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退休教師感言 獲得教師感言篇一

吳老師的語文教學(xué)水平堪稱一流,，受到老師和同學(xué)們的普遍稱道,。他教語文很精湛,，也很獨(dú)特。他能抓住課文思想性這個(gè)“綱”,，把思想性和知識性,、藝術(shù)性的教學(xué)統(tǒng)一起來，切實(shí)加強(qiáng)對我們的思想教育,；他旁征博引,，把課堂知識與相關(guān)的課外知識結(jié)合起來，極大地豐富我們的知識面和詞匯量,；他講課激情洋溢,，惟妙惟肖，精益求精,，盡善盡美,；他出口成章，抑揚(yáng)頓挫,，斯文氣質(zhì),，學(xué)者風(fēng)度；他課堂板書剛硬俊逸,，惜墨如金,，一筆不茍，別具一格,。我至今仍記得,，他在講杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏,，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”時(shí),，是那樣的激情難抑；在講《岳陽樓記》時(shí),，他把范仲淹及謫守巴陵的滕子京“不以物喜,，不以己悲”的寬廣胸懷、“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的偉大抱負(fù),，仿如春風(fēng)化雨澆灌我們的心田。吳老師就是這樣把古往今來仁人志士的崇高思想和優(yōu)秀品德傳授給我們。我就是在他極具思想性的語文教學(xué)和他本人鏗鏘人格魅力的影響下,，在中學(xué)時(shí)期就已把熱愛人民,，代表人民；熱愛祖國,，報(bào)效祖國的思想情操,，深深地銘刻在心里。這些基本思想和品格的確立,，使我在后來幾十年的工作中,，一直都受用不盡。

為了提高我們的寫作能力,，吳老師對我們作文的批改和講評非常認(rèn)真細(xì)致,。我從初中到高中的篇篇作文，都有他的眉批和尾批,，每個(gè)錯別字甚至每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都得到他的指正,，寫得生動優(yōu)雅之處也留下他的圈點(diǎn)。記得在作文將《木蘭辭》改寫成散文時(shí),，我把花木蘭女扮男裝,、替父從軍的颯爽英姿，和她隱藏女兒身,，與戰(zhàn)士們一起“夜宿黃河邊”的場景以及徹夜難眠的心理活動,，作了一番想象性描寫。吳老師對我的想象力大加贊賞,，在尾批中用“如天馬行空,，一絲不掛”、“豪邁氣概”這樣的詞語來加以鼓勵,。就是由于吳老師的積極引導(dǎo),，使我在中學(xué)時(shí)期熱愛寫作并打下了寫作基礎(chǔ)，后來在工作中對寫作也就得心應(yīng)手,，并且養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng),。

作為班主任老師,，吳老師對我們的思想教育工作也是及時(shí)而有效的,。我出身于貧苦的農(nóng)民家庭，當(dāng)年上中學(xué),，在生活上,、經(jīng)濟(jì)上都有很多困難，是吳老師教我力克困難,，幾戰(zhàn)坎坷,。記得在我上高二時(shí)，吳老師針對我有可能休學(xué)找我談話。他當(dāng)時(shí)把握面臨的困難,，比作橫在我前面的一條過不去的河,，教我一定要鼓起勇氣淌過去,，決不要后退,，決不要掉隊(duì)，一定要同全班同學(xué)一道抵達(dá)“輝煌的彼岸”,。他分析前進(jìn)與后退將會造成兩種截然不同的前途和結(jié)果,?？上М?dāng)時(shí)我沒有聽從吳老師的教導(dǎo)，苦于無奈,，私自找校領(lǐng)導(dǎo)休了學(xué),，并且悄悄地離開了吳老師。然而,，吳老師教我如何對待困難卻烙印在心,。輟學(xué)后的幾年中，我歷經(jīng)磨難,，終能以頑強(qiáng)的意志通過自學(xué)考上大學(xué),，殊途同歸，和全班同學(xué)一道抵達(dá)“輝煌的彼岸”,。這都是吳老師給了我迎難而進(jìn)的力量和勇氣,。

吳老師有著寬廣胸懷和高尚思想情操。一別吳老師后,，直到我參加工作的二十多年里,，由于公務(wù)繁冗，也由于生活和仕途的不順,，雖然有時(shí)也思念吳老師,，但一直都沒能去見他。直到八十年代初,，我才回到家鄉(xiāng)去看望已是老病纏身的吳老師,。當(dāng)時(shí)他聽到我講輟學(xué)后的艱難經(jīng)歷時(shí)，十分感嘆而自責(zé)地說：“你輟學(xué),，是我沒有盡到老師的責(zé)任,！”我連忙說：“不，決不”,。因?yàn)槲抑?，吳老師?dāng)時(shí)受害于“左”，已是自身難救,，安能救我,？從這里卻使我看到吳老師的寬廣胸懷,。我在校時(shí)，記得有一次,，我身患肺結(jié)核病的家父來學(xué)?？次遥谛@里不巧遇上了吳老師,，我只好把家父介紹給他,。當(dāng)時(shí)，吳老師十分熱情地把我父親請到了他的寓所,，將他自己治肺結(jié)核病的全部藥物送給了我的父親,，又帶我父親到街上餐館里，單獨(dú)點(diǎn)幾個(gè)菜款待他,。我父親是個(gè)貧窮的農(nóng)民,，一個(gè)小老百姓，與其素昧平生,，卻受到吳老師如此關(guān)愛,，這充分反映了作為高級知識分子的吳老師，并不自視清高,，有著親民愛民,，關(guān)心平民疾苦的高尚思想情操。

吳老師離開我們已經(jīng)多年了,，而今我謹(jǐn)以上述回憶文字,，作為對他亡靈的祭奠。

退休教師感言 獲得教師感言篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,、朋友們：

大家好！

有幸作為"興業(yè)房產(chǎn)杯"最美教師代表作獲獎感言,，我的內(nèi)心十分激動,。請?jiān)试S我代表全市三萬多名人民教師，對發(fā)起這一活動的日照報(bào)社及協(xié)辦這次活動的興業(yè)集團(tuán),，表示誠摯的謝意,！感謝你們對教育的支持，感謝你們對教師的理解,！同時(shí),，也請?jiān)试S我代表所有參選的教師，向獲得此次"最美教師"評選的前十名及十名提名獎的教師同仁,，表示熱烈的祝賀,！

百年大計(jì),，教育為本,，教育大計(jì),，教師為本。教育,，一個(gè)牽動千家萬戶的詞語,，一個(gè)讓千百萬教師為之奮斗終身的詞語，一個(gè)讓我想起來就情緒澎湃,，熱淚奔流的詞語,。關(guān)注教育、關(guān)注教師,，就是關(guān)注國計(jì)民生,，就是關(guān)注社會興衰，就是關(guān)注國家的未來,，所以我覺得,，日照報(bào)社及興業(yè)集團(tuán)發(fā)起的這次活動，本身就是一種最美的行為,，最善的舉動,，好處十分重大。

說起參與這次尋找"最美教師"的活動,，我心存愧疚,。就應(yīng)是幾個(gè)月之前的一天吧，接到報(bào)社沈鳳國老師的電話,，說是要采訪我,，當(dāng)時(shí)我沒有理解沈老師的采訪，因?yàn)槲矣X得,，自己從哪一方面都配不上"最美教師"這一光榮的稱號,。暑假期間，我的父親因病臥床,，老父生死系之的時(shí)刻,，什么心思都沒有。暑假過后,，沈老師又一次打電話來,，當(dāng)時(shí)我正在操場跟孩子們一齊出操，我跟他說,，實(shí)在要采訪,，我能夠推薦我們學(xué)校其他的老師，因?yàn)樵谖业纳磉?，有那么多老師讓我感動,，他們，才是我心目中的最美教師?/p>

過了大約一周,，沈老師再次打電話,，說劉備是三顧茅廬,，我但是三次打電話啦，之所以采訪你,，是因?yàn)槟愕纳矸荼容^特殊,，既是山東省教學(xué)能手，又是中國作協(xié)會員,，在繁忙的工作之余還筆耕不輟,，出版了九本書，寫下了三百多萬字的作品,，獲得了首屆教師文學(xué)獎,，因此，我覺得你挺有代表性的,。沈老師一席話,，讓我更加汗顏。從教二十年來,，工作之余寫寫涂涂,，的確是我的愛好，但我一向覺得,，寫作是一種很私人的行為,，好比有的人喜歡打牌，有的人喜歡玩游戲,，有的人喜歡串門聊天,，而不善交際的我，則選取了安靜的寫點(diǎn)東西,，作為一種生活的調(diào)劑,。好在我并沒有把寫作當(dāng)做主業(yè)，在我的內(nèi)心深處,，最愛的,，還是三尺講臺一支粉筆的教師生活。

回顧自己二十年來的教學(xué)生涯,，我覺得十分欣慰,，因?yàn)樵趯懽鞯耐瑫r(shí)，我并沒有耽誤教學(xué),。這些年來,，我一向擔(dān)任一個(gè)班的班主任，兼任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,，我所任教的的兩個(gè)班語文成績,，多年來一向名列前茅，實(shí)驗(yàn)中學(xué)評選首屆"班主任名家",，九個(gè)人中有我的身影,，我輔導(dǎo)的學(xué)生作文,，在省級以上大賽中屢有斬獲，市級以上作文比賽更是收獲多多,，我們學(xué)校每年都舉行"現(xiàn)代少年"現(xiàn)場作文大賽,，去年評出六個(gè)特等獎,，我的孩子中占了四名,，今年評出十一個(gè)特等獎，我的孩子占了六名,。

我的專業(yè)發(fā)展之路也是愈走愈寬：20xx年獲得了市優(yōu)質(zhì)課一等獎,，20xx年被評為日照市骨干教師、學(xué)科帶頭人,，20xx年評為日照名師,，20xx年被評為山東省教學(xué)能手，今年五月,，山東省教研室點(diǎn)名要我講省里的公開課,，效果十分理想?！吨袊處煛冯s志曾就教育話題兩次對我進(jìn)行專訪,，日照市的各大報(bào)紙和電視臺也對我做過訪談。搜狐原創(chuàng)還專門做了一期在線節(jié)目,，讓我與廣大讀者應(yīng)對面交流……這一切,，其實(shí)都得益于讀書寫作，是讀書寫作為我搭建了做一名好老師的階梯,，增添了我當(dāng)一名優(yōu)秀教師的自信,，成就了我當(dāng)一名作家型教師的夢想。

當(dāng)然,，兼顧教學(xué)與寫作,，的確也是十分辛苦的。剛從事教育工作的那些年,，人們對教師寫作很難理解,，總覺得那是不務(wù)正業(yè)的行為，因而,，愛好寫作的教師在單位成了孤獨(dú)的牧人,，他們很少被人理解，沒有多少朋友,，也不受領(lǐng)導(dǎo)青睞,，即便工作兢兢業(yè)業(yè)，育人勤勤懇懇,，依然被視為"另類",，只能在黑夜里放牧自己那顆對文學(xué)無限憧憬與崇敬的靈魂,。好在這些年來，人們的認(rèn)識水平在不斷提高,，開始用寬容甚至崇敬之心對待業(yè)余喜歡寫作的教師,。

其實(shí)，回顧教育那些名家,、大家,，哪一個(gè)不是寫作與教學(xué)兩條腿走路呢？魯迅文學(xué)院中那些那些中國文學(xué)史冊里的巨人,，比如魯迅,、老舍、臧克家,、聞一多,、朱自清、葉圣陶,、徐志摩等等,，哪一個(gè)不曾做過教師？如果從這些作家的文學(xué)創(chuàng)作與其所從事的語文教育的淵源進(jìn)行探究的話,，我覺得是他們的文學(xué)才華促進(jìn)了其語文教學(xué)水平,，而對教學(xué)的反思，又反過來推動了他們的文學(xué)創(chuàng)作,。這種互相推動不但促進(jìn)了中國現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展,，同時(shí)也推生、滋養(yǎng)著現(xiàn)代語文教育的成長與成熟,。尤其是葉圣陶先生,，能夠說，他既是文學(xué)界彪炳史冊的前輩,，也是整個(gè)教育界要研究,、學(xué)習(xí)的楷模。這又使我們想起了萬世師表的孔子,，讓金發(fā)碧眼的國際友人都為之傾倒的《論語》,，又何嘗不是孔老夫子及其弟子們智慧的結(jié)晶？如果沒有孔夫子和他的學(xué)生們?yōu)楹笫缹懴逻@部奇書,，我們好多的教育思想就無根可尋,，無據(jù)可依。

以前跟一位朋友討論：如果教師把寫作當(dāng)成了習(xí)慣,，就會逐漸構(gòu)成一種融會貫通的潛力,，它必然會促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展，因?yàn)閷懽鞯倪^程本身就是思考的過程。的確如此,，假如我們每一個(gè)教師都能夠自覺養(yǎng)成讀書寫作的好習(xí)慣,，并把讀書寫作與教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，以讀促寫,，以讀寫促教學(xué)實(shí)踐;假如我們每一個(gè)教師都能把讀與寫當(dāng)成一種自然的生活狀態(tài);假如我們每一個(gè)教師都能夠邊讀邊學(xué)邊寫邊教,，邊思考邊研究，邊實(shí)踐邊總結(jié),，集教育者學(xué)習(xí)者研究者思考者實(shí)踐者寫作者等多種主角于一體,，那我們的學(xué)校將會具有何等的魅力？我們的教師將具有何等的威信,？我們的課堂將具有何等的吸引力,？我們的學(xué)生將會在何等幸福的環(huán)境中成長,？我們的生活質(zhì)量將會以何等的速度提高,？而這一切帶給我們的幸福感受將會何等的飽滿！

獲獎,，是令人激動的,，但這個(gè)"最美教師獎"也讓我想起了莫言在獲得諾貝爾文學(xué)獎后說的一句話，他說："獲得諾貝爾文學(xué)獎確實(shí)是一件值得高興的事情,，但如果因?yàn)檫@個(gè)得意忘形,，忘乎所以就沒有意思了。"為了讓我的教學(xué)與寫作生涯更有意思,，為了感謝社會各界對我的信任,，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，激情逐夢,，勤奮敬業(yè)，在教育改革的道路上執(zhí)著前行,，努力做到更好,！

再次感謝舉辦這次美麗活動的日照報(bào)社和興業(yè)集團(tuán)，再次感謝所有支持教育,、理解教師的親愛的朋友們,！謝謝你們！

退休教師感言 獲得教師感言篇三

作為教師,，為人師表者,，我們在工作崗位上，傳道授業(yè)解惑者,，我們是不能夠誤導(dǎo)人家子弟的,。教書育人的教師，是不能非議黨和政府，是不能蔑視我國憲法和其他法律,，不能違背教育法,、教師法，不能做出有損愛國主義和民族團(tuán)結(jié)的事情,，不能和科學(xué)唱對臺戲的,。這是教師的職業(yè)道德，也是規(guī)范,。

作為一個(gè)教師,，我們在工作崗位上，我們在黨和人民信任的那個(gè)講臺上,，為人師表者,，我們是不能信口開河的。社交禮儀認(rèn)為：君子和而不同,。社交往往以對方為中心,，所以要善解人意。老師和學(xué)生位置雖然是平等的,，但仍然有差異,。實(shí)際上是一個(gè)教一個(gè)學(xué)。現(xiàn)代教育以學(xué)生為本,，所以你一個(gè)真正有教養(yǎng)的人,，一個(gè)真正熱愛自己工作崗位的人民教師，就要愛護(hù)學(xué)生,、端正態(tài)度,、以寬待人、要善于包容,。要容人,，容忍自己的同事有不同的教學(xué)方案和教學(xué)模式，容忍不同的學(xué)科有不同學(xué)科的教學(xué)要求,，容忍不同的學(xué)生有不同的偏好和興趣,，教文科的不能說文科比理科好，教理科的也不能認(rèn)為文科不管用,?？傊私游镆脤捜?。而教師禮儀的一個(gè)非常重要的特征就是要擺正教師和社會交往層面的位置,、和同事的位置、和同行的位置,、和家長的位置,、和學(xué)生的位置,，一句話，即是端正態(tài)度──“忠誠黨的教育事業(yè)”,。教書育人是教師的天職,，教者為先。所以每一個(gè)教師都要愛崗敬業(yè),，忠于職守,，鉆研業(yè)務(wù)，不厭其精,，對自己學(xué)而不厭,。而育人──教師者，萬事之師表也（有天然的親和力）,，要好自為之,。自律是第一位的，嚴(yán)于律己,，寬以待人,。二者相鑒，缺一不可,。教師禮儀的基本特征：

①師資,，要有一技之長,、人格魅力,，激發(fā)學(xué)生對他所傳授的知識、科目的興趣,。

②師表,，語言、心靈,、儀表,、行為都要美?？＞鸵紙A行方（一切都應(yīng)該是美的──契坷夫）,。

③師德，講職業(yè)道德,，要忠于祖國,，要熱愛人民，熱愛黨熱愛社會主義,，愛護(hù)學(xué)生,。

④師心，即愛心,，不能辜負(fù)黨和國家對我們的期望,。正如毛澤東所講，“使受教育者在德育、智育,、體育幾方面都得到發(fā)展,，成為有覺悟、有文化的勞動者”,，要把黨和國家的教育方針,，體現(xiàn)在我們的日常的工作中，轉(zhuǎn)化為實(shí)際的效果,，不能恣意妄為,，信口開河，不能朝思暮想,。

教師同時(shí)應(yīng)注意的問題：

①嚴(yán)于律己,。

②以學(xué)生為本。

③要有自知之明,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,、有學(xué)習(xí)的意識，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外造形象不同的對象對教師形象有不同的要求,，不同的時(shí)代也會提出不同的要求。

古代對教師形象的要求：要有尊嚴(yán),，要講教化,，要高高在上，拉開距離,，嚴(yán)格要求學(xué)生等,。教師在現(xiàn)代社會應(yīng)該怎樣塑造教師形象呢？這是擺在我們面前的一個(gè)重要的問題,。通過學(xué)習(xí)我知道了作為新一代的教師因該能正確處理各種人際關(guān)系：與同事的,，與領(lǐng)導(dǎo)的，與學(xué)生的,，與學(xué)生家長的等等,。

社會對教師形象的要求是多方面多層次的，教師主要面對的是學(xué)生,、家長,、黨和國家，不同對象會從不同的角度,、不同出發(fā)點(diǎn)去思考問題,，自然就會對教師提出不同層次的要求，因此我們作為一名教師,，對自己形象的要求也要從多方入手,。

學(xué)生對教師形象的要求：首先要平等相待,，相處要有平常心、平等心,，不能擺教師的架子,，因?yàn)槠降炔湃菀淄ㄔ挕Ｆ浯卧趯W(xué)生眼里好的老師的形象是朋友,，所謂良師益友,，師生關(guān)系很重要。朋友平等是前提,，朋友是不能強(qiáng)加于人的,。

家長對教師的形象要求是書教的好，對我家的孩子好,，對我家的孩子“嚴(yán)格”些等,，但老師注意通常家長說的嚴(yán)格是有底線的，當(dāng)你真的很嚴(yán)家長又會心疼孩子因而埋怨老師,，造成不必要的麻煩,，是老師和家長之間不容易溝通，因此教師就要注意運(yùn)用不同方式面對家長的不同要求,。

黨和國家對教師形象的要求就是希望教師培育出合格優(yōu)秀的全面發(fā)展的有多種能力的人才,。不同的對象對教師的要求也是不同的，教師只有明確各方要求才能做得更好,，更好的滿足各方的要求,，教師才能更好的完成自己的本職工作。

提高自身素質(zhì),，培養(yǎng)良好修養(yǎng),，具備文明禮儀，是新時(shí)代賦予我們的要求,。從內(nèi)心到外表不斷完善自我，美化自我,，向外界展示自我的風(fēng)采,，將有助于提高我們的生活質(zhì)量；學(xué)習(xí)交際藝術(shù),，掌握交際技巧,，將有助于我們事業(yè)的發(fā)展。

退休教師感言 獲得教師感言篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家下午好！

首先請?jiān)试S我代表“十佳青年教師”,，向大家表示誠摯的感謝,。感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù),。

“十佳青年教師”的稱號，對于我們既是榮譽(yù),，也是責(zé)任,，同時(shí)也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù),，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任,，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”,，使我們體會到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷,、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表,，上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師,，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛崗敬業(yè),、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢的需要，提出了著力打造三個(gè)核心競爭力,，以知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo),，并且把“格高志遠(yuǎn),、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提升為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號召,，從自身做起,，身體力行，堅(jiān)守校訓(xùn),。我們一定要珍惜美好時(shí)光,，加倍努力工作，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),，提升自己的專業(yè)水平,，為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型,、國際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量,，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語大學(xué)作出英貢獻(xiàn)。

作為上外的青年教師,，作為上外這個(gè)大集體里的一員,，我本人深感榮幸。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí),、工作,，十六年來我所取得的每一點(diǎn)成績都離不開上外老師和同事的幫助,，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我,。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長,，20xx年我調(diào)入英語學(xué)院，之前在研究所工作,，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班,，當(dāng)時(shí)心情十分緊張。但我在李光儀,、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù),，勝任了工作，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評為“最受歡迎的老師”,。走上教學(xué)崗位五年來,，我在老教師們的引領(lǐng)下，參與了兩門精品課程的建設(shè)：國家級精品課程《高級英語》和上海市精品課程《美國文學(xué)史》,，我分別擔(dān)任了兩門課程的主講教師,。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下，我成功地開設(shè)了一門全校性的通識課程,，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評,。今年暑假，我應(yīng)美國國務(wù)院的邀請代表中國,、代表上外去美國參加當(dāng)代美國文學(xué)的暑期研討班,。

在短段六周時(shí)間里，我們走訪了美國的不少著名大學(xué),，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友,。他們在美國學(xué)習(xí)、工作,、生活,，但他們對母校的情況十分熟悉，時(shí)刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展,。他們想方設(shè)法為我這位母校來的老師提供一切方便,，其情其景令我無比感動。這是上外母校的力量,！

在美期間，為了母校的榮譽(yù),，為了報(bào)答校友們的深情厚意,，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學(xué),、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學(xué)者面前,，贏得了他們由衷的贊許,。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外，我也當(dāng)場為他們上了一堂生動的美國文學(xué)課,，我的講題是“十八,、十九世紀(jì)美國文學(xué)中的中國人形象”，講課取得了極好的效果,。研討班結(jié)束后,，美方對本人作出了很高的評價(jià)，美國教授說本人是中國歷年選派的學(xué)者中水平最高,、英語最好的,。我不無自豪地對美國教授說，因?yàn)槲襾碜陨贤?，來自中國英語水平最高的高等學(xué)府,。我記得出國前，我的學(xué)生對我說過這樣的話：老師,，你是我們的驕傲,。但此時(shí)此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的！

最后,，在這個(gè)美好的,、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際，我祝愿大家工作愉快,、身體健康,、萬事如意。

謝謝大家,！

退休教師感言 獲得教師感言篇五

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家好!今年秋天，我收到了一份厚重的禮物——園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師把優(yōu)秀教師這個(gè)榮譽(yù)給了我,，讓我感到莫大的榮幸,。在此，我要深深感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位親愛的姐妹們的支持,。

作為一名戰(zhàn)斗在幼兒教育一線的普通教師,，能有機(jī)會獲獎，我很高興,，也非常激動,。在此，我想用三個(gè)詞來表達(dá)我此時(shí)次刻的心情,。幼兒教師獲獎感言幼兒教師獲獎感言,。

第一個(gè)詞是感謝。我要由衷地感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對我的信任,、支持和鼓勵,。因?yàn)樵诮逃谝痪€,，有許多像我一樣工作的老師，還有許多工作比我出色的老師,。是你們,，一路上幫助我成長的各級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，是你們站在我的背后做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，才有我今天的成長,。

第二個(gè)詞是自豪。自從參加工作以來,，不知不覺間已在幼兒園耕耘了十多個(gè)年頭,。從踏進(jìn)教室，看到孩子們那無邪目光崇敬地望著自己的那一刻開始,，我便下了決心臠像做媽媽一樣做老師,，要像愛孩子一樣愛學(xué)生，用愛心去播種,，用智慧去耕耘,。我深深地知道，一粒種子,，只有植根于沃土,，才能生機(jī)無限。而一名教師,，只有置身充滿團(tuán)結(jié)和友愛的氛圍,，才能蓬勃向上。我非常自豪在人生的青春年華,，來到幼兒園這片沃土,。在她的培養(yǎng)、造就下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的幫助下,，小小的我才得以成長。

第三個(gè)詞是行動,。成績只代表過去,，回顧自己的工作還存在許多不足，為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任,，為了回報(bào)單位對我的培養(yǎng),，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的智慧與力量奉獻(xiàn)給幼兒園,，勤奮敬業(yè),，努力做得更好。

孩子就像一粒粒種子,，每粒種子都期望發(fā)芽,，期望開出美麗的花、長成參天的樹,。每粒種子長成參天大樹這個(gè)過程,，需要我們有足夠的細(xì)心去呵護(hù)、足夠的耐心去等待,。但是我相信,，有付出才會有收獲。

作為一名普通教師,，今天的我們是幸運(yùn)的,，因?yàn)樵谖覀儗I(yè)成長的路途上有各級領(lǐng)導(dǎo)，廣大同事和家長們的理解與支持,。幼兒教師的工作是繁瑣,、辛苦的?？煽吹揭粋€(gè)個(gè)孩子健康,、快樂地走出校門，走向更高一級學(xué)校,，我和我的所有同事一樣,，心中很是欣慰。

我相信,，有愛的陽光,，祖國的花朵定會在春天的大地上開得更燦爛長久。新的一學(xué)年已經(jīng)來臨,。幼兒教師獲獎感言

退休教師感言 獲得教師感言篇六

教師獲獎感言（寧鄉(xiāng)十一中:賀凱） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師及各界朋友：

今年我很榮幸被評為“蒲公英優(yōu)秀園丁”教師，于20xx年9月10日在寧鄉(xiāng)縣人民政府,，與領(lǐng)導(dǎo)及全縣的優(yōu)秀教師,、教育楷模、各界關(guān)心支持教育工作的精英歡聚一起,，共同慶祝第三十個(gè)教師節(jié),。九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息,，老師們臉上綻放著幸福燦爛的笑容,。我站在領(lǐng)獎臺上，面對鮮花和掌聲,、面對領(lǐng)導(dǎo)和人民的認(rèn)可和肯定,，我內(nèi)心無比激動！十二年的教壇之路走來，我也曾有年輕氣盛的躁動,、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮,。作為一名外地教師,，雖然我來寧鄉(xiāng)工作已有十二年，但回想剛來寧鄉(xiāng)工作的那段日子,，種種感覺和情景,，仍歷歷在目。我處處感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事的幫助,，學(xué)生的配合，讓我感到無限溫暖,。我也深深地扎根寧鄉(xiāng)十一中這片熱土,，在這里我娶了溫柔賢惠的妻子，組建了自己幸福的家庭,，所有的這些都是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和上天的恩賜,。在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作，我并沒有為十一中做出什么了不起的貢獻(xiàn),，也沒做什么特別值得炫耀可喜的事情,，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù),，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，向他人

學(xué)習(xí)，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好,，盡可能的提高工作效率,。但這些平凡的工作卻得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我感到無比的榮耀和自豪,。這個(gè)榮譽(yù)會鞭策我不斷進(jìn)步,。做的更好。我深信：一分耕耘,，一分收獲,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，我會細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn),，使工作技能不斷的提高,，爭取更大的進(jìn)步!

聽了鐘縣長和黎書記的報(bào)告之后，先進(jìn)的教學(xué)理念使我受益匪淺,。我更加堅(jiān)信把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式，其間的過程,，苦樂自知,。教學(xué)中感人的畫面時(shí)常浮現(xiàn)在眼前：是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我勇氣,，是同事們的微笑給了我鼓勵,，是家長的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想,，作為一種職業(yè)-教育,，最能夠吸引我的，莫過于在我伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂,，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的,、講臺是神圣的,；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型,、教學(xué)方式的變革,、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新??不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情,，在教育教學(xué)的領(lǐng)域,，我捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是,，教育改革,，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和,、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定,！我在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一

個(gè)個(gè)漂移不動的虛點(diǎn),，神圣的工作履歷表上,，有我崇高的誓言與約定！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，跋涉在農(nóng)村教育的旅途中，還會有數(shù)不盡的困難,、挫折,。也許我奮斗終生,，依然兩袖清風(fēng)，也許我嘔心瀝血,，也成不了葉圣陶式的大教育家,，也許直到我退休，也不能桃李滿園,。但是我卻依然愿盡我青春的微薄之力,，奉獻(xiàn)給無限崇高的農(nóng)村教育事業(yè)，把我全身心的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,！

退休教師感言 獲得教師感言篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，同學(xué)們：

大家好!

在這萬物復(fù)蘇,、播種期望的季節(jié)里,，咱們又歡聚在美麗的校園，共同憧憬新學(xué)期完美的未來,。在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工向同學(xué)們致以新春的問候與祝福：！祝七年級的同學(xué)愉悅健康的成長,，領(lǐng)悟蒸蒸日上!祝八年級的同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打,，科科是強(qiáng)，為明年的中考儲備充足的電量!祝九年級的同學(xué)百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，在離中考一百多天的時(shí)刻里，以百米沖刺的速度去取得中考的優(yōu)異成績,，踏上新一級的理想的領(lǐng)悟殿堂!

過去的一年里,，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的辛勤耕耘下，咱們?nèi)〉昧艘粋€(gè)個(gè)優(yōu)異的成績,。那么,，新學(xué)期的開始，就意味著新的期望,、新的憧憬和新的征程,。作為教師，在新學(xué)期里,，咱們依然會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取,；立足于講臺,，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌,！用新鮮的活水澆灌求知的心靈,，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂,！咱們愿傾咱們所有,，全力以赴。正因選取了這個(gè)職業(yè),，就注定咱們的夢想榮譽(yù)都與你們連在了一齊,，你們是愉悅的，咱們才是愉悅的,；你們是進(jìn)步的,，咱們才是欣慰的；你們是成功的,，咱們才是優(yōu)秀的,。

良好的開端是成功的一半。新的領(lǐng)悟征程的開始,，期望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：第一要帶上理想和目標(biāo)，就像一棵樹,，正是有了對陽光的渴望,，它才可能直插云霄；就像一只鷹,，正是有了對藍(lán)天的向往,，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是用心的人生,，才能飛得更高,，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會到“會當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的境界,。

第二請同學(xué)們是帶上自信和堅(jiān)強(qiáng)。咱們的旅程中免不了會有驚濤駭浪,，有風(fēng)沙泥潭,，但有了自信和堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了你會爬起來,，失敗了你會重新再來,。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力,，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮,，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,，咱們才可能見到美麗的彩虹,。大浪淘沙，方顯英雄本色,；暴雨沖過,，更見青松巍峨！

第三樣要帶上的是勤奮和發(fā)奮,。古人說得好,，“只要功夫深，鐵杵磨成針”,、“一寸光陰一寸金”,、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”,、“少壯不發(fā)奮,，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z,，但是古人用畢生的心血換來的真理,，它無時(shí)無刻不在警醒著大家：勤奮和發(fā)奮才是通向成功的捷徑！

同學(xué)們,，新的學(xué)期在咱們每個(gè)人的面前都攤開了一張新白紙,，那么咱們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學(xué)們,，選取了勤勉和奮斗,，也就選取了期望與收獲；選取了紀(jì)律與約束,，也就選取了理智與自由,；選取了拼搏與超越，也就選取了成功與輝煌,！那么就請用咱們的勤奮和汗水,，用咱們的智慧和熱情，抓住這寶貴的這天,，師生團(tuán)結(jié)一心,，發(fā)奮在今朝，去創(chuàng)造完美的明天吧,。最后深深地祝福龐寨鄉(xiāng)中的全體師生,，在新的學(xué)期里家庭愉悅、工作順利,、領(lǐng)悟進(jìn)步,，祝福咱們的學(xué)校越辦越紅火，越辦越輝煌,！

退休教師感言 獲得教師感言篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好!

我是,首先要感謝公司給了我這個(gè)展示自我與實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的平臺,。(名字與感謝)

作為一名剛剛大學(xué)畢業(yè)不久的新員工，能夠獲得公司優(yōu)秀員工稱號,，我很高興,，也非常激動。在此我想說,，是公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,，是所有同仁對我的鼓勵,，是客戶的支持,，讓我今天能站在這個(gè)領(lǐng)獎臺,，再次,，我要向所有曾經(jīng)幫助、支持過我的領(lǐng)導(dǎo),、同事,、客戶深深鞠上一躬,，謝謝你們!(歸功)

在過去一年里,，我們浴血奮戰(zhàn),，我們相互鼓勵，我們?nèi)σ愿?。在我們?nèi)w同仁的共同努力下,，終于達(dá)成了xx公司分公司目標(biāo)。我自己也成為了公司年終銷售冠軍,。(過去的經(jīng)歷)今天，我有三個(gè)非常深刻的感受：

第一,、每一份私下的努力,，都會獲得倍增的回收，并在公眾面前被表現(xiàn)出來,。

第二,、行動是成功之母，如果我們有好的想法,，好的觀念不去行動,，不去實(shí)施，都是空想,。

第三,、向不可能挑戰(zhàn)，只要我們具有明確的目標(biāo)與超強(qiáng)的行動力,，沒有達(dá)不成的目標(biāo),。(發(fā)表三點(diǎn)感言)我相信，只要我們?nèi)σ愿?，在新的一年,，我們一定可以?chuàng)造新的奇跡,。(奉獻(xiàn))謝謝大家!(最后感謝)

退休教師感言 獲得教師感言篇九

作為一名老師，在不同場合經(jīng)常會聽到一些比較“醒耳”的詞語,，如師德,、規(guī)范什么的，有時(shí)別人還會開玩笑說：“別誤人子弟??！”這把我們老師想成什么了……

近階段，通過學(xué)習(xí)師德生規(guī),，什么是師德呢,？我的理解是：師德是一名老師應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)，師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。以前的老領(lǐng)導(dǎo)在報(bào)告中說過：“師德是師風(fēng)形成的基礎(chǔ),，師風(fēng)就是師德培養(yǎng)和成長的環(huán)境。就一所學(xué)校而言,，師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，決定著學(xué)校的人文風(fēng)格和精神風(fēng)貌，是辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志,?！鄙鐣呐d衰在教育，教育的成敗在于老師,。

作為一名老師,，我們選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就要清醒地看到自己的社會職責(zé),，就要準(zhǔn)備著像蠟燭一樣燃燒掉自己,。我們，作為今天的老師,，職責(zé)是塑造培養(yǎng)具有高尚人格,，有責(zé)任感有先進(jìn)意識的有很強(qiáng)的生存能力、競爭能力和發(fā)展能力的中國一代新人,，理應(yīng)老師自己首先是一個(gè)有高尚道德,，良好修養(yǎng)并能跟上時(shí)代步伐的社會人。

所以為人師者我認(rèn)為應(yīng)該：

一、堅(jiān)定的職業(yè)信念,，立志獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè),。

堅(jiān)定的信念，是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的基礎(chǔ),，是老師積極性和創(chuàng)造性的源泉,。老師只有樹立獻(xiàn)身于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，才能真正熱愛老師這個(gè)職業(yè),，但是堅(jiān)定信念的樹立,，有一個(gè)逐步確立，不斷加深和鞏固的過程,。每個(gè)老師從它準(zhǔn)備當(dāng)老師的那一天起,，就開始了對老師職業(yè)的認(rèn)識。此后,，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,，尤其是實(shí)際投入到教育工作實(shí)踐中去，經(jīng)過實(shí)踐鍛煉和體驗(yàn),，承受各種挫折,，吸取教訓(xùn)之后，不斷加深認(rèn)識,，提高思想覺悟,，加深情感體驗(yàn)，經(jīng)過種種思想的矛盾和斗爭,，最后建立起獻(xiàn)身教育,，甘為人梯的堅(jiān)定信念?！袄蠋煛币辉~包容了莊重,、嚴(yán)肅、親切,、和藹、剛正,、嚴(yán)厲……多重角色的扮演者,，于是，在教學(xué)中我努力學(xué)習(xí),，建立科學(xué)的世界觀和奮發(fā)向上的人生觀,，正確認(rèn)識和處理個(gè)人、集體,、國家之間的關(guān)系,，深刻認(rèn)識新時(shí)期小學(xué)教育工作的社會意義和價(jià)值；全身心投入到提高兒童教育工作中，激活他們的欲望,；克服困難,，戰(zhàn)勝挫折，不斷增強(qiáng)自己的承受力,。從學(xué)習(xí),，自我修養(yǎng)和親身體驗(yàn)中，爭取成就,，體驗(yàn)老師的工作不只是艱辛的事業(yè),，而是充滿了無限樂趣和幸福的事業(yè)，決心為其傾注自己的全部心血,。

二,、用師愛喚醒學(xué)生的心靈。

師愛即對學(xué)生的愛,，它包含了對全體學(xué)生中每一個(gè)人的熱愛,、尊重、理解和期待,，是老師的一種高尚的道德情操,。老師對學(xué)生的愛，是老師順利開展教育工作最重要的條件之一,。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關(guān)系,，把師愛視為教育的美德。我國近代大教育家孔子主張對學(xué)生施于“仁愛”,，做到“誨人不倦”,。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不成其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。”師生之間的感情聯(lián)系是一種紐帶,，是教育維系之所在,。因此，我認(rèn)為師愛是教育的靈魂,，是教育的前提,。

三、以身作則,，為人師表,，為學(xué)生樹立榜樣。

以身作則，為人師表是我國老師的傳統(tǒng)美德,。我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代的大教育家孔子把“為人師表”作為老師職業(yè)的最基本的要求,。他說：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！蔽覈拼慕逃翼n愈進(jìn)一步明確提出“以身立教”,，認(rèn)為這樣的老師才會“其身亡而其教存?！本褪钦f,，老師在教育學(xué)生的過程中，要以自己的模范品行作榜樣,，來教育和影響學(xué)生,，即“以身立教，為人師表,?！边@也是老師職業(yè)道德之區(qū)別于其它職業(yè)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。它是受塑造人的心靈的特殊規(guī)律所決定,。

我國偉大的人民教育家陶行知是老師以身立教的杰出典范,。他倡導(dǎo)“老師以身作則”，“以教人者教己”,。作為我們老師“以身作則,，為人師表”首先突出在老師的行為表現(xiàn)方面。老師應(yīng)從自身的行為規(guī)范做起,，處處嚴(yán)以律己,，當(dāng)學(xué)生的表率。凡是老師提倡做的,，自己首先做到,，凡是禁止做的，自己更不能做,。我國兒童教育家孫敬修說過：“老師的一言一行對孩子都是很有影響的,。孩子的眼睛是‘錄像機(jī)’，耳朵是‘錄音機(jī)’,，腦子是‘電子計(jì)算機(jī)’。錄下來的信號裝在‘電子計(jì)算機(jī)’里儲存起來,，然后指導(dǎo)他們的行動,。”所以，老師一定要嚴(yán)格要求自己,，言行要符合社會主義的道德規(guī)范,，用美的語言，美的行為,，美的心靈來影響教育孩子,。其次要從自己的外部表現(xiàn)深入到自己的內(nèi)心世界。在思想境界,、道德情操,、文化修養(yǎng)諸方面成為學(xué)生的表率，即“誠實(shí)”,，“正直,。”也就是孔子所說“言必行,，行必果,。”只有這樣的老師才能培養(yǎng)出誠實(shí),、正直,、富有正義感的學(xué)生。最后,，作為一個(gè)合格的小學(xué)老師,，特別要在老師義務(wù)方面做到以身作則，成為孩子的楷模,。堅(jiān)決反對兩重人格,。

四、學(xué)而不厭,，誨人不倦,。

“學(xué)而不厭，誨人不倦”是老師道德中最重要,，最基本的品質(zhì)之一,。它是老師職業(yè)品質(zhì)之區(qū)別于其它職業(yè)的又一個(gè)顯著特征。教育培養(yǎng)人的工作具有它的特殊規(guī)律,，“學(xué)而不厭,，誨人不倦”是育人的規(guī)律，對老師工作提出的必然要求,。它不僅是老師必備的寶貴品質(zhì),，而且是老師的神圣職責(zé)和義務(wù)。作為一名小學(xué)老師,，他所面對的教育對象是不斷更換,，要不斷面臨新對象,，為了適應(yīng)新的對象，需要我們不斷作調(diào)查了解,，區(qū)別對待,。再者，時(shí)代的`知識是不斷更新的,，學(xué)生的求知欲也在不斷發(fā)展,。特別是在世界新技術(shù)革命蓬勃發(fā)展時(shí)期，出現(xiàn)了所謂的“知識激增”的現(xiàn)象,，為了適應(yīng)新形勢的需要,，趕上時(shí)代前進(jìn)的步伐，為了滿足學(xué)生不斷發(fā)展的求知渴求,，我們必須不斷學(xué)習(xí),，吸取新知識的營養(yǎng)。在教育工作中,，要求不滿足于現(xiàn)狀,，始終保持旺盛的求知欲，好學(xué)上進(jìn),，勤于進(jìn)取,，做到要給學(xué)生一杯水，自己必須要有常流水,，這樣才能不愧為老師,。并且，教育學(xué)生是一個(gè)長期的點(diǎn)滴積累的過程,，非一朝一夕之功可以實(shí)現(xiàn)的,，其間還會出現(xiàn)各種曲折和反復(fù)。要求我們老師在教育工作中,，具有執(zhí)著的精神,，懷著對學(xué)生一片赤誠，以巨大的耐心,，堅(jiān)韌的毅力,，對自己的學(xué)生孜孜不倦，循循善誘,，深刻領(lǐng)悟“學(xué)而不厭”是“誨人不倦”的前提,。但是現(xiàn)在的老師中，為了自己的利益,，存在著做到了“學(xué)而不厭”,，不一定做到“誨人不倦”。經(jīng)常歧視潛能生,、辱罵潛能生,，對潛能生缺乏耐心,。我覺得作為一名老師，不但要做到“學(xué)而不厭”,，而且還要做到“誨人不倦”，具有忠誠于人民教育事業(yè)的思想,，熱愛學(xué)生,，甘為學(xué)生任勞任怨，用自己掌握的教育藝術(shù),，將自己的知識,、思想和能力傳遞給學(xué)生，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識財(cái)富,。

五,、具有文明的儀表風(fēng)度。

所謂老師的儀表風(fēng)度,，是指老師在教育的職業(yè)活動中,，通過言談舉止、待人接物,，步態(tài)手勢,，面部表情、服飾儀容等方面表現(xiàn)出來的一種方式和特征,。它是老師個(gè)人的內(nèi)在的道德情操,，審美觀念和生活習(xí)俗的外部反映。

在社會主義社會的學(xué)校中,，老師的儀表風(fēng)度是人民老師文明行為的一個(gè)重要組成部分,，在學(xué)校生活中起著很重要的作用。在教育工作中有一句有名的格言,，“即在學(xué)生面前,，老師的所作所為沒有一樁是細(xì)小的，無關(guān)緊要的,?！蔽艺J(rèn)為，老師的儀表風(fēng)度,，包括我們的一言一行,，一舉一動，都無不對學(xué)生起著潛移默化的作用,。德國的古典哲學(xué)家黑格爾有一句名言：“老師是孩子心目中最完美的偶像,。”青少年學(xué)生,，尤其是年幼的學(xué)生,，對老師有很強(qiáng)的崇敬心理,。他們天真幼稚，好奇心強(qiáng),，喜歡模仿自己老師的一言一行,，一舉一動，以致于服飾打扮,，發(fā)型式樣等,。學(xué)生從種種模仿老師的活動中，不知不覺接受有關(guān)道德情操和審美情趣的熏陶和影響,。因此,，對我們老師來說，即使是生活細(xì)節(jié)也決不能忽視,，應(yīng)時(shí)時(shí)處處,，在一切方面都檢點(diǎn)自己，做學(xué)生的表率,。

愿我們的老師都能崇尚師道,，敬重師風(fēng)，尊重自己,，對社會負(fù)責(zé),，做到人人都能仁他人之仁，信他人之信,，義他人之義,，促使民主播揚(yáng)，科學(xué)昌明,，人文之光,。

退休教師感言 獲得教師感言篇十

能夠有幸被評為優(yōu)秀教師，這（先進(jìn)集體獲獎感言）個(gè)榮譽(yù)代表了自己的付出與表現(xiàn)得到了最大的認(rèn)可,，我感到非常榮幸,。

首先，我很感謝學(xué)校制定的這個(gè)制度,。對于我們來說,，這是對我們在工作上的一種肯定，更是對我們工作上的一種激勵和鼓舞,，使我們在工作上不敢有絲毫懈怠,。

雖然我來藝仕達(dá)的工作時(shí)間不長，但這是我發(fā)自肺腑的語言,，回想剛來的那幾日,，種種感覺和情景，仍歷歷在目,。在藝仕達(dá)工作的一個(gè)月來,，我處處感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事的幫助，學(xué)生的配合,。讓我感到無限溫暖,，在以往的工作中我努力的做好自己的本

職工作，我把我要做的工作,，還有一日的時(shí)間安排,，一日的流程，都安排好,，每天的工作都按照計(jì)劃進(jìn)行，每天沒到的幼兒及時(shí)打電話詢問,。因?yàn)樯]來的幼兒時(shí)常打電話給予關(guān)心,。逐漸的，我適應(yīng)了藝仕達(dá)的環(huán)境和工作流程,，也開始漸漸融入到這個(gè)集體,，在帶班的時(shí)候，也越來越得心應(yīng)手了,，我們開心班的寶貝也變成的越來越聰明,，越來越開心了。和我們班的家長還有寶貝也一直保持著良好關(guān)系,。

我并沒有為學(xué)校做出什么了不起的貢獻(xiàn),，也沒做什么特別值得炫耀可喜的事情，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作,，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù),，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí),，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好,，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦,，合作愉快,。雖然如此，但我的付出得到了學(xué)校的認(rèn)可,，我深感無比的榮幸,，我深深的感受到只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作,，就會得到大家的認(rèn)可,。

我會始終保持謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識,，查找不足,，提高自己,。努力做好自己的本職工作的同時(shí)，加快腳步,，虛心向老員工們學(xué)習(xí)各種工作技巧,，做好每一項(xiàng)工作。這個(gè)榮譽(yù)會鞭策我不斷進(jìn)步,。做的更好,。我深信：一分耕耘，一分收獲,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中,，我會細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn)，使工作技能不斷的提高,，爭取更大的進(jìn)步!

退休教師感言 獲得教師感言篇十一

獲得福根管理獎,，是一種榮耀，更是一種責(zé)任,。作為一直擔(dān)任陳毅中學(xué)管理職務(wù)的老教師,，見證了陳毅中學(xué)的成長和進(jìn)步，感到由衷地高興,。作為學(xué)校的一分子,，我決心以獲得福根管理獎為契機(jī)，自覺踐行“弘毅尚學(xué),，崇善啟新”之校訓(xùn),，認(rèn)真履職，積極工作,，銳意進(jìn)取,，為陳毅中學(xué)的新發(fā)展再立新功！楊麥之獲獎感言

我會珍惜這份榮譽(yù),，肩負(fù)起這種責(zé)任,，不辜負(fù)學(xué)校對我的期望。陳毅中學(xué)出現(xiàn)過一批又一批的優(yōu)秀教師,，我應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng),，為陳毅中學(xué)“名校戰(zhàn)略”實(shí)施再創(chuàng)新業(yè)績,。亓立芹獲獎感言

感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持和鼓勵,，我所獲得的榮譽(yù),，是領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和同事們承讓的結(jié)果，我由衷地感謝你們！我將把這份感謝化作行動,，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給陳毅中學(xué),，勤奮敬業(yè)，激情逐夢,，努力做到更好,！郭永新獲獎感言

25年耕耘，播種了愛,，收獲了愛,。孩子們身上的真、善,、美洗滌著我的靈魂,，渴求知識的眼睛激勵著我向教學(xué)的海洋深處漫游。教育,，讓我做個(gè)永不停歇的前進(jìn)者,。做孩子們心靈成長中的駐足人、呵護(hù)者永遠(yuǎn)是我的幸福和快樂,。李蕾獲獎感言

人們常說美術(shù)能陶冶人的情操，開發(fā)人的潛能,，我對美術(shù)的喜愛,，使我始終堅(jiān)信做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師同樣能收獲累累碩果，同樣能獲得學(xué)生的喜愛和尊敬,。正是對這份教學(xué)工作的鐘愛,，使我一步一個(gè)腳印地成長起來。我將確立更高的目標(biāo),，為陳毅中學(xué)教育進(jìn)一步發(fā)展作出貢獻(xiàn),。王艷萍獲獎感言

駐足學(xué)校的櫥窗前，歷屆福根獎獲獎名單映入眼簾,，他們是令人尊敬的榜樣,。這次榜上有名，心情比第一次獲獎時(shí)沉靜很多,，也自信許多,。我知道，這是對我以往工作的肯定,，更是對我今后工作的激勵,。我會踐行自己的誓言，扎實(shí)工作,，向我尊敬的榜樣再靠近一點(diǎn),。李慧獲獎感言

從教27年，在陳毅中學(xué)20xx年，第二次獲福根教學(xué)獎,，努力和堅(jiān)持成就了一個(gè)更好的我,。成績的取得，離不開我身邊的同事們,。他們以高尚的師德,、全心的投入、無私的愛心,，深深地感染并啟迪了我,，讓我更加堅(jiān)信：要教育出優(yōu)秀學(xué)生，首先要做一名優(yōu)秀的教師,！馬慧卿獲獎感言

多年來,，我在“吃苦、奮斗,、成功,、奉獻(xiàn)”的福根精神引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤奮工作,，努力做到用“愛”促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。展望未來,，我深知責(zé)任重大,，我要把今天獲得的榮譽(yù)作為今后鞭策自己繼續(xù)進(jìn)取的動力，帶著一顆感恩的心,，更加腳踏實(shí)地地工作,，為陳毅中學(xué)輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量！樊立美獲獎感言

我非常自豪我是陳毅中學(xué)的教師,，是它在我人生的畫屏上涂下一抹最絢爛的色彩,。我將以此為新的起點(diǎn)，把自己的全部智慧與力量投入到工作中,，做一個(gè)有激情,、有智慧、有品質(zhì)的教師,！徐健獲獎感言

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。我將把福根精神作為我的價(jià)值追求和精神動力,，以更大的努力去取得新的成功,！