光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

地理教研組工作計劃 幼兒園教研組工作計劃篇一

以現(xiàn)代教育理論為指導，以全面實施素質教育為宗旨,，以提高教學質量為核心,，以學習杜郎口“三三六”自主學習模式為載體，結合我校具體情況,，突出教學質量這一工作中心,，切實提高課程實施水平和教育教學質量。學校的主要工作是教學工作,，教學質量的提高正是素質教育的體現(xiàn),。因此，本學期的重點工作仍然是“加強集體備課,、提高課堂教學的有效性”,，以新課程改革的實施為契機，以深入研究,、全面落實素質教育為起點,，以提高教學業(yè)務水平為基礎，以培養(yǎng)學生良好習慣為重點,，扎實工作,，務求實效。

1,、實施教學案一體化,，提高教學質量。

2,、加強思想品德集體備課,、提高課堂教學的有效性。

3,、加大推行教研力度,，深入開展、教學反思,、教育敘事研究寫作活動,。

4,、堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想,，以教科研指導課程改革,。

本學期主要工作：

繼續(xù)組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討在思想品德課教學中實施新課程理念的有效途徑和方法,；深入調研,，研究思想品德課教師如何運用教學案一體化組織教學；加強思想品德集體備課,、提高課堂教學的有效性,；組織教師探討思想品德課如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題；開展對提高思想品德課課堂教學效益研究,，引導教師開展“初中思想品德主題探究活動研究”的課題研究及思想品德教材“留白”部分的研究,；組織思想品德課公開課、教學設計,、教學論文等教研活動,。

1、學習新課程改革的理論,，準確把握和理解新課標,。新教材，樹立新的課程觀,。教材觀,。知識觀和學生觀，為搞好政治課堂教學奠定堅實的理論基礎,。

2,、繼續(xù)學習有關課程理論：《基礎教育課程改革綱要》、《思想品德課程標準》等,。

3,、從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”,、“研討式”等多種學習形式,，不斷更新本組教師的理論水平，準備參加縣教育局組織的全員考試,。

4,、制定好學期工作計劃，平時經常對照檢查,，期末寫好小結,；切實加強思品教研組建設，以點帶面,，提高課堂教學質量,。

5,、組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高思想品德課教學實效,、積極實施素質教育的有效方法,。提高研討工作的針對性和實效性。

6,、加強現(xiàn)代教育教學理論學習：做好學習筆記,；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課,；寫好教學案例；撰寫一篇教育教學研究經驗論文,；提前編寫好一周教學案并在組內交流研討,。

7、教師應關注學生“情感,、態(tài)度,、價值觀”“知識、能力”“學習過程,、方法”,，在課堂教學中創(chuàng)設“主動參與、樂于探索,、勤于動手”的環(huán)境,。

8、教學案的編寫采用電子備課的形式,，以新課程標準為指導,，體現(xiàn)師生合作交往、積極互動,、教師角色的轉換,，并寫好反思性教學后記。

9,、加強集體備課和政治教學設計的研究,。集體備課時，主備課人要針對教學設計內容,，說明設計的依據,。意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法,。備課組成員要圍繞知識建構,。能力發(fā)展，教法法學法等深入進行研討,，充分發(fā)表見解,，優(yōu)化教學設計,，形成集體備課教案，并在此基礎上形成學案,。每位備課組成員須在集體備課教案的基礎上,，結合自己的個性特點以及所教班級的學情,，進行個性化的復備，形成自己的個案,。

10,、積極開展聽課活動,，做好聽課記錄，在教研會上進行評課活動。新教師每周至少要聽2節(jié)課,，老教師也要經常聽新教師的課，及時查找存在的問題,，進行指導和幫助,。采取切實可行的措施,，努力改進課堂教學,。

11,、努力提高政治課堂教學效率,，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

地理教研組工作計劃 幼兒園教研組工作計劃篇二

本學期本教研組教育以校園整體教育教育為依據,，以進步教研質量和教育質量為方針,，增強教習的學習認識、服務認識,、教科研認識,、質量認識、協(xié)作認識,、充沛發(fā)揮事務功能的效果,，以新課程變革為關鍵,，以更新教育教育觀念為先導，以講堂教育變革為要點,，以培育學生的創(chuàng)新精力和實踐才能為要點,，不斷深化講堂教育變革，全面進步我校英語教研組教研教育水平,。

方針一：加強日常的教育與管理,，進步教育的實效性。

辦法：

1,、英語組的活動改動單一的聽課和評課方式,，添加教研組學習的新內容,。本學期要要點學習《上海市中小學英語課程標準》。領會《新課標》中的教育理念，努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中，真實做到理論與實踐相結合。清晰英語課程在根底教育階段的基本要求，用這些理念來教導平時的講堂教育,，以進步講堂教育效率,。真實的展開好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的效果,。

2,、進行"快樂英語閱覽"專題的研討,，在所有的語言技術中,，閱覽才能是最容易保持的,，學生一旦把握了閱覽才能，不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過程中進步,，就能進行自助學習,，到達授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，捉住愛好,、情形、活動三個要點,，在閱覽過程中進步英語才能,，體會不同國度的文明習俗，享受學習英語的趣味,。

3,、二—五年級每單元檢驗一次，仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質量剖析和后進生跟蹤剖析表,，及時進行補差教導,。

4、依據教研組方案每單周三下午準時展開教研組活動,，反饋一周的教育聽課情況,，團體評論、學習,、感受新教育方法和理念并及時提出合理的主張,。

方針二：抓好教研組根底教育

辦法：

1,、備課

a,、進步備課的實效性。依據校園、教導處的備課要求加強備課,，組中每位教師統(tǒng)一運用電子備課方式,，并依據各班特色,，在電子搞旁附加各自的修正。

b,、本學期除了加強個人備課外,，還重視發(fā)揮團體備課的功效。團體備課應以年級,、學科為單位,，每學期每位教師至少主備課一、二次,。教師以一個個單元來劃分參與團體備課,。團體備課要事先做好"三定,、四統(tǒng)一、五有必要,、六備"的準備教育。"三定"是指：定時間、地點、內容,；"四統(tǒng)一"是指：主備教師有必要精心研討所承當的教育內容,，評論議課教師有必要亮出自己的觀點,，主備教師有必要在團體備課后形成教育文本預案,，其他教師有必要對團體備課的預案進行彌補修正再上課，上課后有必要對亮點和缺乏進行反思,。"六備"是指：有必要備學情,、備三維方針（其中包括每個教育內容內所浸透的兩綱內容）、備重難點,、備教法,、備學法、備教育規(guī)劃,。并且分低年段和高年級小教研組活動,，經過每月展開一次備課組活動，做好詳細的活動講話文字材料的收集,，持續(xù)與每月的精細化備課教案查看相結合,，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點，單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思,，每月定時交教導處查看評分,。

2、上課

a,、課前熟悉教案,，并做好課前一切準備教育，做好操練與示范操作,。

b,、講堂教育中方針指定清晰、詳細,，實在做到以學生發(fā)展為本,，激勵學生主動參與教育活動，培育學生根底性學力,、發(fā)展性學力,、創(chuàng)造性學力。重視學法教導,，積極推廣運用電化手段,，逐步進步現(xiàn)代化教育設備運用水平，進步講堂教育質量,。

c,、講堂教育過程中重視全體學生的學習，特別要加大對后進生的重視度,，盡量做到100%的覆蓋面,。

3、聽課

a,、教師每周聽課不少于1節(jié),。

b,、每位教師仔細做好聽課記錄，做到有主張,，有點評。

方針三：進行課題研討,，深化二期變革,，進步教研活動質量。

辦法：

學習教育新理念,，并以市級課題為教導,，持續(xù)探討"進步學生在校日子質量"。

方針四：課內學習與課外活動結合,，擴展英語輸入量,，重視英語綜合技術培育和英語學習習氣的培育，讓學生在"以人為本"的教育空氣中,，特性得到充沛的發(fā)展,，進步英語學習的質量。

辦法：

a,、鼓舞安排學生參與學科競賽活動,，在競賽中取得學習的快樂和成就感，以激起學生的學習愛好和學習主動性,。

b,、建立英語晨讀準則。英語朗誦不僅能培育學生正確的語音語調,，對于促進學生后續(xù)的英語學習,，養(yǎng)成杰出英語習氣很有協(xié)助。因此從本學期開始每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗誦,。

c,、學唱英語歌曲、觀看英語原版影片,。在英語歌曲,、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下，感受英美國家的文明,，同時進步英語學習的愛好,，耳濡目染中習得英語，添加英語輸入量,，進步學生的英語聽說讀寫的綜合技術,。

地理教研組工作計劃 幼兒園教研組工作計劃篇三

教研組活動是教師提高教育教學水平的主要活動，在新的教育環(huán)境影響下,，尤其是推進新課程改革以來,，教育教學活動的目的,、形式以發(fā)生很大的變化，不斷學習業(yè)務知識,，提高教育教學水平,，是每個教師適應新課程的當務之急。

語文教研組組長：xxx

語文教研組成員：xxx

數學教研組組長：xxx

數學教研組成員：xxx

1,、改變教研活動缺乏系統(tǒng)性,，活動要以教材研究、教法探討,、學法探討為主,，深入開展探究活動。

2,、認真落實《羅鎮(zhèn)中心學校教研組活動制度》,，教研組長要組織成員開展活動，活動內容要緊扣新課程改革工作,，形式要多樣,，不能搞照本宣科、一言堂活動,。

3,、加強教學科研的力度，以對新課程的研究為基礎,，理論研究與實踐結合為突破口,，扎扎實實教學研究活動，鼓勵教師研究教材,、教法,、學法，本學期人人均書寫2～3份課改論文（含教學心得）,，一份高質量的教學設計,，對積極參與活動、并有一定教研水平的教師要予以獎勵,。

4,、積極開創(chuàng)教研、課改活動相結合的新局面,，整合我校教育教學資源,，節(jié)省教師時間,，發(fā)揮教師潛能,，提高教研水平,。

5,、各教師要積極參加活動,，記好筆記,、踴躍發(fā)言,，教師參加者活動考勤,、及活動中的表現(xiàn)要記入教師檔案。

地理教研組工作計劃 幼兒園教研組工作計劃篇四

1,、根據教科室的主題要求,，“續(xù)推學本課堂建設，提高教師素養(yǎng)”,，綜合組擬定主題為：“繼續(xù)有效利用預習單發(fā)揮最大的作用”組織教學,，將教研主題滲透到常規(guī)教學的每個環(huán)節(jié)。

2,、綜合組成員多，科目雜,，在校教科室的領導下全體成員努力工作,，將出色完成教學教研任務。

（1）堅持“面向全體,，分層指導,、逐個提高”和“立足教材，深入淺出,，拾級而上”的教育教學策略,，根據自己的科目要求有效利用預習單，將預習落到實處,。

（2）重視學生主體地位,，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能,，提高學生的自我學習能力,，有效利用預習單發(fā)揮最大的作用。

（3）七八年級的老師設計預習單問題時應該有梯度,，層層深入,，有探討的內容。

（4）充分關注學生的個體差異與不同需求,，確保每一個學生身心都受益,，每堂課都有話講，每堂課都積極參與,，既能讓學生掌握知識,，又能提高道德覺悟。

一,、深入鉆研教材,，繼續(xù)學本課堂的探討，深入“發(fā)揮預習單的有效作用”各學科根據教學目標尋找適合自己學生的教學方法。

1,、社思：

不同年級,，學生的認知水平不一樣，設計的教學方法也不同,。

（一）七年級：

（1）利用預習單培養(yǎng)學生學會認識自己,，學會交往，學會自主學習和合作學習,，養(yǎng)成終身學習的習慣,。

（2）世界地理的教學教會學生認識地圖的能力，從圖中獲取信息,，提高課堂教學的實效性和解題的能力,。

（3）同教材老師互相聽課，經常同課異構,，互相磨課,，最好要集體備課，

（二）八年級：

（1）利用預習單讓學生深度解讀文本,，合理擴充教材,，真正做到依標施教，依剛而考,。

（2）通過課例展示學本課堂的預習單發(fā)揮的有效作用,，深化提升學本課堂，有利于學生自我解決疑難問題,。尋找最佳方法,，實現(xiàn)向40分鐘要質量的高效能課堂目標。

（4）新老師聽課15節(jié)外加聽講座或讀名作5次,，老教師聽10節(jié)課外加聽講座或讀名作2次,。

（三）九年級：

（1）緊靠中考大綱，做到有效復習,，講練結合盡量不走冤枉路,。

（2）研究命題方向，把握研究學業(yè)考試,，尋找有效提升成績的方法,。將solo評價滲透給學生并指導學生答題。

（3）針對中考目標有重點的記憶核心知識,，指導學生學會知識遷移,，提高答非選擇題的能力,，注重做題方法的引導,。

（4）做到基礎知識重點記憶堂堂清，周周查，月月考,。

（5）積極參加區(qū)里組織的學習機會,，提高自己的教育和教學水平。

2,、體育：

重在培養(yǎng)學生積極參與運動的實踐能力,，增強學生的身體素質。

（1）九年級以中考項目為目標,，加強訓練,，提高成績。

（1）八年級通過教學實踐,，增進學生的身心健康,，增強體質,，使學生掌握走、跑,、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎知識和運動技能,，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平,。

（2）七年級多和學生互動,，開始學本課堂的研討，課上多安排活動,，讓學生在實踐活動中掌握專業(yè)技能知識和適當的運動量,，增強體質。

3,、音樂、信息,、美術,、心理活動、綜合實踐：

（1）利用學本課堂培養(yǎng)學生動手和動嘴的實踐能力,，提高學生素質的全面發(fā)展,。同時加強思想教育，使他們好學、樂學,、愛學,，快樂健康成長

（2）培養(yǎng)學生擁有面對自己和面對他人的勇氣，形成正確的世界觀,。學會保護自己,，掌握自己和他人相處的技能，以及了解各種日常生活中需要用到的生活常識,。

二,、積極配合學校安排的各項工作，努力完成本組的工作任務,。

三,、各科常規(guī)工作做到提前手寫備課，認真上課,，二次改作,。實行以備課組為活動單位，進行研究,，強化課堂的關鍵是學習活動的設計,、展開和落實，促進學生真正有效的學習,；突出核心知識梳理,、核心問題設計和板書設計，通過提高備課質量促進學本課堂研究的深化,，特別是預習單的有效利用,。

四、認真抓好課堂教學活動,，組織本組成員上好校內公開課（每人開一節(jié)）,，積極參加區(qū)里公開課，通過課后評課和反思把好質量關,，提高課堂教學實效,。

五、通過各種渠道學習,，多聽本組和他組的課,，多學習他人的長處，懂得它山之石可以攻玉,；勤動筆,，記錄實際教學中的得與失，反思自己的教學行為,，促進教師教學水平的提高,。要求：新老師聽課15節(jié)外加聽講座或讀名作5次,，老教師聽10節(jié)課外加聽講座或讀名作2次。

六,、充分發(fā)揮本組教師的個性差異,，多姿多彩的開展有效活動。

（1）配合美術組完成藝術節(jié)等重大活動,。（體育和美術組）

（2）配合政教處完成墻報設計,，美化校園。（美術組）

（3協(xié)助組織開展各類藝術比賽活動,。（美術組）

（5）九年級組織一次初中生情緒調控講座,。（心理老師）

（6）七年級準備舉辦包餃子活動。（綜合實踐組）

（7）抓好公開課,，提高教學水平（教研組長）

總之,，本組成員全力以赴，將教學工作,、學?；顒舆M行到底，秀出本組的特色,。

地理教研組工作計劃 幼兒園教研組工作計劃篇五

我將以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導，樹立以“學生發(fā)展為本”的思想,，堅持“以人為本”的教學觀念,，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》,，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式,，努力建設開放而有活力的語文課程。通過開展一系列的教學,、教研活動,，以提高教師素質，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),，扎扎實實提高教學水準,，提高教學質量。

以實施課堂教學方法創(chuàng)新,，學習方式轉變?yōu)橹攸c,，提高老師的業(yè)務素質和課堂教學水平，促進學生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展,。

（一）、根據需要學理論,，學好理論促實踐,。

1、分析本班學生特點,，分析教材特點,，總結上半學年課文教學的得失體會，根據自己的需要,，選擇理論文章進行學習,，用以指導自己的教育教學。

2,、深入學習,，研討新課標四年級段要求，對本年段的要求能融會貫通,，用以指導自己教學工作,，提高課堂教學質量。

3,、堅持每周業(yè)務學習,，教研活動。

（二）,、認真開展好教研活動,。

根據學校的計劃安排，提高對教研活動的認識,，并認真落實每個環(huán)節(jié),。我們要認真參加教研活動，積極參與備課,、上課,、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié),，切實在這次活動中提升自身素質,，提高自身的水平，使我的課堂教學更有實效,。

（二）,、規(guī)范教學常規(guī)，提高教學效率,。

1,、利用教研及空課的時間進行集體備課，認真把握教材,，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎上,，結合班級學生的實際情況設計出適合本班的優(yōu)秀教案,。在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學反思,，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,。

2、規(guī)范作業(yè)的設計與批改,。認真對待,，每月要接受學校的檢查，不僅次數要達標,，對于作業(yè)的設計,、批改情況等方面也要力求達到要求。

3,、抓好學生的書寫,。通過研討，從認識上增強對學生書寫質量的重視,，平時注意對學生進行教育,，上課隨時糾正學生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴格要求,，認真配合學校開展好書寫比賽,，真正從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質量。

（三）,、積極倡導現(xiàn)代教育技術,，利用本校優(yōu)勢，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學中的作用,。

（四）,、繼續(xù)深入開展經典誦讀活動，注重在班上為學生創(chuàng)設良好的讀書氛圍,，教研組共同確定學生閱讀書目,，為學生進行好書推薦，及時表揚,、督促,、提高學生的閱讀積極性,。在閱讀中,，注意進行積累，養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

九月份

培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,。

十月份

在課堂上培養(yǎng)學生的自主閱讀能力，教師逐漸在課堂中滲透高效課堂

十一月份

如何提高各學段學生的寫作能力,，教師展示學習結果,。

十二月份

培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣,，教師總結，反思,，提高,。

地理教研組工作計劃 幼兒園教研組工作計劃篇六

物理教研組工作計劃物理教研組工作計劃本學期我校物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針,，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革,，全面提高本校物理教師素質和教學質量,。具體工作主要有以下幾點：

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》,、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動,、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2.組織教師進行理論學習交流,，積極撰寫教學論文。

1．設立新課程標準教學研究小組,，共同研究,，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學,，實施啟發(fā)式和討論式教學,；

⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學,；

⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用,，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),；

⑷新課程標準下的教學要求；

⑸提高課堂教學效益的方法,。

2．加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學?"三級備課做法和先學后教,，當堂訓練課堂教學模式,，切實提高備課和上課的質量,，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課,、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。

3．組織學習教材教法,，熟悉教材體系及教學要求。

本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理自主學習課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習能力》的研究,，進一步完善研究內容,，做到分工明確，責任到人,，保證研究質量,。提高研究效益，并做好課題的總結工作,，在認真總結的基礎上推廣研究成果,。

1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2．加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結構,、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平,。

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學方法,，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷,，交流復習經驗,，明確復習方向，努力提高物理中考成績,。

地理教研組工作計劃 幼兒園教研組工作計劃篇七

以教導處教學工作計劃和教研室工作要點為指導,，配合上級“課堂教學研究年活動”，認真學習《數學課程標準》,，以新課程的實施為主旋律,，提升教學理念，開展教學研究,，深化教學改革,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高學生的綜合素質,，數學教研組工作計劃,。

1、認真組織教師學習教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要》（試行）及國家《義務教育數學課程標準》,、上級領導有關課程改革的講話,，切實轉變思想，統(tǒng)一認識,。

通過學習了解國家數學課程改革的方向,，熟悉新課程標準基本理念、新課程目標,、新課程內容,，認真領悟數學新課程標準基本理念，積極實踐自主,、合作,、探究的學習方式，將設計數學實踐活動作為數學改革新生長點,，整合,、提升整個教學過程。

2,、確立知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維一體的課程標準,。

關注學生的情感,、態(tài)度、價值觀的發(fā)展,，倡導動手操作,、自主探究、合作交流的學習方式,，讓學生獲得自信,、獲得理性的精神和科學的態(tài)度。

3、研究新課程,、新教材,，優(yōu)化教學過程。

要通過比較,，研究新老教材的變化,，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學,，積極開展實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。要在新理念的指導下創(chuàng)造性的.使用好現(xiàn)有教材,。要以發(fā)展為根本,，關注落實過程性目標；以生活為依托,，著力構建鮮活性的課堂,；以解決問題為主線，建立探究性學習方式,，著力培養(yǎng)學生的基礎性能力,。

4、開展教育科研活動,，提高教科研能力,。

圍繞學校現(xiàn)有課題,，加強科學研究活動,，開展備課、上課,、評課為主的教學研究活動,。積極投身教學改革實踐，把科研課題落實到每堂課中,，努力探索,，形成符合數學學科實際的課堂教學模式，進一步提高教學質量,。認真上好實踐課,，要求先試教再修改，力求上出一堂高質量的實踐課,。進一步強調教學后記的撰寫和整理,。教學后記，有助于知教知學,，有利于教學經驗的積累和教訓的記錄,，對于改進今后的課堂教學和提高自身的教學水平,，具有十分重要的意義。

教師要注意緊密結合教學實踐遵循“認識——實踐——再認識”的規(guī)律,，積極撰寫教學論文與教學案例,，積極投稿參與縣教研室組織的征集評活動，形成一個人人參與教科研的氛圍,。

5,、切實搞好課堂教學,，提高課堂教學效率,。

結合教學改革現(xiàn)狀和教學的實際需要，大膽創(chuàng)新,，廢止各種滯后的和表面的形式,，大膽改革備課現(xiàn)狀，變個人獨立備課為群體協(xié)作備課,，變臺詞式教案為結構式教案,，變“單一式”備課為“多形式”備課，注重教師學生在教學各環(huán)節(jié)中實踐活動的設計,，提高備課的實效,。

在課堂教學中重視為學生創(chuàng)設特定的數學活動，讓學生在一定數學環(huán)境中獲取數學知識,，獲得情感體驗,；要重視改善學生的學習方式，課堂提問不要太細,，要大步驟,，留給學生探索的機會；要關注學生有價值的思維,，鼓勵創(chuàng)新思維,。

6、改革教學手段,，掌握現(xiàn)代化教學技術，提高課堂教學效率,。

要繼續(xù)推動教學手段的改革,，鼓勵教師運用傳統(tǒng)教學手段的同時，用好現(xiàn)代化的教學手段,，特別是多媒體,、信息網絡的應用，要體現(xiàn)現(xiàn)代教學手段在課堂教學中的不可替代性,，每學期電教手段的使用不少于總課時數的1/4,。中青年教師繼續(xù)嘗試做一些比較實用的多媒體課件。

7、強化內功,，進一步提高教師的教學水平。

⑴加強業(yè)務學習和交流,，每學期信息摘錄不少于20篇,，聽課不少于10節(jié),。

⑵繼續(xù)開展青年教師評優(yōu)課活動,，按新評價體系,，開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課,、優(yōu)秀論文的評優(yōu),，有計劃地培養(yǎng)具有教學特色，教學風格的青年骨干教師,，樹立學科帶頭人。

8,、認真貫徹素質教育要求,，組織好數學興趣小組，培養(yǎng)學生學習數學的興趣,。

進一步豐富學生課外生活,，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識，啟迪教學與科學思維,，發(fā)展個性特長,，培養(yǎng)科學探索精神和實踐能力。同時要注意開展豐富多彩的小學數學課外活動,，為學生營造良好的數學氛圍,。

9、組織教師上好實踐課,，按計劃開展各類教研活動,，協(xié)同教導處做好作業(yè)、備課的檢查,。

對照先進教研組的評選要求,，找出差距，加強教研組自身建設,。

二月份：

1,、制定教研組工作計劃和學科教學計劃,。

2、定出研究課題,，落實實踐課內容及時間,。

3、籌建興趣小組,。

三月份：

1,、參加課程改革通識培訓。

2,、組內學習《數學課程標準》,。

3、查閱作業(yè),、備課,。

四月份：

1,、組織教師參加心理健康教育研討會,。

2、教學研究月活動,。

3,、課改實踐課。

五月份：

1,、組織學生參加學科知識競賽,。

2、結合學校課題撰寫教學論文,。

3,、參加學校的課改培訓。

六月份：

1,、制定期末復習計劃,，組織好復習迎考。

2,、期末作業(yè),、備課檢查。

3,、數學興趣組的考核與評優(yōu),。

地理教研組工作計劃 幼兒園教研組工作計劃篇八

本學期我將以《數學課程標準》為依據，深化教學改革,，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本,，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨，以提高教學質量為目標,，加強教學管理,，規(guī)范教學行為，積極推進素質教育,，努力提高全體學生的數學素質,。

（一）聯(lián)系實際，扎實開展教研活動

為進一步執(zhí)行教改理念,，完成教學目標,，注重研究總結在教學過程中出現(xiàn)的各種問題，以求提高教學效率,。

1．充分利用每周一次的“同伴互助”研討活動,，及時對不當方法進行糾錯，并推廣好的教法,。

2．抓住機會觀摩名,、優(yōu)教師課堂教學。

3．以“教研課,、同課異構”為平臺,，加強磨課，讓課堂真正做到“三實”,，造福學生,。

（二）加強構建“研討型教研”。

在學校教導處的指導下,，通過各種教研活動,，提高自身的理論水平、實踐能力及文化水平,；積極開展集體備課,、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍,。

（三）以教學為中心,，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。

這學期,，我將以教學為中心,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。

1,、制定教學進度、計劃,。

2.學習學校教研工作計劃,。

3.進行單元測查分析。

4.學習課程標準,，本冊教材的教學要求

5.如何讓學生在活動中學習數學,，精心設計練習，促進學生發(fā)展,。 6.如何提高學困生的學習興趣,。 7.查找復習中存在的疑難問題。

地理教研組工作計劃 幼兒園教研組工作計劃篇九

本學期以教務處工作計劃為工作指導思想,，明確要求全組要嚴格教學常規(guī)管理,，深化開展優(yōu)化教學全過程活

動，努力開展教學策略研究,，抓好優(yōu)化課堂教學,，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理,，加強聽課互評活動，確實能從課堂要效益,，落實學校,、教務處、備課組的各種工作要求,，促進教師個人業(yè)務素質的提高,，提高本教研組整體教學效果。

1,、繼續(xù)加強對《化學新課程標準》學習和研究,，重點抓教學觀念的轉變，抓教學方式的改革,。

2,、依據《課程標準》制定本學期教學內容難點、重點,，組內共同探討各項內容的教學深淺與拓展程度,，確切落實各階段的知識點教學任務，承上啟下全局把握,。

3,、加強集體備課活動,，結合新課改研究，課的針對性,、實效性,。針對課堂教學和總復習的研究指導，組織教師總結經驗,。

4,、教研組要經常檢查組內教師的教學進度，教學計劃的落實情況,，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計(包括教學目標,、重點、難點,、反思及作業(yè)反饋),。教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內容安排)與詳細的記錄,。

5,、加強化學課程與信息技術的整合，積極努力運用技術,，提高教師信息技術運用能力,。備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的文稿資源庫,，使信息技術在教研工作中發(fā)揮最大的作用,。配合教務處做好教案的收集與檢查。

1,、從學生的實際出發(fā),，扎實開展新教材的研究，掌握教學的深廣度

2,、重視實驗教學,。要通過觀察自然現(xiàn)象，進行演示和做學生實驗,，能夠使學生對化學知識獲得具體的明確的認識,，培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力，培養(yǎng)學生的實事求是的科學態(tài)度和提高學生學習化學的興趣,，對每一個學生實驗,，要弄清其實驗目的和實驗原理，熟悉實驗器材,，掌握實驗方法與步驟,，對實驗中的現(xiàn)象要仔細觀察認真分析，能處理實驗中出現(xiàn)的非預期的現(xiàn)象,，能準確記錄數據并能正確處理實驗數據以得出正確結論,。

3,、處理好轉差與提優(yōu)的關系提優(yōu)是培養(yǎng)尖子學生，為其成為尖端人才打好基礎,，轉差是面向全體學生,，實現(xiàn)整體優(yōu)化，目的是為國家多出人才,、出好人才,。無論是提優(yōu)還是轉差，我們都從改善心理素質,、抓好非智力因素著手,，使他們?yōu)閷崿F(xiàn)不同的目標樹立信心，培養(yǎng)意志和克服困難的毅力,，消除自滿或自卑的心理,，為實現(xiàn)目標而奮斗。尖子學生采取自學為主,、教師指導的方法培養(yǎng)他們的思維能力,。差生和優(yōu)生都是相對的，是從不同目標和不同層次來衡量的,。

轉差提優(yōu)是都要“動之以情,、曉之以理、導之以行”,，特別需要有熱心,、細心、耐心,，且有恒心,，才能進入理想境界，實現(xiàn)整體優(yōu)化,。

中考是對學生知識能力的全面考核，特別是化學試卷,，知識覆蓋面廣,，能力要求高，多數試題都是由兩個或多個知識點綜合而成,。這就要求復習時要注意相關知識的聯(lián)系,，深入了解知識鏈上的各個環(huán)節(jié)。為了夯實基礎,，第一輪復習是關鍵,，所以占了總復習時間的三分之二左右。因為,，只有對所學知識準確,、熟練地掌握和理解,，才談得上知識的遷移和能力的提高。所以,，第一輪復習要舍得花時間,。要按各單元的考查點，從最基本的物理概念,、規(guī)律的辨析開始;要重視課本知識,，對課本上的a級考查點做到真正理解，對b級考查點做到熟練掌握;對課本上的插圖,、演示實驗都應弄清原理;對課本后的練習題都應會做,，在此基礎上總結每章的解題方法和技巧。

地理教研組工作計劃 幼兒園教研組工作計劃篇十

為了更好地落實學校教研工作,，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機,，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃,。

堅持“以研促教”的宗旨,，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心,，以課堂教學為主陣地,，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色,。采用多種措施,，多種教研形式，致力于課堂教學的研究,，致力于教學質量的提高,，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作做到“實,、廣、活,、新”,，得以有效落實。為此,，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

教學科研是學校的生命線,，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障,，扎實推進教學科研工作,，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務,、為學生服務,、為教學服務。

1,、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動,，采用理論學習、座談交流,、集體備課研討,、專題輔導、課題活動,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核。

2,、繼續(xù)堅持集體備課,、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內容,，教學目標，教學重點,、難點和關鍵,，教學方法，教具準備,，教學過程,，作業(yè)設計，板書設計,，教學反思九大要素要齊全,。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案,。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶,。學期結束對教師的備課量化打分,、評比獎勵。

3,、作好課堂教學指導，強化質量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,，努力促進教學質量的提高,。

4、嚴把作業(yè)質量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績,。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長,，推動數學教師隊伍整體水平的提高,。

1,、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習,、探索,、研究、反思,、交流,、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2,、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,，最終在校內形成人人想學,、自覺好學、終身學習的學習氛圍,。

3,、本學期，我們繼續(xù)開展教師高效課堂活動,，通過課件制作,、電子白板的使用等活動，提升教師的綜合素質,。

4,、繼續(xù)認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉化,。

5、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學習,、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人,。

6,、開展聽課、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于10節(jié),。教師之間通過互相聽課、評課,，取長補短,，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術,。

地理教研組工作計劃 幼兒園教研組工作計劃篇十一

這個學期繼續(xù)以學習新課程標準為載體,，以促進課堂教學為抓手，深入挖掘教材中的德育等教育因素,，切實的在課堂中提高學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生粗淺的綜合藝術素養(yǎng)，使學生的藝術潛能得到進一步的發(fā)揮,。

1,、加強教研組的學習力度，使活動落到實處,，積極參加區(qū)里組織的各項培訓活動,，特別是四年級的新教材的解讀工作，認真完成培訓作業(yè),。加強備課的力度,，認真分析教材的難點和重點，教研組每月精備課一篇,。

2,、針對教學中的得與失客觀深入的分析原因，不斷的總結經驗,，每月完成一篇有質量的教學反思,。

3、“舞蹈”拓展課的教材進一步完善和充實內容,，擬邀請少年宮的專家老師來校指導,，使教材內容更符合學生的特點,。

4、以科研課題為切入口,，促進組內教師科研能力的提高,，繼續(xù)學習關于如何開展科研的輔導文章，每人尋找一篇,，在組內學習時交流,。本學期自擬課題，初步完成一篇較有質量的藝術論文,，并不斷的修改提高,，為參加區(qū)組織的藝術論文比賽做準備。

5,、以培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)為目標,，營造校園的藝術氛圍積極參加這學期取舉辦的各種藝術比賽活動，為學生搭建展示的平臺,。

6,、舞蹈團招收新的團員，不斷的充實新生力量,，同時也為明年的舞蹈節(jié)做準備,。

7、組織好藝術興趣小組的工作,，每位指導老師認真寫好活動計劃,，保證藝術興趣小組的活動質量。

1,、認真做好開學的各項準備工作,，即備課和專用室的衛(wèi)生工作

2、教研組活動精備課一篇（一年級）

3,、寫好一篇有質量的教學反思

1,、教研組活動時認真學習一篇有關科研問題的文章

2、舞蹈團招收新的隊員

3,、教研組精備課一篇（二年級）

4,、完成一篇有質量的教學反思

5、舞蹈教材內容的充實和修改

1,、認真背課,，教研組精備課一篇（三年級）

2、繼續(xù)完成一篇有質量的教學反思

3,、擬邀請區(qū)少年宮的老師來校做編寫舞蹈教材的輔導

4,、教研組和大隊部一起開展一次關于藝術教育小報的評比活動

1、教研組精備課二篇（四,、五年級）

2,、繼續(xù)完成一篇有質量的教學反思

3,、繼續(xù)學習有關撰寫論文的文章，自選課題進行論文的撰寫,，組內交流提綱和設想

4,、舞蹈教材繼續(xù)修改充實

1、做好學期結束的測試工作

2,、完成教研組的總結

3,、完成一篇有質量的教學反思

4、完成藝術論文的撰寫

地理教研組工作計劃 幼兒園教研組工作計劃篇十二

建校六年來,，語文組無論在教學教研還是科組建設方面都取得了優(yōu)異的成績，但是,，至今仍沒有形成具有社會影響力的語文特色,。本學期，以尤校長《團結穩(wěn)定,，和諧奮進》的工作報告為指導,，以小學部教學工作計劃為依據，以創(chuàng)語文學科特色為突破口,，特擬定以下工作要點,。

無論是舊的還是新的《課堂教學評價方案》，在引領老師們在新課標理念下如何上一節(jié)好課起到了積極的推動作用,。這幾年來,，因為有了《方案》的引領，雙基訓練的校本課程得了落實,；自主學習,、合作學習、在活動中學習的學習方式得到了實現(xiàn),；重人文,，輕語言的語文教學得到了扭轉；學生的各種學習習慣得到了培養(yǎng),；教師的教學基本功得到了提高,。但如果每一節(jié)課都按照《教學方案》的模式去教學，在語文課改提倡“多元模式”的今天,，又未免過于單一了,。今后，應以《語文課堂教學評價方案》作為我校語文教學的基本模式,，在用好用活的基礎上鼓勵優(yōu)秀教師針對不同的課型,、不同的文本、不同的需求大膽嘗試,，大膽創(chuàng)新,。如：新老師可圍繞《語文課堂教學評價方案》上入門課,，老教師可選擇不同的課型、不同的模式上創(chuàng)新課……

自建校以來,，我校一直有著優(yōu)良的教研傳統(tǒng),，圍繞不同的主題開展了很多教研活動。語文組希望通過大膽的實踐,，在語文校本教研上走出一條新的路子,。

1．構建教師展示平臺。每月安排兩個年級針對不同的研究主題進行公開課展示,。展示公開課的年級先確定好研究主題及教學內容,，由年級組的全體語文老師獨立備課，共同討論,、交流,，形成教案，進行試教,。接著派一名教師向全校語文教師匯報展示,，課后一起評課，寫教學反思,，并在教研組進行研討交流,。具體展示安排：九月份是五六年級；十月份是三四年級,；十一月份是一二年級,。

2．構建教師交流平臺。開展“一小時教學沙龍”,、“我講我的課改故事”活動,。讓老師們把自己在教學中遇到的問題、總結的經驗,、引發(fā)的思考,、獲得的感悟與大家分享。并鼓勵老師們多讀書,、多動筆,、多投稿。

3．構建教師練兵平臺,。每學期圍繞一個主題進行教師基本功訓練,，在上學期開展“粉筆字”大練兵活動的基礎上進行“毛筆字”基本功訓練。希望經過幾年的訓練,，語文教師的教學基本功會有一個大的飛躍,。

對現(xiàn)有的校本課程進行一次遴選，把硬筆書法、閱讀,、作文作為我校語文學科的特色課程,。幾年下來，定能打造出語文特色的精品,。具體做法,。

（一）把特色課程列入課表，堅持上好特色課,。

1.開設書法課,，每周一節(jié)，各班上課時間為每周周一作業(yè)課時間,。1-2年級學生將主要練習寫硬筆字,，適當學習毛筆字。教師要加強正確寫字姿勢的指導,，以及寫字規(guī)范化,、標準化的訓練，注重良好寫字習慣的培養(yǎng),。小學3-6年級除了與語文課結合進行硬筆字的練習外還練習寫毛筆字。3-4年級的學生,，將開始用毛筆臨摹名家名貼書法,，以楷書和隸書為主。5-6年級學生在用毛筆臨摹名家名貼書法的同時,，進行初步毛筆書法創(chuàng)作練習,，加入行書的學習。

2．開設閱讀課,，每周一節(jié),，各班上課時間為每周周三作業(yè)課時間。前10分鐘為“中華經典美文”和“唐詩宋詞”的誦讀及講解,。各年級“唐詩宋詞”的具體誦讀內容以番禺區(qū)下發(fā)的《關于新課標推薦的70首古詩詞分年級背誦的建議》來安排,。“中華經典美文”的具體誦讀內容安排：一年級讀《三字經》,，二年級讀《百家姓》,，三年級讀《弟子規(guī)》，四年級讀《千字文》,，五年級讀《論語》,，六年級讀《老子》。后30分鐘為課外閱讀時間,，指導學生進行必讀書目的閱讀及寫讀書筆記,。一、二年級讀童話故事，三年級讀《西游記》,，四年級讀《水滸傳》,，五年級讀《三國演義》，六年級讀《紅樓夢》,。在讀好中國古典四大名著的基礎上,，各年級根據番禺區(qū)課外閱讀推薦書目中再定1-2本必讀書目。

3．原有的語言訓練表達訓練課不變,。

4．開設書法,、閱讀、作文周,。此周主要讓學生把大半個學期以來的書法作品,、讀書筆記

、優(yōu)秀習作等等作一個收集和整理,。學生可以出版?zhèn)€人的書法集,、讀書筆記、作文集,。一,、二年級以班級為單位出版書法集，三至六年級以班級為單位出版作文集,。并以各種形式將這些作品進行展示,，組織各班學生參觀學習。在家長開放日時作為教學成果呈送家長,。此外,，還開展大型的課外閱讀知識競賽。

（二）開設各項活動,，促特色課程出碩果,。

1．以教研組為單位積極組織學生參加各項書法、閱讀,、作文競賽,，爭取更多的學生獲獎。以備課組為單位積極組織學生參加各種報刊,、雜志的的投稿活動,，讓更多學生的書法作品、優(yōu)秀作文得到發(fā)表,。

2．設計并印發(fā)《華南碧桂園小學生讀書記錄卡》,、《“中華經典美文”、“古詩詞”誦讀校本課程》,。讀書記錄卡于第一周開始使用,，中華經典美文及古詩詞誦讀也于第一周開始。

3．利用“十·一”黃金周時間以“讀孝心故事”為主題舉辦讀書征文活動。

4．圍繞“多讀書 讀好書”主題開展書簽制作,、讀書征文,、手抄報、課外閱讀知識四個系列競賽活動,。其中“我閱讀 我快樂 我閱讀我成長”大型課外閱讀知識競賽內容包括“中華經典美文”,、“唐詩宋詞”、“中國古典四大名著”,。能力要求：“中華經典美文”和“唐詩宋詞”要求熟練背誦,，古詩詞要知道作者及相應的朝代，粗略知道古詩詞的內容,。四大名著要要知道名著的名稱,、作者及相應的朝代；知道名著的主要人物,；知道名著的主要事件,、故事，能復述（概述）,，能作簡單的評述（《紅樓夢》除外）,；了解主要人物的性格特點，能結合相關事例對人物作簡單的點評（《紅樓夢》除外）,。

5．13周開展“小小書法家”,、“讀書大王”、“小作家”評選活動,。

6．開設“快樂閱讀作文班”、“硬筆書法班”,，培養(yǎng)特長尖子生,。

7．改版“華碧”，突出“硬筆書法”,、“閱讀”,、“作文”三個學科特色。制作“中華經典美文”和“唐詩宋詞”的誦讀課件掛于“”上,。以班級為單位開辟“佳作園地”,，要求3-6年級的學生每人每學期至少有一篇習作在“”上發(fā)表。

8．修改評價手冊,，每月要對學生進行“硬筆書法”,、“閱讀”、“作文”等方面的評價,。

加強教學常規(guī)管理是提高教學質量最重要的基礎工程,，本學期，在教學常規(guī)工作中做好6個認真：認真?zhèn)浜谜n、認真上好課,、認真批改作業(yè),、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思,、認真做好質量分析,。并按照小學部《教學六認真實施細則》要求認真實施。本學期將檢查教案1次,、檢查作業(yè)2次,，單元測試質量分析4次，隨堂聽課在第10周前結束,，各類抽查及聽課不提前通知,。

1、嚴格執(zhí)行課程教學計劃,，牢固樹立向課堂教學要質量的意識,，把課堂教學作為提高教學質量的主渠道。努力變革教學方式,，在“減負”的前提下提高教學效率,。本學期一二年級不留課外作業(yè)，三,、四年級課外作業(yè)總量語數英三科不超過半小時,，五六年級學生的課外作業(yè)總量語數英三科不超過一小時。

2,、備課,、作業(yè)、隨堂聽課檢查制度：各段教研組長要對教師的教案及作業(yè)批改情況進行檢查,，檢查要有簽字,、有記錄、有評價,、有小結,，及時與教師溝通，給予具體的指導和幫助,。

（1）任課教師要按教研組要求進行備課,，要提前2課時的備課量，每位教師每周要有兩次課后反思,。備課時,，各位教師可以從“華碧”下載教案進行修改。在檢查教案時,，要求每一課的文件夾里要有教案,、教學反思,，由于五年級使用的教材是新課標版，以前制作的課件已經不適用,，要求重新制作課件,，在檢查教案時一同檢查。

（2）學生作業(yè)要求書寫工整,，格式統(tǒng)一,、及時批改及時訂正。本學期必檢作業(yè)為“硬筆書法練字本”,、“練習冊”,、“作文本”或“看圖寫話本”。抽檢作業(yè)：日記本（2－6年級學生每周至少寫一篇日記）,；讀書筆記本（3－6年級學生每周至少寫一篇讀書筆記）,。

①作文字數要求如下：

上冊：一年級能用一句話寫清楚圖意即可，不要求具體字數,；二年級80字以上,；三年級200字以上，四年級300字以上,；五年級400字以上,；六年級500字以上。

下冊：一年級前3篇30字以上,，后三篇50字以上,；二年級前三篇100字以上，后三篇120字以上,；三年級250字以上,，四年級350字以上；五年級450字以上,；六年級550字以上,。

②每學期作文完成篇數要求：

一年級上冊不上交看圖寫話本；一年級下冊,、二年級每學期寫6篇看圖寫話，三至六年級按教學大綱要求每學期寫8篇作文,。

③錯批,、漏批要求：

* 寫字本：各4處或4處以上為“優(yōu)秀”；各6處為“良好”,；各8處為“及格”,；各10處為“不及格”。

* 練習冊：各5處或5處以上為“優(yōu)秀”,；各7處為“良好”,；各9處為“及格”,；各11處為“不及格”。

* 看圖寫話本或作文本：各6處或6處以上為“優(yōu)秀”,；各8處為“良好”,；各10處為“及格”；各12處為“不及格”,。

4,、補差制度：開學初，每個任課老師要制定補差計劃,，為“學困生”建立補差作業(yè)本,，并及時記錄“學困生”的作業(yè)、考試成績,，科組長要每月檢查落實情況,，第13周任課教師在備課組交流補差的收獲和體會。

5,、單元測試質量分析制度：每個月備課組要統(tǒng)一組織一次單元測試,，任科教師對單元測試試卷做質量分析。要根據自我評價,，及時調整教學,；教研組長每月要做一次本組成績統(tǒng)計分析，對薄弱班級要給予具體指導,，統(tǒng)計表要及時上傳到崔慧健老師處,。

地理教研組工作計劃 幼兒園教研組工作計劃篇十三

國家的有關教育教學計劃，在學校教導處的領導下,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真地在教導處的領導下完成各項任務。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數學知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學生的終身學習奠定良好的基礎,。

1、學習新課標,，轉變教師的教育觀念,。

繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習。本學期我們全體數學教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內容,，組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式,。要求教師們把新課標的理念滲透到教學中,，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力,。（特別是高一老師）

2,、教學工作繼續(xù)以轉變學生的學習方式為主。

教師要以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系。

3,、加強集體備課,，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主,，每周確定的時間集體備課,，平時利用不確定的時間交流教學心得,、教學方法,，提高教師的備課質量。其一,，備教學大綱,，備教材,、教法，備學生的學習心理和學習方法,，備知識和能力的檢測方法,。其二，備教師的指導,，備學生的學習活動,。

4、教師要加強相互之間隨堂聽課,、評課,。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案,，互相切磋,。聽課后認真評議，就教學設計,、教學方法、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思,。鼓勵教師自積極申報校級,、區(qū)級公開課，組織教師外出聽課,，博采眾長,。

5、為促使青年教師盡快成長起來,，早日挑起大梁,，教研組加強對青年數學教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新,、老教師結對子,，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟,，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,，迅速成長為市、區(qū),、學校的骨干,。

6、重視教學過程的反思,，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學工作,，寫出有質量的教學反思和二備。本學期要更好地發(fā)揮教研組,、備課小組的功效,，確保每一次的教研組和備課組的活動，做到月月有計劃,，周周有內容,，參照學校的會課表，上好示范課,、教研課和匯報課,，加強研課、磨課的力度,，學校教導處和教研組長要加大聽隨堂課的力度,，爭取學校的好課率有更大面積地提高。

7,、做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學質量。

在大面積提高教學質量的同時,，教師們要抓好培優(yōu)補差工作,。要抓好后進生的轉化工作,。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生,，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學,，讓他們在數學學習上有所進步,，以提高學校的數學成績合格率。

二,、三月份

1,、學習新課標，作好實驗教材的實驗研究工作,。

2,、各年級數學教師制定好本學期的教學計劃。

3,、對照學校教導處下達的示范課,、教研課和匯報課計劃表，各位教師制定好自己的上課計劃,。

4,、部分高三老師參加高三數學教學研討會。

5,、針對學校提出的備課模式,，認真地備好上好每一堂課。

6,、高一年級數學新課程教學觀摩研討會,。

7、高三教師上好高三調研課,。

8,、高二教材教法研討會、課題組活動,。

四月份：

1,、學習新課程，作好實驗教材的實驗工作,。

2,、組織高三二模的考試、閱卷及分析工作,，召開高三復習教學研討會,。

3、調整教學進度，作好期中調研工作,。

五月份：

1,、學習新課標，作好實驗教材的實驗工作,。

2、各教師調整教學進度,，制定好中期復習計劃,。

3、作好期中質量分析,。

六月份：

1,、學習新課標，作好實驗教材的實驗工作和資料的積累,。

2,、調整教學進度,，制定好復習計劃,。

3,、高三高考,。

4、每位教師寫好學期總結和反思,。

5,、各教師做好期末考試準備。

地理教研組工作計劃 幼兒園教研組工作計劃篇十四

認真貫徹落實學校工作計劃,，理解語文學科特性所在——喚醒并培育學生心靈的幸福,，堅持"給課堂注入活力，用生命詮釋語文"的教學思想,，深入"合作,、學習,、教研,、科研,、信息,、奉獻服務"六種意識,。

（一）用課本教學生,，認真鉆研教材,。

1,、文言文教學中著力抓好誦讀,，突出精神，重視歸納,，注意積累。像《過秦論》,、《鴻門宴》、《師說》,、《阿房宮賦》四篇傳統(tǒng)課文，更要督促學生背誦。

2,、重視文本,，整體把握,，走進作者心靈,。譬如《祝福》、《邊城》小說教學,，不僅要把握人物性格,，而且深入一步,，探尋人物的心路歷程,。這樣可能會得到比人物性格分析更鮮活也更寶貴的東西。

3,、努力做到每一堂課是精品課,，強調在教學設計中要善于抓住文本中的一個詞、一句話,、一個細節(jié),、一個場景、一個動作等,，由其統(tǒng)領全文,，貫穿全課，一意貫之,，一氣呵成,。

（二）加強集體備課，追求教學的高水平,。

1,、針對實驗班、平行班,、新世紀的不同情況不同學情：

指導思想：新世紀班注重學會知識點平行班注重技能,、技巧的傳授試驗班注重學會知識點，分層次教學以單元知識為綱,、教材的"課"為單位,，落實教學重點、難點,，保證教學進度,，根據學生實際情況，調整教學目標,、作業(yè),。

2、在南北校區(qū)語文備課組溝通基礎上,，做到南區(qū)語文組集體備課,，互相多聽課,、多學習。發(fā)揮集體優(yōu)勢做好六項常規(guī)工作,。

3,、針對語文知識連貫性、系統(tǒng)性的特點,，用周六和晚課時間精講練習,。做到及時反饋，及時總結,。

4,、針對不同的學情，定期進行單元測試,。

（三）夯實語文基礎,，做到厚積薄發(fā),。

夯實學生語文基礎,，要做到以下五點堅持：

1,、高中第二冊的寫作教材,，著重培養(yǎng)學生寫作記敘文和說明文的能力,。本學期大作文10篇,，堅持作文批改,，可有詳有略,，堅持講評到位,。

2,、堅持練習小楷,。

3,、堅持大量詩詞背誦,，各班語文課代表負責。

4,、堅持語文基礎知識板塊訓練,。

5,、堅持閱讀的積累。推薦《時文花雨》,、《智文星空》,、《凝視大家》,、《回眸歷史》、《美文如歌》,、《語文晨讀》等眾多短小、清新,、雋永,、鮮活的閱讀材料,。讓學生沒有任何負擔的進行閱讀,，學會閱讀，愛上閱讀,，受益終生,。

（四）開好豐富多彩的選修課,，按計劃認真執(zhí)行選修課的教學,，開拓學生的視野,，增加學生的知識面，使學生提高人文素養(yǎng),，把選修課上得有成效,，有意義，不擺花架子,。

（五）認真落實"春蠶"公開課

（六）備課組每周活動時間：每周五的七,、八堂課。