在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇一

三年級(jí)時(shí)的我,總夢(mèng)想著自己可以將數(shù)學(xué)知識(shí)了如指掌,可以向四五年級(jí)的大哥哥,、大姐姐一樣，了解一些數(shù)學(xué)規(guī)律,，那是我上進(jìn)的夢(mèng),，是綠色的。

四年級(jí)時(shí)的我,，總夢(mèng)想著自己的數(shù)學(xué)成績直線上升,，在班上出人頭地，得到老師的贊可,，那是我虛榮的夢(mèng),，是青色的。

五年級(jí)時(shí)的夢(mèng),，總夢(mèng)想著自己有一些獨(dú)特的思維,，探究一些新的數(shù)學(xué)理論，可以和數(shù)學(xué)家華羅庚媲美,。那是我渴望拼搏的夢(mèng),，是藍(lán)色的。

六年級(jí)時(shí)的我,，總夢(mèng)想著自己在數(shù)學(xué)方面有一個(gè)競爭對(duì)手,，你追我趕。那是我敢于挑戰(zhàn)的夢(mèng),，是紫色的,。

那美麗而天真，無邪而燦爛的數(shù)學(xué)七彩夢(mèng)給我?guī)砹藷o限的樂趣,，同時(shí)也讓我懂得數(shù)學(xué)不僅僅是枯燥的數(shù)字,，它以它七彩的光輝和自身的魅力影響著一切!

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇二

一年一度的數(shù)學(xué)比賽開始了。森林里熱鬧非凡。今年參加比賽的`有：免子,、烏龜,、老虎和獅子,。

天鵝老師的話一說完,。這些考生們就開始動(dòng)筆了。兔子跑得快,，做得也很快,。只見她運(yùn)筆如神，不一會(huì)兒已經(jīng)做了一大半了,。來,，咱們來看看它的考卷?！皶?!!”你看：80-70=150,、20÷4=80……多馬虎啊!連運(yùn)算符號(hào)都沒看清楚。

再看看獅子和老虎,。咦!怎么不見獅子和老虎呢!只看見一大堆一大堆的稿子,。走前一看，只見獅子,、老虎正忙的不亦樂乎呢!原來,，獅子每做一道都要拿出稿紙計(jì)算一下。稿子越堆越多,，就把獅子的頭給掩沒了,。真是頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá),。而老虎更夸張,。每做完一題，就拿出稿子驗(yàn)算一次,。難怪做的滿頭大汗,。

最后來看看烏龜吧!

烏龜平時(shí)慢性子，可這次它的頭腦轉(zhuǎn)的一點(diǎn)兒也不慢,。你看這道題算的多妙：3456-999=3456-1000+1=2457,。烏龜運(yùn)用了簡便算法很快得做完了試卷，而且做得又對(duì)有快!

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇三

有一天,，我正在課室做數(shù)學(xué)作業(yè),。然后，我遇到了一道數(shù)學(xué)的題目弄不懂,，這道數(shù)學(xué)題目是：求一個(gè)長方體的體積,，題目給了我兩個(gè)條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米,，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎?為什么題目只給我們底面積和寬呢?我想了好久都不知道怎么做,。于是，我就去問數(shù)學(xué)老師了,。

老師看了看題目,，對(duì)我說，橫截面就是長方體的底面積,，寬在題目上所表示的是長方體的高,。這下子我終于明白了如何去求長方體的體積。我又學(xué)多了一個(gè)新知識(shí),，我真開心啊,。

20xx年六年級(jí)

數(shù)學(xué)日記

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇四

話說在數(shù)學(xué)王國里,，有平移,、旋轉(zhuǎn)和愛坐摩天輪的對(duì)稱這三個(gè)好朋友。人們?cè)诶L圖的時(shí)候經(jīng)常用到他們兄弟三人,。它們?nèi)齻€(gè)呢,，也生活得十分融洽，天天高高興興的生活在一起,。

可是有一天,，旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱二人卻吵了起來。因?yàn)槲迥昙?jí)的同學(xué)剛剛學(xué)到旋轉(zhuǎn),，經(jīng)常把順時(shí)針和逆時(shí)針的.方向搞混,，這讓旋轉(zhuǎn)十分傷心，而對(duì)稱卻不好好安慰一下旋轉(zhuǎn),，反而還去氣旋轉(zhuǎn),。旋轉(zhuǎn)惱了,，就和對(duì)稱吵了起來。

他倆就這樣你一言我一語地吵了起來,，都快動(dòng)手打起來了,。就在他們吵得不可開交的時(shí)候，平移大哥來了,，不他們兩個(gè)拉開了,。語重心長的對(duì)它們說：”不要再吵了，你們兩個(gè)都同樣重要,，少哪一個(gè)都不行,?！捌揭朴职褜?duì)稱拉到一邊,，輕聲對(duì)它說：”這次都怪你不對(duì)，人家旋轉(zhuǎn)正傷心呢,，你也不去安慰安慰它,，反而還去氣它，下次不要再這樣了,。走吧,，咱們一起去給旋轉(zhuǎn)道個(gè)歉?！罢f完,，對(duì)稱就走到了旋轉(zhuǎn)面前，深深地給旋轉(zhuǎn)鞠了一躬,，說：”旋轉(zhuǎn),，對(duì)不起，是我今天對(duì)你不好了,，請(qǐng)你接受我的道歉,。“旋轉(zhuǎn)接受了對(duì)稱的道歉,，他們兩個(gè)又和好如初了,。

這場小小的*亂結(jié)束了，數(shù)學(xué)王國又恢復(fù)了平靜,，所有的都像什么也沒發(fā)生過一樣,。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記六年級(jí)篇五

同學(xué)們，在你們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中是否和我一樣,，有一些不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)?現(xiàn)在我就來介紹我的幾個(gè)發(fā)現(xiàn),。

同樣的發(fā)現(xiàn)我還有：一個(gè)數(shù)乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。(想想為什么?)一個(gè)數(shù)乘15呢?用剛才的方法再加一步你已經(jīng)想到了吧,，再擴(kuò)大10倍就好了!

我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)多位數(shù),，末兩位符合這個(gè)要求：十位上十奇數(shù),，個(gè)位上是5，用它乘5,，積的末兩位肯定是75,。我想這是為什么呢?因?yàn)槎辔粩?shù)的個(gè)位與5相乘得25，積的個(gè)位是5,，向十位進(jìn)2,，而十位的奇數(shù)與5相乘的到的是幾十五，這個(gè)5應(yīng)該和個(gè)位進(jìn)上來的5相加寫在十位上,，所以這個(gè)積的十位上肯定是7,，個(gè)位上肯定是5。同樣的道理,，你不難推出,，一個(gè)多位數(shù)十位上是偶數(shù)，個(gè)位上是5,，它與5相乘,，積的末兩位肯定是25。

這個(gè)發(fā)現(xiàn)能用我前面所說的一個(gè)數(shù)乘5的.巧妙算法來解釋嗎?想想看,，它們是一致的,，因?yàn)檫@個(gè)數(shù)擴(kuò)大10倍后，末兩位是50,，再除以2,，可能百位上有余數(shù)1，與50合起來1502=75是末兩位上的數(shù)字,，也可能百位上沒有余1,，那么502的商就是末兩位上的數(shù)字。

同學(xué)們,，我的這個(gè)小發(fā)現(xiàn)是不是很微不足道?但我很自豪,，這是我自己動(dòng)腦筋觀察和思考的結(jié)果。偉大的發(fā)現(xiàn)不是由這點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成的嗎?同學(xué)們,，讓我們一起做一個(gè)勤于思考,、善于發(fā)現(xiàn)的人吧!

以上就是小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記：什么發(fā)現(xiàn)全部內(nèi)容供學(xué)生參考，請(qǐng)認(rèn)真閱讀!!