光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學習制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
一年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃總結 一年級數(shù)學培優(yōu)補差工作記錄篇一
1,、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查,。
2、通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性,。
3,、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。
4,、認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性,。
1、培優(yōu)內(nèi)容:思維能力方面的訓練,。
2,、補差內(nèi)容:義務教育課程標準試驗教科書二年級上冊。
對象:本班優(yōu)等生和后進生
形式:1,、利用課堂時間相機輔導2,、利用學校午休時間3、老師,、家長相配合
1,、利用課堂時間相機輔導
在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性,、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎知識,,促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,,教師要當面批改,,指出錯誤,耐心指導,。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時,,我們應采取系統(tǒng)輔導的方法,,以新帶舊,,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,,發(fā)展他們的智力,,增強他們學好語文的信心。另外,,在課堂上對后進生多提問,,發(fā)現(xiàn)他們的.優(yōu)點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學習成績,。
2,、課余時間個別輔導
在限定的課堂教學時間內(nèi),是很難滿足和適應不同學生的需要的,。因此,,課外輔導,作為課堂教學的補充是很有必要的,。對于優(yōu)等生,,我打算制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考,,指定他們對其他學生進行輔導,,使他們的知識擴大到更大的領域,技能,、技巧達到更高的水平,,使他們永遠好學上進,聰明才智得到更好地發(fā)揮,。同時,,在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導,,對當天所學的基礎知識進行鞏固,,對掌握特別差的學生,進行個別輔導,。平時,,在后進生之間讓他們開展一些比賽,,比如:看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多,、看誰成績好等,。
3、家長和老師相配合
我打算布置適當,、適量的學習內(nèi)容,,讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導,老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪,,摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗,讓后進生總結自己的進步,。
1,、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,,一視同仁,。
2、經(jīng)常與家長聯(lián)系,,相互了解學生在家與在校的一些情況,,共同促進學生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學習興趣,,樹立對學習的信心,。
3、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,,并做出評價,。
4、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,,學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的,。
5,、不定期地進行所學知識的小測驗,對所學知識進行抽測,。
6,、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課,,研究不同課型的教法,。如上復習課時,要把知識進行網(wǎng)絡,把知識進行列表比較,,把知識系統(tǒng),,便于學生掌握;上習題評講課時,做到既評又講,,評有代表性的學生答題情況,,講知識的重點、易混點,、熱點及考點,。做到師生互動,生生互動,,極大的調(diào)動學生學習積極性,,提高優(yōu)生率。
一年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃總結 一年級數(shù)學培優(yōu)補差工作記錄篇二
1,、做好學生的思想工作,,經(jīng)常和學生談心,,關心他們,,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,,激發(fā)他們學習的積極性,。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣,、學習方法等,。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。
2,、定期與學生家長,、班主任聯(lián)系,進一步了解學生的家庭,、生活,、思想、課堂等各方面的情況,。
優(yōu)等生全優(yōu),,中等生優(yōu)化,后進生達標,。
x年(1)班共有學生xx人,,其中男生xx人,女生xx人,。本學期新增1人,,成績中等。班級里大部分學生較有上進心,有良好的學習習慣,,但還是有一部分學生學習態(tài)度不端正,,沒有良好的學習習慣,成績較差,,對班級的一些活動的參與不夠積極,,因此,本學期要利用班級一切可以利用的資源,,充分調(diào)動學生的學習積極性和參與活動的積極性,,促進班級整體發(fā)展。
本班xx人中只有xx人是本施教區(qū)內(nèi)的,,由父母的悉心照料,,而另外26人是外地務工人員的子女,他們忙著工作賺錢,,無心照顧孩子,,導致這部分學生自由散漫,學習成績不穩(wěn)定,,所以,,我格外關注這群可愛的孩子。
x年(2)班共有學生xx人,,其中男生xx人,,女生xx人。本地生xx人,,其余均為外來務工者子女,。由于班級產(chǎn)生一些變動,學生的心開始散了,,大部分學生缺乏集體榮譽感,,整個集體的向心力不強,在班干部的層面來看,,班干部的總體領導水平不高,,積極性不強,尤其是宣傳委員,。小組長中良秀不齊,,沒有責任感。全班學生特長不明顯,,但是表現(xiàn)欲較強,,在運動會上表現(xiàn)活躍。
(一)優(yōu)秀生培養(yǎng):
1,、進一步加強學習目的,,動機教育,,培養(yǎng)并增強學生學習的主動性,自覺性,。
2,、進一步改革學習方法,提高學習效率,。
3,、在共同提高的基礎上,每天出一題彈性作業(yè),,讓優(yōu)生吃得飽,。
4、和學生搞好溝通,,及時進行信息反饋,。
(二)后20%學生的'轉化培養(yǎng):
1、對于差生的教育以表揚為主,,提高他們學習的積極性,。
2、經(jīng)常和他們談心,,多幫助他們找自己的優(yōu)點,,讓他們樹立起學習的信心。
3,、適量地布置作業(yè),,定時進行檢查,以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。
4、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子,。即“兵教兵”,。讓優(yōu)生給差生講述自己的學習方法,用優(yōu)等生帶動差生,,以優(yōu)促差,,以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。
5,、平時多與家長聯(lián)系,,共同來解決差生各方面存在的問題。
6,、充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導,,講解練習。
7,、做好"每日清"工作,,包括題題清,,課課清,人人清,。爭取做到當堂知識當堂清,,不留后遺癥。
五,、在培優(yōu)補差中注意幾點:
1,、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,,一視同仁,。
2、根據(jù)優(yōu)潛生的實際情況制定學習方案,,優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,,潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,達到循序漸進的目的,。
3,、專研教材、講究教法,,認真上好每一節(jié)課,,上復習課時,把知識進行比較,,把知識系統(tǒng),,便于學生掌握;上習題評講課時,做到既評又講,,評有代表性的學生答題情況,,講知識的重點、難點,。做到師生互動,,生生互動,極大的調(diào)動學生學習積極性,。
4,、對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查,并做出評價,。不定期地進行所學知識的小檢測,,對學生知識的掌握情況進行及時的反饋,隨時調(diào)整教學方案,。
5,、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學生在家與在校的一些情況,,共同促進學生的作業(yè)情況,,培養(yǎng)學習興趣,,樹立對學習的信心。
一年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃總結 一年級數(shù)學培優(yōu)補差工作記錄篇三
轉眼間,,新的一學期又來臨了,。我深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任是一個班學生品德,、學習,、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者,,也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協(xié)調(diào)者,。我為了更好的完成本學期教學任務所以特定如下班主任工作計劃。
我班共有學生x人,,其中男生有x人,,女生有x人。他們個個聰明可愛,,由于年齡小,,對這個學校充滿了好奇心,活潑好動,。行為習慣方面:部分學生不能按照小學生行為規(guī)范來做,,自覺性還有待提高。尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,,特別是下課總是和同學們玩耍打鬧,,安全意識不高需要老師時時督促。
學習情況:大部分學生較聰明,,思維活躍,,作業(yè)能認真完成,有一定的互相競爭意識,。但也有少數(shù)學生作業(yè)拖拉,,沒有很好的學習習慣。有的學生需要老師和家長共同幫忙才會進步,。例如班里的xx同學,父母長期不在家,,奶奶一個人監(jiān)管,,只能負責飲食起居,作業(yè)經(jīng)常拖拉完不成,,成績逐漸滑坡,。
品德情況:學生愛集體,愛勞動,,愛師長,,愛同學,,有較強的集體榮譽感。
個人衛(wèi)生:由于年齡小,,家長的關心不夠,,多數(shù)學生不能做到勤剪指甲、飯前后洗手,。
這些習慣的`養(yǎng)成還需要老師在班會課上常說,,平時有檢查孩子的個人衛(wèi)生,孩子們也是愛干凈,,聽話的好孩子,。
1、近期目標:讓小朋友以愉快的心情開始小學學習生活,,無安全事故,,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2,、中期目標:培養(yǎng)學生熱愛集體,,積極為班級爭光,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。
3,、遠期目標:培養(yǎng)學生自我管理自我約束的能力,樹立良好的班分,,培養(yǎng)學生的自信心,。
(一)讓學生在學校的生活中養(yǎng)成好習慣
1、制定班集體的共同奮斗目標,,以及班級公約,。
2、日常管理系統(tǒng)化,。
(1)重視常規(guī)訓練,,促進良好班風形成,創(chuàng)建良好班集體,。
開展“摘星星”活動,。通過“紀律”“作業(yè)”“衛(wèi)生值日”等方面進行行為規(guī)范的評比,促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成,。通過抓典型,,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,,形成互爭互賽的競爭氛圍,,讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向,。
3,、制定清潔衛(wèi)生工作制度
(1)讓學生沐浴在關懷里,。
1、關愛全體學生,,尤其是后進生,,與后進學生家長建立密切的聯(lián)系,讓家長重視孩子的學習,。經(jīng)常與家長進行溝通,。
2、啟用班級班會表揚學生要求家長也加以鼓勵,。
3,、開展我向老師說句悄悄話。每天三名學生利用課余時間向老師說句悄悄話,。
4,、要求每天向媽媽說句心里話。
(2)讓學生沉浸在書香中,。
1,、誦讀《日有所誦》,做到能準確背誦,。
2,、營造家庭讀書氛圍,布置每天讀書任務:平時至少讀課外書15分鐘,,雙休日至少讀30分鐘,。
(3)讓班干部鍛煉中成長。
1,、培養(yǎng)一支小干部的隊伍,,參與班級管理
2、美化教教室環(huán)境
(4)讓學生懂得注意安全,,學會珍愛生命
安全教育,。一是平時經(jīng)常討論安全注意的事項,進行安全教育,。其次經(jīng)常尋找身邊的不安全隱患,。三開展“中國少年兒童平安行動”活動。