作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案數(shù)鴨子篇一

1、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》,，理解歌詞內(nèi)容,，感受歌曲活潑歡快的進(jìn)行曲風(fēng)格。

2,、嘗試簡(jiǎn)單的表演歌曲,，激發(fā)幼兒表演的興趣。

3,、幼兒大膽的參與活動(dòng),，并獲得其中的樂(lè)趣。

小貓,，小狗,，小汽車，小娃娃等玩具,，鋼琴,，圖譜

（一）、活動(dòng)導(dǎo)入

師：今天我們班來(lái)了許多小動(dòng)物,，他們偷偷的跟葛老師說(shuō)想跟我們班的小朋友一起唱歌,，你們歡迎嗎？

1,、發(fā)聲練習(xí)：

教師彈唱鋼琴曲：1-2-3-4-5（小貓?jiān)趺礃咏校?/p>

幼兒回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）

2,、出示玩具（小狗，小貓,，小汽車,，小娃娃）

師：小朋友你們看這里的玩具很多，他們都想一起出來(lái)玩,，可是太擠了,，那你們說(shuō)應(yīng)該怎么辦呢？怎樣才能讓他們有次序的出來(lái)玩呢,？（排隊(duì)出來(lái)）

（二）,、學(xué)唱歌曲

1、教師介紹歌曲名稱,，幼兒學(xué)講歌曲名,，教師解釋進(jìn)行曲的意思,，教師范唱。

2,、教師操縱玩具清唱歌曲一遍,，提問(wèn)：玩具們排好隊(duì)在唱著一首什么歌曲？幫助幼兒記憶,。

3,、幼兒聽(tīng)教師范唱后，每小節(jié)出示圖譜幫助小朋友記憶,。

4,、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后，分角色演唱,。

5,、教師提問(wèn)：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想,，還有哪些玩具也來(lái)了,？跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來(lái)。

（三）,、嘗試簡(jiǎn)單表演

1,、聽(tīng)鋼琴，教師范跳動(dòng)作一遍,，引起幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作的興趣,。

2、教師跟幼兒一起跟著鋼琴練習(xí)動(dòng)作多遍,。

3,、教師提問(wèn)：除了歌曲中講到的玩具以外，還有哪些玩具也來(lái)了,？讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來(lái),。

（四）、結(jié)束：小朋友們我們是不是也要學(xué)習(xí)小動(dòng)物們,，排著整齊的隊(duì)伍很神氣的走到操場(chǎng)上去做游戲啊,！

教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn),，及時(shí)的給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒,。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得老師的肯定,，以培養(yǎng)其對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案數(shù)鴨子篇二

1,、幫助幼兒熟悉音樂(lè)旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作．

2,、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴舞蹈,，體驗(yàn)與同伴相親相愛(ài)的情感．

樂(lè)曲簡(jiǎn)譜。

一,、 談?wù)勎业暮门笥选?/p>

1,、教師：“你有自己的好朋友嗎？誰(shuí)是你的好朋友,？“

2,、教師：“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？”（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)和好朋友的友愛(ài)之情）,。

二,、欣賞歌曲《找朋友》。

1,、教師彈奏音樂(lè)：“你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎,？想知道叫什么名字？”

2,、幼兒跟唱歌曲：“讓我們用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱給好朋友聽(tīng)吧,！”

3、幼兒邊拍手邊演唱,。

三,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

1,、教師：“我們?cè)鯓雍秃门笥选熬磦€(gè)禮”（握握手）呢,？”

2、教師：“你是我的好朋友”,，好朋友之間可以怎么表示,？”

3、引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友,，在兩句唱完后要找到,。

四、歌表演《找朋友》

1,、教師和一幼兒表演《找朋友》,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行歌表演,。

3,、教師連續(xù)彈奏音樂(lè)，提醒幼兒交換舞伴表演,。

老師在音樂(lè)伴奏下完整地示范一遍,，讓幼兒掌握動(dòng)作,。

“今天我門就來(lái)學(xué)習(xí)跳這個(gè)舞蹈，看看這個(gè)舞蹈是怎么跳的,？老師問(wèn)：“找朋友先做什么動(dòng)作,？”（邊走邊拍手）“找到朋友說(shuō)了什么？”（說(shuō)找到了,！找到了,！我叫××）“介紹好名字做什么？”（敬個(gè)禮握握手）“他們說(shuō)了什么,？”（你是我的好朋友）幼兒說(shuō)出教師做出,。

老師師示范第二遍。老師問(wèn)：“老師做了哪些動(dòng)作,？”

幼兒在老師的提示下放慢速度試跳一遍,。老師在找到一個(gè)好朋友處，提示幼兒用高興的動(dòng)作邊跳邊告訴別人是否找到了,，并介紹自己的名字,。

在音樂(lè)的伴奏下全班學(xué)跳。老師找一個(gè)朋友跳 找四個(gè)朋友跳 找八個(gè)朋友跳逐漸擴(kuò)大到全班,。

全班練習(xí)跳兩遍,，老師用語(yǔ)言提示二遍，幫助喲額掌握舞蹈動(dòng)作,。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案數(shù)鴨子篇三

1,、引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)力度的強(qiáng)弱變換和韻律特點(diǎn)，并能看著圖譜表現(xiàn),。

2,、在音樂(lè)中大膽使用動(dòng)作，體驗(yàn)表演的快樂(lè),。

3,、通過(guò)表演，培養(yǎng)幼兒良好的合作能力,。

4,、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

5,、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍,。

圖譜一張、一張白紙,、記號(hào)筆、ppt

（一）互動(dòng)——《快樂(lè)小豬》

1,、邊做動(dòng)作,，邊進(jìn)教室,，一起來(lái)《快樂(lè)小豬》

2、請(qǐng)幼兒感受曲子的旋律,，聽(tīng)《快樂(lè)小豬》的曲子做律動(dòng),，將幼兒引入輕松愉快的氛圍中。

（二）傾聽(tīng)想像,，初步感受音樂(lè)

1,、第一次嘗試體驗(yàn)聽(tīng)

師：今天苗苗老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)我們，請(qǐng)欣賞,。（閉上眼睛,，仔細(xì)聽(tīng)）

2、第二次嘗試體驗(yàn)聽(tīng)

師：請(qǐng)你來(lái)做指揮家,，用線條的形式把這段好聽(tīng)的音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái),。注意：伸出你的手，用心,、用耳朵,、仔細(xì)的聽(tīng)。

3,、請(qǐng)表現(xiàn)好的指揮家做示范,。

（三）教師講解圖譜

1、提問(wèn)：剛才在指揮中你們都用了哪些線條來(lái)表示音樂(lè),？（教師把幼兒說(shuō)的圖譜畫在白紙上）

2,、全體幼兒一起來(lái)學(xué)習(xí)打單個(gè)的圖譜。

3,、出示完整圖譜,，師幼一起聽(tīng)著音樂(lè)把整首曲子表現(xiàn)出來(lái)。

注意：圖譜有的音高,，有的音低,，有的`音長(zhǎng)，有的音短,。.,。.。.

（四）用身體來(lái)感受音樂(lè)

1,、師幼一起來(lái)用身體動(dòng)作表現(xiàn),。

2、兩人合作來(lái)完成身體的動(dòng)作,。

（五）放松運(yùn)動(dòng)——《快樂(lè)歌》

幼兒肩搭肩一起來(lái)放松一下,。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案數(shù)鴨子篇四

1、感受三拍子節(jié)拍的特點(diǎn),，掌握漸強(qiáng)漸弱的唱法,。

2,、能根據(jù)樂(lè)曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。

3,、體會(huì)冬天美的情趣,。

一、開(kāi)始部分

復(fù)習(xí)歌曲《小樹(shù)葉》,。2.再次復(fù)習(xí),，把小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽的傷心、難過(guò)和春天要回到媽媽身邊的高興勇敢的心情表現(xiàn)出來(lái),?！?/p>

二、基本部分

學(xué)唱歌曲“對(duì)了,，小樹(shù)葉為什么會(huì)落下來(lái)了,？”（秋風(fēng)吹的）“聽(tīng)，風(fēng)在唱歌了,，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)”,。

（1）師范唱歌曲一遍提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？

（2）老師再唱一遍,，仔細(xì)聽(tīng)好了,。聽(tīng)清楚了嗎？歌里唱了什么,？

（3）我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

（4）我們一起隨著琴聲有節(jié)奏的來(lái)朗誦歌詞。

（5）師幼一起隨琴學(xué)唱歌曲一遍,。

（6）感受表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏,。這是幾拍子的歌曲？我們一邊唱一邊打節(jié)奏,。

2,、創(chuàng)編歌曲

（1）剛才我們聽(tīng)到了風(fēng)的聲音，你聽(tīng)這是什么聲音,？

（2）除了聽(tīng)到的聲音,，你在教室里能看到什么？在馬路上能看到什么,？

（3）請(qǐng)小朋友到前面把編好的歌唱給小朋友聽(tīng),。還可以加上動(dòng)作呢。（幼兒個(gè)別表演唱,。）

三,、結(jié)束部分今天我們中三班的小朋友上課專心致志，個(gè)個(gè)聰明伶俐，編出了許許多多,、各種各樣的歌曲,。讓我們回家把自己編的歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎,？

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案數(shù)鴨子篇五

秋天來(lái)了，秋風(fēng)送來(lái)涼意,，把數(shù)目吹得晃來(lái)晃去,。一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飄呀飄呀落下來(lái)，像在跳舞,，像在說(shuō)話,。天真爛漫的孩子們?cè)趺磿?huì)忽視這無(wú)形中的變化，他們好奇,、興奮,，甚至?xí)S落葉一起飛舞，一起唱歌,，內(nèi)心的情感流于言表,，讓我們情不自禁的參與。為此,，我設(shè)計(jì)了這次音樂(lè)能夠,，旨在讓幼兒在探究的同時(shí)，學(xué)會(huì)感受,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。

1、在歌唱活動(dòng)中,，了解歌曲內(nèi)容,，欣賞并感受歌曲的優(yōu)美旋律。

2,、了解落葉知識(shí),，感受大自然的季節(jié)變化。

落葉若干,，背景圖,，小兔貼圖

出示背景圖，小兔貼圖,，講述故事：

秋天來(lái)了,，秋風(fēng)吹起來(lái)了，吹到了草地上,，吹到了花園里,，吹到了樹(shù)林里。一天，小貓咪到樹(shù)林里玩,，忽然,，它發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，什么秘密呢,？不知什么時(shí)候,，地上已經(jīng)落下了好多好多樹(shù)葉。小貓咪好奇地?fù)炱鹨黄瑯?shù)葉,，小心的問(wèn)道：“小樹(shù)葉,，小樹(shù)葉，你為什么會(huì)離開(kāi)了媽媽,？”小樹(shù)葉回答：“秋天來(lái)啦,，秋風(fēng)起來(lái)啦，我就會(huì)離開(kāi)媽媽,?！薄澳阋h向哪兒呢？心里可害怕,？”小樹(shù)葉沙沙,，沙沙沙沙沙，非常勇敢地回答：“放心吧,，春天,，春天我會(huì)回來(lái)，打扮樹(shù)媽媽,。

提問(wèn)：

1,、小貓咪發(fā)現(xiàn)了什么秘密？它怎樣離開(kāi)媽媽,？

2,、心里害怕嗎？（不害怕,，勇敢地說(shuō)）它勇敢地說(shuō)了句什么話,？

（了解知識(shí)：樹(shù)葉是缺水才落下來(lái)的，樹(shù)葉落下來(lái)是為了讓大樹(shù)媽媽明年春天能有更多的新樹(shù)葉,。）

我把剛剛的故事編成了一首很好聽(tīng)的歌曲,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！

1,、教師示范演唱歌曲,。

提問(wèn)：這首歌曲叫什么名字？

2,、帶著問(wèn)題在聽(tīng)一次歌曲,。（幼兒可以輕輕跟唱）

提問(wèn)：

①你最喜歡哪句,？唱給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

（教師重復(fù)唱句子一次,，幫助幼兒加深記憶,，并集體跟唱一次）

②聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué),？

3,、重難點(diǎn)學(xué)習(xí)，提出來(lái)跟唱幾次,。

4,、集體演唱歌曲，自由添加動(dòng)作,。

5、分組演唱歌曲,。形式：男女,，個(gè)別等。

秋天到了,，小樹(shù)葉都從樹(shù)媽媽的身上飄落下來(lái)了嗎,？哪些樹(shù)葉沒(méi)有落下來(lái)呢？沒(méi)有落下來(lái)的樹(shù)葉都是什么顏色的,？我們一起去外面找找看吧,！