在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
學(xué)校元宵節(jié)活動主題名稱篇一
1,、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗,。
2,、能運(yùn)用揉,搓,,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵,。
3,、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂,。
4,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與元宵節(jié)慶?;顒拥臉啡?。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
1,、能運(yùn)用揉,搓,,團(tuán)圓,,包餡等技能做元宵。
1,、有關(guān)元宵節(jié)的錄相,。
2、黑芝麻,,豆沙,,五仁,不同口味的熟元宵。
3,、花燈
4,、黑芝麻,豆沙,,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),,和好糯米粉并分成小團(tuán),干糯米粉
5,、碗,,勺子,抹布,,塑料臺布,,盛元宵的容器皿。
6,、歡快的慶新年樂曲
一,、觀看“元宵節(jié)”錄相,并引出主題,。
1,、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,,猜燈謎,,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
2,、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
3,、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵,,元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,,生活幸福甜美,。
二、學(xué)做元宵,。
1,、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,豆沙,,黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的,。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,,并說出其口味),。
2,、元宵是什么形狀的啊?(圓形的.)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)
3、認(rèn)知做元宵的原料―和好的糯米粉團(tuán),,干糯米粉,,黑芝麻,豆沙,,五仁餡,。
4、觀察教師做元宵:先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,,搓一搓,,團(tuán)圓,再挖坑,,然后把餡放在中央并包起來,,最后再把它團(tuán)圓。
5,、讓幼兒自己動手做元宵,,根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細(xì)節(jié):揉,搓,,團(tuán)圓,,挖坑,包餡,。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
(小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,,顏色及不同口味的元宵,同時能運(yùn)用揉,,搓,,團(tuán)圓,挖坑,,包餡等技能制作元宵,。)
三、品嘗元宵,,體驗勞動的快樂,。
1、教師出示花燈,,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,,猜燈謎游戲。
2,、煮元宵的同時教師把碗,,勺擺放好,,幼兒洗手。
3,、幼兒品嘗元宵,,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂,。
本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,,點花燈和猜燈謎,。同時也學(xué)會了運(yùn)用揉,搓,,團(tuán)圓,,包餡技能,制作不同口味的元宵,,體驗勞動的快樂!
學(xué)校元宵節(jié)活動主題名稱篇二
了解燈謎的由來,、種類和結(jié)構(gòu),積極參與賞燈猜謎活動,,感受燈謎的主要特點,,學(xué)習(xí)猜謎的方法,體驗競猜的快樂,。
讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。
讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,,一起歡度節(jié)日,。
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
1.參觀花燈展,,欣賞花燈的外形,、色彩、圖案,。
2.交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗,,豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識,。
3.積極參與賞燈猜謎活動,,老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)腵獎勵。
4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題,,師幼共同研究幫助的方法,。
學(xué)校元宵節(jié)活動主題名稱篇三
為了讓同學(xué)們感受到節(jié)日的喜慶和溫暖,弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)飲食文化,,增進(jìn)同學(xué)們之間的感情,,培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,豐富孩子的.課余生活。在這元宵佳節(jié)來臨之際,,舉行本次活動,。
情暖元宵
xx幼兒園全體師生
時間:正月十五下午14:30-16:00
地點:校食堂
(一)主持人開場,王副校長致辭
(二)主持人宣布分組情況及活動要求,、規(guī)則,,并請生活阿姨示范包湯圓的方法。
(三)各老師就位,,活動開始
(四)包湯圓結(jié)束,,全體同學(xué)就席,觀看表演
(五)品嘗湯圓,,活動結(jié)束
(一)活動準(zhǔn)備:
1.活動策劃及安排(xxx老師)落實活動詳細(xì)策劃及工作安排,,并提前一天做好傳達(dá)。
2.餡料準(zhǔn)備(xxx老師)聯(lián)系食堂負(fù)責(zé)人購買餡料,,并做好餐具等準(zhǔn)備,,傳達(dá)活動時間及細(xì)則。
3.會場所需物品(xxx老師)筆記本電腦,、照相機(jī),、無線麥克風(fēng)、擴(kuò)音器,。
4.主持人(xxx老師)
5.宣傳板制作(xxx老師)
6.攝影攝像(xxx老師)
(二)活動中:
1.人員安排及分組情況:
小班(40人)分四組,,每組10人,分別由xxxx老師負(fù)責(zé),。
中班(22人)分兩組,,每組11人,分別由xxxx老師負(fù)責(zé),。
大班(21人)分兩組,,分別10、11人組,,分別由xxxx老師負(fù)責(zé)。
2.參與人員必須按照規(guī)定時間進(jìn)場,,到班級指定位置就緒,,不得大聲喧嘩、打鬧玩耍,。教師作為組長,,負(fù)責(zé)教授同學(xué)包湯圓的方法并做好秩序、場地衛(wèi)生維持工作,。
3.包湯圓結(jié)束,,烹制過程中的游戲,、節(jié)目表演由主持人及xxxx老師主持。
4.場地清掃:全體師生及食堂工作人員,。
學(xué)校元宵節(jié)活動主題名稱篇四
1,、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史,;
2,、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化;
一,、教師設(shè)疑,,元宵節(jié)是怎么來的呢?這里還有一個故事呢,?
二,、教師講述故事并提問問題
師:元宵節(jié)是怎么來的呢?
幼:玉帝要燒毀民間,,所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,,免去了這一難。
教師講述第二遍故事
師:元宵節(jié)的歷史悠久,,人們從古至今,,一代代的傳承下來,用同樣的方式來慶祝這一個節(jié)日,,到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢,?
幼:看花燈、吃湯圓等
教師總結(jié),,元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,,人們以掛燈籠的形勢,來表達(dá)自己的喜悅,,歡慶一年的豐收,,喜氣洋洋、快樂融融,。
三,、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽,給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》,。
《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說,,傳達(dá)的.是一份濃濃的愛意,更是一份感恩的心情,,為了感謝仙女救了人間的百姓,,讓孩子們感觸到,懂得感恩,,懂得回報,。傳承熱愛,、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
學(xué)校元宵節(jié)活動主題名稱篇五
1,、引起幼兒的談話興趣,,萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;
2,、鼓勵幼兒勤觀察,、大膽發(fā)言,體驗與同伴分享快樂,;
幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗,。
一、引起幼兒談話的興趣
師:孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么,?
幼兒:廣場上掛了好多的燈籠,;
幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢,?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,,還有……
(孩子們的談話欲望調(diào)動起來了,他們相互談?wù)撝?,高興的表情掛在小臉上,。)
二、給予幼兒與同伴分享的機(jī)會
師:你們觀察的很仔細(xì),,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢,?
(孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享,。)
三,、總結(jié)
師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?
教師引出元宵節(jié),,告訴小朋友元宵節(jié)是中國的`傳統(tǒng)節(jié)日,,在正月十五前后,人們賞燈,、猜謎,、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,,激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣,。
反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解,激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,,那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設(shè)計了故事《元宵節(jié)的來歷》,。
學(xué)校元宵節(jié)活動主題名稱篇六
1,、能用動作隨童謠節(jié)奏表現(xiàn)做元宵圓,、煮元宵圓的過程。
2,、嘗試用身體的不同部位與同伴進(jìn)行游戲,。
3、體驗與同伴互動帶來的樂趣,。
1,、知識準(zhǔn)備:幼兒了解做元宵圓的過程,已熟悉童謠《元宵圓》,,玩過“照鏡子”游戲,。
2、材料準(zhǔn)備:錄像,、音樂磁帶
1,、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動入室。
教師:“孩子們你們吃過元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎么說,?!?/p>
2、幼兒觀看錄像,,回憶做元宵圓的過程,。
(1)教師:“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”
(2)教師:“把元宵餡沾點水,放在糯米粉里滾一滾,,沾點水,,滾一滾,變大了點,,沾點水,,滾一滾,哇,,變成了又大又圓的元宵圓了,。煮熟的元宵圓會怎么樣?”
3、幼兒隨音樂表現(xiàn)做元宵圓的過程,,熟悉音樂的節(jié)奏,。
(1)配語言節(jié)奏“沾點水,滾一滾”,,用動作表現(xiàn)做元宵圓的.過程,。
教師:“如果你是一粒元宵餡,你怎么讓自己變成一粒大大的元宵圓?可以用什么動作表示?”
(2)隨音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)做元宵圓的過程,。
教師:“我們跟著音樂來做元宵圓吧,,看誰的動作和別人不一樣,大家要注意聽音樂的節(jié)奏?!?/p>
學(xué)校元宵節(jié)活動主題名稱篇七
通過故事學(xué)習(xí),,讓幼兒了解元宵節(jié)的`來歷及有關(guān)風(fēng)俗,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。
掛圖,、故事磁帶。
1,、教師講述故事,。提問:故事的名字叫什么?
2,、邊看掛圖邊聽故事,。
3、教師講解故事,,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。
4、分組游戲,。
活動延伸:
請家長帶領(lǐng)幼兒參觀十五燈展,。
學(xué)校元宵節(jié)活動主題名稱篇八
1、會認(rèn)10個字,,會寫6個字,。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字,提高識字能力,。
2,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀兒歌,。
3、利用漢文化系統(tǒng)輸入漢字,,提高識字效率,。
興趣是的老師,教學(xué)中每一環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學(xué)生的興趣,。
用猜謎語的方法導(dǎo)入新課后,,通過多種形式的讀,在讀中識字,,后集中識字,,此環(huán)節(jié)注重引導(dǎo)學(xué)生用漢文華記憶字形。寫字時,,做到每一個字都認(rèn)真為學(xué)生做好示范,。要求學(xué)生說出編碼,,教師寫出。最后在鍵盤上練習(xí),,把識字與輸入有機(jī)整合,。
1、通過學(xué)習(xí)使感受全家團(tuán)圓的幸福,。
2、認(rèn)識本課生字,,會寫本課生字,。
3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字,,提高識字能力,。
多媒體課件鍵盤
(一)謎語導(dǎo)入。
1,、小朋友們,,今天老師給大家?guī)硪粋€有趣的謎語,看看誰最先猜出來,。
2,、出示謎語:身體潔白如玉,心里花花綠綠,,白沙灘上打滾,,清水池中沐浴。(打一食品)
3,、看你猜對了嗎,?(出示湯圓圖片)旁邊的兩個字誰認(rèn)識?(湯圓)你是怎么認(rèn)識的,?鼓勵學(xué)生多途徑多方法識字,。
4、知道什么時候吃湯圓嗎,?元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的日子,,這一天全家人歡聚在一起,賞月,、吃湯圓,,看花燈,猜燈謎,,多么快樂多么幸福?。?/p>
5,、今天我們就來學(xué)習(xí)一首元宵節(jié)的兒歌《元宵節(jié)》,,板書課題(師生同時寫),,齊讀課題。
(二)熟讀詩歌,。
1,、師范讀,注意節(jié)奏和韻律,。
請大家輕輕把書打開,,小手指字,認(rèn)真聽老師讀課文,。
你有什么感受,?
2、自由讀兒歌,,遇到不認(rèn)識的字想辦法解決,。
3、同桌互相讀,,讀得好夸夸他,,有困難幫幫他。
4,、指名讀→評價→齊拍手讀→男女賽讀
(三)學(xué)習(xí)生字:
1,、同學(xué)們讀得真好,詞語朋友忍不住跑出來了,,你會讀嗎,?
出示詞語:元宵節(jié)窗外吃湯圓。
歡聚正月慶團(tuán)圓,。
2,、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開火車讀
3、大家讀得太棒了,,有幾個字寶寶偷偷伸出了頭看咱們呢,,你看到了嗎?(宵窗湯圓)顏色變紅,。
4,、細(xì)心的孩子一定發(fā)現(xiàn)還有一個“圓”,你發(fā)現(xiàn)了嗎,?
你還能找到它的詞語朋友嗎,?
5、還有幾個字寶寶想跟大家交朋友,,大家愿意嗎,?一起請他們出來吧,大聲叫出他們的名字,。
6,、出示生字:節(jié)歡吃慶團(tuán)正
開火車讀
7,、你還能找到它的'詞語朋友嗎?你會用他說話嗎,?
(四)指導(dǎo)寫字
1,、仔細(xì)觀察字的樣子,牢牢的記在心里,。
2,、向大家介紹你記憶字形的好方法。
“吃”:滲透“乞”,。
強(qiáng)調(diào)“正”的筆順,。
3、師根據(jù)生的回答示范板書,,寫出漢之星編碼。
4,、現(xiàn)在讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫在田字格里吧,!
練習(xí)書寫,每個字寫兩個,。強(qiáng)調(diào)書寫姿勢,。
5、同桌互相欣賞,,圈出你認(rèn)為寫得好的,,指出還需要改正的。
(五)游戲鞏固
猜字游戲師:“左邊又,,右邊欠”,。生:歡
師:“左邊口,右邊乞”,。生:吃
師:“外邊廣,,里邊大”。生:慶
師:“外邊口,,里邊才”,。生:團(tuán)
(六)輸入練習(xí)
讓我們拿出鍵盤,練習(xí)把他們輸入電腦里吧,!
1,、教師說出編碼學(xué)生練習(xí)
2、學(xué)生自己練習(xí),。
(七)總結(jié)
學(xué)校元宵節(jié)活動主題名稱篇九
1.知道正月十五是元宵節(jié),,了解一些元宵習(xí)俗。
2.進(jìn)行猜謎游戲,,體驗快樂,。
3.簡單了解節(jié)日的來歷,,知道其全稱、日期和意義,。
4.感受節(jié)日的歡快氣氛,。
1.花燈的圖片。
2.謎語若干,。
小朋友今天陳老師帶來了很多花燈,,我們一起來看一看?(出示圖片)
1.什么時候我們看花燈,?――正月十五是元宵節(jié)
2.除了看花燈,,元宵節(jié)還要干什么?――吃湯圓,、猜燈謎,、舞龍舞獅
3.教師講解這些習(xí)俗的意義。
師:我們也來猜猜燈謎吧,,看看誰最厲害,!
師幼猜燈謎,猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠,!
正月十五元宵節(jié),,在小班孩子的.印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓,?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,?我們的孩子很少接觸,知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點,,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,,并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義,。
在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,孩子們積極踴躍,,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。
學(xué)校元宵節(jié)活動主題名稱篇十
1,、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。
2,、欣賞花燈,,感受花燈的美,。
3、愿意參加活動,,感受節(jié)日的'快樂,。
4、通過禮物來對顏色感興趣,。
5,、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:
請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識,。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件,謎語若干,。
環(huán)境準(zhǔn)備:收集各種花燈,,布置燈展。
1,、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動,。
2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么,?花燈美在哪兒,?
3、欣賞兒歌《做彩燈,,鬧元宵》
4,、猜燈謎。
出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,,教師讀謎面,,幼兒來猜。
每年的正月十五這一天是元宵節(jié),,元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,,還要品一種美食-------元宵,。