在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇一

今天大會(huì)安排我為代表作大會(huì)發(fā)言，感到萬(wàn)分榮幸,，我發(fā)言的題目是《以極大的熱情投身師德建設(shè)大討論樹(shù)立良好的教師形象》

教育發(fā)展教師為本,，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國(guó)方略,、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍,。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé),。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,，教師的責(zé)任更加重大了,，師德要求更加規(guī)范了，教書(shū)能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了,。加強(qiáng)師德建設(shè),，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng),。

我們從上班的第一天起,，就已經(jīng)肩負(fù)起歷史賦予我們神圣使命，愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,，教書(shū)育人。我們身邊的姜南老師為我們樹(shù)立了良好的師德形象,。他是我小學(xué)四年級(jí)的代理班主任,，從我認(rèn)識(shí)他那時(shí)候起，他的思想和言行就影響著我和我的同學(xué)們，在那個(gè)時(shí)候他就被我們向陽(yáng)村的學(xué)生和家長(zhǎng)所認(rèn)可,。直到現(xiàn)在,，他還是一如既往，不管家里發(fā)生什么事,他都把學(xué)校的事放在首位,，把他音樂(lè)班的學(xué)生們放在首位,。正是他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，被評(píng)為凌海市的師德標(biāo)兵,。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手,，一投足,，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語(yǔ),，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)?!的確我們并不富有,，但同時(shí)我們是充實(shí)的

我們?nèi)w教師要借師德大討論的契機(jī),，努力做到：

一、愛(ài)國(guó)守法,，依法執(zhí)教,。

學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論,，擁護(hù)黨的基本路線,，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī),，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行,。

二,、愛(ài)崗敬業(yè)。

熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

三,、熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生。

關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公平對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。不進(jìn)行有償家教。

四,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，面對(duì)不同的教育對(duì)象,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法。

控制作業(yè)量,，減輕學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，不用大量抄寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生,。

五,、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,。正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。

六、尊重家長(zhǎng),。

主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持與配合,，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng),。

七,、廉潔從教。

堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利,。不隨意接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng),、宴請(qǐng)。

八,、為人師表,。

模范遵守社會(huì)公德，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派,，以身作則,，注重身教。

各位老師,，只要我們能提高認(rèn)識(shí),，積極參與到師徳大討論中來(lái)。就一定會(huì)在師德建設(shè)中結(jié)出豐碩成果,。

師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁：

大家好,！我今天演講的題目是，愛(ài)在點(diǎn)滴,，今生無(wú)悔,！記得冰心老人告訴過(guò)我們：“有了愛(ài)，便有了一切,，有了愛(ài),，才有教育的先機(jī)?！蔽覀?cè)谧慕裉爝x擇了教育,，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛(ài)的藝術(shù),，那就是寬容,、鼓勵(lì)、提醒,，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨,，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,?！币粋€(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句親切的話語(yǔ),，都會(huì)讓我們的弟子倍受鼓舞,，獲得無(wú)窮的信心。

細(xì)細(xì)回味,，我在教育戰(zhàn)線上已度過(guò)了數(shù)個(gè)春秋,，微笑過(guò)、哭泣過(guò),、感動(dòng)過(guò),、彷徨過(guò)，帶過(guò)低年級(jí),，帶過(guò)高年級(jí),，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典,，那就是一顆愛(ài)學(xué)生的心,，一切因愛(ài)而生，一切從愛(ài)出發(fā),。我有責(zé)任和義務(wù)教弟子知識(shí),，更要培養(yǎng)他們做一個(gè)道德高尚,、品行端正的人,，當(dāng)我懷揣愛(ài)生如子的心和他們?cè)谝黄饡r(shí),，我就感到無(wú)比的輕松和快樂(lè)；當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)誠(chéng)懇地指出,；當(dāng)他們情緒低落時(shí)，我會(huì)用眼神和語(yǔ)言鼓勵(lì),；當(dāng)他們身體不適時(shí),，我會(huì)像媽媽去關(guān)愛(ài)；當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí),，我會(huì)伸出熱情的手去幫助……點(diǎn)石成金的愛(ài),，是世界上最偉大的愛(ài)，我把愛(ài)鑲在他們的舉手投足間,，嵌在他們的一顰一笑中,，灑在他們的心靈里。

當(dāng)我慈祥的微笑,、贊許的目光,、親切的話語(yǔ)、連同作業(yè)的批語(yǔ),，在孩子們心中激起漣漪時(shí),，我才真正領(lǐng)會(huì)到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任,，當(dāng)我看到桃李滿天下的日子,，也就是我的愛(ài)灑滿天下之時(shí)。

數(shù)載的教書(shū)生涯,，雖然辛苦,、雖然清貧，可我體驗(yàn)了人生的幸福,，師愛(ài)無(wú)限,，愛(ài)在點(diǎn)滴，今生無(wú)悔,！愿所有愛(ài)學(xué)生的教師都能得到福澤,！

七年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅,。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái),，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘,，七年的默默守望,，使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲,，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律,；黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送他們安然的離去,，我的一天就這樣結(jié)束了,。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生地追求與安慰,。

然而,，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性,、不求上進(jìn),、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分,，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開(kāi)的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天。

七年的工作實(shí)踐,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟,，特別是做為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,，又要有慈母的情懷,。人生的不幸莫過(guò)于失去母愛(ài)的痛苦。今年的正月十五,，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻,，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷,、不負(fù)責(zé)任之余,，更多的時(shí)候是對(duì)他充滿著憂慮與同情,。我該用什么方式來(lái)?yè)嵛窟@顆受傷的心呢？開(kāi)學(xué)那天,，他一如既往地來(lái)到學(xué)校,，當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí),，我覺(jué)得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力,。沉默了好久，我說(shuō)：“到老師跟前來(lái)好嗎,？”我牽著他的手，望著他那無(wú)助的眼神,，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無(wú)法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎,？你不在的這幾天,，我們都很想你,，同學(xué)們有很多知心話想對(duì)你說(shuō)，你一定要堅(jiān)強(qiáng)！你是男子漢,！幾句簡(jiǎn)單的話，使他頓時(shí)淚如雨下,。他哭著說(shuō)：“會(huì)的,，老師,，同學(xué)們,，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng),！”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他,，生活中,，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽(yáng)光又一次回到他的臉上,。

背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù),。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已,。大災(zāi)面前,，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,，他是我們揮之不去的記憶,。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng),，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。

是呀,！既定目標(biāo),，行無(wú)彷徨。平凡之中,，更能彰顯英雄本色,。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,，傳道,，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒(méi),，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái),，一顆愛(ài)生如子,，愛(ài)校如家的心，足以讓我的人生寫(xiě)滿精彩,！

謝謝大家,！

師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，大家好!

今天大會(huì)安排我為代表作大會(huì)發(fā)言,，感到萬(wàn)分榮幸，我發(fā)言的題目是《以極大的熱情投身師德建設(shè)大討論樹(shù)立良好的教師形象》,。

教育發(fā)展教師為本,，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國(guó)方略,、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍,。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé),。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了,，師德要求更加規(guī)范了,，教書(shū)能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè),，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要,。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng),。

我們從上班的第一天起，就已經(jīng)肩負(fù)起歷史賦予我們神圣使命,，愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人,。我們身邊的姜南老師為我們樹(shù)立了良好的師德形象,。他是我小學(xué)四年級(jí)的代理班主任，從我認(rèn)識(shí)他那時(shí)候起,，他的思想和言行就影響著我和我的同學(xué)們,，在那個(gè)時(shí)候他就被我們向陽(yáng)村的學(xué)生和家長(zhǎng)所認(rèn)可。直到現(xiàn)在,，他還是一如既往,，不管家里發(fā)生什么事,他都把學(xué)校的事放在首位，把他音樂(lè)班的學(xué)生們放在首位,。正是他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,，被評(píng)為凌海市的師德標(biāo)兵。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,，但我們精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰(shuí)能像我們一樣,，一舉手，一投足,，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語(yǔ),，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)?!的確我們并不富有,，但同時(shí)我們是充實(shí)的

我們?nèi)w教師要借師德大討論的契機(jī),，努力做到：

一、愛(ài)國(guó)守法,，依法執(zhí)教,。

學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論,，擁護(hù)黨的基本路線,，全面貫徹國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,，不得有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行。

二,、愛(ài)崗敬業(yè),。

熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé),，教書(shū)育人，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

三,、熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生。

關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公平對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。不進(jìn)行有償家教。

四,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，面對(duì)不同的教育對(duì)象，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

控制作業(yè)量,，減輕學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè),，不用大量抄寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生,。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,。正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。

六,、尊重家長(zhǎng)。

主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,，不訓(xùn)斥,、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。

七,、廉潔從教,。

堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利。不隨意接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng),、宴請(qǐng)。

八,、為人師表,。

模范遵守社會(huì)公德，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派，以身作則,，注重身教,。

各位老師，只要我們能提高認(rèn)識(shí),，積極參與到師徳大討論中來(lái),。就一定會(huì)在師德建設(shè)中結(jié)出豐碩成果。

師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

愛(ài),，是一個(gè)多么溫暖的字眼;愛(ài)，是一個(gè)多么永恒的話題; 愛(ài),，她綿延在歷史的長(zhǎng)河之中,，她彌漫在桂花的飄香之季，她綻放在歡樂(lè)的實(shí)小上空,。

作為一名年輕的教師,，我沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我沒(méi)有優(yōu)異的教學(xué)成果,，甚至我對(duì)全校的教師還不夠了解,。但是在這個(gè)不大的校園里，有一樣?xùn)|西,，她深深地吸引著我,，那就是愛(ài)!在北師大和師生座談會(huì)中提到：做好老師，要常懷仁愛(ài)之心,。因?yàn)閻?ài)是教育的靈魂,，愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心田的甘露。有愛(ài),，教育才能長(zhǎng)久,，有愛(ài)，孩子才能全面地茁壯成長(zhǎng),。

愛(ài)不在言語(yǔ)之上,，而在行為之中。在實(shí)小,，我深刻感受到了這種愛(ài)的氣息,。愛(ài)是行為的傳遞，愛(ài)是言語(yǔ)的教導(dǎo),?！墩撜Z(yǔ)》有言：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,?！睅熣邽閹熞酁榉丁＠蠋熓菍W(xué)生道德修養(yǎng)的一面鏡子,。學(xué)生對(duì)老師不僅會(huì)聽(tīng)其言,，更會(huì)觀其行。

在我眼里,，我們實(shí)小的老師都是善良的化身,，都是愛(ài)的天使，至少我接觸到的都是春天里最溫暖的陽(yáng)光,。記得上次的思品優(yōu)質(zhì)課,，張主任為我護(hù)駕保航;王老師給我指導(dǎo)，相伴奔走,，整個(gè)三樓辦公室為我加油打氣,，全力配合。讓我在愛(ài)的團(tuán)隊(duì)里,，感受到我們是實(shí)小一家人,。還有一次，我不幸得了帶狀皰疹,，神經(jīng)疼痛,，心情不佳，當(dāng)我準(zhǔn)備去醫(yī)院復(fù)查的時(shí)候,，李主席一句：“田老師,，要不要我找熟悉的醫(yī)生幫你看看?”雖然只是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，卻讓我心頭為之一暖,。我們實(shí)小老師真好!在教師體檢期間,，殷老師和陳老師就像姐姐一樣，陪我做每項(xiàng)檢查,，讓我心中充滿了感恩：上帝真的很愛(ài)我,，他給了我善良的同事，給了我有愛(ài)的校園,。我來(lái)這里剛剛一年多,，都能感受到這濃濃的愛(ài)，何況在這里生活六年的學(xué)生呢?教師心中有愛(ài),，才能傳遞愛(ài),，才能培養(yǎng)出有愛(ài)心的學(xué)生。

高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí),。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子,?！蔽冶粣?ài)感染，所以我將愛(ài)傳遞,。

記得上月我們班的杜龍徽突然急性腸胃炎犯了,，在教室里不斷嘔吐，我得知消息后把他拉進(jìn)辦公室打水清洗身上的臟物,，即使很難聞,，但是我堅(jiān)持把他洗干凈，并及時(shí)電話聯(lián)系家長(zhǎng),?？吹轿疫@一舉動(dòng)，殷老師微笑著說(shuō)：“田老師真像孩子的媽媽,?！碑?dāng)時(shí)我心中的想法是：因?yàn)槟銈冏屛腋惺艿綔嘏痛髳?ài)，我才有了這小愛(ài),。最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)我?guī)е琵埢栈匕嗉?jí)的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子，有的在拿拖把拖地,，有的在為杜龍徽擦桌椅和書(shū)包上的臟物,，她們一邊捂著鼻子一邊沖上前去幫忙?？吹竭@么溫暖的一幕,，我深切感受到：愛(ài)是可以傳遞的!要做好老師，就要有仁愛(ài)之心,，就要有仁愛(ài)之語(yǔ),，就要有仁愛(ài)之行。

我近來(lái)比較喜歡看《超級(jí)演說(shuō)家》,，每次都有很大的觸動(dòng),。里面的每一篇演講稿都能撥動(dòng)人心底最柔軟的靈魂，很多言詞都是圍繞愛(ài)而進(jìn)行的,。在整個(gè)社會(huì)都在呼吁愛(ài)的時(shí)候,，我們老師更應(yīng)該將愛(ài)高舉在校園上空。

還記得那一片片美麗的葉子嗎?他們很普通,，卻震撼著你我的心,。王生英老師在偏僻艱苦中育芬芳;朱長(zhǎng)海老師縱身一躍為生獻(xiàn)生命;任維鼎老師地震廢墟中譜寫(xiě)師生情，張麗莉老師車(chē)禍瞬間救學(xué)生,。如今都在倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，但是這些不是你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)就能踐行的，而是你做我做大家做才能夠?qū)崿F(xiàn)。他們?yōu)槲覀冏龀隽税駱?，我們也?yīng)該在社會(huì),，在校園做這一號(hào)召的踐行者，推行者,。

英國(guó)教育學(xué)家斯賓塞說(shuō)：“野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)，這就是真理,?！苯裉煸趯?shí)小這樣一個(gè)有愛(ài)的校園里，希望我們每一位老師都能做一個(gè)愛(ài)的火炬手,，將愛(ài)一屆又一屆,，一代又一代地傳遞下去。閉眼微醉,，別無(wú)所戀,。

師，簡(jiǎn)單平凡,，卻在續(xù)寫(xiě)著不平凡的人生詩(shī)篇,。嘴角一絲微笑，默然無(wú)語(yǔ),，今生我選擇在實(shí)小,，今世我愿用青春將愛(ài)的教育之夢(mèng)進(jìn)行到底!

師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：大家好!

今天,，我演講的題目是：《有一種愛(ài)叫滋養(yǎng)》

你是我花圃中的一棵小芽,，長(zhǎng)大。

邀一片陽(yáng)光驅(qū)走你的寒冷,，

掬一捧甘露潤(rùn)澤你的心靈,。

這，是一位27年如一日,，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè),，幸福著學(xué)生幸福的老師，在自己的教育博客中寫(xiě)下的一段隨筆,。不是豪言壯語(yǔ),，不是錚錚誓言，卻如拂面的柳風(fēng),。她,，就是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的闕__副校長(zhǎng)——孩子們的天使，家長(zhǎng)們的福音,，實(shí)小人的驕傲!

我執(zhí)著地相信：師德,，應(yīng)該從教師的言行開(kāi)始;美育,，應(yīng)該從教師的儀容開(kāi)始;美好的理想、美好的情懷,、美好的言行和美好的氛圍,，應(yīng)該是學(xué)校作為精神家園的應(yīng)有之義。

她,，闕校長(zhǎng),，正是這樣一位使者!

她是學(xué)校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，她用知性影響著老師們走人格魅力引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)之路,。

__年，她有幸接觸了朱__老師的“新教育”,，新教育倡導(dǎo)的學(xué)生“晨頌”,、“午讀”、“暮省”閱讀方式,，正是我們民族地區(qū)語(yǔ)文教學(xué)所缺失的部分,。于是，她架起了老師和學(xué)生讀書(shū)的橋梁,。

她告訴老師和學(xué)生：書(shū)是有生命和靈性的,，讀書(shū)是教師和學(xué)生的本分，讀書(shū)的人居敬持志,、切己體察,，讀出弦外之音、象外之意,，讀出字里行間的意蘊(yùn),。這樣會(huì)有陋室溢滿書(shū)香，心中蕩漾書(shū)香的美境,。

她組織教師讀書(shū)沙龍,，取名“文運(yùn)茶香”，開(kāi)展“我的讀書(shū)故事演講”,，為的是讓老師們陋室溢滿書(shū)香,、心中蕩漾書(shū)香;她組織語(yǔ)文教研組開(kāi)展“學(xué)生讀書(shū)征文”、“經(jīng)典誦讀”,、“美文誦讀”活動(dòng),，為的是讓學(xué)生聞書(shū)香、品書(shū)香,、愛(ài)書(shū)香,。

為了讓師生有目的有計(jì)劃的讀書(shū)，她首先身體力行,，自己做到博覽群書(shū)：讀蘇霍姆林斯基,，讀陶行知,，重溫大師教育的精髓;讀李鎮(zhèn)西，讀竇桂梅,，聆聽(tīng)時(shí)代教育的最強(qiáng)音;讀沈從文,，讀彭學(xué)明，品味鄉(xiāng)土氣息的神韻;讀論語(yǔ),，讀詩(shī)經(jīng),，感受中華五千年古國(guó)文化的魅力。

博覽群書(shū),，集眾家之長(zhǎng),，她渾身散發(fā)出濃濃的書(shū)香;筆耕不止，傾情吟唱,，她用燃燒的激情,、細(xì)膩的筆觸，寫(xiě)下了動(dòng)人的詩(shī)篇一行行……

在她的博客中記載了這樣的話語(yǔ)：“真正的美好閱讀是來(lái)自心靈的洗禮,，它使人生豐富多彩,、妙趣橫生，使人生健康圓滿,，它使我們心情變得溫暖而又柔軟,，純凈而又明媚”。

她找到了影響老師和學(xué)生的美好意境,。

帶著微笑,，揣著自信，洋溢著詩(shī)情畫(huà)意,，闕校長(zhǎng)走近了學(xué)生,，走進(jìn)了課堂。

親其師,，信其道,，闕老師成了孩子們最信任的人。

晨頌,，開(kāi)啟了一天的黎明,，也成了學(xué)生們的最愛(ài)。老師范讀,、師生共讀,、學(xué)生領(lǐng)讀、競(jìng)賽讀……朗朗的讀 書(shū)聲,，交匯成了一曲曲歡快明亮的天簌之音,。

午讀，開(kāi)啟了校園書(shū)香的寶匣,，成了學(xué)生們的最快樂(lè),。詩(shī)集,、童話、報(bào)紙,、名人傳記,、歷史故事……學(xué)生們自由地翱翔書(shū)海，品味書(shū)香,、品讀書(shū)韻,，讀書(shū)的身影構(gòu)建了校園風(fēng)景一道道。

當(dāng)老師被每日的繁忙瑣碎折騰得疲憊不堪的時(shí)候,，當(dāng)師生的靈性被洶涌而來(lái)的題海漸漸吞噬的時(shí)候,，闕校長(zhǎng)像一葉小渡船，做閱讀的傳遞者,，做書(shū)香的滋養(yǎng)人,。

教育是生命影響生命的的事業(yè)，教育是心靈感動(dòng)心靈的故事,。《攜手,，走向成熟——做幸福的教師》,，這是闕老師記錄自己教育生活的一本專集，宛如一條生命的河流,，清澈,，溫婉而又微波蕩漾。從__年以來(lái),，闕老師堅(jiān)持給孩子們寫(xiě)文章——“和孩子們聊天”,，用貼近學(xué)生的語(yǔ)言，和他們聊生活,，談學(xué)習(xí),。

《土家山歌》《天開(kāi)文運(yùn)》《我的留守婆婆》《學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)生活》《釣魚(yú)的回家吧》……近百篇聊天，短的幾百字,，長(zhǎng)的幾千字,，字字都是心血，句句都是深愛(ài)啊!

在孩子們眼里,，他們的闕老師是神圣的,、偉大的，她是好老師還是大作家,。別人的作品發(fā)表在報(bào)刊上,，闕老師的文章卻寫(xiě)在孩子們的心里。他們最喜歡上的是闕老師的語(yǔ)文課,，最喜歡讀的是闕老師的《和孩子們聊天》,。那微笑的臉,，那美妙的書(shū)聲告訴我們——用愛(ài)滋養(yǎng)的花兒最香，用愛(ài)滋養(yǎng)的果實(shí)最甜,，用愛(ài)滋養(yǎng)的孩子最可愛(ài)!

闕老師向?qū)W生傳遞讀書(shū)幸福的同時(shí),，也不忘自己的同事，她把組建的教師讀書(shū)會(huì),，取名“文運(yùn)茶香”,，希望老師能在感受豐厚民族文化的同時(shí)，養(yǎng)成一種清雅的讀書(shū)習(xí)慣,，手捧書(shū)卷,，書(shū)韻茶香，絲絲縷縷浸入心田,。她向老師們推薦書(shū)目,，每月組織一次讀書(shū)交流活動(dòng)，每期開(kāi)展一次“浸染書(shū)香,，提升內(nèi)涵”教師讀書(shū)演講活動(dòng),。

師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：

大家早上好!

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子?！苯裉煳已葜v的題目是《愛(ài)是教育的靈魂》,。

世上有很多東西給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那就是愛(ài)。愛(ài)是一張張溫暖的笑臉,，一句句貼心的話語(yǔ),，一雙雙支持的手?！芭踔活w心來(lái)不帶半根草去”,，這就是我們?nèi)嗣窠處煹男拍睢](méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。

在教育戰(zhàn)線上,，我是一名新兵,，剛踏上工作崗位時(shí)，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇,，這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻,。但是短短兩年來(lái),，我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影，聆聽(tīng)了太多太多不畏艱苦,，孜孜不倦的感人事跡：我們親愛(ài)的張小玲老師,，身體不適，卻堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上辛勤的耕耘;我們的梁春艷老師,，每天晚上都批改作業(yè)到十一二點(diǎn);還有張小英老師,，基本上每天利用課余時(shí)間免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)課……

一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景，一段段真摯的師生情,，讓我不再彷徨,，讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界,。在孩子中間,，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我,。慢慢地我愛(ài)上了這份職業(yè),。這種愛(ài)是我工作的動(dòng)力，這種愛(ài)更是一份沉甸甸的責(zé)任,。我開(kāi)始學(xué)著耐心地傾聽(tīng)孩子們的訴說(shuō),，學(xué)著細(xì)心的觀察孩子們的一舉一動(dòng),，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語(yǔ)言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛(ài)傳遞給每一個(gè)孩子,。就拿亮亮小朋友來(lái)說(shuō)吧,，他身體瘦弱，個(gè)子矮小,，因?yàn)楦改赣H外出打工，自己與年過(guò)七旬奶奶相依為命,。這個(gè)孩子受家庭環(huán)境的影響,，回家沒(méi)人管教，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，但作為他語(yǔ)文老師的我沒(méi)有放棄他,，利用放學(xué)后的時(shí)間找他談心，讓他充滿了自信,，找回了自尊,，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣。每天分早餐的時(shí)候,，我總是給他多一些分量,，讓他吃飽。每當(dāng)這時(shí)候,，他靦腆地笑了,，他感覺(jué)到了老師在給他施愛(ài)。此時(shí)我的心里覺(jué)得暖暖的,，有種說(shuō)不出的驕傲與自豪,。

孩子“親其師”才會(huì)“信其道”,，所以說(shuō)愛(ài)是走進(jìn)孩子心靈的金鑰匙。只有愛(ài)的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化;只有愛(ài)的雨絲才能使枯木逢春,。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè),，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛(ài)與眾不同,，它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)結(jié)合,，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。路在腳下延伸,，而我剛剛起步,，路在腳下延伸，而我正在鋪路,，不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是布滿沼澤,，我都將一如既往，永不退縮,。我親愛(ài)的同行們,，我們同舟共濟(jì)。讓我們用自己的愛(ài)鑄就偉大的師魂,，我相信在我們的努力下,，教育這片熱土的上空將會(huì)晴空萬(wàn)里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好!

今天我演講的題目是《讓青春在這塊沃土上閃光》

我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句贊美我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深遂的理論詮釋我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉詠唱我的崗位,。但我知道作為一名教師,，就必須要踐行為人之道，從師之道,。眾所周知,，在尊師重教的今天，社會(huì)賦予了教師很多耀眼的光環(huán),。作為一名青年教師,，我深深懂得在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守,，努力做到身正為范,，用自己的言行詮釋師德的高尚，去為這些光環(huán)增輝添彩。

自從當(dāng)上老師的第一天起,，我就準(zhǔn)備了兩個(gè)心房,，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心,。我捫心自問(wèn)時(shí),，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí),，灑的是愛(ài)心,。不是嗎?在講求公德，崇尚師德的今天,，需要的就是做教師的這份純真,，更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華!正是這樣，我不但自覺(jué)端正師德,、師風(fēng),，更懂得了怎樣去愛(ài)別人。在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí),，我用愛(ài)心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈,，用愛(ài)心去演繹師愛(ài)、父愛(ài),。

郎濟(jì)偉是我班里的學(xué)生,，父母離異后，跟父親一同生活,。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài),，濟(jì)偉行為離群，經(jīng)常遲到,、曠課,，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?？吹竭@一切，我沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥,、挖苦他,，而是以親人般的愛(ài)心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他,。有時(shí)候,，濟(jì)偉中午不回家吃飯，都是買(mǎi)飯?jiān)趯W(xué)校吃,，我就在飯后經(jīng)常和他多接觸,，了解他的思想，有時(shí)他忘了帶錢(qián)我就多買(mǎi)一份飯菜,，叫他和我一塊吃,。在一個(gè)冬天的中午,，我在教室里見(jiàn)到濟(jì)偉，見(jiàn)他只穿了一件薄薄的棉衣,，小臉凍得煞白,，不停地哆嗦，我頓時(shí)感到一陣揪心的痛,。急忙脫下自己的羽絨服給他穿上,。這個(gè)倔強(qiáng)的孩子輕輕說(shuō)了聲：“我不冷?！蔽伊私獾揭?yàn)榘职肿蛲頉](méi)回家,，他沒(méi)能進(jìn)去家門(mén)，在鄰居家借宿一夜時(shí),，我的心里特別的難受,，馬上到附近的服裝店給他買(mǎi)了一件羽絨服，又領(lǐng)他去吃飯,。雖然在以后的日子里我經(jīng)常在生活上關(guān)心他,，學(xué)習(xí)上幫助他，可父母常年對(duì)他的的情感漠視已經(jīng)讓這個(gè)孩子感到了莫大的無(wú)助,。

面對(duì)這個(gè)可憐的孩子,，我感覺(jué)到僅僅是給他洗衣、買(mǎi)飯,、談心,、補(bǔ)課還是不夠的，最關(guān)鍵的是要讓他有一個(gè)溫暖的家,。很長(zhǎng)的時(shí)間,，每當(dāng)孩子的父親不在家的時(shí)候我就把濟(jì)偉領(lǐng)回自己家，因?yàn)槲以诟改傅难劾锢鲜情L(zhǎng)不大的,，所有濟(jì)偉在我家的時(shí)間都是媽媽幫我照顧他,。可這樣長(zhǎng)期下去也不是辦法呀,。于是,，我想方設(shè)法聯(lián)系他的爸爸、媽媽,，要求他們關(guān)心這個(gè)孩子,，給孩子應(yīng)有的愛(ài)。在我的勸說(shuō)下,，濟(jì)偉住進(jìn)了疼愛(ài)他的姨媽家,。得到了溫暖的濟(jì)偉從此像變了一個(gè)人似的，性格開(kāi)朗活潑起來(lái)，能?chē)?yán)格要求自己了,，學(xué)習(xí)也努力了,。

我學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，而現(xiàn)在的教學(xué)離不開(kāi)計(jì)算機(jī),，我們學(xué)校的老師除了幾個(gè)新分配的大學(xué)生懂得一點(diǎn)計(jì)算機(jī)常識(shí),，其他的老師對(duì)計(jì)算機(jī)幾乎是一竅不通?？吹剿?她)們?yōu)榱酥谱髡n件,、發(fā)送郵件而苦惱，我也替他們著急,，于是我決定利用自己的業(yè)余時(shí)間教會(huì)他們使用電腦,，讓老師們盡快掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，并且運(yùn)用到教學(xué)中,，我根據(jù)教師們的實(shí)際情況對(duì)他們進(jìn)行了計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，這當(dāng)然意味著我會(huì)更加的忙碌。果然,，每個(gè)課間都會(huì)有老師問(wèn)我關(guān)于計(jì)算機(jī)的問(wèn)題,，每次放學(xué)后都會(huì)有老師讓我對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，有時(shí)即使回到家里還有電話打來(lái),。說(shuō)真的,，那半年我從來(lái)沒(méi)有真正休息過(guò)一個(gè)完整的周末，對(duì)家里更沒(méi)有幫上一點(diǎn)忙,。不過(guò)我覺(jué)得自己的生活是那樣的充實(shí),，那樣的有意義，因?yàn)槲易非蟮牟皇亲约旱囊换í?dú)放,，而是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的萬(wàn)紫千紅啊!

一分耕耘,，一分收獲。在教苑這塊沃土上,，我付出了辛勤的汗水,，收獲的是累累碩果。我撰寫(xiě)的論文有一篇在《中華現(xiàn)代教育上發(fā)表》,，八篇獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì);執(zhí)教的信息技術(shù)課獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，在濰坊市科技創(chuàng)新大賽中我輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng);課件制作分別獲濰坊市二等獎(jiǎng)和區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);我教的學(xué)生的成績(jī)連續(xù)三年在全街道名列榜首，并多次在全校和全街道舉行公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課,。我的的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可，我先后獲得學(xué)校骨干教師和出色班主任,、區(qū)級(jí)教學(xué)能手,、街道學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)。

總之，在我的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……”是我追求的境界,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,，在教育這片沃土上勤奮耕耘,，讓自己的青春在這里永遠(yuǎn)閃光!

我的演講完畢 ，謝謝大家!

師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇八

當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下,，

是綠葉最快樂(lè)的日子,。

當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，

是園丁最欣慰的時(shí)刻,。

我是一片綠葉,，我是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師,，陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量,，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),。

我自豪，我是一名光榮的幼兒教師!

我熱愛(ài)幼教事業(yè),，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭?，像一朵朵鮮花，純潔無(wú)暇,、誠(chéng)實(shí)坦然,。我最喜歡和他們做游戲，他們認(rèn)真,、投入,、絕對(duì)遵守規(guī)則;他們一臉汗水，滿身塵土,，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)洋溢在臉龐,，歡聲笑語(yǔ)回蕩在身旁,。孩子最美，孩子最真!"吾愛(ài)童子身,，蓮花不染塵,，罵之唯解笑，打亦不生嗔,。"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起,，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。

我熱愛(ài)幼教事業(yè),，因?yàn)槲疑钋械囟脜⑻齑髽?shù)始于弱不禁風(fēng)的幼苗,，我們?cè)谟酌绺o上澆灌人生第一滴水，我們?cè)谟酌绲耐寥览锸┫氯松谝话逊?。我們的一言一行,，?huì)影響孩子的一生。

對(duì)幼教工作的向往,，促使我考入幼兒師范學(xué)院,。在學(xué)校，我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí),、繪畫(huà),、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能，心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念,，那就是--當(dāng)我成為一名幼兒教師,，站在孩子們面前時(shí)，要用最動(dòng)聽(tīng)的琴聲為他們伴奏,，要用最美的舞姿教他們舞蹈,，要在他們面前展現(xiàn)一個(gè)嶄新的天地。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績(jī)走出了校門(mén),，滿懷著希望和熱度,，我踏進(jìn)了這童話般的幼兒園。

每一個(gè)清晨,，我用燦爛的微笑迎接孩子們和父母的到來(lái);每一個(gè)黃昏,，我以愉悅的心情將孩子們的手交到父母的手里，親切地說(shuō)一聲："明天見(jiàn),。"目送他們漸漸走遠(yuǎn),。多少個(gè)春夏秋冬，無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們用博愛(ài),，滋潤(rùn)快樂(lè)，用智慧,，開(kāi)啟文明,，用鼓勵(lì),，喚醒自信，用寬容,，示范尊重，用無(wú)私,，引導(dǎo)正義,，用平凡，孕育偉大,。

選擇就意味著奉獻(xiàn),，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我常常加班加點(diǎn),，挑燈夜戰(zhàn),，寫(xiě)出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具,。我深切地感受到,，把最真摯的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，回報(bào)的是孩子們更純真的愛(ài);在孩子們燦爛的歡笑聲中,，我感受到一種無(wú)與倫比的幸福,。

黃志凱小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下，我拉住他,，努力使他安靜下來(lái),，他還是掙脫了我的手，朝大門(mén)方向跑去,，我緊緊追著,，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了,，我的心一下子揪了起來(lái)，趕緊抱起他跑到醫(yī)務(wù)室,。醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)樗隽藱z查和包扎,，我不斷詢問(wèn)孩子的傷情是否會(huì)留下疤痕，以及以后要注意的事項(xiàng),。不幾天,，黃志凱痊愈了，父母非常感謝,，還送來(lái)了感謝信,，對(duì)我們細(xì)致的工作表達(dá)了誠(chéng)摯的謝意,。這件事，使我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，就會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴，父母的理解,。

與孩子們相處的日子,，如同長(zhǎng)了翅膀般輕盈掠過(guò)，如同盛開(kāi)的鮮花嬌艷芬芳,。正當(dāng)我的事業(yè)一帆風(fēng)順時(shí),，一場(chǎng)空如其來(lái)的車(chē)禍降臨到了我的身上。當(dāng)我被送往醫(yī)院,，已是昏迷不醒——生命垂危,，無(wú)情可怕的現(xiàn)實(shí)擺在了我的面前。5個(gè)多小時(shí)的手術(shù)讓我同死神擦肩而過(guò),，手術(shù)后第二天,，麻醉藥已經(jīng)散去，剛剛清醒的我強(qiáng)忍周身的疼痛問(wèn)大夫："我的腿受傷了嗎?我還能跳舞嗎?我還能唱歌嗎?"醫(yī)生肯定的說(shuō)了一個(gè)字："能!"我的心這才落下來(lái),，疼痛頓時(shí)也減少了許多,。我無(wú)法想象離開(kāi)幼兒園、失去孩子們的日子,，因?yàn)槲业男脑缫押退麄內(nèi)跒橐惑w,。

得知我住院的消息后，父母帶著孩子紛紛前來(lái)探望,，孩子們伏在病床前,，這個(gè)對(duì)我說(shuō)："老師，你打針不要哭,，要勇敢一點(diǎn)!"那個(gè)說(shuō)："這是我媽媽買(mǎi)的水果可甜了,，你嘗嘗。"聽(tīng)著這些童言稚語(yǔ),，我的心在顫動(dòng),。那一刻，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人!我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報(bào)--一顆顆盛滿愛(ài)的童心,。

我下定決心,，為了早日回到孩子們身邊，我要和傷痛賽跑,。經(jīng)過(guò)近半年的休養(yǎng),，我的身體已基本恢復(fù)。新學(xué)期的一天,，當(dāng)我懷著期待已久的心情來(lái)到幼兒園時(shí),，孩子們看見(jiàn)我,，一下子圍了上來(lái)。"老師,，我們可想你了!""老師,，你的病好了嗎?能和我們一起做游戲嗎?"看著他們，我的眼眶濕潤(rùn)了,，感謝命運(yùn)讓我還能和他們?cè)谝黄稹?/p>

我用火熱的心,，書(shū)寫(xiě)靚麗的人生;我用滿腔的情，唱響奉獻(xiàn)的贊歌;我用執(zhí)著的愛(ài),，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的笑,，展示無(wú)悔的選擇,。

我快樂(lè)，我是一名光榮的幼兒教師!

幾年過(guò)去了,，我所在的幼兒園伴隨著企業(yè)的發(fā)展也發(fā)生了翻天覆地的變化,，新的桌椅搬進(jìn)了粉刷一新的教室，新添置的教具和游戲設(shè)施擺放在平整雅致的操場(chǎng)上,，充滿活力與激情的高學(xué)歷青年教師充實(shí)進(jìn)教師隊(duì)伍,，全園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象。我和其他青年教師一樣,，主動(dòng)向上,，同這片神奇的土地一樣成熟，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學(xué)主任,。

如今,，我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著,。在未來(lái)的歲月里,，我將用真誠(chéng)的愛(ài)成為孩子的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。我堅(jiān)信，愛(ài)能讓我改變一切,，也能讓我充滿快樂(lè)!

多少祖國(guó)的花朵,，需要辛勤澆灌;多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪;多少天真的童心,，需要溫馨呵護(hù),。這是我們的責(zé)任，這是我們的事業(yè),。

綠葉,，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng);

綠葉,，默默地映襯著紅花——無(wú)怨言。

我是一名光榮的幼兒教師,，作一片綠葉,，這就是我無(wú)悔的選擇!

師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇九

有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子,。有人說(shuō)，兒童是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光!

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),，我是人民教師!

然而,，社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡,，必然帶來(lái)精神的空虛,，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的,。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱,，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。

當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),，我如夢(mèng)初醒,。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作,。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,，我愈來(lái)愈感覺(jué)到,，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我,。

古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞,，辛勤耕壇,。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì),，莫如樹(shù)林;終身之計(jì),，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。

假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì),，讓你重新選擇,，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的,，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人,，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,，我是教師!我光榮，我是人民的教師!

師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子,，每個(gè)孩子的性格都不一樣,，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),，教育改革的深化,，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來(lái)越高,，“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話。我覺(jué)得,，對(duì)于這句話,，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè),。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每天都會(huì)很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外；她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子,，這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。

教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,，每個(gè)孩子都是有差別的,，在經(jīng)過(guò)你的教育，孩子有變化了,，有進(jìn)步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師,、同伴等；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等,；都離不開(kāi)老師的教育、幫助,?？吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費(fèi)，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài),、尊重,、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福,。

當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng),，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合；再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”。“恩,，這個(gè)老師真不錯(cuò),。”就這么一句話或幾句話,，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可和尊重，家長(zhǎng)的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂(lè),、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲,，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜?，那么你就會(huì)感到心煩；如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,，那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)孩子的童聲,，與他們心與心的交流,，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),，與孩子同唱,、同跳，與他們共同感受成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊,。你給孩子一份愛(ài)，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),，最純潔,，最美好,，最無(wú)私的愛(ài)！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感,！

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧,！

師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家好!我是來(lái)自八年級(jí)團(tuán)隊(duì)的___,。很榮幸能站在那里與大家交流,。自20__年來(lái)到我們房寺中學(xué)這個(gè)大家庭，到今年整整五年了,，這五年里我做了很多事,，取得了一些成績(jī)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，家長(zhǎng),，學(xué)生的認(rèn)可，很充實(shí)也很有成就感,，下頭我就和大家分享一下我來(lái)房寺中學(xué)后的這些事兒,。

學(xué)校體育事務(wù)方面：

為什么先說(shuō)這一點(diǎn)呢?大家都明白我是體育教育專業(yè)出身，很自然與體育教師這個(gè)稱呼永遠(yuǎn)脫不了關(guān)系,。20__年來(lái)到房寺中學(xué)以后,，正趕上省均衡化驗(yàn)收工作，我便接手了體育器材室的籌建工作,，很清晰地記得當(dāng)時(shí)拿到備查器材清單后,，還被告知學(xué)校有一個(gè)老的體育器材室，我便拿了清單來(lái)到老器材室,，推開(kāi)門(mén),，我的頭就大了，能夠看出這個(gè)體育器材室已經(jīng)荒廢很多年了,，器材也是98年普九時(shí)配備的,，橫七豎八，銹跡斑斑,，破損嚴(yán)重,，當(dāng)時(shí)做的第一件事兒就是把這些老器材點(diǎn)清數(shù)目,，確認(rèn)哪些能用,，哪些不能用。與清單對(duì)照還缺幾種,，缺多少,，記得當(dāng)時(shí)不知犧牲了多少中午休息時(shí)間和課間休息時(shí)間，體育器材室從無(wú)到有建立起來(lái)了,，看著寬敞明亮,，器材擺放整齊的體育器材室,，能夠說(shuō)成就感滿滿，流再多的汗也值了,。

除此之外,，學(xué)校的三個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)排球場(chǎng),，一個(gè)羽毛球場(chǎng)也都是利用中午和課間休息時(shí)間用小刷子一刷子一刷子畫(huà)出來(lái)的,，雖然每次畫(huà)完一個(gè)場(chǎng)地都會(huì)腰酸背痛好幾天，但看著從無(wú)到有的體育場(chǎng)地也是成就感滿滿,。

自20__年以來(lái),，在體育方面，每學(xué)期要做的常規(guī)工作有第一學(xué)期的禹城市中學(xué)生籃球賽,。選拔隊(duì)員,，組隊(duì)訓(xùn)練，報(bào)名參賽,，元旦文體藝術(shù)節(jié)的秩序冊(cè)編制,，籌備，裁判工作,。三個(gè)年級(jí)學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)的采集,，省級(jí)和國(guó)家平臺(tái)雙線上報(bào)工作。第二學(xué)期的籌備學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，禹城市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練與參賽工作,，每一天早晨五點(diǎn)半起床訓(xùn)練籃球隊(duì)員。為什么每一天早晨五點(diǎn)半堅(jiān)持訓(xùn)練籃球隊(duì)員呢?記得帶隊(duì)參加第一屆禹城市中學(xué)生籃球賽時(shí),，我?；@球隊(duì)兩戰(zhàn)兩敗，其中對(duì)陣齊魯中學(xué)時(shí)比分為109比9,。大家能夠想象當(dāng)時(shí)的畫(huà)面,，作為教練的我只想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。所以回校后我就暗暗發(fā)誓,，決不能讓杯具重演,。立即組隊(duì)。每一天五點(diǎn)半訓(xùn)練,，手把手的訓(xùn)練學(xué)生就這樣堅(jiān)持了三年,，到第三屆禹城市中學(xué)生籃球賽時(shí)，我當(dāng)時(shí)帶的是初二和初一的學(xué)生,，我校就取得了小組第一,，最終獲得了全市第六的成績(jī)，看著學(xué)生手里捧著金燦燦的獎(jiǎng)杯,，成就感滿滿,，三年的堅(jiān)持也值了,。以上的這些工作都是在正常教學(xué)之外所做的，雖然很充實(shí),，可是很有成就感,。

學(xué)科教學(xué)方面：

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才,。這是我的座右銘,，作為體育出身的我，自20__年來(lái)到房寺中學(xué),，我教了兩年的歷史,，三年的語(yǔ)文。由歷史轉(zhuǎn)語(yǔ)文我是主動(dòng)申請(qǐng)的,，想挑戰(zhàn)一下自我,，體育教師教語(yǔ)文，習(xí)武的卻教文,。所以我必須勤奮,，每學(xué)期之初，我做的第一件事兒就是到南二樓焦校長(zhǎng)辦公室把歷年來(lái)所有的期中期末試卷全部找齊,，回來(lái)后仔細(xì)研究考題,，以便知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。我一般都是在暑假期間就備完下一學(xué)期要教授的教材,，爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)能站的高一些，看的遠(yuǎn)一些,，教學(xué)更有針對(duì)性一些,。五年來(lái)十個(gè)學(xué)期，我都是這樣做的,，在歷史和語(yǔ)文教學(xué)上也取得了一些成績(jī),，在那里也十分感激張校長(zhǎng)，焦校長(zhǎng)和所有語(yǔ)文組教師們對(duì)我的耐心指導(dǎo),，助我成長(zhǎng),。

班級(jí)管理方面方面：

大家都明白我的性格偏綿軟，不像其他班主任一樣,，在班級(jí)里喊一嗓子就能管好幾天,。所以我只能更加勤勞一些，勤轉(zhuǎn),，勤盯,，勤說(shuō),，五年來(lái),，我堅(jiān)持每一天盯早操,，幾乎沒(méi)有缺席過(guò)。課間沒(méi)事就去教室里轉(zhuǎn)一圈,。這也是我管理班級(jí)的要訣吧!這幾年,，我所帶的班級(jí)成績(jī)和紀(jì)律都還不錯(cuò)，在管理班級(jí)上我沒(méi)有質(zhì),，所以只能加量,。在此我異常感激世軍校長(zhǎng)，明賓主任和八年級(jí)團(tuán)隊(duì)的所有教師們的共同管理,，我們的團(tuán)隊(duì)很團(tuán)結(jié),，很和諧，不管哪個(gè)班級(jí)有事,，我們都是互幫互助,，共同管理，作為性格綿軟的我來(lái)說(shuō),，在管理班級(jí)時(shí),，我完全能夠狐假虎威。比如我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō),，這件事兒不能違犯,，要是讓年級(jí)主任逮住，你就慘了,。我覺(jué)得優(yōu)秀的年級(jí)團(tuán)隊(duì)就應(yīng)當(dāng)是這個(gè)樣貌,，在學(xué)校和年級(jí)管理模式的大環(huán)境下，作為班主任就如虎添添翼了,。

以上就是我來(lái)房寺中學(xué)所做的這些事,，總而言之，我的本事不高,，但我很勤奮,，累并歡樂(lè)著，感激大家的聆聽(tīng),，多謝,。

師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的教師：

大家好,！

沐浴著燦爛的春光,，乘載著待飛的期望，我開(kāi)始今日的演講,，我演講的題目是《平凡的職業(yè),，無(wú)悔的選擇》。

花選擇融化在土壤,，那是因?yàn)橥寥滥芙o它供給養(yǎng)份,，讓它的美麗綻放,；水選擇融化在陽(yáng)光，那是因?yàn)殛?yáng)光能讓它變得更加惕透,，純潔無(wú)暇,；我選擇融化在教育這片熱土，那是因?yàn)?，能?dāng)一名學(xué)生熱愛(ài)的教師,，是我心中永遠(yuǎn)的夢(mèng)想！

就是這份活力,，給了我無(wú)窮的力量,，于是，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè),！

當(dāng)時(shí)，剛剛成為一名教師的我,，是那么的興奮,，因?yàn)椋易罱K有機(jī)會(huì)釋放青春的夢(mèng)想,，踐行我人生的價(jià)值,。我找到了那么多聲名赫赫的先哲：蘇格拉底、柏拉圖,、亞里士多德,，是他們的的代代傳承，成就了西方文化史上的豐碑,；孔老夫子,，杏林樹(shù)旗、弟子三千,，也譜就了東方教育史上的動(dòng)人佳話,。于是，我全身心的投入了我熱愛(ài)的事業(yè),。

然而,，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里,，淘氣任性的,、不求上進(jìn)、的學(xué)生,，時(shí)常有之,，他們常常使我頭疼萬(wàn)分。我懷疑，我迷惑,，一種不自信的聲音也時(shí)常在心頭響起,。當(dāng)時(shí)的我甚至感覺(jué)到：偉大，似乎只能形容英雄和偉人,，而身為教師的我們卻如此普通，直到有一天,，我聽(tīng)說(shuō)了這樣幾個(gè)真實(shí)的故事：

那是在--年的四月,，江蘇一個(gè)名叫金壇的小城，城南小學(xué)組織學(xué)生觀看革命傳統(tǒng)教育影片,，在過(guò)馬路時(shí),，一輛小轎車(chē)飛馳而來(lái)。危急中,，52歲的女教師殷雪梅,，毅然張開(kāi)雙臂，奮力將走在馬路中央的6名學(xué)生,，推到路邊,，而自我卻被車(chē)子撞飛25米，轎車(chē)把殷教師撞出去整整25米在這個(gè)世界上生活,、奉獻(xiàn)了一生的殷雪梅教師,，52年的生命歷程，戛然而止,。

親愛(ài)的教師們哪,，對(duì)于殷教師來(lái)說(shuō)，只要她活著,，健康地活著,，再過(guò)三年，她就能夠退休,，就能夠享受著一輩子播種的桃李開(kāi)滿鮮花所帶來(lái)的芳香,。能夠愉快地過(guò)著自我的晚年生活。然而,，4月5日凌晨,，英靈飄然逝去，殷雪梅教師出殯的那天,，南京萬(wàn)人空巷,，感天動(dòng)地！追悼會(huì)上,，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子，淚流滿面，長(zhǎng)跪不起殷雪梅教師生前最喜歡的歌,，就是那首《丁香花》：“那墳前開(kāi)滿鮮花,，是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野,，你還覺(jué)得孤單嗎,？你聽(tīng)啊，有人在唱那首你最愛(ài)的歌謠啊,，塵世間多少繁蕪,，從此不必再牽掛”如果說(shuō)瞬間能夠永恒，那么,，在殷雪梅張開(kāi)雙臂,，用自我的血肉之軀保護(hù)學(xué)生的時(shí)候，一切都已經(jīng)定格,，定格在晴朗的藍(lán)天下,，定格在千萬(wàn)人的腦海中。生死關(guān)頭,，方顯英雄本色,，殷教師把生的期望留給了學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自我,，用鮮血詮釋了人民教師的高尚師德,。

還有：20__年，一場(chǎng)黑色的5.12大地震席卷了我們的家園,，當(dāng)映秀鎮(zhèn)的群眾搬開(kāi)教學(xué)樓的廢墟時(shí),，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,，兩個(gè)孩子還活著,，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,，救援人員不得不含淚將之鋸掉,，才把孩子救出，這就是該校29歲的人民教師張米亞,，看到那里,，我的心靈再一次被深深震撼，摘下我的翅膀,，送給你飛翔”,，多才多藝、最愛(ài)唱歌的張米亞教師,，用生命詮釋了這句歌詞,，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢看管住了生命之門(mén),！用自我的生命對(duì)“師德”做了崇高的詮釋，此時(shí),，我才明白,，“春蠶”、“蠟燭”“人類靈魂的工程師”這些溢美之詞的深刻內(nèi)涵,。也許,，我們能夠不為歷史名師的事跡所感動(dòng)，也不為蠟炬成灰的故事而唏噓,，單單是我們身邊的這一個(gè)個(gè)有血有肉的精靈,，已足夠讓我們刻骨銘心

還有我的學(xué)校,平邑實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我校音樂(lè)教師李瑞霞,，本來(lái)已快到退休年齡,，可當(dāng)學(xué)校需要她的時(shí)候,，她毅然服從學(xué)校的安排,，擔(dān)任了畢業(yè)班的音樂(lè)課。悶熱的教室里,，已不再年輕的李教師,，抱著沉甸甸的手風(fēng)琴，為同學(xué)們講解,、伴奏,，似乎要把平生所學(xué)的知識(shí)，毫無(wú)保留的傳授給這群即將離校的孩子們汗水無(wú)聲的流著,，流過(guò)李教師慈祥的面龐,，歌聲，在教室里回蕩,；師德,，在李教師的辛勤耕耘中，熠熠閃光,，海納百川,，有容乃大；壁立萬(wàn)韌,，無(wú)欲則剛,。的確，當(dāng)冰雪覆蓋大地的時(shí)候,，我們需要一團(tuán)火來(lái)為我們?nèi)∨?；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)照亮我們前進(jìn)的道路,；前途茫茫時(shí),，我們需要一盞航燈來(lái)為我們指明前進(jìn)的方向,，殷雪梅、張米亞,，李教師等等,，就是我們前進(jìn)道路上的一盞盞明燈，照耀著我們前進(jìn)的道路,！我決心,，我也要用愛(ài)去寬容我的學(xué)生，去呵護(hù)他們,，用一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)他們,。雖然，我的成績(jī)不夠輝煌,，我無(wú)法慷慨激昂,，我的故事也不夠感人，我也不能聲淚俱下,。我有的只是有一顆真心,，和向孩子們無(wú)限敞開(kāi)的胸懷。

師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位評(píng)委老師,，親愛(ài)的同仁們：

大家好!

我是__中心小學(xué)的一名教師,，一名平凡而又普通的園丁。今天我給大家演講的題目是——用愛(ài)心承載希望,。

工作至今已近兩年,，沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有雷鳴掌聲,，沒(méi)有豐厚的收入,，更沒(méi)有豪華的享受。有的只是生活的忙碌,，有的是肩頭這沉甸甸的責(zé)任,。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深愛(ài)著教師這份職業(yè)，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心，面對(duì)一群群天真可愛(ài)的孩子,。我揣摩著,、嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著,，就在這樣的軌跡中演繹著這片燦爛晴空,。

在即將結(jié)束的兩年時(shí)光里，給我最深的感悟是：做教師很辛苦,，但也很幸福,。在我看來(lái),，一名好老師必須具備一顆金子般的愛(ài)心。因?yàn)橹挥姓嬲\(chéng)的愛(ài),，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦,，只有真誠(chéng)的愛(ài)才能讓學(xué)生對(duì)你敞開(kāi)心扉。這樣,，我們才能“對(duì)癥下藥”,，取得更好的教育效果。

付出愛(ài)的果實(shí)是甜美的,，付出愛(ài)的道路卻是艱辛的,。兩年的教學(xué)工作中，有歡笑,，也有淚水,。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火;曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心急如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下，我猶豫過(guò),，動(dòng)搖過(guò),，有時(shí)候甚至問(wèn)自己，和我其他同學(xué)比起來(lái),，自己是不是太累又太清貧了?但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到我的苦心而奮起直追,，成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)聲音嘶啞,，看到學(xué)生們關(guān)切的目光,，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和學(xué)生們的努力為班級(jí)取得榮譽(yù)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪油然而生：原來(lái)付出就有收獲,，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,。

有人說(shuō),，師魂是愛(ài)。這愛(ài)是春天的愛(ài),，它不僅僅偏愛(ài)那些艷麗的花朵,，也愛(ài)青青綠草。也難怪人說(shuō)“一花獨(dú)放不是春,，萬(wàn)紫千紅春滿園”,。

就是在這樣一次又一次的，平凡的不能再平凡的感動(dòng)中,，我更加堅(jiān)定了信念：在以后的教學(xué)生涯里,，我將用左肩承擔(dān)愛(ài)我的學(xué)生，用右肩承擔(dān)我愛(ài)的課堂,，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛(ài)的老師這一行,。

這兩年的工作也讓我深深地感到機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,，成功與辛酸同在。

我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己,，在積極進(jìn)取中不斷追求,，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。找準(zhǔn)自己的位置,，努力地工作,，無(wú)私地奉獻(xiàn),。像竹子一樣,，每前進(jìn)一步，就小結(jié)一次,，用真情和愛(ài)心去和我的每一個(gè)學(xué)生相處,。在撒播知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心頭,，用愛(ài)心為他們照亮前方的路，用愛(ài)心承載他們?nèi)松南Ｍ?

我的演講到此結(jié)束,，最后祝所有的老師們身體健康,，工作順利，桃李滿天下!

謝謝大家!