總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師讀書總結(jié) 讀書總結(jié)篇一

現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下：

1。學(xué)校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學(xué)類理論與實(shí)踐性書籍,，作為學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物,，如近年我們先后為老師購置了《新課程下我們?cè)鯓赢?dāng)老師》、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》,、《英才是怎樣造就的》,、《好教育好人生》、《教師人文讀本》,、《北大才齋講堂》,、《學(xué)生第一》、《為心靈解壓》等圖書,，要求老師在平時(shí)的工作過程中認(rèn)真研讀,，并在教師繼續(xù)教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評(píng)，要求老師撰寫讀書心得或讀后感,，并專門安排時(shí)光組織舉行讀書研討會(huì)來進(jìn)行心得交流,，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀狀況以及各年級(jí)實(shí)驗(yàn)班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀狀況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《xx一中教育研究》,。

2,。一中老師平時(shí)集中的閱讀時(shí)光較少，而暑期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的'時(shí)光,，我們學(xué)校與xx市新華書店（鳳凰xx書城）聯(lián)系合作,，每年暑期與其聯(lián)合舉辦xx一中讀書節(jié)活動(dòng)，教育局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書城領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)十分重視,，幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書篇目,，教學(xué)處制訂成《xx一中學(xué)生閱讀推薦書目》,，教學(xué)處結(jié)合《中國教育報(bào)》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學(xué)校實(shí)際狀況，制訂《xx一中教師閱讀推薦書目》,，指導(dǎo)師生購買閱讀,。書城則為一中師生開辟推薦專柜并帶給全場(chǎng)7。5折購書優(yōu)惠,。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購書卡,，鼓勵(lì)老師利用集中時(shí)光進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，暑期教學(xué)研討會(huì)中,，再為參會(huì)教師發(fā)放同等面值購書卡,。假期中,，組織老師在鳳凰書城舉行兩次讀書沙龍，共同探討讀書狀況與思考,。

3,。充分有效利用校刊,，將《xx一中教育研究》作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺(tái),，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章,，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中,。

4。組織在職教師用心參加各級(jí)讀書活動(dòng)及讀書評(píng)比活動(dòng),，學(xué)校為教師承擔(dān)參賽參評(píng)費(fèi)用,，以表對(duì)教師讀書發(fā)展的支持，對(duì)于獲獎(jiǎng)教師還要進(jìn)行必須獎(jiǎng)勵(lì),。

在長期營造的良好閱讀氛圍下,，xx一中教師普遍具有閱讀意識(shí)，構(gòu)成閱讀習(xí)慣,，并涌現(xiàn)出以xx校長,、xx副校長為代表的教育家培養(yǎng)對(duì)象，以xx,、xx,、xx等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個(gè)人。

教師讀書總結(jié) 讀書總結(jié)篇二

書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,，自古人們就推崇讀書，到了現(xiàn)代社會(huì)科技高速發(fā)展,，電視,、網(wǎng)絡(luò)各種媒體平臺(tái)紛紛出現(xiàn)，可這并未減少人們對(duì)于讀書的熱情,，讀書就是思想的源泉,，讀書與健康成長緊緊相聯(lián)，讀書促進(jìn)成長,，成長離不開讀書,，這是我個(gè)人的理解，讀書會(huì)使思想的源泉永不干枯,。

讀書的目的是豐富知識(shí),，開闊視野，助推工作,，提升自身文化素養(yǎng),?？偨Y(jié)我的讀書經(jīng)歷，有四次起伏變化：第一階段是學(xué)生時(shí)代僅為學(xué)習(xí)成績(jī)而讀書,，我稱為被動(dòng)讀書,；第二階段是有了興趣愛好僅為提高特長而讀書，我稱為局限讀書,；第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書,，我稱為狹隘讀書；第四階段就是現(xiàn)在的情況,，讀書范疇廣了,，但讀書量太少，我稱為平常讀書,。和大多數(shù)人一樣,，總是找借口說工作忙而貽誤讀書，這不是能站住腳的理由,，而是自身做事的毅力不夠,，沒有養(yǎng)成堅(jiān)持每天讀書的良好習(xí)慣。這就是對(duì)自己的`自我批評(píng)吧,。我算不上一個(gè)“地道”的讀書人,，沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，就和大家在一起談一些個(gè)人的觀點(diǎn),。我個(gè)人對(duì)“讀好書”的見解可以概括為12個(gè)字：精讀,、常讀、筆讀,、心讀,、鑒讀、多讀,。

一,、精讀。精讀的一個(gè)方面是精選,。世上的書籍?dāng)?shù)以億計(jì),，要讀的書難計(jì)其多。這就需要有選擇地去讀,，更重要的是會(huì)選擇,，根據(jù)自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書,，不要見書就買,。托爾斯泰有句名言“理想的書籍是智慧的鑰匙”，趙樹理也說過這樣的話：“讀書也像開礦一樣,，沙里淘金”,，說的就是選好書,、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂,。一本好書,，讀一遍兩遍是不行的，要反復(fù)的去讀,，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲,。多少專家研究《紅樓夢(mèng)》，還成立了專門的紅學(xué)研究會(huì),，現(xiàn)在還在研究她,，就是這個(gè)道理。讀書不能只求一只半解,，要完全理解,，盡可能全部消化，這才叫讀書,，叫精讀。

二,、常讀,。書要常讀，養(yǎng)成習(xí)慣,。要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難,，但只要堅(jiān)持去做，把一件事重復(fù)去做,，這種重復(fù)就會(huì)成為

一種習(xí)慣,。對(duì)堅(jiān)持每天讀書，不要說需要多久,，只要能堅(jiān)持1個(gè)月,，這種意識(shí)自然會(huì)成為習(xí)慣，這就叫習(xí)慣成自然,。我認(rèn)為,，我們青年干部要把讀書當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣，讓讀書成為每天必不可少的生活內(nèi)容,，我稱之為常讀,。

三、筆讀,。就是要借助手中的筆輔助讀書,。有一句耳熟能詳?shù)闹V語叫“好記性不如爛筆頭”，通常理解為作讀書筆記,，我還理解為寫心得體會(huì),、讀后感,、隨筆等。我認(rèn)為,，讀書是吸收,，寫作是消化，我在第一次執(zhí)筆寫公文,、起草大會(huì)講話時(shí),，總覺得沒有東西可寫，要么寫的內(nèi)容干巴巴,，平鋪直敘,，意識(shí)到自己的閱讀量太少，腦子里記下的東西太少,，如果之前刻意去多讀書,，把好的語句、好的典故摘記筆下,，并堅(jiān)持多寫一些讀書心得,，不怕寫不好，只要堅(jiān)持,，久而久之,，這些東西也就會(huì)留在腦海，動(dòng)筆寫文章時(shí)也不會(huì)是這樣,，就會(huì)自然見于筆下了,。這便是勤動(dòng)手的好處，我叫做筆讀,。

四,、心讀。讀書要專心,，更要用心,。書中自有黃金屋，用心去讀,，才能真正讀懂書,，朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說，“讀書有三到,，心到,，眼到，口到,，三到之中,，心到最急。”

五,、鑒讀,。讀書也是生活的一面鏡子，通過讀書梳理自己的頭腦,，豐富文化底蘊(yùn),，提升道德素養(yǎng)，把一些好的方面作為航標(biāo),，把比如從物傳記方面的反面東西作為成長的警鐘,，這就叫做鑒讀，有借鑒,、有鑒別的吸收書中的文化,，持揚(yáng)棄的讀書觀。

六,、多讀,。“從精出發(fā),，博覽群書,。”身邊的人和事是書,，工作是書,，生活是書，只要肯讀書,，書中自有黃金屋。

以上是我讀書的大概狀況和自己對(duì)讀好書的一點(diǎn)見解,，但自己卻做的不好,。在今后，應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)并嘗試陶行知先生的“讀書十訣”（序,、勤,、恒、博,、問,、禮、習(xí),、專,、思、創(chuàng)）,，弘揚(yáng)“讀書三余”（冬者歲之余,，夜者日之余，陰雨者晴之余）的精神，堅(jiān)持讀書,，讓讀書伴隨成長,。

教師讀書總結(jié) 讀書總結(jié)篇三

由校女生工作委員會(huì)、校團(tuán)委聯(lián)合倡導(dǎo)的“女性知識(shí)成功”讀書演講活動(dòng),，歷時(shí)9天已圓滿結(jié)束,。

開展“女性知識(shí)成功”讀書演講活動(dòng)，是我校大力深化素質(zhì)教育,，促進(jìn)女學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)與人文精神相融合而采取的一項(xiàng)重要舉措,。通過讀書實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)女生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,，學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)巾幗精神,，不斷提高女生自身素質(zhì)和文化修養(yǎng)，同時(shí)增強(qiáng)女生自尊,、自愛,、自立，這對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展的,、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)女性人才,，具有十分重要的意義。

9天來,，在女工委和校團(tuán)委的指導(dǎo)下,，各班級(jí)做了很多細(xì)致扎實(shí)的工作。同學(xué)們?cè)谧x書演講活動(dòng)中的熱情很高,，能積極探索,，不斷創(chuàng)新，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。

一是在全校女生中開展了“四個(gè)一”讀書活動(dòng),，即買一本書、讀一本書,、知一位成功女性,、寫一篇心得。通過此次讀書活動(dòng),，一方面極大地開闊了視野,，豐富了知識(shí)，陶冶了情操,。另一方面同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己身邊很多的優(yōu)秀女性,，看得見摸得著,，使女生學(xué)有目標(biāo),，趕有標(biāo)桿,。在本次活動(dòng)中,，同學(xué)們參與熱情高，共上交讀書筆記1700多篇,；

二是在全體女生中開展以“我身邊的.優(yōu)秀女性“為主題的征文活動(dòng),。這次征文活動(dòng)共上交讀書心得150篇，學(xué)校組織經(jīng)驗(yàn)豐富并有一定知名度的語文老師評(píng)定審核,，評(píng)出優(yōu)秀讀書心得一等獎(jiǎng)5篇,，二等獎(jiǎng)10篇，三等獎(jiǎng)15篇,。在征文比賽中,，通過交流心得，使女生得到了共同提高,。

三是在高一女生中開展“名士精神與成功女性”演講比賽,。在演講中10位同學(xué)聲情并茂，令人聽來回腸蕩氣,。既熱情謳歌了優(yōu)秀女性――居里夫人,、李清照、秋瑾,、吳儀,、百媚生、楊瀾等,，又熱切呼吁現(xiàn)代新女性意識(shí)：《誰說女子不如男》,、《為女性謳歌》、《平等與自由》,。這次演講活動(dòng)為我校女生提供了展露風(fēng)采的舞臺(tái),，鍛煉了女生的膽量和能力，提升了女生的人文素養(yǎng)與人格內(nèi)涵,。

總之,，本次讀書演講活動(dòng)意義明確，參與面廣,，活動(dòng)效果明顯，有力推動(dòng)了首屆女生文化節(jié)向縱深發(fā)展,，成了我校女生工作中的又一道亮點(diǎn),。

教師讀書總結(jié) 讀書總結(jié)篇四

今天下午第一節(jié)，在同學(xué)們的歡笑聲中,，我們班的讀書活動(dòng)暫時(shí)告一段落了,。雖然沒有想象的那樣順利，那樣美好,，但是我知道,，學(xué)生們已經(jīng)盡力了，所以學(xué)生們還是很不錯(cuò)的。因?yàn)樵诰o張的復(fù)習(xí)中,，我實(shí)在抽不出時(shí)間給他們排練,，孩子們的節(jié)目有些根本沒有時(shí)間進(jìn)行細(xì)細(xì)的排練。

通過這次活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生還是很有活力,、很積極的，他們敢想,、敢說,。積極性方面表現(xiàn)比較突出的是我們班的胡俊杰同學(xué)。雖然他背誦的口齒不夠清析,，但是我還是讓他上了節(jié)目,。因?yàn)樗芊e極的參加這次活動(dòng)，他為了背誦這篇沒有學(xué)過的課文,，下課抽時(shí)間,、擠時(shí)間背誦。在他身上,，我看到了一個(gè)孩子的努力,，看到了一個(gè)孩子的積極奮斗。只要自己盡量做到最好就行,，有進(jìn)步,，我就是很棒。

在活力,、熱情方面,，我覺得姚舒淇和文若蘭表現(xiàn)得比較好，他們主動(dòng)的找資料,，主動(dòng)的排練,。尤其是猜字游戲，這些題目全是文若蘭同學(xué)自己想出來的,。學(xué)生很下功夫,，只是我沒有足夠多的時(shí)間讓他們多練練，使得他們?cè)谂_(tái)上表現(xiàn)的不夠自然,。

同學(xué)們的熱情能夠調(diào)動(dòng)起來,，離不開我們主持人的幽默、大方,。其實(shí)梁智巧曾在作文中寫到自己很想做一件成功的`事情來證明自己,。她說道她踴躍的擔(dān)任了圣誕晚會(huì)的主持人，結(jié)果心里卻很受打擊,，覺得自己做的很差勁,。為了給她一個(gè)充分展示自己的機(jī)會(huì),，我把這次主持的活動(dòng)全部交給了她。在準(zhǔn)備期間,，她經(jīng)常找我一起討論,，她還幫同學(xué)想稿子。有一天,，她一大早告訴我說她昨晚睡覺前想到了主持辭,。我真的為這個(gè)孩子的用心所感動(dòng)。她的努力沒有白費(fèi),，這次的主持,，確實(shí)進(jìn)步很大。雖然有些言辭不夠到位,，但是總的來說進(jìn)步還是很大的,，很值得肯定。我相信,，只要多給孩子們機(jī)會(huì),，他們一定可以取得更大的進(jìn)步。

通過這次活動(dòng)我也看到了我們班閱讀方面,，或者說是語文學(xué)習(xí)方面存在的一些問題,。為此，也有了一些不太成熟的想法：

當(dāng)然這并不能全怪學(xué)生,，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的示范,。如果自己都沒有做好，又怎么能夠要求學(xué)生怎樣怎樣呢,？在今后的工作中,，應(yīng)該將一些小常識(shí)貫穿于其中，最好能夠用一些小故事的方法,，吸引學(xué)生,，讓學(xué)生記憶深刻。還要多開展這種小知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng),，激起他們的興趣,。因?yàn)榕d趣是最好的老師，只有學(xué)生感興趣了,，他們才會(huì)樂于學(xué)習(xí),。

比如“古時(shí)二十歲稱-----”，學(xué)生還說是垂髫,。其實(shí)我們剛剛學(xué)習(xí)的《桃花源記》里就有這個(gè)詞，而學(xué)生沒有對(duì)此進(jìn)行遷移,。這與我平時(shí)的教學(xué)也是有很大的關(guān)系的,，我平時(shí)對(duì)學(xué)生的知識(shí)遷移的引導(dǎo)的不夠好,。當(dāng)然這種遷移能力不是一天兩天就能培養(yǎng)的，它需要我們長期的努力,。在以后的工作中,，我一定要多注意學(xué)生這種能力的培養(yǎng)。

這次活動(dòng),，讓我看到了學(xué)生無窮的潛力,，看到了學(xué)生的進(jìn)步，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己工作中的不足,。在以后的工作中,，一定要多向周老師、余老師等有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，多看看專業(yè)書籍,。相信，只要不斷努力,，就一定能走向成功,。

教師讀書總結(jié) 讀書總結(jié)篇五

“書是最高級(jí)的營養(yǎng)品”、“讀書是與最高尚的人交談”,。好書,，如良師，循循善誘,；似益友,，心心相印。讀書,，積累語言,，豐富知識(shí)；讀書,，陶冶情操,，受益終生。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，讓書香永溢校園,，20xx年四月份的第二周（4.8――4.12），我校開展了為期一周的書香校園讀書節(jié)活動(dòng),。

此次書香校園讀書節(jié)活動(dòng)的主題為“快樂讀書,，快樂成長”。讀書節(jié)內(nèi)容按低,、中,、高年級(jí)組分為“童謠誦讀”、“講故事比賽”,、“手抄報(bào)比賽”三種,。整個(gè)讀書節(jié)活動(dòng)分成兩大環(huán)節(jié),。第一個(gè)環(huán)節(jié)是周一到周四各班開展書香班級(jí)活動(dòng)。第二環(huán)節(jié)是學(xué)校開展評(píng)比,、展示活動(dòng),。

這次活動(dòng)開展得轟轟烈烈，總體看各班級(jí)的準(zhǔn)備是用心的,，師生的參與是積極的,，活動(dòng)的效果是精彩的，活動(dòng)中注重培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與,、認(rèn)真閱讀,、用心感受、互動(dòng)交流的良好讀書習(xí)慣,。應(yīng)該說通過搭建這個(gè)讀書交流活動(dòng)平臺(tái)達(dá)到了讓每一個(gè)學(xué)生都“想讀書,、會(huì)讀書、愛讀書”,，“快樂讀書,，健康成長”的預(yù)期活動(dòng)目的。主要從三個(gè)方面總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師支持

（一）、4月8日學(xué)校舉行了隆重的升旗儀式,，校長在國旗下講話,，讓學(xué)生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義,，為活動(dòng)的有效開展起到了重要的作用,。

（二）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程調(diào)控并深入班級(jí)參加活動(dòng),，副校長和各主任

分別負(fù)責(zé)各年級(jí)評(píng)比,，做到了檢查細(xì)致，記錄詳實(shí),，總結(jié)全面,，評(píng)比公正。

（三）,、各班主任及語文教師積極配合,，精心制定班級(jí)讀書節(jié)計(jì)劃。

二,、人人參與 各具特色

我校共有13個(gè)班級(jí),，580名學(xué)生人人參與，熱情高漲。各班都能圍繞學(xué)?？傊黝}自擬符合班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容的題目,，做到了題目與活動(dòng)內(nèi)容的相統(tǒng)一。板面設(shè)計(jì)美觀大方,，凸顯活動(dòng)內(nèi)容。在學(xué)生的讀書交流匯報(bào)中,，突出體現(xiàn)了“讀書,，感悟，交流”的活動(dòng)形式,。

三,、形式多樣 活動(dòng)精彩

通過讀童謠、講故事,、手抄報(bào),、讀書談感受、書面習(xí)作競(jìng)賽,，讀書筆記評(píng)比等形式,，讓學(xué)生知道書籍是人類的好朋友，每個(gè)人都離不開它,，還采取“讀書搶答賽”的形式,，讓學(xué)生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門，達(dá)到了學(xué)習(xí)方法共享的目的,。各班都充分發(fā)揮圖書角的作用,，除學(xué)校統(tǒng)一配制的圖書外，同學(xué)們還紛紛從家里帶來了最好的圖書,，建立了“好書交換站”,。有8個(gè)班級(jí)達(dá)到了“獻(xiàn)兩本看百本”的獻(xiàn)書數(shù)目要求。

（一）,、亮點(diǎn)突出,，匠心獨(dú)運(yùn)。

13個(gè)班級(jí)13種展示,，呈現(xiàn)出百花齊放,，百花爭(zhēng)艷的活動(dòng)效果。其中,，二（一）班的.童謠誦讀非常精彩,，每個(gè)學(xué)生讀得有韻味，有感情,，從中看出平時(shí)教師對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)非常重視,；三（二）班老師注重平時(shí)讀中積累，孩子們匯報(bào)的面廣,，量大,，有深度,；四（一）班的讀書搶答賽尤其激烈，可見,，孩子們平時(shí)讀書多而廣,； 五（二）班通過故事會(huì)形式把故事分成巧嘴講故事，合作演故事,，暢談讀后感,，自創(chuàng)小故事四個(gè)板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”；六（一）班主題是“最是書香能致遠(yuǎn)”,，采用背誦三字經(jīng),，自創(chuàng)詩朗誦進(jìn)行交流與鑒賞，容量大而精,，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂,；六（二）班主題是“在書香浸潤中成長”，學(xué)生讀書范圍涉及面廣,，學(xué)生真正把書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的思考,，從書中獲取很多知識(shí)。

（二）,、氛圍濃厚 人才紛涌

在活動(dòng)的開展中,，學(xué)校讀書氛圍更濃了，還發(fā)現(xiàn)了一批讀書之星,、寫作能手,、優(yōu)秀主持人、講故事大王,、手抄報(bào)小編輯,。

這次讀書節(jié)活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們讀書的熱情，豐富了同學(xué)們的課余生活,，開拓了同學(xué)們的閱讀空間,，增加了同學(xué)們的知識(shí)儲(chǔ)備，有效地提升了同學(xué)們的人文素養(yǎng),。雖然,，讀書節(jié)活動(dòng)一年只開展一次，但同學(xué)們的讀書的熱情已經(jīng)被點(diǎn)燃,，星星之火可以燎原,。我們堅(jiān)信：與書相伴的人生，活得更精彩,，書香飄溢的校園,，發(fā)展更長遠(yuǎn)！

教師讀書總結(jié) 讀書總結(jié)篇六

“讀書破萬卷，下筆如有神,?！崩蠋熥鳛椤皞鞯馈⑹跇I(yè),、解惑”者,，就更加應(yīng)該多讀書，讀好書,。為進(jìn)一步提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，提升教育理念、教育能力,、科研意識(shí)和科研水平，建立教師崗位成長機(jī)制,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，現(xiàn)結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，以學(xué)習(xí),、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高自身創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以提高自身實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)專業(yè)型,、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高自身的綜合素質(zhì),。

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1、讀書選擇積極開展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。個(gè)人每年至少閱讀1-2本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的專著,，其中每學(xué)期必須研讀市局學(xué)校指定的研讀專著中的一本，同時(shí)根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí),。

2,、活動(dòng)避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際,，以“問題”為中心,，著眼于教材、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理,。注重同事間的合作與交流,，教師之間互幫互助，以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流，認(rèn)真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促使自身將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

1,、自主學(xué)習(xí),，充分利用課余時(shí)間閱讀市局學(xué)校指定的一本研讀專著和三本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的專著。記讀書筆記,，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專著刊物進(jìn)行研究,，使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。

2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的.繼續(xù)教育活動(dòng),，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次,，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

3,、小組研討：及時(shí)把自己認(rèn)真聽課,、聽講座,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，把自己的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆,。以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會(huì),、研討教學(xué)體會(huì),、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等。

4,、課題研究：根據(jù)教科室工作計(jì)劃,，積極參加課題小組活動(dòng)，研究確定課題,。定期組織交流階段性研究成果,，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教師的共同財(cái)富，促進(jìn)本教研組教師共同發(fā)展,。

5,、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思,。做到每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，積極參加市局組織的教師繼續(xù)教育公共必修知識(shí)的考核培訓(xùn),。

6,、利用空余時(shí)間去學(xué)校圖書室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報(bào)刊雜志，并做好筆記,，寫好反思,。

教師讀書總結(jié) 讀書總結(jié)篇七

在學(xué)校讀書活動(dòng)中，為了使孩子們樂讀書,，會(huì)讀書,，讀好書,，作為班主任老師，我著重做好引領(lǐng)工作,。主要做了以下幾方面工作,。

一、基礎(chǔ)構(gòu)建――自由閱讀

我們主要是倡導(dǎo)學(xué)生盡可能的多讀書,、讀好書,，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此,，我們提出了“廣泛讀書,、豐富內(nèi)涵，伴我成長”的讀書口號(hào),；建立班級(jí)讀書角,，充實(shí)閱讀資源；開設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”,，提供相對(duì)的閱讀時(shí)空,；建立班級(jí)讀書心得“周周談”制度，體現(xiàn)讀書與交流并重,。

二,、拓寬空間――引導(dǎo)閱讀

1、為學(xué)生開出推薦書目

我們根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心,、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí),，我們還通過對(duì)孩子和家長的調(diào)查,，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,，努力使推薦書目能深受孩子們的青睞,。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字，還在閱讀的體裁,、題材,、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃,，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。

3、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)

首先我們對(duì)孩子們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥,，幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系,，進(jìn)而提高讀書活動(dòng)的層次和品位。然后我們根據(jù)學(xué)生的.年齡特點(diǎn)和閱讀興趣,，利用周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀

方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀,。

4,、倡導(dǎo)家庭閱讀

我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭(zhēng)取家長的配合,，讓家長督促孩子在家閱讀,，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們?cè)陂_展讀書交流,、展示活動(dòng)時(shí),，還邀請(qǐng)家長陪伴孩子一起活動(dòng)，目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示,，從而心中感慨萬千,，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬戶，為孩子們營造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空,，一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性,、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。

教師讀書總結(jié) 讀書總結(jié)篇八

20xx年,，縣工業(yè)合作聯(lián)社圍繞“立足本崗,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?與企業(yè)共成長”為主題的讀書活動(dòng)，活動(dòng)要求每月開展一次,，在年中和年末分別舉辦2次知識(shí)競(jìng)賽,。此活動(dòng)有效的調(diào)動(dòng)了全體員工讀書學(xué)習(xí)的積極性，現(xiàn)將一年來讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)如下：

本著“立足本崗,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?與企業(yè)共成長”的宗旨進(jìn)行,，努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹立一種勤于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念,，構(gòu)建一個(gè)開放共享的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使全體員工在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高,，提升理論、實(shí)踐水平,，將讀書所得知識(shí)運(yùn)用到工作中,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，把平凡的工作做到極致,。

在開展活動(dòng)的過程中，深深體會(huì)到：

（1）思想認(rèn)識(shí)到位,，才能搞好讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，思想是行為的先導(dǎo)，沒有正確的思想認(rèn)識(shí),，行為難以到位,。

（2）領(lǐng)導(dǎo)重視，才能給活動(dòng)的'開展提供有力的保障,。

（3）把握創(chuàng)新,，才能使活動(dòng)不斷引向深入。

（4）突出重點(diǎn),，才能達(dá)到活動(dòng)的最終目的,；開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的最終目的,，是提高干部員工的學(xué)習(xí)意思，愛崗敬業(yè)的精神,。

本年活動(dòng)中員工積極參與,，形式多樣，讀書分享等節(jié)目精彩新穎,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,，達(dá)到了使讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)意識(shí)深入人心的目的；同時(shí),，在本年活動(dòng)中通過知識(shí)競(jìng)賽縣光泰科技有限責(zé)任公司的成員表現(xiàn)積極,，成績(jī)優(yōu)異，最終贏得了本次“優(yōu)秀小組”的稱號(hào),。

盡管“立足本崗,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的卓有成效，但還存在一定的問題與不足,；一是員工參與活動(dòng)的積極性還有待于進(jìn)一步提高,；二是活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施有待加強(qiáng)，工作不夠深入細(xì)致,；三是內(nèi)容和形式較為單調(diào),，在以后的活動(dòng)中采取多形式、多樣化,。

認(rèn)真總結(jié)開展“立足本崗,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，本著因地制宜的原則，努力搞好下個(gè)月的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),。

總之,，勵(lì)志，通過此活動(dòng)的開展,，收到了良好的效果,，使讀書學(xué)習(xí)意識(shí)深入人心，全體員工要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí),，調(diào)整思路,，轉(zhuǎn)變觀念，團(tuán)結(jié)一致,，與時(shí)俱時(shí)進(jìn)適應(yīng)企業(yè)未來的發(fā)展需求,。

教師讀書總結(jié) 讀書總結(jié)篇九

圖書館一直以來都秉承良好的育人理念，大力開展常規(guī)活動(dòng)與特色活動(dòng),，使學(xué)生始終浸潤在書香中,，在情趣上得到熏陶，在精神上得到升華,。xx年的讀書節(jié)舉辦了系列活動(dòng),，取得較大反響。

1.做好圖書館各功能室開放工作,，力求為師生讀者提供良好的閱讀環(huán)境,，在開展圖書借閱流通的同時(shí)，也推出期刊雜志報(bào)章導(dǎo)讀,，新書好書推薦等服務(wù),。我校圖書館紙質(zhì)圖書總藏量達(dá)30多萬冊(cè)，每年新增圖書約20xx冊(cè),，每年訂閱的報(bào)紙雜志約200種,，包括各類學(xué)習(xí)、娛樂,、休閑等資訊,，這些都為學(xué)生提供大量的課外閱讀資源，豐富了業(yè)余生活,。

2.同步開展線上線下閱讀推廣活動(dòng),，購買了電子閱讀機(jī)，并在學(xué)生群體中普及使用,，在學(xué)生群體中積極開展形式多樣的閱讀活動(dòng),，讓學(xué)生與書做朋友。同時(shí),，也做好電子閱覽室開放工作,，方便學(xué)生及時(shí)獲取網(wǎng)上資訊,。

3.大力推廣公共圖書館資源，使師生及時(shí)了解和使用各類公共圖書資訊,。如：推薦xx圖書館每月部分活動(dòng)安排及推薦xx數(shù)字圖書館app的使用等,，收到良好的效果。

堅(jiān)持每周二舉行“品茶香,，誦美文”活動(dòng)；每月舉行“茶韻書香”主題沙龍活動(dòng),。舉辦的活動(dòng)包括誦讀各種美文,，舉辦英式下午茶、茶知識(shí)知多少,、最強(qiáng)大腦等活動(dòng),，得到學(xué)生的大力支持與肯定。

兩校區(qū)圖書館逐步實(shí)行以書香社成員為點(diǎn)向全校學(xué)生為面推進(jìn)的讀書推廣,、文化賞析活動(dòng),，通過與學(xué)生科合作，在班主任的大力協(xié)助下,，定期開展年度主題活動(dòng)下的系列活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,，感受文化藝術(shù)熏陶,，如，xx年度的活動(dòng)主題是《與中國詩詞相約xx》,，其中,，《韻之美――中國詩詞賞析》大賽成功舉辦，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩詞的興趣,，在師生中反響很大,，讓同學(xué)們沉浸在書香與詩海中，一顰一笑都充滿韻味,，達(dá)到內(nèi)化心靈的作用,，起到較好效果。

9組參賽選手上臺(tái)朗誦和賞析中國詩詞,，選手們身穿漢服,，書聲朗朗，詩韻流轉(zhuǎn),，形式新穎多姿：

1.首先出場(chǎng)的是三位“穿越”到北宋的仕女：xx級(jí)市場(chǎng)營銷1班的韋雪燕,、喬紫君、徐悅為大家賞析李清照的《武陵春》,。

2.20xx級(jí)會(huì)計(jì)3班的馮昕昕,、鄔??桐,、黃曉彤為介紹大家中國最著名的田園詩人陶淵明。

3.隨著熱播的電視劇“甄?執(zhí)?”插曲《菩薩蠻》響起,，xx級(jí)會(huì)計(jì)電算化1班的黃xx為大家演繹用唐代花間詞的代表人物溫庭筠所寫詞譜曲的歌,，輕吟淺唱，低聲講述無限愁思,。

4.詩與歌是并存的,，詩歌譜曲后廣為流傳的不在少數(shù)，由還珠格格的劇作者瓊瑤作詞,，鄧麗君原唱的那首《在水一方》,，靈感則來源于詩經(jīng)里的《蒹葭》，在現(xiàn)場(chǎng)尋尋覓覓的那位公子仿佛是我們xx級(jí)金融1班的廖智輝,。

5.淡泊者如陶淵明,，灑脫狂放者如李白，小的.時(shí)候,，我們都跟著李白看過“床前明月光”,，也跟著李白望過“廬山瀑布”，雖然那時(shí)不懂得什么叫思鄉(xiāng),，但眼睛卻像月光一樣清清亮亮,；雖然不知道廬山瀑布有多壯闊，但背詩的聲音起起落落,，一如初春的紛紛啼鳥,。全場(chǎng)的師生隨著20xx級(jí)商英2班的黃詩怡同學(xué)一起高聲朗誦，一同懷舊,。

6.李白被尊稱為“詩仙”,，杜甫則被譽(yù)為“詩圣”。李白天馬行空,，豪情奔放,。杜甫的詩激蕩著熱愛祖國、熱愛人民的熾烈情感和不惜自我犧牲的崇高精神,，因此被后人公認(rèn)為“詩史”,。讓xx級(jí)金融1班的陸志超同學(xué)帶領(lǐng)大家一起來品味一下杜甫因緬懷諸葛亮而寫的《蜀相》吧。

7.說道北宋三蘇,，首推蘇軾,，他的作品，既有鐵馬金戈的《赤壁懷古》,，也有婉轉(zhuǎn)溫柔的《水調(diào)歌頭》,，且聽xx級(jí)會(huì)計(jì)3班的關(guān)羽晴、鄭翠瑩,、向巧露三位同學(xué)的詩歌朗誦,。

8.借景抒情,、托物言志。月亮常被詩人們寄托自己的情思,。作為一個(gè)失敗的帝王和杰出的詩人,，南唐后主李煜心中的明月又是怎樣的呢？xx級(jí)商英2班的陳鈺儀,、付玉為大家娓娓道來,。

級(jí)商務(wù)英語1班的張大衛(wèi)同學(xué)朗誦和賞析徐志摩的現(xiàn)代詩《再別康橋》，再一次將全場(chǎng)的氣氛推至頂端,，時(shí)而高昂,，時(shí)而舒緩，與音樂交融的抑揚(yáng)頓挫,，讓在場(chǎng)的觀眾進(jìn)入了一個(gè)詩情畫意的天地。

比賽畫上圓滿的句號(hào),，張大衛(wèi)同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng),，陳鈺儀、付玉,、陸志超三位同學(xué)分別榮獲二,、三等獎(jiǎng)。千年音韻,、萬世情懷,，深切的內(nèi)涵，激發(fā)了師生們對(duì)詩歌的認(rèn)識(shí)和感悟,，臺(tái)上臺(tái)下互相呼應(yīng),，吟詠詩韻，悠悠書聲讀不完詩歌的悠揚(yáng)鏗鏘,。此次比賽中,，無論是對(duì)名家名篇的詮釋，還是選手對(duì)作品的深情演繹,，都讓每一名參與者感受到了詩韻的無窮魅力,。

1.通過校園廣播、微信公眾號(hào),、宣傳海報(bào)等方式,，做好世界讀書日以及世界讀書日系列活動(dòng)的宣傳工作。

2.在4月23日世界讀書日當(dāng)周,，分別在太和,、華僑兩校區(qū)舉辦主題為“讓閱讀刷新生活，讓書香飄逸校園”的系列讀書活動(dòng),。本次活動(dòng)的內(nèi)容包括“閱讀之星”評(píng)選,、“優(yōu)秀義務(wù)管理員”評(píng)選以及“漂流雜志”,、“電子閱讀機(jī)推介講座”、“最強(qiáng)大腦之書中尋寶”活動(dòng),、“最美讀書瞬間”,、“攝影比賽”、“找書比賽”,、“閱曬閱開心”微信互動(dòng)等,。

“讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取?，愿書香飄逸校園,，愿我校學(xué)子的人生舞臺(tái)更寬廣。

教師讀書總結(jié) 讀書總結(jié)篇十

“點(diǎn)燃讀書激情,，共創(chuàng)書香校園”為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍,，學(xué)校舉辦了讀書月活動(dòng)。在“點(diǎn)燃讀書激情,，共創(chuàng)書香校園”這一主題引導(dǎo)下,，開展了“ppt設(shè)計(jì)競(jìng)賽”活動(dòng)的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)

自活動(dòng)開始策劃以來,，校團(tuán)委也大力支持,，制定了主題明確、措施有力,、便于操作的活動(dòng)方案,。通過周密部署、細(xì)化分工,、明確責(zé)任,，確保了讀書月活動(dòng)深入有序地開展。

本屆讀書月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)校園社團(tuán)參與,，通過在圖書館及校園內(nèi)張貼大幅標(biāo)語海報(bào),，借助各社團(tuán)和圖書館館刊、各校園網(wǎng)站及瀟湘晨報(bào)等媒體多層次,、多途徑宣傳報(bào)道“讀書月”活動(dòng),，使得此次活動(dòng)輻射面廣，影響深遠(yuǎn),。

本屆讀書月活動(dòng)在“點(diǎn)燃讀書激情,，共創(chuàng)書香校園”的.主題下，開展了ppt設(shè)計(jì)競(jìng)賽”活動(dòng)等活動(dòng),。內(nèi)容豐富且意義重大的活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎,。經(jīng)過全院師生的共同努力,，這屆讀書月活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)，有聲有色,，進(jìn)一步引導(dǎo)了廣大學(xué)生充分利用圖書館文化環(huán)境,，提高了學(xué)校的文化品位，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍,，促進(jìn)了大學(xué)生在知識(shí),、能力和素質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，有力地推動(dòng)了學(xué)習(xí)型校園及學(xué)風(fēng)建設(shè),。

讀書月活動(dòng)完美落幕了,，它倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍,，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng),，助推了新技術(shù)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，共建書香校園,。

教師讀書總結(jié) 讀書總結(jié)篇十一

隨著時(shí)代的發(fā)展,，在今日的教育背景下，社會(huì)對(duì)一中教學(xué)成績(jī)的期望越來越高,，學(xué)校管理工作越來越細(xì)致,，老師的工作負(fù)擔(dān)與工作壓力與日俱增,。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作,，深知教師是學(xué)校最寶貴財(cái)富，而讓財(cái)富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)能力,，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊(duì)的成員,，甚至成為先行者。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)通過引導(dǎo)教師閱讀來提升教師隊(duì)伍的素質(zhì),，所以,，我們每年都設(shè)計(jì)安排多項(xiàng)工作來達(dá)成愿望。

現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下：

1,。學(xué)校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學(xué)類理論與實(shí)踐性書籍,，作為學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物，如近年我們先后為老師購置了《新課程下我們?cè)鯓赢?dāng)老師》,、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》,、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》,、《教師人文讀本》,、《北大才齋講堂》、《學(xué)生第一》,、《為心靈解壓》等圖書,，要求老師在平時(shí)的工作過程中認(rèn)真研讀,，并在教師繼續(xù)教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評(píng)，要求老師撰寫讀書心得或讀后感,，并專門安排時(shí)間組織舉行讀書研討會(huì)來進(jìn)行心得交流,，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的.閱讀情況以及各年級(jí)實(shí)驗(yàn)班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《xx一中教育研究》,。

2,。一中老師平時(shí)集中的閱讀時(shí)間較少，而暑期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間,，我們學(xué)校與xx市新華書店（鳳凰xx書城）聯(lián)系合作,，每年暑期與其聯(lián)合舉辦xx一中讀書節(jié)活動(dòng)，教育局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書城領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)十分重視,，幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書篇目,，教學(xué)處制訂成《xx一中學(xué)生閱讀推薦書目》,，教學(xué)處結(jié)合《中國教育報(bào)》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學(xué)校實(shí)際情況，制訂《xx一中教師閱讀推薦書目》,，指導(dǎo)師生購買閱讀,。書城則為一中師生開辟推薦專柜并提供全場(chǎng)7。5折購書優(yōu)惠,。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購書卡,，鼓勵(lì)老師利用集中時(shí)間進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，暑期教學(xué)研討會(huì)中,，再為參會(huì)教師發(fā)放同等面值購書卡,。假期中，組織老師在鳳凰書城舉行兩次讀書沙龍,，共同探討讀書情況與思考,。

3。充分有效利用?？?，將《xx一中教育研究》作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺(tái)，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章,，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中,。

4。組織在職教師積極參加各級(jí)讀書活動(dòng)及讀書評(píng)比活動(dòng),，學(xué)校為教師承擔(dān)參賽參評(píng)費(fèi)用,，以表對(duì)教師讀書發(fā)展的支持，對(duì)于獲獎(jiǎng)教師還要進(jìn)行一定獎(jiǎng)勵(lì)。

在長期營造的良好閱讀氛圍下,，xx一中教師普遍具有閱讀意識(shí),，形成閱讀習(xí)慣，并涌現(xiàn)出以xx校長,、xx副校長為代表的教育家培養(yǎng)對(duì)象,，以xx、xx,、xx等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個(gè)人,。