時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

體育老師教學(xué)工作計劃 老師教學(xué)工作計劃進(jìn)度篇一

過去的一年，我們順利地完成了華新實驗小學(xué)工作任務(wù),。雖然我們的努力贏得了學(xué)校的肯定,，但作為一周開設(shè)四節(jié)英語課為特色的實驗學(xué)校，面對"打造教育強(qiáng)區(qū),，創(chuàng)建一流學(xué)校"的更高目標(biāo),，面對新學(xué)期、新任務(wù),、新要求,，我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到我們肩上的重任。我們將繼續(xù)努力奮進(jìn),，積累經(jīng)驗,，不斷創(chuàng)新，走出華新實驗小學(xué)英語特色之路,。

根據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo),，本期學(xué)校的英語教學(xué)工作，將按照學(xué)校的工作要求,，堅持本校"六年陽光教育,、起步精彩人生"的育人理念，學(xué)校的英語教學(xué)工作,，主要抓一個"精"字,。堅持以"比、練,、創(chuàng),、促"為途徑，嚴(yán)謹(jǐn)求實,，注重細(xì)節(jié),，精益求精，追求一流,，突顯特色,，提高師生素質(zhì)和學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量。

在各位教師的努力下,，過去的一年里學(xué)校英語教學(xué)取得了一定的成績,。各年級學(xué)生在聽說讀寫方面有一定的發(fā)展，取得了或多或少的進(jìn)步,。教師們的教育教學(xué)能力也有很大提高,。但縱觀全市,，我們的英語教學(xué)還有差距。

1.對學(xué)生的評價還待規(guī)范,。

2.每個階段的達(dá)成目標(biāo)需要細(xì)化明確,。

3.老師的教學(xué)藝術(shù)有待提升。

4.校本教研要更具有針對性,。

針對以上問題,，為確保我校的英語教學(xué)實驗順利進(jìn)行，本期我校將從以下幾個方面開展英語教學(xué)工作：

1.以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，精心做好教學(xué)"六認(rèn)真"工作,。教師要將"功在課前、精在課堂,、思在課后"的教學(xué)思想變?yōu)榻虒W(xué)常規(guī)習(xí)慣,，力求使教學(xué)工作在"創(chuàng)新設(shè)計、積極反思和認(rèn)真改進(jìn)"上下功夫,。認(rèn)真上好隨堂課,、主動上好"主備試教"，進(jìn)一步把提高教學(xué)質(zhì)量的著眼點放在提高課堂教學(xué)效率,，優(yōu)化教學(xué)過程上,。

2.配合學(xué)校的教師素養(yǎng)大賽，努力提高教師的基本功,，打造一流的教師隊伍,。

3.做好學(xué)校英語電視節(jié)目的工作，做好第二屆"樂派"英語周活動,。努力打造英語學(xué)習(xí)氛圍,，樹立學(xué)校的英語特色。

4.與高校合作,，認(rèn)真搞好校本教研小學(xué)英語拼讀實驗的工作,，注重研究的針對性，努力提高教師的研究水平和教學(xué)能力,。

1.注重理論學(xué)習(xí),，努力提高教師的教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，確保課程改革的進(jìn)一步深化,。

(1)堅持組織教師每月兩次教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。針對英語教師都比較年輕,，教學(xué)經(jīng)驗少的特點,，本期著重從教育心理學(xué)和新課程理念方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討，為切切實實地搞好教育教學(xué)打下理論基礎(chǔ)。

(2)組織教師觀摩和研討優(yōu)秀課堂實錄和案例,，從具體的各個教學(xué)環(huán)節(jié)著手，讓教師在討論的.過程中相互促進(jìn),，相互提高,。

(3)積極鼓勵教師練習(xí)教學(xué)基本功，粉筆字,、簡筆畫和英語朗讀,，努力提高我校英語教師的整體素質(zhì)，為我校英語教學(xué)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。

2.常規(guī)落實,，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量。狠抓課堂,，在"創(chuàng)新設(shè)計,、積極反思和認(rèn)真改進(jìn)"上下功夫，進(jìn)一步提高教師實施教學(xué)的能力,。

教學(xué)工作的重心放在基礎(chǔ)的落實和能力培養(yǎng)上,，以課堂教學(xué)為研究與管理的重點，狠抓"備,、上,、改、評"四個環(huán)節(jié),，形成"研,、導(dǎo)、改,、促"相結(jié)合的管理機(jī)制,。具體做到以下幾點：

(1)加大集體探討的力度，年級組內(nèi)提倡重交流,，重研討,，努力實現(xiàn)資源共享。

(2)加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真檢查力度,，積極推進(jìn)校內(nèi)研究,，把精心指導(dǎo)教師教學(xué)落實到具體的課堂。年級組內(nèi)教師必須每月互聽兩節(jié)課,，以加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí),，營造良好學(xué)術(shù)氛圍。倡導(dǎo)本組及跨組教師互相聽評課,，并做好記錄,，課后評課并小結(jié)。每課后寫出后記或反思,，教學(xué)完幾個單元后,，每位教師要有意識,、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié),。本學(xué)期內(nèi)寫1篇經(jīng)驗論文,1篇有價值的案例和分析,。加強(qiáng)作業(yè)批改檢查力度，從作業(yè)布置質(zhì)與量上加強(qiáng)監(jiān)管,。中高年級要統(tǒng)一作業(yè)書寫格式,。

3.開展教研，精心指導(dǎo),，落實教研實效,。

(1)每位教師根據(jù)學(xué)校英語工作計劃定好本期具體的教學(xué)計劃。

(2)組織教師開展教學(xué)研討和實踐,。根據(jù)各年級學(xué)生特點,，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性能力，探討有效的教學(xué)方法,。針對問題,，有的放矢，開展好主備試教教學(xué)研究活動,。盡量與外校進(jìn)行一次教學(xué)研討活動,。為教師們交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗、探討小學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展等方面提供條件和機(jī)會,，以促進(jìn)教師教研,、科研能力的提高。

(3)每周星期三的下午的第二節(jié)為教研活動時間,。

4.注重拼讀教學(xué)的研究,，把它作為科研課題研究。

在教育學(xué)院語言研究中心主任周力平的指導(dǎo)下,，在一年級和三,、四年級做英語拼讀實驗研究，認(rèn)真搞好此課題的研究與管理,，與校本研究結(jié)合起來,，切實解決教學(xué)中的疑難問題，以體現(xiàn)教育科研為教學(xué)服務(wù)的價值觀,。以此為載體提升學(xué)校的教學(xué)影響力,。

宗旨：密集型語言訓(xùn)練(英語拼讀技巧訓(xùn)練)

目的：學(xué)生見詞能讀，能讀能寫

周期：一年(暫定)

實驗教師和班級：三年級：3,、3班(實驗)--3,、2班(對比)楊康平

三年級3、4班(實驗)--3、5班(對比)陳希

四年級4,、1班(實驗)---4,、2班(對比)張薇薇

四年級4、5班(實驗)_4,、4班(對比)陳希

*第2周開始,，實驗教師參加培訓(xùn)，每周4下午一個半小時,，地點待定。(一邊培訓(xùn)一邊實驗)

*電子教案三四年級的發(fā)給周老師,，由周老師整合材料,。

*教師嚴(yán)格按照整合的教案在實驗班上課，每星期周老師到校指導(dǎo),。每半個月做一次實驗教師的課堂實錄,。

*每周實驗教師就自己的實驗班教學(xué)做反思報告，發(fā)送給周老師,。(反思內(nèi)容為自己需要改進(jìn)的,、學(xué)生的反饋、自己的建議等)

*教師相互聽課,，互相交流

項目評估：本期期末和一學(xué)年各做一次評估(方式待定)

預(yù)測：最后完善為校本教材(游泳負(fù)責(zé)),。申報為課題。

5.努力營造校園英語氛圍,，使學(xué)校的英語特色向前邁一大步,。

第二屆"樂派"英語活動周

9月

1.做好"勞動之星"大賽的工作。第三周啟動并開始英語拼讀實驗研究,。

2,、第一周擬寫教研組工作計劃及各年級教學(xué)工作計劃。召開第一次教研組會議,，明確本學(xué)期英語組的工作安排及要求,。明確本學(xué)期的5認(rèn)真考核要求。以及收集英語教師本學(xué)期的工作建議,，完善本期工作計劃,。

3.主備試教(教師、時間待定)

10月

1,、學(xué)習(xí)理論2篇,，觀摩優(yōu)質(zhì)課一節(jié)。

2,、"主備試教",、區(qū)研究課(教師、時間待定)

3、英語拼讀實驗研究

4,、梳理半期的知識點,，制成卷子

5、常規(guī)教學(xué)檢查并總結(jié)

11月

1.學(xué)習(xí)理論2篇,，觀摩優(yōu)質(zhì)課一節(jié),。

2、"主備試教"(教師,、時間待定)

3.,、教師素養(yǎng)基本動比賽：粉筆字、簡筆畫,、朗讀,、備課。

4,、英語拼讀實驗研究,。

5、梳理本期的知識點,，制成卷子,。

5、常規(guī)教學(xué)檢查并總結(jié)

12月

1,、樂派英語比賽：一,、二年級說唱，三,、四年級背課文,、講故事，五,、六年級講故事,、編演課文。

2,、"圣誕樂派英語"節(jié)目展示

3,、英語拼讀實驗研究

4、制定期末復(fù)習(xí)計劃,、考試及質(zhì)量分析,。

5、召開教研組會議,，總結(jié),、反思教學(xué)教研得失。

備注：

1.教案的規(guī)范,。備教要基本一致,，聽課要檢查教案,，課時特點要明顯，尤其要注重一課時的基礎(chǔ),，二課時的能力培養(yǎng),。一個模塊4個基本課時。

2.要求教師每個月至少聽4節(jié)課,，做好聽課筆記,。

3.上課要做好課前準(zhǔn)備，不能太隨意,，低年級鼓勵老師多運用圖片,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，中高年級要盡可能地采取各種方式保持孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。積極提倡教師自做簡單的課件,。

4.3年級以上有作業(yè)，每周應(yīng)有一次作業(yè)批改,，注意作業(yè)的設(shè)計,。

5.每個月上交一次反思記錄或者案例分析,。

6.,、期末評價。一二年級聽音90%,，連線圖片10%,。三四年級聽力80%，筆試20%,。五六年級聽音70%,，筆試30%。

7,、更加規(guī)范考試,。制定卷子更加規(guī)范。

以上是本校的英語教學(xué)工作計劃,，如有不當(dāng),，敬請指正，謝謝,！

體育老師教學(xué)工作計劃 老師教學(xué)工作計劃進(jìn)度篇二

一,、根據(jù)學(xué)情，確立目標(biāo)

基本學(xué)情：本屆高三共有12個理科班,。學(xué)生目前的實際情況：由于高一課時少,，導(dǎo)致化學(xué)必修1和必修2兩本書上的元素化合物知識學(xué)生掌握得差，對物質(zhì)的性質(zhì)基本上沒有什么記憶了,，而這部分內(nèi)容在高考中占有重要比例,。高二基本已完成教學(xué)內(nèi)容,，高三一開學(xué)就進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的主要目的是幫助學(xué)生對已基本掌握的零碎的化學(xué)知識進(jìn)行歸類,、整理,、加工，使之規(guī)律化,、網(wǎng)絡(luò)化,；對知識點、考點,、熱點進(jìn)行思考,、總結(jié)、處理,，使學(xué)生更扎實,、更系統(tǒng)地掌握知識。要做到這些,，一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，二是要深入研究近年來的高考試題及出題特點及歸律，三是要有一套科學(xué)合理的針對性的復(fù)習(xí)計劃,。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：幫*生對已基本掌握的零碎的化學(xué)知識進(jìn)行歸類,、整理、加工,，使之規(guī)律化,、網(wǎng)絡(luò)化。通過對知識點,、考點,、熱點進(jìn)行思考、討論,、總結(jié),，初步讓學(xué)生構(gòu)建整個高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成正確審題,、答題的良好習(xí)慣,。

二、復(fù)習(xí)策略

1,、加強(qiáng)高考信息的收集,、分析、交流

認(rèn)真研究《教學(xué)大綱》和《考試大綱》,，重視對歷年高考試題的分析,、比較；定期查閱各種專業(yè)雜志,，還可上網(wǎng)查閱,；加強(qiáng)與專業(yè)科,、其他年級及兄弟學(xué)校教師之間的信息交流。積極參加備科小組和課組教研活動,，認(rèn)真研習(xí),，并結(jié)合學(xué)校實際貫徹執(zhí)行。

2,、緊握課本,，以不變應(yīng)萬變

高考試題萬變不離其宗，追根還源于課本,，從課本知識點能力考查衍生而來,，高考知識體現(xiàn)課本內(nèi)容，最終落腳點還是課本,，所以切不可舍本求末,，重教輔輕教材。

高考備考復(fù)習(xí)一定要依托于課本,，降低重心,，淡化“熱點”，立足基礎(chǔ),，回歸教材,，抓主干知識，建立知識網(wǎng)絡(luò),，腳踏實地完成教學(xué)任務(wù),，全面落實教學(xué)大綱的要求,，對考綱中每個知識要認(rèn)真落實,，把握相關(guān)知識的內(nèi)涵與外延，形成堅實的知識體系,，以不變應(yīng)萬變,。

高考要求的化學(xué)主干知識為（16條）：

（1）化學(xué)計量及阿伏加德羅常數(shù)

（2）電解質(zhì)溶液（ph、離子共存,、離子方程式,、弱電解質(zhì)的電離、鹽類的水解,、難溶電解質(zhì)的溶解平衡等）

（3）氧化還原原理及其應(yīng)用（電化學(xué)）

（4）典型的'金屬單質(zhì)及其化合物（鈉,、鋁、鐵）

（5）典型的非金屬金屬單質(zhì)及其化合物（氯,、硫,、氮、硅）

（6）原子結(jié)構(gòu)

（7）元素周期律,、周期表,、化學(xué)鍵

（8）化學(xué)反應(yīng)與能量（熱化學(xué)方程式）

（9）反應(yīng)速率與化學(xué)平衡

（10）同分異構(gòu)

（11）烴及其衍生物

（12）糖類,、蛋白質(zhì)、油酯

（13）有機(jī)合成材料

（14）化學(xué)實驗常用儀器及操作

（15）物質(zhì)的檢驗,、分離,、提純、制備

（16）化學(xué)實驗設(shè)計要注重規(guī)范,、落實細(xì)節(jié),。

3、抓好基礎(chǔ),、全面復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)中,，要在打好基礎(chǔ)上下功夫，把注意力放在鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識上,，不要獵奇,，不要搞“偏、難,、高”的內(nèi)容,。對于大綱不要求的內(nèi)容，要堅決刪掉,。要把注意力放在抓基礎(chǔ)知識的重點和難點及關(guān)鍵上,。注重語言描述的準(zhǔn)確性、規(guī)范性,、科學(xué)性,、完整性，確?；A(chǔ)知識不丟分,。

4、優(yōu)化復(fù)習(xí)方法,，提高課堂效率

提高課堂效率是一直以來我們所追求的目標(biāo),，在復(fù)習(xí)階段如何能夠提高課堂效率。對基本概念,、基本理論一般按課本章節(jié)復(fù)習(xí),。基本概念,、基本理論的復(fù)習(xí)要詳細(xì)具體,，因為基本概念及基本理論的復(fù)習(xí)在整個化學(xué)復(fù)習(xí)中起著奠基,、支撐的重要作用,，基本概念及基本理論不過關(guān)，后面的復(fù)習(xí)就會感到障礙重重,。因此,，必須切實注意這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，講究方法，注重實效,，努力把每一個概念及理論真正弄清楚,。

對元素化合物綜合復(fù)習(xí)，非金屬按單質(zhì)——氫化物——氧化物——酸——鹽順序復(fù)習(xí),，金屬按單質(zhì)——氧化物——堿——鹽順序復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時既可以“結(jié)構(gòu)（原子結(jié)構(gòu),、分子結(jié)構(gòu),、晶體結(jié)構(gòu)）→性質(zhì)（先共性，再特性）→用途→制法”為思路,。又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí),，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò),，宜粗不宜細(xì),。有機(jī)物不按節(jié)復(fù)習(xí)，按塊復(fù)習(xí),，烴——烴的衍生物——糖類,、油脂、蛋白質(zhì)——合成材料,。

5,、開展“三清”運動，要求學(xué)生人人有糾錯本,，搞好知識落實,。

“三清”即堂堂清、日日清,、周周清,。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,，適量作業(yè)題量和一定的完成時間,；“三清”運動的關(guān)鍵是學(xué)生要及時自覺地進(jìn)行歸納、提升和總結(jié),，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化。因此,，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫,，要結(jié)合實際給學(xué)生布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評價,。要抓住學(xué)生的“錯誤”不放,，反復(fù)運用“錯誤”糾錯,，直到由不會變會。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題,，要把知識落實做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,。

體育老師教學(xué)工作計劃 老師教學(xué)工作計劃進(jìn)度篇三

1、培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神,。

2,、掌握科學(xué)的實驗方法。

3,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗本事,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

本學(xué)期實驗教學(xué)的'重點是部分演示實驗分組實驗,。

1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中,。

2,、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。

1,、按照本學(xué)期新課標(biāo)的要求有計劃地備齊備好所有的實驗課程,，使演示實驗、分組探究實驗到達(dá)開出率,。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄;認(rèn)真組織,，精心輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求,，按程序進(jìn)行操作,。

2、優(yōu)化演示實驗,。演示實驗既能使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在實驗的基礎(chǔ)上建立起來的,，又能培養(yǎng)學(xué)生的必須實驗本事，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，所以，盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示實驗的次數(shù),。教師除了在新授課演示實驗,，在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)為個別學(xué)生再次演示。這有利于較難知識的理解和掌握,。提倡自制教具與改善教具,，改裝不合理的裝置。適當(dāng)吸收學(xué)生參加自制教具的活動，這樣不僅僅改善了實驗教學(xué)條件還能夠節(jié)儉經(jīng)費,。把教師演示改為邊講邊實驗,，請部分學(xué)生參加演示，其他同學(xué)觀察并給予評論,，增加學(xué)生動手的機(jī)會,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3,、改革分組實驗,。把部分演示實驗改為分組實驗。為學(xué)生創(chuàng)造動手機(jī)會,，提高實驗技能,，調(diào)動學(xué)生進(jìn)取性。把一些驗證性實驗改為探索性實驗,。使學(xué)生在教師事先設(shè)計好的實驗方案中探索,、發(fā)現(xiàn)。在教師的引導(dǎo)下,，經(jīng)過觀察,、分析、歸納,，讓學(xué)生自我得到實驗結(jié)論,。

4、倡導(dǎo)學(xué)生尋找自我身邊的物理小實驗,，充分利用廢,、舊物品自制物理實驗教具，對有使用價值的教具進(jìn)行展示交流,，并保存在物理實驗室,。這樣即能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)會自主的研究性學(xué)習(xí)，又能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性和進(jìn)取性,。培養(yǎng)學(xué)生動手操作本事和分析問題的本事。每次實驗要有實驗的記錄,、數(shù)據(jù)的分析及處理,，還要寫出完整的實驗報告。

體育老師教學(xué)工作計劃 老師教學(xué)工作計劃進(jìn)度篇四

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

初二學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握,，在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識,，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高,。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ),。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差,。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確,，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

本學(xué)期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求,。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的`設(shè)計知識,。

1,、通過欣賞、感受不同時代,、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品,，認(rèn)識、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式,。通過欣賞,、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認(rèn)識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，認(rèn)識,、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言,。

2、了解物質(zhì)材料在平面,、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用,，認(rèn)識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果,，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命,。羊城善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,、留心身邊各種美的因素并利用其進(jìn)行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識,。

3、了解環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)知識,，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則,、設(shè)計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法,。初步學(xué)會以易得的材料設(shè)計制作沙盤模型學(xué)會調(diào)查研究,、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學(xué)習(xí)對自己成長的意義,，體驗成長的快樂,。認(rèn)識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的關(guān)系,，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的理想,。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感,。

4,、了解本地美術(shù)文化的種類、特點及與當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系,，初步掌握當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征,、表現(xiàn)手法等，并嘗試進(jìn)行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計,。通過收集,、調(diào)查等方式對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化進(jìn)行考察，體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的考察方法和手段,，提高搜集信息和處理信息的能力,。通過對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的分析與認(rèn)識，及進(jìn)一步開發(fā)利用,，鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識,。通過對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設(shè)計活動,，增進(jìn)對自己的家鄉(xiāng)的認(rèn)識和熱愛，形成同學(xué)之間的相互配合,、相互尊重,、共同工作的合作意識,。

5,、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品，認(rèn)識現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點,，體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的實用性和美感,。

體育老師教學(xué)工作計劃 老師教學(xué)工作計劃進(jìn)度篇五

本年度，我?guī)齻€高考補(bǔ)習(xí)班的語文課,。三個班共計260名學(xué)生,。他們大多基礎(chǔ)薄弱，語文素養(yǎng)差,。其中兩個班比另一個班稍強(qiáng)一些,，但他們共同的特點是，字寫得不美,，創(chuàng)新意識差,。要在短期內(nèi)提高他們的能力和水平，可謂任重而道遠(yuǎn),。

本學(xué)期當(dāng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)語文知識和語言表達(dá)的有關(guān)知識及文學(xué)常識和名句名篇背誦,。這其中包括識記現(xiàn)代漢語普通話字音，識記現(xiàn)代漢語字形,，正確使用標(biāo)點符號,，正確使用詞語，辨析并修改病句,，擴(kuò)展語句,、壓縮語段，選用,、仿用,、變換語句，語言表達(dá)簡明,、連貫,、得體，正確運用常見的修辭手法,，文學(xué)常識和名句名篇,。還要復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞的有關(guān)內(nèi)容。全面復(fù)習(xí)語言知識,，提高語言表達(dá)能力,，提高學(xué)生的古詩文鑒賞能力,，為應(yīng)考打下堅實基礎(chǔ)。

1,、向45分鐘要質(zhì)量,。

1)備課要大量參考多種資料，力求知識的新,、全,、準(zhǔn)。

2)上課要注意方法的靈活多樣,，多激發(fā)學(xué)生的求知欲,，多啟發(fā)學(xué)生主動去尋求答案，掌握原理,。堅決反對滿堂灌,，填鴨式。

3)多開展學(xué)習(xí)競賽活動,，獎勤罰懶,，在比賽中提出問題，引起學(xué)生注意,。

2,、多布置作業(yè)，及時收交,，及時批閱,。多鼓勵學(xué)生，保護(hù)他們的`學(xué)習(xí)熱情,。

3,、作文要提倡學(xué)生多做老師粗改，多肯定學(xué)生的長處,。

4,、注意適時開展一些豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，激發(fā)熱情,。

5、還要適當(dāng)布置口頭作業(yè),，及時抽查,。

6、講評高考模擬試卷,，一定要注意講清思路,，教給學(xué)生方法。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法,。

一,、周語音知識

二,、講評語音部分題目

三、字形知識

四,、講評辨析錯別字部分的題目

五,、同上

六、標(biāo)點知識

七,、正確使用詞語知識

八,、講評詞語部分知識

九、病句知識

十,、講評辨析病句部分的題目

十一,、擴(kuò)展語句,、壓縮語段

十二,、講解擴(kuò)展語句、壓縮語段的題目

十三,、選用,、仿用、變換句式

十四,、講評選用,、仿用,、變換句式的題目

十五、語言簡明,、連貫,、得體

十六、處理語言簡明,、連貫,、得體部分的題目

十七、常見的修辭手法

十八,、處理修辭手法部分的題目,。

十九、文學(xué)常識

二十,、講解文學(xué)常識題目

二十一,、常見的名句名篇

二十二,、處理本部分題目，迎接期末考試,。

體育老師教學(xué)工作計劃 老師教學(xué)工作計劃進(jìn)度篇六

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)體現(xiàn)教學(xué)的啟蒙性和基礎(chǔ)性,，提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的科學(xué)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析,，解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識自然界，學(xué)會用科學(xué)的眼光去分析社會現(xiàn)象,，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué),，而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能，繼續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性,，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,，進(jìn)一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題，繼續(xù)推行“六步實效教學(xué)流程”策略,。

培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,、體現(xiàn)新課程改革的新理念,。

試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度，注重評價學(xué)生的科學(xué)探究和實踐能力,，同時注重學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展,，在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上，注意試題的基礎(chǔ)性,，探究性,、開放性、應(yīng)用性,、教育性和人文性,，為社會法杖和上一級學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教科書和教參,。做好學(xué)情分析、編寫好導(dǎo)學(xué)案,，明確每一學(xué)段的知識,，各單元中每一課題的知識帶你在課表中的具體要求，并聯(lián)系中考,，會考要求及常見題型,，把相關(guān)知識進(jìn)行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展,，以使學(xué)生能更加清晰地把握知識體系,，更好地迎接統(tǒng)考和中考,。

（二）統(tǒng)觀教材、確定好重點和難點,。

1,、教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括第五單元化學(xué)方程式,、第六單元碳和碳的化合物,、第七單元燃燒及其利用。

2,、重點,、難點和關(guān)鍵

第五單元教學(xué)重點：通過實驗探究認(rèn)識質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式含義及書寫原則,，化學(xué)方程式的簡單計算,。

教學(xué)難點：從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，化學(xué)方程式的書寫與配平,。

第六單元教學(xué)重點：碳及其氧化物的性質(zhì),，實驗室制取二氧化碳原理及裝置，氣體制取思路和方法,。

教學(xué)難點：探究實驗室中的二氧化碳的裝置。

第七單元教學(xué)重點：燃燒的條件和滅火原理,、燃燒使用對環(huán)境影響,。

教學(xué)難點：燃燒條件的活動與探究，化學(xué)放映中的能量變化等,。

（1）抓好常規(guī)教學(xué),、抓好基礎(chǔ)知識的全面教學(xué)與復(fù)習(xí)，化學(xué)基礎(chǔ)概念原理,、準(zhǔn)確使用化學(xué)用語表單物質(zhì)及化學(xué)反應(yīng),，熟練化學(xué)基本計算的步驟和書寫格式，掌握化學(xué)實驗的基本技能和基本操作,。

（2）抓好單元知識體系構(gòu)建,，好好轉(zhuǎn)向知識復(fù)習(xí)與突破。

（3）抓好合作考試內(nèi)容的'組織編排,，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,。

3。學(xué)生現(xiàn)狀（層次）分析

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度,。大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)感動又新鮮感,，都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué)。且已掌握了一些化學(xué)基礎(chǔ)知識和技能,，具備了解決問題的經(jīng)驗和能力,，有良好的心理素質(zhì),、學(xué)習(xí)態(tài)度較明確?？梢皂樌貙W(xué)習(xí)新知識,。

（2）學(xué)習(xí)情況。由于學(xué)生學(xué)習(xí)了一學(xué)期的化學(xué)課,，具備了一定的知識和經(jīng)驗,、可以及時進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,、合作學(xué)習(xí)意識較強(qiáng),。興趣較濃厚、能為學(xué)習(xí)新知識奠定堅實基礎(chǔ),。但也有很多差異,、如部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、個性意志等非智力因素不穩(wěn)定,，有待引導(dǎo)和培養(yǎng),，學(xué)生的交流與合作意識不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等都有待于培養(yǎng)和指導(dǎo),。

（3）學(xué)生層次?？煞譃槿齻€檔次,。

尖子生：充滿朝氣和活力，能自覺,、有能力,、安排好自己的事情，努力學(xué)習(xí),，積極投入,，學(xué)習(xí)責(zé)任心強(qiáng)。

邊緣生：有學(xué)習(xí)欲望,，對學(xué)習(xí)始終抱有較濃厚興趣,，能在他人幫助下自主學(xué)習(xí)，有一定的學(xué)習(xí)責(zé)任感,，是急需提高,、幫助的一類學(xué)生。

學(xué)困生：對學(xué)習(xí)有認(rèn)識,，能接受他人意見,。學(xué)習(xí)意志不堅強(qiáng)，基礎(chǔ)知識差，學(xué)習(xí)時間不長久等,，這類學(xué)生占有相當(dāng)一部分比例,，教師應(yīng)幫助他們，愛護(hù)他們,，更不能放棄他們,，本學(xué)期應(yīng)做好這方面工作。

根據(jù)“六步實效教學(xué)流程”要求,，應(yīng)用新方法新理念,，立足于課改，讓學(xué)生在“做中學(xué),、學(xué)中會”,。上好點撥自學(xué)課，合作考生課,，定向反思課等,。重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，充分利用討論,、調(diào)查與研究,、家庭小實驗等活動增加學(xué)生參與實驗教學(xué)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力,。加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),，有效利用教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容,、開展競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),、可通過課前自學(xué)、課上

引導(dǎo),、自主探究,、合作交流等方式獲取新知識，可下及時了解學(xué)生動態(tài),，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)鞏固新知識,，提高能力，是學(xué)習(xí)更有效,。

1,、抓好課堂教學(xué)的組織、重點的掌握,、難點的突破,、基礎(chǔ)知識和基本技能的落實，積極做學(xué)生的思想教育工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成,。

2,、積極做好學(xué)生的實驗和教師演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析解決問題的能力,。

3、及時復(fù)習(xí)小結(jié),、把各課題知識整理成知識點,，連成知識線，構(gòu)建“知識網(wǎng)'教給學(xué)生識記知識的方法,，如聯(lián)想記憶,、歌訣記憶等。

4,、復(fù)習(xí)方式要靈活多樣,，可采取精講、談?wù)摰姆绞?。也可采用實驗,、?lián)系的方式、還可以采取課內(nèi)外結(jié)合,。合作探究方式等,。

體育老師教學(xué)工作計劃 老師教學(xué)工作計劃進(jìn)度篇七

根據(jù)新頒布《高中語文教學(xué)大綱》的資料，經(jīng)過深入學(xué)習(xí)體會《大綱》精神,，并結(jié)合學(xué)生實際,，特制定如下一系列教學(xué)工作計劃，以便使自我的工作能有序地開展,。

本學(xué)期我擔(dān)任高三（613）,、高三（614）兩個班的語文教學(xué)工作，從上學(xué)期語文成績情景來看,，高三（614）班的學(xué)生仍然存在水平相對較低,，參差不齊的狀況。高三（613）班學(xué)生從上期成績上來說是相對好的,，但對那些基礎(chǔ)知識還需要多細(xì)心些,。

思想狀況方面，高三（614）班有23的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，比較認(rèn)真刻苦,，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的'盡管基礎(chǔ)較差,，也能堅持不懈,，較能井然有序地安排自我的學(xué)習(xí)，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進(jìn)行溝通,，幫忙教師調(diào)整自我的教學(xué)方法,。高三（613）班學(xué)生，大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,，絕大部分學(xué)生有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神,，有取得良好成績的強(qiáng)烈愿望，有個別怕吃苦,，只想得到不愿付出,，加上年少無知，自控本事比較弱,，所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺,，有時不能完成教師的要求。

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步構(gòu)成健全人格,。

知識目標(biāo)：全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描述方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,，小說的有關(guān)知識,，熟記文言文。

掌握和運用知識本事的目標(biāo)：進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有閱讀聽話說話的本事,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具有欣賞文學(xué)作品的本事,，讀文言文課文，要了解資料,，背誦一些基本篇目,。

體育老師教學(xué)工作計劃 老師教學(xué)工作計劃進(jìn)度篇八

美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受,、體驗,、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受,，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動,。

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分,。

學(xué)習(xí)活動建議

·美術(shù)語言及鑒賞方法

·從美術(shù)與自我,、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識美術(shù)的價值和作用

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品,、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品,。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義,、形式和風(fēng)格特征,。

用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解,。進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字,、圖像等資料,，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，參觀美術(shù)館,、博物館、藝術(shù)作坊等,，調(diào)查,、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告,。

除了課本上的內(nèi)容,，發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動,，可以語言描述，也可以通過計算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界,。

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

(1) 積極參與美術(shù)鑒賞活動,。

(2) 懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩,、空間,、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述,、分析,、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流,。

(3) 運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息,。

(4) 知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格,、流派,。

(5) 理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,，在文化情境中認(rèn)識美術(shù),。

(6) 熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化,。

1,、認(rèn)知目標(biāo) ：

1)、 從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美,。

2),、了解中國古代繪畫藝術(shù)的`種類和形式。

3),、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品,。

4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言,。

2,、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點,。

2),、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）,、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言

1,、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,，讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2,、課堂教學(xué)延伸

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動,，可以語言描述，也可以通過計算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界,。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室,、走出校園,、走向社會,、走進(jìn)自然。

3,、具體實施措施：

發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動,，可以語言描述，也可以通過計算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界,。

體育老師教學(xué)工作計劃 老師教學(xué)工作計劃進(jìn)度篇九

親愛的家長朋友們：

大家好!首先，很感謝各位家長朋友一直以來對我工作的支持與幫助,。接下來,，我就咱班的英語教學(xué)工作做一下簡單的總結(jié)與匯報，或許要起個題目的話應(yīng)該叫《只要有您》,，因為英語有其學(xué)科的特殊性,，很多工作需要麻煩您幫忙，只要有您,，我們的教學(xué)工作才能順利進(jìn)行,，只要有您，孩子們的英語學(xué)習(xí)才會揚帆起航,，更上一層樓,。

1.完成了book4m5-----book4m9五個模塊的'教學(xué)任務(wù)

2.為月考和中考復(fù)習(xí)

3.單詞默寫比賽

4.英語書寫展覽

5.每周尋找英語小明星活動，英語日以及英語早播等常規(guī)活動,，有序開展,，孩子們輪流參與

1.完成book4m10---book4m3教學(xué)任務(wù)，同時復(fù)習(xí)book3m5---book3m10,，為接下來的月考和期末考試做好準(zhǔn)備

2.單詞默寫比賽(book3m6—book3m10)

3.音標(biāo)教學(xué),，滲透音標(biāo)符號及基本的語音知識

1.學(xué)好第五冊書，孩子們要付出更多的努力，首先課堂上要認(rèn)真聽講,，課下要多讀多背,，認(rèn)真完成作業(yè)。

2.第五冊書的特點,，詞匯與語言點增多,，把各種語言點組合融匯在一起，我們把第四冊書和第五冊做一下簡單的計較

3.教學(xué)方法,。教學(xué)方法取決于教學(xué)材料。隨著語言點知識點的增多,，課堂上需要講解的內(nèi)容也相應(yīng)增多,，教學(xué)活動相對要少了點兒，所以課堂相對前四冊稍微枯燥了一點兒,，這實屬正常,，因為語言學(xué)習(xí)到高段，勢必如此,，相信家長朋友們能夠理解,，但這樣的課堂，對個別聽講習(xí)慣不夠好,，自制力相對差的孩子,，有點兒挑戰(zhàn)。

為了培養(yǎng)孩子們良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時也方便家長朋友們了解孩子每一周的表現(xiàn)情況,，我制定了此量化表，對孩子們的英語學(xué)習(xí)進(jìn)行量化,，這樣孩子們每天的各項表現(xiàn)在這張表上就會一目了然,，從而規(guī)范孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在這里與各位家長朋友一起分享一篇好文章“好習(xí)慣成就未來”,。

外教英語與中教英語珠聯(lián)璧合共駕齊驅(qū),，中外教相互促進(jìn)互為補(bǔ)充，

各自在教學(xué)上起著舉足輕重不可替代的作用,。孩子們只有把中外教英語都學(xué)好,，都能學(xué)扎實，這樣英語基礎(chǔ)才厚實,，后進(jìn)才能更足,，未來的英語學(xué)習(xí)之路，才能更廣闊,，更順利,。兩條腿走路肯定比一條腿走路走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)健,，這是無庸質(zhì)疑的,。所以,，在評價孩子的英語學(xué)習(xí)時，要結(jié)合中外教英語成績,，綜合評價,，才能更客觀，更準(zhǔn)確,。

1.聽讀

2.書寫

3.簽字表格

作業(yè)原則,，少而精，但必須保質(zhì)保量完成

我相信在座的各位家長朋友還是一如既往的支持我的工作,，和我一起努力把孩子們教育好,，使他們在英語學(xué)習(xí)的征程上走得更遠(yuǎn)，更順利,，步伐更穩(wěn)健,。當(dāng)今社會，每位父母都抱有“望子成龍,，望女成鳳”之心,，我們換位思考一下，又有哪一位老師不希望自己桃李滿天下呢?,。老師在教育教學(xué)上,，或者在對待個別孩子教育問題上，如有不恰當(dāng)或不合您心意的地方,，也請您諒解,，多多擔(dān)待一些，請您相信老師的動機(jī)和您一樣,，都是純正的,，都是為了孩子好。很多地方,，做得還不夠好,，不過完美，我會繼續(xù)努力,，謝謝大家!

體育老師教學(xué)工作計劃 老師教學(xué)工作計劃進(jìn)度篇十

為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我計劃做好以下幾方面的工作：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排,，并且對各單元的進(jìn)度情況的進(jìn)行詳細(xì)計劃。

認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,，做好備課工作,，對教學(xué)情況的和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況的,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力,。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師,。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合.,，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽,、樂聽,，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

精批細(xì)改每一位學(xué)生的'每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況的都盡力做到及時反饋,，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機(jī)會。

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙,，增強(qiáng)學(xué)生信心,，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性，擴(kuò)大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的潛力。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

體育老師教學(xué)工作計劃 老師教學(xué)工作計劃進(jìn)度篇十一

本期新接任二(1)班,，二(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，二(1)班學(xué)生45人,，二(2)班學(xué)生45人,。

經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，二年級的學(xué)生學(xué)到了很多基礎(chǔ)知識,，也掌握了一些解決實際問題的基本技能,。大部分學(xué)生掌握了10以內(nèi)數(shù)量的理解和加減法；了解立體圖形長方體,、正方體,、圓柱體和球；11-20各數(shù)的理解,；20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,；最簡單的加減法應(yīng)用題。為下一階段的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ),。然而,，由于各種因素的影響，學(xué)生之間存在個體差異,。少數(shù)學(xué)生對應(yīng)用題的理解能力較差,，不了解問題的要求。有些人不能一口說出10以內(nèi)的加減法,，但他們必須經(jīng)過長時間的'思考才能想出來,。20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法也需要幾根小棍子或手指節(jié)的方法來幫助完成。很難理解應(yīng)用題,。學(xué)生的語言表達(dá)能力較差,，只有少數(shù)學(xué)生能夠順利、連貫地描述問題的要求和含義,。除了識字能力和綜合理解問題的原因外,，還應(yīng)特別注意這一期的理解。

經(jīng)過一年的培訓(xùn),、培訓(xùn)和理解,，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠按照教師的要求完成學(xué)習(xí)。然而,，仍有少數(shù)兒童不能正確處理自己的問題,，不愿意正確面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，仍然不能完全控制和克服自己的缺點和問題,，導(dǎo)致更多的學(xué)習(xí)困難,。因此，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)習(xí)慣的培養(yǎng),。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括以下內(nèi)容：了解長度單位厘米和米,、100以內(nèi)的加減筆算、初步理解角,、表乘法,、從不同位置觀察對象、數(shù)學(xué)廣角,、數(shù)學(xué)解決問題,、綜合實踐主題活動。

1,、掌握100以內(nèi)筆算加減法的計算方法,，正確計算。

2,、了解乘法的含義和乘法算法各部分的名稱，記住所有乘法公式,，熟練地計算兩個一位數(shù)乘法,。

3、初步了解長度單位的厘米和米,，初步建立1米和1厘米的長度概念,，了解1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米),；初步形成估計物體長度的意識,。

4、初步了解線段,，會量整厘米線段長度,；初步了解角度，了解角度各部分的名稱,，初步了解直角,、銳角和鈍角；用三角板判斷一個角是否為直角,；識別銳角和鈍角,；初步學(xué)習(xí)畫線段,、角和直角。

5,、能夠識別從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,。

6、讀寫幾分鐘,，知道一點=60分,，懂得珍惜時間。

7,、通過觀察,、猜測、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列和組合,，培養(yǎng)學(xué)生的初步觀察、分析和推理能力,，初步形成有序,、全面的思維意識。

8,、體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、整潔寫作的好習(xí)慣,。

通過綜合和實踐活動,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點:100以內(nèi)的加減筆算,，表內(nèi)乘法,。

教學(xué)難點:100以內(nèi)加減筆算，數(shù)學(xué)實踐和數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,。

1,、從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和具體教學(xué)內(nèi)容,，準(zhǔn)確把握教學(xué)深度,，防止學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)增加。

2,、體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，注重學(xué)習(xí)方法的滲透。教師應(yīng)該在課堂上給學(xué)生更多的時間去探索,、交流和練習(xí),。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。重視讓學(xué)生體驗知識的形成過程,。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。努力將學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中的實際問題聯(lián)系起來,。激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

5,、注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,，有利于學(xué)生理解一些數(shù)學(xué)內(nèi)容。

6,、注意教學(xué)的開放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過程,，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,，鼓勵學(xué)生多角度思考問題,。

7、精心設(shè)計教案,，注重多媒體的應(yīng)用,，讓學(xué)生快樂、輕松,、扎實地學(xué)習(xí),。

8、滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨立思考,，克服困難,。

體育老師教學(xué)工作計劃 老師教學(xué)工作計劃進(jìn)度篇十二

我班學(xué)生對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚---為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園小班的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步,。

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒,、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,，同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時期,，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動,、好玩,，思維具體形象,，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時,，探索其內(nèi)容,、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一,、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié),。

重點：

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,，確定教研課題,。

2、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī),。

3,、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

難點:

1,、認(rèn)識幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏,，體驗樂器演奏的樂趣,，初步養(yǎng)成良好的.演奏習(xí)慣。

2,、通過音樂活動,，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣，養(yǎng)成安靜,、用心地聽音樂的習(xí)慣,，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲,、進(jìn)行曲和勞動音樂的不同特點,。

1、 激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣(1),、提供多種樂器,，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒 玩樂器的興趣與欲望。

(2),、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴,、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色,，初步掌握其樂器的演奏方法,。

(3)、提供音色差別較大的兩種樂器,，在幼兒的敲打過程 中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系,。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模仿"老虎,、獅子"等有力的動作。

2,、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏,。

首先，音樂來源于自然生活,。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動物,、生活中的節(jié)奏響聲,，之后進(jìn)行模仿、感知,，并拍出節(jié)奏類型來,。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短,、強(qiáng)弱之分,，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗。其次,，我還設(shè)計了起步較低,、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感,。如：用筷子敲擊鋁鍋,、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具,、器皿,，從中辨別聲音的高低。有時,，我還采用師生角色互換的方式,，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏，幼兒用拍手,、拍肩,、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之,，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來,。

(2),、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ),。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍,。如唱歌,、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍,，一拍一拍地?fù)u動身體,、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子,。在這個練習(xí)中,，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩,、拍腿,、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗,、感受穩(wěn)定的節(jié)拍,，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。

體育老師教學(xué)工作計劃 老師教學(xué)工作計劃進(jìn)度篇十三

以樂外對英語特色教學(xué)發(fā)展的要求和加強(qiáng)英語強(qiáng)組建設(shè)為目標(biāo),，以學(xué)部的工作思路為指引,，本組新學(xué)期將繼續(xù)以發(fā)展樂外的英語特色為指引，以新課標(biāo),、新教材,、新理念的學(xué)習(xí)和改革為依托，以促進(jìn)師生的共同成長為主要任務(wù),，強(qiáng)化教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，倡導(dǎo)英語知識傳授向英語思維教學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高教師的學(xué)科素養(yǎng),，以提高課堂效率為原則,，開展教學(xué)研究活動，正確處理基礎(chǔ)與創(chuàng)新,、繼承與發(fā)展的關(guān)系,，穩(wěn)步推進(jìn)教研組的成長，激發(fā)團(tuán)隊合作精神,，深入開展并落實我校外語特色建設(shè)的目標(biāo)：實現(xiàn)語言知識向語言能力的轉(zhuǎn)化,，語言學(xué)習(xí)向語言應(yīng)用的拓展，語言學(xué)習(xí)向文化習(xí)得的升華,，并最終實現(xiàn)學(xué)校特色向戰(zhàn)略品牌的發(fā)展,。

（一）開展校本教研，促進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)提升

教師學(xué)科素養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的重要載體,，是教師落實有效課堂教學(xué),、開展教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量、開展教學(xué)科研的基本專業(yè)素養(yǎng),。為切實提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我組在本學(xué)年繼續(xù)貫徹落實溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)開展學(xué)科素養(yǎng)對專業(yè)發(fā)展的要求，通過每大周的校本教研主題活動來落實學(xué)科素養(yǎng)的學(xué)習(xí)和提升,。本學(xué)期的活動主題主要從教材解讀,、觀課評課技巧、如何開展英語復(fù)習(xí)課,、如何開展小學(xué)英語有效學(xué)習(xí),、如何將教材進(jìn)行銜接、如何開展有效的英語特色展示活動等,，我們將通過以上的各個話題,，逐漸提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)化道路的發(fā)展,。

（二）加強(qiáng)教科研意識,，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革

隨著課堂變革的深化，有效教學(xué)和促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的項目正在逐步推進(jìn)中,，在我校加入促進(jìn)有效學(xué)習(xí)試點校的同時,，我組確立了以有效情境創(chuàng)設(shè)促進(jìn)英語高效課堂的校本教研方案，本學(xué)期我們將繼續(xù)踐行“以學(xué)定教,，教為學(xué)服務(wù)”的教改理念,，倡導(dǎo)自主、合作和探究式的學(xué)習(xí)方式,，力求變革課堂教學(xué)模式,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，從而大面積提升英語教學(xué)質(zhì)量,，突顯學(xué)科特色教學(xué),。據(jù)此我們將本學(xué)期的教研目標(biāo)和內(nèi)容確定為“有效學(xué)習(xí)”的基本架構(gòu)。

1. 建立“有效學(xué)習(xí)”常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。

從課堂觀察出發(fā),，對比學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)狀態(tài),、和學(xué)習(xí)效果的變化來建構(gòu)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),，充分發(fā)揮其應(yīng)有的導(dǎo)向作用，加強(qiáng)教師對有效學(xué)習(xí)課堂的理解,，促進(jìn)課堂教學(xué)變革的有序推進(jìn),。

2. 形成“有效學(xué)習(xí)”英語課堂教學(xué)基本模式。

從教材解讀、學(xué)情分析,、目標(biāo)確定、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計,、學(xué)習(xí)評價,、教案撰寫等方面來設(shè)計探索課堂教學(xué)基本模式，給一線教師架構(gòu)可參照借鑒的有效學(xué)習(xí)常態(tài)課課堂操作,。

3. 收集各種課型的優(yōu)秀課例,。

鑒于英語教學(xué)內(nèi)容的豐富性和各年級各學(xué)段不同的學(xué)情，我們將建立“有效學(xué)習(xí)”常態(tài)課堂的典型案例,，豐富教研組備課資源的形式,，建立教師專業(yè)成長教研培訓(xùn)資源庫，作為幫助教師分析,、成長,、研討的學(xué)習(xí)資源。

（三）加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),，促進(jìn)教研常態(tài)化工作

1.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)《英語新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，合理解讀課標(biāo)和新教材,，明確英語學(xué)習(xí)的人文性和工具性,。在教學(xué)的過程中，充分考慮語言學(xué)習(xí)的'規(guī)律,，豐富課程資源,，拓展英語學(xué)習(xí)的渠道；備課組和教研組充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量,，合理解讀新教材的設(shè)計目的,，拓展并整合教學(xué)資源，通過多樣性和形成性的評價方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,，培養(yǎng)一定的英語學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)生的創(chuàng)新與合作精神，最終形成一定的英語綜合運用能力,。

2.繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動,，發(fā)展教師的個性化教學(xué)，有效地展開各種形式的聽評課活動等,，促進(jìn)師徒之間的交流學(xué)習(xí),，及時總結(jié)反思。

3.在認(rèn)真發(fā)展沉淀樂外小學(xué)英語教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,，力爭發(fā)揚學(xué)科特色,，鼓勵教師創(chuàng)設(shè)校本課程，找準(zhǔn)切入口，從微課著手,，逐步積累豐富教研組的校本教學(xué)資源,。

4.分項目如學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)評價,、學(xué)習(xí)興趣等開展教研實踐觀察活動,，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)活動的開展，積極營造組內(nèi)教科研氛圍,，樹立在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化的教科研意識,。

5.教師積極參加樂清市教科研組織的各項活動及浙江省教師培訓(xùn)系統(tǒng)的各項學(xué)習(xí)內(nèi)容，參加樂清市教育教學(xué)案例和教學(xué)論文的評比,，切實提高教研水平,。

（四）落實教育教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率

1. 每大周開展一次主體教研活動和集體備課活動,，做好記錄工作,。定期檢查組內(nèi)教師的備課、說課,、上課,、評課、課后反思及作業(yè)批改等情況,，并及時進(jìn)行反饋,。

2. 重點抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，開展隨堂課聽評活動和師徒結(jié)對公開課展示,，充分利用課堂觀察表的各項標(biāo)準(zhǔn),，了解促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的各個方面。

3. 圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”開展主題型組內(nèi)公開課,，根據(jù)不同的學(xué)情和年級依次開展以詞匯句型,、語音、對話,、語篇,、有效復(fù)習(xí)教學(xué)模式的課堂實踐活動，探討其在有效學(xué)習(xí)上的共同點,，摸索基于“常態(tài)課堂”教學(xué)變革的教學(xué)模式,。

4. 認(rèn)真解讀新教材，發(fā)揮團(tuán)隊精神,，開展“文本再構(gòu)促進(jìn)學(xué)生語言知識構(gòu)建”的教材解讀活動,，圍繞教學(xué)重難點,、教學(xué)內(nèi)容拓展、教學(xué)資源利用,、背誦人人過關(guān)計劃,、教學(xué)哦評價等展開分析，力求突出年級工作目標(biāo)和行動措施,。

5. 拓展教學(xué)資源,，倡導(dǎo)特色教育，極尋找各種優(yōu)秀的教學(xué)資源,，建立教學(xué)資源庫，并能夠?qū)@些資源進(jìn)行整合,、解讀和教學(xué)方法的嘗試,，促進(jìn)校本課程的原始積累。

6. 積極開展培優(yōu)輔差工作,，指定優(yōu)秀生和后20%的提升合作計劃,，關(guān)注每一位學(xué)生，讓各階段的學(xué)生都有所成長,。

7. 積極開展教師技能培訓(xùn)和展示活動,，積極參加樂清市組織的英語課堂觀摩活動，組織組內(nèi)教師開展視頻課觀摩及現(xiàn)場評課活動,，

8. 組織教師對作業(yè)和考試進(jìn)行評價研究活動,，如對月假作業(yè)和期中期末測試進(jìn)行試卷分析。轉(zhuǎn)變觀念,，采用多元化的評價體系,，完善課堂及課后評價制度，注重評價的有效性和可持續(xù)性,，達(dá)到全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

（四）開展英語活動，建設(shè)英語文化氛圍

1,、營造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍,，各班各年級堅持實行“每日英語”，學(xué)期初制定英語背誦,、誦讀人人過關(guān)計劃,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和英語思維的能力。

2.開展綜合性的活動,，讓學(xué)生積極地參與到英語活動中,，在參與中運用語言、體驗語言,、感受文化,。本學(xué)期我們將以節(jié)日為主導(dǎo),，繼續(xù)開展全員參與的大型英語活動，萬圣節(jié)游園活動,、感恩節(jié)英語教學(xué)特色展示活動,、英語節(jié)購物活動、圣誕晚會等,，旨在通過各項形式多樣內(nèi)容豐富的活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言文化環(huán)境，豐富學(xué)生的語言情感體驗,，為學(xué)生的發(fā)展奠基,。

體育老師教學(xué)工作計劃 老師教學(xué)工作計劃進(jìn)度篇十四

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期立足于本校課改實際,，進(jìn)一步關(guān)注課堂,、關(guān)注教師的教學(xué)行為、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，力求突出音樂學(xué)科審美性的特點,，促進(jìn)學(xué)生身心人格全面健康的發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人,、骨干教師的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)音樂中心教研組的'管理,，不斷提升音樂教師的課堂教學(xué)能力,，為提高我校小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量而努力工作,。

二,、工作思路

以“素質(zhì)教育的'理念和實踐研究”為基礎(chǔ),，深入開展“有效課堂教學(xué)”研究,，針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題與教師共同探尋解決問題的方法,，提升教師的教學(xué)研究水平和能力,。加大對骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度,；加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，提供展示和交流的平臺，以加速提高我校小學(xué)音樂教師的整體素質(zhì),。

三,、主要工作及措施

1、開展學(xué)習(xí)理論知識

深入開展《教學(xué)常規(guī)》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材教法的學(xué)習(xí)活動。計劃開展一次學(xué)習(xí)心得交流會,；組織一次外出學(xué)習(xí)教師的觀點匯報會,。在學(xué)習(xí)中采取課改反思等形式，使學(xué)習(xí)落到實處,。使教師的教育教學(xué)理念提升到一個新的層面,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

（1）提高教學(xué)的基礎(chǔ)是認(rèn)真上好每一堂課,。本學(xué)期繼續(xù)采取推聽課及抽檢的方式，確保教師所上每節(jié)課的質(zhì)量,。

（2）認(rèn)真對教師進(jìn)行一次成績反饋,。同時對教師備課，上課,，及學(xué)生的期末評價進(jìn)行一次培訓(xùn),。嚴(yán)格做好教學(xué)進(jìn)度的管理檢查。

（3）強(qiáng)化質(zhì)量意識,，加強(qiáng)教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)。認(rèn)真對我校學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,，實行教學(xué)質(zhì)量落實到教研組長，教學(xué)任務(wù)明確到教師個人,，把好每節(jié)課,，每單元，每冊的教學(xué)質(zhì)量關(guān),；保證教研的實效性,，增強(qiáng)團(tuán)隊精神和協(xié)作意識。

四,、主要工作安排

三月份：

1,、配合區(qū)教育局做好開學(xué)教學(xué)檢查工作。

2,、召開小學(xué)音樂教研組長會議,。

3、制定,、交流的學(xué)科教學(xué),、教研計劃。

四月份：

1,、開展學(xué)科教材教法培訓(xùn),。

2、開展學(xué)科教研活動,。

五月份：

1,、常規(guī)檢查。

2,、抽查學(xué)科教師教案,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課筆記,。

六月份：

1、常規(guī)調(diào)研,，聽推門課,。

2、優(yōu)質(zhì)課評比,。

七月份：

1,、課堂教學(xué)質(zhì)量抽檢。

2,、教學(xué)工作總結(jié),。

體育老師教學(xué)工作計劃 老師教學(xué)工作計劃進(jìn)度篇十五

本冊教材共編排了七個單元的教學(xué)資料。具體可分解如下：

在"數(shù)與代數(shù)"領(lǐng)域教學(xué)因數(shù)與倍數(shù),，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義,，2、5,、3的倍數(shù)的特征,，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法,、減法,，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù),。

在"空間與圖形"領(lǐng)域教學(xué)圖形的變換和長方體和正方體,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，認(rèn)識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換;探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系,，及圖形之間的轉(zhuǎn)化,，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式,，探索某些實物體積的測量方法,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在"統(tǒng)計與概率"領(lǐng)域教學(xué)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計圖,。在學(xué)習(xí)的平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上,，本冊教材教學(xué)眾數(shù)。平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù),。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定,、可靠,，但易受極端數(shù)據(jù)的影響;中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,，可靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響;眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,，也不受極端數(shù)據(jù)的影響,。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學(xué),，還安排了"數(shù)學(xué)廣角"的教學(xué)資料,，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力,。

聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學(xué)資料編排3次實踐活動,，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。教材還編排了一些"你明白嗎",，介紹數(shù)學(xué)背景知識,。編排一些思考題，作為彈性的教學(xué)資料,。

教材編寫時,，研究了高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的知識量比中年級大，學(xué)生的學(xué)習(xí)本事和自我意識比中年級強(qiáng),。教材適當(dāng)調(diào)整了編寫體例,，設(shè)置了例題,、試一試,、練一練、練習(xí),、整理與練習(xí)等欄目與版塊,。

1、基礎(chǔ)知識和技能：

①理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),，會比較分?jǐn)?shù)的大小,，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)行整數(shù),、小數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

②掌握因數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù),、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2,、3,、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),。

③理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)加,、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加,、減法,，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實際問題,。

④明白體積和容積的意義以及度量單位,，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義,。

⑤結(jié)合具體情境,，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法,。

⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案，靈活運用平移,、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案,。

⑦經(jīng)過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義,，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),，并解釋結(jié)果的實際意義;根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不一樣特征,。

⑧認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

2,、解決問題和方法

①經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的本事。

②體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,。構(gòu)成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步構(gòu)成觀察,、分析及推理的本事,。

3、情感態(tài)度和價值觀

①三、教學(xué)重點,、難點

教學(xué)重點：因數(shù)與倍數(shù),，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的'加法和減法,，統(tǒng)計。

教學(xué)難點：因數(shù)與倍數(shù),，長方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義，旋轉(zhuǎn),。

x班本學(xué)期共有x位學(xué)生,，本學(xué)期插入x位男生。學(xué)生方面,，主要是基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實,，如計算方面，好多學(xué)生整數(shù)乘除就沒有學(xué)好,，計算錯誤率高,，以至全班平均分不高，優(yōu)生不多,，差生不少,。學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣不好，上學(xué)期開學(xué)初有10來位學(xué)生作業(yè)經(jīng)常沒有按時做,，到期末還有幾位習(xí)慣不好,，要班主任齊抓共管，按時完成還成問題,。學(xué)生合作交流本事和自主探討本事不高,，有待進(jìn)一步提高。有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差,，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，需要教師督促并輔導(dǎo),。本學(xué)期利用中午時間,，重點抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)。同時輔導(dǎo)好優(yōu)生,，使本班更多學(xué)生爭取考到90分以上,。

(1)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，異常是計算本事的培養(yǎng),，切實掌握好這些基礎(chǔ)知識,。

(2)要求學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，上課能更好理解新知。

(3)注重因材施教,，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。組織好一對一幫教學(xué)習(xí)，抓好后百分之二十學(xué)生的學(xué)習(xí),。

(4)加強(qiáng)課堂練習(xí)時間,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情景。

(5)加強(qiáng)單元檢測,，及時讓學(xué)生及教師自我反饋教學(xué)情景,，以便查漏補(bǔ)缺。

(6)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,，使每位學(xué)生的本事有所提高,。

(7)踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作，以自我認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，滿腔熱情的工作作風(fēng),，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時爭取家長的配合,，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng),。

(8)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升自我的專業(yè)文化知識水平,，一,、指導(dǎo)思想

在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo),，依據(jù)教研組工作計劃,，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù),，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過程,，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐貫穿于教育教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí),，全面提高學(xué)生綜合能力,。

五年級大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,，抽象思維水平有了一定的發(fā)展,，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有觀察,、分析、自學(xué),、表達(dá),、操作等能力。有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差,上課不認(rèn)真聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo),。本學(xué)期將重點抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入學(xué)習(xí)的動態(tài),。

(1)全冊教學(xué)內(nèi)容

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程,、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù),、認(rèn)識分?jǐn)?shù),、找規(guī)律、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),、統(tǒng)計,、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略,、圓和數(shù)學(xué)綜合運用活動等,。

方程、認(rèn)識分?jǐn)?shù),、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

(2)教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

1,、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義,、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加,、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能,。

2,、讓學(xué)生在用數(shù)對確定位置，認(rèn)識圓的特征以及探索和掌握圓的周長,、面積公式的過程中,，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能。

3,、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程,，能進(jìn)行簡單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖,。

數(shù)學(xué)思考

1,、在認(rèn)識等式、方程，探等過程中,，發(fā)展抽象思維,，增強(qiáng)符號感。

2,、在認(rèn)識公倍數(shù),、公因數(shù)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

3,、在認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義等過程中，發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力,，不斷增強(qiáng)數(shù)感,。

4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對確定位置,，認(rèn)識圓等過程中,，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念,。

5,、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計觀念,，培養(yǎng)統(tǒng)計能力,。

解決問題

1、從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題,，并能用所學(xué)的方程,、分?jǐn)?shù)、數(shù)對等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題,。

2,、在列方程解決實際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法,，體會其特點和價值,。

3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中,，提高合作交流的能力,。

4、能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題,。

情感與態(tài)度

1,、能積極參與各項數(shù)學(xué)活動，感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

2,、在探索數(shù)學(xué)知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中,，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性,、嚴(yán)謹(jǐn)性，不斷增強(qiáng)自主探索的意識,。

3,、在運用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價值,，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。

(1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)提倡學(xué)法的多樣性,，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。

(3)課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解,從不同角度解決問題,。

(4)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識,。

本學(xué)期要以新的教學(xué)理念,，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢,，在教學(xué)過程中,，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，創(chuàng)設(shè)愉悅,、開放式的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅,、開放式的教學(xué)情境中滿足個性化學(xué)習(xí)需求,，從而達(dá)到掌握基礎(chǔ)知識基本技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的,。

1,、預(yù)習(xí)教材，提出知識重點,，自己是通過什么途徑理解的,，還有哪些疑問。

2,、通過查閱資料找出解決問題的方法,。

3、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力,。