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初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期模板(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-08 12:15:52
初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期模板(十五篇)
時(shí)間:2023-04-08 12:15:52     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一

在教學(xué)過程中,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)性地教是對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。6班的學(xué)生是我從初一時(shí)帶上來的,,因此不論是課上還是課下都很活躍,,和我的性格很相似,,尤其是課堂上,發(fā)言積極,,表現(xiàn)欲極強(qiáng),,每個(gè)學(xué)生都能參與課堂中來,但中等生,、差生占大多數(shù),,尖子生相對(duì)較少。針對(duì)此情況,,我利用語文課的隨意性,,鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言等等。因此可以看出,,了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況,,實(shí)事求是,具體問題具體分析,,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接的影響。

教學(xué)中,,備課是必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或備得不細(xì)致,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛及教學(xué)效果,。我記得于校長說過:“備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī),?!币虼耍诩w備課前,,每天我都仔細(xì)認(rèn)真的備課,,細(xì)心的鉆研教材和教法,因?yàn)槊恳徽n對(duì)我來說都是“生面孔”,,我更要付出多的時(shí)間和精力,。

集體備課要細(xì)致化,如課堂組織教學(xué)中的目標(biāo)制定,、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、組織學(xué)生自主讀文,、自主質(zhì)疑,、自主討論方式,、教師的教學(xué)行為,學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)的能力訓(xùn)練等等都是我們備課中不可缺少的細(xì)節(jié),。學(xué)生多練教師少說,,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,把課堂實(shí)實(shí)在在的還給學(xué)生,而不是作秀和炒作,。使自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到真正的落實(shí),。

我們規(guī)定每天第一節(jié)課為語文集體備課時(shí)間,,回顧一學(xué)期的歷程,我從沒有缺席過,,作為一名年輕教師,,我深知集體備課對(duì)于我上課好一節(jié)課的重要性。

傳統(tǒng)教學(xué)中,,教師在傳授知識(shí)時(shí),,注重識(shí)記字詞,分析課文要學(xué)生記住段意,,背下中心,。學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過程是老師在教,學(xué)生學(xué)得是知識(shí),,而不是培養(yǎng)能力,。我看到這樣一個(gè)案例,一位學(xué)生放學(xué)被老師留下,,因?yàn)樵谧鳂I(yè)中的一道題,,她把結(jié)果寫錯(cuò)了,而不是老師告訴的結(jié)果,,這位學(xué)生算了一遍又一遍,,最后披星戴月的走在回家的路上,還在想為什么錯(cuò)了,。我會(huì)反思自己是不是也這樣,,有沒有注重學(xué)生學(xué)習(xí),是注重學(xué)習(xí)知識(shí)結(jié)果還是注重學(xué)習(xí)分析方法道理,。

現(xiàn)在的教學(xué)中學(xué)生自己提出有價(jià)值的問題后,,自主合作探究學(xué)習(xí),教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)使學(xué)生在分析中學(xué)會(huì)了怎樣分析。然后再找類似的語段與之進(jìn)行比較閱讀,,有些課上還需要仿句練習(xí)或?qū)懸欢卧挼染毩?xí),,鞏固學(xué)習(xí)到的方法。孟校長曾多次耐心地指導(dǎo)我,,語文課重要的是,,交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,認(rèn)真指導(dǎo)一篇或幾篇課文,,交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧,,學(xué)生能舉一反三,觸類旁通,,切忌直接告訴學(xué)生答案,。學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)獲得知識(shí)的方法,,教師注重鍛煉學(xué)生的聽,、說、讀,、寫的能力,,這就需要大量的練習(xí),日積月累的練習(xí),。

在新課程中的一個(gè)重要理念就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生“在活動(dòng)中體驗(yàn),,在活動(dòng)中建構(gòu),在活動(dòng)中發(fā)展”,。用“以活動(dòng)促學(xué)生發(fā)展”的指導(dǎo)思想來設(shè)計(jì)與組織活動(dòng),,使活動(dòng)真正具有教育價(jià)值并適合于學(xué)生,使活動(dòng)真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。比如第一單元綜合性學(xué)習(xí)中,,《讓世界充滿愛》活動(dòng)中,學(xué)生從照片中講述他與朋友的一件施愛的故事,,又有幾名學(xué)生講述父母關(guān)愛自己的小事,,引起同學(xué)們的共鳴,幾名學(xué)生也講述了親情故事,,師生共同評(píng)價(jià)了學(xué)生的寫作方法和談自己的感受,,以至于有的學(xué)生掉下眼淚。還有的學(xué)生談到貧困兒童和殘疾學(xué)生,,認(rèn)為對(duì)他們要盡力做些事情等,。從這次活動(dòng)中不知不覺地讓學(xué)生心靈受到洗禮,又培養(yǎng)了口語表達(dá)能力和寫作能力,。學(xué)生在活動(dòng)中有話可說,,思路開闊為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這與以前教學(xué)中寫作課教師甩下一句“寫作文”要好得多。

除此之外,,在課堂中隨時(shí)進(jìn)行朗讀比賽,、辯論賽等活動(dòng),豐富的活動(dòng)讓學(xué)生喜歡語文課,,也知道學(xué)好語文的重要性。

當(dāng)然,,我的語文課堂教學(xué)還存在更多的不足,,我想,只要我們把握尺度,,一切為了學(xué)生的發(fā)展,,就不會(huì)偏離正確的軌道。我們還要在實(shí)踐中努力探索,,探索更符合時(shí)代的脈搏的師生成長樂園,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,期末就是一種考驗(yàn),。無論成績高低低,,都是我和我的學(xué)生們共同努力的結(jié)果。成績的好壞很重要,,但更重要的是如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,在以后如何提高自我,如何提高學(xué)生的語文水平,。因此,,無論未來的路多么崎嶇,即使是荊棘密布,,我都會(huì)劈風(fēng)斬浪,,走向輝煌的明天。我堅(jiān)信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),,直掛云帆濟(jì)滄?!钡娜松芾怼?/p>

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二

上半年我擔(dān)任初二__班班主任工作,,作為班主任,,應(yīng)本著教書育人、熱愛學(xué)生的原則,,按照德智體全面發(fā)展的原則,,對(duì)班級(jí)進(jìn)行教育和管理工作,初二是學(xué)生學(xué)習(xí)和思想成長的一個(gè)過渡期,,學(xué)生思想動(dòng)態(tài)較大,,成績分化已經(jīng)基本形成,,為了使每一個(gè)學(xué)生都能全面健康的發(fā)展,上半年我做了以下工作:

初二的學(xué)生思想還不成熟,,哥們義氣,、從眾心理強(qiáng),自我約束能力弱,,所以,,我利用班會(huì)和課余時(shí)間,針對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行思想教育,,教育他們熱愛祖國,,奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)集體,。上半年班會(huì)形勢(shì)大多采用的是主題班會(huì)的形式,,有學(xué)生自己確定主題,自己組織班會(huì)并帶動(dòng)學(xué)生踴躍發(fā)言,,而作為班主任的我只是作為一名聽眾,。

在班會(huì)期間,我本著只聽不說的原則觀看到班會(huì)結(jié)束,,這樣,,學(xué)生大多數(shù)能敞開心扉表達(dá)自己的觀點(diǎn),在班會(huì)的最后,,我會(huì)對(duì)本次班會(huì)組織者與參與者進(jìn)行評(píng)價(jià),,并提出更高要求。最后,,就本次班會(huì)中的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納,,并對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)以及學(xué)生沒有認(rèn)清的地方有的放矢的講解。除班會(huì)時(shí)間外,,我還利用課余時(shí)間或?qū)W生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級(jí)問題,。

對(duì)于班委的選舉,我采用的是競(jìng)聘上崗,,先自我推薦,,然后由老師和學(xué)生共同選舉,一套好的班干部團(tuán)隊(duì)對(duì)班級(jí)班風(fēng)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用,,所以選舉之后,,我會(huì)對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)和教育,并在班級(jí)中樹立班干部的形象,,是班干部取得學(xué)生的信任和擁護(hù),,這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍,。

為強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè),,本班實(shí)行每周量化積分評(píng)比制度,。首先,將班級(jí)分成均衡的十三個(gè)小組,,每小組設(shè)立正,、副組長各一名,對(duì)本組進(jìn)行管理,,根據(jù)上課,、作業(yè)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面進(jìn)行加減分,,周五進(jìn)行賞罰,針對(duì)本周學(xué)生在校表現(xiàn)情況及時(shí)與家長聯(lián)系,,使學(xué)生時(shí)刻養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

此外,,為形成學(xué)生能夠自我管理的局面,我班每日設(shè)立一名值日班長,,對(duì)當(dāng)日進(jìn)行管理和記錄,,既鍛煉了學(xué)生的管理能力,也使得學(xué)生能夠達(dá)到互管的目的,。通過以上措施的實(shí)施,,是班級(jí)達(dá)到較好的狀態(tài)和環(huán)境,為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

初二是初中生涯的過渡,,要么跌倒、要么快跑,,如何讓學(xué)生自覺,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)?思想教育是根本,,只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化,;榜樣的力量也是不可取代的,火車跑的快,,要靠車頭帶,,班級(jí)尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。我班尖子生的帶動(dòng)對(duì)班級(jí)中間生和后進(jìn)生起到很大的推動(dòng)作用,;學(xué)生還沒有形成固定的世界觀,、價(jià)值觀,對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)也是必不可少的,,適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)在這個(gè)特殊時(shí)期起到更為強(qiáng)勁的效果,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績,為將來報(bào)效祖國,,振興中華民族,,打下良好基礎(chǔ)。

在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中,,添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎?,?huì)使學(xué)生的頭腦更靈活,更能感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。上半年課外活動(dòng)較多,,到__看櫻花、圖片展,、拔河比賽,、籃球聯(lián)賽、賺錢體驗(yàn),、紅歌比賽等,,這些活動(dòng)的開展無不讓我歷歷在目,活動(dòng)中,,我班的每一個(gè)學(xué)生都努力扮演好自己的角色,,帶給我們的不止是激情,更多的是感動(dòng),,是無形的但能量巨大的團(tuán)結(jié),,在活動(dòng)中形成團(tuán)結(jié)的習(xí)慣,感受班級(jí)的溫馨,,使班集體形成一股巨大的凝聚力,。相信這是孩子們?cè)谏习肽晔斋@知識(shí)以外的的財(cái)富。

在班級(jí)的管理工作中,,我也在一步步成長,,當(dāng)然也有一些地方需要改進(jìn),今后我會(huì)汲取經(jīng)驗(yàn),,將班級(jí)管理的更加出色,。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年三班班主任,現(xiàn)將半年來班級(jí)工作做一詳細(xì)總結(jié),。

中學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境還是學(xué)校班級(jí),,而班上的人際環(huán)境、心理環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境是否對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展有利,,關(guān)鍵是班紀(jì)班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好,。嚴(yán)格管理班級(jí),,加分、扣分公開,、明確責(zé)任,,尋找差距,確定努力方向,。做到班榮我榮,、班恥我恥。在管理班級(jí)的整個(gè)過程中,,我得出了一條經(jīng)驗(yàn)是;管理制度要嚴(yán)格,,執(zhí)行要有始有終,這就叫“有規(guī)矩,,成方圓”。

老師都喜歡各方面全面發(fā)展的學(xué)生,,這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生,,特別是不聽話的學(xué)生,在感情上確實(shí)較難,。作為一位從事教育事業(yè)的工作者,,特別是班主任,不應(yīng)該歧視,、拋棄后進(jìn)生,,而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作,促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。要做好這項(xiàng)工作,,首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解,,發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),,尋求突破口,經(jīng)常,、反復(fù)做工作,,使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來走路。在這項(xiàng)工作中,,我注重情感交流,,以心換心,,設(shè)身處地,用師愛溫暖被冷落的心,。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始,,培養(yǎng)他們的自尊、自信,、自愛的精神,,挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求,,積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步,。最后,為鞏固他們的進(jìn)步,,我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍,,安排一批班干部、好同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行熱心的幫助,。這樣,,有了家長的定期交流,有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助,,形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,,使班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。

在班集體的建設(shè)中,,我也注重縱向和橫向的聯(lián)系,,調(diào)動(dòng)一切積極因素,形成教育的整體網(wǎng)絡(luò),,使班級(jí)建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn),。班主任工作需要得到各科任教師的配合。我主動(dòng)定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便掌握學(xué)生的主要?jiǎng)酉?,同時(shí),也便于科任教師了解,。做到經(jīng)常交流,,共同配合,齊抓共管,,使班級(jí)各個(gè)方面獲得了進(jìn)步,。從接手班主任工作開始,我與學(xué)生家長就建立起聯(lián)系制度,,有的采取電話交流,,定期與家長聯(lián)系。這樣,一方面了解了學(xué)生的家庭情況,,以便“對(duì)癥下藥”;更重要的是取得家長對(duì)子女和班主任的理解,,通過共同商議對(duì)孩子的教育問題,改變一些家長的片面觀點(diǎn)和不正確的育人觀念,。這樣一來,,使得班主任工作得到各部門、各方面和學(xué)生家庭的相互配合,,而不是班主任唱“獨(dú)角戲”,。

教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生,。因此,教師必須“美其德,,慎其行”,,不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的,,班主任堅(jiān)決做到,。要求學(xué)生不亂扔紙屑,我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室,,我首先嚴(yán)于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則,。在教育學(xué)生時(shí),我采取的是情感陶怡,、以情育情的方法,引起學(xué)生感情上的共鳴,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),,還需要我不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施,。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí),,不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,深入到學(xué)生當(dāng)中,,真正的關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,,扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作,,為爭創(chuàng)文明班級(jí)而努力,。

五月份開始,由于指導(dǎo)老師休假,,我很榮幸擔(dān)任了我們初二八班的班主任,,一個(gè)月以來的班主任工作,讓我感受頗多,,收獲頗豐,。我將自己的班主任工作簡要總結(jié)如下:

1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。剛接手這個(gè)班級(jí),我就發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、行為等習(xí)慣差異很大,因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急,,所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作,。(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從我接手這個(gè)班起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講,,下課認(rèn)真完成作業(yè),,及時(shí)溫習(xí),做到不懂就問,,不能不懂裝懂,,要爭取打好基礎(chǔ),為創(chuàng)建將來的美好人生作好預(yù)備,。(2)抓良好的行為習(xí)慣,。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,規(guī)范學(xué)生的言行,,平時(shí)多觀察,,多提醒,及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行,。

2,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,,因此,,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng),,既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。對(duì)破壞集體形象的行為,在班級(jí)中開展討論,,嚴(yán)厲批評(píng),,讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

3,、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子,。選拔好班干部,,是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,,是班主任的助手,,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),,然后再往教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,,才能有力地帶動(dòng)全班往共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗,。因此,,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,,并對(duì)他們給予以指導(dǎo),,大膽使用,嚴(yán)格要求,,加強(qiáng)教育,。

4、勤與家長溝通,,交流信息,,把握學(xué)生的情況,,及時(shí)加以指導(dǎo),,并及時(shí)與問題學(xué)生的家長通過邀請(qǐng)到校,打電話,,寫信的方式,,與家長溝通,互相交流,及時(shí)解決問題,,收效較大,。

5、從生活的點(diǎn)滴關(guān)愛學(xué)生,,爭取學(xué)生的信任,。我一直讓學(xué)生堅(jiān)持寫周記。通過周記,,我可以更深進(jìn)地往了解學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)那些他們平時(shí)不敢向老師直言的“心里話”,這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,改進(jìn)教育方法,,也可以及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的思想教育工作,。

一個(gè)月的工作經(jīng)歷固然很短,,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,,它不只是一項(xiàng)工作,,更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,,取得成果,,你只有本著“言傳身教”“尊重、同等”的原則,,專心往對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。做到這些,在這個(gè)班級(jí)的治理上你已成功了一半,??偟膩碚f,頂崗實(shí)習(xí)半年來,,我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四

1,、積極配合學(xué)校,、年級(jí)、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作,。

2,、加強(qiáng)對(duì)的思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,努力培養(yǎng)合格人才,。上好每一節(jié)主題班會(huì),,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

3,、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4、積極抓好后進(jìn)生的工作,。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作。每一次月考之后,,我及時(shí)和學(xué)生家長聯(lián)系,,讓家長及時(shí)了解學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況,。

6、做好安全教育工作,。安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作尤為重要,,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松,。

7,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。

8、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,,做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,。

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),,但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng),。

2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4、與任科老師通力合作,,積極配合,,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,,努力提高各學(xué)科的成績,。

5、努力提高班干部的管理,、組織能力,,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的班集體,。

6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五

本學(xué)期這群學(xué)生升初二,,是新的階段,,為了便于管理他們,我學(xué)期初就制定了一份新的班級(jí)制度,,從管理,、紀(jì)律到衛(wèi)生制度,我全部都換了新的,,嚴(yán)格的規(guī)范大家在校的行為,,以及課堂上的紀(jì)律,班級(jí)的衛(wèi)生也是格外的重視,。我組建了一支全新的班級(jí)管理隊(duì)伍,,從班長到各委員等班干部,,我把好選舉的關(guān),選出了負(fù)責(zé)人,、嚴(yán)厲的班長,,以及輔助班長的副班長,還有其他各樣的班干部,,幫助我去對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,在班干部這個(gè)團(tuán)隊(duì)的幫助下,,我與班級(jí)的聯(lián)系很深,,整個(gè)學(xué)期,本班在紀(jì)律和衛(wèi)生都有很好的效果,,學(xué)生上課遵守紀(jì)律,,認(rèn)真聽課,下課把衛(wèi)生打掃干凈,,本學(xué)期本班因此獲得學(xué)校的夸獎(jiǎng),,并得到了流動(dòng)紅旗以示鼓勵(lì)。

本學(xué)期,,在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方面,,我抓的很嚴(yán),自習(xí)課上我是絕對(duì)不允許做跟學(xué)習(xí)完全不相干的事情的,,學(xué)生的作業(yè)也是不允許拖拉的,,一旦有類似的行為,我是會(huì)給予處罰的,。我把學(xué)習(xí)抓的緊緊的,,在這個(gè)初二年級(jí)里,全班學(xué)生的所有科目的成績平均分都上漲了,。當(dāng)然,,抓學(xué)習(xí)的時(shí)候也抓對(duì)身體的鍛煉,畢竟沒有好的身體是不能把學(xué)習(xí)學(xué)好的,,所以本學(xué)期我要求學(xué)生每天到學(xué)校后要集合進(jìn)行跑步鍛煉,。我還跟體育老師進(jìn)來商量,學(xué)習(xí)上體育課的時(shí)候,,讓老師多帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng),,讓他們的體育課是真的實(shí)現(xiàn)用處。現(xiàn)在學(xué)期結(jié)尾,,看著一眾學(xué)生少感冒生病,,個(gè)個(gè)都是身體強(qiáng)健,我特欣慰,。

學(xué)生進(jìn)入初二,,學(xué)習(xí)壓力無限增大,,我為此開展家長會(huì),與各學(xué)生的家長相互了解情況,,在會(huì)上向各位家長講述學(xué)生在校的一個(gè)情況,,也聽取家長講述學(xué)生在家中的情況,以此進(jìn)行對(duì)比,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整,。同時(shí)也告誡家長不要太逼著孩子學(xué)習(xí),畢竟壓力加大,,也意味學(xué)生的心理會(huì)出現(xiàn)不好的情況,,因此給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g是有必要的。

一學(xué)期就如此結(jié)束了,,本學(xué)期我的工作雖然做的沒有差錯(cuò),,但也不能說非常好,還是有很多地方是不好的,,所以我在下學(xué)期我要爭取把班主任的工作做得再好一些,。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六

自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)是我的工作態(tài)度,現(xiàn)對(duì)本年度的工作進(jìn)行總結(jié),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論,熱愛教育事業(yè),,始終不忘人民教師職責(zé),。按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式,積極參加學(xué)校,、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),,遵守職業(yè)道德,顧全大局,、愛崗敬業(yè),、廉潔從教。

本年度,,我擔(dān)任了班主任工作,。改正學(xué)生的不良習(xí)慣,養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng),,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣,,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,是我的主要工作;簡單來說就是“抓養(yǎng)成”,。一方面主要采取主題班對(duì)會(huì),、個(gè)別談話等手段,提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺性,,班級(jí)保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),;另一方面,通過統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,建立了班級(jí)量化管理制度,,實(shí)行班干部責(zé)任制。通過努力,,工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),,班級(jí)取得可喜成績。

我一直擔(dān)任語文學(xué)科,,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,改進(jìn)教育教學(xué)方法。一年來在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐,,平時(shí)我們組內(nèi)通力合作,,認(rèn)真研究教材,積極參加聽課,、評(píng)課和集體備課,,充分做到了備課充分,授課認(rèn)真,,反思及時(shí),,因而取得了良好的教學(xué)效果。

作為一名教師,,不光要教書,,還要育人。要走的路還很長,,要學(xué)的東西還很多,,做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向,我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去,,努力求索,。

5。20xx初二班主任年度工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)階段已經(jīng)接近尾聲,,回想班主任工作還歷歷在目,,在實(shí)習(xí)班主任工作期間,我從以下幾點(diǎn)去努力做好班主任工作。

首先,,我和班級(jí)學(xué)生第一次見面,,見面的時(shí)候,我做好自我介紹,,并以良師益友的身份向?qū)W生提出要求和希望,,給班級(jí)學(xué)生留下了良好的第一印象,同時(shí)要求學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的勤奮感,。

其次,,我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,了解學(xué)生個(gè)體差異,,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí),,勤奮努力。再次,,我根據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)情況和月考成績對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),,加強(qiáng)學(xué)生自信心,提高學(xué)生好學(xué)意識(shí),,在生活中我以朋友甚至姐姐的身份和學(xué)生交流,,在鼓勵(lì)和引導(dǎo)方面更能使得學(xué)生容易接受,使得師生關(guān)系十分和諧,。

最后,,我對(duì)學(xué)生干部和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話教育,要求學(xué)生干部靈活處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系,,提高學(xué)生干部責(zé)任心,,對(duì)個(gè)別學(xué)生我以談話的方式引導(dǎo)其努力方向,要求學(xué)生做好本職工作,,不違規(guī)違紀(jì),,刻苦學(xué)習(xí),努力上進(jìn),。

在這段期間,,我也學(xué)習(xí)其他班主任的經(jīng)驗(yàn),爭取靈活運(yùn)用,。我在班主任和家校溝通,、科任教師溝通、目標(biāo)管理,、隊(duì)伍管理,、學(xué)生自我管理和學(xué)生心理引導(dǎo)方面感觸頗多,這些實(shí)踐使得我對(duì)班主任工作充滿了熱愛,。

同時(shí),,這段期間我也發(fā)現(xiàn)了自己班上也存在一定問題,,主要有以下幾點(diǎn):

1、學(xué)生個(gè)體差異較大,,教師對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)面較小,。

2、我還得加強(qiáng)和家長,、任課老師的聯(lián)系和溝通,。

3、學(xué)生積極性的培養(yǎng)方式還得加強(qiáng),。

在這段時(shí)間里,,我融入了班主任工作的氛圍中,使我感觸很多,,也學(xué)到了班級(jí)管理的實(shí)踐知識(shí),,相信在以后的班主任工作中,我會(huì)做得更好,。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,,我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)1班的班主任工作。通過學(xué)年的工作實(shí)踐,,使我深刻體會(huì)到,,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):本學(xué)期的班務(wù)工作中,,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),,把“自尊,、自愛、自信,、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一,、思想上高度重視,,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的,需要面面具到,,我總是不厭其煩,、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)我的最大安慰,,為此付出艱辛,,我認(rèn)為是值得的。在工作中,,我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。任職之初,我通過多種方式,,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),,力作模范,,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用,。

二,、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視,,做到提前到校,,下班晚離校,勤與學(xué)生溝通,,勤做學(xué)生工作,、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育,。有疑難,、有問題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法,,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法,。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn),。

三,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,,是班級(jí)管理的骨干力量,,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,,從而樹立威信。

總之,,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,,存在一些問題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,,搞好教學(xué),,抓好班級(jí),爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

本學(xué)期擔(dān)任xx中學(xué)初二的班主任,,雖然對(duì)學(xué)生比較熟悉,但由于學(xué)生在進(jìn)入青春期生理心理上都有不同的變化,,班級(jí)科任教師變化比較多,,學(xué)生在學(xué)習(xí)上有厭學(xué)情緒,以下是我一學(xué)期以來班主任工作總結(jié),。

實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級(jí)制度,,加強(qiáng)安全教育工作。根據(jù)學(xué)校德育處部署,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,特別在飲食交通,用電安全,,針對(duì)夏天我們楊橋中學(xué)學(xué)??拷}江特點(diǎn),,結(jié)合近期游泳安全事故對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育,,還有近期出現(xiàn)的hini,利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何防控該疾病教育,。不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項(xiàng),,以保證學(xué)生的安全。

召開主題班會(huì)——學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《楊橋中學(xué)一日常規(guī)》等,,讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學(xué)生,,然后在有意識(shí)的摒棄于學(xué)校規(guī)定不符合的行為習(xí)慣,通過多次教育,、談話,,找準(zhǔn)問題癥結(jié),,使他們規(guī)范自己的言行。在隨后的班會(huì)中,,又制定了《班級(jí)一日常規(guī)》,,強(qiáng)化團(tuán)結(jié)、和諧,、遵紀(jì)守法意識(shí),,以使他們盡快融為一體。

及時(shí)了解學(xué)生的心理癥結(jié),,通過談話交流,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間、家庭之間存在的誤會(huì),、矛盾等,,使學(xué)生懂得理解、寬容和感恩,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行早戀危害和珍惜生命,、正確面對(duì)挫折的教育。

本學(xué)期學(xué)生有許多變化,。在學(xué)習(xí)上,,開展小組合作、分組競(jìng)爭活動(dòng),,也促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,,有利于形成好的學(xué)風(fēng)。

積極幫助在學(xué)習(xí),、生活上有需要的同學(xué),;特別是班級(jí)女生自發(fā)幫助新一年級(jí)學(xué)生,為使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出一點(diǎn)薄力,。

加強(qiáng)理想教育,,開展學(xué)生競(jìng)賽,評(píng)比優(yōu)勝小組,,在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。做好教室文化建設(shè),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育,,積極配合學(xué)校工作安排,;豐富學(xué)生生活;期末開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),,評(píng)選出優(yōu)勝隊(duì)員,,掀起學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)熱潮。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇八

在即將過去的一個(gè)學(xué)期里,,在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,,在各任課教師的大力支持和配合下,我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),,使得班級(jí)的各項(xiàng)工作得以順利開展,,在班級(jí)的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面我主要做了如下的工作:

1,、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù),,做好期初銜接教學(xué)工作。讓初進(jìn)高中的學(xué)子們學(xué)生了“熱愛生活,,樂于合作”,,達(dá)到了“提高覺悟,磨煉意志”的目的,。

2,、在開學(xué)伊始,我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及****中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則,,利用班會(huì)、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī),、校規(guī)、文明禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育,,督促學(xué)生逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,如遲到要喊報(bào)告,,見到老師要問好等,。制定了較細(xì)致的班規(guī),實(shí)行操行分評(píng)定制度,,從各方面規(guī)范學(xué)生的行為,,注重學(xué)生自我管理意識(shí)的養(yǎng)成。

3,、做好兩次年級(jí)月考的工作和分文理科,。實(shí)現(xiàn)了分科后學(xué)生的平穩(wěn)過渡。

4,、適時(shí)地、成功地召開家長會(huì),。利用家長會(huì)向家長宣傳家庭教育的重要性,,請(qǐng)學(xué)生家長談經(jīng)驗(yàn),,分發(fā)家庭教育的案例,供家長學(xué)習(xí)參考,。另外,,班主任老師也經(jīng)常和家長聯(lián)系,及時(shí)溝通學(xué)生情況,,交流信息,,架起家校聯(lián)系的橋梁。

5,、利用宣傳櫥窗,,表揚(yáng)班里在各類考試中取得優(yōu)秀成績和進(jìn)步幅度較大的學(xué)生;利用好黑板報(bào),讓學(xué)生及時(shí)地了解學(xué)校,、班級(jí)的動(dòng)態(tài),,做好安全等主題教育,從而為學(xué)生營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境;

6,、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,,積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,,積極配合學(xué)校組織學(xué)生參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,,班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,能夠互相競(jìng)爭、共同討論,、互相幫助,,班級(jí)的面貌也借此得以提升。

1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),,能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,,以爭取在三年后考取一所自己中意的大學(xué),。

2、充分利用好早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。

3,、課堂秩序良好,,能配合老師在課堂上積極互動(dòng),經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏,。

5,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成,,大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè),及時(shí)修改訂正,,并且在學(xué)期末能自行整理筆記,,作為期末的復(fù)習(xí)資料。

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部,,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。當(dāng)然,,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,,而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,,既不能包辦代替,,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,,該肯定的就肯定,,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,,在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是借力用力,借助集體的力量,,使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3,、把握批評(píng)的尺度

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的'時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),,“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,,也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,,交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),,而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感,,從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,,幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展,。其次,,交流工作切忌流于表面,淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,,切中要害,給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議,,使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。

5,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。

6,、班主任一定要身體力行,,以身作則。

班主任的一言一行,,對(duì)學(xué)生的影響很大,。所以在平時(shí),我嚴(yán)格要求自己,,語言上做到不謾罵,,不說侮辱性的話;行動(dòng)上,我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西,,我都會(huì)說謝謝,,有話說錯(cuò)了,有事做錯(cuò)了,,我也及時(shí)說聲對(duì)不起;看到地上有紙屑,,我會(huì)彎下腰去撿。我的這些做法,,對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,,對(duì)學(xué)生卻是一次次無形的教育。

以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào),。針對(duì)班級(jí)中存在的問題,,如缺交作業(yè),值日生不認(rèn)真等,,下學(xué)期還要加強(qiáng)管理,。希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的更多批評(píng)和幫助。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇九

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,,由于學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村,,成長和生活環(huán)境不同,性格,、愛好,、特長各有千秋,特別是到了初二,,學(xué)生步入青春期,,對(duì)問題的看法有了自己的主見,而且比較叛逆,,要想把他們組織成一個(gè)講文明,、講禮貌、守紀(jì)律,,愛學(xué)習(xí)的班集體,,就需要班主任做大量細(xì)致的工作,。本學(xué)年我利用以往班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn),針對(duì)學(xué)生的年齡段特點(diǎn),,更加注重管理的方法和實(shí)效,,并有班級(jí)管理上的及時(shí)反思和創(chuàng)新。現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作,,作一個(gè)詳細(xì)的總結(jié),。

我覺得班級(jí)管理工作成功關(guān)鍵在于對(duì)班干部的培養(yǎng),無論是老師任命還是選舉產(chǎn)生的學(xué)生干部,、課代表,、小組長,、舍長,,從初一開始,我每個(gè)學(xué)期對(duì)他們進(jìn)行多次培訓(xùn),,使他們各自明確自己干什么,,怎樣干,并經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生訪談,,教師訪談,,找出他們工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足,及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和糾正,,班長,、體育委員、衛(wèi)生委員,、紀(jì)律委員幾個(gè)班干部更是重點(diǎn)培養(yǎng),。經(jīng)過兩年的磨練,我們班已經(jīng)培養(yǎng)出了一個(gè)正氣,、能力強(qiáng)的班委集體,,多層次的學(xué)生干部隊(duì)伍,極好的保障了班級(jí)各項(xiàng)工作有章,、有序的展開,。也大大的減輕了班主任的工作量。

“教育必須育人”是教育最根本的思想,,通過對(duì)濰坊八中的養(yǎng)成教育的觀摩學(xué)習(xí),,我更加加深了對(duì)這種觀念的理解,我的班級(jí)管理理念是“方方面面嚴(yán)要求,,時(shí)時(shí)處處講規(guī)范”,,從初一入學(xué)開始,就對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育,,利用主題班會(huì),,學(xué)習(xí)學(xué)校的日常行為規(guī)范,,公寓管理規(guī)定,寄宿生日常行為規(guī)范等,,讓學(xué)生明確什么該做,,什么不該做。還在班內(nèi)進(jìn)行了校規(guī)校紀(jì)的測(cè)試,,將日常行為習(xí)慣的考核作為重要一項(xiàng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),,進(jìn)入初二以來,我們班無一人次遲到,、早退,、曠課現(xiàn)象,無一人次出現(xiàn)不穿校服,,不帶校牌的現(xiàn)象,,無一人次因亂扔垃圾被扣分,這與我平時(shí)狠抓日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是分不開的,。

先后召開了校園安全,、飲食安全、交通安全,、校園外安全,、健康教育、感恩教育,、消費(fèi)教育等主題班會(huì),,進(jìn)入初二,學(xué)生大多進(jìn)入青春期,,對(duì)問題的看法有了自己的主見,,而且很多同學(xué)自以為是,比較叛逆,,特別是和父母關(guān)系比較叛逆,,今年我加大了家訪力度,利用家訪,、訪談,、qq聊天、飛信等多種方式和家長溝通,,及時(shí)了解孩子心態(tài)的變化,,和孩子溝通,利用學(xué)校組織專家做感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)的契機(jī),,及時(shí)召開健康教育和感恩教育主題班會(huì),,和學(xué)生探討青春期我們?cè)撛趺炊蛇^,了解學(xué)生的困惑以解除他們的困惑,,事后,,孩子們寫的感恩征文我進(jìn)行了親自批閱,,并在班內(nèi)進(jìn)行了表彰,我還把“父母給我們的錢我們?cè)鯓踊ā睘橹黝}對(duì)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)教育,,把每個(gè)月學(xué)生的花銷匯總出來,,讓學(xué)生明確自己花了多少錢,為了杜絕學(xué)生亂購亂買,,吃外面不衛(wèi)生的食品,,我每周一親自給學(xué)生充飯卡,副班長和班長在餐廳督查同學(xué)就餐,,做到了食物不浪費(fèi),。

從初一以來,我們班始終堅(jiān)持用綜合素質(zhì)評(píng)定,,對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理,,由班主任、班委,、課代表,、小組長、學(xué)生代表一起對(duì)班規(guī)進(jìn)行修訂,,用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)小組和每一個(gè)同學(xué),班級(jí)評(píng)價(jià)和學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合,,每周一匯總,,每月一排隊(duì),劃出優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格四個(gè)等級(jí),,執(zhí)行的有始有終,,這就叫“有規(guī)矩,成方圓”,。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使小組每一個(gè)成員捆綁在一起,,榮辱與共,落后的小組在選擇座位上就會(huì)吃虧,,而且還要在班主任面前闡述落后的原因,,所以極大地調(diào)動(dòng)了小組長的積極性,也使那些為小組拖后腿的同學(xué)沒有立足之地,,只能選擇積極進(jìn)取,。

我認(rèn)為一個(gè)良好的班級(jí)必須要樹立正氣,學(xué)風(fēng)正了,,班風(fēng)自然正了,,作為學(xué)生必須要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,樹立起學(xué)風(fēng)才能使班級(jí)各項(xiàng)工作井然有序,對(duì)班級(jí)中的好人好事及時(shí)作出表揚(yáng),,與以獎(jiǎng)勵(lì),,對(duì)一些不良現(xiàn)象及時(shí)予以糾正,所以在小組評(píng)級(jí)機(jī)制中,,對(duì)學(xué)習(xí)成績,、老師的表揚(yáng)、完成作業(yè)情況的獎(jiǎng)勵(lì)分值規(guī)定的比較高,,對(duì)打架斗毆,、榨油、亂夠亂買,、亂丟垃圾,、以及頂撞老師等不文明行為處罰比較嚴(yán)厲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),,不但綜合素質(zhì)評(píng)定會(huì)不合格,,還取消本學(xué)期的評(píng)先樹優(yōu),對(duì)在學(xué)校常規(guī)評(píng)比中有扣分現(xiàn)象的更是雙倍扣分,,對(duì)參加學(xué)?;顒?dòng)的雙倍加分,這樣就養(yǎng)成了積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),,我們班從初一以來連續(xù)在大型考試中取得平行班中第一的優(yōu)異成績,。

作為班主任,我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,,調(diào)課,、考試等盡量滿足科任老師的愿望。任課教師反映的問題,,及時(shí)解決,,極力創(chuàng)造一個(gè)能讓任課老師上課舒心的班級(jí)氛圍。教育學(xué)生積極地去適應(yīng)老師,,適應(yīng)老師的教法,,建立和諧的師生關(guān)系。今年初二wat考試,,我們班生物成績不是很理想,,在一模過后,我與任課老師仔細(xì)分析了學(xué)生成績,,找出重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象,,深入課堂,早出晚歸,,利用上午第一節(jié)課和晚自習(xí)之前各半小時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,并加以檢查,,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

本學(xué)期,,在我們共同努力下,,常規(guī)檢查、學(xué)習(xí)成績碩果累累,,各類大型考試我們都名列第一,,常規(guī)評(píng)比已經(jīng)有三個(gè)月月獲得十佳班級(jí),在大課間比賽,、健康教育征文手抄報(bào),、感恩教育征文手抄報(bào)、合唱比賽中均獲得一等獎(jiǎng),。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十

與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里,,我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,,但卻很充實(shí),確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要,,因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步,。下面,我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法,。

在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前,,我先確定好對(duì)自己的要求:做到愛每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對(duì)待學(xué)生,不偏袒任何一個(gè)學(xué)生,、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn),,班主任的教育才有說服力,。

確定好對(duì)自己的要求后,我又制定了對(duì)學(xué)生的要求,。

有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,,你播下思想的種子,就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,,就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。

本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣:1,、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。2,、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到,,要求學(xué)生"學(xué)會(huì)傾聽",在課堂上,,尊重老師的勞動(dòng),,尊重知識(shí),遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。3,、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),,不準(zhǔn)說話,,確保自習(xí)的質(zhì)量。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,,對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力??梢哉f,,一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗,。

我認(rèn)為,,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動(dòng),如:主題班會(huì),,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,都交給學(xué)生們自己組織安排,既鍛煉了能力,,又給班級(jí)帶來了活力,,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決,。因此,,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),,讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

(2)召開家長會(huì),。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,,要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育,,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長們受益匪淺,。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長寫了一封信,,一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失,另一方面和家長說說心里話,,進(jìn)行心靈的溝通,。孩子們用真誠打動(dòng)了父母,使他們真的走近了,,使他們真的溝通了,。家長對(duì)我也越來越信任了,家里的事情,,孩子的事情,,工作的事情,我們有很多的交流,,這對(duì)我的工作也有了很大的幫助,。家長會(huì)及時(shí)地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,互通有無,,方便了班主任思想工作,,加強(qiáng)了班級(jí)管理。

每一年,,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),,那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,,我在平時(shí)的工作中,,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí),,我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,,為班級(jí)爭得榮譽(yù),,樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中,,我們班獲得了全校第一的好成績,。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績,。平時(shí)學(xué)校老師的公開課,,借班上課時(shí),第一個(gè)想到的就是我們班……這一些,,都表明了我們班在學(xué)校的影響力,。這些活動(dòng),無形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力,,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

功夫不負(fù)有心人,,經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,,班級(jí)工作卓有成效,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí),。

經(jīng)過一年的班主任工作,。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,。一份春華,,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(4)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。現(xiàn)將開學(xué)以來工作總結(jié)如下:

首先,建立完善的班干部隊(duì)伍,。我試行了班干部重新選舉,,通過一年的觀察和考驗(yàn),由學(xué)生選舉出更負(fù)責(zé),、更適合的班干部,,如張力娜由班長改選為宣傳部長,體委趙玉鵬選為班長,,其他各部長也有不同程度的變化,,變化雖大,但學(xué)生們找到了更適合自己的工作,,工作積極性提高了很多,,對(duì)班級(jí)工作起著很大的推動(dòng)作用。責(zé)任心明顯增強(qiáng),。

再次,,對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。開學(xué)不多久,,我就在兩邊墻上貼上了“八年四班班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘,,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,,真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,否則是不會(huì)有成效的,。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),,工作必須要做到位,。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。

第三,,確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生制定個(gè)人奮斗目標(biāo),健康成長,。

對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人?!币虼?我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào),。學(xué)生們紛紛制定自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),,以此激勵(lì)自己,奮發(fā)向上,。

第四,、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。

一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對(duì)他們,我始終如一地尊重、理解,、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位,、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任,。

第五、充分利用班會(huì)課,,規(guī)范學(xué)生行為,。

通過班會(huì)課學(xué)生們分組討論制定“美麗中學(xué)生”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生們了解神魔是我們?cè)撟龅?,神魔行為是不該做的,,神魔行為受到大家的認(rèn)可和尊重,神魔行為被大家唾棄,,從而對(duì)照自己規(guī)范自身的言行,。

另外,充分利用“導(dǎo)師制”,,問題學(xué)生都有自己的導(dǎo)師,,利用課余時(shí)間,我多于老師們溝通,,個(gè)別學(xué)生問題得以及時(shí)發(fā)現(xiàn),,及時(shí)解決。問題太大的學(xué)生,,我自己擔(dān)任他們的導(dǎo)師,,這樣便于及時(shí)交流,特別是與家長的及時(shí)溝通,,如;前段時(shí)間有個(gè)女生早戀問題,;還有個(gè)別學(xué)生參與校外打架問題,,都是問題學(xué)生,我對(duì)學(xué)生做了很多工作,,時(shí)常與家長聯(lián)系,,目前事態(tài)得到控制,應(yīng)該是這項(xiàng)工作見效了,。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

初二的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:

1,、.常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們,。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己,。

2,、.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

時(shí)間過得真快,,一晃,,一學(xué)期過去了,這是我在友誼中學(xué)教學(xué)并擔(dān)任初二班主任的第一個(gè)學(xué)期,,也是我教育生涯的一個(gè)嶄新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。回顧這一個(gè)學(xué)期的班主任工作讓我感觸良多,,現(xiàn)對(duì)我一個(gè)學(xué)期班主任工作情況總結(jié)如下,。

一、混亂的開局,,讓我費(fèi)盡心力

這個(gè)學(xué)期是我們鄉(xiāng)下初中學(xué)生合并到友中的第一個(gè)學(xué)期,,也是我從鄉(xiāng)下初中教師轉(zhuǎn)變成友中初中老師的第一個(gè)學(xué)期。我在學(xué)期初的競(jìng)選中,,選擇了班主任工作,。這是因?yàn)槲矣X得自己年輕,,想從事班主任工作。經(jīng)過一番選拔我榮幸成為初二六班的班主任,,我感到很高興,,也暗自激勵(lì)自己加倍努力干好工作。

我所帶的初二六班共有名學(xué)生,,其中鎮(zhèn)里學(xué)生名,鄉(xiāng)下學(xué)生合并上來的名,。男生人,,女生人。由于客觀情況,,班級(jí)學(xué)生思想很不穩(wěn)定,,班級(jí)開局很是混亂,學(xué)生互相不了解,,我也不了解學(xué)生,。為了盡快弄清班級(jí)學(xué)生情況,我費(fèi)盡心力,,給每一個(gè)學(xué)生發(fā)了一張單(聯(lián)系卡),,讓他們把自己的情況和家庭的情況上報(bào)上來。我自己也做了班級(jí)同學(xué)聯(lián)系卡,,把他們情況盡快弄清,。

二、制定班主任工作計(jì)劃以及班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度,,規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范在開學(xué)初,,我首先給自己的班主任工作制定詳盡計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃的制定我請(qǐng)教很多老師,,并結(jié)合自己以前班主任工作的經(jīng)驗(yàn),,力求詳細(xì)實(shí)用。我覺得只有工作有計(jì)劃,,并把計(jì)劃按部就班實(shí)行下去,,這樣工作才能有條不紊進(jìn)行。

制定好自己的工作計(jì)劃后,,我馬上制定班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度并把它們貼在墻上,。班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度的制定我參考了各種資料,聽取多位師生的經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)過反復(fù)研究才制定的,。在平時(shí)我經(jīng)常是拿班級(jí)的規(guī)章制度的內(nèi)容來時(shí)刻提醒著學(xué)生們,幫助大家盡快熟知學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定,。尤其當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí),,我會(huì)及時(shí)糾正,并讓其學(xué)習(xí)墻的制度自我反省,,在反省中受教育,,約束自己,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。為全面推動(dòng)班級(jí)工作打下良好的基礎(chǔ),。一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,首先要用各項(xiàng)規(guī)章制度來營造出良好的班風(fēng),。

二,、選拔培養(yǎng)班干部,使班級(jí)管理規(guī)范化

“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,,班級(jí)的管理不能只靠班主任,,還要注重班干部培養(yǎng),只要有好幫手來幫會(huì)使班級(jí)管理更上一個(gè)臺(tái)階,。我在開學(xué)初用了二周時(shí)間了解班級(jí)學(xué)生,,并通過其它科任教師來了解,還經(jīng)常找一些學(xué)生個(gè)別談話,。通過多方面多渠道了解,,我對(duì)本班學(xué)生有了一個(gè)初步了解。我在第三周通過班會(huì),,選拔任用一批班干部,,由于是新成立的班級(jí),所以班干部都是先適用一個(gè)月,,然后根據(jù)工作情況來再?zèng)Q定是否繼續(xù)任用,。

“火車跑得快,全靠頭來帶”,,一隊(duì)好的班干部,,可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,,使班風(fēng)純正,。因此,我每周五都給班干部開會(huì),,讓他們總結(jié)一下一周班級(jí)管理各方面經(jīng)驗(yàn)和不足,,并提出下周工作重點(diǎn),希望盡快把他們培養(yǎng)起來,,讓他們成為我管理班級(jí)好助手,。我還經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。而我,則做他們的強(qiáng)大后盾,。一個(gè)學(xué)期下來,,班干部經(jīng)過鍛煉,組織和管理能力有了顯著提高,,班級(jí)的管理效果良好,,而且在各種活動(dòng)也取得不少成績,我對(duì)他們逐漸成長非常滿意,。一、狠抓禮儀教育,,培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力

圍繞學(xué)校班主任工作評(píng)價(jià)方案和政教處的工作安排,,本班狠抓學(xué)禮儀教育并將其落到實(shí)處,體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力上,,通過學(xué)習(xí)理論,,開展實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì),,倡導(dǎo)學(xué)生做文明人,、做文明事,樹文明新風(fēng),,本班學(xué)生張野等同學(xué)以她們的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,,被樹為先進(jìn)典型,受到學(xué)校的表彰和表揚(yáng),。其實(shí),,像這樣的同學(xué)班上還有很多,他們都是文明禮儀教育所盛開的文明之花,。

二,、搞好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力

對(duì)于學(xué)校各處室布置的各個(gè)階段和突發(fā)性的工作任務(wù),,做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,做好學(xué)生的早鍛煉,、課間操,、午休、中唱,、課外活動(dòng),、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí),、集會(huì)等相關(guān)常規(guī)工作,,經(jīng)常性、隨時(shí)觀察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,,力求掌握更多的第一手材料,,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,,對(duì)于班級(jí)常規(guī)工作,責(zé)任直接落實(shí)到相關(guān)學(xué)生的頭上,,又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成,,學(xué)生在這個(gè)過程中既動(dòng)手又動(dòng)腦,動(dòng)腦動(dòng)手能力明顯增強(qiáng),。三,、發(fā)揮學(xué)生特長,培養(yǎng)學(xué)生自制管理能力

每個(gè)學(xué)生都有自己的特長,,對(duì)他們進(jìn)行發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng),,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,,培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制管理能力,。我首先深入學(xué)生生活,洞察和了解情況,指導(dǎo)值日班長和班干工作,,定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,,肯定他們的優(yōu)點(diǎn)、指出他們的不足、授之建議與方法,;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,,做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,,使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),,此一狀況在有了明顯的改觀。四,、健全班級(jí)管理制度,,貫徹分層次教育

本學(xué)年堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。在班上實(shí)行了《學(xué)生自省情況登記表》、《學(xué)生魅力》和班級(jí)觀察員制度,,值日班長每天填好值日班長記錄,,堅(jiān)持每天登記、每周公布,、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,,做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”,,加強(qiáng)督促和引導(dǎo),充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié),、召開座談會(huì)、電話通知其家長,、開展“告別不良行為,,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口,、感之以心,。同時(shí),有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,,培育正確的輿論導(dǎo)向,,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《學(xué)校班主任工作評(píng)價(jià)制度》培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,,擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”,,特別是大力加強(qiáng)班主任與科任教師,、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,,學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象基本杜絕,。

五、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期對(duì)后進(jìn)生和班上的留守兒童,采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對(duì)方式開展工作,。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯,,科任教師工作積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),,積極配合本人的工作,,讓我深受感動(dòng),他們的奉獻(xiàn)精神是我班的一個(gè)特色,,必將鼓勵(lì)我更好地開展工作,,必將成為鼓舞學(xué)生成長的寶貴精神財(cái)富。

經(jīng)常電話聯(lián)系家長(每月每位家長至少聯(lián)系一次),,對(duì)學(xué)生的成長與進(jìn)步予以肯定,;定期召開家長會(huì),形成合力,,共同教育孩子,。邀請(qǐng)家長來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對(duì)面座談會(huì),;取得了聯(lián)系,,有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,。六,、走進(jìn)學(xué)生,與他們溝通

形成每兩周班上每位學(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度,,聽取學(xué)生的心聲,,走進(jìn)學(xué)生的心靈,為他們排憂解難,。如果有些不太容易說清楚的問題就采用紙條交流,。

總之,班級(jí)的管理已經(jīng)抓好突破口,只要細(xì)心、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育,相信班級(jí)工作能上一個(gè)新臺(tái)階,!

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

以學(xué)校班級(jí)管理和德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理的理論和文章,認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范,,落實(shí)班務(wù)管理,,開展心理健康教育,時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育,,深入學(xué)生群體,,關(guān)心與教育并重,堅(jiān)持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)情況著手,,不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,,創(chuàng)建良好的班風(fēng),促良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生全面健康發(fā)展,。

堅(jiān)持規(guī)范學(xué)生的日常行為,,積極開展德育工作,有計(jì)劃有目的地結(jié)合學(xué)校的主題教育,,開展有特色的班務(wù)管理,,現(xiàn)制定目標(biāo)如下:

⑴強(qiáng)學(xué)生前途理想教育,樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

⑵確立個(gè)人學(xué)期目標(biāo),,以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為基本要求。

⑶強(qiáng)師生溝通,,了解學(xué)生的思想動(dòng)向及時(shí)排除并引導(dǎo)其向正確方向發(fā)展。

⑷討學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài),。

進(jìn)入初二,學(xué)生的逆反情緒已經(jīng)開始出現(xiàn),,個(gè)性張揚(yáng),、不穩(wěn)定、不服管已經(jīng)略有苗頭,,而且學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,,學(xué)習(xí)的自覺性差。因此,,本學(xué)期的重點(diǎn)工作是維穩(wěn),,在穩(wěn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)成績。

1.安定學(xué)生情緒,做好思想引導(dǎo),。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,,舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

3.組織并培養(yǎng)好班干部,,明確分工職責(zé),調(diào)動(dòng)其積極性及時(shí)反映問題,,處理問題,。

4.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),利用班會(huì)及課余時(shí)間組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,,強(qiáng)化中學(xué)生日常行為規(guī)范教育,,貫徹“在家做好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,,在社會(huì)做個(gè)好公民”的主題教育,,多開展系列有益身心的活動(dòng),活躍學(xué)生的課余生活,,促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè),。

5.尊師守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),,安全守紀(jì)教育,。

6.組織學(xué)生探討各科的學(xué)習(xí)方法,談學(xué)習(xí)心得,。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),,提高學(xué)習(xí)的效率。

7.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育“發(fā)掘潛能,,勇于競(jìng)爭,。

8.常到班了解情況,多與學(xué)生交談以縮短師生間的距離,。并加強(qiáng)與科任教師的密切聯(lián)系和配合共同管理,,結(jié)存在的總是及時(shí)處理。

9.做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作,,并多與家長聯(lián)系,,爭取家長的支持和配合共同教育學(xué)生。

10.紀(jì)律,、衛(wèi)生工作要常抓,,使之成為制度。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

本學(xué)期,,我擔(dān)任初二(2)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在政教處的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,,有順利也有挫折,有成功也有失敗,,既有困惑,,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,教師開展各種教育和教學(xué)活動(dòng),,才能收到較好效果,。特別是初二年段,比較特殊,,一些學(xué)生開始以“老大哥”自居,,厭倦了規(guī)矩的生活,因此更要注意做好引導(dǎo)工作,。在培養(yǎng)班風(fēng)方面,,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,,我組織全班學(xué)生把教室布置好,,讓教室的每一面墻壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,,富有教育意義,。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),,從大處著眼,,小處著手,制定班級(jí)文明公約,,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入初二年以后,,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),,有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,,我積級(jí)引導(dǎo),,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,,“各守其位,各司其職,,各盡其責(zé)”,。另外,定期召開班干部會(huì)議,,研究解決出現(xiàn)的問題,,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,,由于班干部積級(jí)配合,,以身作則,從而帶動(dòng)全班,,收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,,如曠課,、打架、打游戲機(jī)等,,面對(duì)這些違紀(jì)情況,,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是:

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴胸卡,、穿好校服,不穿拖鞋,,每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,道一萬,,不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。班主任言行舉止特別重要,,要求學(xué)生不遲到,不曠課,,班主任首先要做到,,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,,班主任事先要做到,,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,,因此,具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,,開展豐富多彩的活動(dòng),,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性,。

為此,,我先后開過多次主題班會(huì),還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,效果都很好,。

教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,,必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連科的一句名言:“嚴(yán)格的要求和的尊重”,。的確,,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們的尊重,,才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,,不教不導(dǎo)要變壞,。”我們班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,,在學(xué)校很有名,,比如:姚軍,魯琪,,潘豪斐等,,他們惡習(xí)較多,常違反紀(jì)律,,屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),,先前,,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,,其實(shí),并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后,,我改變了方法,對(duì)他們給予了大量的愛心,,卻忽視了嚴(yán)格要求,,結(jié)果班風(fēng)渙散,。面對(duì)這種局面,我苦苦地思索,,尋找解決問題的良策,,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,,以愛動(dòng)其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,,又要給予的尊重,。在學(xué)期臨近尾聲時(shí),這些孩子明顯有了變化,,我想在今后的一學(xué)年中,,我還要講究方法繼續(xù)管理好他們。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,,把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,,或電話聯(lián)系,,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,,收到了良好的效果,。

總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,,如何帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年教師,,更加要一步一個(gè)腳印,,踏踏實(shí)實(shí)干好自己的工作。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十五

我今年接任初二(16)班班主任,,初二年級(jí)是定型教育階段,,這一步穩(wěn)定學(xué)生的思想,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的信心,興趣和熱愛,;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,,更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),而使學(xué)生自我教育,,自我管理的潛力得到培養(yǎng)和提高,,為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo),,我開展了一系列工作。上我班課的老師總會(huì)講到,,這個(gè)班上課紀(jì)律較好,,作業(yè)能基本完成,成績還能夠,。這些使我有些安慰,,深感這樣做對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起家長,,為此把我所做的工作向大家介紹一下:

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌,,影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際狀況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如:??ㄅ鍘z查員、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),,我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確中學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,評(píng)為優(yōu)勝星,,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,,幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

俗話說:火車跑得快務(wù)必車頭帶,。同樣的道理,,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無法代替的,,所以,,我在班級(jí)管理中個(gè)性重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,,我采用了崗位聘任制,,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后,,我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,,明確自己的職責(zé),,做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中用心主動(dòng),,而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,,既為

班干部進(jìn)行了指導(dǎo),,又提高了他們的工作用心性。有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍,,作為班主任,,我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),教給他們工作方法,,放手讓他們大膽干,。同時(shí)樹立自己的威信,,這樣一來不但提高了他們的用心性,而且潛力也逐漸培養(yǎng)起來,。

本學(xué)期,,學(xué)校開展了一系列活動(dòng),為了讓活動(dòng)更深入,、更具體,、更全面,我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,,互相合作,,并和爭章活動(dòng)相結(jié)合,以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的用心性,,共同建立一個(gè)真正的快樂班級(jí),。在學(xué)校舉行的籃球比賽中,我班贏得了第一名的好成績,。此外,我們有組織開展了爭奪講故事章,、衛(wèi)生章,、安全章等活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,,展示自己的機(jī)會(huì),,提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。

我在工作中總結(jié)出二慢,,一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,,準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具,,并坐端正,迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲一響,,則站在門口,仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),,讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來,班主任這時(shí)能夠掌握第一手學(xué)生動(dòng)向,能夠利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語少厲色,,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,,時(shí)時(shí)警戒自己要制怒,,慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感,讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,,引起逆反心理,學(xué)生也樂意理解,。

接班后,,我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,,從學(xué)習(xí),、心理、愛好,、家庭等處了解學(xué)生,,利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通、同家長溝通,。如董默涵小朋友,,我接班后透過各個(gè)途徑教育、幫忙他,,這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步,。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,當(dāng)晚我就趕到這個(gè)學(xué)生家中,,做家長的思想工作,,調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系,讓那位家長認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,,也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任,。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去看望及問候,讓學(xué)生感到親切如父母,。在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,,使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,,但同時(shí)又為我?guī)Ыo了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),,讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

總之,,我深感班主任工作多而雜,,但只要你具備一個(gè)愛字,那必須會(huì)把工作做好,。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,,工作不細(xì)致,,但是相信自己透過努力,也會(huì)逐漸細(xì)化的,。

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