總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一

在教學(xué)過程中,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對性地教是對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。6班的學(xué)生是我從初一時(shí)帶上來的,，因此不論是課上還是課下都很活躍,，和我的性格很相似，尤其是課堂上,，發(fā)言積極,，表現(xiàn)欲極強(qiáng)，每個(gè)學(xué)生都能參與課堂中來,，但中等生,、差生占大多數(shù)，尖子生相對較少,。針對此情況,，我利用語文課的隨意性，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言等等,。因此可以看出,，了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接的影響,。

教學(xué)中,，備課是必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或備得不細(xì)致,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛及教學(xué)效果,。我記得于校長說過：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”因此,，在集體備課前,，每天我都仔細(xì)認(rèn)真的備課，細(xì)心的鉆研教材和教法,，因?yàn)槊恳徽n對我來說都是“生面孔”,，我更要付出多的時(shí)間和精力,。

集體備課要細(xì)致化，如課堂組織教學(xué)中的目標(biāo)制定,、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、組織學(xué)生自主讀文、自主質(zhì)疑,、自主討論方式,、教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)的能力訓(xùn)練等等都是我們備課中不可缺少的細(xì)節(jié),。學(xué)生多練教師少說，,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把課堂實(shí)實(shí)在在的還給學(xué)生，而不是作秀和炒作,。使自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到真正的落實(shí),。

我們規(guī)定每天第一節(jié)課為語文集體備課時(shí)間,，回顧一學(xué)期的歷程，我從沒有缺席過,，作為一名年輕教師,，我深知集體備課對于我上課好一節(jié)課的重要性。

傳統(tǒng)教學(xué)中,，教師在傳授知識時(shí),，注重識記字詞，分析課文要學(xué)生記住段意,，背下中心,。學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過程是老師在教，學(xué)生學(xué)得是知識,，而不是培養(yǎng)能力,。我看到這樣一個(gè)案例，一位學(xué)生放學(xué)被老師留下,，因?yàn)樵谧鳂I(yè)中的一道題,，她把結(jié)果寫錯(cuò)了，而不是老師告訴的結(jié)果,，這位學(xué)生算了一遍又一遍,，最后披星戴月的走在回家的路上,，還在想為什么錯(cuò)了,。我會反思自己是不是也這樣,，有沒有注重學(xué)生學(xué)習(xí)，是注重學(xué)習(xí)知識結(jié)果還是注重學(xué)習(xí)分析方法道理,。

現(xiàn)在的教學(xué)中學(xué)生自己提出有價(jià)值的問題后,，自主合作探究學(xué)習(xí)，教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)使學(xué)生在分析中學(xué)會了怎樣分析,。然后再找類似的語段與之進(jìn)行比較閱讀,，有些課上還需要仿句練習(xí)或?qū)懸欢卧挼染毩?xí)，鞏固學(xué)習(xí)到的方法,。孟校長曾多次耐心地指導(dǎo)我,，語文課重要的是，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，認(rèn)真指導(dǎo)一篇或幾篇課文,，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧，學(xué)生能舉一反三,，觸類旁通,，切忌直接告訴學(xué)生答案。學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是知識,，更重要的是學(xué)會獲得知識的方法,，教師注重鍛煉學(xué)生的聽、說,、讀,、寫的能力，這就需要大量的練習(xí),，日積月累的練習(xí),。

在新課程中的一個(gè)重要理念就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中建構(gòu),，在活動(dòng)中發(fā)展”,。用“以活動(dòng)促學(xué)生發(fā)展”的指導(dǎo)思想來設(shè)計(jì)與組織活動(dòng)，使活動(dòng)真正具有教育價(jià)值并適合于學(xué)生,，使活動(dòng)真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。比如第一單元綜合性學(xué)習(xí)中，《讓世界充滿愛》活動(dòng)中,，學(xué)生從照片中講述他與朋友的一件施愛的故事,，又有幾名學(xué)生講述父母關(guān)愛自己的小事，引起同學(xué)們的共鳴,，幾名學(xué)生也講述了親情故事,，師生共同評價(jià)了學(xué)生的寫作方法和談自己的感受，以至于有的學(xué)生掉下眼淚。還有的學(xué)生談到貧困兒童和殘疾學(xué)生,，認(rèn)為對他們要盡力做些事情等,。從這次活動(dòng)中不知不覺地讓學(xué)生心靈受到洗禮，又培養(yǎng)了口語表達(dá)能力和寫作能力,。學(xué)生在活動(dòng)中有話可說,，思路開闊為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這與以前教學(xué)中寫作課教師甩下一句“寫作文”要好得多,。

除此之外,，在課堂中隨時(shí)進(jìn)行朗讀比賽、辯論賽等活動(dòng),，豐富的活動(dòng)讓學(xué)生喜歡語文課,，也知道學(xué)好語文的重要性。

當(dāng)然,，我的語文課堂教學(xué)還存在更多的不足,，我想，只要我們把握尺度,，一切為了學(xué)生的發(fā)展,，就不會偏離正確的軌道。我們還要在實(shí)踐中努力探索,，探索更符合時(shí)代的脈搏的師生成長樂園,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，期末就是一種考驗(yàn),。無論成績高低低,，都是我和我的學(xué)生們共同努力的結(jié)果。成績的好壞很重要,，但更重要的是如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在以后如何提高自我，如何提高學(xué)生的語文水平,。因此,，無論未來的路多么崎嶇，即使是荊棘密布,，我都會劈風(fēng)斬浪,，走向輝煌的明天。我堅(jiān)信“長風(fēng)破浪會有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！钡娜松芾怼?/p>

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二

上半年我擔(dān)任初二__班班主任工作,，作為班主任,，應(yīng)本著教書育人,、熱愛學(xué)生的原則，按照德智體全面發(fā)展的原則,，對班級進(jìn)行教育和管理工作,，初二是學(xué)生學(xué)習(xí)和思想成長的一個(gè)過渡期，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)較大,，成績分化已經(jīng)基本形成,，為了使每一個(gè)學(xué)生都能全面健康的發(fā)展,，上半年我做了以下工作：

初二的學(xué)生思想還不成熟,，哥們義氣、從眾心理強(qiáng),，自我約束能力弱,，所以，我利用班會和課余時(shí)間,，針對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行思想教育,，教育他們熱愛祖國，奮發(fā)向上,，團(tuán)結(jié)集體,。上半年班會形勢大多采用的是主題班會的形式，有學(xué)生自己確定主題,，自己組織班會并帶動(dòng)學(xué)生踴躍發(fā)言,，而作為班主任的我只是作為一名聽眾。

在班會期間,，我本著只聽不說的原則觀看到班會結(jié)束,，這樣，學(xué)生大多數(shù)能敞開心扉表達(dá)自己的觀點(diǎn),，在班會的最后,，我會對本次班會組織者與參與者進(jìn)行評價(jià)，并提出更高要求,。最后,，就本次班會中的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納，并對錯(cuò)誤觀點(diǎn)以及學(xué)生沒有認(rèn)清的地方有的放矢的講解,。除班會時(shí)間外,，我還利用課余時(shí)間或?qū)W生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級問題。

對于班委的選舉,，我采用的是競聘上崗,，先自我推薦，然后由老師和學(xué)生共同選舉,，一套好的班干部團(tuán)隊(duì)對班級班風(fēng)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用,，所以選舉之后，我會對班干部進(jìn)行培訓(xùn)和教育，并在班級中樹立班干部的形象,，是班干部取得學(xué)生的信任和擁護(hù),，這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)和諧的班級氛圍,。

為強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè),，本班實(shí)行每周量化積分評比制度。首先,，將班級分成均衡的十三個(gè)小組,，每小組設(shè)立正、副組長各一名,，對本組進(jìn)行管理,，根據(jù)上課、作業(yè),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面進(jìn)行加減分，周五進(jìn)行賞罰,，針對本周學(xué)生在校表現(xiàn)情況及時(shí)與家長聯(lián)系,，使學(xué)生時(shí)刻養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

此外,，為形成學(xué)生能夠自我管理的局面，我班每日設(shè)立一名值日班長,，對當(dāng)日進(jìn)行管理和記錄,，既鍛煉了學(xué)生的管理能力，也使得學(xué)生能夠達(dá)到互管的目的,。通過以上措施的實(shí)施,，是班級達(dá)到較好的狀態(tài)和環(huán)境，為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

初二是初中生涯的過渡,，要么跌倒、要么快跑,，如何讓學(xué)生自覺,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)？思想教育是根本,，只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化,；榜樣的力量也是不可取代的，火車跑的快,，要靠車頭帶,，班級尖子生的培養(yǎng)常抓不懈,。我班尖子生的帶動(dòng)對班級中間生和后進(jìn)生起到很大的推動(dòng)作用；學(xué)生還沒有形成固定的世界觀,、價(jià)值觀,，對孩子的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)也是必不可少的，適當(dāng)?shù)馁澝罆谶@個(gè)特殊時(shí)期起到更為強(qiáng)勁的效果,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,，為將來報(bào)效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中,，添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎瑫箤W(xué)生的頭腦更靈活,，更能感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。上半年課外活動(dòng)較多，到__看櫻花,、圖片展,、拔河比賽、籃球聯(lián)賽,、賺錢體驗(yàn),、紅歌比賽等，這些活動(dòng)的開展無不讓我歷歷在目,，活動(dòng)中,，我班的每一個(gè)學(xué)生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情,，更多的是感動(dòng),，是無形的但能量巨大的團(tuán)結(jié)，在活動(dòng)中形成團(tuán)結(jié)的習(xí)慣,，感受班級的溫馨,，使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在上半年收獲知識以外的的財(cái)富,。

在班級的管理工作中,，我也在一步步成長,，當(dāng)然也有一些地方需要改進(jìn)，今后我會汲取經(jīng)驗(yàn),，將班級管理的更加出色,。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年三班班主任，現(xiàn)將半年來班級工作做一詳細(xì)總結(jié),。

中學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境還是學(xué)校班級，而班上的人際環(huán)境,、心理環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境是否對學(xué)生的健康發(fā)展有利，關(guān)鍵是班紀(jì)班規(guī),、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好,。嚴(yán)格管理班級，加分,、扣分公開,、明確責(zé)任，尋找差距,，確定努力方向,。做到班榮我榮、班恥我恥,。在管理班級的整個(gè)過程中,，我得出了一條經(jīng)驗(yàn)是;管理制度要嚴(yán)格，執(zhí)行要有始有終,，這就叫“有規(guī)矩,，成方圓”。

老師都喜歡各方面全面發(fā)展的學(xué)生,，這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生,，特別是不聽話的學(xué)生，在感情上確實(shí)較難,。作為一位從事教育事業(yè)的工作者,，特別是班主任，不應(yīng)該歧視,、拋棄后進(jìn)生,，而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。要做好這項(xiàng)工作,，首先要對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解,，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，尋求突破口,，經(jīng)常、反復(fù)做工作,，使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來走路,。在這項(xiàng)工作中，我注重情感交流,，以心換心,，設(shè)身處地，用師愛溫暖被冷落的心,。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始,，培養(yǎng)他們的自尊、自信,、自愛的精神,，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求,，積極鼓勵(lì)他們在思想上的每一個(gè)進(jìn)步,。最后，為鞏固他們的進(jìn)步,，我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍,，安排一批班干部,、好同學(xué)對他們進(jìn)行熱心的幫助,。這樣，有了家長的定期交流,，有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助,，形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果,。

在班集體的建設(shè)中,，我也注重縱向和橫向的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)一切積極因素,，形成教育的整體網(wǎng)絡(luò),，使班級建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn)。班主任工作需要得到各科任教師的配合,。我主動(dòng)定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便掌握學(xué)生的主要?jiǎng)酉颍瑫r(shí),，也便于科任教師了解,。做到經(jīng)常交流，共同配合,，齊抓共管,，使班級各個(gè)方面獲得了進(jìn)步,。從接手班主任工作開始，我與學(xué)生家長就建立起聯(lián)系制度,，有的采取電話交流,，定期與家長聯(lián)系。這樣,，一方面了解了學(xué)生的家庭情況,，以便“對癥下藥”;更重要的是取得家長對子女和班主任的理解，通過共同商議對孩子的教育問題,，改變一些家長的片面觀點(diǎn)和不正確的育人觀念,。這樣一來，使得班主任工作得到各部門,、各方面和學(xué)生家庭的相互配合,，而不是班主任唱“獨(dú)角戲”。

教師的工作對象是學(xué)生,，教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生。因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出一點(diǎn)疏漏,。凡要求學(xué)生做到的,，班主任堅(jiān)決做到。要求學(xué)生不亂扔紙屑,，我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室,，我首先嚴(yán)于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學(xué)生時(shí),，我采取的是情感陶怡,、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，還需要我不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施,。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí),，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當(dāng)中,，真正的關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作,，為爭創(chuàng)文明班級而努力,。

五月份開始，由于指導(dǎo)老師休假,，我很榮幸擔(dān)任了我們初二八班的班主任,，一個(gè)月以來的班主任工作，讓我感受頗多,，收獲頗豐,。我將自己的班主任工作簡要總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。剛接手這個(gè)班級，我就發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、行為等習(xí)慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急,，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作,。(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從我接手這個(gè)班起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講,，下課認(rèn)真完成作業(yè),，及時(shí)溫習(xí)，做到不懂就問,，不能不懂裝懂,，要爭取打好基礎(chǔ)，為創(chuàng)建將來的美好人生作好預(yù)備,。(2)抓良好的行為習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，規(guī)范學(xué)生的言行,，平時(shí)多觀察，多提醒,，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行,。

2、增強(qiáng)班級的凝聚力,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會這樣的集體活動(dòng),，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭。對破壞集體形象的行為,，在班級中開展討論,，嚴(yán)厲批評，讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮,，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

3、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子,。選拔好班干部，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再往教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班往共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗,。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并對他們給予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育。

4,、勤與家長溝通,，交流信息，把握學(xué)生的情況，及時(shí)加以指導(dǎo),，并及時(shí)與問題學(xué)生的家長通過邀請到校,，打電話，寫信的方式,，與家長溝通,，互相交流，及時(shí)解決問題,，收效較大,。

5、從生活的點(diǎn)滴關(guān)愛學(xué)生,，爭取學(xué)生的信任,。我一直讓學(xué)生堅(jiān)持寫周記。通過周記,，我可以更深進(jìn)地往了解學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)那些他們平時(shí)不敢向老師直言的“心里話”，這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教育方法,，也可以及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想教育工作,。

一個(gè)月的工作經(jīng)歷固然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果,，你只有本著“言傳身教”“尊重、同等”的原則,，專心往對待每一個(gè)學(xué)生,。做到這些，在這個(gè)班級的治理上你已成功了一半,?？偟膩碚f，頂崗實(shí)習(xí)半年來,，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四

1,、積極配合學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作,。

2,、加強(qiáng)對的思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)合格人才,。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

3、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。

4,、積極抓好后進(jìn)生的工作,。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作。每一次月考之后,，我及時(shí)和學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長及時(shí)了解學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況,。

6、做好安全教育工作,。安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作尤為重要,，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松,。

7,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

8、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,。

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強(qiáng),。

2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn),，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4,、與任科老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績。

5,、努力提高班干部的管理,、組織能力，增強(qiáng)班級凝聚力,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的班集體。

6,、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五

本學(xué)期這群學(xué)生升初二,，是新的階段，為了便于管理他們,，我學(xué)期初就制定了一份新的班級制度,，從管理,、紀(jì)律到衛(wèi)生制度，我全部都換了新的,，嚴(yán)格的規(guī)范大家在校的行為,，以及課堂上的紀(jì)律，班級的衛(wèi)生也是格外的重視,。我組建了一支全新的班級管理隊(duì)伍,，從班長到各委員等班干部，我把好選舉的關(guān),，選出了負(fù)責(zé)人,、嚴(yán)厲的班長，以及輔助班長的副班長,，還有其他各樣的班干部,，幫助我去對班級進(jìn)行管理，在班干部這個(gè)團(tuán)隊(duì)的幫助下,，我與班級的聯(lián)系很深,，整個(gè)學(xué)期，本班在紀(jì)律和衛(wèi)生都有很好的效果,，學(xué)生上課遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽課，下課把衛(wèi)生打掃干凈,，本學(xué)期本班因此獲得學(xué)校的夸獎(jiǎng),，并得到了流動(dòng)紅旗以示鼓勵(lì)。

本學(xué)期,，在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方面,，我抓的很嚴(yán)，自習(xí)課上我是絕對不允許做跟學(xué)習(xí)完全不相干的事情的,，學(xué)生的作業(yè)也是不允許拖拉的,，一旦有類似的行為，我是會給予處罰的,。我把學(xué)習(xí)抓的緊緊的,，在這個(gè)初二年級里，全班學(xué)生的所有科目的成績平均分都上漲了,。當(dāng)然,，抓學(xué)習(xí)的時(shí)候也抓對身體的鍛煉，畢竟沒有好的身體是不能把學(xué)習(xí)學(xué)好的,，所以本學(xué)期我要求學(xué)生每天到學(xué)校后要集合進(jìn)行跑步鍛煉,。我還跟體育老師進(jìn)來商量，學(xué)習(xí)上體育課的時(shí)候,，讓老師多帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng),，讓他們的體育課是真的實(shí)現(xiàn)用處?，F(xiàn)在學(xué)期結(jié)尾，看著一眾學(xué)生少感冒生病,，個(gè)個(gè)都是身體強(qiáng)健,，我特欣慰。

學(xué)生進(jìn)入初二,，學(xué)習(xí)壓力無限增大,，我為此開展家長會，與各學(xué)生的家長相互了解情況,，在會上向各位家長講述學(xué)生在校的一個(gè)情況，也聽取家長講述學(xué)生在家中的情況,，以此進(jìn)行對比,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)也告誡家長不要太逼著孩子學(xué)習(xí),，畢竟壓力加大,，也意味學(xué)生的心理會出現(xiàn)不好的情況，因此給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g是有必要的,。

一學(xué)期就如此結(jié)束了,，本學(xué)期我的工作雖然做的沒有差錯(cuò)，但也不能說非常好,，還是有很多地方是不好的,，所以我在下學(xué)期我要爭取把班主任的工作做得再好一些。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)是我的工作態(tài)度,，現(xiàn)對本年度的工作進(jìn)行總結(jié),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)。按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式,，積極參加學(xué)校,、級部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，遵守職業(yè)道德,，顧全大局,、愛崗敬業(yè)、廉潔從教,。

本年度,，我擔(dān)任了班主任工作,。改正學(xué)生的不良習(xí)慣，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣,，增強(qiáng)班級凝聚力，是我的主要工作,；簡單來說就是“抓養(yǎng)成”,。一方面主要采取主題班對會、個(gè)別談話等手段,，提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺性,，班級保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),；另一方面，通過統(tǒng)一認(rèn)識，建立了班級量化管理制度,，實(shí)行班干部責(zé)任制,。通過努力,，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),，班級取得可喜成績。

我一直擔(dān)任語文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。一年來在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐，平時(shí)我們組內(nèi)通力合作,，認(rèn)真研究教材,，積極參加聽課、評課和集體備課,，充分做到了備課充分,，授課認(rèn)真，反思及時(shí),，因而取得了良好的教學(xué)效果,。

作為一名教師，不光要教書,，還要育人,。要走的路還很長，要學(xué)的東西還很多,，做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向,，我會一如既往的堅(jiān)持下去，努力求索。

5,。20xx初二班主任年度工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)階段已經(jīng)接近尾聲,，回想班主任工作還歷歷在目，在實(shí)習(xí)班主任工作期間,，我從以下幾點(diǎn)去努力做好班主任工作,。

首先，我和班級學(xué)生第一次見面,，見面的時(shí)候,，我做好自我介紹，并以良師益友的身份向?qū)W生提出要求和希望,，給班級學(xué)生留下了良好的第一印象,，同時(shí)要求學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的勤奮感。

其次,，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，了解學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí),，勤奮努力。再次,，我根據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)情況和月考成績對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生自信心，提高學(xué)生好學(xué)意識,，在生活中我以朋友甚至姐姐的身份和學(xué)生交流,，在鼓勵(lì)和引導(dǎo)方面更能使得學(xué)生容易接受，使得師生關(guān)系十分和諧,。

最后,，我對學(xué)生干部和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話教育，要求學(xué)生干部靈活處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系,，提高學(xué)生干部責(zé)任心,，對個(gè)別學(xué)生我以談話的方式引導(dǎo)其努力方向，要求學(xué)生做好本職工作,，不違規(guī)違紀(jì),，刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn),。

在這段期間,，我也學(xué)習(xí)其他班主任的經(jīng)驗(yàn)，爭取靈活運(yùn)用,。我在班主任和家校溝通,、科任教師溝通、目標(biāo)管理、隊(duì)伍管理,、學(xué)生自我管理和學(xué)生心理引導(dǎo)方面感觸頗多,，這些實(shí)踐使得我對班主任工作充滿了熱愛。

同時(shí),，這段期間我也發(fā)現(xiàn)了自己班上也存在一定問題,，主要有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生個(gè)體差異較大,，教師對學(xué)生輔導(dǎo)面較小,。

2、我還得加強(qiáng)和家長,、任課老師的聯(lián)系和溝通,。

3、學(xué)生積極性的培養(yǎng)方式還得加強(qiáng),。

在這段時(shí)間里,，我融入了班主任工作的氛圍中，使我感觸很多,，也學(xué)到了班級管理的實(shí)踐知識,，相信在以后的班主任工作中，我會做得更好,。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我繼續(xù)擔(dān)任八年級1班的班主任工作。通過學(xué)年的工作實(shí)踐,，使我深刻體會到,，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊,、自愛,、自信、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

一、思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,，需要面面具到,，我總是不厭其煩、耐心工作,，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的,。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。任職之初,，我通過多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用。

二,、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視,，做到提前到校,，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通,，勤做學(xué)生工作,、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育,。有疑難,、有問題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法,，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法,。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn),。

三,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動(dòng)班級各項(xiàng)工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。

總之,，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,，搞好教學(xué),，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

本學(xué)期擔(dān)任xx中學(xué)初二的班主任,，雖然對學(xué)生比較熟悉，但由于學(xué)生在進(jìn)入青春期生理心理上都有不同的變化,，班級科任教師變化比較多,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有厭學(xué)情緒，以下是我一學(xué)期以來班主任工作總結(jié),。

實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級制度,，加強(qiáng)安全教育工作。根據(jù)學(xué)校德育處部署,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，特別在飲食交通，用電安全,，針對夏天我們楊橋中學(xué)學(xué)?？拷}江特點(diǎn)，結(jié)合近期游泳安全事故對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育,，還有近期出現(xiàn)的hini,，利用班會對學(xué)生進(jìn)行如何防控該疾病教育。不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項(xiàng),，以保證學(xué)生的安全,。

召開主題班會——學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《楊橋中學(xué)一日常規(guī)》等,，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學(xué)生，然后在有意識的摒棄于學(xué)校規(guī)定不符合的行為習(xí)慣,，通過多次教育,、談話，找準(zhǔn)問題癥結(jié),，使他們規(guī)范自己的言行,。在隨后的班會中，又制定了《班級一日常規(guī)》,，強(qiáng)化團(tuán)結(jié),、和諧、遵紀(jì)守法意識,，以使他們盡快融為一體,。

及時(shí)了解學(xué)生的心理癥結(jié)，通過談話交流,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間,、家庭之間存在的誤會、矛盾等,，使學(xué)生懂得理解,、寬容和感恩。對學(xué)生進(jìn)行早戀危害和珍惜生命,、正確面對挫折的教育,。

本學(xué)期學(xué)生有許多變化。在學(xué)習(xí)上,，開展小組合作,、分組競爭活動(dòng)，也促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,，有利于形成好的學(xué)風(fēng),。

積極幫助在學(xué)習(xí)、生活上有需要的同學(xué),；特別是班級女生自發(fā)幫助新一年級學(xué)生，為使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出一點(diǎn)薄力,。

加強(qiáng)理想教育,，開展學(xué)生競賽，評比優(yōu)勝小組,，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。做好教室文化建設(shè),，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育，積極配合學(xué)校工作安排,；豐富學(xué)生生活,；期末開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，評選出優(yōu)勝隊(duì)員,，掀起學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)熱潮。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇八

在即將過去的一個(gè)學(xué)期里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),，使得班級的各項(xiàng)工作得以順利開展,，在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面我主要做了如下的工作：

1,、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù),，做好期初銜接教學(xué)工作。讓初進(jìn)高中的學(xué)子們學(xué)生了“熱愛生活,，樂于合作”,，達(dá)到了“提高覺悟，磨煉意志”的目的,。

2,、在開學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及****中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則,，利用班會、課余時(shí)間耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī),、校規(guī)、文明禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育,，督促學(xué)生逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告,，見到老師要問好等,。制定了較細(xì)致的班規(guī)，實(shí)行操行分評定制度,，從各方面規(guī)范學(xué)生的行為,，注重學(xué)生自我管理意識的養(yǎng)成。

3,、做好兩次年級月考的工作和分文理科,。實(shí)現(xiàn)了分科后學(xué)生的平穩(wěn)過渡,。

4、適時(shí)地,、成功地召開家長會,。利用家長會向家長宣傳家庭教育的重要性，請學(xué)生家長談經(jīng)驗(yàn),，分發(fā)家庭教育的案例,，供家長學(xué)習(xí)參考。另外,，班主任老師也經(jīng)常和家長聯(lián)系,，及時(shí)溝通學(xué)生情況，交流信息,，架起家校聯(lián)系的橋梁,。

5、利用宣傳櫥窗,，表揚(yáng)班里在各類考試中取得優(yōu)秀成績和進(jìn)步幅度較大的學(xué)生;利用好黑板報(bào),，讓學(xué)生及時(shí)地了解學(xué)校、班級的動(dòng)態(tài),，做好安全等主題教育,，從而為學(xué)生營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境;

6,、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和參與意識,，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中,，積極配合學(xué)校組織學(xué)生參與各項(xiàng)集體活動(dòng),。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相競爭,、共同討論、互相幫助,，班級的面貌也借此得以提升,。

1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),，能較快地轉(zhuǎn)變觀念,、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學(xué),。

2、充分利用好早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng),。

3、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動(dòng),，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。

5,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成,，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正,，并且在學(xué)期末能自行整理筆記,，作為期末的復(fù)習(xí)資料。

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2,、正確引導(dǎo)班級輿論

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3,、把握批評的尺度

我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的'時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感,，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展,。其次,，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,，切中要害，給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。

5,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。

6,、班主任一定要身體力行，以身作則,。

班主任的一言一行,，對學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己,，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話;行動(dòng)上,，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西,，我都會說謝謝，有話說錯(cuò)了,，有事做錯(cuò)了,，我也及時(shí)說聲對不起;看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿,。我的這些做法,，對自己是一個(gè)做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育,。

以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào),。針對班級中存在的問題，如缺交作業(yè),，值日生不認(rèn)真等,，下學(xué)期還要加強(qiáng)管理。希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的更多批評和幫助,。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇九

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,，由于學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，成長和生活環(huán)境不同,，性格,、愛好、特長各有千秋,，特別是到了初二,，學(xué)生步入青春期，對問題的看法有了自己的主見，而且比較叛逆,，要想把他們組織成一個(gè)講文明,、講禮貌、守紀(jì)律,，愛學(xué)習(xí)的班集體,，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。本學(xué)年我利用以往班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn),，針對學(xué)生的年齡段特點(diǎn),，更加注重管理的方法和實(shí)效，并有班級管理上的及時(shí)反思和創(chuàng)新?，F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作,，作一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)。

我覺得班級管理工作成功關(guān)鍵在于對班干部的培養(yǎng),，無論是老師任命還是選舉產(chǎn)生的學(xué)生干部,、課代表、小組長,、舍長,，從初一開始，我每個(gè)學(xué)期對他們進(jìn)行多次培訓(xùn),，使他們各自明確自己干什么,，怎樣干，并經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生訪談,，教師訪談,，找出他們工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和糾正,，班長,、體育委員、衛(wèi)生委員,、紀(jì)律委員幾個(gè)班干部更是重點(diǎn)培養(yǎng),。經(jīng)過兩年的磨練，我們班已經(jīng)培養(yǎng)出了一個(gè)正氣,、能力強(qiáng)的班委集體,，多層次的學(xué)生干部隊(duì)伍，極好的保障了班級各項(xiàng)工作有章,、有序的展開,。也大大的減輕了班主任的工作量。

“教育必須育人”是教育最根本的思想,，通過對濰坊八中的養(yǎng)成教育的觀摩學(xué)習(xí),，我更加加深了對這種觀念的理解,，我的班級管理理念是“方方面面嚴(yán)要求，時(shí)時(shí)處處講規(guī)范”,，從初一入學(xué)開始,，就對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育，利用主題班會,，學(xué)習(xí)學(xué)校的日常行為規(guī)范,，公寓管理規(guī)定，寄宿生日常行為規(guī)范等,，讓學(xué)生明確什么該做,，什么不該做。還在班內(nèi)進(jìn)行了校規(guī)校紀(jì)的測試,，將日常行為習(xí)慣的考核作為重要一項(xiàng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，進(jìn)入初二以來,，我們班無一人次遲到,、早退、曠課現(xiàn)象,，無一人次出現(xiàn)不穿校服,，不帶校牌的現(xiàn)象，無一人次因亂扔垃圾被扣分,，這與我平時(shí)狠抓日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是分不開的,。

先后召開了校園安全、飲食安全,、交通安全,、校園外安全、健康教育,、感恩教育,、消費(fèi)教育等主題班會，進(jìn)入初二,，學(xué)生大多進(jìn)入青春期,，對問題的看法有了自己的主見，而且很多同學(xué)自以為是,，比較叛逆,，特別是和父母關(guān)系比較叛逆，今年我加大了家訪力度,，利用家訪,、訪談、qq聊天,、飛信等多種方式和家長溝通,，及時(shí)了解孩子心態(tài)的變化，和孩子溝通，利用學(xué)校組織專家做感恩勵(lì)志報(bào)告會的契機(jī),，及時(shí)召開健康教育和感恩教育主題班會,，和學(xué)生探討青春期我們該怎么渡過，了解學(xué)生的困惑以解除他們的困惑,，事后,，孩子們寫的感恩征文我進(jìn)行了親自批閱，并在班內(nèi)進(jìn)行了表彰,，我還把“父母給我們的錢我們怎樣花”為主題對學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)教育,，把每個(gè)月學(xué)生的花銷匯總出來，讓學(xué)生明確自己花了多少錢,，為了杜絕學(xué)生亂購亂買,，吃外面不衛(wèi)生的食品，我每周一親自給學(xué)生充飯卡,，副班長和班長在餐廳督查同學(xué)就餐,，做到了食物不浪費(fèi)。

從初一以來,，我們班始終堅(jiān)持用綜合素質(zhì)評定,，對學(xué)生實(shí)行量化管理，由班主任,、班委,、課代表、小組長,、學(xué)生代表一起對班規(guī)進(jìn)行修訂,，用分?jǐn)?shù)評價(jià)小組和每一個(gè)同學(xué)，班級評價(jià)和學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)相結(jié)合,，每周一匯總,，每月一排隊(duì)，劃出優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格四個(gè)等級,，執(zhí)行的有始有終,，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”,。綜合素質(zhì)評價(jià)使小組每一個(gè)成員捆綁在一起,，榮辱與共，落后的小組在選擇座位上就會吃虧,，而且還要在班主任面前闡述落后的原因,，所以極大地調(diào)動(dòng)了小組長的積極性,，也使那些為小組拖后腿的同學(xué)沒有立足之地，只能選擇積極進(jìn)取,。

我認(rèn)為一個(gè)良好的班級必須要樹立正氣,，學(xué)風(fēng)正了，班風(fēng)自然正了,，作為學(xué)生必須要學(xué)會學(xué)習(xí),，樹立起學(xué)風(fēng)才能使班級各項(xiàng)工作井然有序，對班級中的好人好事及時(shí)作出表揚(yáng),，與以獎(jiǎng)勵(lì),，對一些不良現(xiàn)象及時(shí)予以糾正，所以在小組評級機(jī)制中,，對學(xué)習(xí)成績,、老師的表揚(yáng)、完成作業(yè)情況的獎(jiǎng)勵(lì)分值規(guī)定的比較高,，對打架斗毆,、榨油、亂夠亂買,、亂丟垃圾、以及頂撞老師等不文明行為處罰比較嚴(yán)厲,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，不但綜合素質(zhì)評定會不合格，還取消本學(xué)期的評先樹優(yōu),，對在學(xué)校常規(guī)評比中有扣分現(xiàn)象的更是雙倍扣分,，對參加學(xué)校活動(dòng)的雙倍加分,，這樣就養(yǎng)成了積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，我們班從初一以來連續(xù)在大型考試中取得平行班中第一的優(yōu)異成績。

作為班主任,，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,，調(diào)課、考試等盡量滿足科任老師的愿望,。任課教師反映的問題,，及時(shí)解決，極力創(chuàng)造一個(gè)能讓任課老師上課舒心的班級氛圍,。教育學(xué)生積極地去適應(yīng)老師,，適應(yīng)老師的教法，建立和諧的師生關(guān)系,。今年初二wat考試,，我們班生物成績不是很理想,，在一模過后，我與任課老師仔細(xì)分析了學(xué)生成績,，找出重點(diǎn)輔導(dǎo)對象,，深入課堂，早出晚歸,，利用上午第一節(jié)課和晚自習(xí)之前各半小時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，并加以檢查，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

本學(xué)期,，在我們共同努力下，常規(guī)檢查,、學(xué)習(xí)成績碩果累累,，各類大型考試我們都名列第一，常規(guī)評比已經(jīng)有三個(gè)月月獲得十佳班級,，在大課間比賽,、健康教育征文手抄報(bào)、感恩教育征文手抄報(bào),、合唱比賽中均獲得一等獎(jiǎng),。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十

與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里，我始終把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí),，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要,，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面,，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法,。

在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生,，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生,、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn),，班主任的教育才有說服力,。

確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求,。

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,，就會獲得命運(yùn)的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：1,、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣,。2、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生"學(xué)會傾聽"，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。3,、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，確保自習(xí)的質(zhì)量。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,。可以說,，一個(gè)班級如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng),，如：主題班會,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，都交給學(xué)生們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

(2)召開家長會,。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺,。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長寫了一封信,，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話,，進(jìn)行心靈的溝通,。孩子們用真誠打動(dòng)了父母，使他們真的走近了,，使他們真的溝通了,。家長對我也越來越信任了，家里的事情,，孩子的事情,，工作的事情，我們有很多的交流,，這對我的工作也有了很大的幫助,。家長會及時(shí)地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,，互通有無，方便了班主任思想工作,，加強(qiáng)了班級管理,。

每一年，學(xué)校都會給各個(gè)班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會亂作一團(tuán),。作為班主任,，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù),，樹立班級形象的心理素質(zhì),。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績,。在校運(yùn)動(dòng)會中,，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績。平時(shí)學(xué)校老師的公開課,，借班上課時(shí),，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力,。這些活動(dòng),，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。

功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級工作卓有成效,，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí),。

經(jīng)過一年的班主任工作,。我深深地體會到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(4)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用?，F(xiàn)將開學(xué)以來工作總結(jié)如下:

首先，建立完善的班干部隊(duì)伍,。我試行了班干部重新選舉,，通過一年的觀察和考驗(yàn)，由學(xué)生選舉出更負(fù)責(zé),、更適合的班干部,，如張力娜由班長改選為宣傳部長，體委趙玉鵬選為班長,，其他各部長也有不同程度的變化,，變化雖大，但學(xué)生們找到了更適合自己的工作,，工作積極性提高了很多,，對班級工作起著很大的推動(dòng)作用。責(zé)任心明顯增強(qiáng),。

再次,，對班級實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。開學(xué)不多久,，我就在兩邊墻上貼上了“八年四班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘,，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位,。對于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

第三,，確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生制定個(gè)人奮斗目標(biāo),，健康成長。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人,。”因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。學(xué)生們紛紛制定自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),，以此激勵(lì)自己,，奮發(fā)向上。

第四,、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生,。

一個(gè)班級,就是一個(gè)大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們,我始終如一地尊重,、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。

公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此,平時(shí)處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任,。

第五,、充分利用班會課，規(guī)范學(xué)生行為,。

通過班會課學(xué)生們分組討論制定“美麗中學(xué)生”評選標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生們了解神魔是我們該做的，神魔行為是不該做的,，神魔行為受到大家的認(rèn)可和尊重,，神魔行為被大家唾棄，從而對照自己規(guī)范自身的言行,。

另外,，充分利用“導(dǎo)師制”，問題學(xué)生都有自己的導(dǎo)師,，利用課余時(shí)間,，我多于老師們溝通，個(gè)別學(xué)生問題得以及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)解決,。問題太大的學(xué)生，我自己擔(dān)任他們的導(dǎo)師,，這樣便于及時(shí)交流,，特別是與家長的及時(shí)溝通，如;前段時(shí)間有個(gè)女生早戀問題,；還有個(gè)別學(xué)生參與校外打架問題,，都是問題學(xué)生，我對學(xué)生做了很多工作,，時(shí)常與家長聯(lián)系,，目前事態(tài)得到控制，應(yīng)該是這項(xiàng)工作見效了,。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

初二的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:

1,、.常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們,。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己,。

2,、.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

時(shí)間過得真快，一晃,，一學(xué)期過去了,，這是我在友誼中學(xué)教學(xué)并擔(dān)任初二班主任的第一個(gè)學(xué)期，也是我教育生涯的一個(gè)嶄新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),?；仡欉@一個(gè)學(xué)期的班主任工作讓我感觸良多，現(xiàn)對我一個(gè)學(xué)期班主任工作情況總結(jié)如下,。

一,、混亂的開局，讓我費(fèi)盡心力

這個(gè)學(xué)期是我們鄉(xiāng)下初中學(xué)生合并到友中的第一個(gè)學(xué)期,，也是我從鄉(xiāng)下初中教師轉(zhuǎn)變成友中初中老師的第一個(gè)學(xué)期,。我在學(xué)期初的競選中，選擇了班主任工作,。這是因?yàn)槲矣X得自己年輕,，想從事班主任工作。經(jīng)過一番選拔我榮幸成為初二六班的班主任,，我感到很高興,，也暗自激勵(lì)自己加倍努力干好工作。

我所帶的初二六班共有名學(xué)生,，其中鎮(zhèn)里學(xué)生名,，鄉(xiāng)下學(xué)生合并上來的名。男生人,，女生人,。由于客觀情況，班級學(xué)生思想很不穩(wěn)定,，班級開局很是混亂,，學(xué)生互相不了解，我也不了解學(xué)生,。為了盡快弄清班級學(xué)生情況,，我費(fèi)盡心力，給每一個(gè)學(xué)生發(fā)了一張單（聯(lián)系卡）,，讓他們把自己的情況和家庭的情況上報(bào)上來,。我自己也做了班級同學(xué)聯(lián)系卡，把他們情況盡快弄清,。

二,、制定班主任工作計(jì)劃以及班級各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范在開學(xué)初,，我首先給自己的班主任工作制定詳盡計(jì)劃,。這個(gè)計(jì)劃的制定我請教很多老師,，并結(jié)合自己以前班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，力求詳細(xì)實(shí)用,。我覺得只有工作有計(jì)劃,，并把計(jì)劃按部就班實(shí)行下去，這樣工作才能有條不紊進(jìn)行,。

制定好自己的工作計(jì)劃后，我馬上制定班級各項(xiàng)規(guī)章制度并把它們貼在墻上,。班級各項(xiàng)規(guī)章制度的制定我參考了各種資料,，聽取多位師生的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過反復(fù)研究才制定的,。在平時(shí)我經(jīng)常是拿班級的規(guī)章制度的內(nèi)容來時(shí)刻提醒著學(xué)生們,，幫助大家盡快熟知學(xué)校、班級的各項(xiàng)規(guī)定,。尤其當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí),，我會及時(shí)糾正，并讓其學(xué)習(xí)墻的制度自我反省,，在反省中受教育,，約束自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。為全面推動(dòng)班級工作打下良好的基礎(chǔ),。一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，首先要用各項(xiàng)規(guī)章制度來營造出良好的班風(fēng),。

二,、選拔培養(yǎng)班干部，使班級管理規(guī)范化

“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,，班級的管理不能只靠班主任,，還要注重班干部培養(yǎng)，只要有好幫手來幫會使班級管理更上一個(gè)臺階,。我在開學(xué)初用了二周時(shí)間了解班級學(xué)生,，并通過其它科任教師來了解，還經(jīng)常找一些學(xué)生個(gè)別談話,。通過多方面多渠道了解,，我對本班學(xué)生有了一個(gè)初步了解。我在第三周通過班會,，選拔任用一批班干部,，由于是新成立的班級，所以班干部都是先適用一個(gè)月,，然后根據(jù)工作情況來再決定是否繼續(xù)任用,。

“火車跑得快,，全靠頭來帶”，一隊(duì)好的班干部,，可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,。因此,，我每周五都給班干部開會，讓他們總結(jié)一下一周班級管理各方面經(jīng)驗(yàn)和不足,，并提出下周工作重點(diǎn),，希望盡快把他們培養(yǎng)起來，讓他們成為我管理班級好助手,。我還經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。而我，則做他們的強(qiáng)大后盾,。一個(gè)學(xué)期下來,，班干部經(jīng)過鍛煉，組織和管理能力有了顯著提高,，班級的管理效果良好,，而且在各種活動(dòng)也取得不少成績，我對他們逐漸成長非常滿意,。一,、狠抓禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力

圍繞學(xué)校班主任工作評價(jià)方案和政教處的工作安排,，本班狠抓學(xué)禮儀教育并將其落到實(shí)處,，體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力上，通過學(xué)習(xí)理論,，開展實(shí)踐活動(dòng),，提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生做文明人,、做文明事,，樹文明新風(fēng)，本班學(xué)生張野等同學(xué)以她們的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，被樹為先進(jìn)典型,，受到學(xué)校的表彰和表揚(yáng),。其實(shí)，像這樣的同學(xué)班上還有很多,，他們都是文明禮儀教育所盛開的文明之花,。

二、搞好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力

對于學(xué)校各處室布置的各個(gè)階段和突發(fā)性的工作任務(wù),，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣，做好學(xué)生的早鍛煉,、課間操,、午休、中唱,、課外活動(dòng),、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí),、集會等相關(guān)常規(guī)工作,，經(jīng)常性、隨時(shí)觀察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求掌握更多的第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,，對于班級常規(guī)工作，責(zé)任直接落實(shí)到相關(guān)學(xué)生的頭上,，又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成,，學(xué)生在這個(gè)過程中既動(dòng)手又動(dòng)腦，動(dòng)腦動(dòng)手能力明顯增強(qiáng),。三,、發(fā)揮學(xué)生特長,，培養(yǎng)學(xué)生自制管理能力

每個(gè)學(xué)生都有自己的特長，對他們進(jìn)行發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng),，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制管理能力,。我首先深入學(xué)生生活,洞察和了解情況,，指導(dǎo)值日班長和班干工作，定期召開班干部會議或個(gè)別談話,，肯定他們的優(yōu)點(diǎn),、指出他們的不足、授之建議與方法,；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理,，使班級管理有了良性的互動(dòng),，此一狀況在有了明顯的改觀。四,、健全班級管理制度,，貫徹分層次教育

本學(xué)年堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。在班上實(shí)行了《學(xué)生自省情況登記表》、《學(xué)生魅力》和班級觀察員制度,，值日班長每天填好值日班長記錄,，堅(jiān)持每天登記、每周公布,、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評,、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會,、集會小結(jié)、召開座談會,、電話通知其家長,、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。同時(shí),，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會,、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《學(xué)校班主任工作評價(jià)制度》培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng),。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強(qiáng)班主任與科任教師,、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象基本杜絕,。

五、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期對后進(jìn)生和班上的留守兒童，采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對方式開展工作,。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯,，科任教師工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極配合本人的工作,，讓我深受感動(dòng)，他們的奉獻(xiàn)精神是我班的一個(gè)特色,，必將鼓勵(lì)我更好地開展工作,，必將成為鼓舞學(xué)生成長的寶貴精神財(cái)富。

經(jīng)常電話聯(lián)系家長（每月每位家長至少聯(lián)系一次）,，對學(xué)生的成長與進(jìn)步予以肯定,；定期召開家長會，形成合力,，共同教育孩子,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。本學(xué)期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會；取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育。六,、走進(jìn)學(xué)生,，與他們溝通

形成每兩周班上每位學(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度，聽取學(xué)生的心聲,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，為他們排憂解難。如果有些不太容易說清楚的問題就采用紙條交流,。

總之,班級的管理已經(jīng)抓好突破口,只要細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，相信班級工作能上一個(gè)新臺階,！

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

以學(xué)校班級管理和德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理的理論和文章，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范,，落實(shí)班務(wù)管理,，開展心理健康教育，時(shí)刻不忘對學(xué)生加強(qiáng)安全教育,，深入學(xué)生群體,，關(guān)心與教育并重，堅(jiān)持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)情況著手,，不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，促良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生全面健康發(fā)展,。

堅(jiān)持規(guī)范學(xué)生的日常行為,，積極開展德育工作，有計(jì)劃有目的地結(jié)合學(xué)校的主題教育,，開展有特色的班務(wù)管理,，現(xiàn)制定目標(biāo)如下：

⑴強(qiáng)學(xué)生前途理想教育，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

⑵確立個(gè)人學(xué)期目標(biāo),，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為基本要求。

⑶強(qiáng)師生溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)向及時(shí)排除并引導(dǎo)其向正確方向發(fā)展,。

⑷討學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

進(jìn)入初二,，學(xué)生的逆反情緒已經(jīng)開始出現(xiàn),，個(gè)性張揚(yáng)、不穩(wěn)定,、不服管已經(jīng)略有苗頭,，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)的自覺性差,。因此,，本學(xué)期的重點(diǎn)工作是維穩(wěn)，在穩(wěn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)成績,。

1．安定學(xué)生情緒,，做好思想引導(dǎo)。

2．對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,，舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展形勢,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

3．組織并培養(yǎng)好班干部,，明確分工職責(zé),，調(diào)動(dòng)其積極性及時(shí)反映問題，處理問題,。

4．加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，利用班會及課余時(shí)間組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，強(qiáng)化中學(xué)生日常行為規(guī)范教育,，貫徹“在家做好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會做個(gè)好公民”的主題教育,，多開展系列有益身心的活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余生活,，促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè),。

5．尊師守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí),，安全守紀(jì)教育,。

6．組織學(xué)生探討各科的學(xué)習(xí)方法，談學(xué)習(xí)心得,。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)的效率。

7．對學(xué)生進(jìn)行思想教育“發(fā)掘潛能，勇于競爭,。

8．常到班了解情況,，多與學(xué)生交談以縮短師生間的距離。并加強(qiáng)與科任教師的密切聯(lián)系和配合共同管理,，結(jié)存在的總是及時(shí)處理,。

9．做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系,，爭取家長的支持和配合共同教育學(xué)生,。

10．紀(jì)律、衛(wèi)生工作要常抓,，使之成為制度,。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

本學(xué)期，我擔(dān)任初二（2）班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展各種教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。特別是初二年段，比較特殊,，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居,，厭倦了規(guī)矩的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作,。在培養(yǎng)班風(fēng)方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一面墻壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時(shí),，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入初二年以后,，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課,、打架,、打游戲機(jī)等，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會、競賽等各種形式的活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴胸卡,、穿好校服，不穿拖鞋,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會,，還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，效果都很好,。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連科的一句名言：“嚴(yán)格的要求和的尊重”。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！蔽覀儼嘤袔讉€(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在學(xué)校很有名,，比如：姚軍,，魯琪，潘豪斐等,，他們惡習(xí)較多,，常違反紀(jì)律,，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前,，我對他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,。面對這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予的尊重,。在學(xué)期臨近尾聲時(shí)，這些孩子明顯有了變化,，我想在今后的一學(xué)年中,，我還要講究方法繼續(xù)管理好他們。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，如何帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的青年教師，更加要一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)干好自己的工作,。

初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十五

我今年接任初二（16）班班主任，初二年級是定型教育階段,，這一步穩(wěn)定學(xué)生的思想,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的信心，興趣和熱愛,；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，而使學(xué)生自我教育,，自我管理的潛力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo),，我開展了一系列工作,。上我班課的老師總會講到，這個(gè)班上課紀(jì)律較好,，作業(yè)能基本完成,，成績還能夠。這些使我有些安慰,，深感這樣做對得起學(xué)生,，對得起家長，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、禮貌，影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際狀況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：校卡佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會讓全班同學(xué)討論，明確中學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評為優(yōu)勝星,，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化,，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

俗話說：火車跑得快務(wù)必車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無法代替的,，所以,，我在班級管理中個(gè)性重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中用心主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間,，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣，既為

班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作用心性,。有了一支能管理班級的小干部隊(duì)伍，作為班主任,，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干,。同時(shí)樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的用心性，而且潛力也逐漸培養(yǎng)起來,。

本學(xué)期,，學(xué)校開展了一系列活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入,、更具體,、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,，互相合作,，并和爭章活動(dòng)相結(jié)合，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的用心性,，共同建立一個(gè)真正的快樂班級,。在學(xué)校舉行的籃球比賽中，我班贏得了第一名的好成績,。此外,，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章,、安全章等活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正,，迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲一響，則站在門口,，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時(shí)能夠掌握第一手學(xué)生動(dòng)向,，能夠利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我一般不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感,，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,，引起逆反心理，學(xué)生也樂意理解,。

接班后,，我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、愛好,、家庭等處了解學(xué)生,，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通、同家長溝通,。如董默涵小朋友,，我接班后透過各個(gè)途徑教育、幫忙他,，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步,。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，當(dāng)晚我就趕到這個(gè)學(xué)生家中,，做家長的思想工作,，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系，讓那位家長認(rèn)識到了錯(cuò)誤,，也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任,。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去看望及問候，讓學(xué)生感到親切如父母。在對個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我?guī)Ыo了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會,，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩,。

總之，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個(gè)愛字,，那必須會把工作做好。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,，工作不細(xì)致,，但是相信自己透過努力，也會逐漸細(xì)化的,。