總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,,避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一
在教學(xué)過(guò)程中,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)性地教是對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。6班的學(xué)生是我從初一時(shí)帶上來(lái)的,,因此不論是課上還是課下都很活躍,和我的性格很相似,,尤其是課堂上,,發(fā)言積極,表現(xiàn)欲極強(qiáng),,每個(gè)學(xué)生都能參與課堂中來(lái),,但中等生、差生占大多數(shù),,尖子生相對(duì)較少,。針對(duì)此情況,我利用語(yǔ)文課的隨意性,,鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言等等,。因此可以看出,了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況,,實(shí)事求是,,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接的影響,。
教學(xué)中,備課是必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或備得不細(xì)致,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛及教學(xué)效果。我記得于校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī),。”因此,,在集體備課前,,每天我都仔細(xì)認(rèn)真的備課,細(xì)心的鉆研教材和教法,,因?yàn)槊恳徽n對(duì)我來(lái)說(shuō)都是“生面孔”,,我更要付出多的時(shí)間和精力。
集體備課要細(xì)致化,,如課堂組織教學(xué)中的目標(biāo)制定,、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、組織學(xué)生自主讀文,、自主質(zhì)疑,、自主討論方式、教師的教學(xué)行為,,學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)的能力訓(xùn)練等等都是我們備課中不可缺少的細(xì)節(jié)。學(xué)生多練教師少說(shuō),,,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把課堂實(shí)實(shí)在在的還給學(xué)生,,而不是作秀和炒作,。使自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式得到真正的落實(shí),。
我們規(guī)定每天第一節(jié)課為語(yǔ)文集體備課時(shí)間,,回顧一學(xué)期的歷程,,我從沒(méi)有缺席過(guò),作為一名年輕教師,,我深知集體備課對(duì)于我上課好一節(jié)課的重要性,。
傳統(tǒng)教學(xué)中,,教師在傳授知識(shí)時(shí),,注重識(shí)記字詞,,分析課文要學(xué)生記住段意,背下中心,。學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程是老師在教,,學(xué)生學(xué)得是知識(shí),而不是培養(yǎng)能力,。我看到這樣一個(gè)案例,,一位學(xué)生放學(xué)被老師留下,因?yàn)樵谧鳂I(yè)中的一道題,,她把結(jié)果寫錯(cuò)了,,而不是老師告訴的結(jié)果,這位學(xué)生算了一遍又一遍,,最后披星戴月的走在回家的路上,,還在想為什么錯(cuò)了。我會(huì)反思自己是不是也這樣,,有沒(méi)有注重學(xué)生學(xué)習(xí),,是注重學(xué)習(xí)知識(shí)結(jié)果還是注重學(xué)習(xí)分析方法道理。
現(xiàn)在的教學(xué)中學(xué)生自己提出有價(jià)值的問(wèn)題后,,自主合作探究學(xué)習(xí),,教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)使學(xué)生在分析中學(xué)會(huì)了怎樣分析。然后再找類似的語(yǔ)段與之進(jìn)行比較閱讀,,有些課上還需要仿句練習(xí)或?qū)懸欢卧挼染毩?xí),,鞏固學(xué)習(xí)到的方法。孟校長(zhǎng)曾多次耐心地指導(dǎo)我,,語(yǔ)文課重要的是,,交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,認(rèn)真指導(dǎo)一篇或幾篇課文,,交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧,,學(xué)生能舉一反三,,觸類旁通,切忌直接告訴學(xué)生答案,。學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí),,更重要的是學(xué)會(huì)獲得知識(shí)的方法,教師注重鍛煉學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫的能力,,這就需要大量的練習(xí),日積月累的練習(xí),。
在新課程中的一個(gè)重要理念就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生“在活動(dòng)中體驗(yàn),,在活動(dòng)中建構(gòu),在活動(dòng)中發(fā)展”,。用“以活動(dòng)促學(xué)生發(fā)展”的指導(dǎo)思想來(lái)設(shè)計(jì)與組織活動(dòng),,使活動(dòng)真正具有教育價(jià)值并適合于學(xué)生,使活動(dòng)真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。比如第一單元綜合性學(xué)習(xí)中,,《讓世界充滿愛(ài)》活動(dòng)中,學(xué)生從照片中講述他與朋友的一件施愛(ài)的故事,,又有幾名學(xué)生講述父母關(guān)愛(ài)自己的小事,,引起同學(xué)們的共鳴,幾名學(xué)生也講述了親情故事,,師生共同評(píng)價(jià)了學(xué)生的寫作方法和談自己的感受,,以至于有的學(xué)生掉下眼淚。還有的學(xué)生談到貧困兒童和殘疾學(xué)生,,認(rèn)為對(duì)他們要盡力做些事情等,。從這次活動(dòng)中不知不覺(jué)地讓學(xué)生心靈受到洗禮,又培養(yǎng)了口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力,。學(xué)生在活動(dòng)中有話可說(shuō),,思路開(kāi)闊為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這與以前教學(xué)中寫作課教師甩下一句“寫作文”要好得多,。
除此之外,,在課堂中隨時(shí)進(jìn)行朗讀比賽、辯論賽等活動(dòng),,豐富的活動(dòng)讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文課,,也知道學(xué)好語(yǔ)文的重要性。
當(dāng)然,,我的語(yǔ)文課堂教學(xué)還存在更多的不足,,我想,,只要我們把握尺度,一切為了學(xué)生的發(fā)展,,就不會(huì)偏離正確的軌道,。我們還要在實(shí)踐中努力探索,探索更符合時(shí)代的脈搏的師生成長(zhǎng)樂(lè)園,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,期末就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低低,,都是我和我的學(xué)生們共同努力的結(jié)果,。成績(jī)的好壞很重要,但更重要的是如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,在以后如何提高自我,,如何提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此,,無(wú)論未來(lái)的路多么崎嶇,,即使是荊棘密布,我都會(huì)劈風(fēng)斬浪,,走向輝煌的明天,。我堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡娜松芾?。
初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二
上半年我擔(dān)任初二__班班主任工作,作為班主任,,應(yīng)本著教書育人,、熱愛(ài)學(xué)生的原則,按照德智體全面發(fā)展的原則,,對(duì)班級(jí)進(jìn)行教育和管理工作,,初二是學(xué)生學(xué)習(xí)和思想成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)渡期,學(xué)生思想動(dòng)態(tài)較大,,成績(jī)分化已經(jīng)基本形成,,為了使每一個(gè)學(xué)生都能全面健康的發(fā)展,上半年我做了以下工作:
初二的學(xué)生思想還不成熟,,哥們義氣,、從眾心理強(qiáng),自我約束能力弱,,所以,,我利用班會(huì)和課余時(shí)間,針對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行思想教育,教育他們熱愛(ài)祖國(guó),,奮發(fā)向上,,團(tuán)結(jié)集體。上半年班會(huì)形勢(shì)大多采用的是主題班會(huì)的形式,,有學(xué)生自己確定主題,,自己組織班會(huì)并帶動(dòng)學(xué)生踴躍發(fā)言,而作為班主任的我只是作為一名聽(tīng)眾,。
在班會(huì)期間,,我本著只聽(tīng)不說(shuō)的原則觀看到班會(huì)結(jié)束,這樣,,學(xué)生大多數(shù)能敞開(kāi)心扉表達(dá)自己的觀點(diǎn),,在班會(huì)的最后,我會(huì)對(duì)本次班會(huì)組織者與參與者進(jìn)行評(píng)價(jià),,并提出更高要求,。最后,就本次班會(huì)中的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納,,并對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)以及學(xué)生沒(méi)有認(rèn)清的地方有的放矢的講解。除班會(huì)時(shí)間外,,我還利用課余時(shí)間或?qū)W生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級(jí)問(wèn)題,。
對(duì)于班委的選舉,我采用的是競(jìng)聘上崗,,先自我推薦,,然后由老師和學(xué)生共同選舉,一套好的班干部團(tuán)隊(duì)對(duì)班級(jí)班風(fēng)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用,,所以選舉之后,,我會(huì)對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)和教育,并在班級(jí)中樹立班干部的形象,,是班干部取得學(xué)生的信任和擁護(hù),,這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍,。
為強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè),,本班實(shí)行每周量化積分評(píng)比制度。首先,,將班級(jí)分成均衡的十三個(gè)小組,,每小組設(shè)立正、副組長(zhǎng)各一名,,對(duì)本組進(jìn)行管理,,根據(jù)上課、作業(yè)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面進(jìn)行加減分,,周五進(jìn)行賞罰,針對(duì)本周學(xué)生在校表現(xiàn)情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,使學(xué)生時(shí)刻養(yǎng)成好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
此外,,為形成學(xué)生能夠自我管理的局面,,我班每日設(shè)立一名值日班長(zhǎng),對(duì)當(dāng)日進(jìn)行管理和記錄,,既鍛煉了學(xué)生的管理能力,,也使得學(xué)生能夠達(dá)到互管的目的。通過(guò)以上措施的實(shí)施,,是班級(jí)達(dá)到較好的狀態(tài)和環(huán)境,,為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
初二是初中生涯的過(guò)渡,,要么跌倒,、要么快跑,如何讓學(xué)生自覺(jué),、主動(dòng)地學(xué)習(xí),?思想教育是根本,只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化,;榜樣的力量也是不可取代的,,火車跑的快,要靠車頭帶,,班級(jí)尖子生的培養(yǎng)常抓不懈,。我班尖子生的帶動(dòng)對(duì)班級(jí)中間生和后進(jìn)生起到很大的推動(dòng)作用;學(xué)生還沒(méi)有形成固定的世界觀,、價(jià)值觀,,對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)也是必不可少的,適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)在這個(gè)特殊時(shí)期起到更為強(qiáng)勁的效果,。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績(jī),,為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),振興中華民族,,打下良好基礎(chǔ),。
在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中,添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎?,?huì)使學(xué)生的頭腦更靈活,,更能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。上半年課外活動(dòng)較多,,到__看櫻花,、圖片展、拔河比賽,、籃球聯(lián)賽,、賺錢體驗(yàn)、紅歌比賽等,,這些活動(dòng)的開(kāi)展無(wú)不讓我歷歷在目,,活動(dòng)中,我班的每一個(gè)學(xué)生都努力扮演好自己的角色,,帶給我們的不止是激情,,更多的是感動(dòng),是無(wú)形的但能量巨大的團(tuán)結(jié),,在活動(dòng)中形成團(tuán)結(jié)的習(xí)慣,,感受班級(jí)的溫馨,使班集體形成一股巨大的凝聚力,。相信這是孩子們?cè)谏习肽晔斋@知識(shí)以外的的財(cái)富。
在班級(jí)的管理工作中,,我也在一步步成長(zhǎng),,當(dāng)然也有一些地方需要改進(jìn),今后我會(huì)汲取經(jīng)驗(yàn),,將班級(jí)管理的更加出色,。
初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年三班班主任,現(xiàn)將半年來(lái)班級(jí)工作做一詳細(xì)總結(jié),。
中學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境還是學(xué)校班級(jí),而班上的人際環(huán)境,、心理環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境是否對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展有利,關(guān)鍵是班紀(jì)班規(guī),、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好,。嚴(yán)格管理班級(jí),加分、扣分公開(kāi),、明確責(zé)任,,尋找差距,確定努力方向,。做到班榮我榮,、班恥我恥。在管理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中,,我得出了一條經(jīng)驗(yàn)是;管理制度要嚴(yán)格,,執(zhí)行要有始有終,這就叫“有規(guī)矩,,成方圓”,。
老師都喜歡各方面全面發(fā)展的學(xué)生,這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生,,特別是不聽(tīng)話的學(xué)生,,在感情上確實(shí)較難。作為一位從事教育事業(yè)的工作者,,特別是班主任,,不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生,,而是需要更多的愛(ài)心和熱情做好細(xì)致的工作,,促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項(xiàng)工作,,首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,、家庭情況進(jìn)行深入的了解,發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),,尋求突破口,,經(jīng)常、反復(fù)做工作,,使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路,。在這項(xiàng)工作中,我注重情感交流,,以心換心,,設(shè)身處地,用師愛(ài)溫暖被冷落的心,。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始,,培養(yǎng)他們的自尊、自信,、自愛(ài)的精神,,挖掘閃光點(diǎn),。然后從嚴(yán)要求,積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步,。最后,,為鞏固他們的進(jìn)步,我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍,,安排一批班干部,、好同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行熱心的幫助。這樣,,有了家長(zhǎng)的定期交流,,有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助,形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,,使班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果,。
在班集體的建設(shè)中,我也注重縱向和橫向的聯(lián)系,,調(diào)動(dòng)一切積極因素,,形成教育的整體網(wǎng)絡(luò),使班級(jí)建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn),。班主任工作需要得到各科任教師的配合,。我主動(dòng)定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便掌握學(xué)生的主要?jiǎng)酉?,同時(shí),,也便于科任教師了解。做到經(jīng)常交流,,共同配合,,齊抓共管,使班級(jí)各個(gè)方面獲得了進(jìn)步,。從接手班主任工作開(kāi)始,,我與學(xué)生家長(zhǎng)就建立起聯(lián)系制度,有的采取電話交流,,定期與家長(zhǎng)聯(lián)系。這樣,,一方面了解了學(xué)生的家庭情況,,以便“對(duì)癥下藥”;更重要的是取得家長(zhǎng)對(duì)子女和班主任的理解,通過(guò)共同商議對(duì)孩子的教育問(wèn)題,,改變一些家長(zhǎng)的片面觀點(diǎn)和不正確的育人觀念,。這樣一來(lái),使得班主任工作得到各部門,、各方面和學(xué)生家庭的相互配合,,而不是班主任唱“獨(dú)角戲”,。
教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生,。因此,教師必須“美其德,,慎其行”,,不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的,,班主任堅(jiān)決做到,。要求學(xué)生不亂扔紙屑,我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室,,我首先嚴(yán)于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則,。在教育學(xué)生時(shí),我采取的是情感陶怡,、以情育情的方法,,引起學(xué)生感情上的共鳴。
班主任工作任重而道遠(yuǎn),,還需要我不斷的探索新方法,、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí),,不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,,深入到學(xué)生當(dāng)中,真正的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,,為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作,,為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)而努力,。
五月份開(kāi)始,由于指導(dǎo)老師休假,,我很榮幸擔(dān)任了我們初二八班的班主任,,一個(gè)月以來(lái)的班主任工作,讓我感受頗多,,收獲頗豐,。我將自己的班主任工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。剛接手這個(gè)班級(jí),,我就發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、行為等習(xí)慣差異很大,,因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急,所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作,。(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從我接手這個(gè)班起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課認(rèn)真完成作業(yè),,及時(shí)溫習(xí),,做到不懂就問(wèn),不能不懂裝懂,,要爭(zhēng)取打好基礎(chǔ),,為創(chuàng)建將來(lái)的美好人生作好預(yù)備。(2)抓良好的行為習(xí)慣,。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,,規(guī)范學(xué)生的言行,平時(shí)多觀察,,多提醒,,及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行。
2,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,因此,,我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng),,既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。對(duì)破壞集體形象的行為,在班級(jí)中開(kāi)展討論,,嚴(yán)厲批評(píng),,讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。
3、選拔班干部,,培養(yǎng)積極分子,。選拔好班干部,,是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,,是班主任的助手,,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),,然后再往教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,,才能有力地帶動(dòng)全班往共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗,。因此,,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,,并對(duì)他們給予以指導(dǎo),大膽使用,,嚴(yán)格要求,,加強(qiáng)教育,。
4、勤與家長(zhǎng)溝通,,交流信息,,把握學(xué)生的情況,及時(shí)加以指導(dǎo),,并及時(shí)與問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)通過(guò)邀請(qǐng)到校,,打電話,寫信的方式,,與家長(zhǎng)溝通,,互相交流,及時(shí)解決問(wèn)題,,收效較大,。
5、從生活的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)學(xué)生,,爭(zhēng)取學(xué)生的信任,。我一直讓學(xué)生堅(jiān)持寫周記。通過(guò)周記,,我可以更深進(jìn)地往了解學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)那些他們平時(shí)不敢向老師直言的“心里話”,,這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教育方法,,也可以及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),,做好學(xué)生的思想教育工作。
一個(gè)月的工作經(jīng)歷固然很短,,但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,,更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,取得成果,,你只有本著“言傳身教”“尊重,、同等”的原則,專心往對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。做到這些,,在這個(gè)班級(jí)的治理上你已成功了一半??偟膩?lái)說(shuō),,頂崗實(shí)習(xí)半年來(lái),我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。
初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四
1、積極配合學(xué)校,、年級(jí),、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。
2,、加強(qiáng)對(duì)的思想,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才,。上好每一節(jié)主題班會(huì),,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。
3,、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度,,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,。
4、積極抓好后進(jìn)生的工作,。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。
5,、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。每一次月考之后,,我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況,。
6、做好安全教育工作,。安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作尤為重要,,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,,不能有絲毫的放松。
7,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。
8,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,。
1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。
2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
3,、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。
4,、與任科老師通力合作,積極配合,,從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績(jī),。
5、努力提高班干部的管理,、組織能力,,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的班集體,。
6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五
本學(xué)期這群學(xué)生升初二,,是新的階段,,為了便于管理他們,我學(xué)期初就制定了一份新的班級(jí)制度,,從管理,、紀(jì)律到衛(wèi)生制度,我全部都換了新的,,嚴(yán)格的規(guī)范大家在校的行為,,以及課堂上的紀(jì)律,班級(jí)的衛(wèi)生也是格外的重視,。我組建了一支全新的班級(jí)管理隊(duì)伍,,從班長(zhǎng)到各委員等班干部,我把好選舉的關(guān),,選出了負(fù)責(zé)人,、嚴(yán)厲的班長(zhǎng),以及輔助班長(zhǎng)的副班長(zhǎng),,還有其他各樣的班干部,,幫助我去對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,,在班干部這個(gè)團(tuán)隊(duì)的幫助下,我與班級(jí)的聯(lián)系很深,,整個(gè)學(xué)期,,本班在紀(jì)律和衛(wèi)生都有很好的效果,學(xué)生上課遵守紀(jì)律,,認(rèn)真聽(tīng)課,,下課把衛(wèi)生打掃干凈,本學(xué)期本班因此獲得學(xué)校的夸獎(jiǎng),,并得到了流動(dòng)紅旗以示鼓勵(lì),。
本學(xué)期,在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方面,,我抓的很嚴(yán),,自習(xí)課上我是絕對(duì)不允許做跟學(xué)習(xí)完全不相干的事情的,學(xué)生的作業(yè)也是不允許拖拉的,,一旦有類似的行為,,我是會(huì)給予處罰的。我把學(xué)習(xí)抓的緊緊的,,在這個(gè)初二年級(jí)里,,全班學(xué)生的所有科目的成績(jī)平均分都上漲了。當(dāng)然,,抓學(xué)習(xí)的時(shí)候也抓對(duì)身體的鍛煉,,畢竟沒(méi)有好的身體是不能把學(xué)習(xí)學(xué)好的,所以本學(xué)期我要求學(xué)生每天到學(xué)校后要集合進(jìn)行跑步鍛煉,。我還跟體育老師進(jìn)來(lái)商量,,學(xué)習(xí)上體育課的時(shí)候,讓老師多帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng),,讓他們的體育課是真的實(shí)現(xiàn)用處?,F(xiàn)在學(xué)期結(jié)尾,看著一眾學(xué)生少感冒生病,,個(gè)個(gè)都是身體強(qiáng)健,,我特欣慰。
學(xué)生進(jìn)入初二,,學(xué)習(xí)壓力無(wú)限增大,,我為此開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),與各學(xué)生的家長(zhǎng)相互了解情況,,在會(huì)上向各位家長(zhǎng)講述學(xué)生在校的一個(gè)情況,,也聽(tīng)取家長(zhǎng)講述學(xué)生在家中的情況,以此進(jìn)行對(duì)比,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整,。同時(shí)也告誡家長(zhǎng)不要太逼著孩子學(xué)習(xí),,畢竟壓力加大,也意味學(xué)生的心理會(huì)出現(xiàn)不好的情況,,因此給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g是有必要的,。
一學(xué)期就如此結(jié)束了,本學(xué)期我的工作雖然做的沒(méi)有差錯(cuò),,但也不能說(shuō)非常好,,還是有很多地方是不好的,所以我在下學(xué)期我要爭(zhēng)取把班主任的工作做得再好一些,。
初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六
自從從事教師這一行,,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)是我的工作態(tài)度,,現(xiàn)對(duì)本年度的工作進(jìn)行總結(jié)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論,,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),。按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式,積極參加學(xué)校,、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),,遵守職業(yè)道德,顧全大局,、愛(ài)崗敬業(yè),、廉潔從教。
本年度,,我擔(dān)任了班主任工作,。改正學(xué)生的不良習(xí)慣,養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng),,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣,,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,是我的主要工作,;簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“抓養(yǎng)成”,。一方面主要采取主題班對(duì)會(huì)、個(gè)別談話等手段,,提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺(jué)性,,班級(jí)保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng);另一方面,,通過(guò)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,建立了班級(jí)量化管理制度,,實(shí)行班干部責(zé)任制。通過(guò)努力,,工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),,班級(jí)取得可喜成績(jī)。
我一直擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科,,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。一年來(lái)在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐,平時(shí)我們組內(nèi)通力合作,,認(rèn)真研究教材,,積極參加聽(tīng)課、評(píng)課和集體備課,,充分做到了備課充分,,授課認(rèn)真,反思及時(shí),,因而取得了良好的教學(xué)效果,。
作為一名教師,不光要教書,,還要育人,。要走的路還很長(zhǎng),要學(xué)的東西還很多,,做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向,,我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去,努力求索,。
5,。20xx初二班主任年度工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)階段已經(jīng)接近尾聲,回想班主任工作還歷歷在目,,在實(shí)習(xí)班主任工作期間,,我從以下幾點(diǎn)去努力做好班主任工作。
首先,,我和班級(jí)學(xué)生第一次見(jiàn)面,,見(jiàn)面的時(shí)候,我做好自我介紹,,并以良師益友的身份向?qū)W生提出要求和希望,,給班級(jí)學(xué)生留下了良好的第一印象,同時(shí)要求學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的勤奮感,。
其次,,我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,了解學(xué)生個(gè)體差異,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),,勤奮努力,。再次,我根據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)情況和月考成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),,加強(qiáng)學(xué)生自信心,,提高學(xué)生好學(xué)意識(shí),在生活中我以朋友甚至姐姐的身份和學(xué)生交流,,在鼓勵(lì)和引導(dǎo)方面更能使得學(xué)生容易接受,,使得師生關(guān)系十分和諧。
最后,,我對(duì)學(xué)生干部和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話教育,,要求學(xué)生干部靈活處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系,提高學(xué)生干部責(zé)任心,,對(duì)個(gè)別學(xué)生我以談話的方式引導(dǎo)其努力方向,,要求學(xué)生做好本職工作,不違規(guī)違紀(jì),,刻苦學(xué)習(xí),,努力上進(jìn)。
在這段期間,,我也學(xué)習(xí)其他班主任的經(jīng)驗(yàn),,爭(zhēng)取靈活運(yùn)用。我在班主任和家校溝通,、科任教師溝通、目標(biāo)管理,、隊(duì)伍管理,、學(xué)生自我管理和學(xué)生心理引導(dǎo)方面感觸頗多,這些實(shí)踐使得我對(duì)班主任工作充滿了熱愛(ài),。
同時(shí),,這段期間我也發(fā)現(xiàn)了自己班上也存在一定問(wèn)題,主要有以下幾點(diǎn):
1,、學(xué)生個(gè)體差異較大,,教師對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)面較小。
2,、我還得加強(qiáng)和家長(zhǎng),、任課老師的聯(lián)系和溝通。
3,、學(xué)生積極性的培養(yǎng)方式還得加強(qiáng),。
在這段時(shí)間里,,我融入了班主任工作的氛圍中,使我感觸很多,,也學(xué)到了班級(jí)管理的實(shí)踐知識(shí),,相信在以后的班主任工作中,我會(huì)做得更好,。
初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,,我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)1班的班主任工作。通過(guò)學(xué)年的工作實(shí)踐,,使我深刻體會(huì)到,,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):本學(xué)期的班務(wù)工作中,,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊,、自愛(ài),、自信、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作,。
一、思想上高度重視,,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎,、繁雜的,,需要面面具到,我總是不厭其煩,、耐心工作,,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)我的最大安慰,,為此付出艱辛,,我認(rèn)為是值得的。在工作中,,我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。任職之初,我通過(guò)多種方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,,親臨指導(dǎo),力作模范,,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,,我首先起到了帶頭作用。
二,、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。從一開(kāi)始我就十分重視,做到提前到校,,下班晚離校,,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作,、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,,共同搞好教育。有疑難,、有問(wèn)題時(shí),,及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法,。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生,,明確工作重點(diǎn)。
三,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信,。
總之,,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,有些工作還沒(méi)有做到位,,還做得很不夠,,存在一些問(wèn)題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,,搞好教學(xué),,抓好班級(jí),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。
本學(xué)期擔(dān)任xx中學(xué)初二的班主任,,雖然對(duì)學(xué)生比較熟悉,但由于學(xué)生在進(jìn)入青春期生理心理上都有不同的變化,,班級(jí)科任教師變化比較多,,學(xué)生在學(xué)習(xí)上有厭學(xué)情緒,以下是我一學(xué)期以來(lái)班主任工作總結(jié),。
實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級(jí)制度,,加強(qiáng)安全教育工作。根據(jù)學(xué)校德育處部署,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,特別在飲食交通,用電安全,,針對(duì)夏天我們楊橋中學(xué)學(xué)??拷}江特點(diǎn),結(jié)合近期游泳安全事故對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育,,還有近期出現(xiàn)的hini,,利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何防控該疾病教育。不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項(xiàng),,以保證學(xué)生的安全,。
召開(kāi)主題班會(huì)——學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《楊橋中學(xué)一日常規(guī)》等,讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學(xué)生,,然后在有意識(shí)的摒棄于學(xué)校規(guī)定不符合的行為習(xí)慣,,通過(guò)多次教育、談話,,找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié),,使他們規(guī)范自己的言行。在隨后的班會(huì)中,,又制定了《班級(jí)一日常規(guī)》,,強(qiáng)化團(tuán)結(jié)、和諧,、遵紀(jì)守法意識(shí),,以使他們盡快融為一體。
及時(shí)了解學(xué)生的心理癥結(jié),通過(guò)談話交流,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間,、家庭之間存在的誤會(huì)、矛盾等,,使學(xué)生懂得理解,、寬容和感恩。對(duì)學(xué)生進(jìn)行早戀危害和珍惜生命,、正確面對(duì)挫折的教育,。
本學(xué)期學(xué)生有許多變化。在學(xué)習(xí)上,,開(kāi)展小組合作,、分組競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),也促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái),,有利于形成好的學(xué)風(fēng),。
積極幫助在學(xué)習(xí)、生活上有需要的同學(xué),;特別是班級(jí)女生自發(fā)幫助新一年級(jí)學(xué)生,,為使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出一點(diǎn)薄力。
加強(qiáng)理想教育,,開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽,,評(píng)比優(yōu)勝小組,在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,形成優(yōu)良學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。做好教室文化建設(shè),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育,積極配合學(xué)校工作安排,;豐富學(xué)生生活,;期末開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),評(píng)選出優(yōu)勝隊(duì)員,,掀起學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)熱潮。
初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇八
在即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,,在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,,在各任課教師的大力支持和配合下,我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),,使得班級(jí)的各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展,,在班級(jí)的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面我主要做了如下的工作:
1,、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù),,做好期初銜接教學(xué)工作。讓初進(jìn)高中的學(xué)子們學(xué)生了“熱愛(ài)生活,,樂(lè)于合作”,,達(dá)到了“提高覺(jué)悟,磨煉意志”的目的,。
2,、在開(kāi)學(xué)伊始,我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及****中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則,,利用班會(huì)、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī),、校規(guī)、文明禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育,,督促學(xué)生逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,如遲到要喊報(bào)告,,見(jiàn)到老師要問(wèn)好等,。制定了較細(xì)致的班規(guī),實(shí)行操行分評(píng)定制度,,從各方面規(guī)范學(xué)生的行為,,注重學(xué)生自我管理意識(shí)的養(yǎng)成。
3,、做好兩次年級(jí)月考的工作和分文理科,。實(shí)現(xiàn)了分科后學(xué)生的平穩(wěn)過(guò)渡。
4,、適時(shí)地,、成功地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳家庭教育的重要性,,請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)談經(jīng)驗(yàn),,分發(fā)家庭教育的案例,供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)參考,。另外,,班主任老師也經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通學(xué)生情況,,交流信息,,架起家校聯(lián)系的橋梁,。
5、利用宣傳櫥窗,,表?yè)P(yáng)班里在各類考試中取得優(yōu)秀成績(jī)和進(jìn)步幅度較大的學(xué)生;利用好黑板報(bào),,讓學(xué)生及時(shí)地了解學(xué)校、班級(jí)的動(dòng)態(tài),,做好安全等主題教育,,從而為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境;
6,、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),,讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,,積極配合學(xué)校組織學(xué)生參與各項(xiàng)集體活動(dòng),。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,能夠互相競(jìng)爭(zhēng),、共同討論、互相幫助,,班級(jí)的面貌也借此得以提升,。
1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),,能較快地轉(zhuǎn)變觀念,、端正態(tài)度,以爭(zhēng)取在三年后考取一所自己中意的大學(xué),。
2,、充分利用好早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng),。
3、課堂秩序良好,,能配合老師在課堂上積極互動(dòng),,經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。
5,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成,,大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè),及時(shí)修改訂正,,并且在學(xué)期末能自行整理筆記,,作為期末的復(fù)習(xí)資料。
1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對(duì)班干部,,不能只是使用,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。當(dāng)然,,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,,既不能包辦代替,,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2,、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論
班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,,而是借力用力,,借助集體的力量,使不正之風(fēng)難以有立足之地,。
3,、把握批評(píng)的尺度
我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的'時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。
4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,,也是我們開(kāi)展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,,交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),,而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感,,從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,,幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展,。其次,,交流工作切忌流于表面,淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問(wèn)題上不斷深入,,切中要害,給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議,,使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。
5,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作,,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。
6,、班主任一定要身體力行,以身作則,。
班主任的一言一行,,對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),,我嚴(yán)格要求自己,,語(yǔ)言上做到不謾罵,,不說(shuō)侮辱性的話;行動(dòng)上,我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西,,我都會(huì)說(shuō)謝謝,,有話說(shuō)錯(cuò)了,有事做錯(cuò)了,,我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起;看到地上有紙屑,,我會(huì)彎下腰去撿。我的這些做法,,對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,,對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育。
以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào),。針對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題,,如缺交作業(yè),,值日生不認(rèn)真等,,下學(xué)期還要加強(qiáng)管理。希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的更多批評(píng)和幫助,。
初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇九
班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,,由于學(xué)生大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同,,性格,、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋,,特別是到了初二,,學(xué)生步入青春期,對(duì)問(wèn)題的看法有了自己的主見(jiàn),,而且比較叛逆,,要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌,、守紀(jì)律,,愛(ài)學(xué)習(xí)的班集體,就需要班主任做大量細(xì)致的工作,。本學(xué)年我利用以往班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn),,針對(duì)學(xué)生的年齡段特點(diǎn),更加注重管理的方法和實(shí)效,,并有班級(jí)管理上的及時(shí)反思和創(chuàng)新?,F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作,作一個(gè)詳細(xì)的總結(jié),。
我覺(jué)得班級(jí)管理工作成功關(guān)鍵在于對(duì)班干部的培養(yǎng),,無(wú)論是老師任命還是選舉產(chǎn)生的學(xué)生干部,、課代表、小組長(zhǎng),、舍長(zhǎng),,從初一開(kāi)始,我每個(gè)學(xué)期對(duì)他們進(jìn)行多次培訓(xùn),,使他們各自明確自己干什么,,怎樣干,并經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生訪談,,教師訪談,,找出他們工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足,及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和糾正,,班長(zhǎng),、體育委員、衛(wèi)生委員,、紀(jì)律委員幾個(gè)班干部更是重點(diǎn)培養(yǎng),。經(jīng)過(guò)兩年的磨練,我們班已經(jīng)培養(yǎng)出了一個(gè)正氣,、能力強(qiáng)的班委集體,,多層次的學(xué)生干部隊(duì)伍,極好的保障了班級(jí)各項(xiàng)工作有章,、有序的展開(kāi),。也大大的減輕了班主任的工作量。
“教育必須育人”是教育最根本的思想,,通過(guò)對(duì)濰坊八中的養(yǎng)成教育的觀摩學(xué)習(xí),,我更加加深了對(duì)這種觀念的理解,我的班級(jí)管理理念是“方方面面嚴(yán)要求,,時(shí)時(shí)處處講規(guī)范”,,從初一入學(xué)開(kāi)始,就對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育,,利用主題班會(huì),,學(xué)習(xí)學(xué)校的日常行為規(guī)范,公寓管理規(guī)定,,寄宿生日常行為規(guī)范等,,讓學(xué)生明確什么該做,什么不該做,。還在班內(nèi)進(jìn)行了校規(guī)校紀(jì)的測(cè)試,,將日常行為習(xí)慣的考核作為重要一項(xiàng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),進(jìn)入初二以來(lái),我們班無(wú)一人次遲到,、早退,、曠課現(xiàn)象,無(wú)一人次出現(xiàn)不穿校服,,不帶校牌的現(xiàn)象,,無(wú)一人次因亂扔垃圾被扣分,這與我平時(shí)狠抓日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是分不開(kāi)的,。
先后召開(kāi)了校園安全,、飲食安全、交通安全,、校園外安全,、健康教育、感恩教育,、消費(fèi)教育等主題班會(huì),,進(jìn)入初二,學(xué)生大多進(jìn)入青春期,,對(duì)問(wèn)題的看法有了自己的主見(jiàn),,而且很多同學(xué)自以為是,比較叛逆,,特別是和父母關(guān)系比較叛逆,,今年我加大了家訪力度,,利用家訪,、訪談、qq聊天,、飛信等多種方式和家長(zhǎng)溝通,,及時(shí)了解孩子心態(tài)的變化,和孩子溝通,,利用學(xué)校組織專家做感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)的契機(jī),,及時(shí)召開(kāi)健康教育和感恩教育主題班會(huì),和學(xué)生探討青春期我們?cè)撛趺炊蛇^(guò),,了解學(xué)生的困惑以解除他們的困惑,,事后,孩子們寫的感恩征文我進(jìn)行了親自批閱,,并在班內(nèi)進(jìn)行了表彰,,我還把“父母給我們的錢我們?cè)鯓踊ā睘橹黝}對(duì)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)教育,把每個(gè)月學(xué)生的花銷匯總出來(lái),,讓學(xué)生明確自己花了多少錢,,為了杜絕學(xué)生亂購(gòu)亂買,吃外面不衛(wèi)生的食品,我每周一親自給學(xué)生充飯卡,,副班長(zhǎng)和班長(zhǎng)在餐廳督查同學(xué)就餐,,做到了食物不浪費(fèi)。
從初一以來(lái),,我們班始終堅(jiān)持用綜合素質(zhì)評(píng)定,,對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理,由班主任,、班委,、課代表、小組長(zhǎng),、學(xué)生代表一起對(duì)班規(guī)進(jìn)行修訂,,用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)小組和每一個(gè)同學(xué),班級(jí)評(píng)價(jià)和學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合,,每周一匯總,,每月一排隊(duì),劃出優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格四個(gè)等級(jí),,執(zhí)行的有始有終,,這就叫“有規(guī)矩,成方圓”,。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使小組每一個(gè)成員捆綁在一起,,榮辱與共,落后的小組在選擇座位上就會(huì)吃虧,,而且還要在班主任面前闡述落后的原因,,所以極大地調(diào)動(dòng)了小組長(zhǎng)的積極性,也使那些為小組拖后腿的同學(xué)沒(méi)有立足之地,,只能選擇積極進(jìn)取,。
我認(rèn)為一個(gè)良好的班級(jí)必須要樹立正氣,學(xué)風(fēng)正了,,班風(fēng)自然正了,,作為學(xué)生必須要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),樹立起學(xué)風(fēng)才能使班級(jí)各項(xiàng)工作井然有序,,對(duì)班級(jí)中的好人好事及時(shí)作出表?yè)P(yáng),,與以獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)一些不良現(xiàn)象及時(shí)予以糾正,,所以在小組評(píng)級(jí)機(jī)制中,,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、老師的表?yè)P(yáng)、完成作業(yè)情況的獎(jiǎng)勵(lì)分值規(guī)定的比較高,,對(duì)打架斗毆,、榨油、亂夠亂買,、亂丟垃圾,、以及頂撞老師等不文明行為處罰比較嚴(yán)厲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),,不但綜合素質(zhì)評(píng)定會(huì)不合格,,還取消本學(xué)期的評(píng)先樹優(yōu),對(duì)在學(xué)校常規(guī)評(píng)比中有扣分現(xiàn)象的更是雙倍扣分,,對(duì)參加學(xué)?;顒?dòng)的雙倍加分,這樣就養(yǎng)成了積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),,我們班從初一以來(lái)連續(xù)在大型考試中取得平行班中第一的優(yōu)異成績(jī),。
作為班主任,我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,,調(diào)課,、考試等盡量滿足科任老師的愿望。任課教師反映的問(wèn)題,,及時(shí)解決,,極力創(chuàng)造一個(gè)能讓任課老師上課舒心的班級(jí)氛圍。教育學(xué)生積極地去適應(yīng)老師,,適應(yīng)老師的教法,,建立和諧的師生關(guān)系。今年初二wat考試,,我們班生物成績(jī)不是很理想,,在一模過(guò)后,,我與任課老師仔細(xì)分析了學(xué)生成績(jī),,找出重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象,深入課堂,,早出晚歸,,利用上午第一節(jié)課和晚自習(xí)之前各半小時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),并加以檢查,,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。
本學(xué)期,在我們共同努力下,,常規(guī)檢查,、學(xué)習(xí)成績(jī)碩果累累,各類大型考試我們都名列第一,常規(guī)評(píng)比已經(jīng)有三個(gè)月月獲得十佳班級(jí),,在大課間比賽,、健康教育征文手抄報(bào)、感恩教育征文手抄報(bào),、合唱比賽中均獲得一等獎(jiǎng),。
初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十
與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里,我始終把做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實(shí),,確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要,,因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面,,我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法,。
在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前,我先確定好對(duì)自己的要求:做到愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對(duì)待學(xué)生,,不偏袒任何一個(gè)學(xué)生,、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn),,班主任的教育才有說(shuō)服力,。
確定好對(duì)自己的要求后,,我又制定了對(duì)學(xué)生的要求。
有人作過(guò)這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,,就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。
本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣:1,、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣,。2、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到,,要求學(xué)生"學(xué)會(huì)傾聽(tīng)",在課堂上,,尊重老師的勞動(dòng),,尊重知識(shí),遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開(kāi),,收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。3,、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說(shuō)話,,確保自習(xí)的質(zhì)量,。
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,,對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力,。可以說(shuō),,一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律,,那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
我認(rèn)為,,成人比成材更重要,,要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動(dòng),,如:主題班會(huì),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,都交給學(xué)生們自己組織安排,,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來(lái)了活力,,還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!
(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,,就是知道,也難以解決,。因此,,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),,共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。
(2)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。這一學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,,要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育,,和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初三,家長(zhǎng)們受益匪淺,。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫了一封信,,一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析自己的得與失,另一方面和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話,,進(jìn)行心靈的溝通,。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母,使他們真的走近了,,使他們真的溝通了,。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了,家里的事情,,孩子的事情,,工作的事情,我們有很多的交流,,這對(duì)我的工作也有了很大的幫助,。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況,互通有無(wú),,方便了班主任思想工作,,加強(qiáng)了班級(jí)管理。
每一年,,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),,那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán),。作為班主任,我在平時(shí)的工作中,,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),,我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),,樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中,,我們班獲得了全校第一的好成績(jī),。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,,我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績(jī)。平時(shí)學(xué)校老師的公開(kāi)課,,借班上課時(shí),,第一個(gè)想到的就是我們班……這一些,都表明了我們班在學(xué)校的影響力,。這些活動(dòng),,無(wú)形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心,。
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈的努力,,班級(jí)工作卓有成效,,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。
經(jīng)過(guò)一年的班主任工作,。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血。一份春華,,一份秋實(shí),,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無(wú)愧于我心,,我無(wú)悔于我的事業(yè)。
初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十一
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(4)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用?,F(xiàn)將開(kāi)學(xué)以來(lái)工作總結(jié)如下:
首先,建立完善的班干部隊(duì)伍,。我試行了班干部重新選舉,,通過(guò)一年的觀察和考驗(yàn),由學(xué)生選舉出更負(fù)責(zé),、更適合的班干部,,如張力娜由班長(zhǎng)改選為宣傳部長(zhǎng),體委趙玉鵬選為班長(zhǎng),,其他各部長(zhǎng)也有不同程度的變化,,變化雖大,,但學(xué)生們找到了更適合自己的工作,,工作積極性提高了很多,,對(duì)班級(jí)工作起著很大的推動(dòng)作用。責(zé)任心明顯增強(qiáng),。
再次,,對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。開(kāi)學(xué)不多久,,我就在兩邊墻上貼上了“八年四班班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘,,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易,,真正做起來(lái)卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,否則是不會(huì)有成效的,。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),,工作必須要做到位,。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。
第三,,確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生制定個(gè)人奮斗目標(biāo),健康成長(zhǎng),。
對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人?!币虼?我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào),。學(xué)生們紛紛制定自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),,以此激勵(lì)自己,奮發(fā)向上,。
第四,、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。
一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛(ài),不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對(duì)他們,我始終如一地尊重,、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。
公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任,。
第五,、充分利用班會(huì)課,規(guī)范學(xué)生行為,。
通過(guò)班會(huì)課學(xué)生們分組討論制定“美麗中學(xué)生”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),,使學(xué)生們了解神魔是我們?cè)撟龅模衲袨槭遣辉撟龅?,神魔行為受到大家的認(rèn)可和尊重,,神魔行為被大家唾棄,從而對(duì)照自己規(guī)范自身的言行,。
另外,,充分利用“導(dǎo)師制”,問(wèn)題學(xué)生都有自己的導(dǎo)師,,利用課余時(shí)間,,我多于老師們溝通,個(gè)別學(xué)生問(wèn)題得以及時(shí)發(fā)現(xiàn),,及時(shí)解決,。問(wèn)題太大的學(xué)生,我自己擔(dān)任他們的導(dǎo)師,,這樣便于及時(shí)交流,,特別是與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通,如;前段時(shí)間有個(gè)女生早戀問(wèn)題,;還有個(gè)別學(xué)生參與校外打架問(wèn)題,,都是問(wèn)題學(xué)生,我對(duì)學(xué)生做了很多工作,,時(shí)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,,目前事態(tài)得到控制,應(yīng)該是這項(xiàng)工作見(jiàn)效了,。
第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
初二的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jī)常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:
1、.常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛(ài)講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們,。另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己,。
2,、.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。
經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)
初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十二
時(shí)間過(guò)得真快,,一晃,,一學(xué)期過(guò)去了,這是我在友誼中學(xué)教學(xué)并擔(dān)任初二班主任的第一個(gè)學(xué)期,,也是我教育生涯的一個(gè)嶄新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。回顧這一個(gè)學(xué)期的班主任工作讓我感觸良多,,現(xiàn)對(duì)我一個(gè)學(xué)期班主任工作情況總結(jié)如下,。
一、混亂的開(kāi)局,,讓我費(fèi)盡心力
這個(gè)學(xué)期是我們鄉(xiāng)下初中學(xué)生合并到友中的第一個(gè)學(xué)期,,也是我從鄉(xiāng)下初中教師轉(zhuǎn)變成友中初中老師的第一個(gè)學(xué)期。我在學(xué)期初的競(jìng)選中,,選擇了班主任工作,。這是因?yàn)槲矣X(jué)得自己年輕,想從事班主任工作,。經(jīng)過(guò)一番選拔我榮幸成為初二六班的班主任,,我感到很高興,也暗自激勵(lì)自己加倍努力干好工作,。
我所帶的初二六班共有名學(xué)生,,其中鎮(zhèn)里學(xué)生名,鄉(xiāng)下學(xué)生合并上來(lái)的名。男生人,,女生人,。由于客觀情況,班級(jí)學(xué)生思想很不穩(wěn)定,,班級(jí)開(kāi)局很是混亂,,學(xué)生互相不了解,我也不了解學(xué)生,。為了盡快弄清班級(jí)學(xué)生情況,,我費(fèi)盡心力,給每一個(gè)學(xué)生發(fā)了一張單(聯(lián)系卡),,讓他們把自己的情況和家庭的情況上報(bào)上來(lái),。我自己也做了班級(jí)同學(xué)聯(lián)系卡,把他們情況盡快弄清,。
二,、制定班主任工作計(jì)劃以及班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度,規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范在開(kāi)學(xué)初,,我首先給自己的班主任工作制定詳盡計(jì)劃,。這個(gè)計(jì)劃的制定我請(qǐng)教很多老師,并結(jié)合自己以前班主任工作的經(jīng)驗(yàn),,力求詳細(xì)實(shí)用,。我覺(jué)得只有工作有計(jì)劃,并把計(jì)劃按部就班實(shí)行下去,,這樣工作才能有條不紊進(jìn)行,。
制定好自己的工作計(jì)劃后,我馬上制定班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度并把它們貼在墻上,。班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度的制定我參考了各種資料,,聽(tīng)取多位師生的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)反復(fù)研究才制定的,。在平時(shí)我經(jīng)常是拿班級(jí)的規(guī)章制度的內(nèi)容來(lái)時(shí)刻提醒著學(xué)生們,,幫助大家盡快熟知學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定,。尤其當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí),,我會(huì)及時(shí)糾正,并讓其學(xué)習(xí)墻的制度自我反省,,在反省中受教育,,約束自己,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。為全面推動(dòng)班級(jí)工作打下良好的基礎(chǔ),。一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,,首先要用各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)營(yíng)造出良好的班風(fēng)。
二,、選拔培養(yǎng)班干部,,使班級(jí)管理規(guī)范化
“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,班級(jí)的管理不能只靠班主任,,還要注重班干部培養(yǎng),,只要有好幫手來(lái)幫會(huì)使班級(jí)管理更上一個(gè)臺(tái)階。我在開(kāi)學(xué)初用了二周時(shí)間了解班級(jí)學(xué)生,,并通過(guò)其它科任教師來(lái)了解,,還經(jīng)常找一些學(xué)生個(gè)別談話。通過(guò)多方面多渠道了解,,我對(duì)本班學(xué)生有了一個(gè)初步了解,。我在第三周通過(guò)班會(huì),選拔任用一批班干部,,由于是新成立的班級(jí),,所以班干部都是先適用一個(gè)月,然后根據(jù)工作情況來(lái)再?zèng)Q定是否繼續(xù)任用,。
“火車跑得快,全靠頭來(lái)帶”,,一隊(duì)好的班干部,,可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,,使班風(fēng)純正,。因此,我每周五都給班干部開(kāi)會(huì),,讓他們總結(jié)一下一周班級(jí)管理各方面經(jīng)驗(yàn)和不足,,并提出下周工作重點(diǎn),希望盡快把他們培養(yǎng)起來(lái),,讓他們成為我管理班級(jí)好助手,。我還經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法。而我,,則做他們的強(qiáng)大后盾,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),班干部經(jīng)過(guò)鍛煉,組織和管理能力有了顯著提高,,班級(jí)的管理效果良好,,而且在各種活動(dòng)也取得不少成績(jī),我對(duì)他們逐漸成長(zhǎng)非常滿意,。一,、狠抓禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力
圍繞學(xué)校班主任工作評(píng)價(jià)方案和政教處的工作安排,,本班狠抓學(xué)禮儀教育并將其落到實(shí)處,,體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力上,通過(guò)學(xué)習(xí)理論,,開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),,提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì),倡導(dǎo)學(xué)生做文明人,、做文明事,,樹文明新風(fēng),本班學(xué)生張野等同學(xué)以她們的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,,被樹為先進(jìn)典型,,受到學(xué)校的表彰和表?yè)P(yáng)。其實(shí),,像這樣的同學(xué)班上還有很多,,他們都是文明禮儀教育所盛開(kāi)的文明之花。
二,、搞好常規(guī)工作,,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力
對(duì)于學(xué)校各處室布置的各個(gè)階段和突發(fā)性的工作任務(wù),做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,做好學(xué)生的早鍛煉,、課間操,、午休、中唱,、課外活動(dòng),、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)、集會(huì)等相關(guān)常規(guī)工作,,經(jīng)常性,、隨時(shí)觀察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求掌握更多的第一手材料,,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,,對(duì)于班級(jí)常規(guī)工作,,責(zé)任直接落實(shí)到相關(guān)學(xué)生的頭上,又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成,,學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中既動(dòng)手又動(dòng)腦,,動(dòng)腦動(dòng)手能力明顯增強(qiáng)。三,、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),,培養(yǎng)學(xué)生自制管理能力
每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng),對(duì)他們進(jìn)行發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng),,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,,培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制管理能力,。我首先深入學(xué)生生活,洞察和了解情況,指導(dǎo)值日班長(zhǎng)和班干工作,,定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話,,肯定他們的優(yōu)點(diǎn)、指出他們的不足,、授之建議與方法,;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),,實(shí)行民主管理,,使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),,此一狀況在有了明顯的改觀。四,、健全班級(jí)管理制度,,貫徹分層次教育
本學(xué)年堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。在班上實(shí)行了《學(xué)生自省情況登記表》、《學(xué)生魅力》和班級(jí)觀察員制度,,值日班長(zhǎng)每天填好值日班長(zhǎng)記錄,,堅(jiān)持每天登記、每周公布,、每月小結(jié)的做法,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”,,加強(qiáng)督促和引導(dǎo),,充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié),、召開(kāi)座談會(huì),、電話通知其家長(zhǎng)、開(kāi)展“告別不良行為,,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,,從情入口、感之以心,。同時(shí),,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班會(huì),、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《學(xué)校班主任工作評(píng)價(jià)制度》培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,,擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,,特別是大力加強(qiáng)班主任與科任教師,、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常“合力教育”,,學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象基本杜絕,。
五,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師,經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期對(duì)后進(jìn)生和班上的留守兒童,,采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對(duì)方式開(kāi)展工作。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯,,科任教師工作積極,,認(rèn)真負(fù)責(zé),積極配合本人的工作,,讓我深受感動(dòng),,他們的奉獻(xiàn)精神是我班的一個(gè)特色,必將鼓勵(lì)我更好地開(kāi)展工作,,必將成為鼓舞學(xué)生成長(zhǎng)的寶貴精神財(cái)富,。
經(jīng)常電話聯(lián)系家長(zhǎng)(每月每位家長(zhǎng)至少聯(lián)系一次),對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步予以肯定,;定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,形成合力,共同教育孩子,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策,。本學(xué)期在期中考試后召開(kāi)了家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);取得了聯(lián)系,,有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,,有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。六,、走進(jìn)學(xué)生,,與他們溝通
形成每?jī)芍馨嗌厦课粚W(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度,聽(tīng)取學(xué)生的心聲,,走進(jìn)學(xué)生的心靈,,為他們排憂解難。如果有些不太容易說(shuō)清楚的問(wèn)題就采用紙條交流,。
總之,班級(jí)的管理已經(jīng)抓好突破口,只要細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育,,相信班級(jí)工作能上一個(gè)新臺(tái)階,!
初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十三
以學(xué)校班級(jí)管理和德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理的理論和文章,,認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范,,落實(shí)班務(wù)管理,,開(kāi)展心理健康教育,時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育,,深入學(xué)生群體,,關(guān)心與教育并重,堅(jiān)持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)情況著手,,不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,,創(chuàng)建良好的班風(fēng),促良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生全面健康發(fā)展,。
堅(jiān)持規(guī)范學(xué)生的日常行為,,積極開(kāi)展德育工作,有計(jì)劃有目的地結(jié)合學(xué)校的主題教育,,開(kāi)展有特色的班務(wù)管理,,現(xiàn)制定目標(biāo)如下:
⑴強(qiáng)學(xué)生前途理想教育,樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。
⑵確立個(gè)人學(xué)期目標(biāo),,以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為基本要求。
⑶強(qiáng)師生溝通,,了解學(xué)生的思想動(dòng)向及時(shí)排除并引導(dǎo)其向正確方向發(fā)展,。
⑷討學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài),。
進(jìn)入初二,,學(xué)生的逆反情緒已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn),個(gè)性張揚(yáng),、不穩(wěn)定,、不服管已經(jīng)略有苗頭,而且學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差,。因此,本學(xué)期的重點(diǎn)工作是維穩(wěn),,在穩(wěn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
1.安定學(xué)生情緒,做好思想引導(dǎo),。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,,舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。
3.組織并培養(yǎng)好班干部,,明確分工職責(zé),調(diào)動(dòng)其積極性及時(shí)反映問(wèn)題,,處理問(wèn)題,。
4.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),,利用班會(huì)及課余時(shí)間組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,強(qiáng)化中學(xué)生日常行為規(guī)范教育,,貫徹“在家做好孩子,,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民”的主題教育,,多開(kāi)展系列有益身心的活動(dòng),,活躍學(xué)生的課余生活,促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè),。
5.尊師守紀(jì),,勤奮學(xué)習(xí),安全守紀(jì)教育,。
6.組織學(xué)生探討各科的學(xué)習(xí)方法,,談學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),,提高學(xué)習(xí)的效率,。
7.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育“發(fā)掘潛能,勇于競(jìng)爭(zhēng),。
8.常到班了解情況,,多與學(xué)生交談以縮短師生間的距離。并加強(qiáng)與科任教師的密切聯(lián)系和配合共同管理,,結(jié)存在的總是及時(shí)處理,。
9.做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作,并多與家長(zhǎng)聯(lián)系,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合共同教育學(xué)生,。
10.紀(jì)律、衛(wèi)生工作要常抓,,使之成為制度,。
初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十四
本學(xué)期,我擔(dān)任初二(2)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在政教處的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,,有順利也有挫折,有成功也有失敗,,既有困惑,也有啟迪,,交織著酸甜苦辣,,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。
能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,教師開(kāi)展各種教育和教學(xué)活動(dòng),,才能收到較好效果,。特別是初二年段,比較特殊,,一些學(xué)生開(kāi)始以“老大哥”自居,,厭倦了規(guī)矩的生活,因此更要注意做好引導(dǎo)工作,。在培養(yǎng)班風(fēng)方面,,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
(一)注重教室文化的建設(shè)
開(kāi)學(xué)初,由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,,我組織全班學(xué)生把教室布置好,,讓教室的每一面墻壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,,富有教育意義,。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),,從大處著眼,,小處著手,制定班級(jí)文明公約,,張貼名人名言,,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進(jìn)入初二年以后,,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),,有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),,大膽使用,,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,,“各守其位,,各司其職,各盡其責(zé)”,。另外,,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,,同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,由于班干部積級(jí)配合,,以身作則,,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效,。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,,又沒(méi)有升學(xué)上的壓力,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,,一些不良行為隨之而來(lái),如曠課,、打架,、打游戲機(jī)等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),,學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是:
1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴胸卡,、穿好校服,,不穿拖鞋,每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。
2、注意樹立榜樣,。俗話說(shuō)“說(shuō)一千,道一萬(wàn),,不如親身示范,。”榜樣的力量是無(wú)窮的,。班主任言行舉止特別重要,,要求學(xué)生不遲到,不曠課,,班主任首先要做到,,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,,班主任事先要做到,,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。
3、注意寓教于樂(lè),,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,,因此,具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),,寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性,。
為此,,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,效果都很好,。
教育是一門藝術(shù),,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,,我感受最深的便是馬卡連科的一句名言:“嚴(yán)格的要求和的尊重”。的確,,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,,又給予他們的尊重,才能把班主任工作做好,。
俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞,?!蔽覀儼嘤袔讉€(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,在學(xué)校很有名,,比如:姚軍,,魯琪,潘豪斐等,,他們惡習(xí)較多,,常違反紀(jì)律,屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,,我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,,其實(shí),,并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,,我改變了方法,,對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,卻忽視了嚴(yán)格要求,,結(jié)果班風(fēng)渙散,。面對(duì)這種局面,我苦苦地思索,,尋找解決問(wèn)題的良策,,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),,以愛(ài)動(dòng)其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行,,既要嚴(yán)格要求,又要給予的尊重,。在學(xué)期臨近尾聲時(shí),,這些孩子明顯有了變化,我想在今后的一學(xué)年中,,我還要講究方法繼續(xù)管理好他們,。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,,而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,,或電話聯(lián)系,,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(zhǎng)的支持,,收到了良好的效果,。
總之,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,,如何帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年教師,,更加要一步一個(gè)腳印,,踏踏實(shí)實(shí)干好自己的工作。
初二班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十五
我今年接任初二(16)班班主任,,初二年級(jí)是定型教育階段,,這一步穩(wěn)定學(xué)生的思想,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的信心,,興趣和熱愛(ài),;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,更自覺(jué)努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),,而使學(xué)生自我教育,,自我管理的潛力得到培養(yǎng)和提高,為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。圍繞這一目標(biāo),,我開(kāi)展了一系列工作,。上我班課的老師總會(huì)講到,這個(gè)班上課紀(jì)律較好,,作業(yè)能基本完成,,成績(jī)還能夠。這些使我有些安慰,,深感這樣做對(duì)得起學(xué)生,,對(duì)得起家長(zhǎng),為此把我所做的工作向大家介紹一下:
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范,、禮貌,影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際狀況,,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:??ㄅ鍘z查員,、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),,我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確中學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,評(píng)為優(yōu)勝星,,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,,幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
俗話說(shuō):火車跑得快務(wù)必車頭帶。同樣的道理,,要帶好一個(gè)班級(jí),,班干部的作用是老師也無(wú)法代替的,所以,,我在班級(jí)管理中個(gè)性重視班干部的選拔和培養(yǎng),,本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),,然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后,,我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),,做好自己的工作,。這樣選出來(lái)的班干部在工作中用心主動(dòng),而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手,。每過(guò)一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì),,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,,既為
班干部進(jìn)行了指導(dǎo),,又提高了他們的工作用心性。有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍,,作為班主任,,我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),教給他們工作方法,,放手讓他們大膽干,。同時(shí)樹立自己的威信,這樣一來(lái)不但提高了他們的用心性,,而且潛力也逐漸培養(yǎng)起來(lái),。
本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了一系列活動(dòng),,為了讓活動(dòng)更深入,、更具體、更全面,,我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,,互相合作,,并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合,以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的用心性,,共同建立一個(gè)真正的快樂(lè)班級(jí),。在學(xué)校舉行的籃球比賽中,我班贏得了第一名的好成績(jī),。此外,,我們有組織開(kāi)展了爭(zhēng)奪講故事章、衛(wèi)生章,、安全章等活動(dòng),,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會(huì),,提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。
我在工作中總結(jié)出二慢,一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,,這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具,,并坐端正,,迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響,,則站在門口,,仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來(lái),,班主任這時(shí)能夠掌握第一手學(xué)生動(dòng)向,,能夠利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細(xì)語(yǔ)少厲色,,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),,我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,時(shí)時(shí)警戒自己要制怒,,慢言細(xì)語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感,,讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,,引起逆反心理,學(xué)生也樂(lè)意理解,。
接班后,,我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí),、心理,、愛(ài)好、家庭等處了解學(xué)生,,利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通,、同家長(zhǎng)溝通。如董默涵小朋友,,我接班后透過(guò)各個(gè)途徑教育,、幫忙他,這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步,。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長(zhǎng)由于孩子不聽(tīng)話而打其耳光,,當(dāng)晚我就趕到這個(gè)學(xué)生家中,做家長(zhǎng)的思想工作,,調(diào)節(jié)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系,,讓那位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任,。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)趕去看望及問(wèn)候,,讓學(xué)生感到親切如父母。在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),,使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看,。
班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時(shí)又為我?guī)Ыo了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),,讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
總之,,我深感班主任工作多而雜,,但只要你具備一個(gè)愛(ài)字,那必須會(huì)把工作做好,。但我覺(jué)得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,,工作不細(xì)致,但是相信自己透過(guò)努力,,也會(huì)逐漸細(xì)化的,。