總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思 初一數(shù)學(xué)備課組活動記錄表篇一

務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。為把本備課組建設(shè)成一支強有力的隊伍，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，并結(jié)合本組的實際,，特制定本學(xué)期的備課組工作計劃。

1,、本學(xué)期學(xué)校工作重心是課堂改革,，因此七年級數(shù)學(xué)備課組

的工作應(yīng)圍繞這個重點開展。在課堂改革方面,，組內(nèi)要將導(dǎo)學(xué)稿的編寫,、使用，教學(xué)各個環(huán)節(jié)的優(yōu)化,，如何開展小組合作學(xué)習(xí)作為研究重點,，并力爭利用集體智慧摸索出適應(yīng)我校特點的、可操作性的課堂教學(xué)模式,。通過課堂改革,，提高本組教師的教學(xué)、教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、備課組長負責(zé)繼續(xù)實行集體備課制,，切實做好備課過程中

的各環(huán)節(jié)：分工到人，認真編寫導(dǎo)學(xué)稿；集體討論,，精改導(dǎo)學(xué)稿,；聽課評課，互相學(xué)習(xí),、優(yōu)化教學(xué),；反思，研究改進教學(xué)中的問題,。要充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識,。繼續(xù)落實以老帶新的結(jié)對子制度-----“青藍工程”。

3,、加強備課組的管理,，狠抓組風(fēng)建設(shè)，備課組長經(jīng)常了解,、

檢查本組的教學(xué)工作情況,，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

4,、充分利用每周兩次的集體備課時間,，一方面按時參加市,、

區(qū)教研活動,。另一方面搞好校內(nèi)教研工作。組織好組內(nèi)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課,、研究課,，爭取每個教師至少上一次研究課。每個教師積極參加聽課活動,，集思廣益,。對組內(nèi)參加市區(qū)賽課的老師，要利用組內(nèi)力量集體打造,。

5,、教學(xué)中要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體,，抓兩頭帶中間,，特

別要重視做好后進生的補差工作。

6,、要求各教師根據(jù)自身專長,，加強學(xué)習(xí),，努力實踐，善于總

結(jié),，積極參與科研,，提高科研能力。 各備課組搞好導(dǎo)學(xué)稿的積累和整理,，做到分工協(xié)作,，共同受益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫,。

7,、教研活動要求：

（1）我組每周至少開展一次集體備課，確定內(nèi)容和中心發(fā)言人,。沒有市區(qū)教研活動時,，進行組內(nèi)的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”或研究課。

（2）認真組織開展好教研活動,。集體備課要注意三個結(jié)合：要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,；要與問題研究相結(jié)合；要與上課,、評課相結(jié)合,。

（3）認真配合教務(wù)處對備課、作業(yè)的檢查,。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作,。

初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思 初一數(shù)學(xué)備課組活動記錄表篇二

20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個學(xué)期中,，我們七年級數(shù)學(xué)備課組,，在學(xué)校和張金珊組長的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計劃,、有步驟的工作,，取得了一定的成績。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們堅持學(xué)習(xí)新課程標準,、鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點、制定難點的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題,，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進,、共同進步的目的,。

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標準，積極開展課堂教學(xué)的研討工作,。剛開學(xué)，我便組織組內(nèi)老師互相聽課學(xué)習(xí),。按學(xué)校教科室統(tǒng)一安排,，輪流派組內(nèi)教師外出聽課學(xué)習(xí)。4月初,，我們備課組接到學(xué)校將要在5月中旬舉行三生高效課堂教學(xué)活動的通知,，我很快召集組內(nèi)教師開會，要求他們做好充分的準備,。之后,，我和張老師進到每個數(shù)學(xué)老師的課堂聽課，先后進行了三次磨課,，最終確定由我們組內(nèi)年輕教師何冬梅老師擔當本次活動的展示任務(wù),。在學(xué)校和年級組的大力支持下，在張老師和肖老師的精心指導(dǎo)下,，我們備課組教師團結(jié)一致,，群策群力，在5月15日的展示中,，何老師因為準備充分,，從容淡定，學(xué)生積極主動配合,，贏得了在場聽課老師的一致好評,，為學(xué)校爭光。

我們備課組也開展了集體備課活動,，擬定教案,，確定教學(xué)方法,，課后進行分析總結(jié),，總體情況基本達到目的。除了集體備課活動外,，平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí),、取長補短的聽課活動，本學(xué)期每人聽課都不少于15節(jié),。

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處要求,，我們學(xué)校每周四都要進行數(shù)學(xué)和英語周周清(當周有大型考試則周周清取消)。在開學(xué)初，我就擬定了每周的命題人,，統(tǒng)一評分標準,，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析，測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責(zé),，報告主要包括： (1)各班和全級的平均分,、及格率、優(yōu)秀率,。 (2)哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差,，主要存在什么問題,。 (3)提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。

本學(xué)期,，繼續(xù)落實培優(yōu)輔差工作,，各班確定尖子生和后進生的名單，并做好各項工作,。培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進生吃得好,。課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”――基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”――中等題，第三層：“思考題”――拓廣題,。滿足不同層次學(xué)生的需要。課后根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定方案,，多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進行練習(xí),，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給予相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，以達到循序漸進的目的,。這學(xué)期，初一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,，數(shù)學(xué)成績有了明顯提高,。

在本學(xué)期,，我校共參加了兩次明德旗艦初中聯(lián)考，我們初一數(shù)學(xué)無論是在優(yōu)秀率還是及格率都在五校中名列第一,。在期中和期末考試考完第一周,，我便組織備課組教師開展試卷分析，找出學(xué)生失分的地方,，總結(jié)教學(xué)不足的地方,，并寫好期中和期末試卷分析，有利于以后教學(xué)得到更好的開展,。

總之,，在以后的工作中，我會繼續(xù)做好各項工作,，讓我們年級數(shù)學(xué)備課組成為一個為學(xué)生服務(wù)的備課組,。

初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思 初一數(shù)學(xué)備課組活動記錄表篇三

我們備課組共有五名教師，我們互相信任,、互相幫助,、互相學(xué)習(xí)、互相探討,、互相研究,、互相提高。一學(xué)年以來,，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力,。

1,、加強備課組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè),。特別抓好“備課”,、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔潛”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課,，認真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動,，用好教材,，挖掘教材資源,，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認知規(guī)律,，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率,。

2,、有效備課、聽課,、評課,，授課。四個統(tǒng)一（進度,，目標,，重點難點，作業(yè)測驗）,。做到“取長補短,，共同提高”原則下，要求課時齊全,，內(nèi)容詳實,，格式規(guī)范。按學(xué)校要求,，做好集體備課記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。達到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。

備課組加強集體備課,，抓好集體備課，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,，既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在組內(nèi),，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié),。數(shù)學(xué)課程標準明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,?！币虼耍剿鬟m應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,，促進學(xué)生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標,。我們經(jīng)常在辦公室說一說自己的教學(xué)進度,，本節(jié)課的教學(xué)目標、重難點,；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題,；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決,。上完課后經(jīng)常會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng),；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式,，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材。

為了掌握學(xué)生實際情況,，檢查教學(xué)效果,，單元結(jié)束我們及時檢測，對試卷進行分析,，找出共性問題,，及時解決，從而也反思自己在教學(xué)中的失誤,，提高教學(xué)的有效性,。要想在期中、期末考試階段取得較好成績,，試題研究非常重要,，復(fù)習(xí)前備課組先對以往試題進行分析研究，確定復(fù)習(xí)方向,，組內(nèi)成員分工合作,，整理知識要點、習(xí)題配備,，并出有針對性的試題,。針對我校學(xué)生情況確定哪些知識是學(xué)生必須掌握，哪些知識是還需要拓展延伸的,，通過知識歸納梳理,，使復(fù)習(xí)更有針對性,，既縮短了復(fù)習(xí)時間，又能取得較好的教學(xué)效果,。

在過去的一學(xué)年中,，我們收獲了不少,，但也有許多不足,，如后進生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢，過程性評價缺乏必要的現(xiàn)實環(huán)境,、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在,，隨著學(xué)生認知的變化，課堂組織的模式也要不斷的更新,，有關(guān)探索還不是很到位等等,，我們將在以后的實踐中，創(chuàng)造性的繼續(xù)探索,、解決,。我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作,，樹立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思 初一數(shù)學(xué)備課組活動記錄表篇四

以學(xué)校工作計劃以及數(shù)學(xué)教研組工作計劃為依據(jù),，在全面實施第二輪課改過程中,，加大教研、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，積極探索符合新課程理念的初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合六七年級數(shù)學(xué)的實際情況,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以有效性課堂教學(xué)的研究和實踐作為重要的組合平臺，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中,。以學(xué)校"義務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育"的課題研究為核心,，著力提升課堂效能，大力加強科學(xué)研究,，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,。

2、積極開展新課程教材實驗,，努力構(gòu)建開放的,、富有活力的課堂教學(xué),，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)習(xí)方法,，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

3,、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，營造寬松、和諧的課堂氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生多角度,、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師,、向教材挑戰(zhàn),，充分張揚自己的個性。

4,、做好教學(xué)常規(guī)工作,，力爭數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級調(diào)研抽測中有好的成績,。重視"培優(yōu)補差"工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、努力使備課組活動有序性、系列化,，認真落實"集體備課,、磨課、聽課,、評課,、反思"常態(tài)化，爭取做到定時間,、定地點,、定課題、定內(nèi)容,、定主講;加強對平時教學(xué)工作的交流,、研討，提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平,。

1,、有計劃認真地組織備課組活動，進行備課分工，認真進行教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,，保質(zhì)保量地完成學(xué)校以及數(shù)學(xué)教研組布置的各項工作。

2,、加強備課組建設(shè),，備課組必須定時開展活動，并且有活動記錄,。注重備課要備教材,、備重難點、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法,、備習(xí)題,。活動主要內(nèi)容是：①教材進行鉆研,，認真分析教材,，明確教學(xué)目標及重點、難點,，確定教學(xué)任務(wù),，設(shè)計教學(xué)活動。②分析教學(xué)情況,，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì),，改進教學(xué)方法,。③精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量,。加強教法研究,，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控,。

3,、課堂上要真正面向全體學(xué)生，做好"因材施教"工作,，加強基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，進一步開展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí)，營造學(xué)生主動參與教學(xué)活動的課堂氛圍,，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，獨立分析問題和解決問題的能力,。注重培優(yōu)補差,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、作業(yè)要本著減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,，精選,，做到有布置,、有檢查、有講評,、有督促,。要倡導(dǎo)教師自己動手，精心設(shè)計編寫各種練習(xí)題,、試卷和復(fù)習(xí)資料,。

5、認真做好聽課,、評課活動,。每位教師每學(xué)期要認真聽足學(xué)校要求的課時，不流于形式,，要切實通過聽課,、評課來互相促進，共同提高,。要嚴格把好質(zhì)量關(guān),，全面落實教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，不斷提高課堂教學(xué)的有效性,。有機會外出聽課,，要認真撰寫聽課體會，吸收外校的教育教學(xué)先進經(jīng)驗,，取長補短,，提高自身的素質(zhì)水平。

6,、努力抓好知識樹,，數(shù)學(xué)名題和錯題集的整理三項工作。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí),，邊總結(jié),，不斷提高他們對數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，在頭腦中形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò),。數(shù)學(xué)名題是用來提高學(xué)生對待數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要手段,，要精選題目，教給學(xué)生方法，做好定期展評,。錯題集是進行學(xué)習(xí)反思的重要手段,，每次周末整理3-5道典型錯題，要求寫出錯解,，反思和正解及收獲,。反思和收獲要用紅筆書寫，以示醒目,，為以后復(fù)習(xí)使用,。

初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思 初一數(shù)學(xué)備課組活動記錄表篇五

在20xx學(xué)年中，我們初一數(shù)學(xué)備課組,，在教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，開展有計劃、有步驟的工作,，取得了一定的成績.總的來說,，我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,，注重情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng);激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想、分析論證;既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等來開展工作.我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，積極探索，較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù).回顧這一學(xué)年的備課組工作,，主要做了以下幾個方面：

充分利用每周一次的備課組教研活動,，組織同備課組教師認真學(xué)習(xí)研究新課程標準，特別注意明確課程標準中對本學(xué)年所涉及知識點的定位與教學(xué)要求,，對本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握.整合備課組教師的智慧進行集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進度，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑,，并探討解決方案.

堅持同組教師之間經(jīng)常性的互相聽課,，互相學(xué)習(xí)與督促，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法與策略,，提高教學(xué)的有效性.

認真開展教學(xué)教研工作,，在創(chuàng)新中求發(fā)展. 把成為一名學(xué)者型的老師作為本組老師的共同奮斗目標，不斷鞭策大家勤奮學(xué)習(xí)，提高理論水平,，在實踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,，并訴諸筆端，其中本組老師的論文《數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效性研究》和《用幾何畫板編制數(shù)學(xué)雙動形壓軸題》分獲椒江區(qū)二,、三等獎,，《一道數(shù)學(xué)雙動形壓軸題編制后反思》獲市教科三等獎，并被《試題與研究》雜志在8月發(fā)表.本備課組還主持市教科所“初中數(shù)學(xué)教師習(xí)題編制能力的培養(yǎng)與實踐”課題研究,，獲市優(yōu)秀結(jié)題,，在市教科成果評比中獲市三等獎.在區(qū)初一教研會上作《數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的實踐與研究》,校教師論壇上作《復(fù)習(xí)課有效性的研究》報告,獲一致好評.

提倡布置選擇性、層次性,、實踐性,、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生.教師的批改,、評講做到細而勤.

組織學(xué)生參加初一數(shù)學(xué)競賽與四科聯(lián)賽,，取得了優(yōu)異成績.統(tǒng)計出年級中數(shù)學(xué)成績落后的學(xué)生利用課余時間為這些學(xué)生補缺補差，努力提高年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率.

本組成員對自己的教學(xué)經(jīng)驗毫不保留的積極推廣,在本學(xué)年浙江省公開課上有王曉君老師的身影,，區(qū)公開課上有方浩潔老師的精彩課例,，在區(qū)、市兩級優(yōu)質(zhì)課評比中別出心裁的教學(xué)設(shè)計和課件無不讓觀課老師對椒江二中的師資力量刮目相看,，還有2人次在區(qū)教研會上作精彩的中心發(fā)言講座,，在區(qū)首屆教師命題大賽中我組老師童建民、金立榮分獲一,、二等獎……

同時積極承擔各級教研部門的統(tǒng)測命題工作,，如在20xx.1與20xx.5分別承擔臺州市八校聯(lián)考初三第一次適應(yīng)性試題、椒江區(qū)20xx年第1學(xué)期9年級數(shù)學(xué)期末試題,、椒江區(qū)20xx學(xué)年第2學(xué)期8年級數(shù)學(xué)期末試題與椒江區(qū)20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試第二次適應(yīng)性試題等命題,，同時本組老師編共同寫適合自己學(xué)生的教輔用書――《浙江期末》《勵耘名卷》《浙江中考課堂導(dǎo)學(xué)案》《課課通》《當堂練》等均被各出版社出版發(fā)行,不僅為我校贏得贊譽，還將本備課組融入了獨具特色的“教學(xué)研與學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合”的教師人才培養(yǎng)模式, 在組內(nèi)形成了理論研究與實踐相結(jié)合,、知識傳授與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合的濃郁的研究氛圍.

博客是個人性和公共性的結(jié)合體,，其精髓不僅是主要表達個人思想、記錄個人日常經(jīng)歷,，而且是以個人的視角,，以整個互聯(lián)網(wǎng)為視野，精選和記載在互聯(lián)網(wǎng)上看到的精彩內(nèi)容,，為他人提供幫助,，使其具有更大的共享價值.

本學(xué)年建立備課組博客，借助博客進行備課組內(nèi)部的教學(xué)研究與交流,，引導(dǎo)各成員以日志的形式發(fā)表自己的.教學(xué)反思和經(jīng)驗在博客中,，供組內(nèi)外所有成員分享.

教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分的不容易.我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲，我們的精神生活將會無比的歡愉.

初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思 初一數(shù)學(xué)備課組活動記錄表篇六

我們七年級數(shù)學(xué)組一直以來都倡導(dǎo)“團結(jié)合作,、互相關(guān)心,、多干實事、少說空話”的精神,，老師們個個能勤勤懇懇,、默默工作，從不計較個人得失,，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感,，好學(xué)肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高,，課堂教學(xué)比較受學(xué)生的歡迎,。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，取得較好的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我們七年級數(shù)學(xué)組有三位新青教師加入,，我們意識到做好青年教師的培養(yǎng)工作是關(guān)系到科組今后的發(fā)展方向，我們在學(xué)期一開始就對青年教師進行上崗前的培訓(xùn),，并安排好有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師進行“一幫一”的工作,，數(shù)學(xué)組多次組織人員聽他們的課并評課和指導(dǎo)他們備課，他們也很虛心,，經(jīng)常請教和聽嚴黎明老師的課并做好課后的小結(jié)工作,，他們的業(yè)務(wù)水平提高很快。經(jīng)過他們的努力,，這幾位新老師的教學(xué)工作很快就受到學(xué)生的好評和歡迎。

教研對促進教學(xué)工作改進是很有益的,，我們七年級數(shù)學(xué)組對教研工作一直以來都很重視,，教研后氣氛很濃，老師們能認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和積極撰寫教研論文及制作教學(xué)課件,。

每個學(xué)期我們都把搞好公開課和匯報課作為自己的重點工作內(nèi)容,。我們對每一節(jié)公開課，都是群策群力,，先討論----再試教----再討論-----這么一個過程,，力求達到完美，使之成為具有示范性的效果,，對每個青年教師的匯報課都必須經(jīng)過自己認真?zhèn)湔n,、寫好教案,，然后通過備課組的試講評議，再由負責(zé)的指導(dǎo)老師進行點拔,，最后經(jīng)過全體老師的點評,，并要求定出教學(xué)心得。經(jīng)過這樣的過程每個青年教師都體會到：上一次匯報課收獲很大,，也通過這樣來促使他們快速成長,。組內(nèi)老師能積極互相聽課，共同學(xué)習(xí),，收到很好的效果,，全組的老師都能完成聽課任務(wù)，絕大多數(shù)是超額完成的,。

1,、新教材的最大困惑是不好教,，課堂中學(xué)得好像是很不錯的，可是實際的效果不太好,。學(xué)生對概念性的東西理解不好，容易出錯的問題反復(fù)出錯,。

2,、感覺較大的問題是好多時候的課堂效果較低的，可能與我們的學(xué)生基礎(chǔ)有關(guān),。

3,、教學(xué)評價還要多探討。加強課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)問題在評價中的地位,。

初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思 初一數(shù)學(xué)備課組活動記錄表篇七

一直以來,，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師精誠團結(jié),，工作努力認真堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的教研活動,，較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下

充分利用每周一次的備課組教研活動，整合備課組教師的智慧進行集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進度,，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案,，制定下周的教學(xué)策略,。

備課組的教師能認真學(xué)習(xí)研究新課程標準，特別注意明確課程標準中對本學(xué)期所涉及知識點的定位與教學(xué)要求,，對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握,。

我們每天都要抽出一定的時間碰頭交流自己的教學(xué)進度,，本節(jié)課的教學(xué)目標、重難點,；每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果,；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便我們能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材,，我們同組教師能堅持經(jīng)常性的互相交流，互相學(xué)習(xí)與督促,，提高了教學(xué)的有效性,。

我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時間對學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進行輔導(dǎo)，答疑解惑,，我們還利用課間,、中午的休息時間和下午放學(xué)后的時間為學(xué)生輔導(dǎo)解難，尤其對學(xué)困生付出了更多的艱辛,。我們幾位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師長期如一日的付出,，這種高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了得到了年級組所有老師的好評和學(xué)生的尊敬。

初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思 初一數(shù)學(xué)備課組活動記錄表篇八

一直以來,，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下,，全組教師精誠團結(jié)，工作努力認真堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的教研活動，較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下

充分利用每周一次的備課組教研活動,，整合備課組教師的智慧進行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度,，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑,，并探討解決方案，制定下周的教學(xué)策略,。

備課組的教師能認真學(xué)習(xí)研究新課程標準，特別注意明確課程標準中對本學(xué)期所涉及知識點的定位與教學(xué)要求,，對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握,。

我們每天都要抽出一定的時間碰頭交流自己的教學(xué)進度，本節(jié)課的教學(xué)目標,、重難點;每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便我們能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材,，我們同組教師能堅持經(jīng)常性的互相交流，互相學(xué)習(xí)與督促,，提高了教學(xué)的有效性,。

我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時間對學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進行輔導(dǎo)，答疑解惑,，我們還利用課間,、中午的休息時間和下午放學(xué)后的時間為學(xué)生輔導(dǎo)解難，尤其對學(xué)困生付出了更多的艱辛,。我們幾位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師長期如一日的付出,，這種高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了得到了年級組所有老師的好評和學(xué)生的尊敬。

初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思 初一數(shù)學(xué)備課組活動記錄表篇九

光陰似箭,，一個緊張,、充實、有序的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期我們組的每位教師都能服從工作安排,，認真研究教材教法，團結(jié)協(xié)作,，積極開展各項活動,，完成了教育教學(xué)自和教研工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、認真開展先學(xué)后教的教學(xué)模式,。對于先學(xué)后教，七年級數(shù)學(xué)教學(xué)組是一個全新概念,，而適合后中學(xué)生先學(xué)后教,，又是需要老師從零開始的摸索！面對困難,，七年級數(shù)學(xué)備課組沒有氣餒,，本著學(xué)習(xí)加摸索的精神和勇氣，開創(chuàng)新天地,。通過一學(xué)期的努力,，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，也初步具備了一定的方式方法,。如：學(xué)案教案的統(tǒng)一體,、集體備課、課前的預(yù)習(xí)和指導(dǎo)等,。

2,、認真開展聽課學(xué)習(xí)活動,。聽課是一個教師學(xué)習(xí)的基本途徑，為推進教師個人素質(zhì)的提升,，提高教師個人教學(xué)水平,，七年級數(shù)學(xué)備課組特意開展聽課活動?；旧媳窘M的教師每星期都安排了一節(jié)示范課,，并要求組內(nèi)成員能參與聽課活動。

3,、加強外界聯(lián)系,，加強向外校學(xué)習(xí)。為了不使自己成為井底之蛙,，為了使七年級數(shù)學(xué)備課組的老師過于盲目自大,，多次組織老師向兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。

下學(xué)期的工作計劃

1,、繼續(xù)開展先學(xué)后教的活動,。在這學(xué)期基礎(chǔ)之上，繼續(xù)探索完善適合后中的先學(xué)后教的教學(xué)模式,。

2,、加強備課組內(nèi)教師的理論水平。理論知識是實踐的指導(dǎo),，在提升理論水平之后,，實際教學(xué)水平才能深層次的提升，爭取到已經(jīng)有成績或名校學(xué)習(xí)的機會,。在成功的基石之上,，我們才能站的更高。

初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思 初一數(shù)學(xué)備課組活動記錄表篇十

一個學(xué)期結(jié)束了,，一學(xué)期來在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們和其他組一樣做了一些工作，現(xiàn)在總結(jié)一下這個學(xué)期我們備課組的活動情況,。

1,、認真學(xué)習(xí)新課標、學(xué)習(xí)新教材,，統(tǒng)一制定了教學(xué)目標和計劃,。

2、加強集體備課,，隨時隨地討論教學(xué)中的問題,，討論到每一個細節(jié)。

3,、分工合作,，輪流備課。輪到的人負責(zé)備一個課時,，寫出導(dǎo)學(xué),、做好課件，大家共享,。

4,、相互學(xué)習(xí)，互相聽課,，也開拓校外教學(xué)交流,。

5、配合學(xué)校搞好公開課活動,。

6,、擬定期末復(fù)習(xí)計劃，明確復(fù)習(xí)進度和要求,，每人出一章節(jié)的復(fù)習(xí)題,。為期末考試作好充分的準備。

7,、積極參加校內(nèi)調(diào)研,，本組四位老師都上了研討課，受到數(shù)學(xué)組內(nèi)老師一致好評,。

1,、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。經(jīng)常性的交流是必要的,。

2,、團結(jié)一致，取長補短,，共同提高,。互相學(xué)習(xí)很有必要,。

1,、新教材的最大困惑是不好教，課堂中學(xué)得好像是很不錯的,，可是實際的效果不太好,。學(xué)生對概念性的東西理解不好，容易出錯的問題反復(fù)出錯,。

2,、感覺較大的問題是好多時候的課堂效果較低的，可能與我們的教學(xué)觀念有關(guān)。

3,、教學(xué)評價還要多探討,。加強課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)問題在評價中的地位。

堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,，著眼于學(xué)生的終身成長,，切實做到從學(xué)生現(xiàn)實出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,，以突出學(xué)生的個性及特點,，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實踐,、思考,、探索、交流,，獲得知識,，形成技能，成長思維,，學(xué)會學(xué)習(xí),，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動地、主動地,、富有個性的學(xué)習(xí),。注意學(xué)生的個體差別，有效的實施有差別的教學(xué)使每個學(xué)生都得到充分地成長,。在教師間實現(xiàn)資源共享,，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學(xué),，提高課堂效率,。

1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的現(xiàn)實為切入點,，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)辦法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2.組織各位教師認真學(xué)習(xí)新課標,，以適應(yīng)新形勢的需要,，同時抓好平時的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改,，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤,，備課組活動和集體備課,。每個星期二，定時開展七年級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動,，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題,。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,，如何提高我們七年級的數(shù)學(xué)成績上我們討論的最終目的,。

3、認真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認真”和教師檢測條例,。

4、群策群力各盡所能且分工合作,，鼓勵老師根據(jù)本班現(xiàn)實情況自編題,。科組活動時部署一定時間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗,，指導(dǎo)教學(xué)工作,，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,，并強調(diào)二次備課,，提高課堂教學(xué)效率。

5.組織好同級組互相聽課,、互相學(xué)習(xí),、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié),，鼓勵隨堂聽課,，尤其是對新教師的聽課指導(dǎo)?？平M根據(jù)情況積極開展示范課,，讓老師有機遇學(xué)習(xí)、提高,。

6,、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性,，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的?？傊?，這個學(xué)期，七年級數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的規(guī)定,，認真?zhèn)湔n,，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差,，在教學(xué)上有比較大的進步,，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

1,、注重學(xué)生的活動,、學(xué)習(xí)過程，知識的形成過程,，即重心前移,。注意評價的方法辦法。

2,、在教學(xué)活動中,，鼓勵學(xué)生思維的多樣性，避免評價的統(tǒng)一性,。

3,、注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方法多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學(xué)性。

4,、注意學(xué)生對知識技能的理解與應(yīng)用,；

5、鼓勵學(xué)生使用計算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù),，注重其他課程資源的開發(fā)與利用,。

6、認真做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對我校調(diào)研的準備工作,。

初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思 初一數(shù)學(xué)備課組活動記錄表篇十一

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，初一全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，在繼續(xù)推進我校新課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

本學(xué)期對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估,、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。開學(xué)初組織初一全體數(shù)學(xué)教師集體備課。對課改鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標、有效的教學(xué)在本學(xué)期講繼續(xù)發(fā)揚,，對新課改繼續(xù)貫徹執(zhí)行并進一步加強：強化“導(dǎo)―――預(yù)―――展―――拓―――思―――測”每一環(huán)節(jié)的有效性,。各位數(shù)學(xué)教師在教學(xué)改革又躍上了一個新的臺階。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課改的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,、共同發(fā)展的過程，組織了初一數(shù)學(xué)教師聯(lián)動聽評課活動,，初一數(shù)學(xué)教師過關(guān)課,，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣課堂改革和數(shù)學(xué)組“導(dǎo)―――預(yù)―――展―――拓―――思―――測”的教學(xué)模式,。每個人根據(jù)本班學(xué)生情況主講,、自評；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,。

我們舉辦了聯(lián)動聽評課活動,，初一6位數(shù)學(xué)教師有6位教師分別講了課，均為優(yōu)質(zhì)課,。這次公開教學(xué),，呈現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放,、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>

我們一直采用月考制度,，每次分工出題，以組討論定每次月考的試題,。月考完畢后認真的根據(jù)學(xué)生的實際情況填寫成績分析單,，然后組織本年組的數(shù)學(xué)教師集體備課。針對學(xué)生在月考中出現(xiàn)的問題探討解決的策略,，制定出下一步合理的,、有效的方法，并在課堂中認真實施,。我們在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學(xué)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑著我們的許多問題,，有個再認識,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

堅持以教學(xué)為中心,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，嚴謹,、樂教,、求實、創(chuàng)新的良好教風(fēng)及學(xué)生勤學(xué),、善問,、求真、進取的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得,，向45分鐘要效益。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“嚴謹,、樂教,、求實,、創(chuàng)新”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好！

初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思 初一數(shù)學(xué)備課組活動記錄表篇十二

學(xué)期即將結(jié)束,，在這個學(xué)期中,，我們初一數(shù)學(xué)備課組，在教務(wù)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展有計劃,、有步驟的工作，取得了一定的成績,?？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,，注重情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想,、分析論證；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作,。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力,，積極探索,。較好地完成了初一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下：

教學(xué)工作計劃是教師進行教學(xué)工作的一個總的綱領(lǐng)性的思想,，只有在進行實際課堂教學(xué)活動之前制定出一個科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃,，教師才能有條不紊、胸有成竹地進行教學(xué),。我們的組員在開學(xué)初,，根據(jù)教材，制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃,，根據(jù)計劃檢查了自己的教學(xué)工作,，及時獲取反饋信息,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時調(diào)整教學(xué),。

我們深入鉆研課程標準,，掌握學(xué)期教材的結(jié)構(gòu)體系，弄清前后學(xué)期教材內(nèi)容的銜接,，而且還了解各部分知識在整個教材中的意義與作用,，確立教學(xué)目的，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法,，分析確定教材中的重點,、難點與教材內(nèi)容相關(guān)的知識，在每周三下午第1,、2節(jié)備課組的集體活動時,，我們認真學(xué)習(xí)新課程標準、鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會,；發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課,；統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點,、制定難點的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言,，達到了取長補短,、相互促進、共同進步的目的,。

每上好一堂課，教師要布置作業(yè),，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,，而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè)，以達到減輕課業(yè)負擔,、提高學(xué)習(xí)效率的目的,，對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤，及時訂正,，個別輔導(dǎo),，減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效,？應(yīng)如何布置,？我們認真進行了反思,，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量。課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)的主陣地,，對教學(xué)有效性的研究是我們教研的主題,，也是研究的重要課題,。圍繞這一課題我們在備課組活動中以“數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)”、“數(shù)學(xué)課堂有效提問”為中心組織研討活動，能讓我們的課堂更優(yōu)化,，使課堂教學(xué)更有效。

針對學(xué)校統(tǒng)一組織的月考,、期中,、期末考試，每當閱卷一結(jié)束,，我們就認真翻閱學(xué)生試卷,，尋找學(xué)生的典型錯誤，我們所關(guān)注的不是平均分幾分,，合格率多少,，優(yōu)秀率有多高，而是想及時了解學(xué)生的失分原因,，查找自己教學(xué)中的不足,，在備課組研究時交流各自的觀點與想法，以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視,，有利于提高教學(xué)質(zhì)量,。

在期中、期末的復(fù)習(xí)中,，我們習(xí)慣于把知識點整理一遍,，并將其穿插在相應(yīng)的例題中，以題目為載體進行復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)時會參考歷年來的期中,、期末試題，以及其他區(qū)的考試卷,，并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐,，有選擇性的出幾份試卷作為復(fù)習(xí)試題。在復(fù)習(xí)過程中,，把自己認為的重點,、易考內(nèi)容讓學(xué)生作記號，要求學(xué)生必須弄懂,，對于考試卷,、無論是填空題、還是選擇題，我們要求學(xué)生把具體的解題過程寫出來,，以達到真正掌握,。

平時的工作中，我們備課組成員凝聚團結(jié),，大大促進了組內(nèi)的各項活動的開展和效率,。我們相信：有付出必有回報！

初一數(shù)學(xué)備課組總結(jié)與反思 初一數(shù)學(xué)備課組活動記錄表篇十三

今年我七年級數(shù)學(xué)備課組共有5名教師,，我們互相信任,、

互相幫助、互相學(xué)習(xí),、互相探討,、互相研究、互相提高,。一學(xué)期以來,，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校、科教研組的帶領(lǐng)下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加聽評課等教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量貢獻出了一份力。在青年教師基本功打賽中程競獲一等獎,，課題研究“數(shù)學(xué)教學(xué)中如何設(shè)置問題情境”,，組織了一次全校的大教研活動，“如何打造高效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂”,，現(xiàn)在把一學(xué)期以來,，我們備課組的工作總結(jié)如下：

1、加強備課組的管理,，狠抓組風(fēng)建設(shè),。校教務(wù)處經(jīng)常深入備課組，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況,。每周對各教師的備課、聽課情況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。特別抓好“集體備課”,、“個人備課”、“上課”、等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課,，認真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動,，用好教材,，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認知規(guī)律,，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率,。

2,、有效備課。每周活動一次,，活動做到定時,，定人，定內(nèi)

容,，定地點,。四個統(tǒng)一（進度，目標,，重點難點,，作業(yè)測驗）。做到“取長補短,，共同提高”原則下,，要求課時齊全，內(nèi)容詳實,，格式規(guī)范,。按學(xué)校要求，每次集體備課,做好記錄,，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助。達到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。

為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認真學(xué)習(xí)教研教改知識,，每月一個主題，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得,，了解教研教改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，加強課堂改革,。

由于辦公室的布局特點，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起,，除了每次的備課組活動,，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲,。

我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作,，自加壓力,，樹立主人翁精神，一定為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力,。