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高三班主任會(huì)議內(nèi)容 高三班主任在班級(jí)教導(dǎo)會(huì)上的講話篇一

今天我們?cè)谶@里召開第一次高三工作會(huì)議,，意圖很明顯，就是要告訴大家,，從現(xiàn)在起高三工作已經(jīng)步入緊張狀態(tài),，也充分表達(dá)了學(xué)校堅(jiān)定不移抓高三的決心，這次會(huì)議既是一次自我加壓的會(huì)議,，又是一次增添動(dòng)力的會(huì)議,，既是一次鼓勁會(huì)，也是一次促進(jìn)會(huì),。剛才周康武校長(zhǎng)代表了學(xué)校意志作了講話,，會(huì)后我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，不折不扣地貫徹執(zhí)行,。 首先，我給我自己和大家加一點(diǎn)壓力：分析我校前兩屆高考的成績(jī),，周邊學(xué)校的上升勢(shì)頭,。我們這一屆要自加壓力,，乘勢(shì)而上，使我校的高中教育始終保持良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),，我們的學(xué)校,，我們的老師在汝溪這個(gè)地盤上才有位置。

下面,，我再?gòu)?qiáng)調(diào)五點(diǎn)意見：

一,、弘揚(yáng)吃苦精神，奉獻(xiàn)精神

吃苦,、奉獻(xiàn)是教師職業(yè)的基本要求,，作為高三教師更應(yīng)該將這兩種精神發(fā)揚(yáng)光大。人總是要有點(diǎn)精神的,，一旦有了精神,，工作起來(lái)才有動(dòng)力，把高三教學(xué)的重?fù)?dān)壓在各位老師的肩上,，是學(xué)校對(duì)大家的信任;老師們選擇了高三就意味著要犧牲個(gè)人休息時(shí)間,，要犧牲照顧家庭的時(shí)間。高三就是吃苦的代名詞,，全體高三教師要勇挑重?fù)?dān),，對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求，對(duì)人坦坦蕩蕩,，忠誠(chéng)教師職業(yè),，忠誠(chéng)教育事業(yè)，忠誠(chéng)學(xué)校,，大力弘揚(yáng)吃苦精神,、奉獻(xiàn)精神，以苦為樂,，將身子沉下來(lái),，將心靜下來(lái)，全力以赴投入到高三教學(xué)中,，以飽滿的熱情,、不怕吃苦不怕困難的拼搏精神，勇往直前不甘落后的工作狀態(tài)向全體師生,、向社會(huì)各界展示我們高三教師隊(duì)伍的風(fēng)采,。

二、增進(jìn)交流,，加強(qiáng)合作,，共克艱難

高考是一個(gè)系統(tǒng)工程，單憑一科,、一個(gè)班很難取得成功,，年級(jí)組要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用,，為學(xué)科教研、教師交流搭建平臺(tái),，同時(shí),，要嚴(yán)格對(duì)年級(jí)教師的管理與考核。單兵作戰(zhàn)有可能走入誤區(qū),，全體高三教師必須增進(jìn)交流,、加強(qiáng)合作，學(xué)科教師之間要加強(qiáng)教研,，集中智慧,，共解難題;班主任、任課教師要加強(qiáng)合作,，及時(shí)溝通,，經(jīng)常交流，聚焦重點(diǎn)生,，固強(qiáng)補(bǔ)弱,，促進(jìn)轉(zhuǎn)化提高?？傊?，只有形成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)一致,，群體攻堅(jiān),，才能取得高考勝利。

三,、抓住工作重點(diǎn),，突出體藝特色

為了大面積提高藝體生雙上線率，我們要求培訓(xùn)高三藝體生的音,、體,、美教師與班主任共同管理特長(zhǎng)生，互相配合,，絕不允許搞特殊,，絕不允許出現(xiàn)“鐵路警察各管一段的現(xiàn)象”，專業(yè)教師只抓專業(yè)培訓(xùn)不管文化科,，文化科教師只抓文化科不過(guò)問(wèn)專業(yè)培訓(xùn)情況,。實(shí)現(xiàn)藝體生雙上線才是硬道理、硬任務(wù),，才是真正地為我們的學(xué)生負(fù)責(zé),。每次月考、診斷性考試藝體教師要給藝體生按高考標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生打一個(gè)分?jǐn)?shù),，年級(jí)組成績(jī)分析時(shí)要重點(diǎn)分析,。

四,、真抓實(shí)干，加強(qiáng)研討

一是要抓《20xx年重慶市高考方案》的解讀,，年級(jí)組要組織教師認(rèn)真解讀這個(gè)方案，一字一句的扣,，一點(diǎn)一滴的磨,，吃透方案精神，把握備考方向;二是抓《考試大綱》,、《教學(xué)大綱》的解讀和學(xué)習(xí),，這是指導(dǎo)我們教學(xué)、備考的綱領(lǐng),，年級(jí)組要把《考綱》,、《大綱》的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)核心工作，作為集體教研的重要內(nèi)容,，共同研討,，人人學(xué)習(xí)，過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo);三是要抓信息采集,，形成自己的應(yīng)對(duì)策略,，我們要大力借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，采取別人先進(jìn)的辦法,，因此,，高三年級(jí)要進(jìn)一步拓寬信息渠道，加強(qiáng)信息搜集,，在第一時(shí)間捕捉,、整理變成自己的東西;四是要抓教研，學(xué)科組長(zhǎng)要充分發(fā)揮職能,，抓好集體備課,、集體教研，通過(guò)教研構(gòu)建備考策略,，形成備考辦法,，必要時(shí)可將同科教研拓展到跨科教研;五是要抓學(xué)生承包(會(huì)后年級(jí)組要認(rèn)真制定學(xué)生承包的方案)，高三每位教師要迅速介入承包工作,，與承包學(xué)生對(duì)接,，明確責(zé)任，明確任務(wù),，包學(xué)習(xí),、包生活、包心理狀態(tài)調(diào)節(jié),，包應(yīng)試技能培養(yǎng),，從現(xiàn)在起一直到高考結(jié)束,，年級(jí)組要加強(qiáng)對(duì)承包工作的督查，抓過(guò)程重結(jié)果,，幫助重點(diǎn)生實(shí)現(xiàn)快提高,、大飛躍。

五,、相關(guān)處室要積極服務(wù)高三,，做好配合搞好服務(wù)

高考不單單是高三年級(jí)的事，而是學(xué)校的大事,，今天所有處室的負(fù)責(zé)人都來(lái)參加了高三工作會(huì)議,，充分表明學(xué)校一切服務(wù)高三的態(tài)度，辦公室要加強(qiáng)高三的宣傳報(bào)道,，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)高三教師的教學(xué)常規(guī)督查,，教科處要加強(qiáng)高三的教學(xué)研究，政教處要加強(qiáng)對(duì)高三班主任工作的考核,，抓高三違紀(jì)學(xué)生處理,，抓校園安全，為高三師生保駕護(hù)航,，藝體處要加強(qiáng)對(duì)藝體生教師的管理和培訓(xùn)的考核,，及時(shí)檢查藝體生培訓(xùn)情況，后勤系列要優(yōu)先服務(wù)好高三,，各處室緊密配合,，全校上下形成一盤棋，為我校高三續(xù)寫輝煌盡我們一點(diǎn)力,。

老師們,，挑戰(zhàn)就在眼前，狹路相逢勇者勝,，面對(duì)高考我們必須做勇敢的斗士,，讓我們攜起手來(lái)，同心同德,，奮力拼搏,，為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為了孩子們的前途未來(lái)而努力奮斗!

謝謝大家!

高三班主任會(huì)議內(nèi)容 高三班主任在班級(jí)教導(dǎo)會(huì)上的講話篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事：

大家下午好!

今天在這里說(shuō)經(jīng)驗(yàn),，在座的比我有經(jīng)驗(yàn)多的是，我只是把自從高三以來(lái)所想和所做的做匯報(bào)如下：

我們知道：高中三年級(jí)是中學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的終點(diǎn),，也是學(xué)生跨入新生活的起點(diǎn)，作為高三班級(jí)管理者和策劃者的班主任，要做的工作既多又雜,，其重要性就不言而喻了,。

我覺得除了常規(guī)的管理，我們班主任在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的培養(yǎng)中,，更應(yīng)明確自身的角色,，扮好“鼓動(dòng)師”、“心理醫(yī)生”,、“協(xié)調(diào)員”“設(shè)計(jì)師”的角色,。

1.班主要扮演好“鼓動(dòng)師”

我們知任道，軍隊(duì)要講究士氣,，民族需要精神，同樣,，良好的班風(fēng)需要每個(gè)學(xué)生積極向上的熱情,。作為高三學(xué)生，幾個(gè)月以后學(xué)生就要面臨人生的一次重大決擇——高考,，高考不僅是成績(jī)的較量,，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。高三開學(xué)報(bào)到的那天我開一次班會(huì)給學(xué)生進(jìn)行鼓勁,，幫助他們樹立信心,，從而打好開始一仗。同時(shí)讓每人寫了一份高三分階段的目標(biāo)和最終目標(biāo),。然后分批次找學(xué)生談話,。在以后的學(xué)習(xí)中幫助他們向著各自的目標(biāo)邁進(jìn)。

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的激情漸漸歸于平淡,，再加上幾次考試，有些學(xué)生的成績(jī)不理想,，心理壓力逐漸加大,，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;在這學(xué)期開學(xué)我利用一節(jié)自習(xí)課開了一次班會(huì)，分析四?？荚囄覀儼嗟那闆r,，指出優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并分析今年高考形勢(shì)報(bào)名人數(shù)在減少,，高考招生人數(shù)省內(nèi)增加一萬(wàn)個(gè)名額,，而且是新課改的第一年高考，對(duì)我們十分有利,。幫助學(xué)生樹立信心,，同時(shí)制作了班級(jí)第二學(xué)期的口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)：思如泉融，心如止水，一起吃苦,，戰(zhàn)斗到底,。做一題會(huì)一題，一題決定命運(yùn);拼一分高一分,，一分成就夢(mèng)想,。

當(dāng)然隨著學(xué)習(xí)的緊張、壓力的增大,、競(jìng)爭(zhēng)的激烈,、過(guò)高的期望值甚至月考的不理想等都可能挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生情緒消沉,，乃至對(duì)前途

悲觀失望,。因此，需要及時(shí)把握學(xué)生的思想,、情緒,，適時(shí)地、恰到好處地鼓動(dòng)學(xué)生的斗志顯得尤為重要,。記得我們班的一位女同學(xué)平時(shí)挺刻苦的,，基礎(chǔ)也不差，高三的一?？荚嚦煽?jī)比較差,，到辦公室看分?jǐn)?shù)時(shí)，當(dāng)時(shí)給她做了思想工作,，等到第二次月考成績(jī)出來(lái)之后,，成績(jī)還是沒有多大的起色，她這次哭了,，這時(shí)我?guī)退治銎渲懈骺频脑?，在學(xué)習(xí)上給她提供了一些建議，第三次月考成績(jī)恢復(fù)到進(jìn)班的名次,。這次她露出了笑容,。

作為班主任的我，經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同層次的,、多方面的鼓動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，戰(zhàn)勝困難,，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢(shì),，克服自身的缺點(diǎn)。

當(dāng)然,，要注意方式方法,，學(xué)生情況不同,，方法也不同，場(chǎng)合不同方式也不同,，我用的最多的是目標(biāo)激勵(lì)法,，考前制定合理目標(biāo)，考后回頭看目標(biāo)的達(dá)成率,，這種方法給學(xué)生以強(qiáng)大的動(dòng)力,，幫助他們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)成功。

另外,，也要把握好鼓動(dòng)的時(shí)機(jī),。取得成績(jī)時(shí)，告誡他“山外有山,，天外有天”,，應(yīng)戒驕戒躁;當(dāng)學(xué)生成績(jī)不理想時(shí)，要以急學(xué)生所急的心態(tài),，及時(shí)主動(dòng)幫助分析,，通過(guò)鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)他精神飽滿,，敢于拼搏，告訴學(xué)生“曙光在前”,。

班主任的鼓動(dòng),，有時(shí)那片言只語(yǔ)的鼓勵(lì)和舉手之勞的扶助，都會(huì)化作學(xué)生無(wú)窮的信心和力量的源泉,。如果說(shuō)學(xué)生是航行學(xué)海中的帆,，班主任就是鼓帆的風(fēng);如果說(shuō)學(xué)生是行駛在書山上的車，班主任就是征途上的加油站!

2.班主任要扮演好“心理醫(yī)生”

高三學(xué)生受到家庭父母和老師的壓力,，受到一次次摸擬考試的打擊,，心里非常脆弱，容易引發(fā)各種心理疾病,，特別是一輪復(fù)習(xí)馬上結(jié)束,，有的同學(xué)成績(jī)沒有多大進(jìn)步或者基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)容易出現(xiàn)失眼、情緒不穩(wěn),，易怒,、急躁、等心理癥狀,，實(shí)際上都是學(xué)生“不適應(yīng)”或缺乏“心理準(zhǔn)備”等造成的一種心理障礙,。

班主任就要善于察顏觀色，隨時(shí)了解情況,，采取應(yīng)急措施,。首先要教育學(xué)生辨證認(rèn)識(shí)生活、人生。在平時(shí)讀報(bào)課上講一些平凡人歷經(jīng)坎坷,、堅(jiān)持不懈,，最終達(dá)成愿望的故事，通過(guò)文章告訴他們：在生活學(xué)習(xí)和工作中,，有壓力,、有競(jìng)爭(zhēng)是常態(tài)，我們要做的不是逃避,，不是退卻,，而是勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗(yàn)，要善于在逆境中成長(zhǎng)和成材,。

其次,，要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、給自己合理定位,，既不好高騖遠(yuǎn),、目中無(wú)人，也不悲觀失望,，要把著眼點(diǎn)放在挖掘自己的潛能上,，放在挖掘自己的可持續(xù)發(fā)展能力上。

高考固然重要,，但它既不是命運(yùn)的大決戰(zhàn),，亦非人生的終極點(diǎn)，即便高考失敗,，也不是末日來(lái)臨,，明天太陽(yáng)照樣會(huì)升起。

最后,，要教會(huì)學(xué)生自我矯正的方法,，讓他們從學(xué)習(xí)的重壓下適當(dāng)?shù)亟饷撘幌拢瑥埑谙嚅g;幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己,，擺正自己的恰當(dāng)?shù)奈恢?引導(dǎo)他們要經(jīng)得起挫折,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

3.班主任要扮演好“協(xié)調(diào)員”

學(xué)生們?cè)趶?qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力下,，還可能和教師,、家長(zhǎng)、同學(xué)們有隔閡出現(xiàn),。班主任必須充當(dāng)好“協(xié)調(diào)員”的角色,，起著“潤(rùn)滑油”的作用。

一是協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系,。要強(qiáng)調(diào)班級(jí)的整體性,，要有效克服科任教師之間各自為政的思想和傾向,，避免“內(nèi)耗”，大家要心往一處想,，勁往一處使,，為了整體利益，即便個(gè)人作出一點(diǎn)犧牲也無(wú)妨,。例如為了提高理科綜合的成績(jī),，我建議學(xué)生每周做一套綜合試卷，我每周日的晚自習(xí)檢查,。為了讓學(xué)生提高數(shù)學(xué)的綜合能力,，每天讓學(xué)生抄一道數(shù)學(xué)答題，數(shù)學(xué)課代表統(tǒng)籌安排,，把握試題的難度和質(zhì)量,，我負(fù)責(zé)檢查落實(shí)情況。

二是要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,。和諧的師生關(guān)系可以營(yíng)造一種同舟共濟(jì)的氛圍,，從而使教師教得高興，學(xué)生學(xué)得盡心,。

三是協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系,。進(jìn)入高三以后，很多教育和管理工作要求家校密切配合,、步調(diào)一致才能取得成效,。特別是第二學(xué)期，班主任要加大與家長(zhǎng)聯(lián)系的密度,，使自己對(duì)學(xué)生的情況有個(gè)全面了解，也使家長(zhǎng)全面了解自己的子女,，使家長(zhǎng)全方位地接納子女,，使家庭成為考生的穩(wěn)定的支持系統(tǒng)。

4.班主任要扮演好“設(shè)計(jì)師”

班主任工作在整個(gè)高三學(xué)年的不同階段都要有明確的計(jì)劃和目標(biāo),，及為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)制定具體的實(shí)施方案,，對(duì)實(shí)施這一計(jì)劃過(guò)程中可能會(huì)遇到的困難和問(wèn)題要心中有數(shù)。

特別是在高三后期面對(duì)繁重的班級(jí)工作,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)學(xué)生的思想,、表現(xiàn)、行為,、評(píng)價(jià)等,，對(duì)學(xué)生心理健康教育的要求和效果,，對(duì)應(yīng)試技能的把握等工作都要有條不紊、循序漸進(jìn)地進(jìn)行,，把學(xué)生逐步引導(dǎo)到班主任及學(xué)生自己所設(shè)計(jì),、所希望的軌道上來(lái)。

特別是高考指標(biāo)下來(lái)之后,我針對(duì)本班的實(shí)際情況制定了下了措施：

1,、三個(gè)加強(qiáng)：作息時(shí)間加強(qiáng),，保證時(shí)間，加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí);以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)練(如作業(yè)量,、資料)。

2,、兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生,，突出重點(diǎn)學(xué)科。

3,、做好八項(xiàng)工作：抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食,，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會(huì),，對(duì)學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴;分析高考動(dòng)態(tài),、影響，做到有的放矢,，克服盲目性;明確知識(shí)框架,，隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)生思想動(dòng)員會(huì),，信息講座等;堅(jiān)決實(shí)行獎(jiǎng)罰,。

以上是我對(duì)高三班主任工作的一些想法和做法，我知道這樣概括肯定不夠全面,，肯定有許多缺漏之處,，還望得到指教。

我想：憑著我對(duì)工作的熱心,，對(duì)學(xué)生的愛心,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的細(xì)心，處理問(wèn)題的精心,，做事的用心,。我想20xx年的高三(14)班的高考一定會(huì)有滿意的答卷。 最后我衷心祝愿一中的高考一年比一年好,，一中的學(xué)生一屆比一屆強(qiáng),，一中的道路一條比一條寬，一中聲譽(yù)一代比一代響!謝謝大家!

高三班主任會(huì)議內(nèi)容 高三班主任在班級(jí)教導(dǎo)會(huì)上的講話篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同仁們,，大家下午好!

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)主任給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里和大家一起交流班主任工作心得,。 今年我?guī)У氖歉呷?7)班,文科平行班,，學(xué)生的基本素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力紀(jì)律表現(xiàn),，都很一般,。 有人把我們這些行為習(xí)慣不好的學(xué)生叫做“會(huì)哭鬧”的孩子。因?yàn)楹煤⒆拥臉?biāo)準(zhǔn)：聽話,，不哭不鬧,。這幫孩子哭鬧的厲害，而且經(jīng)?？摁[,，甚至不講道理。制止他們哭鬧的快速方法是強(qiáng)制堵住他們的嘴,，哭聲會(huì)戛然而止,，但這種做法不是教育。我也不想這幫孩子在我的手里哭斷了氣,。所以,，如何使愛哭鬧的孩子不哭、不鬧,，這就是我一直在想的,、做的。 “十年樹木,，百年樹人”,，我們應(yīng)該放平心態(tài)，不能把自己的想法當(dāng)成生產(chǎn)線,，把學(xué)生當(dāng)成機(jī)器零件,，兩三年后，學(xué)生就成為你的生產(chǎn)線下的產(chǎn)品,，又比如做菜,，用猛火,，有可能把菜炒糊了,，只有用溫火去燉才能熬出好湯。教育的宗旨是對(duì)學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ),，哪怕僅僅是鋪墊了一塊磚,。劉主任有一次開會(huì)時(shí)給大家分享的：“帶著蝸牛去散步”，很經(jīng)典,，細(xì)細(xì)品味,，我才意識(shí)到,，要尊重事實(shí)，拔苗助長(zhǎng),，急于求成的心態(tài),，其結(jié)果往往是事與愿違!甚至是有害的。

有這樣一個(gè)故事：智慧,、成功和愛這三位天使來(lái)到人間,，一位母親請(qǐng)他們到家里來(lái)做客，天使對(duì)那位母親說(shuō)：“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃?，你回家商量一下選擇我們?nèi)恢心囊晃?。”母親回家商量以后決定把愛請(qǐng)回家,。母親問(wèn)：“哪一位是愛?請(qǐng)進(jìn)屋吧!”愛起身向屋里走去,，奇怪的是另兩位也跟了進(jìn)來(lái)。母親很驚訝地問(wèn)：“你們兩位怎么跟進(jìn)來(lái)了?”答：“我們是跟著愛的,，哪里有愛哪里就有成功和智慧,。”做智慧的班主任,，前提是要有愛,。愛自己的學(xué)生，愛自己的工作,，這樣在工作中才能迸發(fā)智慧的火花,，才能享受成功的快樂。有愛就有一切!

教育管理方面：

1,、班主任一定要有大局觀,。大局是學(xué)校的大局，是全校一盤棋的觀念,。不說(shuō)有損大局的話,，不做不利大局的事。大局有時(shí)是和個(gè)人利益對(duì)立的,，顧大局有時(shí)就需要犧牲小利,，犧牲個(gè)人利益的(包括時(shí)間、對(duì)家人的照顧等),，這是一種覺悟,。在大是大非面前，一定要有正確的立場(chǎng),。因此,，學(xué)校的活動(dòng)我們班都積極參與，比如學(xué)校的捐款活動(dòng),，每次捐款我們班都是較多的,，四川雅安地震我們班捐款1227元,。

2、教育學(xué)生,，培訓(xùn)家長(zhǎng)

不要以為家長(zhǎng)的素質(zhì)都很高,。案例：1、20xx年發(fā)生的一件事,，新老師和我分別帶18、19班,，一天周日晚返?！?、今年清明節(jié)放假帶上兒子和愛人去新華書店,，剛到書店門口,，接到郭家長(zhǎng)的電話，第一句話 “班主任,，你們這樣做事是欺負(fù)人哩!”(有關(guān)宿舍門能壞處理一事,，光他走讀了)——打了有半個(gè)小時(shí)電話，掛斷后,，我給武老師撥電話匯報(bào)了情況,，武老師把這件事處理得很好，家長(zhǎng)沒來(lái)鬧事,。

3、安全意識(shí),。班主任要增強(qiáng)工作的事前預(yù)見性，安全教育不離口,。食品安全、運(yùn)動(dòng)安全,、活動(dòng)安全、出行安全,、交友安全、教育安全等等,，能想到的要說(shuō)到,，能多說(shuō)的不少說(shuō),。出現(xiàn)問(wèn)題要冷靜,，要處理及時(shí),，溝通及時(shí),。今年6月份中原路嵩山路交叉口,，鄭州市第19中學(xué)高一學(xué)生騎電動(dòng)車闖紅燈，撞上了左拐轎車后當(dāng)場(chǎng)死亡事件,，第二天早上看新聞后,，第一時(shí)間利用課間操時(shí)間講了安全問(wèn)題，同時(shí)收到趙主任發(fā)的校信通,，再次強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題,。

4、調(diào)整好心態(tài)

每天面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,，聽話的,，調(diào)皮的，習(xí)慣有好的也有不好的,，不完成作業(yè)的,，和老師頂嘴的，應(yīng)有盡有,。如果你每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急躁心理,，你就無(wú)法從工作中尋找快樂。一定要調(diào)整好心態(tài),。李鎮(zhèn)西老師說(shuō)：“做最好的教師,，是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng);是對(duì)某種欲望的放棄,，也是對(duì)某種理想的追求,。”這句話講得非常實(shí)在,，辯證而又深刻,。這就告誡我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不可盲目自信,，妄自尊大,，其實(shí)，工作中只要把我們的狀態(tài)調(diào)整到最佳,，和學(xué)生一起盡心盡力就行了,。我認(rèn)為班主任工作固然要看結(jié)果，但更重要的是要看工作的態(tài)度,，看工作的過(guò)程,，要善于在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)和進(jìn)步，尋找自己的成功和快樂,，要明確認(rèn)識(shí)過(guò)程有時(shí)比結(jié)果更重要,，更精彩。只要我們工作努力了,，盡心了,，問(wèn)心無(wú)愧了，又何必太去在意結(jié)果呢?殊不知太在意結(jié)果,，我們有時(shí)會(huì)失望,、煩惱、傷心,，會(huì)背上過(guò)重的思想和心理負(fù)擔(dān),，會(huì)壓抑思想，會(huì)處于一種郁悶,、煩躁的狀態(tài),，這樣下去時(shí)間久了對(duì)自己的身體能好嗎?老子說(shuō)：“知和曰常，知常曰明,?！币馑际侵酪云胶偷男膽B(tài)處事，就懂得了生命的永恒規(guī)律,，這就叫高明,。

5、保持好理智

現(xiàn)在的學(xué)生不大好管,，這是事實(shí),。有的學(xué)生個(gè)性獨(dú)立、叛逆心理比較強(qiáng)烈,，頂撞老師,，不服從老師管理甚至辱罵老師等惡劣現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。當(dāng)發(fā)生類似的情況時(shí),，我認(rèn)為班主任切不可莽撞沖動(dòng),，失去理智，和學(xué)生對(duì)著硬干起來(lái),。因?yàn)槿嗽诜抢碇堑臅r(shí)候,，智力水平是最低的，有時(shí)甚至出現(xiàn)思維短路,、意識(shí)空白的情況,。在這種情況下處理學(xué)生，弄不好會(huì)出現(xiàn)一些尷尬難堪的局面,，非但不利于問(wèn)題的解決,，甚至還會(huì)激化矛盾,，給自己留下一些不必要的麻煩，影響自己的工作和情緒,，這種情況顯然也會(huì)影響自己的身心健康(我班有個(gè)女生,，他爸說(shuō)手機(jī)就是她的命，收絕對(duì)不會(huì)給你的),。怎么辦呢?我認(rèn)為最好的辦法就是不管出現(xiàn)什么情況，班主任都要保持住自己冷靜,、平和,、理智的心態(tài)。當(dāng)學(xué)生情緒激動(dòng)甚至言行出現(xiàn)過(guò)激時(shí),，更要使自己冷靜下來(lái),，讓學(xué)生也靜下來(lái)反思，進(jìn)行一下“冷”處理,，班主任也可以利用這段時(shí)間來(lái)平靜一下,，尋找一下解決問(wèn)題的最佳辦法。一般來(lái)講,，學(xué)生只要是真正犯了錯(cuò)誤,，靜下來(lái)反思一段時(shí)間后，他們最后都能夠認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,。即使一時(shí)認(rèn)識(shí)不到位也不要緊,，班主任只要認(rèn)真平靜地幫助他分析一下，學(xué)生一般都會(huì)悅納老師的批評(píng)教育,，最后改正錯(cuò)誤的,。

其實(shí)，學(xué)生犯錯(cuò)誤實(shí)屬正常,?？鬃诱f(shuō)過(guò)，人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò),，關(guān)鍵是要使他過(guò)而能改。荊校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：學(xué)生有犯錯(cuò)誤的權(quán)利,，改正可以免受懲罰,，學(xué)生有改正錯(cuò)誤的義務(wù)，執(zhí)迷必受懲罰,。在當(dāng)今浮躁的社會(huì),，學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重,、精神緊張,，身體有時(shí)又得不到很好的調(diào)整與休息,，壓抑煩躁的心情得不到有效釋放，他們的思想,、心理,、身體、言行等出現(xiàn)一些問(wèn)題確屬在所難免,，這是成長(zhǎng)期與青春期的正?，F(xiàn)象，對(duì)他們過(guò)分的希望和理想化的要求,，顯然是不符合客觀實(shí)際的,。因此，作為班主任要學(xué)會(huì)善于與學(xué)生換位思考,，將心比心,，理解他們，容忍他們,，正確地對(duì)待他們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，保持住自己理智的心態(tài)，不急不燥,，不慍不惱,，心平氣和，冷靜沉著,，用平靜的眼光看待班級(jí),，看待學(xué)生，看待一切,，把一切都聊且看作是正常情況下的正常發(fā)生,，如此一來(lái)心境自然也就平和多了，作為班主任,，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)和進(jìn)行這種修煉和砥礪,。

以上是我做班主任的一些思考與做法，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正,。謝謝!