人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學家長會教師講稿 小學家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇一

大家好!首先,，請允許我代表三(二)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,，看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持,。有你們做我們的堅強后盾,，老師們的工作會更有激情,，孩子們的學習會更加努力!我是三(二)班的班主任兼語文老師,，下面我把這個學期的有關情況向家長們做個匯報,。

一,、匯報班級基本情況：

我們班共有六十九名學生,，25名女生,，44名男生,，大部分同學學習還是比較努力,，整體成績處于中上水平。孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應該很自豪的說,，我們班的同學都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。誰忘了帶東西,，準會有同學搶著借給他;誰生病了,，準會有同學主動為他值日;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣,。

( 二)學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學生與學生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎,，智力，毅力等方面的差異,。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班69名同學，學習很好的有十八個人,，中等偏上的約有二十人，中等成績的約有25個,，不理想的極少,。

二,、匯報班主任班級管理工作

在這里我把班主任的班級管理工作向大家介紹一下,，不是要得到大家的認可，而是希望大家有所了解之后,，能更加理解支持班主任工作,。

1,、生活問題 由于孩子小,，玩心大所以早餐中餐都得有人督促,，這也是我的一項工作,，每天不管早中餐，我都督促孩子們按時吃飯,，吃完飯后還要檢查他們的碗,，這樣確保每個孩子每天都能在校吃好吃飽,，對于一個正在長身體的孩子來說這也是很關鍵的。

2,、衛(wèi)生問題 每天早晨我都會風雨無阻地到校督促孩子們打掃衛(wèi)生,，學習,。下午放學后我更是和孩子們一起打掃衛(wèi)生,，一起離開，絕不讓班上落下一個學生,。

3,、安全問題 開學初，我們對孩子“重安全,，抓習慣”的教育。我們嚴格按照學校的倡導,，利用凡是能用的時間適時的教育孩子,。如在早讀、課前、下課時、班會時,，我們會經(jīng)常教育孩子在家中,、在校內,、在上學路上養(yǎng)成自護意識,，掌握一些自護的方法。家長們都看到了,，我們的學生是在三層教學樓，在校內,，要求學生靠右上下樓,，不準在樓梯內逗留,、擁擠,、奔跑、打鬧,，保證學生上下樓的安全,。尤其在課間,，上下樓梯靠右走,，不能亂扔東西，不能亂跑,，同學嬉戲要適度，不能過分,。另外,，我們的學校正處于交通要道,，校門外車來人往，存在很大隱患,。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全,，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。學生在學校里的安全得到了保障,，而學生在路上,，這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。我們教育學生遵守交通規(guī)則,，保證自身的安全,。

如校內外不做危險游戲，上學,、放學路上不逗留,、不玩耍,，放學后直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,，如果有什么特殊情況不能及時來接，一定要提前打電話給我或李老師,。同時，教育孩子學會寬容,，能夠善待別人,。我經(jīng)常教育學生小事不要斤斤計較,，要寬容大度一些,，這樣,，才能有大出息,。人們常說“宰相肚里能撐船,，將軍臂上跑開馬,。”各位家長,，這不是讓孩子吃啞巴虧,，而是讓學生學會寬容，學會和人相處,，一個事事不想吃虧的人,，在社會上可能吃大虧,。

三、學習方面(我是教語文的,。我就談談語文教學)

(一)課前

俗話說“臺上一分鐘,，臺下十年功?！边@個比喻雖然用在這里不是很恰當，但是在我心中是這樣認為的,。要上好一堂課，要提高一堂課的實效性，老師必須首先對整節(jié)課有個規(guī)劃,， 同時要注意各種教具的準備,，該準備的教具一定要準備,，適當?shù)慕叹吣苁钦n堂更形象，氣氛更活躍,。1、借助多媒體教學,，例如上《狐假虎威》這課，《狐假虎威》是個寓言故事,，所以我借助多媒體,，讓孩子們邊看狐假虎威這個動畫片,，邊聽朗讀錄音，這樣孩子們很輕松地明白了故事的內容,，也明白了狐貍是借著老虎的威風嚇走百獸的。2,、借助實物,，如我在給同學們講第一篇習作“家鄉(xiāng)的油菜花”時，我就親自摘了些油菜花帶到教室,，上課時我邊引導同學們一起觀察油菜花，邊教她們按花——莖——葉的順序來寫油菜花,，結合實物同學們的興趣很濃，同時也很容易就把一篇家鄉(xiāng)的油菜花寫好了,。還有一篇習作是有趣的發(fā)現(xiàn),。我也準備了實物雞蛋，水,、鹽,。在班上我親自給他們做了雞蛋能浮在水面的實驗，這樣孩子們看完實驗后就有話可寫了,。

(二)上課

上課我非常重視課堂紀律。如果有人問：“為什么要重視課堂紀律?”幾乎所有的老師都會說：“沒有好的紀律,，教學就難以進行，更別談成績了,。”這句話有道理，課堂紀律對提高課堂教學的有效性是很關鍵的,。例如,，我今年帶的是三年級，孩子小,，自覺性差，如果不抓紀律,，那教學時很難進行的，但抓紀律也要講究方法,。好的課堂紀律不是所謂單一的“安靜”,，而是要做到嚴肅和活潑相結合，動和靜相結合。在教學時要嚴肅,，安靜,。在需要發(fā)言時需要活潑輕松，暢所欲言,。課堂中還可以根據(jù)實際情況適當?shù)刂v些小故事，或者使用些幽默的語言來調節(jié)課堂氣氛,。這樣才能提高同學們的學習興趣,，同時也提高的語文課堂教學的有效性,。

( 三)課后

課后我非常注重知識的落實,。設計合理的作業(yè)來復習鞏固當天所學的知識,。

下面我把語文家庭作業(yè)的幾種形式給大家介紹一下：

1、寫生字詞,。這樣的作業(yè)經(jīng)常布置。特別是基礎差的學生，家長盡量能抽時間聽寫,，如果有錯誤，找出錯字的原因,，錯在哪兒，讓他們訂正,，這樣才能記牢。

2,、背課文。背誦課文不僅增強孩子的記憶力,，還能豐富語言的積累,，提高寫作水平,。對這樣的作業(yè)有很多家長只是問問學生背過了沒有，就簽上名字了,，并沒有去檢查。

3,、寫作文。孩子會有許多新奇巧妙的想法,，如果不及時,、善于引導，那些想法就會被扼殺,。有的家長說不會指導寫作文，其實是你要求高,，或許太謙虛了。剛開始時先讓他做一件事,，要求認真體會，認真觀察,，做完后把想的什么寫下來就可以了,。孩子認為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時,，所有的聲音，圖像等是一古腦兒,，整體進入大腦的。一旦要作文,，就要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來，這時學生就找不著頭緒,，不知該從何入手,。我們就應該指導孩子注意順序，先寫什么,，再寫什么，最后寫什么,。有的家長總認為作文是老師教出來的,，實際并不完全是這樣，學生頭腦中要有內容可寫,。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多，走入社會,，他的視野一下子變得開闊了,，有了很多新鮮事,，奇怪事，這時他如果無拘無束的說話,，他會打開話匣子說得滔滔不絕。回來后,，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序寫下來就行,。

4、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè),。要求能體會出所摘抄詞句的優(yōu)美之處,，抄寫時要求認真。有個別同學在完成這一作業(yè)時，存在只動筆不動腦的現(xiàn)象,，隨便找個詞句抄上就行。家長有時間可以檢查這一項作業(yè)內容,。當然抄下來不是目的,，能讓他裝在腦子里并能靈活運用就更好了,。

5、閱讀課外書,。我們也知道,，提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功?，F(xiàn)在要求學生積累大量詩文,，閱讀經(jīng)典名著對于一次考試也許沒有幫助,，但等到將來初中高中,，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百首詩詞、上百本名著的孩子,，誰更有潛力?隨著年齡的增長，孩子知識面越來越廣,，他們的求知欲也愈來愈強,，在這個時期我們應該共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地，讓他們更充實,、更快樂。

關于閱讀理解和作文是個難題,。在語文課上,，每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導。有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書,，家里也有很多書，怎么不見他作文水平提高呢?關鍵是他看了,，思考了嗎?理解領悟了嗎?我主張語文學習多看書，但很重要的一點是看的同時用腦子思考,，不是走馬觀花。

三,、本學期我班在各種活動中取得的成績

1、春季運動會 在本學期春季運動會中,，我班同學發(fā)揚奮勇拼搏的精神，榮獲全年級團體總分第一名,。4慶六一活動

在本次慶六一唱紅歌比賽中，我班同學精神飽滿,，歌聲洪亮，領唱光星耀同學歌聲清脆，指揮徐佳儀同學手勢準確有力,，讓我班的表演贏得了全校師生的喝彩,。

5第24屆全國書畫比賽

我班萬子康同學榮獲金獎,。

,因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的,。所以家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境 ,，使學生能更好地學習。

2,、多與孩子交流，多關注孩子的學習,，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時,、充分地肯定，并提出新的要求,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,，督促孩子獨立、認真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

4、重視學生預習,、讀書,、背誦的簽字。關心孩子的學習情況,。多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時督 促

5,、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了學習成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們是應該適當?shù)呐u,，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績搞上去,，多關心他的學習情況,。不光學習,，其他方面也是這個道理。

6,、家長要對孩子進行安全教育：交通安全,、游泳,、居家用電等安全教育。

剛才我談了自己的一些觀點,，僅供大家參考,，不當之處請多包涵,。您的孩子,，是我的學生,，我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學工作中我有疏忽缺漏的地方,，請開誠布公的和我談一談,，只要是正確的,、有意于我們班級的，我都會誠懇的接受,。懇請各位能一如既往地關心關愛孩子的成長。讓我們合作愉快!

最后祝家長們工作順利,，萬事如意!

小學家長會教師講稿 小學家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇二

尊敬的家長朋友們：

午時好!

首先我代表本班所有任課教師,，感激您在百忙之中來參加我們的這次家長會!我是一(4)班的班主任賴教師,，教孩子們的語文,。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧,。幾個月前,，你們的孩子還是幼兒園的小朋友,，而今已經(jīng)進入我們新鋼一小的學校，成了一年級新生,。

一年級,，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程,。在這個過程中,，教師的作用當然是重要的,，可是家長也起著不可忽視的作用,。

此刻學期已經(jīng)過半,。在這幾個月的學習生活中,，你們的孩子經(jīng)過努力，目前已經(jīng)能以一個小學生的標準在要求自我,，他們在慢慢適應學校的生活,。其實，孩子在學校一天的生活也是十分緊張的,，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課,，學會了排隊做操,，學會了上課不亂講話,，學會了自我回家,，還明白了要愛護學校的一草一木,，和同學們團結協(xié)作,。能夠說,，孩子的提高還是很明顯的,。可是,，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些,，所以,，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今日的會,，我要講五個方面的資料，第一,，班級情景介紹。第二,，講家長應當怎樣來看待孩子的小學生活;第三，講我的班主任工作重點;第四,，講家長和教師配合的工作;第五,，講期中考試情景和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作,。

一,、班級情景介紹

本班學生有56人,，其中男生27人,，女生29人。各個聰明可愛,，好學向上,。大多數(shù)學生能自覺完成教師布置的作業(yè),，學習認真，書寫端正,，學習態(tài)度好,。少數(shù)學生活潑好動，約束力不強,。平時表現(xiàn)較玩皮，上課時不能安靜地聽講,。目前成績懸殊不大,，但習慣養(yǎng)成明顯兩極分化,。在不久前的學校秋季運動會上,，個別學生體育本事很強,，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績,。(報學生姓名，表揚一下)

二,、正確認識孩子的小學學習生活,，正確的看待自我的孩子,。

1、重心定位,。

剛入校的一年級學生需要更多的關注,，但關注也需要多角度,，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任,，相信自我的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達,。如果過多的強調自我孩子的特殊情景,，其實是另一種變相的溺愛,。當然，關注也是欲速則不達的,，習慣的養(yǎng)成,，學習方法的掌握有其自身規(guī)律,，一口難吃成大胖子。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，一見到教師就問成績，而對習慣不夠重視,，對此,，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應小學學習生活的“第一步,，至關重要”,。

2,、關系定位。

教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系,。我想，我們在教育上是一種合作的關系,，家長也是教育者,。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難,，我們教師和家長的職責是拉他一把,，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白,，就不用在那里上學了,。在這個世界上，除了你們家長,，我們教師算是真正關心您孩子學習的人，并且是真正能夠幫忙您的人,。我們僅有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍,、望女成鳳”的愿望,。所以教師和家長之間,，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長自身的教育職責,，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上。

3,、給孩子一個良好的家庭環(huán)境,，培養(yǎng)良好學習習慣,。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好?！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬?yōu)秀傳統(tǒng),，心理學家講：

1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;

2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;

3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;

5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么完美的世界。設想一下：一對父母,，如果事事認真,，他們的孩子肯定事事認真;一對父母,，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊,，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,，他肯定不認真寫作業(yè);你今日罵孩子,，日后孩子肯定會罵你,。今日你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手;今日你主動與孩子打招呼,，明天他肯定會主動與你打招呼,。你在家里說三道四,，說別人的不是,，他就也會學你,。簡單說,，就是8個字：以身作則,，賞罰分明,。有了做到這8個字的家長,，您的孩子必須是十分幸福且幸運的,。

4,、“常規(guī)訓練”加“激勵機制”,。

常規(guī)訓練要抓得細抓得實,。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練,，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚,、明確，訓練要有步驟,、有層次,，要到位。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”,，要細分為如何“起立,、坐下、拿書,、傳本子,、個別回答,、團體回答、傾聽”等等多個項目,。一年級的孩子，說實在連書怎樣放都要教過,，你留心觀察會發(fā)現(xiàn),，他們放書橫七豎八,，怎樣樣的都有。這不要以為是小事,，有時就會在課堂上浪費很多的時間,，這就不僅僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導,。

激勵機制在一年級必不可少,，十分重要。單一要求學生如何如何,，就會使他們覺得小學真枯燥,，真乏味,，從而入學沒多久就失去對學習的興趣,。激勵的方法也要時常變換,。如今日獎勵小星星,，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣,，這些是為師的精髓,。其實在家里,，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試,。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自我在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,。

5,、學會欣賞自我的孩子。

要賞識你的孩子,。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里,，要及時贊賞及時鼓勵,。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分,，你為什么沒有到達?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,，放大自我孩子的缺點。你們要反過來，放大自我孩子的優(yōu)點,，在孩子面前,，把他的哪怕是一點小小的提高，把他夸大,，賞識他,，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在那里,，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后,，會讓你對孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話,。七歲上一年級,，第一次做數(shù)學題，10道題,，只做對了一道,，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾,，然后一抱著女兒轉了幾圈,，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了,，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!,。周婷婷的學習就是從這時開始的。之后,，她成了我國的第一位聾人大學生,。相比之下，你的孩子在家,，寫作業(yè)時,，如果孩子做錯了，你這樣說：怎樣又錯了兩道題,，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的進取性,，認為：我聽了講也不會做，我很笨,。如果你換成：這道題,，這么難你都會做?真是了不起?；蛘哒f：你昨日

做錯了3道題,，今日只錯了兩道,，有提高!這們，改變說法,，情景會大不一樣,。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下,，你的越來越像一位教育家了,，而你的孩子也在一天天提高。

5,、要求的一致性決定教育合力的構成大小,。

家長在家的要求和學校要求一致，構成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之,，則事倍功半,，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧,，應從大方面看待問題，同時加強溝通,。

三,、我的班主任工作。

1,、抓學習，重在培養(yǎng)好的學習習慣,。

這個一個十分瑣碎的工作,，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上,，教他學會聽課,，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做很多的工作,，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間,，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學,，沒有太難的,，我們一線的教師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心,，一份職責心,。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施：每周會根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時在孩子的書上加星,，集齊了5顆就能夠得到教室后面墻上的一顆星星,，墻上要是得了5顆星星，就能夠得到班長及課代表的職務，到期末的時候評比看誰得的星星多,。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌,。

2，抓德育教育(包括儀表美,、語言美,、行為美)，構成良好的品德,。

我會在日常教學中,，教他們，只要心中有愛,，一切都是完美的,。在平時生活中，要用平常心去應對一切,，對自我寬容,，對別人寬容，同學之間團結友愛,，該怎樣去應對班上同學交往等等,。

3，抓學生的日常行為規(guī)范教育,，抓安全教育,。

日常行為規(guī)范問題，包括學習問題,，生活衛(wèi)生問題,，日常行為細節(jié)，行為規(guī)范,，為人處事等等,。還包括每一天都有的課堂紀律，下課的活動,，課間操紀律,，排路隊的紀律、做眼操等等,。

四,，需要家長配合的工作

1、安全問題,?；顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨裕瑸榱四愕暮⒆拥陌踩?，那里請家長予以配合的是,，一,、在家的安全，請教育孩子不能夠玩火,，玩水,，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,，如不給陌生人開門等,。二、路上安全,，必須要按時接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,，家長要立即沿路尋找,，避免孩子到危險的地方玩耍。三,、學校安全,，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀,，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧,。

2,、衛(wèi)生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點衛(wèi)生紙以作備用,。

3、不要給孩子零花錢,。不要讓孩子自我作主買一些此刻市場上的三無食品,，垃圾食品。

4,、時常翻翻孩子的課本,，了解孩子的學習資料，適時地幫孩子提前準備學習用品,。例如美術課可能用到的彩色筆,、固體膠等。

5,、家庭作業(yè),。在小學一年級,，是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣,，養(yǎng)成了好習慣,，再慢慢放手，到孩子大了,，就會自我學習,，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習慣,，做父母的就要叫苦12年,。

有關家庭作業(yè)的幾條提議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。

(1)每一天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質量,。

(2)給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍,。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵,。

(3)每一天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),，必須要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在,。如果不檢查,，小孩會想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應付了事,，看起來用功，實際上呢,，有名無實,。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質量,，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)必須要簽字,。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

(4)當孩子正在做家庭作業(yè)時,，前一段時間,，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了,，再慢慢放手,。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣,。但不是不管,，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價,。對完成作業(yè)好的情景要及時表揚，注意表揚要具體,、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,，要及時表揚,，并注意表揚要具體、直接,。比如：“今日聽寫了20個生詞,，你答對了19個,，比昨日有提高了,?！?/p>

(5)設置一張時間表,，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候,，回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè),，在吃晚飯之前必須寫完,。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫,。

(6)為孩子供給一個好的學習環(huán)境,，比如光線明亮，環(huán)境安靜,，有利于孩子集中注意力,，也有利孩子的眼睛健康。

(7)在寫作業(yè)這之前,，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自我能夠獨立完成的”和“需要幫忙的”,。家長應當只幫忙做好孩子不能獨立做的那部分,，例如聽寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的職責心和獨立性。

(8)當孩子的作業(yè)寫完了,，不要輕易給孩子改正錯誤,，那樣不會讓他有深刻印象,。讓孩子自我檢查，如果錯了自我負責,。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè),。如果想要寫，請寫自我買的書,。

(9)要讓孩子自我學會整理書包,，家長不要幫忙。每一天一寫完作業(yè)就整理,，不要等到第二天早上要出門了,，才忙著找東找西。

(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,，上廁所若干次的習慣,，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去,，這樣的次數(shù)多了,，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。

以上這些都是家長必須要做到的,。萬事開頭難,，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣，會讓他一生受用,。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點,。

(11)培養(yǎng)學生看課外書的好習慣,。

每一天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣,，會讓孩子一生受益,。我會把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上。有時間家長們能夠慢慢給孩子買,。

五,、期中考試情景及我的語文課，對孩子們的要求和對家長的要求,。

1,、關于期中考試成績的問題，也就是分數(shù)的問題,，從卷面看,，全班學生成績都很好。試卷考查的重點是孩子的拼音本事,，書寫怎樣?可是一年級孩子的學習不是單看卷面分數(shù)就能看出來的,，你要看他平時的學習態(tài)度,。一個孩子語文本事好不好，要到三年級才能真正看出來,。

2,、認字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學,，識字是主要資料,。學生經(jīng)過識字慢慢地就能進行閱讀，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎,。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半,。如果用100分計算，那么識字就有50分,。

和卷面考核平分秋色,。還有就是學校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進行。請家長每一天督促孩子背誦兩首,。要求吐字清晰,，流利，有感情!

結束語：親愛的家長朋友們,，我們今日能有機會坐在一齊,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的提高,、為了孩子的明天。你們今日坐在這個教室里,，就是在配合我的工作,，所以，我要對你們說一聲：多謝!多謝你們對我工作的支持,。千言萬語匯成一句話：讓我們一齊共同努力,，讓孩子贏在起跑線上!

小學家長會教師講稿 小學家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇三

各位家長：

午時好!

我是一(3)班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作,，準時來參加這次的家長會,。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時也感激各位家長對我們學校的信任,。

在開學兩周的時間里,，孩子們有了必須的提高,，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧,，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到此刻,，他們能上課了進教室等教師，下課喊了起立再走,，放學了與教師再見,，吃飯時排隊拿飯盛湯?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn),，我們心里也十分高興!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!可是也有許多令人擔憂的地方,，孩子們一天天熟悉了此刻的學習環(huán)境,，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候,，這也是我們管理孩子的一大阻礙,。

一、跟大家聊聊孩子的習慣,。

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應小學學習生活至關重要的第一步,。能夠說，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣,，會影響孩子的一生,。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。

重點來說說學習習慣

首先是寫的習慣,，大家都明白,，此刻的教材對學生的要求很高，就寫字來說,，要注意格式之外,，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音,，既要讓字母頂住格子,，又不能沖出格子，難度很大,。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣,，教師在學校時刻提醒著他們,，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破,，并且必須將痕跡擦干凈!

這個學期,，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本,、回家練習本,。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改、檢查,，回家練習本則要在家完成,。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,，讓孩子們回去抄一行,，很少，因為我的不是數(shù)量數(shù)量,，而是要求孩子把每個拼音都寫好,，養(yǎng)成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置,，期望家長配合等,。

第二是讀的習慣，平時教師布置了讀書的作業(yè),，必須要您的孩子大聲地讀出來,，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的,，一個多月要把這些拼音都讀會,，這對孩子和教師來說是個艱巨的任務。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質按量的完成,。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了,，可是絕大部分孩子還是不會讀,，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話,，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白,，家長平時事情多,，忙?？墒窃捰终f回來,。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學拼音僅有一年級這段時間,，你落下了,，就永遠落下了，想補都很難,。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的,，當初他落下了一年級的部分資料,，我與幾個語文教師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上,，拼音拼得亂七八糟,。所以說，熟能生巧,，只要我們每一天堅持讀,，孩子的拼音就不怕學不好,。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后,，再簽上自我的名字,。

當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間,，與孩子聊聊學校里的情景,，聽聽孩子在校的表現(xiàn),，說說對孩子的要求。相信這點,，很多家長都做得比較好,。

二、幾點讓家長配合做到的提議：

1,、學習用品的準備,。剛入學的孩子,，由于受年齡特點的影響,，注意力較容易分散,。也有家長反映,，我的孩子比較皮，比較多動,。所以，家長在給孩子準備筆,，尺,，書包，橡皮等學習用品時,，必須要研究到可能產生影響孩子學習的不利因素,。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆,，一塊橡皮,，一把尺子就夠了,，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說,，不亞于一樣玩具,，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,，提醒孩子把筆削尖,，把作業(yè)本、書本放進書包,，為第二天做好準備,。開學以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了,。當然這些事情,，家長要培養(yǎng)孩子自我完成，而不要親力親為,，代替孩子完成,。

2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境,。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意,，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力,。很多家長表示,，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的,，期望家長在這方面把好嚴關,。

3、不要過分的保護孩子,。

比如說,，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫,、要把任務完成好再離開,、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段,。教師應對的是全體,，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室,，其他孩子看在眼里會怎樣想,，第二天又會怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了,，當沒事發(fā)生,，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初，很多家長就跟教師說過,，對我們家孩子嚴格點,，我相信，教師和家長是一樣的,，都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持,。

最終我以卡拉.詹姆斯的一句話對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離.來結束,。我們此刻所能做的唯有用心澆灌,，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星,。

小學家長會教師講稿 小學家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇四

親愛的各位家長,、同學們：

大家好!

歡迎各位家長能在百忙的工作中抽空參加我們_年級_班的__家長會。作為父母,，你們對子女的關心和付出我們都看在眼里,，體會在心底!真的辛苦你們了!

如今，隨著學習階段的一步步推進,，我們班級的學生在各個方面都有著較為優(yōu)秀的表現(xiàn)!尤其是學習方面,，大家更是在一學期來讓自己又精進了不少。本學期的__考試中,，我們班的平均分數(shù)又一次提高了__點!這份成長正是我們進步的表現(xiàn),。

當然，我作為班主任,，自然也十分清楚在班級中也存在一些不夠理想的地方,，管理上,，教育上,，已經(jīng)一些同學在學習方面也還欠缺一些努力。但此次,，我們的家長交流會,，我們也正是為了解決這一問題，并期望家長能協(xié)助我們,，一起做好學生的教育,，共同引導學生健康全面的發(fā)展!

作為班主任，回顧本學期的管理情況來說,，我們班確實有了不少的進步和提升,，尤其是過去調皮的孩子也愿意聽管教,，學會了遵守班級的紀律和秩序。這對于小學的學生們而言是十分重要的,。為此,，我們也在管理中給予了學生更多的鼓勵和贊賞，希望各位同學能在今后的校園生活中再接再厲,，作一名出色的小學生!

此外,，在教育方面，這個學期中,，我們各位老師也在積極的商議和計劃,，努力根據(jù)我們班級的學習情況，制定和各種的方案來提高大家的學習積極性,，并努力提高我們整體的學習成績,。雖然有些同學目前在學習方面還略顯一些不足，但各位家長只要仔細對比就能發(fā)現(xiàn),，他們已經(jīng)再開始認識到自己的不足,，并為了能更上大家正在付出更多的努力去追趕上來!這一點上，我們應該給那些有進步,，并且正在努力的同學們送上掌聲!

當然,，小學階段的學生在自制力上還是有一定不足的。這點,，需要我們共用來幫助他們一起努力,。無論是有自覺性的孩子亦或是自制力欠缺的孩子，我們作為老師,，要努力塑造好一個嚴謹積極的課堂,，但同時，我們也希望家長們能在生活中給學生們多一分關注,，多一些鼓勵!積極的督促學生們在家庭中的自主學習態(tài)度,，為他們營造一個良好的學習氛圍，培養(yǎng)積極的自學習慣,，進而養(yǎng)成學習的優(yōu)良態(tài)度!

知識是學不完的,，但學習的習慣卻必須從小養(yǎng)成。讓我們一同努力,，為學生們培養(yǎng)良好的習慣和態(tài)度吧!

謝謝大家!

小學家長會教師講稿 小學家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇五

大家好!

很高興因為孩子,，我們走到了一齊。我是一(2)班的班主任,，也是這個班的語文教師,，我姓徐，感激大家的到來。今日召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學校的一些情景,，也期望家長們能進一步配合我們學校,，配合我們教師，做好一些工作,。我們都明白,，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完美憧憬。我們都期望自我的孩子能夠健康,、歡樂的成長,，最好將來能夠成才。

作為教師,，我們一向在努力探索,，如何盡自我最大的努力，使孩子們能夠在學校健康歡樂的成長,。在短短的兩個月時間里,，孩子們有了很大的提高，他們明白上課前該準備些什么,，書,，筆該怎樣放，他們明白上課要專心聽講,，回家要完成回家作業(yè),，整理書包……我們不要對孩子提過高的要求，我們應當看到孩子在一點點的提高,，一天天的成長,。

有的家長認為孩子的學習興致沒有開學那會兒高了，這是正常的表現(xiàn),。孩子是從幼兒向兒童轉變,，從游戲向學習轉變，孩子入學以后會經(jīng)歷三個時期,，每個時期的表現(xiàn)各不相同,。

第一個時期是興奮期。

孩子入學前心境激動,，興奮得睡不著覺,，充滿自豪感，有想當個好學生的愿望,。

第二個時期是厭倦期,。

開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失,，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易,，有一部分學生感到負擔重而不喜歡上學了,。

第三個時期是適應期。

開學兩個月后,，如果學校與家庭教育跟得上,，就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現(xiàn),，如果處理不當,，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響,，所以作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要,。

我們家長最關心的首先是孩子的身體是否健康，接下來那就是孩子的學習成績了,。學習成績是很重要,，家長應當重視。但我們應當明白每個孩子都是有差異的,，有的孩子天生反應快,、領悟力高，什么東西都是一學就會,。而有的孩子反應慢,，做事遲鈍，理解本事差,，同樣的題目別人一遍兩遍就會了,，他可能九遍十遍還不會。有的孩子很聰明,，但習慣差,，素質不高，也令人擔憂,。有的孩子不聰明但為人踏實,，有耐心，長大了未必沒出息,。我們的家長要正確看待自我的孩子,，我們不要總是把自我的孩子和別人比，也不要恨鐵不成鋼,，動不動就責怪孩子,，甚至打罵孩子。孩子是我們自我生出來的,，他是塊金子,，總會發(fā)光的，如果他是塊鐵,，是塊泥,，那就把他當成鐵、當成泥來培養(yǎng),，鐵有鐵的用途,，泥也有泥的作用，關鍵是看你怎樣去培養(yǎng),。

說道培養(yǎng),，這是我們今日的一個重要話題,。培養(yǎng)孩子,，應當從培養(yǎng)孩子良好的習慣開始,。好的習慣，能夠讓一個人終身受益,，學習成績的好壞更是離不開良好的習慣。作為家長,，應當培養(yǎng)孩子哪些好習慣呢?

一,、生活習慣

首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣，做一個生活有規(guī)律的人,。(8:30分前必須要睡覺.)

其次,，要培養(yǎng)孩子生活自理的本事。讓孩子自我穿衣,、洗臉,、刷牙，學會自我整理書包,，準備明天要帶的學習用品,，自我的事情必須要讓孩子自我做。如果孩子忘記了,，家長能夠提醒一下,。有時候還應讓孩子做一些力所能及的家務，因為勞動能夠讓孩子學會動手和動腦,，能夠鍛煉他的本事,，還能夠培養(yǎng)孩子的職責心,。有了勞動的體驗，孩子將來寫文章也會有感而寫,。

還有就是讓孩子懂得節(jié)儉,。不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,，也盡量讓孩子在家不亂零花錢,。

二、行為習慣

我們要培養(yǎng)孩子做一個講禮貌,、講衛(wèi)生,、講禮貌的孩子。大家都期望自我的孩子走出去能討人喜歡,，被人夸獎,。我認為一個干干凈凈、大大方方,、彬彬有禮的孩子,，肯定招人喜歡。孩子的禮貌禮貌,、言談舉止和您的教育是息息相關的,。教育孩子該做的事，自我首先要做好,。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾,、說臟話、粗話,，言談舉止都要注意禮貌,，斯文。當家長很容易,，當一個好的家長卻不是一件容易的事,。

三、學習習慣

1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣,。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),，并且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去,。有的家長認為孩子還小,，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了,。期望家長再忙都要把這件事督促到位,。一年、兩年后,，孩子養(yǎng)成了好習慣,，那你就不用整天盯著孩子了,。

2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習慣,。在準備學習用具時,，請家長注意要簡單，功能不要太多,，也不要太花哨,，以免分散學生的注意力。要給孩子準備一個安靜的學習環(huán)境,，要求孩子做作業(yè)時不講話,，不吃東西、不看電視,。家長要隨時抽查孩子是否專心,，姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習慣,，家長必須要持之以恒,。尤其在一年級必家長必須要犧牲自我的時間，不要為了做生意或者忙自我的事,，而忽視了孩子,。

3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力,、思維本事等等,。這些本事的培養(yǎng)不是一朝一夕就能構成的，閱讀是最好的,、最有效的途徑,。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每一天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣,。(我此刻規(guī)定學生每一天到校讀一兩頁故事書,，以后我準備讓學生每個星期學會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達本事,，為以后寫作文打基礎)有心的家長也能夠每一天放學后與孩子交流交流在學校里的事情,，睡覺前給孩子讀一個經(jīng)典的故事，孩子的語言本事會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉,。

最終強調幾點：每一天讓孩子搖好5支鉛筆,，hb的。一年級語文重點是識字,、寫字,。對孩子的書寫要求必須要規(guī)范,，在家中也要嚴格。每學完一篇課文,，都要讓孩子把生字詞語,、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來,。家長必須要配合讓孩子完成這些學習任務,。

說了那么多，有什么不當之處請各位家長提出來,。下頭請任課教師發(fā)言,。

最終,，我向家長提一個期望——多和孩子溝通,，多和別的家長溝通，多和教師溝通,。我相信,，在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長,。多謝大家!

小學家長會教師講稿 小學家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇六

結合開學5周來,，結合我班孩子在語文學習方面的表現(xiàn)，我想說的是：一年級語文與家庭教育是緊密相連的,，為此,，我提出四個建議，供家長們參考：

一,、堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談,。

為什么提出這個要求?有兩個起因：一是緣于《語文園地二》《鞋》這首兒歌的教學?！按蟠笮⌒〉男?，像是一家人，依偎在一起,，說著一天的見聞,。”為了讓孩子們理解詩句,，我當時設計了一個環(huán)節(jié)：“晚上,，當你放學、爸爸媽媽下班回家,，你們一家人在一起的時候,，都會說些什么呢?”孩子們都面面相覷，不知道怎么回答,。然后我示范了一下：我下班回到家,，女兒說：幼兒園里好多小朋友發(fā)熱啊,，今天只有20個小朋友讀書呢;孩子爸爸說：香腸里面有瘦肉精，得得以后可要少吃香腸了!我說了學校里發(fā)生的一件小事,。這樣示范后,，孩子舉手的多了，但接連叫了三個優(yōu)秀的孩子,，都只有一個答案：放學回家,，爸爸媽媽問今天在校表現(xiàn)如何，自己是怎么回答的,。爸爸媽媽的見聞都不會談,。由此可見，父母與孩子的交流還需要加強,。

第二個原因：第二單元試卷中,，有一道題：爸爸的媽媽是我的 。我以為這樣的生活常識,，孩子早該知道了,。沒想到，只有十多個小朋友填寫正確,，有些小朋友填：是我的父母,，有些干脆不填。這個結果真是大大出乎我的意料,。我記得我家女兒在讀小班的時候,，有一天回家，她就賣弄過這個常識,。她回到家,，指著我說：媽媽的媽媽是外婆，媽媽的爸爸是外公;又指著她爸爸說：爸爸的媽媽是奶奶,，爸爸的爸爸是爺爺。我記得當時我還根據(jù)我們家的家庭成員狀況,，給她拓展了一下：爸爸的姐姐是姑媽,，媽媽的弟弟是舅舅。

所以,，我想說的是,，學校只是一個學習,、活動的平臺，老師教授的知識也只是大海里的一滴水,，不可能涵蓋所有內容,，生活中的很多常識,，還是靠家長潛移默化的熏陶和大量閱讀得來的。

那么,，作為一年級家長，我們每天跟孩子談什么?談話的時候注意什么呢?給大家三個建議：

(1)談話內容：了解孩子一天的學習,、生活情況,，這是必須的;同時更重要的是，要隨機地講一些生活常識,。不能讓孩子在學校呆了一天,，回家還是只知道回顧學校生活，對其他事情一無所知?，F(xiàn)在不是“兩耳不聞窗外事”的時代了,。

(2)交談過程中注意孩子的表達是否正確，語句是否通順連貫,，并示范性地向他介紹爸爸媽媽一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力,，同時鍛煉口頭表達能力,。觀察力、感受力,，不是與生俱來的,，是可以培養(yǎng)出來的。

(3)注意以樂觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子,，教育孩子正確地面對困難和挫折，正確地對待老師的表揚和批評,，學會關心他人,，學會與人合作，盡力幫助他們克服獨生子女特有的“嬌,、驕,、焦”的弱點，培養(yǎng)孩子良好的心理素質和健全的人格品質,。這一點,，可以結合我們的語文教材。

二、鼓勵孩子多讀,、多背古詩,。

五月份，我們學校要舉辦“紅五月書香節(jié)”,，其中有一項內容是“古詩考級”,。就是在規(guī)定的時間里，讓孩子背誦古詩,，背得又多又好的小朋友可以評選為“古詩小博士”,。很多孩子都有《小學生必備古詩70首或80首》。低段我們讓孩子自由背誦,，中段要求分類背誦,，我們一年級也有所滲透。所以,，家長督促孩子除了背出老師每周規(guī)定的兩首詩外,，有能力的孩子可補充背誦其他古詩。

繼續(xù)每天堅持課外閱讀,，本周開始記錄在家校聯(lián)系本的“家長頻道”里,。三月份必讀《大個子老鼠小個子貓》，有能力的孩子看不注音的讀物,，大多數(shù)孩子選擇注音讀物,，因為有9本，價格比較貴,，所以我讓孩子們分散購買,，互相借閱，既是閱讀習慣的培養(yǎng),，也是對孩子合作分享的一次鍛煉,。每月選讀《小精靈的秋天》，供學有余力的孩子或閱讀特別有興趣的孩子選擇閱讀,。四月份《魯西西外傳》,、五月份《小布頭奇遇記》、六月份《格林童話》,。也許有的家長會說,，讀童話有什么用啊?讀童話有什么出息?我想，如果你是這樣想的話,，我可以肯定地說,，你要么沒讀過童話，要么沒領略到童話的魅力,。童話里有太多的我們的孩子所需要的真善美,。很多孩子上個星期還買了沈石溪的動物小說,，我想，家長們不妨讓孩子從閱讀注音的動物小說開始,，引導孩子慢慢喜愛上百科知識等科普類讀物,。我們的家長要教育孩子——書買了就得閱讀，現(xiàn)在讀不懂沒關系,，大致讀一讀,，以后年級高了再細讀。

三,、關于寫句子的知識點,。

這個學期，我們每周寫一種句子,，從完整句抓起起,，逐步引導孩子把句子寫生動。四個句式練習下來,，我發(fā)現(xiàn)孩子的掌握程度參差不齊,，有些孩子已經(jīng)遠遠超出規(guī)定要求，但有些孩子反復犯錯,。今天順便在家長會上把常見的錯誤告知家長,，大家在平時的輔導中，可以有針對性地改進：

(1)“的,、地,、得”的區(qū)分：怎樣的什么，即名詞前用“的”;怎樣地干什么,，即動詞前用“地”;做得怎樣,，這里用“得”。

(2)句子開頭空兩格,。

(3)標點不能寫在一行的開頭第一格。

(4)引導孩子用學過的詞語,、掌握的課外好詞,，把句子寫通順、寫生動,。

四,、預習、復習,、寫字習慣培養(yǎng)要持之以恒,。

兩個習慣的培養(yǎng)要點，我在開學初都讓孩子們寫在書本前面?，F(xiàn)在的問題是：課文朗讀,、生字識記大部分孩子預習時很扎實，但也有大概十個孩子，預習很不到位;復習時,，要結合詞語紙的讀,、背、默,，做到當天功課當天過關復習,。這其中的重要性與科學性，我在上個學期的家長會上提到過人的遺忘規(guī)律,。

我班有很多孩子都在校外學習寫字,，但我感覺這個學期好像到了“瓶頸期”，書寫進步很小,，反而有部分孩子潦草了,，沒學會走，倒學會飛了,。還不如上學期后半階段寫得漂亮,。找了原因，主要是態(tài)度不端正,，不肯靜下心來好好寫,。其實學校寫的內容不多，為什么有的孩子已經(jīng)學會潦草寫字?我想找找是否有家庭因素,，如果你在家里給孩子做過多的書面作業(yè),，我建議停止或減少。

經(jīng)常有家長打電話來詢問孩子表現(xiàn),，我想說的是：與老師溝通時,，不單單問孩子的表現(xiàn)，還可以咨詢你們在日常教育中遇到的疑難問題,。說句不客氣的話,，老師面對那么多小朋友，了解的教育方法相對多一點,，如果你信任我們,，盡管咨詢;如果孩子在家里出現(xiàn)問題，及時與老師聯(lián)系,，商討改進的對策,。我們一(5)班的班主任俞老師和我這個語文老師，都是直爽,、熱愛孩子的人,，我們都像教育自己的子女一樣教育我們的學生。我還是那句老話：家校合力,，遠遠超過家或校的單方面教育!

小學家長會教師講稿 小學家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇七

各位家長：

你們好!

很高興能在這里見到你們.現(xiàn)在是快節(jié)奏的生活時代,，你們能在百忙中抽出時間來參加家長會,，我很感動，此時,，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動.在此,，我代表一(8)班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝，感謝你們對我們學校工作的支持,。此時此刻,，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標,，也就是把你們的孩子,，我們的學生培養(yǎng)成一名合格的中學生.

一、現(xiàn)狀介紹

首先,，想向各位家長匯報一下學生近來的學習,、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以后,，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步,。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣,、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己,、說話隨便等問題。不過,，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的,。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚,、激勵,，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我,、表現(xiàn)自我,，從學習活動中獲得成功的快樂。

二,、共同關注的幾個問題：

1,、青春期的問題：

“有人說，13歲是風,，14歲是雨，15歲是霧,，16歲是花,。12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關,。這一時期他們精力充沛，好奇心強,，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險,，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學生。他們的情感很脆弱,，最容易沖動,，做事也很莽撞,，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時期,，作為家長要高度重視,，沖動是他們這個時期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,，一定要加強教育和引導,。

2、安全問題：

首先：交通安全,。上學放學期間,，結伴而行。遵守交通規(guī)則,。課間禁止打鬧,，在校學校教育，在家家長教育,，以保證自身的安全,。

其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多,。這學期禁止在校吃零食,，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么,，一種原因是沒有吃早飯,，所以為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐,。

再次：學生上網(wǎng)問題,。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天,，來做學問的少之又少,，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差,，如果家里有網(wǎng)絡,，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學習時間比較緊,，他們上網(wǎng)的時間受到限制,，常利用周六，周日,。如果家中沒有網(wǎng)絡,，家長必須嚴格管理孩子的上下學時間。并且及時和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里,。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候,。

三、學生的家庭教育,。

我們在家庭內要關注學生的健康發(fā)展,。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通,。

(一)理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點,。”溺愛是本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛，教子成材更是愛,。孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的,，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種優(yōu)劣分化的原因,。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強調學校教育質量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長,。打個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，學生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的,。

(二)讓孩子明確學習是一種責任

從教之路,，辛苦而漫長;升學之途，漫長而辛苦,，老師和學生都是跋涉者,。因此，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼,，應該有共同的理解,。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養(yǎng),，你就會學海無涯苦作舟,。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累,、再苦你也要承擔的責任,。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你,、你的家人,，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任,。

(三)為了無近憂,，請您多遠慮。

家庭的教育,，對學生的影響非常大,。許多家長，往往到了初三,，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師,，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的,，到了木已成舟的地步,，老師，家長都沒有辦法了,。此事務必引起家長的警惕,。所以，家長對自己的孩子一定要高標準,，嚴要求,，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生,，初中畢業(yè)應該不成問題,。但是如果對學生只提出初中畢業(yè)的要求，這個學生絕對畢不了業(yè),。家長對學生的要求松一尺,，學生對自己的要求松一丈。各位家長,，各人對自己的孩子心中都有數(shù),，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度,，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途,，不要給他安排,，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個工作”,。這種家長的孩子,，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象,。所以,，在初一時，一定要給家長打這個預防針,。今天,，我想對在在坐的家長們提幾點要求

1、樹立人才觀念,，人人都可以成才。如果您不放棄教育,，每個孩子都是可造之才,。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。現(xiàn)在社會上五花八門,、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳,、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,，都可以使他們的學習成績一落千丈,。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明,，家長對孩子嚴格管理,，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反，家長整天說,，哎呀!我太忙,，也沒時間管他，或說管不了他,，就讓他自覺吧,，除極個別處理能力強的孩子外，學習往往都很差,。

2,、嚴格管理時間。有這幾方面需家長注意：

(1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出,。

(2)早晨到時間：6：20,，按時起床,，不遲到(既是時間觀念又是好習慣，多數(shù)學生沒遲到過,，有的學生一周遲到好幾次),。

(3)雙休日也要按時作息，每天學習平均6小時以上(對一周所學知識鞏固復習,，做題),。

3、家長經(jīng)常檢查作業(yè),、驗收學習質量

(1)督促孩子學習的最好辦法是檢查孩子聽寫,。包括語文的字詞、默寫課文,，考考文學常識或找有答案的題練一練;學英語聽寫單詞,、短語非常重要，雙休日家長檢查聽寫一同學的單詞和短語,，可以聽寫50個或100個,。有的家長說：哎呀!孩子上了中學，學習的事我們也插不上手,、輔導不了,，實際這是種推卸責任的說法。也有的家長說,，小學都管累了,，中學該省點心了，這種想法是極其錯誤的,，因為初中生正貪玩時期,，自覺性又差。是一個產生劇烈變化的時期,，更是一個危險的時期,。請您千萬記住：初中比小學撲得更應該緊(因為知識量加大,、難度加深),。

(2)與老師聯(lián)系經(jīng)常化,。當你送衣,、送吃的來校時，別忘了到班主任(任課老師)那邊走走,，多問問,，每月的考試成績我們班主任會叫您的孩子回家簽字，當然我們老師也應常與家長保持聯(lián)系,。

4,、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活,。可以采取定崗,、定位的方法,，如洗碗、擦地,、收拾房間,、洗菜等，不學會生活,，往往也不會學習,，家長不要把孩子的一切事物都包辦。

孩子們剛剛升入初一,，這是一個成長的關鍵期,，學好學壞都在這一年里，從生理,、心理上變化很大,，學習成績也開始兩極分化了，希望我們學校教育與家庭教育緊密結合,。

四,、十條建議：

建議家長建立平等的和諧的民主家庭。最后以給家長十條建議的方式結束會議,，也算是一個總結。

一,、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。

二、刺激孩子的學習欲望,，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習,。特別是做人的道理。

三,、幫助孩子樹立責任心,，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服,，整理自己的床鋪,，用具，盡到自己的那份責任,。

四,、學著感恩,，感謝父母，感謝老師,，感謝學校,，感謝自己能健康的生活著。

五,、孩子面前做表率,。孩子學習，你也學習,，孩子不學習,，你要帶動孩子來學習。

六,、盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師。

七,、訂下家庭學習規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣,，作息習慣,。

八、養(yǎng)成說到做到的習慣,，心里有數(shù),，每天上學去做什么，養(yǎng)成雷厲風行的習慣,，做到責任在心中,。

九、引導孩子提出問題,，要培養(yǎng)孩子多問為什么,。

十、要使孩子重視上學,，盡量避免孩子缺課,、逃課情況發(fā)生。

新的世紀,，人人都面臨同樣的機遇和挑戰(zhàn),，看我們怎樣捕捉它，機不可失,，失不再來,，讓我們共同努力，教會學生,，學會做人,，學會學習,，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天,。

我的發(fā)言到此為止,，下面請各位家長就各自關心的問題自由提問。

小學家長會教師講稿 小學家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇八

尊敬的各位家長：大家好!

我是本班的化學老師,，我姓馬,，今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的化學學習問題,。

首先,、我想說的是,，初三化學是一門新課程,，可能好多的家長也聽說過這們學科比較難學,。確實是這樣的，化學是整個中學階段(尤其是高中)學生們最難搞定的一門學科,，但化學又是中考當中拉分大,、容易形成瘸腿的學科之一，希望家長們一定要引起重視,。

其次,、我簡單的介紹一下化學學科的特點：初中化學上學期，主要學習化學用語的基礎知識,，較為抽象,，要記憶的概念會比較多，與數(shù)學幾乎沒什么關聯(lián)性,，有比較濃的文科特點,，可以說是理科中的文科，希望家長在和孩子談化學學習的有關內容時也要注意這一點,，就本學期而言，智力因素對化學學習的影響可以忽略不計,，考試不好最主要的原因還是在于學生對于這門課的重視程度,，以及學習習慣，學習態(tài)度等方面存在問題;到第二學期的時候,，化學規(guī)律性的內容相對要增多一些,，綜合性增強，化學學科的這種理科性質也就開始顯現(xiàn),，難度也會大一些的,，到那個時候會比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象，也就是學習化學入路的學生,，會越學越有興趣,，越想學,，而似懂非懂甚至不懂的學生有可能對這門課產生厭學心理，會越學越不想學,，甚至干脆放棄,。

再者，談一下本次期中考試大概情況,。本次期中考試化學試卷滿分50分,，與中招考試分數(shù)一致。這次是市里統(tǒng)一網(wǎng)上評卷,，改卷要求非常嚴格,，少有一點問題就扣分，改卷之后,，我把所有題的平均分加起來不到25分,，也就是全市所有九年級學生化學平均成績，由此可知這次出題難度大,，當然化學這科學生初次學也難學,。所以這次考試總體并不很理想，雖不理想,，但同兄弟學校相比而言,，我們也占優(yōu)勢。大家也看到了,，我所擔任的兩班化學,，九二班的成績在煤山轄區(qū)三所中學中位居第一，九一班位居第二,，當然這離不開學生們的努力,，也離不開家長們在背后的默默支持。

2.透過學生答題成績分析,，可以看出：

雖然化學難學,，又是新接觸的科目，但學習態(tài)度是關鍵,。首先,，學生只要學習態(tài)度端正，能按照老師指導進行學習,，既能取得較好成績,，例如：

然而有一些成績不好的學生，分析根本原因,，就是體現(xiàn)在課堂上不能集中精力有效地聽課,，不能自覺地積極進行習題訓練達到提高的目的，這部分學生似乎是抱著看熱鬧的態(tài)度來學習。甚至還有一些學生抱著對自己嚴重不負責任,，自暴自棄的態(tài)度,，想這些學生，平時作業(yè)方面要么不交,，要么隨便抄別人的應付著交,，要么交空白作業(yè)，有些甚至干脆不交,。抱著對學科考試無所謂的態(tài)度,，把選擇題隨便一填，其他就放空的情況,。

針對上面的一些情況我感覺學生應該端正學習態(tài)度,，明確學習目標，樹立信心,。找到適合自己的學習方法,，并且要努力，刻苦,，勤奮的學習,，對于我來說，不會放棄每一個學生,，對此次考試中成績不好者多以鼓勵,，談心為主，盡力使其不放棄學習,。爭取讓學生們的成績更進一步,。作為家長，希望也能很好的配合我們,，和孩子談心交流,，讓其從內因出發(fā)，做到想學,，樂學,。

作為老師，總是希望自己的學生越優(yōu)秀越好,，作為家長,，孩子寄托著家庭的希望，為了共同的目標,，為了我們的學生，我相信在以后孩子的學習生活中家長朋友們更應該是孩子們堅實的后盾,，多給孩子學習上的交流,，生活中的細心照顧。也相信懂事的孩子們也會給我們豐碩的成果,。

最后,，如果大家對于我的教學工作有哪些建議,，也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M一步改進,，如果有家長想了解孩子的化學學習情況,，我們也可以個別交流。謝謝大家!

小學家長會教師講稿 小學家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇九

尊敬的各位家長：

下午好!現(xiàn)在初二結束,，你的孩子即將升入初三,，在這關鍵時刻，為了孩子更好地成長,，我們特召開這次家長會,。

一、班級整體情況和存在差異

(一)班級現(xiàn)狀

本期來,，絕大部分同學在校表現(xiàn)比較好,，他們聰明、熱情,、勤勞,、活潑。課上大部分孩子聽課認真,，作業(yè)上大部分同學能及時完成,。

但是，也存在比較多的問題是：

(1)對待老師的批評教育顯得不耐煩,，甚至在公開場合頂撞老師,。

(2)一部分同學學習不主動，靠老師逼,，不積極回答問題,，不懂不問，不按時完成作業(yè),，成績較差等,。尤其是周末的作業(yè)相當部分未完成或質量差，到學校來抄作業(yè),。

(3)少數(shù)同學學習不刻苦,、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差,。

(4)部分同學的責任心,、班級榮譽感有所下降。對于老師布置的值日工作不認真對待,，敷衍了事,。

(5)有學生存在周末網(wǎng)吧打游戲。網(wǎng)吧危害極大，既浪費了金錢,，傷害了身體,，更重要的傷害了思想和靈魂，荒廢了學業(yè),，沉迷了以后就像吃了鴉片一樣,，心事全用到那虛擬的網(wǎng)絡上，根本沒有心思學習,，而且我們發(fā)現(xiàn)這些學生往往特冷酷,，特暴躁，打游戲的同學成績降得特厲害,。

(二)期末成績匯報：

第一名劉瑩第2名錢俊伊第3名鄭敏勝第4名潘琳瑛第5名謝春峰第六名夏至俊他們是班級的驕傲,，也是班級精神文明建設和班風、學風建設的主力,。進步最大的同學是李紅云,，從28名回升到了14名;

檢測是手段，不是目的,。我們的目的是通過檢測,，讓學生了解今后學習的大方向，讓我們了解學生知識的薄弱點,，使今后的教育教學工作有的放矢,。

(三)存在問題

這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異

1,、學生習慣有差異

班級里有一部分學生學習習慣相當好,，上課時專心，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快,。可同時也有一部分學生,，上課的時候默默無聞,，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭,、拖拉,。有一部分學生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼,，交頭接耳,，非常羅嗦。

2,、重視程度有差異

對于學生的學習情況,，家長可能會說放棄,，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題,，而是因為學習習慣、學習態(tài)度的問題,，造成了輸在起跑線上的狀況,，無論是對于學生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情,。有的家長可能認為我只要孩子健康就行,，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設了豐盈的物質基矗但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度,，我們老師重視的也不僅僅是分數(shù),，更重視的是在學習過程中意志品質的培養(yǎng)，這種意志品質就是面對困難的韌性,，是一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100,，決心加毅力等于成功,。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁,、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,，也不會有較理想的結果的。

3,、學習方法的差異

有些同學很主動的積極地學習,，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習,，預習,，復習工作完成出色;而有些同學呢，是被動地隨性地學習,，有時布置的作業(yè)也不能完成,，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。

二,、初二學生的心理及應對策略

初中生正值“身心聚變”時期,，其中初二學生尤為明顯，心理學家稱之為“心理性斷乳期”,。有人認為初二是整個中學階段“最危險”的階段,，初二學生最難管理，被稱之為“初二現(xiàn)象”,。如：叛逆,、盲目追求自由平等,、易受外界影響、情緒情感偏激,、易激動暴躁,、情緒兩極波動、憑感情行事的特征,，但同時又具有可塑性大,、主動嘗試、追求獨立等特點,。他們認為父母囑咐很煩,、老師教育多余，聽不進別人的勸解,，有的甚至與老師,、父母對抗。在人生成長發(fā)展中,，初二的時期是人生成長發(fā)展的黃金時段,，是教育的關鍵期。也是很重要的一個轉折期,，如果孩子能很快適應,，那么他會越學越輕松。

1,、學習方面：

知識學習更廣泛了,，考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了,。答題的要求更高更規(guī)范了,。知識點越來越密集。隨著年齡的增長,，接受能力,、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程,。我們不能光看分數(shù),，更要看分數(shù)的含金量。

2,、心理方面：

其次,，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大,。獨立意識大大增強,，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準,，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結果,，可以先答應他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理,。

3、思想意識,。

再次,，孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟,，不聽我們家長的話了,。應該說，初二年級正好是他們的一個心理特殊期,。在這個階段,，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不能完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,。家庭教育中,，一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,，對孩子的教育,，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格,，對正逐步想要走向獨立,、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育,，有時甚至還會出現(xiàn)負數(shù),。

三,、我的教育教學思想

不管我教的學生是幾年級，我覺得要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一,，學習第二,。

這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇,，表示人品;一捺是表示學問,。

要做好這個人，誠信是首要,。

其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心。

對父母,，對老師,，對同學，對生活……他懂得感恩了,，一定會把學習搞好,。我覺得孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩,，能讓人懂得辛苦……學會生活,，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢?

再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人,。

四,、需要各位配合的幾個方面。

家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的責任,，更是家長們的責任。因此我希望家長朋友多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作,。

1、務必請各位家長全力支持我及各位老師的工作,，形成教育合力,。首先我想說，現(xiàn)在的學生光是說服教育效果并不佳,，你念他說你煩,，你不念他又不象話，所以光軟不行,，光硬也不行,，太軟了學生沒有怕懼,，慈母多敗兒，太硬了學生又很容易敵對,，我贊同日本香港的教育,，說服加大棒，軟硬兼施,，施之以皮肉,，觸之以靈魂。

3,、注意暑假孩子在家不要隨意外出,，不要讓他偷偷上網(wǎng)。關注孩子的學習,?？峙掠行┘议L說我們不識字或文化少，不能輔導,，其實不需要你們輔導，只需要你們認真針對家校聯(lián)系本上的各科作業(yè),，檢查他們是否完成了,，同時督促他們在家科學合理作業(yè)或讀書，督促他們養(yǎng)成良好的習慣,，不給他們出去上網(wǎng)的機會,。因為我們老師在學校正面教育得來的成果，如果你沒有管住放他出去打游戲了,，我們的教育就等于零了,。上網(wǎng)游戲后，他的心在學校就很難收不回來集中到學習上,，等我們剛一收回來一些,，又是周末了，如此惡性循環(huán),，怎么能把你的子女教育好呢?

4,。重視做人的教育

著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”,，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的,，然后才是長知識長本領。說實話,，我對學生不會有偏愛,，成績好差，在我的眼里都一視同仁,。如果說我對哪些學生有偏愛的話,，我就偏愛那些思想品質好的同學,，我熱愛好人。一個人才能有高低,，但只要是一個好人,，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益,。因此,，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教育孩子要有責任心,。有的同學雖然成績不是很突出,，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè),。打掃教室,、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心,，正所謂“一屋不掃,、何以掃天下?”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人,，從家庭到學校,，從小事到大事，從少到多的原則,。在日常生活的具體事情當中,，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的學習負責,，認真完成作業(yè),，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物，洗碗筷,，倒垃圾,，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生,、班干部應盡職盡責,，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑,。

不少家長抱怨,，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責,，卻沒有想過,，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任,，不把責任推給別人,，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰,，這是培養(yǎng)孩子責任心的重要內容,。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重,，尊重是和他人交往的先決條件,。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴,，在家里就要尊重父母,、長輩，在學校就要尊重老師,，,。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人,，與人為善,，不能自私自利，一切都以自我為中心,，否則不利于孩子的健康成長,，走上社會后遲早要吃大虧的。

③教育孩子要正直,、單純,，做一個心胸開闊的人,，不要斤斤計較,。

④重視孩子良好的習慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習慣,，習慣形成性格,，性格決定命運、決定人生,，好的學習,、生活習慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生,。需要家庭和學校密切配合,，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，請家長們仔細詢問一下孩子在學校的表現(xiàn),，并隨時打電話了解學生在校的行為表現(xiàn),。

讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品;或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學;或一會兒喝點水,，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視,，一會兒聽聽大人們閑聊,，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。

⑤理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼?，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足,，給孩子配備mp3、到掌上電腦,、手機,，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習慣,、奢侈浪費,，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難,，紈闊子弟少偉男”,。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處,。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足,，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚,，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞,，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子,，要充分相信老師,，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力,，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿,，否則就壞了孩子

最后，我想用美國人的一段話,，與各位家長朋友們共勉,。

兒童在生活中所學到的，與其生活環(huán)境有關：如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學會指責;如果生活在敵意的環(huán)境之中,，他就學會打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,，他就學會難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學會內疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,，他就學會忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中,，他就學會自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學會抬高自己的身價;如果生活在公平的環(huán)境之中,，他就學會主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,，他就學會具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學會自愛,。

要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作,，它牽涉到社會、學校和家庭多個方面,。如果家長能配合學校的工作,，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多,。羅羅嗦嗦講了這么多,，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正,。今后我會繼續(xù)我的教學宗旨,，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,。

小學家長會教師講稿 小學家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇十

尊敬的家長朋友：

你們好!

首先自我介紹一下!我就是咱們五一班孩子的語文老師!我叫!我的聯(lián)系方式在我所發(fā)的積分卡上!在過去的半個學期，和很多家長可能只是電話交流,，今天算是我們第一次見面,。

去年秋天，我從數(shù)學老師改行來帶咱們班的語文,。由于咱們班以前的語文成績太差和我個人經(jīng)驗有限,。我怕帶不好,，所以只要學生不出問題我一般不給家長打電話,，因為我不想成為一個給家長告狀的老師。所以,，過去的半年我盡我所能和孩子們玩在一起,，學在一起，我能解決的問題就沒再聯(lián)系家長,。在這里,，因為缺少和家長們溝通向大家表示道歉。

但是，功夫不負有心人!我的付出,、孩子們的付出,、家長們的幫助!我們班取得了優(yōu)異的成績!我們從倒數(shù)變成了我們全鎮(zhèn)前幾名!有這次成績，我再一次堅定自己的信念：“只要我付出,，只要孩子們認真努力,，我們就能成功!”所以也請家長們相信我，相信我們的孩子還會進步!

今天呢,，借助李老師的家長會!我想和大家談談我的做法和想法!

首先,，語文源于生活!所以，我主張孩子們從各種活動中學習語文進而進步!我和孩子們去年組織了很多活動：“下棋比賽,，乒乓球,，足球，拔河,，圣誕聯(lián)歡,，電影......”總之，我認為對孩子有意的我都會和孩子們分享,。孩子們各有所長,，各盡其能!孩子們經(jīng)歷的多了，才有的說,、有的寫!

其次,，我們的語文學習是關鍵!我和孩子們一起開展了很多語文項目：“學古典名著，課前展開演講,，趣味成語接龍,，讀書讀后感，手抄報......”這些看似和考試無關的東西恰恰潛移默化的影響改變著這群孩子們,。

說說本學年的想法：通過去年的學習,，我發(fā)現(xiàn)一些孩子們急需改變的地方。今天說出來和家長們一起交流一下,，希望家長們在家督促好孩子們：

1,、書寫。俗話說“字如其人”!書寫是展現(xiàn)一個人語文素養(yǎng)的重要部分,。去年考試,，很多學生也因為書寫扣了很多分。所以,，開學以來我加強學生們的書寫練字訓練!希望家長們在家監(jiān)督好孩子,，“寧可慢，寧可寫不完,，也不要一把草!也希望家長們不行撕了重寫就是,，不要隨便打孩子!

2,、閱讀。閱讀是提高一個人能力最好的方法!介于我們農村家庭書籍少的因素,，開學來我讓孩子們從圖書室借來了120本圖書,，讓他們隨時翻讀借閱!其次學校圖書室也是開放的。所以希望家長們在家督促學生們多看書,，最好是在家規(guī)定好“定時定點去讀書”!

3,、語文管理。首先,，希望大家知道一些學校的事情!每周三是我們的無作業(yè)日!其他時間都是有作業(yè)的,。書面抄寫的和閱讀背誦!其次，每月一般會有一次單元測試!希望大家再家心里有數(shù),。當然,，在家里讓大家替我們檢查作業(yè)是不現(xiàn)實的(家長們不一定會)!我希望家長們幫忙檢查孩子們是否認真工整的寫了，對錯有我們老師把關,。

4,、下邊，我介紹一下我們班語文的的評價制度(代幣制管理)!剛才大家手里都有一張積分卡,，這就是孩子們日常表現(xiàn)所獲取的!積分卡獲取辦法“作業(yè),，演講，上課表現(xiàn),，手抄報,，繪畫，讀書積累,，書寫,，活動比賽，聽寫,，學習成績......”等多方面,。目的就是綜合評價我們的孩子!所以，家長在家要想知道孩子們的表現(xiàn),，數(shù)一數(shù)他的積分卡就可以了!

最后,，因為臥畢竟還年輕，經(jīng)驗少!做的不合適的地方家長們盡管批評指正,。我一定虛心接受!今后,，我會更多的和家長們溝通。為此,，我手機特意定制了500分鐘,，300條短信的業(yè)務,。希望在我們共同努力下,，孩子們各方面更上一層樓!

謝謝大家!

小學家長會教師講稿 小學家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇十一

尊敬的各位領導,、同仁、家長朋友們：

大家好!

今天我能在這里作為教師代表向各位家長匯報工作倍感自豪和榮幸!在此請允許我代表蘇村一中全體教師,，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支持,。

近年來,，我校各項工作穩(wěn)步推進，管理工作日趨規(guī)范,，教學成績蒸蒸日上,。這是因為有了校領導班子的正確引領，及各位教師的辛勤耕耘,，迷茫的孩子們才聽到了知識的聲音,，才有了實現(xiàn)遠大理想的堅實步伐。

家長朋友們,，父母是孩子的第一任老師,，啟蒙教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，這一點誰也不能否認,。教師是孩子的第二任老師,，是孩子成長路上的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響作用,，因此我們只有將家庭,、學校、社會三者融為一體,，才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,，使之成為社會的棟梁之才。

作為教師,，我們既要關心孩子的學習,，又要教育孩子如何做人，有人說,，教師是人類靈魂的工程師,，肩負著這一光榮而又神圣的使命，我們愿意用愛心,，耐心,、和責任心來悉心呵護你們的孩子，讓他們一點一點的快樂學習和健康成長,。同時我們也殷切地期望能夠得到各位家長的大力支持,，因為孩子的教育是老師和家長共同的責任，而有些家長卻認為有老師教育就行了,，老師說的話比自己的話管用，這是一種片面的認識。其實家校雙方應經(jīng)常交流學生在校、在家的情況,，以便老師有針對性的實施教育,。相信在我們的共同努力下，一定能讓我們的孩子和諧,、快樂,、健康地成長,。為此,，我僅代表全校教師向各位家長提出幾點建議：

一、加強家校聯(lián)系,。家長應經(jīng)常與班主任及任課老師們進行溝通，以便準確把握孩子的學習動態(tài),，關注他們的思想動向及學科之間的平衡,。

二,、重視自身的修養(yǎng)和行為,，樹立威信,，為孩子做榜樣，注重言傳身教，為孩子創(chuàng)造和睦的家庭氣氛及濃厚的學習氛圍，與他們建立良好的朋友關系，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，防止學生產生厭學情緒。

三,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,，督促他們合理作息,，有計劃的進行學習和玩耍,。指導孩子進行適當?shù)捏w力勞動,，使他們掌握必要的勞動技能。

四,、給孩子必需的物質條件，購買必須地學習用品和資料，但不必配置不需要的生活消費品,。

五,、要經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)練習。很多孩子的學習習慣不太好,，自律能力差,，特別是雙休日，不能按時完成作業(yè),，雖然老師每次都會檢查,，但畢竟一個老師要詳細檢查全班學生的作業(yè)，有時會力不從心,，即便是查出來沒做完,，再讓學生補做,，又會影響當天的功課，這就需要家長的督促和檢查,。這一點尤為重要,，望各位家長切記。

六,、正確的評價孩子的得失,、一般來說，不少家長看別人的孩子優(yōu)點多,，而自家的孩子缺點多，這是因為對自己孩子很了解,，期望值較高,，所以,，作為父母應理性的對待子女,，多些平和，少些苛刻,，以平常心對待孩子的成長,，注意呵護孩子的自信心,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,，在激勵中成長,。

有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)?！钡俏倚＝處焻s把它作為一種事業(yè),。因為教育好學生就是我們的職責，學生能夠健康成長,，成為社會有用之才,，那就是我們的不懈追求。請家長朋友們放心,，相信只要老師盡力,、學生努力，家長協(xié)力,，就一定能贏取最后的勝利,。 最后，祝大家身體健康,、工作順利,、合家歡樂!

謝謝!

小學家長會教師講稿 小學家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇十二

各位家長、大家好：

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

結合這一階段學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報,，下面講講學生這一階段英語的學習情況.相對一年前他們剛來南山的時候,現(xiàn)在孩子們對英語學習興趣非常濃厚.作為學一門語言來說,興趣是是學習的動力.對這一門學科如果感興趣的話,那么孩子們對這一學科會掌握的很快.我很高興通過這一年的學習,孩子們會喜歡學英語.不管孩子們的學習成績如何,能夠點燃起他們學習的欲望,這是值得我們老師和家長對他們的鼓勵和表揚.這里我想表揚梁漢章同學,相比較上學期, 這學期上課很認真.盡管他英語底子太差,盡管他成績還不是很好.但是他這份求知欲望值得602 班每位同學去學習.此外,我們班還有很多喜歡學習英語和英語成績很好的同學.像陳玉燕, 李智慧,鄭幸柔, 黃文勇, 洪燕玲, 李宇煌,秦 思,等這些同學每次英語考

試總能保持在90分以上. 總體上來說,我們班的英語成績還是很不錯的.現(xiàn)在我們學校采用的是深港版的教材,內容比pep教材難度要深得多,教材里有些單詞連初二的學生都未必懂.如果學生們完全學好這套書的話,他們小學畢業(yè)的英語水平可相當于初二的水平.正所謂一個巴掌拍不響,要想孩子們真正學好,還要家長配合才行.另外,在這里我想跟各位家長建議一下,如果有時間的話,多督促和鼓勵孩子們學習英語,參與到孩子的學習中來.會英語的家長可在家給孩子們聽寫英語單詞,進行英語對話,不會英語的家長也可讓孩子背課文,背單詞給你們聽.有條件的話可買些英文vcd,dvd碟給他們看,像現(xiàn)在比較流行的“迪思尼英語” “劍橋英語”及一些英文兒歌等,都可買給孩子們聽聽看看,孩子看到家長這么關心他們英語的學習情況,他們會更加努力學好英語,這無疑也是對他們的鼓勵.

當然, 有個別學生，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學習習慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效,，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如：周末回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間,，勞動觀念不強等,。對此，我們老師會更進一步加強引導,，希望家長能督促子女回家后有充足的睡眠和休息,，每次放假在家的學習安排,，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。

如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育,，倘若哪天發(fā)生不良的后果,，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦,。所以說家庭教育與學校教育要緊密配合.家長也不要以成績論英雄,，您的子女學習成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差,、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,，任何一個學生都能在社會上立足,，并且成就一番事業(yè)?？茖W的分析子女的成績檔案,。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項，多花些時間補上,。抓好子女在家的行為習慣,。多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u,，但是孩子很盡力,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄,，創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求 氛圍，避免不必要的家庭閑談影響到孩子學習.給孩子們一個寧靜的學習環(huán)境. 最后,，歡迎家長們多多來校交流情況,，指導工作!讓我們共同攜手努力!

小學家長會教師講稿 小學家長會教師經(jīng)典發(fā)言篇十三

各位家長你們好：

首先我代表小二班的全體老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙中能抽出時間來參加家長會,，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎,。今天，我們能相聚在一起,，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起,、是孩子讓我們有了共同的教育目標,，今天的家長會我簡要地講以下三個方面：

一、向各位家長介紹班級及孩子的情況

首先,，我介紹班級情況,。在本學期中，由我擔任這個班的上午老師,，主要負責五個領域方面的教育教學,。另一位老師是劉老師，她是一位個性開朗,、工作認真負責,，有耐心，專業(yè)知識很強,、有豐富育人經(jīng)驗而又十分敬業(yè)的老師教師,，她主要負責下午游戲方面的教育教學。我園根據(jù)我班孩子年齡小,，自理能力差這一特點,，特為我班配備了兩位有二十幾年的老師擔任我班的生活老師、她們是曾老師和黃老師,。他倆熱愛孩子,，在護理孩子上有著豐富的保育經(jīng)驗，且在工作中任勞任怨,、不怕臟,、不怕苦,。我們四位老師有信心，一定會密切配合,，盡心盡力把班級的各項工作做好,。

其次，介紹孩子們的情況,，這也是大家最關心的,。我們班共有幼兒37人，其中男孩 16 名,，女孩20 名,。每天出勤人數(shù)27人左右，有不少幼兒是這學期剛入園的新生,這給我們的教育教學帶來一定的困難,。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察,，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：家長座談會發(fā)言稿1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,，一般沒有得過大的疾病,，我班老生幼兒各方面發(fā)展較好，都有良好的一日生活常規(guī),，有個別能力較強的幼兒能獨立穿衣;能幫助老師做一些力所能及的事,。如：周麗莎、匡俊儒,、稅振新,、易昭、騰佳佳,、李涵妮,、江南郡等小朋友。

2,、現(xiàn)在的獨生子女在家庭中的地位都是處于“中心位置”狀態(tài),，吃飯、大小便都是由成人包辦,，從而輕視了幼兒獨立性和習慣性的培養(yǎng),。導致在此方面較差點兒的是喻文燕、袁奕昕,、彭宇霖等,。

3、喜歡參于一切音樂活動,，樂感強,，舞蹈動作優(yōu)美并愿意在音樂及律動下與教師一起表演的有：闕靜薇、李姝雅,、陳雨微,、范志昊、王爭瑾,、李涵妮,、吳雨璇、湯凡鈺等;

4,、樂意參與集體活動,，團結友愛，知道關心別人,。能正確使用餐具,，獨立進餐，不挑食的有;李涵妮,、李家軒,、江南郡、卜子云,、劉弈濤,、周麗莎、戴宇昕,、稅振新,、戴宇昕、劉嘉耀,、易昭,、孫恩東、劉嘉耀等小朋友5,、 能幫助老師做一些力所能及的事如易紹,、稅振新、匡俊儒,、彭宇霖,、范志昊、鄭天龍,、陳湘宜等;

6,、早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，有些嬌氣,、依賴性強,，向袁奕昕、王爭瑾,、李姝雅,、唐雨根等，陳雨微、闕靜薇,、李姝雅,。

7、喜歡參加各種游戲活動,，在課堂上積極回答問題,，聲音響亮，主動參于意識十分強烈并

能與同伴交流感受,，分享快樂的有;江南郡,、匡俊儒、周麗莎,、王爭瑾,、李涵妮、李家軒,、周麗莎,、易昭、騰佳佳,、鄭天龍,、范志昊、陳湘宜,、孫恩東等小朋友,。

江南郡、王爭瑾,、周麗莎,、李家軒、匡俊儒,、李涵妮,、范志昊、鄭天龍,、孫恩東開朗活潑,、語言表達能力好，對知識的接受能力強,，對許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣,，能在與同伴交往中為自己的行為辯解。但有時興奮過度不能控制自己,，常表現(xiàn)在課堂上大聲自言自話說話,。

9、彭宇霖,、稅振新,、卜子云,、劉奕濤、吳值亦天真無邪,，對各種新事物好奇心重,，愿意嘗試操作各種學具，但動手能力較差,，還需加強培養(yǎng),。

10、內向,、文靜、不合群的孩子有張熙文,、汪炎等孩子,。

11、我班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生,，;個別幼兒挑食現(xiàn)象嚴重,，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉,，常常浪費飯菜,，吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話,，就邊吃邊玩;進餐習慣很差

12,、再就是新生幼兒對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,，有一部分幼兒求知欲較強,、好奇、好問,，但語言不夠連貫,。

13、部分幼兒膽小,、怕生,，嬌氣任性，交往能力較弱,。上課時注意力容易分散,，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。

14,、語言能力發(fā)展不平衡,。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴;個別能力弱的幼兒還不善于與人交談。

15,、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強,，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出,。部分幼兒不能正確使用禮貌用語，不會主動問好,。也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，待會請其他幾位老師給予補充,。.值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作,，能從正面啟發(fā)幼兒產生上幼兒園的愿望。以上特點為我班的教育工作創(chuàng)設了有利條件。有了家長們的積極配合支持我們小二班的全體教師工作，我們會一心一意愛孩子,，用一顆慈愛之心去精心照料,、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心，一定會和家長密切配合,，盡心盡力把班級的各項工作做好,。

二、介紹本學期的教育教學計劃, 根據(jù)以上情況,，在新學年中我們將進一步貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教育指導綱要》等精神，結合本班幼兒的年齡特點及實際水平，本學期我們制定的班級教育目標為：

1,、培養(yǎng)幼兒高高興興上幼兒園，幫助幼兒能順利地由家庭生活向集體生活過渡

2、教給幼兒一些簡單的健康常識,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣

3,、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

4,、培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)習慣各領域目標為：

健康領域

1,、根據(jù)主題活動，創(chuàng)設相適應的班級環(huán)境,，運用各種教育手段,，使幼兒盡快適應并喜歡上幼兒園，樂意愉快地參加集體活動,，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,。

2,、 培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)習慣。能安靜午睡,、能聽懂老師的口令排隊,、能安靜坐好聽老師講話,、能與同伴友好玩耍、在老師幫助下能收放好玩具等

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣：懂得保持個人衛(wèi)生;學習正確地洗手方法,，知道飯前、便后,、手臟時要洗手;會正確使用小勺愉快地進餐;飯后會自己洗臉;會在成人的幫助下穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方;會獨立、安靜地就寢，睡眠姿勢正確,。針對班上多數(shù)幼兒自由散漫的現(xiàn)象,，重點培養(yǎng)幼兒有秩序地等待、整理的習慣,。

4,、積極鍛煉幼兒身體，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，初步掌握簡單的走,、跑、跳,、鉆,、爬等動作的正確姿勢，能在幾種大型活動器械中進行活動,。

5,、 配合保健醫(yī)生，共同做好預防接種工作,，引導幼兒接受健康檢查;知道初淺的安全知識,，學習保護自己。如：不私自離園,，不跟陌生人走;在使用玩具、用具時能注意安全;知道走路,、奔跑,、上下樓梯的安全規(guī)則。

(2)社會性領域

1,、建立班級一日活動常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活常規(guī)，懂得應輕拿輕放玩具桌椅,，不妨礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具。

2,、針對本班實際情況,，有計劃,、有針對地培養(yǎng)幼兒具有初步的自控能力，能較安靜地傾聽別人說話,，能積極,、愉快地參與集體活動。

3,、注重情感教育,，積極利用節(jié)慶日、升旗等活動,，開展各種主題活動,，培養(yǎng)幼兒從小愛家、愛園,、愛國,、文明禮貌、安全,、環(huán)保等意識;培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛老師、愛伙伴和對他人有禮貌等良好品質,。

4,、通過有組織地開展創(chuàng)造性游戲，以及輔助的社會性游戲,，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往能力,。

(3)科學領域

1、引導幼兒關注身邊常見事物的明顯特點和現(xiàn)象,。

2,、引導幼兒學習運用各種感官觀察、探索周圍的事物和現(xiàn)象,，并且愿意參加討論與交流,。在生活和游戲中引導幼兒獲得有關物體形狀、數(shù)量,、時間和空間等方面的感性經(jīng)驗,。

4、學習用重疊,、并放,、對應的方法比較兩組實物的多、少,、一樣多,。能按數(shù)取物，知道前后、里外,、會按物體的一個特征進行分類,。正確掌握早晨、晚上,、白天,、黑夜等時間概念。

識簡單的幾何圖片,，學會圖形分類,、比較圖形的大小，發(fā)展想象力和動手操作能力,，掌握大,、中、小的概念,。引導幼兒觀察春夏兩季明顯的特征,，認識3—5種花草樹木和小動物，培養(yǎng)觀察的興趣和熱愛大自然的情感,。

(4)語言領域

讓幼兒敢說,、會說。通過具體的教學手段,，引導幼兒理解常用的日常生活活動語言,，能理解簡短故事和兒歌，愿意并能夠將自己的想法,、需要表達出來; ,、開展“我與圖書交朋友”這一活動，引導幼兒喜歡看圖書,，愛護圖書,。

通過開展“小小故事王”等活動，提高幼兒的語言表達能力,，培養(yǎng)幼兒在集體中大膽表達和安靜傾聽的能力,。

(5)藝術領域

1、充分利用生活中各環(huán)節(jié),，播放各種音樂形象的音樂,，讓幼兒初步感受音樂的美，感受明顯的音樂形象,，辨別音樂的快慢。給予幼兒充分表現(xiàn)美的機會,，通過各類節(jié)慶活動,、主題活動，鼓勵幼兒用簡單的藝術方式大膽表現(xiàn)自己的感受。

2,、 注意個性培養(yǎng),。根據(jù)每個幼兒的興趣特長，有針對,、有計劃地進行指導,，鼓勵幼兒參加各種園內興趣班、如英語,、舞蹈活動,，促進每個幼兒更好地發(fā)展。

3,、感受音樂,，學習與節(jié)奏比較一致地做動作，唱歌時能做到整齊地開始和結束,。

4,、 學習簡單的粘貼技能，培養(yǎng)整潔的粘貼習慣,，培養(yǎng)幼兒能顏色的興趣,，能在簡單的圖形上涂滿顏色等技能。

5,、學習順著一個方向涂色,，盡量做到涂色均勻，學習畫出人物的簡單動態(tài),，培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

以上五個領域歸根到底就是培養(yǎng)孩子們的良好的一日生活習慣、衛(wèi)生習慣,、學習習慣,、動手操作能力以及孩子們自護能力。

三,、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項：

1,、由于孩子們已經(jīng)步入正規(guī)的教學年齡段，因此在接送孩子的時間上,，要請家長多多配合,。早上幼兒一定要在8左右入園就餐，以保證全天教學活動的正常開展,。下午請在4:30以后來園接幼兒,，不要太早，以免影響下午教學活動的正常開展,。

2,、希望每一位幼兒堅持每天按時入園,，無特殊情況不要無故缺勤。幼兒的出勤率與幼兒的發(fā)展有著密切的關系,。因為我們的教學計劃都是按幼兒的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的,。如經(jīng)常缺勤對幼兒的學習有很大的害處。

3,、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡,、剪指甲,。

4、家長每天接幼兒回家時,，不妨看一下我班門前的《家長園地》,。了解一下這個月或這一周

幼兒的教學內容?；丶液蟛环炼鄦枂栍變航裉煸谟變簣@學了些什么新的本領,。這樣既能培養(yǎng)幼兒的有意記憶又可加深自己與孩子之間的情感溝通。

5,、幼兒自理能力的培養(yǎng)幼兒自理能力的培養(yǎng)對幼兒的發(fā)展來說是至關重要的,。幼兒隨著年齡的增大，獨立性也就越來越強,，家長們可以適當?shù)姆攀肿屗麄內ジ?、多干，邊干邊學對孩子來說是一種樂趣,。針對本班幼兒年齡偏小的情況,，請各位家長多在以下幾個方面注意培養(yǎng)幼兒的自理能力。 幼兒能獨立自己穿簡單的衣褲,、獨立進餐,、獨立入廁。

6,、希望各位家長具體做的事,。

(1)請各位家長給孩子帶一張單人生活像片來，用來環(huán)境布置,，再帶一盒水彩筆,、一本小畫書和一個玩具，請每位家長費點心在上面貼上膠布,，寫上孩子的名字,，以便管理。

(2)希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑,，不說臟話,，不咬人,，不打人。個別小朋友有打人,、掐人的習慣，請家長注意配合老師糾正,。

(3)幼兒園有規(guī)定每個孩子都不允許帶首飾入園,，請家長將孩子的首飾放在家里。

(4)請所有的家長在雙休日一定要求幼兒養(yǎng)成良好午睡的習慣,。

(5)在家要對小朋友要多培養(yǎng)其動手能力,。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,，促進彼此間關系,，增進彼此的溝通，達成家幼教育的一致性,，共同教育好孩子,。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,，我們會本著熱愛孩子，關心孩子,，細心照料孩子為目標,，用我們的實際工作讓您放心、安心工作,。

在最后,，請允許我代表小二班全體老師再次向家長們說一聲：

謝謝你們!!謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法,，或有更好的建議,，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作,。

謝謝大家!!