人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

有關(guān)師德工作鑒定 師德鑒定情況篇一

一,、抓學(xué)習(xí),，求上進(jìn)

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。學(xué)校為每位教師配備專用的學(xué)習(xí)筆記本，以供學(xué)習(xí)之用,。

1,、堅持周一教職工例會這個固定的時間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí),。主要形式是觀看師德教育視頻,、學(xué)校黨委成員講座、請學(xué)校老教師講“維漢故事”,、請師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行“師德師風(fēng)微講座”等,。

2、堅持形式靈活的個人自學(xué),。材料統(tǒng)一印發(fā),，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，資料主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等。異常是本期“不忘初心,、牢記使命”主題教育開展以來,，學(xué)校黨委自編了《習(xí)近平論教育》專門學(xué)習(xí)材料，要求全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),。

3,、我校設(shè)有一個微信公眾號，在公眾號逍遙文稿“‘維’美文”“學(xué)校資訊”“學(xué)校黨建”等專欄,，不定期推出相關(guān)文章,，宣傳師德師風(fēng);同時利用各類工作群，對師德師風(fēng)先進(jìn)事跡進(jìn)行表彰,，激發(fā)正能量,。

二、抓重點(diǎn),，求實效

1,、齊抓共管，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，密切配合，齊抓共管,，構(gòu)成合力,，切實落實師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制,、考核獎懲、強(qiáng)化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢,，進(jìn)取開展豐富多彩,、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中,。

2,、建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅持每學(xué)年對教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，開展師德反思活動,。要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),，采取教師自評,、互評，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進(jìn)行考核,?？己私Y(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎勵,、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核掛鉤,。

3,、把脈問病，對癥下藥

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情景后,，結(jié)合我校實際,，采用靈活多樣而又見實效的活動形式,，大張旗鼓地開展師德教育活動,，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識到自我的問題,，從自身的成長和發(fā)展需要,，不斷提煉出良好的品性，提高自我的德行,，改正自我的缺點(diǎn)和錯誤,。

首先，我們出臺了“教師誓詞”等,，使廣大教師精心執(zhí)教,，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩,。學(xué)校還把杜絕家養(yǎng)家教尤其是將教師工作用戶出租現(xiàn)象作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作,，實行“一票否決制”。

第二,，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師,、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識,，弘揚(yáng)正氣,，讓良好的師德精神更深入人心，充裕學(xué)校,。

第三,，開展師德“七個一”(即寫一手好粉筆字，對一本好書,，幫一名學(xué)困生,，簽一份師德職責(zé)書,，為學(xué)校做一件體現(xiàn)愛校的事情，備好,、上好每一節(jié)課,，批好每一份作業(yè))，以此提高師德整體水平,。

第四,，激活內(nèi)因。師德的構(gòu)成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果,。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因,，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的,，效果也是短暫的,。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念，變被動理解為主動追求,，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需,，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)供給條件,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，讓教師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點(diǎn)予以肯定,，采取各種形式進(jìn)行表彰;對優(yōu)秀班主任,、師德先進(jìn)個人、對學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研團(tuán)體或個人,，給予適時適當(dāng)?shù)木癃剟畹鹊?。以增?qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心,。這樣,，外因經(jīng)過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善,、提升,。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動也就所以收到了實效,。我校近幾年的工作實踐充分說明,，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的,。

三,、抓權(quán)益，求穩(wěn)定,，管人要管心,。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時,，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為,，教師不是超人,，僅有在方方面面加強(qiáng)對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人,，師德建設(shè)才會收到長期的效果。所以,，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作,，還從教師的實際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇和生活情景,，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,，為他們排憂解難;開展文體活動，促進(jìn)他們的身心健康,，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,，體會到團(tuán)體的溫暖。這樣他們才會安心,，才會努力去研究并解決工作上存在的問題,，去嚴(yán)格要求自我和不斷地提高自我的品行、德性,，才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首先,，管理人文化,、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè),，以提高管理水準(zhǔn);注重加強(qiáng)個人修養(yǎng),，以提高管理藝術(shù);以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系,。另外還在實踐中逐步完善學(xué)校管理制度,，避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二,，獎懲分明,。對在不一樣崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項的表彰評定：堅持每學(xué)期評定優(yōu)秀班主任;優(yōu)秀德育工作者,、教研組長;優(yōu)秀教師等,，異常是“魅力維漢人”的評選在教職工中影響較大。職稱評定,、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤,，讓師德和本事皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實惠,。

第三、依法維權(quán),。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時公開校務(wù),，維護(hù)教師對學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán);關(guān)心女教職工,，保障其各項合法權(quán)益;執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實際需要，支持教師學(xué)歷進(jìn)修,，保障教師外出學(xué)習(xí),。

第四、供給發(fā)展空間,。學(xué)校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺,，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會,。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件,，如配備辦公電腦，建設(shè)多媒體電教室,，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題,。軟件的：任人唯賢，不屈才,、不誤才,，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家,，發(fā)揮所長,。鼓勵教師開設(shè)“名師工作室”等。

四,、抓延伸,，求深化

學(xué)校確立了一個中心(校訓(xùn))、兩個基本點(diǎn)(湖湘文化,、紅色文化),、三個重點(diǎn)區(qū)域(教學(xué)、辦公,、運(yùn)動),、四個特色項目(維漢紀(jì)念館、湖湘文化墻,、蘭亭序山水文化,、啟智中心雕塑群)、五個亮點(diǎn)(一首歌,、一本書,、一系列命名,、一部片、一張像)的學(xué)校文化脈絡(luò),，學(xué)校文化中心突出,、主題鮮明、特色彰顯,。其中,，湖湘文化和紅色文化是我校師德師風(fēng)建設(shè)的深厚“土壤”。教師沒有“厚德”,，又何以“載道”?所以,，在開展師德師風(fēng)建設(shè)的過程中，我們始終堅持“以文化人”,，讓湖湘文化和紅色文化深入到每一位教職工的心靈深處,。當(dāng)然，時代在不斷地提高,，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多,、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),，重新構(gòu)建師德的資料,，使師德教育更體現(xiàn)時代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。

有關(guān)師德工作鑒定 師德鑒定情況篇二

師德是教師的基本的道德,?！傲煛⒘⑿?、先立德”作為一名人民教師,，我時刻記住這句話，教師的職業(yè)就是奉獻(xiàn)的職業(yè),，教師勞動的重要特點(diǎn)就是經(jīng)過教師本人的夢想信念，人生態(tài)度,、價值取向,，道德品質(zhì)，治學(xué)方法及為人處事等對學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取的影響,，與社會,、家庭共同打造好孩子。所以,，僅有具備高尚的師德,，才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響，才能展示出教師的風(fēng)采,，樹立我們教師的光輝形象,。所以，我時刻努力做一名德,、行高尚的好教師,。所以,，在學(xué)期結(jié)束之時對自我的師德師風(fēng)做以下總結(jié)。

一,、作為教師,，要為人師表。教師的形象尤為重要,，身為教師的我時刻嚴(yán)格要求自我,，在言行上貼合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，時刻努力從思想上,、行動上去塑造良好的教師形象,。在工作中，我認(rèn)真對照師德“五不準(zhǔn)”,，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),，并經(jīng)常反省與反思，及時矯正自我的言行,，處處做學(xué)生表率,，給社會、家長“八項”承諾,。平時,，在公共場所也注重維護(hù)教師聲譽(yù)，時刻注意自身的形象,。身為一名老教師,，我起到了模范帶頭作用，處處堅持良好的教師形象,。為師德建設(shè)貢獻(xiàn)了自我的一份力量,。

二、在教育學(xué)生時,，我關(guān)愛每一個孩子,。雖然我是一名老教師，但我也進(jìn)取學(xué)習(xí)新的教育理念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，把歡樂帶進(jìn)了課堂，努力培養(yǎng)具有必須本事的探究性人才,。作為教師要想到孩子心靈深處需求什么,，怎樣滿足孩子的精神需求，我學(xué)會了放棄對學(xué)生的指責(zé)，學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點(diǎn),。使每一個孩子體驗到學(xué)習(xí)中的樂趣,，喜歡學(xué)習(xí)，認(rèn)真地進(jìn)取主動地對待學(xué)習(xí),。在課堂上,，對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件，我總是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育理念冷靜地處理,，對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),，使學(xué)生向健康的方向發(fā)展，融洽師生之間的關(guān)系,。

三,、身為一名教師，我時刻按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做,，樹立良好的教師形象,，對待學(xué)生以愛作為教育的前提，努力從各方面提高自我的師德水平,。在思想,、道德、行為,、修養(yǎng)等方面經(jīng)常用教師職業(yè)道德規(guī)范對照檢查自我,。在工作上認(rèn)真嚴(yán)格要求自我，沒說有損于教師形象的話,，沒做違反教師聲譽(yù)的事情,，處處以教師身份嚴(yán)格要求自我。進(jìn)取參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并能把學(xué)到的新知識運(yùn)用到實際的工作中去,。

四、在幫教后進(jìn)生工作中,，我首先做學(xué)生的思想工作,，讓孩子逐步意識到教師不是孩子的拐棍，教師對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,，最終是以讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)為目的,，讓孩子明白，練習(xí)也好,，考試也好，都得靠自我,，書要自我讀懂,，作業(yè)要自我完成，困難要自我克服,，教師只是你前行中的一盞燈,。所以,，我從師德的角度出發(fā)，多給孩子一些鼓勵,，孩子年幼,，做錯事、走彎路是難免的,。作為教師,，我盡量因勢利導(dǎo)，寓教育于和諧乃至幽默之中,，多給孩子一些激勵,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)困生有了明顯的提高,，這使我更加深刻地認(rèn)識到“德”的重要性,。

五、對學(xué)校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作,，我總是認(rèn)真對待盡職盡責(zé),。在這個世界上，只要每個人都負(fù)起應(yīng)負(fù)的職責(zé),，遵循一點(diǎn)規(guī)則,，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，一切都將完美起來,。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的職責(zé),，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的主角。所以,，我時刻強(qiáng)化自我努力工作,，努力做人。

我深知自身職責(zé)的重大,，不斷總結(jié)自我,，完善自我的師德師風(fēng)，努力做師德優(yōu)秀的教師,。

有關(guān)師德工作鑒定 師德鑒定情況篇三

作為一名光榮的人民教師,，一年來，我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,，無愧于社會主義教育事業(yè),，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,，自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針堅持高度一致,。

其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。

第三熱愛學(xué)生,，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,，挖苦,，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)余,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)科規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法,，提高教育，教學(xué)和科研水平,。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重教師，虛心學(xué)習(xí),，關(guān)心團(tuán)體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)禮貌校風(fēng),。

第六尊重家長,，認(rèn)真聽取家長意見和提議，取得支持和配合,，不指責(zé)訓(xùn)家長,。第七廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費(fèi),。

最終,，為人師表,，遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言健康得體，舉止禮貌禮貌禮貌,，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派，以身作則,，注重身教,。

總之，在教育教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自我,，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全貼合人民教師的光榮稱號,。