無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)三年級家長會班主任兼數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇一

這天,，很高興大家又能相聚在這兒,。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，這是你們對孩子的愛,，也是對我們老師工作的支持和幫忙。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信,，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

上上學(xué)期在學(xué)校的組織下在各家長的支持下成立了家長委員會,，并為孩子們?yōu)榘嗌献龀隽撕芏嘭暙I(xiàn),，感謝你們。請容我對家長委員會的成員做下介紹，本學(xué)期家長委員會的成員有所變動,，楊景麟的爸爸楊亞是校級家長委員會委員,，上學(xué)期為班上的各項活動比賽帶給了很多幫忙還有羅陳因子、張超凡,、譚松梨,、孔淦平的家長是咱們班的班級家長委員會委員。本班的班風(fēng)班紀(jì)一向以來都是很好的,，得到各領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講;用心動腦筋，學(xué)習(xí)習(xí)慣在往越來越好的方向發(fā)展中,。大部分學(xué)生都構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級,。如我們班的：吳宏程,、鐘?琦、羅陳因子,、徐帥,、孔淦平、宋禧,、譚松梨等是我們班的班干部,，他們以身作則，幫老師管理班級紀(jì)律,，早晨早早到校領(lǐng)讀,，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真,，字寫的好的小朋友有：艾曉琪,、張馨焱、孔淦平,、徐帥,、鄭惠暉、宋禧等,。愛勞動,，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李嘉晟、彭勃,、李征鵬等,。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個孩子都有他的長處,，我們就應(yīng)多方面的衡量您的孩子,。確實(shí)，孩子們在自我的努力下，在各位家長的幫忙下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊員的意識更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了,。

各位家長,，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改善家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上構(gòu)成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,，必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自我的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們,，卻是一個嚴(yán)重的問題,。”這天,，我們召開本次家長會,，就期望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子,。期望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

一,、默契配合。教學(xué)是一個“雙邊”的互動過程,，既有老師與學(xué)生的互動,，也有學(xué)生與家長、家長與學(xué)校與教師的互動,。培養(yǎng)教育孩子,，不光是透過在學(xué)校、在課堂這唯一的渠道,，家庭,、家長、社會都是孩子學(xué)習(xí)的大課堂，期望家長與學(xué)?；ハ嗯浜?，互相支持，構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的教育體系。第二,，正確對待表揚(yáng)與批評,。表揚(yáng)是好事，誰都喜歡聽,。教學(xué)中,，對于孩子們，我也是一向堅持尊重孩子的自尊心,，保護(hù)孩子的用心性,，多表揚(yáng)，少批評,。但孩子成長進(jìn)步的過程中,，有些問題，有些時候,，少不了有缺點(diǎn),，有問題，少不了受批評,，學(xué)校也好,，我們當(dāng)班主任的也好，對在座的孩子一視同仁,，教學(xué)和工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好,，期望家長同志對此要有正確、客觀的理解,。有狀況想溝通,，有建設(shè)想提出，我真誠地歡迎家長直接來找我談,、找我講,。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的，都是為了把孩子培養(yǎng)教育好,。第三,，班級是孩子學(xué)習(xí)生活的地方，期望大家多關(guān)心,。大家看到了,，這個教室就是孩子們開學(xué)后要長期生活,、學(xué)習(xí)的地方，期望課下,，家長們要配合學(xué)校教育好孩子,，在這個群眾里要勤奮學(xué)習(xí)，要遵守紀(jì)律,，要把群眾當(dāng)成家,，多為群眾做貢獻(xiàn)。

二,、思想上,，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到,，來了以后就讀書,，每一天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳,，作業(yè)本也放好,，等組長來收。每次做作業(yè),，總是規(guī)范他們的寫字姿勢,，做到一拳、一尺,、一寸,。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會，基本做到有條有理,。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始,，我以前擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒,。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌,，尊敬長輩,，待人有禮。父母是孩子最好的老師,。首先,，家里有一個愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛,，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化,、有教養(yǎng),、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主,、舉止禮貌,、關(guān)系和諧的家長。個性是家長的學(xué)習(xí)興趣,，在必須程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,，以至構(gòu)成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí),，構(gòu)成家風(fēng)，以自我的言行熏陶子女,。調(diào)查證明,，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌,，撮麻將,，閑聊，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類

環(huán)境的孩子怎樣可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”，家長們,，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。那對孩子今后的成長是十分有利的,。

三、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子,。三年級是小學(xué)階段一個關(guān)鍵的階段,，開始用鋼筆寫字，正式開設(shè),、了作文課,。下方我們來講講到了三年級我們在語文學(xué)習(xí)中的一些三年級語文學(xué)科要到達(dá)的要求

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講,，用心發(fā)言的習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,，主動識字的習(xí)慣。

培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字,、毛筆字的習(xí)慣,。

漢語拼音方面

1、鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫忙識字,，學(xué)習(xí)普通話。

2,、能熟記《漢語拼音字母表》,。

識字寫字方面

1、準(zhǔn)確認(rèn)讀378個生字;

2,、能按筆順正確書寫,、默寫233個生字，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正,、寫勻稱,。

口語交際方面：

1、能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本資料,。能講述課文所寫的故事,。

2、能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話。

3,、能就所聽所讀的資料,，用普通話回答問題，做到語句完整,，意思連貫,。

愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方,，口齒清楚,，有禮貌。

閱讀方面

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會分主角朗讀課文,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲,，不指讀,，除不能對科文中不理解的地方提出疑問。

3,、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語的意思;

4,、能憑借語言文字理解課文資料，想象課文描述的情境,，明白課文大意,。

習(xí)作方面

留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)寫作,，樂于書面表達(dá),。

能把自我看到的、聽到的,、鄉(xiāng)道德,、做過的寫明白。

學(xué)會寫“留言條”和“請假條”,。

能夠使用逗號,、句號、問號和感嘆號,。初步學(xué)習(xí)冒號引號,。

綜觀三年級上學(xué)期的語文學(xué)科要求，我們發(fā)現(xiàn),，與一二年級比起來,，三年級的知識學(xué)習(xí)廣泛了，低年級的時候呢我們主要是一些十分基礎(chǔ)的知識,，拼音,、生字、詞語讀幾遍,，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,，此刻可能就有點(diǎn)不一樣了,，因?yàn)榇丝坛艘陨线@些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，能夠是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音怎樣讀就怎樣讀,，這個字怎樣寫就怎樣寫,。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，該讀還要讀,，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維,，從不一樣角度去思考問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻資料增加了，并開始練習(xí)寫作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑膭?wù)必要有事實(shí)的語言,，如果積累少了,，寫作文時就沒話說。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表此刻低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎樣做我就怎樣做,，很少有自我的主張和想法，那么此刻進(jìn)入中年級以后就更不提倡這種做法了,，學(xué)生就應(yīng)是自我主動的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),。”就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自我也有好多好多的作業(yè)

等著去完成,，如能夠預(yù)習(xí)老師沒講過的資料，也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。

二,、語文學(xué)習(xí)方面的年級特點(diǎn)以及家長如何配合

1、關(guān)于寫鋼筆字,。

本學(xué)期開學(xué)初各個班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆,，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項――寫好鋼筆字。學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字,，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對,、寫字姿勢不正確,、筆順寫錯、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法持續(xù)作業(yè)本整潔等,。鋼筆的正確執(zhí)筆方法就應(yīng)是食指與拇指執(zhí)住筆桿,，用中指抵住筆桿。但是,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲,，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住,，握緊了拳頭寫字,。用這種執(zhí)筆方法寫字，不僅僅樣貌難看,，而且費(fèi)力,，速度慢，還阻擋視線,，寫字累且慢了,。此外，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時,，手腕向外翻出,，手心向內(nèi)，其狀如同畫素描中的線條一樣,，力不在指上,、掌上、而在向外翻出的腕上,。這樣寫出來的字,，個性難看。這種狀況務(wù)必及時糾正,。另外,，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢?通常狀況下,，我們推薦學(xué)生選取的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法,，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法,，都會在作業(yè)上留下痕跡,，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆,，不能再像以前一樣寫一個字看不適宜了再擦掉重寫,。在此我想對家庭作業(yè)對各位家長提出一點(diǎn)要求。有些家長總以自我忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)

奏緊張的生活,。同樣作為家長，我們深有體會,。但是孩子的成長是我們的期望,，我想大家每一天抽出10-20分鐘，還是能夠的,。如幫他們檢查下家庭作業(yè),，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的資料,，然后幫忙他默寫一下詞語,，背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好,，有些東西會背了,，能夠終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,，能夠引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一齊讀讀書,。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績,，好處是多方面的。但是再此我還想說一件事,，幫孩子出好題之后必須要督促他們自我檢查或幫忙他們檢查,，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。

四,、關(guān)于安全教育,。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙,，各種車輛來來往往,。個性是此刻處在朝陽拆遷時段，各種隱患就更多了,。在學(xué)校里,，我們每一天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,，校內(nèi)外不做危險游戲,，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ钠谕菍W(xué)校的期望,，更是國家的期望,。

最后、我期望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,，老師和家長之間互相理解,。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況,，以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。同時，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。我們老師會很好地利用家校通這個平臺跟家長進(jìn)行交流，會把家庭作業(yè)和學(xué)校的一些事情,，孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機(jī)上,，所以請還沒有辦理的家長把號碼報到我這來申請辦理，以便更好地與我們溝通和交流,。多謝大家!

小學(xué)三年級家長會班主任兼數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇二

一,、致歡迎詞各位家長，這天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們又相聚了，歡迎各位!感謝大家!

二總結(jié)本班的總體狀況：

和孩子們一齊已經(jīng)兩年多了,。因?yàn)橛辛烁魑患议L的大力支持,，很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下,，自身的努力下,，取得了不少的成績，字寫得端正了,，勞動更用心了,，上課更專心了。

作為老師，我們和你們一樣,，都期望孩子們能健康成長,、快樂成長，優(yōu)化品行,、提高成績,，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。

但孩子始終是孩子,，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題,，在此，借家長會這個契機(jī)提出來,，以此引起各位家長的重視,，幫忙孩子們改正缺點(diǎn)，共同教育好孩子,。

1,、第一是清潔問題，每一天教室里都有紙張垃圾,，每一天說,，每一天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,，一不留意又掉到地上了,。

2、話個性多,，上課只要一有機(jī)會就說,，說得似乎停不下來的感覺。孩子年齡小,，注意力也不夠集中,，容易受外界的影響。

3,、有個別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè),。

4、不交作業(yè),，馬虎完成(期望家長們能每一天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足,，其實(shí)我是期望各位家長能理解，我說這些不足只是期望能引起大家的重視,，合作讓孩子健康活潑地成長,。作為他們的班主任和語文老師，我衷心地期望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正,，爭取好成績,。

三,、學(xué)習(xí)方面的：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很期望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級,，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長,。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三,、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí),，除了孩子自我的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫忙,，家長要幫忙他,，那么你務(wù)必了解孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：知識資料廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問題,。字詞句已經(jīng)由低年級的重點(diǎn)變成我們中年級務(wù)必要有的基礎(chǔ),，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練,，就我們班現(xiàn)時的狀況,，這些方面還有些欠缺，我推薦家長們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓(xùn)練,，成績都是練出來的,，多練習(xí)見識就會多，懂得的自然比別人多,。

三年級是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年,，很多同學(xué)成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，期望家長們在做好心理準(zhǔn)備的同時更加重視他們的每個點(diǎn)滴的成長,。

此刻三年級的作文要求難度高,，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考,，作文分占了55分,，所以我們必須要重視,。本學(xué)期的作文難度也比較大，要寫出好的文章,，我覺得務(wù)必要有生活的體驗(yàn),，沒有生活的體驗(yàn)，很難寫的,。因此我推薦家長會有空的時候多帶孩子出去玩玩,，多讓他們接觸各方面的書籍，這樣對寫作文能起到事半功倍的的效,。我推薦最好設(shè)立一個試卷錯題集錦本子,，能夠把每次的錯題歸納總結(jié)，當(dāng)然,，這是推薦,，你們能夠按照自我孩子的實(shí)際狀況來決定。其實(shí)對于中年級來說,，我發(fā)現(xiàn),，成績落后的同學(xué)都有一個共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在,，有些是聽一半就玩一半,，有些是經(jīng)常沉浸在自我的夢幻中，沒有用心主動跟著老師的思路,，課后再問他課堂上講過的資料,，他們都不明白，還有就是作業(yè)馬虎,，甚至不交作業(yè),。當(dāng)然，這只是個別同學(xué),，提出來,，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種狀況。同時,，我們老師對任何一名孩子都是盡責(zé)的,。為了不讓這些孩子掉隊，我們會和他們談心,，做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo),，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時,，我們做老師的也在留堂,，我們作為家長也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時間,，汗水和心血,，都是期望孩子們有進(jìn)步,。期望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作,。同時,，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。

各位家長,，三年級是小學(xué)的關(guān)鍵時期,，在此期間，孩子的性格會多變,，問題也會增多，個性是品行和學(xué)習(xí)上的成長,，更多地需要孩子們的自覺,，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長與老師一齊引導(dǎo)他們,，教育他們,。作為一名老師，在學(xué)校是會盡力教好他們的,，但為了使孩子們在學(xué)習(xí)上更好地成長,。期望各位家長重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。四,、最后我想提出幾點(diǎn)要求：

思想上，要走出愛的誤區(qū),，罰的怪圈,。不能過于溺愛孩子，這樣只會縱容他們,，使他們產(chǎn)生刁蠻任性,、唯我獨(dú)尊，的非正常心理,，直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵,，這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責(zé)罵過后,，要平心靜氣地與孩子分析問題,，講解道理，這樣孩子才能容易理解,，便于改正錯誤,。

在學(xué)習(xí)上，期望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè),。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),，不要讓電視機(jī)聲,、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶,。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家,，回家后立刻做作業(yè)。做作業(yè)時,，不能東張西望,，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情,，要專心致至,、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，務(wù)必自我細(xì)心檢查,?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率,。這樣,，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將會受益一生,。。

安全方面,，為了確保孩子的人身安全,，學(xué)校開門時間是早上7點(diǎn)30分，放學(xué)時間是11點(diǎn),，下午2點(diǎn)30分開門,，在學(xué)校開門前，請家長們不要把孩子放在門口,，因?yàn)槟菢雍芪ｋU,，還有就是放學(xué)了，期望家長們能準(zhǔn)時來接孩子,。

另外,，由于小朋友的天性是好動的，有些孩子會喜歡追逐,，更有同學(xué)在玩的時候,，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o意的受傷,。這些,，是我們都不期望發(fā)生的，但有時候卻難以避免,，期望各位家長配合我們老師的工作,，教育孩子不要追逐,，玩的時候，不要玩得過了火,。假如發(fā)生一些事情,，期望彼此能互相理解。

老師是人,，不是神,，期望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和推薦。如果有什么意見或推薦,，歡迎隨時直接與我們聯(lián)系,。期望透過我們老師和家長多交流，多探討,，透過孩子的自覺,、勤奮，促使孩子們在各方面都有進(jìn)步,。

最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會,，對各位的到來以及一向以來對我們學(xué)校,、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!

小學(xué)三年級家長會班主任兼數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇三

各位家長朋友們：

你們好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功!

我們班現(xiàn)有學(xué)生xx人,，男生xx人,，女生xx人，我們通過自薦和同學(xué)推薦的方式,，確立了第一的班干部,，他們以身作則，起到模范帶頭作用,，共同營造出良好的班風(fēng),，在班級各項常規(guī)中,，班干部、小隊長的作用舉輕重的,。本班的小干部徐佳玲等積極主動,，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高,，當(dāng)然也請家長放心,，我將會不斷完善班干部輪換制，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會,，使他們在學(xué)生時代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,，還有一些有特長的同學(xué)，如文舒怡,、李逸心等還積極主動為班級出好黑板報,。不過，我接觸這個班級不久,，還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng),，從而完善自己的工作。從短短兩個星期下來看,，平時的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時作業(yè)書寫較工整的有等,，特別要表揚(yáng)的是,書寫相當(dāng)認(rèn)真，當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步,。而,，這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝,，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng),，難免會出現(xiàn)一些錯誤，我也開誠布公地和各位家長提出來,，希望能夠在以后的工作中得到改善,。

一 紀(jì)律方面：

1) 課堂上，有同學(xué)上課走神,，動動這,，動動那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來;還有個別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆,，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,，同時也請家長配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具,、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校,。

二 行為習(xí)慣方面

1 不注意個人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué),，自己的抽屜亂糟糟,，不愛清理，

2 家長要關(guān)注,，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對女生,、男生有意識的教育,，男孩子要大氣、穩(wěn)重,，不要斤斤計較;女孩子要注意的自身儀表,、姿態(tài)、行為文雅,、大方)

三 學(xué)習(xí)方面

1 上課時,，有個別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會就走神,，或者管不住自己的嘴巴和手,，喜歡找別人講話，動手惹別人,。

2 家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著,，作業(yè)就一筆一畫寫,，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎,，有的甚至不做家庭作業(yè),，或者第二天來學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢,，有的在聽寫中竟來不及哭了,，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時，家長要多督促他加快速度,，及時完成,。

根據(jù)以上情況，我希望得到家長的配合,，畢竟家長是與孩子接觸最多的人,，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步,，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：

一 關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

好習(xí)慣，將受益一生,，而習(xí)慣的培養(yǎng),，則要從小做起。 一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，對習(xí)慣不夠重視,，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,，是至關(guān)重要的。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。

小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講，聚精會神,，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況,。 這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長可以為學(xué)生提供一個房間,，或是一個角落,，擺上一張桌子，一把椅子,，就像學(xué)校一樣,，讓他在這里看書，寫字,，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為,。

2 學(xué)會整理自己的東西,，要求學(xué)生自己清理好自己的房間,，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好,，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。半個月以來,，忘帶書的,，忘帶作業(yè)的,，還有忘帶飯盒的人很多,。究其原因,，就是不會整理自己的東西,。

3 .認(rèn)真細(xì)致。

學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，而且不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時完成等方面,。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4 .養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。

現(xiàn)在考試,，題目比較活,，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識含量,，書本的知識畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量,，家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,，但書最好不要訂得過多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。

二 做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,，家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問,。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書寫習(xí)慣等,。每次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍,，看字寫得如何就可以了,，對錯老師批，如果有背誦就聽一遍,。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀,。之后，再允許孩子干其他的事情,。

三給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，切記要一步一步地來，切不可因火氣大,，而給以過高的要求,，尤其是我們?nèi)昙墶Ｎ矣X得從我們家長角度來說,，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高,，當(dāng)然也不能要求過低，任其發(fā)展,。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力,，因人而異，因材施教,。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育,、鼓勵和提醒?？荚囘^后,，有些孩子因考砸了，生怕被你責(zé)備,，所以不敢在你面前說實(shí)話,，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣,，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作,，幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯誤,，更多地給他鼓勵和自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事,。

小學(xué)三年級家長會班主任兼數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長朋友：

您們好!

真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會!首先,，我先自我介紹，我姓,，是本班的班主任及數(shù)學(xué)老師,。此時此刻，我的心情是萬分激動的,，我們第一次這樣面對面的接觸,，相信你們的心情也同樣的激動，因?yàn)槟銈冊陉P(guān)心著你們的孩子,，我在關(guān)心著我的學(xué)生,，今天我們相聚在這里，召開這次特殊的會議,，是想提供一個家校交流的平臺,，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,，是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力，搞好孩子的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,，為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。在這次會議上,，我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學(xué)期設(shè)想,，會對家長們提幾點(diǎn)建議，期待家長們能給我提出寶貴的意見,，并積極配合班級工作,。感謝大家對學(xué)校工作的支持。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

一,、先向家長們介紹一下我班的情況：

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級的小學(xué)生了,。我從一年級開始接這個班，看著每個孩子逐漸漸長大,，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了;積極動腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級,。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真,，一大部分同學(xué)書寫特別漂亮，應(yīng)該說每個孩子都有他的長處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子,。確實(shí)，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學(xué)生總體來講,，兩極分化比較嚴(yán)重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動,，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會兒書本忘在家里了,，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到,。不過,，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來,，家長們總是非常熱心,、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項工作,，正是由于在座的大力支持,，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí)，請家長多多培養(yǎng)他們,，讓他們在班級中脫穎而出,，也能帶動整個班級,，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。

二,、班主任工作方面

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長大,，備受關(guān)愛，事事順心,，可以說是“飯來張口,、衣來伸手”，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績也不見得好。所以家長們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨(dú)立,，有時候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲,。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗(yàn),。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn),，有時甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動,。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格,，孩子小時候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，50個人同在一個教室,，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容,、大度,，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。

3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì),，往往會對人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時落后,，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時間幫助他克服困難,、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時,，做家長的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵,，孩子會倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,，父母就譴責(zé),，打罵，會大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。

三、孩子的學(xué)習(xí)方面

孩子進(jìn)入三年級,，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長,。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課,、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,，作為老師,，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長,，請你們也思考一下，你們該怎么做,，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂,，他們開始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,。從思想意識上來說，此時,，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。

四,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

一切為了孩子，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子,。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3,、以實(shí)際的行動支持孩子。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持!

謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

小學(xué)三年級家長會班主任兼數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇五

敬愛的各位家長朋友：

你們好!我是三年級二級的班主任,，我叫吳妙菊，我的電話是,，電子郵箱是首先,，請允許我代表三(2)班的全體任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!這天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,，單從這一點(diǎn)，就能夠看出,，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持,。

召開這次家長會的目的，是想我們的家長及時的了解你們的孩子所處的班級的狀況,，在校表現(xiàn)狀況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長配合的地方,，在我們的教師與家長、家長與家長,、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，在家一齊攜手努力,，讓你們的孩子我們的學(xué)生成長的更好，更優(yōu)秀,。

一,、教師狀況

首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個班級的班主任,，教數(shù)學(xué);語文老師是王老師;英語老師是徐老師,。這些老師都是很優(yōu)秀的老師，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好,，想方設(shè)法要把學(xué)生的成績搞上去,。這一點(diǎn)請家長們放心，我代表三年級(2)班的所有任課老師表示,，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

先請我們的語文老師給各位家長說一下語文的一些相關(guān)狀況和要求,。

此刻請我們的英語老師給各位家長說一下英語的一些相關(guān)狀況和要求。

自已發(fā)言：

我作為他們的數(shù)學(xué)老師也要給我們的家長說一下數(shù)學(xué)的一些狀況

先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來看,，教材只有一個簡單的框架,，但是包含的資料卻是很多的，從計算上方來看有萬以內(nèi)的加減法,，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，在空間與圖形方面,，教材安排了四邊形一單元,，在量的計量方面，教材安排的是認(rèn)識長度單位千米,、質(zhì)量單位噸以及時間單位分,、秒,。其中萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊教材的重點(diǎn)資料,，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時候家長必須要加強(qiáng)監(jiān)督他們的作業(yè),，。

我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來的狀況給家長們說一下：

1課前準(zhǔn)備

我要求孩子們課前要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,，安靜的趴在桌上,，這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來，有些孩子做的好,，但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成,，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所,，不記得課前準(zhǔn)備,，每一天都要耽誤上課的時間,。

2上課表現(xiàn)

我給孩子提的要求是：認(rèn)真傾聽，仔細(xì)思考,，用心發(fā)言,，有錯必改。有的孩子真正的到達(dá)了要求,，但,，另一方面，違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時有發(fā)生,。如講小話,，玩東西，走神等等,。

3課后作業(yè)

因?yàn)樽鳂I(yè)能夠直接反映孩子對知識的掌握狀況,，所以我很重視對作業(yè)成績的檢查和批改，我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考,，認(rèn)真書寫,，仔細(xì)檢查，要寫上日期和要家長簽字,。有很多同學(xué)都沒有按要求去做,，這些都要嚴(yán)抓。不然就會嚴(yán)重影響孩子今后的學(xué)習(xí),。

作業(yè)那里我需用給我們家長說明的是：

學(xué)生有兩種本子：1是隨堂練習(xí)本2是課后作業(yè)本(對于數(shù)學(xué)課用的都是單行本)

隨堂練習(xí)本是讓學(xué)生上課在課堂里面完成的一些練習(xí),，也要寫上日期，學(xué)生在這方面做的好的話,，我會及時的給予他們表揚(yáng),，像是發(fā)表揚(yáng)信或是一張小獎狀,。

課后作業(yè)本是讓學(xué)生做我課后布置的作業(yè),，要在課外完成的，第二天上交于我的,，那里期望各位家長在學(xué)生做完作業(yè)時能夠幫學(xué)生檢查一下,，看有沒有寫了日期，及時發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方,，能夠給我反映他們做作業(yè)的一些狀況,，檢查完了請我們的家長必須要簽上自我的名字,，我也會根據(jù)學(xué)生每一天的作業(yè)狀況去給學(xué)生做一些輔導(dǎo),，但可能不能個個都能做到,，所以還是期望我們的家長，也能夠一行動起來,，讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的更好。

哪些良好的習(xí)慣呢，怎樣樣去培養(yǎng)

1。專心致志。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)潛力較差,，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，必須要用心聽講，聚精會神,，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2。獨(dú)立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的潛力,。

3。認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。這就要求資料正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4,。培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng),，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問,。

5。培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

另外,，我還期望我們的家長要多多和你們的孩子溝通,，比如說透過一天的學(xué)習(xí)，遇到些什么問題啊,，以及一天的狀況是怎樣樣的,，都能夠和他們聊聊。我也明白我們的家長一天也是很忙很累,，所以我們才推薦你們開通校訊通,，有什么狀況，以及作業(yè)是什么等等我都能夠透過校訊通來給你們通知,。

二,、學(xué)生狀況

本班現(xiàn)有學(xué)生43人，其中男生24人,，女生19人,。班上的學(xué)生大部分都很聽話，很認(rèn)真學(xué)習(xí),，但對于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,、如上課說話、做小動作,、不聽老師教誨,，但是我個人認(rèn)為我有這個信心、這個耐心和家長老師們一齊慢慢讓他們改掉,，讓學(xué)生健康成長,，總之學(xué)生狀況就應(yīng)引起家長的重視,，家長對學(xué)生有很大的幫忙。

作為班主任,，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)主面,，我不以成績論英雄,，著眼學(xué)生自身的比較，只是孩子這天比昨日表現(xiàn)好些,，就鼓勵,，及時表揚(yáng)。

下方我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn),，據(jù)我這兩個星期的了解,，對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識,。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力,，能主動學(xué)習(xí),，比如：朱欣茵，周文達(dá),，溫依政,，張楚凡，張婉儀,，張力濤,，梁蘊(yùn)琪，廖建棋等,，但是從他們的管理潛力上方看,，還有點(diǎn)不足，期望我們的家長能夠多多鼓勵他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x,，鼓勵他們大膽一點(diǎn),，以及在生活當(dāng)中也要有意識的培養(yǎng)一下他們這方面的一些潛力。

第二類學(xué)生,，潛力很強(qiáng)的孩子,，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué),。但是往往不能自我嚴(yán)格要求自我,，成績也一向提不上去,，這點(diǎn)我也是看在眼里，我期望我們的家長在家里的時候能夠多給她做一些工作,，和她多多溝通,，讓她明白她也還只是個學(xué)生，還是要以學(xué)業(yè)為重,，潛力固然重要,，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然,，我也會在學(xué)校里面多多提醒她們,，和她們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去,。

第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一向努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績，他們很懂事,，但成績始終不理想,，以致自我信心都大打折扣，平時有不懂的又不敢提出來,，應(yīng)對這些學(xué)生,，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊,，我能理解家長應(yīng)對孩子成績不理想的情緒,，但我想說，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持,。

第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動，充滿活力,，也因此常常違反紀(jì)律,，表此刻上課做小動作，在課堂上說小話,，影響其他同學(xué)聽課,，他們成績普遍不是很好。應(yīng)對這些孩子我有義不容辭的教育職責(zé),，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的、路不僅僅是我的心愿,，更是家長的心愿,，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對我說：‘老師,，這孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要說：老師，我忙,，我沒有時間!”我期望家長能夠理解我急切的情緒,，能在會后和我多多溝通，讓我們一齊為孩子搭建一個完美的明天!

好,，請家長們記好我們的聯(lián)系方式,，有什么問題能夠和我聯(lián)系，我能夠幫到的,，我都會盡量解決,。我也會及時的向你們匯報你們孩子在校的一些狀況，讓我們一齊行動,，讓你們的孩子,，我們的學(xué)生成長的更好更優(yōu)秀。

請下方的一些家長朋友們稍后點(diǎn)走,，我們能夠稍微的聊一聊,。周文達(dá)的家長，林凱恩的家長,，張楚凡的家長,，張濤的家長，龔嘉然的家長,，姜婧的家長,。

小學(xué)三年級家長會班主任兼數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇六

各位家長：

大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對我們班級工作的大力支持,。我是今年新接的咱們班,今天,借著家長會這個機(jī)會,我想我們應(yīng)該敞開心扉,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,。我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的有些家長我們接觸的機(jī)會比較多,，可能就對我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些,。

班級總的情況：

首先,，我把咱們班的班級特點(diǎn)和目前班級總的情況：的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作義個簡單的介紹。本班孩子聰明活潑,，思維敏捷,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，多數(shù)家長也很重視孩子的生活和學(xué)習(xí)，,。但孩子們在學(xué)習(xí)上相對來說比較浮躁,，加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過渡期這個特殊階段，自控能力差,，,，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、仔細(xì),。不過,，經(jīng)過我們大家半學(xué)期的努力，孩子們良好的行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,，積極,、團(tuán)結(jié)的良好班風(fēng)已逐漸形成。

認(rèn)識三年級

各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級,。在小學(xué)階段老師最不愿接或者教的班不是一年級而三年級,。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。

1,。知識方面,。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語、古詩,、名人名言,、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3,、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。

這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對三年級有了新的認(rèn)識。

班級管理中所做的一些工作

小學(xué)三年級家長會班主任兼數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇七

各位家長下午好!

今天,，很高興大家又能相聚在這兒,。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，這是你們對孩子的愛,，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

上上學(xué)期在學(xué)校的組織下在各家長的支持下成立了家長委員會,，并為孩子們?yōu)榘嗌献龀隽撕芏嘭暙I(xiàn),，感謝你們。請容我對家長委員會的成員做下介紹,，本學(xué)期家長委員會的成員有所變動，楊景麟的爸爸楊亞是校級家長委員會委員,，上學(xué)期為班上的各項活動比賽提供了很多幫助還有羅陳因子,、張超凡、譚松梨,、孔淦平的家長是咱們班的班級家長委員會委員,。本班的班風(fēng)班紀(jì)一直以來都是很好的，得到各領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講;積極動腦筋,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在往越來越好的方向發(fā)展中。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級,。如我們班的：吳宏程,、鐘喆琦、羅陳因子,、徐帥,、孔淦平、宋禧,、譚松梨等是我們班的班干部,，他們以身作則，幫老師管理班級紀(jì)律,，早晨早早到校領(lǐng)讀,，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真,，字寫的好的小朋友有：艾曉琪,、張馨焱、孔淦平,、徐帥,、鄭惠暉、宋禧等,。愛勞動,，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李嘉晟、彭勃,、李征鵬等,。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個孩子都有他的長處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí)，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了,。

各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題,?！?今天，我們召開本次家長會,，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

一,、默契配合,。教學(xué)是一個“雙邊”的互動過程，既有老師與學(xué)生的互動,，也有學(xué)生與家長,、家長與學(xué)校與教師的互動。培養(yǎng)教育孩子,，不光是通過在學(xué)校,、在課堂這唯一的渠道，家庭,、家長,、社會都是孩子學(xué)習(xí)的大課堂，希望家長與學(xué)?；ハ嗯浜?，互相支持，構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的教育體系。第二,，正確對待表揚(yáng)與批評。表揚(yáng)是好事,，誰都喜歡聽,。教學(xué)中，對于孩子們，我也是一直堅持尊重孩子的自尊心,，保護(hù)孩子的積極性,，多表揚(yáng)，少批評,。但孩子成長進(jìn)步的過程中,，有些問題，有些時候,，少不了有缺點(diǎn),，有問題，少不了受批評,，學(xué)校也好,，我們當(dāng)班主任的也好，對在座的孩子一視同仁,，教學(xué)和工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好,，希望家長同志對此要有正確、客觀的理解,。有情況想溝通,，有建設(shè)想提出，我真誠地歡迎家長直接來找我談,、找我講,。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的，都是為了把孩子培養(yǎng)教育好,。第三,，班級是孩子學(xué)習(xí)生活的地方，希望大家多關(guān)心,。大家看到了,，這個教室就是孩子們開學(xué)后要長期生活、學(xué)習(xí)的地方,，希望課下,，家長們要配合學(xué)校教育好孩子，在這個集體里要勤奮學(xué)習(xí),，要遵守紀(jì)律,，要把集體當(dāng)成家，多為集體做貢獻(xiàn),。

二,、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到,，來了以后就讀書，每天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西,，書放在桌腳，作業(yè)本也放好,，等組長來收,。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢,，做到一拳,、一尺、一寸,。每次離開教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會,，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始,，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,，事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明，尊敬長輩,，待人有禮,。父母是孩子最好的老師。首先,，家里有一個愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛,，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化,、有教養(yǎng),、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主,、舉止文明,、關(guān)系和諧的家長。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣,，在一定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。因此,，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí),，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女,。調(diào)查表明,，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌,，撮麻將,，閑聊，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”，家長們,，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。那對孩子今后的成長是十分有利的,。

三、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。三年級是小學(xué)階段一個關(guān)鍵的階段,，開始用鋼筆寫字，正式開設(shè),、了作文課,。下面我們來講講到了三年級我們在語文學(xué)習(xí)中的一些三年級語文學(xué)科要達(dá)到的要求

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講,，積極發(fā)言的習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣,。

培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字,、毛筆字的習(xí)慣。

漢語拼音方面

1,、鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識字，學(xué)習(xí)普通話,。

2,、能熟記《漢語拼音字母表》,。

識字寫字方面

1、準(zhǔn)確認(rèn)讀378個生字;

2,、能按筆順正確書寫,、默寫233個生字，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正,、寫勻稱,。

口語交際方面：

1、能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事,。

2,、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話,。

3、能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題,，做到語句完整，意思連貫,。

愿意與別人進(jìn)行口語交際,，態(tài)度大方，口齒清楚,，有禮貌,。

閱讀方面

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會分角色朗讀課文,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲,，不指讀,，除不能對科文中不理解的地方提出疑問。

3,、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語的意思;

4,、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文描述的情境，知道課文大意,。

習(xí)作方面

留心周圍的事物,，開始學(xué)習(xí)寫作，樂于書面表達(dá),。

能把自己看到的,、聽到的、鄉(xiāng)道德,、做過的寫明白,。

學(xué)會寫“留言條”和“請假條”。

能夠使用逗號,、句號、問號和感嘆號,。初步學(xué)習(xí)冒號引號,。

綜觀三年級上學(xué)期的語文學(xué)科要求，我們發(fā)現(xiàn),，與一二年級比起來,，三年級的知識學(xué)習(xí)廣泛了，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，拼音、生字,、詞語讀幾遍,，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫,。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，并開始練習(xí)寫作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了,，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言,，如果積累少了，寫作文時就沒話說,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了,，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級以后就更不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。”就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。

二,、語文學(xué)習(xí)方面的年級特點(diǎn)以及家長如何配合

1、關(guān)于寫鋼筆字,。

本學(xué)期開學(xué)初各個班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆,，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項——寫好鋼筆字。學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字,，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對,、寫字姿勢不正確、筆順寫錯,、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等,。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應(yīng)該是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿,。但是,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿,，再用大拇指緊緊包住,，握緊了拳頭寫字。用這種執(zhí)筆方法寫字，不僅樣子難看,，而且費(fèi)力,，速度慢，還阻擋視線,，寫字累且慢了,。此外，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時,，手腕向外翻出,，手心向內(nèi)，其狀如同畫素描中的線條一樣,，力不在指上,、掌上、而在向外翻出的腕上,。這樣寫出來的字,，特別難看。這種情況必須及時糾正,。另外，寫錯了字,，該怎樣去修改訂正呢?通常情況下,，我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液,。不管使用哪一種方法,，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀,，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆,，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。在此我想對家庭作業(yè)對各位家長提出一點(diǎn)要求,。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長,，我們深有體會。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20分鐘,，還是可以的。如幫他們檢查下家庭作業(yè),，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩,，小學(xué)生記憶力好,，有些東西會背了，可以終生不忘,。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的,。不過再此我還想說一件事,，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺,。

四,、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,，各種車輛來來往往,。特別是現(xiàn)在處在朝陽拆遷時段，各種隱患就更多了,。在學(xué)校里,，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險游戲,，上下路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望,，更是國家的希望,。

最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,，老師和家長之間互相理解,。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。同時,，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。我們老師會很好地利用家校通這個平臺跟家長進(jìn)行交流,，會把家庭作業(yè)和學(xué)校的一些事情，孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機(jī)上,，所以請還沒有辦理的家長把號碼報到我這來申請辦理,，以便更好地與我們溝通和交流。謝謝大家!

小學(xué)三年級家長會班主任兼數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇八

各位家長:

大家好!

為了孩子的教育大事,，今天,，我們又一次相聚在xx小學(xué)。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持,。學(xué)校召開家長會,，是想提供一個家校交流的平臺，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，健康成長,。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

一,、先向家長們介紹一下我班的情況:

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們已進(jìn)入三年級的學(xué)校生活了。課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,，更加遵守紀(jì)律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級,。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)，應(yīng)該說每個孩子都有他的長處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子,。確實(shí)，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍。平時學(xué)習(xí)與作業(yè)比較認(rèn)真的同學(xué)有:趙繼祖,、梁開屏,、孫屹然、王蕊,、楊方敏等同學(xué),。三年級家長會班主任發(fā)言稿。這次期中考試陳兆龍,、侯耀輝,、王毅鵬、姚佳等同學(xué)進(jìn)步比較明顯,。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱,。

二,、班主任工作方面:

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。這些孩子,，他們是在父母的關(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛,，事事順心,，其實(shí)長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績也不見得好。所以家長們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨(dú)立,，有時候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗(yàn),。因此,，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度,、價值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心,。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,，花時間幫助他克服困難、解決問題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時,，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵,，孩子會倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,，父母就譴責(zé),，打罵，會大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。

三、孩子的學(xué)習(xí)方面

三年級的學(xué)習(xí)和以前相比有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長,。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課,、品德與社會課,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一個建議:重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里,，我希望家長們能多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作:

1、抓作業(yè),。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時完成作業(yè),，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。其實(shí)日積月累是最重要的,，每天的作業(yè)就是他們對所學(xué)知識的鞏固,，只要認(rèn)真完成了，并不需要花很多的時間去復(fù)習(xí),。

2,、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。因此,，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時，一定不能隨口一句“下次要用功,，要認(rèn)真”就算了,。進(jìn)入中年級以后，學(xué)生應(yīng)該是自己主動地去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！?/p>

3,、把您的時間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長們每天的工作也很繁忙,，但請你一定要留一些時間給您的孩子,。每天花一定的時間與孩子交流，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想，抽時間陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并互相交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。其實(shí)很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法,，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，絕對不會比我少。說了這么多,，我只希望:讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,，以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能,，各展所長,，爭取越來越進(jìn)步。

四,、關(guān)于安全問題

雖然我們學(xué)校有嚴(yán)格的安全管理制度,，但是也不可能時時刻刻讓每一個學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育,，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做,，這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長的支持和配合。這就要求家長和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識,，澄清認(rèn)識上的一些誤區(qū),。

誤區(qū)一、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題,。

教育部頒發(fā)的<學(xué)生傷害事故處理辦法>及<未成年人保護(hù)法>明文規(guī)定,，家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育,，對學(xué)生在校期間的活動進(jìn)行引導(dǎo)和管理,。所以，那種“把孩子交給學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任”的想法是不正確的,，家長對孩子的教育,、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。

誤區(qū)二,、 關(guān)于孩子的上學(xué)和放學(xué)問題,。

對于一些路途較遠(yuǎn)的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)肯定是要乘車的,，但是,，乘什么樣的車，應(yīng)該有所選擇,。在我們的反復(fù)勸說下我校乘坐電動三輪車上學(xué)的現(xiàn)象基本消失,，乘坐人力三輪車的有幾個，有一位車主拉了三位孩子，幾位車主都是老人,，大家想想這安全嗎?大家應(yīng)該也都知道了最近交通事故頻發(fā),，希望各位家長一定要引起高度重視，選擇安全可靠的方式接送學(xué)生,。

五,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系

一切為了孩子，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

由于時間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉:

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子

3,、以實(shí)際的行動支持孩子

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

小學(xué)三年級家長會班主任兼數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長朋友們：

大家晚上好!

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx小學(xué),，走進(jìn)了三年級的教室。首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

一、學(xué)校工作匯報

眾所周知,，xx村鎮(zhèn)被劃為,，xx市大力發(fā)展xx村，李村的變化日新月異,，看著周圍迅速建成的樓房和道路,，大家就會感受到我們離城市越來越近了。形勢的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇,，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏,。大家都覺得城市的孩子聰明、反應(yīng)快,、知道的多,、會的多、大膽,、自信,、愛表現(xiàn)、干凈,、有禮貌,，我們的孩子逐漸也會跟他們一樣，有一個豐富多彩快樂的童年,。大家也能感覺到學(xué)校的變化,，以前老師和家長都只注重孩子的成績，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展,，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展,，智商重要，情商也很重要,。除了上課,，學(xué)校在課外時間安排了許多豐富多彩的活動，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀,、課間活動,、第二課堂、書畫展覽,、作業(yè)展覽,、周末拉練、告別小橡皮活動等,，看著孩子們賽場上的努力與自信,，聽著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰,。

二,、班級工作匯報

我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生,，關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)，我的目標(biāo)是讓每個孩子都健康快樂的成長,。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭_的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益,。我平時在學(xué)生考勤,、聽講、坐姿,、發(fā)言,、衛(wèi)生、作業(yè),、書寫,、閱讀、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視,，因?yàn)槲仪宄W(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時期,，對孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響,。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力：1、成長之星展板,、周周清展板,、書畫展板2、我是班級小主人活動3,、圖書柜4,、跳繩隊5,、第二課堂

三、關(guān)于孩子

大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥,。學(xué)校7:30預(yù)備，全體師生7:30之前必須到校，值日生7:00到校(介紹上午上課情況,，包括課間……),。上午1:40放學(xué),，飯后要求在家午休,。下午2:10開門,，2:30預(yù)備,，禁止提前到校,。(下午情況……)學(xué)生課程開展很足，活動也多,，別擔(dān)心孩子會成為書呆子,。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一，所以等會議結(jié)束后我安排時間和家長單獨(dú)聊,。

四,、關(guān)于家長

1、介紹主題：家長好好學(xué)習(xí),，孩子天天向上。說明家庭教育的重要性,。

研究表明,，孩子的教育效果,，60%取決于家庭，25%取決于社會,，只有15%取決于學(xué)校,。我說這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長，而是想讓家長們意識到自己對孩子的重要性,。很容易證明，一樣的老師,、教室,、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容,，一樣的教學(xué)方法,、一樣的學(xué)習(xí)時間，學(xué)生們情況為何千差萬別,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。請大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。

2,、建立良好的親子關(guān)系

這種關(guān)系是孩子最早建立起來的人際關(guān)系,。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的,、平等的,、相互理解的、充滿親情的關(guān)系,，這也需要家長作出努力,。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等,、信任,、尊重和愛的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友,，與孩子間能做一些情感交融,，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛,，而且受到尊重,。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長環(huán)境,。一般來說，在這種環(huán)境中生活的孩子,，情緒就會平和,、愉快，有話愿意和父母說,，會更懂道理,，管教起來也更容易，也更有利于孩子生動活潑,、主動地得到發(fā)展,。

要經(jīng)常鼓勵孩子，不要吝嗇贊美之詞,。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心,。我覺得自信是一種態(tài)度，要鼓勵孩子大膽地展示自己,，敢于說出自己的觀點(diǎn)和看法……也許孩子大多時候說得和做得不是最好的,，但是這種勇于面對的精神難得可貴,，要及時給予表揚(yáng)，讓孩子覺得她的努力大人是看在眼里,、放在心上的,。久而久之，孩子有了自信之后,，參與各項活動的積極性會大大提高,。

叮囑孩子在校認(rèn)真聽老師講課，積極回答老師提出的問題,。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑,，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的,，她的回答也不是最睿智的,，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對是錯，只要向老師表達(dá)就可以了,，這樣老師才能知道你一直在努力!

我認(rèn)為家長平時在家指導(dǎo)孩子,，主要是一種方法的指導(dǎo)，目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。千萬別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),，作為家長，要做到細(xì)心,，如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時情緒不高或有厭煩情緒,，這時候我的做法是主動要求孩子先停下來，做自己喜歡做的事兒,，或是主動陪她一起游戲或玩耍,。愛玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動,，這一點(diǎn)我從來不限制,，我告訴她玩可以，前提是你對老師今天講的課都聽明白了,，也按時完成老師布置的作業(yè)了,，那么你就可以玩，甚至我會應(yīng)孩子的要求和她一起玩,。我告訴她,，學(xué)習(xí)的時候要注意力集中，玩呢就玩?zhèn)€痛快,，千萬不能三心二意,。這些對增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺性。興趣是最好的老師,，只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣,，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí)，做到事半功倍,。

放下咱們家長的架子,，試著和孩子做朋友。我覺得同樣一件事,，如果用命令的語氣和商量的口吻來表達(dá),，孩子接受起來或者是做起來肯定會出現(xiàn)不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱,，如果你一貫以家長自居,，命令孩子做這做那，孩子也許會照你說的去做,，但永遠(yuǎn)不會盡自己最大的努力,。我經(jīng)常告訴孩子，也許有時候媽媽和你對待一件事情看法不一致,，你可以說出你的想法,，如果你的理由說服了媽媽，媽媽完全可以采納你的建議……更多的時候,，我會以朋友間的聊天方式,，不經(jīng)意地問起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)的交往情況……這時候,，孩子往往會毫不掩飾或者說是口無遮攔地告訴你,，便于我們及時掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況,。

3,、給家長的幾點(diǎn)建議

我相信為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎么做呢?針對這個年齡階段孩子的特點(diǎn),，我對大家有這么幾點(diǎn)建議：

(1)身教大于言傳,，用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵,，共同進(jìn)步,。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化,。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童,，他們的思維具有形象化的特點(diǎn),，模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中,，家長就成為他們模仿的主要目標(biāo),。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn),、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,，要想孩子成為怎樣的人,，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實(shí)的家長才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長,，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子,。

(2)優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個溫馨的家,。

家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素,，因此，家長要重視為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,。首先,，家庭成員之間要互敬互愛，和睦相處,，孩子生活在這樣的家庭中,，自然會感到溫馨和幸福。其次,，家長要設(shè)法營造一個和諧的家庭氛圍,，使家庭中經(jīng)常充滿笑語和健康、美好的情趣,，如利用假日開展家庭娛樂活動,，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中,，身心就能健康成長,。另外，學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候,，盡量不要看電視,、玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

(3)多觀察了解孩子,，多陪陪孩子，多夸夸孩子。我提倡賞識教育,，贊賞的力量絕對不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評的力量,。和孩子成為朋友，他會愿意跟你講很多事情,。

(4)興趣特長

發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣,，甚至發(fā)展為他的特長，對孩子很重要,。能培養(yǎng)孩子的自信心,，還能讓他更熱愛生活。

(5)作業(yè)

經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè),，讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣,。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，書寫習(xí)慣,，反映的知識問題,，看是否改正等問題。

(6)閱讀

讀書可以豐富知識,，提高修養(yǎng),。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對他的一生都很重要。起個表率,，和孩子一起讀,，和他一起感悟作者的情懷，和他一起體會書中闡述的道理,。閑暇時,，看些教育孩子的書籍，可以更加了解孩子,，更加理解孩子,，可以更科學(xué)的教育孩子。(7)作息

早睡早起,，并且以身作則,。學(xué)校有作息時間表，家里也可以制定一份,，并且附上相應(yīng)的激勵制度,，幫助作息制度的順利實(shí)施。晚上一定要按時睡覺,，不能一味地看電視或打電腦,，不但保證不了睡眠時間，影響第二天的學(xué)習(xí),，還影響視力和身體發(fā)育,。早上一定要按時起床，并且吃早飯,。中午在家補(bǔ)個覺,，孩子們活動量很大。

(8)零花錢

控制好孩子們的零花錢,，我不提倡孩子拿太多零花錢,，真的沒好處。

(9)安全

交通安全食物安全用電安全河道安全消防安全

(10)隨時與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法。電話號碼如有變動,，請及時轉(zhuǎn)告,。如果能常到學(xué)校查看，效果會更好,。歡迎家長來校交流,。

四、家長的意見和建議

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我們有信心，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄,。

小學(xué)三年級家長會班主任兼數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十

各位親愛的家長朋友：

晚上好!

又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經(jīng)很熟了,，只有個別幾張新面孔,，在此請允許我代表三年級所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持,。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持,。

一,、談班級基本情況：

(一)、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人,，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人,，女生21人,。

(二)、教師情況：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨,，體育老師是李增梅,，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師,，音樂是桑顯榮老師,。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時也常一起交流,，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決,。

(三)、本班開學(xué)初存在的問題

學(xué)生自信心不足,，班級不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,，班級榮譽(yù)感不強(qiáng),，開始有自己的主見,，對老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有個別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。

針對以上問題,，通過集體的討論，我在班里制定了一系列制度,，如班級奮斗目標(biāo),，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級警語(人人有事做,，事事有人做),，班級獎懲制度，如;光榮榜,。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度,，比如教師平時說土話,，沒有按時上課，下課,，作業(yè)批改錯誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次,，原因都是和同事說土話,，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯了一題,，還被批評,，訂正。雖然自己有時真的覺得很傻,，何必去找這樣的麻煩,，但反過來想想，學(xué)生在督促老師言行的時候,，是對行為好壞的一種衡量,，學(xué)生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng),。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰,，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個或加倍完成,。

二、談習(xí)慣,。

我想先從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯,，這也讓我很欣慰,。上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺,，就是發(fā)言不夠積極,，總是那么幾個人。這里我想提一個不良的現(xiàn)象,。有幾個同學(xué),，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做,，時常會惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時時發(fā)生,。老師時常找這些同學(xué)談話,，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃,，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。于是,，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來,，讓家長平時檢查孩子的作業(yè),，但有些家長卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來,，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付,。這又是誰的過錯呢?

我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，主動為班集體出力,。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動,，如：學(xué)校里開展了評選三項競賽評比,，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班,，這是大家合作,，努力的功勞,。但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個別學(xué)生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，推一下同學(xué),，敲一下同學(xué)這種行為時有發(fā)生，上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎么懂事,，說不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們應(yīng)該家校合作，不厭其煩地教育他們,，并注意自己的言行,。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子,，讓孩子從小就做個善良的人,，做個樂于助人的人。

三,、談教學(xué)

進(jìn)入中年級,，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長和老師的共同心愿,。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長,，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級,，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學(xué)階段,，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級,。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級,。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語、古詩,、名人名言,、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替,，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降,。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對三年級有了新的認(rèn)識,。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是這樣子，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，如果成績下降很厲害那就危險了,。

我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學(xué)科,。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到,，所以，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè),，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語,，這是很重要的。

我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道，很是有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話,，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。

另外一個,，假如你有時間,，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,，并且覺得有意思。另外呢,，孩子多簡短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。

關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸,。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試,，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說忘記,，或者沒帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為,。但是，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做,。

我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了,。特別需要家長的配合,。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每天檢查,，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間,，然后寫在本子上給我看,。這樣一來,，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止,，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想,，只要我們家長和老師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期,。希望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段,，這對孩子以后的成長尤為重要,。

四、談本責(zé)工作

最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!

1,、以平等的心來對待孩子,。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴,。

2,、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持,。如果您的孩子做十題答對三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯,，答對了三題。既然能答對三題,，多努力一下,，別的也就都會了?！?/p>

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對孩子的教育要誠懇、深入,、有力度,，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4,、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育,、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高,，家長對子女教育的責(zé)任心,、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題,。因此，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。

廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀,、親子觀,。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界,、人生觀,、價值觀及其對工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐,，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事,，往往會影響孩子的一生,。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個家庭的問題,，而是嚴(yán)肅的社會問題，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

各位家長,，教書育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中,，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力,，開拓創(chuàng)新，勇于爭先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)三年級家長會班主任兼數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

大家好!

感謝你們的光臨，借此機(jī)會,，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下,。

1、教育孩子課堂積極投入,。

課堂四十分鐘是新知識學(xué)習(xí)的重要陣地,，一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我留心觀察過,，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講,、開小差,、發(fā)呆、不看黑板的同學(xué),，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。

2,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

(1)家長要為孩子準(zhǔn)備：筆(太短就換)、直尺,、三角板,、橡皮、文具盒(上面有乘法口訣),。

(2)讓孩子自己學(xué)著自理,。

(3)家長臨行前檢查孩子的準(zhǔn)備情況。讓自己準(zhǔn)備是培養(yǎng)孩子的自我管理能力,，但是有的孩子生性大大咧咧,，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣,，所以需要家長的檢查,。

(4)作業(yè)格式訓(xùn)練。目前在家里完成的作業(yè)基本是練習(xí)冊類的,，《口算》,、和《練習(xí)冊》等，雖然不抄題,，但是要求孩子把數(shù)字漢字書寫工整規(guī)范寫,，數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線。應(yīng)用題需要列出式子并說明式子的意義,，切忌直接作答;在作業(yè)本,、書上不能打草稿，愛惜書本,。只能用鉛筆做作業(yè),。做作業(yè)寫字姿勢端正。

(5)按時完成作業(yè),。

3,、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識,，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計算的程度，速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù)),，正確率達(dá)90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

計算的練習(xí)方式多樣,，可以出題做，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時間來個對口令。但是必須格外留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題,。

4、在生活中接受孩子的“追問”,，讓他們大膽表達(dá),。

天真的孩子會在生活中經(jīng)常明知故問，“打破砂鍋問到底”,，有時雖覺有些煩,，但是畢竟是孩子們，他們有自己的了解社會事物的欲望,。我們可以耐心解釋,。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問題時，千萬要給他表現(xiàn)得舞臺,，讓他說個夠,，但是別忘了，讓他說說道理,。多表達(dá),，聲音洪亮的孩子，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎,。

5,、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正確看待孩子考試成績,。

數(shù)學(xué)的計算是基礎(chǔ),，但是數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算，需要嚴(yán)密的邏輯思維,。作為家長,，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,，是進(jìn)步,，還是退步,，抑或是原地踏步走,。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足,。孩子進(jìn)不了，應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意(家長答應(yīng)的事必須兌現(xiàn),，否則就不說),。孩子落后了，莫灰心,，仔細(xì)尋找原因,，尋找對策。

6,、多和老師溝通,。

孩子總會有一些小毛病，但是我們會堅持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則,，所以不要怕接老師電話,，因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃茫芾砗?。多和老師交流溝通,，讓我們看到您們對自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出，溝通為孩子成長保駕護(hù)航,，做孩子健康成長路上的導(dǎo)航師,。

尊敬的各位家長，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我的心愿,。我想說的是：對孩子教育上的投資,，再多也不為過。因?yàn)橐环莞?，也一分收獲,。歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流,、多探討,，期待著在我們的共同努力之下，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué),，做一個會算,、懂算的明白人、聰明人,。

小學(xué)三年級家長會班主任兼數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十二

各位家長：

你們好!

作為語文這門學(xué)科來說,，三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長要作好思想準(zhǔn)備,，從三年級以后,，語文就很難考到九十分以上了，不像一二年級語文考試,，全班的平均分要考到九十分以上,。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的,，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺?，中等的作文要扣五分左右，而一,、二年級作文,，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了,，所以到了三年級,，語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯了。

在一般情況下,，語文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試,，考完以后會進(jìn)行評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時試題難一點(diǎn),，可能大家都考得不好。作為家長,，我們主要幫助分析失分原因,，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學(xué)扎實(shí),，比如看拼音寫詞語,，課文填空等，這些是基本的知識,，作為學(xué)生來講這些知識應(yīng)該掌握的,，如果您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正,，作為家長就要引起重視,，要在平時督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來,。

到了三年級,，閱讀短文是個難點(diǎn)，因?yàn)槊總€孩子的智力都是不同的,，這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來,。其實(shí)，老師在分析每篇課文的時候,，就把方法滲透進(jìn)去了,，比如說找出文中的比喻句,，擬人句,，文章的中心句，讀了文章回答問題等等,，這些方法,，老師都教給他們了，但在不同文章中,，有的孩子就不會做了,。這不僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心,。因?yàn)樵趯W(xué)校,，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,，課間只有十分鐘的休息時間,，所以只能利用放學(xué)以后的時間還給您的孩子補(bǔ)課，但也不能補(bǔ)得太晚,，所以對于這樣的孩子,，作為家長，只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了,。

我們不管是哪次的練習(xí),，都會把考卷發(fā)下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看,，考了不好,，就說我們沒有考，如果您遇到這種情況,，就及時和老師聯(lián)系,。如果您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字,，讓老師心里有數(shù),，哪個孩子讓家長看過了。特別是到了高年級，有的孩子會模仿家長簽名的,，所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進(jìn)行練習(xí)的情況,，就要和老師取得聯(lián)系。當(dāng)然也有可能有特殊情況,，練習(xí)會延后,，但一般情況下不會出現(xiàn)教了三個單元了，第一個單元也沒有進(jìn)行練習(xí)這種情況的,。

至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識,，如何去掌握它們，在學(xué)習(xí)的過程中可能會遇到哪些困難,，以后,，我們會通過校信通來提醒家長注意的。我想,，只要按老師的要求去做,，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。

下面我再談?wù)勂綍r需要注意的幾個問題：

(1)作業(yè)問題：

每天看似機(jī)械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的,，是讓孩子積累語言的重要途徑,。可能有的家長會說,，這幾課的詞語前幾天抄過了,，怎么還要抄，其實(shí)學(xué)生對學(xué)過的知識很容易忘的,，需要不斷地鞏固,，因此，希望家長能夠理解并給予支持,，在家里能夠及時督促孩子按時,、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的,，動作快的孩子會迅速認(rèn)真地完成作業(yè),，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,，注意力不集中,，當(dāng)然就會花費(fèi)很長時間，他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多,。

(2)如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書,。我們學(xué)校規(guī)定,，每個孩子中午有半小時的看課外書的時間,，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本,，書包里的課外書不要放得太多,，上學(xué)期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書，不僅放著重不說,，如果萬一弄丟了一本,，老師還得幫他找呢。現(xiàn)在每個年級都要求看課外書,，所以你們?nèi)曩I了看,，可以和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行,。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看,，至于三年級買什么書看，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家,。

(3)關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文,，家長要做好監(jiān)督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句,，就不至于寫作文的時候沒話可說;另外，家長在簽字時請如實(shí)簽字,，以配合我們的教學(xué)工作,，掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況.除了家長監(jiān)督孩子背書，我平時只要一有空,，也會進(jìn)行抽背的,。如果您的孩子背不出來，我會發(fā)校信通告訴您的

最后我想說的,，放了假,，不能讓孩子多看電視，特別不能多玩游戲,，三年級才開學(xué)沒幾天,，就有許多家長和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位,，想調(diào)到前面去,，我也理解家長，因?yàn)槟銈儾幌胱屪约旱暮⒆舆^早地戴上眼鏡,，但是如果真的近視的話,，就算是坐到第一個也會看不清的，而且,，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的,，不可能都讓高的孩子坐在前面,，矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話,，肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學(xué)遮住了,。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的，不僅按身高來排,，男女生要隔開坐,，成績好的和差的坐，調(diào)皮的和文靜的坐,，不僅同桌要考慮,，前后左右的同學(xué)都要考慮到，所以在這里請家長原諒,，作為班主任要從全班的情況來考慮,，不能隨便地給孩子調(diào)座位的。現(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多,，上課真的看不清,，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時不要戴,，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子還小,，他們有可能是假性近視，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時候才看,，不然的話,，眼鏡的度數(shù)會越來越深的，基本上一年要重配一副眼鏡的,。

作為教師,，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮，為他們著想,，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展,。讓我們共同配合，為了共同的目標(biāo)而一起努力,。

小學(xué)三年級家長會班主任兼數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十三

各位家長您好：

首先非常感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,。與孩子們相處了三年，收獲工作經(jīng)驗(yàn)的同時我也與他們建立了深厚的感情,。記得有一次過教師節(jié),，我吃完早點(diǎn)馬上趕到后操場檢查早操，看了一圈兒也沒見到孩子們奔跑的身影,，當(dāng)時,，心里那個生氣呀，可隨后當(dāng)我踏進(jìn)教室那一剎那,，孩子們給我一個驚喜,，他們異口同聲的說：“祝老師節(jié)日快樂,。”當(dāng)時我的心情無法用語言來形容,，感覺他們真的長大了,，作為一名老師此時此刻我倍感幸福。在班長的組織和帶領(lǐng)下,，孩子們還把祝福送給了其他任課老師,，孩子們這么小就懂得感恩，這是對我德育工作的最大肯定,。我們班的另一大亮點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)向上,、富有凝聚力。每個年度學(xué)校開展一些活動的時候,，三三班的孩子們總是踴躍報名積極參加,，并在活動中有突出表現(xiàn)。就拿一年一度的運(yùn)動會來說吧,，孩子們都能夠全力以赴為班級爭得榮譽(yù),，比賽過程中，場下的小觀眾們也都在助威吶喊,，偶爾有失誤,，孩子們哭成一團(tuán)的時候，總會有班里的同學(xué)爭相安慰,?？梢姡麄兙哂袕?qiáng)烈的集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊協(xié)作精神,。

以下是我對本年度教學(xué)以及管理工作的總結(jié)匯報

一、班務(wù)工作方面;

1,、 學(xué)?；顒?/p>

這學(xué)期學(xué)校就組織了作文比賽。

2,、 班級活動

1) 捐款

這次獻(xiàn)愛心活動我班王朝媽媽組織并將所有物品捐給四川災(zāi)區(qū),。一共有19人捐物，每個人有的甚至能捐7 ,、8件

2) 書法比賽

3,、 行為習(xí)慣的養(yǎng)成

習(xí)慣已經(jīng)是老生常談的話題了，對于三年級的孩子來說,，依然很重要,。

1) 好習(xí)慣

孩子們基本能做到

2) 壞。習(xí)慣

有的孩子至今還是帶錢,、帶玩具,、帶零食,。凡是帶錢，帶玩具的都被我沒收了

二,、語文教學(xué)

1,、 預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是針對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過預(yù)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生搜集信息,，處理信息的能力,。建議預(yù)習(xí)的時候家長一定要讓學(xué)生把課文讀熟，在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上提出問題并思考課后問題,，這樣以來可以提高和培養(yǎng)學(xué)生們閱讀能力與獨(dú)立思考問題的能力,。至今，我班有極個別孩子只會單一的寫生字,，圈生字,，標(biāo)自然段，我認(rèn)為這是一種不正確的學(xué)習(xí)方法,，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時教導(dǎo)指正,。

2、 積累

語文就是積累的過程,。只有一定程度的量變才能達(dá)到質(zhì)變,。

3、 作業(yè)

課堂作業(yè)：每學(xué)期的作業(yè)設(shè)置都是校方的要求,。我們有三套作業(yè)：作文,，綜合作業(yè)，品德作業(yè),。練習(xí)冊留成家庭作業(yè)了,，希望家長配合及時改正。

家庭作業(yè)：常規(guī)家庭作業(yè)是：看書,、閱讀訓(xùn)練一篇,、積累，考生字,、練字,，練習(xí)冊。我希望家長配合的是考生字,，有時我每天留考兩課的生字,，第二天早晨必須都得交，收上來的作業(yè)我都要仔細(xì)批閱,，但是仍有家長重視程度不夠,，考完后的錯誤仍然重復(fù)。

4,、 復(fù)習(xí)

5,、 我們常說溫故而知新,，孩子有一個特點(diǎn)就是記得快，忘的也快,。尤其是生字,，常常是學(xué)前忘后，這對知識的銜接非常的不利,，漢字的積累構(gòu)成篇章,，而語文本身就是積累的過程。

5,、作文方面,。

三年級孩子剛接觸作文，切不可拔苗助長,，急于求成,。三年級的作文訓(xùn)練主要是為了孩子們能夠清楚地描述事物，應(yīng)多給孩子參閱課外讀物,，這樣才能夠豐富他們的思維,，拓寬他們的想像，

6,、 考試成績

考試成績固然很重要,，但一味地注重考試成績就容易偏激的抹殺孩子們的學(xué)習(xí)積極性，其實(shí),，教育就是為了生存,。學(xué)校教育就是發(fā)展人的生存能力。我們重知識輕能力還是輕知識,，一切都要從孩子們未來面臨的實(shí)際生活出發(fā),，要知道一個人成功與否，他的人際溝通能力,，合作能力,，探究能力，都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。

三、 班級管理存在的問題

言傳身教的影響力想必各位家長都能夠感同身受,，孩子身上可以折射出家長的日常行為習(xí)慣,，要知道只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)與科學(xué)的家庭教育雙管齊下才能夠塑造一個優(yōu)秀的孩子，所以敬請各位家長在配合好學(xué)校教育的同時能夠更好的約束自己的行為,，要知道你的一言一行也在潛移默化的教導(dǎo)著孩子

1,、 書寫速度較慢

據(jù)我觀察，有些孩子寫字速度慢,，在書寫過程中喜歡磨蹭,，注意力不夠集中,，這些都是家長應(yīng)該多監(jiān)督指正的，現(xiàn)在三年級了,，作業(yè)明顯增多,，而隨著年級的升高，作業(yè)會越來越多,，低效率長時間的作業(yè)只會讓學(xué)生養(yǎng)成日后拖拉的壞習(xí)慣

2,、 每日成語故事

成語是中華經(jīng)典文化中的一部分，大家也在媒體,、電視看過許多國學(xué)文化,，我們現(xiàn)在搞的講成語故事也是其中的一部分。

存在以下問題：一是根本沒看,。二是沒用心去看,。三是看了沒有記住。

一個星期講五個成語故事,，孩子們也都知道講什么,，家長應(yīng)定期抽查孩子們的完成情況，督促孩子認(rèn)真完成成語故事的閱讀與理解,。你們想想,，一個星期積累5個成語故事，一個學(xué)期有20個星期,，就能積累100個成語,，一年能積累多少呢?且講故事的過程也是對他們口頭表達(dá)能力絕好的鍛煉集會，家長應(yīng)高度重視,，試想好的口才可以為孩子的成長平添更多的自信

3,、 閱讀方面

有的家長跟我反映孩子至今不喜歡閱讀。其實(shí),，語言就是多讀,，在閱讀中感悟，家長應(yīng)該采用多種方法和措施,，讓孩子們樂于閱讀,，勤于閱讀，一拿上書就愛不釋手,?？梢灾苣Ш⒆幼哌M(jìn)圖書館或者書店，選擇他們感興趣的閱讀書目,。還有就是親子閱讀,。利用午休和晚上睡覺的時候給你的孩子講幾個故事，或是讓他給你講幾個故事，講完之后彼此交流下心得體會,，還應(yīng)該積累圖書,，使孩子們閑暇之余可以隨時翻看

4、 積累

課上積累：要求每學(xué)完一課,，必須將文中的好詞好句寫在采蜜本上,。

課外積累：我們將一周的成語利用晨讀的時間抄在采蜜本上，可僅僅這些還是不夠的,，還應(yīng)該引導(dǎo)孩子們注重課外的積累,。如：養(yǎng)成將課外書中遇到的好詞好句也摘抄下來的習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子歸根結(jié)底是培養(yǎng)孩子的的人格,，培養(yǎng)孩子的興趣,。，寫作興趣,，讀書興趣,，對學(xué)習(xí)的熱情，心里不能有恐懼心里,。你們想想他對學(xué)習(xí)都沒有興趣,，即使你推他一把他都不原走，他能對這個感興趣嗎?

總之,，家長應(yīng)和老師思想統(tǒng)一,，向同一個方向給力，不能偏離軌道,，這樣才能達(dá)成共識,，有利于孩子的發(fā)展。我相信咱們的孩子會在以后的學(xué)習(xí),，生活中慢慢地顯露出他們的優(yōu)勢,。

教師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間,，學(xué)生從這座橋上路過,，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠(yuǎn),，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。

小學(xué)三年級家長會班主任兼數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十四

各位尊敬的家長：

大家下午好!

一年兩度的家長會又如約而至了，十分感謝您能按時來參加,。

(一,、家長委員會成員發(fā)言)

首先我想向大家介紹學(xué)校家長委員會中來自我們班的兩位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸,，這兩位家長對孩子教育有方，對學(xué)校工作十分支持，是兩位十分優(yōu)秀的家長,。下方就先請這兩位家長向我們介紹學(xué)校的有關(guān)工作,，傳達(dá)有關(guān)精神。大家掌聲歡迎!

(二,、何奕介紹班級前段狀況)

十分感謝兩位家長為學(xué)校做的一切!多謝你們的發(fā)言!孩子們進(jìn)入三年級以后,，我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務(wù)，給他們帶給展示和鍛煉的平臺,。這天的家長會上,，我就邀請了三個孩子站在那里講話。首先,，我們請何奕為我們介紹本學(xué)期以來我們班級的有關(guān)狀況,。何奕同學(xué)成績優(yōu)異，做事盡職盡責(zé),，十分能干!這是她第一次站在這么多長輩面前講話,，請大家給她點(diǎn)掌聲鼓勵她吧!

(“第一次”，表揚(yáng)捐書的,，上課思考問題用心的,，做作業(yè)認(rèn)真的)

(三、老師補(bǔ)充總結(jié))

多謝何奕!真是一個細(xì)心又認(rèn)真的孩子,，班級的點(diǎn)點(diǎn)滴滴她都看在眼里,，記在心上了!讓我們一齊祝賀她第一次成功的發(fā)言吧!我還就剛剛何奕講到的做一個補(bǔ)充。

講到班級的圖書角,，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利,，個性是家里書比較少的，在學(xué)校能看到這些書,，對知識的積累和充實(shí)很有益,。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來，同學(xué)們都很用心地看書,，構(gòu)成了比較好的讀書氛圍,。在感謝各位家長的同時，我還想提出請求,，我們的圖書角的書有限,，總有一天孩子們會把感興趣的書看完，所以它需要更新,，如果您的孩子還愿意捐一些書過來,，期望您能配合!

剛才何奕還沒有表揚(yáng)到的，我也想做個補(bǔ)充,。水仙(曾毓玨,、何奕、夏苡晴、)個性表揚(yáng)曾毓玨(搜集資料,、剪紙)

不大好的現(xiàn)象：

1,。遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，每一天都有人遲到,，戴紅領(lǐng)巾的狀況不好,。

2。衛(wèi)生狀況有退步,，搞衛(wèi)生的速度也比較慢,。

3。部分同學(xué)無論是學(xué)習(xí)還是做其他事情都缺乏用心性和主動性,，有些懶散,。

針對這些現(xiàn)象，我想在班級的常規(guī)管理這方面懇請各位家長配合做到這些：

1,。監(jiān)督孩子早點(diǎn)起床,，出門戴好紅領(lǐng)巾。

2,。不帶零食,、錢、玩具等到學(xué)校(吃飯,、坐車的錢除外;能夠帶牛奶,、水果等東西)。3,。相信孩子,，多鼓勵孩子，多給他鍛煉的機(jī)會,。(以我們班的黑板報和教室布置為例)

(四,、老師總結(jié)期中考試狀況)

總體狀況：90分以上：23人80―89：14人70―79：3人60―69：4人

60分以下：4人

平均分：83分

考試狀況分析：

1.基礎(chǔ)題考得較為扎實(shí)，都是一些需要重點(diǎn)掌握,，進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)的資料,。但部分同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問題。

2.課外閱讀題比較簡單,，但有的同學(xué)因?yàn)榇中穆┑袅祟},。

3.作文比較簡單，是已經(jīng)練習(xí)過了的題,，除了一個同學(xué)沒有看清題目,，寫了小花貓，和另一個同學(xué)沒有做之外,，其他的同學(xué)審題都沒有太大偏差,。

暴露出的問題：

1.基礎(chǔ)不扎實(shí)，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫,。

2.第一次沒有人提醒,，沒有人念題，自我讀題不細(xì)心,，出現(xiàn)了看錯題和看漏題的現(xiàn)象。

3.從作文中暴露出課外閱讀少,，語言積累匱乏,，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限,。

解決的辦法：

1.繼續(xù)堅持每課過關(guān),，聽寫生字詞語。

2.背書狀況監(jiān)督,，按要求背誦,，反復(fù)背。

3.爭取每學(xué)完一個單元進(jìn)行考試,。

4.多閱讀,，多練筆，提高寫作潛力,。

(五,、介紹本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的要求)

根據(jù)這些，我期望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí),。

作業(yè)：

1.每一天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè),，認(rèn)真檢查并簽字。

2.預(yù)習(xí)：讀課文三遍以上,，把課文讀通;畫出生字詞語,，多讀幾遍，自學(xué)一些生字,，給生字組詞;查字典,，把課文中的多音字寫上(周芷怡、何奕,、李恬等),，還能多讀幾遍。做到這些才能簽字,。

3.聽寫：批改,，并及時更正。(劉函,、曾駿堂,、曹世昱,、何奕、劉秀等)

4.背書：鞏固學(xué)習(xí);積累語言;培養(yǎng)語感;增強(qiáng)記憶力,。在校時間有限,。期望家長監(jiān)督背書狀況，按要求背誦,，還要反復(fù)背,。

5.小練筆：讓孩子自由寫，寫自我想說的話,，實(shí)的想法,。寫完以后讓他自我大聲讀自我寫的資料，幫忙他自我修改不通順的地方和錯別字等,。然后再請您提示他,，他沒檢查出來的地方，做到結(jié)構(gòu)完整,，語句通順,，表達(dá)意思清楚就能夠了，請您不要大肆改動他寫的句子,，這樣會打消他的用心性,，也不利于他的進(jìn)步。

課外：

1.課外閱讀

有些家長苦惱孩子的作文寫的不好,，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等,，結(jié)果還是見不到效果,，其實(shí),，孩子頭腦中空空的,，是寫不出好文章的,。蜜蜂釀蜜,，就先采蜜,，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就能夠從讀中學(xué)寫，增長知識,，豐富語言。

我們平時怎樣指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?

英國教育家洛克說：“事實(shí)上,，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自我的幸福都?xì)w結(jié)于自我的習(xí)慣,。”我國當(dāng)代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育?簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。”

有的孩子在閱讀時還要用手指著讀,，更有甚者還不會很好地默讀,，導(dǎo)致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點(diǎn)、毫無目的,，結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作,，注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習(xí)慣動筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣,。

那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手。

(1)培養(yǎng)每一天閱讀的習(xí)慣,。

(2)培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣,。

(4)培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣,。

(5)培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣,。

(6)培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣,。

(二)關(guān)于寫作：

這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。小學(xué)三年級,，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。尤其是三年級，作為作文時代的開端,，三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展,。要寫出好文章,，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起,，在生活中留心觀察,，善于積累等等。

期望家長能幫忙配合做到：

1,。保護(hù)孩子寫作的用心性,，多鼓勵寫，不硬性要求,，有話可說的時候?qū)憽?/p>

2,。監(jiān)督孩子實(shí)的事情，實(shí)的想法,，這是最重要的,。不僅僅是學(xué)習(xí)寫作,，也是學(xué)做人,，要讓他做一個真誠的人。

3,。經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明,、編手抄報,，不僅僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展，也讓他們有東西可寫,，多讓他們寫觀察或記實(shí)日記,。

4。多教他修改作文,。因?yàn)楹梦恼虏皇菍懗鰜淼模歉某鰜淼?。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣,。

5?；?qū)W習(xí)實(shí)在有困難的學(xué)生,，家長務(wù)必輔導(dǎo)、請家教、報*,，把知識補(bǔ)上,。

(六、連云和媽媽發(fā)言,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn))

(七,、曹世昱發(fā)言，交流課外生活的合理安排)

總之,，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。為了孩子們的健康成長,，我們走到一齊來了,，為了我們的理想，我們務(wù)必一齊努力,，實(shí)現(xiàn)這個理想,，而你們的理解和支持，就是我工作的動力,，即使苦累,，我也會感到欣慰。

最后我想借用一代文豪冰心以前說過的話作為這天家長會我發(fā)言的結(jié)尾,，同時也與各位家長共勉：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個,。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿峦昝赖摹扒椤焙汀皭邸保嘈潘麄儽仨殨_出最美最亮麗的花,。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽,。并期望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通,。電話,、郵箱都行。

小學(xué)三年級家長會班主任兼數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十五

各位尊敬的家長們：

大家下午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，這是各位對自我孩子的關(guān)心,，也是對我們工作的大力支持。召開這次家長會,，是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，加強(qiáng)孩子與家長的溝通,，構(gòu)建一個愛的橋梁，使他們能更好地,，更健康快樂地成長,。在此，我代表三(5)班全體任課教師對大家的到來表示衷心的感謝,。

這天我主要講以下幾方面資料：

首先介紹一下班內(nèi)的一些狀況：

我們?nèi)?5)班總體上是一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班群眾,，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)用心性很高,。進(jìn)入三年級后,，孩子們懂事了許多，各方面都比以前有很大的進(jìn)步,。

(1),、同學(xué)都具有很強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感。比如,，開學(xué)初為了美化教室環(huán)境,，大家不僅僅踴躍地提出了自我的推薦，還有高婭,、俞心哲,、查慧敏、楊?婧,、鄭翔,、吳天韻、周雁楠等同學(xué)從家里帶來了自我心愛的植物,，夏棟晨,、倪潤豐帶來了可愛的小金魚和小烏龜。還有,，每逢上公開課,，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講，用心舉手發(fā)言,，以吳張奇,、高婭、周雁楠,、沈樂陶,、孫心蔚、沙泰康,、羊俊堯,、徐同春、楊?婧等同學(xué)為代表,，他們思維活躍,、發(fā)言精彩，給來聽課的老師留下了很好的印象,。對于學(xué)校組織的各項活動,，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、用心參與,，有很強(qiáng)的凝聚力,。比如開展此次秋季運(yùn)動會的報名工作時，盧毅杰,、吳思怡,、劉奇成、陶路陽,、唐倩?等同學(xué)都用心要求參與,。許多同學(xué)都熱心為班級服務(wù)，對班級中的各項工作都是爭著干,、搶著干,，作為一種榮譽(yù)來對待。個性是曹健,、張鵬程,、吳張奇、卞一峰,、陸承頁,、朱怡靜、查慧敏,、鄭翔,、唐歆卉、武蕓,、羅文杰,、錢?浩等及其許多同學(xué)。所以開學(xué)至今,，各項活動都開展順利,。很多同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺,，成績穩(wěn)定,，如：陸依然、潘周靜,、周夢恬,、陳向榮、周楷文,、徐同春,、朱穎,、俞心哲、張文悅,、徐陳迪,、吳天韻等。平時,，班級同學(xué)之間互幫互助,，班隊干部都構(gòu)成了很好的工作作風(fēng)。像高婭,、陳向榮,、羊俊堯

、吳張奇,、陸依然,、查慧敏、周楷文,、楊?婧,、夏雨、孫心蔚等等同學(xué)都成了很好的小干部,，協(xié)助老師管理班級與同學(xué),。這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝,。我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。

其次,，我講講有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題

應(yīng)對孩子進(jìn)入三年級,，很多地方都有較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況,，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長,。下方談?wù)劥蠹覀€性關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。這個學(xué)期,，許多家長見了面都問：“怎樣孩子進(jìn)了三年級,，成績一下子下滑許多，以前一二年級總是90幾分甚至100分,，此刻只有80幾分甚至更差,。”其實(shí)這個現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期,。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡單的,，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步,，潛力較差,。但是從這學(xué)期第一單元開始，每一張測驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡,。這種狀況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期,，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了,，對應(yīng)的知識增加了,，就慢慢從不會到會。

其次呢,，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù),，不能光看絕對值。要怎樣看?一個要看看在班級中的位置,，是高于平均分還是低于平均分,。可能這一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次,。還有一個要看看他錯的原因,。如果是已掌握的知識，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評,。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯了,，我們該做的就不是一味的批評職責(zé),，坐下來和他講解、分析更有好處,。

三年級語文確實(shí)是一個轉(zhuǎn)折期,、困難期，但還是有辦法幫忙孩子提高成績的,。主要能夠從三個方面來著手：

1,、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,，提高作業(yè)的效率,。

這兩個方面其實(shí)都取決于一個詞“認(rèn)真”,。很多同學(xué)們在拿到考試卷后，看著分?jǐn)?shù)念叨：“哎呀,，我才80多分,，都是我太粗心了”。等等類似的話,。我認(rèn)為粗心不是天生的,，是怎樣造成的，是自我日積月累的,，是答卷習(xí)慣差了,，不認(rèn)真了才造成粗心的。平時做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語也要錯好幾個,，到考試時怎樣可能做到不粗心呢?想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個平時認(rèn)認(rèn)真真,、全神貫注的人，他不太可能粗心,。所以,，粗心比做不出更不就應(yīng)。

要適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí),，還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率,。此刻不僅僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時間實(shí)在太少,，往往只能在中午或放心班上做，加上語數(shù)外三門學(xué)科都有作業(yè),，都需要時間,。在這樣的狀況下，再拖拖拉拉,、一邊玩一邊做,，學(xué)習(xí)會越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會越來越低,。要改變這種狀況需要老師和家長的配合,，請家長們在孩子完成回家作業(yè)時能夠采用激勵表揚(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,，對一些速度較慢的孩子,，必須要耐著性子督促好他，(發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢)千萬不能讓他下滑,，一旦放松一天,，日積月累，越積越多越難補(bǔ),。

2,、提高閱讀理解潛力

對思維潛力、理解潛力的培養(yǎng),，能夠從以下2個方面去試一試：

1)認(rèn)真聽講,，用心思維。

平時每一堂課上對每一篇文章的分析就是在進(jìn)行閱讀潛力的培養(yǎng),。所以孩子在課上必須要專心聽講,，而且要用心發(fā)言，參與到討論中來,，鍛煉自我的頭腦，發(fā)展自我的思維,。像這次的語文調(diào)研考試,，很多題目都是來源于課文，很多題目其實(shí)在課堂上都講過或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過,，但是由于部分孩子聽課習(xí)慣差,，導(dǎo)致考試成績不理想。

2)多看書,，多交流,。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān)，中高年級的語文試卷中往往會出現(xiàn)許多課本外的知識,，所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書,。而且要針對書中資料和孩子交流看法，不能只是簡單地規(guī)定他看多少時間,。能夠在他看完后談?wù)剷械馁Y料,、主題，他的想法等等,。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣,，又有助于提高閱讀潛力。在這個方面還要請家長們多督促,，多指導(dǎo),。

3、提高寫作潛力

1)保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

提高寫作潛力,，經(jīng)常練筆不失為一個好辦法,。讓孩子在雙休日寫的小作文，一般結(jié)合學(xué)生的日常生活中的人、事,、活動或配合所教課文進(jìn)行一些小練筆,。練筆資料和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生有資料可寫,，再加強(qiáng)寫作與修改作文的指導(dǎo),，就容易寫出質(zhì)量，就會受益較大,。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的練筆質(zhì)量很差,，感覺似乎以完成任務(wù)為目的，這與提高寫作潛力是背道而馳的,。期望家長能多提醒,，多督促。

2)課外閱讀注意積累

作文不一樣于其它習(xí)題,，它不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而就,，這只能靠平時日積月累，逐步提高,。剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解潛力,，其實(shí)對寫作也很有幫忙。所以我每當(dāng)作業(yè)不多的時候會布置同學(xué)們做閱讀摘記,，摘錄課外書中的好詞好句,，不斷豐富詞匯和語言。

3)接觸生活,，加強(qiáng)語言表達(dá),。

其實(shí)寫作文很簡單，就是把自我看到的,、聽到的,、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來,，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)潛力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時能夠帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界，見見世面,，寫作文時有話可說,，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流,，看到遇到什么事讓他說一說,，聽聽他的意見,，口頭表達(dá)潛力強(qiáng)了，寫作文也會有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”,，既不加重負(fù)擔(dān)，又有效,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主要有以下幾點(diǎn)：1)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。2)勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。3)參與課堂學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣。4)多動腦,，勤動手的習(xí)慣,。5)大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難,，敢于表達(dá)自我見解的習(xí)慣,。6)獨(dú)立完成作業(yè)與自我評價的習(xí)慣。7)課外閱讀的習(xí)慣,。

第三,、有你們的支持和配合，我會做得更好,。

教育孩子是我們教師的職責(zé),，學(xué)生來到學(xué)校理解教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望。但是要想真正教育好孩子,，光靠學(xué)校,，光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合,。對于這一點(diǎn),，我得感謝在座的每一位，感謝你們開學(xué)至今都十分配合我的工作,，能夠用心配合,、支持班級開展的一些工作，個性是在對待孩子的學(xué)習(xí)方面,，各位家長都傾注了超多的心血,。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動力,，正像我黑板上寫的――有你們的支持和配合,，我會做得更好,。在以后的時間里，我期望家長朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作,。

1、用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”,。

記得我以前一位學(xué)生家長與我交流孩子的學(xué)習(xí)狀況時，他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒有耐心,，太粗心，做題很馬虎,，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里,，孩子一無是處,。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子,。

每一個人都期望得到掌聲受到表揚(yáng),，尤其是孩子，其實(shí)我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展,、思維、興趣,、愛好,、才能、天賦,、傾向,，就談不上教育?！泵恳粋€孩子都有成為一個好孩子的欲望,，家庭教育就就應(yīng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上,，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對的策略,，你必須會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場合,、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時,、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵,，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

2,、給孩子一個鍛煉的機(jī)會,。

有這么一個故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊,，想想過去的幾十年里,，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎樣此刻,，我兒子的捕魚技術(shù)會差你兒子一大截了?”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說：“為了讓他少走彎路,，我從小就把他帶在身邊。每次出海,，我都會告訴他,，到哪里去尋找魚群，就是每次撒網(wǎng)前,，我也總要向他指點(diǎn)一二……我但是毫無保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了：“喏,，問題就出在那里,?！?/p>

在某大學(xué)，以前發(fā)生過這樣一件事,，一位即將畢業(yè)的物理系高材生,，因成績出類拔萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造,。誰知該大學(xué)生卻一口回絕,，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨(dú)立生活,。大學(xué)生四年中,，他的衣服被褥都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗,。

很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長起來的,。所謂過分保護(hù),，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替,，像老母雞保護(hù)小雞一樣,，始終將子女護(hù)在自我的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情,。

過分保護(hù)會嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活潛力差了,，動作笨拙,，行為幼稚，起碼的個人生活都不會料理;第二是社會化困難,，社交無能,，無法與他人溝通、相處,。第三是優(yōu)柔寡斷,，缺乏自信心，過分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,，職責(zé)心淡漠，報復(fù)心較重,，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為,。

在發(fā)達(dá)國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理潛力和自強(qiáng)精神,。

美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神,、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時候起就讓他們認(rèn)識勞動的價值,，讓孩子自我動手修理,、裝配摩托車，到外邊參加勞動,。即使是富家子弟,，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢自我掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草,、粉刷房屋,、簡單木工修理等活計。

德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自我的事情自我做的習(xí)慣,，家長從不包辦代替,。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”,。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩,?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理潛力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行,，不論多么小的孩子,，都要無一例外地背一個小背包。父母說：“這是他們自我的東西,，就應(yīng)自我來背,。”

3,、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律,，才能夠構(gòu)成一個良好的班級，才能夠全面提高自我的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到禮貌守紀(jì)，就顯得格外必要,。要教育學(xué)生明白,，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自我進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，務(wù)必由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的。

4,、把你的時間留一點(diǎn)給孩子

1)每一天花必須的時間與孩子交流,。抽出必須的時間陪孩子,。時間的長短并不重要，但是每一天要花必須的時間坐下來,，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況,，和孩子交流思想，溝通情感,。

2)每一天花必須時間和孩子玩耍,。不必須要在空閑時，你在做家務(wù)時也能夠和孩子玩“猜謎語”等游戲,，這樣既不影響你做家務(wù),，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得?

3)和孩子一齊外出,。帶孩子一同去戶外散步,，上街購物，去公園賞景,，有條件的帶孩子出去參觀,、旅游，拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情,。

4)和孩子一齊看書、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相互交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞潛力,。

5,、針對孩子的狀況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。

我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。期望家長們多和我們聯(lián)系,，一方面能夠使自我的教育更具有針對性;另一方面，也能夠?qū)⒆訕?gòu)成一種前進(jìn)的動力,。聯(lián)系的方式很多,，你們能夠選取自我覺得方便的方式。

以上是我結(jié)合自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所提的一點(diǎn)推薦，如有不當(dāng)之處還敬請各位家長提出寶貴意見,。最后,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。多謝大家!