報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

班主任個(gè)人述職報(bào)告開頭詩句篇一

從20xx年畢業(yè)至今,，我一直作為一名人民教師,，首先把思想放在第一位，熱愛中國共產(chǎn)黨,，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針和政策,，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，全面提升自己的思想政治素質(zhì),。而對于教師的本職工作——教學(xué),，我充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《班主任之友》等書籍,，同時(shí)經(jīng)常通過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來進(jìn)行研究教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,，從而讓孩子們能輕松地獲得知識，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。積極參加區(qū)教育局和學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng),，以及每周學(xué)校的教研活動(dòng)，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學(xué)水平,。虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，請骨干教師進(jìn)入課堂指導(dǎo)。這不斷豐富了我的教育教學(xué)理論知識,，加強(qiáng)了我的理論素養(yǎng),，也更好地指導(dǎo)我的日常教學(xué)，解決了我工作中遇到的困惑和難題,。從而使自己的素質(zhì)不斷提高,，在期間我也獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事的好評,。

培養(yǎng)良好的紀(jì)律是第一步,，一年級學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)校園，初始都是非常好動(dòng),、好玩,，不知道如何排列隊(duì)型、不知道怎樣遵守課堂紀(jì)律,。如何讓這些孩子們從幼兒園生活轉(zhuǎn)化角色,，成為了我擔(dān)任班主任的首要問題。開學(xué)的一周,，我努力記住了我們班級46名學(xué)生,，從開始的開學(xué)見面會、隊(duì)列,、開筆禮,，我基本無時(shí)無刻都陪伴在學(xué)生身邊，明確學(xué)生們應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,，不斷的提醒，相繼開展了人人爭做小明星,、圖書館小衛(wèi)士,、班級紀(jì)律管理員等活動(dòng)，對表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)全體孩子的熱情,。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第二步，每周的晨讀,、午讀是必不可少的,，但是由于每個(gè)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的知識參差不齊，開學(xué)的第三周開始,，我就開展了為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)打卡活動(dòng),，特別對于課堂上跟不上的孩子們，我都會每天監(jiān)督,，督促家長陪伴孩子們完成任務(wù),，一個(gè)月后的效果也是明顯的，在期中考試的成績也表現(xiàn)的十分優(yōu)秀,。

培養(yǎng)愛國主義是第三步,，愛國情懷我覺得從小時(shí)候培養(yǎng)是必不可少,，所以每周五的下午我都會認(rèn)真準(zhǔn)備關(guān)于國家繁榮富強(qiáng)的各種課件,，讓孩子們了解我們祖國的歷史、現(xiàn)在的生活的不易,。

家長把孩子交到了我的手中,，我不敢有絲毫的懈怠，教給他們知識與方法,，教給他們做人的道理,。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,，單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以我在班主任工作中一直充當(dāng)著老師、學(xué)生,、家長的橋梁,，建立微信群、qq群,，每天把孩子們的基本表現(xiàn)都在群里跟家長們分享,，和家長們一起探討以后要應(yīng)對的問題，每天的考勤情況及時(shí)與家長們電話溝通,，每月都會做家訪,。在班級中也成立了家委會，有了家長們積極的幫助，我們1705班在今年的運(yùn)動(dòng)會,、教室設(shè)計(jì)大賽,、拼音比賽的活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題,。 鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中仍存在的不足,，我今后的努力方向是： 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

班主任個(gè)人述職報(bào)告開頭詩句篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

在本學(xué)期本人擔(dān)任五年級x班的班主任工作,，本班xx名學(xué)生，男生多,，女生少,，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩,，愛鬧,。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,，你不催,，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這學(xué)期工作述職如下：

做任何事情都應(yīng)該有明確的目的,。因此,，在接手這個(gè)班之后第一學(xué)期，我每天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋,。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做,，下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做,，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做,，語文課,、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課,、等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求,。許多詳細(xì)的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。

我班有xx名學(xué)生,，學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：晨會,、衛(wèi)生、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等,。同時(shí)，我利用班會,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又開展班級評比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

充分發(fā)揮班干部的作用,，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級,，并及時(shí)總結(jié),，找出不足，以利再戰(zhàn),。平等得待每一位學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng),，從而提高后進(jìn)生的自信心,。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益的書籍,，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,，關(guān)心國家大事。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組,，挖掘自身潛能,，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活,，提高自立能力,。尊重學(xué)生家長，積極主動(dòng)的與家長聯(lián)系,，認(rèn)真聽取意見和建議,，共同探討科學(xué)的教育方法。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類：

1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,；

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。

然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂,。通常我會跟他們接觸,、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心,，談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展評比活動(dòng),，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績有很大提高,。

根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng)，做到賽前積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真指導(dǎo),，賽后認(rèn)真總結(jié)，比如：本班在秋季運(yùn)動(dòng)會中榮獲迎面接力和拔河兩項(xiàng)冠軍,；xx同學(xué)在亮行亮星活動(dòng)中榮獲小天使稱號。通過比賽,，鍛煉學(xué)生的意志,，提高學(xué)生競爭意識，發(fā)展學(xué)生的各種能力,，以適應(yīng)未來的社會競爭,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！币虼耍以诮虒W(xué)中,，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。平時(shí),，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,，安全意識警鐘長鳴。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠,，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

班主任個(gè)人述職報(bào)告開頭詩句篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師您們好,！

我就任中學(xué)二級以來，起初從事地理教學(xué)工作,，后來一直從事語文教學(xué)工作,，并從xx年10月起至今擔(dān)任班主任工作，下面對自己近幾年的工作做一回顧,。

我對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé),，教書育人,，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，在教學(xué)上不斷努力,，同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討,。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績,，同時(shí)也存在著許多不足。

我從事語文教學(xué)這幾年,，正是課改時(shí)期,，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下,，我也努力探索,，虛心請教，大膽嘗試,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動(dòng)性的語言,，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益,。為了達(dá)到這一目的,，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時(shí)間,。及時(shí)批改作業(yè),，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。對每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),、嚴(yán)格要求，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),，由于在我不斷努力下，所教第一屆學(xué)生語文成績,，在中考中取得了可喜的成績,，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學(xué)生不及格,。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅(jiān)定了我的信念,。目前所教這屆學(xué)生,，盡管素質(zhì)很差,，但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生，結(jié)合他們實(shí)際,，采用車輪戰(zhàn)術(shù),，狠抓 基礎(chǔ)知識，一遍遍磨,，次數(shù)多了,，學(xué)生自然會有一定的印象，因此在考試或抽測中,，基礎(chǔ)知識失分較小,，個(gè)別學(xué)生成績不斷進(jìn)步，也博得了家長的一致好評,。

幾年來我積極主動(dòng)參加縣里或?qū)W校組織的教研活動(dòng),，在學(xué)校的大力支持下，積極參加外出學(xué)習(xí),，做好記錄,，積累經(jīng)驗(yàn)，勇于登臺亮相,。在xx年基本功競賽,。本學(xué)期教師攜手杯競賽，以及局里點(diǎn)名聽課教學(xué)活動(dòng)中,，我都是積極踴躍參加,。為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了提高自身的教學(xué)能力,，我高度重視這些活動(dòng),，珍惜這些難得的機(jī)會，全力以赴,，積極認(rèn)真準(zhǔn)備,，查閱大量資料，鉆研教材,，絞盡腦汁,，認(rèn)真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因,，盡管沒有取得名次,，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評委及聽課教師的高度評價(jià),。我聽了心理也是其樂融融,，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽(yù)重要的多,。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足,，今后,，我會戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗(yàn),，更加刻苦鉆研,，學(xué)習(xí)，爭取取得更大的進(jìn)步,。

作為一名班主任,，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天，即教書又育人,，關(guān)鍵是學(xué)會如何做人,。這是我工作的重點(diǎn)，本學(xué)期剛開學(xué)初,，由于剛合班的原因,，兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異,，并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,，因此近一個(gè)月時(shí)間，班級仍像一盤散沙,。上課紀(jì)律差,，上課拖拖拉拉進(jìn)教室，借口說出去就出去,，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差,。欺負(fù)人的現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌,，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,，火氣直冒，經(jīng)常發(fā)脾氣,，批評學(xué)生,。有時(shí)弄得自己下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了,，但實(shí)際心里并沒有服氣,，只是攝于你班主任的威嚴(yán)，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在家長的配合下,，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術(shù),，軟硬兼施,，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，即使是一小的閃光點(diǎn)，都及時(shí)肯定鼓勵(lì),，抓住典型,，殺一警百。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,，盡自己所能，多給他們一絲關(guān)愛,，通過以上一些教育方法,，班級原來的散、差,，逐漸有所改變,。由于學(xué)生的自控力差，在前一陣流感期間,，有些學(xué)生趁機(jī)裝病,，蒙騙教師，由于請假的較多,，班級又有些散亂,。由此看出作為一名班主任，時(shí)刻不能放松對學(xué)生的思想教育,，我想作為一名班主任難,，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難。

存在不足：

在教學(xué)方面:

1,、缺乏耐心細(xì)心,。

2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，教學(xué)方法不夠靈活,。課堂語言不夠生動(dòng)，缺少吸引力,。

3,、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面,。

在育人方面：

有時(shí)教育方式簡單粗暴,，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性，沒有真正走進(jìn)學(xué)生心里,。

今后改正措施：

1,、真正領(lǐng)會課改實(shí)質(zhì)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識,，掌握現(xiàn)代化教育信息,，使課堂語言做到生動(dòng)、優(yōu)美,，吸引學(xué)生的注意力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，形成生動(dòng)、活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)局面,。

3,、多與家長溝通，了解學(xué)生的真實(shí)情況,，一味地壓制是沒有作用的,，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化,，讓教育水到渠成,，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情,，充分尊重學(xué)生,，以溝通求信任，以溝通求融合,，以溝通求理解,。對學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心，多一些引導(dǎo),，多一份寬容,，還給學(xué)生自尊，讓自己的教育少走一些彎路,，正所謂,，親其師，信其道,。

4,、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量,，創(chuàng)造良好的環(huán)境

5,、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請教,。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合實(shí)際情況,，適當(dāng)借鑒、引用,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”陶行知先生真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績屬于過去,，未來屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

述職人：xxx

班主任個(gè)人述職報(bào)告開頭詩句篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，中午好,！

剛才看很多老師都準(zhǔn)備了洋洋灑灑幾千大字，站在這兒亦是口若懸河,、滔滔不絕,，鑒于此，我也想絮叨幾句,，還望諸位多多指點(diǎn),。

工作至今，基本上都擔(dān)任班主任工作,。雖沒達(dá)到兢兢業(yè)業(yè)的程度,，但也做到勤勤懇懇；雖沒教出特別出眾特別優(yōu)秀的學(xué)生,，但至少也沒誤人子弟,。辦公室里有句話是這樣的：像教自己的孩子一樣教學(xué)生，像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生,。雖說自己還未有孩子,，但這種感受也是完全可以體會的,。當(dāng)過媽媽的人都說：夸孩子比夸自己還開心；同時(shí)又說：自己批評教育孩子是常有,，但若別人過多指責(zé)自己的孩子肯定會不開心,。我想當(dāng)班主任也有同樣的感覺。對于班級的學(xué)生,，總是像母雞護(hù)小雞一樣,，怕他這個(gè)不會那個(gè)不會，但又清晰得認(rèn)識到應(yīng)該讓他們獨(dú)立,，不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎,？學(xué)生個(gè)人水平各有千秋，個(gè)性差異分明,，因而,，在日常@方案.范.文.庫’整理~管理中，我充分發(fā)揮他們的特點(diǎn)讓他們參與班級的管理：如挺有威望的韓歡可以全權(quán)管理班級,；讓喜好畫畫的高匯出黑板報(bào),，他開心我們放心；家住校門口的歡歡擔(dān)任衛(wèi)生管理工作就可以避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等,。作為三（1）的班主任,，我對我們班的期望是：讓今天的笑容比昨天多一點(diǎn)；讓今天的動(dòng)作比昨天快一點(diǎn),；讓今天的效率比昨天高一點(diǎn),；讓今天比昨天提高一點(diǎn)點(diǎn)。這也是我對自己的期望,。

在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,，我既看到了學(xué)生智力水平的差異，但也相信學(xué)習(xí)的可塑性,。因而,，在基礎(chǔ)知識教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過上課全員授課,、課后師生一一輔導(dǎo),、學(xué)生互助輔導(dǎo)等多種途徑盡可能讓全體同學(xué)有所學(xué)有所思。而對于有難度有深度的類似于奧數(shù)之類的思考題,，我不奢求每位同學(xué)都能領(lǐng)會,，但也會給他們相應(yīng)的時(shí)間暢所欲言，闡述自己的觀點(diǎn)看法思路,，讓他們充分體驗(yàn)到解決問題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識,，也讓其他學(xué)生了解到知識的海洋是無限寬廣的。只有深刻意識到“山外有山,，樓外有樓”,，才能在知識的海洋學(xué)得更多更深,。

都說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,，數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作還是得在日常@方案.范.文.庫’整理~生活中多學(xué)習(xí)多積累多反思,。工作中有得有失，還希望大家多多指點(diǎn),，多提寶貴建議,。謝謝！

班主任個(gè)人述職報(bào)告開頭詩句篇五

這個(gè)學(xué)年,，我擔(dān)任了三個(gè)班的語文教學(xué)工作和初二一班的班主任,。因?yàn)槿狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以我不敢怠慢工作,，努力學(xué)習(xí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。一學(xué)年,，忙碌,，但充實(shí)，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

第一，教學(xué)

(a)備課

在教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié),，備課的學(xué)生和教學(xué)方法。備課不充分或準(zhǔn)備不充分會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。校長經(jīng)常告訴我們,，備課準(zhǔn)備得不好，不如不上課,，不然就是白費(fèi)力氣,。我理解備課的重要性。所以我每天花很多時(shí)間備課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法,，不滿意就不收工。雖然很難,，但已經(jīng)證明是值得的,。

剛接觸教學(xué)的時(shí)候，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,，工作量大,，忽略了學(xué)生對教學(xué)的重要性，而是專注于書本和教材的學(xué)習(xí),，認(rèn)為只要鉆過教材,，想盡一切辦法讓課文生動(dòng)，學(xué)生就容易接受,。但是學(xué)生不買,，課堂效率很低。漸漸地,，我意識到了學(xué)生主體地位的重要性,，所以我也關(guān)注了學(xué)生的特點(diǎn),。備課時(shí),，我們應(yīng)該盡最大努力準(zhǔn)備學(xué)生和教學(xué)方法,。

(二)班級情況

備課充分能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果好。但同時(shí)要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會直接影響課堂教學(xué),。因此，為了讓學(xué)生在課堂上保持專注和注意力分散,，我采取了以下措施:

加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教學(xué)技能,。上課盡量讓內(nèi)容豐富,，寫實(shí)。教學(xué)自然,，講課生動(dòng),，難度適中兼顧一切。并且每天以充足的精神面貌面對學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍,。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們對漢語感興趣,。否則,，學(xué)生應(yīng)該在課堂上講盡可能多的文化生活故事，這樣學(xué)生才能更好地了解漢語,，更喜歡學(xué)習(xí)漢語,。因?yàn)橹挥须S著語文水平的提高，他們才能提高學(xué)習(xí)語文的興趣,，同時(shí)也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫作能力,，開闊了他們的眼界,，為他們提供了寫作素材。

當(dāng)然,，回過頭來看我的講課,，我也覺得有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)候我不能很自如地掌控課堂,。當(dāng)學(xué)生在課堂上不愿意學(xué)習(xí),，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就會受到影響,，這就會帶入教學(xué)中,，影響正常的講課，不能發(fā)揮到應(yīng)有的水平,，從而影響教學(xué)效果,。我必須努力克服，學(xué)習(xí)方法,，采取有利的方法來解決未來的困難,。

(3)課外輔導(dǎo)

由于語文的特殊情況，學(xué)生在繼續(xù)學(xué)習(xí)中會兩極分化,，差生會擴(kuò)大,，嚴(yán)重影響班級的學(xué)習(xí)氛圍。所以一定不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，并為這些學(xué)生規(guī)劃了輔導(dǎo),。特別是對于一些后進(jìn)生，要給他們耐心和愛心,，讓這些學(xué)生的基礎(chǔ)重新建立起來,。

及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)解決學(xué)生問題,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化。此外,，一些無意識的學(xué)生也受到嚴(yán)厲的背誦,，以提高他們的能力。

二,、班主任的工作:

我從初一開始接手班級,，所以對班級的整體情況有了很好的了解，給我?guī)砹撕芏啾憷?，比如班級套路的建設(shè)不需要大幅度改變,，可以很快適應(yīng)學(xué)生,。但同時(shí)，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)也理解我的行為方式,，他們在做作業(yè)的時(shí)候鉆我的空子,，一套一套的。

針對我班上的這些情況,，為了順利完成任務(wù),，我在學(xué)期開始的時(shí)候給班主任制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，指導(dǎo)我的班級工作,。特別值得一提的是,，為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,，我在班上進(jìn)行了一次德育系統(tǒng),，加強(qiáng)了德育教育,，取得了良好的效果,。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，我們班基本完成了規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),。雖然時(shí)有一些頭疼的事情發(fā)生,，但從來沒有發(fā)生過重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)事件,。學(xué)科穩(wěn)定，大部分學(xué)生上進(jìn)，進(jìn)步很快,。在大家的努力下,，第一年的一些不良習(xí)慣基本得到了糾正，形成了積極向上的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)的班集體。

教育永無止境。一個(gè)學(xué)年收獲了很多，但也必然會留下很多遺憾。很多方面我還是做得不夠,，只能作為以后不斷改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，這也是我不斷努力的動(dòng)力和方向。

以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),。因?yàn)殚啔v淺,，很多地方都有一些不足。希望以后在老師的幫助和指導(dǎo)下,，能取得更好的成績,。

班主任個(gè)人述職報(bào)告開頭詩句篇六

我是本學(xué)期開學(xué)一月后接任八年級(四)班的班主任。通過三個(gè)多月的工作,，使我深刻體會到，中途接任一個(gè)班,，要當(dāng)好這個(gè)班的班主任的確不容易。這就好比是收養(yǎng)一個(gè)已經(jīng)長大了的孩子，要和他建立感情,，不是一件容易的事情,。在本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育,、紀(jì)律教育、法制教育,、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，把“自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

八年級(四)在平行班中,，算是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)最差的班，但作為一個(gè)班主任,，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績,，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。

班級是一個(gè)大家庭,，班里每一個(gè)學(xué)生都是班級不可分割的一分子,，我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽(yù)感,。在平常的生活學(xué)習(xí)中,，我率先垂范，為人師表,，做好帶頭作用,，總是在學(xué)生之前進(jìn)教室，包括每節(jié)課只要我能抽出時(shí)間,，我就在上課鈴響之前站在教室門口等學(xué)生,。時(shí)間不長便改變了學(xué)生們對上課鈴聲充耳不聞的現(xiàn)象。

在教室里,，要求學(xué)生不要打打鬧鬧,，大聲喧嘩,，并注意教室衛(wèi)生的清潔，要營造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如果孩子們的東西掉在地上,，只要我發(fā)現(xiàn)了，會立馬給他們撿起來,，并告訴班里同學(xué),，要互相幫助，不要冷漠,、忽視這么一個(gè)小的舉動(dòng),。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著,。

其次,，就是文明行為的培養(yǎng)。本班學(xué)生生活環(huán)境很一般,，他們沒有文明的言語,，甚至出口就是臟話，也沒有得體的舉止,，這些他們都不是有意要說或要做的,。對此我便不厭其煩地強(qiáng)調(diào)，不要說臟話,，要有禮貌,，見了老師要主動(dòng)打招呼，習(xí)慣在于養(yǎng)成,，通過一段時(shí)間的努力,，學(xué)生學(xué)會了使用謝謝、對不起,、老師我錯(cuò)了,、我會改正我的錯(cuò)誤的。學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進(jìn)步,。

俗話說,，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng),。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。為了培養(yǎng)了勞動(dòng)意識,，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,，我組織學(xué)生進(jìn)行街道衛(wèi)生大掃除，4月底時(shí)給學(xué)校教學(xué)區(qū)的花園種花,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，接班一周后,，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班干部的工作責(zé)任心不夠,，對自己的要求也不嚴(yán)格，于是我便及時(shí)重組班委會成員,，并及時(shí)召開班干部會議，要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。

同時(shí)還還在周一的班會后召開班干部會儀,，對上一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析研究,，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生一直都是各班主任擔(dān)憂的事情，尤其是男生宿舍,。為了解決這一難題,，我指定一個(gè)專管衛(wèi)生的室長，而且每天早操我都順便查一下宿舍衛(wèi)生,，每晚十點(diǎn)后都去查看住宿同學(xué)是否都就寢,。幾天下來，宿舍的問題解決了,，xxx,、xxx和xxx常在晚上去上網(wǎng)惡習(xí)也改掉了。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)注重學(xué)生的的主動(dòng)性和直接經(jīng)驗(yàn),，由學(xué)生親自去感知,、思考、記憶,、想象和練習(xí),、操作，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣,。早自習(xí)和晚飯后都是大腦記憶的最佳時(shí)間,，在這兩段時(shí)間內(nèi)，我要求學(xué)生都去背誦英語和語文,，而且每人每天都給自己定個(gè)任務(wù),，要記住多少個(gè)單詞或者是幾篇詩詞等等。同學(xué)之間通過相互競爭激起了學(xué)習(xí)的興趣,。下午自習(xí),、晚自習(xí)可以做作業(yè)，閱讀書籍,，練字,，預(yù)習(xí)等等。

認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。作為一個(gè)學(xué)校,，最重視的莫過于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會上必須強(qiáng)調(diào)好安全,。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全,。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全?，F(xiàn)在的孩子,，都比較活潑、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。

在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。由于我們寄宿的學(xué)生比較多,，必須要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生和飲食安全,。夏季細(xì)菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點(diǎn),，不要亂吃零食等,。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識,。此外,，在班會上，每次都要講到親情的話題,，想到父母就更要珍愛自己的生命,。

通過主題班會《我要做一個(gè)什么樣的人》，喚醒了學(xué)生內(nèi)心深處向真向善向美的愿望,。有了人生的目標(biāo),，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大增，都渴望用知識來充實(shí)自己,，將自己的的愛心奉獻(xiàn)于社會,，讓世界更加美麗。

對于衛(wèi)生,，主要是分了兩大區(qū)域：室內(nèi),、室外。班里因病不能出操的同學(xué)比較多,，為了保證出操人數(shù),，我便將每天早上的環(huán)境衛(wèi)生和教室衛(wèi)生承包給那些不能上操的同學(xué)，并由勞動(dòng)委員帶領(lǐng)負(fù)責(zé),。這樣既保證了出操人數(shù)質(zhì)量，也使得不能出操的同學(xué)有了一定的活動(dòng)和鍛煉,，還加強(qiáng)了他們班集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),。

班里的同學(xué)，不但學(xué)習(xí)成績極差,，而且經(jīng)常遲到,、曠課、打架,。我便不定期的找這幾位學(xué)生談話,，耐心說服,，分析他們的所作所為,，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評。慢慢的他們在思想上都有所轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)的態(tài)度也端正了,，而且保證在學(xué)期末都要將學(xué)習(xí)成績提高,。

以上就是我對這一學(xué)期班主任工作做的匯報(bào)，對于不足和遺漏之處,，我將會在以后的工作中不斷完善,。

班主任個(gè)人述職報(bào)告開頭詩句篇七

本學(xué)期我擔(dān)任三年級4班的班主任和英語教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。我把這學(xué)期的工作述職如下：

古人云，“親其師,，信其道”,。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！倍以趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到,。例如,，考慮到我們班是老班了,，我要求學(xué)生堅(jiān)持朗讀,，無論是語文還是英語,，都必須人人參與,。為了調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，我也每天在班級里朗讀,，有時(shí)讀漢語,，抑揚(yáng)頓挫，感情豐富,、有時(shí)讀英語,，模仿音頻，盡量洋范兒,。我和他們一起討論音頻中的連讀,、重讀和輕讀。經(jīng)過一學(xué)期的堅(jiān)持,，我們班的朗讀已經(jīng)有了驚喜了,。

要帶好一個(gè)班級,，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的.絕不讓班干部去做,，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做,，即提高了他們的工作積極性，也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這一學(xué)期，我們班的每一天,，什么時(shí)間做什么事，孩子們都了如指掌,，從值日生到外墻報(bào)和黑板報(bào),，我都手把手地教會了他們,，雖然前期辛苦，但學(xué)生的進(jìn)步非常明顯,。雖然天氣炎熱,、學(xué)生浮躁，但我們班沒有發(fā)生一次活動(dòng)時(shí)的安全事故,。

學(xué)生就是到學(xué)校來學(xué)習(xí)的,。要想高效學(xué)習(xí)我們就得必須向課堂要質(zhì)量。一節(jié)課只有40分鐘,，而每天早上的后兩節(jié)只有35分鐘了,。這短短的35分鐘，能干,。些啥呀?作為班主任,，有時(shí)還得停下來整頓其它事務(wù)，不得不耽誤一些時(shí)間,，同時(shí)這也要求老師必須在有效的時(shí)間里,，把學(xué)習(xí)任務(wù)不僅學(xué)完、還要學(xué)扎實(shí),。所以我在備課時(shí)堅(jiān)持三次備課,。

一、我不但備教材備教法而且備學(xué)生,。

二,、根據(jù)教材內(nèi)容備課件。

三,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平備教學(xué)任務(wù),，又以班級整體情況制作教具和學(xué)具。針對三年級教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生用上一起作業(yè)和英語繪本小程序,，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào);對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。期末時(shí),，我已將這些重點(diǎn)內(nèi)容打印出來,，下發(fā)學(xué)生，并對假期學(xué)習(xí)作了詳細(xì)安排,，家長反映震驚,。

四、積極組織學(xué)生參加英語競賽,，成績斐然,。賽后認(rèn)真反思，總結(jié)比賽經(jīng)驗(yàn),。

這次口語大賽和筆試大賽結(jié)束后,，我發(fā)現(xiàn)，我們班的同學(xué)在口語上存在不太自信的情況,。好多學(xué)過的內(nèi)容遺忘得太多,，所以準(zhǔn)備期間任務(wù)量大，加上孩子們沒有引起重視,。而筆試大賽更是遺憾得可惜,。通過學(xué)生的描述和監(jiān)考老師的敘述，我知道我們的不足就在于書寫速度,。為此,，在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我每天讓同學(xué)們寫一個(gè)句子,，并嘗試讀一讀,，既練了書寫又練了口語。在后期的復(fù)習(xí)期間,，我還建立靈活多樣的口語教學(xué)活動(dòng)形式,。除了教學(xué)中常見的情景對話、口頭復(fù)述,、小組討論等形式外,，本人在教學(xué)中還經(jīng)常采用了talkshow表演、角色扮演,、記者采訪,、電影配音、辯論等活動(dòng)形式,。我相信,，要是堅(jiān)持一段時(shí)間，明年的大賽絕對會比今年的國家級二等獎(jiǎng)更好,。

五,、后期的復(fù)習(xí)有亮點(diǎn)，學(xué)生積極性高,，復(fù)習(xí)效果好,。

為了使后面的期末復(fù)習(xí)不要太忙、太枯燥,，我便抓住機(jī)會給孩子們放松,。連續(xù)下雨好幾天,，我就趁雨停的空檔帶著孩子們出去放風(fēng)。在復(fù)習(xí)期間,，語,、數(shù)、英的試卷練習(xí)多了起來,，很多孩子經(jīng)過幾天的鍛煉下來,，已經(jīng)兩眼無神。為此,，我便對孩子們說：“同學(xué)們,，這節(jié)課有一個(gè)目標(biāo)，完成這張?jiān)嚲淼闹v評,。一個(gè)方式：那就是通過吵架的方式,。”通過這樣學(xué)生先小組爭論對錯(cuò)及原因,，老師再收集全班都不知道的關(guān)鍵點(diǎn)講解,，學(xué)生的歡呼極高，復(fù)習(xí)效率大大提高,。期末檢測時(shí),，我們班的滿分人數(shù)和五班遙居榜首。

當(dāng)然,，這一學(xué)期,，我收獲不少，也有遺憾,。在以后的工作中,，我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，期末考試就是一種考驗(yàn)，我明白重要的是在下個(gè)學(xué)期如何進(jìn)行教師的自我提高,，如何共同提高學(xué)生的英語水平,。因此，無論怎樣的結(jié)果,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學(xué)習(xí),，讓過程更加完美、讓接下來的結(jié)果更進(jìn)一步。

班主任個(gè)人述職報(bào)告開頭詩句篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，很抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下：

一,、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的,，按部就班的上好課和晚自習(xí),，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二,、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1,、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2,、個(gè)別談心,，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大,。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

三、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序,。

四,、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進(jìn)步,。

五、開展好各項(xiàng)活動(dòng),，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會上,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長,，在運(yùn)動(dòng)會上能夠克服困難,，盡所能，取得總粉第四名的好成績,。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動(dòng)中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

班主任個(gè)人述職報(bào)告開頭詩句篇九

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，做班主任的酸甜苦辣涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也是甜蜜的回憶,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會課做相應(yīng)的安排,。

六年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動(dòng)，諸如：成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用家長會或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友；及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值；同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,，另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。

冰凍三尺非一日之寒,，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動(dòng),。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。我時(shí)刻關(guān)心每個(gè)學(xué)生細(xì)微的情緒變化，每當(dāng)看到學(xué)生找到了努力的方向,，這是我最感到欣慰的時(shí)候了,。

班主任個(gè)人述職報(bào)告開頭詩句篇十

各位班主任、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

能夠走上這個(gè)班主任“述職報(bào)告”的講臺,，還是很有感觸,。一個(gè)最為重要的原因是：自己有機(jī)會對班主任工作這么多年來做個(gè)總結(jié)有個(gè)認(rèn)可,。從我個(gè)人而言，我建議“優(yōu)秀班主任評選”領(lǐng)導(dǎo)組和教工代表可以從這幾個(gè)方面對班主任加以考察：一是“要熱愛班主任工作”,。一年或者幾年的班主任工齡,，還不算“熱愛”，十年,，幾十年的班主任工作,，那叫做“堅(jiān)守”。我的班主任資歷是33年了,。二是班主任工作要做“實(shí)”做“新”,。一個(gè)班主任不僅要做好做實(shí)本班學(xué)生的思想政治教育和管理工作，還要結(jié)合學(xué)校當(dāng)前工作實(shí)際,，創(chuàng)造性地承擔(dān)學(xué)校工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),。我擔(dān)任校報(bào)主編9年，發(fā)表刊首文章18篇,；做好學(xué)校教育新聞報(bào)道,，發(fā)表明德報(bào)道達(dá)800多篇,；參加“控輟保學(xué)送教下鄉(xiāng)”工作，擔(dān)任主教老師,，主動(dòng)承擔(dān)二級殘兒闞凱艱難的送教任務(wù),。三是班主任工作要做“大”做“遠(yuǎn)”。一個(gè)只知實(shí)踐不知總結(jié)的班主任,，或者說“只拉車不望路”的班主任,，他走的境界總是有著局限性。所以說,，與時(shí)俱進(jìn),，能不斷更新教育觀念，積極探索科學(xué)的育人方法顯得尤為重要,。20xx年,，我的《小露珠》參加全國德育學(xué)科精品課程展示活動(dòng)，榮獲省級德育精品課（我縣首例也是獲獎(jiǎng)的,；xx市10個(gè)）,。我的有關(guān)班主任思想教育文章發(fā)表在教育部關(guān)工委刊物《關(guān)愛》上；我撰寫的《“小學(xué)生家長卷”第一章“做成功的學(xué)齡兒童家長講稿》獲得過省級家教講稿征文二等獎(jiǎng),。

下面我就“優(yōu)秀班主任”評選條件,，簡述自己本學(xué)年度班主任工作。

忠誠黨的教育事業(yè),，師德優(yōu)秀,、品行端正、廉潔從教,、為人師表,，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀。熱愛班主任工作,，班主任資歷深厚,，從xx年踏上工作崗位就擔(dān)任班主任，一直到現(xiàn)在,，迄今班主任工作xx年,。20xx年7月，被評為xx市第四批學(xué)科帶頭人,；20xx.11.榮獲舒城縣首批“舒城名師”光榮稱號,。

平時(shí)在班主任工作中，有高度的責(zé)任心和使命感,，關(guān)心愛護(hù)班級每一個(gè)學(xué)生,，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長，努力引導(dǎo)學(xué)生成為社會主義合格公民,。特別重視留守兒童工作,、流動(dòng)人口隨遷子女教育和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,；新時(shí)期在參加“控輟保學(xué)送教下鄉(xiāng)”工作中，擔(dān)任主教老師,，主動(dòng)承擔(dān)二級殘兒闞凱的送教任務(wù),。注重備課，按時(shí)送教,，注重送教下鄉(xiāng)資料填寫和收集,，做好送教下鄉(xiāng)宣傳報(bào)道。20xx學(xué)年第一學(xué)期《舒城縣特殊教育學(xué)生送教上門工作手冊》資料整理有序,，得到中心校主管領(lǐng)導(dǎo)高度贊譽(yù),，20xx上半年送教扶貧工作成績明顯。

積極參加班主任工作學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷進(jìn)行班主任工作研究與實(shí)踐探索,，具有符合素質(zhì)教育要求的現(xiàn)代教育觀和學(xué)生觀，掌握教育學(xué),、心理學(xué),、教育管理學(xué)等知識，知識面廣,，人文素養(yǎng)高,，深受學(xué)生喜愛。

熟悉相關(guān)法律法規(guī),，依法從教,，科學(xué)育人。與時(shí)俱進(jìn),，能不斷更新教育觀念,，積極探索科學(xué)的育人方法，在班級管理和育人方法上有創(chuàng)新,。20xx年10月,，參加舒城縣班主任思想政治工作調(diào)研會，我的發(fā)言《明德小學(xué)思想政治工作創(chuàng)新淺談》對新時(shí)期農(nóng)村班主任工作提出獨(dú)到的見解,，得到教育局汪麗等領(lǐng)導(dǎo)的一致贊許。

撰寫與班主任工作有關(guān)的文章---《我多么欣賞你的慢寫功夫》（《小學(xué)語文教學(xué)》20xx.11.）,；《立德樹人亟須家?！婧献鳌罚ā蛾P(guān)愛家教周報(bào)》20xx年第4期）；20xx.01參加安徽省教育廳關(guān)工委關(guān)于“三注重”杯優(yōu)秀家校講稿征文比賽,，本人撰寫的《“小學(xué)生家長卷”第一章“做成功的學(xué)齡兒童家長講稿》榮獲二等獎(jiǎng),。（皖教關(guān)20xx（26號）

堅(jiān)持立德樹人，定期組織開展班級主題教育活動(dòng)和各種班團(tuán)隊(duì)會（課）活動(dòng),。認(rèn)真落實(shí)各級教育行政部門學(xué)校德育工作要求,，利用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡,、美丑,，幫助學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，增強(qiáng)學(xué)生愛國情感,，促進(jìn)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。20xx.01所授德育課《小露珠》參加全國德育學(xué)科精品課程展示活動(dòng)，榮獲省級德育精品課程,。20xx.09.書法作品人選“中國第八屆書畫大賽”優(yōu)秀作品獎(jiǎng),。20xx年1月，參加xx市中小學(xué)教師書法迎春展,，榮獲二等獎(jiǎng),。20xx.11.輔導(dǎo)學(xué)生朱敬毅榮獲20xx全縣“新華杯”小學(xué)生寫字比賽三等獎(jiǎng)。20xx.12.輔導(dǎo)學(xué)生楊雨晨榮獲首屆“書法印象”杯全國書法,、硬筆書法大賽青少組一等獎(jiǎng)等,；且獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師證書。

班級管理工作規(guī)范并有創(chuàng)新,，發(fā)揮學(xué)生自主管理能力效果明顯,。能營造優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，班級育人氛圍濃厚,，班級文化建設(shè)有特色，能有效地引導(dǎo)班級開展豐富多彩的班級文化活動(dòng),。班集體團(tuán)結(jié)向上,、文明和諧，同學(xué)關(guān)系,、師生關(guān)系融洽,，學(xué)生身心健康，習(xí)慣良好,，德智體全面發(fā)展,。班級無安全責(zé)任事故、嚴(yán)重違紀(jì),、違法事件發(fā)生,。

學(xué)風(fēng)純正，教學(xué)成績明顯：20xx.10.在南港明德小學(xué)20xx-20xx（上）期中考試榮獲三年級語文學(xué)科總評第三名。20xx.02.在南港明德小學(xué)20xx-20xx（下）期末考試榮獲三年級語文學(xué)科總評第三名,。20xx-20xx（上）兩學(xué)期期中,、期末教學(xué)檢查中均獲得a等次。20xx-20xx（下）兩學(xué)期期中教學(xué)檢查中均獲得a等次,。我一直參與學(xué)校思想政治工作,，擔(dān)任學(xué)校新聞報(bào)道通訊員，一直擔(dān)任校報(bào)《南苑孩子報(bào)》主編,，發(fā)表育子文章18篇,。

團(tuán)結(jié)班級全體任課教師共同搞好班級學(xué)生教育，能主動(dòng)及時(shí)與各科教師溝通,，共同研究學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、思想等情況及改進(jìn)措施,，深得學(xué)科教師信任,；定期召開學(xué)生家長會，主動(dòng)與家長溝通聯(lián)系,，定期進(jìn)行家訪,，有效形成家校教育合力，獲得家長好評,。家長學(xué)校工作成績顯著,，擔(dān)任課題《家長學(xué)校在教育立德樹人中的作用研究》負(fù)責(zé)人；20xx年該課題榮獲教育部關(guān)工委重點(diǎn)課題《新時(shí)期中小學(xué)家庭教育立德樹人的綜合研究》子課題結(jié)題評選“精品課題”榮譽(yù)稱號,。一直擔(dān)任學(xué)校信息報(bào)道員,，為班級和學(xué)校宣傳“正能量”，曾今獲得縣“優(yōu)秀編輯”和鎮(zhèn)宣傳報(bào)道“先進(jìn)個(gè)人”光榮稱號,。

謝謝大家,！

班主任個(gè)人述職報(bào)告開頭詩句篇十一

教師，很久以前就熱愛這個(gè)職業(yè)!20xx年全國農(nóng)村義務(wù)教育特設(shè)崗位,，中國甘肅武都安化初級中學(xué)就有了我這樣一位外地老師!我喜歡這里......

所以我的工作態(tài)度是積極的,、主動(dòng)的。

從執(zhí)教的第一天起,，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌?即我所教育對象的未來,，我要對他們負(fù)責(zé),。

在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。有次班上的學(xué)生手指破了,，急需包扎,，一時(shí)找不到紅藥水，我二話沒說,，騎上自行車去買了回來,，后來這個(gè)學(xué)生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下,，堅(jiān)持與學(xué)生平等相處,，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣,。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

盡到教書育人的職責(zé),，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研、科學(xué)(教學(xué)案例,，試卷,，課件，教案)施教,。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率,。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)(教學(xué)案例,，試卷，課件,，教案),、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時(shí)候,，輕輕松松,、快快樂樂地度時(shí)光，最后順利考入了重點(diǎn)大學(xué),，再看周圍的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的,，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來,，許社我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)吧,。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧,，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人,，讓更多的人受益 。以至于我去求職面試時(shí),，曾坦言：有此優(yōu)勢,。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)(教學(xué)案例,，試卷,，課件，教案)施教的一大半,。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是非常辛苦的,，因?yàn)閷W(xué)生有惰性，他們習(xí)慣了填鴨式教育,，懶得自己看書理解,，哪怕再簡單的東西，他也希望你講,，這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式,。而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時(shí)間內(nèi)看不到成效,，但我還是堅(jiān)持不懈地做下去,，因?yàn)榻虒W(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來走上社會打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種能力,，未來的社會是一個(gè)不斷更新的社會,，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí),，獲得新知識,，充實(shí)自己，換句話說,，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力,，那么,，無論什么時(shí)候,，無論哪個(gè)領(lǐng)域的知識,，只要他想學(xué)，都不會覺得無師的困惑,。令我感到欣慰的是,，大部分學(xué)生還是接受了我的建議。

科學(xué)(教學(xué)案例,，試卷,，課件，教案)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了，面也廣了,，所以不管工作有多忙,，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,，另外公共知識方面英語(教學(xué)案例，試卷,，課件,，教案)、日語,、計(jì)算機(jī),、普通話都取得了不小的成績。我想,，作為教師,，知識面越廣，自己的感覺也好,，學(xué)生對你的感覺也好,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

述職于20xx年2月17日

班主任個(gè)人述職報(bào)告開頭詩句篇十二

回想起這段時(shí)間做副班主任的工作情景。擔(dān)任一個(gè)新開專業(yè)的副班主任,，擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命并不比任課老師輕松,，甚至更重。因?yàn)樗麄兪沁@個(gè)專業(yè)的第一屆,，所以他們的成功與否將決定以后市政專業(yè)的輝煌歷程,。這經(jīng)歷已在我的大學(xué)生涯里寫下了不平凡的一頁，通過這段時(shí)間的艱苦任職實(shí)踐,，我無論在思想上還是在交際上都有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)在對我的班主任工作做一下總結(jié)：

我自己要做到堅(jiān)決按照課程表時(shí)間上下課，按照學(xué)校章程時(shí)間作息,。不早退,，不遲到，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,。規(guī)劃好自己的時(shí)間表，做到有規(guī)律的每一天,。只有我自己做好,，才能說服他們做好。

不恥下問,、提升自我

因?yàn)槲也涣私膺@個(gè)專業(yè),，要想這個(gè)專業(yè)的的導(dǎo)師咨詢，這樣才能回到我?guī)н@個(gè)班的師弟師妹們的問題,。多和他們,，和另外幾個(gè)班主任，和其他支教老師進(jìn)行交流,，了解市政班學(xué)生的各方面的狀況,，及時(shí)解決他們的問題或者將情況反映給老師知道

全心全意、關(guān)心學(xué)習(xí)

注重和學(xué)生的溝通,。與學(xué)生溝通是很有必要的,，我們在與他們溝通中了解到學(xué)生的性情，幫助他們選擇一種適合他們自己的學(xué)習(xí)方式,。

想方設(shè)法解決矛盾

盡量防止他們出現(xiàn)內(nèi)部或者外部的矛盾,，要教會他們團(tuán)結(jié)的主要性，讓他們班團(tuán)結(jié)一起,，創(chuàng)出輝煌成績,。

在這段時(shí)間里,，我陪同他們軍訓(xùn)，一起開班會,，一起去玩,，融入他們之中，成為他們的一分子,。

班主任個(gè)人述職報(bào)告開頭詩句篇十三

已經(jīng)是班主任工作的第六個(gè)年頭,，做過住宿班的班主任，也做過片內(nèi)的班主任,。對我來說,，班主任工作已經(jīng)沒有挑戰(zhàn)，有的更多的是平淡,、平和或者有或多或少的樂趣。

我所任教的班級學(xué)生人數(shù)有54人,，現(xiàn)在班內(nèi)人數(shù)有52人,，不在班的兩人一位癲癇，剛做完開顱手術(shù),，另一人白血病在家養(yǎng)病,。在此也一并感謝在座的班主任老師給予蘇亞楠同學(xué)的幫助。我想代蘇的家長感謝各位初二年級的老師們個(gè)人給蘇同學(xué)的捐款,，感謝你們伸出了溫暖的手,。

我班男生32人，女生21人,，男生比女生多出11人,，這給我的工作帶來很大難度。現(xiàn)將成績匯報(bào)如下：

因?yàn)槟猩?，所以一開始班級學(xué)習(xí)成績不良,，在十個(gè)平行班內(nèi)倒數(shù)第二，經(jīng)過一年多的努力,，現(xiàn)在已經(jīng)成為平行班的第五名,。這歸功于學(xué)生的努力和老師的辛勞。

因?yàn)槟猩?，所以在運(yùn)動(dòng)會中取得了一定的成績,，20個(gè)班級之內(nèi)取得了第五名的成績，同時(shí)獲得了精神文明獎(jiǎng),。

在三個(gè)月的努力后,，我們終于獲得了一星級文明班。

在成績的背后也有很多讓我很難為情的事情,，例如：

1,、班內(nèi)陳琛與李天瑜的大鬧事件后果嚴(yán)重,，李同學(xué)5天看不到東西，差點(diǎn)失明,，因老師及時(shí)送到醫(yī)院,，所以眼睛保住了，家長對于老師的及時(shí)救助表示了感謝,，善后的處理也很及時(shí),。當(dāng)我向張主任匯報(bào)結(jié)果說事情已經(jīng)搞定的時(shí)候，我很輕松,，我想領(lǐng)導(dǎo)也會很輕松,。

2、黃成因?yàn)樵隗w育課后跳冬青,，被董校長當(dāng)場抓獲,，造成了班級榮譽(yù)的損害，最后黃的家長將罰款的200元交到了學(xué)校,。

3,、×同學(xué)和5班學(xué)生交情深，所以幫人出頭,，為別人打架撐腰,，造成了很壞的影響。

4,、×在樓道內(nèi)將大廳玻璃撞碎,，被罰款80元。

中學(xué)生身處14歲年齡,，很難把握分寸,，對于正確和錯(cuò)誤往往分不太清，老師的耳提面命往往起不到更好的作用,，為了保持班級的穩(wěn)定,，我嘗試進(jìn)行了幾大“絕殺"，現(xiàn)提供出來,，供參考：

很少有老師進(jìn)行這么費(fèi)力不討好的工作了,，但是我感覺家訪的效果還是不錯(cuò)的。

家訪的條件：

家訪的人員確定

家訪前的準(zhǔn)備

家訪注意的問題

家訪的效果

我不崇尚棍棒教育,，也反對體罰,，但對于現(xiàn)在的學(xué)生，如果沒有有效的懲罰措施和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，會使學(xué)生無所畏懼,。無知者無畏，沒有學(xué)習(xí)欲望的學(xué)生沒的救,，老師還是要有點(diǎn)威信的,。當(dāng)然威信不是單靠戒尺得來的,，但是沒有除了戒尺，我還有什么,？

學(xué)校要求學(xué)生齊耳短發(fā),，女生馬尾或者小辮，我不知道我有沒有理發(fā)師的水平,，但是只要學(xué)生頭發(fā)長,，刺頭，我就會適當(dāng)?shù)膶⑺拇烫叩?。不容商量?/p>

我越來越發(fā)現(xiàn)平和是一種有效的解決問題的前提,。疾風(fēng)驟雨的教育使可以適當(dāng)運(yùn)用的，但是效果總不如平和的說教好,，當(dāng)然我的說教不會超過15分鐘,，因?yàn)閺男睦韺W(xué)的角度講，超過15分鐘的教育使無效教育,，這么忙的班主任工作,，無效教育就不要進(jìn)行了吧。

這是我班主任工作的一點(diǎn)淺見,，不過說是在的，有苦趣,，也有樂趣,。坐在這個(gè)位子上了，就得想辦法給自己省省心,。自己的空余時(shí)間多了,，才會做更多有意義的事情。我的口號是：別讓學(xué)生浪費(fèi)自己的生命,。

班主任個(gè)人述職報(bào)告開頭詩句篇十四

轉(zhuǎn)眼間我協(xié)助夏校長和吳主任管理教學(xué)工作已近兩年時(shí)間了,，近兩年多來，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫忙,，在此我表示衷心的感謝,！

總結(jié)這近兩年的工作，我心中經(jīng)常在反思,，我在學(xué)校教育教學(xué)工作中就應(yīng)扮演什么主角,，該做些什么工作，怎樣把它做好,，做的讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意,，做出真正的成績。有了這些追問與反思,，我的工作忽然變得忙碌而充實(shí)起來,。此刻我發(fā)現(xiàn)自我在不斷地成熟,，不斷地進(jìn)步。

此刻就我近兩年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做個(gè)詳細(xì)的匯報(bào)：

擔(dān)任普通教師時(shí),，我只注重自身利益的得失,，只顧搞好自身的教育教學(xué)工作，替學(xué)校和全體教職工想的不多,。此刻我明白了我肩上的職責(zé),，想問題要全面思考，做事情要以大局為重,，因而在工作中我也能夠做到不計(jì)較個(gè)人得失,，把學(xué)校的事看成是自我的事，把學(xué)校的職責(zé)當(dāng)成自我的職責(zé),。我不僅僅要替自我工作,，還要替學(xué)校和老師們在教學(xué)上服好務(wù)，站好崗,，替教學(xué)線上的另外兩位領(lǐng)導(dǎo)分憂,，共同抓好教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量,。

按照學(xué)校的安排,，每周五和周日我和夏校長值日。朝讀課檢查老師的到崗狀況,，督促學(xué)生打掃清潔,，中午督促學(xué)生午睡，下午第一節(jié)課查老師的到班和上課狀況,，放學(xué)時(shí)到校門口協(xié)助門衛(wèi)放學(xué),，周日清查學(xué)生的返校狀況，晚上督促學(xué)生就寢,，除此之外還要完成好自我的語文教學(xué)工作和管理好所帶的班級,。開始我還覺得很辛苦，很累,，有一種想向別人傾述或抱怨的強(qiáng)烈想法,，可一想到自我的職責(zé)，便覺得自我的辛苦不算什么,，把它當(dāng)成對自我的鍛煉,，這樣反而有利于自我的成長。

教導(dǎo)處的事情多,，活動(dòng)多,，經(jīng)費(fèi)開支大，由我經(jīng)手的開支都能如實(shí)的報(bào)帳，不報(bào)私人的開支,，不報(bào)與教學(xué)無關(guān)的開支,，不占學(xué)校一分一厘的便宜。

從進(jìn)入教導(dǎo)處的第一天起,，我就意識到了自我職責(zé)的重要,，作為教導(dǎo)處副主任教什么，導(dǎo)什么,，作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用,？

在語文教學(xué)上，我能較好的完成語文常規(guī)教學(xué)工作中的備,、教,、輔、改,、考,、評等工作。能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，開展課堂教學(xué),。在豐富語文教學(xué)方面，能主動(dòng)地多開展各項(xiàng)語文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,。

在班主任工作中，我用心地做好學(xué)生思想工作和穩(wěn)定工作,，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

在教導(dǎo)處工作中，我較好地完成了上級教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。

在眾多的工作主角中，我不斷地摸索,、實(shí)踐,，學(xué)會了如何處理好這三者的關(guān)系，懂得了如何去做好這眾多的工作,，從而提高了我自身成長的速度,。

除了擔(dān)任班主任工作之外，我還接觸了許多新的教務(wù)工作,，這些工作鍛煉了我的潛力,，同時(shí)也樹立了要為大家服務(wù)的意識。

1,、做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作,。從每學(xué)期期初的規(guī)章制度的整理與裝訂，各科新授計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃的制訂，教學(xué)研討課的安排,，每月月查的檢查,，期中、期末的考務(wù)工作,、期末檔案的整理與裝訂,，學(xué)生檔案工作的建設(shè)與管理，周報(bào)的征訂以及教導(dǎo)處其他活動(dòng)的工作,，我都能認(rèn)真的完成,。

2、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng),。在校長室和吳主任的指導(dǎo)下,，每學(xué)期組織好學(xué)校以“洋思”為課題的校本教研活動(dòng)。每學(xué)期安排兩次聽評課活動(dòng),，用心組織教師參與聽課與評課活動(dòng),。透過群眾備課－上課－聽課－評課研討的形式進(jìn)行，活動(dòng)重在評課,，透過評課這一手段增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)潛力,，提高教師的教研潛力，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、用心協(xié)助做好學(xué)校的各項(xiàng)臨時(shí)工作。從迎接校長考評到教研室的教學(xué)檢查,、遠(yuǎn)程教育的檢查,；從教師繼續(xù)教育學(xué)分的統(tǒng)計(jì)到教師外出學(xué)習(xí)、學(xué)生競賽的帶隊(duì),；從各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)初的計(jì)劃到活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié),、整理。由于工作的勤懇,，我發(fā)現(xiàn)自我的潛力在不斷地提高,，對老師們的服務(wù)意識也越來越強(qiáng)。

自身存在的問題：

學(xué)習(xí)觀念還是不足,，科研潛力還是不夠,，教導(dǎo)業(yè)務(wù)潛力不強(qiáng)，作為學(xué)校抓教學(xué)的一名成員,，就應(yīng)把學(xué)習(xí),、科研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了,，業(yè)務(wù)精通了,，理念了才能充分發(fā)揮自我在這一職務(wù)上的作用。

對教學(xué)工作的思考：

1、教研是提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)良好的平臺,，是提高教學(xué)質(zhì)量行之有效的一個(gè)平臺,。我認(rèn)為應(yīng)扎實(shí)的開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組和備課組的帶頭作用,，讓教研活動(dòng)和教學(xué)競賽真正有效的開展起來,，不走過場，不走形式,。對教研工作的評價(jià),，學(xué)校應(yīng)有一個(gè)完整的可行的操作性強(qiáng)方案來規(guī)范，使之提高老師參與教研的用心性,，使學(xué)校多出學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師,。

2、真正運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源,，上好遠(yuǎn)程教育課,。為此我們應(yīng)定期整理遠(yuǎn)程教育資源，定期向老師公布資源,，指導(dǎo)并規(guī)范老師使用好這個(gè)公共資源,。

3、適當(dāng)?shù)脑趯W(xué)生中開展各項(xiàng)與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,。

我們能夠開展美文、詩歌的朗讀比賽,、演講比賽,，作文競賽、英語沙龍活動(dòng),，體操比賽,，運(yùn)動(dòng)會，各種形式的主題班會等,，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣,，讓學(xué)生獲得成就感和愉悅感。

4,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案建設(shè)，記錄教師的成長,。

5,、在教學(xué)上，領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)與老師溝通與探討,，從而加強(qiáng)對教學(xué)的跟蹤管理,。

6、在“轉(zhuǎn)差”工作上，我們要落實(shí)到實(shí)處,，不能停留在口頭上,，應(yīng)拿出具體的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案來，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，我期望在以后的工作中能更多的得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫忙,，讓我在教學(xué)上能成為引領(lǐng)者,、帶頭人；在管理上做好監(jiān)督者,、推動(dòng)者,；在工作中履行工作職責(zé)，做好上下級的溝通者,、聯(lián)絡(luò)者,；在為人上，努力成為老師們信任的朋友,，領(lǐng)導(dǎo)們得力的助手,，學(xué)生們認(rèn)可的老師，家長們信賴的老師,。