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班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
大家好!很高興在這里又和你們相見,。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的19名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望,。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),,了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢,。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),,方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在,,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)四周來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):
二,、匯報(bào)班級(jí)工作。
我們班共有四十五名學(xué)生,,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語文老師,,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),,孩子畢竟還是孩子,,他們的自我約束力還比較差,,缺乏持之以恒的耐力,,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)表揚(yáng):
(1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)
(2)聽講專心,,發(fā)言積極的同學(xué)
(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),,做作業(yè)較好的同學(xué)
(4)嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)
(5)勞動(dòng)積極的同學(xué)
(6)進(jìn)步很大的同學(xué)
(7)有責(zé)任心的同學(xué)
(8)有很大潛力的同學(xué)
(4)當(dāng)然,,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,,沒有恒心,、耐心。會(huì)后,,家長(zhǎng)們也可以相互交流,,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
(二)規(guī)范方面:
1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),,行為習(xí)慣好。如:
2,、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。
3,、部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,,課下愛追逐打鬧,,安全問題令老師擔(dān)憂,。
4,、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,,又對(duì)孩子的健康有害。
三,、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,,還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,,教給他知識(shí)與方法,,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,,所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,,除了老師的辛勤培育之外,,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,,做好以下工作,,做到家校合一:
1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因?yàn)槊刻?:00放學(xué)已經(jīng)比較晚了,,在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,,還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全,。周末在家,,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長(zhǎng)同意,保證安全,,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做,。
2、多與孩子交流,,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,,給以及時(shí),、充分地肯定,并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),,撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上,,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),,有什么地方要即使改正,,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,,想出更好的教育方法,,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、由于孩子還是貪玩的年齡,,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),,按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。
4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,,如果說,,您的孩子今天回去要您簽字了,那你就要留心了,,可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題,,這是您就可以和他多交流,詢問他近期的學(xué)習(xí)情況,。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促,。
5,、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),,導(dǎo)致本文來自小草范文網(wǎng)成績(jī)差,,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,,成績(jī)卻不怎么理想,,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,想想怎樣才能把他的成?jī)提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理,。
6,、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定在7:40前到教室交作業(yè),、讀書,。值日生早10分鐘來收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生;
7,、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),,以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),,單憑上課聽講是很難有效果的,。同時(shí),五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多,、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,,每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落,。到了五年級(jí),作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要,,在學(xué)校,,老師只能教給他們習(xí)作的方法,,語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作,。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要,。
當(dāng)然,,在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,,希望家長(zhǎng)理解,、見諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,,在今后的工作中對(duì)我有什么意見,、建議、要求,,希望家長(zhǎng)們多和我交流,。總之為了我們的孩子,,讓我們攜起手來,,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,,在以后的工作中,,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福,、身體健康,、工作順利!
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
敬愛的各位家長(zhǎng)朋友:
你們好!
今天,,您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校的家長(zhǎng)會(huì),,是對(duì)您孩子的關(guān)心,,是對(duì)我們工作的支持,。 我代表三(2)班的全體任課老師和全體學(xué)生,,對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!(起立鞠躬)
您能參加我們的家長(zhǎng)會(huì),,不僅我們感到高興,,您的孩子也會(huì)感到高興,,對(duì)于學(xué)生會(huì)說來講,只要自己的家長(zhǎng)來參加家長(zhǎng)會(huì),,他們就感到驕傲,、自豪、幸福,,他們會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心,、關(guān)愛,后段會(huì)表現(xiàn)的更好,,學(xué)習(xí)會(huì)更努力,,成績(jī)會(huì)提高的更快。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想讓您及時(shí)的了解您的孩子在我校學(xué)習(xí)情況和各方面的表現(xiàn),,同時(shí)也讓我們老師了解您的孩子在家里的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況,。在家庭和學(xué)校之間架起一座溝通的橋梁,以便我們好和您探索出一條更適合教育您孩子的新的方法,,讓您的孩子我們的學(xué)生能夠在我校健康地 茁壯地 快樂地成長(zhǎng),。
一、本班科任教師情況
首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師,。我是這個(gè)班的班主任張帆老師,,數(shù)學(xué)科任;語文科任是夏(此處寫上老師的名字)老師;英語科任是吳(此處寫上老師的名字)老師,體育科任是 ,、音樂科任是 ,、美術(shù)科任是 電腦老師是 。幾位老師們對(duì)待工作十分負(fù)責(zé),,對(duì)待孩子十分熱心,,都在想方設(shè)法做好教學(xué)工作,想方設(shè)法提高學(xué)生的成績(jī),,老師們都十分盡職盡責(zé),恪(ke)盡職守,。請(qǐng)各家長(zhǎng)們放心,,我們有信心把我們的教學(xué)工作做得更好,我們有決心把您的孩子我們的學(xué)生教育好,使他們?cè)谖倚2粩噙M(jìn)步,。
二,、本班學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生58人,男生37人,,女生21人,。學(xué)生來自五湖四海,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差(cen ci)不齊,,所謂荷花出水有高低,,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,他們也存在著智力,、毅力,、付出等方面的差異,因此學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班58名同學(xué)中,,表現(xiàn)很好的有15名同學(xué),表現(xiàn)較好的同學(xué)有20名,,表現(xiàn)的一般有15名同學(xué),,表現(xiàn)的不夠理想的有
學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)是:
上課認(rèn)真聽講的同學(xué)是:
積極舉手發(fā)言的同學(xué)是:
善于思考發(fā)問題的同學(xué)是:
有管理才能的同學(xué)是:
早到校的同學(xué)有:
1 8名同學(xué)。 勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)是:
(以下每個(gè)項(xiàng)目填3-5人都可以,,名字盡可能不重復(fù))
珍惜時(shí)間的同學(xué)有:
講文明懂禮貌是:
智商較高的同學(xué)有:
會(huì)感恩的同學(xué)有:
有小問題的同學(xué)在這里我就不說,,希望會(huì)后和各位單獨(dú)交流。
本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮,、認(rèn)真,、刻苦、懂事,、乖巧,、聰明,只有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、存在一些不良習(xí)慣:如上課說話,,做小動(dòng)作,聽講不認(rèn)真,,作業(yè)拖沓(ta),、書寫潦草,說臟(zang)話,。但我們有信心,、有耐心和您一起讓他們慢慢轉(zhuǎn)變、使他們進(jìn)步,。我們會(huì)讓優(yōu)生成績(jī)更優(yōu),,讓成績(jī)不理想的同學(xué)慢慢轉(zhuǎn)優(yōu),。學(xué)生在校情況希望多多引起您的重視,也希望您大力支持配合我們的工作,。
三,、本班學(xué)生成績(jī)
就本次期中考試來看,三2班班三科成績(jī),,語文均分 ,,數(shù)學(xué)均分 ,英語均分 ,,三科總分過180分 人,,過210分 人,過240分 人,,過270分 人,。在這次期中考試,被評(píng)為最佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵是 ,,他們?nèi)瞥煽?jī)排名是本班前5名,。 在這次期中考試,被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵是 ,,三科成績(jī)位列我們班6到10名,。在這次期中考試,被評(píng)為積極分子的是 ,,三科成績(jī)位列10至15名,。 下列同學(xué)獲得進(jìn)步獎(jiǎng),他們是 等同學(xué),。 我們文科狀元是 同學(xué),,數(shù)學(xué)王子是 ,英語能手是 ,。
學(xué)習(xí)好比逆水行舟,,不進(jìn)則退。期中考試的成績(jī)都是暫時(shí)的,,取得了好成績(jī)的同學(xué),,如果驕傲自滿,躺在成績(jī)上睡大覺,,下次考試你就會(huì)吃敗仗,。成績(jī)不理想同學(xué),后段只要你肯吃苦,,肯發(fā)奮,,勤學(xué)習(xí),不懂就問,,你就一定能趕上并超過先進(jìn),。我們每一個(gè)家長(zhǎng) 都要幫助自己孩子 讀懂勝不驕,、敗不餒(nei)所闡述(chanshu)的道理,。
四,、我的一些做法和要求
1、課前
課前,、我要求孩子們要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,,安靜的趴在桌上候課,這樣可以讓他們把下課玩散的心收回來,,每節(jié)課我提前2分進(jìn)教室,,進(jìn)行督促、檢查,,對(duì)沒做到位的孩子立即幫助糾正,。通過一段時(shí)間跟蹤,大部分孩子都能做好,,只有少數(shù)孩子們做不到位,,對(duì)此我會(huì)在特意點(diǎn)名提醒他做好。
2,、課堂上
課堂上,,我要求每位學(xué)生坐姿要端正,寫字,、讀書,、舉手發(fā)言的姿勢(shì)要規(guī)范,要做到三個(gè)一,,即眼離書本一尺,,胸離桌邊一拳,手里筆尖一寸,。上課要細(xì)心聽講,,仔細(xì)思考,積極發(fā)言,,認(rèn)真完成課堂作業(yè),。對(duì)于做得好的學(xué)生,我會(huì)及時(shí)表揚(yáng),,肯定,,對(duì)于做得差的學(xué)生,我會(huì)給他們加油,,鼓勁,,進(jìn)行鼓勵(lì)。
紀(jì)律是成功的保障,,課堂紀(jì)律是提高課堂教學(xué)效果的前提,。每隔5-10分我都會(huì)整頓一次課堂紀(jì)律,,我經(jīng)常使用的是三句六詞:腰背(老師說)--挺直(學(xué)生說),手放(老師說)--桌面(學(xué)生說),,眼看(老師說)--黑板(學(xué)生說),。還有:小眼睛,看黑板,,小手臂發(fā)桌面,,小嘴巴不說話等。這些做法都能喚回課堂上開小差(chai),,講小話,,玩小東西,思維走神,,注意力不集中的學(xué)生,。讓他們重新回到課堂上來參與學(xué)。
3,、課后
課后我的做法跟蹤輔導(dǎo),,作業(yè)檢查。我一般會(huì)利用,,早讀前的時(shí)間,,中午午休的時(shí)間,晚上放學(xué)的時(shí)間對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)和跟蹤,。因?yàn)樽鳂I(yè)能夠直接反映孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,,所以我很重視對(duì)作業(yè)的檢查和批改,我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考,,認(rèn)真書寫,,仔細(xì)檢查,要寫上日期,,要家長(zhǎng)簽字,。有部分同學(xué)都沒有按要求去做。希望各位家長(zhǎng)在家里要督促孩子按時(shí)完成老師布置的各科作業(yè),。
五,、給家長(zhǎng)朋友們幾點(diǎn)建議
一個(gè)學(xué)校最重大的事是孩子教育,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是孩子的教育,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長(zhǎng)解決,,而教育問題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不正確的,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,,有的學(xué)生成績(jī)差一些呢?這其中家庭教育起著重要的作用,。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過問不多,,關(guān)心不夠,。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),在品行,,性格,,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想:
1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),,命運(yùn)決定成敗,。對(duì)孩子的道德品行、文明禮貌,、愛學(xué),、勤學(xué)、會(huì)學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,,從點(diǎn)滴抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防、矯治,、杜絕,。
2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,,孩子需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流,心靈的溝通,,需要的是精神上的給予,,生活上的關(guān)心,學(xué)習(xí)上的幫助,。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望,,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校的表現(xiàn),,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,,了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),,什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,,有沒有完成老師布置的各科作業(yè),。
3,、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
沒有一個(gè)孩子生來就注定會(huì)成為天才,,也沒有一個(gè)孩子注定會(huì)一生庸碌無為,。一切都取決于后天的環(huán)境,取決于后天的培養(yǎng)和教育,,父母則是其中最為關(guān)鍵的因素,。完美的人生取決于良好的家庭教育。而家庭教育的關(guān)鍵就是怎樣為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,這也是我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任,。
為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不是孩子的書房的環(huán)境有多好,也不是有多好的學(xué)習(xí)用具,,而是為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,,讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件有趣的事,讓孩子在學(xué)習(xí)中得到樂趣,。 家庭要和諧,,要溫馨。
4 ,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),,不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)朋友們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。
5,、不要過分嬌慣孩子
我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,,這是我們現(xiàn)代父母的共性?,F(xiàn)在的孩子吃得好,穿的好,,不缺錢花了,,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來遇到困難難以克服,。面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),,沒有吃苦的精神,將來很難在社會(huì)中立足,。不要怕孩子吃不飽,,不要怕孩子穿得不好,少給零花錢,多給孩子一些家務(wù)事,,一些體力活,,有意識(shí)地讓學(xué)生去鍛煉。玉不磨練不成器,,鋼不煉不成材,。孩子的成長(zhǎng)要經(jīng)歷磨練,才能健康成長(zhǎng),。 家長(zhǎng)朋友們,,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,,愿我們相互合作,,把我們的學(xué)生,您的孩子,,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,,品德優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
六,、良好的習(xí)慣的培養(yǎng)
良好的習(xí)慣,是成功的開始,,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是我們教育學(xué)生的重要一方面,,下面是我對(duì)于如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成習(xí)慣一些淺見:
1.專心致志。孩子入學(xué)之后,,由于自學(xué)能力較差,,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)在家里要經(jīng)常教導(dǎo)孩子在上課時(shí),,一定要用心聽講,,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,,更不要說話影響別人聽課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),,按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的家庭作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,,書寫工整,按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,提高正確率與責(zé)任感,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),,對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),,并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,,多啟發(fā)誘導(dǎo),,千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問,。
各位家長(zhǎng),,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,而形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事,,我們都要多一點(diǎn)耐心,,多一點(diǎn)恒心。相信在大家的共同努力下,,你們的孩子,、我們的學(xué)生,一定會(huì)不斷進(jìn)步,??蓱z天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來了,,再次感謝各位家長(zhǎng)的到來,,本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)粗淺的想法,如有不妥之處,,請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng):
大家上午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表初二(1)班的所有課任教師和全體同學(xué)對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!同時(shí),,也向你們中一直比較理解,、關(guān)心、支持和配合我們工作的家長(zhǎng)表示真誠的感謝!
本班有25個(gè)男生,,18個(gè)女生,,男女生人數(shù)基本平衡,。經(jīng)過兩個(gè)多月的磨合,孩子們已經(jīng)能夠打成一片,。課上大部分孩子聽課認(rèn)真,,思維活躍,也敢于表達(dá),,作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,。每天清晨的清掃和每月的勞動(dòng)值周,學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成,。還有一些人,,他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù),,想老師所想,,急老師所急。
請(qǐng)?jiān)试S本人代表初二(1)班的各位老師和全體同學(xué),,就我們班級(jí)目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況,,一一向大家進(jìn)行匯報(bào)。如果報(bào)告中有什么不當(dāng)言辭或是錯(cuò)誤,,敬請(qǐng)大家會(huì)后予以批評(píng)指正,。
一、 學(xué)生分析
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,,沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,,也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的 兩難選擇的壓力,,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,,是一個(gè)分水嶺,。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):
12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),,任何事總想試一試,,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),,和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱,,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,,后果意識(shí)能力差,,前一階段出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象就說明了這個(gè)問題。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),,神經(jīng)敏感,,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,,在這一時(shí)期,,作為家長(zhǎng)要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,,要注意從家庭生活到電影,,電視節(jié)目,網(wǎng)絡(luò)的影響,,一定要有適度的選擇,。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師,,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征:
1,、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,,但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題,,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持,,認(rèn)識(shí)還比較片面,、容易受到他人的影響,經(jīng)常憑自己的好惡來對(duì)待人和事,。
2,、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,,有時(shí)提出相反的看法,,最喜歡爭(zhēng)論,在家長(zhǎng)面前更是如此,,有時(shí)很片面,,很有主見,有時(shí)自信到過分的程度,。
3.逆反心理比較重,。當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,很喜歡頂嘴,,聽不得大人的說教,,知心話也不愿和父母說了,所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),,所以我們做父母,、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,,不要大驚小怪,,另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,,語言不要挖苦,,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的,,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的,。
二,、 我們的工作
本學(xué)期來,我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)一步得到張揚(yáng),一班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步,。我越來越熱愛這群有思想的孩子們,,熱愛這個(gè)班級(jí)。工作雖然比過去忙了,,但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒有放松,,一如既往地常到宿舍去看看,經(jīng)常深入孩子們中和他們聊天,,關(guān)注他們的學(xué)習(xí),、生活和情感變化。孩子們覺得在這個(gè)集體中有溫暖,、有希望,,他們?cè)絹碓綗釔圻@個(gè)集體。在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的,,孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感,。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù),完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力,。目前我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,,比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng),成績(jī)的背后是老師們付出的滿腔熱忱的愛,,老師們付出的汗水和心血只有自己知道,。每天早上到教室督促孩子們?cè)缱x已經(jīng)成為我們一些老師的習(xí)慣,每一次成績(jī)出來后,,各位老師都要認(rèn)真分析比較看哪些同學(xué)進(jìn)步了,,哪些同學(xué)退步,原因是什么?怎樣激勵(lì)孩子在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)?對(duì)每一個(gè)孩子我們都盡了最大的努力,,各位家長(zhǎng),,應(yīng)當(dāng)慶幸孩子在這樣優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí),有這么優(yōu)秀的老師教育孩子,,有這么優(yōu)秀的學(xué)生群體在互幫互學(xué),,我們的孩子是很棒的,我們的一班大有希望!
本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,加強(qiáng)對(duì)個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo),防止兩極分化,。初二年級(jí)是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段,。對(duì)此,學(xué)校與年級(jí)組都高度重視,,在平時(shí)的教學(xué)中,我們一直強(qiáng)調(diào)課堂上要關(guān)注后進(jìn)生,并加強(qiáng)課后的心理的調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。提優(yōu)、補(bǔ)差,、競(jìng)賽等各種類型個(gè)性化輔導(dǎo)全面開花,真正落實(shí)了學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求,。本學(xué)期,,我們繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)與家長(zhǎng)之間的溝通,盡可能的使您更及時(shí)方便地了解孩子各方面的表現(xiàn),。也希望各位家長(zhǎng)能在百忙中抽空多到學(xué)校轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),,看一看,,訪一訪,了解您的孩子在學(xué)校的各方面情況,有的放矢的配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,,使他們走您希望走的路,,而不是相反,。
三、 目前班級(jí)管理中的幾個(gè)問題
①部分同學(xué)的責(zé)任心,、進(jìn)取心也不如過去,。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,,例如在宿舍、教室值日敷衍了事,,或根本不做,。
②部分同學(xué)思想不單純,講臟話,、污言穢語,,在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重,影響了自己的個(gè)人形象,,也造成同學(xué)矛盾,,更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感,,請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的言行表現(xiàn),。
③課堂上亂插嘴。打話吧,,起哄,。
④舉手發(fā)言的少了,個(gè)別同學(xué)嘲笑,、諷刺挖苦回答問題的同學(xué),。
⑤對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,甚至在公開場(chǎng)合頂撞老師,。
四,、就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見
1.做人的教育
著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,,我一直持這樣觀點(diǎn):學(xué)會(huì)做人是第一重要的,,然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說實(shí)話,,我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛,,成績(jī)好差,在我的眼里都一視同仁,。如果說我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛的話,,我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué),我熱愛好人,。一個(gè)人才能有高低,,但只要是一個(gè)好人,就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),對(duì)他人有益,。因此,,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有責(zé)任心,。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出,,但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,今后照樣能做出一番事業(yè),。打掃教室,、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心,,責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,,從家庭到學(xué)校,從小事到大事,,從少到多的原則 ,。在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,,比如:要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),,不吃零食,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),,認(rèn)真完成作業(yè),,自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù),洗自己的衣物,,倒垃圾,,孩子在家里,父母也別忘了教導(dǎo)他在學(xué)校做值日生,、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),,做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑,。
不少家長(zhǎng)抱怨,,孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝,不盡贍養(yǎng)之責(zé),,卻沒有想過,,過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé),,尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任,,不把責(zé)任推給別人,做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育,,接受必要的處罰,,這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
②要教育孩子尊重他人,。人人都喜歡尊重,,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人,,哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán),,在家里就要尊重父母、長(zhǎng)輩,,在學(xué)校就要尊重老師,,少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩,甚至在公開場(chǎng)合和老師頂撞,,讓老師下不了臺(tái),缺少對(duì)老師最起碼的尊重,,不尊重別人就不利于團(tuán)結(jié),,容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,,要能寬容別人,,與人為善,不能自私自利,,一切都以自我為中心,,否則不利于孩子的健康成長(zhǎng),走上社會(huì)后遲早要吃大虧的,。
③教育孩子要正直,、誠實(shí),做一個(gè)心胸開闊的人,,不要斤斤計(jì)較,。有些同學(xué)平時(shí)愛講臟話、愛在同學(xué)中搬弄是非,,排斥另外一部分同學(xué),,已經(jīng)帶來了一系列問題。請(qǐng)家長(zhǎng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西,,不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍,,翻他人的物品,也請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子保管好自己的錢物,,本學(xué)期班級(jí)和宿舍出現(xiàn)了失盜,,也請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子過多的零用錢。
④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng),。英國有句諺語:行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,,習(xí)慣形成性格,,性格決定命運(yùn)、決定人生,,好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,并會(huì)受益終生,。需要家庭和學(xué)校密切配合,,共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣,請(qǐng)家長(zhǎng)們給予關(guān)注,,多方了解孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況,。
⑤.理智愛子的問題,真正的愛是理智高尚的愛,,我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛,,教子吃苦教子成材更是愛。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足,,給孩子配備mp3,、到掌上電腦、手機(jī),,出手給孩子的錢很大方,,讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi),,這不是好事,,古語說“自古雄才多磨難,紈闊子弟少偉男”,。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦,、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足,,不袒護(hù)孩子,。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚,這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞,,要全面了解清楚,,孩子畢竟是孩子,要充分相信老師,,相信老師的為人,,相信老師處理問題的能力,千萬不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿,,否則就教壞了孩子,。
2.關(guān)于分?jǐn)?shù)問題
大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),我也是家長(zhǎng),,完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情,。但教育有它的規(guī)律性,,影響分?jǐn)?shù)的因素很多,分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法,、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果,。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù),,作為老師,我們會(huì)通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為,,尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足,,以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果;作為家長(zhǎng),,也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題,,自己孩子身上還存在哪些問題?我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),分?jǐn)?shù)很重要,,我們始終把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面,,但不應(yīng)該是我們教育的全部,更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼,,我誠懇歡迎各位家長(zhǎng)就這個(gè)話題和我討論。
3.關(guān)于要否給孩子壓力問題
在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨,、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),對(duì)孩子的教育是沒有任何好處的,,所以我們需要的是交流,,共同尋找解決問題的措施。對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?,但?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想的孩子,,我勸家長(zhǎng)們不要再施加壓力了,否則會(huì)適得其反,,全國不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,、心理壓力大離家出走而精神錯(cuò)亂、甚至跳樓自殺的案例,,應(yīng)該引起我們做父母的高度重視?,F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦,心理也很脆弱,,需要我們呵護(hù),。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)大家好:
今天我們又相聚一堂,這是我所期待的,,因?yàn)槲液芟牒图议L(zhǎng)們聊聊孩子初二這一階段的教育,。我想這也是許多家長(zhǎng)所期待的,,因?yàn)樽院⒆由氤醵詠砑议L(zhǎng)眼中的孩子發(fā)生了許多的變化,有的在學(xué)習(xí)上成績(jī)驟然下降,,讓家長(zhǎng)心急如焚;有的在性情上變得乖戾暴躁,,讓家長(zhǎng)促不急防。許多家長(zhǎng)在很多時(shí)候會(huì)熱臉貼了冷屁股,,丈二和尚摸不到頭,。以前那個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、成績(jī)優(yōu)秀,、愛說愛笑,、惹人喜歡的乖兒子、好女兒上哪兒去了?留給家長(zhǎng)的是好多的疑問和苦惱,。
下面我就結(jié)合楊潤(rùn)雨同學(xué)家長(zhǎng)的發(fā)言談一些自己的認(rèn)識(shí),。但愿我的發(fā)言能給家長(zhǎng)帶去一些教育孩子的素材。
楊潤(rùn)雨同學(xué)是因?yàn)橐淮问謾C(jī)事件而進(jìn)入我的視線的,,初一開學(xué)不久她有一次在被窩里給家長(zhǎng)發(fā)短信,,我知道后把家長(zhǎng)叫過來,一翻道理和校規(guī)之后讓孩子寫了保證書,,并要求家長(zhǎng)和老師做好配合,絕不允許孩子再次把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校,,記得當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥氖д`而在我面前表現(xiàn)的十分愧疚和不安??墒请S著時(shí)間的深入我深感那次做的有些過分,,品質(zhì)這么優(yōu)秀,學(xué)習(xí)又這么要強(qiáng)的一個(gè)學(xué)生我居然做出了這樣的處理,。
楊潤(rùn)雨同學(xué)鐫刻進(jìn)我腦海的第二個(gè)畫面是“執(zhí)著的追問”,,正向她媽媽所說的她的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,在初一上學(xué)期她所問的問題真的是很基礎(chǔ),、很低級(jí),,我的講解一般情況下一遍根本解決不了問題。她經(jīng)常跟我說的話是:“王老師我還是不懂”,?!巴趵蠋熈c(diǎn)的小自習(xí)你有時(shí)間嗎?我想讓你再給我講一遍那個(gè)題?!闭f真心話:“我是萬萬不會(huì)想到,,她現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)能夠穩(wěn)定在115以上,如今的她已經(jīng)脫胎換骨由一個(gè)發(fā)問者變成了一個(gè)問題的解答者,?!?/p>
由楊潤(rùn)雨同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的轉(zhuǎn)變我想到了一句話:“讓一個(gè)人成功的不是這個(gè)人的智商而是這個(gè)人的情商。智商決定一時(shí),,情商決定一世”,。楊潤(rùn)雨同學(xué)成績(jī)的提高靠的就是她的執(zhí)著和毅力以及弄不明白決不罷休的那種信念,。想想她身上的這股子勁頭讓我們?cè)S多成年人都覺得汗顏。
她成績(jī)的提高也讓我感悟到了另一個(gè)問題:學(xué)習(xí)方法是刻苦學(xué)習(xí)的副產(chǎn)品,。它是苦其心智,,勞其筋骨之后上天給你的回報(bào)。魯迅有一句名言,,“地上本沒有路,,走的人多了也便成了路?!睂W(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)之“道”,,說白了就是學(xué)習(xí)的路子,大腦里本沒有路,,學(xué)的多了見得廣了,,路自然而然就形成了。我相信楊潤(rùn)雨同學(xué)經(jīng)過自己艱難的跋涉,,已經(jīng)在那塊荊棘叢生的荒野上拓出了一條小路,,并且將會(huì)越走越寬。所以,,當(dāng)有些同學(xué)向我探尋學(xué)習(xí)方法的時(shí)候我說的最多的就是:“學(xué)就是了,,熟能生巧”。我自己對(duì)學(xué)習(xí)的境界感悟是死學(xué),、學(xué)活,、活學(xué)。
楊潤(rùn)雨的媽媽在鼓勵(lì)孩子問問題的時(shí)候說過一個(gè)詞叫“勤能補(bǔ)拙”,,由楊潤(rùn)雨同學(xué)的進(jìn)步似乎也驗(yàn)證了這句話的正確性,但是我想和大家講的是其實(shí)沒有天生的“拙人”,,所謂在某方面的“拙”是負(fù)責(zé)這部分工作的腦細(xì)胞還沒有被激活,,或者說還沒有運(yùn)轉(zhuǎn)靈活。俗話說:“腦子越用越靈”,,學(xué)進(jìn)大腦的這部分知識(shí)就是激活這部分細(xì)胞的鑰匙,,或者是讓這部分細(xì)胞運(yùn)轉(zhuǎn)靈活的潤(rùn)滑劑。楊潤(rùn)雨同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)質(zhì)的改變就說明了她大腦中負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)思維的腦細(xì)胞已經(jīng)被她強(qiáng)行灌入大腦的僵化的數(shù)學(xué)知識(shí)所激活,,而脫離了睡眠狀態(tài),,隨著知識(shí)儲(chǔ)備的逐漸增多,腦細(xì)胞間的運(yùn)轉(zhuǎn)也就越來越快,,成績(jī)也就越來越好,。
也希望家長(zhǎng)看到自己的孩子在某一學(xué)科暫時(shí)落后時(shí),一定要教育孩子努力的去面對(duì),,用百倍的信心“用問來的知識(shí)”去喚醒大腦當(dāng)中正在處于睡眠狀態(tài)的腦細(xì)胞,。如果有可能性的話可以找老師利用周六日的時(shí)間給孩子補(bǔ)一補(bǔ),,如果一直偏下去,這部分腦細(xì)胞永遠(yuǎn)也不會(huì)被激活,,這必將成為孩子成功之路上的絆腳石,。
楊潤(rùn)雨同學(xué)鐫刻進(jìn)我腦海的第三個(gè)畫面是:“來去勿勿,獨(dú)來獨(dú)往,?!闭袼龐寢尳o大家介紹的那樣她隨身有一個(gè)小布包,小包里放的是自己的筆記和書藉,,早晨起來當(dāng)其他的孩子的在路上有說有笑的閑談莫論時(shí),,她已走到了餐廳門口,拿出自己的筆記來復(fù)習(xí)老師所講的知識(shí)點(diǎn)了,。體育課上當(dāng)老師讓大家自由活動(dòng)時(shí)她也會(huì)拿出自己的書藉來充實(shí)自己,。青春期的孩子充滿了好奇也更變得敏感,他們太在意自己在他人心目中的形象,,也太在意自己在交往中別人對(duì)自己的言論,,因而,同學(xué)間的交往給許多孩子帶來了苦惱,,尤其是女孩子同學(xué)間無足輕重的小事讓學(xué)習(xí)變的心神不凝,,有些女孩子成績(jī)的極劇下滑跟這一點(diǎn)是分不開的。而楊潤(rùn)雨同學(xué)(班里的陳靜,、張昊然)根本不在意這一塊的得失,,一心向?qū)W成績(jī)自然而然也就好起來。那些特別注重同學(xué)關(guān)系一心想交個(gè)好朋友的同學(xué)往往是今日好,、明日臭,,學(xué)習(xí)沒搞好,關(guān)系也一踏糊涂,,而楊潤(rùn)雨等幾位同學(xué)不但學(xué)習(xí)越來越出色,,人緣也越來越好。現(xiàn)在我已經(jīng)意識(shí)到了這種交往給某些同學(xué)帶來的影響,,并善意的提醒了這些同學(xué)以學(xué)習(xí)為重,,放下包袱一身輕松,也希望家長(zhǎng)同志們?cè)诩視r(shí)給孩子做好這方面的教育,,當(dāng)他(她)為同學(xué)關(guān)系而忙碌時(shí)我們要做好教育和溝通,。
下面我想跟大家談的話題是要養(yǎng)成和孩子溝通的習(xí)慣。初一時(shí)孩子對(duì)學(xué)校,、老師和同學(xué)充滿了好奇,,當(dāng)大休放假時(shí)家長(zhǎng)和孩子之間有講不完的故事和說不完的新鮮事。可是隨著時(shí)間的推移這些話題已不再新鮮,,已引不起他們的視覺觸動(dòng)不了他們的味蕾,,于家長(zhǎng)而言學(xué)校里的事也不是什么新聞了,家長(zhǎng)和孩子之間的話題只剩下了“學(xué)習(xí)”和“成績(jī)”,,成績(jī)上升,、考試優(yōu)異的孩子當(dāng)然愿意博得家長(zhǎng)的喝彩和鼓勵(lì),成績(jī)下滑和考試出現(xiàn)意外的孩子當(dāng)從家長(zhǎng)那里得不到安慰,、理解和鼓勵(lì)的言語時(shí),,孩子當(dāng)然不把自己的父母再當(dāng)成自己的依靠。因此,,他們和你本來越來越窄的話題,,現(xiàn)在只能是避而不談。
而反觀楊潤(rùn)雨的家長(zhǎng),,她和孩子溝通已經(jīng)成了習(xí)慣,,溝通的話題絕不局限于學(xué)習(xí),大休回家孩子在學(xué)習(xí)之余跟孩子談社會(huì),、談人生,、談價(jià)值觀等等,剛才提到過青春期的孩子充滿了好奇心,,獨(dú)立意識(shí)在急劇的增強(qiáng),,他們?cè)谛睦砩霞庇诒粍e人和集體認(rèn)可,因此,,這些話題是他們感興趣的,,也是愿意接受的。正是這些有意義的溝通才讓孩子感到家長(zhǎng)的關(guān)心,,家長(zhǎng)是自己永遠(yuǎn)真誠的朋友和永遠(yuǎn)不變的依靠,。
許多家長(zhǎng)可能說自己沒讀幾天書沒有那么高的文化,這些大道理講不來談不了,。我想這種現(xiàn)象不是不存在,,但更多的是家長(zhǎng)把自己看低了,我們?cè)谧母魑挥泻芏嗍亲砸杨I(lǐng)域的成功人士,,你的經(jīng)歷和你的經(jīng)驗(yàn)以及你的見聞足可以整理整理讓孩子過把隱,。是你的自卑讓你在孩子面前無話可談,。
如果不是這一點(diǎn)的話,,那么就是你對(duì)孩子不夠用心,孩子十二天回家一次在這十二天里你用心的去準(zhǔn)備一個(gè)話題,,應(yīng)該是不成問題的,。我博客中《教育案例》、《教育故事》,、《人生感悟》,、《五班足跡》都能給你提供一個(gè)很好的話題,也會(huì)讓你在孩子面前變得有學(xué)問,。如果你的確語言表達(dá)能力不好,,你可以嘗試著把看到的東西寫一寫,以書信的形式給孩子看,,這樣孩子在靜靜的思考中,,體味著人生,感悟著親情,,難道他(她)還是你眼中的白眼狼嗎?為了自己的孩子你可以嘗試著去改變一下自己,,讓自己在改變中提升,和孩子一起快樂的成長(zhǎng)不更好嗎?親情不是金錢能夠買得到的,,教育也絕不是金錢所能買得到的,,好父母遠(yuǎn)比一個(gè)好老師,一座好學(xué)校重要的多,。
提到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的用心,,不得不再提一下楊潤(rùn)雨家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的用心,剛才我們聽到孩子在背題或者是背課文時(shí)她讓孩子用mp3錄下來,,然后自己看著原文聽著錄音去對(duì)照,,這確實(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的好辦法,確實(shí)能讓孩子記憶深刻,。我想說的是這種學(xué)習(xí)方式不是重要的,,重要的是當(dāng)你沒有時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí),或者是自己的文化水平輔導(dǎo)不了孩子的時(shí)候,,你想辦法了嗎?當(dāng)你工作中有困難的時(shí)候你有辦法,,當(dāng)生活中有苦惱的時(shí)候有辦法,生意不景氣的時(shí)候有辦法,,為什么學(xué)習(xí)和教育所帶來的苦惱你就沒有辦法了呢?
也有的家長(zhǎng)會(huì)說:“生意上我真的很忙,,我真的脫不開身?!蔽蚁嘈拍阏f的是真的,。但是我也遇到過這樣的一位家長(zhǎng),他就是我的上一屆學(xué)生劉震一的家長(zhǎng),,劉震一這個(gè)名字我不只一次的給大家提到過,,尤其是那次美國之行父子倆讓我相互做對(duì)方的工作,父親希望自己的兒子參加美國夏令營,兒子希望老師說服家長(zhǎng)不要讓他參加這次活動(dòng),,讓他利用暑假的時(shí)間讀讀書,、練練字。震一的母親是臨沂農(nóng)業(yè)局的的一名職員,爸爸是濟(jì)南一家種子公司的總經(jīng)理,,在海南,、寧夏、臨沂都有自己的實(shí)驗(yàn)基地,,做為總經(jīng)理一年有二百多天是穿梭在這幾個(gè)城市之間,,但是無論工作再忙當(dāng)孩子大休放假時(shí)他們都要趕到濟(jì)南陪孩子,一家人最大的愛好是下象棋,,在棋盤上增加著親情,、享受著天倫。用他們的話說:“再忙也不能耽誤了孩子,?!彼麄兪怯眯牡模彩敲髦堑?,更是成功的,。我想他們應(yīng)該成為我們家長(zhǎng)的楷模。
“天道酬勤,,什出必有回報(bào),。”我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,,我們也要捫心自問一下對(duì)于孩子的教育我們到底付出了多少?我們是不是只關(guān)注了考試后的分?jǐn)?shù),,而忽略了這個(gè)過程中孩子的心理、情緒,、態(tài)度,、交往中的一些變化。如果你正經(jīng)受著孩子成績(jī)下滑的苦惱,,請(qǐng)您靜下心來拷中一下自己,,也為孩子成績(jī)的下滑想一想家長(zhǎng)應(yīng)該盡的一份責(zé)任。
孩子是上天交付給我們父母的一件最好的禮物,,也是上天交付給我們做父母的一件作品,,讓我們用一生的愛和精力去雕刻,我們不能只用周六日可口的飯菜和大包小包的零食去雕刻他們身體,,更要用愛和智慧去雕刻他們的心智,,讓他們的身心都能健康的發(fā)展??赡茉诘窨踢^程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)上天交付給你的這件作品有點(diǎn)瑕疵,,但我們不能夠選擇;如果說能夠選擇的話那就是選擇更大的愛和更多的精力和心力;可能在雕刻過程中我們有敗筆,但我們絕不能放棄,,我們只能用更加精細(xì)的功力去雕琢,,用接下來的精美去掩飾你的敗筆,因?yàn)闆]有一件藝術(shù)品是完美無瑕的,,但是如果接下來你總是敗筆,,或者說你因?yàn)橐淮蔚臄」P而變得不耐心,不用心,,試想我們能出色的完成好上天交付給我們的任務(wù)嗎?你所交付給上天的還是一件精美的有生命的藝術(shù)品?
以上是我對(duì)楊潤(rùn)雨家長(zhǎng)的發(fā)言的解讀和感悟,希望家長(zhǎng)能有一定的啟悟,。
下面我和家長(zhǎng)再說一說班級(jí)里另外幾件事。
第一:咱班尖子生的問題,。班級(jí)的尖子生少,,能夠沖進(jìn)級(jí)步前100名的學(xué)生少。原因是我們班的入學(xué)時(shí)的高分都大幅的下滑,,尤其女生較為明顯,。原因我覺得應(yīng)該有以下幾方面。
1,、 內(nèi)心當(dāng)中缺少對(duì)優(yōu)異的渴望,。成績(jī)考差了內(nèi)心當(dāng)中的不安燃不起刻苦奮爭(zhēng)東山再起的那種渴望。任憑他人在自己頭上一次又一次的踩過,、踏過,,內(nèi)心有傷痛但就是舍不得付出。老師急,、家長(zhǎng)急,,她不急。開始的時(shí)候可能對(duì)于自己的落后有些不甘,,但時(shí)間一長(zhǎng)麻木無感覺了,,從內(nèi)心的潛意識(shí)中認(rèn)了,刻苦是他們的事,,優(yōu)秀也是他們的事,。
2、精力被同學(xué)關(guān)系所困,,搞又搞不好,,舍又舍不了。初一時(shí)孩子離開的父母來到寄宿制學(xué)校里,,總想和同學(xué)們搞好關(guān)系,,總想交幾個(gè)知心的朋友(只和自己好不和他人好的朋友),時(shí)間長(zhǎng)了小的不如意就滋生了,,心里就有了報(bào)怨,,就失衡了,就產(chǎn)生矛盾了,,就鬧分裂了,,幾個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)承受著同學(xué)矛盾的困擾,,做不到一心向?qū)W,而使自己成績(jī)一再的下滑,。還有的同學(xué)對(duì)于自己交到的好朋友想要一心的維持好關(guān)系,,分零食、送禮物,,大休期間玩qq,,生怕丟下這些應(yīng)付就失去一個(gè)好朋友。結(jié)果也是令許多同學(xué)分心在這些事上,,不能全身心的用于學(xué)習(xí)而至使自己成績(jī)下滑,,在這些同學(xué)的意識(shí)中成績(jī)可以下滑但一定要有一個(gè)好人緣。事實(shí)證明能夠從同學(xué)關(guān)系的苦惱中走出來的同學(xué)成績(jī)?cè)诼幕厣?。我個(gè)人的關(guān)點(diǎn)是如果你的孩子是個(gè)女孩,,就教育孩子先做個(gè)“書呆子”,“放下包袱,,一身輕松”,。
第二:成立初二五班家長(zhǎng)教育委員會(huì),嘗試著讓家長(zhǎng)走近孩子的教育,。在做的各位當(dāng)中有好多是教育孩子的能手,,我所說的“教育”是一個(gè)廣義的概念,它應(yīng)該包括立志,、交友,、溝通、心理,、學(xué)習(xí)等更多的內(nèi)容,。如果哪位家長(zhǎng)有這些方面的特長(zhǎng)哪怕就是對(duì)其中的一項(xiàng)有特長(zhǎng),又愿意為班級(jí)奉獻(xiàn)一下您的愛心,,您可以報(bào)名,,讓我們共同組成一個(gè)教育的團(tuán)隊(duì)。我想教育本身不存在什么豪言壯語,,也不需要花言巧語,,當(dāng)我們家長(zhǎng)委員會(huì)的人你一言我一語的付出時(shí),本身就是對(duì)一個(gè)孩子的關(guān)愛,。這種力量強(qiáng)于任何語言,。如果你的孩子在成長(zhǎng)的過程中有哪些讓您苦惱的問題,您向我提出,,我轉(zhuǎn)告給家長(zhǎng)委員會(huì)的成員,,讓他們?yōu)槲覀兂鲋\劃策,或當(dāng)面教育或書信交流,,這樣教育角色的變化可能會(huì)收到意想不到的效果,。也可能咱班的某位家長(zhǎng)就可能成為某位同學(xué)教育之路上的值得感恩的人,。
第三:利用周六、日的時(shí)間來看看孩子,,讓孩子的心中的情緒得以釋放,。初二一年是孩子心理比較復(fù)雜,內(nèi)心情緒變化較大的一年,,希望離的近的家長(zhǎng)能夠抽周六日的時(shí)間來看一看孩子,和孩子交流一下,,讓孩子釋放一下一周來內(nèi)心積攢的不穩(wěn)定,。離學(xué)校較遠(yuǎn)的家長(zhǎng)或托別人給孩子帶封信,或把寫成的信發(fā)到我的郵箱,,我轉(zhuǎn)交給孩子,。信的內(nèi)容可以廣泛一些,可以家常,,可以是一個(gè)話題,,《家書》什么都可以寫。
第四:不要輕信一些欺詐的電話,。有些騙子不知從哪里得到某些家長(zhǎng)的電話,,以學(xué)校的名義給家長(zhǎng)打電話,說孩子受傷了趕快匯錢,,如果不是我打給你的你就不要信,,如果孩子有事是班主任第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng),如果有急事決不會(huì)發(fā)短信,。
各位朋友:孩子的成長(zhǎng)需要吸收各方面的營養(yǎng),,身體的成長(zhǎng)需要食物來供給,大腦的成長(zhǎng)需要知識(shí)來哺育,,心理的成長(zhǎng)需要愛來滋潤(rùn),,這一切的來源都需要他(她)周邊的人來供給,,需要他(她)周邊的人來付出,,讓我們共同努力做一個(gè)為孩子有耐心的人,,做一個(gè)為孩子而舍得自己的人吧!為孩子做一個(gè)傳承教育的榜樣,。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng):
上午好!很高興今天能和各位家長(zhǎng)坐在一起,。我是初一的班主任兼語文老師,,我叫,。 首先,,我代表一班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示由衷的感謝,,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鍪謱氋F的時(shí)間來參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì),。這是大家殷切的愛子之情、愛女之情的體現(xiàn),,也是對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系,,一起交流一下學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)情況,,一方面便于老師及時(shí)調(diào)整工作思路,,提高我校教學(xué)質(zhì)量,另一方面也促使家長(zhǎng)能夠積極參與到對(duì)學(xué)生的教育管理中來,??傊痪湓挘阂磺袨榱藢W(xué)生,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我相信,,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,。
一,、我校的辦學(xué)理念
惠民縣晨光實(shí)驗(yàn)學(xué)校是惠民縣委縣政府和縣教育局支持創(chuàng)辦的惠民縣第一所高起點(diǎn)、高品位的民辦學(xué)校,。實(shí)行從小學(xué)到初中各學(xué)段相互銜接的九年一貫制教育,。
辦學(xué)理念:以人為本 健全人格
辦學(xué)目標(biāo):堅(jiān)持正確辦學(xué)方向,辦一所思想端正,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、要求嚴(yán)格、風(fēng)氣肅然的高品位現(xiàn)代化學(xué)校,。
學(xué)校本學(xué)期的工作:
(一)師生共同進(jìn)步
為促進(jìn)教師盡快成長(zhǎng),,細(xì)致備課、備好課,,學(xué)校組織開展了教研組集體備課,、磨課、推門聽課,、每師一節(jié)公開課等教學(xué)活動(dòng),。通過這些活動(dòng)不僅使學(xué)生受益,得到 精彩,、有益,、難忘的教育;教師本身也得到提高,課后新,、老教師互相交流學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步。
(二)落實(shí)教學(xué)常規(guī),,保證質(zhì)量
為保證教師精心工作,,學(xué)校抓常規(guī)檢查,包括教師教案書寫,,作業(yè)批改,,課堂效果,,聽課記錄,班會(huì)材料等,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,,以保證教師的教學(xué)質(zhì)量,教師的進(jìn)步和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。
(三)保證學(xué)生課間安全
為保證學(xué)生的課間安全,,學(xué)校配備了專門的值班教師,每個(gè)課間,,各樓層都有值班教師對(duì)本樓層進(jìn)行巡查。防止學(xué)生出現(xiàn)意外情況,,以便及時(shí)處理,。
(四)開展活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
在保證學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),,貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,,開展豐富多彩的活動(dòng),,幫助學(xué)生開闊視野,鍛煉能力,,促進(jìn)多方面發(fā)展。本學(xué)期的活動(dòng)有體育節(jié)(跳繩比賽,、廣播體操比賽),、英語口語大賽,、語文活動(dòng)周(書法比賽、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽,、課本劇比賽),、少先隊(duì)建隊(duì)儀式,、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。學(xué)生積極參加,,取得不錯(cuò)的成績(jī)。
(五)切實(shí)保障學(xué)生的日常生活
學(xué)生分為住宿生和走讀生,,為保證學(xué)生安全,,住宿生有晚自習(xí),,有任課老師盯班,陪學(xué)生做作業(yè),。住宿生一日三餐及住宿有值班領(lǐng)導(dǎo),、老師及班主任協(xié)助生活老師安排,。學(xué)校大門口有門衛(wèi)值班,晚上門衛(wèi)輪流巡邏,,防止意外情況發(fā)生。教室,、宿舍安有暖氣,、空調(diào)保證室溫,學(xué)校為每層樓設(shè)置直飲水,、飲水機(jī)供學(xué)生喝水,。盡量為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)提供方便,。
二,、班級(jí)教學(xué)理念
1,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,,不放棄,、不歧視差生。
2,、不看中一時(shí)成績(jī)
3,、希望每個(gè)人都有進(jìn)步,。
三、 班級(jí)基本情況簡(jiǎn)介:
初一共有四個(gè)教學(xué)班,,下面我把我們初一一班的師生基本情況向大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。任課教師12人,,教師也大都全天呆在學(xué)校中,,以校為家,。其中語文,、政治、歷史,、生物,、體育,、音樂教師都是在教育教學(xué)一線奮斗多年的老教師,,數(shù)學(xué)、英語也都是在一實(shí)教育戰(zhàn)線上經(jīng)過扎扎實(shí)實(shí)拼搏兩年練就了一身教育教學(xué)硬功夫的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生,。我們班共有39名同學(xué),其中男生26人,女生13人;5人走讀,,其余住校;男女比例的失調(diào)使很多女生做事畏首畏尾,,都顯得比較內(nèi)向。我們的班級(jí)建設(shè)有班長(zhǎng)兼紀(jì)律委員,、學(xué)習(xí)委員,、體育委員、勞動(dòng)委員,,這些職務(wù)的任命都是經(jīng)過競(jìng)選產(chǎn)生的。每個(gè)宿舍內(nèi)設(shè)置舍長(zhǎng)一名,,舍長(zhǎng)是由老師指定的,。
我想初一大多數(shù)家長(zhǎng)共同關(guān)心的話題是成績(jī),,說實(shí)話,39個(gè)孩子學(xué)習(xí)層次不同,,起點(diǎn)不一,。入學(xué)初摸底考試只檢測(cè)了語文,、數(shù)學(xué)、英語三科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,,語文平均分59.89,,比最好的班級(jí)平均分差了11分,,數(shù)學(xué),、英語差距也都不小,。每位同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣各異,,學(xué)習(xí)的狀態(tài)、效率和知識(shí)的掌握情況大有不同,。像楊金鵬,、王凱旋,、李洪濤、吳振盛,、張哲、石書香,、袁田,、于大龍等同學(xué)上課學(xué)習(xí)注意力比較集中,,像董金龍,、李洪濤、周德龍,、康志浩,、石書香,、于大龍等回答問題相對(duì)比較積極,,可是也有相當(dāng)一些同學(xué)上課態(tài)度和自制力就需要師生的共同努力才會(huì)走上正軌,。課余作業(yè)與學(xué)習(xí),,大多同學(xué)都能積極自主完成各科作業(yè),,但也有相當(dāng)一部分學(xué)生抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,。據(jù)生活老師反映,有部分學(xué)生周末早來在宿舍抄作業(yè),。這是當(dāng)前屢禁不止的一個(gè)大問題,。
但是無論學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)高低,,習(xí)慣如何,,老師們秉著“不拋棄任何一個(gè)孩子,,不冷落任何一顆心靈”的原則,,努力關(guān)注對(duì)孩子的情感激勵(lì)和良好的行為養(yǎng)成的教育,。教育教學(xué)上也都做了細(xì)致嚴(yán)格的規(guī)劃:教學(xué)努力做到“低起點(diǎn),,慢節(jié)奏,,勤幫扶”,,讓每個(gè)孩子都能夠跟上學(xué)習(xí)的步伐,,品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣。各科老師為了不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì),,不僅課堂上悉心關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí),,課下也不間斷地及時(shí)在辦公室?guī)蛯W(xué)習(xí)吃力的孩子輔導(dǎo),“學(xué)不會(huì)不行,,教不會(huì)不罷”!
通過近三個(gè)月的努力,,我們班有了明顯的變化,,課外活動(dòng)在外面亂跑的少了,,教室里下課亂串的少了,,埋頭學(xué)習(xí)的多了,,課堂發(fā)言的積極性高了,。通過幾次月考,數(shù)據(jù)顯示我班與其他平行班級(jí)的差距在逐漸減小,。這讓我看到了希望:我相信,我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力可挖,,他們的進(jìn)步指日可待。
四,、學(xué)生的在校表現(xiàn)
三個(gè)多月來,,好多同學(xué)都有明顯的進(jìn)步,從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的羞澀,、拘謹(jǐn),、懶散到現(xiàn)在接人待物的落落大方,、自律意識(shí)的明顯提高,,總體來說,,他們?cè)趯W(xué)習(xí),、紀(jì)律,、為人處事等方面都有明顯的進(jìn)步。具體情況請(qǐng)欣賞學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活及各種活動(dòng)的剪影,。
五,、家庭教育建議——如何來教育孩子
大多數(shù)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的成績(jī),當(dāng)家長(zhǎng)了解到考試分?jǐn)?shù)的時(shí)候,,總覺得與想象中差距太大。 其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做好一個(gè)心理準(zhǔn)備:孩子升入初中,,隨著生活環(huán)境的變化,,學(xué)習(xí)科目的增多,,學(xué)習(xí)難度的加大,學(xué)生必然會(huì)有一個(gè)生活,、心理上的適應(yīng)期,一些學(xué)生成績(jī)下滑,、有反復(fù)是正常的,,那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)就更是如此,,他們需要付出多倍的努力,還不知結(jié)果是否理想,。所以家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)要有正確的認(rèn)識(shí):要注重孩子付出的過程,,而不僅僅是成績(jī)。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),,他們更關(guān)注的是孩子的能力,,注重孩子的全面發(fā)展。無論孩子的成績(jī)?cè)鯓?,你首先要理解孩子,,其次要鼓?lì)孩子,然后幫孩子分析原因,。具體建議如下:
1,、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,。
初中生有了一定的自主能力,,但情感脆弱,做事莽撞,,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí),,父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,與孩子溝通,,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,,詢問學(xué)習(xí)情況,,不能等成績(jī)出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。
2,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高,,也不可過低,,過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。
3,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,,分?jǐn)?shù)不能決定一切,,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)??荚嚪?jǐn)?shù)不理想,,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,,更要與自己比,比較前后幾次考試,,看是否退步,,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),,看哪科是弱項(xiàng),,多花些時(shí)間補(bǔ)上。
4,、要多給孩子一點(diǎn)信心,,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,,免不了成績(jī)有好有壞,,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),,如果孩子很盡力了,,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,,而不是一味的給他潑冷水,。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,,這些規(guī)定和紀(jì)律,,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),,才能夠全面提高自己的水平。教育孩子在學(xué)校聽從老師教誨,,尊敬老師,、不頂撞老師,我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,,相信老師做的一切都是為了孩子。
6,、教育孩子遇事多做自我批評(píng),。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說自己受到的委屈時(shí),,先讓孩子從自身找原因,,不要總是幫孩子說話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),,表揚(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。
7、要與老師坦誠相待,,保持一致,,形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里,,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),,在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育,。另一方面,,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,,是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),,更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待,,相互交流,、相互包容。作為老師,,也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,,教好書,,育好人,,叫學(xué)生滿意,,讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說:我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,,就一定會(huì)收到好的效果,。
8、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不
以色列有句名言:“再富不能富孩子,。”讓孩子吃苦,,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的,。
9,、教孩子做人處事的原則方法和技巧
(1).不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,,讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠實(shí)的人。
(2) 胸懷大度,、心胸寬廣,,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,,小雞肚腸的人是成就不了大事的,。
(3).遇事要冷靜,多做自我批評(píng),,互諒互讓,,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),,干出傻事,。
“十年樹木,百年樹人”,,讓我們相互理解,、相互配合,攜起手來,,為了孩子共同努力,。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
老師及各位家長(zhǎng)大家好:
我是楊潤(rùn)雨的家長(zhǎng), 今天,,我很榮幸能 夠 和大家交流一下 孩子的學(xué)習(xí)情況及培養(yǎng)孩子方面的一些心得體會(huì),。作為一名家長(zhǎng),說實(shí)話,,我自感對(duì)孩子的教育做得很不夠,,在很多時(shí)候,、很多事情上甚至說做的還很不合格。我也 從來沒有想過 自己能夠 站在這里發(fā)言,, 為此,,我感謝我可愛而爭(zhēng)氣的女兒為我爭(zhēng)得了這個(gè)機(jī)會(huì),也感謝老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì),。下面我就簡(jiǎn)單的說一說孩子的學(xué)習(xí)情況、在家的表現(xiàn)以及我自己的一些做法,,如有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)及老師指正,。
楊潤(rùn)雨同學(xué)從小學(xué)五年級(jí)開始,學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科,,語文,、英語學(xué)的很好,數(shù)學(xué)較差,。所以在初中入學(xué)考試時(shí),,考得不是很好,尤其是數(shù)學(xué),。剛?cè)雽W(xué)時(shí),,在班里的學(xué)號(hào)是57號(hào)。那時(shí)她的顧慮和壓力很大,,說自己入學(xué)成績(jī)不是很好,,尤其是數(shù)學(xué),怕跟不上,。我鼓勵(lì)她說:“沒關(guān)系,,跟不上慢慢跟,別著急,,勤能補(bǔ)拙,。并且大環(huán)境是對(duì)你很有利,班主任是數(shù)學(xué)老師,,有不懂的,、不會(huì)的就問老師”。后來孩子回來說,,班里的學(xué)習(xí)環(huán)境非常好,,尤其是在王老師的安排下,班里劃分了學(xué)習(xí)小組,,大家互幫互助,,有不會(huì)的問題,小組內(nèi)先幫著解決,,再不懂的老師就進(jìn)行指導(dǎo),。所以,,今天我在這里想感謝一下王老師及各位同學(xué),是你們的幫助,,才使楊潤(rùn)雨能夠取得今天的進(jìn)步,,謝謝!
再有,孩子自己是很努力的,,在學(xué)校里,,她刻苦認(rèn)真,從不去做一些無聊無謂的事,,抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí),,她自己有很多個(gè)方便攜帶的小本子,上面寫著政治的,、地理的知識(shí)點(diǎn),,以及語文中的古詩詞等等,只要有空,,她就拿出來讀,、背、記,。遇到不會(huì) 不懂的問題就問,,問同學(xué)、問老師,,直到徹底弄明白為止,。她 的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為“主動(dòng)、認(rèn)真,、刻苦”這六個(gè)字,。
下面我再介紹一下她在家里表現(xiàn)。我了解女兒對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,,因此,,當(dāng)她大休回家時(shí)我會(huì)給她充分的自由和空間,從不逼她學(xué)習(xí),,甚至可以說是放任她的自由發(fā)展,。但我常常會(huì)和她談心,談學(xué)校發(fā)生的事,,談老師的教學(xué)方法,,談同學(xué)的在校表現(xiàn)以及目前社會(huì)啊、生活啊,,等等,。在談話中,引導(dǎo)她有正確的社會(huì)觀,、學(xué)習(xí)觀,、生活觀,。說這些不是給大家講大道理更不是虛偽的說空話,是實(shí)事求是,。我個(gè)人認(rèn)為:孩子有一個(gè)健康的心理,、健康的身體,,和一個(gè)正確的社會(huì)觀,、人生觀,,比一個(gè)勁的傻學(xué)習(xí)更重要。 生活是學(xué)習(xí)的根源,,身體是學(xué)習(xí)的本錢,,有了良好的生活習(xí)慣,才有健壯的身體,,才能更好地去學(xué)習(xí)。 因此,,我常常提醒她要 勞逸結(jié)合,, 不論是在家還是在學(xué)校,都要注意多休息保證睡眠,,多加強(qiáng)體育鍛煉,,多 聽聽新聞、看看報(bào)紙 ,、 關(guān)注 一下時(shí)事 ,, 這樣 對(duì)于 孩子 的 健康 成長(zhǎng)有好處。
在家學(xué)習(xí)時(shí),,我基本上不管她,,讓她自己養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。比如說,,遇到不懂的問題,,我會(huì)讓她自己去查資料,包括上網(wǎng)查詢,,讓她自己去解決問題,。有時(shí)候背題或背課文,我會(huì)讓她自己背了用 mp3錄下來,,然后再對(duì)照原文看是否正確,,聽寫時(shí)也是這樣,自己對(duì)著mp3先念,,錄下來,,然后再回放,自己給自己聽寫,。為此,,孩子常常對(duì)我有意見,,說我不負(fù)責(zé)任,我說:“這樣做你印象更深刻,,領(lǐng)會(huì)更透徹”,。當(dāng)然,也不全是這樣,,考試前的復(fù)習(xí),,都是會(huì)陪孩子一起的。
孩子一到考試時(shí)常常說,,我考不好怎么辦,。我的回答是,考不好沒關(guān)系,,你只要平時(shí)好好學(xué)了就行,,考試盡了自己的努力就可以了。學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,,考試只是檢驗(yàn)?zāi)闼鶎W(xué)知識(shí)的一種方法而已,,沒有必要把考試成績(jī)看得太重,一定不要給自己太大的壓力,。同樣,,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),我建議各位家長(zhǎng)多用欣賞的,,鼓勵(lì)的眼光去關(guān)注,。孩子成績(jī)考差了,她心里已經(jīng)很難受了,,心里也有一定的壓力,,我們做家長(zhǎng)的要多鼓勵(lì)孩子,不要讓孩子有負(fù)擔(dān),,不要讓她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懼怕心理,,通過一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,慢慢積累,,就會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果和成績(jī),。
成績(jī)差并不可怕,可怕的是喪失斗志 和 自我放棄,。沒有天生的差生,,也沒有天生的尖子生。上天給予每個(gè)人都是一樣的時(shí)間 ,, 在這樣公平的環(huán)境里,,每個(gè)人都 有 充分發(fā)揮自己 的機(jī)會(huì) 。業(yè)精于勤,,荒于嬉;行成于思,,毀于隨,。時(shí)不我待,只爭(zhēng)朝夕,,天道酬勤!一分耕耘一分收獲,,一份付出一份回報(bào)。祝愿班里所有的學(xué)生都 能 在三年 的 初中 學(xué)習(xí)中 有所收獲,,取得更大更好的進(jìn)步!
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的永嘉中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),,老師以及家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!
很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,我只是一名普通的家長(zhǎng)代表,,說實(shí)話,,有點(diǎn)誠惶誠恐,一者我并沒有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn),,二者是我的孩子在這高手如云的隊(duì)伍里也不算特別優(yōu)秀,,在座的家長(zhǎng)在教育孩子方面都是行家,在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是;但是,,每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星,,何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的孩子們。因此,,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向悉心哺育關(guān)心關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝,謝謝您們!
今天我們有緣相聚在一起,,家校攜手,,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),共同商討孩子的發(fā)展,,感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái),。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長(zhǎng)與老師的溝通,,一起與孩子們同行,,才能真正發(fā)揮教育的功能,才能真正起到教育的效果,。
在這,,既然已經(jīng)接受任務(wù),當(dāng)了家長(zhǎng)代表,,我就粗淺地說說我見證我兒子成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴拙見,,以此拋磚引玉,求得在座各位家長(zhǎng)的育兒好經(jīng)驗(yàn),,達(dá)成資源共享,,借用一句廣告詞“大家好才是真的好?!?,我們的目的是讓所有的孩子都能更加健康地成長(zhǎng),。
高中生是我們眼中的孩子,卻是他們自己眼中的大人,,所以我們要用雙重眼光去看待他們,,正因?yàn)檫@樣,就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求,,我想,,在伴隨兒子成長(zhǎng)的過程中,一路走來,,我感覺有這么三點(diǎn)顯得尤為重要,,與在座的各位家長(zhǎng)分享:
一、尊重孩子,。 每個(gè)人都渴望得到別人的尊重,,孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的尊重,,長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去尊重他人,。教育專家介紹,孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的,,尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來的,。孩子是鮮活的生命,同樣有豐富的情感和個(gè)性,,只有充分尊重孩子,,才能使他健康、快樂,、全面地發(fā)展,。
談到尊重,作為父母,,首先要放下架子,,把自己放在與孩子平等的位置上,不要一味地高高在上,,也不要總是遷就盲從,,要努力尋求與孩子心理上的溝通與默契。
另外尊重孩子,,就要給孩子一定的自由空間,。 尊重孩子的隱私,不強(qiáng)迫孩子公開自己的小秘密,,不得到孩子的允許,,不隨意翻動(dòng)孩子的東西,不要隨意給孩子下消極的斷言,不要經(jīng)常將孩子和別人相比較,,特別不要以他人之長(zhǎng)比孩子之短,,不要讓孩子相形見絀;不逼著孩子去做他力所不能及的事情,不將自己過高的期望強(qiáng)加給孩子,。
作為父母,,應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),通過各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持,,如對(duì)孩子表示信任,、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán),、尊重孩子的選擇,、善待孩子的朋友等等。 讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺良好,,總是感覺自己可以是一個(gè)獨(dú)立的小大人,。
當(dāng)然,尊重孩子并不是一味地順從孩子,,而應(yīng)追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一,。愛孩子,尊重孩子,,使他們從中感受到父母的愛和自身的價(jià)值,,并由此學(xué)會(huì)尊重父母、尊重老師,、尊重他人,。
二、重視健康,。我這里所說的健康不僅包括身體的健康成長(zhǎng),也包括課業(yè)的健康學(xué)習(xí),,更包括心理的健康發(fā)展和人格的健全培養(yǎng),。
高中階段仍是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,需要均衡的營養(yǎng)和充足的睡眠來保證身體成長(zhǎng)發(fā)育之需,,健康強(qiáng)壯的體魄是革命的本錢,,只有身體好了,才能學(xué)習(xí)好,。高中三年,,孩子們的起居飲食都在學(xué)校,我們家長(zhǎng)也鞭長(zhǎng)莫及,,這一點(diǎn)就要有勞學(xué)?;c(diǎn)心思,努力營造更加優(yōu)良更加綠色的飲食起居環(huán)境,讓孩子真正享受到“家”的感覺,。我知道,,永嘉中學(xué)的食宿環(huán)境是永嘉縣一流的,早就達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn),,我只是斗膽給學(xué)校提點(diǎn)作為家長(zhǎng)的殷切心聲,,有句話不是說“沒有最好,只有更好”嘛,,希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以人為本,,用更人文的食宿管理來照顧好我們的孩子,讓孩子開心地生活,,讓家長(zhǎng)們無后顧之憂,。
其次,作為家長(zhǎng),,還要關(guān)注孩子課業(yè)學(xué)習(xí)的健康,。要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,根據(jù)課程的實(shí)際情況,,教育孩子,,既均衡分配又要突出自己的優(yōu)勢(shì),關(guān)鍵在課堂,,功夫在課外,,既能緊張地學(xué)習(xí),又能輕松地娛樂,,勞逸結(jié)合,,才能百戰(zhàn)不殆。
再者,,還要十分重視孩子健康心理的發(fā)展和 健全人格的培養(yǎng),。高中階段,孩子們面臨的壓力都非常大,,特別是在這高手如云,,精英薈萃的地方,學(xué)業(yè)上的壓力尤為突出,。很多時(shí)候,,我們的孩子會(huì)顯得內(nèi)向孤僻,脆弱敏感,,怕苦畏難;所以更要重視培養(yǎng)孩子們開朗樂觀,、自信心、耐挫力,、堅(jiān)韌的意志力,、吃苦耐勞的精神、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等等品質(zhì),,使孩子的思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素養(yǎng)和諧得到提高。因?yàn)樽鋈耸呛⒆恿⑸碇?,欲使孩子成才,,必先學(xué)會(huì)為人。
三,、適當(dāng)溝通,。人和人是需要溝通的,父母和孩子之間也不例外,。我認(rèn)為,,如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)空跟孩子心平氣和地好好溝通,互相了解,,換位思考,,多給孩子一些理解和關(guān)愛,那么這種努力一定會(huì)有收益,。把孩子當(dāng)朋友,,多理解,多表揚(yáng),,多鼓勵(lì),,少批評(píng),少指責(zé),,更不能打罵,。我所說的“適當(dāng)溝通”,言外之意就是有些時(shí)候有些事情,,我們不必時(shí)時(shí)事事親自詢問,,有時(shí)知道了也裝作不知曉,留給孩子一些自我認(rèn)識(shí)的空間,,讓他自己思考反省,,也許經(jīng)過他自己內(nèi)心的警醒感悟,明白的道理會(huì)更加深刻,,會(huì)更加記憶猶新,效果會(huì)更顯著,。
以上三點(diǎn)只是我個(gè)人在伴隨兒子成長(zhǎng)歷程中的粗淺感想,,與在座的各位家長(zhǎng)共勉,不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。當(dāng)然教育無定法,,教育之路高深莫測(cè),豐富深遠(yuǎn),需要在實(shí)踐過程中摸索前進(jìn),,但我們的愿望是相同的,,那就是一切為了孩子的健康成長(zhǎng)。所以,,作為父母,,給孩子一個(gè)和諧的環(huán)境,讓孩子茁壯的成長(zhǎng),,我們有理由相信,,有了我們的悉心陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),,孩子們一定會(huì)度過一個(gè)快樂而充實(shí)的高中生涯,,從而自信地走向人生的又一個(gè)新起點(diǎn)。
最后,,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)再次向辛勤勞動(dòng)著的老師們表示衷心地感謝:謝謝您們,,您們辛苦了;祝所有的家長(zhǎng)朋友們身體健康,工作順利,,合家幸福;祝所有的孩子們健康快樂,,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家,謝謝!
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng):
大家好!大家的到來,,一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大力支持,,我代表所有的任課教師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是非常關(guān)懷的,你們的孩子會(huì)引以為榮,。
一,、我班的學(xué)生及學(xué)生治理問題
初一是一個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期,對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇,,沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,,應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,,但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,是一個(gè)爬坡的時(shí)期,,一個(gè)分水嶺,,家長(zhǎng)和老師總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,很喜歡頂嘴,,所以常說他們有的家長(zhǎng)跟我反映,,自己跟孩子再三囑咐,讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話,,要按時(shí)寫作業(yè)等等,,可學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,。其實(shí)這些簡(jiǎn)單的說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué),,你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí),,他們?cè)诩议L(zhǎng)面前可能百依百順,可到了同齡人當(dāng)中,,有了自己的自由空間,,他們會(huì)按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣就必須加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系,,這也是我們開家長(zhǎng)會(huì)的初衷,。我認(rèn)為,對(duì)現(xiàn)在的孩子進(jìn)行教育,,要做到以下幾點(diǎn):
1,、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,,在教育上更應(yīng)講究方式方法,,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激,。
家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,平時(shí)要和孩子多交流,,詢問學(xué)習(xí)情況,,不能等成績(jī)出來了,問題出來了才想到去關(guān)懷孩子,。比如,,孩子回到家你可以隨便問問:今天學(xué)校有什么新奇事?你和同學(xué)相處怎么樣?你的數(shù)學(xué)課聽懂了多少?你的語文課本中有哪些優(yōu)美的短文?等等。平常的交談會(huì)引起孩子的興趣,,產(chǎn)生親近感,,也有利于家長(zhǎng)選擇合適的機(jī)會(huì),采納適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教育,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);以前我教過的一個(gè)女生,她的家長(zhǎng)和她交流是通過筆談的形式,,把要對(duì)她說的話寫在紙上,,留在她的寫字臺(tái)上,她有什么想法,,意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來,,留給父母,這種方法很好,,彼此都幸免了情緒上的問題,,也很容易接受。當(dāng)然,,我不是說每個(gè)家長(zhǎng)都采取這種方式,,只要是最適合自己和孩子的方式,就是最好的方式,。
2,、要全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子,正確看待讀書無用論,。
評(píng)估自己的孩子不能過高,,也不可過低,農(nóng)村有句古話叫學(xué)后,,一比較就看到了差距,,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估量不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,,一定要看到對(duì)于讀書無用論的說法,我給大家舉個(gè)真實(shí)的例子:我的一個(gè)鄰居的孩子,,初中沒畢業(yè)就輟學(xué)打工了,,一年后見到他時(shí),他非常誠懇非常后悔的對(duì)我說:
3,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。
時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,,分?jǐn)?shù)不能決定一切,,高分未必高能,只有素養(yǎng)綜合,,全面進(jìn)展,,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),,愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,發(fā)明家;比爾.蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,,能力高,,有的同學(xué),成績(jī)不錯(cuò),,可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時(shí)他總是推辭,,這起碼說明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛,,互助的精神。如果您的孩子臨時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,,并不意味著思想差,,能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,,考試分?jǐn)?shù)高,,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,更要與自己比,,比較前后幾次考試,,看是否退步,原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上,。這才是我們應(yīng)該做的,。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心,,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,,孩子由于不肯學(xué)習(xí),,導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐?,如果孩子很盡力了,,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,,而不是一味的給他潑冷水,。多聽聽孩子的心聲,幫助他們分析存在的問題,,尋找對(duì)策,,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才情愿和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,。要多鼓舞,,給他們以自信,,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的,。比如一次考試考砸了,,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息,。不如換一個(gè)角度,,效果會(huì)大不同:這么難的題目,也得了60多分,,不錯(cuò)呀!咱班的樊雪倩同學(xué),,她的各科成績(jī)都不是很理想,但當(dāng)她看到自己的成績(jī)表時(shí),,說:“我的數(shù)學(xué)成績(jī)有進(jìn)步了,。”她自己在努力,,剩下的我們就只有鼓勵(lì)了,,我相信她會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的。
5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。
家有家法,校有校規(guī),,班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,,不僅僅是對(duì)自己的一種損害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),,一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種損害,,對(duì)于班級(jí)體也是一種損害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的,。這是我們不情愿看到的,,也是絕對(duì)不同意的,。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,喊別人外號(hào),,甚至愿意傳小話,,不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,,望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師,,不頂撞老師,,相信老師做的一切都是為了孩子。學(xué)生紀(jì)律上有問題,,首先要糾正思想,,哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的,這是任何學(xué)校治理上的鐵的紀(jì)律,,因?yàn)閷W(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書,,更重要的是育人!希望家長(zhǎng)理解和支持。
6,、教育孩子遇事多做自我批判,,進(jìn)行換位思考。
孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),,會(huì)回家述說自己受到的委屈,,這時(shí)候,家長(zhǎng)要先讓孩子從自身找原因,,不要總是幫孩子說話,,單單想著為孩子出氣,這樣會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),,表揚(yáng)是愛,,批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,,了解真實(shí)情況,,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
7,、要與老師坦誠相待,,保持一致,形成教育的合力,。
在現(xiàn)代社會(huì)里,,家長(zhǎng)依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),這一點(diǎn)是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù),。另一方面,,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家庭教育是孩子品德教育,,習(xí)慣養(yǎng)成,,性格培養(yǎng)等不可或缺的一部分,需要家長(zhǎng)與學(xué)校的合作,,才能對(duì)孩子進(jìn)行最好的教育。有的家長(zhǎng)說:孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,,怎么到初中就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,,是正常的,我們要正視他,,只要我們相互理解互相支持,,就一定會(huì)收到好的效果。
8,、不嬌慣孩子,,學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不,制造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。
以色列有句名言:再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,,培養(yǎng)孩子困難樸素的作風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要操縱,,并問孩子是怎么花的,。學(xué)校禁止帶手機(jī),小說等物品,,零錢問題多了也要關(guān)注,。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話
9、關(guān)注孩子的安全。
安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù),,正如多次的班會(huì),、演講中所說的生命沒有返乘票,沒有了健康健全的身體,,那將給我們?cè)斐珊艽蟮耐纯?。所以每天放學(xué)我都堅(jiān)持囑咐他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù),,希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,,告訴他們?cè)鯓有颐馕kU(xiǎn),怎樣行路,。孩子就是得不停的去囑咐與告誡,。
10、假期的安排
假期的安排很重要,,直接影響新的一周的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)不是一日之功,關(guān)鍵在養(yǎng)成,。希望家長(zhǎng)更要多關(guān)注學(xué)生,,合理安排假期的學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間。
二,、期中分析
到目前為止,,我們共進(jìn)行了二次全校統(tǒng)測(cè),第一次月考和這次的期中考試,,這些考試的目的是對(duì)學(xué)生這學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),,結(jié)果還是令人比較滿意的。在各任課老師的認(rèn)真工作和同學(xué)們的努力下,,取得了很好的成績(jī),。語文位于年級(jí)的第六名;英語位于年級(jí)第四名;數(shù)學(xué)位于年級(jí)第五名。數(shù)學(xué)方面我班有17名學(xué)生考了90分以上,,他們分別陳婧哲,、盧藝丹、李昕怡,、葛煜琦,、楊霆鋒、李欣瑤,、周嘉慶,、魏東晨、常銘賀,、童凱瑋,、王冠林,、荊冉月、吳佳慧,、伍晨瀟,、王博華、薛懿喆,、何帥龍,、董段奕、期中考試一些學(xué)生有了較大進(jìn)步他們分別是:陳瑞,、董段奕,、邢豪、楊霆鋒,、吳佳慧,、柳靜、常銘賀,、尤文江------,,他們?yōu)槲野鄬W(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,成為我們班級(jí)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊,。另外,,在各類比賽中,我班學(xué)生也取得了不菲的成就,,李昕怡同學(xué)在上期進(jìn)行的全市英語競(jìng)賽中取得了全市第一名的好成績(jī),,常銘賀也取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),,是全班學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣,,但是,我特別要提一下的是那些雖然也付出了與別人一樣的努力,,甚至比別人更辛苦,,但是由于這樣或者那樣的原因而沒有取得理想的成績(jī),他們的努力也應(yīng)該得到肯定,,比如郭夢(mèng)婷,、趙志華等。學(xué)生們畢竟是孩子,,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,,自我約束能力不強(qiáng),一些在校的表現(xiàn)如:早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,,上課思路不能跟著老師走,,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,,課后作業(yè)沒有真正弄明白,,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象等等,這些都是以后需要改掉的缺點(diǎn)。
在中學(xué),,學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),,成績(jī)會(huì)越來越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),,想把成績(jī)搞好就難了。
我總有一個(gè)美好的愿望,,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題,,不要完全依靠老師,,特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問,。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,,會(huì)遇到許多困難和波折,,作為學(xué)校,作為班主任,,作為課任老師,,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,,有的需要耐力,有的需要情緒,,有的需要方法,,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。
學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,,從教育的全過程來看,,無論是在教育的時(shí)間和精力上,,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,,其潛在能力是巨大的,。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。
三,、學(xué)生代表發(fā)言
四,、家長(zhǎng)代表發(fā)言
把對(duì)家長(zhǎng)想說的悄悄話講給我們的家長(zhǎng)聽聽,家長(zhǎng)們也好更全面的了解一下孩子的心聲,。
五,、互動(dòng)交流
請(qǐng)家長(zhǎng)給我們支支招,介紹一下你們治理孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,以便我們互相借鑒,。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)朋友:
大家上午好!
我是三年級(jí)_班班主任_老師,和有些家長(zhǎng)還是第一次見面,,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),,感謝你們一直以來對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。
一,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化,,以及家長(zhǎng)老師該為他們做些什么
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一,、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí),其實(shí)也是低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程,,除了孩子自己的主觀因素之外,,其中也需要我們老師家長(zhǎng)的幫助,要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化,,我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)變化:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,、考試科目變多了,,相對(duì)作業(yè)也變多了,。我就拿語文課為例來講,,低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),,如拼音,、生字,、詞語,,平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè),肯下功夫讀記一般不成問題,。但是,,現(xiàn)在有很大的不同,,現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,考試試卷上更多的是一些比較“活”的題目,,比如課外知識(shí)的積累,動(dòng)物成語,、數(shù)字成語,,什么描寫春夏秋冬的詞語啦,名言警句啦,,再如閱讀題,、作文兩大題占一半分?jǐn)?shù),。
這就要求孩子在規(guī)定的時(shí)間必須認(rèn)真完成作業(yè),否則孩子作業(yè)一多就胡亂做,,根本沒有什么效果,。大家都知道,,一個(gè)孩子的書寫決定一個(gè)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,,這就要求家長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求孩子的書寫,養(yǎng)成孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子進(jìn)入三年級(jí),,一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,,進(jìn)行因材施教,,才能使孩子健康成長(zhǎng),。這期間,,從學(xué)習(xí)方面來說,孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,,從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開設(shè)的英語課,、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。
孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;作為家長(zhǎng),,請(qǐng)你們也思考一下,你們?cè)撛趺醋?,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說,,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,,他們開始有獨(dú)立性,自尊心也逐漸增強(qiáng)了,,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,,他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來說,,此時(shí),,孩子的思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了,。
二,、班主任工作方面
作為班主任,,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性這些孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,,備受關(guān)愛,事事順心,,可以說是“飯來張口,、衣來伸手”,只要把書讀好,,其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒有,,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績(jī)也不見得好,。所以家長(zhǎng)們,,您可以適當(dāng)放手,,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,,有時(shí)候即便是受到挫折,,相信在您的引導(dǎo)下,,那也是一種收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此,,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以,不能像以往那樣,,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。
培養(yǎng)孩子的“肚量”孩子在家中唯我獨(dú)尊,,生活圈子狹小,,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點(diǎn),,別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,,豁達(dá)樂觀的性格,,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想,,54個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容,、大度,,也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心人的心理素質(zhì),,往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小,,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,,小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng),,應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),,做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,,相信孩子的才能,,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,,努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì),,父母就譴責(zé),,打罵,會(huì)大大挫傷孩子的積極性,,變得畏縮軟弱,,失去信心,影響今后的發(fā)展,。比如我們班的徐晶華同學(xué),,進(jìn)入三年級(jí)后,有很長(zhǎng)一段時(shí)間他都不能甚至不想完成學(xué)習(xí)任務(wù),,在我們老師不懈努力和家長(zhǎng)的全程配合下,,他現(xiàn)在不僅能按時(shí)完成課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù),,單從我教的數(shù)學(xué)這一門功課來看,他的進(jìn)步是驚人的,,無論是作業(yè)的速度還是作業(yè)的正確率都提高了很多,。所以,,我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,,做到真正有效果,。
鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),,保護(hù)好視力,運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明,、樂觀,,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),,這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,,玩得更加開心,,有益于身心健康。同時(shí),,也要您的孩子保護(hù)好視力,,不要沉溺于電視,電子游戲之中,。做到合理用眼,,消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,,希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力,。
三、孩子的學(xué)習(xí)方面
重視家庭教育,,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,,才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。這段時(shí)間里,,我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:抓作業(yè),。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),,認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。抓態(tài)度,。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心,。作業(yè)的書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確,,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。您的孩子可機(jī)靈著呢,學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做,,家庭作業(yè)隨便對(duì)付,,一次兩次不認(rèn)真,能逃過門,,那就會(huì)有三次,,四次。因此,,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),,一定不能隨口一句“下次要用功,要認(rèn)真”就算了,。
抓閱讀,。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提。語文考試的綜合性越來越強(qiáng),,要想取得優(yōu)異的成績(jī),,適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績(jī)好的孩子更要注重,。我常跟學(xué)生說,,“師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”,,老師不可能教給學(xué)生所有的知識(shí),,只能教給孩子以方法,需要孩子的靈活運(yùn)用,。,、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,,但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子,。每天花一定的時(shí)間與孩子交流。其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們,,都有各自教育子女的一套方法,,而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn),絕對(duì)不會(huì)比我少,。說了這么多,,我只希望:讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,,讓他們各有所能,,各展所長(zhǎng),爭(zhēng)取越來越進(jìn)步,。
四,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系
一切為了孩子,,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),,孩子要健康成長(zhǎng),,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng):
10月的月考結(jié)束了,。這是初一的第一次綜合性的考試,,考試感覺很突然,孩子們還沒做好充分準(zhǔn)備,,對(duì)考試的題型也不了解,,倉促上陣了。最后的結(jié)果,,小樹考全班第十,,全年級(jí)第83名,考的不是很理想,。數(shù)學(xué),、英語、語文三門課考的都一般,,特別是歷史才75分,,更低??荚嚭?,班主任老師和我們也進(jìn)行了充分的溝通。17日參加了家長(zhǎng)會(huì),,會(huì)上學(xué)生們進(jìn)行了解說和展示,,會(huì)前,,班主任老師讓我們作為代表發(fā)言,談一談男孩子的培養(yǎng)問題,。我們說小樹,,這次考的也一般,要不就別說了,。但班主任堅(jiān)持讓說,,說小樹在很陽光、樂觀,、自信,,愛幫助同學(xué)。介紹一下他的培養(yǎng)和成長(zhǎng),。
首先,,孩子的教育是人一生最大的事業(yè),父母一定要重視?,F(xiàn)在的家庭一般都是一個(gè)孩子,。孩子是未來,是希望,。我和我愛人都來自農(nóng)村,,小時(shí)候我們的父母除了提供我們吃飽飯和上學(xué)外,沒有更多精力管我們?,F(xiàn)在時(shí)代發(fā)展了,,大家都開始重視孩子的教育。但是,,現(xiàn)實(shí)是有的家長(zhǎng)各種原因可能比較忙,,即使這樣,還是建議至少有一個(gè)人重點(diǎn)照顧培養(yǎng)孩子,。從我們家來講,,我愛人工作比我忙。既要給大學(xué)生們上課,,還要帶著研究生做一些科研項(xiàng)目,,而政府部門上班相對(duì)比較有規(guī)律,因此,,我和孩子在一起的時(shí)間要多一些,。放學(xué)后,一起聊聊天,,散散步,,說說一天的開心事和不開心的事。及時(shí)了解他思想上的波動(dòng),,有針對(duì)性地做好他的疏導(dǎo),。這樣讓他每天以一顆輕松的心情去學(xué)習(xí),。因此,大家要記?。杭彝ナ呛⒆映砷L(zhǎng)的搖籃,,父母是孩子的良師益友。
其次,,每個(gè)孩子身上都有家長(zhǎng)值得去培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)的地方,,這個(gè)一定要堅(jiān)持去尋找。每個(gè)孩子在父母的眼里都應(yīng)是最棒的,。他可能有很多的缺點(diǎn),,但你一定要去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。然后鼓勵(lì)他,,支持他,在前進(jìn)中幫助他,、考驗(yàn)他,。家長(zhǎng)就是伯樂,孩子就是千里馬,。你要從日常生活中,、從孩子的學(xué)習(xí)中,多觀察,,幫助他找到他的關(guān)注點(diǎn),。鐵樹是男孩,從小就好動(dòng)愛玩,,在幼兒園的時(shí)候,,就比較喜歡畫畫、動(dòng)手,。后來給他報(bào)了一個(gè)開發(fā)興趣的美術(shù)班,,以后還學(xué)過一段時(shí)間的小牛頓試驗(yàn)。他一直學(xué)的很投入,,從開始的喜歡到現(xiàn)在的熱愛,,素描現(xiàn)在過了6級(jí)。由于他性格陽光活潑,,曾參加了河北電視臺(tái)的超級(jí)寶寶秀“小鬼爭(zhēng)霸”節(jié)目并獲勝,,還參加了省電視臺(tái)腦力沖擊波的節(jié)目,擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng),。參加了市婦聯(lián)組織的與農(nóng)村孩子手拉手活動(dòng),,到順平縣農(nóng)村孩子家中與孩子一起交流,共同學(xué)習(xí),、生活,,開闊了視野,。五年級(jí)時(shí),經(jīng)過層層面試,,作為保師附校唯一一名少代會(huì)代表參加了河北省第六屆少代會(huì),,六年級(jí)畢業(yè)作為畢業(yè)生代表發(fā)言。通過參加這些活動(dòng),,增強(qiáng)了他的自信心和責(zé)任感,,又促進(jìn)了他學(xué)校課程的學(xué)習(xí)。
第三,,好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣會(huì)讓他受益終生。學(xué)習(xí)上,,小樹小學(xué)期間沒有上過課外輔導(dǎo)班,,平時(shí)就是做學(xué)校發(fā)的輔導(dǎo)教材。我們特別強(qiáng)調(diào)要求他要在上課的時(shí)候與老師的思維保持一致,,跟上老師的教學(xué)和復(fù)習(xí)節(jié)奏,,達(dá)到事半功倍的效果。課下要認(rèn)真完成作業(yè),,做到舉一反三,。就像北京四中網(wǎng)校鄧?yán)蠋熣f的:要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。對(duì)于考試,,考試是檢驗(yàn)?zāi)隳骋欢螘r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成效的手段,,考的好說明知識(shí)掌握的比較牢固;考的不好,說明在這段時(shí)間內(nèi)知識(shí)的掌握上還存在漏洞,,需考完后認(rèn)真總結(jié),,制定下次的目標(biāo)。家長(zhǎng)一定要幫助分析他在學(xué)習(xí)動(dòng)力,,學(xué)習(xí)意志,,勤奮精神,鉆研程度,,專注水平,,聽課效率,復(fù)習(xí)效率,,記憶效率,,作業(yè)效率,學(xué)習(xí)計(jì)劃,,考場(chǎng)發(fā)揮等等,,哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題,對(duì)癥下藥。
生活上,,我們從小告訴他,,作為男孩子胸懷要寬廣,志向要高遠(yuǎn),,不能只見樹木不見森林;對(duì)長(zhǎng)輩要孝順,,對(duì)自己要嚴(yán)格,對(duì)別人要寬容,,和朋友出現(xiàn)不愉快首先要換位思考,,對(duì)待周圍的人和事要有一顆善良真誠感恩的心;做人要謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁,。小學(xué)時(shí),,四個(gè)人對(duì)著坐是一個(gè)學(xué)習(xí)小組,不管是分角色解說,、匯報(bào)演說還是討論問題,,他總能根據(jù)其他幾個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),很好地協(xié)調(diào)好其他三個(gè)同學(xué),,共同完成小組的任務(wù),,在小組評(píng)分上領(lǐng)先。小學(xué)時(shí)四,、五年級(jí)連續(xù)兩年擔(dān)任班長(zhǎng)、大隊(duì)委,,后來六年級(jí)主動(dòng)讓賢共同推選另一個(gè)好朋友當(dāng)班長(zhǎng),,實(shí)現(xiàn)這個(gè)朋友要當(dāng)一年班長(zhǎng)的愿望。雖然不當(dāng)班長(zhǎng),,但他仍然能積極幫助老師,,是老師的好幫手。現(xiàn)在的他積極向上,、樂于助人,,積極配合老師和班干部的管理,能很好的與周圍伙伴和諧相處,。
第四,,良好的家校溝通是學(xué)習(xí)進(jìn)步必不可少的條件。家庭教育要努力與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致,。兩種教育要一致行動(dòng),,向孩子提出同樣的要求,培養(yǎng)一致的信念,。了解孩子脾性的莫如家長(zhǎng),,了解孩子學(xué)習(xí)問題和其他表現(xiàn)的莫如孩子的班主任和老師,所以家校溝通尤為必要。雖然家長(zhǎng)關(guān)注孩子,,但是由于與孩子相處模式單一,,孩子學(xué)習(xí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作方面等的很多問題仍難以發(fā)現(xiàn);而老師則不同,與學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)接觸面廣,,能捕捉到孩子方方面面的表現(xiàn),,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子潛在的能力及存在的問題。在了解孩子的問題后,,家長(zhǎng)和老師可共同探討對(duì)孩子的教育目標(biāo)與措施,,共同有效地促進(jìn)孩子發(fā)展。在這里也對(duì)周老師等任課老師像親人一樣關(guān)心幫助孩子表示衷心的感謝!尤其是周老師,,開學(xué)以來,,為了孩子的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步,做到了在最短的時(shí)間摸清孩子的特點(diǎn),,并及時(shí)針對(duì)性地指導(dǎo)孩子,,兢兢業(yè)業(yè),精心播撒耐心和愛心,,犧牲了自己大部分的休息時(shí)間,,孩子出現(xiàn)問題后及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,保證了家校教育的一致,,也及時(shí)調(diào)動(dòng)和點(diǎn)撥了家庭教育一起合力解決孩子的問題,,這些都帶給我們真心而貼心的感動(dòng)。同學(xué)們?cè)谀銈兊年P(guān)心下正在迅速適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,,家長(zhǎng)在你們的點(diǎn)撥下也更清楚了如何對(duì)待孩子的現(xiàn)狀,。方鐵樹現(xiàn)在對(duì)老師們的特點(diǎn)和溝通正在適應(yīng),學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀態(tài)與小學(xué)相比也有了很大改進(jìn),,正在逐步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。
第五,,善于選擇,,搶抓機(jī)遇,把命運(yùn)掌握在自己手中,。人的一生會(huì)有幾次重要關(guān)鍵點(diǎn)的努力與選擇,。選擇取決于一個(gè)人各方面能力的儲(chǔ)備,而機(jī)遇從來都是降臨給有準(zhǔn)備的人,。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,。在學(xué)校的學(xué)習(xí)不僅是課本知識(shí)的學(xué)習(xí)還包括全面成長(zhǎng)的任務(wù)。要多鍛煉自己,,培養(yǎng)自己的自信,,失敗后爬起來也同樣是收獲,。人的一生,要承受很多次考試,。我們有時(shí)抱怨考試,,可是我們不能不認(rèn)真地對(duì)待考試??荚嚥粌H是對(duì)學(xué)習(xí)成效的檢驗(yàn),,更是幫助我們成長(zhǎng)的階梯。我們告訴他既要適應(yīng)當(dāng)今的教育現(xiàn)狀,,培養(yǎng)自己勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研的品質(zhì),,也支持他自己對(duì)學(xué)習(xí)和未來的理解,保持鮮活獨(dú)立的思想,。
剛才談了一些培養(yǎng)教育孩子方面的做法,,當(dāng)然方鐵樹的缺點(diǎn)還有很多,需要老師和家長(zhǎng)和同學(xué)們的不斷幫助,??傊覀円獙?duì)孩子們的成長(zhǎng)付出足夠的細(xì)心,、耐心,、誠心、精心,,還有擔(dān)心,。既要時(shí)刻關(guān)注他們,又要讓他們適時(shí)的接受思想考驗(yàn)和身體的鍛煉,,在三年后的中考中取得好成績(jī),。在他們成長(zhǎng)的道路上,家長(zhǎng)也應(yīng)該根據(jù)孩子心理和身體的成長(zhǎng)特點(diǎn)不斷學(xué)習(xí),,有周老師等各位老師的悉心指導(dǎo)和幫助,有家長(zhǎng)與老師的及時(shí)交流溝通,,我相信咱們班每個(gè)孩子都會(huì)更棒!
最后,,祝各位老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利,,闔家幸福!孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,,健康成長(zhǎng)!謝謝大家!
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,,在這里我代表學(xué)校和我們班的19名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,,共同的愿望,。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢,。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),,方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在,,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)四周來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):
二,、匯報(bào)班級(jí)工作。
我們班共有四十五名學(xué)生,,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語文老師,,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),,孩子畢竟還是孩子,,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)表揚(yáng):
(1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)
(2)聽講專心,,發(fā)言積極的同學(xué)
(3)書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)
(4)嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)
(5)勞動(dòng)積極的同學(xué)
(6)進(jìn)步很大的同學(xué)
(7)有責(zé)任心的同學(xué)
(8)有很大潛力的同學(xué)
(4)當(dāng)然,,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,,沒有恒心、耐心,。會(huì)后,,家長(zhǎng)們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法,。
(二)規(guī)范方面:
1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好,。如:
2,、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。
3,、部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,,課下愛追逐打鬧,,安全問題令老師擔(dān)憂。
4,、部分學(xué)生身上帶錢,,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,,又對(duì)孩子的健康有害,。
三、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,,還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,,教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,,做到家校合一:
1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因?yàn)槊刻?:00放學(xué)已經(jīng)比較晚了,,在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,,還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全,。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長(zhǎng)同意,,保證安全,,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2,、多與孩子交流,,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,,給以及時(shí),、充分地肯定,并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),,撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上,,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),,有什么地方要即使改正,,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,,想出更好的教育方法,,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、由于孩子還是貪玩的年齡,,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),,按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4,、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,,如果說,您的孩子今天回去要您簽字了,,那你就要留心了,,可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題,,這是您就可以和他多交流,詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促,。
5,、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致本文來自小草范文網(wǎng)成績(jī)差,,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),,但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,,我們更應(yīng)該給他信心,,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,想想怎樣才能把他的成?jī)提上去,,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),,其他方面也是這個(gè)道理,。
6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,,我們規(guī)定在7:40前到教室交作業(yè),、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級(jí),,打掃衛(wèi)生;
7,、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課外閱讀,。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,,如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),單憑上課聽講是很難有效果的,。同時(shí),,五年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,,課后一定要及時(shí)鞏固,,每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了五年級(jí),,作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要,,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,,語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,,家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以,,給他們選擇好的課外讀本很重要,。
當(dāng)然,在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,,希望家長(zhǎng)理解、見諒,,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,,在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議,、要求,,希望家長(zhǎng)們多和我交流??傊疄榱宋覀兊暮⒆?,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,,再加上同學(xué)們的努力,,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家!
并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福,、身體健康、工作順利!
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!感謝你們能參加這次具有特殊意義的家長(zhǎng)會(huì),。我們高三全體學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入高考最后的沖刺階段,,在這最關(guān)鍵的時(shí)期,把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來就學(xué)生的考前復(fù)習(xí)安排,、心理疏導(dǎo)以及家長(zhǎng)應(yīng)該注意的事項(xiàng)等相關(guān)問題一起進(jìn)行探討,,為他們?cè)诮衲旮呖贾校汲龊贸煽?jī),,做出我們最大最有效的努力,。
現(xiàn)在我就本班目前的教學(xué)管理舉措,對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)措施向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào),,另外就臨近高考時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該注意的相關(guān)問題也有幾點(diǎn)想法想和各位家長(zhǎng)交流,,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。
一,、班級(jí)管理方面的舉措。
班主任是班級(jí)管理和班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,,我作為班主任,,在我們學(xué)生沖刺的最關(guān)鍵階段,我一定會(huì)最大限度的發(fā)揮主觀能動(dòng)性,,以最高度的責(zé)任心,、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,,深入了解實(shí)際情況,,切實(shí)采取有效措施,,細(xì)致解決具體問題。
另外,,加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成,,做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào),,心往一處想,,勁往一處使,齊心協(xié)力,,和衷共濟(jì),。只有這樣,眾人的合力才能形成,,集體的力量才能體現(xiàn),,大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
我們?nèi)娑酱賹W(xué)生真正投入到學(xué)習(xí)中去,,做到以學(xué)生為主體,,通過“三個(gè)樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。?
一是樹立紀(jì)律觀念,。越是臨近高考,,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,,特別是自習(xí)課紀(jì)律,嚴(yán)格管理,??记斑m當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想工作,,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的各項(xiàng)管理制度,,達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃,、班風(fēng)正,。營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每一個(gè)學(xué)生到了班級(jí),,就想學(xué)習(xí),,也只想學(xué)習(xí)。不學(xué),,就要受到譴責(zé),,不學(xué),就感到內(nèi)疚。
二是樹立時(shí)間和效率觀念,。對(duì)于高三學(xué)生來說,,時(shí)間就是分?jǐn)?shù),效益就是大學(xué),。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間前提下,,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,,力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,,天天有進(jìn)步。讓每一個(gè)學(xué)生捫心自問:這一節(jié)課我有沒有收獲,,這一天我以向自已的目標(biāo)邁進(jìn)了多少?有多少是有效時(shí)間,,又有多少是無效時(shí)間?
三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招,,但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,,就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以,,在復(fù)習(xí)備考階段,,在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí),,應(yīng)要求學(xué)生立足自我,、超越自我,明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),,競(jìng)爭(zhēng)出人才”,、“人生能有幾回搏”的道理,明確“學(xué)習(xí)如逆水行舟,,不進(jìn)則退”的道理,,要敢于吃大苦、攻難關(guān),,要力爭(zhēng)上游,,奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高,。
二,、心理疏導(dǎo)方面的舉措。
成績(jī)的好壞不僅取決于學(xué)生知識(shí)的高低,,也取決于學(xué)生的心理素質(zhì),。考生只有心理穩(wěn)定,心態(tài)平和,,才能冷靜思考,,敏捷思維,靈活多變地處理考試中的問題,。高三后期我們特別注意到必須把心理工作做到細(xì)處,、實(shí)處。用心熬好高三學(xué)生的“心靈雞湯”,。為此,,我從以下幾個(gè)方面著手做這項(xiàng)工作。
(一)協(xié)調(diào)各科老師,,指導(dǎo)學(xué)法,,樹立學(xué)生自信心。
高三后期,,各科復(fù)習(xí)都進(jìn)入第二輪,、第三輪。大量習(xí)題資料,,像山一樣堆在我們學(xué)生面前,。學(xué)生一旦從中得不到收獲,就會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒,,厭學(xué)情緒,,甚至是抵觸情緒,急需老師指點(diǎn)學(xué)法,。作為班主任,,首先應(yīng)該協(xié)調(diào)各科老師,注重課堂的有效性,,練習(xí)的針對(duì)性,,輔導(dǎo)的高效性。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),,教育學(xué)生一定要注意,,聽好每一節(jié)課,掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,練習(xí)好每一道題,,既重過程,又重結(jié)果,。教會(huì)學(xué)生正確處理習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系,,不要盲目做題。做題時(shí)多注重分析問題的質(zhì)量,,不刻意追求數(shù)量;注重知識(shí)系統(tǒng)的構(gòu)建,,加強(qiáng)知識(shí)遷移的訓(xùn)練,,做到由點(diǎn)到線,由線到面,,從一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,聯(lián)系到整個(gè)知識(shí)網(wǎng)。通過多做卷子,,發(fā)現(xiàn)問題,,糾正不足,彌補(bǔ)缺失,,全面提高臨場(chǎng)應(yīng)試能力,。其次是指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路,訓(xùn)練解題步驟,,提高解題速度,,保證解題質(zhì)量,爭(zhēng)取做到,,能得的分,每分必得,。最后指導(dǎo)學(xué)生整理易錯(cuò)題,。臨考二十多天,改變做新題的一貫做法,,師生一起回歸課本,,夯實(shí)基礎(chǔ),進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)再現(xiàn)和知識(shí)點(diǎn)保溫,,讓學(xué)生帶著一份自信,,從容地、科學(xué)地,、理性地學(xué)習(xí),,直至從容地、自信地走進(jìn)考場(chǎng),。
(二)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)考試作用,,消除他們怕考、怕敗的心理,。
高三后期各科測(cè)試增多,,每一次測(cè)試都對(duì)學(xué)生造成影響?!奥牭娇荚嚲秃ε?,拿到試卷就發(fā)抖”。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)“考試疲勞,,產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮”這種情況,,我們班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生做耐心的解釋,,告訴學(xué)生,考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,,查漏補(bǔ)缺,。考砸了,,不要緊,,只有通過考查,問題才能發(fā)現(xiàn),,漏洞才能找出,,才能及時(shí)彌補(bǔ),及時(shí)鞏固,??荚嚕粌H能彌補(bǔ)我們知識(shí)的缺陷,,還能提高我們的應(yīng)試能力,。真正到了高考,做起來才會(huì)得心應(yīng)手,。
(三)關(guān)心每一位學(xué)生,,給予學(xué)生心靈的依托和情感的慰藉,保持他們學(xué)習(xí)的恒心,、耐心,,和平常心。
事實(shí)證明,,很多時(shí)候,,阻礙我們成功的主要障礙,不是我們能力的大小,,而是我們的心態(tài),。一張張?jiān)嚲恚淮未蔚脑驴贾芸?,?duì)學(xué)生形成一波又一波的沖擊,,真可謂是一波未平,一波又起,。再加上高考的日益臨近,,學(xué)習(xí)越來越緊張,難度越來越大,,綜合性越來越強(qiáng),。聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),老師的諄諄教誨,,父母的殷切期望有形和無形的巨大壓力,,極易使學(xué)生心態(tài)失衡,,從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生,變得極不穩(wěn)定,,煩躁不安,,喜怒無常。還有同學(xué),,意志方面的優(yōu)柔寡斷,、虎頭蛇尾,自制力差,,易受暗示等,,也極易表現(xiàn)為悲觀,失望,,退縮,,甚至惹是生非這些問題,如果班主任不加以防范,,這些同學(xué)的心理,,不加以疏導(dǎo),問題就會(huì)一觸即發(fā),,一發(fā)就不可收拾,。還有些學(xué)生,特別是一些臨界生,,學(xué)習(xí)處于一個(gè)高原狀態(tài),成績(jī)很難突破自身的瓶頸,,多次考查,,總是處于一個(gè)臨界狀態(tài),個(gè)別甚至還出現(xiàn)滑波趨勢(shì),。他們焦躁不安,,看到有同學(xué)復(fù)習(xí)到夜里12點(diǎn)、凌晨一點(diǎn)點(diǎn),,自己怎么也睡不著,,起來與同學(xué)拼時(shí)間,又搞得自己白天渾渾噩噩,,根本無法聽課而心力憔悴;拿到語文想復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),,拿到數(shù)學(xué)又想復(fù)習(xí)英語就這樣,時(shí)間在混沌中消逝,,成績(jī)?cè)谧汾s中下滑付出的汗水和沒有得到應(yīng)有的回報(bào)她們更是猶豫和彷徨在猶豫和彷徨中就會(huì)喪失了一顆進(jìn)取的心
為了十分有效地調(diào)整好學(xué)生的心態(tài),,作為班主任包括其他任課教師在年級(jí)部的統(tǒng)一安排下和學(xué)生多接觸,多聊天,,多談心,,急他們所急,,想他們所想,做到勤了解,、勤觀察,、勤發(fā)現(xiàn)、勤解決,,勤與學(xué)生溝通,,勤向科任老師了解,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)解決問題,,防患于未然,解決問題于萌芽狀態(tài),,不使問題與矛盾擴(kuò)大和激化,,不給管理工作留下隱患。把對(duì)學(xué)生的關(guān)心落到實(shí)處,,落到細(xì)處,。對(duì)情緒低落、心理壓抑的學(xué)生給予特別的關(guān)注,,采取多種途徑拉近和他們的距離,,讓
他們傾吐心里話。讓學(xué)生們真正體會(huì)到老師的嚴(yán),、慈,、新,找到心靈的依托,,釋放出壓抑的情感,。使之能平靜如水,寵辱不驚,,越是臨近大考,,越要以一顆平常心面對(duì),面對(duì)困難越多,、越大,,越是要有一顆恒心、耐心,。
三,、考前沖刺階段家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢。
高考是考學(xué)生,,同時(shí)也是考家長(zhǎng),,對(duì)于許多有考生的家長(zhǎng)來說,他們也在經(jīng)歷著另一場(chǎng)高考――心態(tài)高考,。如何將考生和家長(zhǎng)調(diào)到最平和的狀態(tài),,也是考生取得成功的重要因素,。有些學(xué)生的壓力不是來自自身,而是來自家庭,。父母的過分關(guān)愛,,不停的噓寒問暖,使得學(xué)生不知所措,,甚至學(xué)生們怕看父母充滿期望的目光,,時(shí)刻被“考不好如何向父母交代”困擾著。因而,,作為家長(zhǎng),,應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己給孩子造成的影響,為自己定好位,,不要過多過紅地介入孩子的學(xué)習(xí),,少給包袱,多給動(dòng)力,,力求為子女營造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考。讓他們?cè)谖覀兠媲案艺f心里話,,有機(jī)會(huì)釋放壓力,,調(diào)整心態(tài)。具體要注意以下幾點(diǎn):
1,、要和子女愉快溝通,,積極營造學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子在家中獨(dú)處,,可能會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理活動(dòng),,題做得順利心情就好一點(diǎn),題做得不順利就容易胡思亂想,。家長(zhǎng)要有足夠的耐心聽孩子的訴說,,一些小事上,,不要企圖說服孩子,,只要耐心傾聽表示能理解就可以了。休息時(shí)和吃飯時(shí)多和孩子說說笑話,,也可以在晚飯后用20分鐘到半小時(shí)與孩子一起出去散散步,,聊些輕松的話題,消除孩子內(nèi)心里“如臨大敵”的錯(cuò)覺,。一個(gè)整潔,、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于放松心情,緩解學(xué)習(xí)壓力,。孩子在家學(xué)習(xí)時(shí),,電視機(jī)的音量一定要放小,,以聲音傳不到孩子的房間里為宜,高考前一個(gè)月除了新聞聯(lián)播以外,,電視劇之類的節(jié)目盡量少看,,因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)在吸引大人的同時(shí)也有可能吸引孩子。于是,,父母可幫助孩子把教科書,、教輔、筆記,、試卷分類放好,,各類物品以科目標(biāo)記,按順序擺放,,并要求孩子用后放回原處,。有些家長(zhǎng)和考生一樣,在高考前請(qǐng)假回家,,專心照顧孩子,,孩子讀書,家長(zhǎng)在一旁端茶送水,,孩子上學(xué),,家長(zhǎng)護(hù)送其實(shí)這些大可不必,只要把該料理的料理好,,向孩子交代清楚該注意哪些事情就足夠了,,父母請(qǐng)假陪讀容易使孩子產(chǎn)生心理壓力:父母這么關(guān)注我,我考不好怎么辦?怎么對(duì)得起父母?而且整天處于父母的“監(jiān)督”下,,孩子也會(huì)感到不自在,。考生更愿意處于一種“自在”的環(huán)境中,。
2,、家長(zhǎng)情緒力求穩(wěn)定,心情一定要愉快,。
在高考前,,特別是孩子在家備考期間,家長(zhǎng)要擺脫各種外界的干擾,,經(jīng)常保持比較平和的心態(tài),,這對(duì)孩子能以穩(wěn)定的情緒、平和的心態(tài)去對(duì)待考試是很有意義的,。高考前,,家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)高考的各種動(dòng)態(tài)有所反應(yīng),但是,要冷靜對(duì)待,,要有分析地對(duì)待,,更不能把一些小道消息隨便傳給孩子。因?yàn)楦呖记?,家長(zhǎng)心情好,,家里氣氛好,就會(huì)有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,,這對(duì)孩子的備考是很有好處的,。有些家長(zhǎng)在高考前擔(dān)心孩子考不好,整天愁眉苦臉很少說話,,其實(shí),,孩子一看就知道父母緊張,父母害怕,,而這種情緒或多或少會(huì)傳染給孩子,。因此,高考前家長(zhǎng)一定要保持愉快的情緒,、平和的心態(tài),,因?yàn)楦星榈牧α渴蔷薮蟮模瑴剀暗男睦須夥諏⑷诨⒆有闹械囊钟?、苦悶,、焦慮,有助于孩子調(diào)整心態(tài),,對(duì)孩子高考復(fù)習(xí)是有幫助的,。家長(zhǎng)沒有必要總?cè)柡⒆樱鹤鳂I(yè)做完了嗎?什么什么復(fù)習(xí)完了嗎?高三的學(xué)生對(duì)這些基本問題心里都有數(shù),父母的嘮叨對(duì)他實(shí)際是一種打擾,?!?0xx年的學(xué)習(xí),關(guān)鍵就在這次考試,,把握機(jī)會(huì)!”有的家長(zhǎng)感覺這是在鼓勵(lì)孩子,,殊不知這句話把高考視作檢驗(yàn)10多年學(xué)習(xí)成果的惟一標(biāo)準(zhǔn),話外之音是:“這次考試不行,,可就沒有機(jī)會(huì)了”,,孩子不緊張才怪。又如“考不好也沒關(guān)系,,明年接著考”,。有的家長(zhǎng)以為這是在給孩子減壓,,讓孩子放寬心,。但家長(zhǎng)在考試之前說這話,真是滅自己威風(fēng),,有“烏鴉嘴”之嫌,。
3,、要對(duì)子女積極暗示,多和科任老師交流溝通,。
家長(zhǎng)對(duì)于孩子,,有著巨大的暗示力量,家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都會(huì)通過暗示,、模仿、感染的心理機(jī)制影響孩子,。父母積極的行為,,必定會(huì)使孩子產(chǎn)生良好心態(tài),為他們的高考加分,,考前一個(gè)月,,家長(zhǎng)應(yīng)該挺胸、抬頭,、大步走,,給孩子一種輕松、自信的感覺,。孩子白天在學(xué)校里學(xué)習(xí),,由老師引導(dǎo);晚上回家做作業(yè),則由家長(zhǎng)陪伴,。因此,,家長(zhǎng)和老師都缺乏對(duì)孩子心理上全面的了解,需要彼此多聯(lián)系,、多溝通,、相互合作,才能共同做好孩子的心理工作,。有的家長(zhǎng)為了學(xué)生能好好學(xué)習(xí),,喜歡在學(xué)生面前說現(xiàn)在距離高考還有多長(zhǎng)時(shí)間,你的成績(jī)又怎么樣,?!皟鹤?閨女)你一定要上重點(diǎn)!”一些家長(zhǎng)在高考前,預(yù)先給孩子制定了理想的大學(xué)目標(biāo),。這個(gè)目標(biāo)可能會(huì)成為考生復(fù)習(xí)的精神動(dòng)力,,在考前更可能成為壓在他們心中的大山,阻斷了孩子前進(jìn)的路,。又如“月考必須得到多少多少分,,才有希望!”望子成龍心切的家長(zhǎng),盤算著孩子在模擬考中得到多少分,班級(jí)排名達(dá)到哪個(gè)層次,,高考才有希望,,不斷將這些灌輸給孩子,這樣的關(guān)心反倒是會(huì)給學(xué)生造成一種煩躁心理,,給孩子造成了巨大的心理壓力,。家長(zhǎng)最好不要說太多,只適當(dāng)提醒,。肢體語言的一些潛提醒,,能讓學(xué)生覺得考不好是對(duì)不起家人,就是最好的效果,。
4,、防止對(duì)子女過分關(guān)注,只要孩子盡力就行,。
越是臨近高考,,有些家長(zhǎng)就越愛嘮叨,時(shí)刻督促孩子抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),,這樣會(huì)讓孩子更緊張,。我調(diào)查過很多高考狀元,問他們的父母在高考前是如何要求他們的,,他們很多人告訴我,,父母只說了一句話:只要盡力就行了。父母說了這句話自己感覺有定心丸,,自己肯定會(huì)盡力的,,這樣減少了不少心理壓力,就會(huì)從容地應(yīng)對(duì)高考,。但也有些家長(zhǎng)高考前嘮嘮叨叨,,反復(fù)囑咐孩子,考試要認(rèn)真,,不要馬虎,,一分之差,千人之后,,你一定要改變馬虎的習(xí)慣,,現(xiàn)在可不能丟分了,你可要注意呀,。其實(shí),,這樣的話家長(zhǎng)已經(jīng)講了多少遍,在高考前再講,、反復(fù)地講會(huì)增加孩子的心理壓力,。有些家長(zhǎng)過分關(guān)注孩子,,孩子在那復(fù)習(xí)功課時(shí)一會(huì)兒過去給孩子沖杯熱牛奶,再一會(huì)兒過去給孩子送塊西瓜,,有的家長(zhǎng)甚至在孩子旁邊陪讀。這種過度關(guān)懷孩子的做法使孩子產(chǎn)生壓力,,心想,,一旦考不好,怎么對(duì)得起父母對(duì)我的關(guān)心,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的,,有的家長(zhǎng)總是不自覺地將自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較,比如月考結(jié)束,,打聽別人孩子考多少分,,如果自己的孩子比別的孩子分?jǐn)?shù)低,家長(zhǎng)就很不痛快,。過不久,,高三學(xué)生又要經(jīng)歷一輪月考,在關(guān)心自己孩子的同時(shí),,家長(zhǎng)也希望了解別的考生的情況作為參考,,不過最好別從自己孩子嘴里“套詞”,因?yàn)榭忌芊锤屑议L(zhǎng)拿自己和別人作比較,。不同考生之間存在著個(gè)體差異,,家長(zhǎng)如果不接受現(xiàn)實(shí),只能讓孩子更緊張,、更不自信,。“樓上家的孩子去年考上某某學(xué)校了,,你和他一樣就好了,。”家長(zhǎng)說這樣的話時(shí),,口氣中往往會(huì)帶了羨慕之情,,卻不知道孩子心底對(duì)人家也是滿心羨慕,但說出來效果就不一樣了,,孩子會(huì)抱怨:“父母為什么要捅破這層窗戶紙呀?”其實(shí),,對(duì)于高考,家長(zhǎng)也應(yīng)該持一份平常心,,只有家長(zhǎng)的心態(tài)平和了,,對(duì)考生的負(fù)面影響才會(huì)減至最低,才能讓考生心平氣和地去考試,。
5,、要科學(xué)安排作息,,有利于考生應(yīng)考。
孩子考前復(fù)習(xí),,作息安排相對(duì)比較自由,。為求清靜,許多家長(zhǎng)采取疲勞戰(zhàn)術(shù),,將孩子的復(fù)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)到深夜以至于凌晨,,白天讓孩子適當(dāng)睡覺。這種做法非常錯(cuò)誤,,容易顛倒孩子的身體“生物鐘”,。應(yīng)該盡量同高考當(dāng)天的時(shí)間靠攏,讓興
奮時(shí)段集中在白天,,只有步調(diào)一致才能考得好,。如果從學(xué)校集體復(fù)習(xí)到家里個(gè)人復(fù)習(xí),從有老師輔導(dǎo)到自行安排進(jìn)度,,環(huán)境變了,,學(xué)習(xí)的氣氛也發(fā)生改變,家長(zhǎng)要幫助孩子安排好作息,。有的考生覺得箭在弦上,,夜以繼日加班加點(diǎn),這樣不求效率,、死拼硬拼的做法增加了孩子的身心壓力,。家長(zhǎng)要和孩子共同規(guī)劃一個(gè)既充分利用時(shí)間,又保證休息的作息表,,讓孩子可以養(yǎng)精蓄銳,。也有的考生平時(shí)自我約束能力較差,學(xué)習(xí)累了就想看看電視甚至上網(wǎng),,家長(zhǎng)要對(duì)他們適當(dāng)監(jiān)督,,比如,讓孩子在備考期間不要打開電腦,,或是與他商量暫時(shí)把電腦收起來,,注意態(tài)度誠懇,語氣委婉,,讓孩子愉快地接受建議,。孩子臨考前,家長(zhǎng)嘮叨越多,,有效成分越少,。其實(shí),家長(zhǎng)只要提醒考生保持自己平時(shí)學(xué)習(xí),、生活的節(jié)奏,,尤其是在考前要適當(dāng)減輕復(fù)習(xí)的密度,、難度??记耙惶焱砩?,考生可比平時(shí)提前半小時(shí)睡覺??荚嚠?dāng)天,,要比平時(shí)提前半小時(shí)起床,早晨不要飲水過多,??忌辽僭诳记?0分鐘到達(dá)考區(qū),。這樣,,正常起居,有利恢復(fù)體力,,也有利在高考中正常發(fā)揮,。
6、要先行自我減壓,,然后幫助子女減壓,。
首先在心態(tài)上要接受現(xiàn)實(shí),過高的期望會(huì)造成家長(zhǎng)心態(tài)的失衡,,會(huì)給孩子施加不當(dāng)壓力,。家長(zhǎng)此時(shí)的怒其不爭(zhēng),可能會(huì)造成孩子的退縮逃避;家長(zhǎng)此時(shí)的責(zé)怪埋怨,,可能會(huì)造成孩子的心理逆反;家長(zhǎng)此時(shí)的高分要求,,可能會(huì)使孩子望而生畏。因此,,要特別提醒各位家長(zhǎng),,保持正常的期望心理,接受孩子現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),、現(xiàn)有能力;不要期待孩子的提高能“一日千里”,。家長(zhǎng)可以通過分散注意力實(shí)現(xiàn)減壓。首先,,不要放棄工作,,把所有的關(guān)注點(diǎn)集中在孩子身上只能給自己和孩子帶來更大壓力;每天都和孩子一起做會(huì)兒運(yùn)動(dòng),隨意聊些輕松的話題有助于放松彼此的心情;和同齡人尤其是同樣“家有考生”的朋友多交流,,你會(huì)發(fā)現(xiàn),,誰家的孩子都不那么“省心”,你不必為孩子身上存在的一些小毛病徹夜難眠,。家長(zhǎng)也不應(yīng)用超規(guī)格的關(guān)懷,,從而使他們產(chǎn)生巨大的壓力,。過高的期望值,過分的關(guān)懷和照料,,反而會(huì)使他們?cè)黾迂?fù)擔(dān),。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保持一個(gè)良好的心態(tài),對(duì)孩子進(jìn)行必要的心理暗示,,鼓勵(lì)孩子從容應(yīng)考,。眼下大勢(shì)基本已定,找經(jīng)驗(yàn)豐富的高中教師,,對(duì)孩子進(jìn)行一些點(diǎn)撥式的輔導(dǎo),,是可以的。通過家教的“大運(yùn)動(dòng)量”惡補(bǔ)練習(xí),,未必會(huì)有很好的收效,。不如安排孩子和前幾屆的高考成功者聊聊天,學(xué)些“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”,。這樣的“家教”時(shí)間不長(zhǎng),,卻更有針對(duì)性,同時(shí)也能安撫穩(wěn)定孩子的情緒,。
7,、要幫助孩子在考前或是平時(shí)保持正常健康的心態(tài)。
孩子迎考,,家長(zhǎng)比孩子還著急,。有些家長(zhǎng)沒有輔導(dǎo)能力,只能無休止地督促孩子,,成天逼著孩子學(xué)習(xí),。把孩子關(guān)在屋里,不準(zhǔn)出去玩,,不準(zhǔn)看電視,,甚至采取陪讀的方式。這種督促過頭的做法往往適得其反,??记皬?fù)習(xí)更應(yīng)該有規(guī)律進(jìn)行,集中精力吃透“知識(shí)點(diǎn)”,,適當(dāng)放松的方法,,更容易收到事半功倍的效果。家長(zhǎng)不要把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子,,因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子成長(zhǎng)的環(huán)境是完全不同的,,我們的社會(huì)正在發(fā)生變化,誰也不能預(yù)測(cè)以后是什么樣子,,所以家長(zhǎng)需要的是和孩子保持感情交流,,至于孩子想干什么,,或者將來能干什么都不是家長(zhǎng)能夠操控的,要給孩子主動(dòng)選擇的權(quán)利,,畢竟生活要靠他們自己去過,,誰也無法全部包辦?!澳?只要好好復(fù)習(xí)就行,,其他的都不用操心”這句話足以表達(dá)家長(zhǎng)對(duì)孩子的支持“不遺余力”,可也會(huì)讓孩子產(chǎn)生后怕,,“父母只讓我干一件事,,萬一這一件都沒干好可怎么辦”?又如“好好復(fù)習(xí),高考時(shí)來個(gè)超常發(fā)揮!”每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)對(duì)自己孩子的實(shí)力有一個(gè)正確估計(jì),,千萬不要給予不切實(shí)際的高期望值,,這樣無形中給孩子增加了壓力,到時(shí)候別說超常發(fā)揮,,很有可能連正常發(fā)揮都做不到,。這時(shí)候千萬別把親友同事家的“學(xué)習(xí)尖子”,,拿來“刺激”自己的孩子,,會(huì)讓孩子精神崩潰的。高考前夕,,孩子的壓力已經(jīng)夠重了,,家長(zhǎng)再跟著攀比責(zé)罵埋怨,只能是亂上添亂,。重要的是執(zhí)行自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,用平常心對(duì)待就可以了,不用太緊張,。
8,、要搞好后勤保障,確保孩子身體健康,。
有些家長(zhǎng)誤認(rèn)為高考前應(yīng)該給孩子加強(qiáng)營養(yǎng),,給孩子吃大魚大肉。我覺得,,其實(shí)那沒有必要,,孩子平時(shí)吃什么就吃什么,孩子愛吃什么就吃什么,,只要孩子食欲好,,在一般情況下孩子的營養(yǎng)都會(huì)得到滿足,關(guān)鍵是要做到營養(yǎng)平衡,、合理,。不在于說給孩子增加什么蛋白質(zhì)就能提高什么記憶能力,,這種增加蛋白質(zhì)和提高記憶力的關(guān)系我們暫且不說,就算真的吃了富含蛋白質(zhì)的東西短期內(nèi)也不可能提高記憶力,。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,不能盲目地一口一個(gè)學(xué)習(xí),,要跟著老師的節(jié)奏,,讓孩子自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,輕松應(yīng)對(duì)高考,,家長(zhǎng)只需做好后勤保障就可以了,。要讓考生首先應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不僅要吃早餐,,還應(yīng)吃好早餐,,可以選擇牛奶、雞蛋,、面包等,,這樣才能保持人體必需的能量。隨著天氣越來越熱,,有些考生早上起床后沒有胃口,,不想吃早飯。對(duì)于這種情況,,可讓考生起床后稍微活動(dòng)活動(dòng),,之后再吃飯。午餐和晚餐應(yīng)可口,,營養(yǎng)豐富,,易消化,家長(zhǎng)可以多變化每日的食譜,,合理搭配肉,、蔬菜等飲食,晚上要多喝稀飯,,避免吃刺激性大,、硬或不好消化的食物。有條件的家庭還可以多讓考生吃營養(yǎng)豐富的牛肉,,但牛肉必須燉爛,。如果考生晚上學(xué)習(xí)較累,睡覺前也可以適當(dāng)加餐,,以選擇面包,、牛奶、面條為佳。此外,,生吃瓜果,、蔬菜時(shí)一定要洗干凈,避免在外面吃不干凈的食物,,尤其是地?cái)偵系臎霭枋称?。天熱時(shí),家長(zhǎng)可以做些綠豆稀飯,,加入白糖放進(jìn)冰箱,,供考生食用降溫??忌诔岳滹嫊r(shí),,應(yīng)選擇正規(guī)廠家的冷飲食品,食用時(shí)要適量,,防止腸道細(xì)菌感染,。
各位家長(zhǎng),高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),,是走向輝煌的起點(diǎn),,當(dāng)然就成為學(xué)子全家,乃至幾代人關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn),。我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳,。但高考是一項(xiàng)綜合指標(biāo)測(cè)試,它不僅是學(xué)生的知識(shí)水平,,身心素質(zhì)的考試,,也是學(xué)校,、家庭合力作用的結(jié)果,,是老師、家長(zhǎng)密切配合,,師生共同努力,、共同備戰(zhàn)的結(jié)果。我們堅(jiān)信,,只要我們學(xué)校,、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力,,心往一處想,,力往一處使,激情滿懷的面對(duì)高考,,變恐懼為平常,,變焦慮為渴望,變壓抑為昂揚(yáng),就一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),。謝謝各位,。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)
大家好!
我是本班班主任兼英語老師——鄧紅,
各位家長(zhǎng),,你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,,對(duì)學(xué)校工作的極大支持,百忙中來參加我們組織召開的家長(zhǎng)會(huì),,我謹(jǐn)代表初三一班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說句實(shí)在話,,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,,因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,,就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”,。這是我們共同的,也是最根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,,取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程:一,、班級(jí)基本情況介紹;二.期中考試情況匯報(bào);三、家長(zhǎng)同校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、科任老師交流。四,、希望和建議:五,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一.班級(jí)基本情況:
(一),、學(xué)生情況:本班學(xué)生48人,,其中男生 人,女生 人,。
我們班學(xué)習(xí)積極性高學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的有 等;有組織和管理才能的有 等,,關(guān)心集體,熱愛體育有: 等;學(xué)習(xí)踏實(shí)、誠實(shí)守信有 ,,勞動(dòng)積極,、做事認(rèn)真的有 等。端正了態(tài)度,,轉(zhuǎn)變了思想,,進(jìn)步較大者有:
(二)、教師情況:語文——鄭文蓉老師,,教務(wù)處主任;數(shù)學(xué)——曾建椿老師;政治——曾良興老師,,教研組長(zhǎng); 化學(xué)——吳毅軍副校長(zhǎng); 物理——曾秋生老師;歷史——?jiǎng)⒏O槔蠋煟甓伍L(zhǎng)兼政教處副主任,。
當(dāng)然,,我們也應(yīng)當(dāng)看到,每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步,,除了同學(xué)們自身的勤奮外,,也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛,老師們付出的汗水和心血只有自己知道,。我們的每一位任課教師,,可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),、兢兢業(yè)業(yè),,還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課,為同學(xué)們輔導(dǎo),。我們的老師中,,帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師,,我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說:我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子,,甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們,、支持我們工作的一個(gè)充分的理由!
二.期中考試情況匯報(bào)
前半學(xué)期以來,,總體情況我們還是比較滿意的,目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,,比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng),這次期中考成績(jī)總評(píng)位居年級(jí)第一,,其中數(shù)學(xué),、英語、歷史,、化學(xué)平均成績(jī)名列年級(jí)第一;物理位居年級(jí)第二;語文,、政治居于年級(jí)第三,。大家都知道水漲船高的道理,健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長(zhǎng)的力量源泉,。大多數(shù)同學(xué),,表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮,、守紀(jì)律,、好學(xué)。本次考試本次考試是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),,其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),,全級(jí)前十名我班共有 人,他們分別是: ,。全級(jí)前三十名共有 人,,他們分別是:
但考試也反映了一些問題,其中最突出的問題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志,、厭學(xué),、人在教室心在外,上課睡覺,、講話,,不交作業(yè),不聽教師的教導(dǎo),,現(xiàn)在存在比較多的問題是:
(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,你追我趕,但部分同學(xué)自信心嚴(yán)重不足,,仍無動(dòng)于衷,,不思進(jìn)取,沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。學(xué)習(xí)自主意識(shí)差,,已升入初三年級(jí),每天還得靠老師督促才學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)上無緊迫感,,不積極回答問題,不懂不問,,不按時(shí)完成作業(yè),,成績(jī)較差。
(2)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,,但由于學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,書寫潦草,,屢教不改,。
(3)部分同學(xué)安全意識(shí)淡薄,,無集體意識(shí),我行我素,。
(4)個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降,,進(jìn)取心也不如過去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,,
(5)個(gè)別同學(xué)請(qǐng)吃請(qǐng)喝,,為朋友過生日、送朋友禮物,,送來送去,,而無心學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。
針對(duì)以上問題,,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給以大力支持,。在今后的工作中,,我將從以下方面抓起:
(1)從思想上引導(dǎo)您的孩子,升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力等方面教育他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,,使他們將心思用在學(xué)習(xí)上,。
(2)從行為上制止您的孩子,繼續(xù)加強(qiáng)督查力度,,對(duì)不遵守校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)予以批評(píng),,幫助他們認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。
(3)繼續(xù)做好與各位家長(zhǎng)的溝通,,對(duì)同學(xué)們中發(fā)現(xiàn)的問題,,及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),共同教育,。
(4) 進(jìn)一步強(qiáng)化安全防范意識(shí),,包括交通安全、食品安全,、冬季取暖安全,,以確保您的孩子平平安安上學(xué),健健康康回家,。
三,、家長(zhǎng)同校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、科任老師交流,。
四、希望和建議:
根據(jù)我們了解的情況,,感覺家長(zhǎng)在教育中存在以下一些誤區(qū):
誤區(qū)一:過分期待,。對(duì)孩子的期望值過高,超過了孩子的實(shí)際水平,,給孩造成太大的心理壓力,,挫傷孩子的自信心,積極性,。?
誤區(qū)二:過分放心,。對(duì)孩子的思想、行為了解不夠,,總以為孩子十分優(yōu)秀,,過分放心,過分大意,,經(jīng)常聽孩子的一面之詞,,或不問不理。
誤區(qū)三:只注重孩子的成績(jī),,對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),,卻忽視了孩子的心理健康,與孩子溝通少,。如:有些孩子在日記中寫道:我是一個(gè)孤獨(dú)無助的人,,是一個(gè)本來就多余的人。? 針對(duì)以上情況,,我真誠的向在座的各位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)建議:?
1,、家長(zhǎng)要常與老師聯(lián)系溝通,全方位了解孩子的學(xué)習(xí),、思想,、行為、身體等情況,,積極配合老師做 好思想教育工作,。只有了解了具體情況,你的說服,、交流才會(huì)有針對(duì)性,,才不會(huì)引起孩子的不滿,才有效,。?
2,、對(duì)孩子要有期望,但期望值不能過高,。更不能過低,。據(jù)我了解,其中考試結(jié)束后,,大多數(shù)家長(zhǎng)都沒有看看孩子的試卷,。如果你的孩子已經(jīng)付出了努力,,畢竟十根手指有長(zhǎng)短,不可能人人得第一,,不能因?yàn)橐淮位騼纱蔚臎]考好而批評(píng),、指責(zé)、埋怨他們,。你的孩子其實(shí)可能更苦,、更累,他們也需要理解與尊重,。當(dāng)然如果你的孩子由于貪玩而沒有考好,,我們必須嚴(yán)格批評(píng)。?
3,、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,,現(xiàn)今的孩子都很有思想、主見,,他們并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,,他們更需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流。作為家長(zhǎng),,要在與孩子交流中了解孩子的內(nèi)心世界,,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞孩子,,要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,,是好樣的。
4,、我們要愛自己的孩子,,但不要溺愛孩子、嬌慣孩子,。過于嬌慣的孩子,,一般都很任性,愛以自我為中心,,怕吃苦,。給孩子的零花錢要適中。
5,、關(guān)于周六,、周日問題。
①嚴(yán)格要求孩子按時(shí)回家,,對(duì)個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)要親自接送,,注意路上安全。
②回家時(shí)少看電視,,要有選擇性,。
③了解您的孩子周末和那些孩子交往,。
④不出遠(yuǎn)門,同學(xué)之間盡量不串門?
⑤要督促完成適量的作業(yè)
6,、要配合老師的工作,,支持學(xué)校的決定,。首先,,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,,都是為了教育好你們的孩子,也是為了我們的學(xué)生,。我們不可能,,也絕不會(huì)有意來為難學(xué)生,刁難家長(zhǎng),。然而,,有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校,,有的家長(zhǎng)不理解,。
7、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理,。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,,學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,,更是家長(zhǎng)的事,。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通、飲食等隱患,,希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,,一起努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活,。
五,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,,能力的提高,,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況,,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,,讓我們攜起手來,,相互配合,,力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
最后,在這里我謹(jǐn)代表初三一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,,家庭幸福,再次感謝你們的支持,,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,,人人都能成“龍”,、成“鳳”。 對(duì)你們的到來,,再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。謝謝大家!
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生 高中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
上午好!
為了孩子的教育大事,今天,,我們又一次相聚在__小學(xué)三年級(jí)_班,。首先對(duì)你們的到來表示中心的歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長(zhǎng)會(huì),,是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),,加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,,健康成長(zhǎng)。希望本次家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@,。
一,、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級(jí)的小學(xué)生了,。這期間,,我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,有不少喜悅,,也有不少酸澀,。自我接這個(gè)班以來,看著每個(gè)孩子逐漸長(zhǎng)大,課堂上,,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,,更加遵守紀(jì)律和積極動(dòng)腦筋了。做作業(yè)也比以前自覺多了,,效率高了很多,,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,,關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn),。應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),,孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,,各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講,兩極分化比較嚴(yán)重,,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處:孩子自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,,一會(huì)兒書本忘在家里了,,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),,我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,,有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰,非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到,。不過,,讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。一直以來,,家長(zhǎng)們總是非常熱心,、積極地支持著我們,配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,,正是由于在座的大力支持,,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,,他們善于探究,,潛心學(xué)習(xí),請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),,形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二,、三年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)
從三年級(jí)開始,,學(xué)生進(jìn)入少年期,此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望,,因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)明顯的獨(dú)立性,。同時(shí),隨著年齡的增長(zhǎng),,他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少,,但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來,還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為,。其實(shí)第一,、三年是爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)有些家長(zhǎng)并不十分清楚,。在小學(xué)階段,,老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),,什么都不懂,,一切都要從頭開始。既要教他知識(shí),,又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入中年級(jí),學(xué)生要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至,,比如語文上既要掌握生字詞,,又要熟記多音字、近反義詞,、成語,、把被字句、閱讀理解,,還有習(xí)作等都在等待學(xué)生來獵取,。時(shí)間緊了,作業(yè)多了,,任務(wù)重了,,一些孩子出現(xiàn)了進(jìn)入三年級(jí)不適應(yīng)的問題,家長(zhǎng)面對(duì)孩子的問題不知所措,,無可奈何,。為什么?因?yàn)楹⒆釉诩沂羌议L(zhǎng),,父母根本不能對(duì)他實(shí)施正確有效的教育,于是把所有的希望寄托給老師,,期盼老師能改變孩子的一切壞習(xí)慣,、壞品行。這一點(diǎn)無疑是把老師的作用擴(kuò)大了,,假如老師個(gè)個(gè)都是神的話,,一切問題也就不再是問題了。家長(zhǎng)們,,要想能夠解決孩子的問題,,就應(yīng)做到家校的和諧配合,密切溝通,,以形成教育合力,。
最后一點(diǎn)想與家長(zhǎng)交流幾個(gè)教育孩子的技巧:首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過程,而不單單是結(jié)果,。把只關(guān)心每一次的考試成績(jī)轉(zhuǎn)化到關(guān)心孩子的每一次作業(yè),,平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。俗話說:“積一千,,累一萬,不如養(yǎng)成好習(xí)慣,。”這是因?yàn)橐粋€(gè)人良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,,就能自覺,、自控,使智力活動(dòng)堅(jiān)持下去直至成功,,同時(shí)還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn),,促進(jìn)智力的發(fā)展。二是為孩子創(chuàng)設(shè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論,、看電視等。有的家長(zhǎng)為了孩子安靜的學(xué)習(xí),,在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視,,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法,。三是督促孩子認(rèn)真并及時(shí)完成家庭作業(yè),,動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。有的家長(zhǎng)做得非常好,,特別是孩子一回到家就要求先把作業(yè)寫完再去玩,,這個(gè)要求很正確,慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣,。不要等到玩得差不多了,,才來做作業(yè),那樣時(shí)間緊,,學(xué)生能靜下心來學(xué)習(xí)?即使做完,,作業(yè)也是字跡潦草,錯(cuò)誤百出,。班里有好幾位學(xué)生我們經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),,給老師增加了許多額外的負(fù)擔(dān),希望家長(zhǎng)能配合老師,,進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),。四是嚴(yán)格控制孩子的零花錢。孩子有了多余的錢就會(huì)買零食,、玩游戲等,。五是發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題,。
孩子的教育工作是瑣碎的,,我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),,有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,,并給予理解,,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!
謝謝大家!