在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

勞動(dòng)教育工作開展情況總結(jié)報(bào)告 教育局勞動(dòng)教育開展情況總結(jié)篇一

勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存,，繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位,。

小學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科 ， 課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手 ,， 手腦并用,。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì),。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實(shí)踐,，探索創(chuàng)造途徑,，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。

我根據(jù)實(shí)作要求作示范,，事先準(zhǔn)備好作品給同學(xué)作示范,，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范,，重點(diǎn),、難點(diǎn)要分步有節(jié)地進(jìn)行，也可以邊講邊示范,，講和示范結(jié)合,，語言盡量精煉。有時(shí)選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品,，用學(xué)生的東西教育學(xué)生,，容易引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解,，對于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的時(shí)候并不是很有興趣，尤其當(dāng)教材中出現(xiàn)一些易于有性別差異的知識的'時(shí)候,，男生或者女生就會(huì)出現(xiàn)煩躁的情況,。覺得自己不適合學(xué)這項(xiàng)技能。遇到這樣的情況,，我盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué),、樂學(xué)、會(huì)學(xué),、善學(xué),。 例如，在勞動(dòng)課上,，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng),。教師還應(yīng)當(dāng)眾表揚(yáng)一些成績平平的學(xué)生,，他將終生受益。英國教育學(xué)家斯賓基說過：求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂,，及時(shí)無人督促,，也能自學(xué)不輟。

創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)的源頭,，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,。勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)看傳授知識,、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù),。但它有獨(dú)持的要求，

就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識,、技術(shù)原理和在智力,、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力,、想象力和思維力,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。 總結(jié)一學(xué)期的工作,，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持教、學(xué),、做合一,，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗,。

勞動(dòng)教育工作開展情況總結(jié)報(bào)告 教育局勞動(dòng)教育開展情況總結(jié)篇二

小學(xué)勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分,，實(shí)施素質(zhì)教育必須抓好勞動(dòng)教育，換言之,，沒有勞動(dòng)的教育是不全面的教育,。不全面的教育就談不上素質(zhì)教育，兩者是有機(jī)的結(jié)合體,。本學(xué)期學(xué)校從以下幾個(gè)方面入手開展了勞動(dòng)技術(shù)教育：

1,、營造氛圍使學(xué)生喜歡勞動(dòng)。

勞動(dòng)課上教師的首要職責(zé)不在于教在于導(dǎo),，在于營造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生形成一種樂于勞動(dòng)的心理愿望和性格特征。如情境法,，通過創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容有關(guān)的情境,，如把自己當(dāng)作環(huán)境衛(wèi)生的保衛(wèi)者、班級的美容師,，把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味,，學(xué)生干起來也特別積極；也可運(yùn)用嘗試發(fā)現(xiàn)法,，讓學(xué)生獨(dú)立思考,，自行發(fā)現(xiàn)問題，并尋求答案,。教師不論用那種方法,，都應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

（1）教師擺正位子甘當(dāng)配角。配角并不等同于消極參與,。教師應(yīng)適時(shí)地參與學(xué)生討論,，并使學(xué)生忘卻師生界限，消除學(xué)生的被驅(qū)使感,。

（2）教師包容學(xué)生的失敗,。勞動(dòng)課實(shí)踐操作的過程本身就是學(xué)生嘗試創(chuàng)造的過程，教師要正確看待學(xué)生在這一過程中學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，要引導(dǎo)學(xué)生正視失敗,，告訴他們失敗并不可怕，可怕的是畏首畏尾,，封閉自卑,，不敢嘗試。

2,、加強(qiáng)引導(dǎo)讓學(xué)生明白勞動(dòng)的意義,，重視勞動(dòng),。

兒童的勞動(dòng)教育尤其要根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn)，從感性認(rèn)識入手,，使他們從生活實(shí)踐中了解勞動(dòng)的意義,。帶領(lǐng)學(xué)生參觀，了解爸爸媽媽一天的工作,，使他們懂得身上穿的衣服,、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動(dòng)的結(jié)果，沒有勞動(dòng)就沒有人類的一切,。同時(shí)結(jié)合課堂教學(xué),，通過開展班隊(duì)活動(dòng)，使他們認(rèn)識到勞動(dòng)最光榮,，勞動(dòng)最偉大,，我們有機(jī)會(huì)能為大家服務(wù)是一件多么令人高興的事。

3,、教給勞動(dòng)方法,，使他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

結(jié)合學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)際,，教給學(xué)生一些力所能及的勞動(dòng),。如入校第一次大掃除，教給學(xué)生怎樣掃地,、排課桌等,，既美化教室的環(huán)境，又學(xué)會(huì)打掃方法,。教學(xué)生勞動(dòng),，家庭的作用不能忽視，因此要發(fā)動(dòng)家長,，每逢節(jié)假日教孩子適當(dāng)參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，可組織學(xué)生向家長學(xué)一樣勞動(dòng)本領(lǐng)，開展我學(xué)會(huì)了……的活動(dòng),，擴(kuò)大學(xué)生的勞動(dòng)范圍,。

4、重視評價(jià),，鞏固教學(xué)效果,，讓他們自覺勞動(dòng)。

在勞動(dòng)中,，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與評價(jià),，不斷激勵(lì)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，自覺端正勞動(dòng)態(tài)度,，是取得良好的勞動(dòng)效果的重要保證,。

①學(xué)生自評,。在勞動(dòng)中,，要求學(xué)生隨時(shí)檢查自己做到了沒有,，做得對不對，與要求有多大差距,，隨時(shí)做到自我調(diào)整,。②學(xué)生互評。學(xué)生相互間的啟發(fā)幫助,，比教師一個(gè)人面對全班同學(xué)考慮得更周到,、細(xì)致。

③家長參與評價(jià),。對于生活自理方面的勞動(dòng),，學(xué)生在家的實(shí)踐由家長給予評價(jià)。

④教師評價(jià),。在上述的`基礎(chǔ)上,，再由教師對學(xué)生作全面的評價(jià)，重點(diǎn)放在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，明確下一步的努力目標(biāo)上,。

5、開展多種形式的勞動(dòng)競賽,，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性。

每天的值日把學(xué)生分成若干個(gè)值日小組,，冠名教室的美容師,，把值日工作分配到人，落實(shí)到每組的值日組長,，實(shí)行輪流值日,；值日組長必須把值日情況做好記載，盡量記錄做得好的同學(xué),，然后由組長對他們做出反饋獎(jiǎng)勵(lì),，提高組長的積極性；開展比衛(wèi)生活動(dòng),，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生,，好的小組獎(jiǎng)一個(gè)五角星，每兩天抽查個(gè)人衛(wèi)生一次,，好的個(gè)人獎(jiǎng)一個(gè)大拇指,，結(jié)果同個(gè)人考評結(jié)合起來；新書發(fā)到學(xué)生手中,，便開展包書皮比賽,。結(jié)合中國少年雛鷹行動(dòng),，讓孩子們進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)，如穿衣服|,、洗手帕,、整理書包等。勞動(dòng)競賽不僅開展于校內(nèi),，并可延伸到家庭,，如配合家長制定勞動(dòng)計(jì)劃，放手讓學(xué)生參加勞動(dòng),，培養(yǎng)勞動(dòng)興趣,。競賽還應(yīng)適時(shí)，如在三八婦女節(jié)前夕,，開展我?guī)蛬寢尅顒?dòng),，九月重陽節(jié)來臨之際開展我疼我的（爺爺）……活動(dòng)，通過多種勞動(dòng)競賽,，不但培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)能力,，而且使他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理,。

可以相信,，不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育，堅(jiān)持學(xué)知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,，開展有益的勞動(dòng)競賽,，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)技能，而且定能培養(yǎng)出一代有知識愛勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生,。

勞動(dòng)教育工作開展情況總結(jié)報(bào)告 教育局勞動(dòng)教育開展情況總結(jié)篇三

本周我班進(jìn)行了為期5天的勞動(dòng),，校園里的保衛(wèi)工作以及學(xué)院的各個(gè)角落的工作都交由我班同學(xué)負(fù)責(zé)，每名學(xué)生都能在自己的崗位上盡職盡責(zé),，而且勞動(dòng)興趣濃厚,，表現(xiàn)積極，不僅能夠認(rèn)真的完成自己的本職工作,，還能幫助其他同學(xué)完成,，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。在同學(xué)們的努力下順利完成了任務(wù),。同時(shí)也讓我們對校園衛(wèi)生有了更深的感觸,！

校園是我們學(xué)習(xí)和生活的場所，校園衛(wèi)生也時(shí)刻影響著學(xué)生的日常生活,。通過這次勞動(dòng),，讓學(xué)生們體會(huì)到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時(shí)也體驗(yàn)到了保潔人員勞動(dòng)的艱辛,，更深一步體會(huì)了“苦盡甘來”的涵義,。經(jīng)過這一周的勞動(dòng),，我們知道了，現(xiàn)在我們的安心的學(xué)習(xí)是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的,！所以我們要珍惜這種幸福的時(shí)光,，好好學(xué)習(xí)。

校園文明離我們只有幾步之遙,！在勞動(dòng)周期間,，我們深深體會(huì)到了不愛護(hù)校園衛(wèi)生那些種,。種陋習(xí)給別人帶來的不便,，對這種不文明的行為深惡痛絕。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。為了學(xué)校的美麗,，勞動(dòng)周是我們應(yīng)該做的貢獻(xiàn)。度過難忘的一周后,，我們的收獲也是同樣的難忘,！

勞動(dòng)是世界上一切歡樂、一切美好東西的源泉,。學(xué)校每年安排學(xué)生在學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng),，讓我們更好的將理論與實(shí)踐結(jié)合、提升自身能力與素質(zhì),。經(jīng)過這次實(shí)踐,，我們學(xué)到的不僅僅是勞動(dòng)方法，更是為人處事之道,，團(tuán)結(jié)就是力量,！同學(xué)們累著并快樂著，經(jīng)歷過越多,，理解的就越多,，就長大一點(diǎn)。

通過勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，更增強(qiáng)我班學(xué)生的勞動(dòng)意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生的意志品格,，讓我們懂得了應(yīng)該珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果,，尊重別人的勞動(dòng)。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,，形成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng),，提高我們的綜合素質(zhì)。

勞動(dòng)周已經(jīng)結(jié)束了,，短短幾日的勞動(dòng)跟日后在工作崗位上的勞動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒法比的,，我們不能就此停住腳步,，我們會(huì)把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長期的、必需的,、自發(fā)性的任務(wù)和要求,，作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更應(yīng)該在生活上嚴(yán)格要求自己,，爭當(dāng)國民表率,，社會(huì)棟梁，真正做一個(gè)無愧于父母,、無愧于祖國,、無愧于時(shí)代的人！

在這忙碌而充實(shí)的七天里,，我們學(xué)會(huì)了很多,，勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了美，也是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合,。它啟示我們無論做什么事情,，都必須持之以恒，從自己做起,。勞動(dòng)如此,，學(xué)習(xí)如此，工作也亦如此,。任何一個(gè)良好習(xí)慣,、行為的形成，都不是一朝一夕的事,，都需要潛移默化的影響,。在勞動(dòng)中我們增近了對彼此間的認(rèn)識，加深了相互之間的了解,，也促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,。只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地,，才能水滴石穿,。讓我們把朝氣，活力,，熱情灑滿校園,，感動(dòng)著你，也感動(dòng)著我,。

在這個(gè)過程中,，在同學(xué)的努力下我們把經(jīng)濟(jì)學(xué)院__級的名字留在校園的每一寸土地！我們可以自豪地說：“我們做到了！”當(dāng)然,，這是離不開各個(gè)同學(xué)的積極支持的,，所以，最后要謝謝大家,！謝謝各班積極參與的同學(xué)們,，相信大家會(huì)懷念這個(gè)“勞動(dòng)周”的，因?yàn)橹辽傥覀円黄饎趧?dòng)過,，我勞動(dòng),，我快樂！

勞動(dòng)教育工作開展情況總結(jié)報(bào)告 教育局勞動(dòng)教育開展情況總結(jié)篇四

學(xué)校的勞動(dòng)教育的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)教育的特點(diǎn)。因此,、在勞動(dòng)教育的過程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，組織好勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，是一個(gè)重要課題,。

一,、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣,，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感,。

小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響,。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來,、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,，集體活動(dòng)的形式也要有所不同,。

二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展,。

皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地,、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識,，才能發(fā)展思維,。勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。勞動(dòng)課是一門思想性,、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握,、自理能力的提高,、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。

（1）在實(shí)踐操作中豐富想象力,。想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象,。亞力士多德指出：想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象,，因此,，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣，來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性,，拓寬學(xué)生的思路,，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象,，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段,。例如，在紙工課上,，學(xué)生折出的東西非常多,，有的連老師都沒想到，這時(shí),，我就適時(shí)表揚(yáng)那些學(xué)生,，對其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,。只有勇于想象,，勤于想象，善于想象,，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花,。

（2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種,，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo),。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索,，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新,，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要,，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例,，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點(diǎn)。

（3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識,。在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高，最終走向成功,。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段,，以小組團(tuán)體成績評價(jià)為導(dǎo)向,，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識,。

（4）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈,。每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞，可見,，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的,。

教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué),、會(huì)學(xué),、善學(xué)。

例如,，在勞動(dòng)課上,，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品,，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng),。教師還應(yīng)當(dāng)眾表揚(yáng)一些成績平平的學(xué)生，他將終生受益,。英國教育學(xué)家斯賓基說過：“求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂,，及時(shí)無人督促，也能自學(xué)不輟,?！?/p>

創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)的源頭，“是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,?！眲趧?dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)看傳授知識,、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù),。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識,、技術(shù)原理和在智力,、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力,、想象力和思維力,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。

總結(jié)一年的工作,，我堅(jiān)信,，只要教師意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲,，堅(jiān)持教,、學(xué)、做合一,，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗,。