時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

培訓學校年度工作計劃簡要篇一

1,、建立主動參與,、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系,，使我校的校本培訓逐步科學化,、規(guī)范化、系列化,。

2,、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精良,、結構合理、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍,，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

所有在職教師均需參加培訓和考核,，提倡,、鼓勵xx歲以上的教師參加。

學年總培訓學時不少于xx學時,。

1,、師德培訓；

2,、現代教育理論培訓,；

3、教育教學技能培訓,；

4,、校本培訓。

培訓學校年度工作計劃簡要篇二

全年教育教學工作的指導思想是：全面貫徹黨的xx全會精神,，深入學習貫徹區(qū)教育局黨委書記,、局長xx同志在全區(qū)暑期教育干部讀書會上的講話精神,，全面落實黨的教育方針，以進一步提高辦學質量為根本出發(fā)點,，突出教學中心地位,，優(yōu)化學校內部管理，加強學校文化建設,，以“新基礎教育”理念為抓手,，促進學校“主體性教育”核心理念的落地實施,，努力朝著實現教育現代化,、建成“五優(yōu)兩滿意”學校的目標邁進。

“主體性教育：喚醒主體意識,，激揚生命自覺”是我們的核心辦學理念。對這里的“主體”,，要有正確的理解：主體性教育所說的“主體”是什么呢,？大家知道，教育無論中外,，時而強調“教育大計教師為本”,，時而宣言“教育以學生為主體”，其實,，作為一種有目的,、有計劃、有組織的塑造美好人性的社會實踐活動,，學校教育是一種特殊的生活過程,，它是學生生活的一個極為重要的組成部分，更幾乎是教師生命的全部,，教師,、學生實在難以劃分誰是第一主體誰是第二主體，因此,，主體性教育認為,，學校教育的主體是“教師學生和諧發(fā)展共同體”，這種“共同主體”實際上是“交互主體”,，“交互主體性”是師和生,、生與生之間的對話（對稱）關系決定的，對話角色的無限可互換性,，要求這些角色在操演（教育教學實踐）時任何一方都不可能擁有特權,，只有在問與答、求證和解析,、演說和辯論,、開啟與遮蔽的分布中形成一種真正的對話時,，交互主體性才會存在和實現。

概言之,，主體性教育是一種交互促動的,，發(fā)揮和發(fā)展教育者的主體性、培育和發(fā)展受教育者的主體性的社會實踐活動,，和諧是它的第一表征,，共同發(fā)展是它的目的追求。

立足于“辦人民滿意的學?！?，讓臨淄區(qū)南部老百姓的孩子在家門口上好學的“實際獲得”，全面貫徹黨和國家的教育方針,，努力建成“辦學硬件優(yōu)良,、教育環(huán)境優(yōu)美、學校管理優(yōu)化,、師資隊伍優(yōu)秀,、育人質量優(yōu)異，在社會有良好美譽度,，百姓滿意,；在全區(qū)有一定影響力，政府滿意”的優(yōu)質學校,。（簡稱“五優(yōu)兩滿意”辦學目標）,。

其重點是師資優(yōu)秀！一個學校要得以發(fā)展,，靠的不是最精良的完善的設施,，也不是最豪華美麗的校園，靠的是素質一流的教師,。一個學校的高度,，說到底，是由這所學校所有教師的道德高度和學問境界來決定的,。有多么高尚的師德,，就有多高尚的學校；有多么精深的學問,，就有多么精深的教育,。雖然我們面臨的教育現實課題是非常繁紛復雜的，但是,，做教師,，就要有這樣一種品質：心懷虔誠，淡泊名利,，靜下心來,，把我們的一切都獻給孩子,，獻給有無限的藝術創(chuàng)造可能性的教育事業(yè)，用自己全部的人格魅力言傳身教,、潛移默化地影響孩子,，用我們的一生去收獲師生之間那種親人般的情感，這是我們生命中最寶貴的財富,。同志們,，老師們，學校相信教職工,，關心教職工,，用心靈影響心靈；老師們就會相信學生,、尊重學生,，關心愛護學生，用靈魂塑造靈魂,。在成就學生的同時,，成就自己，在平凡的工作中實現自身價值,，獲得人生的成就感和幸福感！

1.在研究狀態(tài)下工作,。把工作過程當成研究過程,。今學年，我給全體教師出一個題目《對“主體性教育”的理解與實踐》,，作為教學隨筆命題,，教科室負責審核，優(yōu)秀作品要結集出版,；

2.安安靜靜辦教育,，提高標準干工作。心無旁騖,，全神貫注投入教育教學事業(yè),。除例會和校委會特別研究決定之外，任何部門和個人不得隨意召集教師開會,，不得干擾教師工作,；

3.干得好，寫得好,，講得好,。善于積累，用寫得好,、講得好促進干得好,；

4.目標明確化,，過程精細化，成果最大化,。干任何事情都要謀劃在前,，目標明朗，未雨綢繆,，注重提升,，提高標準干工作，將干了工作總結起來,，宣傳出去,，使工作成效最大化；

5.不打雷,、不刮風,、不折騰。正確處理“穩(wěn)”和“進”的關系,，“點”和“面”的關系,；“破”和“立”的關系；“上”和“下”的關系,；“量”與“質”的關系,。落實好五個要求：追求要高、視野要寬,、方法要新,、作風要硬、過程要實,。

（一）教育教學教研：

1.教學常規(guī)抓細抓實,，嚴格落實《xx省中小學辦學基本規(guī)范》，規(guī)范辦學行為,。關愛每一名學生,，嚴禁體罰和變相體罰學生。提高課堂效率,，減輕學生負擔,。以“新基礎教育”理念為依托推進落實“主體性教育”課堂教學改革。

2.藝體科技,、美育,、勞動、社會實踐活動扎實落實,。積極探索適合我校實際的管理模式,，充實完善“社團建設”，加強過程性管理與考核，豐富課程體系,；

3.堅持科研興校,，扎實推進“一師一優(yōu)課”、“小課題研究”,。加強教研組建設,，按照上級要求，規(guī)范教研活動,。立足教育教學實際,，確立研究“小課題”，做到人人有課題,，人人在研究,，人人出成果；

4.完善課程體系建設,。落實國家,、地方、校本三級課程,，開齊課程,，開足課時。立足學校實際,，結合師資,、生源、周邊社區(qū)實際,，積極拓展課程資源,，開發(fā)校本課程，完善課程體系,；

5.強化學業(yè)水平考試備考工作。合理配備師資,，采取有力措施,，吸取往屆經驗教訓，切實提高學考水平,，責成初中教務處就學業(yè)水平考試備考制訂專門實施方案,，相關年級組老師要發(fā)揚“靠上、拼上,、豁上”的拼搏精神,，打一個翻身仗！

（二）教師發(fā)展：深入實施“愛與責任”主題教育活動,，評選各級各類“最美教師”,，積極參與各級各類教學評先樹優(yōu)活動，造就一支思想過硬，作風優(yōu)良,，業(yè)務精湛,，境界高遠的，集教育教學,、教育科研為一體的優(yōu)秀師資隊伍,。

1.領導班子要加強思想建設、能力建設,，通過不斷加強對標學習,，提高班子成員的政治站位，牢固樹立“四個意識”,，通過不斷加強學習交流,，提高民主管理和決策水平，形成堅強的領導核心,；

2.中層校干隊伍要加強思想建設,、作風建設，增強責任意識,，提高執(zhí)行力,，使學校辦學思路、辦學要求上通下達,，協(xié)調一致,，確保令行禁止，干部以身作則,，營造風清氣正的良好校風,；

3.廣大教職工，要統(tǒng)一思想,，圍繞“立德樹人”的根本任務,，充分理解、堅決落實“主體性教育”理念要求,，積極投身教育教學教研實踐,，在發(fā)展和成就學生的同時，成就自己,。

（三）校園建設：

1.硬件建設要分步驟有計劃推進,。本學期重點完成景行樓內部改造任務，精心組織,，確保安全,、工期、質量,，爭取在期中考試前后完成并順利入駐,；

2.信息化建設。著眼于教育的未來發(fā)展，有序推進校園信息化建設,，本學期先行在部分年級試行“快課”平板上課,，條件成熟逐步推開，廣大教師要自覺提升信息化水平,，跟上信息化時代發(fā)展的新要求,；

3.平安校園建設。安全重于泰山,！全校師生牢固樹立安全防范意識,，嚴格做好安全演練、值班護校,、校車門衛(wèi),、學生管理、安全巡查等工作,，確保萬無一失,，建設平安和諧校園；

4.書香校園建設,。大力倡導讀書,，積極營造讀書氛圍。

培訓學校年度工作計劃簡要篇三

在學校全體員工共同努力下,，我校已順利開學了,，本學期將組織任課老師認真學習xx教育在20xx年xx教育工作考核制度，進一步確立改革意識,，創(chuàng)新意識,，責任意識，爭先意識,，全面提高教師的業(yè)務素質,，狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教學質量,。

同時,，作為一名負責人，面對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,，在這段時間里,，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習,，才能有所發(fā)展,，有所進步。21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質,，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質,，也應該是通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識,，提高水平和能力,，成為教書育人的一名合格的教師。

1,、堅持以人為本,。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的教育理念,，確立“服務樹形象,，質量求生存，特色打品牌,?！钡乃枷耄?/p>

2,、抓好學校穩(wěn)步發(fā)展,，爭取把班級的留生率保持在xx%以上；

3,、在辦名校的基礎上擴大辦學規(guī)模,，擴大招生人數，盡自己的能力去吸引更多的學生來xx教育學習,；

4.努力學習理論知識,，在教學實踐中提高自己的教學質量，讓學生喜歡課堂,，并在課堂中獲得最大的收獲,。

1.教學常規(guī)管理：

教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線,，是學校的工作重點,。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂,，我們內部老師要起到一個監(jiān)督,，督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導,，學生為主題的教學活動,，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的能力,，學生成績的提高才是我們學校最好的宣傳,。任課教師必須將學生的作業(yè)批改,，按時發(fā)放，讓家長能夠看到學生在我們這里學習的學習成果,。

2.加強教師隊伍建設：

（1）老師一定要做到：尊重學生,、信任學生、了解學生,、研究學生,、幫助學生、關心學生,、正確評價學生,；

（2）關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助,。安排新老師聽課,，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤,，并且多給新老師鍛煉的機會,，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發(fā)展做出貢獻,。

3.強化日常工作規(guī)范：

（1）按時交工作周計劃,，學期個人工作總結等；

（2）認真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作,，提高留生率,；

（3）搞好各個老師工作的的安排和評定工作；

（4）希望能夠有時間到其他校區(qū)去學習經驗,，提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學質量,。

4.加強學習，提高自身業(yè)務能力,，提高教學質量：

（1）學習教育理論,，提高自身道德修養(yǎng)；

（2）提高教學能力,，并帶動新老師,。