時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

培訓學校新年度工作計劃 培訓學校年度工作計劃簡要篇一

1,、建立主動參與、開放高效,、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系,，使我校的校本培訓逐步科學化,、規(guī)范化、系列化,。

2,、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精良,、結構合理、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師,。

所有在職教師均需參加培訓和考核,，提倡、鼓勵xx歲以上的教師參加,。

學年總培訓學時不少于xx學時,。

1、師德培訓,；

2,、現代教育理論培訓；

3,、教育教學技能培訓,；

4、校本培訓,。

培訓學校新年度工作計劃 培訓學校年度工作計劃簡要篇二

一,、指導思想：

確立"學研結合、課題帶動,、分層培訓,、共同發(fā)展"的校本培訓策略，明確以人為本的指導思想,，深入學習領會新課程精神,，構建新課程理念與教育實踐的操作平臺；遵循教師成長規(guī)律,，面向全體教師,，以提高職業(yè)道德和實施素質教育、課程改革水平為目標,，著力培養(yǎng)自尊,、自強、自立的,，有獨特個性,、有完善人格,、有創(chuàng)造精神、敢于標新立異的人才,，建設一支面向二十一世紀,，具有高尚師德、淵博知識,、全面能力,、勇于開拓創(chuàng)新的教師隊伍，切實提高教師素質,，有效地推動我校新課程的實施,。

（一）培訓內容突出重點。

1,、提升教師的政治素質和師德修養(yǎng)

組織教師認真學習"三個代表"重要思想,，與學習貫徹區(qū)教育工作會議和區(qū)教師教育工作會議精神相結合，與落實我校"十五"規(guī)劃后三年的發(fā)展目標相結合,，理清思路,，學以致用。重師德建設,，在教師中開展"學十六大精神,，當新一代教師"的活動，使教師進一步明確教育工作的責任感和使命感,。

2,、提升教師的教學思想境界

新課程理念下，教師的專業(yè)發(fā)展應是全方位,、多維度的,，需要不斷創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新,，教師的專業(yè)發(fā)展才有生命的活力,。因此，本學期校本培訓的一個重要內容是:在實施新課程過程中繼續(xù)組織教師深入學習《基礎教育課程改革綱要》,、《課程標準》,、《走進新課程》等新課程理論叢書，提升教師的教學思想境界,。促使教師由教書匠向學者型,、研究型、專家型教師邁進,。

3,、提升教師的綜合素養(yǎng)

在實施課程改革的今天，知識需要不斷更新換代,，教學理念需要不斷推陳出新,。教師只有確立終身學習的愿望,，并積極主動地提升自己的綜合素養(yǎng)，不斷超越自我,，才能成為課程改革的主力軍,。本學期我們將繼續(xù)圍繞教師應具備的人文素養(yǎng)、教育素養(yǎng),、科學素養(yǎng)三方面開發(fā)培訓的內容,。

（1）"學"字當頭。學習是轉變觀念的重要途徑,。為此,，學校優(yōu)化管理機制，給教師充分自主學習的時間和空間,，能靜下心來閱讀一些教育專著,、中外名著包括文學、歷史,、天文、地理……也可以上網獲取各種信息,，全方位,、多維度滋養(yǎng)提升自我。在強化自我學習的同時,，廣泛開展研究性學習,、合作性學習，組織學術交流,、與名家大師對話等學習活動,。通過培訓讓讀書成為教師的習慣，成為教師人生的需要,，成為一種厚積而薄發(fā)的潛力開發(fā)行為,。將教師的現代信息技術培訓、教育科研基本功,、

新課程的理念培訓等列入校本培訓的重要日程,，體現時代的要求，體現本次課程改革的基本理念,。

（2）"練"字為本,。把理論轉化為實踐才是課改的關鍵。本學期學校將重點圍繞課改開展一系列培訓研究活動,。利用業(yè)務學習,、課余時間組織理論探討、觀看錄像,、教育沙龍等,，做?quot;讀好書,、摘好記、寫好文"的循環(huán)學習活動,，引導教師從重學歷提高轉化到重業(yè)務能力和科研水平上來,。開展"科研成才工程"活動，制定分層式培訓策略,。

（二）培訓方式講究策略,。

校本培訓的最佳策略就是要實現由"外培"向"內培"的自我轉化，以促進教師角色的自我覺醒,、自我完善,、自我提高。為了充分調動教師參與培訓的熱情,，激發(fā)自我提高的意識,，本學期的校本培訓在策略上著力科研、扎實推進,。

1,、反思教學實踐。反思教學實踐是教師對自我教學過程中現象,、經驗甚至教訓的反思,。本學期，學校將圍繞新課程的深入實施,，以教研組或課題組組織主題性的反思教學實踐活動,，引領教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長,，反思自己的發(fā)展,。及時記錄自己的反思所得--精彩的一刻、難免的失誤,、新穎的設想,，并從中捕捉典型，撰寫成案例,、設計,、論文，及時總結經驗教訓,，指導教學實踐,。

2、開展行動研究,。行動研究要求教師結合自己的教學狀況在行動（即教學實踐）中研究和解決問題,，從而保證研究工作的實際意義。本學期，學校重點圍繞"理解型教學研究"省級課題的研究,，把行動研究引向深入,。

（1）充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓工作中的主體作用，鼓勵骨干教師主動承擔專題案例式培訓任務,，形成在"培訓中培訓",，以點促面的培訓風格，讓的骨干教師在培訓中得到提升,。

（2）以課題研究為突破口,，各課題組認真組織教師按照計劃、行動,、觀察,、反思的一般過程，扎實推進課題研究,。每月組織一次學術沙龍式培訓活動,。

（3）聘請高校教授、上級教科研部門專家學者來校講學,、培訓,，零距離指導教師，提高全體教師的素質和樹立科研意識,，并充實理論知識,，奠定理論功底；

3,、實施分層培訓,。由于教師群體的差異性,，學校在組織培訓時,，盡可能考慮教師的不同需要，

給教師自主選擇培訓的機會和內容,。對不同層次的教師進行分類要求和培訓：新上崗教師--著重在學習教育理論,，把理論和實踐結合起來，促使其盡快在教學上入門,；中間層教師--著重組織其學習現代教育理論,，圍繞學科建設建立短、平,、快的科研課題,，開展研究，不斷提高教學和科研水平,；骨干教師--著重幫助其以現代教育理論為指導,，反思其教育教學經驗，形成特色，發(fā)揮示范作用,。并分類組織考核和評價,，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展，讓學校真正成為教師實現自身價值的樂土,。

（三）培訓過程強調規(guī)范,。

嚴格按照上級部門對教師教育的要求，做到管理規(guī)范化,，培訓過程化,，充分調動教師參與繼續(xù)教育的自主性、主動性,，認真組織好每一次的培訓工作,，確保教育的質量。

《1》《2》

培訓學校新年度工作計劃 培訓學校年度工作計劃簡要篇三

以校為本,，是新世紀學校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念,。校本教研、校本培訓是實施新課程改革的重要內容,，是學校發(fā)展的動力,，是促進教育教學質量的有效形式。

一學期來,，堅持“以校為本”,，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題，充分發(fā)揮學校和教師專業(yè)特長的作用,，把日常教學工作與教學研究融為一體,，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調教師集體教研的作用,，強調教師之間的專業(yè)切磋,、協調與合作，互相學習,，彼此支持,，共同分享經驗，在多媒體教學上,，多做課件,，用好課件。

1.加強理論學習,。

校本教研是教師自身發(fā)展內存的必然要求和最佳途徑之一,，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研,，教師要學習前沿教育理論,，掌握多媒體技術輔助教學，注重學科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中,，只有這樣,，才能提高自身的教研水平。我們把業(yè)務理論學習的工作放在首位,，制定方案,，改進教學方法，不斷完善自身的知識結構和理論素養(yǎng),，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力,。在校本教研中我們做到理論學習和實際運用結合；課后反思與校本教研經驗交流結合,；多媒體課件的制作與多媒體輔助教學的應用結合,。充分利用我校的教學資源，使學習,、應用,、反思、交流,、提高融為一體,。

2.教研、培訓形式,。

（1）課題研究,。我們繼續(xù)組織全體教師對學校我擬定的《教師素養(yǎng)、人格,、行為對學生心理健康的影響》這個課題的研究工作,，并讓每位教師撰寫一篇研究的心得體會，收入學?！墩n題專輯》匯編,。

（2）教學觀摩。本學期每位教師都上一節(jié)公開課,，大大促進教師的授課質量,。還派部分教師走出校門學習,，去小學參加片區(qū)教研活動,。他們都學有所用，他們學習回校后,，開展了三次的教育教學講座,，讓全校教師提高教育教學水平，

（3）技能訓練,。學校組織全體教師進行崗位大練兵活動,，開展“三筆字”比賽，評出若干獎項。選送梁德來老師參加縣三筆字比賽,、課堂教學比賽均獲得三等獎,，

3.重視教學反思。

隨著新課程的逐步推進,，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性,。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息,，適時總結經驗教訓,，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思,，對教師提高自身水平,、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。

因此,，我做到：

（1）記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平,。

（2）記教學中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒,。

（3）記錄學生在學習過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學經驗,。

（4）記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體,，是教材內容的實踐來看,，通過他們自己切身的感覺，常常會產生一些意想不到的好見解,，將這些獨具一格的解法記錄下來,，豐富自己的教學內容。

（5）記教學再設計,，每節(jié)課后,，對教學情況進行全面回顧總結，根據本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息,，及時修訂教案,，提高自己的教學能力。

在新的學年里,，我們將繼續(xù)努力,，繼承校本教研,、校本培訓中的成功做法，汲取成功經驗,，不斷改進,。

培訓學校新年度工作計劃 培訓學校年度工作計劃簡要篇四

一、指導思想：

在縣教育局的領導下,，以“三個代表”,、“三個面向”為指導思想，以創(chuàng)“一流學?！睘槟繕?，以學生的發(fā)展為本，辦老百姓滿意的學校,。力爭做到“學校管理規(guī)范化,、教學技術現代化、學校環(huán)境生態(tài)化,、學生管理自主化”,。

二、學校定位：普及幼少兒基礎教育培訓,。

三,、辦學理念：確立創(chuàng)辦特色培訓學校的工作思路，拓展非義務教育,，發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢,，確立質量品牌戰(zhàn)略，實行獨立辦學模式,。堅持以“以人為本,，科研興校，幼教,、小教,、特教和諧發(fā)展”的辦學理念和“讓少兒成才，讓家長放心,，讓人民滿意,，樹文明新風，培養(yǎng)現代型,、創(chuàng)造型人才”的工作目標,，辦成一所以管理規(guī)范科學，教學手段先進,，專業(yè)特色鮮明,、文化氛圍濃厚,、引領區(qū)域教育的現代化培訓學校,。

四,、奮斗目標：

依托本地區(qū)教學資源和社區(qū)教學資源，一年內力爭取在學校常規(guī)管理,、教育教學質量,、師資隊伍結構、招生宣傳,、和諧校園建設,、學校規(guī)劃發(fā)展等方面有重大突破。招生方面一年內100人,、兩年內生源達到150人,，3年內200人的招生規(guī)模。

五,、主要措施：

(一)完善管理機制,，提高管理效能。

新建培訓中心,，各項工作都是從零開始,。各項制度必須經過“制訂--試行--修訂--完善”的過程，才能形成可行性的制度,。因此,，要逐步完善各項制度、規(guī)范學校管理,、實現制度與人文雙重管理,，使我校工作走上科學化、規(guī)范化的管理軌道,。

1,、努力完善和推行分層管理，形成“理事長(法人,、校長)--副校長--校辦--校務辦--教研組--招生辦”的“金字塔”形的管理結構,，促進我校常規(guī)管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學化,。

2,、在實施校長負責制的基礎上,，推進教師全員聘用制,、崗位責任制,、結構工資制為主要內容的學校內部管理體制,，建立多勞多得,、優(yōu)教優(yōu)酬,、重能力,、淡文憑的競爭激勵機制,，努力做到管理機制運行良好,，領導職責明確,，各項考核,、評價和獎懲制度科學合理。

3,、認真貫徹各項教育法規(guī),，加強培訓中心依法行政能力的建設，端正工作作風,，規(guī)范行政行為,，提高管理效率，制定并完善教職員工的管理和監(jiān)督機制,，提高按章行政,、依法治教的水平

(二)加強學校領導班子建設，構建一個“思想素質高,、管理能力強的”領導集體

1,、班子成員要加強學習，同時要學會信息網絡的使用,，不斷學習各地兄弟學校的教育管理經驗,，提高管理效率。要形成“廉潔勤政,、秉公辦事,、團結高效、開拓創(chuàng)新”的作風,，確保培訓中心各項工作的高效進行,。

2、強化“三項”學習制度,，即政治學習,、理論學習和業(yè)務學習制度。努力做到“四個結合”：即政治學習與業(yè)務學習相結合;理論學習與教育實踐相結合;團隊學習與個人學習相結合;集中學習與平時學習相結合,。多管齊下,，全面提高領導班子的綜合素質。

3,、管理過程要以人為本,，做到人性化管理與制度化管理相結合;規(guī)范化管理與道德自律相結合;集中管理與分層管理相結合。做到職,、責,、權分明，充分調動教職員工的積極性和創(chuàng)造性,。

4,、根據新形勢、新發(fā)展,、新要求,，逐步對各項規(guī)章制度進行評定,、修訂和增補，既保持連續(xù)性又要與時俱進,。

(三),、加強師資隊伍建設,。構建一支“結構合理,、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛”的教師隊伍

1,、師德建設,。經常性地開展師德師風教育活動，組織教師學習落實上級關于師德方面的文件資料,，學習《教育法》,、《教師法》等，并圍繞培訓中心辦學目標,，提出與此相匹配的師資隊伍建設要求,，在此基礎上，修訂,、出臺具有本校特點的師德要求,，并健全師德評價制度，注重培養(yǎng)德藝雙星教師

2,、教師培訓：第一,，按培訓中心發(fā)展計劃經常組織教師去高校研修或參加省、市,、縣內各種教師培訓班,，開闊視野，找準學校和自己在同行教育發(fā)展中的位置;第二,，開設講座與鼓勵自學,，提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)、專業(yè)能力和專業(yè)精神;第三,，開展教研與科研相結合,，為老師提供學習和科研的環(huán)境，努力造就學者型的教師群體;第四,，開展聽課,、說課、評課等研究活動,，每個教學周期教師完成一篇教學論文,、寫一篇教學反思、寫一本教學筆記,、同時,，引導教師結合教學中的問題形成課題,，進行研究，撰寫論文,。

3,、鼓勵繼續(xù)教育。全體教師要有超前意識,，站在社會發(fā)展的高度充分評估自己,，不斷地給自己充電，積極參加各種培訓,，遠程教育研修和函授學習,，既提高學歷又拓寬知識面。

(四)教學管理

教學管理是培訓中心管理的重要內容,不僅是教學工作運行的基礎和保證,，而且在教師成長,、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。教學管理工作是一項非常復雜的工作,，同時又是培訓中心的中心工作,，因此必須集中主要精力抓好教學管理工作。

1,、抓備課：認真?zhèn)湔n是上好課,，提高課堂教學質量的前提，也是提高教師教學水平的有效方式,。校長要加強對備課工作的管理,。首先應向全體教師提出備課的要求;其次要健全備課制度，做到個人備課與集體備課相結合;第三,，適時抽查教師的備課情況,，杜絕教師無教案上課的行為。

2,、抓上課：上課是教學的中心環(huán)節(jié),，是獲取教學質量的主渠道，校長要用主要力量去管理上課,。首先要向全體教師提出上好課的基本要求;第二要切實保證上課有計劃正常進行,，認真落實課程計劃和教學進度;第三，校長要經常性進行巡課或深入課堂聽課,，及時發(fā)現課堂教學問題并加予解決,。

3、抓聽課：深入課堂聽課是校長了解和指導教學工作的主渠道,。因此校長要抓各班教學的課,，聽不同對象的課，聽了課還要及時與教師交換聽課意見，正確,、科學地評價教師的教學工作,。

3、抓評課： 校長要定期會同校務處進行教學工作的檢查抽測,，及時做好反饋工作,，從而對教師的教學水平、教學成績了如指掌,，對優(yōu)秀教師進行表揚激勵,，對較差教師，屬于水平問題的進行指導幫助,，屬于工作態(tài)度問題的則批評教育,。

4,、?？偨Y：校長要善于動筆，總結教學經驗,，使點滴的經驗變?yōu)橄到y(tǒng)的經驗,，盲目的東西變?yōu)樽杂X的東西，經驗上升到理論,，個人的成績匯入學校集體中,。這一點，校長要起帶頭作用,，從教學第一線得來的資料加予研究,，親自動腦動手，撰寫教學經驗總結文章,。這樣有利于給教師作理論與實踐的指導,，又不斷地提高自己，同時也給教師以示范和力量,，把自己鍛煉成為一個精通教學工作的行家里手,。

(五)社區(qū)文明共建：通過培訓中心和縣二中、鎮(zhèn)中心小學,、x×鎮(zhèn)街道社區(qū)開展共建文明學校和文明社區(qū)活動,，實現學校教育資源與社區(qū)文化資源共享，可以進一步提升社區(qū)文化品味,，為社區(qū)的文明建設注入一股新的氣息,。

“教育是系統(tǒng)工程，要調動社會各方面的力量和資源,，把課內課外結合起來,，把校內校外結合起來，使家庭教育、學校教育,、社會教育形成有機整體”,，作為一所正在剛建立的培訓學校，學校的發(fā)展離不開街道辦事處和社區(qū)領導的大力支持,，同時街道在爭創(chuàng)全國文明社區(qū)建設過程中,，我們將以自身具有的優(yōu)勢，擔負起社區(qū)文化建設應有的作用,。

(六)家長服務

1,、接待家長來訪，為家長提供各種咨詢服務,，向家長宣傳培訓中心的教育理念,、辦學方針、招生信息等,，并協助家長辦理孩子的入學手續(xù)等;

2,、征求家長對培訓中心工作的意見和建議，為家長提供參與和監(jiān)督培訓中心管理的機會與途徑,。

3,、受理家長投訴，對家長投訴進行認真的調查處理并及時向家長進行反饋,，以取得家長的理解,、認同、信任與支持,。

4,、為家長提供家庭教育咨詢與培訓服務，提高家長的家庭教育水平,，以形成家庭和學校教育的合力,。

(七)招生宣傳

效益是硬道理，培訓中心發(fā)展是最大的主題 ,。沒有生源的學校,，什么教育都是一句空話，因此,，要想辦法擴大生源,，加大招生宣傳的力度，咸嘉分校的招生宣傳工作將從以下幾個方面入手：

1,、宣傳工作進村,、進社區(qū)：做宣傳牌5個，每周進1-2個村,、社區(qū)現場宣傳報名,，每個月內輪換進行;

2,、加強與附近幼兒園、小學的聯系,特別是小學教師,、輔導員的聯系,，建立較為穩(wěn)定的生源推薦機制;

3、在主要路口申請設立培訓中心燈箱或廣告牌;

4,、定期舉辦學校與家長學員交流會,，加強學校與家長的互動聯系;

5、預報名的學員繼續(xù)開辦免費體驗課;

6,、在相關媒體廣為宣傳,，擴大學校知名度;

7、積極組織學員參加社區(qū)文化活動和其他公益活動,，逐步樹立學校文化品牌;

(八)安全保衛(wèi)：安全工作,，責任重于泰山。培訓中心的安全管理重在預防,，加強常規(guī)安全檢查,，嚴格保衛(wèi)制度，禁止閑雜人員進出,，經常檢查消防設施,，下課后及時檢查教室電源是否斷電,、各種電器插頭是否及時拔除,，加強與公安、消防等部門的聯系,，配合有關部門,，積極參與并開展社會治安綜合防治。

(九)成本控制：強化成本控制首先要從制度入手,，提高管理工作的透明度,。加強教育教學設備、門窗,、桌椅,、電視電腦、文體器材等的管理,，盡可能延長設備設施的使用年限,。加強預算管理，對于大宗物品和貴重物品采購,，應該堅持先詢價,、再采購的原則。在資產及各種消耗性物資的使用管理上,，要嚴格出入庫手續(xù)和使用回收制度,，盡可能提高物品的使用效率。同時，狠抓節(jié)能降耗,，從細微入手,、號召師生節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電,、節(jié)約一滴水 ,，樹立勤儉辦學意識。

(十)校址規(guī)劃：

培訓中心選址非常重要,，目前培訓中心在x×鎮(zhèn)中心小學附近,，屬于周圍村、鎮(zhèn)人口比較集中的地方,，教室分設在一,、二樓，為節(jié)約辦學成本,，學校規(guī)?？膳c學校的發(fā)展同步，且周圍要可預見到有發(fā)展的空間,，目前培訓中心選址較為理想,。

一.主要工作目標和任務

1、抓好學校教學穩(wěn)步發(fā)展,爭取把各個班級的留生率保持在90%以上,。

2,、努力學習理論知識,在教學實踐中提高自己的教學質量,讓學生喜歡課堂,并在課堂中獲得最大的收獲。

二.具體工作和措施

1. 教學常規(guī)管理

教學質量的好壞直接影響學校的生存,教學質量是學校的生命線,是學校的工作重點,。課堂教學是提高教學質量的關鍵,充分利用好課堂,我們內部老師要起到一個監(jiān)督,督促的作用,。充分發(fā)揮以教師為主導,學生為主題的教學活動,調動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的能力,學生成績的提高才是我們學校最好的宣傳。

2. 加強教師隊伍建設

(1)老師一定要做到:尊重學生,、信任學生,、了解學生、研究學生,、幫助學生,、關心學生、正確評價學生;

(2)關心和幫助新老師,。對他們的工作給以指導和幫助,。安排新老師聽課,試講,幫助他們糾正工作中的錯誤,并且多給新老師鍛煉的機會,讓他們快速成長起來,能夠為學校的發(fā)展做出貢獻。

3. 強化日常工作規(guī)范

(1)按時交工作周計劃,學期個人工作總結等,。

(2)搞好各個老師工作的的安排和評定工作,。

(3)希望能夠有時間到其他學校去學習經驗。

4. 加強學習,提高自身業(yè)務能力,提高教學質量

(1)學習教育理論,提高自身道德修養(yǎng)

要求自己經常閱讀相關的報刊雜志,、通過上網瀏覽最新的教育理念,用新的教學

理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松,學有所得,真正成為學生心目中學習的引導者,。此外,作為一名老師,不僅僅是學生學習知識的引導者,更是學生人品學習的楷模。在教學過程中,我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平,同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高,所以,我自己要先學會怎樣快樂地學

習,、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴格要求自己的行為,這樣,學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時,自己也要時時刻刻關心國家大事,了解時事,盡力做好自己的本職工作,。

(2)提高教學能力,并帶動新老師。

重視單位中新生力量,對他們積極培養(yǎng),讓新老師聽課,同時聽新老師的課,取長補短,共同進步,。把課上好,把學生留住,是我們的共同目標,。

一、指導思想和工作目標

以學校所提出了的學期工作思路為指導,，在相關領導的指示安排下,，充分發(fā)揮本部門職業(yè)技能鑒定和社會培訓的功能和作用，積極協調,，認真做好學生職業(yè)技能鑒定考核工作;加強聯系,，積極開展各類職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓;努力探索，切實做好退役士兵的培訓工作;為學校發(fā)展作出應有的貢獻,。

二,、具體工作任務

(一)學生職業(yè)技能鑒定考核工作

在校領導的安排下，根據本學期有關班級的課程考核要求,，本學期除16個班的citt考核外,，還將安排0903、0904兩個班共91人參加數控中級工技能鑒定,1003班師56人參加車工中級工技能鑒定,。我們將積極與教育主管部門,、技能鑒定部門及相關處室和班主任做好聯系協調，認真做好學生職業(yè)技能鑒定考核工作,。另外,做好部分07級畢業(yè)生技能等級證書的換證工作,。

(二)社會培訓考核工作

(1)做好社會培訓考核常規(guī)工作

按工種分類建立建全資料檔案庫，把各級各類培訓申報材料,、考核管理資料、培訓管理效果資料等匯總成冊;按要求并及時填,、報各種培訓考核表冊;做好各種有效證件的管理,、核實及發(fā)放工作。做好各種培訓的宣傳招生聯系工作和開班前有關準備工作及進程中的管理工作,。

(2)維修電工及電焊工社會培訓工作

在校領導的安排下,，本學期將于九月十二日開辦第三期維修電工中級班，九月十九日開辦維修電工高級班,，以及維修電工技師班的技能訓練工作;另外,，本學期我們爭取開辦第八期電焊工社會培訓班。我們將借助各方面的力量,，有效地開展社會培訓的宣傳,、招生工作;我們將深入調查研究,，合理確定培訓項目課題，與相關專業(yè)辦合作科學制定培訓教學大綱,、培訓教學計劃,、培訓實施方案;我們將注重培訓工作的針對性、實效性,，讓培訓學員學有所得,，學以致用，進而樹立良好的口碑與信譽,。在培訓期間我們將認真做好培訓學員的管理工作及后勤服務工作,。

(3)社會培訓及考核項目的拓展

在校領導的安排下，本學期將一方面加強與社會各部門聯系,，爭取主動走入各類工礦企業(yè)及相關用工聯系機構,，與其協商合作培訓事宜;從而拓寬社會培訓市場，拓展社會培訓內容,，擴大社會效應和提升學校知名度,。另一方面與各專業(yè)辦合作，根據實際情況開設能提升就業(yè)競爭能力的學生技能培訓興趣班并做好相關技能考核工作,。本學期爭取開設計算機組裝與維修和數控車(銑)中級工這兩個工種的職業(yè)技能培訓,。

(三)退役士兵培訓工作

在校領導的安排下，本學期我們與相關處室合作從以下幾個方面做好退役士兵培訓工作：一是根據《省政府辦公廳轉發(fā)省民政廳等部門關于全省退役士兵職業(yè)技能培訓工作實施方案的通知》有關精神,，我們將與區(qū)有關職能部門和學校相關處室密切配合,，做好09級退役士兵長期培訓學員的畢業(yè)證書的辦理工作。二是根據教學進度安排,，做好09級及10級退役士兵長短期培訓學員的理論教學及技能訓練工作,。三是要對培訓過程中發(fā)現的問題及時向上級反映，促使上級部門不斷完善有關退役士兵的培訓政策,。四是將在培訓過程中逐步完善相關制度措施,，加強對參加培訓退役士兵學員的管理，使他們能始終保持積極的培訓心態(tài),，共同努力把退役士兵職業(yè)技能培訓這件利國,、利軍、利民的工作落實好,。

培訓學校新年度工作計劃 培訓學校年度工作計劃簡要篇五

一,、指導思想

認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神,，按照縣教育局的統(tǒng)一要求,，用心探索以校園為主要培訓基地、校長為培訓第一職責人的校本培訓模式,，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢,，實現培訓資料,、培訓模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

1、建立主動參與,、開放高效,、滿足教師自主性選取學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化,、規(guī)范化,、系列化。

2,、更新教育觀念,，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良,、結構合理,、充滿活力、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍,，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有必須教科研潛力的研究型教師,。

所有在職教師(50周歲以下，截止日期:20xx年9月)均需參加培訓和考核,，提倡,、鼓勵50歲以上的教師參加。

學年總培訓學時不少于80學時,。

1,、師德培訓

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，以“三愛”教育為主線,，對教師進行政治思想教育,、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質。建立新型的師生關系,，強化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主,，同時結合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,，進行學習和反思,，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻的精神品質,。

2,、現代教育理論培訓

認真學習教育理論，結合新課程改革的指導思想,、改革目標及相關政策等,。重點以教研組為單位，以課程改革為核心資料,，以《特殊教育課程改革綱要》,、《學科課程標準》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要資料，搜集,、整理相關課改信息,，組織學習、研討交流,，使理論與教學實際相結合,，促進教師將先進的理念內化為教學行為，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段,。

3,、教育教學技能培訓

在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的潛力,、教學設計的潛力,、科學運用教學評價的潛力、師生溝通的潛力,、問題反思與問題解決潛力等培訓,。個性是任教三年內的新教師，要加大培訓的力度,。

4,、校本培訓

⑴教材知識培訓:教材知識過關訓練資料為目前校園正在使用的學科教材，其中小學低段為一年級,、高段為四年級,、初中學段為七年級各學科教材。

①做課后題

a,、每位代課教師應在進行上課前將所有的課后題練習一遍,。

b、完成基礎年級課后練習題(低段一年級,、高段四年級),。

②畫教材知識結構圖

a、教師們在進行新課前應將教材熟讀于心,，畫教材結構圖,，了解教材的重難點,，能夠在課堂上做到有的放矢。

b,、畫出基礎年級課后練習題(低段一年級,、高段四年級)。

③錯題積累

各任課教師把所帶年級學生容易出錯的題目進行記錄,，能夠在新一輪的教學中做到提前講解,，避免學生再次出錯。

⑵教法培訓

校園將以課堂教學為基礎,，圍繞“教學能手展示——教學新手匯報——全體教師賽教”的步驟,，全應對校園一線教師進行教法培訓。

⑶基本功培訓

①智障學生管理知識培訓

透過啟智教研組組長進行每周一次的知識講座,，全面提高啟智教師對于智障學生管理教育的水平,。

②手語訓練

繼續(xù)加強聽障教師的手語水平，延續(xù)上學年每周手語練習過關考核的做法,，再指定兩位手語水平高的教師進行每周一次的手語講座,，每學期安排一次手語大賽，透過教,、學,、練、賽等一系列的活動,，使我校聽障教師的手語水平再上一個新臺階,。

③“三字兩畫(話)一機”培訓

繼續(xù)落實全體教師的“三字兩畫(話)一機”的培訓，堅持每一天午后保證培訓時間一小時,，每周培訓五天,。學期底每位教師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本,、簡筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量,。本學期結束，力爭2/3教師都能取得四個計算機模塊證書,。

⑷開展生活技能展示活動

繼續(xù)用心開展以生活為核心的技能教學,，如開設生活語文、生活數學,、生活適應等生活化課程,。繼續(xù)開展“我有一雙勤勞的手”等生活技能教學和活動，讓學生在校學會自理生活,，學習掌握必須的技能,，養(yǎng)成健康、用心,、向上的心態(tài),，構成良好的習慣。我們還將采取“一月一個主題,，一月一次展示”的活動形式,，開展生活技能展示活動，透過一個月的訓練使學生學會一項生活技能,，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展示活動中進行現場展示,。教師根據學生殘疾程度的輕重和個別化教育計劃中的目標評定該生生活技能的等級，登記并存入個人檔案袋,。

培訓學校新年度工作計劃 培訓學校年度工作計劃簡要篇六

立足學校實際,，以市、區(qū)有關部門的工作要求為指導,，以安全工作為基礎,，以進一步落實規(guī)范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口,，以提高教育質量為目標,，全面提升學校各項工作的水平。

1,、有針對性地開展工作,，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現,。

2,、抓實學校的各項管理，讓學生的行為規(guī)范,、學業(yè)成績等方面有整體性的提高,。

1、牢牢抓住學校的安全工作,，進一步落實安全責任制和日常安全管理,。

2、加強學校行政干部的隊伍建設,，提高干部的工作責任感和管理水平,。

3、加強校本培訓和校本教研,，促進教學“五環(huán)節(jié)”的較好落實,，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

4,、加強班主任隊伍建設,，強化學生的行為規(guī)范教育和訓練，提高家長的教育意識。

(一)學校管理

1,、重新調整學校三年發(fā)展規(guī)劃,，明晰學校辦學理念、辦學目標以及分年度,、分部門的目標,、措施等，增強規(guī)劃的執(zhí)行意識,。

2,、調整、充實行政干部隊伍,，明確分工,，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能,。落實過程管理,，學期計劃的制定要有針對性、可執(zhí)行性;計劃通過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進一步細化,，有的工作要做好方案,，做到有布置、有檢查,、有反饋,，有資料積累。

3,、建立行政干部的學習制度和工作交流制度,，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的能力,。建立干部管理工作評價機制,。

4、梳理和完善學校各項管理制度,，形成符合學校實際的,、可以執(zhí)行的德育管理制度、教學管理制度,、后勤管理制度,、安全管理制度，建立制度執(zhí)行情況的自我評估機制,，以此提高制度的執(zhí)行力,。

5、明確學校各類崗位的工作職責,，優(yōu)化檢查,、評估履行崗位職責的機制;組織學習崗位職責,，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價,。

(二)師資隊伍

1,、分管領導要制定適合學校實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標,、培訓內容,、培訓時間、對教師參加培訓的評價等,。本學期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學,、班主任管理,、集體教研)入手，以聽講座,、看錄像,、聽課、評課,、專題討論,、教研活動等形式進行。

2,、建立青年教師,、骨干教師培養(yǎng)機制，做好新教師的拜師結對工作,，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”,，發(fā)揮以點帶面的作用，形成關注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍,，達到各類層次教師專業(yè)水平的提高,。

3、舉行第一屆“華武杯”教學大賽,，提供教師專業(yè)發(fā)展的展示,、交流、實踐,、研究和觀摩的平臺,。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課,、課堂教學,、教學案例)等內容，力求做到全員參與,。分管領導要做好具體的實施方案,，包括評價的標準等,，體現對此項大賽的全程管理。

(三)德育工作

1,、建設好德育隊伍

(1)強化全員育人意識,，通過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識,，關注教師在教學中的學科滲透,，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中,、在作業(yè)批改中,、在個別輔導中的育德意識和育德能力的評價。

(2)開好“三個會”,，“三個會”即：期初的班主任,、中隊輔導員計劃會，期中的班主任,、中隊輔導員工作經驗交流會,，期末班主任、中隊輔導員工作總結會,。每次班主任,、中隊輔導員工作例會安排培訓環(huán)節(jié)，每次培訓做到有主題,。針對班主任,、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任,、中隊輔導員培訓實施方案,。

(3)以提高班主任、中隊輔導員業(yè)務素質為突破口,，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習,，以開拓班主任視野，調動班主任工作的積極性,。

2,、加強行為規(guī)范教育

(1)圍繞學校既定的學生培養(yǎng)目標(讓學生成為擁有“仁、智,、義,、強”品質的華武好學生)，制定分年級的培養(yǎng)目標,，細化為行為規(guī)范的分年級要求,，形成適合本校的辦學理念、辦學目標,、培養(yǎng)目標的學生行為規(guī)范的教育,、訓練,、實踐和評價體系。

(2)積極探索“生活德育”的目標,、方法和實施途徑,，要把“仁、智,、義,、強”的要求融入學生的學校生活、家庭生活,、社會生活,，注意生活細節(jié)中的德育，人際交往中的德育等,，改善德育的落腳點,，突出學生的道德實踐。

(3)落實學校德育和班級德育,，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會,、升旗準備充分,，規(guī)范到位，學生受教育,。抓好班隊課,、午會課，推行十分鐘隊會,，開展“健康教育,、禁毒教育、法制教育,、安全教育,、環(huán)境教育”，對這些專題教育要根據年級的特點做出統(tǒng)籌的安排,。

(4)結合學生行為規(guī)范表現出的突出問題加強教育訓練,，本學期的前半階段，重點強化學生的文明行為,，改變亂扔垃圾,、紀律性差的陋習。

(5)以櫥窗,、板報,、溫馨教室創(chuàng)建、校園廣播為陣地,，重視主流價值觀的宣傳,，弘揚學生中的優(yōu)秀事例,，引導學生過有道德的生活，做有道德的人,。本學期學校櫥窗更換兩次,，板報更換四次，力求主題鮮明,，內容充實,，版面活潑、新穎,，有吸引力,，有觀賞性和教育性。

(6)兩大系列的德育主題活動,，建設好班隊活動課,、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地,。堅持國旗升降制度,。每周一和重大節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設,，國旗下講話力求做到有時效,、高水準、成系列,。

(7)少先隊大隊部根據少先隊組織的特點,，積極開展少先隊活動，讓少先隊員,、兒童團員在喜歡的活動中感悟,、體驗;抓好少先隊的組織建設，建立各種小崗位,，通過崗位實踐,，增強自我教育，培養(yǎng)多種能力,。

(8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節(jié)活動,，引導學生在有益的書本中汲取營養(yǎng)。

3,、建立德育激勵機制

(1)加強班主任工作的考核,，以改進教師績效工資分配機制為契機，完善班主任工作考評機制和激勵機制,，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度,。用好、用足相關要求,，努力提高班主任待遇,。

(2)繼續(xù)開展好創(chuàng)“五文明班”,、“五文明學生”和“優(yōu)秀班主任”活動，以開展創(chuàng)“五文明班”和“五文明學生”活動為載體,，積極構建學生“自我教育,、自我管理、自我激勵”的“三自”機制,，并形成以學生自評,、互評與教師評相結合的“文明學生”評價制度。借助慶?！傲弧惫?jié)之際,，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五文明班”,、“五文明學生”和“優(yōu)秀班主任”

(3)設置紀律,、衛(wèi)生、安全流動紅旗,，做到每周一流動,，結果與“五文明班”的評選結合起來。

(4)少先大隊要加大“安全監(jiān)督崗”“紀律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度,。

4,、完善家校聯系

(1)不斷完善“家長委員會”制度，積極拓寬德育的主渠道,，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡,。

(2)重視家庭,、社會與學校教育的配合。組織,、安排召開學生家長會(本學期至少一次)及部分學生會議,。

(3)嚴格執(zhí)行家訪制度，班主任每學期至少進行五人次的家訪并有記錄,，與每個學生的家長至少電話聯系或家長來校面談一次,。教師要通過家訪，與家長聯系了解學生在家的表現及學習情況,，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育,，與家長一起做好學生的思想工作。

(4)要充分發(fā)揮“家長學?！钡淖饔?，有針對性地進行授課，為農民工提供家庭教育指導或提供咨詢,。

(5)抓好寄宿生的保育服務,，繼續(xù)開設親情熱線電話,，增強保育服務意識，提高保育服務水平和質量,。

(四)教學工作

1,、落實教學常規(guī)管理

(1)嚴格執(zhí)行課程計劃，按照《上海市xx學年課程計劃》開齊,、上足,、教好各類課程，堅決做到學生,、教師,、教室、教導處的課表一致,，完善作息時間表,，保證學生每天鍛煉一小時，落實“快樂半日活動”,。

(2)加強教學“五環(huán)節(jié)”的有效落實,。

備課管理：第一，修改學校備課評價標準,，明確備課要求;第二,，加強備課的定期檢查和不定期的抽查;第三，分享優(yōu)秀備課,，加強集體備課;第四,，開展備課輔導，強調片斷細節(jié)設計,，強調目標設定與教學環(huán)節(jié)之間的匹配性,。

上課管理：第一，加強隨堂聽課,、行政走課,、預約聽課，提供課堂教學的評價和輔導;第二,，切合學校實際,，教研組討論形成一堂好課標準，引導教師按照好課的標準去上課;第三,，倡導聽課,，在聽課中學習上課，每位教師每學期聽課不少于10節(jié),，教研組長聽課不少于15節(jié),，三年內新教師、教導處人員聽課不少于20節(jié)。外出學習聽課后,，要在教研組內匯報,。

作業(yè)管理：第一，修改學校學生作業(yè)評價指標,，明確各類作業(yè)要求;第二,，加強學生作業(yè)的定期檢查和不定期的抽查，關注作業(yè)設計與課堂教學目標之間的匹配度,，關注教師批改作業(yè)的及時性,，正確性，突出強調作文批改不過周,，其它學科批改不過日,，關注學生作業(yè)的態(tài)度、正確率,、訂正的及時性,。

輔導管理：第一，加強個別學生的課內輔導和課后輔導,，減少學困生;第二,，把“堂堂清、天天清”作為輔導學生的工作目標,?？荚嚺c評價管理：第一，嚴格考試程序,，做到出卷,、考試、閱卷,、登分,、試卷分析規(guī)范有序;第二，探索多樣的評價學生的方法,。

(3)加強教學質量調研，通過調研了解教學環(huán)節(jié)中的問題,，及時提出改進措施,。本學期，教導處將對語,、數,、英三個學科進行一次抽查，抽查對象是部分年級,、部分班級,。期中、期末學校統(tǒng)一組織全校性的教學質量調研和考核,。

(4)重視“培優(yōu)”,、“補差”工作,，在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”,、“補差”工作,。學校組織各類競賽，培養(yǎng)和鼓勵學業(yè)成績優(yōu)秀的學生,。

2,、加強教研組建設

（1）加強教研組長隊伍建設。召開教研組長會議,，通過會議加強教研組長的培訓;明確教研組長的工作職責,，通過教研組長履責的過程，提高教研組長的工作能力,。

（2）落實教研活動,，要根據學校平行班少、學科教研組組成人員任教年級跨度大的特點,，每次集中教研活動過程中充分兼顧這樣的特點,，合理安排時間、合理選擇內容,、合理設計形式;本學期由教導處組織2次校級教研活動,，由教研組長組織4次學科組的教研活動，教導處,、教研組長要精心設計好每一次教研活動的內容,，包括時間、地點,、目標,、主題、過程,，提高教研活動的有效性,，吸引教師積極參與，讓教研組成為教師專業(yè)發(fā)展的好地方,。

3,、強化新教師培訓

(1)組織新教師集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，引導新教師在教育,、教學中約束自己,，規(guī)范自己的教育行為。

(2)采取師徒接對的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮,、老教師的傳幫帶作用,，使新教師盡快成長。

(3)加強對新教師教學的日常管理,，對新教師的備課,、上課、作業(yè)進行經常性的檢查,，至少每月一次,，檢查后進行及時反饋，對教學檢查中確實存在問題的教師,，將重點輔導和幫助,。

(4)開展新教師的備課、上課,、說課,、評課等活動，提供不斷實踐和鍛煉的機會,。

4,、上好校本課程

(1)學校積極利用、開發(fā)整合學校課程資源,，形成有學校特色的課程實施方案,，初步形成武術教材。

(2)借助武術培訓中心的現有資源,，利用半天快樂活動日,，在民辦華武小學3—5年級開設武術特色課程，有計劃地進行集體拳,、刀,、劍術的訓練，積極參加校,、鎮(zhèn),、區(qū)各類匯演，開展面向社區(qū)和家長群體的公益演出活動,，彰顯學校特色課程,，擴大學校知名度。

(3)學校根據部分學生興趣要求,，調動部分有書法和繪畫特長老師的積極性，從4—6年級吸收學生參加毛筆,、硬筆書法特色課程和美術特色課學習,。

5、開展好學校科技,、藝術,、體育教育

(1)上好自然、唱游,、音樂,、美術、體育與健身,、體育活動課,，抓好學科的滲透，提高學生的綜合素質,。

(2)積極開展體育,、科技、藝術活動,，舉行首屆藝術節(jié),。

(五)后勤工作

1、按照嘉定區(qū)中小學《學校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求,做好各項衛(wèi)生工作;認真上好健康教育課,，做到有教師,、有課本、有課時,、有評價,，確保學生健康知識合格率達90%以上;開展形式多樣的健康教育宣傳活動，少先隊及每班黑板報每期開辟衛(wèi)生欄目;堅持班主任每天檢查督促衛(wèi)生工作,，校衛(wèi)生室配合德育處定期組織衛(wèi)生檢查,、評比，著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣,，做到常洗澡,，勤換衣，勤剪指甲,，不喝生水,，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達100%,。

2,、加強安全保衛(wèi)工作，抓好保安人員的工作培訓和工作檢查,，努力把好校門進出關,，要嚴格履行一切外來人員進出都要登記的手續(xù);把好校門口的秩序關，每天上學,、放學值日人員要到崗維持接送學生家長及車輛的秩序,，確保學生進出校園的安全;強化水電,、校舍安全及所有監(jiān)控設備的管理，建立定期檢查制度,，健全水電,、校舍維修檔案。

3,、加強食堂管理,，進一步把食堂工作做細、做實,。食堂負責人要根據食品衛(wèi)生要求,，每天把好食品的入口關，食堂人員每天要把好洗刷關,、烹飪關,、消毒關，分管領導要對食堂進行定期和不定期的食品,、衛(wèi)生檢查,。

4、加強收費工作,，做到先備案再收費,，備多少收多少，按實結算,，多退少不補,。

5、做好固定資產的登記,、入賬,、使用、維護等工作,，做到賬物相符,，借還清楚，報廢規(guī)范,。

培訓學校新年度工作計劃 培訓學校年度工作計劃簡要篇七

學校一直貫徹以人為本的教育觀念,，目前我校的年輕班主任已越來越多，已成為我校班主任隊伍的重要后備力量,，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強對青年班主任的培養(yǎng),，促進青年教師的迅速成長,，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂出20xx年××學校班主任培訓工作計劃,。

第一,、成立見習班主任培養(yǎng)工作領導小組：

在20xx年

的班主任培訓工作中,，將成立班主任培養(yǎng)工作領導小組，××*同志任組長,、××*、××*同志任副組長,，由××*,、××*、××*等幾名教師任組員,，要求領導小組要切實做好有關工作,。達到預期目標。

（一）端正態(tài)度,，認真學習

1,、學習教育理論。認真學習有關班主任工作的理論,、方法,、藝術等書籍，做好讀書筆記,，及時記下自己的讀書心得,。

2、向指導班主任學習,。虛心請教,、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進行交流,，與班主任一起研究參與班級的各項工作,。

3、在實踐中學習,。積極協助指導班主任,，做好所見習的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責,，實踐中制定班主任工作計劃,，并對實踐工作進行總結與思考。

（二）身體力行,，積極實踐

1,、深入了解學生的學習、行為,、思想,、身心等各方面的情況，幫助所見習班級的班主任有針對性地做好學生思想教育工作,，特別是配合做好學習有困難,、行為習慣較差等后進同學的疏導轉化工作,。

2、見習期間,，要積極參與班級的各項活動（包括班級的常規(guī)各項工作,，早操、課間操,、中自習,、校本課程、班會,、夕會,、晚就寢等），嘗試組織主題班會,、班委會,、家長會、學生座談會等,，嘗試組織各種有益的德育活動,，熱情接待家長，必要時可主動進行家訪,。

3,、對班主任工作要勤于思考，不斷進行工作總結,，及時記下自己的心得體會,，并對自己的工作情況每周做一次總結。

4,、積極參加學校組織的班主任培訓,、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。

（三）見習班主任指導老師工作要求：

1,、學校為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導老師,。

2、指導老師要本著對班主任成長和對學校發(fā)展高度負責的精神,，認真做好對指導工作,。對他們要做到關心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導幫助與相互學習相統(tǒng)一,，理論學習與班務實踐相統(tǒng)一,，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。

3,、在學生中確立并維護他們的應有地位,，善于“搭臺子”和“壓擔子”。

4,、經常與他們交流學生情況,，交流班級管理工作中的心得體會,。

5、及時負責地協助學校有關職能部門對他們進行考核與評價,。

（四）見習班主任的考核與評定

1,、考核分二次進行，分別在第一學期期末和第二學期期末進行,。

2,、考核內容由檢查學習心得、自我總結評價,、學生測評、指導教師評價,、年級組評價,、班級管理績效（班主任月考核、星級班級考核）等組成,。

3,、考核結果與評職評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30％）學校將予以表彰獎勵,。

4,、見習班主任考核為優(yōu)秀的，指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任,，德育處表彰,。

學校班主任20xx年培訓工作計劃