做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教學(xué)計劃進度表篇一

本學(xué)期,，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心,，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點,，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的研究,、實踐為重點,，以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點,，以特色發(fā)展為突破點,，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進一步的提升,，特提出以下工作計劃：

(一)提高教師合作意識和團隊意識。

提高教學(xué)質(zhì)量,，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求,，領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭,、全員來參與,，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結(jié)協(xié)作,，拼搏進取、視團結(jié)為生命,，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質(zhì),，凝聚團隊智慧,，使學(xué)校各項工作不斷取得新勝利,、新發(fā)展,。

(二)繼續(xù)加強教師的教育理論學(xué)習(xí),，教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生,，切實做到“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強教學(xué)研究，狠抓過程落實,。備課,、講課,、聽課和評課都以新課程為標準,，教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù),，改革舊的教育教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心,，使教學(xué)工作扎實穩(wěn)步的向前推進,。

(三)調(diào)整教育常規(guī)要求,，突出實效性,。

教師教學(xué)常規(guī) 本學(xué)期,，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則,，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學(xué),，對教學(xué)常規(guī)重點做如下要求：

1,、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計劃,、單元教學(xué)計劃和課時教學(xué)計劃(編寫教案),。備課至少要做到通讀全冊教材,，熟讀單元教材,，精讀課時教材,。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材,，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，撰寫教案,。做到：內(nèi)容科學(xué),、準確,、全面,，結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范,、合理,、清楚;詳略得當，切實可用,。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識,，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案,，不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好,。具體要求：

(1)各種課型(包括新授課,、復(fù)習(xí)課,、實驗課,、講評課,、作文課)都要有書面的教案,。電子教案除了要有教材分析,、教學(xué)重點、難點,、教學(xué)過程、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外,，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件,、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié),。

(2)要求重教法,、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計,。針對本班學(xué)生具體情況,，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。

(3)備課要有個人教學(xué)工作計劃,、單元計劃和課時計劃,。

(4)每節(jié)課要有知識,、能力、德育目標,、重點、難點、學(xué)具等,，教學(xué)過程(導(dǎo)入、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、例題,、練習(xí),、歸納,、板書設(shè)計等),、小結(jié),、作業(yè)分類設(shè)計等,。

(5)要有單元教學(xué)后記或反思,。

2、聽課：(1)聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見,，包括他人評價和自己的評價;

(2)每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié),。

3,、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類(根據(jù)實際情況可以分成2—3類),、適量(小學(xué)科不布置書面作業(yè)),、有布置就要有批改的原則,，批改要規(guī)范,，要求有等級,、鼓勵性評價,、日期,，堅決制止有布置不批改的做法;教導(dǎo)處將組織教研組成立教學(xué)常規(guī)評比小組,，通過不定期專項檢查,、隨堂聽課的同時檢查和學(xué)生家長座談,、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查教師的教學(xué)常規(guī),，尤其要加強備課的檢查,，堅決杜絕不備課上課的現(xiàn)象,。時機成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展,。常規(guī)檢查結(jié)果除及時反饋到教師本人外,，還將記入教師崗位責(zé)任制考核并予以公示。

4,、做好月考,、期中,、期末考試工作,，進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤,，及時開好成績分析會,。學(xué)校對各年級繼續(xù)采用“月考”制度,，對每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個學(xué)生,、學(xué)科,、班級,、年級,。通過跟蹤分析,，查原因,，促質(zhì)量提高,。學(xué)科教師小考每學(xué)期不少于4次,，用好成績冊,，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和中考的研究。20xx年中考命題充分體現(xiàn)了新課改的理念,，加大新課改理念的滲透力度。今年,，初三全體教師要吃透考綱，認真鉆研近三年的中考考試說明,，為我校20xx年初中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升打好基礎(chǔ),。

學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī) 針對以往學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象,，本學(xué)期我們在抓教師教學(xué)常規(guī)的同時,，還將督導(dǎo)全體教師抓好每個學(xué)生(尤其低年級)的學(xué)習(xí)常規(guī),，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是我們進一步提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。

1,、教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

預(yù)習(xí)是上好新課,、取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ),。

基本要求：

(1)及時預(yù)習(xí),。根據(jù)教學(xué)進度和教材的難易程度,，適當?shù)靥崆邦A(yù)習(xí)新課,。

(2)認真預(yù)習(xí),。認真細致閱讀分析教材,，切忌馬馬虎虎看一遍書了事,。

(3)善于預(yù)習(xí),。依據(jù)知識基礎(chǔ),、教材內(nèi)容和學(xué)科特點等，選擇適合自己實際情況的預(yù)習(xí)方法,。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以注意,。

2,、教師要指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,。

聽課是學(xué)生獲得知識,、發(fā)展智能、培養(yǎng)健康情感的主要途徑,。聽課的基本要求是：

(1)要做好聽課準備,。包括學(xué)習(xí)用品,、相關(guān)知識和心理準備,。

(2)要集中注意力,，專心聽講,。

(3)要注意突出重點,，抓住關(guān)鍵。

(4)要踴躍回答問題,。積極思考，敢于發(fā)問,，敢于發(fā)表自己的不同見解,。

(5)要做好筆記,。記住重點內(nèi)容以及分析,、解決問題的思路和方法等,。教師要定期查看學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記,，及時進行指導(dǎo),。

教學(xué)計劃進度表篇二

三年級上學(xué)期在教學(xué)中充分依據(jù)新課標精神,，注重體現(xiàn)新課程評價的特點,，尊重教材,，以學(xué)生為本，兼顧了各類學(xué)生的差異,；重視對基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)；本次期末考試試題板塊結(jié)構(gòu)合理,，題型設(shè)計新穎,，容量適宜,，難易適度,。通過檢測,，不僅考查了學(xué)生的掌握的情況，更主要的是導(dǎo)向了以后的教學(xué),。對于要靈活運用平時積累知識的題,，這些題也充分體現(xiàn)新課標精神,，如積累運用的第四題：按要求寫詞語,，分別寫出和情誼有關(guān)的,、含有故事的,、和學(xué)習(xí)有關(guān)的,、含有反義詞的四字詞語，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中都有積累,，掌握的還好,，只是有出現(xiàn)寫錯字的現(xiàn)象。第九題要求根據(jù)意思天上合適的詩句或者名言,，學(xué)生對此掌握的還比較不錯,，平時在古詩學(xué)習(xí)中都有講過，學(xué)生應(yīng)運能力還行,。閱讀題有兩個題目,，即課文片段和一短文，題不難,，但是可以看出學(xué)生的課外知識積累極為薄弱,，如閱讀題里，要求寫一個能概括故事的成語,，全班只有兩個學(xué)生完全寫對,，知道是“胸有成竹”這個成語。其實,，學(xué)生在課外閱讀時是完全應(yīng)該了解過該成語的,，可是卻出現(xiàn)了多數(shù)不會的情況，不得不令我反思此類情況,。

在今后教學(xué)過程中注意以下幾點：

1,、要繼續(xù)重視識字和積累。

從本次考試可以看出,，識字和積累得分率較高,，學(xué)生掌握較好，因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué),。

2,、教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力

“方法比知識更為重要”,。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法,，掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能,。因此,，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生在主動探究中進行實踐,，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法,，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用,。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

3,、要樹立大語文觀，加強課外閱讀指導(dǎo)

要樹立大語文觀,，立足于課內(nèi),，延伸于課外，注重課外知識點的滲入,，融會貫通,。首先教師要多讀書，其次要求教師能多對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會讀各種文章,。不僅自己能讀懂，而且有所感悟,，有所積淀,。這樣，學(xué)生平時就有了充實的閱讀素材,，增加了對語言的悟性,，提升了語文綜合素養(yǎng),。

總之，要教好語文,，讓學(xué)生真正學(xué)好語文,，必須靠語文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘才會更有收獲,。

教學(xué)計劃進度表篇三

校本課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求,。校本課程的開發(fā)，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇,，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。我校的校本課程開發(fā)堅持以《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo),，結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本課程開發(fā)的新途徑,，反思自身實踐,，外部經(jīng)驗，堅持在改革中不斷探索新的思路,，追求新的發(fā)展,，以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把我校建成辦學(xué)上的高標準,、教學(xué)上的高效益,、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量,、社會上的高信譽為標志的特色學(xué)校,，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機,，提高教師的專業(yè)化素質(zhì),，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性,、有特色,、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。

1,、在校本課程實施過程中學(xué)生學(xué)會交往,，在合作中學(xué)習(xí)；培養(yǎng)自信心,、建立“自我概念”,、養(yǎng)成自我認同感和堅毅的品質(zhì)。

2、提高學(xué)校管理者,、教師開發(fā),、設(shè)計、實施校本課程的能力,，特別是提高教師的理論水平,。爭取發(fā)表高質(zhì)量的論文，撰寫有特色的案例,。

3、針對目前普遍存在的過分看重學(xué)科成績的傾向,，以學(xué)生全面及可持續(xù)發(fā)展的教育理念來激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求,，以促進學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)造一種更適合學(xué)生需要的育人環(huán)境,。

目前我校開發(fā)的校本課程有：經(jīng)典詩詞賞析讀本《書香小筠》綜合實踐活動教程《我動手我快樂》心理健康教程《聆聽花開的聲音》《淡墨痕》,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)從學(xué)校實際出發(fā),，結(jié)合整體建設(shè)發(fā)展的目標設(shè)立了以下各學(xué)段校本課程內(nèi)容安排：一至二年級是《書香小筠》三至四年級是《我動手我快樂》五年級是《聆聽花開的聲音》

今后我們將在這基礎(chǔ)上陸續(xù)開發(fā)《文明禮儀》,、《愛我梨鄉(xiāng)》、《數(shù)學(xué)與生活》等系列校本課程,。

1,、加強對校本課程的管理力度，在建立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,，成立相關(guān)項目開發(fā)小組,，設(shè)立組長，在領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織運作,，撰寫方案，組織人員,，落實編寫任務(wù),，反饋信息，充分發(fā)揮作用,。

2,、積極組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程理念,，認識校本課程開發(fā)的意義和目的,，明確如何開發(fā)校本課程，提高教師隊伍的綜合素質(zhì),。

3,、加大對校本課程開發(fā)的經(jīng)費投入，設(shè)立專項撥款，立項撥款,；鼓勵教師結(jié)合家鄉(xiāng)特點,、學(xué)校特色自立、自報項目,，并給予經(jīng)費支持,，對表現(xiàn)突出，有創(chuàng)新的教師給予及時的表揚和獎勵,。

4,、嚴格校本教材課程設(shè)置。把校本課程納入正式課表,，保證有課時,，有教師，有文本,，有計劃,；同時，根據(jù)實際情況,，可有計劃地靈活使用課時,，對有些課作彈性化處理，使校本課程進入良性的發(fā)展軌道,，并在實踐過程中,，掌握資料，積累經(jīng)驗,，不斷充實完善,、提高校本課程的質(zhì)量。

5,、堅持校本課程研討制度,，把校本課程開發(fā)和實施作為學(xué)校的一項重要的常規(guī)工作，年內(nèi)舉行至少四次校本課程研討活動,，并做到有計劃,，有記錄，有資料,，有總結(jié),，有課題。

6,、積極營造校本課程開發(fā)氛圍,，校本課程的限定項目和自主項目有機結(jié)合，挖掘教師內(nèi)在潛力,，提倡教師獨立或合作申報項目,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門及時給予技術(shù)與經(jīng)費方面的支持。

7、學(xué)校的各部門,、各條線積極地為校本課程的開發(fā)和實施提供有利條件,，如圖書館、電腦房,、科技室等,，專任教師、學(xué)生家長,、社會人士等都是很好的教學(xué)資源,，要充分利用，學(xué)校應(yīng)給予有力的支持,。

1,、任課教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施,，教學(xué)管理人員隨機聽課、測評,，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,。

2、任課教師邊工作邊培養(yǎng)有經(jīng)驗的老師,、骨干帶新教師,；任課教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí),。

3,、任課教師要認真寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫校本課程案例,、論文。

4,、明確課堂常規(guī),，進一步規(guī)范教學(xué)行為，要做到“三不,，兩認真”：不遲到,，不上沒準備的課，不隨意調(diào)課,、代課,；認真編寫教案，認真搜集課程資源上好課,。

5,、校本課程小組及教導(dǎo)處將采取檢查與隨機抽查相結(jié)合方式定期把檢查結(jié)果予以反饋。

6、每月開展一次教研活動,，有記錄

本學(xué)年將在校本課程的評價方面作一些嘗試,，主要包括以下幾方面：

1、對課程開發(fā)實施者的評價領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評價

2,、對學(xué)生的評價

3,、對課程的評價召開校本課程評估會議，不斷完善我校校本課程,。

教學(xué)計劃進度表篇四

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境的德智體美全面發(fā)展,，具有良好的職業(yè)道德，具備進入電子商務(wù)相關(guān)行業(yè)所必須的專業(yè)技能及知識素養(yǎng),，具有熟練的商務(wù)信息電子化采集與處理能力,，掌握以電子交易平臺與電子數(shù)據(jù)交換為基礎(chǔ)的電子商務(wù)原理與實務(wù)，具有網(wǎng)絡(luò)營銷及其它電子商務(wù)活動的策劃與管理能力,，能進行電子商務(wù)交易,、電子商務(wù)平臺運營與維護、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域市場分析與營銷策劃,、網(wǎng)頁制作,、網(wǎng)站管理等相關(guān)工作，能進行電子商務(wù)實際運作和管理的高等技術(shù)應(yīng)用性人才,。

1,、就業(yè)崗位

該專業(yè)面向的崗位群為電子商務(wù)相關(guān)領(lǐng)域運作人員。學(xué)生畢業(yè)后可面向工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、貿(mào)易,、物流、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)從事網(wǎng)頁設(shè)計與制作,、網(wǎng)站運營與維護,、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子交易處理,、電子交易平臺維護,、貿(mào)易單證處理、物流管理工作,，或選擇自主創(chuàng)業(yè),。

2、基本素質(zhì)

(1)政治思想素質(zhì):掌握馬克思列寧主義的基本原理,，掌握理論的基本思想,，有理想、懂政策,、有法律意識,，熱愛祖國,，熱愛本職工作，有較強的社會公德意識,，遵紀守法,，勤奮上進。

(2)人文素養(yǎng):具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng),，具有準確的語言,、文字表達能力。

(3)身心素養(yǎng):具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),。具有健康的體魄,、良好的心理素質(zhì)和身心保健的知識與能力，良好的生活習(xí)慣,、意志品質(zhì)和較強的應(yīng)變能力,，具有一定的審美能力，心理健全,，形成健全的人格和健康的個性,。

(4)職業(yè)素養(yǎng):培養(yǎng)良好的職業(yè)道德;具有較強的團結(jié)協(xié)作精神、敬業(yè)精神,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識;有遵守行業(yè)規(guī)范的工作意識和行為意識,。

3、知識結(jié)構(gòu)

(1)了解電子商務(wù)行業(yè)守則及知識產(chǎn)權(quán),、勞動法等知識。

(2)了解電子商務(wù)應(yīng)用方案,，理解流通領(lǐng)域中互聯(lián)網(wǎng)在商流,、物流、信息流,、資金流各環(huán)節(jié)的應(yīng)用,。

(3)具備基本的經(jīng)濟及管理知識，掌握經(jīng)濟學(xué)原理,、戰(zhàn)略管理,、人力資源管理等知識;

(4)掌握計算機應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，掌握計算機硬件,、操作系統(tǒng)知識,，熟練操作常用軟件，能夠較好地運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù);

(5)掌握互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器使用方法及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的基本知識;

(6)掌握市場營銷的基本原理,，理解網(wǎng)絡(luò)營銷與傳統(tǒng)營銷的關(guān)系,，能夠在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下熟練使用網(wǎng)絡(luò)營銷工具進行有效的網(wǎng)絡(luò)營銷活動;

(7)掌握常用的網(wǎng)絡(luò)信息調(diào)研方法，能夠利用互聯(lián)網(wǎng)及其它網(wǎng)絡(luò)檢索,、整理,、儲存有用的信息,。

(8)掌握生產(chǎn)與流通環(huán)節(jié)的物流基本知識，了解物流管理的基本要素及物流信息技術(shù),，能夠處理相關(guān)的物流操作,，并在電子商務(wù)配送過程中對相關(guān)知識加以應(yīng)用。

(9)了解進出口業(yè)務(wù)各環(huán)節(jié)和交易程序,，熟悉與國際貿(mào)易業(yè)務(wù)相關(guān)的商檢,、報關(guān)、海運,、保險,、結(jié)算、索賠,、仲裁等程序和處理技術(shù);

(10)了解電子交易中相關(guān)支付環(huán)節(jié)與網(wǎng)絡(luò)金融工具,，熟悉常用的電子支付工具，熟悉基本的電子支付流程,。

(11)了解電子交易中有關(guān)安全事項應(yīng)注意的問題與常見安全隱患的防范措施,，理解電子合同、數(shù)字證書等工具的操作使用,。

(12)掌握基本的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用,、多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)程序設(shè)計,，并將這些技術(shù)熟練應(yīng)用于網(wǎng)站建設(shè)與電子商務(wù)應(yīng)用中;

(13)掌握基本的美工,、動畫、廣告設(shè)計知識,，能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于網(wǎng)頁設(shè)計過程之中,。

(14)通過國家職業(yè)技能鑒定，獲得電子商務(wù)中級技術(shù)證書,，并較好地掌握電子商務(wù)專業(yè)英語;

(15)掌握一定的英語和計算機應(yīng)用知識,，通過全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試和計算機應(yīng)用等級水平考試并獲得相應(yīng)等級證書。

標準學(xué)制三年,。實行彈性學(xué)制,，學(xué)習(xí)年限為2-5年。

本專業(yè)畢業(yè)規(guī)定總學(xué)分為:132學(xué)分,。

1.專業(yè)核心能力模塊

(1)電子商務(wù)交易能力

本能力模塊培養(yǎng)學(xué)生對電子商務(wù)交易過程中的各環(huán)節(jié)進行理解和參與的能力,。使學(xué)生能利用網(wǎng)絡(luò)進行商品的搜索與選擇、進行在線支付,、選擇物流配送方式,。

(2)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護能力

本能力模塊培養(yǎng)學(xué)生按照企業(yè)實現(xiàn)電子商務(wù)的要求進行電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的能力。使學(xué)生具備對電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)項目進行項目規(guī)劃的能力;使用多種軟件或腳本語言進行網(wǎng)頁制作的能力;將網(wǎng)頁上傳到互聯(lián)網(wǎng)并在互聯(lián)網(wǎng)上進行網(wǎng)站推廣的能力;對電子商務(wù)網(wǎng)站進行維護,、更新的能力,。

(3)經(jīng)濟商貿(mào)能力

本能力模塊培養(yǎng)學(xué)生貿(mào)易與營銷策略運用能力,、開展網(wǎng)絡(luò)市場營銷的能力、進行電子商務(wù)物流管理與運用能力,、國際商貿(mào)運用能力,。

(4)電子商務(wù)應(yīng)用能力

本能力模塊培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)理論運用能力、電子商務(wù)實踐運用能力,。使學(xué)生能將所學(xué)的電子商務(wù)理論知識,，電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)知識、網(wǎng)絡(luò)營銷知識等運用于企業(yè)商務(wù)運作的具體流程中,。

2.核心能力簡介

(1)電子商務(wù)交易能力:主要培養(yǎng)學(xué)生熟練運用電子商務(wù)開展網(wǎng)上交易的能力,。使學(xué)生能熟練利用網(wǎng)絡(luò)搜集、處理,、分析市場信息;了解網(wǎng)上交易流程;掌握各種網(wǎng)上交易平臺的使用方法,。

(2)網(wǎng)頁設(shè)計與制作能力:主要培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)頁制作工具(frontpage/dreamweaver)熟練地進行基本的網(wǎng)頁制作和設(shè)計;同時能夠了解實際商業(yè)網(wǎng)頁中應(yīng)用較多的腳本編程語言(javascript)和動態(tài)網(wǎng)頁(dhtml)的概念，并能夠結(jié)合javascript和css制作簡單的網(wǎng)頁特效,。

(3)圖形圖像處理能力:它主要培養(yǎng)學(xué)生對平面圖形圖像進行繪制和處理的能力,，通過學(xué)習(xí)coreldraw和photoshop等軟件，使學(xué)生能力正確安裝和使用常用的圖形繪制軟件;能運用縮放,、校正,、變形、濾鏡和圖層等功能對平面圖像進行復(fù)雜地編輯,。

(4)動畫制作能力:培養(yǎng)學(xué)生的二維動畫制作能力和三維動畫制作能力,。其中二維動畫制作能力主要以流行的flashmx軟件進行培養(yǎng)，通過講授flashmx的基本操作,，基本動畫的實現(xiàn)方法,，按鈕，actionscript等,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)動畫的基本原理、實現(xiàn)的操作步驟和應(yīng)用技巧,，掌握網(wǎng)絡(luò)動畫創(chuàng)作流程,，學(xué)會網(wǎng)絡(luò)動畫的制作方法、技巧以及后期加工等,。三維動畫制作能力主要以三維動畫制作軟件3dsmax為基礎(chǔ),，通過講授三維動畫的基本概念，三維創(chuàng)作的流程,，建模的各種方法,，不同類型材質(zhì)的編輯，燈光,、攝像機的的布局,，環(huán)境設(shè)定,，簡單動畫制作，粒子系統(tǒng),，視頻合成等,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)三維動畫的建模、材質(zhì)編輯以及動畫創(chuàng)作,，掌握建筑效果圖,、影視廣告和片頭設(shè)計的制作方法。

(6)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)能力:培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)企業(yè)開展電子商務(wù)實際需要,，建設(shè)電子商務(wù)網(wǎng)站的能力,。使學(xué)生了解電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和技巧,。掌握電子商務(wù)網(wǎng)站項目規(guī)劃的方法,、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)、電子商務(wù)網(wǎng)站安全知識,、電子商務(wù)網(wǎng)站更新與維護技術(shù),。

(7)經(jīng)濟商貿(mào)能力:培養(yǎng)學(xué)生貿(mào)易與營銷策略運用能力、開展網(wǎng)絡(luò)市場營銷的能力,、進行電子商務(wù)物流管理與運用能力,、國際商貿(mào)運用能力。使學(xué)生了解電子商務(wù)環(huán)境下物流企業(yè)的發(fā)展狀況,，掌握物流企業(yè)運營模式,，能根據(jù)企業(yè)具體情況選擇不同的物流配送方式。使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)營銷特征,、網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境,、顧客網(wǎng)絡(luò)購買分析、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研,、網(wǎng)絡(luò)目標市場選擇,、網(wǎng)站策略、顧客策略,、成本策略,、渠道策略、網(wǎng)絡(luò)溝通等方面知識,，具備將網(wǎng)絡(luò)營銷工具方法與營銷職能進行整合的能力,。掌握國際貿(mào)易實務(wù)及單證制單基本操作技能

1.本計劃除第一、第六學(xué)期按18周安排,，其余各學(xué)期按20周計,，每學(xué)期安排復(fù)習(xí)考試2周，機動1周,。

2.本專業(yè)總學(xué)分132學(xué)分,。列入《教學(xué)計劃進度表》18學(xué)時計1學(xué)分,，專業(yè)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計,、畢業(yè)實習(xí),、社會調(diào)查等實踐活動按每周1學(xué)分

教學(xué)計劃進度表篇五

為進一步加快首都特殊教育事業(yè)發(fā)展，尊重并保障殘疾兒童少年擁有平等享受基本公共教育服務(wù)的權(quán)利,，使他們更好地融入社會,，推進首都基本公共教育服務(wù)均等化，促進和諧社會首善之區(qū)建設(shè),，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和《國務(wù)院關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔20xx〕48號)，特制定本行動計劃,。

(一)發(fā)展現(xiàn)狀

“十一五”時期以來,，首都特殊教育事業(yè)快速發(fā)展，整體水平顯著提高,，特殊教育類別不斷增加,，學(xué)校特色日益凸顯，殘疾兒童少年入學(xué)率始終保持全國領(lǐng)先水平,殘疾兒童少年受教育權(quán)益得到較好保障,。特別是培智教育得到較快發(fā)展,，視力、聽力,、智力殘疾兒童少年義務(wù)教育基本得到滿足,。以特殊教育學(xué)校為骨干，以隨班就讀為主體,、以送教上門為補充的特殊教育辦學(xué)體系在我市基本形成;特殊教育質(zhì)量在全國處于領(lǐng)先地位,。截止到目前，我市共有基礎(chǔ)教育階段特殊教育學(xué)校22所,，在校生2988名(其中285名重度和多重殘疾學(xué)生接受送教上門服務(wù)),，另有5682名殘疾學(xué)生在1093所普通中小學(xué)隨班就讀。

(二)面臨的問題

隨著首都經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和特殊教育體系的日漸完善,，本市特殊教育面臨著新的問題：一是醫(yī)療篩查技術(shù)不斷提高,，殘疾分類更加精細，特殊教育學(xué)校就讀需求明顯增加,，現(xiàn)有特殊教育學(xué)校資源總量明顯不足,。二是在殘疾兒童少年分類增加的背景下,，義務(wù)教育階段入學(xué)率相對較低,，融合教育水平不高。三是全市所有特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件無一達到《特殊教育學(xué)校建設(shè)標準》(建標156-20xx),。四是特殊教育學(xué)校教師無專門編制標準,，仍參照普通中小學(xué)編制標準,，不適應(yīng)特殊教育學(xué)校發(fā)展需求。五是隨班就讀學(xué)生就學(xué)質(zhì)量和規(guī)模有待進一步提高,。六是全市中小學(xué)無障礙環(huán)境亟待改善,。

(三)政策依據(jù)

1.《中華人民共和國義務(wù)教育法》明確提出：縣級以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實施特殊教育的學(xué)校(班)。普通學(xué)校應(yīng)當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童,、少年隨班就讀,，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助,。

2.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》提出：關(guān)心和支持特殊教育,，完善特殊教育體系，健全特殊教育保障機制,。

3.國務(wù)院《關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(國發(fā)〔20xx〕48號)要求：重視發(fā)展義務(wù)教育階段特殊教育,。

4.《北京市實施〈中華人民共和國殘疾人保障法〉辦法》明確規(guī)定：市和區(qū)、縣人民政府應(yīng)當將殘疾人教育作為本市教育事業(yè)的組成部分,，統(tǒng)一規(guī)劃,，采取措施，完善殘疾人教育體系,，加強殘疾人學(xué)前教育,、高級中等以上教育機構(gòu)建設(shè)，開展教育督導(dǎo)和評估,，保障殘疾人享有平等接受教育的權(quán)利,。

(一)工作原則

深入貫徹落實黨的十八大精神，把握“十二五”時期教育發(fā)展趨勢,，尊重殘疾學(xué)生的身心特點和特殊需求,，尊重特殊教育規(guī)律，堅持以人為本,、促進融合,，落實責(zé)任、政策傾斜,，項目帶動,、分步實施的原則，實現(xiàn)首都特殊教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,。

1.以人為本,、實現(xiàn)融合。積極創(chuàng)造條件滿足殘疾學(xué)生多樣化,、個性化需求,，實現(xiàn)組織管理常態(tài)化、教育教學(xué)個性化、支持保障社會化,。推進融合教育,，實現(xiàn)醫(yī)教結(jié)合、康教結(jié)合,、社教結(jié)合,、普特結(jié)合。

2.落實責(zé)任,、政策傾斜。明確政府在特殊教育中的主體地位，在特殊教育學(xué)校建設(shè)標準,、特殊教育師資保障,、特殊教育資金保障,、殘疾兒童少年受教育權(quán)保障和救濟等政策制定和落實過程中，加大支持保障力度,，實現(xiàn)對殘疾兒童少年的特別扶助和支持。

3.項目帶動、分步實施,。制定明確目標，抓住重點和關(guān)鍵環(huán)節(jié),，以項目為引領(lǐng),，分年度實施,，集中財力精力辦大事,。重點是保障殘疾兒童少年依法接受義務(wù)教育,，關(guān)鍵是促進殘疾學(xué)生融入主流,、融入社會，享有快樂童年,、幸福生活,。

(二)建設(shè)目標

到20xx年,，進一步完善以特殊支持教育中心為指導(dǎo)，以特殊教育學(xué)校為骨干,，以隨班就讀為主體,，以送教上門為補充的特殊教育辦學(xué)體系，全面建設(shè)符合首都地位的現(xiàn)代化特殊教育,。

1.切實保障殘疾兒童少年受教育機會,。在全國率先實現(xiàn)殘疾兒童“普九”目標，各類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達99%以上;對義務(wù)教育階段不能入校就讀的重度和多重殘疾兒童少年實施送教上門,，制定《北京市殘疾兒童少年送教上門管理辦法》,，力爭做到零拒絕、全覆蓋;通過學(xué)校教育,、社區(qū)教育和社會教育為非義務(wù)教育階段殘疾人提供教育服務(wù),。

2.繼續(xù)加強特殊教育硬件建設(shè)。實現(xiàn)特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件主要項目達標,，加強普通學(xué)校資源教室建設(shè)和通用無障礙環(huán)境建設(shè),。

3.不斷提高殘疾兒童少年教育質(zhì)量,。以融合教育為指導(dǎo),，以提高素質(zhì)教育為目標,，提高特殊教育的科學(xué)性,、針對性和實效性。做好殘疾學(xué)生醫(yī)療,、康復(fù)和教育結(jié)合工作,。

(一)特殊支持教育中心引領(lǐng)工程

工作目標：加強北京市特殊支持教育中心建設(shè)，各區(qū)縣至少建1所符合殘疾兒童少年身心特點,，具有示范性的特殊支持教育中心,，引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)特殊教育發(fā)展。

主要內(nèi)容：

1.加大市級特殊支持教育中心建設(shè)力度,，明確工作職責(zé),，合理配備人員編制,，充實高素質(zhì)教科研人員，充分發(fā)揮其教學(xué)、科研,、師資培訓(xùn)和資源開發(fā)等功能,。

2.各區(qū)縣依托原有特殊教育學(xué)校建立特殊支持教育中心,，明確專兼職工作人員,，有條件的區(qū)縣可根據(jù)實際工作需要，在編制總額內(nèi)為特殊支持教育中心明確專職管理人員和教科研人員,。加強對本區(qū)域隨班就讀工作的管理和指導(dǎo),。健全以特殊支持教育中心為核心的隨班就讀管理體系和服務(wù)機制，完善特殊支持教育中心的教研,、科研,、資源開發(fā)和教師培訓(xùn)職能。

3.保障特殊教育學(xué)校達到辦學(xué)條件標準,，遠郊區(qū)縣特殊教育學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際情況設(shè)置寄宿部,。

4.貫徹教育部頒布的《盲、聾、培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置方案(試行)》,，編寫適合北京地區(qū)的特殊教育教材,，積極開展特殊教育教學(xué)模式、教學(xué)策略和方法的改革,，加強各類重度殘疾兒童少年的個性化教育,，努力推進特殊教育與各類康復(fù)訓(xùn)練(物理治療、作業(yè)治療,、語言治療和心理咨詢與治療)的結(jié)合,，全面提高殘疾兒童少年的教育和康復(fù)水平。利用現(xiàn)代信息技術(shù),，注重潛能開發(fā)和缺限補償,，積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)特殊教育課程資源，建設(shè)北京市特殊教育資源庫,。

5.實施特殊教育學(xué)校學(xué)生雙學(xué)籍制度,。學(xué)生具有特殊教育學(xué)校學(xué)籍和戶籍所在地就近入學(xué)學(xué)校學(xué)籍。確保每名學(xué)生每月至少半天參加普通學(xué)?；顒?。

(二)隨班就讀主體工程

工作目標：促進全市每一所公辦義務(wù)教育學(xué)校接收隨班就讀學(xué)生，使義務(wù)教育階段有能力的殘疾兒童少年均可就近進入普通學(xué)校學(xué)習(xí),。拓展殘疾兒童少年義務(wù)教育年限,，穩(wěn)步擴大殘疾少年高中階段隨班就讀規(guī)模。積極為逐步實現(xiàn)“同班就讀”創(chuàng)造條件,。

主要內(nèi)容：

1.把發(fā)展隨班就讀教育作為提高殘疾兒童少年教育水平的主要形式和重點工作,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，加強領(lǐng)導(dǎo),，規(guī)范建設(shè)，強化管理,，提升質(zhì)量,，使有能力在普通學(xué)校就讀的殘疾學(xué)生能夠平等接受義務(wù)教育。

2.本著合理便利,、通用設(shè)計的原則,，對全市所有公辦義務(wù)教育學(xué)校進行無障礙環(huán)境改造。開展融合教育示范學(xué)校和示范區(qū)創(chuàng)建工作,，三年內(nèi)市級支持100所隨班就讀工作突出的義務(wù)教育學(xué)校建立軟,、硬件完備的示范性資源教室，創(chuàng)建20所市級融合教育示范學(xué)校,。

3.促進融合教育,，提高隨班就讀教育質(zhì)量。注重殘疾兒童少年生活自理,、與人交往,、融入社會,、勞動和就業(yè)等能力的培養(yǎng)，積極發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾學(xué)生高中階段教育,，形成專業(yè)特色,，打造品牌專業(yè)。對隨班就讀學(xué)生的鑒定,、教學(xué),、考評和管理提出要求，開展發(fā)展性評估,。為每個隨班就讀學(xué)生建立就學(xué)檔案,、進行有針對性的教育教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練。

(三)送教上門輔助工程

工作目標：通過送教上門工作,，對到校就讀有困難的重度和多重殘疾兒童少年實施送教上門,，力爭做到零拒絕、全覆蓋,。

主要內(nèi)容：

1.為有無障礙改造需要的送教上門殘疾兒童少年家庭進行必要的無障礙改造,。

2.針對不同殘疾類型制定送教上門指導(dǎo)手冊，針對每一個殘疾兒童少年特點制定個性化送教上門工作方案,，通過北京數(shù)字學(xué)校為殘疾兒童少年提供需要的教育資源,。

(四)學(xué)前特殊教育服務(wù)工程

工作目標：積極開展特殊兒童隨園就讀工作，基本滿足殘疾兒童接受學(xué)前教育的需求,。

主要內(nèi)容：

以幼兒園為依托,，建立60個特殊兒童隨園就讀康復(fù)資源中心。每個康復(fù)資源中心一般應(yīng)配備專業(yè)教師1名,，同時可在特殊教育學(xué)校開設(shè)學(xué)前班,，確保特殊兒童及家長的教育與指導(dǎo)。

(五)特殊教育教師隊伍建設(shè)工程

工作目標：進一步加強特殊教育隊伍建設(shè),，全面提升特教教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)化水平,。

主要內(nèi)容：

1.加強特殊教育教師隊伍建設(shè)。依托高等學(xué)校,，推進特殊教育教師師范專業(yè)建設(shè),，加大特殊教育教師培養(yǎng)。探索特殊教育教師專業(yè)證書制度,。探索特殊教育教師醫(yī)教結(jié)合,、康教結(jié)合雙學(xué)歷職前培訓(xùn)制度。研制特殊教育教師基本功標準,，開展特殊教育,、康復(fù)理論知識和專業(yè)技能培訓(xùn)，提高特殊教育教師專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。實施特殊教育名校長,、名教師培養(yǎng)工程,，培養(yǎng)造就一批具有創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法的高水平特殊教育師資隊伍,。按新頒辦學(xué)條件標準實施特殊教育學(xué)校教師編制標準,，特殊教育教師中應(yīng)有一定比例的康復(fù)訓(xùn)練教師。

2.推進巡回指導(dǎo)教師隊伍建設(shè),。特殊支持教育中心設(shè)立專門巡回指導(dǎo)教師,，指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)隨班就讀和送教上門等工作。制定崗位條件,，加強巡回指導(dǎo)教師培訓(xùn)和定期考核,。巡回指導(dǎo)教師享受特教津貼。

3.加快資源教師隊伍建設(shè),。建立資源教室的學(xué)校配備資源教師,，加強特殊教育和醫(yī)療康復(fù)等方面的培訓(xùn)，促進隨班就讀工作實現(xiàn)醫(yī)教結(jié)合,、康教結(jié)合,。資源教師享受特教津貼。

4.完善隨班就讀教師隊伍建設(shè),。把隨班就讀教師的培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃,，實施市、區(qū)分層培訓(xùn)制度,，市特殊支持教育中心組織重點培訓(xùn),，區(qū)縣負責(zé)對隨班就讀教師全員培訓(xùn)，不斷提高隨班就讀干部教師的專業(yè)化水平,。完善隨班就讀教師專業(yè)發(fā)展標準體系,。將承擔隨班就讀教學(xué)人員的工作列入崗位績效考核內(nèi)容，承擔隨班就讀工作的教師給予一定的崗位補助,。在現(xiàn)有北京市優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者等評選表彰和特級教師,、骨干教師,、學(xué)科帶頭人評選和職稱評定方面對從事隨班就讀的干部教師給予適當傾斜。

5.促進送教上門教師隊伍建設(shè),。送教上門隊伍以巡回指導(dǎo)教師為指導(dǎo),，以特殊教育教師為骨干，以熱心特殊教育事業(yè)的志愿者為補充,。制定送教上門志愿者選拔標準和培訓(xùn)標準,，發(fā)展志愿者參與送教上門工作，做好志愿者培訓(xùn)工作。

(六)特殊教育社會支持工程

工作目標：營造全社會關(guān)心,、重視和支持特殊教育的濃厚氛圍,，形成全社會關(guān)心、重視和支持特殊教育的良好局面,。

主要內(nèi)容：

1.建立北京市特殊教育專家咨詢委員會,，聘請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜遥瑸楸臼刑厥饨逃卮鬀Q策和重點工作提供咨詢,。

2.建立殘疾兒童少年定點定標準醫(yī)學(xué)檢測制度,，各區(qū)縣成立殘疾兒童少年入學(xué)咨詢委員會，聘請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜液透鹘绱?，依?jù)全市標準對殘疾兒童少年進行檢測評估,，根據(jù)結(jié)果建議接受義務(wù)教育形式。

3.依托信息技術(shù),，建立殘疾兒童少年信息平臺和資料庫,，實施隨訪和跟蹤服務(wù)，做好醫(yī)教結(jié)合工作,。鼓勵企業(yè),、個人、社會組織對殘疾少年兒童參加融合教育所需的輔助器具進行研發(fā),、引進,、推廣和應(yīng)用。

4.逐步對現(xiàn)有社區(qū)實施無障礙改造,。社區(qū)活動室,、閱覽室等為殘疾兒童少年參與活動提供必要的設(shè)備設(shè)施。

5.街道,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等有針對性地加強殘疾兒童少年文化,、衛(wèi)生、體育和美育工作,，根據(jù)殘疾兒童的個體差異和潛力,，廣泛開展適合其特點的、多種形式的活動,，為殘疾兒童少年融入社會提供廣闊平臺,。

(一)落實政府責(zé)任

各級政府要從落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會首善之區(qū)的高度,，充分認識發(fā)展特殊教育事業(yè)的重要意義,，把各級各類特殊教育納入經(jīng)濟和社會發(fā)展整體規(guī)劃，把特殊教育發(fā)展列入議事日程,。確立特殊教育優(yōu)先發(fā)展的地位,，強化發(fā)展特殊教育的責(zé)任,。將辦好特殊教育作為貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《北京市實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》，促進義務(wù)教育高標準,、高質(zhì)量均衡發(fā)展的重要措施,。一是要依法保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。二是要推進融合教育,，支持殘疾兒童少年融入社會,。三是提高殘疾學(xué)生生活技能和職業(yè)技能水平。

(二)明確部門職責(zé)

1.建立特殊教育聯(lián)席會議制度,，在市政府領(lǐng)導(dǎo)下,，建立由市教育、發(fā)展改革,、民政,、財政、人力社保,、衛(wèi)生,、機構(gòu)編制、規(guī)劃,、住房城鄉(xiāng)建設(shè),、殘聯(lián)等相關(guān)部門組成的特殊教育聯(lián)席會議制度，落實相關(guān)責(zé)任,，定期研究特殊教育發(fā)展的重大問題,。各區(qū)縣也應(yīng)建立相應(yīng)的聯(lián)席會議制度。

2.市教育部門統(tǒng)籌制定本市特殊教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，落實學(xué)校教育工作,，對家庭教育、社區(qū)教育,、社會教育進行指導(dǎo),，促進融合教育，加強教師隊伍建設(shè),。根據(jù)全市無障礙設(shè)施建設(shè)工作的職責(zé)分工在市規(guī)劃委等有關(guān)部門指導(dǎo)下,，依據(jù)有關(guān)規(guī)定，由市教育部門牽頭會同有關(guān)部門共同制定特殊教育學(xué)校,、普通學(xué)校無障礙設(shè)施工程的實施方案,、年度工作計劃，并由涉及的產(chǎn)權(quán)主體具體實施,，所需資金按照各涉及主體的資金原渠道予以保障,。市發(fā)展改革部門將特殊教育事業(yè)納入本市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展戰(zhàn)略和中長期規(guī)劃統(tǒng)籌考慮，大力支持,。

3.民政部門做好社會福利機構(gòu)內(nèi)殘疾兒童少年特殊教育工作,。

4.財政部門為特殊教育事業(yè)發(fā)展提供經(jīng)費保障。

5.人力社保部門為特殊教育教師待遇,、職稱評定等方面提供支持,。

6.衛(wèi)生部門做好殘疾兒童少年的檢測、篩查,、醫(yī)療和康復(fù)工作,，建立信息平臺和資料庫。

7.機構(gòu)編制部門根據(jù)有關(guān)規(guī)定和特殊教育的工作實際,，合理確定機構(gòu)職責(zé)和教職工編制,。

8.規(guī)劃部門配合教育部門做好特殊教育學(xué)校建設(shè)規(guī)劃。

9.住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門做好特殊教育學(xué)校,、普通學(xué)校無障礙設(shè)施工程建設(shè)管理工作,，建設(shè)工程質(zhì)量和施工安全監(jiān)管工作。

10.殘聯(lián)配合教育,、民政,、衛(wèi)生、人力社保等部門做好殘疾兒童少年的篩查,、醫(yī)療,、康復(fù)、社會救助及信息平臺和資源庫建設(shè)工作;監(jiān)測統(tǒng)計義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年的就學(xué)情況,，適時監(jiān)控殘疾人教育發(fā)展的需求,，做好殘疾兒童少年的入學(xué)、康復(fù),、畢業(yè)就業(yè)安置等服務(wù),。積極推進、督促,，并協(xié)助做好無障礙改造工作,，切實維護殘疾兒童少年教育的合法權(quán)益。為有需求的殘疾少年兒童提供個性化輔助器具服務(wù)和支持,。

(三)加大經(jīng)費投入

將特殊教育全面納入財政保障范圍,。各級財政部門應(yīng)加大對特殊教育的投入力度，按照“市區(qū)縣政府分擔,、管理以區(qū)縣為主”的原則,，市本級財政進一步加大對區(qū)縣特殊教育發(fā)展的轉(zhuǎn)移支付力度，強化對特殊教育領(lǐng)域重點支出事項的保障力度,。加大市級統(tǒng)籌,，新增教育經(jīng)費主要向農(nóng)村地區(qū)、財力薄弱地區(qū)及城市發(fā)展新區(qū)傾斜,，不斷縮小區(qū)縣間教育經(jīng)費投入水平的差距,。區(qū)縣政府要把特殊教育作為教育支出重點領(lǐng)域予以優(yōu)先保障,，確保各種專項經(jīng)費的落實，確保生均教育經(jīng)費水平不低于全市基本標準,，滿足特殊教育學(xué)校正常運轉(zhuǎn),、專項設(shè)備、教師培訓(xùn),、課題研究等需求,。

根據(jù)特殊教育發(fā)展需求逐步加大投入規(guī)模。按照特殊教育學(xué)校實際需求和高于同級普通中小學(xué)校生均公用經(jīng)費的定額標準適時調(diào)整生均公用經(jīng)費定額標準;隨班就讀,、特教班和送教上門學(xué)生的生均公用經(jīng)費定額標準參照特殊教育學(xué)校學(xué)生標準撥付;落實義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生“三免兩補”政策,，即免雜費、免教科書費,、免住宿生的住宿費,，發(fā)放伙食補助和助學(xué)補助。

進一步拓寬特殊教育經(jīng)費來源渠道,。按照彩票公益金使用宗旨,，結(jié)合實際情況，支持殘疾兒童少年特殊教育,。殘疾人就業(yè)保障金對殘疾人參加特殊教育給予適當補貼,。積極鼓勵企業(yè)、個人,、社會團體對特殊教育的捐贈和出資舉辦特殊教育學(xué)校及殘疾人康復(fù)培訓(xùn)機構(gòu),。

(四)強化督導(dǎo)評價

建立健全對特殊教育的督導(dǎo)和評價制度。對區(qū)縣政府特殊教育工作進行督導(dǎo),，督促區(qū)縣政府及其相關(guān)部門落實發(fā)展特殊教育的職責(zé),。對特殊教育學(xué)校全面實施素質(zhì)教育情況進行督導(dǎo)評價，不斷提高特殊教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。進一步完善對中小學(xué)隨班就讀教育工作的督導(dǎo)檢查,，督促落實隨班就讀教育工作的相關(guān)規(guī)定。逐步建立健全特殊教育質(zhì)量評價制度,。將對區(qū)縣政府特殊教育工作的督導(dǎo)結(jié)果,、特殊教育辦學(xué)水平和教育質(zhì)量作為評價考核區(qū)縣教育工作的重要內(nèi)容;將對特教學(xué)校的督導(dǎo)評價結(jié)果作為評價考核特教學(xué)校工作的重要依據(jù)。

教學(xué)計劃進度表篇六

尊敬的家長老師們：

大家好,，很高興各位家長能在百忙中來參加我們班本學(xué)期的家長會,。經(jīng)過半年的中班生活，孩子們的各方面都有了不少的進步,，雖然還有個別幼兒早上來園不情愿,，但就在園內(nèi)的表現(xiàn)來看，孩子們的變化還是很大的,。

在上學(xué)期,，我們班的孩子在常規(guī)上進步最多,，無論是入廁、喝水,，還是吃飯,、活動,，都形成的一定的規(guī)范,。他們對老師的要求不但能遵守，而且還能隨著老師們要求的提高而不斷提高,。其次,，孩子們的自理能力增強，有很多事情都可以自己去處理,，象自已整理各區(qū)域的材料,，自己整理衣服等。本學(xué)期,，應(yīng)該說是孩子們成長最快的一個階段,，這個年齡段處于多個敏感期發(fā)展的階段，因此,，就本學(xué)期的各項工作計劃,，我也有了不同的打算，現(xiàn)在就同大家一起進行溝通討論,。

隨著孩子們進入中班下學(xué)期,，一日生活的各項要求也要進行提高。尤其是自理方面的能力培養(yǎng),，是本學(xué)期的重點,。

隨著天氣的日漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的被褥和衣服也會越來越薄,，所以我想利用這樣的一個時機,，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)整理被褥和衣服。雖然有很多的孩子能基本做到這些,，但是還是不夠細致,。我想對于會的孩子，我會給他們機會去幫助那些不會做的孩子,，培養(yǎng)他們與同伴間的友愛之情,、關(guān)愛之情，學(xué)會照顧別人,。對于那些不會做這些事情的孩子,，我希望家長能抽出時間來教教他們，而我們也會在班里鼓勵他們?nèi)プ鋈W(xué),。

隨著孩子們的成長,，我希望給他們更多的機會,，讓他們感到自己長大了，

所以我想本學(xué)期增加值日生這個工作,。每天都有兩名幼兒負責(zé)今天的碗筷擺放,，負責(zé)監(jiān)督其它小朋友喝水。從以前的情況來看,，孩子們似乎對這項工作還不是太熟悉,，所以我也希望家長們在家里也讓孩子們來做一做這項工作，讓他們了解分碗筷的工作方法,，給他們的成長更多的鼓勵,。至于整理物品，圖書的擺放也是一個比較有難度的工作,，我們在班里的要求是按書的大小擺放,，希望家長們在家里也要按這個要求去引導(dǎo)孩子們?nèi)ミM行整理。

為什么我要把這一項單獨出來說呢,，我想我應(yīng)該給家長們進行一下說明,，并不是我們的老師說培養(yǎng)這個能力，就一點也不管孩子了,。不是這樣的,，因為我們班的孩子大部分還是屬于中班偏小的孩子，但是這個能力確實是需要在這個階段進行培養(yǎng)的,，所以我希望家長能配合我們,，在家里也適當培養(yǎng)一下孩子們自己擦屁股的能力，我們在幼兒園里呢會根據(jù)孩子們的情況給予適當?shù)闹笇?dǎo)與幫助,，小一些孩子我們也不會勉強,。這一點還請家長放心。

下面我來說說教育教學(xué)方面的計劃,。

今年的蒙氏教學(xué),，我們主要以蒙氏數(shù)學(xué)和三段式識字為主，以感觀教學(xué)和日常生活教育為輔,。蒙氏數(shù)學(xué)的本學(xué)期的內(nèi)容是以教具為載體,，以不同的方式和方法，向幼兒傳授關(guān)于數(shù)字組成,，分解,，立體與平面、平分等內(nèi)容,，同時要學(xué)習(xí)數(shù)字的書寫,。在這里我要著重說說寫數(shù)字的問題，數(shù)字書寫看似簡單，但是想要我們的孩子們會寫也不是一件容易的事,。我想家長們在家里要注意的事孩子們的握筆,，先要學(xué)會握筆，再讓孩子們在紙上寫（其實是畫）數(shù)字,，讓孩子們在思想上先有一個印象,，這樣老師們在講的時候，孩子們才會更快的明白,。但是孩子們必竟還小,，有困難的事情如果常做可以會讓他們退縮。就象以前有過類似的情況,，孩子因為寫數(shù)字據(jù)覺的困難,，就產(chǎn)生不愿來幼兒園的想法,，家長也出面的來阻止學(xué)習(xí)數(shù)字書寫,，我想如果要是那樣的話就不好了。所以我想我們大家都不要著急,，慢慢來引導(dǎo),，家長們配合我我也協(xié)助家長，咱們走著看,，如果確實有寫不了的,，我們再另作考慮，不知這樣大家是否同意,。

另外就是三段式識字,，我們這學(xué)期還是以《幫我早讀書》教材為輔助，用蒙氏教學(xué)的特有方法,，來引導(dǎo)孩子們進行漢字認讀,。不過我們還是以豐富詞匯為目的，著重表達能力和朗誦能力的培養(yǎng),。因為現(xiàn)階段的孩子對單字認讀是有困難的,，屬于短時記憶，如果家長有興趣,，可以在家里多給孩子講講故事,，同孩子一起看故事，你會發(fā)現(xiàn)這樣孩子們認讀的速度可能會更快,。

本學(xué)期,，我們班主要進行的主題一共有五個，分別是《了不起的我》,、《春天的秘密》,、《奇妙的動物》、《我們的節(jié)日》、《家鄉(xiāng)美,、迎全運》,。

之所以選擇這幾個主題，我們也是考慮到滿足孩子們各方面發(fā)展的需求,，本學(xué)期的主題活動內(nèi)容豐富多彩,，強度幼兒的參與性和操作性。所以在進行主題活動時,，可能就需要家長們來幫助收集各種不同的材料或圖片等東西,。我希望家長們參給予我們大力的支持，只有有了豐富的材料,，孩子們才能有更多的操作機會,，才能在操作中滿足發(fā)展的需求。在這里,，我可以提前給大家說一下,，各個主題大體需要的資料，請家長們平時就注意引導(dǎo)幼兒進行搜集,。

象《了不起的我》這個主題,，我們需要一些媽媽們進行工作時的照片，通過照片的交流引導(dǎo)幼兒了解媽媽的工作,，體會媽媽的辛苦,。《春天的秘密》則需要一些帶有春天明顯特征的圖片或照片,，動物的,、植物的、人物的都行,?！镀婷畹膭游铩愤@個主題，我們需要進行的時間最長,，所以需要的材料也就更豐富一些,，象有關(guān)動物本領(lǐng)的音像、畫冊,，小動物的家的圖片,，還有小動物是怎樣長大的圖片等等，希望家長們能利用不忙的時間幫我們進行一下搜集,，提供給我們,。還有就是《家鄉(xiāng)美、迎全運》這個主題了,，大家一看就知道我們需要的是兩方面的材料,，一方面是我們齊魯大地的名勝圖片，傳奇故事等，另一方面就是與全運會相關(guān)的內(nèi)容,。大家都知道今年是全運年,，我希望能利用這樣一個機會，讓我們的孩子從各個方面了解一個全運會,。如這是第幾界全運會,，主要的場館有哪些，我最喜歡的體育項目是什么,，喜歡的運動員是誰等等,。也想利用這個機會，促進幼兒的身體鍛煉,，參與全民健身,，發(fā)展孩子們的體能、智能,。

我知道大家平時工作都很忙,，所以在這里我提前謝謝各位家長。

除了以上的教學(xué)活動,，我們還要按時進行英語活動的教學(xué),，學(xué)具活動的教學(xué)。英語方面我們還是延用美樂蒂的英語教材,，指導(dǎo)老師也會定期的來聽我們英語老師的課程，這一點還請家長們放心,。在學(xué)具活動方面,，我們班的孩子已經(jīng)能夠熟練的進行各種顏色的翻色練習(xí)，并能進行記憶翻色,、排序能活動,。本學(xué)期的學(xué)具教學(xué)活動，主要以記憶能力,、數(shù)學(xué)邏輯能力和概括分類的培養(yǎng)為主,，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，合作能力等,。

本學(xué)期,，我們還是會象上學(xué)期一樣，每兩周開一次家長懇談會,。本學(xué)期的懇談會呢,，我希望咱們輪流來參加，爭取每位家長都能來參加一次,。象第一次懇談會呢,，我們就先請女孩子們的家長來，大家都是女孩子，可能共同的話題要多一些,，也希望家長們能盡量抽出時間來參加,。如果您真的沒有時間來的話，那也沒辦法,，我們只好另辟它徑,。我的qq號是944753939，如果你想和我單獨溝通,，請先提前給我一個信,，這樣我就會準時在線上等著你。還有就是要按時請假,，這樣我就知道孩子為什么沒來園,，我也放心。

除此之外,，我們還會在六一進行家長開放活動,。也會找一些合適的親子活動，請大家來參加,。

教學(xué)計劃進度表篇七

1）課程名稱：網(wǎng)頁制作

2）教材使用情況：無

3）任課班級： 高二（1）

4）本學(xué)期周課時： 2

5）計劃教學(xué)時數(shù)： 32

6）已完成教學(xué)情況：無

1） 課程教學(xué)主要目的要求：

主要目的：

1,、介紹網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)的相關(guān)知識，使學(xué)生對其有一個初步了解,；

2,、了解萬維網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)，網(wǎng)頁組成的基本要素,；

3,、了解目前常用的網(wǎng)頁制作軟件，并熟練掌握用frontpage軟件設(shè)計制作網(wǎng)頁,；

4,、學(xué)會對站點進行管理，對網(wǎng)頁進行上傳,。

2） 教學(xué)重點,、難點：

教學(xué)重點：熟悉網(wǎng)頁組成的`基本要素；在frontpage中熟練利用表格規(guī)劃布局網(wǎng)頁,；熟練正確設(shè)置超級

鏈接,。

教學(xué)難點：動態(tài)網(wǎng)頁的實現(xiàn)；利用表單處理數(shù)據(jù)信息,；對站點進行管理并上傳網(wǎng)頁,。

教材體系及教學(xué)進度計劃

教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明

第一周：了解網(wǎng)站和網(wǎng)頁的相關(guān)知識

第二周：frontpage簡介

第三周：frontpage文本基本操作

第四周：圖像基本操作

第五周：網(wǎng)頁中表格的使用之插入表格

第六周：表格的修飾

第七周：動態(tài)網(wǎng)頁的實現(xiàn)之簡單動畫效果

第八周：活動元素

第九周：框架的使用之創(chuàng)建框架

第十周：框架的修飾

第十一周：表單的使用之表單欄的設(shè)定

第十二周：使用表單模塊處理表單信息

第十三周：管理站點

第十四周：網(wǎng)頁上傳

第十五周：復(fù)習(xí)

第十六周：考試

1、五一放假及活動的影響,，實際教學(xué)時數(shù)比計劃教學(xué)時數(shù)要少,；因此實際上課進度比計劃要快,。

2、由于是技能課,，理論課時數(shù)會少于上機操作時數(shù),；