在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

第二課堂活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 第二課堂活動(dòng)總結(jié)1500字篇一

一,、活動(dòng)形式與內(nèi)容：

1,、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加,。

2,、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：快樂(lè)閱讀、書(shū)法學(xué)習(xí)

二,、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

1、每周二,、四下午為第二課堂活動(dòng)時(shí)間,。

2、活動(dòng)地點(diǎn)安排在本班進(jìn)行,。

三,、師生明確活動(dòng)目的與要求：

1.第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此,，我們以自由參與為首要原則,，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán),。

2,、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、動(dòng)手操作能力,、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,。

3,、輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,，以合作,、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂,，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力,、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái),。

4、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng),，沒(méi)有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象,。

5、學(xué)生能積極按時(shí)參加活動(dòng),，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí),，增長(zhǎng)自己的才干。

四,、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié)：

1,、各小組都能認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí),，上好每一節(jié)課,，作好活動(dòng)記錄。

2,、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù),，確保學(xué)生的`安全。

五,、存在問(wèn)題及今后努力方向：

(1)關(guān)注學(xué)生需要和發(fā)展的工作做得還不夠,，需要給學(xué)生提供更多的有利于他們未來(lái)發(fā)展和成長(zhǎng)的條件和機(jī)會(huì)。

(2)活動(dòng)課指導(dǎo)教師沒(méi)有現(xiàn)成的活動(dòng)指導(dǎo)模式和具體的可操作性強(qiáng)的活動(dòng)組織理論教材,?；旧鲜菬o(wú)教可依，無(wú)法可循,。

(3)參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多,，未能全面開(kāi)花。

總之,，為了能使學(xué)生開(kāi)闊視野,，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，把第二課堂活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。讓學(xué)生喜而好學(xué),，充分發(fā)揮學(xué)生應(yīng)有的特長(zhǎng),。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 第二課堂活動(dòng)總結(jié)1500字篇二

課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng),，有助于提高學(xué)生組織能力,，通過(guò)相互合作,，培養(yǎng)集體主義。

課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，豐富多彩的漢語(yǔ)課外活動(dòng),，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)繪聲繪色的講解,，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)的濃厚興趣,。漢語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補(bǔ)充,、發(fā)展，具有廣泛的,、深刻的,、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操,，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好,，發(fā)展學(xué)生的智能,。

我們充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富,、形式多樣的第二課堂活動(dòng),，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明,，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高,，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高,，與第一課堂教學(xué)相得益彰,。

為了能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)濃厚的興趣，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生自己設(shè)計(jì),、自己動(dòng)手,、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦,、實(shí)踐與探索,、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深入,，開(kāi)展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái),。本學(xué)期在開(kāi)展?jié)h語(yǔ)第二課堂活動(dòng)中,，主要作了以下幾個(gè)方面的工作：

（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵,。我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)很重視第二課堂活動(dòng)工作,，主管教育副校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員教師和學(xué)生參加這一重要的工作,。當(dāng)前,，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的,、更高的要求,。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制,，而且學(xué)生的.個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展,，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利,。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要,。

第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地,，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道,。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng),，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查,，并在時(shí)間、場(chǎng)地,、等方面給以了充分的保證,，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間（周四的下午）為漢語(yǔ)第二課堂活動(dòng)時(shí)間,。

（二）,、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生隊(duì)伍是重要保證。我們首先在思想上動(dòng)員,、號(hào)召學(xué)生積極參與漢語(yǔ)第二課堂活動(dòng),。從各個(gè)班級(jí)挑選、分配好的學(xué)生加入訓(xùn)練隊(duì)伍,。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生名單,，輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。實(shí)行點(diǎn)名制度，對(duì)學(xué)生的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì),。

（三）、開(kāi)展的活動(dòng)：

1,、課文《故事欣賞》,，給我們的學(xué)生講述了中國(guó)傳統(tǒng)故事等內(nèi)容，豐富了學(xué)生們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí),。

2,、《繞口令》學(xué)習(xí)，不僅僅是豐富了學(xué)生的漢語(yǔ)文化知識(shí),，還對(duì)學(xué)生口語(yǔ)能力有了一定的提高,，是參加漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生說(shuō)話能力有了一定的提高。

3,、象形字的學(xué)習(xí),。使參加的學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，明白了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣有了進(jìn)一步的提高,。

（四）,、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志,。建立與學(xué)生興趣有關(guān)的活動(dòng)小組,。這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐,，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎,。使活動(dòng)能力強(qiáng)、思維敏捷,、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛(ài),。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 第二課堂活動(dòng)總結(jié)1500字篇三

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，帶領(lǐng)學(xué)生上好每次的第二課堂活動(dòng)課,，通過(guò)第二課堂的學(xué)習(xí),，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)散學(xué)生的思維潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力,、解決問(wèn)題的能力,，逐步開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。現(xiàn)做總結(jié)如下：

我努力的去了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，然后針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，認(rèn)真制訂了一份活動(dòng)計(jì)劃，希望能讓學(xué)生在第二課堂活動(dòng)中都能學(xué)到一些知識(shí)，取得一些進(jìn)步,。

結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容,，同時(shí)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，我采取了課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下獲取知識(shí),。此外，我還積極組織各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，讓學(xué)生能夠更主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。

在多樣化的活動(dòng)中，學(xué)生不僅對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更感興趣了,，而且每一個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中取得了一定的進(jìn)步,。

雖然在第二課堂活動(dòng)中每一個(gè)學(xué)生都有所得，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方,。比如：由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,，導(dǎo)致教學(xué)簡(jiǎn)單的內(nèi)容時(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺(jué)得太簡(jiǎn)單；教學(xué)較難的內(nèi)容時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生會(huì)覺(jué)得無(wú)從入手,。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時(shí)候不能自己努力克服困難,，過(guò)份依賴(lài)?yán)蠋煹闹v解。針對(duì)這些問(wèn)題,，我將在以后的活動(dòng)中繼續(xù)思考,，尋求一些更有效、更符合學(xué)生實(shí)際的'教學(xué)方法,，使學(xué)生能更主動(dòng)的學(xué)習(xí),，取得更大的進(jìn)步。

總之,，在本學(xué)期的第二課堂開(kāi)展中,，我不僅讓學(xué)生取得進(jìn)步，同時(shí)自己也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。我要在今后的活動(dòng)中繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步和收獲！

第二課堂活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 第二課堂活動(dòng)總結(jié)1500字篇四

健美操是在音樂(lè)的伴奏下,做身體各部分的運(yùn)動(dòng),達(dá)到鍛煉身心的目的,。通過(guò)練習(xí)有效提高身體各部分的靈敏性與協(xié)調(diào)性及學(xué)生認(rèn)識(shí)美,、鑒賞美、表現(xiàn)美及創(chuàng)造美的能力,。增強(qiáng)肌肉力量和耐力素質(zhì),，同時(shí)可消除體內(nèi)多余脂肪。培養(yǎng)學(xué)生互幫互助,、互相鼓舞的優(yōu)秀品質(zhì),?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)、美的意識(shí),、達(dá)到健身,、健心的目的。

這學(xué)期主要使學(xué)生的`健美操動(dòng)作有個(gè)初步的了解,，了解身體各部分的鍛煉方法,，掌握健美操的基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)創(chuàng)編的拍手操動(dòng)作,，并參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)表演方隊(duì),。

在平時(shí)的健美操第二課堂開(kāi)展中，大部分孩子掌握了健美操的基本動(dòng)作,，有的孩子動(dòng)作非常優(yōu)美,，而且對(duì)健美操課程非常感興趣，也有部分同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力差,，樂(lè)感不強(qiáng),，需要個(gè)別輔導(dǎo)。

1,、教師伴隨音樂(lè)邊講解邊示范,。每一節(jié)課我首先整體示范，然后再個(gè)別輔導(dǎo),。盡量顧及到每個(gè)孩子,。

2、每節(jié)課,，我都及時(shí)評(píng)價(jià),。將學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中突出表現(xiàn)作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容。接下來(lái)的一個(gè)月就是對(duì)新隊(duì)員的訓(xùn)練,，通過(guò)健美操的基本動(dòng)作,、組合動(dòng)作和力量素質(zhì)的教學(xué)，從基本步伐到后來(lái)的成套動(dòng)作反復(fù)練習(xí),，提高他們的力量,、柔韌、協(xié)調(diào),、靈敏等基本素質(zhì)和基本能力,。而重點(diǎn)則是全體隊(duì)員力度的把握及動(dòng)作與音樂(lè)的配合。健美操要求動(dòng)作清晰,、有彈性,；但又要避免過(guò)分松弛或過(guò)分緊張；動(dòng)作之間的連接要自然,、流暢、轉(zhuǎn)換及方向的變化要干凈利落，無(wú)多余動(dòng)作,。動(dòng)作和音樂(lè)節(jié)奏要配合協(xié)調(diào),，動(dòng)作的節(jié)奏要準(zhǔn)確，要充分表現(xiàn)音樂(lè)情緒,；要展示內(nèi)心的激情,，體現(xiàn)一種健康,、向上的情緒,。

成功伴隨著艱辛，喜悅伴隨著汗水,。展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn)，在下個(gè)學(xué)期,，我會(huì)教給隊(duì)員們?cè)鷮?shí)的健美操功底,，及“做就要做到最好”的理念，讓我校的健美操越跳越好,，為我校的文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 第二課堂活動(dòng)總結(jié)1500字篇五

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期有計(jì)劃的開(kāi)展美術(shù)第二課堂活動(dòng),，輔導(dǎo)了部分優(yōu)秀學(xué)生參加縣級(jí)美術(shù)作品比賽,，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這是本學(xué)期來(lái)第二課堂教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期第二課堂的學(xué)生學(xué)習(xí)分為2個(gè)階段進(jìn)行,，第一階段首先訓(xùn)練學(xué)生的構(gòu)圖,、比例、線條知識(shí)基礎(chǔ)能力,，主要是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)繪畫(huà)形體的練習(xí),。第二階段訓(xùn)練染色，讓學(xué)生體會(huì)色彩關(guān)系的變化,，感受大自然的無(wú)窮變化,。通過(guò)這短短的幾個(gè)月訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，有一部分學(xué)生對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,，也慢慢的開(kāi)始喜歡上了這一門(mén)藝術(shù),。

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：通過(guò)這幾個(gè)月的努力學(xué)習(xí)后,，對(duì)美術(shù)技巧能力有了一定的進(jìn)步,，對(duì)審美意識(shí)也得到加強(qiáng)了。他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí),。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是七,、八年級(jí)學(xué)生尤為突出。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的`知識(shí)面：

在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí),，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。

三,、豐富了學(xué)生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

總之,，在下一個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),，也要一樣的把第二課堂活動(dòng)如實(shí)如期的進(jìn)行，讓更多的學(xué)生參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),。不但能添加校園學(xué)習(xí)文化氛圍,，同時(shí)也對(duì)學(xué)生們的自身一種學(xué)習(xí)訓(xùn)練。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 第二課堂活動(dòng)總結(jié)1500字篇六

為豐富校園文化生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展,。本學(xué)期我校加強(qiáng)了第二課堂工作力度,。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí),。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能,，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。第二課堂活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力,，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)色彩的對(duì)比,、調(diào)和；培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,。本學(xué)期通過(guò)組織美術(shù)小組的活動(dòng),，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到了更好的發(fā)展。在此,，把本學(xué)期小組學(xué)習(xí)情況總結(jié)

1,、學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加,。

2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：素描,、色彩畫(huà),。

1、每周二下午第三,、四節(jié)課為美術(shù)第二課堂活動(dòng)時(shí)間。

2,、活動(dòng)地點(diǎn)在三樓美術(shù)室進(jìn)行,。

1．第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此,，我們以自由參與為首要原則,，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán),。

2,、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、動(dòng)手操作能力,、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,。

3,、本學(xué)期活動(dòng)形式多種多樣，以合作,、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂,，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力,、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái),。

4、能按時(shí)認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng),，沒(méi)有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象,。

5、學(xué)生能積極按時(shí)參加活動(dòng),，努力在活動(dòng)中豐富自己的'見(jiàn)識(shí),，增長(zhǎng)自己的才干,。

5,、通過(guò)第二課堂教學(xué),，使學(xué)生能夠自己學(xué)習(xí),，自我提高，最大的開(kāi)發(fā)學(xué)生的能力。

6,、充分利用第二課堂活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué),、積極、主動(dòng)的良好品質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞各個(gè)方面的發(fā)展,。

7、學(xué)生為校園文化完成了素描,、色彩畫(huà)的訓(xùn)練,，通過(guò)書(shū)畫(huà)比賽，豐富了學(xué)生的課余生活，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了繪畫(huà)能力,。

1、開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí),，備好每一節(jié)課，作好活動(dòng)記錄,。

2,、每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全,。

1,、參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開(kāi)展,。下一學(xué)期計(jì)劃多增加人數(shù),。

2、下學(xué)期還計(jì)劃多開(kāi)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容,，讓更多的學(xué)生參加興趣小組,。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 第二課堂活動(dòng)總結(jié)1500字篇七

本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行了美術(shù)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，在繼續(xù)推進(jìn)我校美術(shù)第二課堂教學(xué)改革的同時(shí),，改革美術(shù)活動(dòng)方法和學(xué)習(xí)形式，實(shí)施素質(zhì)教學(xué),，收到很好的效果,。在此，把本學(xué)期美術(shù)第二課堂學(xué)習(xí)情況總結(jié)：

1,、學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加,。

2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：線描,、色彩,、工筆、剪紙,。

3,、本學(xué)期的美術(shù)第二課堂活動(dòng)次數(shù)：18次。

二,、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

1,、每周四下午為美術(shù)第二課堂活動(dòng)時(shí)間。

2、活動(dòng)地點(diǎn)在194班教室進(jìn)行,。

1,、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此,，我們以自由參與為首要原則,，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán),。

2,、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、動(dòng)手操作能力,、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,。

3,、本學(xué)期活動(dòng)形式多種多樣，以合作,、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂,，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力,、發(fā)展特長(zhǎng)的'舞臺(tái),。

4、能按時(shí)認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng),，沒(méi)有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象,，學(xué)生能積極按時(shí)參加活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí),，增長(zhǎng)自己的才干,。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 第二課堂活動(dòng)總結(jié)1500字篇八

本學(xué)期第二課堂活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下開(kāi)展得很順利,。第二課堂活動(dòng)可以有效的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望,，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，彌補(bǔ)課時(shí)少的缺憾,，而且能更好的拉近學(xué)生與老師之間的距離,，從而達(dá)到較好的育人效果。下面將本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)如下：

素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力,，是為培養(yǎng)未來(lái)世紀(jì)所需的創(chuàng)造人才打基礎(chǔ),，而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。因此,，本學(xué)期,，我把課外活動(dòng)中的第二課堂作為素質(zhì)教育的前沿陣地,，重視創(chuàng)造教育，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果,。第二課堂活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑,。我注重營(yíng)造活動(dòng)氛圍，突出自主性,、實(shí)踐性,、綜合性，成立有以學(xué)生為主體的武術(shù)興趣小組,，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng),，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力,，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力,，發(fā)展學(xué)生的武術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,。

本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容較有創(chuàng)意,，在能力培養(yǎng)的同時(shí)也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力,。尤其是武術(shù)組合等方面也向哲理性,、知識(shí)性、趣味性等方面發(fā)展,。

建章立制是第一步,，更為重要的是強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí),，這是抓好第二課堂活動(dòng)工作的.基本保證,。為了保證第二課堂活動(dòng)健康有序進(jìn)行，我們制訂了相關(guān)的措施,，以適應(yīng)不同年齡層次學(xué)生的需求，不搞一刀切,，而是把普及與提高帶入第二課堂活動(dòng),。武術(shù)興趣小組在老師指導(dǎo)下，先從最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能學(xué)起,，循序漸進(jìn),。采取鼓勵(lì)為主，輔導(dǎo)為主,，激發(fā)為主的指導(dǎo)方法,，使學(xué)生在實(shí)際操作中自我完善，避免因程度不同,、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理,。

學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下,，為了保證第二課堂活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)生自己動(dòng)手添置武術(shù)器具,，如武術(shù)棍等,，還精心安排我的學(xué)生擔(dān)任各活動(dòng)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，這些措施都為第二課堂的開(kāi)展創(chuàng)造有利條件,。

在此同時(shí),，在學(xué)校的組織下,讓學(xué)生走出校門(mén)，參加社會(huì)文藝活動(dòng),。在持之以恒的第二課堂活動(dòng)中,，全體學(xué)生的精神面貌為之改觀，學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽也取得了優(yōu)異的成績(jī),。每星期第二課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間是孩子們最開(kāi)心的時(shí)候,，學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，在各項(xiàng)競(jìng)賽中各顯神通取得了較好的成績(jī),。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，第二課堂活動(dòng)卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績(jī),。我將一如既往,，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷嘗試,，開(kāi)拓進(jìn)取,。一學(xué)期來(lái)，我的成績(jī)是微不足道的,，在工作中仍然存在諸多有待改進(jìn)的地方,，比如在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)工作的隨意性較強(qiáng),，工作干勁大但經(jīng)驗(yàn)不足，從而對(duì)活動(dòng)的質(zhì)量造成一定影響，今后我一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，把第二課堂搞得更好,。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 第二課堂活動(dòng)總結(jié)1500字篇九

由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變,。傳統(tǒng)教學(xué)重視知識(shí)傳授，卻忽視人的全面發(fā)展,，學(xué)生是一個(gè)活生生的,、有思想、有自主能力的人,，而不是一個(gè)待灌的“知識(shí)器皿”,，學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中，既要掌握基本知識(shí),，又要獲得情操的陶冶,、智力的開(kāi)發(fā)和能力的培養(yǎng),，同時(shí)還要形成良好的個(gè)性和健全的人格。學(xué)生成長(zhǎng)的多方面需求決定了現(xiàn)代教育必定是一個(gè)綜合復(fù)雜的工程,，在教學(xué)中對(duì)于的歷史人物如司馬遷,、班超、文成公主等,，我們不只是簡(jiǎn)單的介紹事跡,，而是指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書(shū)籍，讓其整理相關(guān)的材料,，在課堂上或小組中介紹這些英雄人物的事跡,，暢談?dòng)⑿凵砩系膬?yōu)秀品質(zhì)，以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的貢獻(xiàn),，對(duì)我們今天的為人處世的啟發(fā)等,。學(xué)生在接受歷史知識(shí)的同時(shí)，更從心靈深處受到感染和熏陶,。新教學(xué)理念倡導(dǎo)的是——教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,，以學(xué)定教、因材施教,。研究的是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、主動(dòng)參與、自主探究,、掌握方法,。為此我們的課堂學(xué)生是主體，學(xué)生尊重教師,，教師相信,、肯定、鼓勵(lì),、賞識(shí)學(xué)生,。人人都參與，有提出問(wèn)題,，有解決問(wèn)題,，有修正補(bǔ)充，課堂氣氛活躍,，師生關(guān)系平等融洽。由重結(jié)果到重過(guò)程轉(zhuǎn)變,。重結(jié)果輕過(guò)程是傳統(tǒng)教學(xué)的一個(gè)十分突出的弊端,，歷史教學(xué)如果只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)結(jié)果，必然走到死記硬背的應(yīng)試教育的死胡同里去,。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)機(jī),、興趣和思維能力,，必須讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)這一過(guò)程。為此,，在教學(xué)中,，凡涉及到歷史事件、歷史人物的分析評(píng)價(jià)這些理論性強(qiáng)的地方,，我們關(guān)注的是學(xué)生怎樣從材料中得出結(jié)論,，對(duì)材料怎樣進(jìn)行整理和尋找。

以前教師課前備課的重點(diǎn)是放在教學(xué)中所涉及到的主要內(nèi)容上?，F(xiàn)在教師備課的重點(diǎn)則放在教學(xué)目標(biāo)上,，即明確通過(guò)這節(jié)課的課堂教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)達(dá)到一個(gè)什么程度：是簡(jiǎn)單地了解,，還是理解,，甚至是評(píng)價(jià)的程度。既然不同的教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生達(dá)到的目標(biāo)程度不同,，因此教師組織教學(xué)的方法也不一樣,，如果是第一個(gè)層次—了解，那么在教學(xué)中就可以放開(kāi)讓學(xué)生自己去準(zhǔn)備,，在廣度上做文章,。學(xué)生可以結(jié)合課本談自己的看法和體會(huì)，也可以結(jié)合生活實(shí)際去談,。如果是理解,、評(píng)價(jià)，就要從深度上去把握,。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的.能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

為了讓學(xué)生能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，積極參與課堂教學(xué),，課堂提問(wèn)是必不可少的，也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，以往的提問(wèn)是教師的專(zhuān)利,，現(xiàn)在可以多種多樣，教師可以設(shè)計(jì)問(wèn)題,，有時(shí)也可以大膽地放開(kāi)讓學(xué)生去自問(wèn)自答,。我們知道，答案有時(shí)是的,，但問(wèn)題可以多種多樣,，提問(wèn)時(shí)應(yīng)該盡量避免提一些低水平的問(wèn)題，比如對(duì)歷史事件年代等類(lèi)似的提問(wèn),，應(yīng)該提些“為什么”而不是“是什么”的問(wèn)題,。具體實(shí)施時(shí),，可以事先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，然后討論,。討論時(shí)我認(rèn)為分組討論效果,，具體分幾個(gè)組，可以根據(jù)班級(jí)人數(shù)來(lái)定,，但至少應(yīng)該分成三個(gè)組,，還可以讓學(xué)生自己成立一個(gè)裁判組，學(xué)生提出問(wèn)題,、回答問(wèn)題,、評(píng)判問(wèn)題。比如講到辛亥革命時(shí),，有學(xué)生提出：為什么帝國(guó)主義支持袁世凱而不支持孫中山,？有位學(xué)生回答時(shí)就說(shuō)：“如果我是帝國(guó)主義，我也會(huì)選袁世凱”,，學(xué)生把自己放在帝國(guó)主義的角度上來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題,，這樣換位思考，問(wèn)題就很簡(jiǎn)單了,。講南昌起義時(shí),，有學(xué)生就提出：南昌起義是成功了還是失敗了？教師一般領(lǐng)著學(xué)生探討過(guò)辛亥革命,、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)等是成功了還是失敗了,，而學(xué)生就可以大膽地提出南昌起義的成敗，我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題很有新意,，通過(guò)這個(gè)問(wèn)題的討論,，學(xué)生只要能得出“不同的前提，有不同的結(jié)果”這樣的結(jié)論,，那對(duì)這個(gè)問(wèn)題的討論就很成功了,。所以我們應(yīng)該大膽地放手讓學(xué)生去做。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 第二課堂活動(dòng)總結(jié)1500字篇十

小學(xué)數(shù)學(xué)第二課堂是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式,，它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分,。但是，實(shí)際上,，學(xué)生由于家庭影響不同,，學(xué)前教育不同，性格特征不同,，個(gè)人天賦不同,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）選擇新奇的內(nèi)容,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（二）選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

根據(jù)“切身性策略”,，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的.事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,。第二課堂可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。

（三）選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

第二課堂活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，因此,，選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。

（四）改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)

開(kāi)展第二課堂,，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”,，“故事會(huì)”,，“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加,，從籌備策劃到具體實(shí)施,，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與,，能得到全面鍛煉,。開(kāi)展活動(dòng)，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象,，并依賴(lài)感知覺(jué)進(jìn)行思維,，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物,，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì),。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的,，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持,。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 第二課堂活動(dòng)總結(jié)1500字篇十一

現(xiàn)在將本學(xué)期工作做如下三個(gè)方面總結(jié)：

1、隊(duì)員的選拔

剛組隊(duì)時(shí)，手上既沒(méi)有現(xiàn)成的體育苗子,，也沒(méi)有體育成績(jī)方面的一手資料,，對(duì)于學(xué)校體育現(xiàn)狀更不甚了解。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下,，對(duì)全校小學(xué)進(jìn)行選拔,，在3月初組隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。三個(gè)多月訓(xùn)練下來(lái),，經(jīng)過(guò)不斷考察,，全盤(pán)考慮，至今留下男隊(duì)員12人,，女隊(duì)員8人,。

2、全面系統(tǒng)的訓(xùn)練計(jì)劃

組隊(duì)之初,，我認(rèn)真研究了小學(xué)生的生理,、心理特征，以及身體發(fā)展規(guī)律,，結(jié)合我校實(shí)際現(xiàn)狀,，總體目標(biāo)，制定了全年訓(xùn)練計(jì)劃,，階段訓(xùn)練計(jì)劃,，月訓(xùn)練計(jì)劃，周訓(xùn)練計(jì)劃,。既有基礎(chǔ)訓(xùn)練,，又結(jié)合專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，各個(gè)階段有主次之分,。各種訓(xùn)練計(jì)劃在實(shí)施過(guò)后我都做了總結(jié),，每次的訓(xùn)練內(nèi)容我都作了記載和小結(jié)。

1,、建立組織制度和紀(jì)律

體育運(yùn)動(dòng)員歷來(lái)都不大遵守紀(jì)律,，組織松散，自由主義,。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練初始,，我便制定了組織紀(jì)律（學(xué)習(xí)紀(jì)律、訓(xùn)練紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律,、日常紀(jì)律）。并對(duì)以上執(zhí)行評(píng)分到人,，期末結(jié)合體訓(xùn)成績(jī)進(jìn)行排名,，前三名評(píng)為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。經(jīng)過(guò)一周觀查，選定隊(duì)長(zhǎng)（副一名）,，副隊(duì)長(zhǎng)各一名,，隊(duì)干部各施其職，對(duì)本職工作負(fù)責(zé),，每人值日一天,。

2、時(shí)刻注意學(xué)生動(dòng)態(tài),，進(jìn)行關(guān)心和教育學(xué)生由于年齡小，訓(xùn)練又辛苦,，思想難免有波動(dòng),，開(kāi)小猜。首先在訓(xùn)練安排上,，我采用中小強(qiáng)度,，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生體質(zhì)和適應(yīng)能力,，使其訓(xùn)練時(shí)不感到困難和壓力,。其次，經(jīng)常進(jìn)行典型事跡介紹,，勵(lì)志教育,，增強(qiáng)其斗志和信心。再次,，團(tuán)結(jié)學(xué)生,，相互關(guān)心、幫助,，使大集體象家一樣溫馨,。

1、已取得的成績(jī)學(xué)生隊(duì)伍得到精簡(jiǎn)和提升,，隊(duì)伍由原來(lái)20五人精簡(jiǎn)到15人,，但訓(xùn)練水平和氣氛有很大提高，訓(xùn)練成績(jī)有很大提高,，能進(jìn)入前列的.學(xué)生有兩人,，進(jìn)入二列的有四人，其余都有望進(jìn)入前八,。

2,、目前存在的困難。因?yàn)橛?xùn)練占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，訓(xùn)練難免開(kāi)小差。應(yīng)取得班主任等科任教師的支持

3、解決的方法和措施：在今后的訓(xùn)練中還應(yīng)注意改善方法,。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 第二課堂活動(dòng)總結(jié)1500字篇十二

本學(xué)期繼續(xù)按照學(xué)校要求認(rèn)真扎實(shí)做好美術(shù)興趣小組第二課堂的學(xué)習(xí),，各班同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分高漲，許多同學(xué)積極進(jìn)行拓展學(xué)習(xí),，按時(shí)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，完成的作品在班級(jí)展示時(shí)讓未參與學(xué)習(xí)的孩子羨慕不已，起到了很好的帶動(dòng)作用,。有不少學(xué)生也很主動(dòng)地在參與到空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)?，F(xiàn)就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：

首先，平時(shí)十分注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)尋找自己身邊的美術(shù)元素，作為美術(shù)創(chuàng)作的素材,。如對(duì)折剪大部分圖案是孩子們經(jīng)常熟悉的卡通形象（阿貍,、喜羊羊、灰太狼,、數(shù)碼寶貝,、快樂(lè)超人……）。教學(xué)內(nèi)容貼近孩子們的生活,，他們學(xué)習(xí)起來(lái)興趣自然高漲,。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，每次學(xué)生課堂上的優(yōu)秀作品全部拍照上傳的班班通系統(tǒng)向全校展示,，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心,。當(dāng)孩子們?cè)谡n堂的大屏幕上看到自己的作品是多么的自豪和神氣，這種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

其次，平時(shí)認(rèn)真上好每一節(jié)課使學(xué)生養(yǎng)成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，學(xué)會(huì)用美術(shù)的眼光去生活中發(fā)現(xiàn)自己作品中可用的材料。為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。如：今年江南style鳥(niǎo)叔的幽默風(fēng)格紅遍全球,，我也及時(shí)制作了剪紙《鳥(niǎo)叔騎馬舞》，讓學(xué)生體會(huì)到了剪紙不光能表現(xiàn)傳統(tǒng)內(nèi)容,，也能與時(shí)俱進(jìn),。學(xué)生看到這個(gè)作品也是興奮不已，感受了一把剪紙的趣味性,。因此,，認(rèn)真選擇了容易的`、基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合有趣的過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容孩子們很樂(lè)于學(xué)習(xí),。同時(shí)，課程內(nèi)容還要有層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生學(xué)習(xí)。如我制定的美術(shù)課剪紙作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是：認(rèn)真按照老師的要求制作的作品是二等,；完成作品并有創(chuàng)新的地方才是一等,；創(chuàng)新的地方越多構(gòu)圖設(shè)計(jì)的又精細(xì)合理的作品為優(yōu)等；作品中有錯(cuò)誤或故意降低難度的為三等,。這樣進(jìn)行評(píng)比使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)的規(guī)范自己的美術(shù)作品并認(rèn)真的完成作業(yè),，并逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

再次,，是教師平時(shí)要努力提升自身素質(zhì)。教學(xué)之余,，我積極參與了上級(jí)舉辦各類(lèi)美術(shù)比賽活動(dòng)收獲頗豐,。積極撰寫(xiě)各種美術(shù)論文、心得,、反思等并上傳的自己的博客中，與更多志同道合的老師們交流成長(zhǎng),。認(rèn)真從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

當(dāng)然,，在這學(xué)期通過(guò)參加的美術(shù)教師的說(shuō)課、繪畫(huà),、制作,、交流等系列活動(dòng)中我也看到了自己的不足，我期待著通過(guò)自己不懈的堅(jiān)持和努力能夠得到更好更快的完善,，得到全面的發(fā)展,。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我和我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 第二課堂活動(dòng)總結(jié)1500字篇十三

為了豐富校園文化娛樂(lè)生活,，促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展,，本學(xué)期六年級(jí)〈xx〉班加強(qiáng)了第二課堂工作力度,。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí),，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容,。加強(qiáng)投入，積極開(kāi)發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力,、物力資源,，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期第二課堂活動(dòng)的工作情況小結(jié)如下：

1,、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。

由班主任和任課的教師組織開(kāi)展,，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加,。

2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科小組。

1,、每周一,、三下午第二節(jié)課后為班級(jí)第二課堂活動(dòng)時(shí)間。

2活動(dòng)地點(diǎn)在本班教室或操場(chǎng)進(jìn)行,。

：

1.第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng),。因此,，本班以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，學(xué)生有充分的選擇權(quán),。

2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo),。內(nèi)容的.選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,。

3、任課教師和輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)內(nèi)容,、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂,，提高效率,，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái),。

4,、班主任和任課教師能按時(shí)認(rèn)真組織開(kāi)展二課活動(dòng)，沒(méi)有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象,。

5,、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng),，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí),，增長(zhǎng)自己的才干和學(xué)習(xí)的興趣。

1,、各興趣小組都能認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好每一節(jié)課,，作好活動(dòng)記錄,。

2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù),，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全,。

3、學(xué)校不定期的對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查,，并對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行巡查,，學(xué)期末進(jìn)行了總結(jié)

1.參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開(kāi)花,。

2.由于本班的第二課堂活動(dòng)處于探索階段,，因此開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目較少,。今后將增設(shè)電腦、體育,、演講等興趣班,。

3. 活動(dòng)的時(shí)間設(shè)置不夠科學(xué)，今后將改為周末進(jìn)行,，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)管理及經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

總之，在以后第二課堂活動(dòng)中,，繼續(xù)加大活動(dòng)力度,，使學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 第二課堂活動(dòng)總結(jié)1500字篇十四

地理第二課堂是地理課堂教育的延伸和補(bǔ)充,，只有把課堂教育和第二課堂活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，才能更好完成地理教學(xué)任務(wù),。通過(guò)第二課堂活動(dòng),，不但能加深學(xué)生對(duì)地理課本知識(shí)的理解、消化,，幫助解決一些課本上疑難問(wèn)題,，鞏固課本知識(shí)，而且能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，開(kāi)闊學(xué)生眼界,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣，發(fā)展學(xué)生的智力和能力,。

1,、要向?qū)W生做好動(dòng)員工作。經(jīng)過(guò)動(dòng)員很有吸引力,，能引起學(xué)生的極大興趣,，報(bào)名要求參加的學(xué)生就會(huì)很多。

2,、對(duì)報(bào)名要求參加的學(xué)生,，要進(jìn)行選拔。經(jīng)選拔錄取后公布名單,，使學(xué)生有一種榮譽(yù)感,，也就形成了地理第二課堂上的骨干力量。3,、要鼓勵(lì)同學(xué)參加地理知識(shí)競(jìng)賽,。有意識(shí)地組織學(xué)生參加各級(jí)地理知識(shí)競(jìng)賽，可使課外活動(dòng)有一種特殊的原動(dòng)力,，并能培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神,。

4,、要宣傳成績(jī)。宣傳地理第二課堂所取得的成績(jī),，對(duì)參加地理第二課堂的同學(xué)是很大的鼓舞,，也推動(dòng)了地理課堂教學(xué)。

心理學(xué)研究表明,，興趣是一種由于機(jī)體需要而產(chǎn)生的穩(wěn)定的內(nèi)驅(qū)力,，是構(gòu)成動(dòng)機(jī)的最現(xiàn)實(shí)最活躍的成分，是學(xué)習(xí)入門(mén)和獲得成功之間的“牽引力”與“粘合劑”,，如果我們地理教師善于寓教于樂(lè),，使教學(xué)活潑生動(dòng)，情趣橫生,，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的“癡”情“迷”勁,，使之欲罷不能，樂(lè)于探索,，那么,，不僅大大有益于提高當(dāng)前地理第二課堂的效果,，而且可能在學(xué)生心中埋下終生為之探索的種子。這樣一來(lái),，學(xué)生就會(huì)帶著強(qiáng)烈的好奇心來(lái)參加地理第二課堂,，并把這種興趣轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

我國(guó)古代早有“授人以魚(yú),，只供一飯之需,。教人以漁,，則終生受用無(wú)窮”的至理名言,，這就告誡我們,，教師不僅要使學(xué)生掌握教學(xué)大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，更要教給學(xué)生獨(dú)立探求，索取知識(shí)的方法,。地理第二課堂就可以成為實(shí)現(xiàn)這目標(biāo)的.重要形式,。

學(xué)習(xí)地理,，掌握內(nèi)容是其一,，掌握方法觸類(lèi)旁通是其二，后者就是一種能力,。有了這種能力,，學(xué)生就會(huì)善于從教師的講解中捕捉瞬息即逝的問(wèn)題,，就會(huì)變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索,，去掉教師的“拐棍”也能夠“走路”,。因此,，地理第二課堂活動(dòng)，教師要有目的,、有計(jì)劃地將分析,、綜合、比較,、概括,、歸納、演繹等方法傳授給學(xué)生,，并在活動(dòng)中作出示范,，讓學(xué)生根據(jù)課題要求自己讀書(shū)讀圖，查找資料,，并展開(kāi)對(duì)事實(shí)材料的分析,、整理，作出新的判斷和推論,，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力,。

這樣，學(xué)生通過(guò)參加地理第二課堂活動(dòng)，經(jīng)過(guò)自己努力,，主動(dòng)地參與發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程,。如果我們地理教師都能把金鑰匙交給學(xué)生，讓他們自己去開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén),，發(fā)掘知識(shí)的寶藏,，那么學(xué)生的積極性將會(huì)空前高漲，也體會(huì)到“只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)”的真諦,。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 第二課堂活動(dòng)總結(jié)1500字篇十五

在思想政治學(xué)習(xí)過(guò)程中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，而手抄報(bào)正是激發(fā)學(xué)生興趣的興奮,！學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)他來(lái)說(shuō)就不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種享受,、一種愉快的體驗(yàn)，學(xué)生會(huì)越學(xué)越想學(xué),、越愛(ài)學(xué),，有興趣的學(xué)習(xí)事半功倍。在手抄報(bào)活動(dòng)中只有善于利用學(xué)生感興趣的材料,，吸引學(xué)生的注意力,，加以誘導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生積極思考,，才能使學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)不再是難事,，而且還會(huì)使學(xué)生感受到成功的樂(lè)趣，讓學(xué)生樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué),，增加學(xué)生學(xué)好思想政治的自信心。手抄報(bào)以圖文并茂的形式深受同學(xué)們的喜愛(ài),，利用創(chuàng)辦小報(bào)真正的去培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，收到較好的效果。

政治手抄報(bào)活動(dòng)的舉行,，是政治課第二課堂活動(dòng)的展現(xiàn),，也是思想政治課的開(kāi)放性教學(xué)，將會(huì)給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的廣闊空間和渠道,，學(xué)生可沖破政治課堂和學(xué)科的局限,，能自主地、能動(dòng)的開(kāi)展手抄報(bào)活動(dòng)以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和合作能力,。

（1）轉(zhuǎn)變政治老師的教學(xué)理念,，使政治老師充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),，構(gòu)建政治教學(xué)的新理念；

（2）使學(xué)生能有意識(shí)地通過(guò)手抄報(bào),，建構(gòu)自己對(duì)思想政治知識(shí)的理解,；

（3）促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與,，積極學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量；

（4）培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,。

（1）為學(xué)生提升搜集、處理信息的能力提供了平臺(tái),。

為了辦好每一份報(bào),，同學(xué)們平時(shí)就注意多方面、多渠道地搜集信息,，對(duì)搜集的'信息進(jìn)行篩選,、分類(lèi)。這樣的辦報(bào)過(guò)程,，學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的能力得到了提高,，信息搜集、處理的能力得到了提升,。

（2）為學(xué)生豐富各科知識(shí)提供了平臺(tái),。

學(xué)生在讀、思,、選,、編、審,、抄的辦報(bào)過(guò)程中,，猶如蜜蜂采蜜，各科知識(shí)得到豐富,。將手抄報(bào)一份份地編成“書(shū)”,，以書(shū)的形式保存起來(lái)讓同學(xué)閱讀，讓老師閱讀,，讓家長(zhǎng)閱讀,，讓自己今后閱讀。在這里手抄報(bào)記錄著學(xué)生們成長(zhǎng)的足跡,，同時(shí)形成了比以往更為廣博的知識(shí)體系,。

（3）為學(xué)生提高審美能力提供了平臺(tái)。

小小手抄報(bào),，從報(bào)頭的繪制,、版面的設(shè)計(jì),、圖案的配色，每一個(gè)過(guò)程,，都離不開(kāi)美術(shù),，離不開(kāi)審美。學(xué)生在辦報(bào)過(guò)程中,，繪畫(huà)能力得到發(fā)展,，審美能力得到提升。一期期的報(bào)展,，他們又成了小小鑒賞師,，圍著手抄報(bào)品頭論足。

（4）為學(xué)生的寫(xiě)作編審能力提供了平臺(tái),，提升了學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

專(zhuān)心辦報(bào)的同學(xué)們?cè)谵k報(bào)過(guò)程中不斷轉(zhuǎn)換著角色：記者、編輯,、撰稿人……,，角色轉(zhuǎn)換著，能力提升了,。那一本本厚厚的學(xué)生辦報(bào)感言,，可以說(shuō)是同學(xué)們編織的斑斕夢(mèng)想。

（5）為學(xué)生自主管理提供了平臺(tái),，提升了學(xué)生的自主管理能力,。

從個(gè)人辦報(bào)，到小組合作辦報(bào),、到班級(jí)報(bào)展,、再到班級(jí)美化工作，每個(gè)過(guò)程,，學(xué)生的自主能力得以體現(xiàn),。每個(gè)學(xué)生自主能力也因此得到發(fā)展。

（6）合作探究能力的培養(yǎng),。合作探究是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨。

這次手抄報(bào)由小組多人合作編報(bào),。在合作編報(bào)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生的特長(zhǎng)、個(gè)性能得到充分的展示,。有的學(xué)生擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà),，有的學(xué)生文章寫(xiě)得好，有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)整潔……為了使小報(bào)編得更精彩,，他們就會(huì)發(fā)揮小組每個(gè)成員的作用和優(yōu)勢(shì),，既快又好地完成任務(wù),。另外，在小組合作過(guò)程中,，學(xué)生也逐漸學(xué)會(huì)了大膽表達(dá)自己的意見(jiàn),、傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了與同伴分工合作,，共同承擔(dān)責(zé)任,，共同享受成功，群體協(xié)作意識(shí),、交往能力也得到了培養(yǎng),。

1,、手抄報(bào)的編制離不開(kāi)教師切實(shí)有效地指導(dǎo),如何更加有效地發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,使學(xué)生經(jīng)過(guò)試驗(yàn),自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)逐步提高,并使自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)由學(xué)校延伸到校外,從而對(duì)其一生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，這方面的工作尚需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、手抄報(bào)需要教師的管理技巧,，否則會(huì)導(dǎo)致編制放任自流。所以教師在手抄報(bào)編制中要把握好“度”,。教師應(yīng)更多地思考：如何通過(guò)校內(nèi)的交流掌握學(xué)生校外的實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力及實(shí)踐能力；如何通過(guò)已收集的資料論證課本觀點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力,；如何教育學(xué)生把實(shí)際生活中的現(xiàn)象和學(xué)校的正面教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,，如何讓學(xué)生去模擬體驗(yàn)各種角色,，自己探索解決問(wèn)題的方法。

3,、過(guò)多依賴(lài)運(yùn)用計(jì)算機(jī),，手抄報(bào)的直觀性受到遏制。

4,、手抄報(bào)有時(shí)會(huì)削弱雙基訓(xùn)練,。