無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

語(yǔ)文閱讀回答問題解題技巧和方法 語(yǔ)文閱讀回答方法篇一

一,、找出文章的中心論點(diǎn)

中心論點(diǎn)的識(shí)別：一看題目，二看首尾,，三看是否是明晰的判斷,，四看是否統(tǒng)帥全文，五看論據(jù)證明的觀點(diǎn),。

方法：標(biāo)題揭示;開頭提出;結(jié)尾歸納;承上啟下的句子;文章沒有直接提出中心論點(diǎn),，但始終圍繞……展開論述。

二,、分析論據(jù)的類型和作用

論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)兩種類型,。答題要點(diǎn)二個(gè)方面：明確論據(jù)類型;具體分析作用。

答題格式：這是……論據(jù),，……(概括內(nèi)容),，在文中起著證明……(論點(diǎn)，如果有分論點(diǎn),，則寫出它證明的分論點(diǎn),，否則寫中心論點(diǎn)。)

三,、分析論證方法的作用

句式：使用×-×論證的方法+論證了×-×觀點(diǎn)+效果

1,、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證,，從而使論證更具體、更有說服力,。

答題格式：使用了舉例論證的論證方法,，舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn),，否則寫中心論點(diǎn)),，從而使論證更具體更有說服力。

2,、道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn),，使論證更概括更深入。

答題格式：使用了道理論證的論證方法,，論證了……了觀點(diǎn),，從而使論證更概括更深入。

3,、比喻論證：能夠生動(dòng)形象的證明作者的觀點(diǎn),，使說理生動(dòng)，讓人容易理解,。

答題格式：使用了比喻論證的論證方法,，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn),，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象,、淺顯易懂。

4,、對(duì)比論證：突出了作者觀點(diǎn)的正確性或重要性,，使說理更有力度。

答題格式：使用了對(duì)比論證的論證方法,，將……和……加以比較,，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。

5,、引用論證：引用論證比較復(fù)雜,，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言,、格言警句,、數(shù)據(jù)、名人佚事,、笑話趣聞等各種情況,，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句,、數(shù)據(jù),，可以增強(qiáng)論證的說服力和性;引用名人佚事、奇聞趣事,，可以增強(qiáng)論證的趣味性,，吸引讀者往下讀,。

答題格式：使用了引用論證的論證方法,，通過引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說服力,。(或更有趣味性,，吸引讀者往下讀)

四、分析文章的論證思路

首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題(引論)—分析問題(本論)—解決問題(結(jié)論),。

分析議論文的論證思路,，其實(shí)就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”,、“接著”,、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。做這個(gè)題目,，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述,。

答題格式：首先舉了(引了)…例子(話)從正面證明了…的觀點(diǎn)，接著又引了(舉了)…的話(例子)從反面證明了…觀點(diǎn),，通過對(duì)比論證,，證明了…最后又通過比喻論證，證明了…從而有力的證明了中心論點(diǎn),。

五,、議論文題目分析

1、作用分析：①點(diǎn)明論點(diǎn)②交待論題③點(diǎn)明議論由頭④：1,、2,、3

方法：主謂短語(yǔ)和動(dòng)賓短語(yǔ)一般是論點(diǎn)，如：珍惜×-×,，學(xué)會(huì)×-×,，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)并列短語(yǔ)一般論述事物之間的關(guān)系，如想和做,，成與敗題目中有談,、論、說,、議的一般是論題,。

2、效果分析：點(diǎn)明了文章論述的內(nèi)容，明確了文章論點(diǎn),，運(yùn)用比喻,，生動(dòng)形象的提出了論點(diǎn)等。

六,、議論文開頭的作用

(1)開門見山,，提出中心論點(diǎn)。

(2)針對(duì)現(xiàn)實(shí)中某種現(xiàn)象(或事例或觀點(diǎn))進(jìn)行分析,，然后提出論點(diǎn)(或提出論題),，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。

(3)引用名言提出論點(diǎn)或論題,，同時(shí),，名言又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。

(4)由某個(gè)故事或事例引出論點(diǎn)或論題,，同時(shí),，故事和事例又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。

(5)擺出錯(cuò)誤的論點(diǎn)和論據(jù),，為下文的批駁樹立靶子,。

(6)用生動(dòng)的比喻或故事(如寓言)引出論點(diǎn)，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣,，又能把抽象的道理形象化,，便于讀者接受。

語(yǔ)文閱讀回答問題解題技巧和方法 語(yǔ)文閱讀回答方法篇二

解題步驟

1.通讀文章,，了解主要內(nèi)容,，揣摩中心思想。

2.認(rèn)真通讀所有題目,，理解題意,，明確題目的要求。

3.逐條解答,，要帶著問題,，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考,、組織答案,。

4.檢查，看回答是否切題,，內(nèi)容是否完整,，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確,。

閱讀理解各種題型解題技巧

一,、文章開頭段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后-段某句的作用,。

1,、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說),，埋下伏筆(記敘文,、小說)，設(shè)置懸念(小說),，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2,、文中：承上啟下(過渡句);總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文,、小說);深化主題(記敘文,、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文,、小說)

二、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答,，常見的有歌頌,、贊美、熱愛,、喜愛,、感動(dòng)、高興,、渴望,、震撼、眷念,、惆悵,、淡淡的憂愁、惋惜,、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人,、或者是厭倦、憎惡,、痛苦,、慚愧、內(nèi)疚,、痛恨,、傷心、悲痛,、遺憾等,。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆。

三,、概括文章主旨,。

對(duì)于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍,，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答:“通過.....故事,，歌頌(贊美......表達(dá)了作者的思想感情，揭示.....的深刻道理,。我們也可以從文中去找,，在文章的每一-段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題,。

四,、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?

看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式,，敘述,、描寫、說明,、議論,、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫,、景物描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫,。而人物描寫還可細(xì)分為語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫,、心理描寫,、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動(dòng),、形象,、感人。抒情的運(yùn)用,，能增強(qiáng)文章的感染力,，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事,、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述,，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。

語(yǔ)文閱讀回答問題解題技巧和方法 語(yǔ)文閱讀回答方法篇三

1)文章開頭的作用

1,、引起下文,，為下文作鋪墊(記敘文)

2、開篇點(diǎn)題,，提出中心(中心論點(diǎn))

3,、用故事或典故引出論點(diǎn)或論題(說明對(duì)象),，激起讀者閱讀興趣。

文章結(jié)尾的作用

1,、深化中心,，升華感情

2、篇末點(diǎn)題,，提出中心或中心論點(diǎn)

3,、總結(jié)上文，提出倡議,，發(fā)出號(hào)召

一句話或一段話的作用

1,、結(jié)構(gòu)上的作用是：總起全文、引起下文,、打下伏筆,、作鋪墊、承上啟下(過渡),、前后照應(yīng),、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文,、點(diǎn)題,、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

2,、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情),、點(diǎn)明中心(揭示主旨),、突出主題(深化中心)。

①,、充當(dāng)事實(shí)論據(jù),，證明前(后)一句話，進(jìn)而證明中心論點(diǎn);②充當(dāng)?shù)览碚摀?jù),，證明前(后)一句話,，進(jìn)而證明中心論點(diǎn);③說明了前(后)一話(說明事物的特征)

常見寫作方法、表現(xiàn)手法

聯(lián)想,、想象,、象征、比較,、對(duì)比,、襯托、烘托,、反襯,、欲揚(yáng)先抑,、先抑后揚(yáng)、以小見大,、托物言志,、借物喻理、寓理于物,、借物喻人,、狀物抒情、借景抒情,、情景交融,、借物抒情、借古喻今,、運(yùn)用典故,、直接抒情、動(dòng)靜結(jié)合,、虛實(shí)結(jié)合,、正面描寫、側(cè)面描寫等,。

“這”,、“它們”等指代什么

1、一般是往前找,，不會(huì)超出前三句;

2,、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀,，看是否適合,。

語(yǔ)句特色評(píng)價(jià)用詞

準(zhǔn)確、嚴(yán)密,、生動(dòng),、形象、深入淺出,、通俗易懂,、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了,、言簡(jiǎn)意賅,、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng),、委婉含蓄,、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省,、寓意深刻,、引發(fā)閱讀興趣,、說理透徹、有說服力

限字題的解答

1,、根據(jù)題目要求作完全準(zhǔn)確的表述(此時(shí)不要過多地考慮字?jǐn)?shù)的多少);

2,、對(duì)照字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)縮：①去除無關(guān)緊要的修飾語(yǔ)，②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞,，③用簡(jiǎn)稱(尤其是地名),。

3、將符合題意和字?jǐn)?shù)要求的句子連起來讀一遍,，是否有語(yǔ)病,，有，必須修改,。要做到句子簡(jiǎn)明,、完整、通順,、明確,。

語(yǔ)句作用、含義分析,、語(yǔ)句賞析題

1,、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類,，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系,，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。

2,、倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置(即調(diào)到前面)的部分，例如：“甚矣,，汝之不惠”就是為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見佳,，我以為”一句是為旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)作者對(duì)“雷峰夕照”這一勝景的評(píng)價(jià)是“并不見佳”,。

3、評(píng)價(jià),、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手,，先評(píng)寫作特色、語(yǔ)言特色,，如用了什么修辭手法,、表現(xiàn)手法，語(yǔ)言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密或用了動(dòng)詞,、形容詞……再評(píng)思想內(nèi)涵,，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn),，給你什么感受、啟迪,、教育……

4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手,，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。

5,、說明文語(yǔ)段中分析一句話,，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對(duì)象的特征和說明文語(yǔ)言的特色(準(zhǔn)確,、生動(dòng)),。

6、記敘文語(yǔ)段中分析一句話,，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛,、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等,。

7、議論文語(yǔ)段中分析一句話要緊扣住論點(diǎn)(或是全文的中心論點(diǎn),，或是所在段的分論點(diǎn))以及議論文語(yǔ)言的特色,。

8、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子;②描寫,、議論,、抒情的句子;③總結(jié)全文的句子;④起承轉(zhuǎn)合的句子(如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句);⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子