總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

舞蹈教師教學(xué)總結(jié) 家長學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)篇一

侯俊伶的變化很大,，在劉亞妃的帶領(lǐng)下變得開朗積極了,，不再像以前沉默了，特別是他的字寫的很好很好,，比我好多了,。陳愛琳在語文課上十分積極的舉手發(fā)言，雖然說話有些不流利,，但依然為她的勇氣而贊賞,。劉亞妃也很樂于助人，組員問他english,她會不遺余力的幫助我們,。

組長周煜博是個強悍并且負責(zé)的組長,，我愛講話的毛病都被他制服了，雖然我們兩個有時有些矛盾,，讓我有些恨他,，但我依然敬佩他。陸星耀便一直是井水不犯河水,。他其實很開朗的,，只不過表面看起來有一些文靜，每次時政都是他搜的,，也立了不少功,。對于我來說，雖然和幾個組員有些合不來,，但組里依然是快樂的，我依然愛這個組,，我希望我們這組能奮發(fā)向上,，在期中得到好成績，我也希望我們3組能一直得星,，讓星星閃耀,。加油！

八組總結(jié)（劉思濃）

這周進行了兩次考試,，政治和物理,。政治八組的全體同學(xué)都還理想，全部上了32分（80分）,，尤其是李臻睿和陳偉航同學(xué)是40分的滿分,，為八組的其他同學(xué)樹立了一個學(xué)習(xí)的好榜樣，在這里對彭宇同學(xué)提出特別表揚,，有非常大的進步,！物理考試就不是非常的理想了，大概是因為大家不夠仔細,，心不夠沉靜吧,！試卷發(fā)下來,，大家也對試卷進行了分析，望大家在期中考試中考出理想的好成績,！

我們能夠好好學(xué)習(xí)的時間不多了,，在校的時間也在一點點的縮短，同學(xué)們也應(yīng)該有緊迫感,，畢竟中考決定著我們以后的學(xué)習(xí)生涯,，就像張媽媽說的一樣，九年級了,，我們不再是小孩子,，是大哥哥大姐姐了，而下星期馬上面臨著期中考試,，我們應(yīng)該把心沉下來好好復(fù)習(xí),，珍惜每一秒時間，要知道,，那一秒秒時間累積起來也許我們能背一個單詞或是一個句子,。

沖刺吧！加油吧,！不知道看了以后,，你有所感悟或決定嗎？（寫得好?。?/p>

六組總結(jié)（肖雨）

本周我們進行了兩次考試,，同時數(shù)學(xué)成績也出來了。政治我們組考的也不錯,。但在數(shù)學(xué)與物理上就有些慘不忍睹了,。物理上的歐姆定律很多人都沒有搞清楚，但他們也都積極的問,，比如楊雅蓉,，這種對于知識的渴望是值得贊揚的。本組的數(shù)學(xué)也是很差,。這也直接反映了我們平常上課的狀態(tài),，也為我們敲響了警鐘。下周4,、5就要期中考試了,，時間不等人，不僅我們要認真學(xué)習(xí),，還要珍惜與同學(xué)們相處的日子,。那些7年級的日子也都歷歷在目。

這一周里,，鄧道銘還是一如既往的沉默,，不夠活躍,，沒有把本組同學(xué)帶動起來。而楊雅蓉的學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，或許成績不如別人好,，但是態(tài)度決定高度，希望她能堅持,。明智上課有事要發(fā)呆,，開小差，上課時要睡覺,。這一點需要及時改正,。九年級了，任何時候的小差都有可能錯過很重要的知識點,。肖雨上課時也有事要開小差,，但坐姿的問題也在慢慢改正。龔鈺喬在學(xué)習(xí)上也很認真,。下課時我也看見他在做一些物理題,。所以學(xué)習(xí)上求知欲是一個很重要的動力來源。寧蕓最大的毛病就是沒有鉆研的精神,。但她上課也較為專注，也會幫助其他組員,。

舞蹈教師教學(xué)總結(jié) 家長學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)篇二

興趣與學(xué)習(xí)就是指在教學(xué)活動中，緊緊圍繞興趣這個中心及其他因素所展開的教學(xué)方法,，使學(xué)生在興趣中達到學(xué)習(xí)的目的,。所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是我們教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施,，下面是我在教學(xué)過程中經(jīng)常應(yīng)用的幾種方法,。

一個學(xué)生有多種興趣,，我在接收新一班學(xué)生的時候都為他們上一堂談心課，讓學(xué)生說出他們的愛好和興趣,，如：有的學(xué)生愛看電視、有的愛勞動,、有的愛文藝等等,。因為它們的內(nèi)容和形式深深吸引了他們、使他們產(chǎn)生濃厚的興趣,。所以我積極引導(dǎo)他們說說為什么那么感興趣？從心地喚起他們學(xué)習(xí)的興趣,。

活動是學(xué)生身心發(fā)展的客觀需要，學(xué)生可以在活動中發(fā)展興趣愛好,，掌握許多知識和技能,，滿足他們的求知欲,，因此要為學(xué)生創(chuàng)造多種機會，使他們在活動中發(fā)展興趣,，為了更好的施行素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校組織的多種體育,、文藝,、智力,、科技等興趣小組活動。如智力競賽,、要模仿電視大獎賽等形式，并且以復(fù)習(xí)鞏固各科知識為主旨,，小組與小組、學(xué)生與學(xué)生之間展開知識競賽,，比賽前教師要將比賽內(nèi)容、時間,、方法,、評分標準等事項通知學(xué)生,，以便讓他們更好地進行準備,，競賽時,，全班學(xué)生精力充沛,、思想集中、競爭激烈,，他們從關(guān)心小組、關(guān)心自我,、爭相發(fā)言,、不甘落后,，每道題都能為學(xué)生留下深刻的印象，既活躍了氣氛,，又學(xué)到了知識，所以這些內(nèi)容豐富,、生動有趣的活動，能調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣，從中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，既發(fā)展了學(xué)生的智力，又培養(yǎng)了他們創(chuàng)造力和思維力,，從活動中把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。

學(xué)生對任何事物都能產(chǎn)生興趣,，但是他們的興趣卻容易變化、不持久的,，一種興趣很容易為另一種興趣所代替,，特別是低年級的學(xué)生,。教師通過講解謀種活動,，學(xué)生馬上就會產(chǎn)生興趣,，但是他們的興趣產(chǎn)生的快，消失的也快,，如：高年級的學(xué)生,，隨著知識的增長，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，慢慢地他們就會感到學(xué)習(xí)是一種沉重的負擔(dān),，學(xué)習(xí)興趣就會減弱或者轉(zhuǎn)移,，所以我們的教學(xué)方法要不斷地改革和求新，因為新穎,、別致、靈活多樣的教法始終都對學(xué)生有著磁鐵般的吸引力,，所以我們的語言要準確,、清晰,、簡練、形象生動,、通俗易懂，要富有表情,，把握好聲音的抑揚頓挫、要給學(xué)生留下美的享受,，還應(yīng)該具有幽默、風(fēng)趣的意味,。從活動中要不斷更新形式,，采用多媒體輔助新的教學(xué)內(nèi)容,。如：生動有趣的課件，音響,，視頻等，使學(xué)生從一種興趣高峰過渡到另一種興趣高峰,，讓學(xué)生感到越學(xué)越有興趣,，越學(xué)越有力量,，使學(xué)生愉快地學(xué)到知識。

有的學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣之后,，就會認真學(xué)習(xí)，認真鉆研感興趣的多種知識,，并在實踐活動中得到精神上的滿足,，進而增強原有的興趣,，而有些學(xué)生只限于認識的企圖愿望而已，缺乏實際行動,，興趣停留在心向往之的靜觀狀態(tài)，所以我們對不同學(xué)生的能力,、性格,、興趣等具體情況實行不同的教育方法,，學(xué)生的知識基礎(chǔ)和個性是千差萬別的，我們要了解學(xué)生的一般情況和個別特點,，有針對性的進行教學(xué)，絕對不能采用一刀切,，課堂教學(xué)要面對多數(shù)學(xué)生，教學(xué)的深度,、廣度,、進度要適合多數(shù)學(xué)生的程度，只有這樣才能照顧到少數(shù)學(xué)生，教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有特殊才能的學(xué)生,，正確對待發(fā)展遲緩的后進生,，才可以激發(fā)起全班每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，既不抑制優(yōu)等生、也不冷落差生,，使全班的學(xué)生共同奮進。

舞蹈教師教學(xué)總結(jié) 家長學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)篇三

讀書,、求知,，本應(yīng)跟吃飯充饑,、穿衣御寒一樣，是必然,、自然之需。鬧到要用各種手段去逼,、去誘,，已是一件悲哀的事,；而更為悲哀的是，我們不去尋找產(chǎn)生這種悲哀的原因,，或是找到些而不思解決，反而還把注意力集中在“逼”和“誘”的新法的制造上,。

我們常說推己及人,、將心比心,。教育孩子也用得上這八個字,。如果作家長的多想想自己做小孩時的心情,，當教師的多想想自己做學(xué)生時的心情,，我們的教育就會要理性,、本性、自然的多,。

比較而言，一方面,，現(xiàn)在的孩子要比以前的孩子聰明得多,；另一方面，現(xiàn)在的孩子又要比以前的孩子難管得多,。所以，現(xiàn)在作家長和當教師的,，就要在“管”上多花些心思和功夫,。聰明,，辨識能力就相對要強些。這就要求作家長和當教師的,，要盡量少使“巧”法，要盡可能多的講真話,、付真心。家長和孩子,、教師和學(xué)生的關(guān)系如建立在真心實意的基礎(chǔ)上，其教育就會收到事半功倍的效果,。

教學(xué)實踐告訴我們：會打球的教師能吸引一些學(xué)生,，會唱歌的教師能吸引一些學(xué)生,，字寫得好的教師也能吸引一些學(xué)生……學(xué)生愿與你接近,，你的教學(xué)就相對要輕松些，效果肯定就要好些,。所以，教師不僅要有過硬的本科知識,，還要有盡可多的愛好。

課堂上,，教師問：“1＋1=2，對不對,？”如果學(xué)生異口同聲的回答：“對！”這不能算好的教學(xué),。如果有學(xué)生問：“為什么等于2,？”如果還有學(xué)生在教師舉例后問：“父親加母親生出了我,，是不是1＋1=3？”也許正是這類幼稚,、荒唐的討論，才是真正的有效課堂,。

過去那些一天書都沒念的人,，到了一定年齡,，生活中的收支賬目也算得清楚，待人接物,、品行操守也不比讀書的人差多少，有些人還能粗通文墨,。于是我就想,，我們的教學(xué)安排是否有些多余的東西,，無故耗費了學(xué)生的時間和精力。

我是教文科的,。我常想,，要是在教會學(xué)生的拼音和使用工具書以后，就按級別定出一些考核的.篇目,，讓學(xué)生自己去學(xué)，是否可行,？真希望教育專家和權(quán)威人士做些此類的嘗試。

“教師是辛勤的園丁,?！蔽覀兺ǔ＠斫鉃榻處煹墓ぷ餍量嗪椭匾?，而忽略了另一層意思，那就是園丁的工作性質(zhì)和范圍,。作為一個好的園丁,，既培育鮮花,，也培育樹苗，還培育小草,；既培育牡丹、桂花,、菊花等,，也培育帶刺的玫瑰,；既培育高且直的棟梁之材，也培育結(jié)實彎曲樹木,。曾聽一個有經(jīng)驗的木匠說，沒有沒用的樹木,，大的做梁,，小的做椽子,，直的做腳檔，彎的做犁彎或椅靠,。生活中需要各式各樣的材料,，缺少那樣都不行的。

舞蹈教師教學(xué)總結(jié) 家長學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)篇四

《家》是蘇教版一年級上冊語文課本中的一首小詩,。它清新、自然,、樸實，給人一種溫馨的感覺,。在教學(xué)這篇課文時,，請教了潘老師，在他的指導(dǎo)下，我對本課進行了重新的設(shè)計,

在這節(jié)課上,，由多媒體展示出：藍天白云,、泥土種子,、森林小鳥、小河魚兒等多幅畫面,，使學(xué)生很直觀地感受到它們的親密關(guān)系。我打開音樂,，和著音樂的節(jié)拍,，讓學(xué)生聽著錄音機里傳出的擬揚頓挫,、輕柔和諧的解說，再讓學(xué)生經(jīng)過思考走進自然美的意境之中,。隨之，我輕輕朗誦課文：“藍天/是白云的家,，泥土/是種子的家，森林/是小鳥的家,，小河/是魚兒的家,，我們/是/祖國的/花朵，祖國/就是/我們的家,。”再讓學(xué)生跟讀一遍,，聲音好美、好美,，仿佛是領(lǐng)學(xué)生走進了詩文中的“家”里。此時,，題目《家》正在電腦的畫面上徐徐升起，同學(xué)們激情涌動,，朗誦的聲音此起彼伏，聲聲動情,。

在學(xué)生輕聲朗讀之后，我隨機又展示了藍天白云的畫面,，讓學(xué)生想一想、說一說,，“為什么把藍天比作白云的家呢？”學(xué)生這時展開想象,，有的回答：“白云只有在藍天里才會有溫馨的感覺”。有的說：“白云只有在藍天才自由,、快樂?！薄f得多好?！罢l能讀出感覺來？”這時，學(xué)生早已迫不及待,、躍躍欲試。同樣的方法,，我又讓學(xué)生想像森林和小鳥、小河和魚兒,、泥土和種子的親密感覺,。這些想象和描述使學(xué)生加深了對課文的理解,，讀時感情充溢。在理解內(nèi)容,、品位文字的基礎(chǔ)上，我又讓學(xué)生繼續(xù)誦讀課文,，去體會語言,、理解語言,，并把體驗到的情感移植到文本之中，用心靈與文本對話，用優(yōu)美的聲音把體會感悟出來,。在誦讀的時候鼓勵孩子加上動作，不僅讓孩子興趣大增,，也便于學(xué)生記憶詩歌,。

當學(xué)生還沉浸在有滋有味的誦讀之中時,，我逐次在身上貼上藍天、森林,、小河、泥土的圖片,，向一個個學(xué)生招手,。在我的指導(dǎo)下,，學(xué)生不知不覺地實現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)換,，變成了一朵朵白云,，一只只小鳥、一條條魚兒,、一粒粒種子，與之相對應(yīng)的親切溫馨,、和諧的關(guān)系展現(xiàn)出來,。在我的身邊飄浮,、玩耍、游動,、靜伏,。文本不再只是一種文字,，而是有形、有聲的體驗,，學(xué)生也變成了有感情的文本角色。此時,，學(xué)生在我的帶領(lǐng)下,，已渾然不覺地經(jīng)歷了兩個層次的體驗：接觸文本,，在字里行間中的體驗；超越文本,，在文本創(chuàng)設(shè)的意境中去體驗。

到此,，課文已經(jīng)基本講完,，但是我并沒有打住,，又展示出了另一幅畫面。我說：“自然界里有它們的家，那我們小朋友的家在哪里呢,？”學(xué)生齊聲誦讀：“我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家,?！贝藭r出示我國的版圖,，告訴學(xué)生我國的國土面積、淮安的地理位置,。之后帶孩子在課件中游覽祖國的山山水水，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴,，此時我打開課件中的一首歌曲：“我們的祖國是花園,，花園的花兒真鮮艷……”,。緊接上培養(yǎng)學(xué)生帶著自豪、驕傲的心情讀課文,。

詩中“祖國”是一個抽象的詞，對于低年級小學(xué)生來說,，尤其不容易理解。我讓學(xué)生通過課外搜集資料,、課上交流匯報的教學(xué)設(shè)計，將抽象的“祖國”化為具體可感的事物,，突破了學(xué)生理解上的難點,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生自主,、探究地學(xué)習(xí)的意識,。

課文講解結(jié)束，為了訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力,、我出示了熊貓在吃竹子、鯨魚在海里游、月亮懸掛在星空的圖片,，讓孩子編詩,，課后的作業(yè)是回家仿寫一首兒童詩,，并配上相應(yīng)的圖畫。這些都鍛煉了學(xué)生的語言表達能力和思維能力,。

在指導(dǎo)孩子背誦的時候，先是用帶課文的flash吟誦,，之后用別有用心的板書提醒，相對加大了難度,，再用無課文的動畫提醒，最后讓孩子閉上眼睛,，帶這動作加以演示。這樣的步驟符合孩子記憶的特點,，反復(fù)的強化取得了很好的效果。

在這節(jié)課上,，我用一顆未泯的童心引領(lǐng)學(xué)生與文本解除對話,在誦讀、表演,、對話中去體驗、感悟語言帶給我們的溫馨,。在這種體驗中,，學(xué)生的性情得到了陶冶,，一堂精心準備的語文課到此結(jié)束了。

這節(jié)課帶給我的不但是快樂,、感動，而且是審美的情趣,。讓我感到教學(xué)不是枯燥的,，而是有滋有味的,。這首小詩寫得生動活潑，富有兒童情趣,，讀起來保持語調(diào)歡快、流暢和幸福,、愉快的感覺,。

教學(xué)時讓學(xué)生體驗,、感悟詩中的意味,，發(fā)自內(nèi)心對祖國的撫育的喜愛之情,。

舞蹈教師教學(xué)總結(jié) 家長學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)篇五

從畢業(yè)到走上教書育人這個工作崗位,，已經(jīng)有四個年頭了,，而我，也從當初一個初懂人世的小姑娘,，成長成了一個有一定工作經(jīng)驗，但還需要努力學(xué)習(xí)的青年教師,。從初一帶到初三的這一批孩子身上，我體會到了很多的東西,，也感受到了許多的不足，在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)中,，讓我體會到了師德的重要性。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從學(xué)習(xí)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性,，只有遵守了道德規(guī)范，才能鑄就教師靈魂,。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。下面我就談?wù)勎覍煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)的一點心得體會：

首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取,。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻,、靜下心來教書,、潛下心來育人。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自己生活在地獄,。

努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效,、生動,、獨特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦,、精益求精。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng)；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻,；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意,，踏踏實實，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用,。教師要進德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師，信其道,。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進者、設(shè)計者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由,、愛快樂的天性,，相信每個學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好,。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標,。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,，千方百計的去教好學(xué)生,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！

舞蹈教師教學(xué)總結(jié) 家長學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)篇六

本學(xué)期的工作結(jié)束了，當我回憶這幾個月的歷程時,，我不禁感嘆時間的飛逝和生活的繁忙。也許正是繁忙,，才讓我感覺到時間在悄悄的流逝,。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級的語文教學(xué)及三年級一班班主任工作,。下面我將從工作態(tài)度，教師專業(yè)技能訓(xùn)練與提高,，組織班級工作能力,，處理與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系方面總結(jié)本學(xué)期的工作。

首先,，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)心和幫助，每當我遇到困難時,，領(lǐng)導(dǎo),、同事都會對我伸出援手，把我當作妹妹,，手把手的教我，讓我從中受益匪淺,。我喜歡教師這個行業(yè)，很高興能夠和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師一起共事。我喜歡學(xué)生,，也很熱愛這份工作，我承認3月份考試失敗,，我受到了打擊，有些灰心,，但是每當想起學(xué)生們那一雙雙渴望、好奇的眼睛,，想起領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的關(guān)心和幫助,，我認真地、用心地工作,，雖然我經(jīng)驗淺，但是我還是期望我每天能夠出色的完成工作,，讓我的學(xué)生得到更多，同時也希望自己能夠積累經(jīng)驗,。每天清晨，我告訴自己,，這又是新的一天，今天我要比昨天進步,。夜晚,，每當我批改作業(yè),、試卷感覺很疲憊時,，我會想到我的學(xué)生，他們是那么可愛,，想到這里，我又充滿熱情的工作,。開學(xué)初，我很緊張,，因為這個學(xué)期我教2個班的語文,，內(nèi)心既擔(dān)心又期待,，擔(dān)心自己做得不好,，擔(dān)心自己不能很好的勝任這份工作，期待把自己所學(xué)的運用到工作中,，正是在這種矛盾中，我開始了一學(xué)期的工作,。開學(xué)初，我總是上課前5分鐘就帶好擴音器,，準備上課,，內(nèi)心既緊張又興奮。我希望學(xué)生在課堂上能夠活躍一些,，因此，我每節(jié)課都希望自己能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因此，我在導(dǎo)入部分特別留意,，盡量用有趣的方式開始一節(jié)課。過了一段時間,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課能夠積極舉手,，我非常高興。但同時我發(fā)現(xiàn)了一個很嚴重的問題,，三年級二班的部分男生不能積極投入課堂,，總愛在課堂上說話,，搞小動作，影響非常不好,，為此,，我非常苦惱,，和蔡老師一起商量解決的辦法，經(jīng)過一段時間的努力,，二班的紀律好些了，同時和領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生一起排練的詩歌朗誦取得了一等獎的好成績，我由衷地感到喜悅，也深深地感受到領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心和幫助,，特別是侯校和科組長，全程組織并參與排練,。詩歌朗誦比賽過后,，很快就期中考了，我很擔(dān)心,，學(xué)生因為排練都沒怎么上托管課，甚至有時下午第一節(jié)的課業(yè)被耽誤了,，怎么辦?我很著急,，因此在接下來的時間里，我每天抓緊時間上課,，盡量爭取上課機會，課后抓緊時間輔導(dǎo)學(xué)生,，但是期中考很不理想，我內(nèi)心特別的難受,，獨自傷心和反思。我請教了一些同事,，認真觀察他們平時是怎么做的,，怎么輔導(dǎo)中下生的，我學(xué)習(xí)他們的方法,，錯開或者盡量同時課后輔導(dǎo)學(xué)生,，經(jīng)過一段時間的實踐,，我感覺2個班錯開時間輔導(dǎo),，效果會好很多,，因此下半學(xué)期我就采用這種方法,，事實證明,，這種方法確實是比較好的。我希望能盡量多的吸取別人的長處,，讓自己的課堂更豐富，我希望通過自己的認真工作,，看到學(xué)生一天天的進步，那是我最高興的事,。

本學(xué)期，我很榮幸能夠參加詩歌朗誦比賽和語文青年教師閱讀教學(xué)微格課比賽,，從中我學(xué)到很多書本上學(xué)不到得東西，那就是寶貴的經(jīng)驗,。特別是科組長和侯校，這兩次比賽都非常認真地指導(dǎo)我,，幫助我，尤其是第二次比賽,，侯校和科組長手把手的教我，甚至全校的老師都來聽課,，給我好的建議和幫助，我倍感壓力,，倍受感動，同時也倍受鼓舞??這是一個很優(yōu)秀的團隊,，我很高興我是其中的一員,。在平時的生活中，領(lǐng)導(dǎo),、同事等都給了我很好的建議，教我怎樣備好課,，上好課,，有時,，侯校會讓我去聽她上課，她課上得非常好,，我非常希望有一天我的課也能上得那么好，因此,，我一直在努力，努力提高自己的教學(xué)水平,，在觀看了一些精品課后,，我感觸良多,，課堂是一個快樂而又充滿智慧的,，教學(xué)的機智會讓課堂充滿生機，而幽默生動的語言則會讓學(xué)生對課堂充滿興趣,。我喜歡上全國小語會這個網(wǎng)站去看看別人是怎樣設(shè)計教案和課件的，然后學(xué)習(xí)好的地方,。我的字寫得不好，為此我感到非常的羞愧,，練字的時候?qū)懙淖诌€算工整,，可是一脫離字帖就犯糊涂了,，在黑板上，我盡量把字寫得工整,，但是速度慢，我想,，寫字真的是一門我要努力研究的功課，寫一手好字是我的目標,，應(yīng)該長期堅持練字，不能荒廢。開學(xué)初,，為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，我特別去書店挑了些書,，其中也有一些教學(xué)參考書,，我喜歡看書,，我希望通過多看書來提高自己的素養(yǎng),。

本學(xué)期是我參加工作以來第一次做班主任,，我深知班主任工作的責(zé)任和艱辛,，班級就好像是一個家，作為班主任,，我是這個家的家長,，班上的學(xué)生都是這個家的成員，如何做好這個家長?這是我這個學(xué)期一直在探索的問題,。剛接手這個班時，彭老師跟我說：這個班的學(xué)生比較活躍,，同時也比較調(diào)皮，習(xí)慣不是很好,，要嚴格些,。剛開始,，他們做錯了事，我會想：他們還是小孩子,，對他們要包容些，不要過于苛刻,。但是后來我發(fā)現(xiàn)我這種想法是錯誤的，愛學(xué)生不是寵學(xué)生,，畢竟老師不是學(xué)生真正的父母,，老師肩負著管理、教育他們的責(zé)任,，對于他們的錯誤，應(yīng)該嚴肅,。由于剛做班主任，不太了解怎么管理班集體,，感覺自己很被動，看到周圍一些同事做起班主任游刃有余,，煞是羨慕,，于是偷偷地觀察他們是怎樣做的,，然后學(xué)習(xí)他們一些好的方法,，慢慢的班上的情況好了些，班風(fēng)也比之前好了,，班風(fēng)好了學(xué)生自然也會受到熏陶，成績也會提高,。關(guān)于出墻報，我一直在猶豫,，是讓高年級的學(xué)生幫忙出呢?還是讓班上的學(xué)生自己出?經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班上有幾位同學(xué)畫畫,、寫字不錯，但是對于三年級的學(xué)生來說,，收集資料還是有難度的,，于是我在網(wǎng)絡(luò)上找到相應(yīng)的圖片和資料,，和他們一些商討怎么把墻報出好，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，我們班的學(xué)生喜歡上出墻報了，每次出墻報都積極配合我,，我負責(zé)找圖片和資料，他們畫畫和寫字,，我進行適當?shù)闹笇?dǎo)，我發(fā)現(xiàn)自己以來,，既節(jié)省了時間,，又鍛煉了他們的能力,，真是一箭雙雕。關(guān)于班會課,，對于三年級的學(xué)生來說，一味進行道德灌輸和強制地要求他們怎樣做,，是比較粗糙的方法。班會如果總是老師講,，學(xué)生聽，那多無趣呀,。于是，我會結(jié)合班會的主題,，適當安排一些既有趣又實用的環(huán)節(jié)，比如,，開展安全教育的時候，我會安排讓他們看相關(guān)的短片,，讓他們設(shè)計安全標語，這樣以來,，學(xué)生不僅學(xué)到了東西，而且對于一些實用安全知識印象深刻,，學(xué)生喜歡這樣的班會課，我也不用滿堂灌,。

我很榮幸能夠和學(xué)校這么優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和同事共事，也很感謝他們對我的關(guān)心和幫助,。在學(xué)校我是最小的，因此領(lǐng)導(dǎo),、同事都是我的長輩,，我尊敬和佩服他們，他們工作認真,，心胸寬廣,，平易近人,，工作上他們以身作則,，是我學(xué)習(xí)的榜樣，在我迷惘,、犯錯時及時提醒我,、包容我,，給我好的建議，我遇到不懂的地方問他們,，他們都很熱情地幫助我，感謝他們對我的幫助和寬容,。作為一名新老師,，犯錯誤有時候難以避免,，當我為自己的錯誤感到羞愧、傷心難過時,，他們對我說;沒關(guān)系,，這次就當作一次教訓(xùn)，下次記住就好了,。我真的很感動領(lǐng)導(dǎo)、同事愿意包容我,、鼓勵我。

本學(xué)期我覺得自己最大的錯誤是沒有批改好作文和同步,，造成這個錯誤的原因是我沒有抓住重點,，三年級作文是起步階段，作文的批改尤其重要,，而同步是練習(xí)的重點，我優(yōu)先改抄寫本,、聽寫本的等，這就犯了一個大忌——主次不分,。做什么事都要分輕重緩急，如果全部都一手抓,，最終什么也抓不住。因此在今后的教學(xué)中,，要每天抓好同步，改好同步再改其他作業(yè),，加強作文訓(xùn)練,，提高自己批改作文的能力,，多向領(lǐng)導(dǎo),、同事請教,，不懂不能不好意思問,，一定要問到懂為止,。教學(xué)方面，要虛心像優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，比如侯校、科組長等都是很優(yōu)秀的,，要盡量抽時間聽他們上課，晚上定期看精品教學(xué)視頻,，堅持練字，課堂中熱情投入,，用心去體會、反思教學(xué)藝術(shù),。多教材重點、難點的把握要準確,、到位,，對作業(yè)的布置要科學(xué)合理,，對作文的指導(dǎo)要有度，不能過少,，也不能過度，對學(xué)生的要求明確,，不能因為心軟,、不忍心等原因放松對學(xué)生紀律的要求，要嚴格要求學(xué)生,，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。以身作則，規(guī)范自己的課堂用語,，評價學(xué)生多樣化，正確運用批評與表揚的藝術(shù)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生全身心投入課堂中。關(guān)于班級管理,，對突發(fā)事件的處理要注意方式和方法的靈活性，想法設(shè)法讓學(xué)生把主要精力放在學(xué)習(xí)上,，嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，制定班級獎勵、懲罰制度,，開展豐富多彩的班級活動,，讓學(xué)生愛班如家,，互相團結(jié),。保持自己對工作的熱情，熱愛生活,，熱愛學(xué)生。對領(lǐng)導(dǎo),、同事要尊敬，特別是要熱情,，不管發(fā)生什么事，都要保持樂觀,、積極向上的精神,主動向領(lǐng)導(dǎo),、同事主動問好,，樂于助人,，主動關(guān)心別人,，學(xué)會感恩,，時刻牢記領(lǐng)導(dǎo),、同事對自己的關(guān)心和幫助,，通過自己的努力工作來報答別人的關(guān)心和幫助。遇到不懂的地方,，多向別人請教，少走彎路,。凡事三思而后行，不沖動,、不魯莽，和領(lǐng)導(dǎo),、同事一起維護集體榮譽，為人處世要積極,、大方,，擁有一顆寬容的心。

總之,， 在今后的工作中，我會努力填補自己在工作中的不足,，向領(lǐng)導(dǎo)、其他老師虛心學(xué)習(xí),，爭取做個不斷進步的老師，提高自己的素養(yǎng),。

舞蹈教師教學(xué)總結(jié) 家長學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)篇七

一學(xué)年來,，本人熱愛本職工作，在教學(xué)工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)年的教育、教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：陳智慧獲片聯(lián)賽語文第三名,，連夢婷的文章多次在《七彩校園》上發(fā)表等等。但金無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，普通話不夠準,，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等,。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

一年多來，我政治立場堅定,，熱愛教育事業(yè),，不斷提高自己的思想覺悟,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師,。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!

(1)關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點,，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動,。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

(2)我時刻注重言傳身教,，為人師表。平時,，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到,。為了養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我每天堅持中午12點40到班里監(jiān)督學(xué)生做值日的情況并讓學(xué)生堅持上午自習(xí),。

在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。一年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料,，取其精華，付之實踐;積極參加各類各級教學(xué)觀摩活動課,，課改示范課等，取別人之長,，補自己之短,。