工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇一

拿到學(xué)生名單后，我就向初中老師了解學(xué)生情況，開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)我注意觀(guān)察學(xué)生,，盡快全面了解本班學(xué)生情況,。面對(duì)一個(gè)新的集體，我特別準(zhǔn)備好9月1日的學(xué)前教育和第一次班會(huì),。我向?qū)W生介紹了高中階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn),、成都七中“三高一大”的課堂教學(xué)特點(diǎn)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、上屆優(yōu)秀畢業(yè)生的情況等,，并組織他們學(xué)習(xí)了《成都七中學(xué)習(xí)方法四十條》，讓他們對(duì)即將到來(lái)的高中學(xué)習(xí)生活有個(gè)心理準(zhǔn)備：高中三年,，不是鮮花鋪就的,，不是輕松造就的，更不是浪漫成就的,。那種期望庸庸碌碌過(guò)三年就會(huì)有大學(xué)上的想法是可笑的,，那種自信高三再來(lái)苦學(xué)就有大學(xué)上的想法是幼稚的。唯有從高一就開(kāi)始努力學(xué)習(xí),、科學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙場(chǎng),，在作別高中生活的金秋時(shí)節(jié)才能喜獲豐收，在18歲成人的季節(jié)才能踏入理想的大學(xué)校園,。并初步滲透集體的觀(guān)念,，告訴學(xué)生同學(xué)情分最難得,大家同居一室，共同學(xué)習(xí)是一種緣分,，要珍惜,，要互相幫助，齊頭并進(jìn),。

接下來(lái),，根據(jù)我對(duì)學(xué)生的了解和學(xué)生的自我推薦，建立了班委會(huì),。再采用自由組合的形式確定每周兩名的值周班委,。班級(jí)實(shí)行常規(guī)班委和值周班委共同協(xié)作管理班級(jí)制度，讓學(xué)生人人都做班委,，人人都是班級(jí)的主人,，激發(fā)他們對(duì)班級(jí)的責(zé)任意識(shí)，主人翁精神,。指導(dǎo)他們盡快熟悉班委工作,，不定期召開(kāi)班干部會(huì)議，了解班上的情況,，對(duì)班上出現(xiàn)的情況,，及時(shí)處理,。

直播教學(xué)是教育改革中的一個(gè)新興事物,，我班許多學(xué)生對(duì)這一教學(xué)模式可以說(shuō)完全不了解,，帶著一種好奇、一份新鮮,，跨進(jìn)直播班,。進(jìn)入學(xué)習(xí)后，學(xué)生馬上體會(huì)到了“選擇了七中,，就是選擇了一條艱苦奮斗之路”的含義,，對(duì)成都七中“高質(zhì)量,、高難度,、高速度、大容量”的課堂教學(xué)不適應(yīng),；沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尤其是課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,；學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，因而碰到困難就退縮，缺乏吃苦精神等,。針對(duì)這些情況,，我利用班會(huì)課及課余時(shí)間，幫助學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法,，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行立志、勵(lì)志,、紀(jì)律,、品德、合作教育,。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成的情況,，開(kāi)展了《認(rèn)識(shí)自我,，改變不良習(xí)慣從現(xiàn)在開(kāi)始》《揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸》的主題班會(huì)；針對(duì)學(xué)生在成都七中組織的一次次測(cè)試中備受打擊,，低沉失落的情況，開(kāi)展了《以退為進(jìn)》《學(xué)習(xí)苦多,？樂(lè)多,？》的主題班會(huì)，并讓班里適應(yīng)得較好的學(xué)生做了經(jīng)驗(yàn)交流,，請(qǐng)蔣副校長(zhǎng)做了學(xué)生挫敗心理方面的疏導(dǎo)工作,；針對(duì)學(xué)生偏科現(xiàn)象,，開(kāi)展了《齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展》的主題班會(huì),。另外,，還配合政教處安排組織了《尊老敬老，關(guān)心父母》《相親相愛(ài)一家人》等主題班會(huì),，組織學(xué)生認(rèn)真

學(xué)習(xí)瑞麗一中的各項(xiàng)紀(jì)律要求,。

在班級(jí)管理中，我認(rèn)為我能夠做的就是以身作則,，身先垂范,，以自己的行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。因此,，在本學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第二周,，為培養(yǎng)本班學(xué)生良好的早讀習(xí)慣，我要求學(xué)生7點(diǎn)半來(lái)上早自習(xí),，我也從對(duì)學(xué)生提出要求的那一天起,，每天去守早自習(xí)，從星期一到星期六,，從學(xué)期之初到學(xué)期末,，堅(jiān)持下來(lái)不間斷。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí),，我更喜歡利用課間休息的那十多分鐘與學(xué)生個(gè)別談心,。先后與欠交作業(yè)較多的李?lèi)稹⒉碳蝺x,，期中下降較大的陳碧君,、余飛、鄭曉燕,、王春斌,、喬威，遲到較多的徐思凡,，上課不太專(zhuān)心的袁錦等學(xué)生談話(huà),，尤其是思維較偏激的林道光交談次數(shù)最多。

我還經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系,，同時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),。關(guān)心學(xué)生的思想和生活，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持，召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),。積極配合學(xué)校抓學(xué)生的儀容儀表,，抓課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。我平時(shí)教育學(xué)生,，尊重老師的勞動(dòng),，我樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。在這一個(gè)學(xué)期里,，我可以說(shuō)盡心盡力、一心撲在這（105）班上,，但不盡如人意的地方很多,，如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái)，老師布置的作業(yè)不收起來(lái)改就不能自覺(jué)完成,，這大概與我沒(méi)有有效的管理方法有關(guān),。我不喜歡采用較嚴(yán)厲的管理制度，而希望通過(guò)自己的行

動(dòng)影響學(xué)生,，如對(duì)早自習(xí)遲到的學(xué)生我并不加以嚴(yán)厲批評(píng),，而只是提醒其應(yīng)該來(lái)早一點(diǎn)，只是希望通過(guò)自己的親力親為讓學(xué)生懂得老師都天天堅(jiān)持,，我們也該天天早起,。我天天去守，學(xué)生卻不能到齊,，到十二月份天氣較冷有二十多個(gè)不能按時(shí)到,，尤其是蔡嘉儀基本不能按時(shí)到，天天遲到,，天天在教室門(mén)口羞赧的喊報(bào)告,，第二天還是一樣遲到。第一名陳碧君的大下滑讓我郁悶了很久,，雖與她多次交談,，也指出了她的問(wèn)題所在,，但收效甚微。對(duì)林道光思想上的迷茫,，多次交談還是無(wú)法改變,，這大概是因?yàn)槲覜](méi)有掌握談話(huà)的藝術(shù)，不能在談話(huà)過(guò)程中因勢(shì)利導(dǎo)地引導(dǎo)學(xué)生,，談話(huà)缺少鮮活的東西,，這就是代溝，我落伍了,，無(wú)法走近學(xué)生,。這一學(xué)期的班級(jí)管理實(shí)踐，讓我重新審視我這十多年來(lái)的班級(jí)管理工作,。班主任工作光憑一顆愛(ài)心,、耐心、熱心,、盡心就能做好嗎,？現(xiàn)在的學(xué)生家庭環(huán)境優(yōu)越，大多還是獨(dú)生子女,，他們被愛(ài)包圍,，大多不能吃苦；他們需要理解,，卻不懂得理解別人,。這就更需要我們講究教育的藝術(shù)，真正能去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心,，讓學(xué)習(xí)成為他的內(nèi)需,，這顯然是我最缺乏的。另外,，可能就是我本人的性格原因,，我對(duì)學(xué)生總是“心太軟”，對(duì)他們學(xué)習(xí)的辛苦太理解,，就不知道該怎么去教育他們了,。其實(shí)，這也只是我的托辭,，這暴露出的是我作為班主任的教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力的欠缺,，這影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。希望能得到領(lǐng)導(dǎo)及老師們的指導(dǎo),。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇二

班級(jí)是教師和學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的基本組織形式,，班主任是一個(gè)班集體的組織者、

領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色,，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨,，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說(shuō)其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。為使一個(gè)班形成積極向上的集體,，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中,，我十分注重以下幾方面的工作,。

學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度,，如《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背,，記難記,，學(xué)生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦,、說(shuō)講,，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣，針對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際利用班隊(duì)課等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的,、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,。如：班長(zhǎng)廖燕玲同學(xué)有較強(qiáng)的管理能力和協(xié)調(diào)能力,，我就讓他協(xié)助老師管理班級(jí)的全面工作，其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),，給他們明確的崗位,，班主任對(duì)班干部要給予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。每周對(duì)上周班級(jí)工作進(jìn)行一次

總結(jié)。

2、多與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，經(jīng)常告知家長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)校的情況,，讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在學(xué)校的一切動(dòng)向，不至于不知道如何下手,。只有和家長(zhǎng)一起去教育孩子就會(huì)取得事半功倍的效果,。但在學(xué)生心理也不能讓他們產(chǎn)生老師經(jīng)常向家長(zhǎng)打小報(bào)告的心態(tài)，既要讓他們順從,，又要讓他們接受,。這項(xiàng)工作就要花心思去計(jì)劃了。

雙差生就是學(xué)習(xí)差,、品德也差的學(xué)生,，他們往往上課不專(zhuān)心，不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則,，與同學(xué)不合作,，不聽(tīng)老師父母的話(huà)，這些學(xué)生最難教育，最容易引起學(xué)校,、家長(zhǎng)的關(guān)注,。例如我班的徐楚同學(xué)是最讓老師頭疼的學(xué)生，但是,，我認(rèn)為差生也是可以進(jìn)步的,，只不過(guò)比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了，他們的行為需要長(zhǎng)期教育才能矯正,。作為一位班主任,，我們要足夠尊重每一位學(xué)生，對(duì)他們既要嚴(yán)格要求,，又要以慈母般的愛(ài)去關(guān)心他們,，愛(ài)護(hù)他們，正確對(duì)待他們的弱點(diǎn),，過(guò)失和錯(cuò)誤,，切忌冷淡，厭惡和嘲笑,，要對(duì)問(wèn)題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析,，然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育。我深刻的體會(huì)到作為一位班主任,，平時(shí)更要貼近這些學(xué)生,；我經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談心，努力了解每個(gè)雙差生的內(nèi)心世界,，用愛(ài)的情感去感化滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力,。增強(qiáng)他們的自信心,。“尺有所短,，寸有所長(zhǎng)”,，再差的學(xué)生也有長(zhǎng)處，班主任要注意觀(guān)察,、了解,，及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),，讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值，抹掉心中自卑的陰影,。并且,，在各種集體活動(dòng)中要讓他們利用自己的長(zhǎng)處為班集體做出貢獻(xiàn),，從而，使他們不斷地獲得成就感,，增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)

精神,。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),、交朋結(jié)友的情況等等,，對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是非常重要的。

總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并形成自己的特色,，定能水到渠成,，讓班級(jí)集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了,。半年來(lái),，一年二班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),。回首過(guò)去,，孩子、家長(zhǎng),、老師和新課程共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，有喜悅，也有淚水,。展望未來(lái),，又有新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為了更好地完成今后教書(shū)育人的任務(wù),，使教育教學(xué)工作做到有的放矢,，特對(duì)本學(xué)期的班務(wù)工作做一次系統(tǒng)的總結(jié)。

良好的班風(fēng)是一個(gè)積極的教育氣氛，它直接感染,，陶冶學(xué)生的思想,，行為等?！盾髯?。勸學(xué)》中所說(shuō)的“蓬生麻中，不扶且直,；白沙在涅,，與之俱墨?！币约氨磺Ч艂黜灥摹懊夏溉w”的故事都說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的塑造具有重要的決定作用,，因此平時(shí)我極為重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好班風(fēng),。

由于一年級(jí)學(xué)生剛剛進(jìn)入教學(xué)班,，對(duì)學(xué)校的許多的規(guī)范、要求不甚了解,；即便知道,，但因年齡關(guān)系，也不能很好的將學(xué)校的各方面要求落實(shí)到自己的行動(dòng)中去,。因此開(kāi)學(xué)后,，我從培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，從排隊(duì)做操,，到上課坐姿,；從文具擺放，到課堂常規(guī),；從衛(wèi)生紀(jì)律,，到課間游戲事無(wú)巨細(xì)，耐心教導(dǎo),。并借助班會(huì),，晨會(huì)，語(yǔ)文課對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行思想教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從學(xué)前的以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。同時(shí)，組建班委會(huì),、明確每個(gè)成員的責(zé)任,，使這些同學(xué)迅速成長(zhǎng)為班級(jí)的學(xué)習(xí)骨干和其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，成為教師得力的小助手,。同時(shí)讓學(xué)生明白他們是集體的主人,，更是集體的一份子,，班級(jí)事務(wù)大家管。形成“團(tuán)結(jié),、友愛(ài)”的良好班風(fēng),，同時(shí)利用各種活動(dòng)對(duì)全班同學(xué)及時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、講文明,、懂禮貌教育,，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期，針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素,，特別是學(xué)生年齡比較小,、在家都是獨(dú)生子女自理能力較差的特點(diǎn)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，并做到長(zhǎng)抓不懈,、警鐘長(zhǎng)鳴，利用班會(huì),、晨會(huì),、等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電,、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi),、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的培訓(xùn)，以及上學(xué),、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育,，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái),，平平安安回家去”,。半年來(lái)，在全班同學(xué)的努力下,，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。開(kāi)學(xué)初，我就把家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼都存在了手機(jī)里,，有事情隨時(shí)和家長(zhǎng)溝通，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)方便多了,，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà),，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開(kāi)心,，做起工作來(lái)也方便不少。同時(shí)利用飛信,，隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。

本學(xué)期能夠積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，全面落實(shí)新課程提出的“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一理論,，并針對(duì)學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展的特點(diǎn),，從關(guān)注每一位學(xué)生的情緒生活、情感體驗(yàn),、道德生活及人格養(yǎng)成入手,，愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別依賴(lài),，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒；問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等,；還告訴他們這幾天進(jìn)步了,！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī),，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，會(huì)收到很好的效果。尊重,、關(guān)心,、牽掛每一位學(xué)生，使他們每天都生活在一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī),、充滿(mǎn)愛(ài)心的班集體之中,，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)樂(lè)之、好之而知之,，其樂(lè)融融,。既調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，也為塑造學(xué)生健全完美的人格,、建立自信,、培養(yǎng)較強(qiáng)的社交能力和社會(huì)責(zé)任感奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

當(dāng)然，在欣喜的看到孩子進(jìn)步的同時(shí),，我也感覺(jué)到了存在的不足,。比如由于學(xué)生年齡太小，自制能力弱,，還不能完全約束自己,，不守紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，許多時(shí)候還不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣,。在今后的工作中要加大力度進(jìn)行教育,。在以后的工作中，我會(huì)更加重視孩子們各方面能力及習(xí)慣的培養(yǎng),，發(fā)揮班干部和集體的力量,，力爭(zhēng)使我班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體！

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇四

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高二1012班班主任,。我班是理科班，全班64人,，男生35人,，女生29人。過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)生在行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，形成班級(jí)凝聚力,；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),，促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格。

㈠,、加強(qiáng)班委會(huì)團(tuán)支部建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生干部的作用

新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，根據(jù)在高一時(shí)的表現(xiàn)及同學(xué)們的自薦與推薦，選出了班委會(huì),、團(tuán)支部干部及科代表,。明確了他們各自的職責(zé)。思想方面由團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé),，宣傳、組織委員協(xié)助,；常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，紀(jì)律、勞動(dòng),、生活,、體育委員和組長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)協(xié)助,；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，課代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作,，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

㈡,、制定班級(jí)管理百分賽評(píng)比細(xì)則

結(jié)合年級(jí)施行的班級(jí)管理?xiàng)l例,，為了確保本班的班級(jí)管理落到實(shí)處、提高學(xué)生的自主能力,，制定本班班級(jí)管理百分賽評(píng)比細(xì)則,。把班上的64名學(xué)生根據(jù)性別、成績(jī)等方面分成八個(gè)小組,，從嚴(yán)重違紀(jì),、學(xué)習(xí)、勤缺,、兩操,、衛(wèi)生、教學(xué)樓秩序,、宿舍,、文娛活動(dòng)等方面著手制定班級(jí)小組、個(gè)人評(píng)比細(xì)則,，獎(jiǎng)分與罰分相結(jié)合,，一周一小結(jié)，一周一公布,，一月一總結(jié),。堅(jiān)持一期，效果較好,。學(xué)生各方面的習(xí)慣都較好,，形成了較好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，在年級(jí)的評(píng)比中多次評(píng)為“先進(jìn)班集體”,。

㈢,、積極開(kāi)展班會(huì)課活動(dòng)

進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、遠(yuǎn)大理想的樹(shù)立,。先后召開(kāi)了“新學(xué)期,、新打算”“邁好青春步伐、實(shí)現(xiàn)人生理想”等主題班會(huì),，將學(xué)生的短期目標(biāo),、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)說(shuō)出來(lái)、寫(xiě)下來(lái)張貼于后黑板,，便于同學(xué)們自我對(duì)照,，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督,。為促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成起到了重要作用,。

㈣、積極開(kāi)展多項(xiàng)集體活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)

在學(xué)校、年級(jí)的安排下,，先后組織學(xué)生參加“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”“排球賽”“科技藝術(shù)節(jié)”“元旦晚會(huì)”等活動(dòng),，活躍了班級(jí)氣氛，鍛煉了學(xué)生能力,，培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí),、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。

㈤,、積極開(kāi)展學(xué)困生幫扶工作

在年級(jí)的安排下，針對(duì)本班的實(shí)際情況,，確定學(xué)困生（即學(xué)考全科合格可能有困難的學(xué)生）,，做他們的思想工作，督促他們?cè)谏虾眯抡n的同時(shí),，搞好學(xué)考內(nèi)容的復(fù)習(xí),，落實(shí)基礎(chǔ),，以備學(xué)考,。

㈥、加強(qiáng)學(xué)生思想工作

經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，常與宿舍管理員溝通,，了解宿舍管理狀況。

㈦,、加強(qiáng)與科任老師,、家長(zhǎng)溝通

與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作,。首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期,，我班趁教師節(jié)和元旦,，以老師送節(jié)日賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通,。其次,，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。為了更好地了解,、教育學(xué)生，我還經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

當(dāng)然,，成績(jī)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改進(jìn),。但毫無(wú)疑問(wèn)的是，通過(guò)我的實(shí)踐,，我深刻地感受到一個(gè)活潑,、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗,。