總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

班主任工作總結(jié)經(jīng)典班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任三年級八班的班主任工作,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、科任老師的齊心協(xié)力下,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

第一,、以身作則，為人師表

古人云,，親其師,，信其道。車爾尼雪夫斯基也說：教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到。例如,，要求學(xué)生7：307：40到校,，我就天天在這個時間段到校。上課不接打電話,。講臺前的垃圾自己順手撿起等等,。讓孩子相信老師說到就能做到，增強(qiáng)師生間的信任度,。

第二,、培訓(xùn)班干部。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,。并且在班級治理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做,，即提高了他們的工作積極性,，也提高了學(xué)習(xí)的主動性。

第三,、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良習(xí)慣,，向課堂要質(zhì)量

(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,，這樣,，變被動聽課為主動學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了,，其它問題也就迎刃而解了,。久而久之，會逐步提高聽課的效果,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹立模范，發(fā)覺不良現(xiàn)象及時糾正,。做到一個同學(xué)不聽課也不講課,。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己治理自己,。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生進(jìn)行講題,、動手操作、生生互講等活動,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又練習(xí)了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，還有幾個紀(jì)律觀念脆弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強(qiáng)教育,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

孔子曰溫故而知新,，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù),。而是一種制造性的學(xué)習(xí)。

第四,、充分利用素養(yǎng)教育平臺

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、治理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平常我都注重做好這個工作,，班級內(nèi)只要發(fā)覺不好的苗頭，我就用素養(yǎng)教育平臺給家長發(fā)信息,，以防患于未然,。經(jīng)過老師和家長的共同教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了,。

第五、關(guān)愛學(xué)生

看了王金戰(zhàn)老師的視頻,，好孩子是夸出來的,。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用,。主要是在精神上給予激勵和支持,。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揚(yáng)不好的;有困難的等等。我經(jīng)常用語言開導(dǎo),、激勵,、教育他們，有時甚至是無中生有的表揚(yáng),，時間長了孩子們就消除了精神壓力,，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之,，表現(xiàn)就很好了,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不卑視,、不放棄任何一名學(xué)生,。

我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能汲取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好。

班主任工作總結(jié)經(jīng)典班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇二

要做一個好的班主任,，單單靠自己的管理是不夠的,。要想讓自己的班主任工作能夠開展的得心應(yīng)手，就應(yīng)讓學(xué)生從小養(yǎng)成自覺地習(xí)慣,，讓學(xué)生自己學(xué)會管理自己,，這樣不僅能讓自己的班主任工作進(jìn)行的開心愉快，又能取得很好的效果,。在本學(xué)期一開始,，通過班會讓學(xué)生選出自己心目中的班干部，這樣選出的班干部，不僅在學(xué)生中有威信,，而且消有利于除班內(nèi)班級管理和成長的消極因素,。

后進(jìn)生不是生來就那么差的。造成他們后進(jìn)的.原因主要因?yàn)榛A(chǔ)差,，隨著年級越高,，他們越來越聽不懂，自然對學(xué)習(xí)就沒有興趣,，沒有興趣上課就不會認(rèn)真聽講,，越不聽講就越不理解。久而久之,，他們自然就跟不上教學(xué)的步伐,。要徹底解決后進(jìn)生問題，關(guān)鍵要從基礎(chǔ)抓起,。因此,，在本學(xué)期一開始，我就針對班上的每個后進(jìn)生逐一制定了補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)每個學(xué)生對基本知識掌握程度，利用課余時間集中進(jìn)行輔導(dǎo),。對于表現(xiàn)突出的在班會上進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

孩子的健康成長離不開老師，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生,，除了要做好班主任的工作，加強(qiáng)學(xué)校教育,，更重要的是要加強(qiáng)家校配合,，取得家長的支持。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作?；蛲ㄟ^致家長的一封信等方式,，做好學(xué)校與家長之間的紐帶作用，共同做好家校督學(xué),。

總之,，經(jīng)過這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合，在班級師生的共同努力下，全班的師生面貌和學(xué)風(fēng)等方面都不同程度得到了提高,。但是,，我在一些工作方面還做的不夠全面，希望在新的學(xué)期,，我能揚(yáng)長避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。

班主任工作總結(jié)經(jīng)典班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇三

時間在緊張而有序的工作中一晃而過。臨近期末,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，欣喜之余，也頗多感慨,，現(xiàn)總結(jié)如下,，以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有利地促進(jìn)教育教學(xué),。

一,、無條件的關(guān)愛每一個孩子，切實(shí)搞好班級管理,。

新學(xué)期伊始,，針對去年班內(nèi)的種.種情況和學(xué)校對各班的管理要求，結(jié)合自己在工作中的一些經(jīng)驗(yàn),，我確定了以下管理目標(biāo)：1,、繼續(xù)培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新”的良好班風(fēng),。2,、以身作則，率先垂范,，在各方面為學(xué)生做出表率,。3、變“改造”為“包容”,，彰顯學(xué)生個性,。4、寬嚴(yán)相濟(jì),，注重學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。5、多與家長和科任教師交流,，共同做好學(xué)生的教育管理工作,。

說到團(tuán)結(jié),，我們班的孩子們也是最心齊的，不管做什么事情,，都能以班集體的利益為重,。例如：在學(xué)校運(yùn)動會上，劉盛煜,、閆君廷,、王澤坤和逯崧同學(xué)參加男子4×100米接力的比賽，都想跑最后一棒,。平時訓(xùn)練時總是劉盛煜跑最后一棒,，而這時，王澤坤同學(xué)尤其想要跑最后一棒,。針對這種情況,，我及時做通王澤坤的思想工作，使四個孩子高高興興地站到了自己的起跑線上,。在最后劉盛煜撞線的一剎那間,，他們緊緊地?fù)肀г谝黄穑菬o以言表的高興勁兒,，贏得了全場熱烈的掌聲,。嚴(yán)明的紀(jì)律是做好一切事情的保證，基于此,，我們根據(jù)學(xué)校政教處的要求制定了自己的課堂常規(guī)和課間活動指南,。并規(guī)定以老師為準(zhǔn)繩，班干部看老師,，學(xué)生看班干部,，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)離不開勤奮,，離不開方法和能力的創(chuàng)新,。在這方面，我們的孩子大都是做得最棒的,。

我們常說,，一個好的班主任，就是一個好的班級,。這里的好,，不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的巧妙上，也表現(xiàn)在班主任“率先垂范”的人格魅力上,。為了做好學(xué)生的教育工作,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己：按時到校，按時候課,，按時做好自己份內(nèi)的各項(xiàng)工作;服裝整潔,，語言文明，以微笑面對每一個學(xué)生;嚴(yán)以律己,，寬以待人,，堅(jiān)信身教勝于言傳，以自己的實(shí)際行動感染學(xué)生,，激勵學(xué)生,，教育學(xué)生。讓老師成為學(xué)生心目中最崇拜的人,，我是這樣想的,，更是這樣做的。無論是課堂上的侃侃而談,，還是課下的循循善誘,，我以自己的一言一行使孩子在不知不覺中獲得知識并受到愛的熏陶。

去年剛接這個班時,，我按自己設(shè)定的思路,，試圖“改造”學(xué)生，使其成為我心目中的好學(xué)生,，但效果欠佳,。本學(xué)期我對于不同的學(xué)生，采用不同的管理方式,，使他們在不犯原則性錯誤的前提下,，自由活動和學(xué)習(xí)。這樣,，學(xué)生樂于接受老師的意見和建議,，老師也不用為學(xué)生的“不聽話”而大動肝火了?！鞍荨睂W(xué)生不等于“縱容”學(xué)生,，在老師“寬松”的條件下，適時引導(dǎo),，曉之以理,，動之以情，孩子們不僅變得聽話了,，而且與老師的關(guān)系也更親密了,。像閆君廷、訾亦然等同學(xué),，總是樂于把自己的一些新的想法和做法說給老師和同學(xué),，使班里時時洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)生和老師的關(guān)系融洽了，工作就好做了,。如果有學(xué)生不守紀(jì)律,，老師也要予以嚴(yán)厲的批評，在這種情況下,，孩子們看到老師的臉色“晴轉(zhuǎn)多云”,，就會相互提醒，以免“陰有雷陣雨”,。搞好班級管理,，寬嚴(yán)適度，其中,，“愛”是關(guān)鍵,，無條件的愛每一個學(xué)生，營造寬松的環(huán)境,，加強(qiáng)學(xué)生的自律性,。才能使學(xué)生逐步培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

教育學(xué)生,，班主任不是在孤軍奮戰(zhàn),。在這方面，我時常向家長和科任教師了解學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)情況,，并通報(bào)我所了解的每一個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，切磋教學(xué)方法，有針對性地實(shí)施教育教學(xué),，使其起到事半功倍的教育效果,。像王一諾同學(xué)在本學(xué)期所取得的巨大進(jìn)步，就是一個典型的實(shí)例,。在此,，我向全力配合老師做好孩子教育工作的家長朋友表示衷心的感謝。正是有了我們大家的通力合作,，所以,，本學(xué)期我班的教育教學(xué)工作在各方面取得了諸多成績和榮譽(yù)：國歌嘹亮班級、校運(yùn)會總成績第三名,、班級墻報(bào)評比二等獎,、經(jīng)典詩文誦讀比賽一等獎。這些成績和榮譽(yù)的取得,，使我們的孩子有了更多的自信,，為我們今后的工作打下了一個良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、充分發(fā)揮自己的特長優(yōu)勢,，把課堂教學(xué)落到實(shí)處,。

從教二十年，我的愛好就是站在講臺上侃侃而談,，看我的學(xué)生正襟危坐,，時而微笑，時而頷首,，時而暢所欲言，時而激烈爭論,，形成一個求真務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)氛圍,。來到修文，我為學(xué)校超前的教育理念所吸引,，更為自己找到這么一個展示自我的的舞臺而高興,。課下精心鉆研教材，充分了解每一篇文章的選編意圖,，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教法和學(xué)法,。課上適時引導(dǎo)，全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，正確把握每一個知識點(diǎn),，限度地把“認(rèn)識、記憶,、理解和運(yùn)用”的教學(xué)要求落到實(shí)處,。注重對于教學(xué)效果的鞏固和檢查，認(rèn)真批改作業(yè),，及時反饋和輔導(dǎo),，以督促學(xué)生全面發(fā)展，全員提高,。

學(xué)期初,，我和本年級組的老師共同研讀教材，從精讀課文到略讀課文,，從口語交際到習(xí)作練習(xí),，從我的發(fā)現(xiàn)到積累運(yùn)用，從單元訓(xùn)練到全冊編排,，合理把握教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)校的安排制定教學(xué)計(jì)劃，既注重教材的工具性,，又注重教材的人文性,，使本學(xué)期的教學(xué)工作了然于心。

課堂是實(shí)施教學(xué)工作的主陣地,，為了讓學(xué)生在課堂上全身心地投入,，我精心設(shè)計(jì)每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的導(dǎo)語,，例如：學(xué)習(xí)《古詩兩首》，我首先從與古詩有關(guān)的小故事入手,，講解關(guān)于古詩的知識,，吸引學(xué)生的注意力。又如：學(xué)習(xí)《我家跨上了“信息高速路”》,，我采用換位的方法,，讓學(xué)生當(dāng)老師來講解關(guān)于電腦的有關(guān)知識。在學(xué)習(xí)的過程中,，我堅(jiān)持以教材為中介,，全方位、大容量地展開大語文教學(xué),。例如：學(xué)習(xí)《畫楊桃》,，在引導(dǎo)孩子們理解課文時，出現(xiàn)的一個“跑題”現(xiàn)象,。課文第一段寫爸爸對我的教導(dǎo),。有學(xué)生講到爸爸對我要求很嚴(yán)，針對這個“嚴(yán)”,，我讓孩子們體會并說一說現(xiàn)實(shí)生活中老師或者爸爸媽媽對我們的“嚴(yán)”,，因?yàn)槲以谄綍r與孩子們的交往中常聽到有孩子說：“老師，你不嚴(yán),?！彼^“不嚴(yán)”，我的理解是“不厲害”,，并非不嚴(yán)格要求,。通過讓學(xué)生來說，也恰恰證明了這一點(diǎn),。之后,，我給孩子們講了自己上小學(xué)五年級的時候，一位六十多歲,、剛摘了“右派”帽子的老教師堅(jiān)持要上課,，并從嚴(yán)執(zhí)教的事。講到現(xiàn)今社會人浮于事,，不能潛心求學(xué);講到這位老教師要求我們背會每天學(xué)習(xí)的課文;講到我當(dāng)時放學(xué)不回家,，總是第一個給老師背誦;講到那些沒有背會的同學(xué)是如何挨尅的;講到這位老教師與我關(guān)于“嚴(yán)師出高徒”的平等對話;講到這位老教師今年已經(jīng)101歲，依然健在并時常與我通話的情況,。在孩子們一陣驚呼中,，又回到課堂上來，我發(fā)現(xiàn)他們的眼神明顯地亮多了。

作文教學(xué)是語文課堂教學(xué)的一部分,，在學(xué)習(xí)課文的同時,，有計(jì)劃地滲透并指導(dǎo)作文，能起到出人意料的教學(xué)效果,。例如：學(xué)習(xí)《荷花》,，我指導(dǎo)孩子們根據(jù)課文的結(jié)構(gòu)來構(gòu)思并學(xué)習(xí)寫作關(guān)于寫景的文章;學(xué)習(xí)《燕子專列》和《中國救援隊(duì)，真棒!》,，我讓孩子們回憶我們?yōu)殂氪?zāi)區(qū)捐款的動人場面,，采用倒敘的結(jié)構(gòu)來記敘事情的經(jīng)過。同樣,，學(xué)習(xí)了《果園機(jī)器人》,，我指導(dǎo)孩子們想象未來的事物，并模仿本文把要介紹的事物放到具體的事件中來寫,。大大提高了孩子們的寫作興趣，使無從下手的孩子豁然開朗,。

另外,，對于課堂上注意力不夠集中或?qū)W習(xí)有些吃力的孩子，我都會在課下予以額外的關(guān)注,。有時一句簡短的提醒,，有時一連串的提問，使孩子感受到一些學(xué)習(xí)的壓力,，從而產(chǎn)生更強(qiáng)一些的動力,。為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績起到一定的推動作用,。不僅在教學(xué)上,，也包括作業(yè)，對于不同的學(xué)生,，根據(jù)學(xué)校的要求分層布置,，有效批改。使學(xué)生成績達(dá)到一個整體性的提高,。

成績已成為過去,，回首反思，還有許多不盡人意的地方,，諸如知識的鞏固,，作文的指導(dǎo)和講評等等，我會和老師們一起,，在今后的工作中不斷努力,，爭取使孩子們在新的學(xué)年有一個新的起點(diǎn)，邁上一個新的臺階。

班主任工作總結(jié)經(jīng)典班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇四

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在廣播操上得了名次,，我就鼓勵他們,，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為,，中學(xué)時期,，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認(rèn),，要改正，那樣，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念,，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點(diǎn),，那就是誠實(shí),。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解,。

初建新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

2,、愛就是關(guān)懷,。

入冬以后，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個嘔吐的,。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯,，我總是親自弄藥給生病的孩子們吃,。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3,、愛就是尊重

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責(zé)任

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上,、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺性不強(qiáng),，還需要時刻不放松地"看",。做操時，我先站到隊(duì)伍前面,，站在那兒,，然后目視他們動作，還要不時地提醒,，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

班主任工作總結(jié)經(jīng)典班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇五

班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)同度最高,，在教師中職業(yè)成就感最強(qiáng),。許多學(xué)生我們認(rèn)為不聽話的學(xué)生，他們誰的話都不聽(家長,、長輩),，往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會,，沒有當(dāng)班主任,，但是只要你愿意去管班上的事務(wù)，那么班上的同學(xué)都更親近你,，他們有什么事情都愿意跟你講，在班上任課也會感到更簡單,。因此,，班主任的作用是十分大的，地位是十分高的,，我也喜歡做班主任,。

本學(xué)期，我們在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校大隊(duì)委的組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了一些突出成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、調(diào)動學(xué)生的用心性

作為一個年輕的班主任,，我沒有什么經(jīng)驗(yàn),，我能取得一些成績，靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和潛力,。我們的學(xué)生有繪畫好的,，有踢毽子跳繩很棒的，也有歌聲優(yōu)美的,，各有自己的特長,，但相比較而言，他們的學(xué)習(xí)潛力和成績不是很好,，我就發(fā)揮他們的特長,，把他們組織起來，和他們一齊搞活動,，利用中午的時間給他們排練,，他們都十分用心地參加。當(dāng)然了我也會給他們一些刺激,，如物質(zhì)上的獎品,，精神上的上進(jìn)心?？傊?，就是充分調(diào)動學(xué)生的用心性。

二,、看書學(xué)習(xí)

當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),，還要有與時俱進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的素質(zhì),。作為年輕的班主任,，要具有高超的管理素質(zhì)和個人素質(zhì)，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，透過自學(xué),、交流提高自己的理論水平，豐富工作經(jīng)驗(yàn),，這天的班主任工作交流會就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。其次是多參觀學(xué)習(xí)，只有走出去,，多聽,、多看，才能見識先進(jìn)的,、貼合時代要求的管理模式,，提升我們的管理水平,。在那里，我要感謝學(xué)校給我出去學(xué)習(xí)的機(jī)會,，去年我參加了南京市小教科的班主任培訓(xùn)班,，透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我從有名的班主任那兒學(xué)到了一些組織班級活動的方法,，比如做彩字,，就是合唱比賽時做成的標(biāo)語，先用打印成藝術(shù)字,，然后分發(fā)給幾個學(xué)生,，讓他們涂上顏色，就成了鮮明的標(biāo)語,，在合唱時讓學(xué)生把標(biāo)語舉起來,，自然給人不一樣的感覺。在此,，我代表我們?nèi)w班主任老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)推薦,，多組織我們班主任老師到先進(jìn)的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)，有機(jī)會時多請教育專家為我們的老師做講座,。另外,，我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志，里面有“治班錦囊”,、“主題活動”,、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目，透過閱讀,，我能夠直接學(xué)到一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

三、職責(zé)心

班主任工作是十分艱辛繁瑣的,，這需要我們的老師們付出更多的汗水,。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦,、不怕累,、吃苦耐勞、職責(zé)心強(qiáng),。平時天氣變化，我都會在晨會課上經(jīng)常提醒學(xué)生,，下雨天路滑要留心腳下,、天氣轉(zhuǎn)涼要添加衣服、過馬路要看紅綠燈等等,。

我覺得作為他們的班主任老師,，有職責(zé)提醒他們注意自身的安全,，也有職責(zé)教育他們學(xué)會感恩。

有的時候晨會課沒事做,，我想能夠利用這個時間交流自己的讀書狀況,，正好我又從圖書館借來一本有關(guān)感恩故事的書，里面是一篇一篇的感恩故事,，一開始我每一天讀一個故事,，然后讓學(xué)生談自己的感想，學(xué)生都很感興趣,，聽得也個性的仔細(xì),。之后我覺得這樣太累了，就想辦法,，按照學(xué)號每一天借給一位學(xué)生閱讀,，第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的學(xué)生，在讓學(xué)生談自己的感想,，這樣每一個孩子就能夠看到好多的感恩故事,，相信他們也會耳濡目染。

當(dāng)然,，我的很多工作做得還不到位,，有時會簡單粗暴，我會在后面的工作中繼續(xù)改善,，關(guān)愛更多的學(xué)生,，也需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進(jìn)步,。

我相信，透過我們的不斷努力,，班主任工作會越做越好,。“一分耕耘,，一分收獲”,，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時候，會笑得更加燦爛!

在班級管理過程中,，我努力履行班主任工作職責(zé),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),，希望能引導(dǎo)他們健康成長,，學(xué)一點(diǎn)知識、長一點(diǎn)技能,，本學(xué)期內(nèi),本班認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級活動,，積極參與創(chuàng)文明校園活動,，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動中取得較好的成績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)

即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè)),。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育,、工作方法指導(dǎo),。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨,、為集體奉獻(xiàn)的精神,，要能以身作則、顧全大局,，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一 個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育,，主要能使班干部責(zé)任明確,，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做,，保持思路清晰,。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo),， 主要在實(shí)踐中進(jìn)行,。對于班干部的工作，不包辦,，給予他們一個較寬闊的空間,，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,，不足之處及時指出,，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責(zé),，結(jié)合班級情況 制定階段性工作計(jì)劃;如何開展工作等,。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作。

二,、完善學(xué)校和本班制度

制度是保障,，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，還針對班級的實(shí)際情況,，特制定了班級《衛(wèi) 生管理制度》和《考勤制度》,。《衛(wèi)生管理制度中》明確指出，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是 每個學(xué)生的義務(wù),。《考勤制度》中規(guī)定學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,，并將學(xué)生遲到,、早退、曠課及升旗儀式等折合成課時,，計(jì)入學(xué)期總評,，并規(guī)定病事假包括課間病假都必須履行請假手續(xù)，否則以早退論處,，這項(xiàng)制度是保證學(xué)生按時到校上課和保持較高“三率”的重要保證,。制度的落實(shí)離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到,、做好,，作為班主任，我也注意以身作則,，不隨便亂扔雜物,，打掃衛(wèi)生時親自帶著做。升旗儀式和早讀課從不遲到,。

三,、發(fā)揮班會課和專業(yè)動課的作用

正確應(yīng)用班會，這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道,。每周堅(jiān)持召開一次班會課,，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地,、及時地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、行為規(guī)范、集體主義,、法制安全,、學(xué)習(xí)重要性 等教育，教育內(nèi)容豐富,，教育形式多樣,，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀,，健康的成長;針對本專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)老師徐利國老師商量,，就調(diào)酒技術(shù)進(jìn)行定期比賽，以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、加強(qiáng)四種思想教育

一、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ，平時,，對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正,。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

二、集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識，所以,，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動,，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的 集體活動,，如籃球賽,、拔河等，增進(jìn)集體的凝聚力,。

三、愛國主義教育,。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞,、閱讀報(bào)紙,，關(guān)心國家大事;唱紅歌,、參加德育比賽愛國主義教育活動，從中接受教育,。

四、學(xué)習(xí)重要性教育,。盡管職業(yè)中專學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生 上課情況,，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助;二是指導(dǎo)班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學(xué)習(xí)計(jì)劃,，定期組織學(xué)生讀英語,。三是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。 對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,，因?yàn)樗麄円话憧此茻o所事事,，沒有目標(biāo)但都比較自卑、敏感,、方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通,，容易接受,。我們班有下 崗職工子女,，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時多注意,，多觀察,，多鼓勵,，目前,，他們思想上不存在著什么大問題,。

班主任工作存在的問題：

一,、有時因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差,，也講了，也教育了,，但成效不大,，沒有好的辦法。

三,、與家長聯(lián)系不夠,，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,，互相配合，共同教育,。