作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小班科學(xué)教案《橘子》教案反思 小班科學(xué) 橘子篇一

1,、學(xué)習(xí)運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道,。

2、愿意參加剝橘子的活動,，學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn),。

3,、體驗伙伴分享的快樂。

4,、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力,。

5、在活動中,，讓幼兒體驗成功的喜悅,。

1、每組一個小碟子,，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子,。

2、口袋1個,，若干橘子,。

一、摸口袋,。

1,、摸一摸。

師："小朋友們好,，今天老師帶來了一個神奇的口袋,，里面裝了些什么呢?我請小朋友來摸一摸。"(咦?哪位小朋友坐的好,，端正,，我就先讓你來摸摸)-引起參與活動的興趣。

2,、提問：師："你摸到的東西是什么形狀的呀?"幼："圓圓的,。"師："摸上去有什么感覺呀?"幼："軟軟的、不太光滑,。"(橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀?幼：不太光滑,。我們用一個好聽的詞來代替不太光滑，粗糙的,。)師："那它究竟是什么呀?

師："是橘子嗎?我們來看一看,。(一邊說，一邊從口袋里把橘子拿出來,。)

二,、感知橘子的外形特征。

1,、師："你們看過哪些顏色的橘子呀?"幼："綠色,、黃色、黃色加綠色,、橘黃色,。"

2,、看一看：提問：(1)師："那橘子是什么樣的呀?"幼："圓圓的、扁扁的,。"師："那我們把話連起來說一說好嗎?"幼："好,。"師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的,，身上還有肚臍眼和按鈕,。

三、感受橘子的內(nèi)部特征,。

1,、師："那橘子里面是什么樣的呀?";(說什么的都有)

2、師："那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的?"

3,、師："我們先從哪一面開始剝呢

4,、師："那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。"(一邊剝一邊說;橘子,、橘子圓圓，橘子,、橘子,、扁扁，剝開黃黃的橘子皮,，咋看像什么呀?

【剝開橘子皮的橘子像什么呀?

】)幼："花,。"師："花兒花兒開開，哎,，開出了什么呀?"幼："橘子,。"師："這像什么呀?"幼："月亮、小船,。

四,、游戲剝橘子,。

師："今天啊桌子上來了許多的橘子寶寶，它們有大,、有小,，我們來開始剝吧(師："我們把剝下來的橘子皮放在盤子里哦!"

五、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道,。

老師：哎?剝好的小朋友可以先等一下,，我們等其他小朋友都剝完了再一起吃好嗎?"師："那我們來嘗一嘗,。"老師："小朋友們剛才都嘗過了，誰來告訴我,，"橘子是什么味道的啊?"幼："酸酸甜甜的,。"

六、引導(dǎo)幼兒說一說,，師："小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?"幼："橘子罐頭,、橘子糖、果凍,、橘子汁,、棒冰等。"師："小朋友們真棒,，說出了這么多橘子做成的食品,，教師

小結(jié)：橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!(它可以用來泡茶,、放在冰箱里面除異味,、預(yù)防暈車、治咳嗽,、可以用來做菜,、煲湯)小朋友們可以回去想想橘子皮能做什么?下次我們在一起分享好嗎?

提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性,、開放性,，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,，主動探索,，體驗成功的快樂。

1,、運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道,。

2、愿意參加觀察橘子的活動，學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn),。

3,、體驗分享橘子的快樂。

大盤子八只,，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子,。每組蘋果一只。

一,、幼兒猜謎語激發(fā)興趣,，導(dǎo)入課題

教師出謎面，幼兒猜謎底,。

小小紅壇子,，

裝滿紅餃子，

吃了紅餃子,，

吐出白珠子,。（橘子）

二、感知橘子的外形特征

幼兒每人拿一個橘子,。

1．看一看：橘子是什么顏色的,？什么形狀的？（黃黃青青的,，圓圓扁扁的）

2．摸一摸：橘子摸上去有什么感覺,？再摸摸蘋果又有什么感覺？（橘子軟軟的,，蘋果硬硬的。）

3,、聞一聞：橘子有什么氣味,？（清香的氣味）

4、師

小結(jié)：橘子黃黃青青的,，圓圓扁扁的,；橘子摸上去軟軟的，而蘋果硬硬的,；橘子有一股清香的氣味,。

1,、幼兒討論：橘子里面是什么樣的,？

2、幼兒討論：怎樣打開橘子,？從哪里打開最容易,？（軟的一頭）

3、教師示范,，幼兒看,。

大拇指在軟的一頭挖一個洞,，把皮慢慢地往下剝，一片一片的,，剝成花瓣狀,。

師：看看像什么？（橘子花）

4,、鼓勵幼兒自己動手剝橘子,，剝成橘子花，觀察橘子的內(nèi)部特征,。

師：剝開皮的橘子是什么顏色的,？（橘黃色的）

剝開皮的橘子是什么樣的？（一瓣一瓣的）

一瓣一瓣像什么,？（像月亮,、小船、餃子,、香蕉等）

四,、幼兒品嘗橘子，說說品嘗后的感覺,。

師：請你嘗一瓣橘子,，是什么味道的？（酸酸甜甜的）

五,、與同伴,、爸爸媽媽或爺爺奶奶分享品嘗橘子

師：爸爸媽媽、爺爺奶奶非常辛苦,，我們和他們一起分享橘子吧,，也可以和好朋友一起分享。（引導(dǎo)幼兒邊送邊說：某某,，我給你吃橘子,。）

六、師

小結(jié)：橘子的肉食橘黃色的,，一瓣一瓣像月亮,、像小船；水分多,；有點酸,，有點甜；有的橘子有種子,，種子像一顆顆白色的珠子,，吃的時候要吐出。我們都要喜歡吃橘子。

整理,。

小班科學(xué)教案《橘子》教案反思 小班科學(xué) 橘子篇三

1,、學(xué)習(xí)運用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道,。

2、愿意參加觀察橘子的活動,，學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn),。

3、體驗分享的快樂,。

4,、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法,。

5,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心。

每組一只筐,，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子,。

1、用觸覺箱子引起幼兒的興趣,。

教師請幼兒摸一摸箱子里裝的水果,。

提問:"請你摸一摸，告訴我里面裝了什么水果?"

2,、感知橘子的外形特征,。

(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(可與蘋果進(jìn)行比較)?

(3)聞一聞:橘子有什么氣味?

3、感受橘子的內(nèi)部特征,。

(1)請幼兒討論:橘子里面是什么樣的?

(2)那我們怎么把它打開呢?

(3)鼓勵幼兒自己動手剝橘子,，觀察橘子的內(nèi)部特征。

提問:剝開皮的橘子是什么顏色的?剝開皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?

4.品嘗橘子酸酸甜甜的.味道,，說說品嘗后的感覺,。

活動結(jié)束后，教師畫一棵輪廓樹,，讓幼兒將剝下來的橘子皮撕成小塊,，貼在橘子輪廓圖上，制作成一幅橘子皮畫,，將橘子皮畫貼于橘子樹上,，做成一棵橘子樹。

小班科學(xué)教案《橘子》教案反思 小班科學(xué) 橘子篇四

1,、進(jìn)一步感知橘子寶寶的內(nèi)外特征,。

2、體驗剝橘子,、吃橘子的快樂,。

布袋一個，內(nèi)裝有橘子,，每組一盆橘子,，毛巾每組一塊

（一）神秘禮物導(dǎo)入

1、教師出示布袋,，以神秘的口吻,，請幼兒猜猜布袋里裝的是什么。

2,、請個別幼兒上來摸摸,、說說是什么禮物,？結(jié)論：是橘子寶寶。

（二）,、感知橘子寶寶的外形特征

1,、橘子寶寶長什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒從顏色,、形狀等觀察）

2,、這么多的橘子寶寶都一樣嗎？

結(jié)論：橘子寶寶有的大,、有的小,，有的圓、有的扁,、有黃黃的,，有綠綠的等。

3,、圓圓的橘子寶寶像什么呢,？

4、請小朋友摸一摸,、捏一捏橘子寶寶,，感覺怎么樣？

（三）,、體驗剝橘子,、吃橘子的快樂。

1,、老師把橘子寶寶剝開來,，看看橘子寶寶里面的秘密。

老師把橘子皮剝掉,，里面是什么樣子的,？

2、你吃過橘子嗎,？是什么味道呢,？

小結(jié)：橘子寶寶酸酸的、甜甜的,、冷冷的,、

3、幼兒嘗試自己剝橘子,、吃橘子。

4,、你吃的橘子是什么味道的,？

本次活動我圍繞主題《秋天的水果》,，選取橘子這個農(nóng)村自然物開展了這次小班科學(xué)活動?；顒又心軌蚴褂變簩ι钪凶畛Ｒ姷拈僮佑羞M(jìn)一步認(rèn)識,，對橘子的內(nèi)外特征有了較深的感知和了解?；顒又型ㄟ^看一看,、說一說、摸一摸,、猜一猜,、做一做、嘗一嘗等活動方式不僅鍛煉了幼兒動腦,、動口,、動手能力的培養(yǎng)促進(jìn)了幼兒語言表達(dá)的完整和規(guī)范，同時也激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)的欲望,，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性和思維的活躍性,。

小班科學(xué)教案《橘子》教案反思 小班科學(xué) 橘子篇五

孩子們的平衡能力比較弱，為了鍛煉幼兒這方面的能力,，我設(shè)計了本節(jié)課,。

1、能在較窄的路上行走,，行走時能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡,。

2、在游戲中感受秋天豐收的喜悅,。

1.4個果籃,，橘子若干。

2.人手一根長約70cm的棒子,。

3.輕松歡快的音樂《小駿馬》,、《向前沖》，錄音機(jī),。

一,、準(zhǔn)備活動：

師幼跟隨音樂《向前沖》做動作，活動一下肢體,。

二,、活動過程：

1、幼兒手拿棒子,，騎竹馬隨音樂跟教師騎竹馬做運動,。

2、幼兒自由玩棒子,，嘗試一物多玩,。

棒子可好玩了,，除了可以騎竹馬，還能怎么玩呢?請小朋友動腦筋區(qū)玩一玩,，然后一會來告訴老師哦,。

3、游戲摘橘子

教師請幼兒簡單介紹后,，讓幼兒觀察教師搭建的小路,。在小路前站成一排，教師交代玩法,。

秋天到了,，果園里的橘子熟了，讓我們一起騎著竹馬去果園里摘橘子,。去果園還要經(jīng)過一條小路,，到了小路那，我們要放下竹馬,，走在小路上,，千萬不能走到小路外面去。(教師邊講解邊示范),。走到果園后,，每人摘一個果子再走回來。

幼兒玩摘橘子的游戲,，教師巡回指導(dǎo),。游戲進(jìn)行2-3遍。當(dāng)橘子摘完后,，結(jié)束游戲,。

教師游戲。

三,、放松活動：

師幼隨音樂《小駿馬》做放松活動,。

通過這節(jié)課，孩子們的平衡能力得到了提高,，并且在游戲活動中,，玩的特別快樂。

小班科學(xué)教案《橘子》教案反思 小班科學(xué) 橘子篇六

1,、初步了解橘子寶寶的顏色,、味道、形狀等特征,。

2,、學(xué)念兒歌《橘子寶寶》,。

3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的

心得,。

了解橘子寶寶的顏色、味道,、形狀等特征,。

進(jìn)一步感知橘子寶寶的同時能在同伴面前大膽的講述橘子的各種特征

橘子、蘋果,、梨,、香蕉若干，盒子1個,。

一,、猜一猜

師：小朋友，今天老師請你們來猜個謎語,，你們可要開動腦筋想好哦,，小耳朵要聽好了。師說出謎面（外面杏黃衣,，姐妹抱一起,，打開仔細(xì)看，都是一瓣瓣）,，猜一種水果,，請幼兒猜謎底。

二,、摸一摸,，看一看

師出示一個盒子說：今天老師帶了一些神秘的禮物，放在這個盒子里面,，你們想知道是什么嗎,？

1、教師事先將蘋果,、橘子,、梨、香蕉放入大箱子中,，請每位幼兒上都來摸一摸,，找一找。并請幼兒說說摸到了什么,？摸上去的感覺是什么樣的,。師說：盒子里到底是誰我們現(xiàn)在把它請出來好嗎？并從盒子里摸出一個橘子

2,、師：老師摸到了一個句子,，你們看看橘子長的是什么樣子的,？（橘子長得圓圓的，黃色的皮）

3,、師：你們喜歡橘子嗎,？請你們來摸一摸，聞一聞,，（拿著橘子到小朋友的面前請他們摸一摸,，聞一聞）師：橘子摸上去是什么感覺的？聞起來是什么氣味的呢,？

4,、師：你們是怎樣吃橘子的？它里面又是什么樣子的呢,？咱們一

起來看看吧,。

1,、教師示范一邊剝橘子,，一邊念兒歌，打開之后請幼兒觀察橘子肉的排列特征,。

2,、幼兒嘗試剝橘子。師：請你數(shù)一數(shù)橘子肉有多少片,？它長得像什么,？

3、學(xué)習(xí)兒歌,，鼓勵幼兒在念兒歌的同時并作出剝橘子的相應(yīng)動作,。

4、師

小結(jié)：橘子是我們平時經(jīng)常見到的一種水果,，它長得圓圓的,，有大的也有小的，黃色的果皮膜上去感覺有點粗糙,，不過它含有豐富的營養(yǎng)元素,，大家平常可以多吃點,。

師：小朋友都看到了橘子長得圓圓的，穿著黃色的外衣,，橘子寶寶排排坐著非常的好看,，可是不知道吃起來味道是什么樣的？你們想不想嘗一口？師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里,，讓幼兒品嘗橘子的味道,，體驗與同伴分享食物的樂趣。

本次活動我圍繞主題《秋天的水果》,，選取橘子這個農(nóng)村自然物開展了這次小班科學(xué)活動,。活動中能夠使幼兒對生活中最常見的橘子有進(jìn)一步認(rèn)識,，對橘子的內(nèi)外特征有了較深的感知和了解,。活動中通過看一看,、說一說、摸一摸,、猜一猜,、做一做、嘗一嘗等活動方式不僅鍛煉了幼兒動腦,、動口,、動手能力的培養(yǎng)促進(jìn)了幼兒語言表達(dá)的完整和規(guī)范，同時也激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)的欲望,，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性和思維的活躍性,。

小百科：橘子中的維生素a還能夠增強(qiáng)人體在黑暗環(huán)境中的視力和治療夜盲癥。橘子不宜食用過量,，吃太多會患有胡蘿卜素血癥,，皮膚呈深黃色，如同黃疸一般,。若因吃太多橘子造成手掌變黃,，只要停吃一段時間，就能讓膚色漸漸恢復(fù)正常,。