光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)計劃總結(jié)篇一

新的課程標準提出了以下六個理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求,；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性,；科學(xué)課程標準的評價應(yīng)能促進科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

1、科學(xué)課的主要內(nèi)容,，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認識,、環(huán)境保護教學(xué)內(nèi)容,。這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

2,、科學(xué)課程具有更強的實用性,、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活,、符合兒童興趣和需

要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、從中獲取知識,。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式,，從而使學(xué)生的知識,、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展,。

1,、在上課時，教學(xué)方法根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,，靈活多變的運用,；教學(xué)環(huán)節(jié)隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整。

2,、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強,，在備課時，我充分想到可能發(fā)生的情況,，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間,。所以，在備課時,，我不僅考慮到文本的內(nèi)容,，還考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍,，上網(wǎng)查閱資料,，以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況,。

3,、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，實踐性非常強,，需要的時間也比較長，因此,，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料,、合作探究,、從中獲取知識。而在課堂上,，只是匯報交流結(jié)果,。如鐵的生銹。

4,、不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,，有利于學(xué)生的發(fā)散思維,，有利于學(xué)生進步成長，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性,。

當(dāng)然,，在教學(xué)過程中，我也遇到了許多困惑,，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決,。如：如何大面積地提高學(xué)生

學(xué)習(xí)、探究的積極性,，更好地搞好小組合作的效果等等,。在科學(xué)教學(xué)的道路上，我將繼續(xù)努力,，爭取更大更多的收獲,。

小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)計劃總結(jié)篇二

通過對《科學(xué)》新課標的學(xué)習(xí),，我們認識到《科學(xué)》課中有許多方面內(nèi)容需要一線的科學(xué)教師在教學(xué)實踐中進行探索研究,。例如對新教材教法的創(chuàng)新使用,、對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)提高,、對過程性評價體系的建立健全等等,。雖然要做到面面俱到比較困難,，但我們?nèi)砸M量在更多的方面開展研究,，廣泛的積累經(jīng)驗,。

各年級每班每周只有三節(jié)《科學(xué)》課,，在這么短的時間內(nèi)既要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,、情感態(tài)度和價值觀，又要讓學(xué)生掌握一定的科學(xué)知識和技能,，沒有高效優(yōu)化的課堂教學(xué)設(shè)計是根本辦不到的,。因此從新學(xué)期開始我們就把很大一部分精力用在如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高課堂四十分鐘效率的研究上,。首先,，在備課方面，我們既深入鉆研教材和教參,，但又不拘泥于教材教參,。大膽的根據(jù)實際情況創(chuàng)造性的使用教材和教法，我們通常先依據(jù)各種目標設(shè)計出每節(jié)課的活動過程及實現(xiàn)目標多項方案方法,，再通過同類班開展教學(xué)實驗,，從各種方案方法設(shè)計中選擇最佳的情景設(shè)置、最佳的教學(xué)策略,、方法,、最佳的評價時機和語言等等,通過在教學(xué)實踐中不斷改進完善，最終形成一套最優(yōu)化的教案設(shè)計,，并結(jié)合評價設(shè)計,、學(xué)生反應(yīng)和課后反思等內(nèi)容制成獨特的表格式教案。其次,，為了及時的記錄下每節(jié)課稍縱即逝的教學(xué)靈感及學(xué)生們的優(yōu)秀表現(xiàn),，我們還特地準備了“科學(xué)教學(xué)日志”本,用來及時記錄每節(jié)課的收獲、反思,。在上面記錄著教學(xué)的實施過程,、記錄著班級的學(xué)習(xí)風(fēng)貌、記錄著學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn),，還記錄著教師的發(fā)現(xiàn),、感動和遺憾?？梢哉f它同時具備了“教學(xué)反思記錄”與“學(xué)生優(yōu)秀表現(xiàn)記錄”的雙重作用,，是教師改進教學(xué)設(shè)計、客觀評價學(xué)生課堂表現(xiàn)的有利工具,。

1,、為了更好的開展過程性評價，本學(xué)期我教研組選擇了以檔案袋作為記錄評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程的載體,，為階段性評價總結(jié)提供最客觀的資料依據(jù),。每個學(xué)生檔案袋上都記載著學(xué)生的基本信息，學(xué)生們把學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)秀作品、作業(yè),、獎狀,、喜報之類，只要學(xué)生認為是自己學(xué)習(xí)過程中有價值的材料隨時存入檔案袋中,。

2,、通過不懈的努力，學(xué)生們的檔案袋一天天豐富起來,，這些豐富的內(nèi)容見證了學(xué)生努力的過程,，使學(xué)生更有成就感，并且增強了他們自信心,。為了使學(xué)生能及時整理資料,，方便學(xué)生們的隨取隨放，我們還給每個班設(shè)立了“科學(xué)檔案箱”,，專門用來盛放學(xué)生的檔案袋,。

3、針對課前學(xué)習(xí)準備總是不充分的情況,，我們采取了各種預(yù)防措施：首先鼓勵每個學(xué)生準備一個便箋本,，專門用來記錄準備任務(wù)。其次,，設(shè)立了“課前準備情況自評表”,，該表也采用等級符號進行評價：圓圈代表準備很充分，三角形代表準備的一般,，叉號表示沒有準備,。所有評價都由學(xué)生自評自添，目的是通過輿論監(jiān)督的力量,，加強學(xué)生自制自律意識,，慢慢養(yǎng)成嚴謹認真的做事態(tài)度。

小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)計劃總結(jié)篇三

我?？茖W(xué)實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)以爭創(chuàng)先進實驗室的標準來嚴格要求。實驗室能做好各項工作：及時做好實驗室的各項資料備查等等,。工作取得了一定的成績,，也存在這一些問題以及需要改進的設(shè)想，為將工作做的更好,，特分如下五個方面來總結(jié),。

1、一學(xué)期來,，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,，上好開足實驗課,，教師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時,，在實驗中,，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參與探究,，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實驗態(tài)度,。經(jīng)過努力,，師生的實驗水平都有所提高。

2,、在深化教育改革,，實施新課程標準的同時，結(jié)合科學(xué)實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育,，注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

1,、在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃,、周日程安排表,，組織成立了科學(xué)備課組，在雙周星期四上午組織開展活動,，對實驗教學(xué)的目標,、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高,。

2,、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實踐活動,，以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的興趣和愛好。

1,、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功機會,。

2、針對課前學(xué)習(xí)準備總是不充分的情況,，我們采取了各種預(yù)防措施：首先鼓勵每個學(xué)生準備一個便箋本,，專門用來記錄準備任務(wù)。

3,、以學(xué)習(xí)促發(fā)展,，以交流促提高,。

“理論是行動的準則”，科學(xué)課標就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南,，為加強對新課標精神的領(lǐng)會貫通,，利用每周例會進行課標學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”,，作為日后進行教學(xué)設(shè)計時的重要的參考資料使用,。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時增強了教師對培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重視程度,。

1,、一年來，科學(xué)教師科研興教意識較強,，能通過平時每兩周一次備課組活動和空余時間認真學(xué)習(xí)科研理論方法,，提高自身的理論水平。

2,、本著勤儉節(jié)約的原則,，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的維修則自己動手,，為學(xué)校節(jié)約開支,。

1、目前,，實驗教師隊伍還不壯大,，科研水平和教學(xué)能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng),。

2,、在實驗教學(xué)中，教師的觀念還不夠開放,，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處,，要加強對新課程標準的學(xué)習(xí)，開放思想,。

3,、總之我們相信，只要在教學(xué)實踐不斷尋找科學(xué)的方法,，所有難題將不會永遠是難題

篇七：小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期以來,，嚴格按要求開展實驗教學(xué)活動，按實驗計劃的實驗?zāi)夸浾J真開展實驗教學(xué)工作,，基本完成實驗計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗,，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單,。在認真開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的興趣,。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學(xué)生走向生活,、走向社會,，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。

為了上好實驗課,，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備,，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟,，考慮實驗中的安全因素,，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學(xué),。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作,，并教育學(xué)生在使用中加強注意,，對易損、易壞儀器小心輕放,，從而降低了儀器的損失率,。

1、實驗教學(xué)完成情況

開學(xué)初,，嚴格按照實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進度表,，理清實驗教學(xué)思路,，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗,、演示實驗和課外實驗,。并對學(xué)生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學(xué)生的實驗成績,。

2,、儀器的使用與保管

在教學(xué)中，我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進行了詳細的講解,，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率,。同時還對學(xué)生進行實驗安全教育,，使學(xué)生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生,。

在實驗教學(xué)中,，還存在一些不足之處,，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學(xué)生動手能力差,。在學(xué)生分組實驗中,，有部分學(xué)生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤,。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理,。

2、有部分實驗由于缺乏器材,，不能開展,，而且數(shù)量不足，因而影響實驗效果,。 總之,，本期的實驗教學(xué)工作基本達到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處,，在今后的工作中還要不斷的努力,，不斷改進。

小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)計劃總結(jié)篇四

實驗室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面,，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下,，本學(xué)期在我校實驗教師和科學(xué)教師的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標?，F(xiàn)將本學(xué)期實驗室教學(xué)工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來,，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，為上好開足實驗課,，實驗教師每上一節(jié)課實驗都要做充分的準備,，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟,，考慮實驗中的安全因素,，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學(xué)工作,，基本完成了實驗教學(xué)計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗,，教師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時,，結(jié)合科學(xué)實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育,，在實驗中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性,，讓學(xué)生參與探究,，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)以及實事求是的科學(xué)態(tài)度,，還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的熱情,，不只是在實驗室里完成各項實驗，還讓學(xué)生走向生活,、走向社會,，讓學(xué)生在實際生活中體驗科學(xué)。經(jīng)過努力,，師生的實驗水平都有所提高,。

1、實驗教學(xué)完成情況

開學(xué)初,，嚴格按下發(fā)實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進度表,，理清實驗教學(xué)思路,，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗,、演示實驗以及課外實驗,。并對學(xué)生實驗操作和科學(xué)探究能力進行了考核登記，評定了學(xué)生的實驗成績,。

2、儀器的使用與保管

上學(xué)期學(xué)校實驗室換了新面貌：實驗室搬到了教學(xué)樓內(nèi),，教師上實驗課方便多了,。改善以前實驗儀器擺放嚴重擁擠的狀況。前半學(xué)期,，嚴格按照《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范》的儀器類別,、編號進行分柜、定層擺放,，制作了儀器分類,、分柜、定層柜卡,，粘貼儀器標簽,，以便實驗教師儀器的借用。

實驗儀器的保管有了良好的條件,，進而更好的推動了實驗教學(xué)開展,，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中,，儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進行了詳細的講解,，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放,。從而降低了儀器的損失率,。同時還對學(xué)生進行實驗安全教育,，使學(xué)生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生,。

3,、賬冊表冊資料的整理

對新購入的實驗教學(xué)儀器及時進行入賬，各表冊資料的搜集,，主要采取了“課前填寫,，課后整理歸檔”的方法進行。實驗教師提前兩天填寫的“實驗通知單”,、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”,，用后及時歸還，然后進行整理歸檔,，裝入檔案備查,。

在實驗教學(xué)中，還存在一些不足之處,，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1,、目前，實驗教師隊伍還不壯大,，科研水平和教學(xué)能力還有待于進一步提高,。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

2,、學(xué)生動手能力表現(xiàn)不佳,。尤其在學(xué)生分組實驗中，有部分學(xué)生不喜歡動手,，處于觀望狀態(tài),，對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致有些實驗的操作失誤,，實驗效果不佳,。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。 ,。

3,、由于課程的改革，教材上有部分實驗缺乏器材,，不能開展,，加上實驗桌椅和有的實驗儀器數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多,，因而影響實驗效果

總之,，本期的實驗教學(xué)工作基本達到了預(yù)期的效果，只要今后的在教學(xué)實踐中繼續(xù)努力，不斷尋找科學(xué)的方法,，不斷改進,，所有難題將不會永遠是難題。

小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)計劃總結(jié)篇五

根據(jù)縣教體局要求,，開展了《換于紅軍小學(xué)“教學(xué)儀器與使用水平提升月活動”》,，對各項工組進行了明確分工。我重點督查了實驗教學(xué),。

1,、歸納了必抽實驗的操作要點。明確了訓(xùn)練重點,。

2,、聽取了科學(xué)老師實驗課，跟科學(xué)老師交流學(xué)生操作細節(jié),。中心小學(xué)各位科學(xué)老師都對學(xué)生進行了精心的訓(xùn)練,。

3、組織骨干教師組成了評委團隊,，對學(xué)生進行了抽測檢查,，各評委老師本著公平公正的原則賦分、及時反饋了抽測情況,。

1,、學(xué)生都能明確實驗步驟、獨立操作實驗,。

2,、尹軍利、褚慶全,、王春杰主任認真負責(zé)、工作主動,。

3,、中心小學(xué)各位科學(xué)老師認真負責(zé)：認真的落實了實驗的訓(xùn)練；負責(zé)的抽測賦分,、反饋,。

3、實驗室管理員張現(xiàn)香老師和梁敏,、張燕,、劉夢潔、朱祥清老師,，利用晚上時間在冰冷的實驗室整理,、統(tǒng)計儀器，儀器已經(jīng)整理完畢,。特別是張現(xiàn)香老師為了實驗檢查放棄了去駕校練科目三的機會,，晚上在儀器室加班,，白天中午又在實驗室加班，為所有抽測學(xué)生提前準備了實驗器材,，保證了實驗的順利進行,。

1、從抽測看,，學(xué)生在操作實驗時,，不是很規(guī)范，存在各種細節(jié)問題,，例如:（1）注入液體時,，沒有使量筒略傾斜，用滴管滴時會觸量筒壁,。（2）溫度計拿的不夠穩(wěn),，會出現(xiàn)碰壁現(xiàn)象。（3）用酒精燈加熱,，開始加熱時先應(yīng)均勻受熱,。（4）實驗完畢試管沒有放回試管架。（5）讀數(shù)時,，視線是否正確,，是否會調(diào)平托盤天平。

另外,，很多學(xué)生會操作不會表達,。科學(xué)老師要高度重視,，進一步強化,。

2、簡易電路的安裝材料老化,，沒有導(dǎo)線,。導(dǎo)致學(xué)生實驗效果不明顯。

3,、中小三年級一班科學(xué)老師病假,，導(dǎo)致學(xué)生實驗不理想，要及時安排訓(xùn)練,。

4,、如果縣里來抽測，我們科學(xué)老師必須為學(xué)生準備完好的實驗器材,，例如：提前把天平調(diào)平衡,。保證實驗順利進行。

這一周時間緊、活動多,，各位科學(xué)老師非常辛苦,，學(xué)生能明確實驗步驟、獨立操作也看出各位科學(xué)老師重視了實驗訓(xùn)練,。但是,，我們還需要針對不足加強訓(xùn)練，爭取在縣抽測中取得好成績,，不能讓縣局否定了我辛勤的付出,！

小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)計劃總結(jié)篇六

根據(jù)汶川縣教育局工作安排，在教研室的指導(dǎo)下,，結(jié)合桂馨基金會項目,，我縣小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作開展順利，并取得了一定的效益,，現(xiàn)將本期工作報告如下:

我縣共有小學(xué)15所,，災(zāi)后重建完成12所，還有3所學(xué)校在其他校區(qū)或其他場所過渡,。重建完成的學(xué)校中有9所完全按照四川省07標準配備了實驗器材,，其他學(xué)校正在配備中。我縣科學(xué)課教師全部為專職教師,，他們雖然是專職教師,，但都不是學(xué)習(xí)科學(xué)課相關(guān)專業(yè)的教師，其中有部分為近年轉(zhuǎn)崗的年輕教師,。目前我縣有小學(xué)生6000左右,，各校學(xué)生人數(shù)相差很大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相差也很大,。

本期按照教學(xué)工作計劃和桂馨基金會的培訓(xùn)要求,，我們重點做了以下工作：

我縣科學(xué)課的教學(xué)工作由于受到5.12地震的影響，教師和學(xué)生的教與學(xué)都急需加以規(guī)范,。我們從教師的備課,、課前準備、上課等常規(guī)入手,，要求必須有詳盡的教學(xué)設(shè)計、充分的課前準備,、合格的課堂實施,，學(xué)校教務(wù)處加強督查。從學(xué)生的課前復(fù)習(xí),、課前準備,、課堂記錄著手，要求必須課前預(yù)習(xí)、能在課前準備必備的材料和其他資料,、課堂記錄要認真,，教師要把學(xué)生的常規(guī)作為評價內(nèi)容之一。教研室要加強教學(xué)督導(dǎo),，對教學(xué)常規(guī)較差的教師要給予批評幫助,。

我縣地震之后，大多學(xué)校的實驗設(shè)備全部損壞,，去年各校已按新標準配備了教學(xué)儀器,，因此，為了使其更好地發(fā)揮效益,，我們加強了實驗器材的管理和使用,。要求各學(xué)校按《實驗室管理制度》規(guī)范管理實驗設(shè)備，按照《小學(xué)科學(xué)課實驗?zāi)夸洝烽_展實驗教學(xué),，科學(xué)實驗儀器的`使用要結(jié)合《科學(xué)實驗工具箱》,，做好使用記錄。本期開展了片區(qū)科學(xué)《實驗工具箱》的使用研討,，大家就使用中的經(jīng)驗作了交流,，對使用中的問題進行了探討。

根據(jù)阿壩州教科所的安排,，今年將參加四川省教科所舉辦的《四川省小學(xué)科學(xué)課青年教師賽課活動》,，我們?yōu)榱伺浜洗舜位顒娱_展了青年教師賽課選拔活動，力求通過此項工作對年輕的科學(xué)教師進行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn),，幫助教師在活動中得到鍛煉和提高,。我們還對近年進入科學(xué)課教學(xué)的教師指定了專人負責(zé)的培養(yǎng)的工作安排，要求盡快成為合格的科學(xué)課教師,。

多年來,，我縣開展的小學(xué)科學(xué)教學(xué)實地考查工作對我縣的科學(xué)教學(xué)工作有較大的促進作用，對科學(xué)課教師的成長也起到了積極作用,，因此教育局十分重視此項工作,。今年是災(zāi)后恢復(fù)的第一年，對學(xué)?？茖W(xué)課的教學(xué)現(xiàn)狀的掌握尤為重要,，為此經(jīng)我們請示上級領(lǐng)導(dǎo)同意開展了小學(xué)科學(xué)課教學(xué)工作實地考查2017最新小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2017最新小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。

我們的實地考查工作是由教研室組織全縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人成立的考查小組,，按照制訂的考查標準,，深入各個學(xué)校，采取抽樣檢測,、調(diào)查問卷,、查閱資料等形式進行,。考查的內(nèi)容包括：教師的教學(xué)常規(guī),、教學(xué)方法,、實驗器材的管理和使用、科學(xué)活動的開展情況,、學(xué)習(xí)與提高等,；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、科學(xué)知識的掌握,、科學(xué)探究的水平等；學(xué)校對科學(xué)教學(xué)的管理與指導(dǎo),、教學(xué)研究的開展等,。

針對我縣科學(xué)教師的專業(yè)技能水平不高的情況，我們今年安排了小學(xué)科學(xué)教師知識考試工作,，其目的旨在以考促學(xué),，重在教師自身科學(xué)知識的提升，以便更好地為教學(xué)服務(wù),。

為了更好的貫徹課程改革精神,，提高教學(xué)質(zhì)量，我們注重了對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,。要求教師注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價,，評價要全面、準確,，評價的方式要根據(jù)自身實際,。我們擬定了供學(xué)校參考的《科學(xué)學(xué)習(xí)評價表》、《科學(xué)觀察評價量表》,、《科學(xué)操作評價量表》,、《單元評價表》、《小組學(xué)習(xí)態(tài)度評價量表》等,，要求學(xué)校根據(jù)自身實際有選擇的使用和改進,。

1、學(xué)科的尷尬地位

小學(xué)科學(xué)課在各地都不是很受重視,，我們這兒也是如此,，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)是主科的思想表現(xiàn)相當(dāng)突出,。前幾年,，我省的“教育八不準”，去年的“規(guī)范辦學(xué)行為”等文件的出臺,，對科學(xué)課的教學(xué)影響極大,，科學(xué)課教師的地位等同于音體美教師，且有低于他們的趨勢,。我縣學(xué)科教師大多是專職的,，科學(xué)課教師也不例外，然而在教學(xué)考核,、評優(yōu)晉級等明顯看重語數(shù)教師,。領(lǐng)導(dǎo)意識如此，學(xué)校意識當(dāng)然如此,，帶動家長意識也是如此,，科學(xué)課教師受此影響表現(xiàn)為應(yīng)付了事的多了，缺乏了工作激情和進取精神,。

2,、教師培訓(xùn)的欠缺

國家花大力氣來進行教師培訓(xùn)，對地震災(zāi)區(qū)更是如此,。許多教師直接參與了省級,、國家級的培訓(xùn)，還有很多全國各地的培訓(xùn)活動也考慮了我們,，就培訓(xùn)的面和培訓(xùn)的量上我們都遠高于全國教師的平均水平,。然而，這樣的培訓(xùn)給我們教師帶來了什么,？他們知識技能沒有得以提升,，教學(xué)技藝沒有得到發(fā)展，可能就學(xué)了些時髦的“理論”,，卻又不能在教學(xué)中加以應(yīng)用,。我們的教師需要什么樣的培訓(xùn)，怎樣培訓(xùn)才能使教師更快成長,，這也許是我們該認真研究和反思的問題,。

3、教師素質(zhì)提升的艱辛

由于我們科學(xué)教師大多“專業(yè)不對口”,，師范院校沒有專門的科學(xué)教育專業(yè),，因此，科學(xué)課教師自身的專業(yè)素養(yǎng)本身就存在問題,，如何能更好的推動科學(xué)課的教學(xué)發(fā)展呢,？我們教研員也是全靠自己探索一些方法來指導(dǎo)學(xué)校的科學(xué)課教學(xué)。

4,、教學(xué)研究及教育科研的推進艱難

小學(xué)科學(xué)課是一門小學(xué)科,，各校的科學(xué)教師也就2-3名，所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)也比較重,，教學(xué)研究自然也就是形式大于內(nèi)容,。我們需然采取了一些方法,，如：片區(qū)教研活動、全縣教學(xué)觀摩,、送課到校等,，但還是收效甚微，各種活動受經(jīng)費的制約不能開展更多,，學(xué)校又迫于人員緊張而放棄參與,，等等因素使教學(xué)研究工作開展艱難2017最新小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)

1、千方百計抓好教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)

結(jié)合我縣的科學(xué)教師知識考試,，我們將教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)放在首位,，讓教師能學(xué)以致用，從而使其變要我學(xué)為我要學(xué),。將培養(yǎng)的重點放在年輕教師身上,，為他們制定發(fā)展目標，想方設(shè)法為他們提供學(xué)習(xí)機會,，讓他們能盡快成長,。

2、創(chuàng)設(shè)有利于教師成長的平臺

為了全體教師的成長,，我們將借助網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)絡(luò)教研,，成立我縣科學(xué)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研組，由學(xué)科帶頭人任組長負責(zé)此項工作,。力爭開展一次全縣的科學(xué)教學(xué)研討活動,，以研促教，以研促學(xué),。加強教學(xué)視導(dǎo),，認真總結(jié)科學(xué)教學(xué)實地考查經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀的教研成果,。

小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)計劃總結(jié)篇七

本學(xué)期以來,，嚴格按要求開展實驗教學(xué)活動，按實驗計劃的實驗?zāi)夸浾J真開展實驗教學(xué)工作,，基本完成實驗計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗,，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單,。在認真開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗,，還讓學(xué)生走向生活,、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),。

為了上好實驗課,，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備,，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟,，考慮實驗中的安全因素,，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學(xué),。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作,，并教育學(xué)生在使用中加強注意,，對易損、易壞儀器小心輕放,，從而降低了儀器的損失率,。

1、實驗教學(xué)完成情況

開學(xué)初,，嚴格按下發(fā)實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進度表,，理清實驗教學(xué)思路,，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗,、演示實驗和課外實驗,。并對學(xué)生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學(xué)生的實驗成績,。

2,、儀器的使用與保管

隨著實驗室的建成，實驗儀器的保管有了良好的條件,，進而更好的推動了實驗教學(xué)開展,，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中,，

我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進行了詳細的講解,，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放,。從而降低了儀器的損失率,。同時還對學(xué)生進行實驗安全教育，使學(xué)生注意實驗安全事項,，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生,。

3、表冊資料的搜集整理

對表冊資料的搜集,，主要采取了“課前填寫,，課后整理歸檔”的方法進行,。雖然實驗管理員和實驗教師為同一人，但課前應(yīng)填寫的“實驗通知單”,、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等都能如實填寫,，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查,。

在實驗教學(xué)中,，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1,、學(xué)生動手能力差,。在學(xué)生分組實驗中，有部分學(xué)生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,，從而導(dǎo)致操作的失誤,。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2,、有部分實驗由于缺乏器材,，不能開展，而且數(shù)量不足,，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多,，因而影響實驗效果。

總之,，本期的實驗教學(xué)工作基本達到了預(yù)期的效果,，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力,，不斷改進,。