時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

下學(xué)期工作計劃表篇一

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下,。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,， 理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值,、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)(a版)》,，它在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承,，借簽,，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，時代性,，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：

1.“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。

2.“問題性”：以恰時恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,，培養(yǎng)問題意識,，孕育創(chuàng)新精神。

3.“科學(xué)性”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),，強(qiáng)調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等思想方法的運(yùn)用,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力,，培育理性精神,。

4.“時代性”與“應(yīng)用性”：以具有時代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展應(yīng)用意識,。

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動,，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2. 通過“觀察”,，“思考”,，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3. 在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣,，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

1,、基本情況：12班共 人,，男生 人，女生 人;本班相對而言,，數(shù)學(xué)尖子約 人,，中上等生約 人，中等生約 人,，中下生約 人,，后進(jìn)生約 人。

14班共 人,，男生 人,，女生 人;本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約 人,，中上等生約 人,，中等生約 人，中下生約 人,，后進(jìn)生約 人,。

2、兩個班均屬普高班,，學(xué)習(xí)情況良好,，但學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生,，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題,，嫌麻煩,，只注重思路,，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,，同時要進(jìn)一步提高其思維能力,。同時，由于初中課改的原因,，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊,。同時,，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實(shí)一個知識點(diǎn),，掌握一個知識點(diǎn),。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動,、故事、吸引人的課,、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進(jìn)步,。

2、注意從實(shí)例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對比的方法,，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育,。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問題的能力,。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),，針對不同的教材內(nèi)容選擇不

同教法,。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

下學(xué)期工作計劃表篇二

1,、落實(shí)貫徹新課程精神，以訓(xùn)練口頭表達(dá)能力,、閱讀能力,、寫作能力為主線，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2,、根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn),，逐步形成學(xué)生自主探索、獨(dú)立發(fā)現(xiàn),、自覺運(yùn)用,、大膽創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力和思維習(xí)慣，加強(qiáng)文言文方面,。寫作方面的指導(dǎo)和實(shí)踐,。

3、在語文教學(xué)中堅(jiān)持“引導(dǎo)學(xué)生主動求知,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”的理念,，充分利用教室里現(xiàn)有多媒體教學(xué)系統(tǒng)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語文學(xué)習(xí)的樂園,，爭取本年級整體語文水平有所提升,。

本組有六名語文教師，教學(xué)勁頭足,，改革意識強(qiáng),，團(tuán)隊(duì)精神佳，其中有教學(xué)藝術(shù)令人稱贊不已的骨干教師,，也有具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中堅(jiān)力量,，還有活力十足的后起之秀。這是一個很有戰(zhàn)斗力的團(tuán)體,。

1,、認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和新教材，改變陳舊的教學(xué)方法,。

2,、在教給學(xué)生語文知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的思想感情,，在教學(xué)過程中做到春風(fēng)化雨,，潤物無聲。

3,、認(rèn)真落實(shí)備,、教、批,、輔,、考，特別是要備好,、上好每一堂課，提高教學(xué)效果,，爭取大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)教研，相互學(xué)習(xí),，力爭整體推進(jìn),，整體提高。

5,、做好扶優(yōu)輔差工作,。

第一周：備課組活動——討論新學(xué)期教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)進(jìn)度表

第二周：備課組活動——月考試卷命題討論和分工

第三周：備課組活動——九年級第一次月考質(zhì)量分析

第五周：備課組活動——就公開課活動事宜討論

第六周：備課組活動——第一輪中考復(fù)習(xí)策略討論

第六周：備課組活動——九年級復(fù)習(xí)公開課展示

第九周：備課組活動——縣一模質(zhì)量分析和第二輪中考復(fù)習(xí)方案討論

第十周：備課組活動——復(fù)習(xí)課集體備課活動

第十一周：備課組活動——散文體系文本如何解讀研討

第十三周：備課組活動——第三輪中考復(fù)習(xí)方案討論

第十六周：備課組活動——期末總結(jié)會議

下學(xué)期工作計劃表篇三

繼續(xù)從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，抓好班級管理工作,，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使個人的班主任工作再上一個新臺階,。

高一（1）班是我校的特色班——藝術(shù)特長班,。對于有藝術(shù)特長學(xué)生而言，入學(xué)錄取分有一定下降,，使得該班入學(xué)總分較其他平行班而言,，有了60分的差距。又因?yàn)槭钦惺账囆g(shù)生為主,，該班級總?cè)藬?shù)為36人,，男生僅6人。學(xué)藝術(shù)的女生往往具有活躍,、樂觀外向,、興趣廣泛等個性，但學(xué)起文化課容易不夠?qū)Ｐ?，偏偏又心高氣傲,，眼高手低的很?/p>

1、以人為本,，教育學(xué)生成為一個 正直,，善良，智慧,，健康的人,。

2、營造一個溫馨,，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。

3,、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛,，能擁有作為一個正直,、勇敢的人應(yīng)具有的基本品質(zhì)。

4,、利用各種班會與團(tuán)支部活動增強(qiáng)班級的凝聚力,，讓每一個學(xué)生都以班級為榮，努力為班級增光,。

5,、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，能及時關(guān)注學(xué)生的情緒波動，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心,。

6、引導(dǎo)班級學(xué)生上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極向上,，永爭第一,！

（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、 營造向上氛圍

根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn),、藝術(shù)優(yōu)勢與心理特質(zhì),，努力營造平等、團(tuán)結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍。

（1）制定班級百分制,、自律宣言,、值日生職責(zé)，創(chuàng)立班訓(xùn),，設(shè)計班旗,，創(chuàng)作班歌等。

（2）布置教室環(huán)境,。利用班級學(xué)生的藝術(shù)特長,，在墻上張貼書法作品、素描作品,，設(shè)立“小魚之家”,、“綠色森林”、“知識園地”,、等文化背景,，另設(shè)計一本影集收集大家的學(xué)習(xí)與課余身影,。

（3）刻意的讓學(xué)生主動參與班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

2、學(xué)生自我設(shè)計主題班會

主題班會活動之前要求策劃負(fù)責(zé)人制定好計劃,，明確活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題班會的最大效應(yīng),。班主任輔助學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題,，如教師節(jié)主題班會、班級學(xué)習(xí)主題班會,、期中期末考前自律動員,、團(tuán)支部活動、校外社會實(shí)踐活動等,。

3,、創(chuàng)建優(yōu)秀的班委隊(duì)伍

在期中前，由老師與學(xué)生自薦組成班委成員,，班委成員自我書寫工作職責(zé),，后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責(zé)，而后實(shí)施,。期間,，班主任要幫助班委成員樹立威信、大膽干事并要求能嚴(yán)以律己,、以身作則,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”,；并著意培養(yǎng)班委成員團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。 期中后，由班級同學(xué)海選推選新一任班委成員名單,。

（二）班級行規(guī)管理

以班級百分制規(guī)則為依托,，要求學(xué)習(xí)委員與紀(jì)律委員決不徇私而舞弊，大膽干練,、以身作則的開展此項(xiàng)競賽活動,。并做到周周提示、月月評比,、期期嘉獎,、家長會告之家長。

班主任針對個別學(xué)生展開典型與特別談話,，有必要的話電告家長與通知到校,。

（三）針對特殊學(xué)生，開展特殊教育

1,、自控力差生與不自覺學(xué)生：除學(xué)校的德育導(dǎo)師進(jìn)行教育之外,，班主任在前期應(yīng)進(jìn)行密切的家校聯(lián)系，有老師與家長共同對其的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進(jìn)行嚴(yán)格與強(qiáng)化教育和訓(xùn)練，使其順利平穩(wěn)的適應(yīng)高中強(qiáng)幅度的學(xué)習(xí)生活與良好行規(guī)的養(yǎng)成,。

2,、沒有藝術(shù)特長的學(xué)生：通過觀察、與學(xué)生談心,、聽取家長意見,，正確引導(dǎo)其個人在班級的不適應(yīng)性，努力融入班集體,。確立首要目標(biāo)是學(xué)好文化課,，再在藝術(shù)課中了解自己的藝術(shù)天分情況，確定自己今后的人生走向,。

下學(xué)期工作計劃表篇四

幼兒園美術(shù)活動是幼兒藝術(shù)活動中的一部分,，是幼兒園教學(xué)工作中不可缺少的重要組成部分?！吨改稀分兄赋觥八囆g(shù)是人類感受美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式,?！庇變簣@美術(shù)活動能發(fā)展幼兒的智力和創(chuàng)造才能，教會幼兒掌握簡單的美術(shù)知識和技能，培養(yǎng)幼兒的審美能力,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣,。傳統(tǒng)的美術(shù)教育和現(xiàn)代美術(shù)教育的差異。過去我們評價孩子的畫,，主要是看畫的像不像,，顏色涂的均勻嗎？所以幼兒園所展示的幼兒美術(shù)作品千篇一律,、大同小異,。教師出示范例,，再示范,，幼兒學(xué)著畫，就連顏色也和范例圖得一模一樣,。老師畫個太陽,，幼兒也畫一個，老師畫小草,，幼兒也畫小草,。老師畫兩朵花，幼兒也只畫兩朵花,，多一朵都不畫,，害怕 和老師畫的不一樣了。而《指南》中指出應(yīng)該讓幼兒更多的感受與欣賞,、表現(xiàn)與創(chuàng)造,。所以我們把美術(shù)活動游戲化，運(yùn)用的材料多樣,，不在局限于只用水彩筆油畫棒去畫,，還可以有多種有趣的游戲性的表現(xiàn)手法。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新,，勇于嘗試,，敢于使用材料。通過一個學(xué)期的活動開展幼兒對美術(shù)活動更感興趣,，敢下筆,，更加自信。而不覺得是一種負(fù)擔(dān),。老師的對《指南》精神的領(lǐng)會更加深刻,，并且有效的指導(dǎo)教師日常美術(shù)活動的開展。

（1）通過研究,，培養(yǎng)幼兒的“游戲精神”,，即幼兒在游戲化的美術(shù)活動中獲得到身心愉悅、和諧發(fā)展。

（2）探索游戲化的美術(shù)活動內(nèi)容,、教學(xué)策略及評價方式,，構(gòu)建游戲化幼兒美術(shù)活動的園本課程。

（3）更新教師的兒童觀和美術(shù)教育觀,，提高業(yè)務(wù)水平和科研能力,，提升美術(shù)素養(yǎng)。

1.游戲化美術(shù)活動材料的研究：打破活動材料的單一性,，充分挖掘孩子生活中有趣的,、新穎的材料，作為幼兒美術(shù)活動的材料,，激發(fā)幼兒對“玩美”的興趣,。

2.游戲化美術(shù)活動題材的研究：包括游戲化的美術(shù)活動內(nèi)容（繪畫、欣賞,、手工）,、形式，然后進(jìn)行整理,、篩選,、加工，使美術(shù)活動內(nèi)容本身成為一種游戲,。

3.游戲化美術(shù)活動指導(dǎo)過程的研究：包括情景創(chuàng)設(shè),、指導(dǎo)語言、教學(xué)策略,、評價方式等,，能創(chuàng)造性地根據(jù)活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景、運(yùn)用多種游戲化的指導(dǎo)語言,、教學(xué)方法,、評價方式等，激發(fā)幼兒的活動興趣,，便于幼兒理解和掌握,，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。

三月

1.小組討論“如何利用水粉顏料的開展美術(shù)游戲活動”沙龍活動

2.美術(shù)活動：紙團(tuán)印畫：一片樹林

3.美術(shù)活動：染畫：美麗的蝴蝶

4美術(shù)活動：點(diǎn)彩畫：家鄉(xiāng)的風(fēng)景

四月

1.小組討論：“多元料在幼兒美術(shù)活動中的運(yùn)用 ”

2. 美術(shù)活動：創(chuàng)意瓶子

3. 美術(shù)活動：石頭變變變

4. 美術(shù)活動：創(chuàng)意紙盤

5.美術(shù)活動：噴畫：交通工具

五月

1.小組討論：“怎樣使幼兒作品展現(xiàn)個性

2. 美術(shù)活動：炫彩棒：倒影

3. 美術(shù)活動：毛線,、棉花制作綿羊

4. 美術(shù)活動：版畫：特別的我

5,、美術(shù)活動：水墨游戲

六月

1.小組討論：“幼兒作品的評價怎樣開展”

2. 美術(shù)活動：水墨畫：葡萄

3．美術(shù)活動：滾筒畫：我最喜歡的動物

4.階段小結(jié)

下學(xué)期工作計劃表篇五

以繼續(xù)推進(jìn)中學(xué)語文新課程改革為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo),，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求,，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段，進(jìn)行有效教學(xué)的研究探索,。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使語文教研組煥發(fā)出更強(qiáng)的生機(jī)與活力,。

1,、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度：每三周召開一次全組教師全體會議,；提高教研活動的實(shí)效性,，每次活動有主題、有針對性,，通過一系列活動將全校語文教師凝結(jié)為一個整體,，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧共享,。

2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，備課組長分工負(fù)責(zé)。具體安排為：初一：陳楠,、初二：周煉,、初三：李艾華

3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

（1）以備課組為單位提高教師基本功,。

（2）帶好青年教師,，建立師徒對子：袁江玲——周煉帶教

（3）教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強(qiáng)語文課堂教學(xué)的檢查與督促,。

1,、鼓勵全組教師做有追求、有激情,、有理想,、有閱讀習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型,、學(xué)者型教師,。

（1）教師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊,，三是人文讀物和文學(xué)著作,，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。要求老師必讀三本理論叢書《有效教學(xué)十講》（余文森著）,，《教師禮儀》以及《如何防止教師職業(yè)倦怠》,。

（2）教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生一起作文！不僅僅是示范，更是因此了解學(xué)生寫作的甘苦,，感受學(xué)生的寫作心理,，尊重學(xué)生！不一定寫文學(xué)作品,，最好寫教育日記和教育手記,。寫作，就是讓心靈的泉水自然而然地流淌,，讓思想的翅膀自由自在地飛翔,。

2、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校文學(xué)社刊的各項(xiàng)活動,，并有意識地將此項(xiàng)工作同自身的教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來,，讓“教育隨筆”“教學(xué)案例”真正成為推動語文教學(xué)研究的一股強(qiáng)大的力量和資源儲備。

（1）有計劃地組織好本學(xué)期的文學(xué)社會員發(fā)展,、文學(xué)講座及“日月星”出刊工作,，營造良好的校園文學(xué)氛圍，發(fā)掘文學(xué)幼苗,。并堅(jiān)持每學(xué)期一屆,，形成傳統(tǒng)。

（2）積極向社會報刊雜志及網(wǎng)絡(luò)推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品,，提高學(xué)生的閱讀與寫作興趣,。

3、積極參與課題研究

組織本組教師繼續(xù)進(jìn)行小課題的實(shí)施,。

1,、開展全校性文學(xué)創(chuàng)作大賽，組織學(xué)生參與各類文學(xué)大賽,。

2,、由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點(diǎn)的語文知識與技能競賽,。（十月份——十一月份開展語文讀書背誦比賽）

3,、本學(xué)期期末，召開全校性的語文學(xué)習(xí)與文學(xué)社征稿表彰大會,，鼓勵語文學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生和文學(xué)新秀,。

4、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展周際性的活動如名著欣賞周,、讀書剪報活動周,、演講話劇活動周、古詩文欣賞周等等,。

（1）做好期中,、期末考試的命題及評卷工作

（2）鼓勵全組教師充分挖掘自身的知識,、能力專長，積極開設(shè)選修課程,。

1,、制訂并交流個人教學(xué)工作計劃，了解教研活動要求,。

2,、召開教研組工作會議，布置本學(xué)期教研組主要工作事項(xiàng),。

3,、發(fā)展文學(xué)會員，做好“日月星”?？耐陡骞ぷ?。

4、暑假社會調(diào)查報告評比,。

5,、組織老師申報課題《學(xué)生自我教育，自主發(fā)展的德育策略研究》,。

6,、組織語文老師積極撰寫讀書心得，上交讀書筆記,。

1,、組織教師參加學(xué)校常規(guī)檢查。

2,、組織好課堂教學(xué)賽課評課活動并選出展示課。

3,、組織進(jìn)行教師期中分析性檢測,，并出好各年級的期中測試卷。

4,、組織老師撰寫年度教育教學(xué)論文和電教論文,。

5、組織語文老師參加教師基本功競賽和全市語文賽課,。

1,、組織學(xué)生校刊的投稿工作,。

2,、督促教師上傳資源

3、第二次教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、語文課文背誦比賽,。

5、組織語文老師參加“標(biāo)兵教師”,、“優(yōu)秀教師

”評選等業(yè)務(wù)提升系列活動,。

6,、參加長沙市校本研訓(xùn)示范學(xué)校驗(yàn)收。

1,、做好期末工作,，并撰寫語文教研組總結(jié)。

2,、小課題研究驗(yàn)收。

3,、組織語文老師參加教師理論考試。

4,、組織期終考試,，做好學(xué)期結(jié)束工作，布置寒假調(diào)查報告,。

下學(xué)期工作計劃表篇六

5位孩子沒有離開過家庭和親人,，所以在擺脫依戀，適應(yīng)集體生活各方面還存在著很大的問題,，如：來園時哭鬧、不愿與同伴交流游戲,、不樂意參加活動,、自己不會進(jìn)餐等,。

在經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí),、游戲,、生活，孩子們都在原有的'基礎(chǔ)上向前跨了一大步,，具體表現(xiàn)在：每天能高高興興的來園參加活動和游戲;學(xué)會了在活動后將玩具寶寶送回家;大部分孩子有了初步的自理能力,，如：自己動手吃飯，不挑食,、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子,、排隊(duì)時一個跟著一個走,、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌,、唱歌，表現(xiàn)欲望強(qiáng),。但是孩子們的身上還存在著許多不足,，如：有的孩子自制能力較弱,，時常與同伴爭搶玩具,，有的孩子依賴性還是很強(qiáng)，活動能力較弱,，在活動中缺乏自我保護(hù)的意識等，針對以上的情況,，我們將制定相應(yīng)的計劃，對孩子在能力,、情感、習(xí)慣方面進(jìn)行培養(yǎng),，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

在課改精神的引領(lǐng)下,，以《綱要》為準(zhǔn)則，以《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù),，結(jié)合本班的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),，采取多種形式，合理安排托班孩子的一日活動,，注重個別差異，培養(yǎng)孩子參加各類活動的興趣;通過區(qū)域活動,，培養(yǎng)孩子的生活能力,，幫助孩子掌握新的技能;結(jié)合班級的特色，在閱讀活動中發(fā)展孩子的認(rèn)知能力和口語表達(dá)能力,。

目標(biāo)：

通過區(qū)域活動，為孩子創(chuàng)設(shè)適宜,，愉悅的活動環(huán)境,，使他們能在玩玩、動動,、說說,、想想中學(xué)會更多的技能，提高孩子的自理能力,，初步培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。

措施：

第一階段：(2——4月)

1、知道自己長大了,，初步能嘗試做一些力所能及的事。

2,、能聽懂普通話，學(xué)著用普通話來表達(dá)自己的需求,。

3,、初步能聽從大人關(guān)于安全的提示。

4,、在老師的引導(dǎo)下，愿意用簡單的技能表達(dá)自己的感受,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、創(chuàng)設(shè)娃娃家情景，豐富娃娃家內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，引導(dǎo)孩子有興趣的參加游戲,。

2、通過墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)“娃娃的新衣”,，引導(dǎo)孩子練習(xí)解,、扣紐扣等生活技能。

3,、收集大小不同,、顏色不同、花紋不同的襪子,，引導(dǎo)孩子在游戲中進(jìn)行不同的分類和對應(yīng)。

活動內(nèi)容：

撕撕貼貼：送給媽媽的禮物我的小臉小小手我長大了

過家家：我來當(dāng)媽媽爸爸今天過生日

動動小手：種花顏色寶寶回家了奇妙的管子

看看講講：小滴答圖書《小鳥找媽媽》等

第二階段(5——6月)

1,、學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲,。

2、

在老師的引導(dǎo)下,，不爭搶玩具,，不影響同伴的活動,。

3,、對人有禮貌,，愿意主動的招呼別人,。

4,、喜歡講述簡單的故事,，喜歡念兒歌,。

5,、嘗試用繪畫表達(dá)自己的愿望。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片，鼓勵孩子自己穿衣,。

2,、利用空間，懸掛綠色的樹葉,、藍(lán)藍(lán)的白云等，引導(dǎo)孩子感受春天的氣息,。

3,、墻面環(huán)境：花兒朵朵，引導(dǎo)孩子嘗試用繪畫的技能表達(dá)自己的感受,。

4、創(chuàng)設(shè)適合的閱讀環(huán)境,，投放適宜的嬰幼兒畫報,、圖片、自制的圖書等,。

活動內(nèi)容：

做做貼貼：花兒朵朵柳樹飄飄夏天到了

過家家：給娃娃穿新衣開開關(guān)關(guān)

動動小手：拼圖壘高找朋友

看看說說：我們一起玩小丫丫發(fā)脾氣等

在以往的活動中,，我們觀察到有的孩子在看書時,，東翻一下,，西翻一下,，有的孩子把書打開,，忽的一下翻到中間,，又忽的翻到前面，個別孩子還有拿到的現(xiàn)象,，這些阻礙了孩子閱讀的開展,，因此本學(xué)期主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)孩子對閱讀的興趣。

(一)實(shí)施目標(biāo)

1,、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，引發(fā)孩子閱讀的愿望,。

2,、創(chuàng)設(shè)適宜的閱讀環(huán)境。

3,、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法,、如何取放書、愛護(hù)圖書等,。

4,、豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，為孩子的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備。

5,、愿意與同伴,，老師簡單交談。

(二),、實(shí)施途徑

1、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，選擇適合孩子閱讀的色彩鮮艷,、形象直觀、具體,、富于情趣的圖書。

2,、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次,，知道書是怎么拿的,，一頁一頁飯看。

3,、創(chuàng)設(shè)適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片，供孩子邊看邊說),，閱讀區(qū)放置適合孩子的畫報,、圖片等，會指認(rèn)書本上的物體,。

4,、堅(jiān)持正面教育的積極影響,，培養(yǎng)孩子做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：從書架上拿書,、看完書是否放回原處、不撕搶圖書,、不把圖書亂放或亂扔地上,、一次只拿一本書并認(rèn)真閱讀3-5分鐘,。

5、從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手,，進(jìn)而對圖書的閱讀感興趣。

6,、為孩子創(chuàng)設(shè)輕松自由的語言交流環(huán)境,，如：談話活動，或讓孩子講述簡單的圖書情節(jié)等,，鼓勵孩子大膽的在同伴面前進(jìn)行交流。

7,、家園共同培養(yǎng),，形成家園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

(1),、為家長提供活動資料,。

(2),、在家園之窗中與家長共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識,。

(3)利用家庭教育是一對一的有利時機(jī)有針對性的對孩子進(jìn)行培養(yǎng)與強(qiáng)化,。

1、新孩子的穩(wěn)定期工作,，幫助他們逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2,、個別進(jìn)餐挑食的孩子),，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3,、個別自制能力較弱的孩子引導(dǎo)他們懂得不和別人爭搶玩具，不去影響同伴的活動,。

下學(xué)期工作計劃表篇七

新學(xué)期新氣象,，新的學(xué)期也要有新的計劃，為了工作更好的進(jìn)行,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展需要，制定的工作計劃如下：我們班是蒙氏班所以以蒙臺梭利教育理念為主,，展開教育教學(xué)活動,，一切以幼兒的發(fā)展為中心，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，依據(jù)蒙氏理念對班級環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，豐富幼兒的活動區(qū)域,，為幼兒設(shè)計更加豐富的蒙氏延伸教具和活動材料,。堅(jiān)持不懈的進(jìn)行分區(qū)教育，把蒙氏教育滲透到分區(qū)活動中,，通過教師的示范,，幼兒練習(xí)的形式掌握多種材料的操作方法。

在教學(xué)活動中盡量的關(guān)注到每一位幼兒,，在課前做充分準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容要生動有趣，盡多的以游戲的形式呈現(xiàn),，同時也加強(qiáng)對幼兒動手操作能力的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵幼兒參加各種各樣的活動如：舞蹈、美術(shù)等興趣班,，激發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)德智體多方面的興趣,。在學(xué)習(xí)方面更加注重幼兒聽、說,、讀,、寫等能力的培養(yǎng)為幼兒的大班學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)每一位幼兒都得到了較大的發(fā)展,，對園內(nèi)開展的各項(xiàng)活動充滿興趣,，對數(shù)字?jǐn)?shù)量,、圖形,、顏色、形狀,、大小等有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,，并能認(rèn)讀簡單的常見漢字，但是也有許多不足之處,，如：許多幼兒的握筆姿勢需要糾正，在工作中不能安靜下來,，課堂活動中紀(jì)律性不強(qiáng),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，數(shù)學(xué)活動開展不夠,，幼兒的自我保護(hù)意識較弱。

在家園聯(lián)系方面,，真誠的對待每一位家長，經(jīng)常與他們交流對孩子教育方面的看法,，盡量滿足家長們提出的每一個合理要求,，問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)系，共同探討解決方法,，讓每一位家長滿意。

在保育方面,，讓幼兒積極的參加學(xué)校組織開展的各項(xiàng)體育活動，增強(qiáng)幼兒的體制,，豐富幼兒的體育活動內(nèi)容，做到每日午飯后散步,，課間活動時進(jìn)行“日光浴”，呼吸新鮮空氣,。在日常生活中，教幼兒樹立強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識,，在生活衛(wèi)生方面，幼兒餐前洗手意識不強(qiáng),，有的幼兒習(xí)慣什么東西都往嘴里面放，在不好意思時愛咬手指等這些不良的習(xí)慣都有待改進(jìn),，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

以上就是本學(xué)期的工作計劃，在今后的工作中將按照這個目標(biāo)繼續(xù)努力,，出色的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

下學(xué)期工作計劃表篇八

以學(xué)校和高一年級級部的工作計劃為指南,，尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個體差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)前途理想教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,，使每個學(xué)生都能順利實(shí)現(xiàn)從初中向高中的過渡。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，11班總體成績在平行班中位于前列，班風(fēng)較好,，獲得了學(xué)校的“文明班級”稱號，學(xué)習(xí)氛圍比較濃,，班級里的競爭意識顯現(xiàn)。但是,，11班學(xué)生全面均衡發(fā)展的學(xué)生不多，成績較好的學(xué)生,，大都出現(xiàn)瘸腿科目，影響了成績的上升,。班級同學(xué),，性格偏內(nèi)向，不積極回答問題,，不積極參與班級活動，需要鼓勵和引導(dǎo),。我班所在樓層,，均為重點(diǎn)班，客觀上會對我班學(xué)習(xí)氛圍有較好的影響,。本學(xué)期涉及到高二分班，班主任工作重心在學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)上,，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有所提高和突破;做學(xué)風(fēng)上的引領(lǐng)者，當(dāng)成績上的模范兵,。

1、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良,。

2,、行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成,。

3、學(xué)生德育考核合格率,。

4、建立目標(biāo)管理體系,，動態(tài)管理學(xué)生,。

5、培育團(tuán)體合作意識,，構(gòu)建和諧進(jìn)取的班集體。

班風(fēng)建設(shè)是常抓不懈的工作，所以應(yīng)該盡力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：

(1)重申班規(guī)班約、一日常規(guī)等,，讓學(xué)生具有較強(qiáng)的紀(jì)律意識。

(2)通過班委,、課代表、小組長等人員,，負(fù)責(zé)班級的事務(wù),，讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

(3)通過班級量化評分,，增強(qiáng)學(xué)生的自我約束力。

(4)開學(xué)初,，就和學(xué)困生談心,，肯定鼓勵期待要求他們，并在日后的學(xué)習(xí)中,，多關(guān)注多談心，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。(5)施行班會承包制,，以寢室為單位,，每個寢室承辦2個主題班會,，改變學(xué)生的內(nèi)向，挖掘?qū)W生的才華,。

班團(tuán)干部是班主任的左右手,，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才,，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力,。所以要認(rèn)真選拔干部,，同時要精心培養(yǎng)干部。第一,，幫助班團(tuán)干部樹立威信;第二，鼓勵班團(tuán)干部大膽工作,，每周開碰頭會，談?wù)剢栴},，了解情況，指點(diǎn)他們工作方法;第三,，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班團(tuán)干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

高中階段最大的任務(wù)還是讓每個學(xué)生都能各盡其能，各盡其材,，使得他們的潛力充分挖掘出來,，打下一個扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，考上理想的院校,。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,。所以，作為班主任,，我會積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展,，使整個班級形成一個積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。嚴(yán)抓班級紀(jì)律,，尤其是自習(xí)和晚修時間，為自我學(xué)習(xí)提供一個安靜的環(huán)境,。

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作,，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光,。

1、加強(qiáng)安全和法制教育,。

2、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理教育,，經(jīng)常和學(xué)生交流談心,，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動態(tài)，因材施教,，因勢利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

3、組織學(xué)生參加各種考試和競賽,，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),。平時抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和積極心態(tài),。結(jié)合實(shí)際情況,，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問題,，切實(shí)做好心理輔導(dǎo)工作，保證學(xué)生順利過度,。

4、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況,，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和作息習(xí)慣。

5,、結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專題召開主題班會，加強(qiáng)德育教育并結(jié)合本班實(shí)際情況,，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級部開展的各項(xiàng)活動。

6,、多和家長溝通,，發(fā)現(xiàn)問題,，匯報問題，共同引導(dǎo)學(xué)生,。

高一階段是學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革,，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成,。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，實(shí)現(xiàn)高一向高二的順利過度,。引導(dǎo)正確的集體輿論，加強(qiáng)前途理想教育,，及時提供心理輔導(dǎo)和幫助，多做學(xué)法指導(dǎo),，多培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績,，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。