做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂(lè),，音樂(lè)素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛(ài)流行音樂(lè),，要正確引導(dǎo)。這個(gè)班學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)只有少部分學(xué)生上課較認(rèn)真,，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高,，學(xué)習(xí)興趣較濃，八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習(xí),，對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解,，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野,。

本冊(cè)教材從百卉含英、梨園頡英,、管弦和鳴,、神州大地（4）——茂密的森林、環(huán)球之旅（4）——大洋洲采風(fēng),、假日泛舟這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)熏陶,，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào),、序曲,、越劇、舞劇,、電子音樂(lè)的音樂(lè)知識(shí),。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌,、欣賞,、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫(huà)的知識(shí),，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景,；知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí)，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用,。

2,、能夠積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，喜歡西南地區(qū)的民族音樂(lè),，并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化,。

3、感受電聲樂(lè)隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果,，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面的知識(shí),。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗(yàn)歌劇音樂(lè),，對(duì)歌劇、舞劇音樂(lè)感興趣,，樂(lè)于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè)文化,。

5,、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲,。

7,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受,，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí),，開(kāi)闊學(xué)生眼界。

3,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

4,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

1,、課堂教學(xué),，每周一節(jié)。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作

3,、附課時(shí)安排：

教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機(jī)制,、新的評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),。

1．凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。

2．降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

3．發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

4．建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,。

1．把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱,、多聽(tīng),、多動(dòng)、多想,、多說(shuō),，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力。

2．要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂(lè)中,，陶冶情操、凈化心靈,。

3．要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

4．因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂(lè)教學(xué),，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng),，積極探索，勇于開(kāi)拓,，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。

1．豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度,。

通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人,、對(duì)他人,、對(duì)人類(lèi)、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情,，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求,。

2．培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè),，在親自參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。

3．提高音樂(lè)審美能力,，陶冶高尚情操,。

通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,，養(yǎng)成健康向上的審美情趣,，使學(xué)生在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。

4．培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,。

通過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河,、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷,，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重,、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。

5．尊重藝術(shù),、理解多元文化,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng)、尊重藝術(shù)作品,，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、不同民族,、不同時(shí)代的作品,，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng),，熱愛(ài)中化民族和世界其他民族的音樂(lè),。

1．能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱,，每學(xué)年能背唱4～6首,。

2．能感受樂(lè)器的聲音，聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的音樂(lè),，能聽(tīng)辨童聲,、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿,。

3．體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè),，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。

4．聆聽(tīng)兒歌,、童謠,、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱,、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)做出反應(yīng),，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)、走步,，跳舞,。

5．能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色長(zhǎng)短和高低,。

6．能夠運(yùn)用線條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè),。

教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

一,、教材分析 ：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。大數(shù)的認(rèn)識(shí),，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量,，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位十萬(wàn)百萬(wàn)千萬(wàn)億十億百億千億,，認(rèn)識(shí)自然數(shù),，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀,、寫(xiě)億以?xún)?nèi)和億以上的數(shù),，會(huì)根據(jù)要求用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2．會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算。

3．會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以?xún)?nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù),，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

4．認(rèn)識(shí)直線,、射線和線段,，知道它們的區(qū)別,；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角的大小,，會(huì)用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫(huà)角。

5．認(rèn)識(shí)垂線,、平行線，會(huì)用直尺,、三角板畫(huà)垂線和平行線,；掌握平行四邊形和梯形的特征。

6．結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí),，發(fā)展空間觀念,。

7．了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

8．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

9．初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí),，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

10．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

三、學(xué)生情況分析：

四年級(jí)三班,四班各64人,，多數(shù)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。整體來(lái)說(shuō),，學(xué)生對(duì)實(shí)踐性作業(yè)敷衍了事，有的學(xué)生思維教慢,，針對(duì)這種情況，制定教學(xué)措施如下：

四,、教學(xué)措施：

1,、科學(xué)安排解決問(wèn)題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，形成應(yīng)用能力,。

2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

3,、提供豐富的,、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

4,、情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

五,、課時(shí)安排

一,、大數(shù)的認(rèn)識(shí)（11課時(shí)）

1億有多大,？1課時(shí)

二,、角的度量（4課時(shí)）

三、三位數(shù)乘兩位數(shù)（9課時(shí)）

1．口算乘法2課時(shí)左右

2．筆算乘法7課時(shí)左右

四,、平行四邊形和梯形（6課時(shí)）

五,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法（15課時(shí)）

1．口算除法2課時(shí)左右

2．筆算除法 12課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí)

六、統(tǒng)計(jì)（3課時(shí)）

你寄過(guò)賀卡嗎,？ 1課時(shí)

七,、數(shù)學(xué)廣角（4課時(shí)）

八、總復(fù)習(xí)（5課時(shí)）

教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

過(guò)去的一年,，我們堅(jiān)持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動(dòng)搖,，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不改變,，通過(guò)教學(xué)改革研討會(huì),、教研組建設(shè)等工作,，全區(qū)教育質(zhì)量增長(zhǎng)方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)研究,、機(jī)制創(chuàng)新,、特色建設(shè)，教學(xué)改革取得初步成果,，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī),，教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)中存在的問(wèn)題：教師的綜合素質(zhì),、特別是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)等,。

指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神,，本著務(wù)實(shí)有效的原則，以主題研究,、有效解決,、整體推進(jìn)為主要工作策略，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線,，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口,，提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展的目的,。

工作目標(biāo)：

1. 貫徹教學(xué)工作會(huì)議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù),。

2. 全面落實(shí)課程方案,，提高課程實(shí)施水平。

3. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師學(xué)科素養(yǎng),。

4. 完善學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)，構(gòu)建自主有效課堂,。

5. 制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案,。

1.提高課程實(shí)施水平。各學(xué)校要按照要求全面落實(shí)課程方案,，藝體教學(xué)要積極開(kāi)展形式多樣,、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種活動(dòng)。地方課程和校本課程要做到教師專(zhuān)任,、開(kāi)足課時(shí),。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)范圍和教育工作的評(píng)價(jià)體系,。進(jìn)修學(xué)校專(zhuān)人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動(dòng)，保證地方課程順利實(shí)施,。各學(xué)校要有效開(kāi)發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源,。

2.努力提高教學(xué)管理人員水平。教學(xué)管理人員的水平,，直接影響到學(xué)校辦學(xué)水平,。本學(xué)期將通過(guò)學(xué)期初教學(xué)工作計(jì)劃交流、過(guò)程中的有效教學(xué)成果 展示,、期末學(xué)校重點(diǎn)工作總結(jié)交流,，以及專(zhuān)題研討會(huì)、主題論壇等活動(dòng),，提升業(yè)務(wù)校長(zhǎng),、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理水平。學(xué)校教學(xué)管理人員要參與到教師教學(xué)活動(dòng)中,，在課題研究,、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。

3．強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師學(xué)科素養(yǎng),。

(1)全面提高教師學(xué)科素養(yǎng)。初中教師要掌握初中教材,，熟悉高中內(nèi)容,，了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)向。教研員將與教師共同進(jìn)行專(zhuān)業(yè)閱讀,、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀,、教材解讀，學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)理論,，專(zhuān)題研究教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，提高自身綜合素質(zhì),，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。將對(duì)初中教師進(jìn)行教師學(xué)科教學(xué)能力測(cè)試。

(2)加強(qiáng)教師梯度培養(yǎng),。在調(diào)查教師的學(xué)歷,、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、教學(xué)水平等基本情況下,，教研員分層次,、有針對(duì)性的開(kāi)展教師培養(yǎng)工作。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo),，任務(wù)驅(qū)動(dòng),，搭建平臺(tái),，使青年教師快速成長(zhǎng)為骨干教師，骨干教師逐步形成教學(xué)特色,，優(yōu)秀教師向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展,，使更多的優(yōu)秀教師成為名師。提高新教師培養(yǎng)的實(shí)效性,。開(kāi)學(xué)初針對(duì)新教師的實(shí)際情況,，通過(guò)聽(tīng)課、備課指導(dǎo),、課堂教學(xué)觀摩等措施,，使新教師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)備課、上課,。

(3)開(kāi)展教學(xué)研究,。圍繞教學(xué)有效性，引領(lǐng)教師發(fā)現(xiàn),、研究,、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。問(wèn)題要明確,，研究有過(guò)程、有價(jià)值,、有效果,。教研員通過(guò)專(zhuān)題講評(píng)、研究成果交流等措施,，引導(dǎo)教師進(jìn)入研究狀態(tài),。

(4)繼續(xù)做好教研組建設(shè)工作。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，建立不同形式的教研組,。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長(zhǎng)為目的中心教研組,。教研員將參與學(xué)校教研組活動(dòng),，指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)教研工作由個(gè)別指導(dǎo)向教研組建設(shè)的重心轉(zhuǎn)移,，提高校本研修有效性,。

4．關(guān)注學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，構(gòu)建有效課堂,。

(1)研究學(xué)生,，牢固樹(shù)立“引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)理念,。學(xué)生個(gè)體的差異性,，智能發(fā)展的不均衡性,，決定了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的。教師要走進(jìn)學(xué)生的心靈,，了解學(xué)生個(gè)性,，研究學(xué)生成長(zhǎng)和認(rèn)知規(guī)律，激活學(xué)生自主發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)造有利于保護(hù)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生快樂(lè)而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),。以教師的高期望引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想，讓學(xué)生從進(jìn)步走向進(jìn)步,，從成功實(shí)現(xiàn)成功,。

(2)教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)以下要素：保護(hù)天性，尊重個(gè)性,，關(guān)注差異性,，體現(xiàn)開(kāi)放性，突出自主性,，強(qiáng)化探究性,，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性,。

(3)教師要精心組織教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生活動(dòng),。教學(xué)中給學(xué)生留出足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生通過(guò)眼睛觀察,、動(dòng)手操作,、獨(dú)立思考、討論質(zhì)疑,、分析歸納,、總結(jié)提升、展示交流等形式,，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),。讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識(shí)的過(guò)程，感受成功的喜悅,。教師要發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)學(xué)科思想和方法,，初步掌握學(xué)科思維方式,，達(dá)到教師有效教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的目的。

(4)課堂教學(xué)預(yù)期的效果：學(xué)生愛(ài)讀書(shū),、愿動(dòng)手,、勤思考、善提問(wèn),、敢質(zhì)疑,、能創(chuàng)新，不唯書(shū),、不唯師,，只唯實(shí)。

(5)教研員,、優(yōu)秀教師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用,。各學(xué)科在總結(jié)完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架,，指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順利實(shí)施,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教研組,、教師的典型經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)展不同主題的展示交流活動(dòng)，推廣有效教學(xué)成果,。

5．制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案,。在總結(jié)過(guò)去評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)調(diào)研,，充分征求各方面建議,，結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估方案，制定內(nèi)容比較科學(xué),、學(xué)校認(rèn)可、操作性強(qiáng)的學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案,。學(xué)習(xí)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案,，以學(xué)生的發(fā)展體現(xiàn)教學(xué)有效性的落實(shí)。

6. 加強(qiáng)自身建設(shè),，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

,。教研員努力貫徹“四者”的工作理念，準(zhǔn)確理解上級(jí)文件精神,，把握教學(xué)發(fā)展動(dòng)向,。以“務(wù)實(shí)、有效”為教研工作原則,，做到工作有主線,，活動(dòng)有主題，研究有成果。以學(xué)校和教師的需求為工作出發(fā)點(diǎn),，為學(xué)校和教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

7. 求真務(wù)實(shí)，完成常規(guī)工作和上級(jí)部門(mén)安排的各項(xiàng)任務(wù),。

9月份：

1. 新教師培訓(xùn)

2. 學(xué)校教學(xué)工作和教研組活動(dòng)計(jì)劃網(wǎng)上交流

3. 學(xué)科教材主題研討會(huì)

4. 評(píng)選第六批學(xué)科帶頭人

10月份：

5. 教師學(xué)科教學(xué)能力測(cè)試

6. 學(xué)科有效教學(xué)研討會(huì)

11月份：

7. 期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)

8. 有效教學(xué)成果展示

12月份：

9. 教研組建設(shè)成果展示

～年1月份

10. 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)交流

11. 學(xué)科教研組建設(shè)總結(jié)交流

12. 期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)

教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

朱永新教授認(rèn)為,，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。所以，朱教授在新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)啟動(dòng)了“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)工程,，倡導(dǎo)學(xué)生多讀一點(diǎn),、多背一點(diǎn)經(jīng)典性的東西，他說(shuō),，如果讀了,、背了，就會(huì)將其精華內(nèi)化在學(xué)生的頭腦里,，后勁無(wú)窮,，受益終生。一句話,，一名優(yōu)秀的學(xué)生,，必須是個(gè)好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),、多讀書(shū)的人,。

現(xiàn)代教學(xué)要求教師自身具有豐厚的.文化底蘊(yùn)、較高的文學(xué)鑒賞素養(yǎng),、廣博的閱讀儲(chǔ)備和敏銳深邃的是非判斷能力,，而這一切都需要教師不間斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，廣泛涉獵,，兼收并蓄,，增長(zhǎng)歷史閱歷，加深文化積淀,，全面提升自身思想,、道德、文化及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。一個(gè)不讀書(shū)的教師,，窮其終生，也只能一個(gè)教書(shū)匠,；而有著一定文化積淀的教師,，教學(xué)時(shí)間未必太久，年齡不一定多大，卻能夠脫穎而出,。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出,，“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的,、有創(chuàng)意的閱讀,，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié),，拓展思維空間,，提高閱讀質(zhì)量?！薄芭囵B(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書(shū)，好讀書(shū),，讀好書(shū),，讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料,?！毙W(xué)階段是學(xué)生閱讀的黃金時(shí)期，要努力給學(xué)生提供豐富的,、廣博的閱讀內(nèi)容,，盡量少限制，多引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生形成自己的讀書(shū)趣味,，有選擇性地讀,，體現(xiàn)自己的個(gè)性和興趣，不盲目跟風(fēng)和追隨時(shí)尚,，形成基本的閱讀判斷力和鑒賞力,，提高閱讀品位,。

兒童的成長(zhǎng)是一段彩色的階梯,，每一個(gè)年齡，需要不同的童書(shū)和不同的閱讀方式,。這次,，我們借助閱讀節(jié)讀書(shū)活動(dòng)為四年級(jí)的學(xué)生尋找到了最適宜的童書(shū),，并倡導(dǎo)兒童應(yīng)回歸一種積極的樸素的生活方式——“晨誦,、午讀,、暮省”。閱讀的書(shū)籍和兒童當(dāng)下的生活相關(guān)聯(lián)，能潤(rùn)澤兒童心靈,，從而改變他們的生命狀態(tài),。童書(shū)——最美妙的空氣，讓閱讀浸潤(rùn)孩子的心田,。

教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇六

繪本是指以手繪圖畫(huà)來(lái)講故事的兒童讀物,。繪本以畫(huà)為主,，字少而畫(huà)面豐富，以畫(huà)傳達(dá)故事情節(jié),，很符合兒童早期閱讀的特點(diǎn)和內(nèi)涵,，圖與畫(huà)之間呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系,，表達(dá)繪本的整體意境，能帶給孩子美好的熏陶和教育,。因此,，開(kāi)發(fā)“繪本快樂(lè)閱讀”這一校本課程，可以推進(jìn)兒童閱讀，促進(jìn)兒童和諧發(fā)展。 課程愿景：童年應(yīng)該是一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng),，夢(mèng)里可以有自己飛翔的影子,。童年應(yīng)該是由一個(gè)一個(gè)串起,，那些故事里有我們的歡樂(lè),，有我們小小的煩惱,，有我們的秘密花園,。童年里,，最最需要的是，我們應(yīng)該有一個(gè)會(huì)講故事的人,，可以是我們漂亮的老師,，可以是我們拄著拐杖的老外婆......

如果從一年級(jí)開(kāi)始，我們的孩子就浸潤(rùn)在故事里,，浸潤(rùn)在愛(ài)與美的世界里,。在故事里感受寬容，合作,，感恩,，信心，愛(ài)......這些美麗的字眼將化作一座橋,，把我們的孩子帶往那個(gè)充滿(mǎn)著純真,，快樂(lè)與勇氣的地方。

希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期到一年時(shí)間的努力,，通過(guò)繪本課的教學(xué),，讓孩子愛(ài)上閱讀，在一年級(jí)形成良好的讀書(shū)氛圍,，以至于培養(yǎng)終身的閱讀愛(ài)好者,。更希望通過(guò)孩子的閱讀,，能感染孩子周?chē)娜耍寗e人也一起享受閱讀的快樂(lè),，分享閱讀帶來(lái)的成功,。

(1)一個(gè)人的閱讀史，就是一個(gè)人的精神發(fā)展史,。(朱永新)

(2)共讀,，就是擁有共同的語(yǔ)言與密碼。

(3)通過(guò)優(yōu)秀的兒童讀物,，我們將向下一代傳授人類(lèi)普世的文明價(jià)值,，以及中華民族的優(yōu)秀文化特質(zhì)。

(4)共讀,，可以在班里形成共同的磁場(chǎng),，在開(kāi)始的時(shí)候，需要老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀,，激發(fā)他們的讀書(shū)興趣,。等過(guò)了一段時(shí)間后，學(xué)生自然而然會(huì)被這些故事吸引,，漸漸的喜歡上閱讀,。

時(shí)間安排：每星期兩節(jié)的繪本閱讀課作為共讀課，本學(xué)期共計(jì)18周左右

1.根據(jù)會(huì)本適合兒童早期閱讀的特點(diǎn)和低年級(jí)兒童的認(rèn)知心理特點(diǎn),，重在培養(yǎng)兒童的閱讀興趣和習(xí)慣,，讓兒童愛(ài)讀書(shū)，快樂(lè)地讀書(shū),。

2.培養(yǎng)兒童讀圖和閱讀簡(jiǎn)單文字的能力,，讓兒童積極向純文字閱讀過(guò)渡。 3.研究快樂(lè)繪本閱讀對(duì)兒童知識(shí)的積累,、思維的激活,、情感的豐富和人格的健全等方面的作用，學(xué)會(huì)閱讀,，而且要讓他們從閱讀中感受到學(xué)習(xí),、創(chuàng)造和成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓他們?cè)诳鞓?lè)繪本閱讀中健康發(fā)展,。

怎么挑選優(yōu)秀的繪本呢?我們應(yīng)該明白,，兒童早期閱讀的意義應(yīng)該是感受作品的人文性。法國(guó)著名文學(xué)家史家保羅.亞哲爾定的兒童閱讀的好書(shū)標(biāo)準(zhǔn)可以借鑒：

1.忠實(shí)于藝術(shù)的書(shū),。就是訴之于“直觀”,，培養(yǎng)兒童觀察力的書(shū)是具有質(zhì)樸之美的書(shū)。

2.可以解放兒童的心，使他們喜悅讀的書(shū),。

3.能把人類(lèi)高貴的感情吹進(jìn)兒童心靈的書(shū),，使兒童尊重一切生命，包括動(dòng)物的生命,、植物的生命,、包羅萬(wàn)象的生命。

4.承認(rèn)游戲是重要的,、不可或缺的活動(dòng)的書(shū),。

5.啟發(fā)兒童知識(shí)的書(shū)，幫助孩子認(rèn)識(shí)人性,、人類(lèi)心情的書(shū),。

6.含有高尚道德的書(shū)。這種道德是永遠(yuǎn)不變的真理,，能讓人變得活潑,、激奮起來(lái),。

1,、為孩子建立小書(shū)柜。配合孩子的成長(zhǎng)盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書(shū)

2,、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),。內(nèi)容包括：讀書(shū)給孩子聽(tīng)、和孩子共讀一本書(shū),、聽(tīng)孩子讀書(shū),、一起觀看有益的電視節(jié)目等。

3,、幫孩子記錄讀書(shū)情況,。內(nèi)容包括：讀書(shū)時(shí)間、內(nèi)容,、孩子想說(shuō)的話,、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)等。

4,、加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系,。通過(guò)家庭間的聯(lián)系，交流心得,，互通有無(wú),，激發(fā)孩子閱讀的興趣。

1,、早自習(xí)有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦《弟子規(guī)》,。

2、利用閱讀課講述系列繪本教材，并推薦每周閱讀繪本書(shū),。

3,、提供展示的舞臺(tái)，利用故事課前十分鐘的時(shí)間,，充分讓孩子們熟讀背誦學(xué)會(huì)的弟子規(guī),，比一比、賽一賽,、講一講,。

4、講故事：班里提前識(shí)字的孩子就是最好的榜樣,。讓這些孩子在全班同學(xué)面前朗讀他們喜歡的小故事,，相信馬上就會(huì)有孩子為此而在家里認(rèn)真讀一篇小故事了。這需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助,。

5,、交流。

學(xué)生之間的交流：和小朋友們講一講你讀到的故事或者你知道了什么,。 老師和學(xué)生的交流：平等地和他們討論故事的情節(jié),，對(duì)人物的評(píng)價(jià)。讓孩子們把老師當(dāng)成自己的大伙伴,，拉近與圖書(shū)的距離,。

注意事項(xiàng)：將讀與說(shuō)緊密結(jié)合，不贊成一年級(jí)的孩子做讀書(shū)筆記,，或帶著其他任務(wù),，這一階段的目的就是要讓他們愛(ài)上閱讀。

學(xué)期終進(jìn)行優(yōu)秀書(shū)香家庭,、超級(jí)小書(shū)蟲(chóng),、小小故事家等評(píng)選活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與,。

1,、家庭閱讀記錄評(píng)比。比一比誰(shuí)讀的書(shū)最多,，誰(shuí)的收獲最大,。

2、介紹我的小書(shū)架,。學(xué)習(xí)整理書(shū)籍,，并與其他孩子進(jìn)行圖書(shū)交流。同時(shí),，將優(yōu)秀家庭的圖書(shū)信息傳遞給其他家長(zhǎng),，以促進(jìn)書(shū)香家庭的建設(shè),。

3、和爸爸媽媽一起讀,。家長(zhǎng)和孩子向大家展示閱讀情況,，交流讀書(shū)方法，推薦孩子們喜歡的書(shū)籍,。

4,、展示學(xué)生作品，讓學(xué)生將自己畫(huà)的故事,。

首先圖書(shū)要有內(nèi)容明確的畫(huà)面,，下方配有簡(jiǎn)單的一兩句話，字要大一些的,。不一定要有拼音,。印刷一定要清楚，色彩要和諧,。內(nèi)容不確定,，可隨孩子們的喜好，自行選擇,，科普,、童話、神話,、民間故事,、成語(yǔ)故事均可,。

然后是兒歌,、童謠、謎語(yǔ),、古詩(shī),，這都是適合孩子們閱讀的內(nèi)容。如果孩子喜歡卡通,，家長(zhǎng)要幫他們選擇健康的內(nèi)容,，但不鼓勵(lì)閱讀。

如：《安徒生童話》,、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》,、《哪吒?jìng)髌妗贰ⅰ度骼擞洝?、《木偶奇遇記》,、《南北極大探險(xiǎn)》、《烏丟丟奇遇》,、《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》,、

《成語(yǔ)故事三百則》、《 沒(méi)頭腦和不高興》、《小貓釣魚(yú),、蘿卜回來(lái)了》(全彩插圖本,，帶注音)

《一千零一夜》(最新版彩圖注音)、《中國(guó)童話》(最新版彩圖注音),、《歐美經(jīng)典-你很特別》(漢語(yǔ)拼音注音本),、《魯西外傳(注音版)》、《恐龍是怎樣滅絕的》(兒童趣味科學(xué)知識(shí)問(wèn)答)《史努比兒童百科全書(shū)》,、《動(dòng)物知識(shí)翻翻書(shū)：海底世界》(注音版),、、《風(fēng)中的柳樹(shù)繪本》,、《小豬唏哩呼?！?小布頭叢書(shū))。

第一周：宣傳推廣繪本閱讀,，制定閱讀計(jì)劃,，做好閱讀準(zhǔn)備。

第二周：爺爺一定有辦法繪本閱讀,。

第三周：指導(dǎo)學(xué)生完成閱讀作業(yè),。

第四周：我有友情要出租繪本閱讀。

第五周：表演體會(huì)繪本含義,。

第五周：逃家小兔繪本閱讀

第六周：學(xué)畫(huà)小兔后續(xù)故事,。

第七周：猜猜我有多愛(ài)你繪本閱讀。

第八周：組織學(xué)生感受愛(ài)心,，學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)他人的愛(ài),。

第九周：愛(ài)心樹(shù)繪本閱讀。

第十周：尋找自己的愛(ài)心樹(shù),，發(fā)現(xiàn),、感悟愛(ài)心。

第十一周：想吃蘋(píng)果的鼠小弟繪本閱讀,。

第十二周：推薦鼠小弟系列繪本閱讀,。

第十三周：表演繪本劇，感悟又善于互助,。

第十四周：閱讀繪本小黑魚(yú)

教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇七

1,、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。

五年級(jí)學(xué)生接觸毛筆書(shū)法比較少,，對(duì)基本的執(zhí)筆、運(yùn)筆,、行筆都缺乏一定的了解,，書(shū)法知識(shí)知之甚少?；谶@種現(xiàn)狀,，我們采用書(shū)法入門(mén)描摹臨系列教學(xué)，從基本的描紅開(kāi)始,，逐步學(xué)習(xí)基本筆畫(huà),，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)推進(jìn),，使學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和基本規(guī)范的寫(xiě)字技能,，學(xué)有所得，學(xué)有所成,。

1,、在教學(xué)中我們選用顏真卿的《顏勤禮碑》作為學(xué)習(xí)的范本。

2,、《顏勤禮碑》是顏書(shū)成熟期的代表力作,。其用筆之勁健、思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題爽利,，已達(dá)到爐火純青的地步,。結(jié)字一反初唐的中間緊縮而筆勢(shì)開(kāi)張，內(nèi)緊外松,，寬舒圓滿(mǎn),，雍容大度,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高,。寫(xiě)字教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字,、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和規(guī)范的寫(xiě)字技能,。

1,、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3,、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專(zhuān)心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)，認(rèn)真上課備課,，與通用格教學(xué)緊密結(jié)合,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中注重滲透中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,，確定“寫(xiě)字先做人”這一教學(xué)原則,。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生坐姿,、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3,、繼續(xù)深入研究開(kāi)發(fā)學(xué)生書(shū)法校本教材。

4,、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

5,、有計(jì)劃開(kāi)展習(xí)字活動(dòng),，全面提高整體的書(shū)法水平。

6,、定期舉辦書(shū)法展覽,，定期更換一次學(xué)生書(shū)法作品（主要從書(shū)法選修班中選取）,。積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽,，積累參賽成果。

7,、加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究,，制定評(píng)估細(xì)則,，認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

單周進(jìn)行中國(guó)畫(huà),，雙周進(jìn)行書(shū)法,。

教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇八

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,，努力探索生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神,，注重提高學(xué)生的能力,，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

本學(xué)期任教初二思想品德課,。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但對(duì)開(kāi)卷考試的適應(yīng)性也比較差,。因此,，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，要做好下面的工作：

⑴課前備課下功夫。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。為教好每一節(jié)課,，在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在教學(xué)方法的采用上,，不千篇一律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,，特別是在課堂導(dǎo)入上要采用多種形式：歌曲,、詩(shī)歌、圖片,、小品,、電影、案例,，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

⑵注重課堂教學(xué)。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，提高課堂效率,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。為使自己的教學(xué)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,要經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還要經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。

3,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。為讓自己知識(shí)水平不斷的提高,應(yīng)不滿(mǎn)足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平,利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

周次日期

內(nèi)容

1（9.1）

第一課1-3框

2（9.7）

第二課1--2框

3（9.14）

階段練習(xí)或輔導(dǎo)檢測(cè)

4（9.21）

第三課1--3框

9（10.26）

第五課1-3框

10（11.2）

期中復(fù)習(xí)

11

期中考試

12（11.16）

進(jìn)行期中質(zhì)量分析,，總結(jié)前一階段教學(xué)得失

13（11.23）

第六課1-2框

14（11.30）

第七課1--2框

17（12.21）

第九課1--2框

教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇九

我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的十六大精神為指導(dǎo)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),，圍繞“內(nèi)抓管理,、外樹(shù)形象、加快發(fā)展,、提高質(zhì)量”的總體工作思路,，以教育信息化工程建設(shè)為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,，深化教育改革,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。

1．繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開(kāi)展學(xué)習(xí)教育理論活動(dòng),，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平,。

本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作,，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念,，教師之間互相交流教改信息,、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，探索開(kāi)創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒,，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法,。

[具體活動(dòng)]：7月份對(duì)全區(qū)教師進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的培訓(xùn),。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，提高集備,、教研的實(shí)效性,。

不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià),、激勵(lì)機(jī)制,，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度,，潛心研究,、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展,、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué) ,。每月的第一周為各片集備時(shí)間，由各片長(zhǎng)組織實(shí)施,，另三個(gè)周組織全區(qū)集體教研,，教研組摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研模式,，力求每一次交流都有新思路,、新思想、新問(wèn)題,，依照“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過(guò)程開(kāi)展教研,。

3．積極探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì),，提高教研活動(dòng)的層次和效率,。并且通過(guò)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)推廣,，帶動(dòng)全區(qū)其它學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)上教研,，推動(dòng)我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué),。確立實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師,，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案及實(shí)施措施。

4．抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

根據(jù)課改新理念,，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力,。

在抓好開(kāi)課的同時(shí),，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)行檢測(cè),，教 師組織學(xué)生各單元小測(cè)試,，學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改進(jìn)教學(xué)方法,。

5．做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)

今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試,，上機(jī)考核時(shí)間全市統(tǒng)一于5月上旬考試,，各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項(xiàng)工作,，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功。

要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作,、機(jī)器人制作和程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作,，在全區(qū)學(xué)校積極參與的基礎(chǔ)上，定期對(duì)骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo),。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組,，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間,、定活動(dòng)內(nèi)容,，各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì),，努力提高我區(qū)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與水平,，爭(zhēng)取在市比賽中獲得好成績(jī)。

[具體活動(dòng)]：

①4月份學(xué)生電腦作品制作競(jìng)賽

②5月份教師,、學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽

配合基礎(chǔ)教育課程改革,，繼續(xù)開(kāi)展課題研究,，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過(guò)程,，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合,。積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課，鼓勵(lì)學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫(kù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課,。