心中有不少心得體會時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師教育心得體會500字 教師教育心得體會篇一

教育教學(xué)的理想境界，本應(yīng)是所有的學(xué)生對知識都如饑似渴,，老師除了教他們怎樣學(xué)好知識，還要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)什么樣的知識,，幫忙他們規(guī)劃未來的藍(lán)圖，設(shè)計(jì)人生的輝煌方案,。教者就是“解”他們在學(xué)習(xí)和人生道路上所遇到的“惑”。教的同時(shí)也是育,。但是,，現(xiàn)實(shí)和理想總是有距離的,，而且這距離還很讓人為難,，甚至悲哀,。這源于由社會糾結(jié)多個(gè)方面而構(gòu)成的復(fù)雜原因,，最終作用于學(xué)者(相對于教者而言,，即學(xué)習(xí)的人)和教者兩個(gè)方面,。

先說學(xué)者,，就目前我們所應(yīng)對和以前應(yīng)對的學(xué)生來說,，大部分學(xué)生不能算是理想中的“如饑似渴”者,，這就給“教”增加了難度,，使“育”的任務(wù)更加艱巨。而且,，這“育”也是外因,，是后天的,，是蒼白無力的,。只要是應(yīng)對現(xiàn)實(shí)敢于說真話,，真心關(guān)注教育教師學(xué)生而不是一味強(qiáng)調(diào)教師沒有教好學(xué)生的人,，都會承認(rèn)這一點(diǎn),。如果只是一味歸咎于教者,，學(xué)生知識潛力有問題,，是老師沒有教好;學(xué)生厭學(xué)不學(xué),，是教師沒有育好,。那教師無話可說,，因?yàn)楫?dāng)今教育理念已經(jīng)十分“理想”,，教師處于絕對弱勢地位,。教師無話可說,，緘口不語,，就會把教書育人做好了嗎不見得,，他滿腹怨言,，滿腹委屈,，能把潛力發(fā)揮到極致,，把工作做到最好嗎所以,，真心關(guān)心教育,、愛護(hù)學(xué)生的專家和領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)把教育意識層面的理念,、社會輿論,、法規(guī)政策等,，制定得不要太理想化,，稍稍降低接近現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)最好,。就在這樣的大環(huán)境下,，物質(zhì)生活優(yōu)裕得讓學(xué)生只明白享受卻不明白創(chuàng)造,，只明白快樂和順利不明白困難和挫折,，退化到十分脆弱的地步,，稍微不慎就會身體骨折甚至心理骨折,，更有少數(shù)甚者生命骨折;文化生活貧乏得卻只有電腦和手機(jī),，應(yīng)對如此孺子,，教師努力育之教之、教之育之,。因?yàn)闆]有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師,。

教師想盡千方百計(jì)，從物質(zhì)和精神兩方面著手,，一會在前召喚引導(dǎo)，一會在后鼓勵(lì)鞭策,。你的召喚引導(dǎo)久而久之會讓他遲鈍麻木，你的鞭策也不能太輕或太重,，太輕他毫無感覺樂彼不疲;太重就有體罰或變相體罰的嫌疑,。輕者受到家長領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)問,，重者走向法庭的被告席。這鞭策只好不輕不重,，況且這輕重的標(biāo)準(zhǔn)不好把握,，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)完全在于學(xué)生那敏感而又脆弱的承受潛力,，在能理解與不能理解之間就是教師所要研究掌握的教育藝術(shù),。

相當(dāng)一部分學(xué)生就是在這樣的學(xué)習(xí)生涯中，度過了寶貴的學(xué)生時(shí)代,，熬成了家長,。成了家長后忽然明白了學(xué)習(xí)的重要性,，反過來逼迫學(xué)生好好學(xué)習(xí),。如此循環(huán)，代代相傳,。人們啊,，學(xué)生啊,，為什么只有在付出幾十年的代價(jià)之后才明白呢為什么前人以幾十年的生命為代價(jià)體驗(yàn)到的深刻教訓(xùn),，我們不能汲取呢難道只有自己也和前代一樣付出不可挽回的代價(jià)之后才明白老師和家長說的是千真萬確的真理嗎這是誰的杯具呢,。

再說教者,。一個(gè)教師首先就應(yīng)是一個(gè)學(xué)者，最好是一個(gè)博學(xué)者,?；ㄙM(fèi)自己所能花費(fèi)的時(shí)間,、精力，投入自己所能投入的情感,、智慧,，努力學(xué)好文化精髓，并且有自己個(gè)性的心得和感受,，準(zhǔn)備傳授給學(xué)生,。并且還要終身學(xué)習(xí)，以汲取不斷更新的知識,。人類的文化就是這樣傳承下來,、光大起來的。教師就是這繼承,、光大,、傳遞人類優(yōu)秀文化的使者,，在這個(gè)過程中,，不斷修正學(xué)生的靈魂,，為世界為人類打造一縷縷陽光。然后,，教師還就應(yīng)是個(gè)博愛者,。教師具有真摯而且廣泛的愛心,，不僅僅僅是出于對學(xué)生身心的呵護(hù)，也是教育教學(xué)的需要,，因?yàn)榻逃乙呀?jīng)說過,，教育的全部技巧在于如何愛兒童,。從這個(gè)角度說,，學(xué)生無論在行為,、心理、學(xué)識等哪個(gè)方面出點(diǎn)問題,，都就應(yīng)是教師的愛心不夠甚至是沒有認(rèn)真負(fù)責(zé)所導(dǎo)致的,。所以，教師要有發(fā)自內(nèi)心的深厚的廣博的愛心,，而且這愛心要有教室將要倒塌時(shí)最后救自己兒子的無私,，還要像陽光一樣照遍每一個(gè)角落,。再者,，教師還就應(yīng)是一個(gè)藝術(shù)家，因?yàn)?，一個(gè)優(yōu)秀的教師不是把教書當(dāng)作工作,，而是當(dāng)作自己所鐘愛的藝術(shù)(首先,，你要愛藝術(shù)),。最后教師最好是一個(gè)圣人，因?yàn)榻處煹娜烁窬褪墙逃ぷ髡叩囊磺?，只有健康的心靈才能塑造健康的心靈,，有了健康的心靈才有健康的行為，才能為國家為民族做出貢獻(xiàn),。

這本應(yīng)是教師的神圣使命,，說神圣是因?yàn)榻處熓强朔祟悷o知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而用心的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人,，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者,，是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。但是由于眾所周知的應(yīng)試教育的原因,，修正靈魂,、打造陽光的神圣使命枯萎,，甚至退化萎縮。變得現(xiàn)實(shí),、淺近,、低俗了，變成為考上高一級學(xué)府而教,，這本是教育的副產(chǎn)品,，卻成為唯一的主產(chǎn)品,。

更令人痛心的是,，我們沒有做到蘇霍姆林斯基對教育者提出的忠告：關(guān)于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學(xué)生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復(fù)而變得黯然失色,、平淡無奇,。讓孩子們不要去空談崇高的理想,，讓這些理想存在于幼留意靈的熱情激蕩之中,，存在于激奮的情感和行動之中，存在于愛和恨,、忠誠和不妥協(xié)的精神之中。

這位高明的教育家,，他關(guān)于教育惡化的預(yù)言如此真切而又細(xì)膩!我最后把學(xué)生教育到他老人家擔(dān)心的地步,。但是，社會(尤其是上級教育行政機(jī)關(guān))評價(jià)教師是這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嗎是看我的學(xué)生血液里有沒有關(guān)于祖國的豪言壯語和崇高理想嗎這當(dāng)然是軟件,，無法量化,，無法把握。最終淡化,、退化成一些堂而皇之,、人人具備、可有可無的政治條件,。

教師教育心得體會500字 教師教育心得體會篇二

為提升自己的教育教學(xué)能力,，我參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí),，感悟良多,，收獲也多,。我們總是在不斷的實(shí)踐中逐步成長的。我們未來的路還很長,，我們要學(xué)習(xí)的東西還很多，我們的責(zé)任真的很重大,！感悟很多,，思考很多,，收獲很多,。學(xué)習(xí)期間，專家們精彩的講演,，都洗刷著我倦怠的心靈,；他們結(jié)合自己豐富的心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解,，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問題的方法,，受益匪淺,。每一次熱烈的討論,，都是思維的碰撞,。他們那精辟的理論,、獨(dú)到的見解,，激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處。所以在學(xué)習(xí)時(shí),，我自始至終都在努力學(xué)習(xí),，在教授們講座中,，在老師們的討論中充實(shí)自己的理論,，反思過去工作的得與失,。通過學(xué)習(xí)我有如下幾點(diǎn)心得體會,。

我從老師的講座中,，吸取很多知識及嶄新的理念和觀點(diǎn),。它使我明確了不少道理,；作為初中數(shù)學(xué)教師,，我還對數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中三句話：“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人學(xué)必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！庇辛诵碌恼J(rèn)識，它們即將完善修訂為兩句話：“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,?！边@樣的修改有更深的意義和更廣的內(nèi)涵落腳點(diǎn),，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該是公平的、優(yōu)質(zhì)的、均衡的、和諧的教育,。原數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的“兩基”,，即將修訂為“四基”,，增設(shè)了“基本思想和基本活動經(jīng)驗(yàn)”,。我時(shí)常思考“數(shù)學(xué)的本質(zhì)是什么,？”“什么是有價(jià)值的數(shù)學(xué),？”“數(shù)學(xué)教學(xué)中最需要考慮的是什么,？”在學(xué)習(xí)期間,，我找到了這一個(gè)個(gè)問題的答案,。數(shù)學(xué)的本質(zhì)就是要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。數(shù)學(xué)教學(xué)中最需要考慮的是激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動學(xué)生積極性,，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)可以影響人生的有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握教學(xué)要求,，對要求濫熟于心，然后探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平,，及時(shí)主動的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學(xué)生為本的基本理念,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，采用互動的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī),，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。培訓(xùn)中專家講的很透徹到位,，這應(yīng)該都是我平時(shí)先做的，只是比較粗略,，可以說是略知一二罷了。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我更深刻地感受到自己教學(xué)水平的不足。如何全面地把握教材,，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足,，所以教師只有“老黃牛”的精神是不夠的?，F(xiàn)在的教師還要時(shí)時(shí)為自己充電，把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)每一堂課,，真正讓學(xué)生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過程中,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力,。新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會學(xué)習(xí),，懂得合作。對于中年級學(xué)生,，伙伴之間通過傾聽、分享,、交流、互助與反思,，使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識,，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū),。

老師和學(xué)生之間需要一種平等的對話和交流。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對教師與學(xué)生的關(guān)系有了更深層次的理解：教師是學(xué)生成長的引領(lǐng)者；是學(xué)生潛能的喚醒者,；是教學(xué)內(nèi)容的研究者；是教育藝術(shù)的探索者；是自己幸福生活的創(chuàng)造者,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者；是善于發(fā)現(xiàn)和開發(fā)潛能的伯樂,；是學(xué)生積極互動，共同發(fā)展的協(xié)作者,；是組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者；是與學(xué)生平等相處的知己……教師要當(dāng)好教學(xué)活動的組織者,、合作者、促進(jìn)者,，真不容易。在集中研修期間,，我不斷反思自己的十八年教學(xué)經(jīng)歷，究竟自己的教學(xué)風(fēng)格是怎樣的,？我的課程觀、教育觀,、學(xué)生觀、評價(jià)觀等還需要那些更大的轉(zhuǎn)變,？什么樣的數(shù)學(xué)課堂才是有效的教學(xué)？怎樣行之有效地參與校本教研,？從專家們的講座中，我領(lǐng)悟到了教師不僅要學(xué)會扮演既聰明又勤奮的教師,，采用策略式教學(xué)，能舉一反三,；還要會扮演不聰明也不勤奮的教師,，采用交際式教學(xué)，提倡合作與探究,。這兩種類型的教師是新課程課堂教學(xué)最倡導(dǎo)的教師,。

課堂教學(xué)是教師的工作中心,、重點(diǎn),，在四余年的課堂教學(xué)中我曾經(jīng)有很多疑惑和不解，帶著這些疑問我認(rèn)真地觀看了幾位專家關(guān)于課堂教學(xué)的講座,。真切體驗(yàn)了新課程、新理念給課堂教學(xué)所帶來的巨大變化,，領(lǐng)會到什么課堂才是有效的教學(xué)。教授們在做專題講座中,，皆把高深的理論知識聯(lián)系我們身邊熟悉的教學(xué)課堂事例，深入淺出,，生動又不失哲理，給我留下了深刻的印象,。

到底怎樣的課堂教學(xué)才是有效的？怎樣體現(xiàn)三維目標(biāo),？我認(rèn)為，要衡量以上兩個(gè)問題我們就應(yīng)該關(guān)注課堂上學(xué)生該聽的聽了沒有,？該做的做了沒有,？該想的想了沒有？該說的說了沒有,？有多少學(xué)生對這節(jié)課感興趣？學(xué)生興趣盎然持續(xù)時(shí)間多長,？學(xué)生是否體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功,？只要用這些指標(biāo)去衡量一堂課,，教學(xué)有效性不言而喻了。當(dāng)然,，要真正的實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的有效高效，我們老師首先得認(rèn)真的鉆研教材,、課標(biāo)，認(rèn)真的研究學(xué)生,，掌握科學(xué)、實(shí)用,、靈活的教學(xué)方法，而且還應(yīng)構(gòu)建和諧的,、新型的師生關(guān)系。應(yīng)努力是學(xué)生實(shí)現(xiàn)從要我學(xué)向我要學(xué),，從苦學(xué)向樂學(xué)的轉(zhuǎn)變。還應(yīng)改變以往的單一的教學(xué)評價(jià),，采用多形式、多渠道的評價(jià)方法,，建立開放、寬松的評價(jià)氛圍,。注重學(xué)生在評價(jià)中的主體地位，讓家長,、學(xué)生,、教師共同參與評價(jià),。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評價(jià)意識,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識自我,，建立自信。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,，注重評價(jià)的實(shí)際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

此外，除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系,，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

通過這一階段的學(xué)習(xí),，更新了我們的知識,、開闊了我們的視野,。首先我們對全市乃至全國的教育現(xiàn)狀有了新的認(rèn)識，對今后幾年教育的發(fā)展有了一些了解,。我們還從專家、知名教師的身上領(lǐng)悟出一些“為人師”的道理,，學(xué)到了一些科學(xué)的教學(xué)方法，學(xué)到了一些教學(xué)基本功,。

本人，由于工作在農(nóng)村初級中學(xué),，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙,，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn),，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,。

最后,，我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課,、聽課,、評課活動中，取長補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)寫好理論摘教學(xué)方面,，由于教數(shù)學(xué)的時(shí)間不長,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面就免談了,，不像人家那樣輕車熟路的，擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，著重在學(xué)生輔導(dǎo)上下功夫就能取得很好的教學(xué)成績，可是我只有認(rèn)真專研教材,，備好每一節(jié)新課內(nèi)容，寫好教案,，每節(jié)課前都做好充分的準(zhǔn)備，可是上課下來,，才覺得總有不足的地方，使我的課堂不是很滿意,，所以教學(xué)效果不是很好，達(dá)不到我預(yù)期的教學(xué)效果,，每節(jié)課后我都這樣總結(jié)一點(diǎn)課堂經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)后面的教學(xué)工作有所改進(jìn),，希望課堂教學(xué)變得慢慢好起來,。但是由于要接近學(xué)期結(jié)束的這段時(shí)間,，班上的個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律很散漫，擾亂課堂嚴(yán)重，課堂教學(xué)進(jìn)行的不夠順利,，致使很大一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了影響，成績明顯下降,，有些同學(xué)就連作業(yè)也不愿交了,，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高,。

通過這段時(shí)間的培訓(xùn),，我既更新了理念,、又掌握了新的技術(shù)，還提升了學(xué)校管理的藝術(shù),。在以后的工作中，我一定嚴(yán)格要求自己,，做到不怕苦、不怕累,，不缺席,、不遲到，虛心學(xué),、認(rèn)真記，我將把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用于實(shí)踐體驗(yàn),，不斷反思,，不斷磨合,，大膽去解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，不斷提升自己,，力爭做一名合格人民教師。

教師教育心得體會500字 教師教育心得體會篇三

今日,，到本園大廳觀摩并學(xué)習(xí)了各位教師的教育筆記，我感觸頗多,，學(xué)習(xí)到了不少從書本中學(xué)習(xí)不到的知識。

雖然我只觀看了基本教育筆記,，其中有已經(jīng)踏入幼兒教育工作有些年頭的教師，也有剛剛踏入工作的年輕教師,，更有為人母親的教師的筆記，給我?guī)淼母形蚨际遣灰粯拥?。她們的教育筆記寫得好的方面有很多,，下面我來談?wù)効戳怂齻兊慕逃P記,，我自認(rèn)為好的方面：

教育筆記寫得不好沒有關(guān)系,，關(guān)鍵在于“用心”二字。如果只為了得到一兩顆星星,，而到網(wǎng)站上抄襲,，就永遠(yuǎn)沒有進(jìn)步的機(jī)會,。成功是給有準(zhǔn)備的人的,，只有用心才能把事情做好；看了這么多的教育筆記,，感覺用心寫的筆記都真好！

我觀看了很多已經(jīng)為人母親的教師筆記,，例如江偉偉老師,、曲瑩老師的筆記,。她們都是有家有口的老師，平日工作能做得很出色,，在寫教育筆記更是用心。不僅僅想得周到,，而且會把在家的育兒經(jīng)驗(yàn)寫出來和大家分享，這是很難得的,，以后更應(yīng)多多向這樣的老師學(xué)習(xí)。媽媽們,，你們寫得真好！

我們在工作中難免會出現(xiàn)或大或小的各類問題,，大到教育教學(xué)，小到盥洗入睡,。但是有一些年輕教師都能夠做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，那么我們和她們的年輕相輔相成,，為什么不能夠做到呢？學(xué)習(xí)到了個(gè)別年輕教師的教育筆記,，我認(rèn)為教育工作上出現(xiàn)的各類問題都是要放在同樣重要的職位上的。向年輕學(xué)習(xí),，老師們寫得真好！

我們在教育筆記中很多老師都在些關(guān)于發(fā)現(xiàn)幼兒問題自己是怎么樣處理的方面,，而看到這么多的教育筆記只有一名老師有時(shí)候會寫到和家長的交談中,，家長告知的一些育兒經(jīng)驗(yàn),。細(xì)想,，自己無論做了2年還是3年的教育工作,，但大多數(shù)的老師都沒有為人母親,，都沒有真正的養(yǎng)育過子女,。其實(shí)真正的經(jīng)驗(yàn)在于實(shí)質(zhì)上的育兒，實(shí)踐永遠(yuǎn)大于理論,。老師們能記載各位家長的育兒經(jīng)驗(yàn)，真好,！

是啊，孩子永遠(yuǎn)是童真的,，是一張張白紙。在班級或多或少都會出現(xiàn)一些小的情況發(fā)生,，但是在發(fā)生的過程中,，大部分教師都是選擇立刻制止,，而并沒有真正的放手讓幼兒自己去解決,，其實(shí)幼兒的潛力是無限的,，有些事情他們能做到得比我們都好,。看到了黃妮妮老師的這篇文章,，我感覺真的很欣賞！

感謝園長和助理提供了這一次給我們觀摩教育筆記的機(jī)會,，我感覺好的地方很多，用心的記載了以上幾條,，希望各個(gè)園內(nèi)的老師們都能夠?qū)W習(xí)到很多！

教師教育心得體會500字 教師教育心得體會篇四

通過此次培訓(xùn),，我更清楚地知道了現(xiàn)代教育技術(shù)對教師所提出的要求,。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識,，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,。通過這次培訓(xùn)，我體會到了以下幾點(diǎn)：

一,、在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到作為一名教師,，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò),、計(jì)算機(jī)作為新型的教學(xué)媒體,，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造的不一般的教學(xué)環(huán)境,。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上,，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，不斷充實(shí)自己。現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視,、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而,，教師必須有一種超前意識。

二,、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能,。

原來，我對于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上,，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次光顧我們的學(xué)習(xí),，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī),，進(jìn)行各種方式的操作,，如用freemind做前期思維導(dǎo)圖,，更完善的用word做教學(xué)內(nèi)容框架,，以及用frontpage制作教學(xué)網(wǎng)頁,，這對我來說是一個(gè)極大的提高,。能利用自己的博客與同仁互動，時(shí)常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見解,，對自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)中頁,，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識的空白。

三,、通過培訓(xùn)，夯實(shí)了專業(yè)知識基礎(chǔ),。

作為一名英語教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識,。以往,，我只是習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識素材?，F(xiàn)在,，有培訓(xùn)頁了,。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然,，科學(xué)系統(tǒng),，有標(biāo)可依，有律可循,，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置,，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ),，以問題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁面上,，通過老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念,，讓我對英語教學(xué)有了深入的理解與思考；通過參與學(xué)習(xí),，幫助我認(rèn)識并掌握了英語教學(xué)的新方法、新手段,，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

四,、在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合,，可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境,、手段和方法,，變革教學(xué)模式,，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息,，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

五、在培訓(xùn)中,，讓我在分析案例中學(xué)會了追求。我們有過太多的分析經(jīng)歷,，對教材的分析，對教學(xué)目標(biāo)的分析，對學(xué)生的分析,，對重難點(diǎn)知識的分析等，而缺少對案例的分析,。從第二模塊計(jì)算機(jī)與課程整合，從這些案例分析中,，讓我學(xué)會了如何分析案例，促進(jìn)了學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提高,，更讓我學(xué)會了追求。教育技術(shù)是一種創(chuàng)造,，更是一種追求,，從教育教學(xué)實(shí)際開始，從學(xué)生需求出發(fā),，才能創(chuàng)造好的教學(xué)方式，有效的教育方法,。

通過學(xué)習(xí)我了解了要把“研究性學(xué)習(xí)”作為我們今后教學(xué)的發(fā)展方向,。改變傳統(tǒng)的評價(jià)學(xué)生的方式,，利用“評價(jià)量規(guī)”來更好地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，讓每一個(gè)學(xué)生都充滿了信心，全心投入到學(xué)習(xí)中去,，在學(xué)習(xí)中展示自己的才華,。

教育技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我覺得新的學(xué)習(xí)任務(wù)才剛剛開始,，在新理論的指導(dǎo)下我們的教育教學(xué)觀念必將有所變化,，我們的教學(xué)思路將更加寬廣，我們的教育信念將更加堅(jiān)定,。

教師教育心得體會500字 教師教育心得體會篇五

10月20日，在學(xué)校操場上風(fēng)輕輕地吹,，拂過了我的心房。感恩中國,，感恩學(xué)校,，感恩老師,，更要感恩父母!聽有聲音了,，那便是“感恩我們在行動”開始了!是我們崔主任首先講了觀會的要求，并介紹了此次演講的人,。讓我們懷著一顆感恩的心，靜靜的傾聽,。告訴我們，在她第一次上臺演講時(shí),，心里想的不是別的,，是大家都需要“我”。

伴隨著美妙的音樂，吳迪老師深情講起了感恩,。首先我們要感謝的是父母:懂得去孝敬父母，因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命,，更把我們養(yǎng)育成人,，感激父母是最起碼的要求,，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己的父母都不愛,，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會,。其次是感謝老師:懂得去尊敬師長,，因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識,，更是教會了學(xué)生如何做人,。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。教師職業(yè)需要付出太多的愛心,，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)!誰的記憶里會沒有老師呢?再次,，感謝關(guān)心、幫助過我們的同學(xué)和他人,，因?yàn)樗麄儾粌H在我們的人生旅途中陪伴著自己度過了多少個(gè)春夏秋冬，更與我們在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì),、相互支持,、相互安慰,、在交流中獲得歡樂和充實(shí)。

俗話說:“誰言寸草心,，報(bào)的三春暉、”“滴水之恩,，當(dāng)以涌泉相報(bào)”知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是有責(zé)任把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去,。讓我們把“感恩之心”化為行動吧。讓我們回報(bào)父母:多回家看看年邁的父母,，幫他們捶捶背，揉揉肩,，聊聊天，主動做一些家務(wù);讓我們回報(bào)社會:做好自己應(yīng)該做的事,，為文明社會盡一份力，讓我們知恩,、感恩,、報(bào)恩吧;擁有一顆感恩的心,，我們才懂得去孝敬父母,。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心,，幫助他人。擁有一顆感恩的心,。我們就會勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己,。擁有一顆感恩的心,，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛,，贏得友誼。擁有一顆感恩的心,，我們就會擁有快樂的擁有幸福。

人際和諧應(yīng)從學(xué)會感恩開始,，將感恩理念大膽引入學(xué)校德育，開展感恩教育和活動,，讓學(xué)生常感父母養(yǎng)育之恩;感師長教導(dǎo)之恩，感同學(xué)幫助之恩;感黨和國家關(guān)懷之恩;常懷報(bào)效黨和國家之心,，報(bào)效父母之心，報(bào)效師長和同學(xué)之心,。有利于學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有利于健康心理,、人格的形成,，有利于集體主義精神的培養(yǎng),，有利于和諧班級和諧校園的建設(shè)。試想,，一個(gè)懷著感恩理念的學(xué)生，感受到父母節(jié)衣縮食,，含辛茹苦供養(yǎng)自己讀書學(xué)技術(shù)，為的是讓他成為有用的人過上幸福生活時(shí),，他能不努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)越的成績報(bào)效父母嗎?一個(gè)懷有感恩理念的學(xué)生,，一旦感受到老師嘔心瀝血教育他成長時(shí),，能不刻苦鉆研，力求以最好的成績回報(bào)老師嗎?所以我們懂得感恩,，我們擁有幸福。

記得有一首小詩寫得很好:“感激傷害你的人,，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài);感激絆倒你的人,，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感謝欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人,，因?yàn)樗茉炝四愕淖宰?感謝遺棄你的人,，因?yàn)樗虝四悛?dú)立,，凡事感激,，學(xué)會感激，感激一切是你成長的人,。”

在這次活動中,，讓我們明白了許多，知恩者,，幸福!感恩者，快樂!報(bào)恩者,，成功!在生活中，我們要學(xué)會感恩于心,，報(bào)恩于行,，讓感恩的種子在每一顆心中扎根,，讓我們的世界充滿愛的旋律吧!

教師教育心得體會500字 教師教育心得體會篇六

聽了本次心理健康的專題系列講座,，使我更進(jìn)一步理解在中小學(xué)開展心理健康的必要性和可行性,，通過聽評課懂得心理健康教育要面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教學(xué)活動，現(xiàn)今社會不僅要求我們具有健康的身體,，而且需要健康的心理狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。經(jīng)過這次心理健康教育的學(xué)習(xí),我的收獲很大,。不僅學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的心理知識,以前很多的疑問都得到了解決,我真正認(rèn)識到了心理健康的重要性。以下是我學(xué)習(xí)后的一些心得：

通過一線的教學(xué)經(jīng)歷,，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系,，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此,，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人,。

教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康,，同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力,，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行,。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識,，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法,，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展,，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識,，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題,，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折,，對維護(hù)心理健康有重要意義。

一個(gè)盡職的教師是非常辛苦的,，需要休息和放松。充當(dāng)“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡,。因此，教師可以試著在假期給自己充電,，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事,；學(xué)習(xí)做美食家，在品評佳肴的同時(shí)自己也做一次大廚,。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野,，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn),、積極情緒帶到教育工作中來,，更好的促進(jìn)教育工作,。

教師的天職就是教書育人，對待問題學(xué)生更應(yīng)該盡心盡責(zé),，遇到問題學(xué)生怎么辦呢,？一定要充分利用班集體的作用,，在寬松平等的班級氛圍中,，加強(qiáng)對學(xué)生心理的團(tuán)體輔導(dǎo)，通過主題班會的形式,，充分發(fā)揮班隊(duì)活動課的集體心理輔導(dǎo)效應(yīng)。針對特殊學(xué)生的特點(diǎn),，有側(cè)重地選擇團(tuán)體輔導(dǎo)的主題。如自信心教育,、青春期教育等。采用講座法,、認(rèn)識法,、操作法,、表演法,、角色扮演和行為訓(xùn)練等多種方法來激發(fā)學(xué)生積極參與的內(nèi)在動機(jī)，并在活動中得到領(lǐng)悟,。通過一系列的團(tuán)體輔導(dǎo)活動，不僅讓全體學(xué)生獲得心理健康方面的有關(guān)知識,，也拉近了同學(xué)間、師生間的距離,，融洽了師生關(guān)系。

考慮學(xué)生一般心理規(guī)律的同時(shí)，也要對暴露出來的個(gè)別學(xué)生的個(gè)別心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)幫助,。在對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)中，我一方面通過心理輔導(dǎo)室兼職心理教師的個(gè)別咨詢輔導(dǎo),，另一方面也進(jìn)行了個(gè)別談心與輔導(dǎo)。通過學(xué)校開通的心理咨詢箱,，打通教師和學(xué)生的心理通道,，及時(shí)了解學(xué)生的真實(shí)思想,，幫助學(xué)生解決心理困惑。

以上,，是我的一家之言，收獲是巨大的,，體會可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康,！重視我們自己的心理，正視我們自己的問題,，看到自己的優(yōu)勢,，找到自己的不足，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人,，希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài),！

教師教育心得體會500字 教師教育心得體會篇七

對于紀(jì)律，人性既有自覺的一面,，也有不自覺的一面，僅僅要求人們自覺去執(zhí)行制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須在紀(jì)律建設(shè)、紀(jì)律教育、執(zhí)行紀(jì)律的全過程中,，實(shí)施有效的監(jiān)督。監(jiān)督的重要對象往往應(yīng)該是"一把手",、"重要崗位"上…

在黨內(nèi)開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動已經(jīng)10多年了，按照今年"加強(qiáng)制度教育,，構(gòu)筑拒腐防線"的.主題教育要求,，結(jié)合實(shí)際,，體會如下：

中央長期以來十分重視制度建設(shè),、教育、執(zhí)行,，中紀(jì)委公布實(shí)施了一系列的黨規(guī)黨紀(jì)，防止腐敗,，在教育上下了極大的功夫，常抓不懈,，取得了顯著成績。具體到每個(gè)黨員每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說,，能否堅(jiān)決執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì)尤為重要和關(guān)鍵,，大家都懂得"上梁不正下梁歪"的道理,，因此群眾和廣大黨員要求"一把手",、"重要崗位上"的手握人、財(cái),、物大權(quán)的人更加要起帶頭作用，綜觀"敗類",可以說無一不是手握人、財(cái),、物大權(quán)的人，腐敗的根源往往是對黨規(guī)黨紀(jì)置若罔聞,，我行我素，紀(jì)律教育學(xué)習(xí)對下不對已,，要寫心得體會網(wǎng)上搬、秘書代,，黨規(guī)黨紀(jì)執(zhí)行上我說了算，上級監(jiān)督不到,，同級不敢監(jiān)督,，下級不清不楚,，自己就是上級的化身，吃"公"的用""公"的不出事不腐敗才怪,。這就要求不但要"一把手"、"重要崗位"上的人,，也要求廣大黨員干部都要自覺參加紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動，堅(jiān)決執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì),，只有這樣制度建設(shè)才有保障，制度教育才有效果,，腐敗才能防止,，我們的黨，我們的黨員隊(duì)伍,，我們的事業(yè)也才有希望。

在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動中,，我們要明確紀(jì)律教育學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，而是持之而恒的教育工作，要學(xué)好反腐倡廉的一系列規(guī)章制度,，構(gòu)筑拒腐的防線。"一把手",、"重要崗位上"的人，要帶好頭,，凡是講自覺，黨規(guī)黨紀(jì)面前一事同人,，單位的制度制訂執(zhí)行上對己也要嚴(yán)，做到嚴(yán)以律己,，對待人,、財(cái),、物上公平合理，自覺接受上級和人民群眾的監(jiān)督,，做到有錯(cuò)必糾，自覺不做高高在上之人,，與人民群眾同甘共苦，以利于保護(hù)自己,，為黨為人民群眾多做工作，立黨為公,，執(zhí)政為民；其次,，作為普通黨員干部，愛崗敬業(yè),，在行使公權(quán)中，腳踏實(shí)地,，自覺杜絕"臉難看,，門難進(jìn)"的衙門作風(fēng)，以及"吃,、拿、卡,、要"的無賴作風(fēng),，敢于與不良的言行作堅(jiān)決的斗爭，從我做起糾正行業(yè)不正之風(fēng),，樹立良好的政德、政風(fēng),，自覺接受群眾的政風(fēng)行風(fēng)評議，服務(wù)于人民群眾,，密切黨群政群關(guān)系，維護(hù)好黨和政府在人民群眾中的良好形象,。

對于紀(jì)律，人性既有自覺的一面,，也有不自覺的一面，僅僅要求人們自覺去執(zhí)行制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須在紀(jì)律建設(shè),、紀(jì)律教育,、執(zhí)行紀(jì)律的全過程中，實(shí)施有效的監(jiān)督,。監(jiān)督的重要對象往往應(yīng)該是"一把手"、"重要崗位"上的人,，以及一級抓一級，上級必須抓下級,，齊抓共管,。首先上級"一把手"的監(jiān)督,。目前的體制是下級的"一把手"一般比較聽命于上級的"一把手",對下級的"一把手"既要促其做好職位相當(dāng)?shù)墓ぷ?，也要監(jiān)督其廉潔自律，廉潔從政,，發(fā)揮好下級"一把手"反腐倡廉的帶頭作用，發(fā)現(xiàn)矛頭及時(shí)制止和糾正,，利于事業(yè)，利于下級"一把手"的成長,，是最好的用人；其次組織部門的監(jiān)督,。組織部門擁有用人的"生殺"大權(quán),，嚴(yán)把用人關(guān)是根本，做好年中,、屆中的考察，有必要防止"帶病提拔,，帶病領(lǐng)導(dǎo)",這是保障紀(jì)律教育、紀(jì)律執(zhí)行的重要一環(huán),；再之是紀(jì)檢監(jiān)察部門的監(jiān)督。是保證反腐倡廉各項(xiàng)措施得到落實(shí)的最重要必不可少的工作,，做好戒免談話，及時(shí)提醒,，重在教育，構(gòu)筑拒腐防線,。：

紀(jì)律教育是一項(xiàng)常規(guī)工作，通過教育學(xué)習(xí),，達(dá)到自我提高,，增強(qiáng)廉潔奉公，廉潔從政,，廉潔自律,，更好地做到立黨為公,，執(zhí)政為民，是我們黨的事業(yè),、自身成長的需要。

教師教育心得體會500字 教師教育心得體會篇八

光陰似箭,，xx已進(jìn)入幼兒園大班，隨著年齡的增長,，自我意識,、獨(dú)立意識的增強(qiáng),，漸漸長成了一個(gè)“小大人”。他的進(jìn)步首先離不開老師的辛勤培育,，作為家長的責(zé)任也是很重要的。

因?yàn)槲以谟變簣@工作,，孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送,，每天我都會抽出一部分時(shí)間和他溝通交流，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上,，有時(shí)是晚上睡覺前，談?wù)劷裉爝^的怎么樣,，讓他學(xué)會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí),，認(rèn)真的聽他說話,，讓他感到父母對他的重視和尊重,，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多,，我們家不太反對孩子接觸這一塊,，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的,。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候，我們會先陪他一起挑選一個(gè)適合他的小游戲,，然后給他規(guī)定時(shí)間，提前告訴他可以玩多久,，時(shí)間到了自己就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間,，有時(shí)也會耍賴,。

在生活中，我們會常常給他講一些勵(lì)志故事或典故,，時(shí)間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣,，這對今后的學(xué)習(xí)會很有幫助,。同時(shí)也會有意識的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識。

還有一點(diǎn),，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時(shí),，孩子對大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久,，在家長的意見不統(tǒng)一時(shí),，孩子就會觀察家長的一言一行,，誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠，孩子不會區(qū)分誰對誰錯(cuò)時(shí)會誤導(dǎo)孩子的分辨能力,。所以，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀(jì)律感很有幫助,。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時(shí)，都會采用背著孩子的溝通方式,，而不是當(dāng)著他的面前爭執(zhí)不休。

我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育,，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利,，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通,，他在園表現(xiàn)好的方面回家進(jìn)行表揚(yáng),，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事,、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅培養(yǎng)了他的語言組織能力,，而且他的語言表達(dá)能力也逐漸增強(qiáng)。

孩子的進(jìn)步我感到很欣慰,，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點(diǎn)是我與大家共同分享交流的點(diǎn)滴心得,，希望大家給我提出好的建議。

教師教育心得體會500字 教師教育心得體會篇九

在近一年的教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)識到作為推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮和神圣的歷史使命，必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的師德素質(zhì)?，F(xiàn)今社會中，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,，如教師急于求成,，往往口不擇言,，傷害了學(xué)生的自尊,，遲到就不讓進(jìn)教室,，做錯(cuò)事就罰打掃除等變相體罰學(xué)生，認(rèn)為將學(xué)生分為三六九等,，優(yōu)生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等,，這樣肯定不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。在推進(jìn)素質(zhì)教育倡導(dǎo)新教育理念的同時(shí),，要求教師提高自身素質(zhì)，有良好的師德表現(xiàn),，我認(rèn)為必須做到以下幾點(diǎn)：

1 鉆研教材，在新課程新課標(biāo)下認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，“要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水”,，這樣才能教好課，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),。

2 轉(zhuǎn)變教育理念，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，注重學(xué)生全面的發(fā)展。

3 以身示范,，以情感人,，德高為師，身正為范,。我們要求學(xué)生不能怎樣,，自己就先要做到,。教育過程中，不體罰或變相體罰學(xué)生,，要以情感人，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并改正不再犯,，這一過程需一定的方法,，我作為一名老教師,，雖摸索到較好的方法，但在以后的教育教學(xué)過程中,，我還將努力積累經(jīng)驗(yàn)，并積極聽組內(nèi)其他教師的課,，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法,，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式,。

總之,，我會努力積累經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己，爭取成為一名真正擁有高素質(zhì)師德的新時(shí)代人民教師,。

教師教育心得體會500字 教師教育心得體會篇十

20xx年暑假期間,，我參加了泰安市小學(xué)語文（人教版）遠(yuǎn)程教育研修，感覺收獲頗豐,。那精彩的教學(xué)情景,，那精辟的教材分析、可行的教學(xué)建議,，令我久久不能忘懷。如果用一個(gè)詞語來概括參加本次活動的體會,，那就是受益匪淺?，F(xiàn)將研修體會總結(jié)如下：

觀摩閱讀教學(xué)課后，我覺得名師都很好的反復(fù)研讀課文,，摸清課文的思路,、抓住重點(diǎn)詞語、弄清重點(diǎn)詞語與所表達(dá)的思想感情,，課堂教學(xué)中,，每位名師都以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生,，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃,。

在本次研修中，專家們的閱讀教學(xué)教學(xué)建議,，使我對人教版教材有了新的理解和把握,。采取切實(shí)有效的措施，掌握閱讀教學(xué)的一般步驟,，培養(yǎng)理解詞句的能力,。閱讀教學(xué)一直是語文教學(xué)的重點(diǎn)，要幫助學(xué)生掌握閱讀的方式——朗讀,、默讀,；掌握閱讀一篇課文的一般步驟。做為一名一線教師，我將根據(jù)新的語文能力實(shí)踐系統(tǒng),，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高,，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)的空間,。

1、教材是最重要的教學(xué)資源,。只有下功夫,，刻苦鉆研教材，正確地理解每篇課文的內(nèi)容,，明確編者的編輯意圖,，才能充分地利用好教材的資源，并有超越教材的可能,。但是,，在實(shí)際的教學(xué)中，我們也要根據(jù)自己的實(shí)際來調(diào)整,，直至達(dá)到最好的效果,。

2、講授新教材時(shí)應(yīng)從整體上把握教材,，弄清其編寫意圖,、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,，弄清教材各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，教法上有那些變化,，有那些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲,，以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重難點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),，有效地實(shí)施語文教學(xué),。

3、對于小學(xué)語文教學(xué)來說,，教學(xué)有法,，教無定法。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué),，只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動的機(jī)會的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變,，使語文課堂成為探究課堂,，充滿生機(jī)，充滿生命活力,。閱讀教學(xué)的專家報(bào)告告訴我們,，沒有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的,。老師只有真正地“放手”了,，課堂才會充滿生機(jī)。

總之,，這次小學(xué)語文（人教版）遠(yuǎn)程教育研修為我提供了難得的平臺,，我一定會珍惜本次學(xué)習(xí)研修的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí),，利用時(shí)間給自己“充電”,，為將來更好的從事教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。