光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
小學(xué)音樂教學(xué)計(jì)劃篇一
音樂課是美育教育的一部分,,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,,陶冶情操,啟迪情操,,啟迪智慧,,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),,為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用,。
1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,,使學(xué)生更加愛祖國,、愛人民、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué)、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活。
2,、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí):弱起小節(jié),、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音,。
3,、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力,,并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否。
4,、上好欣賞課,,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生,。在上好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神,。
1,、教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,,發(fā)展創(chuàng)造思維,。
2、教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),,實(shí)踐能力的培養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
1,、二,、三年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲,,唱二聲部歌曲比較困難,兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò),,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。因此,要加強(qiáng)練習(xí),。
2,、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),,但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生五音不全,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,,使他們盡快的喜歡起音樂來,,讓他們高興起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子,。
3,、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,,學(xué)生不知道音樂美在哪,,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,,達(dá)不到預(yù)期的目的。因此,,需要學(xué)生先熟悉旋律,,再做欣賞。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,備教材,、備學(xué)生、備教法,,教學(xué)目標(biāo)明確,,重難點(diǎn)突出。
2,、認(rèn)真上課,,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,,課堂教學(xué)力求思路清晰,,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,教學(xué)生動(dòng)形象,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3、積極參加組里的教研活動(dòng),,多聽同行老師們的課,,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。
4,、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,,提高課堂教學(xué)效果,。
5、密切聯(lián)系學(xué)生,,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,,爭取大面積的豐收,。
本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有:共分為六個(gè)單元,,每個(gè)單元包括感受音樂,,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、器樂,、律動(dòng)、創(chuàng)編等,。要求如下:
唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,,咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。
欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,,感受音樂的不同情緒,。
器樂:認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,,并學(xué)會(huì)正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。
律動(dòng):要求學(xué)生配合音樂,,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力,。
小學(xué)音樂教學(xué)計(jì)劃篇二
音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,,以興趣愛好為動(dòng)力,,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂,、用音樂美化人生的前提,。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系,。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。
本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級(jí)十七個(gè)班的音樂課,。從整體的水平看,學(xué)生在音準(zhǔn),、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,,上課紀(jì)律也不錯(cuò),,舉手發(fā)言的學(xué)生很多。執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),,我在視唱練耳,、音樂知識(shí)、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),,努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,,但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳??偟膩碚f,,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固,、完善教學(xué),,為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。
(一)感受與鑒賞
1.音樂表現(xiàn)要素
(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,,并能聽辨其音色。
(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,,能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱,。
(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
2.音樂情緒與情感
(1)聽辨不同情緒的音樂,,能用語言作簡單描述,。
(2)夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。
3.音樂體裁與形式
(1)聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。
(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。
(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。
(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,,每學(xué)年2~4首,。
4.音樂風(fēng)格與流派
(1)聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,,了解其不同的風(fēng)格,。
(2)聆聽世界各國民族民間音樂,,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。
(二)表現(xiàn)
1.演唱
(1)樂于參與各種演唱活動(dòng),。
(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。
(3)能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱,。
(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u(píng)價(jià),。
(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4~6首。
2.綜合性藝術(shù)表演
(1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),,并從中享有樂趣,。
(2)在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。
(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評(píng)論,。
3.識(shí)讀樂譜
(1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。
(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名,、音符,、休止符及一些常用記號(hào)。
(3)能夠識(shí)讀簡單樂譜,。
(三)創(chuàng)造
1.探索音響與音樂
(1)能夠自制簡易樂器,。
(2)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。
2.即興創(chuàng)造
(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈,,并參與表演。
(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,,即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演。
(四)音樂與相關(guān)
文化
1.音樂與社會(huì)生活
(1)關(guān)注日常生活中的音樂,。
(2)喜歡從廣播,、電視,、磁帶,、cd等傳播媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽,。
(3)主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動(dòng),,并能同他人進(jìn)行音樂交流。
(4)聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演,。
2.音樂與姊妹藝術(shù)
(1)接觸與了解戲劇,、舞蹈等藝術(shù)表演形式,,認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用。
(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片,,簡單描述音樂在其中的作用,。
3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
(1)能夠選用合適的背景音樂,為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂,。
(2)知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。
1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲,,參與各種演唱活動(dòng)。
2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,,用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演,。
3.感受生活中的音樂,能夠運(yùn)用人聲,、樂器模仿自然界或生活中的聲音,。
4.樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)。
1.在日常生活中多學(xué)習(xí),,提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平,。
2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課,。
3.因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5.豐富課外音樂活動(dòng),,以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動(dòng),,使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂。
6.多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)音樂教學(xué)計(jì)劃篇三
1,、能用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏:╳╳│╳╳│,,學(xué)說樂曲中的魔法咒語“庫、庫,、庫企企”練習(xí)節(jié)奏:╳╳│╳╳╳│,。
2、在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,,用肢體動(dòng)作和語言模仿小動(dòng)物,。
3、能大膽,、愉快地參與音樂活動(dòng),,體驗(yàn)旋律的歡快、活潑,。
1,、物品準(zhǔn)備:魔法帽1頂、魔法棒20個(gè),、魔法糖一串(4顆),、奧爾夫音樂《庫企企》(部分與整體)、魔法城背景圖,。
2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對魔法師、魔法咒語有初步的了解和認(rèn)知,;能模仿多種小動(dòng)物,。
師:小朋友,現(xiàn)在我們一起去魔法城,,學(xué)做魔法師吧,!
——老師帶幼兒隨音樂節(jié)奏快樂入場。(播放音樂:去魔法城)
1,、教師出示魔法糖,,帶幼兒練習(xí)節(jié)奏:╳╳│╳╳│。
師:魔法城到了,,魔法城里有很多魔法糖(出示魔法糖),,每一個(gè)想成為魔法師的小朋友都要先吃下這四顆魔法糖。你們想嘗嘗嗎,?這么大的魔法糖可得張大嘴巴“嗷”的一口吃一個(gè),。
——幼兒張大嘴巴吃糖:嗷嗷│嗷 嗷│,練習(xí)節(jié)奏:╳╳│╳╳│,。
2,、幼兒個(gè)別練習(xí)。
師:真好吃,,誰還想嘗嘗,?
——邀請掌握節(jié)奏較好的幼兒進(jìn)行示范表演,或是幫助個(gè)別沒有掌握節(jié)奏的幼兒進(jìn)行個(gè)別練習(xí),。
3,、再次完整練習(xí)節(jié)奏。
師:我們一起和著魔法音樂吃一串魔法糖吧,,這樣我們就會(huì)充滿神奇的力量了,!
——幼兒聽音樂吃魔法糖,當(dāng)聽到“?!钡奶崾疽艉?,按節(jié)奏╳╳│╳╳│一口吃一個(gè),反復(fù)練習(xí),。(播放音樂:吃魔法糖)
1,、引導(dǎo)幼兒完整欣賞一遍音樂,尋找咒語,。
師:吃完了魔法糖我們還要學(xué)念魔法咒語,,魔法咒語是什么呢?它藏在一段音樂里,,就藏在魔法糖音樂的后面,,我們一起來聽聽,然后把它找出來?。úシ乓魳罚赫夷Хㄖ湔Z)
——教師可用動(dòng)作提示引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)魔法咒語“庫,、庫、庫企企”,。
2,、學(xué)說樂曲中的咒語“庫、庫,、庫企企” ,,邊說咒語便拍掌打擊節(jié)奏:╳╳│╳╳╳│
師:我們一起和著魔法音樂練習(xí)魔法咒語吧,那樣我們就會(huì)成為一名優(yōu)秀的魔法師了,。(播放音樂:學(xué)魔法咒語)
1,、全體幼兒成為魔法師。
師:現(xiàn)在你們都學(xué)會(huì)了魔法咒語,,成為一名合格的魔法師了,,想不想試試你們神奇的魔力呢?那我們就來玩變小動(dòng)物的魔法游戲吧。
2,、老師示范魔法游戲:變動(dòng)物
師:看,,我有一根神奇的魔法棒,我用魔法棒指到誰,,再念一念我的魔法咒語,,誰就會(huì)變成小動(dòng)物。
——和配班老師一起示范游戲,。(播放音樂:變魔法)
3,、幼兒當(dāng)魔法師,玩魔法游戲,。
師:魔法棒真神奇,,誰來試試?
——邀請個(gè)別幼兒嘗試用咒語“變 變│變╳╳│”和老師或全體幼兒玩魔法游戲)(播放音樂:變魔法)
師:魔法師們,,讓我們一起來玩魔法游戲吧,,(交代游戲規(guī)則)兩人一組,分享一根魔法棒,,聽到咒語音樂時(shí),,一個(gè)魔法師就揮動(dòng)魔法棒指著對方念變動(dòng)物的魔法咒語“變變│變╳╳│”,另一個(gè)魔法師就用語言和動(dòng)作模仿xx小動(dòng)物,,如:喵喵│喵喵 喵│,。(播放音樂:變魔法)
師:讓我們交換魔法棒再玩一次,看誰的魔法最厲害?。úシ乓魳罚鹤兡Хǎ?/p>
師:你們都是優(yōu)秀的魔法師,,每人都會(huì)獲得一根魔法棒!讓我們?nèi)ズ推渌∨笥岩黄鸱窒砦覀兊哪Хㄓ螒蚝湍Хò舭桑?/p>
小學(xué)音樂教學(xué)計(jì)劃篇四
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。
1,、初一、二級(jí)音樂教材課堂教學(xué),,每周一節(jié),。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。
1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,,熱愛社會(huì)主義,,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),,滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2,、啟迪智慧,,陶冶情操,,提高審美意識(shí),,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。
3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力,。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,,了解外國優(yōu)秀音樂作品,,擴(kuò)大視野,,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。
1,、學(xué)生正處于變聲期,,唱歌較困難,。
2,、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,,缺乏表演自我的能力,。
3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確,。
1,、初一級(jí)學(xué)沿海版第二冊,以唱歌為主,,分五部分共9課,。安排19課時(shí),其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),,機(jī)動(dòng)1課時(shí),,實(shí)際授課16課時(shí)。
2,、初二級(jí)學(xué)沿海版第四冊,,以欣賞為主,,分四部分,,共8課,。安排20課時(shí),,其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),復(fù)習(xí)考試2課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí),。
1、初一,、二級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
2,、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,,改變枯燥又單一的課型,。
3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程,。
4,、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。
周次初一級(jí)初二級(jí)
1《嶺南春早》《編鐘》
2廣東音樂古琴
3廣東民歌印安人的音樂
4《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑,、白人的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)
5《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂
6亞洲的歌中國民歌的題材
7圓舞曲中國民歌形式的分類
8小步舞曲民管樂簡介
9瑪祖卡,、波蘭舞曲古曲欣賞
10中考中考
11進(jìn)行曲簡介民族調(diào)式
12《軍隊(duì)進(jìn)行曲》《在太行山上》
13《送別》《黃河大合唱》
14《問》抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂
15《快樂的鐵匠》貝多芬簡介
16至17終考終考
小學(xué)音樂教學(xué)計(jì)劃篇五
本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級(jí)十六個(gè)班的音樂課,。從整體的情況分析,低年級(jí)學(xué)生愛唱,、愛跳,、愛動(dòng),對音樂有著一定的興趣,。但由于孩子年齡小,、組織紀(jì)律性較差,學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異,對學(xué)生應(yīng)用欣賞的'眼光看待,,讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,;中、高段年級(jí)學(xué)生則更注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和民族情感的培養(yǎng),。學(xué)生在音準(zhǔn),、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面都需要加強(qiáng),,促進(jìn)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,,加強(qiáng)對上課的管理,。 執(zhí)教的十六個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂由于年級(jí)課程跨越比較大,我會(huì)在視唱練耳,、音樂知識(shí),、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),努力讓學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,,進(jìn)一步鞏固,、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。
本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。音樂教材內(nèi)容有:歌曲八課,每課還包括“音樂欣賞”,、“器樂”,、等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、視譜等,,其要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲,、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒,。器樂:各種器樂的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏的能力,。視譜:通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)弱起小節(jié)、長調(diào),、短調(diào)等,。
1、通過歌唱,,對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,,教育學(xué)生講文明、講禮貌,,爭做文明少年,。
2、讓學(xué)生多唱歌,、唱好歌,,進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力,。
3,、保持學(xué)生對音樂的興趣,讓學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng),。
4,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
5,、在感受音樂的過程中,,培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神
孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,,增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。提升孩子們對音樂的興趣,。
1、深挖教材潛力,備好課,,上好課,,讓每節(jié)課都有一個(gè)閃光點(diǎn)。
2,、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課,。改變以往枯燥乏味的理論知識(shí)學(xué)習(xí),更多的時(shí)間交還給孩子們,,在他們樂于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí),!
3、孩子們很喜歡流行歌曲,,但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲”,,在教學(xué)過程中,我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式,,但是在這個(gè)過程中一定處理好矛盾的“兩面性”,,在適當(dāng)時(shí)間用通俗歌曲可激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣!適當(dāng)把握好這“度”,!
小學(xué)音樂教學(xué)計(jì)劃篇六
1,、通過聆聽各種歌曲、樂曲來中國民族樂器,并激發(fā)同學(xué)對民族樂器的興趣與喜好,。
2,、通過聆聽歌曲、樂曲,,讓同學(xué)了解不同樂曲所表達(dá)的不同情緒,。
3、通過用各種有趣的形式來認(rèn)識(shí)各種扮演形式,。
4,、通過學(xué)唱歌曲,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中感受不同歌曲所表達(dá)的不同感受,。
5,、通過指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行簡單的演奏活動(dòng),并指導(dǎo)同學(xué)探索新的演奏方法,。
6,、通過音樂創(chuàng)編活動(dòng)和小小音樂會(huì)來加強(qiáng)同學(xué)的音樂實(shí)踐活動(dòng)。
1~2周: 用純潔,,富有彈性的聲音演唱《種太陽》
表達(dá)少年兒童發(fā)明理想未來的天夏美好的愿望,。
3~4周: 使同學(xué)了解軍民的魚水之情,學(xué)會(huì)用輕快抒情的聲音表達(dá)歌曲《盼紅軍》,,唱好切分節(jié)奏
5~6周: 培養(yǎng)二聲部《牧童》的合唱能力,,感受快樂的情緒并表示出來,。
7~8周: 能用悠長的氣息,深情舒展的表達(dá)歌曲《我愛我的家鄉(xiāng)》,。
9~10周: 感受揚(yáng)州民歌《楊柳青》的風(fēng)格,,并通過歌聲表示出來。
11~12周:學(xué)唱《美麗的黃昏》三部輪唱 學(xué)會(huì)用不同的音樂表示手段演歌四
13~14周:用富有表示力的聲音,,準(zhǔn)確的演唱歌曲《拾稻穗的小姑娘》,,教育同學(xué)節(jié)約的優(yōu)良保守
15~16周:指導(dǎo)同學(xué)用不同的力度和演唱方法演唱歌曲《踏雪尋梅》
17 周:正確有感情的表示歌曲,復(fù)習(xí)歌曲
18 周:正確有感情的表達(dá)樂曲,,復(fù)習(xí)豎笛
19~20周:考查