總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇一

近幾年來，在市教科所和上級(jí)教科部門的指導(dǎo)下,，我們學(xué)校從教育實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持“課題進(jìn)課堂、科研促教學(xué),、教學(xué)出成果"的思路,，努力將課題實(shí)驗(yàn)與課程改革、課堂教學(xué)密切結(jié)合起來，切實(shí)有效地開展了一系列教育科研活動(dòng),。從1997年―20xx年,，共申報(bào)立項(xiàng)的縣市級(jí)科研課題有6項(xiàng)，大市級(jí)科研課題有7項(xiàng),，省級(jí)科研課題有4項(xiàng),，已經(jīng)結(jié)題的省市級(jí)科研課題共5項(xiàng)。在上級(jí)教科研部門的關(guān)心和支持下,，我校申報(bào)立項(xiàng)的國家級(jí)研究課題《中學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略研究》已被教育部批準(zhǔn),、立項(xiàng)為“十五”規(guī)劃課題。近幾年,，教師每年發(fā)表和獲獎(jiǎng)科研論文達(dá)200余篇,，在連續(xù)3年江蘇省“師陶杯”論文大賽中，我校均獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，為了充分展示教科研成果,，我校分別編印了《六中教研》、《青藍(lán)文集》,、《揚(yáng)帆文集》等多本優(yōu)秀論文專集,，配合研究性學(xué)習(xí)與新課程改革方案的全面實(shí)施，我校編輯出版了六中校本課程《活動(dòng)課程》,、《中學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略》讀本,。由于科研工作扎實(shí)，科研成果明顯,，學(xué)校多次獲得省市級(jí)課題研究先進(jìn)集體,，并被xx市教科研先進(jìn)集體，被鎮(zhèn)江市教育局命名為高中政治和地理學(xué)科基地,，成立了江蘇省教科研基地,，與江蘇省教育科學(xué)院合作成立了“xx六中學(xué)校發(fā)展研究中心。

強(qiáng)化教育科研,，促進(jìn)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高：近年來在全國先后招聘特級(jí)教師1名,，鎮(zhèn)江市、江蘇省優(yōu)秀教育工作者4人,，碩士研究生9人（含6人在讀）,，48名教師被認(rèn)定為xx市級(jí)以上學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干，有20余名教師獲得鎮(zhèn)江市級(jí)以上評(píng)優(yōu)課和基本功大賽等級(jí)獎(jiǎng),。高級(jí)教師94人,。有20多名教師參加國外、全國和省級(jí)培訓(xùn),，有66名教師先后被評(píng)為省,、市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,，一支個(gè)體素質(zhì)高、群體結(jié)構(gòu)好,、具有創(chuàng)新超前新觀念,、掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)的教師隊(duì)伍正在形成。

但近幾年來,，學(xué)校班級(jí)擴(kuò)張?zhí)?年輕教師進(jìn)得較多,，優(yōu)秀教育資源相對(duì)縮小。為了促進(jìn)年輕教師的成長,，促進(jìn)優(yōu)秀教師群體盡快形成,，進(jìn)一步提升學(xué)校教科研品位，特制定本規(guī)劃,。

1．使我校的教育科研、教學(xué)改革和教學(xué)管理處于全市領(lǐng)先水平,，完善“自主”管理模式,、“自主”教學(xué)模式、“自主”教育模式,；科研課題的研究方向,、研究方法與時(shí)代同步。

2．突破陳舊的“三中心”（教師中心,、課本中心,、課堂中心）教育思想的影響和束縛，正確處理教師與學(xué)生的關(guān)系,、知識(shí)與能力的關(guān)系,、教師課堂講授與學(xué)生自主活動(dòng)的關(guān)系，確立以學(xué)生為本的教育主體觀,，以能力發(fā)展為本的教育質(zhì)量觀,，以組織學(xué)生自主活動(dòng)為本的教學(xué)觀。

3．承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,，尊重學(xué)生主體人格,，開發(fā)學(xué)生潛能；要求學(xué)生全面發(fā)展,，但不求平均發(fā)展,。

4．在校內(nèi)培育“教研文化”，激發(fā)每個(gè)教師的科研熱情和潛力,，為全校教師營造“在研究狀態(tài)下工作”的氛圍,。

5．通過多種途徑提高教師的論文寫作水平；提高教師參與國家,、省,、市,、校各級(jí)科研課題的研究等級(jí)。

1．教師教育觀念明顯改變,。80%的課堂教學(xué)能體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教育思想,，基本杜絕“滿堂灌”現(xiàn)象。

2．教師科研能力明顯提高,。承擔(dān)課題研究的教師能規(guī)范寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)題報(bào)告,，并掌握2種以上的科學(xué)研究方法；45歲以下的教師要100%參加一項(xiàng)以上的課題研究或教改實(shí)驗(yàn),，結(jié)題率達(dá)100%,。

3．教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)，80%以上的教師能獨(dú)立制作教學(xué)課件,。

4．教育部“十五”規(guī)劃課題《中學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略研究》將構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂模式及評(píng)價(jià)機(jī)制,，形成個(gè)案集；寫出階段性報(bào)告,，請(qǐng)專家進(jìn)行中期評(píng)估,；寫出研究調(diào)查報(bào)告，出版《中學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略研究》專著,。獲省級(jí)教育科研成果獎(jiǎng)2項(xiàng)以上,；在國家級(jí)刊物或核心期刊發(fā)表論文6篇以上，在省級(jí)刊物發(fā)表論文40篇以上,。

教科室根據(jù)學(xué)?！翱蒲信d校、科研強(qiáng)?！钡目傮w戰(zhàn)略思想,，將學(xué)校教育科研工作的整體目標(biāo)分解為具體的階段性目標(biāo)。

此階段的工作重點(diǎn)是解決教師“為什么教”（教學(xué)目的）,、“教什么”（教學(xué)內(nèi)容）和“怎樣教”（教學(xué)方法）的問題,。將把轉(zhuǎn)化教師教育觀念放在首位，通過系統(tǒng)的教育理論學(xué)習(xí),，使全體教師在思想上實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：

1．由“假設(shè)學(xué)生都不會(huì)”向“假設(shè)學(xué)生自己能學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變,；

2．由關(guān)注教學(xué)結(jié)果向關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變；

3．由以傳授知識(shí)為主向引導(dǎo)學(xué)生自主探究轉(zhuǎn)變,；

4．由封閉式的課內(nèi)教學(xué)向開放的課內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,；

在此階段，教研組要通過反思性教研活動(dòng),、“合作式”評(píng)課等方式提高教師的業(yè)務(wù)水平,；各教研組的教研活動(dòng)要緊緊圍繞教科室制定的階段目標(biāo)進(jìn)行，并創(chuàng)造性地開展工作,。

本學(xué)年第一學(xué)期的理論學(xué)習(xí)主要以教研組為單位的集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,。要求全體教師必須完成每學(xué)期20xx字以上的學(xué)習(xí)筆記,。第二學(xué)期的理論學(xué)習(xí)主要由學(xué)校統(tǒng)一組織，將定期舉辦由校名師和骨干教師舉行的專題講座進(jìn)行校本培訓(xùn),，同時(shí)外請(qǐng)專家學(xué)者來校講學(xué),。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論（具體學(xué)習(xí)材料由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放）。教研組的主要工作是學(xué)模,、建模,，形成民主、平等課堂氛圍,。

此階段的工作重點(diǎn)主要解決學(xué)生“如何學(xué)”的問題,，即研究學(xué)習(xí)方面的理論，主要包括“為什么學(xué)”,、“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”,。通過學(xué)習(xí)使教師由單純的關(guān)注教材轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和策略的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)能力的形成,。學(xué)生學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)主要采用專家指導(dǎo),、校骨干教師舉行講座、備課組組織相結(jié)合的方式,。本階段教科室將在進(jìn)一步完善反思性教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在全校開展案例教學(xué),，并組織教師學(xué)習(xí)案例的寫作格式,。

此階段全校要基本形成“學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)的中心要逐步轉(zhuǎn)向以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面,。課題組的主要工作是建模,、用模。

此階段工作重點(diǎn)主要是探討在現(xiàn)代教育理念下教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，探求教與學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),，構(gòu)建最優(yōu)化的教學(xué)模式。在主要學(xué)科形成“多維”互動(dòng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，即通過教學(xué)主體互動(dòng),、教學(xué)主客體間互動(dòng)、師生認(rèn)知互動(dòng),、師生情感互動(dòng),、師生實(shí)踐活動(dòng)互動(dòng)等，促進(jìn)多維互動(dòng)的教學(xué)關(guān)系的生成,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,。課題組的主要工作是煉模。

以上三個(gè)階段是相互聯(lián)系,，相輔相成的,，各課題組可根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整,。同時(shí)，以上三個(gè)階段與我校承擔(dān)的教育部“十五”規(guī)劃國家級(jí)課題的結(jié)題時(shí)間也是基本一致的,。

學(xué)校教育教研工作的中心就是圍繞課堂教學(xué)改革這個(gè)主旋律,，通過扎實(shí)有效的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益,。

教師理解和體驗(yàn)教育，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí),。沒有學(xué)習(xí)后的眼界開闊和認(rèn)識(shí)上的突破，理解和體驗(yàn)只能停留在淺層次上,，正所謂厚積薄發(fā),。全體教師必須認(rèn)真地參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握一門現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,。要求教師能運(yùn)用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，每年讀書筆記在5000字以上；備課組長,、年級(jí)組長承擔(dān)市級(jí)科研課題的教師在6000字以上,，聽課40節(jié)以上（指35歲以下教師），看2盤優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像,。

研究表明：教學(xué)質(zhì)量與教師的教學(xué)行為有著直接的關(guān)系,。教學(xué)行為是教師教育觀念的體現(xiàn)，所以轉(zhuǎn)化教育觀念與提高教學(xué)質(zhì)量有著必然的,、直接的聯(lián)系,。要求教師從課堂教學(xué)改革入手，不斷反思自己的教學(xué)行為,，使自己的課堂教學(xué)充滿民主,、充滿個(gè)性、充滿人性,，讓課堂活起來,；每年6月20日前，45歲以下教師必須交一篇論文給教科室,，教科室在初評(píng)后,，預(yù)以推薦發(fā)表或選評(píng)。35歲以下教師的公開課必須先“說”后“上”,。

每位教師均可以到教科室申請(qǐng)課題立項(xiàng),。45歲以下教師必須參加一項(xiàng)課題研究或教改實(shí)驗(yàn)。

美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為,，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識(shí)。他提出了教師（尤其是青年教師）的成長公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,。有效的反思是：教師對(duì)他們在課堂中遇到的問題進(jìn)行調(diào)查研究,，反過來再改善教師的教學(xué)實(shí)踐,，并形成一種有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)查研究的良好的習(xí)慣,。教師要加強(qiáng)課后備課（有效的反思），寫好課后反思,。

備課組長要準(zhǔn)確,、詳細(xì)傳達(dá)學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議及備課組長例會(huì)精神，認(rèn)真貫徹學(xué)校的方針,、政策,，深刻領(lǐng)會(huì)“科研興校、科研強(qiáng)?！钡膽?zhàn)略思想,，并圍繞這個(gè)思想認(rèn)真配合教務(wù)處,、教科室的工作，把學(xué)校布置的工作落到實(shí)處,。

備課組長千方百計(jì)提高自己的理論水平和教學(xué)水平,，成為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人，能獨(dú)立指導(dǎo)科研工作,。

備課組長在備課組工作中要善于管理，敢于管理,，把備課組建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié),、拼搏并有較高教學(xué)水平的備課組。

形成學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組——教科室——課題組——年級(jí)組,、教研組的管理體系,，進(jìn)一步完善教科室——課題組——實(shí)驗(yàn)教師組成的三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)。教科室要制定好學(xué)校教科研的中長期規(guī)劃與近期目標(biāo),，充分發(fā)揮其管理,，咨詢、研究,、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)的職能。

教科室將進(jìn)一步完善《教科研立項(xiàng)制度》,、《教育教學(xué)改革制度》,、《優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》,、《教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度》等規(guī)章制度，積極推進(jìn)我?！白灾鲗W(xué)習(xí)” 模式的建構(gòu),；突出對(duì)科研過程的管理，重視科研成果的評(píng)價(jià)與轉(zhuǎn)化,，在實(shí)驗(yàn)課,、研究課中樹立“只求突破,，不求完美”的思想。

為保證教師隊(duì)伍的教育觀念與時(shí)代同步,，學(xué)校將在《揚(yáng)帆》上增設(shè)“教師論壇”，就學(xué)校教育教學(xué)中存在的具有普遍性的問題進(jìn)行探討,。通過探討提高教師的理論和論文寫作水平,；通過“教研動(dòng)態(tài)”把國內(nèi)外最新理論動(dòng)態(tài)、研究熱點(diǎn)介紹給教師,，并通過教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)改革等豐富多彩的教研活動(dòng)把這種觀念融入教師的教學(xué)指導(dǎo)思想中,。

以“校本培訓(xùn)”為主，在全體教師樹立“成長在六中,、成名在六中、成功在六中”的思想。爭取通過幾年的時(shí)間建設(shè)一支由“骨干教師——教學(xué)能手——六中名師”組成的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

針對(duì)我校目前實(shí)際，教改課、研究課、示范課教師講授時(shí)間不得多于30分鐘。

每學(xué)期師徒互相聽課10節(jié)以上,。師傅要給徒弟以指導(dǎo), 徒弟要向師傅虛心學(xué)習(xí)。

對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果要認(rèn)真分析，并反饋給教師,，使教師知道自己的不足，明確努力方向。

“三年目標(biāo)”是學(xué)校整體工作的一部分，它的實(shí)現(xiàn)還需要學(xué)校各科室的大力支持,、學(xué)校各部門的密切配合和全體教師的積極參與,，只有這樣才能使我校的教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

xx六中教科室

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我承擔(dān)了我校多項(xiàng)教學(xué)工作,。在工作中,，作為一名年輕教師,，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎,，不懂就問的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，通過各種途徑充實(shí)自己,，積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng),，自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法,。通過五年來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高,，下面我就對(duì)我近五年來的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。

一、思想方面

本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真貫徹國家教育教學(xué)方針政策,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，愛護(hù)學(xué)生,，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率,。在做到這些的同時(shí),，我還注重對(duì)學(xué)生的思想教育，教育他們愛祖國,，愛民族,，團(tuán)結(jié)互助，樂于助人,，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定基礎(chǔ),。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期,，我承擔(dān)了學(xué)校的英語,、信息技術(shù)教學(xué)工作，對(duì)于本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

（1）、課堂教學(xué),。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識(shí),，教師傳授新知識(shí)的一個(gè)是主要渠道。在近五年的課堂教學(xué)中,，我始終如一地貫徹了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局,、教研室對(duì)于小學(xué)英語教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué),，以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為主線,，以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為主要目標(biāo)，通過設(shè)計(jì)各種有趣的,，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的傳授,，同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位,，改變教師的角色,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作探究。實(shí)踐證明,，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運(yùn)用能力為經(jīng)線,，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，創(chuàng)建了一個(gè)快樂高效的英語教學(xué)課堂,。

（2）、差生輔導(dǎo),。在我所教的學(xué)生當(dāng)中,，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因,、智力原因,、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。于是,，我在工作中,，除了正常的教學(xué)之外，針對(duì)差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo),，如,，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競賽,，小組間競賽以增強(qiáng)差生的自信心,，個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)督促,，與家長溝通等,。經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高,。

（3）、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,。

在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí),，我不忘積極充實(shí)自己。積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識(shí)結(jié)構(gòu),，及時(shí)了解英語教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)備力量。

與此同時(shí),，我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，積極參加同教研組和各級(jí)教育行政部門組織的教研活動(dòng),，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究,，爭取最大限度地與他人交流的機(jī)會(huì),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng)新,，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。

三,、出勤方面

本學(xué)期中我努力做到出滿勤,、干滿點(diǎn)，不早退,，不曠工,。有事請(qǐng)假，到校后及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課,，從沒因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。積極參加縣、學(xué)校等各級(jí)組織的教研會(huì)議,，不缺勤,，不遲到，不早退,。

四,、教育教學(xué)工作成績

本學(xué)期，經(jīng)過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、同事的大力支持,，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績。所教班級(jí)的成績優(yōu)異,，學(xué)生英語學(xué)習(xí)和信息技術(shù)的興趣不斷提高,，學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn),，提高了學(xué)習(xí)的效率,。部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的,。在教育科研方面,，由于我積極參加理論學(xué)習(xí)和各種科研會(huì)議及培訓(xùn)，我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養(yǎng),、素質(zhì)都得到了提高,，同時(shí)，我不忘進(jìn)行教學(xué)研究,，積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，電教論文《合理利用電教設(shè)備,，進(jìn)行高效英語課堂教學(xué)活動(dòng)》獲山東省電教論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，并有多篇論文在縣級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng),。另外,，課題研究《小學(xué)英語課堂教學(xué)“三化”》在縣教育局評(píng)審合格并結(jié)題，輔導(dǎo)學(xué)生在縣信息技術(shù)競賽中均獲一等獎(jiǎng),。

教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展,，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實(shí)際不斷探索,。通過幾年來的教學(xué)生涯,，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個(gè)崗位,，并愿為此奮斗一生,。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇三

20××年12月10日，學(xué)校舉辦了第十屆“知新杯”公開教學(xué)活動(dòng),。本次活動(dòng),，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的極大關(guān)注，教育局,、教育研究院,、兄弟學(xué)校（33中）、友好學(xué)校（集賢一中）以及雙鴨山初中學(xué)校等多家單位的領(lǐng)導(dǎo),、專家蒞臨我校指導(dǎo),，為本次活動(dòng)增添了光彩，提升了品位,?！爸卤惫_教學(xué)活動(dòng)，緊扣教改脈搏,，緊扣教學(xué)實(shí)際,，理念不斷創(chuàng)新，主題不斷升華,。這項(xiàng)活動(dòng)的開展,，提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)了廣大教師課堂教學(xué)改革的積極性,。在這項(xiàng)活動(dòng)的引領(lǐng)下,，我校高考連攀新高，贏得了學(xué)生認(rèn)可,、家長認(rèn)可,、社會(huì)認(rèn)可，為雙鴨山的教育事業(yè)發(fā)展做出了貢獻(xiàn),。

下面我從四個(gè)方面對(duì)本次活動(dòng)加以總結(jié),。

1,、本屆“知新杯”公開課的主題是：“實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂,?！庇行Ы虒W(xué)通過“適應(yīng)性、分層次,、導(dǎo)學(xué)案”加以實(shí)施,；生命課堂凸顯標(biāo)志是“以人為本的教學(xué)理念，民主和諧的師生關(guān)系,、激情活力的課堂氛圍,、發(fā)展超越的價(jià)值追求”。

2,、本屆“知新杯”公開課采用“三維五環(huán)”教學(xué)模式。

三維,，即“教師維度,、學(xué)生維度、目標(biāo)維度”,，從教師的主導(dǎo)作用,、學(xué)生的主體地位出發(fā)，以目標(biāo)教學(xué)為導(dǎo)向,，從三個(gè)維度上立體地構(gòu)建課堂,。

五環(huán)，即把課堂教學(xué)劃分為五個(gè)環(huán)節(jié),，分別從三個(gè)維度上,，建立五個(gè)環(huán)節(jié)的相互關(guān)系，整體地設(shè)計(jì)教學(xué)流程,。

“三維五環(huán)”關(guān)系圖示：

︱———————五環(huán)——————————︱

—教師（主導(dǎo)）——學(xué)案引導(dǎo)→分組巡導(dǎo)→點(diǎn)撥指導(dǎo)→選講精練→歸納總結(jié)

︳↓↓↓↓↓↓

三

學(xué)生（主體）——自主先學(xué)→合作研學(xué)→交流互學(xué)→梯練固學(xué)→反思感悟

維↓↓↓↓↓↓

︳

—目標(biāo)（主向）——生成問題→互助釋疑→提煉方法→分層提高→理解內(nèi)化

第一個(gè)環(huán)節(jié),，教師通過學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生自主先學(xué),，生成問題,；

第二個(gè)環(huán)節(jié)，教師分組巡視,，指導(dǎo)學(xué)生合作研學(xué),，完成釋疑；

第三個(gè)環(huán)節(jié),，教師點(diǎn)撥指導(dǎo),，學(xué)生通過交流互學(xué)，提煉方法,；

第四個(gè)環(huán)節(jié),，教師精選精講,，學(xué)生分層練習(xí)鞏固，分層提高,；

第五個(gè)環(huán)節(jié),，教師歸納總結(jié)，學(xué)生通過反思感悟,，理解內(nèi)化,。

“三維五環(huán)”教學(xué)模式的提出，既有理論依據(jù),，又有實(shí)踐基礎(chǔ),。這種教學(xué)模式，是在注重教學(xué)原則,、注重教學(xué)實(shí)際,、注重教師能力、注重學(xué)生基礎(chǔ)之上提出的,，這種教學(xué)模式,，體現(xiàn)了

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)的清晰度；

（2）學(xué)生參與的廣泛度,；

（3）問題拋出的適應(yīng)度,；

（4）合作探究的深入度；

（5）教師引導(dǎo)的準(zhǔn)確度,；

（6）目標(biāo)呈現(xiàn)的層次度,；

（7）學(xué)習(xí)過程中的感悟度。這種教學(xué)模式的提出,，對(duì)我校的教學(xué)工作有著重大的指導(dǎo)作用,。（希望大家廣泛討論，貫徹到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去）,。

“知新杯”公開教學(xué)活動(dòng)開展7年,、十屆以來，為教師搭建了一個(gè)成長的良好平臺(tái),，在雙鴨山教育界也產(chǎn)生了一定影響,，可以與一中的“奮發(fā)獎(jiǎng)”公開教學(xué)活動(dòng)比肩。在深化教育改革,、教育觀念不斷更新的今天,，學(xué)校將此次教學(xué)活動(dòng)向外界開放，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的一項(xiàng)英明決策,。

本屆“知新杯”公開課呈現(xiàn)以下特點(diǎn)

（1）,、規(guī)模大：設(shè)計(jì)到各個(gè)學(xué)科，各個(gè)學(xué)年，各種不同層面班級(jí),；

（2）,、層面廣：做課教師有名師（白艷濤、王憲昌）,、骨干（李巖,、張嬌月、趙艷彪,、周曉紅,、朱虹）、新秀（葛欣）,；

（3）,、影響深：首次對(duì)外開放，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo),、專家涉及面廣,，影響力大；

（4）,、探討力度大：本屆“知新杯”,，推出了“三維五環(huán)”的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)改革上,，又邁上了一個(gè)新臺(tái)階：

（5）教學(xué)效果好：做課的八位教師，為我們展示了8節(jié)主題突出,、模式統(tǒng)一的示范課,，教學(xué)效果好。

本次做課教師人選,，通過各教研組上報(bào)人選,、學(xué)校綜合各方面因素，確定下文,、理,、藝三個(gè)門類，八個(gè)學(xué)科,。這八節(jié)課,，代表層面豐富，涵蓋學(xué)科廣泛,。作為首次展示課,，八位教師勇于承擔(dān)任務(wù)。接受任務(wù)后,，他們廢寢忘食,，夙興夜寐，從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、簡案的設(shè)計(jì),，課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都反復(fù)推敲,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都反復(fù)斟酌，可謂殫精竭慮,，一絲不茍,。

白艷濤老師身體欠佳，孩子在高三,，她每天需要照顧孩子,，但仍欣然地接受了任務(wù)；王憲昌老師孩子生病,，已經(jīng)定好了去哈爾濱看病的車票,，他退了票，全力以赴準(zhǔn)備公開課,；李巖老師的父親因病入院,，他晚上護(hù)理老人，白天準(zhǔn)備公開課材料,，備嘗艱辛,，他依然樂觀對(duì)待。其他教師也克服困難,，以大局為重,。做課教師展現(xiàn)了他們良好的職業(yè)素養(yǎng)。

相關(guān)教研室主任及同教研組的教師積極參與,，集思廣益,，群策群力，為他們做課成功做出了貢獻(xiàn),。趙良淑,、霍麗旻、秦彩云,、袁月明,、王玉文、朱藝華等主任,，對(duì)做課教師精心指導(dǎo),，展現(xiàn)了學(xué)科帶頭人的良好風(fēng)范；高巖松,、蘇丹老師積極協(xié)助做課教師制作課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案等相關(guān)材料,，是團(tuán)結(jié)協(xié)作的楷模,。八位教師做課成功，團(tuán)隊(duì)力量，功不可沒,。

八位教師的課,，都展現(xiàn)了共同的特點(diǎn)，

（1）,、突出了本次公開教學(xué)活動(dòng)的主題：“實(shí)施有效教學(xué),，構(gòu)建生命課堂”；

（2）,、緊扣“三維五環(huán)”的教學(xué)模式,；

（3）、七節(jié)文,、理科課,，都成功地運(yùn)用了導(dǎo)學(xué)案。

1,、白艷濤老師的《函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)》一課,，學(xué)生課前預(yù)習(xí)效果好，并能積極主動(dòng)提出預(yù)習(xí)中遇到遇到的困惑,；在新課探究過程中,，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用,；教師駕馭課堂的能力很強(qiáng),，對(duì)學(xué)生臨時(shí)提出的問題，能靈活機(jī)智的做出準(zhǔn)確的解答,，展現(xiàn)了深厚的數(shù)學(xué)功底,；在教學(xué)中特別注重對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，問題精煉,，啟發(fā)到位,。在教師的指導(dǎo)下,，本節(jié)課重點(diǎn),、難點(diǎn)被學(xué)生一個(gè)個(gè)攻破，教學(xué)效果良好,。她在點(diǎn)撥指導(dǎo)環(huán)節(jié)上,，盡顯名師風(fēng)流。

2,、王憲昌老師的《music》一課,，課前導(dǎo)學(xué)案的合理設(shè)計(jì)提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，激情四射的自由談話及活潑有趣的競猜游戲拉開了本節(jié)課的序幕,，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)愿望。短語、佳句的講解,，設(shè)疑由淺入深,，一步到位，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考能力及合作意識(shí),。巧妙的《話題討論》設(shè)計(jì)培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維的能力及語音輸出能力,。本節(jié)課教師流利的英語口語及端莊大方的教師風(fēng)度，為民主和諧的師生關(guān)系的`構(gòu)建打下了基礎(chǔ),；激情洋溢的師生英文歌曲合唱,，引人入勝。他在歸納總結(jié)環(huán)節(jié)上,，概括精練,，提升學(xué)生了認(rèn)知水平。

3,、李巖老師的《吹盡黃沙始見金——透過意向,，把握詩情》是一節(jié)高三復(fù)習(xí)課。他貫徹考綱,、考點(diǎn),，抓住古詩詞鑒賞的要點(diǎn)，通過對(duì)意象概念的闡釋,，聯(lián)系現(xiàn)實(shí),，把握意象，分析情感,。學(xué)生課前準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)充分,，教師講解透徹，通過講解張繼的《楓橋夜泊》一詩,，讓學(xué)生把握住詩歌鑒賞的要點(diǎn)和考點(diǎn),，同時(shí)也提高了學(xué)生的欣賞品味和審美情趣。他在選講精練環(huán)節(jié)上,，設(shè)計(jì)到位,。

4、趙艷彪老師的《世界是永恒發(fā)展的》一課,，本節(jié)課凸顯了教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用的有機(jī)結(jié)合,，注重發(fā)揮學(xué)生課前在導(dǎo)學(xué)案引領(lǐng)下的自主學(xué)習(xí)，課上小組團(tuán)結(jié)合作探究,，培養(yǎng)學(xué)生交流協(xié)作能力,，教師分組巡導(dǎo)及時(shí)了解學(xué)生存在的問題為有效教學(xué)提供依據(jù)，同時(shí)拉近師生距離,；學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)言交流,，體現(xiàn)學(xué)生課上的主體作用,，，呈現(xiàn)課堂生命力,；教師在教學(xué)上能夠起到引領(lǐng),、釋疑的主導(dǎo)作用，既調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性又能夠構(gòu)建和諧課堂氛圍,。他的這節(jié)課，五個(gè)環(huán)節(jié)緊密銜接,，盡顯特色,。

5、朱虹老師《旋律的記寫與視唱》,，是一節(jié)視唱練耳課,。“視唱練耳”在音樂教學(xué)中屬于比較枯燥的學(xué)科,，她采用了新的教學(xué)模式,，三維五環(huán)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，讓學(xué)生先自學(xué)→示范→模仿→糾錯(cuò)→提高的這樣一個(gè)過程,，打破了原來的單純示范、模仿的呆板的教學(xué)模式,。課堂氣氛活躍,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，教學(xué)效果良好,。

6,、周曉紅老師的《金屬與水和酸的反應(yīng)》一課，采取導(dǎo)學(xué)案引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究完成學(xué)習(xí)目標(biāo),；根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)施分層教學(xué)、有效教學(xué),；圍繞學(xué)生,、教師、目標(biāo)三個(gè)維度,，構(gòu)建“五環(huán)”模式,；利用民主和諧的師生關(guān)系,，營造激情活力的課堂氛圍,。在演示實(shí)驗(yàn)過程中體驗(yàn)化學(xué)的奧秘，感受化學(xué)世界的顏色變化之美,，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。她的這節(jié)課,，從三個(gè)維度上，構(gòu)建了立體的課堂,。

7,、葛欣老師的《光合作用的過程》一課，以問題為線索,，層層深入,，從橫向和縱向兩個(gè)方面剖析光合作用的過程。充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)理念,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，思考光反應(yīng)及暗反應(yīng)的場所、條件,、物質(zhì)變化以及能量變化并通過動(dòng)畫演示使學(xué)生理解深刻,、分析透徹。在學(xué)生掌握了新授課后,，提出探究型問題：“光下的植物突然停止光照后,，體內(nèi)c3、c5的量如何變化,？”以組為單位分組討論,，氣氛熱烈，掀起了課堂的高潮,。學(xué)生參與概念和原理的建立過程,、生物知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建過程及生物問題的解決過程，充分體現(xiàn)了過程性,、主體性,、發(fā)展性的教學(xué)思想。她的這節(jié)課,，在教師分組巡導(dǎo),、學(xué)生合作研學(xué)環(huán)節(jié)，做得到位,。

8,、張嬌月老師的《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》一課,，以實(shí)驗(yàn)為依據(jù),，采用控制變量法進(jìn)行研究探索物理規(guī)律是物理學(xué)研究的重要方法，其基本思路是：提出問題→猜想（作出假設(shè)）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（收集數(shù)據(jù)）→數(shù)據(jù)分析→得出結(jié)論→反復(fù)驗(yàn)證→得出定律,。以學(xué)生為課堂的主體,，突出學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，降低教師在課堂中講所占的比例,，增加教師引導(dǎo)的比重,，加重了課前的自主先學(xué)以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上,，學(xué)生的交流互學(xué)環(huán)節(jié)效果尤為突出,，真正的把學(xué)生融入到課堂中來，讓學(xué)生參與了討論,，獨(dú)立地提出了自己的觀點(diǎn),。她的這節(jié)課，是“三維五環(huán)”教學(xué)模式的典范,。

八位教師,，在講臺(tái)上各展風(fēng)采，向各位領(lǐng)導(dǎo),、專家及全體同仁全方位,、多角度地展示了“三維五環(huán)”教學(xué)模式，這是我校教學(xué)改革的一次成功展示,，是八節(jié)成功的展示課,，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家,、同仁們的高度贊譽(yù),，一致好評(píng)。

本屆“知新杯”公開課,，做課的八位教師,，均獲一等獎(jiǎng)；主題班會(huì)的三位教師均獲一等獎(jiǎng),。（《感謝師恩,，伴我成長》，王艷,、李春芳,、潘麗娜）。

三維五環(huán)的教學(xué)模式,，是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，對(duì)課堂教學(xué)模式的高度概括，它具有普適性,。各位教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，采用這種先進(jìn)的教學(xué)模式，提高課堂效率,，提升教學(xué)質(zhì)量,。從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去,，這是顛補(bǔ)不破的真理,，希望我們不斷努力，不斷提高,，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量而積極進(jìn)取,，再攀高峰。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇四

一,、幼兒基本情況分析

我班共有36名幼兒,，男生少，女生多,。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言,、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具,，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明,、活潑,，接受新知識(shí)快，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),，會(huì)用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈,，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng),。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴(yán)格要求,，保持正直狀態(tài)。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高,，作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑,、開朗,，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作,、分享,，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化。

二,、教育方面

我班幼兒聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng),，喜歡跳舞和畫畫,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,，舉手比較積極,，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由,。本學(xué)期,，我和劉紅梅老師執(zhí)教，俞老師負(fù)責(zé)配教,。三位老師配合得十分默契,，針對(duì)班上工作和問題開展班務(wù)會(huì)，進(jìn)行協(xié)調(diào),，解決,。

1、從幼兒的興趣入手,，帶動(dòng)家長,，以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和家長,，幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長參與到幼兒的活動(dòng)中來,，為幼兒活動(dòng)注入新的力量,，開拓幼兒視野。

2,、合理地組織幼兒的一日生活,，動(dòng)靜交替，多種方式,、方法結(jié)合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動(dòng),，讓家長和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等,，開展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,，如：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法,?！按晔中模晔直?，兩手交叉搓一搓,，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,，最后抓癢癢,。”這個(gè)兒歌,，讓幼兒將手指,、手背，手腕,、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,，玩玩具后,，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣,。

4,、注重英語的運(yùn)用，要求幼兒用英語向老師問早,，喝水,、喝豆?jié){、入廁,、點(diǎn)名,、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語,，堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的英語復(fù)習(xí)時(shí)間,，鼓勵(lì)幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語。

5,、開展班長競選活動(dòng),，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量,，讓每位幼兒參與進(jìn)來,，使幼兒真正成為主人,，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。

三,、保育工作

1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手,。

2,、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán),、走高蹺,、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了,，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3,、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，為幼兒換睡衣,，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位,，汗巾不離手,，保育老師為幼兒勤擦汗。

4,、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童,。

5,、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。幼兒飯,、菜,、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞,。

6、每日定時(shí)喂藥,，降低生病率,。

四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）

1,、營造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵(lì)和正面語言，形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒的自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動(dòng),，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),，孩子們積極性高，情緒愉快,，競爭意識(shí)較強(qiáng),。

2、活動(dòng)室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,。活動(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角,、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,，孩子們通過自己的參與，對(duì)活動(dòng)了解得較深入,。我們注意利用泥,、布、塑料,、泡沫,、毛線等廢舊物品，用畫,、剪,、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

3,、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長,，并挖掘家長資源,，配合教學(xué)。

五,、家長工作

1,、利用多種形式：家訪、電話交流,、便條,、約談、家園聯(lián)系本與家長交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。

2,、經(jīng)常邀請(qǐng)家長觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽家長的意見,。

3,、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。

4,、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況。

5,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

六,、班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管

我班無任何財(cái)產(chǎn)丟失情況。三人共同保管,、記錄,。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇五

上學(xué)期,，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績,。因此,，本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,，如下：

1、幼兒情況

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為38人,。其中男孩20名,，女孩18名。幼兒在通過兩年的學(xué)習(xí),，各方面都有了很大的進(jìn)步,。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了,，語言表達(dá)的連貫性和閱讀習(xí)慣上做得較好,。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣,。在唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高,，節(jié)奏感增強(qiáng)了,，大部分的幼兒都喜歡音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒,。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),，在感受力上還要加強(qiáng)。在美術(shù)活動(dòng)中,，幼兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些,。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了,，喜歡提出問題。幼兒在體育活動(dòng)中,，參與的積極性高了,，老師能按幼兒的實(shí)際情況開展活動(dòng),，如拍球的技能培養(yǎng)做得較熟練，幼兒的體質(zhì)也得到了增強(qiáng),。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng),。

在教育活動(dòng)中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題,，做到老師之間真正成為一體,，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。

家長工作是本學(xué)期開展較好的,，家長能主動(dòng)協(xié)助老師進(jìn)行活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，及有關(guān)社區(qū)活動(dòng)的開展，下學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,，并在幼小銜接上共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。但在社區(qū)工作開展還不夠豐富,，在活動(dòng)開展時(shí)可適當(dāng)請(qǐng)家長共同商量,。

幼兒之間的互助、關(guān)心有了明顯改善,，主人翁的精神處處都在,，希望在自理能力和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

針對(duì)以上情況,，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了下學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識(shí),；結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌，誠實(shí),、守信,；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；學(xué)習(xí),、滲透班級(jí)經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平。

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,、努力提高自己的教學(xué)水平,。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī),。積極引導(dǎo),。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要,，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師生互動(dòng)。

2,、充分利用,、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長收集廢舊材料,，投入到活動(dòng)區(qū)中,，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開支,。

3,、愛護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電,。

4,、老師要保持樂觀向上的心情,，衣著得體，蹲下來以微笑對(duì)待每個(gè)孩子,，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣；

5,、兩位老師取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身素質(zhì),。

（一）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)

傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重他人的印象,。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1,、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子,。

2,、提供傾聽機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會(huì),。

3,、在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì),、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演,。

（二）提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力

通過交換玩具，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，會(huì)向大人問好,，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的小朋友,。

（一）、健康

1,、 在群體生活中,，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來園,，不隨便缺勤,。

2、 愉快進(jìn)餐,，餐后能將自己的餐具和桌面整理好,。

3、 養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,，會(huì)整理自己的衣物和床鋪,。

4、 形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),，做事有條理,。活動(dòng)后能迅速收拾,、整理物品,。

5、 幼兒有一定的自制,、合作,、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí),，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。

6、 能關(guān)注自己的健康，會(huì)及時(shí),、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,，樂意接受醫(yī)生的治療。

7,、 有關(guān)心他人的意識(shí),。

8、 學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣,。

9、 積極主動(dòng)參加體育鍛煉,。

10,、 自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律,，具有勇敢,、合作、勇于克服困難的品質(zhì),，學(xué)會(huì)控制情緒,。

11、 基本動(dòng)作達(dá)到靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢正確。

12,、 開展籃球,、足球等合作性的活動(dòng)。

13,、 能靈巧,、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品,、非成品材料進(jìn)行活動(dòng),。

（二）、語言

1,、 大方,、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求,，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2、 培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞,，會(huì)用語言來推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語表達(dá)能力,。

3、 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),，豐富情感體驗(yàn),，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法,。

4,、 掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。

5,、 掌握一定的詞匯量及常用句子,。

6、 能欣賞,、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,，并用不同的形式，有情感,、有情節(jié)地表演,。

（三）、科學(xué)

1,、 能積極,、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué),。

2,、 幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義,。

3,、 學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成,、加減運(yùn)算,，學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。

4,、 嘗試運(yùn)用估算,、心算的方法進(jìn)行推理運(yùn)算。

5,、 進(jìn)行簡單的測量和比較,。

6、 認(rèn)識(shí)圓柱體,、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

7,、 有一定的時(shí)間觀念,，會(huì)看整點(diǎn),、半點(diǎn)，會(huì)看日歷,。

8,、 對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,，喜歡提問,，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

9,、 學(xué)會(huì)用觀察,、收集、記錄,、統(tǒng)計(jì)等簡單的科學(xué)方法,。

10、 會(huì)收集,、分析,、比較資料，并大膽地推論,。

11,、 了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任,。

12、 激發(fā)幼兒的探索興趣,，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望,。

（四）、社會(huì)

1,、 能正確評(píng)價(jià)自己和他人,，樹立自信心。

2,、 能愉快,、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件,。

3,、 待人有禮，理解接納他人,，認(rèn)識(shí),、尊重社會(huì)人物。

4,、 有愛心,，關(guān)心,、愛護(hù)自己、他人及動(dòng)植物,。

5,、 了解不同地域,、各族的風(fēng)俗和文化,。

（五）,、藝術(shù)

1、 能積極參與音樂活動(dòng),，形成對(duì)音樂的敏感及其表演欲望,，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞,。

2、 能感受不同風(fēng)格的音樂,。

3,、 基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

4,、 準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步,、秧歌十字步、華爾茲步）及舞蹈組合動(dòng)作,，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作,。

5、 學(xué)習(xí)嘗試用樂器進(jìn)行演奏,。

6,、 對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇,。能綜合使用各種美術(shù)材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到,，布局合理新穎,。

7、 了解,、掌握各種手工材料和工具,，并能用剪、貼,、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品,。

8、 能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品,，并能分享和交流,。

9、 欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式,。

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施,、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。”環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn),、建構(gòu)自信、發(fā)展自我,。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣,、需要,，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料；另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計(jì)劃,、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果,、美工作品布置上去,，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人,，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞,、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心與自信心,。

1,、保持班級(jí)環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，美觀宜人,；

2、加強(qiáng)生活護(hù)理,，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習(xí)慣，活動(dòng)后及時(shí)換衣服等,，使幼兒體格健壯,；

3、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),；

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任,。本學(xué)期將開展以下工作：

1、定期召開家長座談會(huì),，請(qǐng)家長結(jié)合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸,。

2、繼續(xù)辦好家長園地,，每月向家長推薦新書和學(xué)習(xí)資料,。

3、認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊和幼兒觀察記錄,。

4,、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

5,、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé),，發(fā)揮他們的作用,，及時(shí)地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍,、信息,，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),。

在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導(dǎo),，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展,。另外,，我們班級(jí)兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研,，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭省一級(jí)做出自己的貢獻(xiàn),。,，學(xué)校大班班務(wù)計(jì)劃

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇六

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)個(gè)人工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。一年來的工作是忙碌的；是充滿艱辛的,；這也是收獲喜悅的一年,。

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

3,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,。做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

4,、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。

除此之外,，我繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行每周一首詩誦讀,，《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》的誦讀,，美文誦讀等。為了打造我的班級(jí),，優(yōu)化班級(jí)管理,，我兩次精心地設(shè)計(jì)了語文學(xué)習(xí)園地班級(jí)板報(bào)，豐富了班級(jí)文化建設(shè),。還利用“文明之星伴我行”星級(jí)評(píng)比,，激發(fā)學(xué)生積極向上，學(xué)做小手拉大手的標(biāo)兵，學(xué)做文明人,，學(xué)說文明話,，做一個(gè)有素養(yǎng)的小學(xué)生。為年終優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比任勞任怨,，努力刻苦而為,。

我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為進(jìn)步，積極上進(jìn),。不管有課沒課都堅(jiān)持坐班制,，并且不斷提高自己的政治水平，思想覺悟,。積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)等政治活動(dòng),。積極參與“整肅風(fēng)紀(jì)，加強(qiáng)職業(yè)操守”的各階段發(fā)言,，并積極寫發(fā)言稿上交學(xué)校存檔,。積極寫“治懶、治庸,、治散”心得體會(huì),；寫讀書心得。以《課堂評(píng)價(jià)表》和“周評(píng)價(jià)表”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。建立互助組：以互助小組、“1+1”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

積極配合學(xué)校舉行的家長會(huì)和感恩教育會(huì),，并在家長會(huì)上做了發(fā)言，取得成功,，得到家長的贊同和認(rèn)可,。積極參加學(xué)校主持的各種教研活動(dòng)，發(fā)揮縣骨干帶頭作用,，在校內(nèi)勇敢上一堂“高效課堂”公開課,，大膽嘗試，求得進(jìn)取,。積極參加保亭縣舉行的教師業(yè)務(wù)能力模擬考試,，還有待于參加八月份教師業(yè)務(wù)能力考試,。不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)篇七

1,、我校在本學(xué)期中，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè),，全面提高教師形象,，在學(xué)校工作會(huì)議上，對(duì)教師進(jìn)行師德教育,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗,、團(tuán)結(jié)合作精神。

2,、加強(qiáng)教師的理論及業(yè)務(wù)水平,，通過多媒體課件展示，讓教師耳目一新,。學(xué)習(xí)了,、《德育實(shí)效》、《校本教研》,、《學(xué)校發(fā)展與反思》等理論實(shí)踐相結(jié)合的內(nèi)容,。老師們也聽得津津有味，受益匪淺,。

3,、本學(xué)期還組織教師進(jìn)行讀書活動(dòng)。期初制定計(jì)劃,，列出書目,，讀一本書，寫讀后感,，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平,。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。教導(dǎo)處及教研組根據(jù)我校實(shí)際情況,，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，大膽探討教科研,，組織集體備課及各項(xiàng)教研活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極撰寫論文。

1,、我校大隊(duì)部對(duì)各班實(shí)行量化管理,，期末進(jìn)行先進(jìn)班級(jí)評(píng)比。每天有值日老師及值日生檢查各班的紀(jì)律,、衛(wèi)生等情況,，每周對(duì)各班進(jìn)行一次量化，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”,。大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)和班級(jí)體榮譽(yù)感,，班風(fēng)校風(fēng)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

2,、大隊(duì)部還組織手抄報(bào)評(píng)比,，端午節(jié)移風(fēng)易俗等活動(dòng)。充實(shí)了學(xué)生的課余文化生活,，提高了學(xué)生的素質(zhì)和能力,。

3、教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施：

(1)組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式,，改變舊的教育觀念,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為原則,，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。特別是畢業(yè)班教師,，面隊(duì)壓力積極進(jìn)取,，利用休息時(shí)間上課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的教育,。

(3)教師之間互相交流學(xué)習(xí),。教師利用課間，經(jīng)?；ハ嗵接懡虒W(xué)中的問題,，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

(4)制定切實(shí)可行的教師獎(jiǎng)懲制度,，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性,。學(xué)校制定教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)做好教學(xué)常規(guī)工作,。

1,、全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想,，學(xué)校與教師簽定了責(zé)任書,，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全,、處處講安全,。

2,、通過觀看安全教育光盤、辦板報(bào),、懸掛安全教育掛圖,、召開主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),。

3,、安全員隔周進(jìn)行安全教育講話，并做好記錄,。特別是今年的“手足口病”高發(fā)季節(jié),，制定應(yīng)急預(yù)案、發(fā)放表格等,，確保衛(wèi)生工作順利進(jìn)行,。

4、學(xué)校每天安排教師值日,、值周,，重點(diǎn)加強(qiáng)早午自習(xí)和課間活動(dòng)的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲,，及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。

5,、重視健康教育,，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹,、腮腺炎,、乙肝疫苗的接種工作離。同時(shí)對(duì)學(xué)校附近小攤點(diǎn)進(jìn)行治理,，禁止學(xué)生購買零食,，消除安全隱患。

總之,，一年來,，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處,，在新的學(xué)年里,，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)、查找不足,，克服困難,，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì),，為我校美好的明天努力奮斗,！