人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教學計劃 教學計劃的基本特征篇一

略。

1,、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準,，開展教學研究活動,，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗,。

2,、進一步加強物理觀察、實驗教學,。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗,；落實學生實驗，認真思考和操作,；并適當增加探索性和設(shè)計性實驗,；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練,。

3,、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學要“從生活走向物理,，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

4,、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴大物理教學空間,，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,，初步訓練一些科學工作方法,，如社會調(diào)查、參觀訪問,、資料查詢,、科技制作、科學實驗等,。物理科普講座的內(nèi)容,，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次,。

5,、畢業(yè)班復習教學的總體要求：

（1）要注意加強在具體情境中學生對基本概念和原理的理解,，避免機械記憶性試題訓練；要注意加強聯(lián)系生活實際,，貼近學生生活,，加強對學生科學態(tài)度和科學探究能力的考查；在實驗試題中應(yīng)兼顧實驗基本技能的考查,，注意設(shè)置開放性的實驗題,，培養(yǎng)學生分析和設(shè)計實驗的能力。

（2）要關(guān)注社會熱點和科技前沿信息,，從學科融合的角度,，加強了對學生創(chuàng)新意識以及應(yīng)用意識與能力的考查，并體現(xiàn)了人文性和教育性,。

1,、召開畢業(yè)班復習教學專題研討會。

2,、組織參加全國初中物理應(yīng)用知識競賽。

3,、考察觀摩物理新課標教學實踐,。

教學計劃 教學計劃的基本特征篇二

1、吐字發(fā)聲訓練;(練聲,、喊嗓

2,、普通話語音訓練;(聲母發(fā)音、韻母發(fā)音,、單韻母,、復韻母、鼻韻母)

3,、普通話音節(jié)訓練;(聲母,、韻母、聲調(diào),、整體認讀,、語流音變、輕聲,、兒化,、變調(diào)、啊、不,、一的音變)

4,、準備朗讀稿件作分析;(學習朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào),，從字詞糾正)

5,、聯(lián)考與加試的內(nèi)容和形式分析;

6、新聞稿件播送的方法及注意事項;(20篇新聞稿件練習指導)

7,、詩歌,、寓言故事、散文,、小說朗讀的要領(lǐng)與方法;(詩歌15首,、寓言故事7篇、散文14篇,、小說3篇練習指導)

8,、如何選擇自備稿件;

9、如何使用“總分總”構(gòu)思即興評述;(通過一句話命題100套,、新聞背景命題26套,、漫畫命題28套，展開即興評述題分析演練)

10,、模擬主持欄目;(著名欄目欣賞,、如何設(shè)計欄目、根據(jù)指定材料改編主持小欄目,、創(chuàng)編欄目稿件)

11,、主持人上鏡的狀態(tài)表情;(鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法,、娛樂主持人的肢體語言運用,、面部表情、眼神,、微笑,、口型)

12、主持人的形體,、服裝服飾與化妝;

13,、綜合把關(guān)，沖刺訓練;

14,、模擬考試;

付程：《播音與主持專業(yè)高考面試指南與示范錄音》,，中國傳媒大學出版社;

白龍：《播音與主持專業(yè)高考面試題解》，中國傳媒大學出版社;

曾致 楊莉：《廣播影視強化訓練高考沖刺卷》,，湖南文藝出版社;

王暉 唐健雄：《河北省普通話訓練教程》河北教育出版社;

20xx年我省播音與主持專業(yè)高考分值滿分為20xx,，20xx年基本不會變,。其中形象、語言及音色70分,、自備作品40分,、指定作品40分、話題評述50分,。預(yù)計20xx年我省播音與主持專業(yè)錄取控制線,，本科三批150分，本科提前批160分以上,、?？?20分以上。預(yù)計播音主持考生文化課控制線,，本科基本控制在350分以上,，專科基本控制在240分以上,。播音與主持專業(yè)高考錄取方法是：專業(yè)合格,，按文化成績上線擇優(yōu)錄取。

20xx年我省的播音與主持專業(yè)高考大約仍在1月份進行,。

我們教學工作目標可以概括為：早下手,、抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范,、抓提升,。

1.早計劃。我們在教學進度安排上,，除了在總體上按大綱完成,，有一些微觀上，則是根據(jù)各個班級的實際情況,，在深度,、廣度上直接切入高考的水平,，盡快接觸一些高考基礎(chǔ)試題,，及早認識高考。期末復習,，每單元的小結(jié),，繼續(xù)確定知識樹干，建立高考知識網(wǎng)絡(luò),，給學生在頭腦中形成總體知識的框架,。

為了提高物理成績，每次測試后統(tǒng)計成績,。以后逐次提高,，通過練習，學生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法,。

2.抓基礎(chǔ) 隨著近幾年高考的試題要求,，在我們的教學中，每學科的知識都抓它的最基礎(chǔ)部分,，且抓牢,。我們的學生就可以在高考中獲得總分的80%。知識上重點抓基礎(chǔ),，段段清,，為高考鋪平道路。每單元知識結(jié)束,，由學生分組小結(jié),，寫反思卷，相互傳閱,，取長補短;教學中讓學生主動參與進來,，提出他們的想法，他們的需求,。各個階段根據(jù)學情,，排出學生的梯隊，對不同的學生提出不同的目標,，讓學生經(jīng)常有目標與動力,，穩(wěn)步提升。

3.抓規(guī)范 為了得到分數(shù),，我們就抓答題的動作,，力爭卷面不丟分，給人以美的效果,。語文,、英語要字跡清楚，字的大小適宜,，標點符號正確,，作文分幾個段落好。數(shù)理化生則重點要求寫題的規(guī)范性,，題寫在卷面上何處最好,，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖,，說明文字寫多少,、寫哪些重要的文字說明等等，進行強化訓練,。反復提要求,，反復講,，非常有效果。

4.抓提升 為使成績穩(wěn)步提高,，我們將在每節(jié)課前都安排了限時完成選擇題或簡單問題的環(huán)節(jié),。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號都和高考的一樣,。這樣做好處在于能使學生在答卷的第一卷拿到高分,，為計算題和實驗題開個好頭。隨時掌握學生的情況,。天天認真作好每一件小事,，積累三年，結(jié)果自然就會顯露出來了,。

教學計劃 教學計劃的基本特征篇三

春節(jié)很快過去了,，新的學期馬上開始，我們也即將投入到緊張的工作和學習生活之中,。在這新的學期里,，我將會繼續(xù)帶領(lǐng)護理37丙班走向新的里程。針對上學期本班學生學習成績相對較差,，同學之間向心力不夠凝聚,，班干部隊伍不夠成熟等現(xiàn)象，本學期將繼續(xù)加強班級管理,，培養(yǎng)班干部隊伍建設(shè),，培養(yǎng)學生自主合作能力和良好學習習慣，促進學生身心全面發(fā)展,，創(chuàng)建一個溫馨和諧的班集體,。特制訂班主任工作計劃如下:

全面貫徹黨的教育方針，深刻領(lǐng)會把握住<學生手冊>的方向,，結(jié)合學校德育工作的“三全育人”要求,，注重工作的科學性。思想性和層次性,，抓好班級教育工作,。通過各項活動的開發(fā)，落實學校教育教學工作計劃,，并做好學?！嗉墶议L的橋梁溝通,，互相支持配合工作,，全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì),。

我班由33名男生組成,。其中2人為走讀生,，大部分均為在校寄宿生。而且學生素質(zhì)參差不齊,，自主學習能力較差,，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣，學生之間分派較多,，班級凝聚力較弱,。

1、修整,、培養(yǎng)班干部隊伍

建立一支積極進取,，責任心強、管理能力強的班干部隊伍,。營造讀書氛圍,，創(chuàng)建書香班級。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，形成勤思好問的學風，團結(jié)進取的班風,。

2,、主動關(guān)心學生，做好學生心理工作

開通“班主任信箱”,、“班級qq平臺”等,，并通過其了解學生;常到學生宿舍走走，主動與學生溝通,，經(jīng)常與學生談心交流,，了解她們的心理情緒、思想動態(tài),，主動關(guān)心,、安慰，幫助她們,，及時疏導解決學生的問題,，做學生的知心朋友;開設(shè)專題知識講座，加強心理引導;召開主題班會,，加深學生的自我認識;努力培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，以便更好地開展各項管理工作，促進學生的身心健康,。

3,、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才

在班級樹立做人第一,，做學問第二的思想,。建構(gòu)自立,、自信、自尊,、自強的健全人格培養(yǎng)模式,，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活,。激發(fā)學生強烈的學習動機,，勤奮好學，培養(yǎng)品學兼優(yōu),、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才,。

4、發(fā)揮班會課的作用,，加大教育力度

定期召開班級會議,、班干部會議，突出學生的主體地位,，讓學生及時了解自己,，學會自己管理自己，并及時根據(jù)班級具體情況,，給予正確的指導,。也可利用成績優(yōu)秀的同學帶動較差同學學習的作用，分享她的學習經(jīng)驗,，營造一個積極的學習氛圍,。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，促進學生身心的全面發(fā)展,。

5,、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)

學生的主要任務(wù)是學習,，通過德智體操行分評比,，增強學生學習動力，提高學習成績,。制訂班干部輪值制度及班級公約,，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序,。

6,、及時與各科任老師聯(lián)系，抓好各門學科的學習成績,。

7,、保持與家長聯(lián)系

及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況,。做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系,，爭取家長的支持和配合共同教育學生,。

8、組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動

如班級晚會,、五四青年節(jié)活動等,，以豐富學生的課余生活，促進學生身心的全面發(fā)展,。

教學計劃 教學計劃的基本特征篇四

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期,，。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，在學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班工作計劃 ,。

我班兩名老師,通過上學期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望，能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,，樂于幫助他人,，學會了分享，喜歡運動,。非常喜歡游戲,，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情,。在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛,、愛護公物,，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望,。學期初開展的慶“三八”主題活動,，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識,，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣,，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育,。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園,、主動問早問好、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。

2、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險。

3,、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,，工作計劃《中班下學期教育教學計劃》。

4,、 安靜進餐,、飯后主動漱口、擦嘴,。

5,、 安靜午睡，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手、足有無異常。

6,、學會處理一些力所能及的小事情,，團結(jié)、合作,、有集體意識,。

7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生,。

8,、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用,、破壞盲道,。

9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

b、教育教學常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動,，增強體質(zhì)。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。

3、坐姿正確,、不插話,、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）,、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,?！保龑в變河米约旱姆绞絹砼c伙伴交流,、溝通,。

5、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動,。

6,、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好,、協(xié)商一起玩,。

7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護圖書,，學會自己修補圖書。

8,、愛祖國,、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情。

9,、做好值日生工作,，做好老師的小幫手。

10,、學習跳繩,，掌握跳繩的技能,。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享。

1,、嚴把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播,。加強檢查,、指導。

2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關(guān)知識,。

4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長,。

四,、家長工作

1、反饋家長對園工作的建議,、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督、促進作用,。

2,、提高家長，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育,，促進幼兒全面的發(fā)展。

3,、及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標要求,，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,，促學園工作全面發(fā)展,；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力,。

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識,。

5,、通過家長學校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題,，達成教育共識,。

二、三月份工作安排

1,、打掃衛(wèi)生,，做好開學前的各項準備工作，創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作，開窗通風,，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,，預(yù)防手口足病與甲流,。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。

2、熱情歡迎幼兒返園,，和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具,。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。

3,、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣。

4,、開展三八節(jié)主題活動

5,、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。

6,、豐富自然角，并填寫觀察記錄表,。

7,、在教育教學活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養(yǎng),。

8,、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會,，制定班級工作計劃,。

四月份工作安排

1、結(jié)合主題活動“春天”,，引導幼兒注意觀察春天的變化,，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進行春種,，并做好觀察記錄,。

2、預(yù)防春季流行病的感染,，做好班級消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合,，杜絕傳染病的發(fā)生,。

3、及時豐富桌面玩具材料,，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容,。

五月份工作安排

1、節(jié)日安全教育及談話活動,，開展節(jié)日主題活動,。開展半日開放活動。

2,、教育幼兒自己的事情自己做,，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力,。

3,、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

4,、準備慶“六一“主題活動的準備工作,。

六月份工作安排

1、開展慶“六·一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍,。

2,、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法,。

3,、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流,，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。

4、做好放假前的各項工作：寫評語,，填寫幼兒身心發(fā)展評價表,、上交班級各類總結(jié)等。

在今后的工作中,，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、快樂的成長,！

教學計劃 教學計劃的基本特征篇五

一、教材分析：

本教材立足于全面提高學生的素質(zhì),，體現(xiàn)時代精神和新的教育理念,，新教科書既是教師的教本，更是學生學習的學本,，注重激發(fā)學生學習歷史的興趣,，著重培養(yǎng)學生學習的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重減輕學生的學習負擔,，注重啟發(fā)性,，注意歷史的多方位性、多層次的聯(lián)系和知識的延伸,，并注意使學生學會學習歷史的方法和學習技能,，以提高學生的自身能力。

二,、學生狀況分析：

初一學生剛從小學升入初中，歷史是他們新接觸的一門新學科,，所以大部分同學求知欲較強,，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力,，且有部分同學學習目的不明確,，學習欠積極。因此要培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，讓他感受到歷史學習的樂趣,。

三,、具體思路

1、加強思想政治工作和常規(guī)管理,，重視非智力因素的作用,，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性,，更要對他們進行學法指導,。

2、強化理想前途教育,、學習目的性教育和形勢教育,，學生學得好，以確?？荚嚾〉脠A滿成功,。

3、強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

4,、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。

5、復習階段,，要認真制定復習計劃,，精心組織復習，以書為本,，講清概念,，提示規(guī)律，指點迷津,，提高學生的審題,、解題的能力及速度。

6,、引資料,、學經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學習,，經(jīng)常聽課,。

7、認真組織測試，強化綜合訓練,，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié),，及時補救。

三,、教學任務(wù)和要求

七年級歷史教學,，要求學生學習和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索,，了解重要的歷史事件,，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念,。

歷史教學,，要指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導學生學會收集整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,，聯(lián)想和初步的分析，綜合,，比較,，概括等認識活動，對有關(guān)的歷史問題進行簡要評述,，培養(yǎng)學生的歷史思維能力,，增強學生自主學習的能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐的能力,。

四、教學措施,；

1,、以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法,，使學生學會學習,。

2、鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決問題的能力,，養(yǎng)成探究學習的習慣。

3,、注重拓寬歷史課程的情感教育功能,，充分開發(fā)和利用課程教育資源。

4,、認真貫徹課程標準的精神，在傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時,，加強思想教育,。

5,、采用多種教學教學形式，充分調(diào)動學生的積極性,，大膽地進行改革,，探索和創(chuàng)造，進行多媒體教學,，激發(fā)學生的學習興趣,。

6、要考慮到學生的年齡特點和心理特征,，從學生的認知水平出發(fā),，鼓勵學生積極地參與歷史教學活動。

7,、要注意多層次,、多方位的聯(lián)系，以開拓學生的視野,，更好的來學習歷史

8,、課堂教學要貼近課程標準的要求，采用探究式,、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學生主體作用的教學模式,，要加大媒體輔助教學，特別是網(wǎng)絡(luò)教學的力度,，努力提高課堂教學效益,。

9、多角度觀察掌握學生的學習情況,，做到心中有數(shù),，以及時進行輔導。

五,、改進措施

1,、對學習能力較強的學生，要在教高的水平層次上培養(yǎng)學生的思維品質(zhì),，幫助他們總結(jié)成功的學習經(jīng)驗,，在評價中進一步提高學生的學習興趣，對學習上有困難的學生,，應(yīng)該有針對性的采取補救措施,，還可以實際一些比較容易的活動使學生從中體驗成功的喜悅。

2,、教學時結(jié)合掛圖和資料知道學生學習有關(guān)的知識,，或結(jié)合現(xiàn)代教學手段讓學生體會感受歷史。

3、結(jié)合歷史教學內(nèi)容,，對學生進行思想品德教育

4,、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容介紹本地歷史的名勝、旅游勝地,，對學生進行熱愛家鄉(xiāng),、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的教育。

5,、以小組為單位開展探究性實踐活動,，培養(yǎng)學生探究性求真的科學態(tài)度，堅忍不拔的意志品質(zhì)和互相合的集體主義精神,。

六,、教學設(shè)想

1、歷史教學要充分體現(xiàn)時代精神,，面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來,。對歷史作出正確的敘述和分析,，做到思想性科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一,。

2,、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中,，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng),，樹立學為主體，教為主導,，學導結(jié)合的教學觀,，充分突出學生的主體地位。樹立全面發(fā)展,，主動發(fā)展的育人觀,，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng),，鼓勵學生主動探求新知識,，提高學習素質(zhì)和學習效率，嘗試歷史活動課的教學,。

3,、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座,，故事會,，創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學生學習歷史的學習興趣,，提高學生的表達能力，分析綜合,，比較,、概括問題的能力,。跟蹤輔導,，找學困生談心，了節(jié)其學習差的原因,，做到因材施教,，分類指導，大面積提高教學質(zhì)量,。

4,、利用遠教和網(wǎng)絡(luò)資源。

教學計劃 教學計劃的基本特征篇六

經(jīng)濟法是調(diào)整一定范圍經(jīng)濟關(guān)系的法律規(guī)范的總稱,。經(jīng)濟法作為一個獨立的法律部門是伴隨著我國改革開放和建立社會主義市場經(jīng)濟體制的進程而逐步建立和完善的,。建立市場經(jīng)濟體制必須建立與之相適應(yīng)的經(jīng)濟法律體系；駕馭市場經(jīng)濟必須依靠法律,；在市場經(jīng)濟體制下生存和發(fā)展離不開法制的保障,。本課程將比較全面、系統(tǒng)地介紹我國的經(jīng)濟法體系,，包括經(jīng)濟法的基本理論,、經(jīng)濟主體法、市場規(guī)制法,、宏觀調(diào)控法,、經(jīng)濟糾紛處理法等主要內(nèi)容。通過本課程的學習,，使學生對我國經(jīng)濟法體系有一定的認識和概括性了解,，對在市場經(jīng)濟體制下如何正確運用法律維護自身合法權(quán)益、正確處理經(jīng)濟交往與經(jīng)濟協(xié)作過程中所發(fā)生的經(jīng)濟關(guān)系提供具體幫助,。

1,、 充分認識經(jīng)濟法在我國法律體系中的地位和市場經(jīng)濟體制下的作用；

2,、 增強法律意識,，提高法制觀念；

3,、 了解我國經(jīng)濟法的主要內(nèi)容,，掌握經(jīng)濟法的基本知識；

4,、 培養(yǎng)運用所學法律知識維護自身合法權(quán)益的技能,；

5,、 完成經(jīng)濟法課程教學大綱所要求的內(nèi)容。

以經(jīng)濟法基本知識的講授與案例分析相結(jié)合的教學方式為主,，輔之以自學和少量作業(yè),。要求學生認真閱讀教材及參考文獻，完成書面作業(yè),。

1,、 指定教材：《經(jīng)濟法》，清華大學經(jīng)濟法教研組編著,，清華大學出版社,，1997年1月第1版。

2,、 參考教材：《經(jīng)濟法學》,，楊紫煊主編，北京大學出版社

《中國商事法》,，王保樹主編,，人民法院出版社

《商法學》，寇志新主編,，法律出版社

3,、 教學案例：由任課教師隨講義提供在互聯(lián)網(wǎng)上，或者在課堂上提供,。

1,、 書面作業(yè)：

占總分的20％，共2次,。主要是教師課堂上重點分析,、講解的案例，由學生課后完成,。著重

考查學生綜合運用法學知識分析問題和解決問題的能力,。

2、 期末考試：

占總分的80％,。在課程結(jié)束后由教師布置考試題目,，按照考核要求（開卷）由學生獨立完成。

注：標注*的章節(jié)根據(jù)教學進度決定是否講授,。課堂上未講的,，學生自學。

教學計劃 教學計劃的基本特征篇七

滬教版九年級化學實驗教科書是根據(jù)九年義務(wù)教育《化學課程標準》的要求編寫的,。本教材特別注重以探究學習為主線,，精心設(shè)計主題內(nèi)容呈現(xiàn)，實施功能性欄目的內(nèi)在組合,，促進知識遷移和運用,。其顯著特點是功能欄目普遍加強,，圍繞章的課題設(shè)有：章導學、觀察與思考,、聯(lián)想與啟示,、活動與探究、拓展視野,、練習與實踐,、交流與討論、你已經(jīng)知道什么,、整理與歸納,、本章作業(yè)及某些隱性欄目如科學方法介紹、實驗安全操作規(guī)則,、化學史實等。這些特定功能性欄目根據(jù)相關(guān)主題或課題內(nèi)容,，靈活運用,，優(yōu)化組合，能極大地調(diào)動學生積極參與課堂教學活動,，有利于推進自主性,、合作性,、體驗性,、探究性學習的實施,，體現(xiàn)了人的建構(gòu)性學習方式與真實的本質(zhì),、知識的本質(zhì),、人的交互作用的本質(zhì)以及科學的本質(zhì)的聯(lián)系,。

隨著國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的頒布和九年義務(wù)教育《化學課程標準》的推行,中考改革力度的不斷加大,，考核的重點已不再是知識點的簡單記憶和重現(xiàn),，而是力求將化學問題擺放在分析和解決實際問題的背景中,，從知識的整體聯(lián)系上去考核,，注重探究、體現(xiàn)開放,。面對新形勢下20xx年的中考教師們應(yīng)如何組織有效甚至高效的教學與復習呢,？

新授

1、突出學生的主體地位

新課程認為：教學的根本目的不在于教師教了多少,，而在于學生學會了多少,。因此在教學中，要從學生實際出發(fā),，尊重學生原有知識結(jié)構(gòu),，對于學生能力所及的教學內(nèi)容應(yīng)大膽放手，讓學生去自主學習（如讓學生通過資料查詢并結(jié)合生活實際,，撰寫小論文）,、合作學習（如在復習過程中給各學習小組安排一定的學習任務(wù),，進行班級交流）。

2,、積極發(fā)揮科學探究在教學中的作用

《化學課程標準》提出要“將科學探究作為改變學生學習方式的突破口”,，因此，教學中教師要注意將“驗證性實驗”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄啃詫嶒灐?，積極發(fā)揮科學探究對學生學習的促進作用,。但是鑒于目前我市初中實驗室建設(shè)還不完善的現(xiàn)狀，開展科學探究活動時,，要積極發(fā)揮廣大師生自身能動性,，創(chuàng)造性地完成探究教學的任務(wù)，例如,，“對酸堿指示劑的探究”等簡單的探究實驗,，可以發(fā)揮學生的能動性，讓學生自己準備實驗用品和器材,以減輕學校實驗室的壓力,。

3,、處理好過程與結(jié)果的關(guān)系

教學計劃 教學計劃的基本特征篇八

從開學以來，我一直在觀察班級的同學,，發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個性,，而且做事很隨意，想做什么就做什么,，而不理會別人,，不感興趣的事就不參與，“事不關(guān)己,，高高掛起”,，但在運動會期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學比賽大家都很關(guān)心,，努力加油,，尤其在集體項目中，如拔河,、足球踢準等,，同學們都非常踴躍。勝利時振臂高呼,，失敗時大家臉上的悲傷,，這些讓我深切的體會到，不是大家沒有榮譽感而是沒有激發(fā)出來,。所以,，基于這段時間的經(jīng)驗，我想今后應(yīng)多搞些集體活動,。首先,，在班級內(nèi)部分小組,，各組之間在學習上、紀律上,、課外活動,、勞動等方面評比，讓學生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽感和凝聚力,，同時聯(lián)合其它班級搞些活動,，如足球賽、拔河或在學習方面的競爭,，從而激發(fā)學生的榮譽感,。其次，利用好班級的班干及幾個有號召力的同學,，號召帶動同學積極向上,。第三，從我自身做起,，多給予同學鼓勵,，給他們希望，使自己的號召力增強,。

增強學生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手,，第一,，用制度來規(guī)范學生，明確的告知他們什么能做什么不能做,，什么該做什么不該做,，同時讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。第二,，養(yǎng)成習慣,，習慣成自然就不需要去強迫他們了。

現(xiàn)在班級的學習氣氛不是很濃,，其主要原因有兩點,，第一，學生學習目標不明確,，遠期目標不敢想,，近期目標不敢說，所以首要的一點是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實際的目標,，有能力達到的目標,。第二，本班學生普遍惰性較低強,，無論在生活上還是學習上,，自己管理,、控制自我的能力較差，所以,，要通過大環(huán)境競爭的壓力來強迫他們學習,，個人之間、小組之間,、與平行班同學之間的競爭,，相信能使學生們努力學習。

對于后進生,，我認為主要應(yīng)從心理上下功夫,，后進生對自己缺乏自信，因為失敗的次數(shù)太多,，給他們定一些任務(wù),，當然是較容易完成的，逐漸培養(yǎng)自信,，同時多找他們談話,，多給予關(guān)心，多與他們溝通,，了解他們的心理,，多鼓勵，多表揚,，從而使他們自愿的去參加各方面的活動,，在這些活動中體現(xiàn)自己的價值，并向老師和同學展示他們能行,！