演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇一

有人說(shuō)好老師勝過(guò)千本書(shū)。我身邊有這么好的老師,。她姓肖,。那時(shí)候我還是一個(gè)一年級(jí)的小豆包，什么都不懂,。有一天小老師上課講閱讀理解,，我什么都沒(méi)聽(tīng)懂，哭了,。肖老師看到我這張照片,，問(wèn)我為什么哭，我支支吾吾地說(shuō)出了原因,。下課后,，肖老師來(lái)到我的桌前，耐心地教了我一遍又一遍,，直到我聽(tīng)懂為止,。還有肖先生，你又渴又出汗,。

還有一次吃飯的時(shí)候,，在食堂后面的水池前洗手,。我一轉(zhuǎn)身，沒(méi)注意腳下的臺(tái)階,，砰的一聲摔倒了,。當(dāng)時(shí)正在下雨，地上有水,。我掉進(jìn)了水坑,。我雖然沒(méi)哭，卻成了“眼周癥”,，疼得咬牙切齒,，拖著受傷的腿，慢慢從地上爬起來(lái),。這時(shí),，肖老師剛到。她不理我身上的泥,，扶我去了她的辦公室,。她拿出紙巾把我臉上的泥擦干凈，然后用消毒水清洗傷口,，輕輕敷上,。做完這些，小老師給我媽打電話,，讓她來(lái)接我,，洗個(gè)熱水澡。我媽來(lái)的時(shí)候,，小老師把白襯衫穿在我泥濘的身上,，怕我著涼或者感冒。

回首那一刻,，我對(duì)肖老師充滿了敬意和感激,。

正是因?yàn)樾±蠋熃o了我那么多的關(guān)心，我才從一年級(jí)的豆包變成了六年級(jí)的女生,。

老師,，您是為我們播下期望和幸福的人。老師,，你是美的耕耘者,。是你用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤(rùn),，讓我們的心綠了,，開(kāi)滿了鮮花！你忙忙碌碌,，默默奉獻(xiàn)給花開(kāi)花落,，果實(shí)成熟,！老師,，您的精神將永遠(yuǎn)銘記我的心,。

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇二

從孩提時(shí)起，我對(duì)教師這一職業(yè)就有著一種“朦朧”般的憧憬,。老師對(duì)我的啟蒙,、教導(dǎo)更在我心中播下了對(duì)教師這一職業(yè)期望的種子。于是,，我為之而學(xué)習(xí),，為之而努力。終于在一個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié),，我成為了一名幼兒教師,。

當(dāng)我背著簡(jiǎn)單的行囊來(lái)到任教班級(jí)，霎時(shí)間,，一群快樂(lè)的“小鳥(niǎo)”把我團(tuán)團(tuán)圍住了,。聽(tīng)著他們童稚的問(wèn)候，看著他們純真的笑臉,，我心中溢滿了幸福,。這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)得虎頭虎腦的小男孩引起了我的注意,。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在角落里,，用一雙清澈的眼睛看著我，眼神里似乎透出希望,，但那希望隨即又一點(diǎn)點(diǎn)消失了,，取而代之的是一種不信任。是什么讓這雙眼睛充滿了疑慮和不安,？我的心頭不免劃上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),。可就是這雙眼睛,，就是這個(gè)眼神,，讓我和他——航航，結(jié)下了一段特殊的情,。

一天傍晚,，當(dāng)所有的小朋友被家長(zhǎng)開(kāi)心地接回家時(shí)，卻遲遲不見(jiàn)航航家人的身影,，我決定把孩子送回家,。開(kāi)門(mén)的是航航的外婆，看見(jiàn)孩子,，老人那張皺巴巴的臉上寫(xiě)滿了不滿,。望著外婆厭惡的眼神,，航航身子一縮，整個(gè)人躲到了我的背后,，一雙小手緊緊拽住我的衣服,。外婆一愿接受航航，話沒(méi)說(shuō)上幾句“砰”一聲我和航航被隔在了門(mén)外,。滿臉疑惑的我一時(shí)不知該怎么辦好,，只能呆呆地看著那扇關(guān)閉的門(mén)。那雙拽著我衣服的小手在微微顫抖著,，蓄滿淚水的雙眼楚楚可憐得看著我,，眼光中充滿了懇求，似乎在說(shuō)：“別丟下我,！”我的心揪緊了……

熱心的鄰居向我訴說(shuō)了有關(guān)航航家的事,。航航的母親患了“紅斑狼瘡”，而他好堵又缺乏責(zé)任心的父親卻在這時(shí)與他母親離了婚,，母親無(wú)力照顧航航,，他跟了父親，父親卻常丟下他一人不管,。由于父親種種不負(fù)責(zé)任的行為致使外婆把對(duì)的怨恨移到了航航身上……聽(tīng)了這讓人心酸的事,，看著眼前可憐的孩子，我終于明白了,，明白了航航眼中那復(fù)雜的眼神,。我似乎聽(tīng)到了那來(lái)自心靈深處渴望愛(ài)的稚嫩的唿喚。我要用我的愛(ài)去輕輕地,、一點(diǎn)點(diǎn)地呵護(hù)孩子受損的心,。

每天，航航來(lái)園我都抱抱他,、親親他,，向他傳遞我的關(guān)愛(ài)，給他講好聽(tīng)的故事,，帶他一起游戲,，引導(dǎo)班里孩子關(guān)心他，幫助他,。慢慢地,，航航在著個(gè)充滿濃濃愛(ài)意的大家庭里有了很大的改變。他變得開(kāi)朗,、活潑,，大大眼睛里流露出快樂(lè)和童真。

就在航航越來(lái)越依戀我時(shí)，我得到了一個(gè)更好展示自我的工作機(jī)會(huì),。我打算離開(kāi)孩子,，離開(kāi)航航。細(xì)心的航航也似乎感覺(jué)到了離別,。他常常拉著我的手,，跟我穿梭于幼兒園的各個(gè)角落；他把小朋友送他的糖悄悄放在我桌上,；他總是第一個(gè)把課題聯(lián)系交給我,。面對(duì)他的不舍，我徘徊在矛盾中,。為了走時(shí)不讓自己和航航太難過(guò)，我漸漸疏遠(yuǎn)了他,。航航開(kāi)始變得不安,，情緒變得煩躁起來(lái)?？次业难凵裼行┒汩W,，有些懇求。我仿佛又看到了初識(shí)航航時(shí),，那復(fù)雜的眼神,。此刻我的心又一次的顫動(dòng)了?！皠e丟下我,！”這來(lái)自孩子內(nèi)心深處的唿喚?！拔夷軄G下他嗎,？不，我不能,?！蔽也荒茏尯⒆悠綇?fù)的心靈因我的離開(kāi)再受傷害。

我留了下來(lái),。航航又變得快樂(lè)起來(lái),。我們一起游戲，我們一起學(xué)習(xí),。不知不覺(jué)中,，真正離別的時(shí)刻來(lái)到了，孩子們畢業(yè)了,。當(dāng)我揮手送孩子們走出園門(mén)的那一刻,，航航返身對(duì)著我沖過(guò)來(lái)，摟著我說(shuō)：“老師媽媽，別讓我走好嗎,？我還沒(méi)有長(zhǎng)大,，不用上小學(xué)，我要在幼兒園,，我要永遠(yuǎn)跟你在一起……”

走吧,，孩子！帶著老師的祝福,，再去尋找另一片蔚藍(lán)的天空,。愿你是一只小鳥(niǎo)，從這里起飛,；愿你是一艘小船,，從這里揚(yáng)帆；愿你是一匹駿馬,，從這里奔向未來(lái),。老師將永遠(yuǎn)牽掛你，把你稚嫩的唿喚永遠(yuǎn)珍藏在記憶中,。

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇三

三月的春天,，載歌載舞，梨花帶雨,，在春風(fēng)微笑,。3月8日，詩(shī)情畫(huà)意,，我們聚在這里共度美好時(shí)光,。

一天早上，我來(lái)上課,，辦公室井井有條,，各種東西都放在自己的“家”里。我發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)愉快的工作環(huán)境是開(kāi)啟新的一天的極好方式,！

早上8點(diǎn)50分,，孩子們嚴(yán)肅的目光都聚集在一個(gè)地方。老師提問(wèn)寫(xiě)了x年x月x日x周天氣等,。被邀請(qǐng)的孩子們?cè)凇耙灰恍侣劼?lián)播”欄目中用自己的方式表達(dá)了自己看到的新聞,。看,，孩子最喜歡的自選環(huán)節(jié)到了,！他們有的在“小劇場(chǎng)”的策劃?rùn)诶飳?xiě)著“我想扮演一只可愛(ài)的小熊去探索森林”，有的在“閱讀區(qū)”的策劃?rùn)诶飳?xiě)著“我今天想看我最喜歡的迷宮書(shū)”……我發(fā)現(xiàn),，區(qū)域游戲竟然可以設(shè)計(jì)得這么漂亮,！

下午5點(diǎn)40分,，幼兒園像一個(gè)安靜的女孩一樣享受著夕陽(yáng)的無(wú)限美景。班上只有最后一個(gè)負(fù)責(zé)的孩子,?！皨寢屜掳鄟?lái)接你了，老師會(huì)陪你等媽媽,。今天有冷空氣,，穿上外套，然后離開(kāi)學(xué)校,?！蔽野l(fā)現(xiàn)這里的風(fēng)景比日落還要美！孩子們回家后,，坐回到辦公室,，只看到她的右手在努力工作，在每本《家居手冊(cè)》的評(píng)論欄里,，認(rèn)真仔細(xì)地寫(xiě)下孩子們這一周在花園里的表現(xiàn),。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師在托管孩子眼里，在家長(zhǎng)心里,，都是美好的。

“青棉襖,，黑棉襖”,，朱自清父親的背影那么美，因?yàn)樗錆M了父愛(ài),。而我找到的背影,，體現(xiàn)了對(duì)孩子和學(xué)前教育的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)！我找到了,！她是我要找的最漂亮的老師：閻正,！

鄭老師的美在于外表和真誠(chéng)，就像她的背影,！

鄭老師的妙處在于人如其名,，“顏”字指的是古代德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

鄭老師的美在于她默默的滋潤(rùn)著東西，卻能讓人感到暖心,。

鄭老師的美在于平淡,，而僅僅是凜然。

雨露在花中最美,，大海在魚(yú)中最美,，閻正在我心中最美！鮮花應(yīng)該送給最美的人：閻正老師,；一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》應(yīng)該送給在場(chǎng)的所有教育工作者,。像很多“閻正老師”一樣，你在教育的征途上，流下了青春和愛(ài)情,！

美是永恒的,，奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。感激在這最美的時(shí)刻遇見(jiàn)最美的你,！

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇四

"龍哥,，龍哥真的了不得，……”龍哥——我的語(yǔ)文老師張錦龍,，時(shí)常身著米色外套,，帶著墨鏡，走起路來(lái)不需特效自帶氣場(chǎng),，空氣中殘留著一絲煙味,，他是我最喜歡的老師。

龍哥的語(yǔ)文課總是充滿笑聲的.,。他的課不似別的老師枯燥地講解知識(shí)點(diǎn),，而是在授課時(shí)突出地昌出幾句笑料，偶而和我們一起扯丫子,，他總能讓我們棒腹大笑,，交談毫無(wú)代溝，私下有的同學(xué)則笑稱：龍哥帶我們開(kāi)高速,。

與他的幽默相比,，嚴(yán)謹(jǐn)更是他的一大特色。記得有一次,，他隨著響亮尖銳的鈴聲走進(jìn)教室,，臉色有點(diǎn)冷峻，快步走向講臺(tái),，我們坐在下面竟感到了一絲初秋的涼意,，我與同桌相視幾秒，心想：大事不好,，龍哥生氣,，小心為妙?！芭尽饼埜鐚⒃嚲碇厮ぴ谥v臺(tái)上,，用他兩顆杏仁大眼含著怒光掃射著我們，低沉地說(shuō)道：“這寫(xiě)得什么作業(yè),，作為文科生你們一點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)都沒(méi)有,，拿什么和別人比?！笨粗埜缒菑埍┡哪?，我們知道他是真為我們好,，替我們著急，當(dāng)時(shí)我想我一定改掉粗心大意的毛病,，做一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>

龍哥在乎的不僅是我們的學(xué)習(xí)的成績(jī),，他更著重培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)習(xí)慣。記得那一次,，他讓我們拿出試卷進(jìn)行評(píng)講,，由于我平時(shí)是將試卷隨手夾在語(yǔ)書(shū)里，當(dāng)我正在埋頭苦找時(shí),，龍哥不知何時(shí)已走到我身旁,，帶著絲嚴(yán)厲地說(shuō)“有的同學(xué)沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，卷子隨意一夾,，要到的時(shí)候找都找不到,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺茨芎茫　?，那時(shí)我臉紅得猶如火烤了一般,，時(shí)時(shí)沒(méi)有抬頭，就在當(dāng)天晚上我將夾在書(shū)中的所有試卷都裝訂起來(lái),，每想到那時(shí)我的臉都會(huì)不由地紅起來(lái),。

龍哥總是我們某些粗心大意的同學(xué)的救星，每當(dāng)早晨教室里總會(huì)響起“啊,，我的作業(yè)沒(méi)帶”“啊,，我忘記穿校服了”——這類我忘帶了什么的叫喊聲，這時(shí)教室里總會(huì)想起這么一句“快去找龍哥借電話”“龍哥在哪兒,，龍哥在哪兒”，這竟成了我們每日清晨必說(shuō)的話語(yǔ)了,。

有人說(shuō)老師是園丁是蠟燭,，犧牲了自己點(diǎn)亮了別人，每聽(tīng)人說(shuō)起總會(huì)覺(jué)得老師是遙不可及的,，但龍哥是我們的良師益友,，同時(shí)也是愛(ài)抽煙，總抹著大寶雪花膏的“老爹爹”,，他是帶人間煙火色的,。

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇五

老師，多美的詞??！是她為我們照亮了前方的路；是她教會(huì)了我們她一生的知識(shí),；當(dāng)我們不知所措時(shí),，是她鼓勵(lì)了我們,。老師，很美,。但我心中最美的老師是我們的數(shù)學(xué)老師,，梁老師——。

梁小姐身材高大,，一頭飄逸的黑發(fā)扎成馬尾,。她總是面帶微笑，眼睛又大又亮,，一張大大的嘴巴嵌在她高高的鼻子下面,。她笑起來(lái)就變成了月牙，真好看,，給人一種溫柔親密的親近感,。有時(shí)候，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái),，就像一個(gè)仙女,，離開(kāi)了沒(méi)有染料的爛泥。

梁老師不僅漂亮,，而且心里更美,。

記憶滯留在寒冷的冬日午后。我無(wú)力地躺在桌子上,，雙手不停地捂著肚子,，臉色變得蒼白。這時(shí),，梁先生走過(guò)來(lái),，看到我的感覺(jué)是這樣的。他忍不住關(guān)切地問(wèn)：“__你怎么了,？為什么他的臉這么白,？”我虛弱地回答：“沒(méi)什么?！绷豪蠋熂鼻械貑?wèn)：“你怎么了,？你快說(shuō)！”我只好回答：“我肚子疼,?！敝螅⒖汤业氖?，趕到辦公室,，拿出藥膏，小心翼翼的抹我的肚子,。這時(shí),，她的話像春風(fēng)一樣吹到了我的心里,，傳到了我的耳朵里：“__你現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？沒(méi)那么難吧,？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“可以,。”她似乎松了口氣,，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,。我看著她滿是汗水的臉，心里有一股暖流,。突然覺(jué)得她不是一個(gè)嚴(yán)格的老師,，而是一個(gè)貼心又會(huì)照顧孩子的大姐姐。

突然,，記憶之窗又打開(kāi)了,。仲夏的晚上，所有的學(xué)生都回家了,。作為一名值班學(xué)生,，我呆在教室里。突然看到梁先生一心輔導(dǎo)學(xué)生,。夕陽(yáng)的余暉照在她的臉上,，我仿佛看到了梁小姐的幾縷白發(fā)。一想到梁小姐家里有一對(duì)母女要照顧,，還有生病的丈夫,，心里就很感動(dòng)，梁小姐的身材在我心里已經(jīng)很高大了,。她那種“為了大家放棄一個(gè)小家庭”的精神讓我極度感動(dòng),。想到梁老師的笑臉，我又為她感到難過(guò),。我不知道滿足的笑容背后有多少辛酸,，多少淚水，多少努力,。

梁老師，無(wú)論歲月如何折磨,，無(wú)論你如何滄桑,，你永遠(yuǎn)是我心中最美的老師！

最美教師演講稿題目 最美教師演講稿2-3分鐘篇六

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛(ài),，使我有機(jī)會(huì)走到臺(tái)上表達(dá)我的思索和感動(dòng),，同時(shí)，我又感到深深的不安,，因?yàn)槊鎸?duì)社會(huì)大發(fā)展的滾滾洪流,，身為教師的我總會(huì)感覺(jué)到自己的力量是那樣的微不足道,，我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無(wú)法慷慨激昂,；我的故事也不夠感人,，所以我不能聲淚俱下。我只有一顆真心和向孩子們無(wú)限敞開(kāi)的胸懷,，但是有人說(shuō)“你的心在哪里,，你的幸福就在哪里?！碑?dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),，我發(fā)現(xiàn)不管是快樂(lè)還是憂傷，充實(shí)還是迷茫,，都已經(jīng)成為我生命中揮之不去的幸福,。

當(dāng)我的演講稿寫(xiě)到這里的時(shí)候，我又一次想起了一位平民英雄教師——張麗莉老師,，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前,，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,，危急之下,，張麗莉老師義無(wú)反顧地將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下,，造成雙腿截肢,，骨盆粉碎性骨折。雖然生命得以繼續(xù),，可年僅29歲的她卻永遠(yuǎn)地失去了雙腿,。在那樣一個(gè)千鈞一發(fā)的時(shí)刻，那一推只是一個(gè)人最本能的一種反應(yīng),，只是那本能中透看一種人性的光輝——善,，而不是自私，人們把張老師稱為最美女教師,，是因?yàn)椤爸辽品侥苤撩馈?，美是智慧的化身，其?shí)高于智慧,，因?yàn)樗鼰o(wú)需任何解釋,。

從張老師的事跡中，我又一次感受到教育真諦,。教育的事業(yè),，是愛(ài)的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè),，是有關(guān)良心的事業(yè),。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易,，不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要方法和高于方法的能力,，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。我有些茫然，有些緊張,，有些敬畏,，知道路慢慢其修遠(yuǎn)兮，但卻不知道該怎樣來(lái)求索,，于是我希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模仿,，其實(shí)啊，停下腳步,，看看身邊的教師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，他們就在我們身邊,。

永遠(yuǎn)也忘不了同辦公室的常紅霞老師,，她頸椎不好，每天都被頸椎疼痛困擾著,，幾乎每改十分鐘作業(yè)就要抬起酸困的脖子按摩半天,，經(jīng)常是頸椎一疼起來(lái)，整夜整夜睡不好覺(jué),，她曾很擔(dān)心地告訴我：“我這個(gè)頸椎病啊,，以前咬咬牙就挺過(guò)來(lái)了，可現(xiàn)在越來(lái)越嚴(yán)重了,，醫(yī)生說(shuō)頸椎已經(jīng)出現(xiàn)裂縫,，骨裂壓迫神經(jīng)，很有可能癱瘓,?！闭f(shuō)著，眼圈都紅了,，我也急了,，問(wèn)她：“那還不趕緊去治”？可她卻這樣說(shuō)：“我扔不下學(xué)生呀,，我得把他們都帶上去啊,，什么時(shí)間真癱了再說(shuō)吧”。我無(wú)語(yǔ),，安靜地看著她，真正的讀懂了無(wú)私奉獻(xiàn)的真諦,。像這樣優(yōu)秀的教師,，在我們的身邊還有很多很多,，他們用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了教育的內(nèi)涵,，一個(gè)會(huì)心的微笑,，一句溫存的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水,，一次傾心的交流,，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都無(wú)不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采,。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),，卻在腳踏實(shí)地的干；沒(méi)有望洋興嘆感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行,；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。

老師們的行為深深地影響了我,，我開(kāi)始用一絲不茍對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從備課到上課,，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思,；我開(kāi)始用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子，關(guān)心他們的方方面面,，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，我歡喜地看到了孩子們正在茁壯成長(zhǎng)；我開(kāi)始用真誠(chéng)去接待每一位家長(zhǎng),，我用實(shí)際行動(dòng)告訴他們,，老師和家長(zhǎng)的心是一致的，一切都是為了孩子,，家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我最大的獎(jiǎng)賞,。

誰(shuí)說(shuō)老師像蠟燭，照亮了別人,，燃燒了自己,？誰(shuí)說(shuō)老師像粉筆，留下了知識(shí),，耗盡了生命,？不，老師是感情的富有者,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。親愛(ài)的老師們，新的時(shí)代，新的教育理念為我們提出了新的課題,，“最美教師張麗莉”為我們樹(shù)立了崇高的榜樣,，讓我們立師志，修師德,，練師功,，追求至美，從至善開(kāi)始吧,！