人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

于無聲處聽驚雷啥意思篇一

金秋十月幾天的連綿細(xì)雨今天天氣初放晴,，小小的鄉(xiāng)村終于再現(xiàn)白云藍(lán)天,。

聽說房濤院長來指導(dǎo)，我懷著激動的心情,，一下子推掉了五節(jié)課,，想好好把握這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。

去年房濤院長來過趙營一次,，只記得那是一個雨天,，在鄉(xiāng)里聽他評課。現(xiàn)在的房院長和印象中一樣,，妙語連珠,，思維敏捷。他的語速很快,，精神頭特別好,，兩眼炯炯有神,，閃爍著智慧的光芒。而且他比較親民,，沒有什么專家的架子,，他的講座，用我們主任的話說很接地氣,，很實(shí)用,。

我在這個學(xué)校呆了十幾年了，可以說是渾渾噩噩,，沒有成就感沒有幸福感,，也沒有方向感。房濤院長的講座,，令我一直都有一個錯覺,，我覺得他就是對我講的，他說有的老師聽得兩眼冒光我覺得我就是冒光的人之一,。

房濤院長的報告是課改智慧,，教育教學(xué)質(zhì)量提升路徑。我的收獲如下：

1,方向比努力更重要,。我很認(rèn)真的思考這句話,，我覺得對老師個學(xué)生說都適用。對我來說,，我的方向在哪?我想在兩三年內(nèi)主要做成什么事兒?要達(dá)成自己的心愿需要怎樣努力,，對于英語教學(xué)來說，我真是又愛又恨,。我本身的專業(yè)我喜愛但不出成績我又煩惱無比,，可以說是是雞肋。我很肯定的告訴自己我想出成績想讓孩子們愛上英語,，我要多動腦筋,，培養(yǎng)他們的興趣，找準(zhǔn)教材的重難點(diǎn),，提高成績,。這個重難點(diǎn)得選擇要結(jié)合中考考點(diǎn)。堅持和中考鏈接起來,。

2,方法總比困難多,。房院長說要憑標(biāo)準(zhǔn)，走捷徑,。這個標(biāo)準(zhǔn),，就是課標(biāo),，具體到一節(jié)課上就是這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),。一切的教學(xué)活動都要圍繞目標(biāo),，一節(jié)課95%的學(xué)生學(xué)會就是高效課。長期以來我的課也存在太多的毛病而自己并沒有當(dāng)成一回事,，真是對學(xué)生也對自己不負(fù)責(zé)任,。一節(jié)課下來我不知道有多少學(xué)生完成了目標(biāo)。以后我要好好定目標(biāo),。月目標(biāo),，周目標(biāo)，每節(jié)課的目標(biāo),，目標(biāo)表述要清晰適合學(xué)生的學(xué)情,。圍繞目標(biāo)設(shè)置活動。

3.重視有關(guān)課堂的小竅門：,。

~重視課堂中的意外,。這個意外是指老師預(yù)設(shè)之外的情況。課堂是發(fā)現(xiàn)問題解決問題的地方,，是暴露學(xué)情的地方,。不要怕學(xué)生說出、做出不在老師預(yù)設(shè)之內(nèi)的事情,。恰恰是這種意外,，這種暴露的問題，就是學(xué)生學(xué)習(xí)新知的切入點(diǎn),。要多問學(xué)生怎么想的,，不要過多干預(yù)學(xué)生的思路。要尋勢而導(dǎo),，揪住問題不放,，引領(lǐng)學(xué)生建構(gòu)、生成新知,。但要注意及時把學(xué)生的思路拉回到正課上來,，不能被學(xué)生牽著鼻子走。

~注意板書,，板書是留給潛能生看的,，幫助他們鞏固一節(jié)課的重難點(diǎn)。

~當(dāng)堂訓(xùn)練必須有,，習(xí)題可以分基礎(chǔ)題達(dá)標(biāo)題拓展題三種,，不同程度的學(xué)生做不同的題，通過習(xí)題對學(xué)生的知識掌握程度做到心中有底,，以便于進(jìn)一步做到堂堂清,。

~“讓學(xué)生成為主角”，讓學(xué)生緊張起來，讓他們提前預(yù)習(xí),，準(zhǔn)備展示!

4.房濤院長的講座還給我班級管理上的一些啟發(fā),。比如說建設(shè)文化場。通過開會主體班會等各種形式給學(xué)生灌輸你所想所希望學(xué)生的行為,，比如說學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法,。開學(xué)五周了我一直忙于學(xué)生衛(wèi)生，兩操,，紀(jì)律,，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，至于小組建設(shè)考慮的很少,，用的也很少,。學(xué)生的激情不高，合作意識不強(qiáng),。以后要加大小組建設(shè)用好小組,。從小組文化，成員分工,，座位安排,，小組加分評價各方面去打造。真正發(fā)揮小組長的作用,，把每天的知識天天清,，通過天天清，鞏固知識甚至是逼著一部分的學(xué)生去學(xué)習(xí),。社團(tuán)活動的開展可以結(jié)合各科教學(xué),，成為輔助，比如讀紅樓,，演西游,，英語沙龍。

總之呢,，今天簡直是聽君一席話勝讀十年書!真正的受益匪淺,，真正的靈魂對話。魯迅先生的于無聲處聽驚雷,，很適合我現(xiàn)在的心情,。房濤院長的講座給我留下的值得回味值得反思的地方很多，對我的大腦來說不愧于是一次洗禮!一場驚雷!在今后的教學(xué)中我要多想多思,，多行動,，力爭教學(xué)在高效的課改之路上走的遠(yuǎn)走的更扎實(shí)!

向房濤院長致敬!

于無聲處聽驚雷啥意思篇二

種得桃李滿天下，心唯大我育青禾,，是春風(fēng),，是春蠶，是護(hù)花的春泥，更是那人間最美的四月天,。

幾世修來的福分讓我遇見您,，我的老師。您的衣著不必華麗,，就會給我們留下最美的影子。您的聲音不必動聽,，就能帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋,。您的笑容不必傾城，但恰似春風(fēng),，暖到心底,。

是您教會我不應(yīng)該拿天賦當(dāng)借口，拿緣分定義人生,，拿所謂的順其自然推開所有應(yīng)付出的努力,。是您教給我“你若盛開，蝴蝶自來”,，又教給我“心有猛虎,，細(xì)嗅薔薇”。是您帶給我夢想,，告訴我,，面向太陽，就是希望,；勇敢成長,，就是種鋒芒。夢想就是最好的信仰,，指引我們前進(jìn),，不會彷徨，擁有夢想的人,，一定勢不可當(dāng),。

在積灰已久的書卷旁，用微光拂去塵埃,；在幽暗昏惑的旅途上,，用光明掃除灰暗。是您,，帶著夢想的燈盞,，帶領(lǐng)我們走向光明的未來。對于我們來說,，青春是一本極其倉促的書,，它會在我們最美的人生里綻放，而您，就是我們最美的人生里遇見的最美的人,。

好多人說,，高中三年是一個人生命中最重要的三年。我們在這三年中,，真正學(xué)會為人處世,，并在畢業(yè)后去到自己心儀的城市。能把這一切帶給我的,，就是您,。您把我們送到去往人生巔峰的路上，而您,，默默地做著一名普通的人民教師,。您從不奢望什么，唯一的目標(biāo)就是讓我們的人生更精彩,，讓我們的未來不后悔,。

我最美、最愛的老師,，謝謝您,，是您，點(diǎn)亮了我們的夢想,，讓我們生活的空白處常見豐盈,，于生命的坍縮處，流淌出希望的輝光,，于無聲處潤心房,。

于無聲處聽驚雷啥意思篇三

庚子新春，本是合家團(tuán)圓之時,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情卻如洪水猛獸從武漢迅速席卷全國,，牽動著億萬人民的心,。這是最黯淡無光的春節(jié)，人心惶惶;這也是最熱血高昂的春節(jié),，中華兒女守望相助,。

醫(yī)者仁心，戰(zhàn)斗在一線救死扶傷的醫(yī)護(hù)工作者是最大的英雄,。然而其中一幕更是讓人心痛,。奇跡終究未能發(fā)生，命運(yùn)扼住了他的咽喉,，病魔終究帶走了他,。斯人已逝，滔滔江水,，帶去我們無盡的思念與惋惜!李文亮醫(yī)生,，一路走好!

有人說,，他是拯救世界的英雄，其實(shí)他不是,。如果他是英雄,，劇本就該在最后一分鐘讓他結(jié)束所有的苦難，讓自己脫離險境,。李文亮醫(yī)生是一個平凡卻不甘于向命運(yùn)低頭的人,，他始終抱有對高貴價值的信念感，以充沛的道德感與責(zé)任心,，投入“抗疫”事業(yè)中,。他以一顆赤子之心與腳踏實(shí)地的行動力，做出了不凡的事,。這正是平凡人不平凡的意涵所在,。生為凡人,，作為不凡,，沒有拯救世界，也沒能拯救自己,。

哪有什么歲月靜好,，只不過是有人替我們負(fù)重前行。這場戰(zhàn)“疫”,，沒有硝煙,，沒有炮火，有的只是在一個不經(jīng)意間侵入身體的病毒,。在這疫情面前,，我忽然明白了什么是眾志成城，共渡難關(guān),。從醫(yī)護(hù)人員到普通群眾,，從黨員干部到團(tuán)員青年，許許多多人都積極投身這場人民戰(zhàn)爭中,，與時間賽跑,、同病魔較量，為疫情防控貢獻(xiàn)著自己的力量,。其中,，各地青年人積極投身抗擊疫情的戰(zhàn)場，“學(xué)著前輩的樣子”勇往直前,。面對疫情,，這既是擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，也是成長的磨礪,。

正如周樹人所言,，無盡的遠(yuǎn)方和無數(shù)的人們都與我有關(guān),。每天大多數(shù)人一覺醒來，第一個動作就是查看疫情的最新情況,。新聞里公布的每一個感染,，確診，死亡的數(shù)據(jù)都揪動著我的心,。生死亦大矣,，豈不痛哉!

1998年抗洪搶險，2003年抗擊非典,，2008年汶川抗震救災(zāi),，如今的新冠肺炎，這都是大自然在給我們的警示,。拒絕野味,，否則獵人終將成為獵物，人類最終也會為自己的行為買單,。

疫后余生,，待云開霧散，風(fēng)平浪靜時,，我要用腳步去丈量山水,，用耳朵去聆聽大自然的聲音，去感受生命存在的意義,。

沒有一個冬天不會逾越,，三月已至，春風(fēng)來臨,。等城市重新按下播放鍵的時候,，雞鳴寺的櫻花便要開放了。我們可以摘下口罩,，去見自己想見的人,。道上一句，“好久不見,，甚是想念”,。

于無聲處聽驚雷啥意思篇四

時光像林花謝了春紅，腳步太匆匆,?；秀遍g，三年將逝去,。夜晚的校園別具一格……晚風(fēng)輕送,，萬籟俱寂，樹葉的輕撞聲像熨斗一樣,，撫平被吹起的夜的邊角,。我仿佛被置身于無聲處,。

操場上的跑道若隱若現(xiàn)，但它并非一眼望不到頭,，因?yàn)樗蝗τ忠蝗?。也就是因?yàn)檫@樣，我不知哪里才是終點(diǎn),。每個晚自習(xí)后,，我都會到這備戰(zhàn)體育中考。按下秒表,，踏出第一步,，第二步。我努力調(diào)整著呼吸,，控制著手臂的擺動,。就這樣反復(fù)著。眼前黑壓壓的,，只有一點(diǎn)來自圍墻外居民樓里的燈光閃爍著,。我張開嘴大口地呼吸，貪婪地?fù)寠Z著周圍的空氣,。雙腳一陣一陣發(fā)痛,，但又不得不向前沖去,。我明白,，最快的腳步不是沖刺，而是堅持,。于是乎,，緊閉雙眼，攥緊雙拳,，硬是掙扎著跑完了最后的五十米,。我的身體也隨著最后一步，癱倒在操場上,。那一刻,，仿佛整個世界都靜止了。我大口喘著粗氣,，極力吞著口水,。那種感覺，是只有經(jīng)歷了才會懂得的,。稍緩后,，我慢慢拿起秒表，上面的數(shù)字卻給了我重重一擊,。即使這樣努力,，離滿分還是差了一步之遙,。那短短的幾秒，卻成了我一直不能突破的難關(guān),。

看著遠(yuǎn)處的路燈,，我陷入沉思。人們常說,，人活著沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,，每個人都有自己的注腳。面對困境,，也各有各的選擇,。“行到水窮處,，坐觀云起時”是選擇,；“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”也是選擇,。一種奇妙的感覺如潮漲起,，漫過心的每一個角落。

這次,，我選擇帶上拳套,，奮力搏擊！

我重新站了起來,，開始了奔跑,。操場上依然很寂靜，但有一步步的腳步聲,，在夜晚聽似驚雷,。就算只有一步之遙，也要拼盡全力向前,，向前,！

若你決定燦爛，山無遮,，海無攔,！

于無聲處聽驚雷啥意思篇五

題目是一篇文章的眼睛，我們往往能夠透過這雙“眼睛”窺視到文章的思路,、中心和內(nèi)容,。在閱讀教學(xué)中，我們可以從課題入手,，發(fā)揮這雙“眼睛”的作用,，幫助學(xué)生理解課文，學(xué)習(xí)課文,。下面我以小學(xué)語文第十冊的課文為例,，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的做法,。

一、從課題的類型入手,，了解課文內(nèi)容

這冊書的課題可粗略地分為下面的幾種類型：

（1）用地點(diǎn)作題目的有：《小站》,、《大理石街》、《記金華的雙龍洞》,、《蟋蟀的住宅》,、《可愛的草塘》。

（2）以上人物作為課題的有：《我的伯父魯迅先生》,、《挑山工》,、《齊天大圣》、《老水牛爺爺》,。

（3）用相關(guān)聯(lián)的人或物作為題目的有：《漁夫和金魚的故事》,、《蛇和莊稼》、《我和獅子》,。

（4）用動物作為題目的有《燕子》,、《縫紉鳥》。

（5）用景物,、景觀作為題目的有：《鳥的天堂》,、《火燒云》、《威尼斯的小艇》,。

（6）用物件作為題目的有：《神秘的小坦克》,。

（7）以事件作為題目的有：《跳水》、《搶險》,、《飛奪瀘定橋》,、《草船借箭》,。

（8）用擬人手法命題的有：《灰塵的旅行》,。

教師指導(dǎo)學(xué)生弄清題目的類型，有助于他們了解課文,，有助于他們對同類型題目的課文進(jìn)行比較學(xué)習(xí),。

二、從課題的重點(diǎn)詞語入手,，抓住文章關(guān)鍵,，學(xué)習(xí)課文

題目中的`重點(diǎn)詞語往往暗示著課文的主要內(nèi)容是什么，教師可以從課題的重點(diǎn)詞語入手,，抓住文章關(guān)鍵,，直奔中心，以主帶次,，進(jìn)行閱讀教學(xué),。

例如：講授講讀課文《可愛的草塘》,，教師設(shè)問：題目中哪個詞語是重點(diǎn)詞語？再問：課文圍繞哪幾個方面描寫了草塘的可愛,？教師要求學(xué)生帶著這個問題學(xué)習(xí)課文,，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生討論歸納出課文是從“草塘的景色優(yōu)美和物產(chǎn)豐富”這兩方面寫出了草塘的可愛,，然后,，教師運(yùn)用感情朗讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生對這些重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)細(xì)品味,，讀出感情,，體會作者對北大荒，對草塘的深深喜愛之情,。

三,、從題目的特點(diǎn)入手，猜想文章的思路,、中心和內(nèi)容

例如：學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文《

[1][2]

于無聲處聽驚雷啥意思篇六

教室里吵吵鬧鬧的,，一句話也聽不懂，就像趕集一樣,，在和商家講價一樣,。突然班主任從外面進(jìn)來，同學(xué)們回到自己的座位上,，立馬安靜了下來,，就像是一根針一樣落在地上，都能聽清楚針掉落的聲音,。老師說：“明天有一場數(shù)學(xué)考試,，希望大家好好發(fā)揮”。說完老師就離開了,。同學(xué)們都唉聲嘆氣的,，放學(xué)后，老師又來了一次對我們說：“明天如果有同學(xué)考試好了,，就不用寫作業(yè)了,，如果考試不好的就要寫”。同學(xué)們議論紛紛,。

周末我沒有像以前一樣在家里玩耍,，而是在家里好好復(fù)習(xí)，我分析了自己錯的題目,，我盯著試卷看了好久,，都沒有發(fā)現(xiàn)自己的錯誤原因，然后我又仔細(xì)看題，原來這些題目都是我粗心才錯的,，我好后悔當(dāng)時在考場的時候沒有好好檢查,。如果我在考場時不發(fā)呆，好好檢查的話,，我就能考高分了,。

幾天后，又來了一場考試,。我拿到卷子就仔細(xì)的看題目,，再也不敢像上次一樣了，寫完后我又仔細(xì)的檢查,?？季戆l(fā)下來后，我欣喜若狂,，考了比上次多了20分,。

人就像是花一樣，默默無聞的在開放,，你不知道他有多么的堅強(qiáng),，經(jīng)過風(fēng)吹雨打，它會綻放出美麗的花朵,。

于無聲處聽驚雷啥意思篇七

天空陰沉沉的,。看著被母親撕成碎片的畫冊,，我的眼淚止不住地往下淌,。我還應(yīng)該堅持我的夢想嗎？烏云密布的天空下,，沒有誰回答我,。

山重水復(fù)疑無路

柳暗花明又一村

從那以后，白天,，我在父母面前認(rèn)真學(xué)習(xí),，等他們都睡熟后便悄悄起床，為我的畫作精心點(diǎn)綴,，繼續(xù)追求我的夢想,。在那些有星星或月亮的夜晚，我強(qiáng)忍睡意,，小心翼翼地繪下我的夢想，并且大膽地參加了書畫競賽,。

那天下午,，我期盼已久的獲獎證書寄到了家里。那個晚上，我忐忑不安地拆開快遞,，本以為媽媽看到后一定會狠狠地批評我,，甚至?xí)?zé)罵我。誰知,，看到獲獎證書的媽媽竟然微笑著摸了摸我的頭,，這是對我的努力表示贊許，其中可能也有含蓄的歉意吧,。

那一刻,，我明白了，挫折也好,，險阻也罷,，都只是成功前的鋪墊和前奏。戰(zhàn)勝挫折,，便能獲得成功,。成功之后再回望之前的阻礙，只不過是小磕小絆罷了,。

此時此刻,，我不由想起了魯迅先生的“于無聲處聽驚雷”。是啊,，只要靜下心來,，努力做自己想做的事，追求自己的夢想,，就可能在無聲處聽到驚雷,。

于無聲處聽驚雷啥意思篇八

時光像林花謝了春紅，腳步太匆匆,?；秀遍g，三年將逝去,。夜晚的校園別具一格……晚風(fēng)輕作 文 吧送,，萬籟俱寂，樹葉的輕撞聲像熨斗一樣,，撫平被吹起的夜的邊角,。我仿佛被置身于無聲處。

操場上的跑道若隱若現(xiàn),，但它并非一眼望不到頭,，因?yàn)樗蝗τ忠蝗ΑＲ簿褪且驗(yàn)檫@樣,，我不知哪里才是終點(diǎn),。每個晚自習(xí)后，我都會到這備戰(zhàn)體育中考。按下秒表,，踏出第一步,，第二步。我努力調(diào)整著呼吸,，控制著手臂的擺動,。就這樣反復(fù)著。眼前黑壓壓的,，只有一點(diǎn)來自圍墻外居民樓里的燈光閃爍著,。我張開嘴大口地呼吸，貪婪地?fù)寠Z著周圍的空氣,。雙腳一陣一陣發(fā)痛,，但又不得不向前沖去。我明白,，最快的腳步不是沖刺,，而是堅持。于是乎,，緊閉雙眼,，攥緊雙拳，硬是掙扎著跑完了最后的五十米,。我的身體也隨著最后一步,，癱倒在操場上。那一刻,，仿佛整個世界都靜止了,。我大口喘著粗氣，極力吞著口水,。那種感覺,，是只有經(jīng)歷了才會懂得的。稍緩后,，我慢慢拿起秒表,，上面的數(shù)字卻給了我重重一擊。即使這樣努力,，離滿分還是差了一步之遙,。那短短的幾秒，卻成了我一直不能突破的難關(guān),。

看著遠(yuǎn)處的路燈,，我陷入沉思。人們常說,，人活著沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,，每個人都有自己的注腳,。面對困境,，也各有各的選擇,。“行到水窮處,，坐觀云起時”是選擇,；“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”也是選擇,。一種奇妙的感覺如潮漲起,，漫過心的每一個角落。

這次,，我選擇帶上拳套,，奮力搏擊！

我重新站了起來,，開始了奔跑,。操場上依然很寂靜，但有一步步的腳步聲,，在夜晚聽似驚雷,。就算只有一步之遙，也要拼盡全力向前,，向前,！

若你決定燦爛，山無遮,，海無攔,！