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最新種花教案中班 我們?nèi)シN花教案三篇(優(yōu)質(zhì))

格式:DOC 上傳日期:2024-07-07 18:35:58
最新種花教案中班 我們?nèi)シN花教案三篇(優(yōu)質(zhì))
時(shí)間:2024-07-07 18:35:58     小編:zdfb

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來(lái)了解一下吧。

種花教案中班 我們?nèi)シN花教案篇一

1,、能按顏色標(biāo)記幫花朵分類,。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)點(diǎn)數(shù)和花朵匹配,。

3,、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,能夠完整的表述一句話,。

1,、花園場(chǎng)景,并貼上顏色標(biāo)記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點(diǎn)數(shù),。

2,、幼兒已認(rèn)識(shí)各種顏色的花以及各種標(biāo)記。

3,、紅,、黃,、藍(lán)、綠四種顏色的花若干,,裝花的禮盒人手一個(gè),。

一、討論活動(dòng)

1,、導(dǎo)入今天吳老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物,,我們?nèi)握乙粡埿∫巫樱讯Y盒打開(kāi)來(lái)看一看,?

2,、幼兒討論哇!我有了好多漂亮的花,!有紅的,、黃的。

3,、你們也可以和好朋友說(shuō)一說(shuō):“你有什么顏色的花,?有幾朵?”

4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)

幼兒a:我有紅顏色的花,,有三朵!還有綠顏色的花,,有兩朵,!

幼兒b:我有一朵黃顏色的花,還有三朵藍(lán)顏色的花

二,、認(rèn)識(shí)花園我們收到了這么多漂亮的鮮花,,可真開(kāi)心!如果這樣放著它們就會(huì)枯萎的,,那就太可惜了,,這里有個(gè)大花園,我們把鮮花種到花園里去好不好,?

三,、種花

1、認(rèn)識(shí)標(biāo)記我們來(lái)看一看這個(gè)花園是什么樣子的,?這里有些什么,?我們要怎么種花才最好呢,?幼兒:這里有個(gè)紅顏色標(biāo)記,、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記,、還有藍(lán)顏色標(biāo)記,。

師:這些標(biāo)記有什么用呢,?告訴我們什么呢?幼兒:我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標(biāo)記的'地方,。

師:那綠顏色的花,,我們要種在那里呢?幼兒:綠顏色的花種到綠顏色標(biāo)記的地方,。

小結(jié):對(duì)了,,我們要看一下花是什么顏色的,然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方,。

師:在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么,?幼兒:我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形,、三角形,。

幼兒:方形里面有三個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn),還有三角形里也有圓點(diǎn)點(diǎn),。

師:對(duì)了,,這些圖形里面都有圓點(diǎn)點(diǎn),這些圓點(diǎn)點(diǎn)是用來(lái)種花的標(biāo)記,,那你們猜,,這花怎么種?幼兒:一個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種一朵花,,兩個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種兩朵花,。

請(qǐng)幼兒示范,把老師的花種到花園里去,。

小結(jié):我們種花的時(shí)候要找一找你的花是什么顏色,,然后到這個(gè)顏色標(biāo)記的地方,再數(shù)數(shù)這個(gè)顏色的花有幾朵,,和哪個(gè)圖形里的圓點(diǎn)點(diǎn)一樣多,,最后把花種上去就可以了。

2,、幼兒操作四,、賞花和小朋友一起檢查鮮花有沒(méi)有種對(duì)。

五,、結(jié)束活動(dòng)我們小朋友種的花可真漂亮,,有紅的、綠的,、黃的,、蘭的,我們請(qǐng)其他小朋友也一起來(lái)看一看吧,!評(píng)價(jià):

在活動(dòng)一開(kāi)始我就以“一份神秘的禮物”來(lái)緊緊的吸引了幼兒的注意,,當(dāng)他們打開(kāi)禮盒,,看到了這么多漂亮的花都興奮不已,我就設(shè)計(jì)了讓幼兒盡情討論的環(huán)節(jié),。不僅讓幼兒與伙伴之間有了交往,,還發(fā)展了他們的語(yǔ)言能力。

“大家都收到了這么多花,,該怎么辦呢,?”為了讓幼兒有愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí),我就設(shè)計(jì)了種花的這種形式,。

整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣,,有聯(lián)系性,幼兒之間有了比較好的交流,,師幼能夠互動(dòng),,充分發(fā)揮了幼兒的積極主動(dòng)性以及觀察能力。在活動(dòng)中幼兒體驗(yàn)了種花的樂(lè)趣,,大部分幼兒能根據(jù)顏色,、點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)種花,有少數(shù)幼兒由于事先沒(méi)有觀察花的數(shù)量就直接種花而出現(xiàn)了不能和點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象以及顏色弄錯(cuò)的現(xiàn)象,,在小朋友賞花時(shí)發(fā)現(xiàn)了,,幫助他們改正了過(guò)來(lái)。

種花教案中班 我們?nèi)シN花教案篇二

1,、在種花情境中,,學(xué)習(xí)按花的顏色、大小,、形狀進(jìn)行abab模式排序,。

2、感受春天到鮮花盛開(kāi)的美麗,,體驗(yàn)排序游戲的樂(lè)趣,。

紅、黃兩種顏色,、兩種大小,、兩種形狀的小花若干、小花壇若干,、ppt,。

一、扮演角色,,引入主題

☆價(jià)值取向:探索感知排列的規(guī)律

1,、師扮演蝴蝶飛出來(lái),看看誰(shuí)飛來(lái)了?(蝴蝶)

2,、引導(dǎo)語(yǔ):春天到了,花兒開(kāi)了,,你最喜歡什么花,?(春天的開(kāi)得花可真多,五顏六色的真好看)

3,、引導(dǎo)語(yǔ):小花園里的花除了顏色不一樣,,還有什么不一樣呢,讓我們一起到小花園來(lái)看看,。

ppt1:這里的鮮花真有意思,,他們呀都是按一定規(guī)律排列的,誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)他們排隊(duì)的秘密,?

(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)按顏色排序的規(guī)律)

ppt2:誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)他們排隊(duì)的秘密,?一陣風(fēng)吹來(lái),兩朵小花吹走了,,該種什么花,?

(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)按大小排序的規(guī)律)

ppt3:咦!這些花怎么種了一半呀,?怎么種呢,?

(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)按形狀排序的規(guī)律)

4、經(jīng)驗(yàn)提升:原來(lái)這些小花都是一個(gè)隔一個(gè)有規(guī)律的排隊(duì)的,。

二,、學(xué)種花

☆價(jià)值取向:扮演小花學(xué)習(xí)按大小、形狀有規(guī)律的模式排序

過(guò)渡:這里有個(gè)小花園里,,沒(méi)有種花,一點(diǎn)也不漂亮,。怎么辦呢,?我們一起來(lái)變成小花把花種的整整齊齊的,讓花園更美麗,。

1,、引導(dǎo)語(yǔ):種花的時(shí)候要看清楚蝴蝶姐姐的信,按照信上的小秘密來(lái)種花,。

2,、引導(dǎo)語(yǔ):信上是什么秘密?請(qǐng)花寶寶根據(jù)這個(gè)秘密來(lái)種花

經(jīng)驗(yàn)提升:你們種的花又整齊又漂亮,,里面都藏著小秘密,,蝴蝶姐姐真喜歡。

三、探索與發(fā)現(xiàn)

☆價(jià)值取向:嘗試用不同方式的abab排序種花,,讓小兔的花園更美麗

過(guò)渡:小兔聽(tīng)說(shuō)你們會(huì)種花,,想請(qǐng)你們來(lái)幫忙,讓它的小花園也變的美麗,。

1,、引導(dǎo)語(yǔ):(出示小草)小草上的小手提醒你可以手拿著來(lái)種花,這樣會(huì)更方便,,還有請(qǐng)你從小手符號(hào)開(kāi)始進(jìn)行種花,,這樣種花才會(huì)更好。

2,、幼兒操作,,鼓勵(lì)幼兒嘗試不同方式進(jìn)行排序。

引導(dǎo)語(yǔ):你想按什么秘密來(lái)種花,?

互動(dòng)交流分享:數(shù)一數(shù),,種了幾朵花?您是按有什么秘密種花,?

種花教案中班 我們?nèi)シN花教案篇三

1,、能在活動(dòng)中找出花的規(guī)律,并能在老師的引導(dǎo)下按花的大小,、顏色規(guī)律進(jìn)行排序,。

2、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣,。

3,、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力,。

4,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

蝴蝶姐姐小花園的場(chǎng)景布置;蜜蜂寶寶家的種了一些花的花園布置,,種花材料(花兒)

一,、發(fā)現(xiàn)蝴蝶姐姐小花園里花的排列規(guī)律

“蜜蜂媽媽帶著蜜蜂寶寶到蝴蝶姐姐的小花園里去玩嘍!”

“花兒好看嗎?”“長(zhǎng)得整整齊齊的還是亂亂的?”

師幼:很整齊,像排著隊(duì),。

第一排:紅花 紅花 紅花 紅花 紅花……(紅花排隊(duì))

第二排:大花 小花 大花 小花 大花 小花……(大花,、小花輪流排隊(duì))

第三排:紅花 黃花 紅花 黃花 紅花 黃花……(紅花、黃花輪流排隊(duì))

小結(jié):蝴蝶姐姐小花園里的花是按照規(guī)律來(lái)排隊(duì)的,。

二,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已種的花的排列規(guī)律接著種花。

“我們也要在自己家的小花園里種上花了,,以后蜜蜂寶寶可以去采蜜的,。媽媽已經(jīng)在空地上先種了一些花,,寶寶看看是按照什么順序排的,再接著往后排,,你們?cè)敢鈫?”

1,、空地1:黃花 黃花 黃花 黃花……

2、空地2:黃花 紅花 黃花 紅花 黃花 紅花……

3,、空地3:小花 大花 小花 大花 小花……

操作活動(dòng):?jiǎn)l(fā)幼兒依樣接著種花(給花兒排序),。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià),。

老師展示個(gè)別幼兒的作品,,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),,他是怎樣做的?

表?yè)P(yáng)做的好的幼兒,。

請(qǐng)兩名幼兒去看看花兒長(zhǎng)得好不好(檢查并糾正)。

帶領(lǐng)蜜蜂寶寶高高興興去采蜜,。

本次《種花》活動(dòng),,目的是讓幼兒找出規(guī)律并按簡(jiǎn)單的規(guī)律進(jìn)行排序。整個(gè)活動(dòng)以“花園的花”貫穿主線,。分兩大環(huán)節(jié)完成,,層次清晰,第一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒觀察去發(fā)現(xiàn)花的排隊(duì)是有規(guī)律的,,通過(guò)花的對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知花兒排隊(duì)的基本特征,。第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已種的花的排列規(guī)律接著種花,讓幼兒感受了按花的大小,、顏色規(guī)律進(jìn)行排序的樂(lè)趣,,也培養(yǎng)了幼兒的觀察力、思維的敏捷性,。

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