總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

班主任教學(xué)總結(jié)語文 班主任教學(xué)總結(jié)和反思篇一

九年級（3）班是九年級3,、4班兩個班中拔出來的一個好班,，共有學(xué)生34名，其中男生18名,，女生16名,，（其中復(fù)讀男女個一名）,，特殊家庭2名，苦難學(xué)生3名,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，上進心，自信心不強,，在學(xué)習(xí)上缺少帶頭的核心人物,，班集體缺少凝聚力,，但潛在的進取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的，班級的制度基本都能遵守（除個別學(xué)生外）,，但要經(jīng)常督促和提醒,，否則就不能自覺遵守。報中考后,，班級人數(shù)又發(fā)生變化,，現(xiàn)有學(xué)生39人。

對于這種現(xiàn)狀,，我做了如下工作：

（一）,、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早讀，大多學(xué)生都能在上早自習(xí)的前半個小時到教室或校園讀書,；兩操,，學(xué)生在沒有特殊情況下，都能按時出操,，而且跑操,、做操都比較整齊；打掃衛(wèi)生,，當(dāng)天值日生在上自習(xí)的前二十分鐘都能夠認真徹底的把衛(wèi)生打掃結(jié)束,，衛(wèi)生工具擺放整齊，并能很好的保持當(dāng)天的衛(wèi)生,；對于學(xué)校各部門組織的各項活動積極組織,，認真參加，嚴格要求,，覺不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣的嚴謹，認真一絲不茍,。

（二）,、改選班干部

在改選擇班干部時，我選那些責(zé)任心強,，辦事工整,，品德兼優(yōu),，智商較高：有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生,，使用各類特色學(xué)生,，揚長避短，最大限度地展示他們的能力,，這些學(xué)生上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動,，并且各項活動都走在其他學(xué)生前面，切實起到模范作用,。

（三）,、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

美化教室：給教室擺放鮮花，辦手抄報,，布置學(xué)習(xí)園地,，一個月兩次的黑板報及時更新；學(xué)生生病,，我備藥,，病情嚴重時及時送醫(yī)院或馬上通知家長給孩子及時治療；對學(xué)生進行思想教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，建立一些監(jiān)督機制，獎罰制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,；總之不管是在環(huán)境的精心布置上還是對學(xué)生在感情上的關(guān)心上,，我都盡量讓學(xué)生感到班級的溫馨，讓他們始終覺得這里有種家的溫暖,。使其形成良好的班級學(xué)習(xí)氣氛,，使每個學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

（四）,、調(diào)整學(xué)生的心態(tài)

很多學(xué)生進入初三尤其是第二學(xué)期,，學(xué)習(xí)競爭激烈，感到壓力很大,，一次考不好就感到對不起父母對不起老師,，這在一定程度上能讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)是一件好事，有的同學(xué)壓力過大,，過了頭,，就變成了壞事,，于是考試前緊張焦慮害怕考不好，越是這樣越考不好,，對此我積極開導(dǎo)學(xué)生,，鼓勵他們應(yīng)注重學(xué)習(xí)的過程，消除學(xué)生焦躁心理,，盡量讓學(xué)生帶著輕松的心情去學(xué)習(xí),。經(jīng)過努力，在近來的幾次的模擬考試中,，年級前10名的學(xué)生中（3）班的人數(shù)有所增加,，而且還有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在不同程度上都有所提高，這是令人感到可喜的一點,。

（五）,、要有藝術(shù)的批評和懲罰學(xué)生

對班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他，關(guān)心他,，了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點并及時表揚，使他們重新找回自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，逐步提高學(xué)習(xí)成績。

沉默是一句格言,，因為沉默中包含的內(nèi)容太豐富了,，以至沉默的價值只能用金子來衡量。沉默的意思有時是贊許,，有時是反對,，有時是同情，有時是厭惡,，有時是愛,，有時是恨，有時沉默表示和諧,，有時沉默預(yù)示著爆發(fā)………沉默是有聲語言的無聲延伸,。沉迷是是一聲無聲的語言。

班主任在批評和勸解學(xué)生時,，不要把學(xué)生說的一無是處,，指責(zé)其無知，無能,，無理,，這種批評容易傷學(xué)生的自尊心,，因此班主任因該在不傷害學(xué)生的原則下，批評學(xué)生,。有時沉默可能是一種最有效的批評,。

（六）、發(fā)揮主體班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,，通過形式多樣,，生動活潑的主題班會開展教育對良好的班風(fēng)形成，及至學(xué)生的健康成長,，都起著重要的作用,，因此在這學(xué)期我開展了“感恩之心”，“暢想青春”,、“理想與我”,、“生命誠可貴”的主題班會活動，緊抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，加強校紀校規(guī)和班規(guī)教育,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，落實每個學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),。每次月考后結(jié)合上一次月考成績，幫助學(xué)生分析得失,，制定出下一次的學(xué)習(xí)目標(biāo),，提高學(xué)生的優(yōu)生意識，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)超前的意識和高分意識,，并讓學(xué)生試著制定這樣的計劃：把每天自己沒有做到或做完的三件事情記下來,，爭取在第二天做到或做完。

（七）,、家訪工作

要想把學(xué)生教育好,，靠學(xué)校單方面是不夠的，還要到學(xué)生家里面去理解在學(xué)?？床坏降囊幻?，這就需要班主任老師把家訪工作做實、做細,。本學(xué)期我共做了十多次家訪,，也理解到了好多在學(xué)校理解不到的情況，為我管理學(xué)生提供了不少的方便,。

（八）,、發(fā)揮橋梁紐帶作用

和班干部及時溝通，在第一時間內(nèi)了解班內(nèi)情況，盡量把一些問題消滅在萌芽狀態(tài),，和任課老師加強交流,，協(xié)調(diào)工作齊抓共管，共同提高本班成績,。

（九）宿舍管理

在適當(dāng)?shù)臅r候多進入學(xué)生宿舍,，與學(xué)生聊天,、談心,，了解他們的學(xué)校生活和宿舍學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生感到在教室有老師輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí),，在宿舍老師仍不忘關(guān)心他們,。

1,、壓力過大，焦急過高,，因上學(xué)期大部分學(xué)生成績比較差,，

擔(dān)憂考不上高中，給自己過大的壓力,，導(dǎo)致考試焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)生思想工作工作做的不夠扎實,，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏上進心，主動性,。

3、一部分學(xué)生在理科的基礎(chǔ)上知識比較薄弱,，尤其是女生,。

4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠佳主動學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力不足,。（看似下了好多功夫,，但學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊灰娞岣撸绕浔憩F(xiàn)在女生,，這樣有時很容易挫傷學(xué)生的自信心）

5,、個別學(xué)生的自控能力不強，書寫不夠規(guī)范,。

6,、與家長的聯(lián)系不夠緊密。

7,、學(xué)生的理想教育,，競爭意識培養(yǎng)不夠。

8、由于自己性格方面的原因,，導(dǎo)致在有些工作上沒有做到堅持,。

1、采取分組或個別談心的方式,，了解學(xué)生的心理,，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

2,、在班內(nèi)樹立榜樣,，以榜樣帶動全體同學(xué)。

3,、嘗試激勵教育,，多鼓勵，少懲罰,，合理運用各科學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)時間,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。

4,、對差生要有愛心,，需要我們關(guān)心，多一點耐心沒使他們在各方面都有進步,。

5,、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)金行的學(xué)習(xí)情緒,，做到有張有弛,。

6、對一些學(xué)生缺乏興趣的科目采取“強化學(xué)習(xí)”的方法

7,、加強與家長聯(lián)系,，共同教育學(xué)生。

8,、引導(dǎo)學(xué)生多讀書,，特別是讀好書，以夸大學(xué)生的視野與知識面

9,、繼續(xù)加強是學(xué)生的養(yǎng)成交易,，尤其是住校生的管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣,，每個學(xué)生都以良好的精神狀態(tài)投入到后面的學(xué)習(xí)生活中,。

10、嚴格要求每一個學(xué)生,，充分利用一切可以利用的時間,，提高學(xué)習(xí)成績,。積極和任課教師交流，和學(xué)生交流,，共同提高本班學(xué)習(xí)成績,，爭取在09年中考中取得一個好成績。

11,、多關(guān)心同學(xué),，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實,，進一步提高工作,。

12、在以后的班主任工作中要揚長避短,，克服工作中的不足和缺點,，扎實高效工作。

以上是我在工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這一年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說是很累,，但更充實,。是領(lǐng)導(dǎo)，家長及其學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生,。我可以說一句：你們的老師面對過去,，她將無怨無悔！我知道在在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有距離，但我永遠不放棄,。

有人說：“班主任在時學(xué)生能做好,，是合格的班主任；班主任不在時學(xué)生能做好,；是優(yōu)秀的班主任,；班主任在時學(xué)生做不好，是不合格的班主任,，我一直在向優(yōu)秀的班主任方向努力,，收獲不少，但其中也有很多的不理想，在以后的班主任工作中我會更加努力,，做的更好,！

班主任教學(xué)總結(jié)語文 班主任教學(xué)總結(jié)和反思篇二

對于現(xiàn)在的學(xué)生，在面對他們的調(diào)皮和聰明并存的雙重情況下,，我認為要更審慎選擇管理的方法,。下面我從三個方面說明我的工作思路和工作方法。

及時了解學(xué)生的基本情況,，從檔案中,、從電話、家訪中進行了解,。對于住宿的同學(xué),，經(jīng)常噓寒問暖。對于單親家庭,，更多的給予鼓勵,。經(jīng)過一學(xué)年的接觸，學(xué)生有心事經(jīng)常會以紙條傳遞給我,。學(xué)生最怕的就是違紀,。怎樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進一”,，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,，此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?

對于剛從小學(xué)到中學(xué)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要,。大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼?，無論是學(xué)習(xí)還是生活,，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者,、是班主任的工作關(guān)鍵,，也是工作、人才成功的保障,。制定班規(guī),、督促學(xué)生上課認真聽講、積極回答問題,，課后及時完成作業(yè),、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。組織小組學(xué)習(xí)競賽，激發(fā)隊員的學(xué)習(xí)熱情,，形成趕,、超的學(xué)習(xí)氣氛。一個班級要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境,。

班級的活動比較多,，黑板報評比、班容評比,、運動會,、…剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得在班主任之友的文章中,，看到一位老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的,。我以前也用過這種方法,，但用起來沒有那么的得心應(yīng)手,，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志,，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用,，看了這篇文章茅塞頓開,，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡撸o班干部帶高帽子后班干部做事情的積極性高漲,。但每一個人的情緒不可能永遠高漲,，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。在班干部的帶領(lǐng)下,，學(xué)生參與活動的熱情大大提高。獎次代表著水平,，過程記錄了成長的足跡,。

班主任的工作是繁重的，希望當(dāng)班主任的每個同仁都能有自己的絕招,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級4班的班主任，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認為，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進性。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

3,、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法

2、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘,，讓他們各盡其能

3,、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

總之，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，就一定能夠取得理想成績,。

班主任教學(xué)總結(jié)語文 班主任教學(xué)總結(jié)和反思篇三

本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作,。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣

“紀律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校,，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣

即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣

現(xiàn)在，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的'東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力!

班主任教學(xué)總結(jié)語文 班主任教學(xué)總結(jié)和反思篇四

本學(xué)期我有幸擔(dān)認了初一(3)班班主任職務(wù),。經(jīng)過了一個學(xué)期，有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)跟不上,，因此對學(xué)習(xí)失去了信心，甚至放棄,，學(xué)習(xí),、紀律散漫。這些都是班主任要及時解決的問題,。在教學(xué)管理中，我主要采取了一些有力的措施對班級進行管理：

我們班有一個強有力的班委會,。班委成員在班級管理中起到很重要的作用,，一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮,。因此班委成員的挑選是很重要的事情,。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉，選出10名候選名單,，然后再根據(jù)這些同學(xué)平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應(yīng)的班干部職位,。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用，成立班委后,，立即召開班委會議,，明確分工和職責(zé)。班委成立后,，班主任還要經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難,，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班委能正常的運轉(zhuǎn)下去,。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處,，對做得不好的班委成員提出批評。對于實在不能再讓同學(xué)信服的班委成員,，就堅決撤掉,。

20xx學(xué)期開學(xué)初期,，結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動，我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《弟子規(guī)》，讓每一個同學(xué)自覺遵守紀律,，以班集體的榮譽為重,，奮發(fā)圖強，努力學(xué)習(xí),?！叭嘶钪且悬c精神的!”沒有目標(biāo)，沒有追求,，哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo)。為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性,，我結(jié)合“文明班級”評選條件,，號召大家必須團結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí),，為班級爭光做貢獻,。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，在學(xué)校組織的各項活動中,，我班都取得了良好的成績,。如：中段考試本班取得全級第二名。

我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。對于嚴重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,，我及時找學(xué)生談話，并進行處理,。保證各科教學(xué)的正常進行,。

利用班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時糾正學(xué)生的錯誤行為,，表揚先進,，提出本周的要求。

要了解學(xué)生的思想,，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作,。特別是對那些學(xué)習(xí)成績差，平時比較搗蛋的那些同學(xué),。我就多找他們聊,，時刻提醒他們遵守紀律。

現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,，往往認為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了,。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少,。班主任就要加強與他們聯(lián)系，使他們認識到家長的責(zé)任,，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn),。我經(jīng)常通過電話與家長進行聯(lián)系，向家長通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),。特別是那些常犯錯,、不認真學(xué)習(xí)的學(xué)生，要及時與家長取得聯(lián)系,，讓家長也來做學(xué)生的思想工作,。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，學(xué)生的不良行為會有所改善,。家訪取得了很好的效果,。

20xx年，我會在繼續(xù)努力,，不僅加強對差生的教育,，也要加強與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)懷,，讓班級的每一個學(xué)生都會學(xué)有所成，充分發(fā)揮班級民主,。打造強有力的無敵班集體,。

班主任教學(xué)總結(jié)語文 班主任教學(xué)總結(jié)和反思篇五

本學(xué)期，由我擔(dān)任高一x班班主任,，雖然是年輕教師，缺乏班級管理經(jīng)驗,，但是一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

在結(jié)束軍訓(xùn),，本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生,。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,，使自己更加了解學(xué)生,，同時也使學(xué)生更了解班主任，這對于以后班級管理工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ),?？梢哉f，一學(xué)期以來,，由于能夠及時與學(xué)生談心,，使自己與學(xué)生走得更近更了解學(xué)生。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始,，就對班級進行紀律教育。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進行了解,，及時開展工作。對于課堂紀律,、自習(xí)紀律,、住宿等方面，大力選拔負責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作,。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然。對確有違紀的同學(xué),，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

開學(xué)伊始，我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、增強凝聚力主題,、熱愛學(xué)校等主題班會,。通過主題班會，學(xué)生進行自我教育,，收到良好效果,。同時班級同學(xué)也更加了解彼此，加強了班級凝聚力,。 另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過板報等方式對學(xué)生進行教育,。同時為學(xué)生提供展現(xiàn)自己的機會,，鼓勵同學(xué)將自己創(chuàng)作的美術(shù)作品或者是書法作品在班級內(nèi)部展出，在營造書香氛圍的同時增強學(xué)生的自信心,。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,，我主動找任課教師及時了解情況。在詢問情況后,，對學(xué)生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策。由各科課代表負責(zé),，定期將班級學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題告知班主任,，并且匯總后交至科任老師處，避免出現(xiàn)基礎(chǔ)知識漏洞,。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。針對班內(nèi)學(xué)生的情況，配合任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。

本學(xué)期學(xué)生剛剛進入高中，不能很快適應(yīng)高中生活,，部分學(xué)生感覺學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對存在的問題，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時間

上,，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前三十分鐘進教室,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí),，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用,。

同時針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，找出學(xué)習(xí)瓶頸所在,，鼓勵其多做題，找出更適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。

開學(xué)之初，班級同學(xué)之間了解很少,，為了使同學(xué)們在最短的時間內(nèi)了解班級,，組織班會課前進行簡短的自我展示，提高同學(xué)們的自信心,。

本學(xué)期學(xué)校組織了元旦晚會,，給同學(xué)們提供了一個展示自己的機會，同時也讓同學(xué)們有了更強的班級榮譽感,。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流,，更能全方位的了解學(xué)生,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初，我在網(wǎng)上查閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果。對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,，并和學(xué)生一起進行班級管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

班主任教學(xué)總結(jié)語文 班主任教學(xué)總結(jié)和反思篇六

一年就這樣過去了,，在過去的一年發(fā)生了不少的事情,，能夠讓我記得的事情也有很多，有意義的事情,，受刺激的事情,，可以羅列出一大摞來。

可是我既然身為老師們還是班主任,，我就應(yīng)該將我過去一年的班主任年終總結(jié)寫出來,，在提醒我過去一年的工作的好壞時，也可以使我的來年工作得到更好的警示作用,，我必須要寫,。

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下：

一,、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。

這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點的,，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二,、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，尤其進入高二的學(xué)習(xí),，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1.班會早會對學(xué)生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2.個別談心，這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級率最高,。

3.尋求與家長的密切配合，三方溝通,，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

三、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,， 解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序,。

四,、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步,。

五、開展好各項活動,，本學(xué)期運動會上,，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難,，盡最大所能，取得總分第四名的好成績,。

在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力。

在今年的工作很成功的基礎(chǔ)上,，來年的工作我一定要做的更好,，不能像“王小二過年，一年不如一年”,。

生活還在繼續(xù),，當(dāng)班主任還在繼續(xù)，我一定會繼續(xù)努力的工作下去的,。

班主任教學(xué)總結(jié)語文 班主任教學(xué)總結(jié)和反思篇七

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,，使每個學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

俗話說：“沒有愛就沒有教育”。在平時的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界,。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。例如每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。每天做操時,，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位,，我會在課間操后叫他們做好,，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀律較渙散,。因此，我首先注重從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手,，利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好各項工作；其次,，大教育家烏申斯基有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”班主任往往是小學(xué)生心中的偶像,，他們對班主任有一種特殊的信任和依賴情感,，班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子們的榜樣,。 因此,，在工作中，我愛崗敬業(yè),，恪守職業(yè)道德,，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行,，時刻注重自身形象,，要求學(xué)生做到的，我率先做到,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。周一升國旗，我站在孩子們的隊伍里,，莊嚴肅立,，和學(xué)生一起大聲唱國歌；運動會上,，我和孩子們齊聲吶喊：“加油”,！每次進教室，我的第一件事便是先看看講臺前有無紙屑與粉筆頭,，在我彎腰的那一瞬間,，學(xué)生們看在眼里，記在心里,，表現(xiàn)在實際行動上：地上的紙有人撿了,，小朋友摔倒了有人扶了，衛(wèi)生工具有人擺放整齊了……這就是榜樣的力量,，更是無聲的教育,。

培養(yǎng)小干部是一項艱巨而細致的工作，特別是低年級學(xué)生,，班主任要花更多的時間去引導(dǎo)他,。因此，我的具體做法是：

1 立規(guī)矩,。就是給小干部提出高而嚴的要求,，讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù),，而不是為了“管”同學(xué)；

2 教方法：我主要采取“小心扶植”與“大膽放手”相結(jié)合的方法,，使之在實踐中完善自我,；

3 樹威信。有威信的小干部才能帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進步,，在工作中我結(jié)合以下幾方面進行：①幫助小干部做好每一件事情,；②對小干部中的點滴成績給予及時表揚；③對小干部缺點錯誤不姑息,、遷就,，及時批評、幫助,。

總之，班主任工作是一門學(xué)問,，更是一門藝術(shù),。在今后的工作中，我會邊學(xué)習(xí),、邊摸索,，從點滴做起，因勢利導(dǎo),，以“潤物細無聲”的愛心教育,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，力爭把工作真正做到學(xué)生的心里去,。