總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任教學(xué)總結(jié)論文 班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇一

實(shí)踐證明,，要成功的管理班級離不開以下這幾個方面：

要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部是班級各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者，在班級中起到核心骨干的作用,。班級的興衰與他們的工作密不可分,，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性,，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力,，是出色管理好班級的重要條件,。因此班主任要認(rèn)真做好班干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),，班主任可以通過委任,、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選拔為班干部,。班委會組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育,，要從工作內(nèi)容,，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系,、干部與學(xué)生的關(guān)系,。

同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,，在工作上科學(xué)地使用他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。當(dāng)然,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結(jié)搞好班級工作的新經(jīng)驗(yàn),，積極開拓班級學(xué)生管理的新境界,。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵,，對工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對工作的成績要給予表揚(yáng)和獎勵。同時,，對表現(xiàn)突出,，工作、組織能力超群的干部,，要積極向?qū)W校大隊(duì)會推薦,，讓他們發(fā)展自己的才能,，為學(xué)校作好學(xué)生管理工作發(fā)揮更大的作用。不能愛才不薦,、大材小用,。

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作,。在溝通中,，班主任了解了學(xué)生個人的思想、興趣,、愛好,，以及取得的成績和存在的問題，同時學(xué)生也會感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重,，感覺到老師知識的豐富,，學(xué)識的淵博，人格的高大,，也感覺到老師的真誠,、心地的善良。

1,、提前作好充分的準(zhǔn)備,，掌握溝通的主動權(quán)，明確溝通的目的,。為了更好的把握溝通的主動權(quán),，應(yīng)該提前作好準(zhǔn)備。明確談什么,，不談什么,；明確什么該談，什么不該談,，談到什么程度,；明確要談哪些方面，解決哪些問題,；明確談到什么程度,，才算達(dá)到了目的。

2,、和問題學(xué)生溝通,，最關(guān)鍵的是找他的閃光點(diǎn)。平時,，他們沒有舉手的勇氣,，也沒有充分展示自己才華的舞臺。如果能夠找一個學(xué)生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊,，什么是自愛,，因此，要與他談自己感興趣的話題,，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺,。

3、與學(xué)生溝通,，要讓他充分暴露自己的思想,，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩,，溝通不只是老師在說,，而是要注意傾聽，讓學(xué)生談,，老師聽。在傾聽的時候,，注意運(yùn)用同感,，讓學(xué)生覺得你的寬容和善解人意，為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件,。

4,、一般來講，溝通不要直接談學(xué)習(xí),，可以談家庭生活,，經(jīng)濟(jì)生活，社會生活,，國家大事,，軍事天地等。把他從成功的方面遷移到學(xué)習(xí)中來,。

怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理,，引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生？俗話說“解鈴還需系鈴人”,。要解決這一問題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài),，掌握學(xué)生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學(xué)生的心扉,。

1,、認(rèn)真傾聽，消除隔閡

學(xué)生與教師的隔閡往往是因?yàn)榛ゲ焕斫庠斐傻?。比如,，某生母親去世，父親外出打工不在家，肚子痛了幾天,，也連續(xù)曠課了幾天,，班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“你怎么回事？為什么老是曠課,！罰抄書五課,。”該生不服,，逆反心理于是產(chǎn)生,，干脆來一個破罐子破摔，書一頁沒抄,，曠課成了家常便飯,。在這件事上，師生之間就存在著“意義障礙”,。如果這位老師能換一種做法,，比如課后著這位學(xué)生進(jìn)行個別談話，傾聽這位學(xué)生的心里話,，問明原因,，講清道理，并及時和家長聯(lián)系溝通,，就會取得截然不同的效果,。

2、講究方法,，把握教育時機(jī)

要消除青少年學(xué)生的逆反心理,，教育方法是十分重要的，對于個別學(xué)生要采取耐心說服的方式,，盡量減少嚴(yán)厲批評的次數(shù),，多采用談話、談心的方法,。談話,、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下,，更別在眾目睽睽之中,，最好找個僻靜之處交換思想，這樣,，既可以拉近師生的心距,，又能消除師生間的敵對情緒，獲得事半功倍的效果,。教師對學(xué)生的錯誤可根據(jù)不同程度,，采取不同的方法。如：暗示、點(diǎn)撥,、側(cè)擊,、提醒、警示,、談心,、批評?？梢詮陌凳鹃_始,，若效果不佳，再逐步升級,，當(dāng)學(xué)生意識到了就適可而止,。

3、學(xué)會寬容,，掌握分寸

眾所周知,，對學(xué)生的教育，時機(jī)的選擇十分重要,，切忌雪上加霜或火上澆油,。若學(xué)生正處在情緒波動時，教師要先穩(wěn)定學(xué)生的情緒,；若學(xué)生發(fā)火并有攻擊性語言時，教師可先退一步,。因?yàn)椤袄涮幚怼薄败浿憽笔窍龑W(xué)生逆反心理的極佳方式,。另外，教師在與學(xué)生談心解決思想問題的時候,，要認(rèn)真觀察,，選擇學(xué)生心情最好的時候，這樣既有利于雙方切入主題,，又有助于學(xué)生欣然接受老師的教育,。

學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長,，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌，離不開良好的班風(fēng),。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，那就是爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這些精神從何而來,？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,，來源于優(yōu)秀學(xué)生不斷閃爍的光芒?？梢姲嘀魅伪仨氉龊脤W(xué)生的思想政治工作,，這是做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，班主任可以通過少先隊(duì)組織,，利用班會,、辯論會、座談會,、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,、榮辱觀,。因此，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班集體的形象外,，還需要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行

“今天我以班級為榮,，明天班級以我為榮”的教育，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。讓班內(nèi)每一位學(xué)生都能感受到集體的溫馨、同學(xué)和溫暖,、友情的真摯,、師生的親和。

總之,，在班級管理中致力于班級向心力,、凝聚力、戰(zhàn)斗力,、親和力地培養(yǎng)和激發(fā),，將極大地推動班級各項(xiàng)工作順利、有序,、高效地開展,，也將有力地促進(jìn)校園的和諧發(fā)展。

班主任教學(xué)總結(jié)論文 班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇二

要做一個優(yōu)秀的班主任,，是件很不簡單的事情,。班主任工作不僅是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù),，它需要班主任在工作中不斷的觀察,、探索和總結(jié),。我覺得要成為一個優(yōu)秀的班主任、在班級管理中必須做好以下幾項(xiàng)工作,。

學(xué)校規(guī)定小學(xué)三年級的學(xué)生就要在校住宿,，這個規(guī)定對于我這個三年級的班主任有一種無形的壓力、因?yàn)槿昙墝W(xué)生年齡小,，從沒離開過自己溫暖的家,、他們在大人的心中是寶貝、要想他們能適應(yīng)學(xué)校的集體生活,、就必須具備良好的個人行為習(xí)慣,。在他們?nèi)胱W(xué)校的第一天，我就教他們怎樣擺好自己的行李和洗刷用品,。并讓他們選出自己都非常信任的同學(xué)擔(dān)任寢室長來監(jiān)督他們的行為,。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練、同學(xué)們都有了很大的進(jìn)步,。在本學(xué)期都養(yǎng)成了一種很好的個人行為習(xí)慣：從不用別人的洗刷用品,、在天氣熱的時候堅(jiān)持一天洗一個澡并自己動手清洗衣服、做到勤洗勤換,。我們?nèi)昙壉緦W(xué)期有很多次被評為文明寢室,。

我們班的孩子普遍年齡小、因?yàn)閺膩頉]離開家長的照顧,，所以生活自理較差,、經(jīng)常出現(xiàn)一些狀況、我每次遇到這樣的情況對他們都進(jìn)行及時的幫助,，讓他們感受到家庭般的溫暖,、讓他們在學(xué)校安心學(xué)習(xí)。像這樣的例子很多,，例如我班的肖欣同學(xué)有一次中午同學(xué)都去吃飯了、只有她在教室里,、我就跑去問她為什么不吃飯,？她說不想吃、我又問是不是生病了,，她說也不是,。后來我搞清楚是她沒帶碗筷、我就借給她一副碗筷,，讓她去吃飯,。還有一次，我班的吳慧同學(xué)由于不小心感冒了,，我急忙和她家長聯(lián)系,、在沒有聯(lián)系家長的情況下,。就親自騎車把她送回家到醫(yī)院就診。讓她們感受到家庭般的溫暖,、像這樣的事情還有很多,。我對學(xué)生的關(guān)心就是讓家長放心地把孩子放在學(xué)校里。

對于班上學(xué)生的學(xué)習(xí),、我是一視同仁,、從來沒有說那個同學(xué)成績好就特別偏愛那個同學(xué)、那個同學(xué)成績不好就不管它,。學(xué)生不管好與差,，在家長的心中都是寶。我根據(jù)班上同學(xué)的不同特長給予他們不同的關(guān)心和鼓勵,。讓他們每個人都充滿自信,，都能自覺地盡自己最大的努力搞好學(xué)習(xí)。例如我班的吳慧同學(xué),，她不但成績好,、平時還能監(jiān)督別人學(xué)習(xí)、我就讓她擔(dān)任學(xué)校委員,，讓她更加有信心搞好學(xué)習(xí),。還有我班的劉澤成同學(xué)、他既愛學(xué)習(xí)又愛勞動,、我就讓他做勞動委員,、讓他負(fù)責(zé)全班的清潔衛(wèi)生。在他的管理下,，我們班的教室每一天都干干凈凈的,、讓人感到非常舒服。還有我班的鄒浪同學(xué),、學(xué)習(xí)成績不太好,，行為習(xí)慣也較差、我就經(jīng)常找他談心,、抽時間給他單獨(dú)輔導(dǎo),、讓他有信心把學(xué)習(xí)趕上來。通過一年的學(xué)習(xí),、我班上的同學(xué)每個人都有不同的進(jìn)步,。由于班主任工作經(jīng)驗(yàn)不足、還有許多管理工作做得不是很完美,、我今后會向有經(jīng)驗(yàn)的班主任多學(xué)習(xí),、多取經(jīng)、爭取使自己成為一個優(yōu)秀的班主任,。

班主任教學(xué)總結(jié)論文 班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇三

不知不覺,，擔(dān)任班主任工作已經(jīng)第三個年頭了,。通過這個學(xué)期對班級學(xué)生的加深了解，在我的精心管理和全班同學(xué)的不懈努力下,，本學(xué)期全班的整體面貌都有了很大的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

要做一個好的班主任，單單靠自己的管理是不夠的,。要想讓自己的班主任工作能夠開展的得心應(yīng)手,，就應(yīng)讓學(xué)生從小養(yǎng)成自覺地習(xí)慣，讓學(xué)生自己學(xué)會管理自己,，這樣不僅能讓自己的班主任工作進(jìn)行的開心愉快,，又能取得很好的效果。在本學(xué)期一開始,，通過班會讓學(xué)生選出自己心目中的班干部,，這樣選出的班干部，不僅在學(xué)生中有威信,，而且消有利于除班內(nèi)班級管理和成長的消極因素,。

后進(jìn)生不是生來就那么差的。造成他們后進(jìn)的原因主要因?yàn)榛A(chǔ)差,，隨著年級越高,，他們越來越聽不懂，自然對學(xué)習(xí)就沒有興趣,，沒有興趣上課就不會認(rèn)真聽講,，越不聽講就越不理解。久而久之,，他們自然就跟不上教學(xué)的步伐,。要徹底解決后進(jìn)生問題，關(guān)鍵要從基礎(chǔ)抓起,。因此,，在本學(xué)期一開始，我就針對班上的每個后進(jìn)生逐一制定了補(bǔ)習(xí)計劃,，根據(jù)每個學(xué)生對基本知識掌握程度,，利用課余時間集中進(jìn)行輔導(dǎo)。對于表現(xiàn)突出的在班會上進(jìn)行表揚(yáng),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

孩子的健康成長離不開老師,，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生，除了要做好班主任的工作,，加強(qiáng)學(xué)校教育,，更重要的是要加強(qiáng)家校配合,，取得家長的支持。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作,。或通過致家長的一封信等方式,，做好學(xué)校與家長之間的紐帶作用,，共同做好家校督學(xué)。

總之,，經(jīng)過這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合,，在班級師生的共同努力下，全班的師生面貌和學(xué)風(fēng)等方面都不同程度得到了提高,。但是,，我在一些工作方面還做的不夠全面，希望在新的學(xué)期,，我能揚(yáng)長避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好,。

班主任教學(xué)總結(jié)論文 班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇四

我擔(dān)任六年級的班主任一個學(xué)期了，在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,，提高他們對學(xué)校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

書上說：學(xué)生是教育的主體,，一點(diǎn)不錯,，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段,，各個層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥,、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。要針對學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待，好比有的人,，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,，搞成個心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失。在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒,，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會課時，我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),，這一下子,，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚(yáng),，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人,。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗(yàn),，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會,。如體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“隊(duì)列廣播體操比賽”等活動;在這過程中,，師生都體驗(yàn)到了“以班為榮,，以校為家”的主人翁精神，加強(qiáng)了班風(fēng)的建設(shè)。 我們班的孩子個性好動活潑,，思維敏捷聰明，在各項(xiàng)評比中我嘗試了許多方法,，大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,，首先，重視每次活動的動員工作,，通過抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),，及慷慨激昂的情感去感動學(xué)生，牽動著學(xué)生的情緒,。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，有一二個紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素,，效果不太明顯,，學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象,。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 ,。

當(dāng)然,，我的班主任工作在許多方面還是存在著不足，還需要學(xué)習(xí)和改進(jìn),，不過,，我相信只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

班主任教學(xué)總結(jié)論文 班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇五

又一學(xué)年結(jié)束了,，撫案沉思一年來工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過得忙碌而又充實(shí),。本學(xué)年我任三六班副班主任,，我們?nèi)喙灿?4人，學(xué)生年齡在8—10歲,，思想水平不一,，學(xué)習(xí)態(tài)度不同。在師生的共同努力下,，我班順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。為了更好地搞好將來的工作，我把本學(xué)期我職責(zé)范圍內(nèi)的的班級工作情況總結(jié)如下：

一年來,，我根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的教育工作計劃,，針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，協(xié)助班主任積極開展愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，收到良好的成效。首先利用開學(xué)之初,，抓住升旗儀式的有利時機(jī),，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,；激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了"團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、積極、爭先"的良好班風(fēng),，增強(qiáng)了班級凝聚力,；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,，分析其是非,，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，完美自己,；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義,、講文明,、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動,、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是中低級段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。半年來,，我著重入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期中,，能夠針對當(dāng)前不安全因素,，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。禁止放學(xué)回家騎自行車,，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去",。半年來,，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。本學(xué)期，在配合學(xué)校開好家長會,、辦好家長學(xué)校的同時,，繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會面等形式,，向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)，通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病,。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病,，我常關(guān)心學(xué)生,，時刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，圓滿組織完成了爭學(xué)“《守則》《規(guī)范》,，針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。

總之,，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但不可避免地也還存在有許多的不足之處，比如對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等,，這也是今后班級教育工作的努力的方向。

班主任教學(xué)總結(jié)論文 班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇六

九年級,，初中畢業(yè)班,，是壓力最大，工作最緊張的一年,。要當(dāng)好班主任,，確實(shí)壓力很大。雖然有太多的苦,，太多的難,，但我把它當(dāng)成一種鞭策，一個磨練自己的機(jī)會,，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，竭盡全力挑好這副擔(dān)子。盡管當(dāng)了十年的班主任,，本年我卻更感工作責(zé)任的重大,，不敢有絲毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不僅要重智商,，更要重情商,，要以人為本，盡自己所能使學(xué)生生活得幸福,，學(xué)生幸福了我就更加幸福,。本著這一理念，我在工作中不斷努力,，不斷創(chuàng)新,，在學(xué)生的進(jìn)步中體驗(yàn)著自己人生的幸福和快樂,。在幸福和快樂中實(shí)現(xiàn)我的人生價值。

現(xiàn)將我一年的體會做如下匯報：

1．規(guī)范班級制度,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理,。

班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢,？這個問題我進(jìn)行了思考,。我覺得管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn),，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時,，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級管理有法可依,。雖然在制定班規(guī)時是需要花費(fèi)不少心思,，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規(guī)定下之后,，我感到班主任工作十分輕松,。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進(jìn)的過程的：首先是我在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求,，在班上試行,。然后在試行中逐步完善。最后將班規(guī)規(guī)范成文,，制定出了詳細(xì)的班規(guī),，并且打印出來，張貼上墻,，并督促學(xué)生執(zhí)行,。我們班除了10位班委及課代表，每組設(shè)有組長每天有值日班長,，聯(lián)絡(luò)員,，并從每組選出一位作值周班長。班里的同學(xué)差不多個個是干部,。組長管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè),；值日班長、值周班長的.職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定,。因?yàn)楣芾硪?guī)范,，我班基本達(dá)到了人人有事做，事事有人管的目的,。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī),，形成了良好的班風(fēng)。那么在整個管理班級的過程中,，我有一點(diǎn)最大的體會,，就是所有的事情,，盡量讓學(xué)生自己去做，當(dāng)班主任就好比做父母,，如果什么都是包辦代替,，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時,，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持：如我班每次的班會完全由學(xué)生自己主持,，而且每次主持人都是毛遂自薦,，結(jié)果很多平時不出眾的同學(xué)竟然主持得很出色；每周班會先由值周班長總結(jié)上一周班級的情況,，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況,，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言，班干部尤其如此,，然后由我總結(jié),；周一第七節(jié)課，班長主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核,，每天的值日班長都要上臺總結(jié)當(dāng)天情況,；凡有班級問題需要討論時，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表見解等等,。經(jīng)過鍛煉,，學(xué)生的膽量越來越大,，能力越來越強(qiáng),，大家逐漸成長起來，每當(dāng)我想起他們班會上那神采飛揚(yáng)的樣子,，課間維持紀(jì)律那種嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)時,，一種欣慰，一種收獲,，一種幸福的感覺就會油然而生,。

2．充分利用班會，做好思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法：

⑴在班會課上對全班進(jìn)行思想教育,。

我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育,。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,。目前,，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作,。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理,，使學(xué)生對此有清晰的認(rèn)識,，從而正確對待；我要求學(xué)生遵守的班規(guī),，我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求,；要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識,，然后就以自己的切身體會,，同時舉各種事例進(jìn)行說明教育；要他們上課發(fā)言,，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機(jī)會,，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會需要的就是有自信,，充滿勇氣的人,；要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法,，抽出自習(xí)課時間給學(xué)生詳細(xì)講解,。當(dāng)然，講得最多的,，是關(guān)于理想，如何做人的道理,。每次要講某個問題前,，我會查一些書，想想大致該分幾層說,，如何盡量吸引學(xué)生,。我常用一些故事、事例,，以風(fēng)趣,、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育,。平時看到有利于學(xué)生的好文章,，就將它收集下來,，一有時間就在班上念念。另外,，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論,，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，而我非常尊重他們的意見,。此外,，我認(rèn)為學(xué)生,，尤其是高年級的學(xué)生并不喜歡說教,，所以精心設(shè)計的各種主題班會對他們會有更大的吸引力，其主題可以是“談?wù)劶倨谏睢薄笆臍q所想到的”“某社會事件的啟示”等適用面較廣的題目,，更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，及時設(shè)計恰當(dāng)?shù)闹黝},，如：“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等,。主題班會上，要盡量讓每個同學(xué)都能發(fā)表自己的看法,，班主任則應(yīng)及時鼓勵,。

⑵每一次活動前后作好思想動員和總結(jié)。

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動,，我總是事前作好思想動員。如：進(jìn)行演講辯論比賽前,，舉各種事例給學(xué)生講口才的重要性,，于是同學(xué)中掀起了一股學(xué)習(xí)演講熱,。另外,，每一次外出前，都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛,；外出回來,，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做得好的和做得不好的，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué),。

⑶做好個別同學(xué)的思想工作,。

關(guān)于這一點(diǎn)，讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的,，但不要辱罵,，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達(dá)到最好的效果。

3.動腦筋巧設(shè)計,，多種途徑教育

在當(dāng)班主任的過程中,，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式,，通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育,，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。

從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法、參加學(xué)校,、年級的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小的方面講,，對學(xué)生的表揚(yáng),、批評、鼓勵也需要我們動腦筋,。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,，我會馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施,。

根據(jù)嫉妒心理學(xué),，當(dāng)眾表揚(yáng)某個同學(xué),，會使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒,，并認(rèn)為老師對他偏心。因此我極少在班里表揚(yáng)某個同學(xué),，而是盡量找其它機(jī)會進(jìn)行鼓勵表揚(yáng),。另外，根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論,，老師的言行關(guān)心,，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但一個班主任很難讓每個同學(xué)感到老師對自己是有特殊關(guān)心的，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他的喜愛關(guān)心,，就是充分利用對話本,，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫下表揚(yáng)鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關(guān)心和信任,。而對于部分有缺點(diǎn)錯誤的同學(xué)我也是在對話本上寫下我的期望,，避免令他難堪的當(dāng)眾批評，尤其對自尊心強(qiáng)的同學(xué),，使他犯錯和改正成為我倆之間的小秘密,。

功夫不負(fù)有心人，孩子們的信任,，班級秩序的井然,，健康向上的良好班風(fēng)，力爭上游的良好學(xué)習(xí)氛圍,，集體活動中孩子們的出色表現(xiàn),，關(guān)心集體，悄悄地為班級建設(shè)出力,，蔚然成風(fēng)的良好局面,，就是對我的最大回報。我心里感到莫大的幸福,。

教書是太陽底下最幸福的事業(yè),，是人們心中最神圣的工作，為了給社會,、給家長交一份最滿意的答卷,，多年來我沒有請過假，個人的困難都盡量克服,。工作上我不辭勞苦,，總是揀重?fù)?dān)子挑，每次分班班上人數(shù)總是最多的,，但我從無怨言,。

我的行為感動了學(xué)生，他們聽講格外專心,，課間再也沒有為了撿地上一張紙片而互相推諉,；他們主動做值日，主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),；班上的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅,。

多年的班主任工作,，我付出很多,，但收獲更多。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,。在今后的歲月里,，我還將一如既往地在平凡而偉大的工作中，忠于職守,，勤于奉獻(xiàn),，不斷開拓創(chuàng)新，用心靈感受心靈,，用感恩的心,、奉獻(xiàn)的情，永遠(yuǎn)做一名最幸福的使者?，F(xiàn)在,，我可以欣慰地說，當(dāng)班主任辛苦,，但它讓我收獲了太多,，體會到了前所未有的快樂！

班主任教學(xué)總結(jié)論文 班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇七

一學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,。積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

1.在教學(xué)方面：認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣,。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。

2.積極參與聽課,、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。

作為教師，自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時,。所以自身的學(xué)習(xí)很重要,。這一年中，我積極參與學(xué)校組織的年級教研課比賽,還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會,，認(rèn)真觀看,、思考、做記錄,，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo),，然后慢慢的成長,！今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高,。

3.作為一個班主任,，做到有愛心,、負(fù)責(zé)任,。我做到愛心獻(xiàn)給每一個學(xué)生，做到不偏愛優(yōu)生,，也不歧視任何一個差生,。民主選舉班委會，注重培養(yǎng)小干部,。堅(jiān)持每周上好主題班會,。帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會，另外,，我還作好家長工作,，共同教育好每位學(xué)生。

通過一學(xué)年的教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大，中等生較多,，學(xué)習(xí)成績還不夠理想,。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

班主任教學(xué)總結(jié)論文 班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇八

我班從進(jìn)入初三以來,，班級的劣勢逐漸顯現(xiàn)出來：各學(xué)科優(yōu)勢學(xué)生群體小,，不能形成同學(xué)間學(xué)習(xí)輻射帶動作用;理科學(xué)習(xí)思維能力強(qiáng)的學(xué)生少，沒有學(xué)科尖子;男生弱女生強(qiáng)的態(tài)勢進(jìn)一步增大,，對整體上線會有大的影響;尖子少尾巴大,。在這樣的班級情況下，要完成升學(xué)指標(biāo),，我深感困難重重,，責(zé)任重大。但無論千難萬險,，你別無選擇,，永無退路,，只有努力拼搏，艱辛付出,，才能去創(chuàng)造一個又一個神話,。正是在這種拼搏精神的激勵下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，在全體老師同學(xué)的努力下,，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，為中考再奪佳績,，奉獻(xiàn)了一份綿薄之力,。下面將學(xué)期工作作一個總結(jié)。

我對班級情況的了解和掌握,，使我深知我必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和危機(jī)感,，我必須高度重視班級管理工作，不敢也不能有絲毫懈怠,。班上有那么多的不利因素,，每一條都可能產(chǎn)生巨大負(fù)面影響。我在班主任工作中必須做到勞心勞力,，盡心盡力,，扎扎實(shí)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí),，才能使班級向著良好的方向發(fā)展,，因此我常常以“不放心，不滿意,，不踏實(shí)”的“三不意識”提醒自己,，早出晚歸，隨時跟班,，隨時了解班級情況,，及時解決各種問題，從每天的遲到缺席,，午休晚睡,，上課紀(jì)律，自習(xí)紀(jì)律,，周末回家返校到學(xué)生作業(yè)檢查,，成績升降，月考分析,，心理狀態(tài),，情緒變化，同學(xué)關(guān)系,，家庭變故等等,，事事關(guān)心,，件件落實(shí)，使每一細(xì)節(jié)有利于學(xué)生學(xué)習(xí),，每一件工作有利于班級發(fā)展,。每天要反思一下今天做了哪幾件事，明天要做哪幾件事,，班上有哪些新情況新苗頭需要解決,，有哪些學(xué)生情緒波動，學(xué)習(xí)波動的需要談心幫助和支持,。要先安排好一天,，一周,，一月的班務(wù)工作,，做到胸有成竹有條不絮，保證班級順利發(fā)展,。

我班的同學(xué)整體來說,，思想素質(zhì)較高，是非觀念明確,，有較強(qiáng)的班級榮譽(yù)感和凝聚力,，同學(xué)們具有責(zé)任感和同情心，同學(xué)友愛,，師生和睦有明確的學(xué)習(xí)目的和人生的奮斗目標(biāo),，有高昂的學(xué)習(xí)熱情和積極性，有較強(qiáng)的求知欲望和理想追求,。但學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀令他們十分迷茫,，特別是班上的有部份男生，認(rèn)為學(xué)無可望,，只有辛勤耕耘而無豐碩成果,，因此彷徨，苦悶,，憂慮,。我認(rèn)定這些問題的解決是我班務(wù)工作的重中之重，因此,，我著重從以下幾個方面作了工作,。

1、增強(qiáng)信心,，鼓舞士氣,，調(diào)動學(xué)生的積極性。我利用班會時間以及個別談話時間,，分析班級的優(yōu)勢,，學(xué)生個人的優(yōu)勢,，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成功方面和失敗方面，找準(zhǔn)努力的方向,，分析長中學(xué)生和外校學(xué)生外地學(xué)生的比較優(yōu)勢,，分析班級整體學(xué)習(xí)的增長點(diǎn)和學(xué)生個人學(xué)習(xí)的增長點(diǎn)，指出時間還有3個月,，什么奇跡都可能發(fā)生,，如果我們每個人都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，按要求做好復(fù)習(xí)迎考的每一個環(huán)節(jié),，必能取得滿意的學(xué)習(xí)效果,，特別對我們班上的男生，指出他們目前學(xué)習(xí)成績不理想,，不是因?yàn)槟X子笨,，而是因?yàn)樵谶^去的兩年多的學(xué)習(xí)中不夠踏實(shí)，不夠落時,，才把成績拉下來了,，如果能從現(xiàn)在開始，從今天開始,，認(rèn)真清理學(xué)習(xí)上存在的問題,，努力亡羊補(bǔ)牢，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，成績就一定能上升,。

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。學(xué)生的學(xué)習(xí)只有勤奮還不夠，還必須有正確的學(xué)習(xí)方法,，才能提高學(xué)習(xí)效益,。因此，每一位老師特別是班主任都必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。從學(xué)生如何聽課,，如何作筆記，如何做作業(yè),，如何完成清理,，如何復(fù)習(xí)等方面都應(yīng)給予學(xué)生指導(dǎo)。我根據(jù)每一個學(xué)生自身的情況,，分別指出了他們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意哪些環(huán)節(jié),，每一環(huán)節(jié)具體怎樣做到了良好的效果。例如指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語復(fù)習(xí)清理時，要求學(xué)生不僅要按課本進(jìn)行知識清理,，掌握知識體系形成自己的知識網(wǎng)絡(luò),，還要求學(xué)生把各次大型考試試卷進(jìn)行清理，具體要求如下：首先要把各套題進(jìn)行清理,，哪部分有哪些題型,，涉及哪些知識，解題方法;再比較同類題型間有哪些區(qū)別,，解法上有什么差異;最后找自己做這些題的差錯,、問題及克服的方法。

3,、算好時間帳,，強(qiáng)化初三意識：在初三下期特別要求學(xué)生要珍惜時間，惜時如寶,，掛出中考倒記時牌,，讓學(xué)生有一種時間緊迫感，在特別的時間還要特別提醒學(xué)生,，例如離中考還有100天,，50天,，20天,，10天，讓學(xué)生感到時間匆匆,，時不待我,，時不再來。在這期間我要求學(xué)生算好時間總帳,，分配給各科的學(xué)習(xí)時間是多少,，如何安排，訂出較詳細(xì)的時間安排表,，特別在最后的停課復(fù)習(xí)階段,，更要求學(xué)生以課時來安排時間分配。做到心中有數(shù),，有條不絮,。

4、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強(qiáng)化中考意識,。中考不僅考查學(xué)生對知識的掌握，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱,，也考查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范,。例如潦草的字跡，不合理的版面安排，敘述不清,，層次不明的表達(dá),，不合邏輯的推理，跳躍太大的解題步驟等不規(guī)范的一些習(xí)慣,，都可能造成中考中的失誤丟分,。因此,，我經(jīng)常在教學(xué)中和班級教育中強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要有得分意識，不能輕易丟掉我們應(yīng)得的分,，平時的每一個作業(yè),，要當(dāng)作中考來做,，每一次考試要當(dāng)作中考來考，借以檢查我們的實(shí)力,，校正我們的失誤,，避免中考重蹈覆轍。

5,、注意心理輔導(dǎo),，消除學(xué)生心理障礙，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí),。初三學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大,，時間緊迫產(chǎn)生一些心理、生理問題,，如失眠,，緊張，懼考,，煩躁,，神精衰弱等，也因年齡,，身體發(fā)育產(chǎn)生一些心理,、生理問題。如交友障礙,，早戀現(xiàn)象,，暗戀現(xiàn)象，學(xué)習(xí)方面的緊張心理,，一般是對自己學(xué)習(xí)成績的一種不踏實(shí)的表現(xiàn),。我?guī)椭鷮W(xué)生分析不踏實(shí)的原因：是總體差，還是學(xué)科差,，是整體都差,，還是部分章節(jié)差，指出彌補(bǔ)的措施和方法，往往能消除緊張情緒,。若是交友早戀現(xiàn)象,，就要求學(xué)生識大體，顧大局,，以自己前途為重,，把個人情感問題放在中考后再考慮。

我一直認(rèn)為,，作為一個班集體,，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)非常重要,，即使初三也是這樣,。良好的班風(fēng)可以促成良好學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,，促進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)成績的提高,。因此我在日常工作中特別注意班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè),。

1,、以校規(guī)為班規(guī)，做到令行禁止,，在紀(jì)律面前不含糊,，不姑息。事實(shí)上,，班規(guī)校紀(jì)的準(zhǔn)確執(zhí)行,，有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。例如儀表問題,，它是學(xué)生內(nèi)心世界的表露。有些學(xué)生違反校規(guī)“六不準(zhǔn)”：留長發(fā),、染指甲,、戴首飾等，這些表象粗看,，好象不影響學(xué)生學(xué)習(xí),，但是，仔細(xì)從心理學(xué)角度分析,，就知道這些恰恰會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),。留長發(fā)、染指甲,、戴首飾等這些表象下,，反映了學(xué)生已在注重自己外在形象，追求時髦，攀比富貴,。在初三這么緊張和緊迫的學(xué)習(xí)時間下去追求這些所謂形象,，實(shí)際上是一種分心、花心現(xiàn)象,。很明顯這些分心,、花心行為對學(xué)習(xí)有負(fù)面影響，應(yīng)堅(jiān)決杜絕,。我在每周的班會上定時檢查,，一有發(fā)現(xiàn)，立即糾正,。

2,、抓好課前紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律，讓學(xué)生以比較平和的心情去上好每一節(jié)課,。課前和晚自習(xí)是容易出現(xiàn)紀(jì)律混亂現(xiàn)象的時段,，如果控制協(xié)調(diào)不當(dāng)，就會影響到正常的作息和學(xué)習(xí),。我們常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)時間,，每天多學(xué)一分鐘就會多增長一點(diǎn)知識，日積月累就會增長很多東西,。因此,，課前和晚自習(xí)，我經(jīng)常到教室督促,、安撫學(xué)生,，使學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證了學(xué)習(xí)時間,。

3,、充分利用好每周的班會課進(jìn)行理想、前途,、自覺性,、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)生沒有自己的理想,，不為自己的前途打算,，就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識的動力，更不可能形成競爭的意識;沒有學(xué)習(xí)的自覺性,，就不可能主動地學(xué)習(xí),，將永遠(yuǎn)處于一種被動狀態(tài);沒有學(xué)習(xí)目的，就會忙亂無章,，徒勞無功;沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，就不可能獲得較高的學(xué)習(xí)效率,，結(jié)果只能事倍功半。

4,、發(fā)動家庭的教育力量,，取得家長的支持和配合，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,。初三后期,，學(xué)生思想上、學(xué)習(xí)上都承受著巨大壓力,，情緒容易波動,，又特別是每次考試結(jié)束后，學(xué)生對成績的大起大落,，或成績的停滯不前,，甚至下滑，很容易產(chǎn)生一些悲觀情緒,，或極端思想,，會覺得對不起自己的辛苦付出，對不起老師,，對不起家長,。這些時候他們特別需要來自父母、老師的關(guān)懷,、體諒和真誠的幫助,。

5、培養(yǎng)得力的班干部,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,。班主任工作非常繁瑣，如果單靠班主任自己的力量難以應(yīng)付的,，所以,，班干部的培養(yǎng)非常重要。班內(nèi)很多事務(wù)是完全可以由班干部分工協(xié)作完成的,。這樣既能適當(dāng)減輕班主任的負(fù)擔(dān),，又能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的管理能力和適應(yīng)社會的能力。

6,、與科任老師緊密聯(lián)系、配合,，齊抓共管,，創(chuàng)建健康和諧的班集體。

回顧半年來的感受,，多少感慨難以言表,。曾經(jīng)滿意過,、也失望過。月考,、模擬考試起起落落,，但最終我們圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)，沒給學(xué)校抹黑,。而且,，在今年的中考中一中上段11人，公助8人的好成績居平行班首位,。在今后的工作中,，我會不斷地糾錯補(bǔ)過，不斷地應(yīng)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),，尤其是充分挖掘科任老師,、學(xué)生及其家長的資源和潛力，努力去實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級的理想目標(biāo),。

班主任教學(xué)總結(jié)論文 班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇九

時光飛逝,，眨眼又過去了一個學(xué)期，一個新接手的完全陌生的班級變成了一個熟悉親切的班,，讓我又一次在班主任工作中與不同的學(xué)生找到了不同的快樂,。

這個學(xué)期，我做的工作主要有以下幾點(diǎn)：

我一如既往地向?qū)W生灌輸“以班為家”的觀念,，開學(xué)的第一天,，我就給學(xué)生播放了我以前所帶的集體的照片的幻燈片，伴隨著感人的“相親相愛一家人”的音樂,，一張張幻燈片上活潑可愛的笑臉讓難忘的昔日重現(xiàn),，我激動又自豪地告訴學(xué)生——這，就是和我一起奮斗過的集體,！我們齊心協(xié)力,，戰(zhàn)勝困難，成就了一個優(yōu)秀的班集體,！學(xué)生看得津津有味,，眼睛里閃爍著光芒，充滿了羨慕,！我馬上趁熱打鐵,，讓學(xué)生在周記里寫下了自己的感受，果然,，他們確實(shí)已經(jīng)受到感染了,，并為我和學(xué)生如此打成一片感到震驚和感動，并自覺立下了要讓我們班要超越我以前帶過的班集體的決決心和愿望,！而我,，也用照片無聲而又有力地為自己樹立了一個良好的形象,！當(dāng)然，日常工作的滲透和灌輸也非常重要,，每次集體活動,，每次清潔勞動，班會課的設(shè)計,，我都不忘用集體主義觀念教育感化學(xué)生,，培養(yǎng)起學(xué)生的以班為家的觀念。

為培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,，我還注重抓好出勤,、儀容儀表、上課和課間操及眼保健操等工作,，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范,。對于違紀(jì)的學(xué)生，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作,，一抓到底,。及時有效的懲罰，使學(xué)生學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任,，同時也促使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，這兩個月（11月和12月）的百分獎，我們班都名列第一,！我們班同學(xué)的集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)了,。我在班里也一直堅(jiān)持百分獎制度，以百分獎的貫徹落實(shí)樹起正氣,，讓整個班積極向上,，也有力減少了不良行為，強(qiáng)化了良好行為,，從而培養(yǎng)了良好班風(fēng),。

培養(yǎng)班干是班主任工作的其中一個核心，在我們這樣的農(nóng)村學(xué)校,，確實(shí)是人才稀少,，一開學(xué)，我們很多班主任不約而同地感到了自己班找不到很得力的班干,，能夠真正協(xié)助自己的班干少之又少,，所以，班干的培養(yǎng)成為了班主任的重要任務(wù),，尤其在第一個月,，很多班級工作還沒有上軌道，所以我既要物色班干,，又要同時親力親為管班,，更頭痛的是，我們班的班長本身是一個偏激任性的女生,，所以,，她本身就有很多麻煩問題，做不好榜樣,，多次給機(jī)會她不改,，甚至還曾經(jīng)帶手機(jī)回來教室在夜修期間上qq寫空間日志，因此,，我馬上進(jìn)行班長改選,，結(jié)合科任老師的意見，同學(xué)們的意見,，提名候選人,，馬上競選，新的班長誕生了,，加上我的一步步引導(dǎo),，班級管理終于開始走上正軌，我的班主任工作也稍微輕松一些了,。當(dāng)然,，事情還沒有那么順利，學(xué)生總是說得比唱歌還好聽,，但是行動上難以做到,，他們總是說要讓我們班最棒，卻又屢屢違紀(jì)受罰,，例如夜修在老師離開的時候講話,，甚至個別老師看夜修的時候因?yàn)楸O(jiān)管不嚴(yán)學(xué)生也會吵，個別學(xué)生因?yàn)樯险n違紀(jì)而一再被科任老師投訴,，有些學(xué)生因?yàn)閻壅f臟話影響同學(xué)之間的感情導(dǎo)致有矛盾而被同學(xué)投訴,，為了能夠及時了解這些事情，我繼續(xù)堅(jiān)持我的班干值周制度,，并讓班干務(wù)必把工作落實(shí)到位,，每天早上向我匯報班里的情況，尤其重點(diǎn)抓的是夜修的情況,，有違紀(jì)的馬上處罰,，并一再強(qiáng)化學(xué)生對班干的絕對服從意識，強(qiáng)化班干的責(zé)任意識,，一次又一次的大力整頓之后,，我們班的班干終于能夠真正自主管理班級了，老師不在的時候同學(xué)們也總算能夠相對比較自覺學(xué)習(xí)了,，我們班在一點(diǎn)一滴進(jìn)步,！班干能夠發(fā)揮自己的作用,，班級才能實(shí)現(xiàn)自治自理！

校訊通為我們和家長的溝通提供了一個方便快捷的平臺,，我充分發(fā)揮了它的作用,，班里的狀況，班主任采取的措施,，我對學(xué)生做的思想工作,，我都及時告訴家長，讓家長知道我們的教育理念和為學(xué)生的付出,，也許我也比較幸運(yùn),，遇到了很多通情達(dá)理的家長，我感到家長都非常理解配合我的工作,，我不時收到家長發(fā)來的對我的工作肯定的信息,，讓我感到備受鼓舞！對于問題學(xué)生,，我更是盡心盡力,，對家長和孩子都做工作，例如我們班的梁國旗,，雖然成績排在年級一百名以內(nèi),，但是在家里可是個問題孩子，已經(jīng)多次深夜才歸家甚至曾經(jīng)夜不歸家,，他媽媽多次來電話向我訴苦,，希望我?guī)兔逃膬鹤樱以诤退麄兊囊淮未螠贤ㄖ邪l(fā)現(xiàn)：其實(shí)不但學(xué)生身上存在問題,，他的媽媽的教育方式也很有問題,，于是我多次在校訊通對她媽媽做工作，引導(dǎo)她從教育方式上作出一些改變,，一次又一次的溝通教育以后,，學(xué)生和家長都有了轉(zhuǎn)變，盡管問題還無可避免還存在,，但是他們的關(guān)系在改善,，孩子的觀念在逐步改變，我也告訴家長：這是一項(xiàng)長期的教育工程,，需要我們多一些耐心,，學(xué)會守望和等待，相信我們的付出總會看到回報,，只是也許不是馬上,，而是將來的某一天，但是我們不能操之過急。家長會我也開成講座的形式,，深入淺出地引導(dǎo)家長重視家庭教育,，科學(xué)有效地教育孩子，讓孩子更好的成長,，我的一番話語讓家長感受到我的對學(xué)生的深切的愛,，家長都很感動并認(rèn)同我的教育理念，我又一次贏得了家長的心,，從而讓我可以更好地開展工作！

當(dāng)學(xué)生對科任老師不理解的時候,，我及時做學(xué)生思想工作,，讓學(xué)生學(xué)會站在科任老師的角度，理解科任老師,；當(dāng)科任老師繁忙無法顧及自己的教學(xué)的時候,，我做好力所能及的工作抓好該科的學(xué)習(xí)，并努力培養(yǎng)學(xué)生對該科的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣,；當(dāng)科任老師身體不適不能及時來上課的時候，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心體貼科任老師,，讓科任老師感到舒心,。當(dāng)科任老師投訴我們班的時候，我馬上進(jìn)行及時有效的處理,，盡可能讓科任老師在我們班上課心情舒暢,；講臺的清潔和整潔我要求學(xué)生每天保持，我自己也非常注意把講臺收拾好,，并告訴學(xué)生,，講臺收拾清潔，就是對科任老師的尊重,，要讓老師進(jìn)來我們班上課就感到心情舒暢，這樣才會有一節(jié)高效率的課堂,。班主任的立場學(xué)生會看得很清楚,，當(dāng)看到班主任極力維護(hù)科任老師的時候，當(dāng)看到班主任時時處處尊重科任老師的時候,，其實(shí),，班主任已經(jīng)在潛移默化影響著學(xué)生！所以,，我們班的學(xué)生對老師總體來說比較有禮貌。

總之，我一直認(rèn)為班主任工作的核心是促使學(xué)生健康快樂成長,，要教育學(xué)生是一個長期的過程,，我們班還存在很多問題,，一些同學(xué)的厭學(xué)情緒始終難以改變,，也有不少同學(xué)的頑劣行為還沒有改變，盡管很操心,，盡管很繁瑣，但是我覺得,，當(dāng)自己付出得到肯定的時候,，當(dāng)自己得到學(xué)生和家長的理解和尊重的時候，當(dāng)節(jié)日收到學(xué)生的問候與祝福和字里行間流露出來的對我的欣賞和敬意的時候,，我屹然感到,，我是一個幸福的班主任，我愿意繼續(xù)化作春泥護(hù)花,，并于無聲處聽驚雷,！

班主任教學(xué)總結(jié)論文 班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇十

回顧這過去的20xx～20xx學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們在平時班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作,，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切,！

開學(xué)初，幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練；再教育,、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。

首先,，從思想、行動上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針,，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持不怕苦,，不怕累，不怕難,，不惜力,，樂業(yè)，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作,，你總是那么高興,，如果換成是我，早煩了,?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”,。其次,，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段,。再次,，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友。

我隨時與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進(jìn)工作,，取得家長的理解,、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來,，害怕大班老師厲害，但來到大一班后,，譚老師和陳老師對我很好,，我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班,，說明這個集體對他們有一定的吸引力,，是一個溫暖的集體?！?/p>

我堅(jiān)信,，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子,，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。

關(guān)于幼兒園班主任的年終教育教學(xué)工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)眼20xx年又要結(jié)束了,，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲,。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會很多做人的道理，也看到了童心的可貴,。實(shí)際工作中我的能力也有很大提高,，辛苦努力沒有白費(fèi)，小孩子都很喜歡我,，領(lǐng)導(dǎo)對我的工作也很滿意?，F(xiàn)在我從日常管理，安全預(yù)防,，心理輔導(dǎo),，課堂教學(xué)這幾個方面對我的工作做個總結(jié)：

包括出勤，食宿,，衛(wèi)生方面的管理,。每天要登記出勤率，確保每個孩子不出意外能準(zhǔn)時到堂,，養(yǎng)成準(zhǔn)時不拖延的好習(xí)慣,。制定一定的獎懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的獎勵本上記一朵小紅花,，集齊五朵獎勵一個小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰,，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生,。飲食上要確保營養(yǎng)均衡，孩子身體健康要保障,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗,，每天準(zhǔn)時躺穿上,。加強(qiáng)疾病預(yù)防，普及衛(wèi)生方面的常識,，降低幼兒發(fā)病率,。

包括室內(nèi)安全，外出,，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理,。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方,。告訴他們哪些事很危險,，不能做,，什么東西很危險，不能拿,。上逃生演習(xí)課,，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離，完善安全疏通通道,。外出活動注意觀察,，隨時清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)危險跡象及時進(jìn)行安全防護(hù),，防范于未然,。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時發(fā)現(xiàn)，問清楚事情發(fā)生的原因,，做好學(xué)生的心理工作,，一定要有原則，教育他們正確的是非觀念,。在調(diào)解上需要一點(diǎn)智慧的引導(dǎo),，不可激化矛盾。

及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題,，尤其是性格內(nèi)向的,，應(yīng)該多與之溝通，鼓勵,，進(jìn)行正面引導(dǎo),。每個孩子都是天使，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染,，在他們眼中,，一切都那么新鮮，有趣,。他們的眼睛里有一種光芒,。我想留住這道光，我要讓他們相信這個世界的真善美,，他們所看到的如同一開始最美好的想象,，不想讓他們失望。變相體罰,，冷暴力是我堅(jiān)決杜絕的,。

課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂，讓孩子們學(xué)的開心,。布置一些有趣好玩的集體任務(wù),，可以增加同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)班級凝聚力,。增加手工課,，鍛煉孩子們的動手能力,，也算是他們最初與這個世界的互動。不能忽視藝術(shù),。中國的教育有個很大方面的缺失就是不重視音樂美術(shù)課程,，太強(qiáng)調(diào)教育的功利性實(shí)用性，缺乏審美教育,。從小對于藝術(shù)的欣賞對美的感知尤為重要,，它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ)。

班主任教學(xué)總結(jié)論文 班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

時光飛逝,，一眨眼,，一個多月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。清晰地記得9月20日剛到和平中學(xué),，第一次見到古樸的和中,，身居高山的和中。來校的第二天,，我被安排作為高一（15）班的實(shí)習(xí)班主任,。那天是星期二，晚上,，在原班主任的帶領(lǐng)下,，我和15班的同學(xué)見面了。一進(jìn)教室門口,，掌聲如雷般響起,，這群“小家伙”對新鮮的事物和新鮮的人總是那么充滿好奇。這就是即將和我相處兩個月的學(xué)生,，我的第一批學(xué)生,。那晚，我便下定決心,，要在一周內(nèi)把他們所有人和名字都記下。

一,、班主任心得

1,、關(guān)心，記住你的每一個學(xué)生

和學(xué)生見完面后,，我向班主任要了15班的名單,，座位表和相關(guān)信息。因?yàn)樽槐頉]有打印多的,，我便把座位表抄在了自己的工作簿上,。和中規(guī)定班主任要在學(xué)生早讀、下午預(yù)備,、晚讀前趕到教室,，檢查學(xué)生的考勤情況,。星期三的早上，我也一早站在了教室門口,，15班的學(xué)生很值得表揚(yáng),，一個多月來很少有學(xué)生遲到。早讀和晚讀的時候,，我會站在講臺上,，對照著我工作簿上的座位表，一個一個地認(rèn)識他們,。學(xué)生以為我是在記名,，個個低著頭大聲地齊讀課文。過了一個星期,，班上的同學(xué)我基本都認(rèn)識了,，只是有個別性格很內(nèi)向的學(xué)生，很少和你交流,，頭又老是埋得低低的,，所以人和名字還是沒辦法對上號。有一天,，有個女生請病假,，課間我到教室把請假條拿給她，卻拿錯給了她同桌,。不久她便寫了周記給我,，問我是不是還不認(rèn)識她。那時我很尷尬,，同時也深深地感受到學(xué)生需要的關(guān)愛,，他們希望老師認(rèn)識他，關(guān)注他,，喜歡他,，特別是那些性格內(nèi)向的學(xué)生，對這些問題更是敏感,。所以,，作為班主任，我們一定要記住每個同學(xué)的名字,，關(guān)心每一位同學(xué),。

2、周記是師生交流的好方式

說到周記,，其實(shí)去實(shí)習(xí)前原班主任并沒有布置學(xué)生寫,。是我想多點(diǎn)了解學(xué)生才布置的。學(xué)生在周記里跟我訴說他們的煩惱,，比如家庭的,，學(xué)校的,，個人的；也跟我分享他們的快樂,，我都一一給了評語和回復(fù),，我們的周記有點(diǎn)像書信。我覺得,，周記既能夠給學(xué)生提供一個傾訴的場所,，給他們解壓，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態(tài),。通過周記,，師生之間可以互相了解彼此并增進(jìn)彼此的感情。

3,、班主任要以身作則

作為一名班主任,，一定要能夠以身作則。比如說遲到早退問題,，如果作為班主任,，你自己都老是遲到早退，那你如何要求你的學(xué)生要準(zhǔn)時到校,，不能隨便請假呢,？還有，對于衛(wèi)生問題,，其實(shí)班主任有時親力親為示范一下會比你老是站在一旁指揮好很多,。15班負(fù)責(zé)的公地衛(wèi)生是高三教學(xué)樓前面的花圃，每周一和周四都要拔草和掃樹葉,。一開始一些男生可能覺得一個大男生蹲下去拔草很丟臉,，說了他們好幾次還是站著不肯動手。于是我自己動手拔起草來,，和那些女生一起,，邊聊天邊拔草，干得很起勁,。慢慢地,，發(fā)現(xiàn)那幾個男生也圍到我身邊一起拔草，或許他們看到班主任都動手了,，自己站在一旁看著更丟臉吧。其實(shí),，勞動是光榮和快樂的,，那幾個學(xué)生應(yīng)該體會到了吧。華南師范大學(xué)的校訓(xùn),，“學(xué)高為師,，德高為范”意味是那么深長,，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德,，這樣才能給學(xué)生起到模范帶頭作用,。

班主任教學(xué)總結(jié)論文 班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任四（3）班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一 ,、培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。

要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。但也有個別學(xué)生出現(xiàn)衣服扣分的現(xiàn)象，采用專人負(fù)責(zé)監(jiān)督,，并讓其自己找找解決的辦法,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助。

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,有時弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數(shù),。第一招叫做:“退三進(jìn)一”,我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭,老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?

與學(xué)生站在同一起跑線上記得在我上小學(xué)的時候,，第一節(jié)語文課老師就在黑板上寫了一個大大的"人"字，老師還告訴我們很多的做人道理,，可能由于當(dāng)時年紀(jì)太小有些話并不一定能真正理解,，但是老師說的"人字就一撇一捺，寫起來非常簡單,，但是真正做起來卻很難,。"這句話這些年來我一直記憶猶新，我時刻把他做為自己的座右銘,，來時刻告誡自己,。今天我面對自己的學(xué)生，我同樣把當(dāng)年我的老師講給我的話講給我的學(xué)生聽,，只不過在最后我加了一句：這句話是我當(dāng)年上學(xué)時我的老師教導(dǎo)我的,。所以我希望我能帶給我的學(xué)生不僅僅是知識上的傳道授業(yè)，我還要在我的言行上來影響我的學(xué)生,，讓他們從小就明白做人的道理,。

二、教學(xué)工作方面

我非常熱愛教師這一職業(yè),，喜歡當(dāng)孩子王,。每當(dāng)我站在講臺上，把知識無私的傳授給學(xué)生我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感,。因?yàn)槲宜鶑氖碌氖侨祟愄柕紫伦罟廨x的職業(yè),。身感責(zé)任重大，剛剛從技校調(diào)入小學(xué),，職業(yè)教育與基礎(chǔ)教育在有很大的差別為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平縮短差距,，我經(jīng)常閱讀有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍。同時也虛心的向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教,，不恥下問,。有時為了上好一節(jié)可，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復(fù)研究,。對一些有參考價值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿,，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維：怎樣將才能擴(kuò)大他們的視野,，豐富他們的知識,，培養(yǎng)他們的多方面的能力,。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索,，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。

老師也沒有什么超出凡人的地方,，只不過是一個普普通通的常人罷了,。所以常對我的學(xué)生說："在知識面前，我們?nèi)巳硕际瞧降鹊?，我們可以共同學(xué)習(xí),，當(dāng)老師有錯誤的時候你們可以豪不留情的給我指出。"例如：同學(xué)們 給我糾正"士"字的筆順,，我在讀課文時偶爾也有讀錯的時候,，讓他們覺得只要認(rèn)真人人都可以成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。把自己融入學(xué)生當(dāng)中,，讓學(xué)生真正覺得老師是和他們是在共同學(xué)習(xí),。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸,；一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。

班主任教學(xué)總結(jié)論文 班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任三年（1）班班主任,。我常想,，作為一名班主任，我將給予孩子們什么,？除了班會課上老生常談的大道理,，除了每天喋喋不休的安全的問題，我要做些什么孩子們才會真正的觸動心靈深處,？下面是本學(xué)期的工作總結(jié)

每日派各小組組長對組內(nèi)每一位學(xué)生的進(jìn)行早讀,、作業(yè)、課前準(zhǔn)備進(jìn)行檢查,，對沒有做好的學(xué)生予以記載扣分并進(jìn)行教育,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。設(shè)置評比欄進(jìn)行獎懲,。

課前準(zhǔn)備：上課前能按要求擺放好所需學(xué)習(xí)用品的小組每人獎一顆星（科代表檢查）

作業(yè)：1,、每天能7:50前交完作業(yè)早讀的同學(xué)獎1顆星。

2,、每組全部同學(xué)都完成作業(yè)的,，每人獎1顆星,。

3、作業(yè)優(yōu)秀（a+的且有印章的獎4顆星,，a+獎3顆星,，a的獎2顆星，有進(jìn)步的獎1顆星）

4,、每次發(fā)回的作業(yè)能把錯題當(dāng)天改正的,，獎1顆星。

5,、組長能按要求檢查并收好當(dāng)天的作業(yè),，組長獎2顆星。

課堂：

1,、一節(jié)課中全組人員認(rèn)真聽講,，沒有組員被點(diǎn)名批評的，每個同學(xué)獎2顆星,。

2,、堂上小測全組人做全對或能及時改錯的全部同學(xué)獎1顆星。（當(dāng)節(jié)課改正好的叫及時改正）

測驗(yàn)：

1,、90分以上——獎一個特優(yōu)獎?wù)隆?6分到89分的獎5顆星,。86分以下的如果比上一次測驗(yàn)進(jìn)步4分以上獎5顆星，不夠4分的獎2顆星,。

2,、全組同學(xué)都86分以上的，再獎5顆星,，組長獎一個特優(yōu)獎,。全組同學(xué)都80分以上，獎3顆星,，組長獎5顆星,。（90分和80分只獎一項(xiàng)）輔導(dǎo)獎：主動輔導(dǎo)同組較差的同學(xué)（教其做題方法、改錯）,，有效果的獎3至5顆星（向老師匯報）懲罰：小組長亂加星的每次扣10顆星,。沒有懲罰的教育是不完整的教育，針對以上設(shè)定的計劃本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行,，成效顯著,，孩子們積極性很高。

以“新學(xué)期,，新挑戰(zhàn)”為行動口號,，以班級日常工作為切入口，明確小組奮斗目標(biāo)和成員具體職責(zé),，形成團(tuán)結(jié)互助,、共同進(jìn)步的小組氛圍,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，創(chuàng)新實(shí)踐能力,，自我管理能力等多種能力,。孩子們得到獨(dú)立自主的教育，熟話說：”不用揚(yáng)鞭奮自蹄”,，自律,，自控能力有顯著提高,。

結(jié)合班級實(shí)際,，通過各項(xiàng)活動,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理,。加強(qiáng)對對班干部的培養(yǎng),，大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。每次班會課都會有小干部上臺進(jìn)行總結(jié)本周工作,，權(quán)利的提高是班干部在同學(xué)們心中樹立極大威信,，老師在與不在同學(xué)們都絕對服從班干部的指揮，大家團(tuán)結(jié)一致,，凝聚力很強(qiáng),。

每天眼操前、寫字課前,，抽出幾分鐘對學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)安全教育,，并用周五學(xué)生放假離校前十分鐘，再對學(xué)生進(jìn)行校外安全引導(dǎo),。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不在樓梯間打鬧,，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。班會課一再強(qiáng)調(diào)危險動作不做,，危險情況及時報告等等。

以培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣為抓手,，讓學(xué)生逐漸安靜,、沉穩(wěn)，靜能生慧,。三年級是學(xué)生各種能力的提升階段,，此時要有目的地引導(dǎo)孩子學(xué)會安靜閱讀、安靜思考,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思考能力,。利用每天早讀課前二十分鐘時間，讓學(xué)生安靜閱讀課外讀物,。課余時間讓孩子自由活動或閱讀,。活動時不影響他人,，表揚(yáng)課間安靜閱讀的學(xué)生,，強(qiáng)調(diào)教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，在教室盡量不擾他人學(xué)習(xí)看書,。本學(xué)期我將繼續(xù)開展以閱讀為主線的班級建設(shè)活動,。在閱讀中不斷的發(fā)現(xiàn)自我，修正自我,，提升自我,，愛上自我。本學(xué)期繼續(xù)開展的讀書活動,，讓班級孩子愛上閱讀,，并能從閱讀中獲取精神成長的養(yǎng)料，達(dá)到自我教育能力.讓閱讀習(xí)慣成自然,，在閱讀中知曉道理,，學(xué)會處事。采取閱讀書目輪流分享的機(jī)制,，孩子們無形中閱讀了許許多多課外書籍,，收獲很大。

六,、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。利用家長會進(jìn)行反饋與溝通,。本學(xué)期家長會主題《攜手合作,，靜待花開》，圍繞期中考試小結(jié),；學(xué)情分析,；通報表揚(yáng)；家長配合幾點(diǎn)要求,；給家長幾點(diǎn)建議來開展，得到家長的支持與理解,，頗受好評,，達(dá)到讓家長放心、安心的目的,。利用每天放學(xué)送路隊(duì)時間與家長進(jìn)行溝通交流,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。通過本學(xué)期的努力,，把每位家長都吸引在我的磁場之內(nèi),，建立了三（1）溫馨家園。

下學(xué)期繼續(xù)努力,，爭取培養(yǎng)更優(yōu)秀的小學(xué)生,。本學(xué)期還有一些不足之處，比如孩子們的問候禮儀不標(biāo)準(zhǔn),，整理物品的能力不強(qiáng),，希望寶貝們都是好孩子，希望家長們都是好父母,，希望教師們都善待這群活潑可愛的天使們,。

班主任教學(xué)總結(jié)論文 班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇十四

20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在衡陽市xx小學(xué)121班進(jìn)行了為期近兩個月的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師許老師和班主任劉老師的耐心指導(dǎo),、幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。

“師者,傳道授業(yè)解惑也,！”

“教師是人類靈魂的工程師,。”

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近兩個月的時間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中,，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。剛開始實(shí)習(xí),，根據(jù)學(xué)校要求,，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課,，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué),，一直在給四年級121班學(xué)生上美術(shù)課,，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。

現(xiàn)在,，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是“教無定論”的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合,，加上幽默風(fēng)趣的語言,，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍,。

現(xiàn)就個人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié),。

一、教學(xué)工作

高興小學(xué)給我安排的是121班的美術(shù)課,。在上課過程中,，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧,，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的,，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候,，我盡量把音量放到最大,，充滿激情，并且課前做了準(zhǔn)備，自己在網(wǎng)上收集資料,、指導(dǎo)老師的指導(dǎo),、以及在美術(shù)老師的幫助下，才使得課堂更豐富,、生動,，這也吸引了學(xué)生興趣,。備課上,，查閱相關(guān)資料,，自己動手制作相關(guān)作品,，使學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美,，感受美與生活情趣,，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力及動手制作能力,，進(jìn)一步提高對美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。上課前在班上同學(xué)面前進(jìn)行試講,，認(rèn)真對待每一次講課，無論從板書到課堂設(shè)計，還是講課都爭取做到完美,，這樣到課堂上課才能有底氣。每堂課試講后，聽取大家的意見，進(jìn)行相關(guān)修改完善,。進(jìn)入課堂講課，首先對學(xué)生畫畫進(jìn)行講評，對好的作品進(jìn)行嘉獎,，講授新課時，課堂增加相關(guān)的游戲環(huán)節(jié),，增加學(xué)生的趣味性,、積極性。講完課后,，聽取指導(dǎo)老師的評價及意見,，問學(xué)生聽完課后的感想，還應(yīng)往哪方面改進(jìn),。通過教學(xué)工作,，一方面，我深感知識學(xué)問號如云煙,，另一方面,，我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博,，其他方面如語言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動作形態(tài)也要有講究,。總得來說,，在整個教學(xué)過程中,，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請?jiān)S老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷地提升自己,。在實(shí)習(xí)過程中,，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改,。

我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會,，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。

二,、班主任工作實(shí)習(xí)

在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊,，我?guī)У囊彩撬哪昙?21班。班上有61位學(xué)生,。由于人數(shù)較多,，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字記了下來,，這樣能給學(xué)生親切感,。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離,。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進(jìn)行交流,，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作,。很快，根據(jù)情況制定了工作計劃,，交由原班主任劉老師審批,。我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,，每天早起督促學(xué)生按時早讀,，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等,。同時,，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo),。教師節(jié)期間,，我在班主任劉老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,，籌辦了以＂文明禮儀，從我做起＂和“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會和‘為主題的班會,，得到了老師和學(xué)生的極大肯定,。

在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師---特別是實(shí)習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,，教學(xué)成績很不理想,，紀(jì)律也很有待于加強(qiáng)，因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重,。原班主任也跟我說過,。對那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫犇愕脑?。凡是不聽話的該罰則罰,。但我不同意這個觀點(diǎn)，因?yàn)樗麄冞@個年紀(jì)是最調(diào)皮的階段,，是他們成長中正常的現(xiàn)象,，不能以惡制惡,。所以,，在平時我就特別留意那些學(xué)

生，平時有空我就多和他們交流,，對他們進(jìn)行慢慢感,。一個多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味,、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn),。這一個多月的時間里,，有我的很多第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話,、第一次有人甜甜的叫我老師,，第一次……。我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

在此,，對指導(dǎo)老師許老師,、原班主任劉老師以及高興小學(xué)所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意,！