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班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-04 15:41:03
班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思(7篇)
時(shí)間:2023-04-04 15:41:03     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

本學(xué)期初我接任了xxxx的班主任工作,為了能很快地了解學(xué)生,,我深入班級(jí),,每天早來(lái)晚走,了解學(xué)生,,同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底,,開學(xué)一個(gè)月,,就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況自了比較詳盡的了解,。在長(zhǎng)期接觸中,,我了解到:我們班的學(xué)生比教有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,,但自覺能力較差,男生女生好講好動(dòng),,較俏皮,,而且懶情,缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,,并不是件容易事.因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,,會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說(shuō)過(guò),,一件事有一百種做法,。因此,我在工作之余,,認(rèn)真鉆研xxxx老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,積極進(jìn)行實(shí)踐,力求把每件

事情處理好開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,組建了班干部集體,,確立了班委輪流值班順序,利用《怎樣當(dāng)

好班干部》主題班會(huì),,教給學(xué)生明確工作的方法,,并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力.我讓每個(gè)值周班委在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,,并讓其他班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,,嬌生慣養(yǎng):在家里父母根本舍不得讓孩子干活,,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),,放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,,你不吱聲我也看不著,,沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就丌始思索,,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天走遭教室,,

首先掃視一下教室,,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來(lái),。幾天過(guò)后,,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),,夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。

通過(guò)這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),,要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,,要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》,。受到班會(huì)的號(hào)召,,全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),黑扳有人承包了,。窗臺(tái),、地面的衛(wèi)生,燈的丌關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái),。以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌掎、滿地的紙團(tuán),、贓亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌案、干凈的地面,、和整齊的掃除工具所代替?,F(xiàn)在一走進(jìn)我班,會(huì)讓人感到心情舒暢,。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行止確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展:由于本班一部分男生不但難于管理,,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差,,所以利用課間休息時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思模式兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了xxx老師的《xxxxxx》和xxx的《xxx》兩本書,工作中不斷總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行反思,,用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

國(guó)家已經(jīng)實(shí)行新的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),,教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,,才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),,努力提高

自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),,但也存在著一些問(wèn)題,比如遏學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的班級(jí)管理水平。

總結(jié)人:xxxxx

xxxxxxx

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

提起筆又是一學(xué)期,!感慨于時(shí)光的匆匆,,有時(shí)也愿回首走過(guò)的路,因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí),,也有收獲的喜悅,。在工作上,我們克服種種壓力,,用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了,!一串串腳印,一串串收獲,。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié):

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周五的周會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,做人做事的道理和工作安排,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō):“身教重于言教,。”

老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出,。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,。比如,,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,,再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,,所以,,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),,創(chuàng)建和諧的班集體,,班干部是決定性的因素。于是,,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,,而且效果也較好,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法:

1,、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做,。不僅要做實(shí)干家,,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,,什么想法和

活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),,采用輪流值日的方法,,由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,然后由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,,樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),,諸如:成語(yǔ)接龍,,童話故事比賽,口算比賽等來(lái)益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,,與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

5,、成立安全小組,,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí),。安全小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為:負(fù)責(zé)每日班級(jí)內(nèi)外的學(xué)生安全工作,。看到學(xué)生有追跑打鬧,,危險(xiǎn)游戲等現(xiàn)象做到監(jiān)督與勸導(dǎo),,并做好宣傳工作,使班級(jí)形成一個(gè)有和諧,,有次序的良好班風(fēng),,為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。安全小組定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),,總結(jié)前階段之成果與不足,,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,不斷改進(jìn)工作方法,,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)積極配合,、齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?;?、制度化。使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,,做到自覺自律,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō),,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決問(wèn)題,,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

溫暖的陽(yáng)光喚醒了冰封的土地,紛飛的瑞雪滋潤(rùn)著越冬的禾苗,,像每一個(gè)勤勞的耕作者盼望豐收一樣,,我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果。

我從去年暑期開學(xué)接任這個(gè)班的班主任以來(lái),,做了我認(rèn)為一切該做的工作,,由于有了上學(xué)期的工作基礎(chǔ),基本了解了班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,,加上學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃,,采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略,取得了比較令人滿意的教育教學(xué)效果——

1.在期中考試中,,我班取得了初三年級(jí)組單科平均分物理第一名,、語(yǔ)文第二名、政治和歷史第三名,、幾何第四名,、化學(xué)第五名、代數(shù)和英語(yǔ)第六名,、七科總平均分位居第三名的好成績(jī),;

2.在學(xué)校政教處開展的“紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比”活動(dòng)中,,我班又以9月第1名、10月第6名,、11月第2名,、12月第2名,總名次位居29個(gè)班的第 2 名;

3.在初三年級(jí)組作文競(jìng)賽中,,我班張明熹同學(xué)獲得了第一名,;在化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中,我班馮亮,、田天代表我班參賽,,獲得了第2名;

4.我班在全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)報(bào)《語(yǔ)文報(bào)*初中版》舉辦的20xx年“暑期大看臺(tái)”大型有獎(jiǎng)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽中榮獲優(yōu)秀集體獎(jiǎng),,李永坤,、尹航同學(xué)分別獲得個(gè)人第二名;

……

不難看出,,我班的學(xué)習(xí)空氣濃厚,,班級(jí)風(fēng)氣純正,整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,,一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì),、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成,。之所以我班能從一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏下,、紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比中等偏下,默默無(wú)聞的中下等班級(jí)而上升為能與學(xué)校上下所公認(rèn)的好班相提并論的班級(jí),,與培養(yǎng)全班同學(xué)樹立刻苦學(xué)習(xí),,將來(lái)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想是分不開的,與培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律的自覺性是分不開的,,與培養(yǎng)他們愛校愛班的好思想是分不開的,,與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣是分不開的……

下面從幾個(gè)方面談一談我的想法和做法,如有不當(dāng)之處,,誠(chéng)望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),,而不是事情,。事業(yè)和事情,差之毫厘,,失之千里,,兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同,。任何事情都是可以做的,,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,,它就只是一件事情,做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),,你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,。

你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,,你就會(huì)付出自己的精力和心血,而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,,你就會(huì)熱愛自己的`教育事業(yè),,就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,,你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入,。

1.未雨綢繆,把教育工作做在前頭,。

學(xué)生升入初三,,應(yīng)該是進(jìn)入了沖刺的階段。為了讓學(xué)生有這樣的緊迫感,,我在學(xué)生正式報(bào)到的前三天,,在部分學(xué)生的幫助下,對(duì)教室的環(huán)境進(jìn)行了精心的布置,,雖然花了百十元錢班費(fèi),,但是我認(rèn)為這是值得的。正如人們所說(shuō),,學(xué)校無(wú)大事,,事事皆育人。教室環(huán)境如果一片狼藉,,給人的感覺就像要散火一樣,,我們的學(xué)生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學(xué)習(xí)嗎?我們都有這樣的印象:不管大人小孩,,不管好人壞人,,只要走進(jìn)去的,沒有一個(gè)大聲喧嘩的,。他們不是被強(qiáng)迫的,,而是自覺的。這是那個(gè)環(huán)境影響了所有人的心靈。

開學(xué)報(bào)到那天,,我們的學(xué)生來(lái)到我們精心布置的教室后,,產(chǎn)生了異樣的感覺,當(dāng)我說(shuō)明了我的用意后,,我們的學(xué)生都心領(lǐng)神會(huì)了,。“播種習(xí)慣收獲命運(yùn)”成了全班同學(xué)心中的座右銘,。前面黑板右上方的石英鐘,,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。右側(cè)墻上兩幅大幅地圖告訴學(xué)生們要胸懷祖國(guó),、放眼世界……(走出平庸,,走向成功)

事實(shí)告訴我們,我的心血沒有白費(fèi),,短短的三個(gè)月(90天),,我們創(chuàng)造了如開頭所述常人無(wú)法意料的奇跡。

2.思想教育,,結(jié)出豐碩成果,;教學(xué)成績(jī),獲得大面積豐收,。

在9月,、10月、11月,、12月全校29個(gè)班紀(jì)律,、衛(wèi)生等項(xiàng)工作評(píng)比中,我們班分別獲得第一名,、第六名,、第二名、第

名的好名次,。在學(xué)校多次出現(xiàn)的打架事件中,,我班與之無(wú)緣。在期中考試中,,我班學(xué)生無(wú)一人因考試作弊而違紀(jì),。所有的任課老師一致反映我們班的學(xué)生文明守紀(jì),禮貌懂事,。這從某種程度上,,為老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種和諧的氛圍,為提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)創(chuàng)造了良好的條件,。

期中考試的成績(jī):物理第一,、語(yǔ)文第二,、政治和歷史第三、幾何第四,、化學(xué)第五,、代數(shù)和英語(yǔ)第六的各科平均分,雖然不是令人十分滿意,,但是,,除了幾何、代數(shù)和英語(yǔ)外,,其它5科的平均成績(jī)都超過(guò)了任課教師相同的全校師生公認(rèn)的好班的2班,,而且?guī)缀蝺H比2班少1.09分,差距正在縮小,。這足以說(shuō)明我們的教師和學(xué)生付出了怎樣的努力!

3.任課教師,,無(wú)私奉獻(xiàn),;想方設(shè)法提高學(xué)生成績(jī)。

今年,,任我班課的老師,,新增了物理、化學(xué),、政治和歷史老師,。作為班主任,我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,,調(diào)課,、考試等盡量滿足科任老師的愿望。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上,。物理老師潘秀云,,除了每節(jié)課都上足上滿,還利用中午,,自習(xí)等休息時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo),,利用分組競(jìng)賽等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,取得了突出的效果,,居然使我班的物理成績(jī)由初二期末時(shí)的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一,;化學(xué)老師劉劍,經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問(wèn)題,,耐心輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),,使學(xué)生愛學(xué)、好學(xué),,主動(dòng)地學(xué),;數(shù)學(xué)老師唐穎新,百問(wèn)不煩,百答不厭,,使數(shù)學(xué)成績(jī)較以前有了明顯的提高,;政治老師馬翠蘭,耐心輔導(dǎo),,細(xì)心講解,,使比較抽象的政治名詞,概念推理,,變成了學(xué)生樂于接受的知識(shí),,政治成績(jī)明顯進(jìn)步;歷史老師王經(jīng)緯,,把自己多年的學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴學(xué)生,,學(xué)生學(xué)得輕松,但成績(jī)斐然……,。這在家教盛行的今天,,而能如此無(wú)私奉獻(xiàn),是難能可貴的,。

4.班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師,,班主任工作是對(duì)學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計(jì)劃的引導(dǎo),、感化作用,。而“感人心者莫先乎情”。

童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體,,對(duì)愛撫情感的渴求是每一個(gè)青少年學(xué)生的心理需要,。班級(jí)管理要以厚愛為出發(fā)點(diǎn)。班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田,,師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),,收到良好的教育效果。因此說(shuō)熱愛學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里,,才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。教育中的一切技巧和方法,,離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無(wú)力,。一個(gè)對(duì)學(xué)生冷漠無(wú)情的人,是根本無(wú)法實(shí)行教育的,,更談不上教育藝術(shù),。沒有愛,就沒有真正的教育管理,;沒有愛,,就不能掌握成功教育的管理方法,。教師愛學(xué)生,師生感情好,,老師表?yè)P(yáng)學(xué)生,,學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì);老師批評(píng)學(xué)生,,學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù),。如果師生關(guān)系緊張,表?yè)P(yáng)學(xué)生被認(rèn)為是哄人,,批評(píng)學(xué)生被認(rèn)為是整人,。所以,只有真正的愛生之情,,才能掌握成功的教育管理方法,。

熱愛學(xué)生,就要面向全體學(xué)生,,平等民主地對(duì)待學(xué)生,,不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾,。學(xué)生也是合法的公民,,他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利,,應(yīng)該享受到同樣的教育,。做老師的就應(yīng)該公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利,。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說(shuō):“漂亮的孩子人人都愛,,愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛?!?/p>

平等地對(duì)待學(xué)生不僅指教師要平等地對(duì)待所有的學(xué)生,,也指教師和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”,,教育者要蹲下來(lái)和學(xué)生保持一樣的高度,,以學(xué)生的眼光看問(wèn)題、看世界,,這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,,教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解,、剖析、關(guān)愛學(xué)生,,為學(xué)生提供最適合的教育,。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等,,更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等,教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育,、民主化教育的基礎(chǔ),。老師真正走到學(xué)生中,有時(shí)蹲著,、有時(shí)坐到學(xué)生中,,有時(shí)半跪著進(jìn)行指導(dǎo),營(yíng)造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛,,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切,。

在每接一個(gè)新的班級(jí)時(shí),我都問(wèn)學(xué)生我們班共有多少人,,學(xué)生的往往忘記了我這個(gè)班主任,,我就說(shuō),別忘記加上我,,我也是我們班級(jí)的一分子,。這樣拉近了和學(xué)生的情感距離,很多學(xué)生畢業(yè)后和我交談,,他們首先想到的就是我這句話,,感到我是一個(gè)很民主的班主任。一位學(xué)生在來(lái)信中寫到:“老師,,您知道嗎,,在我們的心目中,您是我們的朋友,,您和我們的距離那樣近,,可以說(shuō)您沒有高高在上的老師的架子,可是我們尊敬您,,因?yàn)槟忻裰鞯淖黠L(fēng),,更有一種讓我們敬重的人格魅力?!?/p>

在班級(jí)管理中我從來(lái)沒有歧視過(guò)任何學(xué)生,,從各方面我對(duì)學(xué)生都一視同仁,從來(lái)不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛那個(gè)學(xué)生,。因?yàn)槲疑钪^(guò)多地贊美雄鷹,,會(huì)傷害更多的小鳥。我對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,從來(lái)不集中到幾個(gè)學(xué)生,,而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn),我就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

這樣,,我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”,,他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。

1.雖然我們經(jīng)過(guò)努力,,取得了一些成績(jī),,但是仍然存在一些影響我們的學(xué)生順利成才的人為因素。這主要是來(lái)自社會(huì),、學(xué)生,、家長(zhǎng)等方面的負(fù)面影響。

比如:有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”,;“某某老師講課講不明白”,,等等,這對(duì)于不能明辨是非的14,、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō),,簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,,不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè),。我們都知道“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,。所以,,我就在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)提出了要求,希望我們的家長(zhǎng)聽到孩子的這些表述后,,不要隨聲附和,,而應(yīng)及時(shí)作出恰當(dāng)?shù)挠欣诤⒆訉W(xué)習(xí)乃至有利于孩子身心健康發(fā)展的指導(dǎo),要求家長(zhǎng)切莫聽之任之,,我說(shuō),,如果那樣,,你的孩子將毀于誤導(dǎo)之上,。

我跟家長(zhǎng)講:“退一步說(shuō),老天爺就讓我們這些講不明白,、教不了的老師來(lái)教你的孩子來(lái)了,,你的孩子就攤上我們這些無(wú)能之師了,你說(shuō)怎么辦吧,?換老師,?咱們誰(shuí)說(shuō)了也不算?!薄霸偻艘徊秸f(shuō),,我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身??!而且至少都有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,,講不明白、教不了,,怎么會(huì)有那么多滿分成績(jī)的學(xué)生,,90分以上的學(xué)生?”所以,,我跟家長(zhǎng)說(shuō):“希望我們的家長(zhǎng)當(dāng)好孩子的引路人為孩子掌好心靈之舵,。在班主任和家長(zhǎng)之間,孩子還是信任家長(zhǎng)的,!為了你的孩子的前途,,我希望家長(zhǎng)不要當(dāng)著孩子說(shuō)任何一個(gè)老師的壞話,不要拆任何一個(gè)老師的臺(tái),。要配合班主任老師的工作,,起碼不要拆臺(tái)。如果你對(duì)老師有意見或看法,,是出于善意,,可以找老師當(dāng)面談,我覺得這是最好的辦法,?!?/p>

這次家長(zhǎng)會(huì)后,全班學(xué)生就像換了一個(gè)人似的,,學(xué)習(xí)的狀態(tài)明顯好于家長(zhǎng)會(huì)前,,這說(shuō)明我的那些話在某種程度上起了作用。

2.應(yīng)在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學(xué)生個(gè)性

疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長(zhǎng),,寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展,。創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境,以尊重學(xué)生為基礎(chǔ),,不以任何借口對(duì)學(xué)生施暴,,特別強(qiáng)調(diào)師生人格平等,引導(dǎo)作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生,,去積極主動(dòng),、活潑的學(xué)習(xí),反對(duì)壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,便是我從事班主任工作的基本原則,,也是我們班總體成績(jī)得到提高的根本原因。

眾所周知,,人的不同個(gè)性是構(gòu)成人類社會(huì)的元素,。而社會(huì)的發(fā)展,又需要人們具有與之相適應(yīng)的個(gè)性?,F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,,科技的發(fā)展異常迅猛,,競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。所以新世紀(jì)的中學(xué)生是否具有適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),,有現(xiàn)代化意識(shí)的健康個(gè)性,,是決定在二十一世紀(jì)我們中華民族的活力,前途和希望的關(guān)鍵,。

所謂健康的個(gè)性,,從心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看,就是要求學(xué)生在自我教育和自我管理中具有主動(dòng)性,;在思維方式和實(shí)際工作中具有獨(dú)創(chuàng)性,;在困難、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難,、勇往直前的堅(jiān)韌性,。要發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性,作為班主任,,就必須努力創(chuàng)設(shè)能適應(yīng)發(fā)展,,成熟寬松的客觀環(huán)境。如果能做到這些,,離家出走之類的事情就不會(huì)發(fā)生在我們孩子的身上,。

我和我的學(xué)生們相信,我們會(huì)在期末的考試中獲得令人滿意的成績(jī),,我們會(huì)在未來(lái)的人生道路上,,創(chuàng)造一個(gè)個(gè)輝煌的成就!

我會(huì)向著更高的目標(biāo)繼續(xù)努力,!

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

本學(xué)期,,我擔(dān)任初一(25)班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在政教處的配合下,,尤其是在王小寧校長(zhǎng)跟王詩(shī)江主任的指導(dǎo)幫肋下,在各課任老師的密切配合下,我較好地完成了班級(jí)管理工作,,順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,既有困惑,,也有啟迪,,交織著酸甜苦辣,半年來(lái),,我主要是從以下幾方面入手:

1,、開學(xué)前對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通,。

與學(xué)生接觸前,我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析,,做到初步了解,。

平時(shí)還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師之間的,老師與學(xué)生之間的溝通,。

2,、進(jìn)行了校情、校史,、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育,。

開學(xué)第一個(gè)月,利用校會(huì),、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施,。

3、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活,。

一是從生活上的幫助,,教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù),如何與同學(xué)相處,,二是學(xué)習(xí)上的幫助,,如何合理安排時(shí)間,如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí),。一段時(shí)間后,,學(xué)生的生活獨(dú)立性,人際關(guān)系的處理,,學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步,。

4、確立班干部,。

開學(xué)第一個(gè)月,,我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部,一個(gè)月后,,老師對(duì)同學(xué),,同學(xué)對(duì)同學(xué)之間都有了一定的了解,開始確立正式的班干部,。

1,、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善。

定期召開班干部會(huì)議,,討論班級(jí)管理情況,,讓他們自己制定班規(guī)班約,發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出,使他們逐步熟悉班級(jí)管理工作,,自己的能力也得到鍛煉,。

2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范,。

我常與學(xué)科老師配合,,與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,,比如我要求他們不動(dòng)筆墨不讀書,不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時(shí),,不準(zhǔn)亂扔紙屑,,讀書時(shí)要立起書本,雙手捧書,,大聲朗讀,。這樣既對(duì)他們的眼睛有好處,又避免了他們一遍看書一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣,。如此等等,。

3、適時(shí)的德育熏陶與心理輔導(dǎo),,進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志教育,。 我使用以情動(dòng)人,以理服人,,以制度規(guī)范人,,以理念激勵(lì)人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事,,或者援引一些案例來(lái)對(duì)他們啟發(fā),,有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識(shí)。我常以真誠(chéng),、正直,、善良、寬容,、大度作為對(duì)他們品行性格的目標(biāo)來(lái)要求他們做人的規(guī)范,。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾,我會(huì)跟他們講道理,,讓他們很快握手言和,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五

今年是參加工作的第二年,也是做班主任的第二個(gè)年頭,,較去年相比又積累了一些有用的經(jīng)驗(yàn),,也學(xué)到了不少方法,。但是,,如果對(duì)自己這一年的評(píng)價(jià),,我認(rèn)為差強(qiáng)人意,在班級(jí)管理上還存在一些問(wèn)題和不足,。

首先,,就班級(jí)本年度發(fā)生的一些不愉快事件做總結(jié)和分析。上學(xué)期在臨近期末的時(shí)候,,在班級(jí)管理上有所放松,,以至于在一個(gè)月內(nèi)出現(xiàn)了三項(xiàng)嚴(yán)重違紀(jì),夜不歸宿,,打架和上網(wǎng)吧?,F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)思考一下,思索這些事件的前因后果,,其實(shí)有些事件可以完全避免,,原因是自己在思想上出現(xiàn)了疏忽,更是經(jīng)驗(yàn)缺乏的體現(xiàn)?,F(xiàn)在回過(guò)頭分析一下,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題確實(shí)很嚴(yán)重。

事情發(fā)生在班級(jí)進(jìn)行數(shù)控中級(jí)工實(shí)訓(xùn)的期間,,幾位住宿的同學(xué)趁中班下班之際,,混在走讀的同學(xué)中離開學(xué)校,去網(wǎng)吧通宵,,并于次日早上同大批同學(xué)一起進(jìn)入學(xué)校,,對(duì)于此事自己卻完全沒有察覺,同時(shí)自己也在反思,,為什么班級(jí)中沒有同學(xué)向我來(lái)報(bào)告,,寢室長(zhǎng)到底有沒有盡到責(zé)任,班干部有沒有發(fā)揮作用,。自從班級(jí)中發(fā)生這件事后,,我加強(qiáng)了對(duì)住宿生的管理,不僅要求他們?cè)趦?nèi)務(wù)上做到位,,更主要的重點(diǎn)放在紀(jì)律上,,對(duì)不負(fù)責(zé)任的寢室長(zhǎng)予以更換,同時(shí)指派專人負(fù)責(zé)每天的點(diǎn)名和匯報(bào),,該項(xiàng)措施實(shí)施后,,效果非常明顯,夜不歸宿的現(xiàn)象已經(jīng)完全杜絕,。

本學(xué)期最大,,最讓人痛惜的就是打架,。俗話說(shuō)性格決定命運(yùn),態(tài)度決定一切,,這話一點(diǎn)沒錯(cuò),。班級(jí)中一同學(xué)性格相當(dāng)暴躁,遇事不冷靜,,導(dǎo)致多次與他人發(fā)生口角,,最后引發(fā)為打架事件,最終被學(xué)校勒令退學(xué),。對(duì)于這位同學(xué),,我時(shí)不時(shí)地提醒和督促,告戒不要沖動(dòng),,并做了很多的思想工作,,批評(píng)和教育其本人;每次都會(huì)從根本上分析他的行為和動(dòng)機(jī)?,F(xiàn)在回想起來(lái),,自己對(duì)他的批評(píng)教育力度還不夠,往正確方向的引導(dǎo)還不充分,,以至于最終演變到無(wú)法挽回的地步,。

其次,對(duì)于本學(xué)年在學(xué)校,、辦學(xué)部和班級(jí)層面上的活動(dòng)做一些總結(jié)和點(diǎn)評(píng),。學(xué)校為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活,讓學(xué)生全方面的發(fā)展,,在校內(nèi)開展很多豐富多彩的文體活動(dòng),,如籃球、排球,、征文活動(dòng)和文藝匯演等活動(dòng),。作為班主任,我積極配合學(xué)校的工作,,班級(jí)同學(xué)同樣積極參與到學(xué)校的活動(dòng)中來(lái),,在各自舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采;但是在活動(dòng)中取得的成績(jī)卻平平,;分析一下原因,,在于自己的活動(dòng)組織能力還存在很大的欠缺,對(duì)活動(dòng)的安排指導(dǎo)工作還有待提高,。除了學(xué)校的活動(dòng)外,,班級(jí)中也開設(shè)了不少活動(dòng),四國(guó)軍旗,、象棋等,,并在班級(jí)中產(chǎn)生了不小的影響,,同學(xué)的參與率非常高。

最后,,對(duì)于班級(jí)管理方面自己也在不斷地摸索,,從原先的班主任管理演變?yōu)榘喔刹孔灾鞴芾恚ㄟ^(guò)將權(quán)利和責(zé)任分配到個(gè)人,,發(fā)揮大家的作用,,即鍛煉了他們個(gè)人,,又讓他們學(xué)會(huì)了合作,,自實(shí)行以后下半學(xué)期班級(jí)情況基本穩(wěn)定;同時(shí)不定時(shí)的召開班干部會(huì)議,,針對(duì)班級(jí)的一些現(xiàn)狀,,群策群力共同解決。在正常的管理情況下,,讓班干部充分發(fā)揮自己的組織能力,,在班級(jí)中開展一些活動(dòng),即豐富大家的課余生活,,又進(jìn)一步提高他們的組織能力,,同時(shí)也增加了他們的責(zé)任心,樹立他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信,。

班主任工作細(xì)而煩瑣,,需要我付出很多精力。這一年我在工作上碰到了很多新問(wèn)題,,班級(jí)中出現(xiàn)了很多以前沒有經(jīng)歷的事情,,曾經(jīng)氣餒過(guò),但回頭想想,,遇到事情多了,,可以不斷地鍛煉自己,積累更多的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己組織管理能力,,使自己不斷地成長(zhǎng)。

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇六

現(xiàn)代教育理論告訴我們,,要組織一個(gè)成功的班級(jí),,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格,、能力的差異,,安排相應(yīng)的工作,,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,,我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè),。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,,我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,,我認(rèn)為教師的包辦代替,,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,,是不可取的,!但是,單純的所謂的民主,,讓學(xué)生完全自決,,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,,同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,,再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái),,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,,而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,,優(yōu)化班委組合,。李葉敬,我們班的班長(zhǎng),,在我剛接班主任工作時(shí),,他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,話語(yǔ)中暗示我——他能當(dāng)班長(zhǎng),,從以往的班主任那里,,我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),,學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅,而且愛好廣泛,,我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng),;蘇亞碩,初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng),,他思維靈活,,反應(yīng)迅速,但看問(wèn)題比較膚淺,、輕率,,這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,,我決定讓她當(dāng)宣傳委員,;張夢(mèng)鶴,,初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng),,活潑可愛、能歌善舞,,而且處事大方,,我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操,、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌,,我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出、組織能力強(qiáng)的郜永恒同學(xué)出任體育委員,,同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭,。

實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

二,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部,不能只是使用,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張海濤同學(xué),,起初對(duì)自己的工作好象不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,,為此,,我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),,讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,,后來(lái)的情況表明,他們的工作完成得相當(dāng)出色,!

此外,,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三,、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,,小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,,通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

誠(chéng)然,,在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,,我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,,上述所有提到名字的班干部在升中考試中,,竟然沒有一個(gè)人總分達(dá)到600分,要知道我們校一共有18位同學(xué)總分在540分以上呢,!假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任,,我一定會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。

班主任教學(xué)工作總結(jié)線上 班主任教學(xué)工作總結(jié)和反思篇七

本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)(1)班的班主任。在平時(shí)的班主任工作當(dāng)中,,我努力做好班主任的各項(xiàng)工作,,爭(zhēng)取為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,?;仡欉@學(xué)期以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有辛酸的淚水,、有甜蜜的微笑,。

我充分利用班會(huì)課等各種時(shí)間,有針對(duì)性地開展各項(xiàng)活動(dòng),,努力提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零錢多,,喜歡買零食,;學(xué)習(xí)怕苦怕累,無(wú)上進(jìn)心,,不想讀書等,,我針對(duì)這一現(xiàn)象,我利用主題班會(huì),,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天的幸福生活來(lái)之不易,,教育他們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

作為一名班主任,相當(dāng)于一個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng),,因此要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),,努力使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,,調(diào)動(dòng)他們的積極性,。為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,,對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),。雖然是自己與自己比,但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng),,這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大,。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的,因而,,學(xué)生誰(shuí)也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),,只要努力,就有進(jìn)步,,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,,班中開展自己與自己比活動(dòng),,使后進(jìn)生不再消極、氣餒,,信心十足地面對(duì)每一天,,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越,。

明確班級(jí)各班干部的職責(zé)。班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作,;學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行晨檢,;文體委員主持班會(huì);班委堅(jiān)持每日的衛(wèi)生評(píng)比(眼操,、課間操評(píng)比,、值日評(píng)比)。組長(zhǎng)管好本組的事,。在班上發(fā)生問(wèn)題,,班干部能主動(dòng)解決糾紛,化解矛盾,。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,,調(diào)動(dòng)了他們的積極性,發(fā)揮了他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,,使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,同時(shí)也優(yōu)化了班級(jí)管理。

七年級(jí)的學(xué)生正處于成長(zhǎng)叛逆時(shí)期,,心情會(huì)比較煩躁,,想的東西也會(huì)多起來(lái)。為此給他們自己帶來(lái)了很多的困擾,,很多學(xué)生還會(huì)做出很多怪異的舉動(dòng)來(lái),。為此,我采用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流,,傾聽他們的心聲,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,選取適合的場(chǎng)合與時(shí)間,,和學(xué)生進(jìn)行交流,,了解他們的思想動(dòng)態(tài),努力為他們解決困惑,,使他們更好地成長(zhǎng),。

本學(xué)期班級(jí)也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,如班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正,,一部分學(xué)生出現(xiàn)組成小團(tuán)體的現(xiàn)象,。班干部還不夠負(fù)責(zé),班級(jí)沒有學(xué)習(xí)和管理的領(lǐng)頭羊,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下求索?!痹诮酉聛?lái)的歲月里,,我將打起十二分精神,將更多更好的精力投入到教育教學(xué)當(dāng)中,。

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