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小學科學教研組工作總結(jié)報告 小學科學教研組工作總結(jié)篇一

一,、以落實新常規(guī)為根本，提高制度執(zhí)行力,。

新常規(guī)包含備課,、上課、作業(yè)批改和質(zhì)量測評,，加強市教研院新常規(guī)的學習,。做到課前有思考、上課有目標意識,、課后有反思,、批改有規(guī)則和鼓勵、會把紙筆測驗和動手測驗有機結(jié)合在一起,。積極進行“導學單”新設計研究,。

二、以研訓活動為支點,，撬動團隊凝聚力,。

積極參加“基于診學調(diào)查的設計和運用”的小學科學課堂教學變革，改變觀念,，立足規(guī)范,，新學期，新起點,。

三,、發(fā)展年輕教師，創(chuàng)設機會,，不斷提高年輕教師的教學專業(yè)水平

根據(jù)計劃安排,，每一位年輕教師都安排2次開課第一次先自己備課，開第一次課,，小組研討,，進行二度設計，并針對教具進行改進,，再上一次課,，以求提高教師的教學水平，提高課堂教學效率。其中,，林**老師上了《土壤中有什么》,，戴**老師上了《用橡皮筋作動力》，鄭**老師上了《相貌各異的我們》,，都達到了很好的研訓效果,。

四、組內(nèi)成員都十分好學,，積極向上

積極參加市,、區(qū)的教研活動，吸收精華,。

積極參加市,、區(qū)各類競賽活動，并組織和輔導好學生開展各類活動,。戴**老師指導的學生獲科學記錄本溫州市二等獎，區(qū)三等獎,。林**老師指導的科學記錄本五（6）班獲區(qū)三等,四（3）班獲區(qū)一等獎,一個學生市三等獎,網(wǎng)絡觀察日記區(qū)三等獎,，新常規(guī)新設計《空氣占據(jù)空間嗎》區(qū)三等獎。鄭**老師指導的學生獲區(qū)實驗競賽一等獎,，網(wǎng)絡觀察日志區(qū)三等獎,，實驗微視頻市三等獎。鄭**老師指導的學生獲區(qū)科學記錄本評比三等獎,。

一直以來,，本組成員不斷地學習別人的先進教學經(jīng)驗，不斷吸收先進的教改信息,，積極撰寫論文,、案例，以提高自己的教學,、教研和業(yè)務水平及能力,。戴**老師的課題《基于導學單的小學科學課堂教學的實踐研究》區(qū)里立項，撰寫了論文《科學教學中如何開展學生的個體論證》,。林**老師的課題《思維導圖在小學高年級科學教學中的實踐研究》區(qū)三等獎,，執(zhí)筆《基于導學單的小學科學高段課堂教學的實踐研究》立項，還撰寫了論文《為科學活動添探究味》,。

五,、存在問題和今后努力方向

本學期，朱濱生老師請病假,，他的課由三位科學老師分擔,，增加了很多課時量，但三位老師毫無怨言，說明我們科學組有很強的團隊精神,。如果能增加一位科學老師,，我們科學組的戰(zhàn)斗力將會更強。

以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結(jié),，仍有很多不足之處,，需繼續(xù)努力及改進。我相信,，在學校領導的支持下,，在各位科學教師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好,。

小學科學教研組工作總結(jié)報告 小學科學教研組工作總結(jié)篇二

以更新科學教育觀念為前提,，以優(yōu)化科學課堂教學為重點，以提高科學師資整體素質(zhì)為核心,，以全面發(fā)展學生科學素質(zhì),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務實,、創(chuàng)新的工作作風,，切實解決科學教學中的新問題，努力開創(chuàng)我?？茖W教育工作新局面,。

1、加強理論學習,，不斷更新教學觀念,。

學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃,。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃,、教學進度,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,。經(jīng)常進行相關的理論學習,，展開討論，提高認識水平,，并用以指導教學實踐,。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《江蘇教育》等雜志，自學研討,，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構,。外出學習,、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言,，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗、建議,，全組老師一起積極熱烈探討,，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”，善學才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文。

2,、加強了教研組凝聚力,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重,，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系,，并在工作上大家互相幫助,，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務,。

我們每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構和教學方法,。提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案,，互相切磋,。聽課后認真評課,，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高,。

3．本學期的教研活動及成果,。

（1）參加了市小學畢業(yè)班綜合學科命題總結(jié)會。

（2）參加了海州區(qū)的科學課堂教學觀摩課,。

（3）在縣視導中,，潘紅建老師開了一節(jié)《聲音的產(chǎn)生》研究課。

（4）匯編了一套科學復習題集,。

認真落實常規(guī)教學各項任務,，堅持集體備課活動，落實重點和難點,，統(tǒng)一進度和內(nèi)容,，寫好教案，同時也備學生的知識動態(tài),，分析反饋學生的想法,。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿,。我們開了一些精心設計,、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課,，并取得良好的教學效果,，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

反思我們組的教學和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式,；外出培訓和聽課的機會不是很多,，這對老師視野的開拓有很大的限制；

總之,，在過去的一個學期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓,。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始,，今后我們將本著求真務實,、銳意進取、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,，力求科學常識教研組建設日臻完善，掀開一個新的篇章,。

小學科學教研組工作總結(jié)報告 小學科學教研組工作總結(jié)篇三

本學期,，我們小學科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平,，全面推進師生的整體科學素養(yǎng),，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動,，下面我對本學期的活動做如下小結(jié)：

1,、學期開始，我們認真學習了學校的教學工作計劃,。及時制定了科學合理的工作計劃和教學進度,，并在實際 工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。

2,、認真學習研究性學習理論、活動課程理論,、信息技術教育理論,。認真完成教研活動，不斷努力提高自身的教學水平,，力求在教學教研方面做到與時并進,，為全面提高教學質(zhì)量奠定基礎。

（1）認真學習鉆研教材,，對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析,，把握其深度和廣度。

（2）備好課,。掌握學習規(guī)律,、探索和改進教法,，注意學法的取用和指導激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習,，培養(yǎng)了學生的能力,，讓學生學會了學習。堅持啟發(fā)式教學,，舉一反三提高課堂教學的實效性,，減輕學生的負擔，提高教學質(zhì)量,。

（3）“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，善學才能善研,，善研才能善教,，注意用教學理論指導教學實踐，認真學習學校布置的教育教學理論和先進的教學經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)變觀念,，注重學生實驗能力的培養(yǎng)。

本學期每位教師本學期聽課不少于15節(jié),。根據(jù)學校的要求認真按時完成“我的教育教學故事”,，進行個人教學反思、撰寫教學隨筆促進了教師專業(yè)成長,，提高了教師業(yè)務能力和信息技術水平,。

徐秀斌老師參加了研訓中心組織的小學科學教師基本功理論^考~試獲三等獎。參加了市電教中心組織的科學實驗課教學評比獲一等獎;袁雙龍老師組織學生參加常州市縱橫碼比賽獲一,、二等獎,，撰寫的論文獲發(fā)表在《中小學信息技術教育》上，多篇論文獲金壇市一等獎,。

反思我們組的教學和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式,。

總之，當前課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地,，我們必須深化課堂教學改革,，以科研為先導，以教研組建設為載體,，全面提高自身教育教學素質(zhì),，全面提高學生的科學素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多問題,，亟待解決：如實驗室的管理沒有時間來安排,；我們的科研水平和能力還是顯得不足,，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領導的支持,，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑,、新方法，一次來不斷地完善和提高我們的教育教學水平和教科研的水平,！

小學科學教研組工作總結(jié)報告 小學科學教研組工作總結(jié)篇四

本學期,，我們科學信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進教學設備，以信息技術為依托,，改革教學模式,，發(fā)展學生素質(zhì)，切實解決科學信息教學中的新問題?，F(xiàn)就我組一學期的工作總結(jié)如下：

1,、承擔縣級科學學科教研活動開課任務。

20xx年12月14日溧水縣小學科學學科“探索宇宙”單元專題研討活動在我校舉行,。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課,，汪志平老師還做了有關課外探究方面的講座，受到聽課老師好評,。

詳情見校園網(wǎng)報道：**

2,、承擔縣級信息學科教研活動開課任務。

20xx年11月2日溧水縣小學信息學科教研活動在我校舉行,。我組李輝老師作了題為《scratch在信息技術教學中的應用》的講座,，同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《scratch教學：迷宮探險》，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動：收集和表達信息——我與青奧共成長》,，受到聽課老師好評,。

詳情見校園網(wǎng)報道：**

3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學實踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎,。

本學期,，汪志平老師的市級個人課題《 課外探究活動中潛力型地成就者指導策略的研究》順利結(jié)題并獲獎，撰寫的教學論文《 小學生科學課外探究低效成因及應對策略》獲市二等獎,。鄧樹清老師的教學論文《在實踐中培養(yǎng)學生科學能力的探索》獲縣二等獎,，蔣赟老師的教學論文《讓信息技術課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學與思考》獲縣二等獎。

市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》研究已結(jié)束,，相關學生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎，結(jié)題材料已準備就緒,。我組蔣赟,、李輝老師積極參加了市級“十二五”規(guī)劃課題《小學信息技術主題活動式校本教材開發(fā)的研究》的研究工作。我組承擔的縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡平臺提高課外探究實效的研究》正在順利開展,，12月中旬,，“實小科學網(wǎng)”雛形初現(xiàn),。

溧水實小科學網(wǎng)： **

1、科技創(chuàng)新大賽

在我組老師和相關教研組老師共同努力下,，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務,，我組新校區(qū)三名科學專職教師輔導的學生作品全部獲獎。其中汪志平老師輔導的科學小論文《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》獲市,、縣一等獎,，并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽。

學?？萍紕?chuàng)新大賽布置會議：**

南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：**

溧水縣第十七屆中小學師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：**

2、金鑰匙科技競賽

根據(jù)縣普教科關于組織全縣中小學生20xx年金鑰匙科技競賽活動的通知要求,，我校于9月13日進行了校級選拔賽,，段皓天等28名同學獲獎。許安杰等七名同學在隨后進行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一,、二,、三等獎。我組三位專職科學教師在此項活動中分工協(xié)作,，出卷,、監(jiān)考、閱卷,、輔導,，及時有效地完成了這項活動。

校內(nèi)選拔賽學生獲獎名單：**

縣級我校學生獲獎情況：**

3,、市網(wǎng)絡文明夏令營活動

暑期信息學科老師組織學生參加了南京市網(wǎng)絡文明夏令營活動,，我校被評為優(yōu)秀組織單位，蔣赟老師輔導的學生在活動中獲獎,。

縣級我校學生獲獎情況：**

4,、少兒nit考級

本學期共有102名學生報名參加了今年的少兒nit考級，信息學科四位專職教師分三個模塊（操作基礎,、網(wǎng)絡應用,、動畫制作）對學生進行輔導，12月份報名學生順利地參加了考級,，成績暫未公布,。

此外，由于上一學年信息學科教師輔導的學生在中小學生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異,，本學期學校還獲得縣中小學生電腦制作活動優(yōu)勝單位,，蔣赟老師在活動中被評為“優(yōu)秀指導教師”。

20xx.1.9

小學科學教研組工作總結(jié)報告 小學科學教研組工作總結(jié)篇五

時間很快，一個學期又將結(jié)束,，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落,。站在期末的終點站，回顧一個學期來的科學教研工作,，我們覺得在學校領導的高度重視下,，在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色,，基本完成了學期初預定的目標?，F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：

我校科學教研組的主要成員有羅明明,、羅琴,、王春花、李良,。組長羅明明是專職科學教師,，20xx年通過xx區(qū)教師招聘進入百花洲小學，從事科學教學工作已有六年之久,。在這六年之中,，她努力學習新課程理念，認真鉆研教材,，參加各級各類比賽,，都獲得過一等獎的好成績。羅琴,、王春花,、李良都是我組的固定成員，她們都是主教數(shù)學,，兼教科學,，都是理科出身。從檢驗組成員的結(jié)構來看,，有專兼職教師,，保證了教研組的專業(yè)性和穩(wěn)定性。

新課程已經(jīng)實施多年了,，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少,，更何況我們教研組的教師專職就一人，其余都是兼職任教,，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材,，現(xiàn)在的科學科又完全不同于以前的自然教材，內(nèi)容上,、學習方法上有了很大的改變,，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多，六年級的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理,、化學方面的知識，所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的培訓,，坐下來學習一下科學課的課程標準,，希望老師們能對科學教材有個整體的把握。全體科學教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動,，積極準時參加備課組活動,。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論,，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學課的教材教法,，交流心得體會。通過各種形式活動大家都認為收獲很多,，啟發(fā)很大,。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。

科學課現(xiàn)已經(jīng)成為小學階段一門重要的學科,，我們百花洲小學的領導更是重視我們學科的教育教學工作,，給了我們工作上的極大的支持和幫助，大家也更有干勁教好這門學科,。

為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量,，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃，并組織老師認真檢查了教學“五認真”的落實情況,，我們將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來,。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。

平時我們也時時提醒每一位教師做好學生學習興趣,、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng),，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對五六年級科學學科進行了開放式測評,，不僅檢測了學生所學的科學知識,，而且鍛煉了學生的動手能力，還得到了廣大家長的好評,。

四,、加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學水平

我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡教研活動,，在網(wǎng)上發(fā)相關的帖子,，大家共同討論教學中遇到的問題，尋找解決辦法,。同時我們積極組織老師外出聽課,，參加區(qū)里的教研活動或?qū)＜抑v座。參加聽課活動的教師，在回校后的都能及時地在教研活動時進行匯報,，實現(xiàn)資源共享,，發(fā)揮好最大效益。另外,，我組羅明明老師還在江西教師網(wǎng)建了一個工作室,，正在完善之中，完善以后將會實現(xiàn)更多的資源共享,。

我組成員歷年來都積極參加教具制作比賽,，并且獲得了優(yōu)異的成績。20xx年,，羅明明老師制作的教具《熱風車》榮獲江西省第八屆自制教具比賽二等獎,，而李婧老師制作的教具《能量轉(zhuǎn)換器》榮獲一等獎的好成績，并被推薦參加全國自制教具比賽,，榮獲三等獎,。20xx年3月，羅明明老師制作的教具《光的直射與斜射》,，羅琴老師制作的教具《振動演示器》均獲江西省第九屆自制教具比賽一等獎,，并被推薦參加暑期將在杭州舉辦的全國自制教具比賽。

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來,，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任,。它是科學課教學的拓展和延伸,。在本學期的科技活動中我們主要是指導我們的學生開展頭腦奧林匹克活動，指導學生撰寫劇本,，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,，豐富學生的課余生活，提高學生的科技創(chuàng)新意識,。在上去年的區(qū)頭腦奧賽中,，我校準備的“哥德堡裝置”獲得第一名的好成績，當然科學教研組所取得的成績還得歸功于上級教研部門領導的正確領導和鼎力支持,，全校教師們的共同努力和積極配合,。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn),，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,，同樣教研組工作也應轉(zhuǎn)變，適應新時期新課程的需要,，只有這樣才能跟上時代的步伐,。

小學科學教研組工作總結(jié)報告 小學科學教研組工作總結(jié)篇六

為了提高教學質(zhì)量,，我校建立了教學過程三級管理模式，形成了“教導處（教科室）——教研組（年級組）——教師”三級管理網(wǎng)絡,。在這個三級管理網(wǎng)絡中,，作為貫徹學校教學措施的基層單位，教研組架通領導和教師教學聯(lián)系的橋梁,，成為學校實施,、檢查教學工作的主要執(zhí)行者和參謀，其功能益發(fā)突出,。

本學期，我們小學科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導,，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化,，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念,，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務水平,，全面推進師生的整體科學素養(yǎng),，取得了不少成績。

善學才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識。本學期,，全組老師認真學習學校教學工作計劃,，及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,，并在實際工作中有計劃,、有步驟地貫徹和落實。平時我們經(jīng)常進行相關的理論學習,，展開討論,，提高認識水平，并用以指導教學實踐,。外出學習,、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗,。每次教研活動有明確主題,，討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗,、取得的成功,、經(jīng)歷過的失敗,，形成濃厚的教研氛圍。

3月14日,，麗水市小學科學六年級下冊教材培訓會在蓮都區(qū)城北小學召開,，來自九個縣（市、區(qū)）的小學科學教研員和50余位小學科學骨干教師參加了本次會議,，我組陳建秋老師參加了本次活動并主持短信評課活動,。

3月20日—21日，蓮都區(qū)小學科學（修訂版）下冊教材培訓會在我校召開,，來自全區(qū)的30余位小學科學教師參加了本次會議,。在全組科學教師的共同努力下，會議取得圓滿成功,。值得一提的是,，我組陳建秋老師作《五年級下冊教材簡析及教學建議》專題講座時，他以自己的課堂教學反思,、和與會老師互動交流等獨特的方式吸引了所有老師的目光,，使研討氛圍達到高潮。

4月16日,，區(qū)教研室組織送教下鄉(xiāng)活動,，我組陳建秋老師到老竹民族學校上了題為《生的食物和熟的食物》的交流課，整節(jié)課一氣呵成,，學生主動參與,，在有效探究活動中建構科學概念，得到聽課老師極高的評價,。

5月20日,，xx年學年第二學期區(qū)小學科學教研組長會議在中山小學后慶校區(qū)召開。作為本次會議唯一一個進行經(jīng)驗交流的教研組,，陳建秋老師作了《關注科學概念優(yōu)化教學過程——“主題式”教研活動的實踐與研究（二）》專題講座,。之后，我組葉巧美老師進行了課堂教學展示,，她執(zhí)教《生的生物和熟的食物》一課,，注重在“科學概念”的引領下開展課堂探究活動，引導學生用探究的方法形成概念,，展示了我校教教育科研的顯著成效,。

5月27日-28日，浙江省小學科學優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學觀摩活動在蕭山區(qū)朝暉小學舉行,，我組陳建秋老師參加本次會議并作為網(wǎng)絡骨干參與主持視頻直播和互動評課活動,。

6月6日，蓮都區(qū)小學科學新課程課堂教學專題研討活動在劉英小學召開,，我組陳建秋老師作了題為《有效記錄深化探究》評課講座,，探討如何關注實驗記錄,，進行有效指導，提高學生記錄描述能力,，搭建相互學習和對話的平臺,。

本學期，組內(nèi)教師多次參加各類優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課,，并取得不少榮譽。另外,，我們十分注重用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文，有不少論文獲獎,、交流或者在刊物上發(fā)表：

論文標題或榮譽名稱

頒獎單位

級別

獲獎者

時間

xx年年度優(yōu)秀版主

浙江省小學科學教學分會

省級榮譽

陳建秋

20xx．1

優(yōu)秀指導教師

中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會

國家級榮譽

陳建秋

20xx．1

重新確定市學科帶頭人

麗水市教育局

市級榮譽

陳建秋

20xx．1

《科學網(wǎng)絡,，一路走來……》

中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會

國家級二等獎

陳建秋

20xx．1

《整體把握 準確定位 實施有效教學》

中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會

國家級一等獎

陳建秋

20xx．1

“有結(jié)構材料的選擇與組織”主題教研活動案例

《蓮都課改》

區(qū)級發(fā)表

陳建秋

20xx．1

《科學課》伴我成長

會刊《科學課》

國家級發(fā)表

陳建秋

20xx．2

科學教學博客《不睡覺的兔》

中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會

國家級二等獎

陳建秋

20xx．2

《五年級下冊教材簡析及教學建議》專題講座

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級交流

陳建秋

20xx．3

《生的食物和熟的食物》送教課

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級交流

陳建秋

20xx．4

《生的生物和熟的生物》優(yōu)質(zhì)課

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級二等獎

葉巧美

20xx．4

現(xiàn)場教學設計比賽

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級三等獎

葉巧美

20xx．4

《關注科學概念優(yōu)化教學過程——“主題式”教研活動的實踐與研究（二）》專題講座

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級交流

陳建秋

20xx．5

《生的生物和熟的食物》觀摩課

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級交流

葉巧美

20xx．5

《有效記錄 深化探究》評課講座

蓮都區(qū)教研室

區(qū)級交流

陳建秋

20xx．6

今年的汶川大地震再次警示科普知識的重要性，給青少年最需要的科學知識,、觀念，已經(jīng)成為教育工作者義不容辭的使命,。開展科技教育活動,，可以增強學生的科技知識，掌握一些科技技能,，增強科技意識,、探索精神和動手能力，是培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的主要途徑,。作為科學教師,，我們充分利用課堂教學主陣地，挖掘教材中的科技素材,，并組織學生開展豐富多彩的富于創(chuàng)造性的科學實踐活動,，使學生切身體會探索大自然奧秘的快樂。然后引導學生把觀察到的',、實驗過的科技知識整理成文,，把理論與實際相結(jié)合，學會用科學知識,、科學的方法和科學的思想來解決學習,、生活中的實際問題。

上個學期,，我們組織了校首屆科學小論文比賽,，并挑選了相對比較優(yōu)秀48篇小論文篇參加全國小學生小探索者科學小論文競賽，共有19篇獲獎,，其中一等獎4篇,，二等獎6篇,，三等獎9篇，具體名單如下：

論文題目

獲獎級別

作者

班級

指導師

“怪異”的水

國家級一等獎

梁逸超

601

朱美珍

廚房衛(wèi)生

國家級一等獎

留念

502

孫

小學科學教研組工作總結(jié)報告 小學科學教研組工作總結(jié)篇七

本學期,，我們科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導,，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念,，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng),，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力,，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結(jié)：

能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事,。本學期,，周玉老師積極參加各級教研活動，作為天寧區(qū)小學科學史柏良工作室的成員還對上海第七屆模型展覽會進行了現(xiàn)場觀摩,。在工作室的多次活動中都能暢談學習體會與經(jīng)驗,，然后與其他成員共同交流討論、共同反思,，共同成長,。回校后又將獲得的信息與方法與沒有及時參與培訓的科學教師一起研究,，使她們也一樣在業(yè)務上共同進步,。

本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少,，老師擔負的教學任務重,，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材,，分析學生的實際情況,，確定教學目標，設計教學過程,，認真寫好教案,。本學期，周玉老師在史柏良工作室內(nèi)開設了展示課《走馬燈》,，得到了參與老師的好評,。另外，本學期周玉老師還面向3-5年級的學生開設了航模社團活動,，并組織學生參加了20xx年常州市中小學生航空模型競賽,，雖然沒有取得很好的成績，但是也積累了一定的參賽經(jīng)驗,。

“要給學生一碗水,，自己得準備一桶水,、一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木,、無源之水”,，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們組認真學習新教材和新科學課程標準,，學習學科刊物，了解教改信息,，提高自己的科學素養(yǎng),。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,，對一些典型課例進行案例分析,；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念,，豐富自己的實踐經(jīng)驗,、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材,。除了積極投身與教科研研究,，我們科學組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學期,，周玉老師撰寫的論文《利用影視資源使小學科學教學事半功倍》獲江蘇省第八屆現(xiàn)代教育技術應用論文一等獎，《“古”為“今”用更高效——談詩詞在小學科學教學中的運用》獲天寧區(qū)第五屆教海探航論文二等獎,。期末,，我們中心的各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流,，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā),。另外，就各年級的科學課內(nèi)容而言,，其難度已是老教材難以相比的了,，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學老師們一方面注重自身的學習提升,，另一方面多多地互相學習,。

一學期來，本組教師精誠團結(jié),，互相幫助,，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動,，通過聽,、評活動,，相互切磋，取長補短,，爭取在一次次真情的評課中,，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課,、評課能力,，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟,，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺,，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

反思我們組的教學和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式,；還有教學硬件設施的不完善,，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實,。

上述的點點滴滴,，說明了我校科學組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著,，面對新的世紀,，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù),，明天還將迎來新的發(fā)展,，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破,，追求新的超越,。

小學科學教研組工作總結(jié)報告 小學科學教研組工作總結(jié)篇八

1利用業(yè)務學習時間或空余時間，組織科學教師學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》,，提高科學教師對課程改革的認識,，轉(zhuǎn)變教學觀念，以適應新時代教學的要求,。

2,、組織本組教師學習新教材和新《科學課程標準》，深刻理解并應用到工作中去,。

3,、以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀,，嘗試以自評,、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系,。引導教師更新課堂教學與評價觀念,，提高教學質(zhì)量。

4,、強化師德教育,。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德規(guī)范實施綱要》等規(guī)章制度，不體罰或者變相體罰學生,，關愛全體學生,。

1、狠抓科學課堂教學常規(guī),，培養(yǎng)學生自主,、合作、探究的學習方式,，激發(fā)呵護學生的科學興趣,，根據(jù)新課程標準制訂和落實《小學課堂教學常規(guī)》，教師通過認真學習掌握新的課堂要求,，規(guī)范課堂行為,，杜絕課堂教育事故發(fā)生；

2,、學校要求全體教師從備,、教、輔,、改,、考、研,、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教育教學質(zhì)量第一的意識,，在備課中不僅考慮教師的教,，而且更多的思考學生如何學，并且要摸清學情,，對癥下藥,，并且要做好學前預測和課后反思。

3,、在教學中,，充分發(fā)揮教師的主導地位和學生的主體地位，既要關注思維發(fā)展水平快的學生，還看到思維水平發(fā)展慢的學生,，同時,，也要注意把機會讓給中等水平的學生。在輔導的過程,，培優(yōu)輔差雙管齊下,，要了解情況，確定內(nèi)容,，隨時查缺補漏,，作好記載，多一些肯定,，少一些斥責,。

小學科學教研組工作總結(jié)報告 小學科學教研組工作總結(jié)篇九

本學期，科學教研組在前期工作的基礎上,，進一步加強科學教育的實踐活動,，加強培養(yǎng)學生動手動腦和創(chuàng)造力方面的工作研究，并對小學生科學素質(zhì)的培養(yǎng)作了認真思考,，進一步明確了科學教學的基本內(nèi)容和一般形式?，F(xiàn)總結(jié)如下：

１．重視培養(yǎng)小學生愛科學、學科學,、用科學的興趣,。

小學生科學素質(zhì)最重要的一條是用科學的態(tài)度看待任何事物。我們科學教研組成員在開展科技活動時以培養(yǎng)學生對科學較濃厚的興趣和使學生學會用科學的眼光看待問題作為最基本的目標,，讓學生主動學習科學知識,、發(fā)展科技能力，最終達到嘗試運用科學知識改造事物的目的,。

期初,，學校在各班中挑選有科技特長的學生組成學校科技興趣小組（包括航模,、信息技術,、金鑰匙競賽等類別），每周定時在科技教室開展活動,，由科學老師專職人員進行輔導,，培養(yǎng)能夠隨時參加各項科技比賽的優(yōu)秀人才。

２．科學組的教學工作著力于開發(fā)學生的創(chuàng)造力,。

小學生的創(chuàng)造力主要是指學生的超群表現(xiàn)和學生超越自我的實現(xiàn),。科學教學以它特有的優(yōu)勢提供了培養(yǎng)學生創(chuàng)造意識,，發(fā)展創(chuàng)造性思維和提高創(chuàng)造力的機會,。在認識到“創(chuàng)造教育”的重要性之后,，我們教研組加強了“如何培養(yǎng)學生創(chuàng)造力”的研究和實踐，每月組織組內(nèi)教師集體研討,、分析,，提高自身的教學素養(yǎng)，拓展教學范圍,，把課從課內(nèi)向課外延伸,，利用多媒體、錄像,，激發(fā)學生創(chuàng)造意識,。本學期，學校還專門為科學組增添了一個新的多媒體實驗室,。

此外,，我們組充分利用學校的網(wǎng)絡資源實現(xiàn)與信息技術的整合，方便組織學生參加各種實踐活動,，如在全校學生中開展電子小報制作,、小實驗、考察空氣與水域污染,、制作環(huán)保宣傳牌,、編輯《我愛我家》科技小報等，同時還引導,、鼓勵學生參與小發(fā)明活動,。首先引導學生學會討論尋找解決問題的方案，其次要教會學生一些小發(fā)明的技法,，如主體附加法,、缺點列舉法、功能聚集法等,，最后鼓勵,、幫助、指導學生進行動手實踐,，制作完成“小發(fā)明”,。通過學校舉行的“校園科技節(jié)”活動，在活動中講科學家的故事,，撰寫科學小論文比賽等,，培養(yǎng)學生的科學興趣。

１．明確科學教研組的教學內(nèi)容和形式,。

對于各階段的科學課,，明確一方面用自然科學的配套材料,，另一方面穿插自主的特色活動,。教研組活動的形式以討論、沙龍、論壇等為主,，但也不受限制,，使教研組全體成員得以在民主、和諧,、輕松的氛圍中全面提高,、完善自我。

２．加強教研組課題研究,，以研促教,。

隨著教學的發(fā)展，對教師提出了更高的要求,。為了適應時代的需要,，組內(nèi)成員在教研組大課題研究的基礎上，又確立了小組成員的個人子課題研究,，并及時做好調(diào)查,、記錄，撰寫研究性論文及總結(jié),，真正做到“以研促教”,，通過教學研究來促進和提高教師的教育科研水平。

隨著全國基礎教育教學改革的不斷深入,，科學教育已越來越被社會各界所重視,，科學教育的春天已經(jīng)來臨。我們科學教研組在各級教育主管部門的關心指導下,，全體成員將繼續(xù)發(fā)揚不斷創(chuàng)新,、與時俱進的精神，積極投身于科學教育改革的大潮之中,，再創(chuàng)佳績,。

小學科學教研組工作總結(jié)報告 小學科學教研組工作總結(jié)篇十

開學初，我們制訂了教研組工作計劃,，以“基于導學單的小學科學高段課堂教學的實踐研究”課題為中心,，開展教研活動，努力提高教師業(yè)務水平,。如今,，一學期工作已接近尾聲，特進行工作對照和相關總結(jié),。

一,、以課題革為中心，研究實踐導學單,。

認真實施“基于導學單的小學科學高段起始課教學的實踐研究”的課題,，組織教師開展了基于導學單的集體備課,，并應用于課堂教學，提高了課堂效率,，并及時搜集,、整理了實驗過程中的資料及教學案例，教學反思,，完成了問卷統(tǒng)計,，5節(jié)研討課的導學單。最終完成了課題的中期內(nèi)容,，并參加了區(qū)里的課題中期檢查和指導,。

二、以師生各項評比為契機,，促進師生共贏,。

教師方面：積極參加了“新常規(guī)·新設計”、教學論文評比,、微視頻評比,、溫州市實驗技能評比等比賽。其中,，林**老師的優(yōu)秀學習指導實踐案例征集《科學角,，讓課內(nèi)外探究無痕銜接》市二等，實驗技能市二等獎,，市級觀摩課《電和磁》,，區(qū)級講座《科學角,生物與環(huán)境單元拓展的落腳點》，新常規(guī)新設計《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》市二等,，多媒體評比《電和磁》區(qū)一等,，多媒體評比《動能從哪里來》區(qū)二等。鄭**老師獲天河街道優(yōu)秀先進教師,。

學生方面：積極落實“小科學家”培養(yǎng)計劃,，組織學生積極參加探究項目評比、科學記錄本評比,。其中,，林**老師指導的王**獲區(qū)網(wǎng)絡觀察日志評比一等獎，葉**獲區(qū)網(wǎng)絡觀察日志評比二等獎,。涂**老師指導的姜**獲區(qū)網(wǎng)絡觀察日志評比三等獎,。

三、以落實四項常規(guī)為根本,，評價引領教師,。

本學期始終緊抓四項常規(guī)，備好,，上好每一節(jié)課,。根據(jù)計劃安排,，這學期主要由林**老師開課,上《電和磁》一課，并獲得了市里公開課的機會,。我們抓住這次難得的鍛煉機會，給林老師磨了三次課,，第一次先自己備課,，開第一次課，小組研討,，進行二度設計,，并針對教具進行改進，再上一次課,，以求提高教師的教學水平，提高課堂教學效率,。林老師的課在市里得到了大家的好評,。

科學組的其他人員每人依次都有上校級公開課一節(jié)，并做了經(jīng)驗交流,。校級公開課涂**課題為《維護生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》,；鄭**課題為《用橡皮筋做動力》；林**課題為《找拱形》,；王**課題為《電和磁》,。校級科學組內(nèi)經(jīng)驗交流，王**《小學科學教學經(jīng)驗交流》,；鄭**《從“科學探究”到“科學實踐”》,；涂**《20xx年經(jīng)驗交流》?？茖W組的每位老師在本學期都進行了自我閱讀教育書籍,，并寫好讀書摘記和讀后感。

四,、學科教學研究的課題

我們組的課題《農(nóng)村小學科學基于課例的動態(tài)教學的行動研究》在各位成員的努力下,，圓滿完成了，并參加了區(qū)里的課題評比,，區(qū)二等,。

林**老師的課題《基于“導學單”的小學科學高段單元起始課教學的實踐研究》獲得區(qū)級立項，課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查,。

五,、存在問題和今后努力方向

本學期，科學組的所有老師都盡心盡責,，并有很強的團隊精神,。

以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結(jié),，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進,。我相信,，在學校領導的支持下，在各位科學教師的共同努力下,，我們教研組下學期的工作會做得更好,。

小學科學教研組工作總結(jié)報告 小學科學教研組工作總結(jié)篇十一

本學期，我們科學組全體成員在學校領導的關心下,，繼續(xù)認真學習科學新課程標準及各年級學科的教學大綱,，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動,，努力探討科學課程的教法,，積極完成各項教研任務。一學期來,，本備課組能團結(jié),、積極、勇于探索,，努力提高教研,、教學質(zhì)量。現(xiàn)就一學期來科組的學習,、教學工作作簡單總結(jié),。

1、教研活動以點帶面：能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事,。本學期,，我們科學組教師積極聽課，參與公開課選拔活動以及市錄像課評選活動,，在這些活動中,，老師在科學教育教學思維及行為上都有了巨大的變化。在校內(nèi)的教研組活動時,，由參與活動教師暢談學習體會與經(jīng)驗,，然后共同交流討論、共同反思,，共同成長,，讓沒有及時參與的科學教師也一樣在業(yè)務上共同進步。

2,、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環(huán)節(jié)：本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃,，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標,、教材,，分析學生的實際情況，確定教學目標,，設計教學過程,，認真寫好教案。

3,、在反思的過程中逐步得到提高：“要給學生一碗水,，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習,，教學活動就成了“無本之木、無源之水”,，為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們組認真學習新教材和新科學課程標準,，學習學科刊物,，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng),。一學期來,，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析,；養(yǎng)成“課后反思”的習慣,，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗,、完善自己的教學設計,，為后繼教學工作積累有價值的素材。期末,，我們中心的各位科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會,。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā),。

4,、積極開展聽、評課活動,，提高教學水平：一學期來,，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助,，相互之間教研氣氛濃厚,。由于科學教研活動很少，學習的機會也不多,。針對這樣的情況,，我們開展了“以互聽互評研究課”的活動,，通過聽、評活動,，相互切磋,，取長補短，爭取在一次次真情的評課中,，促教師逐步形成具有自己個性的教學風格,，提升聽課教師的評課能力，每位教師有所得有所獲,，每位教師有所思有所悟,，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的,。

5,、反思與改進：反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實,，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的不完善,，缺少許多實驗設備和器材,，使很多教學計劃都難于落實。

上述的點點滴滴,，說明了我?？茖W組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀,，面對如荼如火小學科學教學改革,，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展,，我們定將沿著確定的目標前進,，進而尋求新的突破，追求新的超越,。

當然科學教研組所取得的成績還得歸功于區(qū)領導的正確領導和鼎力支持,，全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處,，還將面臨許多新的挑戰(zhàn),，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應轉(zhuǎn)變,，適應新時期新課程的需要,，只有這樣才能跟上時代的步伐。

小學科學教研組工作總結(jié)報告 小學科學教研組工作總結(jié)篇十二

我們信息、科學組,在學校領導的正確指導下,，在完成規(guī)定的信息,、科學學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息,、科學相關各方面管理工作,，包括校園網(wǎng)絡、微機室和多媒體教室,、器材室,、科學實驗室的管理維護，學生數(shù)據(jù)處理等?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

積極開發(fā)教學資源,，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息,、科學課教學內(nèi)容變化大,、經(jīng)驗少、學生基礎差別大等特點,，我們一起認真探討,，制定教學計劃,、課時計劃,、教學組織管理方法、設備合理使用方法,，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學設備資源，積極使用現(xiàn)代教學手段,，認真進行備課,，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經(jīng)驗,。針對信息,、科學課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法,，加強課堂管理,，提高教學質(zhì)量。教師之間互相聽課,，從而增強教師之間互相學習,、互相促進，不斷改進和完善教學方法,，提高教學質(zhì)量,。

本學期我教研組積極參加校內(nèi)外的教研活動。

認真開展“集體備課、專題研討”活動,，徐秋芳老師執(zhí)教《初識scratch》,、陶芬老師執(zhí)教《認識鍵盤》、《ppt的綜合應用》,，每位教師精心設計每一節(jié)課,，大家積極發(fā)表建議，共同參與設計,，評課時,，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足,。因此集體備課,、研課活動取得了很好的效果，積累了經(jīng)驗的同時,，教學水平也得到了一定的提升,。

每次區(qū)信息中心、平望片組織的研討課,、公開課,、講座，我組成員都能積極聽課,、參會,，課后積極參與研討；本學期信息,、科學組結(jié)合學校青年教師2a課評比,，每位成員通過組內(nèi)集體備課，最終順利完成本次比賽,，并推選一名參加區(qū)級評比,。通過這些活動不僅為我校信息、科學老師提供了學習的機會,，還為學生提供了自我展示的機會,，還使我組積累了不少準備教研活動的工作經(jīng)驗。教研組內(nèi)的研討課既為上課教師提供鍛練的機會,，也為其他教師提供了研討素材,，大家通過點評，討論,，教學設計都能有所收獲,。

電教工作眾所周知，非常繁雜,、瑣碎,，可以說只要與電有關系都會找到信息組,，大到學校網(wǎng)絡、機房維護,、教師電腦維護,、廣播室、主控室,、會議室,、電視臺、錄播室,，電子備課,、e卡通、路路通,，小到錄音,、刻光盤、做課件,、傳文件,，我組成員都能兢兢業(yè)業(yè)，每一件事都能認真完成,。

特別是做好xxxx年度人物團隊頒獎活動的各項信息工作：制作xxxx學校專題片,，制作年度人物專題網(wǎng)頁，拍攝年度人物團隊專題片,，制作led節(jié)目背景等,。

信息、科學組雖然是一個小組,，我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風格,，扎扎實實地做好自己的本職工作,，為盛澤實小的輝煌增磚添瓦,。當然，我們也發(fā)現(xiàn)在工作中存在一些失誤和不足,，在今后的工作中我們還要不斷努力,，及時獲取一些先進的管理經(jīng)驗，把我校的信息,、科學推向一個新的起點,。

著眼于學生的終生發(fā)展，我們十分注重通過自己的工作,，促進學生在全面發(fā)展的同時發(fā)展個性特長,。我們通過研究，制定智優(yōu)學生的培養(yǎng)計劃,，輔導學生,；組織和指導他們積極參加各級各類的信息技術,、科學技能競賽，并在參賽過程中進一步錘煉意志品質(zhì),；本學期舉辦了第六屆學?？萍脊?jié)，組織信息技術興趣小組,，機器人組,、航模組等，搭建平臺,，吸引和鼓勵更多的學生積極參與,。

小學科學教研組工作總結(jié)報告 小學科學教研組工作總結(jié)篇十三

時間很快，一個學期又將結(jié)束,，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落,。回顧一個學期來的科學教研工作,，我們覺得在學區(qū)領導和校領導的高度重視下,，在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色,，基本完成了學期初預定的目標?，F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：

新學期開始，我們學習了新修訂的《科學課程標準（3-6年級）》,，認真領會了《科學課程標準》精神,，按照課標要求進行教學。現(xiàn)在的科學完全不同于以前的自然教材,，內(nèi)容上,、學習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教,，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多,，所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的培訓，坐下來學習一下科學課的課程標準,，希望老師們能對科學教材有個整體的把握,。全體科學教師都非常珍惜每一次的教研活動，積極準時參加教研組活動,。在活動中大家暢所欲言,，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，相互研討科學課的教材教法,，交流心得體會,。大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大,。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高,。

為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量,，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃，并組織老師進行集體備課,，從而使各位教師相互取長補短,，還可以將自己的教案發(fā)到網(wǎng)絡上，使自己的勞動成果與他人共享,，聽取別人發(fā)表的意見,，或給他人的教案發(fā)表看法，在交流中提高自己的理論知識,，不斷吸收新的先進的教學理念,，確立一些新的課改理念。

我們具體做法是：每個學期開始,，將年級和課題分給具體負責的教師,，各位教師要認真鉆研教材，形成個性教案,，提前一周發(fā)到每個學校,，供科學老師借閱、參考,，科學教師再依據(jù)自己學生的特點,，以及自己的教學特色，最后定出自己的教學設計,。這樣做的好處：一是可以縮短科學教師的備課時間,，二是可以使教師之間相互取長補短，優(yōu)化教學資源,，提高教師教學水平,。

為了提高我校的科學教學水平，先后進行了多次區(qū)內(nèi)教研活動,，每次活動都做到定課題,、定時間、定地點,、定人員,，并注意突出重點,，加強活動的針對性,。每位教師準備教研發(fā)言稿?；顒又?，各位老師認真聽取他人發(fā)言，積極交流,，組長做好活動記錄,，另外大家共同討論教學中遇到的問題,，尋找解決辦法，大家獻計獻策，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益,。

另外我們還積極倡導老師們積極撰寫教研論文,，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的“教書匠”成為教育專家,。

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢,，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸,。我們成立了科學興趣小組,。在本學期的科技活動中我們輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐。

為使學生全面發(fā)展,，學有特長,，依據(jù)縣城學區(qū)中心校要求，我們科學組全體教師組織三至六年級學生,，利用課余時間辦科普手抄報這項活動,。學生在活動中，不斷發(fā)現(xiàn),、不斷探索和解決一些問題,，培養(yǎng)了各種能力

當然科學教研組所取得的成績還得歸功于學區(qū)領導和校領導的正確領導和鼎力支持，全體教師們的共同努力和積極配合,。但也有許多不足之處,，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,，同樣教研組工作也應轉(zhuǎn)變,，適應新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐,。

小學科學教研組工作總結(jié)報告 小學科學教研組工作總結(jié)篇十四

世界著名的科學家居里夫人說過：“我要把人生變成科學的夢,，然后再把夢變成現(xiàn)實?！倍鰹榭茖W啟蒙教育的小學科學課的老師也要把人生變成科學的夢,，然后再把夢變成現(xiàn)實，以生動的語言,、妙趣橫生的實驗,、巧妙的設計，千方百計地打好鼓來吸引自然科學的愛好者,，引導他們進入科學的殿堂,。

本學期,，我校實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續(xù)以新課程標準來嚴格要求,。結(jié)合上學期,，實驗室能做好各項工作：及時做好實驗室的各項資料備查等等。在實際工作中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，也存在這一些問題以及需要改進的設想,，為將工作做的更好，特從如下五個方面來總結(jié),。

本學期,，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課,，教師和學生均能記好實驗記錄,。同時，在實驗中,，教師注重發(fā)揮學生的自主能動性,，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習,、實驗態(tài)度,。經(jīng)過努力，師生的實驗水平都有所提高,。

2,、在深化教育改革，實施新課程標準的同時,，結(jié)合實驗教學向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育,，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力,，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度,。

1、在學期初,，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃,、周日程安排表，組織成立了科學備課組,，在每半個月組織一次活動,，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討,，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高,。

2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設備,，組織開展實踐活動,，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學、用科學的興趣和愛好,。

3,、在校本課程中，我們充分發(fā)揮實驗室的優(yōu)勢,，帶領學生開展各項實驗活動,，如：顯微鏡下的世界、小發(fā)明,、小制作,、植物標本的制作等等。

1,、讓不同層次的學生都有體驗成功機會,。

2、針對課前學習準備總是不充分的情況,，我們采取了各種預防措施：首先鼓勵每個學生準備一個便箋本,，專門用來記錄準備任務。

3,、以學習促發(fā)展,，以交流促提高。

“理論是行動的準則”,，科學課標就是每位科學教師的教學指南,，為加強對新課標精神的領會貫通，利用每周例會進行課標學習,，并把學習后的記錄整理成“科學隨筆”,，作為日后進行教學設計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性,，同時增強了教師對培養(yǎng)學生動手能力的重視程度,。

1.本學期，科學教師科研興教意識較強,，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法,，提高自身的理論水平。在環(huán)翠區(qū)舉行的習慣養(yǎng)成大賽中,執(zhí)教《怎樣聽到聲音》一課獲得一等獎,，電子白板展示活動中獲得三等獎,。

2.本學期，我們將實驗教學延伸到校外,，不僅帶領學生在進行常規(guī)實驗操作的同時,，還組織學生進行家庭實驗。

3.本著節(jié)約經(jīng)費和節(jié)約時間的原則，我們還帶領學生對部分儀器進行小的維修,，這樣不僅讓學生學會了怎么保養(yǎng)和維修儀器,，為學校節(jié)約開支，還提高了他們的動手能力,。

1,、目前，實驗教師隊伍還不壯大,，科研水平和教學能力還有待于進一步提高,。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

2,、在實驗教學中,，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處,，要加強對新課程標準的學習,，開放思想。

總之,，本學期通過我們的不斷努力和學習,，實驗教學工作在以往的基礎上又上了一個新臺階。

小學科學教研組工作總結(jié)報告 小學科學教研組工作總結(jié)篇十五

近年來,，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標準的實施,，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入,，科技教師隊伍建設著手,，以點帶面，科教興校,，成果顯著,。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：

依照國務院《關于加強科學技術普及工作若干意見》的要求,，認真制定學?？萍蓟顒佑媱潱_展相應科技教育活動,。注重發(fā)揮學校,、社會、家庭三方面力量,，并結(jié)合當?shù)貙嶋H情況,，因地制宜，因時制宜,，把科技教育列入領導班子,、任課老師的年度考核目標，綜合推進學校的科技教育。

1,、健全科技教育領導小組,。學校把科技教育作為學校工作的重要組成部分，專門成立了科技領導小組,，由分管校長負責,，由專職科技輔導員代表和多個科技社團輔導員老師組成的校級青少年科技活動領導小組,。我們制定了詳實的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》,，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區(qū),、市審核,，受到了相關教育部門的一致認可。

2,、領導組組長定期組織小組成員,，開展教科研工作，對科學課教師和科技輔導員老師定期進行業(yè)務指導,。

我們認為,，落實科技教育的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”,，即面向全體學生,，讓學生主動發(fā)展。為此,，我?；ù罅庠谠械姆N植園、蕾蕾果樹園,、盆景園,、苗苗氣象站、勞技室等實踐基地的基礎上,，又開辟了一系列的科技社團：有航模制作社團,、國際數(shù)棋社團、漢英模塊社團,、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團,。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學藝術宮,、新北長江污水處理廠,、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動的空間,。

在校園文化的建設中,，校廣播站每周一、三推出的“異想天開”欄目受到了同學們的歡迎，每周都有許多學生主動投稿,；芽芽電視臺每天中午推出的科技教育片受到了大家的喜愛,。另外，學校網(wǎng)站,、宣傳窗,、班報等，都為學生提供了學科學的活動舞臺,。

除了保質(zhì)保量上好每一節(jié)科學課,，綜合實踐活動課以外，學校將“放飛科學之夢”科技節(jié)活動列入我校的傳統(tǒng)項目,，至今已成功開展四屆,。在科技節(jié)中，我們將實踐考察,、科技小報比賽,，科技小發(fā)明、科技小論文,、創(chuàng)新方案設計,、科學幻想繪畫比賽、國際數(shù)棋比賽,、航模比賽,、七巧科技比賽、漢英模塊比賽等活動融入其中,，全方位地拓展了學生科技活動的時空,，給予學生動手動腦，勇于探索實踐的最佳平臺,。

1,、加強理論學習，不斷更新教學觀念,。

學期一開始,，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃,、教學進度,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關的理論學習,，展開討論,，提高認識水平，并用以指導教學實踐,。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學課》等雜志,，自學研討,，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念,、完善自身知識結(jié)構,。外出學習、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗,。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗,、建議，全組老師一起積極熱烈探討,，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助,?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”，善學才能善研,，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文。

2,、加強了教研組凝聚力,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重,，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助,，增進彼此之間的團結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項工作任務。

我們每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構和教學方法。提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,，且把這個活動作為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n,，設計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,，如教學內(nèi)容安排否恰當,，難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高。

3,、積極開展第二課堂活動

這學期,，我們科學組三位年輕老師分別帶了一個學生社團活動，分別是：航模和金鑰匙社團,、國際數(shù)棋社團,、七巧科技社團。平時抓緊訓練,，并取得了許多優(yōu)異的成績,。如：金鑰匙社團一名學生獲江蘇省特等獎，多名學生獲省二等獎和市一,、二等獎,；在今年7月份，我校國際數(shù)棋社團參加全國數(shù)棋大賽獲團體二等獎的好成績后,，十一月份,，又參加常州市第三屆國際數(shù)棋大賽，成績雖還未網(wǎng)上公布,，據(jù)悉成績比較好,，有望獲團體一、二等獎,；七巧科技是新興項目,，但有了一個良好的開端，張志偉老師輔導非常賣力,。

此外,，我們還在今年十月份成功舉辦了百小第四屆“放飛科學之夢”科技節(jié)活動,，取得了良好的效果,；另外,，我們科學組認真組織參加第二十一屆省、市,、區(qū)青少年“創(chuàng)新大賽”,，作品量居全區(qū)第一，質(zhì)量較好,，相信在創(chuàng)新大賽中定能取得驕人的成績,。

近幾年來，我校加強組織管理,，以“請進來,，走出去”的方式，加強對科技輔導員的培訓與指導,，提高其業(yè)務水平,，我校倪衛(wèi)國老師先后被評為常州市首屆“教壇新秀”,，第三屆“教學能手”,，“第八批市骨干教師”,。在各級各類科技類比賽中，我們力爭做到“有賽必參,，有獎必得”,，成績斐然。另外,，我們加大力度發(fā)展校內(nèi)外科普基地,，最大程度上拓展學生探究空間,，還積極承擔市,、區(qū)等重大科技活動項目，以自己的行動推動學?？萍继厣逃陌l(fā)展,。