為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動(dòng)策劃方案五篇篇一

為了使幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展的需求,，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想,，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神,，營造豐富多采的戶外課間活動(dòng),，體現(xiàn)奧運(yùn)精神，展現(xiàn)奧運(yùn)氛圍。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,，設(shè)計(jì)了次活動(dòng),，活動(dòng)的開展規(guī)范化、游戲互動(dòng)化,。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn),，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

1,、 培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動(dòng)

2、 使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法,，促進(jìn)體,、智、得,、美等全面發(fā)展,。

3、 培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

1,、 活動(dòng)器械（廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒）每人一件。

2,、 音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”,；隊(duì)形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲,；互動(dòng)游戲—幼兒整合課程“火車過山洞,；放松運(yùn)動(dòng)—歌曲“親親美人魚”；活動(dòng)結(jié)束—快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”

1,、 幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。

2,、 音樂“草帽舞”變換十字路隊(duì)形,，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。

旋轉(zhuǎn)魔棒

1,、 幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊(duì),，接龍去拿活動(dòng)器械。

2,、 幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操,。

1、 幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞,，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲,。

2,、 游戲進(jìn)行兩遍，幼兒互換角色,。

3,、 幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲,。

4,、 幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊(duì)，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放,，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍,，你追追”游戲。

拉特斯基進(jìn)行曲,。

1,、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動(dòng)

2、幼兒互動(dòng)變換位子,。

3,、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱，進(jìn)行動(dòng)作表演,。

幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退常

此項(xiàng)活動(dòng)全過程22分鐘,，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中去,，活動(dòng)的開展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié),、友愛、互相合作的能力,，整個(gè)活動(dòng)流程和諧,、有序、愉悅,，孩子們在活動(dòng)中注意力集中,，精力充沛，互動(dòng)游戲,，交流感情,。此活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，通過游戲拉近了師幼之間的距離,，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動(dòng)起來,，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動(dòng)?；顒?dòng)的成功是喜悅的,，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方,，如：活動(dòng)器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高,，應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法,。幼兒互動(dòng)游戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行游戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚”活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整到活動(dòng)最后,，讓幼兒隨著優(yōu)美,、舒緩的音樂做放松運(yùn)動(dòng)，最后活動(dòng)自然結(jié)束,。

幼兒園戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動(dòng)策劃方案五篇篇二

《綱要》健康領(lǐng)域的“內(nèi)容與要求”中指出：幼兒園應(yīng)“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對環(huán)境

的適應(yīng)能力,。”《綱要》健康領(lǐng)域的“指導(dǎo)要點(diǎn)”中也指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與,?！笨梢姡谟變簣@開展體育活動(dòng)對滿足幼兒身心發(fā)展的需要,、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),、培養(yǎng)幼兒的健康心理具有十分重要的意義。

隨著經(jīng)濟(jì),、社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程加快,，各地都加大了對幼兒園體育活動(dòng)設(shè)施的投入，為幼兒園開展幼兒體育活動(dòng)創(chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)條件,。多年來,，一些幼兒園也相繼開展了有關(guān)幼兒體育活動(dòng)方面的課題研究，如我_x規(guī)劃課題中的《統(tǒng)整性幼兒戶外活動(dòng)的實(shí)踐研究》,、《幼兒快樂運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷園本化的理論與實(shí)踐》,、《2-6歲幼兒肢體——運(yùn)動(dòng)智能促進(jìn)策略研究》等，這些課題從不同的視角和側(cè)面著手,，進(jìn)行了開展幼兒體育活動(dòng)的某些理論和教育策略的探究,，在幼兒身心健康發(fā)展以及體育活動(dòng)開展的興趣培養(yǎng)、內(nèi)容形式創(chuàng)新等方面均取得了有益的研究成果,。但總體而言,，幼兒園將幼兒體育活動(dòng)作為課題研究的還不太多，而把幼兒園體育活動(dòng)提到課程建設(shè)層面,、作為特色課程來研究的更是少見,。

在運(yùn)動(dòng)特色積累和研究的過程中，我園收集整理了很多民間幼兒體育游戲的課程素材,，并且進(jìn)行了園本的改編,、創(chuàng)編,，同時(shí)積累了很多民間幼兒體育活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，形成了具有本園特色的民間體育課程雛形,。試圖在研究開發(fā)民間體育活動(dòng)資源,、培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的基礎(chǔ)上,，把研究的觸角延伸到園本課程的建設(shè)之中,，把運(yùn)動(dòng)打造成我園體育課程的特色，進(jìn)一步豐富我園的教育特色內(nèi)涵,，更好地提高我園的辦園品位,。

組長：張倩倩

副組長：李萌萌劉楠楠、王蓉,、盧娜

成員：張英英,、楊芳、秦文,、周小葉,、胡蓮蓮、李群,、楊蓮蓮,、付旭旭、劉海鳳,、孫慶華

韓美,、孫莎

我園構(gòu)建了以“運(yùn)動(dòng)”為主題，以省編教材為依據(jù),，努力打造體育運(yùn)動(dòng)特色,，通過豐富多彩的體育游戲和教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體智,、陶冶幼兒情操,、磨煉幼兒意志、發(fā)展幼兒交往能力,，讓幼兒在體驗(yàn)成功和快樂中獲得健康和諧發(fā)展,。

1、通過實(shí)驗(yàn),，初步建構(gòu)我園幼兒戶外體育教育活動(dòng)的一般操作樣式,。

2、促進(jìn)幼兒體格,、體能的發(fā)展,，增強(qiáng)對環(huán)境的適應(yīng)能力。

3,、培養(yǎng)幼兒的健康人格,，有責(zé)任,、有意志，能經(jīng)受挫折與失敗的良好心態(tài)以及學(xué)會(huì)交往,、合作和自主自信的精神,。

4,、萌發(fā)幼兒初步的創(chuàng)造意識(shí),，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

5,、通過實(shí)驗(yàn)研究,，形成一支具有探索、鉆研精神的教師隊(duì)伍,，提高教師的科研能力,。

1、研究對象：博奧幼兒園全體幼兒,。

2,、研究方法：

(1)行動(dòng)研究法：教師針對實(shí)際的教育活動(dòng)或教育實(shí)踐中的問題，不斷提出改進(jìn)教育的方案與計(jì)劃,，用以指導(dǎo)教育活動(dòng),，并根據(jù)我園實(shí)際，總體設(shè)計(jì),，分階段進(jìn)行總結(jié)活動(dòng)效果,。

(2)觀察研究法：在自由活動(dòng)、集體活動(dòng)中,，有目有,、有計(jì)劃地對幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察、分析,，跟蹤記錄幼兒在各實(shí)驗(yàn)階段的發(fā)展事實(shí)(動(dòng)作,、言語、性格,、感知等)進(jìn)行分析,、研究，得出幼兒動(dòng)作,、心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,。

(3)個(gè)案研究法：建立個(gè)案研究制度，并進(jìn)行追蹤記錄,。

⑴合理安排每個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容,，確定活動(dòng)的任務(wù)。教師要掌握幼兒生理負(fù)荷量的測量方法,，合理安排戶外體育活動(dòng)的密度,，尤其是幼兒的練習(xí)密度,，確定新教的知識(shí)和技能，保證幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷的適宜程度,，真正達(dá)到增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的作用,。

⑵對幼兒的動(dòng)作發(fā)展給予科學(xué)的評價(jià)。在進(jìn)行評價(jià)時(shí),，教師要考慮不同幼兒之間的差異,，并對不同幼兒提出不同的要求，避免用單一的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)不同的幼兒,，力爭讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有提高,。在評價(jià)幼兒時(shí)，應(yīng)少用橫向比較,，多引導(dǎo)幼兒與自己進(jìn)行縱向比較,，讓幼兒看到自己的進(jìn)步，從而提高幼兒參與戶外體育活動(dòng)的積極性,。

⑶以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動(dòng),。創(chuàng)造被人接受的氣氛，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng),，進(jìn)而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感,，以保證幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),。全課題組教師要以課題研究和實(shí)施為導(dǎo)向,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，確立現(xiàn)代教育觀,、兒童觀,，在幼兒集體活動(dòng)中，教師要作為一個(gè)引導(dǎo)者,，支持者及時(shí)肯定幼兒的成績與進(jìn)步,，在自由活動(dòng)中教師要充當(dāng)幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動(dòng)中去,，要充分尊重每個(gè)幼兒的需要,，以欣賞的眼光看待和發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的積極變化，引導(dǎo)幼兒積極探索,。

⑴尊重幼兒的原則：師要尊重幼兒的合理意愿與要求,，尊重幼兒在活動(dòng)中所做的努力和成果，不隨意否定幼兒的行為,，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)能力表現(xiàn)和展示自我的機(jī)會(huì),。

⑵主體性原則：只有當(dāng)兒童作為活動(dòng)的主體，以發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，其能力才能得以更好的發(fā)展,。因此,，在體育活動(dòng)中要運(yùn)用各種方式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,，把兒童置于活動(dòng)的主體地位,，充分利用園內(nèi)可行的`活動(dòng)場所、各種自制的體育器械,，讓幼兒大膽嘗試,，動(dòng)腦動(dòng)手、主動(dòng)發(fā)展,。

⑶因材施教原則：教師平時(shí)要注意觀察,，創(chuàng)設(shè)自主活動(dòng)的條件,，并針對幼兒的發(fā)展情況設(shè)計(jì)可行的教育活動(dòng),，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得最大限度的發(fā)展。

⑷實(shí)踐性原則：課題組教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及戶外活動(dòng)場地的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)幼兒戶外體育活動(dòng),，并在實(shí)踐中總結(jié)、提升,，使之具有科學(xué)性,、游戲性。

1,、有關(guān)論文及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

2,、體育特色活動(dòng)設(shè)計(jì)

3、研究報(bào)告

4,、幼兒個(gè)案及分析材料

幼兒園戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動(dòng)策劃方案五篇篇三

xx鎮(zhèn)有10所幼兒園,，42個(gè)教學(xué)班，共計(jì)1400多名幼兒,，其中大班 人,，中班 人，小班 人,。xx鎮(zhèn)幼兒園地處農(nóng)村,，自然資源豐富。針對各村幼兒戶外活動(dòng)場地的設(shè)置,、活動(dòng)形式及內(nèi)容等情況,，首先各園以年級組為單位劃分了戶外活動(dòng)場地，保證各年齡段幼兒戶外活動(dòng)有充足的時(shí)間和空間,，并發(fā)動(dòng)家長積極配合利用廢舊物品和農(nóng)村的自然資源制作大量體育器械,，器械投放符合幼兒年齡特點(diǎn)及體能發(fā)展目標(biāo)，針對器械的不同設(shè)計(jì)了流動(dòng)式、循環(huán)式,、自由區(qū)及原地區(qū)等場地設(shè)置,，將多種技能綜合體現(xiàn)，使幼兒在戶外活動(dòng)中將各個(gè)技能得以鞏固和練習(xí),；其次豐富了戶外活動(dòng)內(nèi)容,，將集體操節(jié)、年級組集體器械活動(dòng),、班級分散器械活動(dòng),、體育游戲、隊(duì)列對形練習(xí)及大型玩具交替穿插在每日戶外活動(dòng)中,，有集中有分散,，提高幼兒的活動(dòng)興致。

幼兒園戶外活動(dòng)是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一,，是孩子身體發(fā)展,、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑,?！队變簣@工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動(dòng)的時(shí)間，在正常情況下每天不得少于二小時(shí),?！备鶕?jù)xx鎮(zhèn)幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點(diǎn)制定此計(jì)劃。各班再根據(jù)自己的實(shí)際情況制定各班的戶外活動(dòng)計(jì)劃,。

各班要以體育活動(dòng)的開展為根本,，依據(jù)各年齡段基本動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)，注重幼兒技能的掌握,，趣味性地讓孩子在活動(dòng)中能夠有創(chuàng)新的空間,，突出本園特色，以集體活動(dòng)（集體課間操,、隊(duì)列隊(duì)形,、民間游戲等）與分散活動(dòng)（器械、體育游戲）相結(jié)合的戶外活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒對技能的鞏固和練習(xí),，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

根據(jù)集體創(chuàng)編,、自主研發(fā)、多途徑收集等設(shè)計(jì)策略,，以晨間鍛煉,、早操,、民間體育游戲、自制體育器械游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容,，設(shè)計(jì)相應(yīng)的集體,、分組、個(gè)別等活動(dòng)形式,，制定了戶外活動(dòng)的基本框架,。讓幼兒做到：

1、能合群地參加民間體育游戲,，在老師的帶領(lǐng)下能運(yùn)用自制的玩具進(jìn)行戶外活動(dòng),。

2、不遲到,，積極,、樂意地參加晨間活動(dòng)，手腳協(xié)調(diào)性地參加課間操活動(dòng),。

3,、愿意參加民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)則，愿意運(yùn)用自制玩具進(jìn)行戶外活動(dòng),。

4,、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,，以輕器械操為主進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力,。

5、喜歡參加民間體育,、自制玩具等游戲活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

6,、能獨(dú)立地,、創(chuàng)造性地運(yùn)用其他器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣,。

7,、能運(yùn)用自己制作的活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)，能創(chuàng)編簡單的游戲,，制定規(guī)則等,。

實(shí)施原則：結(jié)合農(nóng)村幼兒園的地域特點(diǎn)，我們在“戶外2小時(shí)活動(dòng)“的實(shí)施過程中,，主要遵循開放性,、安全性、循序漸進(jìn),、趣味性,、全面鍛煉等原則展開。根據(jù)農(nóng)村幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，堅(jiān)持以健康游戲活動(dòng)為基本載體,，突出課程的鄉(xiāng)土性——民間體育游戲的挖掘,、農(nóng)村自制體育器械游戲活動(dòng)的開發(fā)，玩中有練,，練中帶玩,，以玩促練，為農(nóng)村孩子服務(wù),?；顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)遵循多形式、游戲性,、整合性,、鄉(xiāng)土性、高低結(jié)構(gòu)相結(jié)合,、器械自制與購買相結(jié)合六大設(shè)計(jì)原則,。

各年齡班體育教學(xué)活動(dòng)每周安排2次。在無特殊情況的條件下,，要求在戶外場地上進(jìn)行,。注重幼兒實(shí)際發(fā)展水平及個(gè)體差異，體現(xiàn)因材施教,?；顒?dòng)形式注重多樣性、趣味性,，保持幼兒活動(dòng)的興趣,。尊重幼兒及時(shí)評價(jià)，在掌握規(guī)定動(dòng)作后,，可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望,，運(yùn)用自己已獲得的知識(shí)、技能進(jìn)行鍛煉,，激發(fā)幼兒積極思維,。活動(dòng)前后對幼兒體育活動(dòng)提簡單明了的安全要求,，教育幼兒自我保護(hù),。加強(qiáng)教師對幼兒基本動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)及體育活動(dòng)組織方法培訓(xùn)，增強(qiáng)目標(biāo)物化材料的準(zhǔn)確性,。以觀摩研討（全園交流,、年級組交流及示范課）為手段，提升教師組織體育活動(dòng)的教學(xué)水平

1,、課間操,。（集體活動(dòng)）

作為各園的特色,，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行徒手操和輕器械操的鞏固與規(guī)范。 讓幼兒有場地體操相互配合的意識(shí),。 基本姿勢到位標(biāo)準(zhǔn),、動(dòng)作路線及活動(dòng)部位規(guī)范。動(dòng)作有力,、動(dòng)作幅度適當(dāng),。相互配合協(xié)調(diào)。

2,、器械活動(dòng)（分散活動(dòng)）

本學(xué)期器械活動(dòng)以年級組集體器械活動(dòng)與班級分組器械活動(dòng)相結(jié)合形式交替進(jìn)行,。班級分組器械活動(dòng)注重單個(gè)側(cè)重基本動(dòng)作的練習(xí)，主要是結(jié)合班級體育活動(dòng)中幼兒對基本動(dòng)作的掌握情況,，有計(jì)劃,、有目的的利用相應(yīng)器械進(jìn)行鞏固和鍛煉。年級組集體戶外活動(dòng)是多個(gè)基本動(dòng)作的綜合體現(xiàn),，注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識(shí),。能夠有充足的活動(dòng)時(shí)間和空間，器械材料符合幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)要求,，能激發(fā)幼兒的活動(dòng)樂趣,，保證每位幼兒都有活動(dòng)器械并且會(huì)使用。激發(fā)幼兒會(huì)用一種器械玩出多種方法,，會(huì)與同伴合作使用器械,。取放器械有序，有自我保護(hù)意識(shí),。

3,、體育游戲

通過游戲?qū)τ變旱幕緞?dòng)作和技能得到鞏固和豐富。游戲目標(biāo)要具體要便于操作,，包含的內(nèi)容要全面。要從幼兒的年齡特征出發(fā),。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體,、團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律,、勇敢,、主動(dòng)、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì),，激發(fā)參與體育活動(dòng)的樂趣,。

4、大型玩具

教師要了解玩具的特點(diǎn),，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平有計(jì)劃,、有目的地組織活動(dòng),。活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互謙讓,，不推搡的習(xí)慣,，注重提安全要求。

措施：

（1）按計(jì)劃完成器械活動(dòng)的場地設(shè)計(jì)安排,，器械材料的修補(bǔ)和更新,，材料的擺放及人員安排，器械的擺放位置,，教師引導(dǎo)幼兒自主取放器械的方法與規(guī)則,。

（2）發(fā)動(dòng)家長豐富、優(yōu)化制作適合班級各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)器械材料,，能夠有助于幼兒基本動(dòng)作的鞏固和練習(xí),。

（3）組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法。

（4）在無特殊情況（主要指雨雪或過冷）的條件下,，亦要求在戶外場地上進(jìn)行,；

（5）各班級按照大型玩具安排表和戶外活動(dòng)安排表內(nèi)容開展活動(dòng)，保證每日交替進(jìn)行課間操,、器械活動(dòng),、體育游戲、對列隊(duì)形,。

（6）加強(qiáng)戶外活動(dòng)的檢視,，規(guī)范教師在戶外活動(dòng)中的行為，加強(qiáng)教師觀察指導(dǎo),，適時(shí)參與幼兒游戲,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法，給予支持,、鼓勵(lì),，引導(dǎo)幼兒間的相互學(xué)習(xí)。

每天組織開展實(shí)施“戶外2小時(shí)活動(dòng)”,，主要從4條途徑進(jìn)行：

1,、晨間活動(dòng)：每天上午7：30開始，針對所有來園幼兒進(jìn)行的體育鍛煉活動(dòng),。結(jié)合它“時(shí)間自由掌控,、隨到隨玩、形式靈活,、喜好自選為主”的特點(diǎn),，我們進(jìn)行有針對性地指導(dǎo)：關(guān)注個(gè)體差異和玩中技能指導(dǎo)。

2,、課間操：是一項(xiàng)集中性體育鍛煉活動(dòng),，針對幼兒體育技能的發(fā)展,、選擇適合的音樂進(jìn)行創(chuàng)編。結(jié)合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展,、混齡出操卻不失年段特色”的特點(diǎn),，進(jìn)行有針對性地指導(dǎo)：集中學(xué)習(xí)時(shí)的技能掌握、每天“娛樂”中的鞏固訓(xùn)練,。

3,、民間體育游戲：上午兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)后的半小時(shí)活動(dòng)，通過多渠道的收集,，組織進(jìn)行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲,。根據(jù)它“游戲選擇由易→難、規(guī)則制定從獨(dú)斷→民主”的實(shí)施特點(diǎn),；重點(diǎn)對游戲過程中動(dòng)作技能,、過程完整性等進(jìn)行指導(dǎo)。

4,、自制體育器械游戲：通過各類廢舊材料制作的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行集中的體育鍛煉,。重點(diǎn)體現(xiàn)它的原生態(tài)及實(shí)用性；游戲過程中不斷創(chuàng)設(shè)情景,、變換角色,，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展。

xx鎮(zhèn)幼兒園

幼兒園戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動(dòng)策劃方案五篇篇四

教材分析

皮球的玩法多,，可操作性強(qiáng),，是小班幼兒非常喜歡的玩具。本活動(dòng)通過指導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球,、滾球,、踢球等動(dòng)作，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,，鍛煉手腕,、腳踝的靈活性。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道原地拍球的基本方法,，練習(xí)排球的基本動(dòng)作,。

2.能收養(yǎng)手眼，協(xié)調(diào)的控制好皮球,。

3.對皮球感興趣，體驗(yàn)玩皮球的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

皮球人手一個(gè)

活動(dòng)建議

1.準(zhǔn)備活動(dòng),，教師邊念“大皮球，真好玩,，一會(huì)兒低,，一會(huì)兒高,，進(jìn)行拍拍拍，蹦蹦蹦,，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈再來跳”的兒歌,，邊引導(dǎo)幼兒模仿球進(jìn)行蹲、跳,、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作做準(zhǔn)備活動(dòng),。

2.出示皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索并相互學(xué)習(xí)球的各種玩法,。

(1)出示皮球,，激發(fā)幼兒興趣，討論：球可以怎樣玩兒?

(2)引導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球,、滾球,、踢球、拋球等動(dòng)作,，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

(3)請個(gè)別幼兒演示不同拍球方法，其他幼兒相互學(xué)習(xí),。3.教師示范,，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地拍球的基本方法。

3.教師示范原地拍球方法,，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地拍球的動(dòng)作要領(lǐng),。

(1)動(dòng)作要點(diǎn)：腕、指放松,，五指自然分開,，伸肘、屈腕,、屈指,，用適當(dāng)?shù)牧α颗拇蚯虻纳喜俊?/p>

(2)指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地拍球，初步掌握拍球動(dòng)作,。

(3)教師表演花樣拍球,，激發(fā)幼兒興趣,。如：自拋?zhàn)越?、拍球轉(zhuǎn)身,、胯下傳球等。

4.放松活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒利用皮球在身體上滾一滾,，放松全身,。

幼兒園戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動(dòng)策劃方案五篇篇五

一、目的

為了切實(shí)保障我園幼兒在戶外安全地鍛煉,，防止不安全的事件發(fā)生,，經(jīng)幼兒園研究,，特制定以下運(yùn)動(dòng)場安全應(yīng)急預(yù)案：

二、戶外體育活動(dòng)安全應(yīng)急情況處理

工作小組成員及分工組長：（負(fù)責(zé)全面工作）副組長：（全面負(fù)責(zé),、指揮偶發(fā)事件處理工作）（全面負(fù)責(zé),、指揮偶發(fā)事件處理工作）成員：（負(fù)責(zé)學(xué)生、家長,、家屬的協(xié)調(diào),、安撫工作）（負(fù)責(zé)整個(gè)戶外活動(dòng)器械、場地的安全工作,，定期或不定期組織安全小組檢查戶外場地有無安全隱患）

三,、安全措施

1、各班老師大力對幼兒進(jìn)行安全鍛煉的宣傳教育,；

2,、每月定期檢查運(yùn)動(dòng)場設(shè)施有無安全隱患，及時(shí)向園行政匯報(bào),，力爭防患于未然,；

3、各班教師在組織戶外活動(dòng)時(shí),，隨時(shí)把安全工作放在首位,；

4、教師發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向行政反映,。

四,、幼兒園防范戶外活動(dòng)意外事件事故處理預(yù)案

1、戶外活動(dòng)前,、要對活動(dòng)場地,、器械等進(jìn)行安全檢查、發(fā)現(xiàn)安全隱患暫?；蛉∠顒?dòng),、及時(shí)報(bào)告、維修,、張貼明顯禁用標(biāo)志,、待安全隱患消除后方可進(jìn)行活動(dòng).

2、工作人員要堅(jiān)守崗位,、在活動(dòng)中要在"保證幼兒人身安全"的前提下,、開展其他保教工作.

3、活動(dòng)要適合幼兒年齡特點(diǎn),、保教人員要參與幼兒轟動(dòng)并進(jìn)行知道.保持良好的秩序,、尤其對好動(dòng)、頑皮的幼兒和體弱兒注意和照顧,、防止摔倒,、跌傷、攻擊,、爭奪玩具等現(xiàn)象的發(fā)生.

4,、時(shí)刻檢查幼兒的穿著情況、冷加熱脫,、突厥幼兒肚臍眼在外,、防止幼兒過度出汗、必要時(shí)背心塞毛巾等,、防止誘發(fā)病情.

5,、戶外活動(dòng)中發(fā)生意外事故預(yù)案意外隱患及輕度外傷的處理:發(fā)現(xiàn)身體不適的幼兒:如嘔吐、嚴(yán)重咳嗽,、反常情況應(yīng)帶至保健室,、由保健醫(yī)生決定是否繼續(xù)參加活動(dòng)、或作其他處理.活動(dòng)中,、幼兒發(fā)生輕度外傷:表皮擦傷,、鼻出血、關(guān)節(jié)扭傷等,、應(yīng)送保健室有保健醫(yī)生處理.

6,、意外事故及較嚴(yán)重外傷的應(yīng)急預(yù)案如發(fā)生傷口大出血多、骨折,、昏迷甚至死亡,、應(yīng)由安全工作小組啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案、分工如下:

1）向教育局,、街道等上級報(bào)告.

2）和當(dāng)班老師一起,、聯(lián)系家長、做好善后工作.

3）打120救護(hù)電話或準(zhǔn)備車輛直接送幼兒去醫(yī)院.

4）護(hù)理,、觀察受傷幼兒,、將病情控制在最輕限度.

5）維持秩序、穩(wěn)定事態(tài),、減少對幼兒園或社會(huì)的影響.

五,、特殊學(xué)生應(yīng)對方案：

1.學(xué)期初我們召開了肥胖兒的家長會(huì)，指導(dǎo)家長做好肥胖兒的管理工作,，并將紅燈食品（禁食）,、綠燈食品（提倡）、黃燈食品（少食）介紹給家長,，對此類幼兒每月稱一次體重,，測量一次身高，并將身高和體重與上月進(jìn)行比較，監(jiān)測管理的實(shí)效,。對于肥胖幼兒,，教師應(yīng)該多啟發(fā)，使其對運(yùn)動(dòng)感興趣,，并樂于參與其中,，教師可適當(dāng)增加此類幼兒的運(yùn)動(dòng)量，達(dá)到一定的控制以及減輕體重的目的,。

2.對于體弱兒管理,，我們指導(dǎo)教師特別在飲食上加強(qiáng)引導(dǎo)，每天進(jìn)餐前向他們介紹該餐食品的營養(yǎng),，多吃的好處,，鼓勵(lì)他們什么都吃，不愛吃的食物由少到多一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)孩子吃,，孩子的挑食現(xiàn)象只要有一點(diǎn)好轉(zhuǎn),，教師就及時(shí)表揚(yáng)，通過教師的正確引導(dǎo),，并與家長溝通,，家園共同配合，孩子逐漸喜歡吃各種食物了,，進(jìn)食量也增加了,。在活動(dòng)中，老師還注意逐漸加大體弱兒的運(yùn)動(dòng)量,，身體的各個(gè)部位要得到一定的鍛煉,。加大運(yùn)動(dòng)量，促進(jìn)其飯量的增加,，從而增加體重,。

3.頑皮的孩子，教師悉心指導(dǎo),，活動(dòng)時(shí)盡量安排多做示范動(dòng)作,，發(fā)揮其活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，滿足其心里特特點(diǎn),，起到規(guī)范此類孩子的作用,。

幼兒園戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動(dòng)策劃方案五篇篇六

20xx月9日（周五）

大班所有師生。

1,、軍訓(xùn)是對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的有效手段之一,，也是德育教育的。重要內(nèi)容,。接受國防教育,，體驗(yàn)軍政訓(xùn)練,，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)組織性和紀(jì)律性,，學(xué)習(xí)軍人的好思想,，好作風(fēng)，好習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神,、互幫互助精神，自我教育,、自我管理、自我服務(wù),、自我約束承受挫折的能力,。

2、在戶外開展軍訓(xùn)活動(dòng),，讓孩子體驗(yàn)軍訓(xùn)的吃苦耐勞,，沐浴陽光，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)能吃苦,、守紀(jì)律、頑強(qiáng)拼搏的好品質(zhì),。

整齊報(bào)數(shù),、立正、稍息,、跨立與立正,、蹲下與起立、齊步與立定,、集合,、解散等。

幼兒園一號樓大操場,。

分散軍訓(xùn)具體安排如下：大一班——大門口

大二班——國旗臺(tái)前

大三班——大花壇前

大四班——長廊前

大五班——中一班前

1,、9：00，儀式開始,，各班到位,，集中在國旗臺(tái)前后方

2、9：00——9：20,，主持人主持,、武警叔叔自我介紹、表演等

3,、9：20——10：10,，分散軍訓(xùn)（每班一名警官）

4,、10：10——10：40，展示（按順序各班輪流展示）

1,、事先與東海艦隊(duì)進(jìn)行聯(lián)系,，邀請武警來我園進(jìn)行軍訓(xùn)活動(dòng)、商量軍訓(xùn)內(nèi)容等,。

2,、規(guī)劃場地、活動(dòng)策劃,。

1,、提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度,，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神,，確保任務(wù)圓滿完成。

2,、要求各班教師協(xié)同教官一同訓(xùn)練,。

3、服從命令,，聽從指揮,，遵守隊(duì)列紀(jì)律，尊重教官,。

4,、講文明講禮貌，維護(hù)集體榮譽(yù),，積極爭創(chuàng)先進(jìn),。

5、以良好的精神面貌和整齊的動(dòng)作展示自我,。

1,、陳薇——策劃案

2、馬金娜——主持

3,、張靜——拍照

4,、其他教師進(jìn)入班級的軍訓(xùn)，協(xié)助警官軍訓(xùn)

5,、各班阿姨準(zhǔn)備好毛巾等,，負(fù)責(zé)后勤。

幼兒園戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動(dòng)策劃方案五篇篇七

1,、為了提升孩子的運(yùn)動(dòng)智能,，讓每一個(gè)孩子喜歡運(yùn)動(dòng)、愛上運(yùn)動(dòng),。

2,、讓孩子體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂,，增強(qiáng)親子間、家長與家長間,、家長與幼兒園間的情感,。

3、有利于更好地做好家園共育工作,，充分發(fā)揮家庭教育的作用,。

我運(yùn)動(dòng)!我健康!我成長!

xxxxxx

小班年級組幼兒及家長(著裝要求：家長和幼兒都穿運(yùn)動(dòng)裝)

親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

xxxxxx

1、組織領(lǐng)導(dǎo)成員：

組織策劃：xxx

顧問：xxx

組長：xxx

2,、場地布置：xxx

3,、游戲場地布置及游戲器材準(zhǔn)備：xxx

4、評委兼結(jié)果記錄：xxx

頒發(fā)優(yōu)勝獎(jiǎng)：xxx

頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)：xxx

5,、獎(jiǎng)品保管：唐春媛,、何燕

6、班級秩序維持：xxx

7,、頒獎(jiǎng)嘉賓：xxx

8、攝影和音響：xxx

9,、游戲氣球負(fù)責(zé)人：xxx

10,、搬凳子：xxx

1、安全第一,、必須保證每一個(gè)孩子的安全,。

2、全班孩子齊參與,。每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己,，都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，針對孩子年齡設(shè)計(jì)活動(dòng),。

3,、讓孩子真真正正投入?yún)⑴c，真真正正獲得成功與快樂

(一)運(yùn)動(dòng)員入場

(二)園長致開幕詞

(三)親子趣味游戲活動(dòng)

1,、親子游戲：企鵝家家樂(各班限報(bào)十個(gè)家庭,，共計(jì)三十個(gè)家庭，十個(gè)家庭為一小組,，分三組進(jìn)行,，每小組取兩個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)。)

游戲形式：單面接力游戲,，十條直線,、椅子放于終點(diǎn)處。

活動(dòng)目標(biāo)：

訓(xùn)練孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和控制能力,，培養(yǎng)父母孩子之間的協(xié)調(diào)性,。

游戲方法：孩子扮演小企鵝站在前面,，面朝家長，雙腳踩在家長的腳上,，雙手抱住家長,。家長扮演企鵝媽媽或爸爸站在后面，并在事前準(zhǔn)備好的道路上向前走,。

誰先在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)就是勝利,。

要求：孩子與家長要配合好，幼兒的腳踩在家長的腳上不能分開，不能摔倒,，也不能離開“道路”,。

2、親子踩圈圈(每班限報(bào)十個(gè)家庭,，共計(jì)三十個(gè)家庭參與，十五個(gè)家庭一組,，分兩組進(jìn)行,，每小組取三名優(yōu)勝獎(jiǎng))

玩法：地上放許多個(gè)圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個(gè),，家長抱著寶寶,，聽鼓聲在圈外走動(dòng)，鼓聲停,，家長抱著寶寶馬上找一個(gè)圈圈站好,，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推,，最后場上剩下的三個(gè)家庭為優(yōu)勝者,。

3、踩氣球(各班限報(bào)十個(gè)家庭,，共計(jì)三十個(gè)家庭,，六個(gè)家庭為一小組，分五組進(jìn)行,，每小組取一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng),。)

玩法：一位家長背著寶寶，并雙腳共系六只小氣球,，在規(guī)定的一個(gè)大圓圈內(nèi),，去踩踏另一方家長腳上氣球，踩踏破的氣球多的家庭為勝,。

規(guī)則：家長躲散時(shí)不能出圓圈外,，否則算淘汰。

4,、抬花轎(要求：限爸爸,、媽媽和寶寶三人參與,，每班限報(bào)四個(gè)家庭，共計(jì)12個(gè)家庭,，分兩組進(jìn)行比賽,，每組為六個(gè)家庭，每小組取一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng),。)

父母雙手搭扣狀,，孩子騎在父母手臂上，口令發(fā)出后,，父母從起點(diǎn)跑向終點(diǎn),，繞過凳子再返回起點(diǎn)，先到者為勝,。

5,、家庭接力賽

每班限報(bào)(限爸爸、媽媽和寶寶三人參與,，每班限報(bào)三至四個(gè)家庭,，共計(jì)十個(gè)家庭，分兩組進(jìn)行,，每組五個(gè)家庭,，每小組取一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)。)

以媽媽,、孩子、爸爸的順序站在起點(diǎn)線外,，聽到口令后,，媽媽跑向?qū)γ胬@凳子一周再跑向孩子，把接力棒交給孩子,，孩子再照上跑向爸爸,，后哪個(gè)爸爸先跑向起點(diǎn)者為勝。規(guī)則：必須繞凳子一周,，接棒時(shí)不能越過起點(diǎn)線,。

四、活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動(dòng)策劃方案五篇篇八

游戲是孩子們最喜歡的一種活動(dòng)方式,，但是每個(gè)游戲必須在保證孩子安全的基礎(chǔ)上，因此游戲的設(shè)計(jì)要多費(fèi)些功夫,。下面介紹中班游戲的方案,，這些方案是在實(shí)踐中總結(jié)的，對于中班比較有意義,。

1,、認(rèn)識(shí)游樂設(shè)施的安全使用方式

2,、享受玩游樂器材的樂趣

戶外游樂器材

1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,，并在每個(gè)游樂器材前停留一下,，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法,。

三輪車：

(1)不用跑的幫小朋友推車,。

(2)要輪流玩，不搶著玩,。

滑梯：

(1)不從滑口處爬上去,。

(2)不用頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞,。

秋千：

(1)不要蕩太高,。

(2)不幫小朋友推秋千,。

(3)不站在秋千后面,。

2、接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法,。

3,、問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂器材時(shí)，該怎麼辦?引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的,，比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4,、回到教室,，請幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材,，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng),，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌,。

能遵守游樂器材的使用常規(guī);能開心的玩游樂器材,。

活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī),。

這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上,，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)謙讓,，以及一些安全意識(shí),，比較值得學(xué)習(xí)。

幼兒園戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動(dòng)策劃方案五篇篇九

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活,，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì),，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí)，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng),，育文小學(xué)四年級部與家長委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

友誼第一,，比賽第二,。

娛樂身心、歡樂童年,、加強(qiáng)交流,、展現(xiàn)自我。

1,、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：

xxxxx

3、參賽對象：

xxx班及家長

道具：障礙木樁,。

參賽人員：每班為1組,，共4組，每組6x8對,，每對由一家長帶一孩子參加比賽,。

比賽距離：20米距離、

裁判員：發(fā)令1人,，記錄1人,、

規(guī)則：

(1)家長在兩邊、孩子在中間跑;

(2)比賽開始,，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后,，越過障礙跑向中間

(3)家長與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人牽手跑向終點(diǎn);

(4)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì),。

幼兒園戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動(dòng)策劃方案五篇篇十

1.探索金箍棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí),。

2.在玩金箍棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線,。

3.在玩金箍棒進(jìn)一步增強(qiáng)對體育活動(dòng)的興趣以及勇于克服困難的信心。

1.金箍棒人手一根,，“樹樁”四個(gè),，小紅旗四面，皇冠四個(gè),。

2.幼兒會(huì)做竹竿操,，練習(xí)過雙腳立定跳遠(yuǎn)，部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗(yàn),。

(一)開始部分

熱身活動(dòng),，四路縱隊(duì)以組為單位,，右手持金箍棒，集體練習(xí)竹竿操,。

(二)基本部分

讓幼兒探索金箍棒的不同玩法

(1)自由玩金箍棒,，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望,。請每個(gè)小朋友拿一根金箍棒,，自己找一個(gè)空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好,，還能注意安全!(學(xué)耍金箍棒,、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎……)

(2)游戲規(guī)則及方法

第一組：多人合作用手各拉金箍棒的一頭,，排列成行,，進(jìn)行鉆的活動(dòng)。要求：幼兒有序排隊(duì),，安全第一,，不推不擠。

第二組：多人把竹竿放在地上擺成不同的形狀跳房子,。要求：幼兒有序跳,。

第三組：雙腳立定跳“小河”。(教師針對跳“小河”,，移動(dòng)其中一根竹竿,。)小河變寬了，直接在原地跳,。要求：雙腳并攏,，有序立定向前跳過。

第四組：幼兒三人合作跳竹竿舞,。要求：根據(jù)節(jié)奏安全配合跳舞,。

(3)綜合游戲。

結(jié)合游戲場地,，介紹游戲玩法及規(guī)則,。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊(duì),。

我們一起來玩一個(gè)游戲,。做游戲的時(shí)候，我們要走“鋼索”,、跨跳“小河”,、鉆過“山洞”、繞過大樹樁，拔下紅旗,，跑回原地,。比比哪一組最先到，注意要拔下紅旗,。

(三)結(jié)束部分

放松游戲：今天,，你們玩的高興嗎?讓我們一起來跳舞吧!(猴操)配樂。

幼兒園戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動(dòng)策劃方案五篇篇十一

1,、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性,，培養(yǎng)幼兒合作精神。

2,、教會(huì)幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法,，培養(yǎng)幼兒競爭意識(shí)。

50米場地起跑線終點(diǎn)線活動(dòng)過程：

1,、兩個(gè)幼兒猜拳分勝負(fù),，勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好)

2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方,。

3,、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢,。

1,、進(jìn)行各種跳躍游戲比賽的練習(xí)。

2,、通過各種跳躍活動(dòng),，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏及協(xié)調(diào)性,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

3、培養(yǎng)良好的合作能力,，促進(jìn)相互的交流與協(xié)作,，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與體育的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蛇形跑,、模仿跳活動(dòng)過程：一,、教師帶領(lǐng)，成一隊(duì)行進(jìn)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿

(一)袋鼠跳重點(diǎn)：雙腳用力蹬地躍起,，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫把游戲者分成四隊(duì),，每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里,，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力,，最先跳完組勝利,，先練習(xí)再比賽。

(二)小青蛙運(yùn)球重點(diǎn)：雙腿用力夾球向前躍起,。

難點(diǎn)：球不掉,，動(dòng)作連貫把游戲者分成四隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里,，雙手抓住袋子邊,，向前跳出，往返接力,，最先跳完組勝利,，先練習(xí)再比賽。

(三)渡河重點(diǎn)：雙腳連續(xù)跳躍難點(diǎn)：動(dòng)作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì),，成縱隊(duì)面對面分別站在兩端平行線后,。先由一端各隊(duì)第一個(gè)幼兒開始跳，從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈里,，跳到對岸與第一人拍手,，則對岸第一人跳回，如此依次進(jìn)行,，最后以先渡過河的隊(duì)為勝,。

活動(dòng)名稱：跨越障礙活動(dòng)目標(biāo)：1.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,，使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和成功的快樂,。

2.練習(xí)跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個(gè)障礙,，一個(gè)高一些，另一個(gè)低一些;師幼共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料,，如短的粗繩,、積木、塑料板,、易拉罐,、可樂瓶、油桶,、大沙包,、紙盒等。

1.做準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒跟隨教師的口令,，在活動(dòng)場地上做伸展,、下蹲,、腹背、繞膝,、繞腳腕,、跳躍等動(dòng)作。

2.引入主題

(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個(gè)障礙處,，請幼兒排好隊(duì),，依次練習(xí)從障礙上跳過去的動(dòng)作。

(2)提問："你們在跳老師搭的障礙時(shí)有什么感覺?"(難易不同)

(3)引出主題："老師搭的障礙不能讓每個(gè)小朋友都滿意,，想一想,，怎樣做才能讓大家都滿意?"(自己來搭障礙)

3.啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙

(1)請幼兒觀察教師提供的多種材料,，想一想：自己選什么材料,，怎樣搭障礙?

(2)鼓勵(lì)幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙,。

(3)教師進(jìn)行觀察,，給予適宜的指導(dǎo)。

4.師幼進(jìn)行交流和總結(jié)將幼兒集中起來,，相互交流自的做法,，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，如,，障礙的高矮要適合自己,，隨時(shí)調(diào)整;跳較高的障礙時(shí)要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時(shí)，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等,。

5.鼓勵(lì)幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵(lì)幼兒把每個(gè)小朋友搭的障礙都跳一遍,。

6.收拾和搬運(yùn)材料教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束,，大家一起收拾和搬運(yùn)活動(dòng)材料,。

幼兒園戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動(dòng)策劃方案五篇篇十二

活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈人手一個(gè)、害蟲兩只,、音樂(甩蔥歌)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒的雙腳跳躍潛力,。

2.鍛煉幼兒的臂力及投擲的準(zhǔn)確性。

3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)青蛙愛勞動(dòng)并體驗(yàn)勞動(dòng)后的歡樂,。

活動(dòng)重點(diǎn)：雙腳跳躍,、落地要輕

活動(dòng)難點(diǎn)：掌握跳躍的方法及動(dòng)作要領(lǐng)

活動(dòng)過程：

(1)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

(2)隨音樂熱身活動(dòng)(呼啦圈)

(3)探索呼啦圈的玩法

兩人一組，我們的呼啦圈能夠怎樣玩,。(幼兒探索跳法)

四人一組,，還能怎樣玩。(幼兒探索跳法)

總結(jié)：小朋友都有自我不一樣的玩法,。

1.魔術(shù)導(dǎo)入(毛巾穿越),，其實(shí)教師是一個(gè)魔術(shù)師,，此刻請小朋友學(xué)教師說話，學(xué)教師做動(dòng)作看誰學(xué)得快,、做得好。

師：手叉腰,、點(diǎn)點(diǎn)頭,、搖一搖、轉(zhuǎn)一個(gè)圈,、再轉(zhuǎn)一個(gè)圈,。

甩甩手、擺一擺,、跳一跳,、看誰跳得高、轉(zhuǎn)一個(gè)圈,、再轉(zhuǎn)一個(gè)圈,。雙手放在膝蓋上、蹲一蹲,、在蹲一蹲,，雙腳開立手摸地。超級魔術(shù),、變變變,，小朋友此刻看看你們都變成什么了?

教師說小小青蛙，你們說呱,。

2.接下來請求小朋友拿著呼啦圈學(xué)習(xí)青蛙跳,，你們看看能夠怎樣玩?

總結(jié)：可是小朋友要記住雙腳跳躍，落地要輕,。

剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了,，你們也學(xué)習(xí)了跳躍的本領(lǐng)。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們準(zhǔn)備好了嗎?(游戲2遍)(將呼啦圈分兩組各擺放七個(gè),，嘩啦圈之間的距離為80公分,，且每組前面各放一只害蟲。幼兒分成兩隊(duì)跳過去之后再拿呼啦圈套害蟲)

放松游戲：我是機(jī)器人

幼兒園戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動(dòng)策劃方案五篇篇十三

1,、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂趣,。

3,、養(yǎng)成活潑、開朗的性格,。

4,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

1、活動(dòng)場地內(nèi)塑料玩具,、石頭,、沙包、紙團(tuán),、積木鋪滿地,。

2、有塑料玩具,、石頭,、沙包、紙團(tuán),、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一,，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報(bào)紙若干,。

3,、幼兒頭戴小丑，教師扮演小丑媽媽,。

4,、音樂磁帶，錄音機(jī),。

師：小丑娃娃們,，這天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!

音樂聲中,，孩子們跟著媽媽做走,、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)目的地,。

幼兒園戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園戶外活動(dòng)策劃方案五篇篇十四

9月1日上午

小一班教室

主持：馬逸黃紅娟董明娣

小一班全體幼兒及家長

一,、晨間活動(dòng)

1、熱情接待幼兒及家長,，并進(jìn)行簡單的問候,。

2、給幼兒掛胸卡,，讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號去認(rèn)識(shí)自己的柜子,、毛巾、茶杯,、床位等,。

3、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲,，教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),。

4,、指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。

二,、早操

1,、組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)模仿操,，教師注重與幼兒的有效互動(dòng),。

2、早操結(jié)束后,，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁,、洗手的要求及方法,。

三、點(diǎn)心

1,、用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手,、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2,、,、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

3,、盥洗結(jié)束后,，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心,，茶水,。

4、幼兒愉快地用點(diǎn)心,。

5,、點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方,。

四,、集體活動(dòng)

活動(dòng)名稱：手指游戲《手指變變變》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對手指活動(dòng)的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒手指的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒圍坐一個(gè)半圓(家長坐在孩子后面),。

活動(dòng)過程：

1,、用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣,。

2,、學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》,。

(1)教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)教師分段進(jìn)行指導(dǎo),，請家長和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí)。

(3)通過逐步的學(xué)習(xí),，接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí),。

(4)在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨(dú)進(jìn)行游戲,。

(5)評價(jià)游戲,，鼓勵(lì)每一個(gè)參與的幼兒。

五,、戶外活動(dòng)

活動(dòng)名稱：吹泡泡(戶外游戲)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌,。

2,、訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走、跳等動(dòng)作,。

活動(dòng)過程：

1,、幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走(開火車)。

2,、教師邊說兒歌邊讓孩子用動(dòng)作來表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn),。“吹泡泡,，吹泡泡,，吹出一個(gè)小泡泡，吹泡泡,，吹泡泡,，吹出一個(gè)大泡泡。我的泡泡飛高了,，我的泡泡飛低了,，我的泡泡炸掉了?！?/p>

3,、教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個(gè)圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后,，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)“泡泡”或變大,、或變小、或飛低、或飛高,、或轉(zhuǎn)圈,、或爆炸。六,、幼兒回教室喝水,、進(jìn)行餐前準(zhǔn)備活動(dòng)?；顒?dòng)名稱：洗手歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)會(huì)用正確的方法洗手、擦手,，知道在飯前,、便后洗手。

2,、愿意學(xué)念兒歌,，初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手?；顒?dòng)過程：

帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作

兒歌：小手真干凈

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓,。

搓搓手心和手背,，換只小手再搓搓。

沖沖沖,，沖手心,，沖沖沖，沖手背,。

關(guān)上龍頭甩三下,，擦干手心和手背，小手洗得真干凈,。

七,、幼兒用餐，飯后散步,，進(jìn)行午睡前準(zhǔn)備,。

1、幼兒自主用餐,，飯后漱口,、洗手、擦嘴,。

2,、用完餐后排隊(duì)進(jìn)行戶外散步活動(dòng)，回教室后，上廁所,，找到小床,，進(jìn)行午睡。

八,、整理,。

1、給孩子梳頭,。

2,、檢查孩子的衣服、鞋子,，提醒個(gè)別穿錯(cuò)的孩子及時(shí)糾正,。

九、點(diǎn)心,。

1,、用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒,。

3,、盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手,。保育老師分發(fā)點(diǎn)心,，茶水。

4,、幼兒愉快地用點(diǎn)心,。

5、點(diǎn)心結(jié)束后,，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方,。

十、親子活動(dòng)結(jié)束,，家長有序接走幼兒,。

熱情地和孩子、家長道別,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、簡單了解幾種常見農(nóng)家用具的基本特征及作用。

2,、讓幼兒體驗(yàn)使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1,、把家長收集來的斗笠、蓑衣,、小石臼,、小石磨、篩子,、簸箕,、鐮刀、小鋤頭等農(nóng)家用具,，布置成“快樂農(nóng)家”,。

2、黃豆,、綠豆,、大米、芝麻,、稻谷若干,，放置在“巧手坊”。

3,、課件

活動(dòng)過程

1,、參觀快樂農(nóng)莊

(1)以參觀“快樂農(nóng)莊”引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣,。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察“快樂農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類和特征。

(3)請幼兒摸一摸,、戴一戴,、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具。

(4)組織幼兒討論：你見到了什么農(nóng)具,，說一說它的樣子,。

你知道它是做什么用的?

(5)請幾個(gè)幼兒說說參觀“快樂農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具。

2,、組織幼兒觀看課件

(1)觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段,。

觀看后提問：農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么?和你剛才的使用方法一樣嗎?

(2)觀看農(nóng)用工具演變后的現(xiàn)代機(jī)器，讓幼兒體驗(yàn)科技的進(jìn)步,。

觀看后提問：剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機(jī)器取代了?

被取代后有哪些好處?3,、體驗(yàn)農(nóng)家樂

(1)組織幼兒參觀“巧手坊”的四個(gè)操作區(qū)(小石臼、小石磨,、篩子,、簸箕)，每個(gè)操作區(qū)請幼兒根據(jù)看到的課件說說它的使用方法。

(2)幼兒分組進(jìn)行農(nóng)作物加工操作(磨豆,、米,、篩芝麻、綠豆等,。

(3)展示幼兒加工完的農(nóng)作物,，請幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農(nóng)作物?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米,。

(4)結(jié)合節(jié)約行為教育,，讓幼兒懂得糧食來之不易，要珍惜每一粒糧食,，不浪費(fèi),。

(5)把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟,。