為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想,、主要目標,、工作重點、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。
幼兒園戶外活動策劃方案設計 幼兒園戶外活動策劃方案篇一
_幼兒園，x個教學班,，共計_名幼兒,，其中大班人，中班人,，小班人,。_幼兒園地處農(nóng)村，自然資源豐富,。針對各村幼兒戶外活動場地的設置,、活動形式及內(nèi)容等情況,，首先各園以年級組為單位劃分了戶外活動場地，保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時間和空間,，并發(fā)動家長積極配合利用廢舊物品和農(nóng)村的自然資源制作大量體育器械,，器械投放符合幼兒年齡特點及體能發(fā)展目標，針對器械的不同設計了流動式,、循環(huán)式,、自由區(qū)及原地區(qū)等場地設置，將多種技能綜合體現(xiàn),，使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習;其次豐富了戶外活動內(nèi)容,，將集體操節(jié)、年級組集體器械活動,、班級分散器械活動,、體育游戲、隊列對形練習及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中,，有集中有分散,，提高幼兒的活動興致。
二,、活動總目標
幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一,，是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展,、性格品格形成的良好途徑,。《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動的時間,，在正常情況下每天不得少于二小時,。”根據(jù)_幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點制定此計劃,。各班再根據(jù)自己的實際情況制定各班的戶外活動計劃,。
各班要以體育活動的開展為根本，依據(jù)各年齡段基本動作發(fā)展目標,，注重幼兒技能的掌握,，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間，突出本園特色,，以集體活動(集體課間操,、隊列隊形、民間游戲等)與分散活動(器械,、體育游戲)相結(jié)合的戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì),，提高對環(huán)境的適應能力,。
三,、內(nèi)容的設計
根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā),、多途徑收集等設計策略,，以晨間鍛煉、早操,、民間體育游戲,、自制體育器械游戲為主要內(nèi)容，設計相應的集體,、分組,、個別等活動形式，制定了戶外活動的基本框架,。讓幼兒做到：
1,、能合群地參加民間體育游戲，在老師的帶領下能運用自制的玩具進行戶外活動,。
2,、不遲到，積極,、樂意地參加晨間活動,，手腳協(xié)調(diào)性地參加課間操活動。
3,、愿意參加民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)則,，愿意運用自制玩具進行戶外活動。
4,、會使用多種運動器械鍛煉身體,，以輕器械操為主進一步增強幼兒的運動協(xié)調(diào)能力。
5,、喜歡參加民間體育,、自制玩具等游戲活動，動作協(xié)調(diào),。
6,、能獨立地、創(chuàng)造性地運用其他器械鍛煉身體,，有良好的整理習慣,。
7、能運用自己制作的活動器械進行活動,，能創(chuàng)編簡單的游戲，制定規(guī)則等,。
四,、活動實施
實施原則：結(jié)合農(nóng)村幼兒園的地域特點,，我們在“戶外2小時活動“的實施過程中，主要遵循開放性,、安全性,、循序漸進、趣味性,、全面鍛煉等原則展開,。根據(jù)農(nóng)村幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，堅持以健康游戲活動為基本載體,，突出課程的鄉(xiāng)土性——民間體育游戲的挖掘,、農(nóng)村自制體育器械游戲活動的開發(fā)，玩中有練,，練中帶玩,，以玩促練，為農(nóng)村孩子服務,?；顒釉O計時遵循多形式、游戲性,、整合性,、鄉(xiāng)土性、高低結(jié)構(gòu)相結(jié)合,、器械自制與購買相結(jié)合六大設計原則,。
(一)體育教學活動
各年齡班體育教學活動每周安排2次。在無特殊情況的條件下,，要求在戶外場地上進行,。注重幼兒實際發(fā)展水平及個體差異，體現(xiàn)因材施教,?；顒有问阶⒅囟鄻有浴⑷の缎?，保持幼兒活動的興趣,。尊重幼兒及時評價，在掌握規(guī)定動作后,，可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望,，運用自己已獲得的知識、技能進行鍛煉,，激發(fā)幼兒積極思維,。活動前后對幼兒體育活動提簡單明了的安全要求,，教育幼兒自我保護,。加強教師對幼兒基本動作發(fā)展目標及體育活動組織方法培訓,，增強目標物化材料的準確性。以觀摩研討(全園交流,、年級組交流及示范課)為手段,，提升教師組織體育活動的教學水平。
(二)戶外活動
1,、課間操(集體活動)
作為各園的特色,，本學期將繼續(xù)進行徒手操和輕器械操的鞏固與規(guī)范。讓幼兒有場地體操相互配合的意識,?；咀藙莸轿粯藴省幼髀肪€及活動部位規(guī)范,。動作有力,、動作幅度適當。相互配合協(xié)調(diào),。
2,、器械活動(分散活動)
本學期器械活動以年級組集體器械活動與班級分組器械活動相結(jié)合形式交替進行。班級分組器械活動注重單個側(cè)重基本動作的練習,，主要是結(jié)合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況,，有計劃、有目的的利用相應器械進行鞏固和鍛煉,。年級組集體戶外活動是多個基本動作的綜合體現(xiàn),，注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識。能夠有充足的活動時間和空間,，器械材料符合幼兒基本動作發(fā)展的目標要求,，能激發(fā)幼兒的活動樂趣，保證每位幼兒都有活動器械并且會使用,。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種方法,，會與同伴合作使用器械。取放器械有序,，有自我保護意識,。
3、體育游戲
通過游戲?qū)τ變旱幕緞幼骱图寄艿玫届柟毯拓S富,。游戲目標要具體要便于操作,，包含的內(nèi)容要全面。要從幼兒的年齡特征出發(fā),。培養(yǎng)幼兒關心集體,、團結(jié)友愛、遵守紀律、勇敢,、主動,、積極上進的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)參與體育活動的樂趣,。
4、大型玩具
教師要了解玩具的特點,，根據(jù)幼兒的運動發(fā)展水平有計劃,、有目的地組織活動?；顒又信囵B(yǎng)幼兒相互謙讓,，不推搡的習慣，注重提安全要求,。
措施：
(1)按計劃完成器械活動的場地設計安排,，器械材料的修補和更新，材料的擺放及人員安排,，器械的擺放位置,，教師引導幼兒自主取放器械的方法與規(guī)則。
(2)發(fā)動家長豐富,、優(yōu)化制作適合班級各年齡段幼兒年齡特點器械材料,，能夠有助于幼兒基本動作的鞏固和練習。
(3)組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法,。
(4)在無特殊情況(主要指雨雪或過冷)的條件下,，亦要求在戶外場地上進行;
(5)各班級按照大型玩具安排表和戶外活動安排表內(nèi)容開展活動，保證每日交替進行課間操,、器械活動,、體育游戲、對列隊形,。
(6)加強戶外活動的檢視,，規(guī)范教師在戶外活動中的行為，加強教師觀察指導,，適時參與幼兒游戲,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法，給予支持,、鼓勵,，引導幼兒間的相互學習。
五,、具體操作
每天組織開展實施“戶外2小時活動”,，主要從4條途徑進行：
1、晨間活動：每天上午7：30開始，針對所有來園幼兒進行的體育鍛煉活動,。結(jié)合它“時間自由掌控,、隨到隨玩、形式靈活,、喜好自選為主”的特點,，我們進行有針對性地指導：關注個體差異和玩中技能指導。
2,、課間操：是一項集中性體育鍛煉活動,，針對幼兒體育技能的發(fā)展、選擇適合的音樂進行創(chuàng)編,。結(jié)合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展,、混齡出操卻不失年段特色”的特點，進行有針對性地指導：集中學習時的技能掌握,、每天“娛樂”中的鞏固訓練,。
3、民間體育游戲：上午兩個集體教學活動后的半小時活動,，通過多渠道的收集,，組織進行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲。根據(jù)它“游戲選擇由易→難,、規(guī)則制定從獨斷→民主”的實施特點;重點對游戲過程中動作技能,、過程完整性等進行指導。
4,、自制體育器械游戲：通過各類廢舊材料制作的'運動器械進行集中的體育鍛煉,。重點體現(xiàn)它的原生態(tài)及實用性;
幼兒園戶外活動策劃方案設計 幼兒園戶外活動策劃方案篇二一、活動目標：共度快樂六一,，增進親子感情,，促進家園共育。
二,、活動組織：策劃：___成員：___后勤：___攝影新聞：___
三,、活動時間：20_年6月1日(星期五)上午8：30—10：50
四、活動準備：
1,、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境,，各班門口張貼個性化的游戲單。
2,、每班準備兩個游戲,，正副班各負責一個。
3,、每位幼兒一份六一禮物,，游戲小獎品若干,。
4、每位家長一張游戲卡,，優(yōu)勝獎券若干,。
五、活動流程：
1,、8：30—9：00家長憑接送卡入園內(nèi),，到孩子所在班級簽到、領游戲卡,，班主任對孩子進行節(jié)日教育,，可適當組織節(jié)目表演，向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和游戲玩法,。
2、9：00—10：30家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲,，每玩一個游戲后由組織游戲的教師蓋小印章,，不得重復玩一個游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券,。家長憑獎券到保健室領取小獎品,，憑游戲卡(必須六個游戲全部玩過)換小禮物。
3,、10：30—10：50家長帶孩子回班級,，領取六一禮物。家長離園,，原則上不帶孩子,。
六、活動項目：
(一)小班組
游戲一：袋鼠跳(地點：芽芽班外場地組織者：___)
準備：場地上畫有起點與終點的標志,。
玩法：分4組進行游戲,，家長將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點跳躍至終點,，先到者為勝,。
規(guī)則：必須雙腳并攏跳躍至終點，否則視為犯規(guī),，不計成績,。
游戲二：夾彈珠(地點：芽芽班組織者：___)
準備：筷子、勺子,、彈珠若干,，碗若干。
玩法：分4組進行游戲,，每個碗里放10個彈珠,，家長用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里,，先移完的為勝,。
規(guī)則：以碗中彈珠數(shù)為準，掉落的不計入總數(shù),。
游戲三：親子二人行(地點：苗苗班組織者：___)
準備：場地上畫好四個走道,。
玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊,，幼兒和家長面對面站好,，幼兒的腳踩在家長的腳上，準備出發(fā),，游戲開始,，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝,。
規(guī)則：幼兒的腳不許離開家長的腳,。
游戲四：喂餅干(地點：苗苗班組織者：___)
準備：在活動室內(nèi)貼好橫線、四只小動物箱子,、四籃積塑,。
玩法：一位幼兒和一位家長為一組，四組為一輪游戲,。游戲時家長和幼兒站在線后,，將積塑扔進前面的箱子里，在規(guī)定時間內(nèi)哪組扔進箱子的積塑最多為勝,。
規(guī)則：投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線,，每次只能扔一個積塑。
游戲五：兩人三足走(地點：果果班外場地組織者：___)
準備：場地一塊,，繩子四根,。
玩法：八人為一組，幼兒和家長并肩站著,，家長左腳寶寶右腳摟綁住,，聽信號開始，誰先到終點獲勝,。
規(guī)則：游戲過程中,，家長不能抱幼兒如有返回原地，重新游戲,。
游戲六：拋球接球(地點：果果班外場地組織者：___)
準備：海洋球,、框子若干。
玩法：四家庭為一組,，四組同時進行比賽,。寶寶和家長分別站在場地的兩端,。游戲開始，幼兒拋球,，家長手持框子接球,，時間為一分鐘，球多獲勝,。
規(guī)則：掉在地上不能撿起來,。
(二)中班組
游戲一：聽音樂搶椅子(地點：朵朵班組織者：___)
準備：三張大椅子
玩法：四個家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走,，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下,，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝!
規(guī)則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下!
游戲二：樹袋熊(地點：塑膠跑道南端組織者：___)
準備：障礙物
玩法：四個家庭為一組,，寶寶抱住家長,，家長從起點以最快的速度繞過障礙物原路返回到起點，中途家長不得用手去抱住孩子,，誰最快為勝!
規(guī)則：寶寶若不小心滑下來掉地,，游戲終止。
游戲三：投沙包(地點：星星班組織者：___)
準備：場地上畫好若干格子,，格子內(nèi)分別寫上數(shù)字，沙包若干個,。
玩法：四個家庭為一組,，家長和孩子各拿一個沙包依次投向有數(shù)字的格子內(nèi)，最后以數(shù)字總和大的為勝,。
規(guī)則：在規(guī)定的范圍內(nèi)家長和孩子投沙包,，沙包定要在格子內(nèi)才有效。
游戲四：推小車(地點：塑膠跑道北端組織者：___)
準備：場地上畫好四個走道,。
玩法：四個家庭為一組,，孩子用手撐住地面，家長用手握住孩子的兩只腳提起來,，孩子和家長一起向前進,，先到達終點的一組為勝。
規(guī)則：起點和終點必要在規(guī)定的范圍中,。
游戲五：鴻運當頭(地點：點點班組織者：___)
準備：1-10的紙牌
玩法：同時四組家庭的兩個成員共同在桌面上選擇一張紙牌,，把選擇的兩張紙牌的數(shù)字加起來，數(shù)字和的一組家庭為優(yōu)勝,。如果加起來數(shù)字一樣,，由孩子重新翻抓一張，直接決定大小即可,。
游戲六：壘壘樂(地點：點點班組織者：___)
準備：麻將牌若干
玩法：家長手拿10只麻將牌,，孩子拿8只麻將牌,，共同壘高，壘高的機會只有一次,，中途倒塌,，游戲就結(jié)束，最終四組家庭中產(chǎn)生一組壘的的為優(yōu)勝,。
(三)大班組
游戲一：夾彈珠(地點：甜甜班組織者：___)
準備：彈珠,、筷子、碗各四雙份,。
玩法：一親子為一組,，四組同時進行夾彈珠，時間一分鐘,，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝,。
游戲二：投海洋球(地點：甜甜班組織者：___)
準備：海洋球若干、籃子四個
玩法：一親子為一組,，四組同時在規(guī)定距離內(nèi)進行投接海洋球,，自己確定投接者，時間一分鐘,，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝,。
游戲三：螃蟹夾球(地點：美美班組織者：___)
準備：皮球8個，椅子4把,。
玩法：家長與孩子面對面,，手拉手，兩人用身體夾球,，身體迅速前進,，到達前方之后繞過小椅子原路返還，最先到達終點的為勝利,。
規(guī)則：在運球的過程中如果掉下來要重新從起點開始,。
游戲四：倆人三足(地點：美美班組織者：___)
準備：四條繩子。
玩法：由孩子和自己的家長將其中的一只腳捆綁在一起,，并由四對進行同時比賽,，先到終點的一對即為獲勝。
規(guī)則：起點和終點必要要在規(guī)定的范圍中
游戲五：運球走(地點：樂樂班組織者：___)
準備：乒乓球,、乒乓球板和瓶蓋
玩法：一家庭為一組,，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端,。游戲開始,，家長手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上,，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點,，時間為一分鐘,，運球數(shù)多為勝。
規(guī)則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球,，掉了撿起來繼續(xù)游戲,。
游戲六：巧疊火柴棒(地點：樂樂班組織者：___)
準備：火柴棒若干、礦泉水空瓶4個(去掉蓋子)
玩法：一家庭為一組,，四組家庭同時游戲,，每組一個空瓶，在瓶口上疊放火柴棒,，時間為30秒,，家長與幼兒疊放火柴棒累計多者為勝。
規(guī)則：每次只能取一根火柴棒,，如有火柴棒落地,，立即終止游戲。
活動目標：
1,、在“五一”來臨之際,，全園同慶同樂，讓孩子們度過一個難忘的節(jié)日;
2,、在戶外清新的環(huán)境下,，讓孩子們享受美好的自然風光，促進身心健康發(fā)展;
3,、讓家長在工作忙碌之余陪陪孩子,，與孩子共同分享活動的樂趣，增進親子情;
4,、通過活動使孩子、家長,、老師互動起來,，增進情感，加強家園間的溝通,、交流,，促進家園同步。
活動時間：20_年4月29日下午3：30——6：00
活動地點：萬寧興隆石梅灣
參加人員：全園師生及幼兒家長
組織人員：萬寧萬利隆幼兒園全體教師
活動準備：
(一),、材料準備：
1,、公共汽車1輛(歐陽萍負責)。
2,、橫幅2張,、彩旗20面、大喇叭,、哨子,、照相機2個,、禮品。
3,、積分牌兩張;積分卡各150張;紅,、藍隊標志牌各50張(全體教師集中制作)。
4,、班主任打印本班級幼兒名單,，出發(fā)前和回來時都要進行點名。
(二)活動前需向家長溝通的事項：
1,、本次活動屬全園性集體活動,，希望各班幼兒家長都能按時參加，如有特殊情況,，需提前告知本班老師,。
2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景,，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地,，并在本周六前做好統(tǒng)計上報園長處，以便園內(nèi)做好車輛安排,。
3,、各班提前印發(fā)家長活動須知，要求每位家長認真閱讀并自覺配合,。
4,、各班老師提起與家長溝通好活動當天的乘車安排，提醒家長務必準時到園集中出發(fā),，不參加活動的幼兒家長需提前來園接幼兒,，做好幼兒的離園交接工作。
活動人員安排
1,、主持人：紀麗玲協(xié)助主持：彭燕
2,、紅隊成員：符婷婷(隊長)、紀曼花,、劉玲,、歐陽萍
藍隊成員：符玉萍(隊長)、邱春玉,、溫婷,、許敏慧
3、攝影：溫春飛
4,、計分員：歐陽萍(紅隊),、徐慧敏(藍隊)
5、物品看管：后勤阿姨
6、活動材料負責人：邱春玉(請負責人提前兩天準備好所需材料后,，由符園長再次負責清點材料是否齊全)
活動程序：1,、4月29日下午星期天3：30分參加活動的所有人員準時在幼兒園內(nèi)集合，3點50分開始出發(fā),。
2,、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情,，以便游戲時能夠更好地合作,。
3、到達目的地后,，及時確定好活動場地,，做好活動前相關準備。
4,、主持人組織家長和孩子排隊,，宣讀活動相關注意事項，各隊隊長及時組織好本隊人員積極參加接下來的游戲活動,。
5,、游戲過程中，各隊成員各司其職,，主動配合活動負責人做好引導與護導工作,。
6、開展游戲活動時,，主持人需說明游戲規(guī)則后方可開始游戲,，每項游戲結(jié)束后休息10分鐘，把握好活動時間,，確?；顒拥倪B續(xù)性。
7,、活動結(jié)束,，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，清理活動現(xiàn)場垃圾,。
8、集中---點名—拍照---返園,。
9,、負責活動小結(jié)老師發(fā)送相關內(nèi)容與博客分享。
戶外親子游戲家長須知：
1,、為了使活動順利開展,，請您一定遵守活動時間與規(guī)則，尊重自己和尊重他人,。
2,、請您與4月29日下午3：30分在幼兒園集合,，3:50分準時出發(fā)?；顒拥攸c為萬寧興隆石梅灣,，為便于到達目的地集中，所有自駕車都有序的跟隨校車前往,。
3,、請家長為孩子準備1-2套衣服，以防汗?jié)駮r更換,。
4,、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力,。
5,、請您為您的寶寶提前準備一份淘沙用具，于活動當天帶到活動現(xiàn)場,。
6,、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子,、雨傘,、毛巾)。
7,、為了活動安全,、有序的開展，請家長在活動過程中看護好自己的寶寶,，不要隨意帶寶寶離開集體,。如有特殊原因，需告知本班老師后方可離開,。
8,、活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務,。請您多鼓勵,、欣賞、支持你的孩子,，使孩子保持良好的情緒,，并積極的配合老師，使孩子體驗活動的樂趣,。同時建議您穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋),。
9、在活動中請您全程照顧好自己和孩子的安全，建議不要帶孩子下海游泳,。
10,、活動當天，請為孩子統(tǒng)一穿園服參加活動,。
11,、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋,，并引導幼兒做個文明的寶寶,。
12、活動結(jié)束以后,，請您帶孩子到本班老師處辦理交接手續(xù)后再離開,。
一、指導思想
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和技能發(fā)展極為迅速的時期,，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段,。“促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，促進心理健康，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。”這是《幼兒園工作規(guī)程》提出的幼兒園保育和教育的主要目標之一,。因此,，我園為提高幼兒體質(zhì)，增強體育活動的趣味性,，促進幼兒園戶外體育活動有效開展,。根據(jù)本園實際，特制訂本活動方案,。
二,、活動主題
我運動，我成長;我游戲,，我快樂,。
三、活動目標
1.培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，增強幼兒運動的積極性,，體驗運動的樂趣，在自主活動的基礎上,，幫助幼兒積累運動經(jīng)驗，增強幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的綜合運動能力,，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。
2.讓幼兒充分活動身體，動作協(xié)調(diào),，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，提供有趣的運動環(huán)境，讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動身體的快樂,。
3.培養(yǎng)幼兒對運動創(chuàng)新活動的興趣,，體驗創(chuàng)造運動的快樂。為幼兒提供合作交流的機會,，讓幼兒在嘗試,、模仿、練習的過程中逐步提高動作的協(xié)調(diào)性,，使動作輕松,、自然。在自主活動的基礎上,，幫助幼兒積累運動經(jīng)驗,，嘗試更多的基本運動方法?；顒又凶⒁庥變褐w的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展,，綜合開展各類體育活動，培養(yǎng)幼兒的綜合運動能力,。在運動活動中培養(yǎng)幼兒的合作交往能力和規(guī)則意識,。
4.積極參加體育活動，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動,。在合作交流運動的過程中獲得身體活動的經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒的綜合運動能力,，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。開展情境性游戲和競賽性的幼兒，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和競爭意思,。通過運動經(jīng)驗,，逐步提高幼兒的安全意識和初步的自我保護能力。在運動過程中培養(yǎng)幼兒大膽,，自信,、勇敢的個性心理品質(zhì)。
四,、活動要求
1.面向全體幼兒,，寓教于樂,，注重安全教育，尊重個體差異,。
2.活動前做好安全教育,。在組織活動之前進行安全教育，增強孩子的安全意識和自我保護意識是必不可少的,。
3.根據(jù)幼兒的年齡特點與游戲的復雜程度,，運用恰當?shù)恼Z言講解游戲規(guī)則，注意在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的自主性與規(guī)則意識,，游戲規(guī)則應貫穿在游戲的全過程中,，起調(diào)節(jié)幼兒的行動，并根據(jù)對幼兒游戲能力與過程的觀察作及時調(diào)整,。
4.當幼兒違反規(guī)則時,，巧妙的運用游戲情景中的語言，使游戲自然停止,，然后再提出要求,。
5.根據(jù)幼兒的年齡特點和能力選擇適合的活動內(nèi)容及形式。在組織活動時應根據(jù)班級幼兒的年齡特點,、能力,、發(fā)展水平來選擇合適的內(nèi)容和形式，開展豐富多樣,、適合幼兒年齡特點的各種活動,。
6.掌握好運動的負荷。根據(jù)孩子的特點,，有針對性的安排運動量和練習密度,，減少幼兒的等待時間，提供充足的器具,，讓每個孩子都能在自己的能力范圍內(nèi)得到足夠的鍛煉,，以確保每個孩子在原有的水平上得到發(fā)展。
五,、活動地點
幼兒園操場
六,、活動準備
音樂、相關活動器械(地墊,、鉆圈,、平衡木、大型玩具,、輪胎等)
七,、活動內(nèi)容
(一)熱身活動
1.活動內(nèi)容：以《_》音樂做為熱身伴奏，在老師的指導下活動頭,、頸,、肩,、腰、手臂,。
2.活動要求：幼兒能聽老師指令,，守規(guī)則，進行隊形,、隊列練習，注意安全,。
3.在整個熱身活動中,，教師的動作示范要規(guī)范、到位;要有必要,、及時的語言提示,，要注意恰如其分地運用手勢、眼神以及親切,、溫柔的鼓勵性評價,。教師還要注意不斷變換自己的站位和朝向，以照顧到不同的幼兒,。訓練幼兒遵守規(guī)則意識,。
(二)基本活動
1.跑酷運動
(1)活動路線：首先通過地墊爬行到鉆圈，其次走平衡木,，然后立定跳躍,，接著走到大型玩具器械前，一個跟著一個走上臺階后,，接下來滑下滑梯,，繞障礙物走，最后跳圈完成,，再重復一遍,。
(2)活動要求：班主任老師帶領孩子按照指定的路線跑酷，孩子一個跟一個有秩序的活動,，另一教師及時跟上關注孩子安全,。
2.器械操展示活動
(1)活動路線：讓每個孩子手持兩枚器械，進行器械操表演,，期間變換隊形,，隊列整齊，布局合理,。
(2)活動要求：教師動作規(guī)范到位,、精神飽滿，注意調(diào)動幼兒情緒,。幼兒動作整體協(xié)調(diào)一致,、動作正確,，有力到位，節(jié)奏感強,。
3.自主游戲活動
(1)活動路線：學小袋鼠,，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當老師說小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧,，小袋鼠們可以在草地上到處跳;等到老師說小袋鼠,，快快到媽媽這里來，幼兒立馬學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊,，并且嘴巴里說,，媽媽，我在這里,。
(2)活動要求：幼兒能雙腳連續(xù)雙腳跳躍,，不要跳出活動范圍。
4.集體互動游戲
(1)活動路線：幼兒兩人為一組隨音樂做拍手律動,，幼兒互動變換位置,，最后幼兒隨音樂的強弱，進行動作表演,。
(2)活動要求：幼兒聽清音樂指令,，分清節(jié)奏，有序交換位置,。
(三)放松活動
1.活動內(nèi)容：在老師的指導下隨著音樂放松身體各個關節(jié),，以防受傷。
2.活動要求：幼兒能聽老師指令,，有序排隊,，注意安全。
幼兒戶外活動的開展不僅能促進幼兒的生長發(fā)育,，增強體質(zhì),，而且對幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響。所以,，我們要認識到戶外鍛煉的重要性,，認真地、有計劃地引導幼兒進行體育鍛煉,，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,，提高體育活動質(zhì)量，使每個幼兒在原有的基礎上得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。
