時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校教科研工作計(jì)劃標(biāo)題篇一

1、大家對(duì)自身發(fā)展的要求不強(qiáng)烈,，學(xué)校老師長期積淀下來的陋習(xí)和學(xué)校本身的.文化積淀不豐富,，造成大家習(xí)慣與過去的教育教學(xué)方式。校本教研活動(dòng)沒有發(fā)自學(xué)校的內(nèi)在需求,，沒有教師的主動(dòng)參與,，沒有教師間思維的相互碰撞與交鋒，那就只能流于形式,，缺乏失效,，已經(jīng)演變成了教師的一種新的負(fù)擔(dān)。

2,、農(nóng)村學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教研組建設(shè)相對(duì)滯后,，嚴(yán)重影響了正常校本教研活動(dòng)的開展，學(xué)科教研水平極不平衡。缺乏教研活動(dòng)領(lǐng)頭鷹,，開展高效研究困難較大,。

3、轟轟烈烈的小課題活動(dòng)場面過大,，科研力量不足夠,，管理力不從心。

4,、六校聯(lián)合教研已經(jīng)啟動(dòng),，靠誰來進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)各成員的職責(zé)，各施其職,，真正保證聯(lián)合體正常運(yùn)轉(zhuǎn)?

對(duì)于一個(gè)有責(zé)任感的教師來說,，應(yīng)該強(qiáng)烈意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。讀書,、進(jìn)修,、課題研究，專業(yè)成長已經(jīng)成了教師在新課程下教學(xué)生活的內(nèi)在需要,。關(guān)注學(xué)生成才和關(guān)注教師成長同等重要,。科研室千方百計(jì)想辦法送教師出去培訓(xùn),，參加各種研討活動(dòng),。動(dòng)員有權(quán)之士、有志之士,、有識(shí)之士參與科研工作。

1,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員工作會(huì)布置本期工作,。

2、參與教導(dǎo)處組織的教研組長會(huì),，指導(dǎo)教研工作,。

3、制定好科研工作計(jì)劃,。

4,、《開展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》結(jié)題工作。

5,、參與六校聯(lián)合體工作計(jì)劃會(huì),。

6、建立上期優(yōu)秀案例和校本教學(xué)研究成果集,。

1,、校級(jí)課結(jié)題工作指導(dǎo)講座。

2,、區(qū)級(jí)獨(dú)立課題申報(bào),。

3,、開展片區(qū)聯(lián)合教學(xué)研究活動(dòng)。

4,、小課題結(jié)題工作,。

1、小課題結(jié)題工作,。

2,、開展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動(dòng)。

1,、小課題結(jié)題工作,。

2、工作總結(jié),、材料歸檔,。

3、整理教師科研學(xué)年電子檔案,。

附注：臨時(shí)性工作安排見上級(jí)通知,。

陳家橋中學(xué)科研室

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學(xué)校教科研工作計(jì)劃標(biāo)題篇二

進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”,、“教育以人為本”,、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究,，造就和形成一支科研型,、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，使學(xué)校教科,、教研工作再上新臺(tái)階。

1.抓好市級(jí)課題,、“十二五”區(qū)級(jí)特色課題研究

2.迎接區(qū)教科室對(duì)學(xué)校教科研的調(diào)研工作,。

3.配合學(xué)校搞好教師培訓(xùn)工作。

4.鼓勵(lì)教師踴躍向區(qū),、市級(jí)教育科研刊物上發(fā)表科研論文,、反思、案例等,。

5.加強(qiáng)教學(xué)研究力度,，切實(shí)開展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ),，發(fā)展特色,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(一)課題研究：

1.加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組,，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

3.召開課題研討會(huì),，征求各方面的建議,，集思廣益。

4.組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì),，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果,。

5.認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)

總結(jié),。

整理，做好驗(yàn)收報(bào)告和

總結(jié)的前期準(zhǔn)備,。

1.各組要切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng),，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),，加強(qiáng)集體備課,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,，體現(xiàn)學(xué)校“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”

思想,，并根據(jù)個(gè)人特長努力形成教學(xué)特色,。其中對(duì)青年教師要側(cè)重個(gè)人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的研究,。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式,、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究,，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的情況下，提高科研含量,。

3.加強(qiáng)聽課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng),，廣泛了解教改信息,，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高,。

4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”,。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況,，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,，都有所得,。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,，按時(shí)、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”,。

(三)常規(guī)工作：

1.認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查,，分析,、后測工作。規(guī)范科研管理,，建立章程制度。

2.加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè),。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著,，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題,，撰寫一

篇教育論文。舉辦講座,，使老師們掌握科研課題的選題,、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法,、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法,。

教案的評(píng)優(yōu)工作。

為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，以科研促教研,、促教學(xué),本學(xué)期以市級(jí)課題的階段性匯報(bào)為載體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教科研骨干教師的力量，抓實(shí)抓好下屬的四個(gè)分課題及子課題的實(shí)施操作工作,，在全校教師中營造科研氛圍,，引領(lǐng)教師深入教科研，促進(jìn)“研究型”教師群體的形成,，讓教師成長為研究者,，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型的學(xué)校。

1,、進(jìn)一步完善和落實(shí)教科研管理制度：包括教科研例會(huì)制度,、教學(xué)隨筆上傳制度、課題實(shí)施定期匯報(bào)制度,、課題成果總結(jié)推廣制度,、教科研成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度等，真正落實(shí)科研興校,，使教育科研向更自覺的理性水平躍進(jìn),。

2,、做好教育科研的常規(guī)管理工作，加強(qiáng)課題的研究力度,，抓實(shí)研究過程，在深入實(shí)施過程中做好階段性成果的匯總工作和資料積累工作,。使課題的管理,、實(shí)施、操作更規(guī)范,、科學(xué),、有效，教師的研究更主動(dòng),、自覺,、扎實(shí)。

3,、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)競賽,，積極拓展渠道，幫助教師在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表文章,。高度重視教科研成果的總結(jié),、提煉與推廣。辦好《小學(xué)教科研成果集》,，及時(shí)將教師的科研成果總結(jié),、推廣，切實(shí)為課題的實(shí)施積累過程性資料,。

1,、由教導(dǎo)處和各科研組組成教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作的整體推進(jìn),充分做好課題的階段性總結(jié)工作,。

2,、各科研組長成立教科研工作組，具體負(fù)責(zé)分子課題教科研工作,。

（1）學(xué)習(xí)前沿的教育教學(xué)理念,，促觀念的轉(zhuǎn)變：

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念對(duì)于教師的專業(yè)成長至關(guān)重要，沒有明確而先進(jìn)的教育理念,，就沒有對(duì)教育理想的孜孜追求,，就沒有改進(jìn)工作的意識(shí)和能力。因而,，本學(xué)期,，教導(dǎo)處將協(xié)同校長室，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí),，確保人人參與理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,，做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有內(nèi)容、有組織,、有記錄,、有反思。

（2）完善教科研制度,，規(guī)范教育科研工作管理：

為促進(jìn)我校教科研工作的順利開展和深入發(fā)展,，使教科研工作逐步規(guī)范化，制度化,。

九月份：教科室制定教科研計(jì)劃,。子課題組根據(jù)研究方案制訂子課題組計(jì)劃。（明確課題負(fù)責(zé)人,、具體分工,、研究內(nèi)容、研究目標(biāo)等）,。

十月份：科研專家專題講座,，學(xué)習(xí)課題理論。

十一月份：開展課題組公開課教學(xué)研討活動(dòng),。

十二月份：中期匯報(bào)活動(dòng),。

一月份：匯編校刊《小學(xué)教科研成果集》,。評(píng)選校教科研組及先進(jìn)個(gè)人,，教科工作總結(jié)，完成各級(jí)課題的研究階段工作及學(xué)校教科資料歸檔工作,。