作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班語言春雨教案 中班語言活動啪啦,啪啦砰教案篇一

1.在小鼴鼠找家時發(fā)出的"啪啦啪啦--砰"的聲音線索中,，大膽想象和猜測故事內(nèi)容，感受故事幽默有趣的情節(jié),。

2.在游戲中學(xué)說"啪啦啪啦--砰,，小鼴鼠在泥土里碰到了……",了解地底下生長著不同的植物。

3.能積極參與活動,，在活動中體驗(yàn)觀察和探索的樂趣,。

（略）

對小鼴鼠的生活習(xí)性已有一定了解。

課件,。

2.實(shí)物：紅薯,、馬鈴薯、花生,、蘿卜,、胡蘿卜、芋頭等若干個,，紙箱（地洞）2個,。

3.音樂《歡迎你來我家》

一、看一看,，說一說,，了解小鼴鼠找家的原因。

（一）介紹小鼴鼠,。

1"瞧,！它是誰？"

2.讓我們來聽聽它的自我介紹吧,！"大家好,！我是小鼴鼠！我生活在泥土里,，這里就是我的家,。"

3.那你覺得還有誰也會生活在泥土里？（是呀,！泥土里還生活著各種各樣的動植物呢?。?/p>

（二）小鼴鼠找新家的原因。

1出示ppt："你看小鼴鼠的家怎么了,？"

2.小結(jié)："家里都是水,，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了,。小鼴鼠決定去找一個新的家,。"

二、學(xué)一學(xué),，說一說,，感受故事中的精彩。

（一）小鼴鼠出發(fā)啦,！

1"小鼴鼠在干什么,？"

2."泥土里好黑呀！小鼴鼠挖著挖著,，突然"砰"的一聲,，"哎喲"，好疼呀,！它砰到了一個東西,，看看是什么？"

3.請小朋友碰一碰,，說一說,。"啪啦啪啦--砰，小鼴鼠在泥土里碰到了紅薯",。

（二）小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了,。

1."啪啦啪啦，啪啦啪啦--砰",，這次又碰到了什么,？

2."今天，我把蘿卜也帶來了,，誰來學(xué)一學(xué),，小鼴鼠是怎么碰到它的呀？"（幼兒學(xué)說"啪啦啪啦--砰,，小鼴鼠在泥土里碰到了一個蘿卜"）,。

3."原來啊，地底下生活著好多好吃的東西,，除了紅薯,、蘿卜，小鼴鼠還會碰到什么,？"

三,、玩一玩，借助游戲,，大膽學(xué)說精彩故事,。

1出示2只大紙箱當(dāng)成地底下，請小朋友當(dāng)小鼴鼠到地底下啪啦啪啦鉆一鉆,，碰一碰,，幼兒學(xué)說"啪啦啪啦砰，小鼴鼠在泥土里碰到了……

2.小結(jié)："小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,，沒想到能碰到這么多長在地底下的好吃的東西,。他們在地底下找到的植物,，都是非常有營養(yǎng)的，小朋友平時要多吃一些哦,！"

四,、動一動，體驗(yàn)朋友間的友情,。

1"鼴鼠又碰到了誰,？兩個好朋友見面會說什么呢？"

2."小鼴鼠的朋友邀請小鼴鼠去他家做客咯,，我們也一起去玩玩吧,！"（音樂《歡迎你來我家》）

幼兒園小班語言春雨教案 中班語言活動啪啦,啪啦砰教案篇二

1.喜歡聽故事，理解繪本內(nèi)容,，了解生活在地底下的動植物,。

2.能根據(jù)情節(jié)對閱讀內(nèi)容進(jìn)行大膽猜想，清晰表達(dá)自己的想法,。

3.能積極參加活動,，感受故事幽默有趣的情節(jié)。

ppt課件,，實(shí)物：紅薯,、蘿卜各一個。

（一）根據(jù)故事的名稱猜故事內(nèi)容

師: 今天老師給小朋友帶來一個故事,，故事名字是《啪啦啪啦—砰》,。

師：《啪啦啪啦—砰》，這個故事會講些什么呢,，請你們先來猜一猜,。

小結(jié)：根據(jù)故事的名字就能想出這么多好聽的故事，你們真了不起,。故事的作者寫了一個什么事情,，我們來聽一聽。

（二）圖文共讀

1.小鼴鼠搬家的原因

提問：

（1）春天來了,，花兒開了,，小草和大樹都穿上了嫩綠的衣裳,。在地洞里,，有個可愛的小動物在和我們玩捉迷藏呢,，會是誰呢？（讓我們來聽聽它的自我介紹吧：大家好,，我是小鼴鼠,，我生活在泥土里，這里就是我的家。我們和小鼴鼠打個招呼吧?。?/p>

（2）有一天,，天空中下起了大雨，路面積滿了水,，小鼴鼠的家里,，發(fā)生了什么事情？

（3）小鼴鼠的家被水淹了,，不能再住下去了，誰來幫它想想辦法,？（鼓勵幼兒大膽表達(dá)）

過渡語：我們幫助小鼴鼠想出了很多的辦法,，小鼴鼠也想出了一個辦法，它決定去找一個新家,。

2.小鼴鼠找新家

提問：

（1）小鼴鼠在啪啦啪啦地挖洞找新家,，讓我們和小鼴鼠一起挖洞吧，啪啦啪啦,，啪啦啪啦,，突然“砰”，發(fā)生了什么事情,？

（2）這是什么東西呀,，撞的我好疼啊，誰知道撞到我的是什么呀,？

小結(jié)：小鼴鼠撞到的是香噴噴的紅薯呀,，嘗一口吧，喀嚓,，真甜哪,。

3.小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了

提問：

（1）小鼴鼠又繼續(xù)找家，它挖土的時候又發(fā)出了什么聲音,？

（2）哎呀,，好疼啊，小鼴鼠又撞到了什么,？從哪看出來的,？

（3）你平常是怎么吃蘿卜的？那你生吃過蘿卜嗎,？味道怎么樣,？

（4）小鼴鼠覺得味道怎么樣呢？那蘿卜生長在什么地方,？

（5）原來紅薯和蘿卜都生長在地底下,，還有什么植物也生長在地底下呢？

小結(jié)：原來地底下長著這么多好吃的，這可把小鼴鼠高興壞了,，于是,，小鼴鼠決定繼續(xù)挖洞，啪啦啪啦,，啪啦啪啦,。

4.繼續(xù)挖洞，遇到動物大蛇

提問：

（1）咦,，小鼴鼠聽到了奇怪的聲音,，嘶嘶，嘶嘶……會是誰呢,？

（2）這是一條什么樣的蛇,？你覺得小鼴鼠看到大蛇之后會發(fā)生什么事情呢？（鼓勵幼兒大膽表達(dá)）

5.教師和幼兒一起完整講述故事

（三）完整講述故事

1.出示圖片,，教師完整講述故事,。

2.幼兒講述故事

教師：好了，我的故事講完了,，你能看著圖完整講一講嗎,？如果你愿意，你可以講給你旁邊的小朋友聽,。（幼兒看圖片講述）

（四）你猜,，我猜，大家猜

教師：小鼴鼠趕快逃走了,，咦,，接下來小鼴鼠又會遇到誰，會發(fā)生什么有趣的事情呢,？

幼兒講述

四,、活動延伸

師：小朋友說出了很多有趣的故事，一定還會有許多有趣的事情,，請小朋友把你的想法畫下來吧,。老師會把它們裝訂成冊，做成一本新書,，請你講給小班的弟弟妹妹聽?，F(xiàn)在請小朋友回到班里，完成你們的作品吧,！

幼兒園小班語言春雨教案 中班語言活動啪啦,啪啦砰教案篇三

1．理解繪本內(nèi)容,，了解地底下生長著許多好吃的植物，學(xué)習(xí)講述這些植物的名稱,。

2．在情景故事引導(dǎo)下,，嘗試大膽地在集體面前表述，并能積極參與活動。

小鼴鼠玩偶,；ppt,；實(shí)物番薯、蘿卜等,。

一,、介紹角色，引出繪本

請小朋友來認(rèn)識一個可愛的小動物：小鼴鼠,。

二,、師幼共讀，理解繪本

（一）小鼴鼠碰到番薯

1．“啪啦啪啦”,，小鼴鼠在干嘛,？（學(xué)學(xué)小鼴鼠挖土的樣子）

2．“啪啦啪啦——砰！”小鼴鼠撞到了什么,？（番薯）吃過番薯嗎？什么味道的,？

（二）,、小鼴鼠碰到蘿卜

1．“啪啦啪啦——砰！”這回它撞到了什么好吃的呢,？你從哪里看出來這是蘿卜,？

2．你吃過蘿卜嗎？

（三）,、還有什么好吃的

1．.小鼴鼠挖土的時候還會碰到什么好吃的東西呢,？

2．.請個別幼兒扮小鼴鼠，摸出馬鈴薯,、洋蔥,、老姜等實(shí)物（根據(jù)季節(jié)進(jìn)行調(diào)整），說說碰到的是什么,？

小結(jié)：原來這么多好吃的東西都是長在地底下的,。

四、小鼴鼠碰到好朋友

1．“啪啦啪啦……”誰也在挖地洞呢,？

2．好朋友見面會怎么做呢,？（跟隨“找個朋友”音樂，開心地拉拉手,，抱一抱,。

三、集體游戲,，鞏固提升

幼兒扮演小鼴鼠,，“啪啦啪啦——砰！”說說碰到的是什么？

幼兒園小班語言春雨教案 中班語言活動啪啦,啪啦砰教案篇四

（一）教材分析故事作為一種文學(xué)形式,，充滿童趣,，幼兒易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動,，不僅能使幼兒增長知識和明白事理,，而且還能發(fā)展幼兒的聽說能力。故事《龜兔賽跑》用淺顯的故事內(nèi)容不僅能讓幼兒明白知道做事情只有不驕傲,、認(rèn)真,、努力堅(jiān)持到底，一定能成功的寓意,。而且故事里的動物對話,，會激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)語言的欲望，符合幼兒的年齡特點(diǎn),。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1,、通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索中，了解并學(xué)會講述地底下生長的各種不同的植物,，,。

2、能夠仔細(xì)觀察畫面并常試大膽的在集體面前完整表述自己的觀察與想象,。

（三）教材重點(diǎn),、難點(diǎn)本次活動的重難點(diǎn)是：指導(dǎo)幼兒大膽連貫的講述。因?yàn)橹邪嘤變旱恼Z言還很不豐富,，所以要教師引導(dǎo)和教授幼兒用藝術(shù)的語言表述故事作為難點(diǎn),。了解并學(xué)會講述地底下生長的各種不同的植物名字。嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象,。

充分利用多種教育手段來引起幼兒注意,，訓(xùn)練聽說能力。主要采取直觀法,、練習(xí)法和游戲法,。根據(jù)幼兒思維特點(diǎn)所決定的。幼兒以形象思維為主,，所以采用直觀看圖引起幼兒注意,，能讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，同時為幼兒的語言表達(dá)做充分的準(zhǔn)備,。通過練習(xí)法可以刺激幼兒的表達(dá)欲望,。又根據(jù)幼兒以形象思維為主，但抽象邏輯思維在發(fā)展的特點(diǎn),，采用對話的形式來發(fā)展幼兒的想象力和口語對話能力,。

由淺入深,，循序漸進(jìn)，始終與聽說能力貫穿始終,。逐句學(xué)習(xí)打到連貫語言表達(dá)故事內(nèi)容,。

1、ppt課件,；實(shí)物：紅薯,、土豆、花生,、蘿卜,、胡蘿卜、芋頭等若干個,。

2,、紙箱一個。

（一）示范法：教師講述故事內(nèi)容,，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的想象力。

（二）直觀法：看圖,，說圖理解故事內(nèi)容加深印象幫助理解記憶,。

（三）（重點(diǎn)）小鼴鼠認(rèn)識更多的植物。

（四）

1,、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會砰到什么呢,？我們用手來做只小鼴鼠,，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會碰到誰,？（誰愿意來當(dāng)小鼴鼠,？）

2、我們來幫他說一說：啪啦啪啦,，嘭?。ㄓ變撼鍪緦?shí)物）

（1）哦！原來花生也長在地底下的,。

（2）啪啦啪啦……砰,！碰到誰了？胡蘿卜長在哪里的,？

（3）啪啦啪啦砰,！是什么？（紅薯）看來地底下紅薯長了好多啊,。

（4）啪啦啪啦砰,！——芋頭也是長在,？地底下的。

3,、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,，沒想到能嘭到這么多長在地底下的好吃的東西。

（五）完整講述故事,。

（六）議一議：拓展活動,。小朋友可以和爸爸媽媽一起想一想：我們吃的東西是長在地上的還是下長在地底下的？

（七）小結(jié)：今天我很高興,，小朋友們也很高興,。我們不僅學(xué)習(xí)了有趣的故事，還認(rèn)識了許多長在地底下的好吃的東西,。

幼兒園小班語言春雨教案 中班語言活動啪啦,啪啦砰教案篇五

1,、能觀察畫面線索，嘗試大膽在集體面前表述自己的想法,。

2,、感受故事的有趣，學(xué)會用“啪啦啪啦小鼴鼠鉆地發(fā)現(xiàn)xx句式說話,。

3,、懂的遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的快樂,。

1,、ppt課件

2、蘿卜,、紅薯,、蚯蚓、大蛇完整圖片若干,。

一,、談話導(dǎo)入

師：今天黃老師給小朋友帶來了一位小伙伴，你看它是誰,？（出示ppt1圖片）師：我是一只小鼴鼠,，我的嘴巴和爪子都是······(引導(dǎo)幼兒說出是尖尖的)，我的腦袋······（引導(dǎo)幼兒說出圓圓的）,。我有一個非常大的本領(lǐng),，你們知道是什么嗎？師：對了,，我會用我尖尖的爪子鉆地呢,！你們看這些都是我鉆的哦！（出示ppt圖片2）

師：天氣越來越冷了,，地面上都結(jié)冰了,，哎,！好無聊，我還是鉆到地底下玩吧??！

二、活動過程

（播放課件聲音——啪啦啪啦）

師：小朋友們你們聽這是什么聲音??？（出示ppt圖片3）噢！它果然在鉆地呢?。úシ耪n件聲音——砰）師：這是什么聲音啊,，哪位小朋友能告訴老師呢？你看,！哎呀,！真的碰到東西了，它碰到什么了呢,？

根據(jù)孩子發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn),，展開分析討論，確定是什么東西,，并出示完整圖片,，幼兒隨教師學(xué)說“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發(fā)現(xiàn)了紅薯”句式。教師出示紅薯完整圖片,。

（出示ppt圖片4）你們看這幅圖上小鼴鼠它發(fā)現(xiàn)了什么呢,？教師出示蘿卜完整圖片。那你們覺得它是怎么發(fā)現(xiàn)的蘿卜的,？引導(dǎo)幼兒說出“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發(fā)現(xiàn)了蘿卜”（出示ppt圖片5）小鼴鼠已經(jīng)啊嗚一口吃起來了了,。(出示ppt圖片6)小鼴鼠又開始鉆地了你們看這次它發(fā)現(xiàn)了什么？出示蚯蚓完整圖片,。對了！小鼴鼠最喜歡吃的就是蚯蚓了,！引導(dǎo)幼兒說出：“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發(fā)現(xiàn)了蚯蚓”,。（出示ppt圖片7）看！小鼴鼠又忙活起來了（播放課件聲音——嘶嘶）是什么東西發(fā)出了這種聲音??！教師出示大蛇的完整圖片。（出示ppt圖片8）引導(dǎo)幼兒說出：“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發(fā)現(xiàn)了大蛇”

教師小結(jié)：小鼴鼠啊發(fā)現(xiàn)了紅薯,、蘿卜,、蚯蚓還有大蛇呢！它們都生長在哪里啊?原來地底下藏著這么多有趣的東西,，真是太豐富了,！黃老師也帶來了很多有長在地底下的東西,，你看看都有什么呀！（出示ppt圖片8）

（播放課件聲音——啪啦啪啦）

師：這個聲音好熟悉??！是什么聲音呢？那你們知道又是誰在鉆洞嗎,？那就跟黃老師一起把故事完整的聽一遍,，我們到故事里去找找答案吧！

三,、教師操作課件,，完整講述故事一遍

師：小朋友你們看是誰也在在挖地啊,？小鼴鼠終于找到了他的好朋友,，他們終于可以一起開開心心的玩了！

四,、延伸游戲——啪啦啪啦砰

游戲規(guī)則：教師扮演小鼴鼠隨機(jī)鉆洞,，幼兒齊說啪啦啪啦砰，砰的時候教師停在哪個幼兒面前,，幼兒就要說出一種地底下的動植物名稱,。教師與幼兒互換角色進(jìn)行游戲。

師：看來你們都非常喜歡這個游戲,，現(xiàn)在啊我們小朋友都是小鼴鼠,，我們回教室繼續(xù)開動腦筋想一想，討論一下還有什么動植物是生長在地底下的,，再玩一玩游戲好嗎,？

幼兒園小班語言春雨教案 中班語言活動啪啦,啪啦砰教案篇六

1、通過閱讀繪本故事,，激發(fā)喜歡閱讀的興趣,，理解故事內(nèi)容。

2,、能大膽的用語言表述自己的觀察與想象,。

3、能夠認(rèn)識長在地底下的植物,。

1,、課件“啪啦啪啦——砰”；

2,、土豆,、紅薯、蘿卜,、胡蘿卜,、花生,、芋頭

一、出示三只小喇叭,，引入課題

1,、今天王老師帶來了幾只小喇叭。數(shù)一數(shù)一共有幾只,？(3只)什么顏色的?（紅色,、黃色、綠色）

真棒,，這些喇叭里面藏著好聽的聲音,。想先來聽聽哪知喇叭的聲音。（火車）

小耳朵真靈,，剛才聽到這個紅喇叭里發(fā)出了什么聲音?。繉W(xué)給我聽聽,，剛才發(fā)出來的聲音是什么樣子的,？（老師和學(xué)生一起做）

火車的汽笛對不對？坐過火車嗎,？坐火車去過哪些地方,？

我們有些同學(xué)看到過火車，坐過火車,，也有的小朋友能夠一聽就知道這是火車發(fā)出的聲音,。

2、大家還想聽聽哪個喇叭里的聲音,？

這個聲音啊有點(diǎn)難,，不知道你們能說出來嗎？（鐘）

你們家里有沒有告訴你們時間的那個…….（鐘）

有沒有聽過你們家鐘表發(fā)出的聲音??？

（老師加手勢）對了，這就是鬧鐘的'鐘擺發(fā)出的聲音,，也有點(diǎn)像你們說的那個……不過這是鐘擺發(fā)出的聲音,。

3,、再來聽聽這只喇叭里藏著的是什么聲音呢？（啪啦啪啦砰）（老師手勢）

我們一起來學(xué)一遍,。

啪啦啪啦砰是什么聲音呢,？王老師告訴你們,，原來這是一個故事的名字,，這個到底是什么聲音呢？聽了這個故事,，你們就會知道了,。

接下來,，王老師就把這個有趣的故事帶給你們好嗎？

二,、出示小鼴鼠形象,，與小鼴鼠打招呼

先來認(rèn)識一下這個故事里的一個可愛的小動物（出示課件）它是誰？

這個小動物很可愛,，它在和你們捉迷藏呢！露出了一個小腦袋,，猜一猜，它是誰,？

（蟑螂、螞蟻………）(師：看見過長成這個樣子的蟑螂、螞蟻……嗎？)

那它到底是誰呢？出來吧！

讓我們來跟它說,，出來吧,，讓我們認(rèn)識一下?。ㄕn件出示，小鼴鼠）

誰呀,？一起告訴我它是誰,？

三、觀看課件,，理解故事

1,、對了，這是一只可愛的小鼴鼠,。知道小鼴鼠的家住在哪里嗎,？

（課件）這就是小鼴鼠的家，它的家住……（地底下）,。

我們小朋友都看到了,，原來可愛的小鼴鼠它的家住在地底下。

（課件）哇,，有一天,，天上下雨了……(老師手勢)，大雨,！地面上積滿了水,，然后這個積水滴滴答答、滴滴答答,，漏到……(生：小鼴鼠的家里去了)

漏到了地下的小鼴鼠的家里,。

你從畫面上哪里看出小鼴鼠的家里浸水了，告訴我,。

指給王老師看一下,。

積水滴滴答答漏到地底下去了,，你們看小鼴鼠在干嘛？

2,、看來小鼴鼠的家被水淹了,，它不能再住下去了，小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個新的…….（家）

小鼴鼠出發(fā)了……（課件出示挖泥的聲音,，老師手勢）

小鼴鼠在干嘛,？（挖洞）

對了，啪啦啪啦小鼴鼠在挖洞,，它要去干嘛,？（找家）

一邊挖，一邊找,，它要去找新的家,，它啪啦啪啦，突然（老師加手勢）砰,！

怎么啦,？

它是怎么撞到的啊，學(xué)給王老師看看,。（學(xué)生說……）

我們小朋友知道,，地底下都是黑黑的對吧？烏七八黑的,，小鼴鼠要干嘛,，一邊挖一邊去找新的家。

那挖的時候會發(fā)出什么聲音,，學(xué)給王老師看看,，（啪啦啪啦）然后（砰）撞上了。

告訴我它撞上的是什么,？（……）

有不同意見嗎,？

地底下到底有些什么呢？你說,？

一起來看一看,，砰！撞頭了,，小鼴鼠到底撞到了什么東西了呢,？是石頭嗎？是蟲子嗎,？

王老師把它撞到的東西拿給你們看一看,。

認(rèn)識它嗎？（地瓜,、番薯）

這個東西它是長在地底下的,。小鼴鼠啪啦啪啦砰,，撞上去了，一看這是什么呀,？（課件）小鼴鼠張開嘴巴…嘗了一口,，真甜，哦原來是個香噴噴的紅薯,，是什么,？（紅薯）

紅薯也就是你們剛剛說的（地瓜、番薯）

摸摸看,，紅薯是不是硬硬的,，摸摸看。

訴我這是什么,。（紅薯）小鼴鼠啪啦啪啦砰,，撞到的是什么？（紅薯）

3,、小鼴鼠又繼續(xù)往前去找家了，又發(fā)出了什么聲音了（啪啦啪啦）哇,，小鼴鼠又砰?。ㄕn件）撞上了什么？（蘿卜）

告訴王老師,，你從哪里看出這是一只蘿卜,。（他看到了這個蘿卜的下面還長著一根小小的尾巴）

小鼴鼠啪啦啪啦砰，撞到了什么,？（蘿卜）

小朋友們看,，有綠綠的、白白的,，下面拖著一根細(xì)細(xì)長長的小尾巴,。

現(xiàn)在誰能告訴我，這個蘿卜,，它是長在哪里的,？（地底下）

對了，它也是長在地底下的,。

小鼴鼠啪啦啪啦砰,，撞上了一只蘿卜，原來蘿卜也是長在地底下的,。

4,、那么小鼴鼠，它又要去啪啦啪啦,，還要繼續(xù)走,，繼續(xù)找自己的家對不對,？

王老師告訴你們，原來地底下長著好多好吃的東西,，除了有紅薯,、除了有蘿卜，猜一猜,，小鼴鼠還會砰,！撞到什么？（孩子說）砰,！撞到什么?。ê⒆诱f）

（胡蘿卜、西紅柿,、西瓜……）

好,，孩子們，剛才你們說的一些,，有的是長在地底下的,，小鼴鼠可能會砰撞到，但有些它是長在地面上的,，長在樹上的,，你們說小鼴鼠在地下碰得到嗎？（碰不到）

那小鼴鼠還會撞到什么呢,？

四,、游戲活動：啪啦啪啦——砰

王老師就把這只盒子當(dāng)做地底下，小鼴鼠在下面啪啦啪啦砰,，會撞到什么呢,？

我們就用自己的小手來做一只小鼴鼠，到地底下去抓一抓,，碰一碰好不好,？

誰愿意來做小鼴鼠？

請一學(xué)生上來,，小手就是小鼴鼠,，地底下黑黑的，看都看不見,，小鼴鼠就要啪啦啪啦砰,。

咱們一起跟他來啪啦啪啦砰！

啪啦啪啦砰,，砰到了什么東西?。浚ɑㄉ┠媒o大家看看,。

原來花生也是長在地底下的,。

小鼴鼠又啪啦啪啦,，老師再請一學(xué)生上來，我們大家跟他一起來啪啦啪啦,。

啪啦啪啦砰,，砰到了什么？它叫什么,？（胡蘿卜）

告訴王老師,，胡蘿卜是長在哪里的？原來胡蘿卜也是長在地底下的,。

啪啦啪啦砰,，啪啦啪啦砰，你來,。大家一起啪啦啪啦,。給大家看看是什么？

再請一個小朋友,，啪啦啪啦,，這是什么？（芋頭）（土豆）

芋頭也是長在哪里的,？（地下）

原來地下,，長著好多好吃的東西，有什么告訴我,？

老師指著讓學(xué)生說,。（紅薯,、蘿卜……..）

好,，孩子們，王老師說原來啊地底下有許多有趣的事,，也長著許多好吃的東西,，小鼴鼠，它啪啦啪啦去找自己的新家,，沒想到砰砰砰,，碰到了這么多長在地底下的好吃的東西，小鼴鼠又出發(fā)了,，啪啦啪啦,。

咦，你看小鼴鼠挖了一條那么長的山洞,，忽然它聽到對面也有啪啦啪啦的聲音,，誰也在挖山洞呢？你們知道是誰嗎,？猜一猜,。

（出示課件）哦,，原來另一只小鼴鼠也在挖山洞呢，啪啦啪啦,，最后誰跟誰碰上了,？

跟自己的好朋友碰面了，好朋友碰面會說什么,？

原來地底下也有許多有趣的事情,，對不對。

五,、結(jié)束部分

好,，剛才王老師說的，這是一個好聽的故事,，故事的名字就叫啪啦啪啦砰,。

現(xiàn)在王老師想問你們，啪啦啪啦是什么聲音,？（小鼴鼠在挖洞的聲音）

砰是什么聲音,？（撞到了東西的聲音），小鼴鼠撞到了很多長在地底下好吃的東西,，對不對,？我們小朋友在家吃東西的時候，可以問問爸爸媽媽或者自己動腦筋想一想,，我們吃的東西,，到底是長在地面上的，還是長在地底下的,，好嗎,？

這是一個蠻有趣的故事，想通過這個有趣的故事讓孩子們來了解一個未知的地下世界,，實(shí)際上地底下除了有很多植物,，它還有很多動物，比如說蚯蚓啊,、蛇啊,，小鼴鼠在啪啦啪啦挖洞的時候，也碰到了許多的動物,，但是我考慮到孩子的年齡特點(diǎn),，而且也考慮到我們中班下學(xué)期，孩子對植物的一些認(rèn)識,，正好索性把它改成了植物,。

我在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備的同時準(zhǔn)備了教具和制作相關(guān)書的課件，但是我似乎總是忘記去備我們的孩子。在課前我沒有站在中班孩子的層面上真正意義上根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及時豐富孩子對小鼴鼠的相關(guān)知識點(diǎn),，小鼴鼠什么樣子孩子不是很清楚,。活動中,，我應(yīng)該用夸張,、有趣的表情、動作吸引寶寶,，讓寶寶喜歡說,，熱衷于說?；顒娱_始的三只小喇叭也可以省略,，直接出示小鼴鼠的圖片，那樣會更好,。讓孩子探索地底下有哪些植物時,，我應(yīng)該準(zhǔn)備大一些的箱子，好讓更多的孩子來摸一摸,，這樣他們的興趣更高,。

在以后的日子里，我要學(xué)的還很多,，平時多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，多看多聽多記，扎實(shí)自己的基本功,，我要繼續(xù)努力,！

幼兒園小班語言春雨教案 中班語言活動啪啦,啪啦砰教案篇七

1、感知鼴鼠的生活習(xí)性,，理解“啪啦啪啦砰”的含義,。

2、在“啪啦啪啦砰”的聲音線索中,，了解地下的動植物,。

3,、在看看,、說說、玩玩的過程中,，體驗(yàn)觀察探索的樂趣,。

ppt

1、聽有趣的聲音,，引入課題,。

師：噓！教室里好像有什么聲音？“啪啦啪啦,，啪啦啪啦……”,，這會是什么聲音呀？

師：你們真是一群有想法的孩子,，讓我們一起到故事《啪啦啪啦——砰》這個故事里去揭開謎底吧,！

2、分段欣賞,。

一,、閱讀封面

師：這就是《啪啦啪啦砰》的封面，上面有這五個大字以外,，你還看到了誰,？（小鼴鼠）

師：你知道小鼴鼠最大的本領(lǐng)是什么嗎？（刨土挖洞）現(xiàn)在你能猜出來“啪啦啪啦”是什么聲音了嗎,？

師：讓我們學(xué)著畫面上的小鼴鼠一起來試一試,。

教師突然砰一聲，師：我們快點(diǎn)坐下來,，看看發(fā)生了什么事情,？

二、教師演示故事,。

1,、我找到了一個香噴噴的紅薯（學(xué)說）

師：砰，好疼呀,，我找到了一個香噴噴的紅薯,，小鼴鼠忍不住嘗了一口，真甜吶,！

師：小鼴鼠帶著愉快的心情又出發(fā)啦,。

2、我找到了一個大大的白蘿卜

師：啪啦啪啦,，啪啦啪啦……砰,！我找到了一個大大的白蘿卜！啊嗚,，嘗一口,，呸呸呸，好辣呀,！原來長在地底下的食物不都是甜的,，還有辣的。

3,、我找到了最愛吃的蚯蚓

師：小鼴鼠準(zhǔn)備繼續(xù)前進(jìn)啦,，啪啦啪啦,，啪啦啪啦……撲通，哎喲,！小鼴鼠又碰到了什么,？（蚯蚓）哈哈，我找到了最愛吃的蚯蚓啦,！怎么不見啦,！他們都躲到哪里去啦？

4,、我找到了最害怕的蛇

師：小鼴鼠繼續(xù)追蚯蚓,，啪啦啪啦，啪啦啪啦……咦,，這里有什么生意,？嘶嘶、嘶嘶……會是誰,？（蛇）啊,，我找到了最害怕的蛇，快逃,。原來地底下除了有我最愛吃的蚯蚓,，還有我最害怕的蛇呀。

5,、啪啦啪啦,，啪啦啪啦，是另一只小鼴鼠啊,，你好,，你好！兩只小鼴鼠有禮貌的打著招呼,。

三,、完整欣賞

1、播放pt,，師根據(jù)圖片完整講故事,。

師：這真是一次有趣的地下旅行啊，再讓我們一起完整的聽聽這個故事吧,。你也可以試著跟老師一起說哦,。

2、小鼴鼠在挖洞的時候都找到了什么,？（香噴噴的紅薯,、大大的蘿ト,、最喜歡的吃的蚯蚓,、可怕的蛇、另外一只小鼴鼠）你覺得它在地底下還有可能會找到什么？碰到誰呢,？

請你和旁邊的小朋友討論一下（芋頭,、胡蘿ト、土豆,、花生,、洋蔥、雪蓮果,、老鼠,、螞蟻、）

3,、原來地底下有土豆,、花生、洋蔥這些植物,，還有螞蟻,，老鼠、蜈蚣這些動物那,。

四,、音樂游戲：啪啦啪啦一一砰

1、地底下的神秘的朋友真的很多哦,，我們一起來當(dāng)一回小鼴鼠去找找吧,。當(dāng)你們聽到“啪啦啪啦，啪啦啪啦…”時,，趕緊去找,，聽到“砰”的時候，就要站起來告訴大家你找到了什么,？

2,、游戲反復(fù)兩遍，一遍結(jié)束后,，老師提問2,、3個孩子，地底下還有很多的神秘朋友,，我們繼續(xù)吧,。游戲再進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒說出“我找到了…”,。

3,、游戲結(jié)束。小鼴鼠們真能干,，天不早了,，我們回家吧,。

幼兒園小班語言春雨教案 中班語言活動啪啦,啪啦砰教案篇八

1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索,，知道地底下生長的各種不同植物的名字,。

2、能大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象,。

3,、在有趣的情景故事引導(dǎo)下，感受集體游戲的樂趣,。

重點(diǎn)：通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音線索,，了解并知道地底下生長的各種不同植物的名字。

難點(diǎn)：在有趣的情景故事引導(dǎo)下,，能大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象

ppt課件,；實(shí)物：紅薯、花生,、白蘿卜,、胡蘿卜、土豆,、芋頭等地下植物,，游戲情景創(chuàng)設(shè)。

一,、創(chuàng)思：認(rèn)識不同聲音,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官傾聽、模仿聲音,，并進(jìn)行大膽猜測,。

師：今天，張老師帶來了幾只喇叭（課件）什么顏色的,？

師：這個喇叭里面藏著好聽的聲音,。想先來聽聽哪只喇叭的聲音？根據(jù)幼兒意愿選擇喇叭傾聽聲音,，并猜測是什么聲音,，讓幼兒在有趣的聲音游戲中提高閱讀故事的主動積極性。

二,、創(chuàng)想：感知故事中的精彩,，通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索，知道地底下生長的各種不同植物的名字,。

1,、小鼴鼠搬家，鼓勵幼兒大膽猜測原因,。

師：先來認(rèn)識一下故事里可愛的小動物,。（第一張幻燈片）

師：它是誰,？（幼兒認(rèn)識小鼴鼠）

師：知道小鼴鼠的家住在哪里嗎？這就是小鼴鼠的家,，它的家住在地底下,。有一天,，天上下起了大大的雨,，地面上積滿了水。然后,，這個水就滴滴答答,、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。

師：你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了,？

師小結(jié)：家里都是水,，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了,，小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個新的家,。

2、小鼴鼠找新家,，以小鼴鼠發(fā)出的聲音為線索,，發(fā)展幼兒的觀察力。

師：啪啦啪啦,，啪啦啪啦,，小鼴鼠在地底下干什么？

師：小朋友都知道地底下是黑黑的,，它挖的時候會發(fā)出什

么聲音,？挖著挖著，你覺得他撞到了什么,？地底下有什么呢,？

師：到底撞到了什么呢？（幻燈片）老師把它撞到的東西拿給你們看看,。對了,，它還有一個好聽的名字叫紅薯。這個東西是長在哪里的（地底下）,，小鼴鼠啪啦啪啦,，砰！撞上去了,，一看這是什么呀,？小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真甜……,，原來是個香噴噴的紅薯,。

3,、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了，引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象,。

師：（出示幻燈片）啪啦啪啦,，啪啦啪啦，砰,！撞到了什么呢,？

師：你從哪里看出這是一個蘿卜？

師：你們看的真仔細(xì),，蘿卜的下面長著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴,。誰能告訴我，蘿卜長在哪里的,？

師：原來啊,，地底下長著好多好吃的東西，除了紅薯,、蘿卜,，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦，砰,！還會撞到什么,？

師小結(jié)：好！小朋友們剛才講的有的是長在地底下,，小鼴鼠會砰的一聲撞到,，但有些是長在地面上、長在樹上的,，小鼴鼠能撞到嗎,？

三、創(chuàng)游：小鼴鼠挖地洞,，認(rèn)識更多的植物,，感受集體游戲的樂趣。

師：小鼴鼠在地底下啪啦啪啦砰,，還會撞到什么呢,？我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦挖一挖,，猜猜會碰到什么,？

1、請幼兒學(xué)做小鼴鼠,，從盒子里摸出各種地底下的東西（花生,、白蘿卜、胡蘿卜、土豆,、芋頭等）

2,、再次傾聽故事：小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能

砰到這么多在地底下的好吃的東西,。小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦,，……看！他摸到一只大蘿卜,！咦,？小鼴鼠已經(jīng)挖了一條長長的地洞了。突然,，它聽到對面也有啪啦啪啦的聲音,，是誰也在挖山洞呢,？

師：噢,！原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個好朋友見面會說什么呢,？

四,、活動延伸：家園共育，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),，收集生長在地底下的植物的圖片,，進(jìn)行區(qū)角游戲投放。

《啪啦啪啦——砰》是一個繪本故事,，通過故事的層層深入與開展,，讓幼兒了解長在地底下各種不同的植物。利用“啪

——砰”的聲音線索,，引導(dǎo)幼兒共同探索奇妙的植物世界,。在活動的過程中，隨著故事內(nèi)容的層層深入,，孩子對畫面中出現(xiàn)的長在地底下的植物特別感興趣,，因此在猜測環(huán)節(jié)孩子們都很積極地表述自己的想法；活動選用了孩子日常生活中能接觸到的植物,，激發(fā)了幼兒參與活動的積極性,；通過游戲——挖地洞給幼兒親自嘗試、探索地底下未知的世界,，了解各種地下植物,，豐富幼兒的知識，體驗(yàn)到游戲的樂趣,。

活動中也存在不足：教師說的過多,，在引導(dǎo)幼兒觀察猜測時，應(yīng)給予幼兒空間大膽說的欲望,，讓幼兒去猜測去講述故事的情節(jié),，作為教師要成為孩子的引導(dǎo)者,、支持者、合作者,；挖地洞的游戲前如果提出游戲要求,，挖地洞時要發(fā)出“啪啦啪啦砰”的聲音，讓幼兒挖完后把自己在地底下碰到的各種東西通過展臺展示出來,，則能更好的鞏固孩子對地底下各種植物的了解,。