演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

讀書(shū)演講稿800字篇一

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”正是高爾基先生的這句話(huà)使我從小就養(yǎng)成了愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣,。

以前，我爸媽每天要辛勤工作,，所以白天沒(méi)人陪我,。由于無(wú)聊我便趴在床上認(rèn)真的看書(shū)。剛開(kāi)始,，我都是囫圇吞棗,，只看故事的情節(jié)?？呻S著年齡的增長(zhǎng)我知道了看書(shū)不僅僅看故事的情節(jié),，而且還要積累各種優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子。后來(lái),，我養(yǎng)成了看書(shū)時(shí)做筆記的習(xí)慣,，書(shū)中任何一個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)句子我都不放過(guò)。這使我作文常常居全班之冠,。

記得有一次,，老師布置了一篇作文，題目是：荷花,。老師剛布置完,，同學(xué)們就千篇一律地寫(xiě)：夏天到了，清澈的池塘里的荷花怒放……時(shí),，我心想：大家都這樣寫(xiě)多沒(méi)意思呀！我坐在座位上靜靜地想,，慢慢地寫(xiě),，終于寫(xiě)出了一篇不錯(cuò)的文章。果然不出我所料,，我的作文收到了好評(píng),，被老師當(dāng)范文在班上朗讀。當(dāng)老師讀到”荷花展開(kāi)了甜美的笑臉,，荷葉展示了綠色的時(shí)裝,。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無(wú)暇,。烈日下,，撐起一把把綠傘,，給大地一片清涼。時(shí),，老師說(shuō)：這句話(huà)實(shí)在是太好了,！你們有多多向蒲偉康同學(xué)學(xué)習(xí)啊,！聽(tīng)了這句話(huà)后,，我的心美滋滋的。

還有一次,，我在家看書(shū),，爸爸說(shuō)看書(shū)多會(huì)傷害眼睛，我不聽(tīng),。爸爸就把我的書(shū)沒(méi)收了,。我只好走出門(mén)，剛剛走到門(mén)口發(fā)現(xiàn)爸爸養(yǎng)的植物變得枯黃干燥,。爸爸他每天都細(xì)心照料,，可植物就是枯黃。我想了想,，頓時(shí)計(jì)上心來(lái),。我拿了一顆媽媽補(bǔ)鐵的藥，然后在把它溶入水中,。最后把誰(shuí)給植物喝,。第二天，植物竟奇跡般得恢復(fù)了,。爸爸問(wèn)我怎么回事,。我自豪地說(shuō)：“我在一本書(shū)上看過(guò)植物有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)缺鐵的情況，我看到植物變得這么枯黃,，所以我斷定植物得的時(shí)典型的缺鐵“失綠癥”然后我就給植物補(bǔ)鐵呀,！”爸爸聽(tīng)后高興地說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明的孩子，我再也不反對(duì)你看書(shū)了,，不過(guò)你一定要合理安排時(shí)間哦,。”“噢耶,，噢耶,！”我高興地喊著。

??！書(shū)，你曾帶給我多少歡樂(lè)，多少雷鳴般的掌聲??！我讀書(shū)，我快樂(lè),！

讀書(shū)演講稿800字篇二

讀書(shū)是品一杯好茶,；讀書(shū)是呷一勺蜂蜜；讀書(shū)是聞甜美的花香,；讀書(shū)是躺在吊床上賞月,？自從我邁進(jìn)學(xué)堂，感受到閱讀的溫暖與快樂(lè)后,，我就被她深深地迷住了,。

一年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)初出茅廬,，哦,，不對(duì)，是初出幼兒園的“黃毛丫頭”,?？墒牵憧蓜e小看我,，當(dāng)老師還沒(méi)教完拼音時(shí),，我已經(jīng)開(kāi)始讀兒童注音版的《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》了。而且,，我還在家和媽媽討論書(shū)里的故事情節(jié),，初步了解了名著的含義和讀名著的概念。

升到了二年級(jí),，我的閱讀興趣更濃了,，《格林童話(huà)》看過(guò)了不下三四遍后，我便催著媽媽加速買(mǎi)書(shū),。我開(kāi)始看很多雜書(shū),，有歷史故事，有科技文化,，也有校園小說(shuō)和腦筋急轉(zhuǎn)彎,。各類(lèi)書(shū)籍開(kāi)闊了我的視野，也讓我更加瘋狂地?zé)釔?ài)上閱讀,。在老師的鼓勵(lì)下，我的閱讀開(kāi)始與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)了,。雖然二年級(jí)的我寫(xiě)的作文還很幼稚,，但充滿(mǎn)了童趣，媽媽常常看得哈哈大笑,。我還學(xué)會(huì)了幾種跟閱讀有關(guān)的新本領(lǐng),，那就是摘錄、借鑒與參考,，而不只是盲目地讀故事,。學(xué)會(huì)了這些讀書(shū)方法后，我的寫(xiě)作就有了很大的進(jìn)步,。于是,，我開(kāi)始更加努力地尋找好的書(shū)，一本一本認(rèn)真地“咀嚼”,。通過(guò)這一本本書(shū),，我明的了許多做人的道理，又積累了更多的好詞佳句,。真可謂一舉兩得,！

每天，我都枕著甜美的書(shū)香入睡的,。一聞到那親切的書(shū)香味兒,，我就心情舒暢。就這樣,，轉(zhuǎn)眼我就讀到三年級(jí)了,。

三年級(jí)的我似乎已能更深入地理解書(shū)的含義，因此,，我不再滿(mǎn)足于故事的生動(dòng)有趣,，而是希望在閱讀中思考和感悟。我開(kāi)始讀一些經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)名著,，如《野性的呼喚》,、《格列佛游記》、《安娜·卡列尼娜》等,。不過(guò),，你可別以為那又是兒童注音版的，其實(shí),，我是在讀“大人版”的啦,！

現(xiàn)在，我是四年級(jí)學(xué)生了,。四年級(jí)的早就不是那個(gè)一年級(jí)的小丫頭了,。我書(shū)架早就塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的了。我還讓玩具架上的小動(dòng)物們搬了家,，騰出地方來(lái)放書(shū)架里放不下的書(shū)哩,。四年級(jí)的我思想成熟（盡管有時(shí)還會(huì)跟媽媽撒撒嬌），學(xué)會(huì)了從各個(gè)角度去看待書(shū)中的世界，從主人公的出發(fā)點(diǎn)去體會(huì)他們的心情,，由此,，在自己的生活中，也學(xué)會(huì)了從別人的角度看待問(wèn)題,。

每天讀書(shū)的過(guò)程,，是我和書(shū)中人物進(jìn)行心靈對(duì)話(huà)的過(guò)程，我感到自己和書(shū)中的每個(gè)人物都相識(shí)并且成了朋友,。當(dāng)書(shū)中的主人公郁悶時(shí),，我陪他/她一起惆悵；當(dāng)書(shū)中的主人公高興時(shí),，我仿佛比他/她更快樂(lè),。我真的走進(jìn)了一個(gè)書(shū)中世界，這個(gè)世界與我的心貼得很近很近,。

用心感悟,，用愛(ài)思考，用求知欲品味,，也許,，這就是進(jìn)入閱讀最高境界的最佳路徑。

高爾基說(shuō),，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。我想，讀好書(shū)是我健康成長(zhǎng)的階梯,，也是我通往成功之門(mén)的階梯,。因?yàn)椋喿x在我的金色童年里里譜寫(xiě)了成長(zhǎng)的第一樂(lè)章,！

讀書(shū)演講稿800字篇三

老師們,，同學(xué)們：

大家早上好。

如果我問(wèn),，4月23日是什么節(jié)日?大家一定都知道,，是“世界讀書(shū)日”，今年4月23日是第17個(gè)“世界讀書(shū)日”,。這是值得每一個(gè)愛(ài)書(shū)的人銘記的日子,。

我以為，對(duì)于識(shí)字的人來(lái)說(shuō),，最大的幸福莫過(guò)于讀書(shū),。

古人說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路,?！绷终Z(yǔ)堂說(shuō),，“或在暮春之夕,，與你們的家人，攜手同行,，共到野外,，讀離騷詩(shī)經(jīng);或在風(fēng)雪之夜，靠爐圍坐,，佳茗一壺,，十?dāng)?shù)本書(shū)狼藉橫陳于沙發(fā)之上，然后隨意所至,，取而讀之,，這才得了讀書(shū)的興味?！?/p>

然而,，在現(xiàn)實(shí)生活中，即便是在應(yīng)該出現(xiàn)書(shū)聲瑯瑯的校園,，喜愛(ài)讀書(shū)的人又有多少?

我以為,，教師，首先應(yīng)該是一個(gè)讀書(shū)人,。這是一個(gè)不言而喻的,，然而靜靜的閱讀似乎成為一種極大的奢望。我們習(xí)慣用忙來(lái)做不讀書(shū)的理由,。其實(shí),，忙碌的日子，更要讀書(shū),，因?yàn)樽x書(shū)可以讓我們靜下心來(lái),。閱讀可以讓我們我慢慢變得成熟、冷靜,、自信,。

親愛(ài)的老師們，讀書(shū)吧,。

讀書(shū)可以豐富一個(gè)人的有限人生,。正如巴丹所說(shuō)：“讀書(shū)雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),。”人生在世,，除了物質(zhì)生活之外,，還應(yīng)有豐盈的精神世界,。讀書(shū)，使我們的精神不再貧乏,，生命不再孱弱,，人生不再孤獨(dú)，讓我們成為有信念,、達(dá)情理,、知榮辱的人。

讀點(diǎn)文學(xué)書(shū),，讀點(diǎn)科技書(shū),，讀點(diǎn)教學(xué)理論書(shū)，畢竟我們不可能給學(xué)生我們所沒(méi)有的東西,。讀書(shū),，從小處說(shuō)，為了豐富自己的學(xué)識(shí);從大處說(shuō)為了中華民族的教育事業(yè);從近處說(shuō),，為了幸與不幸做了我們學(xué)生的孩子;從遠(yuǎn)處說(shuō),，為了鑄就我們明日的輝煌。

親愛(ài)的同學(xué)們,，讀書(shū)吧,。

讀書(shū)能涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì)。 “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，誰(shuí)在看書(shū),，看哪些書(shū)，決定了一個(gè)民族的精神氣質(zhì),，反映了一個(gè)社會(huì)的精神面貌,，影響著這個(gè)國(guó)家的未來(lái)走向。

讀書(shū)能鑄就一個(gè)國(guó)家的文化根基,。少年智則國(guó)智,，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),。國(guó)家的富強(qiáng)和騰飛必然要以知識(shí)凝聚力量,，而讀書(shū)是知識(shí)的重要來(lái)源。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),，讀書(shū)是創(chuàng)造力和活力的起點(diǎn),，是文化底蘊(yùn)的基石。

面對(duì)我國(guó)有讀書(shū)習(xí)慣的人只有5%,、閱讀率持續(xù)下降的現(xiàn)狀,，老師們、同學(xué)們,，我們需要重新喚起讀書(shū)激情,，親近圖書(shū),，全校閱讀，讓我們的校園少一點(diǎn)喧囂,，多一點(diǎn)書(shū)卷氣;少一些浮躁,，多一些書(shū)香，讓讀書(shū)成為我們的學(xué)校的風(fēng)尚,。