計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

個人職業(yè)發(fā)展計劃書 個人職業(yè)發(fā)展計劃書篇一

請描述你的職業(yè)興趣、能力,、個人特質(zhì),、價值觀綜合朋友和自我評價,，我對自己的特點作如下概括

1、待人真誠,，注重友情,，通情達理

2、個性隨和,，觀念開明,，行事低調(diào)

3、崇尚健康簡單的生活方式,，對未來充滿期待

4,、相信自己的能力，人際交往能力稍顯不足

5,、做事認真,，責(zé)任感強，具備團隊協(xié)作能力,，注重自己的思想不盲從

對于職業(yè)興趣,，我雖然沒有明確定位于某個具體的職業(yè)，但我很不喜歡學(xué)習(xí)理論知識,，所以我比較熱忠于實際操作的工作,。也許我的動手能力很一般不是很強，所以在大學(xué)期間我會著重培養(yǎng)自己的動手能力,，為未來的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。我一直很相信自己的能力,，對待事情也十分認真,，追求能夠把事情做到更好，對待事情有自己的見解,，也能借鑒別人的好方法,，聽取別人的建議。

對于職業(yè)的價值,，我還認為一份好的職業(yè)的最終目的是帶來可觀的經(jīng)濟回報,，能夠讓自己和家人過上健康、富足,、舒適的生活,。就目前來說，電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè),。隨著3g和數(shù)字影音技術(shù)的發(fā)展與普及,，還將會在一定時間內(nèi)帶動電信業(yè)的興旺。如今的我必須認真學(xué)好自己的專業(yè)知識,，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)!

請對影響自己職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析,。包括家庭環(huán)境分析(如經(jīng)濟狀況,、家人期望、家族文化等以及對本人的影響),、學(xué)校環(huán)境分析(如學(xué)校特色,、專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗等),、社會環(huán)境分析(如就業(yè)形勢,、就業(yè)政策、競爭對手等),、職業(yè)環(huán)境分析(行業(yè)分析,、職業(yè)分析、企業(yè)分析,、地域分析)

據(jù)調(diào)查,，現(xiàn)階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業(yè),，對緩解當(dāng)前該類人才的供需矛盾是非常必要的,。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會人才需求的熱點。

電子信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè),，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè),。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的.關(guān)鍵時期,，預(yù)計電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟增速兩倍左右的速度快速發(fā)展,，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。

近幾年來,，我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢呈兩極分化,，一種是以老牌重點高校、老牌專業(yè)為代表的高層次人才,，企業(yè)開出的高薪往往就是出在這類人才中,。不過像我們這樣一般學(xué)校出來的本科人才則面臨就業(yè)尷尬，由于專業(yè)技能的實踐作用不易被認可,，因此找到對口工作可能很難,。

電信專業(yè)的技術(shù)性和實踐性要求都很強，加上近年來的電信熱導(dǎo)致此專業(yè)畢業(yè)生增加,，如果沒有扎實的專業(yè)知識作為堅實基礎(chǔ),，很難脫穎而出。而且電信業(yè)更新很快,，需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識,。

我自身家里雖然對我的職業(yè)去向沒有作出明確規(guī)定，但家里父母都年齡比較大,，我又是家中的獨女,，所以我希望今后的工作待遇能夠讓家人過上富足/舒適的生活!

個人職業(yè)發(fā)展計劃書 個人職業(yè)發(fā)展計劃書篇二

隨著社會越來越激烈的競爭,，作為新世紀的教師，不能固步自封,，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素質(zhì)，通過這次研修,，我再次對自己所從事的職業(yè)進行了反思,。為了可以使自己得到更大的提高，更好的發(fā)揮自己的能力,，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計劃如下：

在十幾年的工作中,，我可以認真扎實的完成本職的各項工作,，做到忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精,。在對待學(xué)生的過程中,，我可以理解學(xué)生,、信任學(xué)生、尊重學(xué)生,，相信每個學(xué)生都能成才,，平等的對待班里的每一個學(xué)生。

同時也存在著許多不利的方面,，例如：上班的時間除教學(xué)之外的瑣碎工作較多,，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材研究的時間不夠。具有較新的教育教學(xué)的理念,，但在實際的上課過程中,，對學(xué)生放的的程度不夠，心存擔(dān)心,。工作中由于各方面條件的限制,，單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗,，借鑒他人的經(jīng)驗不夠,。對于科研還是停留在一定的表面，沒有能夠深入的研究,，自己還走在科研型教師的起點上,。而且在總結(jié)經(jīng)驗，進行反思方面不夠及時,。

1,、學(xué)習(xí)先進的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗,。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、重視資料的積累,，經(jīng)驗的'總結(jié)，反思教學(xué)過程中的不足,，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗，重視與學(xué)生的溝通,。

3,、以“實干、精干的精神,，認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

4,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆,，勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡,，寫一些教學(xué)筆記和心得。

5,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

1、充分利用課余時間,，加強業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),，抓住研修網(wǎng)給我提供的這個千載難逢的好機會,。

2、改變自己的課堂模式,，積極探索,，勇于創(chuàng)新，爭取盡快改進自己的教學(xué)風(fēng)格,，建立適合自己的,、跟上時代形勢的教學(xué)模式。

3,、利用一切可以學(xué)習(xí)的時間和機會,，豐富自己的專業(yè)知識，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，積極進修，做到既教書又育人的目的,，不斷更新自己的知識,、觀念。

4,、積極參加各類論文評比和教研活動,，將自己在教學(xué)實踐中的心得體會形成文字，同本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中的同行們交流探討,，尋找不足,，加以改進，進一步完善自己的課堂教學(xué),，使自己的專業(yè)技術(shù)快速成長,。盡快成為一名有風(fēng)格、有特色的語文教師,，最低要求是成為一名自己滿意,、學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)認同的語文教師,。

個人職業(yè)發(fā)展計劃書 個人職業(yè)發(fā)展計劃書篇三

一個人從畢業(yè)到走向工作,，從學(xué)校走向社會起，就已經(jīng)開始了他的事業(yè)發(fā)展,。但事業(yè)生涯中,?？倳龅礁鞣N風(fēng)波,，一個人的職業(yè)發(fā)展是有他的階段性的，如何從容應(yīng)對各個階段的問題,，筆者將自身的認識概括如下：

之所以稱為“青黃不接”階段,，是因為現(xiàn)今的企業(yè)還很重視經(jīng)驗的,，再加上剛從學(xué)校走向社會，也就是從學(xué)習(xí)邁向工作,，有個適應(yīng)階段,，這個階段往往導(dǎo)致各方面都不能如魚得水，無疑給個人職業(yè)的發(fā)展帶來了一定阻礙,，只要熬過了這個過度階段,，就萬事大吉了，需要記住的是：“心態(tài)決定一切”,，保持一份良好的心態(tài),，將是事業(yè)成功的保證。

一旦你耐心的“承受”過了“青黃不接”階段,，你便馬上迎來了“職業(yè)塑造”階段,。這個階段是你開始在職場如魚得水，發(fā)揮才能的時候,，因為你已經(jīng)有了一定的工作經(jīng)驗,，經(jīng)受過了一定的磨練，各方面都開始成熟起,。,，同時剛好分化出你的“職業(yè)性格特點”，哪些是你所擅長的,，比如說交際;而哪些又是你所缺乏的,，比如說管理。這時候的你千萬不能“護短”,，因為你的性格和特長都已經(jīng)基本形成,。所以正確的做法就是最起碼先要保證“揚長避短”，然后再通過你的合理調(diào)整和矯正,，來實現(xiàn)“取長補短”只有在這種正確態(tài)度的指引下,，你和你的領(lǐng)導(dǎo)才能更佳清楚你該做什么，這就像我們在生活中所說到的“是干某樣工作的料”,。

隨著對自身優(yōu)勢,、劣勢的日漸明顯，加上工作不斷的`工作,、實踐,，你就開始由“職業(yè)塑造階段”走向“職業(yè)鎖定階段“了。這個時候由于年齡的因素,，到了該成家的時候了,，加上工作年齡的成熟，你就不自覺的開始認定”你是干哪一行的”了。

但這時又出現(xiàn)一個問題,，那就是：相似某個領(lǐng)域工作時間越久,，你接下來的求職面就越窄。因為當(dāng)你在一個工作單位工作到一定時間后,，在你再次找工作的時候,，對方會先看你原來做的是什么，然后才決定你來了之后做什么,。

他們往往希望你原來的工作領(lǐng)域最好能和現(xiàn)在的工作掛鉤,，如果他們發(fā)現(xiàn)你原來的工作與現(xiàn)在的新工作并不“對口”，那他們要么就是直接拒絕,，要么如果實在“愛惜”你這個人才,，就會簡單的做一些入職培訓(xùn)，然后馬上讓你去上崗磨練,，因為他們認為你已經(jīng)沒有必要再接受完整的培訓(xùn)了,，這是你原來的單位都應(yīng)該做了的事，你來這里就應(yīng)該盡快去釋放能量,，而不是吸取東西,。這時候又該怎么辦呢?沒辦法，最好的就是調(diào)整好心態(tài),，決不怨天尤人,，應(yīng)該學(xué)會快速的適應(yīng)這份新工作。

個人職業(yè)發(fā)展計劃書 個人職業(yè)發(fā)展計劃書篇四

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合,，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定,、分析,、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣,、愛好,、能力,、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時代特點,，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排,。

如：做出個人職業(yè)的近期和遠景規(guī)劃,、職業(yè)定位,、階段目標,、路徑設(shè)計、評估與行動方案等一系列計劃與行動,。職業(yè)生涯設(shè)計的目的決不只是協(xié)助個人按照自己資歷條件找一份工作,，達到和實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己,，為自己訂下事業(yè)大計,，籌劃未來,，擬訂一生的方向,，進一步詳細估量內(nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制,，在“衡外情,，量己力”的情形下設(shè)計出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,。

職業(yè)生涯規(guī)劃既包括個人對自己進行的個體生涯規(guī)劃，也包括企業(yè)對員工進行的職業(yè)規(guī)劃管理體系,。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個人在職業(yè)起步階段成功就業(yè),，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達成功彼岸,；對于企業(yè)來說,，良好的職業(yè)生涯管理體系還可以充分發(fā)揮員工的潛能，給優(yōu)秀員工一個明確而具體的職業(yè)發(fā)展引導(dǎo),，從人力資本增值的角度達成企業(yè)價值最大化,。借助教育測量學(xué)、現(xiàn)代心理學(xué),、組織行為學(xué),、管理學(xué)、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展理論等相關(guān)科學(xué)經(jīng)典理論,，結(jié)合中國特色的企業(yè)管理實踐和個人性格特征,，形成了比較成熟、完善的職業(yè)生涯規(guī)劃體系,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的期限一般劃分為短期規(guī)劃,、中期規(guī)劃和長期規(guī)劃。

短期規(guī)劃為三年以內(nèi)的規(guī)劃,，主要是確定近期目標,，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。

中期目標一般為三至五年,，在近期目標的基礎(chǔ)上設(shè)計中期目標,。

長期目標其規(guī)劃時間是五年至十年，主要設(shè)定長遠目標,。

1,。清晰性原則：考慮目標措施是否清晰明確？實現(xiàn)目標的步驟是否直截了當(dāng),？

2,。變動性原則：目標或措施是否有彈性或緩沖性？是否能依據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整,？

3,。一致性原則：主要目標與分目標是否一致？目標與措施是否一致,？個人目標與組織發(fā)展目標是否一致,？

4。挑戰(zhàn)性原則：目標與措施是否具有挑戰(zhàn)性,，還是僅保持其原來狀況而已,？

5,。激勵性原則：目標是否符合自己的性格、興趣和特長,？是否能對自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用,？

6。合作性原則：個人的目標與他人的目標是否具有合作性與協(xié)調(diào)性,？

7,。全程原則：擬定生涯規(guī)劃時必須考慮到生涯發(fā)展的整個歷程，作全程的考慮,。

8,。具體原則：生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排,，必須具體可行,。

9。實際原則：實現(xiàn)生涯目標的途徑很多,，在作規(guī)劃時必須要考慮到自己的特質(zhì),、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及其它相關(guān)的因素,，選擇確定可行的途徑,。

10?？稍u量原則：規(guī)劃的設(shè)計應(yīng)有明確的時間限制或標準,，一評量、檢查,，使自己隨時掌握執(zhí)行狀況,，并為規(guī)劃的提供參考的依據(jù)。

1,、以既有的成就為基礎(chǔ),，確立人生的方向，提供奮斗的策略,。

2,、突破生活的格線，塑造清新充實的自我,。

3,、準確評價個人特點和強項。

4,、評估個人目標和現(xiàn)狀的差距,。

5、準確定位職業(yè)方向,。

6,、重新認識自身的價值并使其增值,。

7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇,。

8,、增強職業(yè)競爭力。

9,、將個人,、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。

10,、揚長避短,，發(fā)揮職業(yè)競爭力；

11,、了解就業(yè)市場,，科學(xué)合理地選擇行業(yè)和職業(yè)；

12,、提升個人實力,，獲得長期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢；

13,、加快適應(yīng)工作,，提高工作滿意度，使事業(yè)成功最大化,。

每個人都渴望成功,，但并非都能如愿。了解自己,、有堅定的奮斗目標,，并按照情況的變化及時調(diào)整自己的計劃，才有可能實現(xiàn)成功的愿望,。這就需要進行職業(yè)生涯的自我規(guī)劃,。職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是：

1、自我評估

自我評估包括對自己的興趣,、特長,、性格的了解，也包括對自己的學(xué)識,、技能,、智商、情商的測試,，以及對自己思維方式,、思維方法、道德水準的評價等等,。自我評估的目的,，是認識自己,、了解自己，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標做出合理的抉擇,。

2,、職業(yè)生涯機會的評估

職業(yè)生涯機會的評估，主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,。在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時,，要充分了解所處環(huán)境的特點、掌握職業(yè)環(huán)境的發(fā)展變化情況,、明確自己在這個環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己提出的要求和創(chuàng)造的條件等等,。只有對環(huán)境因素充分了解和把握，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利,，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義,。環(huán)境因素評估主要包括：組織環(huán)境、政治環(huán)境,、社會環(huán)境,、經(jīng)濟環(huán)境,。

3,、確定職業(yè)發(fā)展目標

俗話說：“志不立，天下無可成之事,?！绷⒅臼侨松钠鹋茳c，反映著一個人的理想,、胸懷,、情趣和價值觀。在準確地對自己和環(huán)境做出了評估之后,，我們可以確定適合自己,、有實現(xiàn)可能的職業(yè)發(fā)展目標。在確定職業(yè)發(fā)展的目標時要注意自己性格,、興趣,、特長與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目標是否相適應(yīng),，不能妄自菲薄,，也不能好高騖遠。合理,、可行的職業(yè)生涯目標的確立決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結(jié)果,，是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。

4,、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線

在職業(yè)目標確定后,，向哪一路線發(fā)展,，如是走技術(shù)路線，還是管理路線,，是走技術(shù)+管理即技術(shù)管理路線,，還是先走技術(shù)路線、再走管理路線等,，此時要做出選擇,。由于發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不同,。因此,，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須對發(fā)展路線做出抉擇,，以便及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí),、工作以及各種行動措施沿著預(yù)定的方向前進。

5,、制定職業(yè)生涯行動計劃與措施

在確定了職業(yè)生涯的終極目標并選定職業(yè)發(fā)展的路線后,，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。這里所指的行動,，是指落實目標的具體措施,，主要包括工作、培訓(xùn),、教育,、輪崗等方面的措施。對應(yīng)自己行動計劃可將職業(yè)目標進行分解,，即分解為短期目標,、中期目標和長期目標，其中短期目標可分為日目標,、周目標,、月目標、年目標,，中期目標一般為三至五年,；長期目標為五至十年。分解后的目標有利于跟蹤檢查,，同時可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動計劃,，并針對具體計劃目標采取有效措施。職業(yè)生涯中的措施主要指為達成既定目標,，在提高工作效率,、學(xué)習(xí)知識、掌握技能、開發(fā)潛能等方面選用的方法,。行動計劃要對應(yīng)相應(yīng)的`措施,，要層層分解、具體落實,，細致的計劃與措施便于進行定時檢查和及時調(diào)整,。

6、評估與回饋

影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多,，有的變化因素是可以預(yù)測的,，而有的變化因素難以預(yù)測。在此狀態(tài)下,，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，就必須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行情況進行評估。首先,，要對年度目標的執(zhí)行情況進行總結(jié),，確定哪些目標已按計劃完成，哪些目標未完成,。然后,，對未完成目標進行分析，找出未完成原因及發(fā)展障礙,，制定相應(yīng)解決障礙的對策及方法,。最后，依據(jù)評估結(jié)果對下年的計劃進行修訂與完善,。如果有必要,，也可考慮對職業(yè)目標和路線進行修正,，但一定要謹慎考慮,。

1。理性決策理論——源于經(jīng)濟學(xué)的決策論在職業(yè)發(fā)展方面的應(yīng)用,，認為職業(yè)規(guī)劃的目的在于培養(yǎng)和增進個體的決策能力或問題解決能力,。

2。職業(yè)發(fā)展理論——是從發(fā)展的觀點來探究職業(yè)選擇的過程,，研究個體職業(yè)行為,、職業(yè)發(fā)展階段和職業(yè)成熟的職業(yè)指導(dǎo)理論。

3,。心理發(fā)展理論——用心理分析的方法研究職業(yè)選擇過程,，認為職業(yè)選擇的目的在于滿足個人需要、促進個體發(fā)展,。心理發(fā)展理論主張職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)著重“自我功能”的增強,，因為如果個人的心理問題獲得解決，那么包括職業(yè)選擇在內(nèi)的生活問題就會順利完成而不需另行指導(dǎo),。

4,。人—職匹配理論——認為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質(zhì),，而某種個性特質(zhì)與某些特定的社會職業(yè)相關(guān)聯(lián)。人人都有選擇與其特質(zhì)相適應(yīng)的職業(yè)的機會,，而人的特性是可以用客觀手段加以測量的,。職業(yè)指導(dǎo)就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達到人與職業(yè)的合理匹配,。

人—職匹配已成為職業(yè)選擇的至理名言,。在實施職業(yè)指導(dǎo)的國家，人—職匹配理論的咨詢模式一直占據(jù)著主流地位,。