“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇一

一,、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

1、企業(yè)進(jìn)校招聘明顯萎縮,，簽約率大幅下降,。

4、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異,。

除了專(zhuān)業(yè)差異,，高校就業(yè)市場(chǎng)還呈現(xiàn)了明顯的性別差異，女生的就業(yè)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生,。調(diào)查問(wèn)卷顯示,，男生的正式簽約率為1

5、專(zhuān)科,、高職層次畢業(yè)生就業(yè)情況明顯好于本科生,。

據(jù)教育部發(fā)布的信息顯示,，20xx年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校平均就業(yè)率達(dá)到95.77%，從20xx年開(kāi)始全國(guó)中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)四年達(dá)到95%以上,。今年雖然受金融危機(jī)影響,，但就目前調(diào)查的情況看，我們發(fā)現(xiàn)專(zhuān)科,、高職層次的畢業(yè)生整體就業(yè)情況要明顯好于本科畢業(yè)生，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的整體就業(yè)率高出湘潭大學(xué),、湖南工程學(xué)院近20個(gè)百分點(diǎn),。

專(zhuān)科、高職畢業(yè)生在對(duì)薪酬的心理預(yù)期和職業(yè)層次的要求都相對(duì)要低,，而且很多專(zhuān)科,、高職院校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)本來(lái)就定位在實(shí)用型“藍(lán)領(lǐng)”人才，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能,、動(dòng)手能力,，很多院校采取聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養(yǎng)等方式,，使學(xué)生的就業(yè)成功率大大提高,。譬如湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省建設(shè)廳的下屬院校，其建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生很大一部分能在建設(shè)系統(tǒng)相關(guān)單位實(shí)現(xiàn)就業(yè),；湘潭教育學(xué)院對(duì)全日制學(xué)生實(shí)行訂單式培養(yǎng),，與廣東、江浙等地多家用人單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,，為畢業(yè)生多方提供帶薪頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)平臺(tái),。

6、定位城市,，不愿去西部,、下基層。

雖然在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,，很多大學(xué)生轉(zhuǎn)變了觀(guān)點(diǎn),，不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市,，“孔雀東南飛”的景象也一去不復(fù)返,，但是相當(dāng)大比例的畢業(yè)生仍不愿去西部省份，不愿下基層工作,。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示,，77.2%的學(xué)生在求職時(shí)優(yōu)先考慮個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)，盡管有95.6%的畢業(yè)生表示贊成“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”及政府新近出臺(tái)的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任“村官”計(jì)劃,，但是只有35.3%的學(xué)生表示愿意去西部或農(nóng)村尋求個(gè)人發(fā)展,，有45.6%的學(xué)生認(rèn)為這會(huì)限制個(gè)人未來(lái)的發(fā)展,，而且有35.3%的學(xué)生對(duì)相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心，湖南科技大學(xué)08年還有5名通過(guò)了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮放棄了當(dāng)村官的機(jī)會(huì),。

7,、考研、“考公”熱持續(xù)升溫,。

8,、就業(yè)難引發(fā)了明顯的社會(huì)問(wèn)題。

一些學(xué)生遭遇多次求職受挫之后,，容易引發(fā)焦慮,、自卑、失落,、懷疑等消極情緒,，甚至出現(xiàn)了媒體上報(bào)道的就業(yè)不成而厭世輕生的慘案。調(diào)查問(wèn)卷顯示,，在求職受挫后有8.8%的學(xué)生個(gè)人生活態(tài)度比較消極,，有16.9%的學(xué)生懷疑自己的能力，5.1%的人懷疑政府的能力,。湘潭大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心介紹,，很多貧困生傾家蕩產(chǎn)舉債讀大學(xué)，一畢業(yè)就失業(yè),，心理落差很大,，校方擔(dān)心因?qū)W生們找不到工作，無(wú)法正常離校而帶來(lái)一系列不安定因素,。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇二

哪些專(zhuān)業(yè)就業(yè)率持續(xù)走低,，哪些專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生最搶手？第三方調(diào)查公司麥可思近日發(fā)布了最新一期的調(diào)查報(bào)告,，首次披露了“就業(yè)困難”的10個(gè)“紅牌專(zhuān)業(yè)”,。

據(jù)了解，此次報(bào)告綜合了麥可思從20xx屆到20xx屆的歷年大學(xué)生就業(yè)報(bào)告,，調(diào)查樣本量達(dá)100多萬(wàn)份,，可謂目前國(guó)內(nèi)最權(quán)威的第三方就業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)。

“紅牌”專(zhuān)業(yè)主要指失業(yè)量較大,，就業(yè)率持續(xù)走低,，且薪資較低的高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專(zhuān)業(yè)?！包S牌”專(zhuān)業(yè)是指失業(yè)量相對(duì)較大,，就業(yè)率走低，且薪資較低的專(zhuān)業(yè),?！熬G牌”專(zhuān)業(yè)是指薪資,、就業(yè)率持續(xù)走高，失業(yè)量較小的需求增長(zhǎng)型專(zhuān)業(yè),。

本科專(zhuān)業(yè)中,，被亮“紅牌”的有：動(dòng)畫(huà)、法學(xué),、生物技術(shù),、生物科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué),、體育教育,、生物工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、英語(yǔ),、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,。

被亮“黃牌”的有：美術(shù)學(xué),、藝術(shù)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué),、電子信息科學(xué)與技術(shù),、公共事業(yè)管理、信息管理與信息系統(tǒng),、工商管理,、漢語(yǔ)言文學(xué)。

被亮“綠牌”的有：地質(zhì)工程,、港口航道與海岸工程,、船舶與海洋工程、石油工程,、采礦工程,、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、礦物加工工程,、過(guò)程裝備與控制工程,、水文與水資源工程。

高職專(zhuān)業(yè)中,，被亮“紅牌”的有：臨床醫(yī)學(xué),、法律文秘、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、國(guó)際金融,、工商管理、經(jīng)濟(jì)管理,、法律事務(wù),、漢語(yǔ)言文學(xué)教育,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù),；

被亮“黃牌”的有：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、計(jì)算機(jī)信息管理、物流管理,、商務(wù)英語(yǔ),、會(huì)計(jì)電算化；

被亮“綠牌”的有：道路橋梁工程技術(shù),、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù),、應(yīng)用化工技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化,、樓宇智能化工程技術(shù),。

為啥大部分“綠牌”專(zhuān)業(yè)都是理工類(lèi)？很多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,?！斑@幾年國(guó)家基礎(chǔ)建設(shè)的力度很大，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的拉動(dòng)主要還是靠基礎(chǔ)建設(shè),、科技,、加工、制造等產(chǎn)業(yè),，理工科特別是工科人才的需求量比文科要大一些,。”華北水利水電學(xué)院招生就業(yè)處副處長(zhǎng)馬萬(wàn)明介紹,，現(xiàn)在理工科學(xué)生普遍比文科學(xué)生就業(yè)好,，有的工科專(zhuān)業(yè)一個(gè)畢業(yè)生甚至有三四個(gè)崗位可以挑。

專(zhuān)家分析,，文科生就業(yè)難于理工科畢業(yè)生的原因主要有三方面：

一是文科如管理類(lèi),、文史類(lèi)專(zhuān)業(yè)性較弱，可替代性強(qiáng),，理工科的就業(yè)崗位文科生做不了,，而文科生能做的不少崗位理工科畢業(yè)生同樣可以適應(yīng)。

二是近年來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展加速,，尤其是基礎(chǔ)建設(shè)飛速發(fā)展,，對(duì)理工科畢業(yè)生需求量增大，而第三產(chǎn)業(yè)等容納文科生就業(yè)彈性較大的服務(wù)業(yè)發(fā)展不足,，新增崗位不足,。

三是隨著高校擴(kuò)招,，教學(xué)成本相對(duì)較低的文科專(zhuān)業(yè)招生增幅較大,，加劇了文科類(lèi)就業(yè)崗位的競(jìng)爭(zhēng),。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇三

近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題一度成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,。大學(xué)生就業(yè)受到多方面因素的影響,，社會(huì)、用人單位,、高校及大學(xué)生本身都是其中的因素,。作為大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)該增加對(duì)當(dāng)前就業(yè)形式的了解,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀(guān)念。調(diào)整就業(yè)心態(tài),，培養(yǎng)自身素質(zhì)、提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力并以低姿態(tài)進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng),。

隨著全國(guó)各地高校連年不斷擴(kuò)招,，畢業(yè)生的數(shù)量也日益增長(zhǎng),，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，現(xiàn)如今大學(xué)生就業(yè)難已成為眾人關(guān)注的話(huà)題,。雖然政府也在不斷擴(kuò)大社會(huì)市場(chǎng)的就業(yè)面,，為大學(xué)畢業(yè)生增加了許多就業(yè)機(jī)會(huì)，然而面對(duì)日益增加的就業(yè)人群,，這些機(jī)會(huì)只能說(shuō)是九牛一毛,。在這種形勢(shì)下，大學(xué)畢業(yè)生要與形形色色的就業(yè)人群進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng),，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān),。

談到大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，歸根結(jié)底,，大學(xué)生的就業(yè)與當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)密切相關(guān),。說(shuō)到這里，就談?wù)勎覍?duì)于大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查的結(jié)果,，這里分為三個(gè)方面:

（一） 待就業(yè)人數(shù)增長(zhǎng)

我國(guó)自1999年大學(xué)開(kāi)始擴(kuò)招以來(lái),，招生人數(shù)增速很快。最近,，據(jù)中國(guó)媒體援引人力和社會(huì)保障部的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，20xx年畢業(yè)生611萬(wàn),，20xx年高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)超675萬(wàn)創(chuàng)歷史新高。在金融危機(jī)的大背景下,，就業(yè)形勢(shì)變得越來(lái)越嚴(yán)峻,。尤其是這幾年來(lái)，人們普遍感到找工作的難度越來(lái)越大了,，加上往屆未能就業(yè)的,，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大。

（二） 畢業(yè)生向大中城市流動(dòng)趨勢(shì)加強(qiáng)

隨著我國(guó)沿海及周邊城市的快速發(fā)展,，這些發(fā)達(dá)城市與發(fā)展相對(duì)緩慢的一些中小城市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距逐漸拉大,，高薪高待遇的工作吸引著大學(xué)畢業(yè)生流向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市尋求發(fā)展方向和發(fā)展機(jī)會(huì)，逐漸形成了向大中城市流動(dòng)的趨勢(shì),，造成了人才集中超過(guò)了就業(yè)市場(chǎng)的需求,。

（三） 畢業(yè)生的期望值過(guò)高

由于教育水平的不斷提高，高校學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也有了很大的改善,，因此他們對(duì)于就業(yè)方面的期望值也很高,。很多畢業(yè)生對(duì)自己理想的工作薪資的期望值過(guò)高，他們一直在尋找符合自己理想條件的工作,，沒(méi)有關(guān)注其他本應(yīng)適合自己的工,，從而喪失了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（一） 畢業(yè)生自身的原因

大學(xué)畢業(yè)生在求職過(guò)程中,，總是期望找到一份輕松且高薪的工作,。既不愿從事高付出的工作，（比如一些比較辛苦,、傷身傷神的工作）又想獲得豐厚的薪資,，在此過(guò)程中卻忽略了對(duì)自身能力和水平的合理評(píng)估。部分學(xué)生對(duì)對(duì)自己的求職過(guò)程和結(jié)果抱有想當(dāng)然的想法,，認(rèn)定了高薪高待遇高福利的工作且未曾考慮到求職過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題,，對(duì)自身的評(píng)價(jià)過(guò)高，但理想狀態(tài)畢竟和社會(huì)現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn),，正是由于這種對(duì)自身能力不合理的評(píng)估,，導(dǎo)致部分學(xué)生找不到符合自己要求的工作，在求職過(guò)程中也與一些好機(jī)會(huì)擦肩而過(guò),。

（二） 高校擴(kuò)招的原因

近年來(lái)高校的不斷擴(kuò)招為社會(huì)創(chuàng)造了大量的知識(shí)型人才,，同時(shí)也為畢業(yè)生就業(yè)造成了嚴(yán)重影響。待就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了社會(huì)市場(chǎng)的需求,，“供過(guò)于求”的現(xiàn)狀使得原本的“賣(mài)方市場(chǎng)”變成了“買(mǎi)方市場(chǎng)”,。其次，當(dāng)今社會(huì)需要的是綜合型人才，而我國(guó)的教育體制還不夠健全,，我國(guó)高校培養(yǎng)的人才在綜合能力方面還有所欠缺,，專(zhuān)業(yè)技能的掌握水平也不夠高，且因日常學(xué)習(xí)過(guò)

程中理論知識(shí)占的比例比較大,，而實(shí)際操作卻比較少,，導(dǎo)致部分學(xué)生很難熟練地將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。在實(shí)踐過(guò)程中,，無(wú)法將專(zhuān)業(yè)知識(shí)合理的運(yùn)用,，導(dǎo)致這些學(xué)生在求職過(guò)程中遇到了一系列的問(wèn)題，影響其順利就業(yè),。

（三） 社會(huì)用人單位需求的原因

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展,，當(dāng)今社會(huì)市場(chǎng)對(duì)求職者的要求也越來(lái)越高。現(xiàn)如今的用人條件主要集中在知識(shí)和技能兩個(gè)方面,，對(duì)求職者的篩選也相當(dāng)嚴(yán)格,，且吸納的人員有限。另一方面,，從工作要求方面來(lái)講,，與科技掛鉤的工作主要吸納的是知識(shí)型人才，且都是知識(shí)高精者,，大部分大學(xué)生的知識(shí)水平與此類(lèi)工作要求存在著一定的差距,，因此做此類(lèi)工作可能存在著一定的困難。而另一大部分工作主要集中在技能操作方面,。大學(xué)生在校期間,，大部分時(shí)間主要集中于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)踐的機(jī)會(huì)相對(duì)比較少,，且除了課外閑暇時(shí)間和假期的兼職工作和實(shí)習(xí)外,，工作經(jīng)驗(yàn)少之又少,，因此在實(shí)際操作中難免不甚熟練,。而就社會(huì)用人單位來(lái)講，在對(duì)求職者進(jìn)行層層篩選時(shí)很大程度上會(huì)選擇技能水平相對(duì)較高者,，這對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生而言是個(gè)普遍存在的難題,。

（四）國(guó)家目前的高增長(zhǎng)、低就業(yè)增長(zhǎng)模式的原因

根據(jù)亞洲開(kāi)發(fā)銀行最近做了一份研究表明,，中國(guó)每增加一個(gè)百分點(diǎn)的gdp只增加就業(yè)0.12%個(gè)百分點(diǎn),，這是在亞洲里最低的國(guó)家。這是因?yàn)槲覀兊脑鲩L(zhǎng)模式中過(guò)多的強(qiáng)調(diào)大企業(yè),、高新技術(shù)等,，而沒(méi)有把扶植中小企業(yè)真正的做好。我們的銀行僅給大企業(yè)貸款，而不愿意給中小企業(yè)貸款,，這些都是造成我們高增長(zhǎng),、低就業(yè)的根本原因。

（一）樹(shù)立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代就業(yè)觀(guān)和職業(yè)觀(guān)

所謂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),，就是商品經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)形式,，就是通過(guò)市場(chǎng)調(diào)節(jié)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，配制社會(huì)資源的一種經(jīng)濟(jì)組織形式,。它的原則是等價(jià)交換和物質(zhì)利益原則,，它是一種經(jīng)濟(jì)組織方式，屬于物質(zhì)文明范疇,。建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo),，就是通過(guò)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷達(dá)到社會(huì)資源最優(yōu)配置，深化改革,，建立現(xiàn)代企業(yè)制度,，進(jìn)一步解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削,，消除兩極分化,，最終達(dá)到共同富裕。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下,，大學(xué)生作為社會(huì)勞動(dòng)力的重要組成部分,，必然成為其中一個(gè)環(huán)節(jié)。我們要想實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值必須通過(guò)從事一個(gè)或多個(gè)職業(yè)來(lái)完成,。我們必須通過(guò)職業(yè)生涯來(lái)滿(mǎn)足自己的人格需求,、自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。大學(xué)生只有在科學(xué)人生觀(guān)的指導(dǎo)下,，全身心地投入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),，勇于變革社會(huì)，變革自然的實(shí)踐,，才能體驗(yàn)到人生的真正意義,，從中獲得向前奮進(jìn)的力量。只有通過(guò)參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的社會(huì)分工,，才能逐漸明白人活著是為了什么,，懂得做人的道理，在真善美的求索中不斷完善人生,，把握人生的真諦,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的職業(yè)就是，參與社會(huì)分工,，利用專(zhuān)門(mén)的知識(shí)和技能,，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，滿(mǎn)足物質(zhì)生活精神生活的工作,。因此,，我們一定要投身到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中去積極實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

（二）增加對(duì)當(dāng)前就業(yè)政策的了解

大學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)之余,，主動(dòng)了解當(dāng)前的就業(yè)政策,，調(diào)查了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的變化，再依此及時(shí)調(diào)整自身發(fā)展方向,，對(duì)個(gè)人素質(zhì)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，以符合用人單位的標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)根據(jù)個(gè)人需求和社會(huì)要求做出合理的選擇和決策,，以便順利就業(yè),。

（三）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀(guān)念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)

大學(xué)生擇業(yè)應(yīng)注重現(xiàn)實(shí)：一是外部職業(yè)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)性,，二是個(gè)人能力素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)性,。大部分學(xué)生不愿意去較為偏遠(yuǎn)或是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，而寧愿留在大中型城市做最基層的工作,，忽略了社會(huì)需求,，在此過(guò)程中或多或少會(huì)影響到個(gè)人發(fā)展前途。大學(xué)生初入社會(huì),，不應(yīng)過(guò)分注重利益,，而應(yīng)選擇真正適合自己的工作，盡可能地發(fā)揮自己的潛能,。面對(duì)“就業(yè)難”現(xiàn)狀,大學(xué)生應(yīng)從自身出發(fā),，積極尋找應(yīng)對(duì)措施。調(diào)整就業(yè)心態(tài),，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好,，保持積極向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成堅(jiān)韌的性格和謙虛謹(jǐn)慎,、認(rèn)真自律的良好品德,。

（四）培養(yǎng)自身素質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力

1. 培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)

大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì),，培養(yǎng)廣泛的職業(yè)興趣,，高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。其中職業(yè)道德至關(guān)重要,，因此大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，不斷進(jìn)行自我完善,，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì),。

2. 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力完善自我

大學(xué)生在求職或是工作中總會(huì)遇到許多棘手的問(wèn)題，為了以后的工作能相對(duì)得心應(yīng)手,，首先應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí),，以知識(shí)和技能來(lái)彌補(bǔ)自身的不足,，進(jìn)而完善自我,。因此，大學(xué)生應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的觀(guān)念,，努力學(xué)習(xí)新知識(shí),，開(kāi)拓視野,。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，很多知識(shí)都在推陳出新,，大學(xué)生應(yīng)保持積極向上的態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)后若不經(jīng)過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)就很難成為一個(gè)高水平的人才,。當(dāng)前面臨知識(shí)急劇增加和迅速老化的雙重壓力,，只有不斷地接受大學(xué)后的繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備更多的能量,，補(bǔ)充新理論,、新知識(shí)、新方法,、新信息,，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇四

當(dāng)今社會(huì),，科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速,，市場(chǎng)竟?fàn)幦找婕ち摇４髮W(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì)的熱門(mén)話(huà)題,。社會(huì)需要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化,，掌握當(dāng)今社會(huì)真正需要什么類(lèi)型的大學(xué)生，對(duì)大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益,。并且有利于在校大學(xué)生了解最新社會(huì)人才動(dòng)態(tài)需求,，做好準(zhǔn)備。調(diào)查報(bào)告范文

xxx等人

深入農(nóng)村,城鎮(zhèn),企事業(yè)單位,調(diào)查走訪(fǎng)社會(huì)各階層

20xx年xx月xx日--20xx年xx月xx日

通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問(wèn)卷共50份,，收回有效問(wèn)卷50份。

通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村,、城市,、企業(yè)及社會(huì)各行各業(yè)各年齡段人員的問(wèn)卷調(diào)查，了解社會(huì)對(duì)大學(xué)生能力的要求,，社會(huì)人士對(duì)大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的評(píng)價(jià)及期待,以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學(xué)生給在校大學(xué)生的良好建議,，對(duì)大學(xué)生的未來(lái)全面發(fā)展,，成為滿(mǎn)足社會(huì)市場(chǎng)需求的人才，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值具有重要意義,，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著重要的影響,。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

本次調(diào)查中xx%的被調(diào)察者屬于25-45歲年齡段的各個(gè)學(xué)歷層次各個(gè)行業(yè)的人。 從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大部分人對(duì)大學(xué)生關(guān)注度還是挺高的,。xx%的人對(duì)大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)比較樂(lè)觀(guān)，xx%的人認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)得十分努力,，xx%的人認(rèn)為困難很大,。我們不得而知，大學(xué)生的的就業(yè)前圖是光明的,，道路是曲折的,。社會(huì)人士觀(guān)念還是比較開(kāi)放的，xx%的人認(rèn)為名牌大學(xué)學(xué)生的能力并不比一般大學(xué)學(xué)生強(qiáng),,。只有保持這種客觀(guān)的態(tài)度,，社會(huì)、企業(yè)才會(huì)給大學(xué)畢業(yè)生一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),，普通大學(xué)的畢業(yè)生們才會(huì)拋棄那些沒(méi)有必要的包袱,，減輕思想壓力，以更加自信的心態(tài)在應(yīng)聘面試的激烈競(jìng)爭(zhēng)中完整的展示自我,。

調(diào)查顯示,，不同的人對(duì)“您認(rèn)為現(xiàn)在什么專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生更容易就業(yè)”這個(gè)問(wèn)題有不同的答案，例如:經(jīng)濟(jì)類(lèi),、管理類(lèi),，機(jī)械類(lèi)、工程類(lèi),，教育類(lèi),、語(yǔ)言類(lèi)，醫(yī)學(xué)類(lèi),、法學(xué)類(lèi),，其他。這就說(shuō)明,，社會(huì)并不偏向任何單獨(dú)某一類(lèi)專(zhuān)業(yè),，俗話(huà)說(shuō)的好“行行出狀元”，只要我們肯虛心好學(xué),，腳踏實(shí)地的奮斗,，都會(huì)創(chuàng)出一片屬于自己的天地，不能老是抱怨自己沒(méi)選對(duì)專(zhuān)業(yè)了或者是對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)失去興趣了,，其實(shí),，無(wú)所謂什么專(zhuān)業(yè)不專(zhuān)業(yè),，只要自己愛(ài)學(xué)習(xí),，不是專(zhuān)業(yè)的也能成為自己的專(zhuān)業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇五

調(diào)查目的：近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,，就業(yè)壓力逐漸增大,，就業(yè)難度日益突出，大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題逐步增多,，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),。為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià),，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響;經(jīng)過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫忙大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我,，學(xué)校為學(xué)生供給就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取夢(mèng)想職業(yè),。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過(guò)程中供給參考,。

20xx年10月20日~20xx年11月25日

廣州大學(xué)學(xué)生

大學(xué)生就業(yè)觀(guān)調(diào)適對(duì)策

此次的調(diào)查對(duì)象主要是面向廣州大學(xué)的學(xué)生，共計(jì)100名,，男生46名,，女生54名。經(jīng)過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示這次調(diào)查主要以廣州大學(xué)大三學(xué)生為主,，一方面了解他們的就業(yè)觀(guān)念,，另一方面期望能經(jīng)過(guò)對(duì)廣州大學(xué)學(xué)生的調(diào)查，幫忙大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)心態(tài),，正確的擇業(yè)觀(guān),。

在被調(diào)查的對(duì)象中，100%的人認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，就業(yè)困難,，可見(jiàn)此刻的大學(xué)生對(duì)自我未來(lái)的就業(yè)還是一片迷茫的，大學(xué)生對(duì)就業(yè)蒙上了一層迷霧,，自我感覺(jué)就業(yè)困難重重,。隨著中國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，在短短幾年內(nèi),，高等教育進(jìn)入大眾化時(shí)代,。高等教育大眾化已成為一種必然，但一些問(wèn)題也由此而帶來(lái),，教育大眾化要求中國(guó)普通高校進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招,，而擴(kuò)招的直接結(jié)果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長(zhǎng),。在社會(huì)人力資源需求沒(méi)有明顯增長(zhǎng)的前提下，這種量的變化對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的,，大學(xué)生就業(yè)也從精英化走向了大眾化,。

83%的同學(xué)選擇在東南沿海工作，因?yàn)楸緦W(xué)校在廣州,，所以廣東以及東南地區(qū)的學(xué)生占很大比例,，有一些外省或者本地同學(xué)處于一些研究對(duì)工作地點(diǎn)無(wú)要求，還有少部分同學(xué)要求在家鄉(xiāng)工作,，這樣的選擇結(jié)果,，不禁讓人擔(dān)心，大學(xué)生的自我觀(guān)念太強(qiáng),，沒(méi)有太多服務(wù)社會(huì)的.意念,，我想這樣的就業(yè)觀(guān)念還是需要學(xué)校和社會(huì)的努力，去改變大學(xué)生的想法,，此刻一向都有說(shuō)支援西部,，如果大學(xué)生都沒(méi)有榜樣去支援，那還會(huì)有多少的人會(huì)去,。這一問(wèn)題值得我們?nèi)ニ伎?，包括學(xué)校，政府,，社會(huì)和大學(xué)生自我,。

在問(wèn)到自我此刻的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能在當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)狀況時(shí)，36%的人對(duì)自我沒(méi)有信心,，41%的人覺(jué)得一般,，23%的人選擇不明白，由此可見(jiàn)大學(xué)生還是對(duì)自我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)著疑問(wèn),，沒(méi)有很好地去了解自我所學(xué)的專(zhuān)業(yè),，對(duì)自我的實(shí)力存在著質(zhì)疑。

在被調(diào)查的對(duì)象中,，46%的人能夠理解就業(yè)與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的工作,，30%的人則是先就業(yè)，后找自我專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作,，24%的人則是因?yàn)榫蜆I(yè),，而無(wú)奈理解。這一是個(gè)還不錯(cuò)的結(jié)果,，可見(jiàn)此刻的大學(xué)生并沒(méi)有執(zhí)意要找自我的專(zhuān)業(yè)對(duì)口工作,，而是在就業(yè)中慢慢地來(lái)，先就業(yè)后找自我專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作,，這是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)端,。

在問(wèn)到對(duì)自我第一份工作的薪酬時(shí),，80%的人選擇的事3001-5000元，17%的人選擇20xx-3000元的范圍,。這一數(shù)據(jù)充分體現(xiàn)了,，此刻的高職大學(xué)生的第一份工作的期望薪酬大多數(shù)是介于中層薪酬的，既不太高,，也不太低,，此刻的大學(xué)生的就業(yè)越來(lái)越理性了,。

在擇業(yè)的時(shí)候,，更多的人注重的是企業(yè)所在城市，工資與福利待遇,，還有就是工作環(huán)境與工作的穩(wěn)定性,。這樣的選擇是比較理性的，更多的是工作的安穩(wěn)性和公司的待遇問(wèn)題,，但我們?cè)贀駱I(yè)的時(shí)候也應(yīng)研究一下該公司的發(fā)展前景,，這樣才能有更多的發(fā)展自我的空間。

在問(wèn)到學(xué)校對(duì)大學(xué)生最應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的本事時(shí),，大多數(shù)的人是全選的,，可見(jiàn)高職大學(xué)生渴求的是全方面的發(fā)展，不斷地提升自我,，充實(shí)自我,，這一選項(xiàng)也給了高職院校一些啟示，在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)候,，是否做到了全方面地去發(fā)展學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生。

經(jīng)過(guò)這些的問(wèn)題分析總結(jié),，最終得出了一個(gè)基本的就業(yè)觀(guān)念：先就業(yè)后擇業(yè),，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，貼合個(gè)人興趣,，薪酬介于中層,，企業(yè)待遇較好，就職地點(diǎn)是：經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū),。

從20xx年畢業(yè)生人數(shù)突破600萬(wàn)以來(lái),，每年仍在增加，去年已達(dá)670萬(wàn),，20xx年估計(jì)近700萬(wàn),。中國(guó)超過(guò)700萬(wàn)人口的城市有幾個(gè)，但我們一年的畢業(yè)生卻有700萬(wàn),，再加上近三年未實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)的,，何止1000萬(wàn),。大學(xué)生就業(yè)壓力大是事實(shí)，這是社會(huì)問(wèn)題,，不是誰(shuí)能夠隨便解決的,，但對(duì)于我們每一個(gè)人，卻是很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,，我們必須解決,。畢業(yè)了，意味著我們要工作,，要獨(dú)立生活,，要賺錢(qián)養(yǎng)活自我。一個(gè)月沒(méi)工作,，這個(gè)月的生活費(fèi)便是問(wèn)題,。所以——不能哭泣，生活不相信眼淚,。我們必須積極應(yīng)對(duì),，尋找解決問(wèn)題的辦法。

1,、充分了解自我所學(xué)專(zhuān)業(yè)

所謂充分了解自我所學(xué)的專(zhuān)業(yè),，就是了解自我所學(xué)專(zhuān)業(yè)是什么，學(xué)什么,，有什么特色,，在社會(huì)上的就業(yè)度是怎樣的，自我專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景是怎樣的,，你自我的努力方向是什么等等,，僅有在充分了解自我所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，我們才會(huì)有清晰地思路去學(xué),，去研究自我應(yīng)當(dāng)要怎樣去應(yīng)對(duì)自我的未來(lái)之路,，未來(lái)的就業(yè)方面。以至于,，我們?cè)谔と肷鐣?huì)的時(shí)候,，不會(huì)是一片迷茫和無(wú)知，只是認(rèn)識(shí)到就業(yè)的嚴(yán)峻,，而不會(huì)有所準(zhǔn)備,。

2.提升自身綜合素質(zhì)

此刻的社會(huì)，能夠說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)力是十分強(qiáng)大的,，多數(shù)學(xué)生只會(huì)一味埋怨,，學(xué)生太多，就業(yè)壓力大，卻不從自身找原因,。我們必須承認(rèn),，大學(xué)生的綜合素質(zhì)呈逐年下降趨勢(shì)。就業(yè)壓力大的大環(huán)境我們無(wú)法改變,，我們能改變的僅有我們自我,。不要做無(wú)用的埋怨，積極應(yīng)對(duì)困難和挫折,，采取措施,，積極主動(dòng)的提升自身的綜合素質(zhì)才是解決問(wèn)題的辦法。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇六

一,、前言:近年來(lái)隨著金融危機(jī)的沖擊,、我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，大學(xué)生就業(yè)制度有了很大改變,，我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)開(kāi)始更大地邁向個(gè)人自主擇業(yè),。這種改變有利也有弊，一方面它給大學(xué)生更多的就業(yè)選擇和途徑,，就業(yè)機(jī)遇也增加了?？闪硪环矫?，現(xiàn)在十分激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)、專(zhuān)業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象,、社會(huì)崗位趨于飽和等等都給大學(xué)生就業(yè)增加了挑戰(zhàn),。并且我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)似乎呈現(xiàn)了越來(lái)越來(lái)難的趨勢(shì),，這種現(xiàn)象實(shí)際上是與國(guó)際經(jīng)濟(jì)形式近3年來(lái)連遭打擊以及中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),，而當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)也為滯后就業(yè)提供了難題，根據(jù)麥可思研究院撰寫(xiě),、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的《20xx年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示:“本科與高職高專(zhuān)畢業(yè)生的就業(yè)率差距持續(xù)縮小;20xx屆大學(xué)畢業(yè)生半年后月收入為2766元,，比20xx屆(2479元)增長(zhǎng)了287元;20xx屆大學(xué)畢業(yè)生為608.2萬(wàn)人，按比例推算有將近57萬(wàn)人處于失業(yè)狀態(tài);并且藍(lán)皮書(shū)指出,，從總體就業(yè)分布上來(lái)看,，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生中，有82.1%的人畢業(yè)半年后受雇全職或半職工作,。1.6%的人自主創(chuàng)業(yè);有9.3%的人處于失業(yè)狀態(tài),，其中1.1%的人準(zhǔn)備國(guó)內(nèi)外讀研，6.1%的人準(zhǔn)備繼續(xù)尋找工作,。還有2.1%放棄了繼續(xù)求職和求學(xué)”,。由于就業(yè)不易，現(xiàn)在有很多大學(xué)生選擇讀研而不是參加工作據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年全國(guó)高校畢業(yè)生約為608.2萬(wàn)人,，這些高校學(xué)子的就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì)和學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn),。近年來(lái)，我國(guó)高等教育不斷進(jìn)行改革,，大學(xué)專(zhuān)業(yè)的不斷擴(kuò)招使高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加,，求職大軍的隊(duì)伍越來(lái)越浩大，畢業(yè)生要在人才輩出,、高手如云的求職隊(duì)伍中激烈競(jìng)爭(zhēng),，為了了解當(dāng)今大學(xué)生對(duì)就業(yè)的看法以及畢業(yè)生就業(yè)情況，我在網(wǎng)上和周?chē)隽艘粋€(gè)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷

二,、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析,。20xx年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn)人,，比xx年年增加50萬(wàn)人,。然而，20xx年的國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn),，20xx年畢業(yè)的611萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn),。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),。

(一),、08 09年的就業(yè)率對(duì)比分析:20xx年就業(yè)藍(lán)皮書(shū)指出，20xx年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降,，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平,。統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)表明，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%,，比起xx年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);20xx屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%),，非211本科院校為87%、高職高專(zhuān)為84%;而xx年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%),、非211本科院校為90%,、高職高專(zhuān)院校為84%。其中,，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的,。

按教育部公布的數(shù)據(jù)，中國(guó)20xx屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬(wàn),，其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(wàn)(本,、專(zhuān))，按本研究得出的比例推算,，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國(guó)內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬(wàn),，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬(wàn)人,。在畢業(yè)半年后的73.56萬(wàn)的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的)，有51.59萬(wàn)人還在繼續(xù)尋找工作,，有5.46萬(wàn)人無(wú)業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué),，另有16.51萬(wàn)無(wú)工作無(wú)學(xué)業(yè)沒(méi)有求職和求學(xué)行為者。

(二),、20xx屆畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)分析:20xx屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為:北京,、上海、廣州,、深圳,、杭州、天津,、成都,、南京、濟(jì)南,、蘇州;高職高專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為:北京,、上海、廣州,、深圳,、南京、蘇州,、杭州,、成都、鄭州,、青島。

(三),、 20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率最高和最差的專(zhuān)業(yè)分析:

(四),、20xx年就業(yè)率最高和最差的專(zhuān)業(yè)分析:20xx年從本科專(zhuān)業(yè)大類(lèi)來(lái)看，就業(yè)率最高的依次是工學(xué),、管理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)大類(lèi),。從專(zhuān)業(yè)中類(lèi)來(lái)看,，地礦類(lèi)專(zhuān)業(yè)獨(dú)居榜首，工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小,，就業(yè)率前十的專(zhuān)業(yè)中類(lèi)中,，有8個(gè)為理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)小類(lèi)的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向,，高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)也呈現(xiàn)出理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率較高的趨勢(shì),。

20xx年最難就業(yè)的專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首：“20xx年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示，中國(guó)應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專(zhuān)業(yè)為:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ),、會(huì)計(jì)學(xué),、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理,、法學(xué),、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化,、漢語(yǔ)言文學(xué),、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是,，這十個(gè)專(zhuān)業(yè)也是我國(guó)考生報(bào)考最熱門(mén)的專(zhuān)業(yè),。

這項(xiàng)研究對(duì)20萬(wàn)名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示,，在635個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中,，最熱門(mén)的10個(gè)專(zhuān)業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬(wàn)人，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一,。其中,，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、法學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過(guò)萬(wàn),。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué),、英語(yǔ),、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,、會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)占了9個(gè),。

通過(guò)對(duì)大學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷和相關(guān)資料的分析,，我們找到了大學(xué)生就業(yè)的一些問(wèn)題,，并根據(jù)這些問(wèn)題的的分析提出一些對(duì)策:

1.解決專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)。問(wèn)題一中高校跟風(fēng),，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)逐漸變“冷”,，其實(shí)是就業(yè)供大于求造成專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)的現(xiàn)象,，解決這一問(wèn)題就要調(diào)控各專(zhuān)業(yè)的供應(yīng)量，專(zhuān)家建議,，大學(xué)生就業(yè)的專(zhuān)業(yè)預(yù)警機(jī)制應(yīng)該涵蓋三個(gè)層面:國(guó)家層面,、省級(jí)層面,、高校層面。我認(rèn)為各高校應(yīng)該調(diào)控專(zhuān)業(yè)供應(yīng)量不能盲目擴(kuò)招,，大學(xué)生應(yīng)該調(diào)整好自己的就業(yè)觀(guān)念,，樹(shù)立正確的科學(xué)的就業(yè)觀(guān),，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),，把我個(gè)人追求,，結(jié)合社會(huì)需求,。

2.先擇業(yè)后就業(yè)。大學(xué)生剛踏入社會(huì)缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，從底層做起,，可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神,，磨礪自己，有利于將來(lái)工作的提升,。而專(zhuān)業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí),，我們應(yīng)該更加提升自己，在底層鍛煉自己,，在工作中學(xué)習(xí).

3.準(zhǔn)備好吃苦,。大學(xué)生應(yīng)該做好吃苦的準(zhǔn)備，任何一份工作都不是簡(jiǎn)單地,，我們要培養(yǎng)自己的責(zé)任心,。不要頻繁跳槽，就業(yè)時(shí)先滿(mǎn)足生活需求,，累積經(jīng)驗(yàn),，等到穩(wěn)定和有能力時(shí)再考慮自己喜歡的工作

4.國(guó)家政策。政府應(yīng)創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境,。調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境,。并且政府需繼續(xù)重視和推進(jìn)社會(huì)就業(yè),，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅(jiān)持市場(chǎng)取向,，提高勞動(dòng)力市場(chǎng)的流動(dòng)性,，推動(dòng)就業(yè)機(jī)制改革，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生走向最多的中小企業(yè)的扶持,。加快適合我國(guó)國(guó)情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善,，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌,。

5.增強(qiáng)綜合素質(zhì),。大學(xué)生應(yīng)該自強(qiáng)自立，努力提高自身的綜合素質(zhì),，樹(shù)立正確的世界觀(guān),、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),。培養(yǎng)事業(yè)心和責(zé)任感以及良好的職業(yè)道德,，良好的心理素質(zhì)也必不可少，并且要勇于創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中發(fā)展,。在這么激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，要注重能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)處理信息的能力,、處理人際關(guān)系的能力,、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力,、運(yùn)用技術(shù)的能力等等。

6.企業(yè)科學(xué)用人,。一些企業(yè)用人單位應(yīng)該科學(xué)用人,，要懂得與時(shí)俱進(jìn)，廣泛吸納人才,，選人標(biāo)準(zhǔn)要合理,，選人程序要科學(xué)，鼓勵(lì)就業(yè)者提出建議,，勇于創(chuàng)新,。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇七

近年來(lái)，我國(guó)高等教育不斷進(jìn)行改革,，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加,，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益凸現(xiàn)，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)重,。同時(shí)受全球金融危機(jī)影響,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯緩，企業(yè)用人需求下降,，社會(huì)可提供的就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢,，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻。并且,，畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀(guān)和用人單位的需求之間的沖突也十分突出,，這些都給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)巨大壓力。鑒于此,，我們組就大學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行了一次深入調(diào)查,，具體情況如下：

了解在校大學(xué)生就業(yè)期望和對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在幫助大學(xué)生建立正確的就業(yè)觀(guān),；通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系，幫助大學(xué)生提高改善就業(yè)狀況,；發(fā)現(xiàn)就業(yè)當(dāng)中存在的問(wèn)題,，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)清就業(yè)現(xiàn)狀，為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過(guò)程中提供參考,。

濰坊學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院各專(zhuān)業(yè)學(xué)生

20xx年1月1日

本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查,。發(fā)放問(wèn)卷是在濰坊學(xué)院志遠(yuǎn)樓隨機(jī)選擇經(jīng)管學(xué)生發(fā)卷填寫(xiě)，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式，本次活動(dòng)共發(fā)放問(wèn)卷40份,，共收回28份（其他12份問(wèn)卷視為無(wú)效問(wèn)卷）,，問(wèn)卷共向?qū)W生提問(wèn)了12個(gè)問(wèn)題。（見(jiàn)附件一）

1.就業(yè)形勢(shì)調(diào)查結(jié)果如下:

問(wèn)卷反饋的數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)：52.45%的同學(xué)認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)峻,、26.08%的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)正常,、10.23%的同學(xué)對(duì)就業(yè)持樂(lè)觀(guān)態(tài)度，而還有11.24%的同學(xué)不清楚,。我們可以看出,，大部分同學(xué)對(duì)就業(yè)持困難的心理，而同時(shí)也有小部分同學(xué)對(duì)就業(yè)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清或關(guān)注度不夠,。

2.就業(yè)準(zhǔn)備情況的調(diào)查

（1）大學(xué)生求職準(zhǔn)備情況（最具競(jìng)爭(zhēng)力的方面）：

（2）當(dāng)前最欠缺的素質(zhì)：

通過(guò)對(duì)以上圖表數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),，很大比例同學(xué)比較重視專(zhuān)業(yè)證書(shū)、協(xié)調(diào)能力對(duì)于求職的重要性,，這也是當(dāng)下同學(xué)們忙碌于學(xué)生會(huì),、職業(yè)證書(shū)考試的反映，同時(shí)一些同學(xué)對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)歷水平對(duì)于以后就業(yè)的幫助表示擔(dān)憂(yōu),，還有我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)方面做的不足,，而在大學(xué)生最欠缺的素質(zhì)方面，同學(xué)們溝通協(xié)調(diào)能力成為同學(xué)們最擔(dān)憂(yōu)的能力,。鑒于此,，可以發(fā)現(xiàn)存在學(xué)校就業(yè)信息指導(dǎo)方面工作不到位，同學(xué)之間溝通協(xié)調(diào),、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)欠缺,，學(xué)生求職技巧匱乏等方面問(wèn)題。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇八

關(guān)鍵詞：

1,、前言：中國(guó)改革開(kāi)放的30年也是中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的30年,，在這期間大學(xué)生的數(shù)量更是突飛猛進(jìn)。大學(xué)生也有過(guò)去的“天之驕子”成為今日的“無(wú)人問(wèn)津”,！到底是什么原因?qū)е逻@種情況,，怎樣才能讓大學(xué)生更好的就業(yè)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)呢,？帶著這一問(wèn)題和思考,，同時(shí)完成老師布置的任務(wù)我們進(jìn)行了這一次調(diào)查并進(jìn)行了準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)和深入分析：

2、方法：

被試：被調(diào)查的學(xué)生為青島科技大學(xué)的在校大學(xué)生,。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷62份,，收回有效調(diào)查問(wèn)卷60份。有效問(wèn)卷調(diào)查者主要來(lái)自編輯出版專(zhuān)業(yè),、機(jī)電專(zhuān)業(yè),、工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè),、船舶專(zhuān)業(yè)、外語(yǔ)專(zhuān)業(yè),、信息專(zhuān)業(yè),、經(jīng)管專(zhuān)業(yè)和廣告專(zhuān)業(yè)等專(zhuān)業(yè)！采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法,。男女比例24：36,。

工具：我們采用自制的“大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問(wèn)卷”，通過(guò)qq在線(xiàn),、深入宿舍,、自習(xí)室、圖書(shū)館和路邊攔截的方式進(jìn)行,！問(wèn)卷樣題如下：

你認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)如何：

a形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)難

c形勢(shì)較好,，就業(yè)容易

b形勢(shì)正常

d不了解

你對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的滿(mǎn)意程度是

a很滿(mǎn)意

b較滿(mǎn)意

c不太滿(mǎn)意

d很不滿(mǎn)意

你最希望學(xué)校加強(qiáng)哪類(lèi)服務(wù),？（可多選）

a求職面試技巧培訓(xùn)

d就業(yè)信息發(fā)布

b就業(yè)心理咨詢(xún)

e組織校園供需見(jiàn)面會(huì)

c就業(yè)政策、形勢(shì)分析

f與用人單位建立關(guān)系,，做好推薦工作

3,、結(jié)果：大學(xué)生未來(lái)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻主要是由學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)三方面造成的,。主要問(wèn)題體現(xiàn)在大學(xué)生的心理狀況,、本身的工作能力和學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作不足和社會(huì)上對(duì)大學(xué)生的要求嚴(yán)重不一致造成的。我們主要對(duì)這三方面進(jìn)行了分析：

我們的人力資源,，尤其是大學(xué)畢業(yè)生不是太多而是太少,。我國(guó)7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺,，受過(guò)高等教育的僅為5％左右，那為什么還出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難呢,？除了思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題外,，主要是難在就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制不完善。在我們的調(diào)查中,，無(wú)一人對(duì)當(dāng)前形勢(shì)樂(lè)觀(guān),，60人之中只有1人認(rèn)為當(dāng)前形勢(shì)還是較好，有9人占調(diào)查的15%認(rèn)為還算正常的就業(yè)形勢(shì),，而其他50人占總體的83%普遍認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，感到壓力重重。現(xiàn)在大學(xué)生都普遍認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性,，在受訪(fǎng)者中有僅有2人不了解,、一人認(rèn)為其不重要,，而認(rèn)為重要的占到調(diào)查的75%。在當(dāng)前學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作不對(duì)口的情況下,，大多數(shù)人還是覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)是有前途的,，其中認(rèn)為很有前途的有12位，而認(rèn)為自己專(zhuān)業(yè)較有前途的則達(dá)到36位,，占所有調(diào)查者的80%,，僅有6人認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)很沒(méi)前途?？梢钥闯龃髮W(xué)教育還是相當(dāng)重要的,。由于競(jìng)爭(zhēng)的加劇，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，在問(wèn)及畢業(yè)初的薪酬時(shí),，有31個(gè)人認(rèn)為起初工資為1500——xx元，14人認(rèn)為應(yīng)該為xx——2500元,，兩部分加起來(lái)占總?cè)藬?shù)的75%,，在物價(jià)日益增加的基礎(chǔ)上，大學(xué)生要求這樣的工資是不高的,，可以看見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)的大學(xué)生的影響,。

第一，隨著企業(yè)改革的深化,，還會(huì)不斷有一些工人下崗或者失業(yè),，這批人的就業(yè)難度是非常大的。

第二,，城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力就業(yè)人數(shù)比較大,。比如說(shuō)大學(xué)生，今年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生將達(dá)到495萬(wàn)人,，這也是近幾年來(lái)最高的,。今年要求職的大學(xué)畢業(yè)生在600萬(wàn)人左右。

第三,，中國(guó)農(nóng)村有大量的富余勞動(dòng)力要轉(zhuǎn)移到城市里就業(yè),。基于這三條原因,，做好就業(yè)工作,，今年要付出更大的努力。當(dāng)前社會(huì)普遍壓迫大學(xué)生,，尤其是剛畢業(yè)涉世未深的大學(xué)生,，他們的能力還只浮于理論上，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,，處事和辦事能力不夠,，況且每年有那么多大學(xué)生,，供大于求從而造成當(dāng)前的局面。

在我們受訪(fǎng)的大學(xué)生中,，只有5人對(duì)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作感到很滿(mǎn)意,，感到較滿(mǎn)意的有24人，兩者合計(jì)占48%,，而感到不滿(mǎn)意和很不滿(mǎn)意達(dá)到52%,，充分體現(xiàn)我們學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)還需加強(qiáng)，照顧到更大多數(shù)學(xué)生的情況,。教育導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的因素還有很多,，我們主要從以下三點(diǎn)進(jìn)行分析：

首先，根本的問(wèn)題是,，教育與生產(chǎn)相脫離,。我國(guó)現(xiàn)在生產(chǎn)模式是“世界加工廠(chǎng)”，主要需要的是廉價(jià)勞動(dòng)力的“血汗工人”和有經(jīng)驗(yàn)的技工,，是體力勞動(dòng)者,，而大學(xué)教育培養(yǎng)的是高價(jià)勞動(dòng)力的腦力勞動(dòng)者。所以,，要說(shuō)“頭腦還缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)”，那不是大學(xué)生,，而是指責(zé)大學(xué)生的專(zhuān)家,、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)者自己。但這不是我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn),，我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是：中國(guó)不應(yīng)該是大學(xué)生供過(guò)于求,，需要降低大學(xué)生的價(jià)值體現(xiàn)，而是要盡快改變我國(guó)的生產(chǎn)模式,，使大學(xué)生的價(jià)值能夠充分體現(xiàn),；使中國(guó)能夠自主創(chuàng)新，發(fā)展生產(chǎn),。黨中央一再?gòu)?qiáng)調(diào)發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟(jì),，但大學(xué)生就業(yè)難卻成了問(wèn)題，這種情況說(shuō)明發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)還沒(méi)有落到實(shí)處,，還是停留在文件上,。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”,。大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際,，可以檢驗(yàn)黨的發(fā)展方針。

第二,，重要的問(wèn)題是,，教育之本是育人,。教育產(chǎn)業(yè)化要“正義”，說(shuō)法可以不改,，但含義要矯正：教育產(chǎn)業(yè)化是為社會(huì)生產(chǎn)人才,。那種為學(xué)校、校董和一些教授生產(chǎn)利潤(rùn),，應(yīng)該叫做“教育資本化”,；現(xiàn)在許多學(xué)校名曰“產(chǎn)業(yè)化”，實(shí)質(zhì)資本化,。而社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被“產(chǎn)業(yè)化”人士評(píng)為資本化,，是為自己謀利益，卻為市場(chǎng)化人才做出了具大貢獻(xiàn),。像我們最熟悉的北大青鳥(niǎo)教育就可以稱(chēng)得上it教育航母,。教育改革要撥亂反正，要改變對(duì)學(xué)校亂擴(kuò)大升級(jí),，對(duì)學(xué)生“廣種薄收”的狀況,；要學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程需要,，決定學(xué)校培育人才的結(jié)構(gòu),，各專(zhuān)業(yè)的高、中,、低人才要有比例,。

第三是觀(guān)念問(wèn)題。中國(guó)是有社會(huì)主義特色的國(guó)家,。因此,，中國(guó)的教育應(yīng)當(dāng)是“公有制為主體”，為人民服務(wù)為宗旨,。教育不應(yīng)該是個(gè)人的投資,，而應(yīng)當(dāng)是社會(huì)對(duì)發(fā)展的投入，是一種社會(huì)積累,。教育費(fèi)用應(yīng)當(dāng)由國(guó)家,、社會(huì)承擔(dān)，從物質(zhì)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的為祖國(guó),、為社會(huì)“回報(bào)”而學(xué)習(xí)的思想觀(guān)念,。教育費(fèi)用由國(guó)家、社會(huì)承擔(dān)之后,，還縮小了腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的勞動(dòng)力的生產(chǎn)價(jià)值的個(gè)人差別,。這不僅有現(xiàn)實(shí)的意義，而且有很深遠(yuǎn)的意義,。

在談到畢業(yè)后的打算后的打算后,，50%多的人都是把考研放在首位,，其次是找工作創(chuàng)業(yè)等，從中可以看到很多大學(xué)生是害怕面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的,，采取考研是為了更晚一點(diǎn)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),，也是對(duì)自己以后能找個(gè)更好的工作。在問(wèn)及到,，畢業(yè)后他們認(rèn)為最重要的是什么時(shí),，有15個(gè)人認(rèn)為興趣是最重要的因素，占總?cè)藬?shù)的25%,，而更多的人選擇最要的因素是“個(gè)人發(fā)展空間的重要性”,，占總?cè)藬?shù)的61%，而其他因素則被大學(xué)生看輕,。在大學(xué)生考慮工作的地方時(shí),，20個(gè)人選擇留在大學(xué)所在地，10人則選擇回家鄉(xiāng),，38人則是主張去發(fā)達(dá)城市創(chuàng)一番,，而對(duì)于崗位過(guò)剩的西部地區(qū)則只有2人選擇。在大學(xué)生所重視的素質(zhì)中面試技巧和計(jì)算機(jī)因素對(duì)大學(xué)生的影響占有相當(dāng)大的比重,，占50%左右,，而專(zhuān)業(yè)能力差而被普遍的看低，究其原因是現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)是專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的結(jié)果,。大學(xué)生就業(yè)難不可忽視的因素是大學(xué)生自身準(zhǔn)備不足造成的,，在受訪(fǎng)者中，有相當(dāng)一般分的大三學(xué)生對(duì)所要去的企業(yè)竟然一點(diǎn)也不了解,，占總?cè)藬?shù)的33%。調(diào)查中他們普遍感到經(jīng)驗(yàn)不足是造成他們就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的主要因素,，約占50%,，而其它能力比如集體的協(xié)調(diào)能力克服壓力的能力也是他們?nèi)狈Φ模N種原因?qū)е麓髮W(xué)生就業(yè)形勢(shì)不太樂(lè)觀(guān),。

4結(jié)論：在我們的調(diào)查中,，可以很清楚的發(fā)現(xiàn)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，并在大學(xué)生之中形成了一種“談就業(yè)色變”的狀況,。但是從另一方面,，大學(xué)生對(duì)自己和就業(yè)形勢(shì)有了一個(gè)很清晰的認(rèn)識(shí)和認(rèn)真思考，這對(duì)他們以后他們的努力方向和激勵(lì)都是很好的,?？傊髮W(xué)生就業(yè)形勢(shì)已清楚的擺放在面前,，學(xué)校社會(huì)和大學(xué)生們應(yīng)該找到合作點(diǎn),，達(dá)到共贏(yíng),。

5建議：

（1）大學(xué)生在大學(xué)時(shí)應(yīng)該全面關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃,，并不斷朝著這個(gè)方向奮斗,。同時(shí)在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)?shù)淖鲂┘媛毠ぷ?，增加?duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累,。充分利用大學(xué)的資源，全面掌握知識(shí),，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作,。同時(shí)大學(xué)生們也應(yīng)避重就輕，不要總涌往發(fā)達(dá)城市,，西部地區(qū)更有利于發(fā)揮大學(xué)生的抱負(fù)和才能,，而且薪酬待遇普遍高于東部,，為西部發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

（2）學(xué)校應(yīng)該實(shí)行積極的大學(xué)生安排就業(yè)政策,，不僅在未來(lái)的發(fā)展方面,，而且在心理調(diào)節(jié)上面,，減輕大學(xué)生的就業(yè)焦慮心理,。同時(shí)老師們應(yīng)該對(duì)學(xué)生們加強(qiáng)教育,，并進(jìn)行積極暗示,，多增加學(xué)生們的鍛煉機(jī)會(huì)（別出現(xiàn)面試事心里緊張表達(dá)不清等情況）,。

（3）社會(huì)應(yīng)該寬容對(duì)待大學(xué)生,，不能因?yàn)榇髮W(xué)生涉世未深，經(jīng)驗(yàn)不足就拒絕接納大學(xué)生,，給他們更多的發(fā)展空間,。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇九

20xx年有畢業(yè)生727萬(wàn)，被稱(chēng)作史上更難就業(yè)季,，20xx年即將畢業(yè)的大學(xué)生如何面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)壓力呢,？很多人感覺(jué)很迷茫，那接下來(lái),，陽(yáng)光大學(xué)生網(wǎng)就經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和相關(guān)政策分析一下,，希望對(duì)面臨畢業(yè)的大學(xué)生有一定的幫助。

1.當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨四種壓力影響:

第一種影響：受到歐美經(jīng)濟(jì)放緩影響,。

第二種影響：中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展或到了拐點(diǎn),。

第三種影響：人口紅利率的下降。

第四種影響：多年來(lái)結(jié)構(gòu)性矛盾的充分暴露,。

2.中國(guó)今明兩年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)預(yù)期 亞洲開(kāi)發(fā)銀行(adb)20xx年10月2日公布20xx和20xx年最新經(jīng)濟(jì)展望報(bào)告,，中國(guó)今明兩年經(jīng)濟(jì)增速料分別為7.6%和7.4%，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國(guó)gdp增長(zhǎng)估計(jì)7.5%,，保8難以持續(xù),。

3.中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力源分析 近年中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力來(lái)源于消費(fèi)、投資和出口（俗稱(chēng)“三駕馬車(chē)”）,。

a,、20xx年，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為38.6%,，投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為37.7%,，出口對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為23.7%。

b,、20xx年,，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為37.3%，投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為54.8%,，出口對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為7.9%,。

首先，受歐美經(jīng)濟(jì)低迷影響,，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的步伐將放緩,。其次，內(nèi)外環(huán)境的變化,，使得20xx年中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩成為大概率事件,。

現(xiàn)階段，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)面臨通貨膨脹壓力,、財(cái)政債務(wù)和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力,，使得政府下決心調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，不再以gdp增速考核地方政府官員等措施,。未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的減速是大概率事件,。

中國(guó)受歐美經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響,，20xx年預(yù)計(jì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度繼續(xù)回落,，出口增長(zhǎng)乏力，致使大量的企業(yè)減員或倒閉,，加上高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,。 據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì),，中國(guó)gdp每下降一個(gè)百分點(diǎn),將會(huì)減少就業(yè)崗位100-200萬(wàn)人。出口每下降一個(gè)百分點(diǎn),，將會(huì)有30萬(wàn)至50萬(wàn)人失業(yè),。

１、“十二五”期間的就業(yè)形勢(shì)

人社部部長(zhǎng)尹蔚民依然用了“嚴(yán)峻”二字,?！耙环矫?，就業(yè)總量壓力依然很大，勞動(dòng)力供大于求的格局并未改變,?！?/p>

２、近兩年我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)狀況 20xx年人社部和教育部組織開(kāi)展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調(diào)研,。調(diào)研顯示,，近兩年絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高,。 從學(xué)歷上看,，研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低,，高職高專(zhuān)初次就業(yè)率最低,。從專(zhuān)業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高,，理科和文史哲類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)率較低,。從畢業(yè)院校看,，重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高,，普通本科和獨(dú)立學(xué)院就業(yè)率較低。 值得關(guān)注的是,，已就業(yè)者中,，部分畢業(yè)生流動(dòng)性較高。

３,、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的心理 一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻?zhàn)濉?，也不愿意到二三線(xiàn)城市和基層就業(yè)。多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)就業(yè),，希望在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市生活和就業(yè),，到中西部地區(qū)、城鄉(xiāng)基層,、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高,。

４、大學(xué)生扎堆大城市

一是我國(guó)區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡,，且短時(shí)間之內(nèi)難以改變,。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地方就業(yè)機(jī)會(huì)也越多，發(fā)展空間越大,，導(dǎo)致高校畢業(yè)生傾向于在城市,、在高收入行業(yè)求職就業(yè)。

二是制度上存在障礙。現(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度,、戶(hù)籍制度,、干部人事制度與市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制還不完全適應(yīng)。以干部身份和戶(hù)籍為基礎(chǔ)的管理方式與社會(huì)勞動(dòng)力資源的統(tǒng)籌管理不協(xié)調(diào),，導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會(huì)不均等,，就業(yè)政策不平衡，畢業(yè)生在地區(qū)之間,、企業(yè)與機(jī)關(guān)事業(yè)之間流動(dòng)仍然存在障礙,，畢業(yè)生身份轉(zhuǎn)換困難，就業(yè)渠道不暢通,，進(jìn)一步加劇了結(jié)構(gòu)性矛盾,。

三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生，但工資待遇相對(duì)較低,、發(fā)展空間較小,，部分企業(yè)用工不規(guī)范，對(duì)畢業(yè)生吸引力有限,；基層教育,、醫(yī)療、農(nóng)技等部門(mén)急需人才,，但由于編制限制等原因,，吸納畢業(yè)生能力有限。

5,、大學(xué)生就業(yè)難的原因

一,、我國(guó)中小企業(yè)太少，就業(yè)容量不大,。

二,、專(zhuān)門(mén)人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo)，造成崗位難得其人,。

三,、人才供求信息不暢，造成職位浪費(fèi),。

四,、結(jié)構(gòu)失衡是就業(yè)難的主要因素

a、時(shí)間結(jié)構(gòu) 大學(xué)畢業(yè)生供給增長(zhǎng)的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),。

b,、區(qū)域結(jié)構(gòu) 由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對(duì)大學(xué)生形成有效需求,，而且在較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變。

綜上情況所述,，陽(yáng)光大學(xué)生網(wǎng)給20xx年大學(xué)生畢業(yè)生提出以下建議：

1,、關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃：

現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中，很多時(shí)候會(huì)對(duì)學(xué)生有一種誤導(dǎo),，就是給學(xué)生們過(guò)早的制定了一個(gè)職業(yè)點(diǎn),，比如根據(jù)你的個(gè)性、特征等來(lái)評(píng)定你就適合做什么,，過(guò)早的給學(xué)生定了一個(gè)框框,，告訴學(xué)生就這個(gè)職業(yè)最適合他，這就對(duì)學(xué)生造成了束縛,。其實(shí)我們的學(xué)生不明白,，人的這種個(gè)性的東西是不斷的變化的，比如講我的興趣,、我的能力,，甚至我的價(jià)值取向，它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習(xí),，自己的體會(huì),，是在不斷調(diào)整的。

2.轉(zhuǎn)變觀(guān)念是實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的關(guān)鍵：

大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的個(gè)性,、能力,、作出個(gè)性化的職業(yè)選擇，不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中”的區(qū)域,、行業(yè),、單位，拓寬求職的視野,。 改變“短期求職”為“較長(zhǎng)期求職”在選擇工作時(shí),，大學(xué)生不能太理想化，一個(gè)人可能要經(jīng)過(guò)3至4次的選擇,，才能找到自己喜歡的工作,，所以對(duì)第一份工作不要太挑剔了。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇十

1.當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨四種壓力影響:

第一種影響：受到歐美經(jīng)濟(jì)放緩影響,。

第二種影響：中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展或到了拐點(diǎn),。

第三種影響：人口紅利率的下降。

大部分用人單位一改印象中非名牌,、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況,，現(xiàn)在更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

第四種影響：多年來(lái)結(jié)構(gòu)性矛盾的充分暴露,。

社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的看法也是參差不齊,。20xx年發(fā)生的金融危機(jī)無(wú)疑又使這一問(wèn)題雪上加霜,。這一問(wèn)題成了國(guó)家亟待解決的問(wèn)題之一。

2.中國(guó)今明兩年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)預(yù)期 亞洲開(kāi)發(fā)銀行(adb)20xx年10月2日公布20xx和20xx年最新經(jīng)濟(jì)展望報(bào)告,，中國(guó)今明兩年經(jīng)濟(jì)增速料分別為7.6%和7.4%,，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國(guó)gdp增長(zhǎng)估計(jì)7.5%,，保8難以持續(xù),。

3.中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力源分析 近年中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力來(lái)源于消費(fèi)、投資和出口(俗稱(chēng)“三駕馬車(chē)”),。

【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為,，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng)，性別差異在大學(xué)生求職過(guò)程中的影響盡管依舊存在,，但程度已大為減輕,。此外，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān),。

a,、20xx年，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為38.6%,，投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為37.7%,，出口對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為23.7%。

b,、20xx年,，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為37.3%，投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為54.8%,，出口對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)為7.9%,。

首先，受歐美經(jīng)濟(jì)低迷影響,，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的步伐將放緩,。其次，內(nèi)外環(huán)境的變化,，使得20xx年中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩成為大概率事件,。

現(xiàn)階段，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)面臨通貨膨脹壓力,、財(cái)政債務(wù)和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力,，使得政府下決心調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，不再以gdp增速考核地方政府官員等措施,。未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的減速是大概率事件,。

前言： 中國(guó)改革開(kāi)放的30年也是中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的30年，在這期間大學(xué)生的數(shù)量更是突飛猛進(jìn),。大學(xué)生也有過(guò)去的“天之驕子”成為今日的“無(wú)人問(wèn)津”!到底是什么原因?qū)е逻@種情況,，怎樣才能讓大學(xué)生更好的就業(yè),，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)呢?帶著這一問(wèn)題和思考，同時(shí)完成老師布置的任務(wù)我們進(jìn)行了這一次調(diào)查并進(jìn)行了準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)和深入分析：

中國(guó)受歐美經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷,、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響,，20xx年預(yù)計(jì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度繼續(xù)回落，出口增長(zhǎng)乏力,，致使大量的企業(yè)減員或倒閉，加上高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升,，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,。 據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)gdp每下降一個(gè)百分點(diǎn),將會(huì)減少就業(yè)崗位100-200萬(wàn)人,。出口每下降一個(gè)百分點(diǎn),，將會(huì)有30萬(wàn)至50萬(wàn)人失業(yè)。

1,、“十二五”期間的就業(yè)形勢(shì) 人社部部長(zhǎng)尹蔚民依然用了“嚴(yán)峻”二字,。“一方面,，就業(yè)總量壓力依然很大,，勞動(dòng)力供大于求的格局并未改變?！?/p>

2,、近兩年我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)狀況 20xx年人社部和教育部組織開(kāi)展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調(diào)研。調(diào)研顯示,，近兩年絕大多數(shù)高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè),，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。 從學(xué)歷上看,，研究生初次就業(yè)率最高,，本科初次就業(yè)率略低，高職高專(zhuān)初次就業(yè)率最低,。從專(zhuān)業(yè)看,，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)率較低,。從畢業(yè)院?？矗攸c(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高,，普通本科和獨(dú)立學(xué)院就業(yè)率較低,。 值得關(guān)注的是，已就業(yè)者中,，部分畢業(yè)生流動(dòng)性較高,。

3,、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的心理 一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻?zhàn)濉保膊辉敢獾蕉€(xiàn)城市和基層就業(yè),。多數(shù)高校畢業(yè)生仍然希望在機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)就業(yè),，希望在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區(qū),、城鄉(xiāng)基層,、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。

4,、大學(xué)生扎堆大城市

一是我國(guó)區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡,，且短時(shí)間之內(nèi)難以改變。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的地方就業(yè)機(jī)會(huì)也越多,，發(fā)展空間越大,，導(dǎo)致高校畢業(yè)生傾向于在城市、在高收入行業(yè)求職就業(yè),。

二是制度上存在障礙?，F(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度、戶(hù)籍制度,、干部人事制度與市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制還不完全適應(yīng),。以干部身份和戶(hù)籍為基礎(chǔ)的管理方式與社會(huì)勞動(dòng)力資源的統(tǒng)籌管理不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致就業(yè)機(jī)會(huì)不均等,，就業(yè)政策不平衡,，畢業(yè)生在地區(qū)之間、企業(yè)與機(jī)關(guān)事業(yè)之間流動(dòng)仍然存在障礙,，畢業(yè)生身份轉(zhuǎn)換困難,，就業(yè)渠道不暢通，進(jìn)一步加劇了結(jié)構(gòu)性矛盾,。

三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生,，但工資待遇相對(duì)較低、發(fā)展空間較小,，部分企業(yè)用工不規(guī)范,，對(duì)畢業(yè)生吸引力有限;基層教育、醫(yī)療,、農(nóng)技等部門(mén)急需人才,，但由于編制限制等原因，吸納畢業(yè)生能力有限,。

5,、大學(xué)生就業(yè)難的原因

一我國(guó)中小企業(yè)太少，就業(yè)容量不大,。

二專(zhuān)門(mén)人才素質(zhì)未達(dá)標(biāo),，造成崗位難得其人,。

三人才供求信息不暢，造成職位浪費(fèi),。

四結(jié)構(gòu)失衡是就業(yè)難的主要因素

a,、時(shí)間結(jié)構(gòu) 大學(xué)畢業(yè)生供給增長(zhǎng)的速度遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

b,、區(qū)域結(jié)構(gòu) 由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異,，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對(duì)大學(xué)生形成有效需求，而且在較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變,。

1、關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃：

現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中,，很多時(shí)候會(huì)對(duì)學(xué)生有一種誤導(dǎo)，就是給學(xué)生們過(guò)早的制定了一個(gè)職業(yè)點(diǎn),，比如根據(jù)你的個(gè)性,、特征等來(lái)評(píng)定你就適合做什么，過(guò)早的給學(xué)生定了一個(gè)框框,，告訴學(xué)生就這個(gè)職業(yè)最適合他,，這就對(duì)學(xué)生造成了束縛。其實(shí)我們的學(xué)生不明白,，人的這種個(gè)性的東西是不斷的變化的,，比如講我的興趣、我的能力,，甚至我的價(jià)值取向,，它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習(xí)，自己的體會(huì),，是在不斷調(diào)整的,。

2.轉(zhuǎn)變觀(guān)念是實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的關(guān)鍵：

此外，就業(yè)難還有一些其他方面的原因,。例如,，人事戶(hù)籍制度改革的滯后，制約了人力資源的充分流動(dòng),。雖然這種現(xiàn)象隨著人事代理等中介服務(wù)措施的出現(xiàn)得到了一定緩解，但是距離由畢業(yè)生就業(yè)障礙轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)動(dòng)力還有不小差距,。

大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的個(gè)性,、能力,、作出個(gè)性化的職業(yè)選擇,，不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中”的區(qū)域,、行業(yè),、單位,，拓寬求職的視野。 改變“短期求職”為“較長(zhǎng)期求職”在選擇工作時(shí),，大學(xué)生不能太理想化,，一個(gè)人可能要經(jīng)過(guò)3至4次的選擇,，才能找到自己喜歡的工作，所以對(duì)第一份工作不要太挑剔了,。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇十一

相關(guān)報(bào)告顯示,，截至今年4月底，全國(guó)本科生簽約率為39,，未簽約率為59，另有2的本科畢業(yè)生雖已簽約但被雇主解約,。究其原因,，就業(yè)難不光有社會(huì)大環(huán)境的問(wèn)題,，大學(xué)生自身在求職方面也同樣存在著眾多問(wèn)題,。近日,，易才網(wǎng)就此現(xiàn)象進(jìn)行了大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告范文專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在求職的三個(gè)環(huán)節(jié)上問(wèn)題比較嚴(yán)重,。

以特殊才能為后盾

調(diào)查顯示,，78％的大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)不明確,，對(duì)于未來(lái)的職業(yè)選擇完全是一種迷茫狀態(tài),，他們不明白要找什么工作,，也不明白自我適合做什么,，甚至連自我的性格與特長(zhǎng)都不了解,。他們到處投放簡(jiǎn)歷而沒(méi)有針對(duì)性,，以至于求職成功率極低,。

提議（易才網(wǎng)就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家王進(jìn)彥，下同）:在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí),，在求職時(shí)既需要認(rèn)真地分析自我,，又需要多了解社會(huì)需求,，以求定位準(zhǔn)確,。

在職業(yè)選擇時(shí)要明確以下幾點(diǎn),，你究竟要什么,？你擅長(zhǎng)什么,？你是什么類(lèi)型的人,？在何種情景下有最佳表現(xiàn)？你有什么比別人占優(yōu)勢(shì)的地方,？再結(jié)合自我的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)以及自我在某一方的特殊才能來(lái)判定職業(yè)方向,。

需要注意的是,，以特殊才能做后盾,，求職將更有競(jìng)爭(zhēng)力,。目前就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈,，身上有“亮點(diǎn)”的學(xué)生更容易被注意,，也更有可能被用人單位選中。所以,，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自我與其他人的不一樣之處入手,，發(fā)揮自身特長(zhǎng),，并不斷強(qiáng)化，有可能會(huì)得到意想不到的收獲,。

一個(gè)方向準(zhǔn)備一種簡(jiǎn)歷

作為求職敲門(mén)磚來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)歷制作是求職過(guò)程中的第一步,，也是相當(dāng)關(guān)鍵的一步,。用人單位經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)歷上的信息,，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行初步的資格篩選,。求職者最終能否獲得面試機(jī)會(huì)，簡(jiǎn)歷就起著至關(guān)重要的作用。調(diào)查顯示,，此刻仍有一些學(xué)生制作簡(jiǎn)歷不惜工本,，彩色打印,、銅版紙印刷,、貼藝術(shù)照，而一份簡(jiǎn)歷洋洋灑灑寫(xiě)四五頁(yè)的大學(xué)生在20左右,。

提議:太過(guò)花哨的求職材料反而容易讓招聘者感覺(jué)求職者華而不實(shí),，不如把自我的學(xué)習(xí)、特長(zhǎng),、經(jīng)驗(yàn)等關(guān)鍵信息經(jīng)過(guò)最簡(jiǎn)潔、顯眼的形式展此刻一張簡(jiǎn)歷中,，做到詳略得當(dāng),，簡(jiǎn)單明了，并且一種職業(yè)方向最好準(zhǔn)備一種簡(jiǎn)歷,。

例如,，你想應(yīng)聘市場(chǎng)類(lèi)職位，最好詳細(xì)描述在大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告范文校期間的一些學(xué)生活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐情景,；如果是應(yīng)聘研發(fā)類(lèi)職位，最好詳細(xì)描述專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)情景和項(xiàng)目經(jīng)歷,，包括所使用的平臺(tái)、工具,、語(yǔ)言等等,。對(duì)于那些沒(méi)有什么工作經(jīng)歷的應(yīng)屆生,，不需要造假，也能夠把簡(jiǎn)歷寫(xiě)得吸引人,。即使沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的工作經(jīng)歷也會(huì)有在學(xué)校時(shí)的各種實(shí)踐或者兼職工作經(jīng)歷,。要好好挖掘自我的長(zhǎng)處,、仔細(xì)闡述自我的本事,，也許用人單位會(huì)因?yàn)槟憔哂械哪撤N異常的優(yōu)勢(shì)而選中你,。做什么事都要用心,，即使是對(duì)于寫(xiě)簡(jiǎn)歷和面試,，也要當(dāng)作一個(gè)項(xiàng)目來(lái)做，這才能在簡(jiǎn)歷環(huán)節(jié)增加自身的另一個(gè)亮點(diǎn),，增加成功的幾率。

不能貪圖一時(shí)的安穩(wěn)

此刻的人才市場(chǎng)大多呈現(xiàn)一種怪現(xiàn)象,，一方面很多的求職者找不到工作,，另一方面不少企業(yè)卻抱怨人才難覓,。85理解調(diào)查的hr經(jīng)理表示,，此刻的大學(xué)生還是怕吃苦，像公司業(yè)務(wù)員,、銷(xiāo)售員這樣絕大多數(shù)涉及“底薪提成”收入和每月業(yè)績(jī)掛鉤的崗位,，都很難吸引大學(xué)生的目光,，而一些文職類(lèi)的工作卻吸引了不少大學(xué)生尤其是女生的青睞。更令人瞠目結(jié)舌的是,，有些求職者聽(tīng)說(shuō)公司距離自我住地需要40分鐘的車(chē)程而放棄面試的機(jī)會(huì)。

提議:據(jù)易才網(wǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，截至4月底，招聘職位數(shù)居首位的工作是營(yíng)銷(xiāo)人員,，占總職位的18.53，缺口較大,。相反，辦公室文員,、文秘,、行政助理等文職類(lèi)人員明顯供大于求,。求職意愿為文職類(lèi)崗位的人數(shù)比高達(dá)21.23,，但文職類(lèi)崗位招聘數(shù)量?jī)H占總招聘量的5.33,，競(jìng)爭(zhēng)最為激烈,。

此刻許多單位對(duì)文員的要求也在逐步提高,，例如外形,、身高,、專(zhuān)業(yè)限制,、英語(yǔ)水平,、寫(xiě)作水平,，制圖軟件的使用等,。并且,，大多企業(yè)要求文職類(lèi)人員在28歲以下,，所以文員往往幾年后將應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)型或再次就業(yè),。并且文職類(lèi)工作的薪水是固定的,，提升機(jī)會(huì)比較少，很難有所突破,。但做業(yè)務(wù),、銷(xiāo)售就不一樣了，按業(yè)績(jī)說(shuō)話(huà),，多勞多得,。大部分企業(yè)的優(yōu)秀銷(xiāo)售人員都是從應(yīng)屆生開(kāi)始一步步成長(zhǎng)起來(lái)的,，企業(yè)選擇他們時(shí)更多的是看重他們能吃苦敢于拼搏的精神,。

年輕人就應(yīng)當(dāng)有沖勁,，不能一味貪圖生活上的安穩(wěn),，而不思積極,。其實(shí),，很多人浪費(fèi)了大好的時(shí)間,，如果早點(diǎn)兒就業(yè),，積累經(jīng)驗(yàn),，此刻沒(méi)準(zhǔn)已經(jīng)是擁有主管級(jí)別的高薪一族了,。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇十二

我們采用問(wèn)卷的調(diào)查方式對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行了大范圍的調(diào)查,，想幫助更廣大的在校大學(xué)生了解當(dāng)前和未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)!從調(diào)查的結(jié)果看出,，大學(xué)生未來(lái)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻主要是由社會(huì),、學(xué)生、學(xué)校和用人單位四方面造成的,。主要問(wèn)題體現(xiàn)在大學(xué)生的心理狀況、本身的工作能力和學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作不足和社會(huì)和用人單位對(duì)大學(xué)生的要求嚴(yán)重不一致造成的,。我們主要對(duì)這四方面進(jìn)行了分析：

我們的人力資源，尤其是大學(xué)畢業(yè)生不是太多而是太少,。我國(guó)7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺,，受過(guò)高等教育的僅為5%左右，那為什么還出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難呢?除了思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題外,，主要是難在就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制不完善。在我們的調(diào)查中,，無(wú)一人對(duì)當(dāng)前形勢(shì)樂(lè)觀(guān)，60人之中只有2人認(rèn)為當(dāng)前形勢(shì)還是較好,，有9人占調(diào)查的15%認(rèn)為還算正常的就業(yè)形勢(shì)，而其他50人占總體的83%普遍認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，感到壓力重重。現(xiàn)在大學(xué)生都普遍認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，在受訪(fǎng)者中有僅有2人不了解,、一人認(rèn)為其不重要,，而認(rèn)為重要的占到調(diào)查的75%,。在當(dāng)前學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作不對(duì)口的情況下,，大多數(shù)人還是覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)是有前途的,，其中認(rèn)為很有前途的有12位,，而認(rèn)為自己專(zhuān)業(yè)較有前途的則達(dá)到36位，占所有調(diào)查者的80%,，僅有6人認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)很沒(méi)前途?？梢钥闯龃髮W(xué)教育還是相當(dāng)重要的,。由于競(jìng)爭(zhēng)的加劇，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，在問(wèn)及畢業(yè)初的薪酬時(shí)，有31個(gè)人認(rèn)為起初工資為1500元,，14人認(rèn)為應(yīng)該為2500元，兩部分加起來(lái)占總?cè)藬?shù)的75%,，在物價(jià)日益增加的基礎(chǔ)上，我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)：第一,，隨著企業(yè)改革的深化，還會(huì)不斷有一些工人下崗或者失業(yè)，這批人的就業(yè)難度是非常大的,。第二，城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力就業(yè)人數(shù)比較大,。比如說(shuō)大學(xué)生，今年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生將達(dá)到495萬(wàn)人,，這也是近幾年來(lái)最高的。今年要求職的大學(xué)畢業(yè)生在600萬(wàn)人左右,。第三，中國(guó)農(nóng)村有大量的富余勞動(dòng)力要轉(zhuǎn)移到城市里就業(yè),?；谶@三條原因,，做好就業(yè)工作，今年要付出更大的努力,。當(dāng)前社會(huì)普遍壓迫大學(xué)生,，尤其是剛畢業(yè)涉世未深的大學(xué)生,，他們的能力還只浮于理論上，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,，處事和辦事能力不夠，況且每年有那么多大學(xué)生,，供大于求從而造成當(dāng)前的局面。

在我們受訪(fǎng)的大學(xué)生中,，只有5人對(duì)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作感到很滿(mǎn)意,，感到較滿(mǎn)意的有24人,，兩者合計(jì)占48%,，而感到不滿(mǎn)意和很不滿(mǎn)意達(dá)到52%，充分體現(xiàn)我們學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)還需加強(qiáng),，照顧到更大多數(shù)學(xué)生的情況。教育導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的因素還有很多,，我們主要從以下三點(diǎn)進(jìn)行分析：

首先，根本的問(wèn)題是,，教育與生產(chǎn)相脫離,。中國(guó)不應(yīng)該是大學(xué)生供過(guò)于求,，需要降低大學(xué)生的價(jià)值體現(xiàn),，而是要盡快改變我國(guó)的生產(chǎn)模式，使大學(xué)生的價(jià)值能夠充分體現(xiàn),。第二,，重要的問(wèn)題是,，教育之本是育人,。教育改革要撥亂反正，要改變對(duì)學(xué)校亂擴(kuò)大升級(jí),，對(duì)學(xué)生“廣種薄收”的狀況;要學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程需要,，決定學(xué)校培育人才的結(jié)構(gòu)，各專(zhuān)業(yè)的高、中、低人才要有比例,。第三是觀(guān)念問(wèn)題,。教育不應(yīng)該是個(gè)人的投資,，而應(yīng)當(dāng)是社會(huì)對(duì)發(fā)展的投入，是一種社會(huì)積累,。教育費(fèi)用應(yīng)當(dāng)由國(guó)家、社會(huì)承擔(dān),，從物質(zhì)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的為祖國(guó)、為社會(huì)“回報(bào)”而學(xué)習(xí)的思想觀(guān)念,。

在談到畢業(yè)后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位,，其次是找工作創(chuàng)業(yè)等,，從中可以看到很多大學(xué)生是害怕面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的，采取考研是為了更晚一點(diǎn)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),，也是對(duì)自己以后能找個(gè)更好的工作,。在問(wèn)及到,，畢業(yè)后他們認(rèn)為最重要的是什么時(shí)，有15個(gè)人認(rèn)為興趣是最重要的因素,，占總?cè)藬?shù)的25%,，而更多的人選擇最要的因素是“個(gè)人發(fā)展空間的重要性”,，占總?cè)藬?shù)的61%,，而其他因素則被大學(xué)生看輕。在大學(xué)生考慮工作的地方時(shí),，20個(gè)人選擇留在大學(xué)所在地,，10人則選擇回家鄉(xiāng),，38人則是主張去發(fā)達(dá)城市闖一番，而對(duì)于崗位過(guò)剩的西部地區(qū)則只有2人選擇,。在大學(xué)生所重視的素質(zhì)中面試技巧和計(jì)算機(jī)因素對(duì)大學(xué)生的影響占有相當(dāng)大的比重,，占50%左右,，而專(zhuān)業(yè)能力差而被普遍的看低,，究其原因是現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)是專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的結(jié)果,。大學(xué)生就業(yè)難不可忽視的因素是大學(xué)生自身準(zhǔn)備不足造成的,，在受訪(fǎng)者中,，有相當(dāng)一部分的大三學(xué)生對(duì)所要去的企業(yè)竟然一點(diǎn)也不了解，占總?cè)藬?shù)的33%,。

調(diào)查中他們普遍感到經(jīng)驗(yàn)不足是造成他們就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的主要因素，約占50%,。除了這些方面,，我們大學(xué)生還存在以下問(wèn)題：

(1),、誠(chéng)信問(wèn)題,，不少不刻苦學(xué)生通過(guò)投機(jī)取巧或造假來(lái)騙取企業(yè)初步信

任，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害,。

(2)大學(xué)生自身定位偏頗。都希望找收入高,、待遇好的單位。據(jù)中新網(wǎng)報(bào)導(dǎo)大學(xué)生“高不成,，低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè),。

(3)、求職途徑把握不準(zhǔn),。不少大學(xué)生通過(guò)參加各種各樣人才交流會(huì)“廣泛撒網(wǎng)”的方法,，或希望通過(guò)熟人“托關(guān)系”、“找門(mén)路”以捧

上“金飯碗”,，不善于“推銷(xiāo)”自己，沒(méi)有針對(duì)自己的切實(shí)優(yōu)勢(shì),，通過(guò)重點(diǎn)了解用人單位實(shí)際需求情況，提高就業(yè)率,。

第一：過(guò)分關(guān)注文憑,。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為，學(xué)歷越高越好,。選人學(xué)歷化,，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，或人才浪費(fèi)?，F(xiàn)實(shí)工作中有些人的能力與文憑并不能直接劃等號(hào),，不少本科或大專(zhuān)學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生業(yè)務(wù)能力差。第二：存在性別歧視,。女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì),，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素,、成就動(dòng)機(jī),，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。同等情況下女大學(xué)生將來(lái)工作成本比男大學(xué)生大,，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因,。第三：生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度,，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗,，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才,，實(shí)行地區(qū)保護(hù)主義，不利于大學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng),。第四：過(guò)分看重工作經(jīng)驗(yàn),。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性，其實(shí)經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來(lái)的,，大學(xué)生有較高理論水平,，只要經(jīng)過(guò)短期實(shí)踐即能勝任工作崗位。就是以上種種原因?qū)е麓髮W(xué)生就業(yè)形勢(shì)不太樂(lè)觀(guān),。而大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)已清楚的擺放在面前,，學(xué)校,、社會(huì)和大學(xué)生們應(yīng)該找到合作點(diǎn)，達(dá)到共贏(yíng),。

1,、學(xué)生應(yīng)努力提升綜合素質(zhì)。注重專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，做到專(zhuān)業(yè)強(qiáng),、基礎(chǔ)實(shí)、理論深,、技能佳,。從進(jìn)入大學(xué)起就要有意識(shí)的進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃，通過(guò)各種途徑尋求實(shí)踐機(jī)會(huì),，為將來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)增加砝碼,。

2、用人單位一方面要與學(xué)校加強(qiáng)互動(dòng)交流,，多了解學(xué)校里各專(zhuān)業(yè)的特色,，為在校大學(xué)生提供寒暑假實(shí)習(xí)基地，對(duì)他們適當(dāng)加以培訓(xùn),。另一方面要確定招聘考核的程序,，制定考核內(nèi)容，在按程序進(jìn)行考核后,，擇優(yōu)錄用,。

3、高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平,，不斷進(jìn)行教育改革,，高校必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)適銷(xiāo)對(duì)路的人才,。并且建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系,，為大學(xué)生確立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀(guān)，掌握競(jìng)爭(zhēng)技巧,，積極參與人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造有利條件,。

4、社會(huì)及政府其他對(duì)策——應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題還須政府社會(huì)共同努力,。政府要通過(guò)努力發(fā)展經(jīng)濟(jì),，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),，提高產(chǎn)業(yè)水平,，來(lái)增加對(duì)人學(xué)畢業(yè)生的吸納能力，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會(huì)的人才使用銜接好,。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容篇十三

高校擴(kuò)招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲,，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢(shì)造成了極大的影響,，就業(yè)難早已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)?！爱厴I(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理,。以下是小編整理的有關(guān)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀,！

對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的主客觀(guān)因素進(jìn)行分析,，總結(jié)和測(cè)定,，確定奮斗目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地,，針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象,，我們展開(kāi)了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷。

調(diào)查者都是在校大學(xué)生,，其中專(zhuān)科學(xué)校的學(xué)生占64%,。

專(zhuān)業(yè)有：

傳媒（新聞、文秘）

語(yǔ)言類(lèi)（商務(wù)英語(yǔ),、應(yīng)用英語(yǔ),、日語(yǔ)、德語(yǔ)）

經(jīng)濟(jì)類(lèi)（國(guó)際貿(mào)易,、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),、電子商務(wù)、信息管理,、會(huì)計(jì)）

設(shè)計(jì)類(lèi)（建筑設(shè)計(jì),、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)）

技術(shù)類(lèi)（計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、園林工程技術(shù),、汽車(chē)檢測(cè)與維修）

管理類(lèi)（旅游管理,、工商管理、人力資源管理）

社會(huì)工作

調(diào)查問(wèn)卷共104份,，回收有效問(wèn)卷100份,，回收率高達(dá)96%，調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇,，不定項(xiàng)選擇和主觀(guān)題三種方式來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)卷,。

高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年,，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升,，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,，隨之而來(lái)的就是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題,。而事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道,，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn),、企業(yè)人才的選擇條件沒(méi)有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向,，這使大學(xué)生就業(yè)時(shí)缺乏足夠信息,，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望,，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià),，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法,，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響,；通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系,。為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述,；幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過(guò)程中提供參考。

在調(diào)查中了解到,，大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的,，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注,，在看到時(shí)留意下,。而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低,。同學(xué)們大都表示對(duì)未來(lái)的工作有擔(dān)心,，但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現(xiàn),。

自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng),、個(gè)人的性格與價(jià)值觀(guān)、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求,、個(gè)人的情商,、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力,、個(gè)人的生理情況等個(gè)方面,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。

通過(guò)對(duì)部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會(huì)所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德,、自律,、講誠(chéng)信，善于協(xié)調(diào),、容易與他人合作的品格,，以及具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和基本的法律法規(guī)知識(shí)。

調(diào)查顯示,，有60%的大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況,，除了社會(huì)壓力大，企業(yè)用人少的因素外,，主要問(wèn)題還是在于自身的工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命的因素。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失,，突出表現(xiàn)為相對(duì)缺乏社會(huì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),缺乏解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力,，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙,，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，有57%的同學(xué)認(rèn)為自我表達(dá)能力和人際交往關(guān)系是自己在求職過(guò)程中遇到的最大的難題。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的,、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo),。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際,，這就要求我們要對(duì)自己有所了解,。通過(guò)個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己，估計(jì)自己的能力,，確認(rèn)自己的性格,，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢(shì),，衡量自己的差距,，并以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮,，然而調(diào)查表明,，大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力、興趣,、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素（地理位置與單位性質(zhì),、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素）,，內(nèi)在價(jià)值因素（是否能發(fā)揮自己的才能、自己的理想）,，外在價(jià)值因素（家庭的經(jīng)濟(jì)條件,、薪水和福利、）,。在調(diào)查中，被調(diào)查者薪酬和福利,、地理位置,、單位性質(zhì)、自己的理想,、家庭的經(jīng)濟(jì)條件,、父母的決定、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素,、是否能發(fā)揮自己的才能,，按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況,，薪酬和福利,、地理位置、單位性質(zhì)和父母的決定為同學(xué)們所所首先考慮下的,，接下來(lái)是自己的理想,、是否能發(fā)揮自己的才能、家庭的經(jīng)濟(jì)條件,、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素,，男女生沒(méi)有顯著的差異。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，以往的學(xué)生對(duì)自己就業(yè)后工作的要求,，無(wú)論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面，要求都比較高,，但現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機(jī)會(huì)了,，大學(xué)生們的要求也降低了很多，大部分同學(xué)都表示可以接受“先就業(yè),，再擇業(yè)”的觀(guān)念,。對(duì)于以后將從事非專(zhuān)業(yè)的工作，有61%的同學(xué)都表示可以接受,，看招聘單位給出的工資待遇和發(fā)展前景,，但在就業(yè)公司選擇時(shí)，有58%的同學(xué)希望可以再外資企業(yè)和政府部門(mén)工作,，對(duì)那些民資企業(yè)只有極少部分的同學(xué)表示會(huì)考慮,，這也是大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)的表現(xiàn),，似乎也有點(diǎn)不切實(shí)際。

(1)學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要,。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施,。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題,通過(guò)向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策。在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，高等院校應(yīng)通過(guò)改革傳統(tǒng)的管理體制,，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng),并與全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),，形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng),；建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估,、職業(yè)開(kāi)發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略,，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù)。建立職業(yè)指導(dǎo)課程,，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等。

(2)大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀(guān)念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀(guān)念,。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn),，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難,。因此大學(xué)生要消除“眼高手低,、有業(yè)不就”的思想，要樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)和正確的就業(yè)觀(guān),，調(diào)整自己過(guò)高的,、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展,，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè),。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè),、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來(lái),，轉(zhuǎn)變到行行出狀元，“干一行,、愛(ài)一行,、干好一行”的敬業(yè)觀(guān)念上來(lái)。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件,，正確認(rèn)識(shí)自己和他人,，不盲目攀比,，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位,。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，自我評(píng)價(jià)要全面、客觀(guān),，既要看到長(zhǎng)處的一面,，又要看到短處的一面，既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià),，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素,。

（三）大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會(huì)活動(dòng),，如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐,，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng)、積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì),，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職,，提前適應(yīng)社會(huì)生活，了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才,，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的閱歷。這些都是將來(lái)找工作的資本,。