作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中班教案集合七篇教案篇一

綜述建筑工人是我們?nèi)粘Ｉ钪惺煜ず推椒驳膭趧尤嗣?，正是他們的勤勞工作，我們才能幸福地生活,。建筑工人在工作時都需要用到那些工具呢,？通過本次活動讓幼兒了解建筑工人常用的小型工具。

1,、了解建筑工人常用的小型工具,。

2、體驗當(dāng)建筑工人的快樂。

了解建筑工人常用的小型工具,。

體驗當(dāng)建筑工人的快樂,。

1、掛圖19號,；小朋友的書《小朋友的書o勤勞的人們》,。

2、安全帽,，工作服,，手套，磚刀,，榔頭,，鐵釘，螺釘,，螺帽,，小木塊若干。

一,、引題我們已經(jīng)看見過熱鬧的建筑工人,，工地上有很多的建筑供工人在造房子，請你們說說建筑工人有什么特征,？想一想他們勞動時使用哪些工具,？

二、觀看掛圖,，了解建筑工人

（一）了解建筑工人工作時的穿著,。

引導(dǎo)幼兒觀察掛圖并討論。

提問：建筑工人工作時頭上,，身上是什么樣子的,？

為什么到工地上就要這樣穿戴呢？有什么作用,？（安全帽是為了防止被砸傷,，戴手套能保護(hù)手，穿工作鞋是為了防止觸電,，穿工作服方便建筑工人的工作）

（二）了解建筑工人工作時的常用工具,。

提問：建筑工人勞動是要用到哪些工具呢？（磚刀,，榔頭,，扳手，泥桶等）這些工具分別有什么作用,？

三,、學(xué)當(dāng)建筑工人

（一）讓幼兒戴戴,，串串建筑工人的帽子與服裝。

（二）出示榔頭,，釘子,，各種小木塊，螺釘,，螺帽等材料和工具,，討論這些材料和工具可以做些什么？

四,、操作練習(xí)提供《小朋友的書o勤勞的人們》第13頁"我是建筑工人",，請幼兒把建筑工人使用的工具畫上圈，使幼兒進(jìn)一步熟悉建筑工人的常用工具,。

引用沃德的一句話說“平庸的老師傳達(dá)知識,；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識,；偉大的老師激勵孩子去學(xué)習(xí)知識,。”《指南》指出：幼兒的思維特點是以具體形象思維為主,，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知,、親身體驗和實際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，不應(yīng)為追求知識和技能的掌握,，對幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。

中班教案集合七篇教案篇二

竹竿是幼兒非常喜愛的體育器械,，晨間活動中幼兒總喜歡在體育區(qū)角拿竹竿玩,，有的學(xué)孫悟空玩金箍棒、有的放在兩腳之間學(xué)駕馬,、還有的拼各種圖形……依據(jù)中班幼兒的年齡特點和興趣,，我生成了本次體育活動—《好玩的竹竿》，將竹竿作為運(yùn)動器械,，創(chuàng)設(shè)游戲情境,，并設(shè)置障礙，讓幼兒在活動中探索竹竿的.多種玩法,，發(fā)展幼兒的跑,、跳、跨等能力,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性及與同伴合作的能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識,。

1,、大膽探索竹竿的玩法,，激發(fā)創(chuàng)新意識，促進(jìn)基本動作和動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展,。

2,、能根據(jù)動作發(fā)展和能力進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，體驗自主游戲的快樂,。

3,、提高合作能力，培養(yǎng)競爭意識和勇敢精神,。

1,、人手一根竹竿（80厘米）

2、音樂《郊游》,、《快樂的朋友》,、《歡樂舞曲》。

3,、場地布置如圖：

一,、開始部分

1、幼兒手持竹竿,，隨音樂做劃船動作進(jìn)場,。

師：剛才劃船的時候你們都用了什么？（竹竿）你們把竹竿當(dāng)什么了,？（船槳）竹竿可以當(dāng)船槳劃船,，還可以給我們鍛煉身體呢！

2,、幼兒跟隨音樂用竹竿做韻律操,。

第一節(jié)：頭部運(yùn)動

第二節(jié)：下蹲運(yùn)動

第三節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動

第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動

第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動

第六節(jié)：整理運(yùn)動

二,、基本部分

1、幼兒自由玩竹竿,，教師鼓勵幼兒探索竹竿的多種玩法,。

師：小朋友,，竹竿可好玩啦,，你們想玩嗎？下面就請小朋友自己動腦筋,，想一想，該怎么玩,？也可以和你的好朋友商量一下,，看誰玩的花樣最多,？（幼兒玩竹竿,，教師巡回觀察，提醒幼兒注意安全）

2,、教師請幼兒示范表演自己的玩法，并鼓勵其他幼兒模仿,。

師：剛才你們是怎樣玩竹竿的，誰愿意表演給大家看呢,？（扛槍,、駕馬,、玩金箍棒,、拼圖……）我們大家也學(xué)一學(xué)吧?。ㄓ變悍謩e學(xué)一學(xué)竹竿的多種玩法）,。

3,、師生一起構(gòu)建跑道,，進(jìn)行運(yùn)球比賽。

（1） 教師示范玩法，并講解比賽規(guī)則。

（2） 幼兒集體練習(xí),，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

（3） 幼兒分組進(jìn)行比賽,。

（4） 教師小結(jié)，為獲勝組幼兒發(fā)獎。

4、游戲：為兔媽媽送水

（1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境，講解游戲規(guī)則,。

師：“小朋友,，兔媽媽生病了，我們用竹竿當(dāng)扁擔(dān)去幫兔媽媽送點水吧,！”

“兔媽媽的家在竹林那邊，我們這兒有許多桶水，你們可以一人挑兩桶,，也可以倆人合抬一桶水,。一路上,，我們還要跨過小溝，走過獨木橋,，穿過竹林,。”

（2）幼兒選擇好送水方法,，按規(guī)則進(jìn)行游戲,。

三、結(jié)束部分

為兔媽媽表演舞蹈《歡樂舞曲》，體驗快樂的情感,。

中班教案集合七篇教案篇三

1,、通過蔬菜寶寶故事讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值以及多吃蔬菜的好處。

2,、蔬菜寶寶通過操作,、品嘗蔬菜、回憶自己吃過的蔬菜的各種做法,。體驗和蔬菜做朋友的樂趣,。

3、通過蔬菜寶寶活動幼兒能夠喜歡上吃蔬菜,。

因本班孩子出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象,，每次吃紅蘿卜、芹菜等蔬菜時明顯的很多孩子就吃的很少,。甚至有幼兒會用嘔吐來告訴老師不喜歡吃這個蔬菜,。為了讓幼兒多吃蔬菜；了解多吃蔬菜的好處,；了解吃蔬菜的好處,。我在班上開展了一節(jié)健康活動《蔬菜寶寶》。

一,、出示圖片引出主題

師：今天,，田老師請來了一位小客人“小兔”

師：小兔的表情怎么樣了？

師：你覺得小兔遇到了什么事情所以會哭呢,？

幼兒說一說

二,、講故事

師：到底是怎么回事兒呢？我們一起來聽一聽,。

（故事：小兔和小動物們要到海上旅行,，帶了很多的零食。有一天,，發(fā)現(xiàn)牙齒流血了,。貓醫(yī)生開了很多的藥：蔬菜。）

牙齒流血時師：小兔原來是因為牙齒流血,，所以哭了,。

師：小動物們的牙齒為什么會流血了呢？我們繼續(xù)往下聽,。

說著貓醫(yī)生端來了一大筐的藥說：你們身體所需要的營養(yǎng)都藏在這些藥里,。小動物們走近一看，原來是各種各樣的蔬菜,。

師：我們一起來看一看都有什么蔬菜

（1）胡蘿卜

師：你們認(rèn)識嗎,？你吃過嗎,？你是怎么吃的？

師：胡蘿卜有很多的吃法,。做熟了之后吃的話豐富的營養(yǎng)就更容易被我們吸收,。

師：胡蘿卜營養(yǎng)非常的豐富，還有一個小名,，胡蘿卜又被叫做小人參,。

拿打開的胡蘿卜師：胡蘿卜里面含有胡蘿卜素和豐富的維生素。多吃胡蘿卜對我們的眼睛非常的好,，可以讓我們的眼睛變得更明亮。

（2）西紅柿

師：看一看,，田老師把它打開了小朋友們看一看,，師捏一捏幼兒看一看里面有很多的水分。

師：剛剛小朋友都說吃過西紅柿,，那你是怎能么吃的,？

番茄炒雞蛋

師：西紅柿非常的好吃。小朋友們都愛吃,。也含有非常豐富的維生素,，多吃西紅柿可以增加我們的抵抗力，讓我們的身體少生病,。并且夏天吃西紅柿還有防嗮美容的效果呢,。

（3）芹菜

師：我們來看一看芹菜是由莖和葉子組成的，我們把芹菜的莖打開來小朋友們看一看,，有長長的像線一樣的東西,，這個東西叫做粗纖維。這個粗纖維可以幫助我們清理腸胃,，幫助小朋友們解便便,。

師：小朋友們的椅子下面也有一段芹菜你來找一找粗纖維。

師：我知道有小朋友不太喜歡吃芹菜,，但是我們還是要吃的,，你可以每次吃的時候想一想芹菜對我們的身體特別的好，可因幫助我們清理腸胃,。我們再難吃也要把它咽下去好不好,？

師：我們知道了蔬菜的營養(yǎng)，你現(xiàn)在把你知道的蔬菜的營養(yǎng)告訴你旁邊的小朋友,。一起說一說,。教師和幼兒一起討論。

師：你還吃過什么蔬菜,？幼兒說一個,，教師出示一個,。

師：這些蔬菜你們都愛吃嗎？

師：我們小朋友們知道了這么多蔬菜的營養(yǎng),，也不知道小動物們怎么樣了,？

故事：小動物們帶著這些蔬菜到了船上，每天吃蔬菜,。小動物的病都好了,。他們高高興興的又繼續(xù)的去旅行了。

師：蔬菜把小動物們的病都治好了,。

師：我們小朋友們在幼兒園每天都吃蔬菜,。所以我們的身體一定會非常的健康的。吃的蔬菜都是做熟的,。其實有一些蔬菜是可以生吃的,，今天，田老師就準(zhǔn)備了一些,，已經(jīng)用熱水燙過了,，洗干凈的請小朋友們品嘗一下。你也可以讓你的爸爸媽媽品嘗一下,。跟你的爸爸媽媽說一說這些蔬菜的營養(yǎng),。好不好?

中班教案集合七篇教案篇四

⒈初步了解印第安人原始的生活氣息，感知印第安人臉部造型和裝飾特點,。

⒉能用拼貼的方法表現(xiàn)印第安人臉部造型特征,，體驗立體造型活動的樂趣。

活動不管怎么走,都會有路準(zhǔn)備：

課件,、深色紙每人一張,、各種圖形若干、漿糊等

一,、白板課件導(dǎo)入（觀看印第安人的視頻,，初步了解印第安人原始的生活氣息，感知印第安人的造型特征,。）

師：今天我們要來認(rèn)識一種很特別的人,，看看他們是什么樣的人？長得什么樣子的,？

師：他們是怎樣打扮自己的?

師：你覺得什么地方最特別?

師小結(jié)：印第安人是拉丁美洲人,，他們非常地喜歡裝飾自己，喜歡在臉上畫畫,，把臉涂成五顏六色,。還有他們頭上會戴上羽毛的帽子，非常漂亮,。

二,、欣賞各種印第安人造型（白板淡入功能,，幫助幼兒有重點的觀察。）

師：看看印第安人是什么樣子的,，他們的打扮和我們平時有什么不一樣?

師：還有他們的頭上會戴上什么?

三,、師幼示范，拓展思維,。

1.教師拼貼,，拓展幼兒思維。（白板拖拉,、無限克隆功能,，引發(fā)幼兒觀察興趣。）

師：如果你是印第安人,，你會怎么裝飾你的臉呢,？

2.幼兒拼貼。（請一幼兒在白板上操作,、拼貼，其他幼兒一起說說）

師：誰也想來試一試,？

四,、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)（白板播放功能,，播放音樂,，營造快樂的氛圍。）

⒈教師：讓我們也來制作一個神秘,、有特色的印第安人,，一起參加土著舞會吧。

⒉ 幼兒在印第安狩獵舞背景音樂下進(jìn)行拼貼畫,，教師巡回觀察指導(dǎo),。

⒊鼓勵幼兒大膽地用各種顏色、形狀的彩紙,，進(jìn)行裝飾,，在制作中進(jìn)一步體會印第安人特有的造型特征。

⒋把幼兒粘貼好的圖案卷成直筒粘貼起來變成印第安人的臉,。

五,、展示評價

⒈你們的印第安人都那么漂亮，看看他的臉上是怎么裝飾的,？他的眼睛,、嘴巴、鼻子是用什么形狀貼出來的,？

⒉幼兒拿著制作完成的印第安人邊跳舞邊離開活動室,。

1,、通過看照片、物品,、談話,，了解自己長大了，發(fā)現(xiàn)自身各個方面的變化,。

2,、在幼兒自己動手制作“生長樹”的過程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

3,、發(fā)展幼兒的動手動腦能力,。

1、請家長幫助收集幼兒現(xiàn)在和以前的照片,、物品,，并用照片制作一個展覽區(qū)。

2,、畫紙,、畫筆、剪刀人手一把,、短線,、膠水，硬紙殼,，各種有顏色的海報掛歷,。

一、通過照片展覽,、對比講述,，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

1,、 帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,，請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的,？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化（身高,、體重）和自己學(xué)會的本領(lǐng)（學(xué)習(xí)、自理）等方面比較,。

2,、試用自己小時候的物品，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時侯的變化,，感受自己長大了,。“這里有一些東西,，是誰的呢,？請你們來試試,，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么,？”

二,、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受成長的快樂,，激發(fā)幼兒制作“生長樹”的`熱情,。

“你們現(xiàn)在長高了、變重了……,，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),，比如：畫畫、數(shù)數(shù),、穿衣服,，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來做一棵‘生長樹’,，讓大家都知道我們的改變和進(jìn)步,。“

三,、制作“生長樹”,，鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長樹”，記錄自己的成長,。

1、老師和幼兒一起制作“生長樹”,，用紙殼做樹干,，撕貼掛歷紙做成樹葉。

2,、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”,。

如：將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來裝飾在樹上,，選擇自己喜歡的物品掛在樹上……

四,、幼兒欣賞“生長樹”，分享成長的快樂,。

1,、通過玩顏色，對色彩的變化感興趣,。

2,、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力,。

準(zhǔn)備紅,、黃,、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備毛筆一支,、調(diào)色盤一個,，鉛畫紙、白紙,、夾子等,。

1、導(dǎo)入活動,，引起興趣,。

師：“今天王老師要請小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？”

教師出示調(diào)色盤,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一下顏色：“你們看,，老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢,？”（紅,、黃、藍(lán)）

2,、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲,。

(1） 師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色,，把它放在盤子里,，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變,，你們看變出了什么顏色,？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上?！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次,。

（2） 幼兒進(jìn)行調(diào)色操作，教師觀察,，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo),。鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行變色。師：“現(xiàn)在王老師要請小朋友來變魔術(shù)了,，看看哪個小朋友變的顏色最多,，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處,?！保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊，千萬別把魔術(shù)變到外面，

（3） 學(xué)習(xí)拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙,，我們把它按在剛才畫好的畫上,，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓,，再輕輕的提起來,，你們看印出了什么？”

3,、添畫,。

（1） 師示范給印出來的畫添畫?！巴趵蠋熡X得有點象一只螃蟹的殼,，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行,?！?/p>

（2） 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象,，添出與其他小朋友不一樣的畫,。

4、分享活動的樂趣,，積累經(jīng)驗,。

教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品,，教師及時鼓勵,、表

揚(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

1.引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱,、用冷色表現(xiàn)涼快,，描繪夏天的景色。

2.對繪畫產(chǎn)生興趣,，體驗創(chuàng)作的快樂,。

1.課件：圖片-夏天的景色

2.油畫棒,，顏料,，畫紙。

一,、導(dǎo)入

談話引起幼兒興趣,。

教師：小朋友，夏天到了,，你們看到夏天是怎么樣的,？

讓幼兒互相討論，說說自己的發(fā)現(xiàn)

二、展開

1.交流夏天的變化

教師：小朋友,，夏天到了,，你們看到夏天是怎么樣的？

人們在夏天里穿什么衣服,？怎樣才能涼快些,？

引導(dǎo)幼兒交流自己對夏天的認(rèn)識和體驗。

2.夏天的色彩

教師：如果我們把夏天畫出來,，想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢,？

那什么顏色看上去涼爽些呢？

教師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球,，夏天的樹葉很大很密,，看上去很涼爽。

夏天人們穿得很少,，喜歡在大樹下乘涼,、吃西瓜。紅色,、橙色看上去比較暖,，可以表現(xiàn)炎熱。

藍(lán),、綠色看上去比較冷,，可以表示涼爽。

3.交代要求,，引導(dǎo)作畫,，教師指導(dǎo)。

教師：今天我們來畫一幅夏天的畫,，我們用拓印顏料來印畫樹葉,，再添畫夏天的風(fēng)景。

先想畫什么內(nèi)容,，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,，怎樣畫才能使畫面更漂亮。

4.幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

鼓勵幼兒在繪畫中可以互相商量，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色,，并保持畫面清潔,，畫出夏天的特征。

三,、結(jié)束

展出幼兒作品,。

請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受,。

中班教案集合七篇教案篇五

1．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力,。

2．培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗健康活動的樂趣。

5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

青蛙頭飾若干,，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米）,，紅花若干,。

1．復(fù)習(xí)引入

（1）教師集合幼兒成四路縱隊，然后組織幼兒走成圓形隊,，聽口令齊步走,，跑步走，再成四路縱隊,。

（2）引入主題：教師告訴幼兒,，小青蛙本領(lǐng)大，最會捉蟲子,，今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽,，請小朋友當(dāng)小青蛙一起來捉蟲子。

2．學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作

教師示范講解縱跳觸物的動作要領(lǐng)：腿微屈,，體前傾,，臂后擺預(yù)備，雙腿用力蹬直,，雙臂由后往下向前上方擺起,，右手上舉觸摸物體，騰空時不低頭,。

小朋友原地練習(xí)2～3遍,。

3．玩《青蛙捉害蟲》的游戲

全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲，教師注意懸掛的小蟲子應(yīng)高低不同,，適合不同身高的孩子,，以便每個幼兒都能捉到蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛,，能反復(fù)使用,。最后比比看誰捉的蟲子多,。

玩一會兒后,，坐下來休息評比，捉蟲子多者獎勵紅花一朵，可反復(fù)游戲2～3次,。

4．整理評價

整理成四路縱隊,，做放松練習(xí)，最后評價結(jié)束活動,。

根據(jù)幼兒的認(rèn)識規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)游戲的特點，以幼兒喜歡的.游戲方式激發(fā)幼兒跳的興趣,，在競爭中培養(yǎng)了自己不服輸?shù)木?。滿足了幼兒的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了幼兒的自信心,。幼兒在學(xué)習(xí)跳中,，通過思考體驗掌握跳的動作方法，通過練習(xí)提高跳的動作技能,。

中班教案集合七篇教案篇六

1,、介紹個人的玩具。

(1)讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具（是什么,、怎么玩）,。

教師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的`興趣和愿望,。

教師可邊介紹邊將玩具歸類,。

2、玩玩具,。

(1)幼兒相互交換玩具,，大家一起玩。

老師觀望不提示,，讓幼兒自然地交換玩具,，相互交往。

（2）講評

請玩得多的和玩得少的幼兒來做一下情景表演,，讓幼兒討論想玩別人的玩具時,，應(yīng)該怎么辦？

老師小結(jié),。

（3）幼兒多次交換玩具,，大家一起玩。