作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班教案集合與分類篇一

教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，尊重幼兒愛游戲的特點(diǎn),，使美術(shù)活動(dòng)多樣化,、游戲化、活動(dòng)化,?；顒?dòng)設(shè)計(jì)中，教師為幼兒提供實(shí)物,、實(shí)景,、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，體現(xiàn)了師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的精神，巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂。

小班教案集合與分類篇二

1,、介紹歌曲名稱,。

教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。

2,、教師一邊表演,，一邊進(jìn)行范唱。

3,、提問：媽媽下班回家,，她的孩子對(duì)媽媽說什么？

他為媽媽做什么事,？

4,、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

5,、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍,。

每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來表示呢？你們來試試,。

提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲,。

音樂游戲：找小貓。

小班教案集合與分類篇三

1.會(huì)選用材料和用拼,、剪,、貼、畫等方式，制作禮物,。

2.樂于以自己的方式表達(dá)對(duì)幼兒園交工的尊敬和感謝,，對(duì)弟弟妹妹的留戀之情。

3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1.教師播放背景音樂《放心去飛》,，引導(dǎo)幼兒說一說即將離別的感受,，以互贈(zèng)禮物留念引出制作主題。

二,、學(xué)做禮物

1.教師展示范畫,，引導(dǎo)幼兒欣賞毛線粘貼的特殊質(zhì)感。

2.教師引導(dǎo)幼兒觀察,、討論制作方法,，豐富畫面設(shè)計(jì)和制作思路。

3.教師小結(jié)：這是毛線粘貼畫,，就是把毛線粘在畫好的物體輪廓中,，注意不要超出邊緣。

三,、幼兒制作禮物

1.教師請(qǐng)幼兒也做幅線貼畫送給自己喜歡的人,，繼續(xù)播放《放心去飛》的背景音樂，幼兒作畫,。

(1) 教師請(qǐng)幼兒參考幼兒用書的圖案進(jìn)行設(shè)計(jì),。

(2) 教師引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)均勻地貼滿雙面膠，將毛線細(xì)密的排在圖案內(nèi),，注意色彩搭配,。

(3) 教師引導(dǎo)幼兒用塑夾分別夾在硬紙下部兩端，使其立在桌上,。

四,、展示禮物

教師請(qǐng)幼兒把自己的作品集中擺放，互相欣賞,、交流,。

在今天制作“禮物”的過程中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)腦,、動(dòng)手的平臺(tái)進(jìn)行剪剪、切切,、畫畫,、拼拼,、貼貼等方法制作漂亮的禮物，配著背景音樂在相對(duì)輕松的氛圍中自主探索,，最后在《感恩的心》音樂的烘托下給小班弟弟妹妹贈(zèng)送“禮物”,，進(jìn)一步萌發(fā)幼兒的依依惜別之情，在整個(gè)活動(dòng)中真正讓幼兒達(dá)到了“欣賞美—感受美—?jiǎng)?chuàng)作美”的目的,。

小班教案集合與分類篇四

喜歡聽故事,， 享受聽故事的樂趣。

理解故事的主要內(nèi)容,，能回 答有關(guān)故事的問題,。

一個(gè)長方形紙巾盒（做車身）。

四張圓形卡紙（做車輪）,。

親子故事《車開了》（《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第2—7頁）,。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：集體

出示不同類型的汽車模型，請(qǐng)幼兒專心聽老師講話,，猜猜老師正在描述的是什么交通工具,。老師說：

車身又高又大，可以坐很多乘客,。（公共汽車,。）

車身特別長，在地底下跑,。（地鐵,。）

2。 告訴幼兒今天要講的故事和車有關(guān),，出示幼兒用書或電子書第2—7頁,，講述故事《車開了》：

小兔子和小雞都是小青蛙的好朋友，他們常常在一起玩,。這天,，小青蛙在地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)長方形的盒子，它覺得這個(gè)盒子很像一輛大車,，于是去找小兔子和小雞一起玩坐車游戲,。

小青蛙用剪刀把紙盒的一面剪開，三個(gè)好朋友爬進(jìn)“車廂”,，小雞坐在前面當(dāng)司機(jī),，小青蛙坐在中間，小兔子坐在后面,。

小雞說：“可是這不像車?。￠_不動(dòng)的?！毙⊥米诱f：“對(duì)啊,，它不像車?！保ɡ蠋熛蛴變禾釂枺很嚿先绷耸裁礀|西,？）

小青蛙左看看，右看看,，發(fā)現(xiàn)車的兩邊都要有輪子,，車才能走。于是它又找來兩個(gè)輪子放到車的另一邊,。這次終于成功了,，車不再往一邊倒了。小雞駕著小汽車,，帶著小兔子和小青蛙到處看風(fēng)景,。

3。 與幼兒討論：

故事中有幾只小動(dòng)物,？（三只,。）

它們找到了什么？（一個(gè)長方形盒子,。）

它們用長方形盒子玩什么游戲,？（玩坐車游戲。）

為什么車一開始開不了,？（因?yàn)檐嚊]有輪子,。）

數(shù)一數(shù)，這輛車共有多少個(gè)輪子,？（四個(gè)輪子,。）

4。 再次講述故事,，鼓勵(lì)幼兒回家向爸爸媽媽講述故事情節(jié),。

5。 出示手中的紙巾盒,，結(jié)合故事圖書的紙盒車,，請(qǐng)幼兒回家搜集盒子，帶到幼兒園,。

喜歡聽故事,。

能回答有關(guān)故事的問題。

小班教案集合與分類篇五

1,、有感情的演唱歌曲,，并根據(jù)歌曲內(nèi)容,，做簡單的動(dòng)作。

2,、能用肢體語言表達(dá)歌曲的快慢,，愿意和老師同伴一起參與歌唱活動(dòng),。

立體蘋果樹一棵,、音樂。

1,、重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲,。

2、難點(diǎn)：用肢體語言表達(dá)歌曲的快慢,。

1,、導(dǎo)入

（1）播放背景音樂《蘋果》，邀請(qǐng)孩子們坐上老師的幸福列車去果園玩,。

（2）說一說,，果園里的蘋果長什么樣子呀？

2,、新課學(xué)習(xí)

（1）欣賞歌曲

你們聽,，老師還會(huì)邊唱歌邊摘蘋果呢。教師范唱新歌,，幼兒理解歌詞,。

（2）學(xué)唱歌曲

教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“摘蘋果” (游戲中學(xué)會(huì)歌曲)，師幼邊摘蘋果邊唱歌,，直到一棵樹上果子摘完,。

（3）演唱歌曲

聽音樂演唱歌曲，配上適當(dāng)?shù)纳眢w動(dòng)作表現(xiàn)：樹上許多紅蘋果,，孩子指蘋果,。一個(gè)一個(gè)摘下來，摘蘋果,。我們喜歡吃蘋果,，做吃蘋果樣子。身體健康多快樂,，做健康狀豎起大拇指,。

3、運(yùn)蘋果 (感知歌曲快慢)

果子摘完,，讓孩子扮車車船船將果子運(yùn)到指定地點(diǎn),，能用肢體語言表達(dá)歌曲的快慢。

4,、結(jié)束（吃蘋果）

勞動(dòng)成果分享,，吃蘋果,。

5、活動(dòng)延伸：

在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)編歌詞除水果外,，還可以用常見的蔬菜的名稱進(jìn)行替換,。

小班教案集合與分類篇六

2、培養(yǎng)幼兒愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂,。

3、初步欣賞歌曲,，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,，并嘗試用語言進(jìn)行表述。

4,、通過教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳,。

相關(guān)圖片若干張

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)和歌曲《我愛我的小動(dòng)物》,，《小小蛋兒把門開》

2,、介紹歌曲名稱并示范彈唱：

(1)彈完第一遍問幼兒：誰聽到老師都唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答逐一出示相關(guān)圖片)師:誰起的早呀?為什么要刷牙呀?會(huì)刷牙的請(qǐng)舉手。

表揚(yáng)幼兒：你們的小耳朵真聰明,，把這首歌都聽清楚了!歌的名字叫什么?

3,、第一次學(xué)唱歌曲：現(xiàn)在你們跟著老師看著圖片來唱歌好不好?(唱1遍)

4、跟著鋼琴來唱1遍,，一邊唱一邊想動(dòng)作哦,。(讓幼兒跟著老師琴聲學(xué)唱)

5、師生共同創(chuàng)編動(dòng)作：好,，哪個(gè)小朋友已經(jīng)想好動(dòng)作啦?

啟發(fā)幼兒第一句：太陽咪咪笑怎么做動(dòng)作?(太陽,，兩手上舉大拇指，食指做太陽狀,。咪咪笑呢?兩個(gè)食指點(diǎn)在臉頰處)我們起的早(雙手放在胸前,，再握拳上舉扮起床狀)利用圖片來啟發(fā)誘導(dǎo)。

第二句：手臉洗干凈,，刷牙不忘掉,。(做洗臉，刷牙動(dòng)作)第三句：飯前洗洗手,，飯后不亂跑(引導(dǎo)幼兒做洗手,，散步走動(dòng)作)利用圖片。

第四句：清潔又衛(wèi)生,，身體長得好,。(啟發(fā)幼兒哪里干凈呀，摸摸臉,，伸出手,，豎大拇指)表揚(yáng)小朋友：哇!你們太棒啦,，又會(huì)唱又會(huì)表演。

6,、鼓勵(lì)幼兒跟老師一起表演新動(dòng)作?，F(xiàn)在我們表演給客人老師看一看好不好?

7、激勵(lì)幼兒自己表現(xiàn)：現(xiàn)在老師彈琴,，你們自己的本領(lǐng)邊唱邊動(dòng)作好不好?

結(jié)束語：今天小朋友學(xué)會(huì)了愛清潔講衛(wèi)生的歌,，你們開心嗎?讓我們一起跟客人老師跳個(gè)舞吧。

(洋娃娃和小熊跳舞)老師彈琴,，幼兒去邀請(qǐng)客人老師一起跳,。

通過本次活動(dòng),，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。在活動(dòng)過程中,，孩子們都樂于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng),，孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí),，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn),，過度語句做到了銜接,，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn),，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo),。在本次活動(dòng)中，也有不足之處,，今后我會(huì)改進(jìn),，做得更好的。

小班教案集合與分類篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 通過故事懂得水果有營養(yǎng),，愛吃各種各樣的水果,。

2.在說說、貼貼,、嘗嘗中,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件,、電視機(jī),、電腦。

2.繪本,、奶牛背景圖片,、水果圖片,。

3.紅黃綠三色水果牛奶、食物水果切片若干,。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng),。

2.完整欣賞故事，初步了解吃水果能使身體健康的道理,。

(1)結(jié)合課件講故事,。

(3)總結(jié)：是啊，水果有豐富的營養(yǎng),，所以愛吃水果的牛就沒有感冒,。大家喝了水果牛奶，吃了水果,、身體就慢慢好起來了,。

3.討論：圍繞水果的種類、味道,、顏色,、營養(yǎng)等話題，激發(fā)幼兒愛吃水果的愿望,。

寶寶們也愛吃水果嗎?你最喜歡吃什么水果?

(1)味道,。味道怎么樣?我喜歡蘋果，因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに矚g蘋果甜甜的味道,。我喜歡葡萄,，因?yàn)槠咸阉崴岬摹ぁぁぁぁに崴岬奈兜莱栽谧彀屠锖芴貏e。草莓也是甜甜的,，味道我們喜歡,。只是吃完甜甜的蘋果，酸酸的葡萄之后,，要記得漱漱口,，保護(hù)好我們的小牙齒，以后就能吃各種各樣好吃的東西了,。(蘋果有豐富的微量元素,、橙子有豐富的維生素)總結(jié)：看來，水果有各種各樣,，有的甜甜的,，有的酸酸的，水果的味道真正好,。(媽媽真愛你,，奶奶真關(guān)心你)

(2)顏色。水果都有什么顏色啊?西瓜的顏色你喜歡嗎?綠綠的皮,，紅紅的瓤,，顏色真好看,。哈密瓜，是什么顏色的?梨子,，什么顏色?還有什么顏色的水果呢?總結(jié)：水果有各種各樣的顏色,，黃黃的，綠綠的,，紅紅的,，紫紫的，水果的顏色真漂亮,。

(3)營養(yǎng),。老師也喜歡吃水果，因?yàn)樗坏贸?，顏色好看,，而且營養(yǎng)豐富，有很多維生素和微量元素,。知道這個(gè)水果有什么神奇的作用呢?(有什么特別的作用?)出示梨：這是什么?吃了會(huì)讓咳嗽好起來的,。藍(lán)莓：吃了眼睛會(huì)亮亮的。西瓜：夏天吃西瓜有什么好處呢?解暑解渴,，使我們感到?jīng)隹煲稽c(diǎn)。木瓜：皮膚會(huì)變得漂亮,?？偨Y(jié)：吃了水果以后，能使我們?cè)絹碓狡?、越來越健康,，水果營養(yǎng)真豐富。

4.操作(播放音樂)：送水果圖片,，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)水果的了解,，表達(dá)對(duì)水果的喜愛。

(1)示范：愛吃水果的牛,，又到了吃水果的時(shí)間,。出示芒果圖片：這是什么水果?你吃過嗎?什么味道?好，送給奶牛吃,，送的時(shí)候,，還要說：奶牛奶牛，請(qǐng)你吃有營養(yǎng)的芒果,。那這是什么呢?楊梅是我們蘇州東山的特產(chǎn),，現(xiàn)在正是吃楊梅的季節(jié)。送給奶牛吃,，說什么?奶牛奶牛,，請(qǐng)你吃有營養(yǎng)的楊梅,。

(2)幼兒操作：桌上還有好多好多的水果，選一個(gè)你喜歡吃的水果,，來送給奶牛吃,，記得送的時(shí)候要說，奶牛奶牛,，我請(qǐng)你吃有營養(yǎng)的水果,。

奶牛可高興了,，有些水果他以前沒吃過,，現(xiàn)在也嘗到了，奶牛要謝謝你們呢,。

(3)喂了多少水果呀?(許多)再次認(rèn)識(shí)各種水果,。以荔枝、榴蓮,、(熱性的,，不能多吃，要上火)香蕉,、桃子(每次不要超過一個(gè))等為例,，介紹水果不能多吃。好多水果都不能吃太多,。

5.品嘗水果,。

寶寶們想不想也品嘗一下好吃的水果啊。好,，老師為你準(zhǔn)備好了,，我們一起去吃吧。

附故事：

在一個(gè)長滿各種果樹的森林里,，住著一頭愛吃水果的牛,，主人每天喂它各種好吃的水果，有西瓜,，有木瓜,，還有像星星一樣的楊桃。一天晚上,，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),，主人著涼感冒了，所有的鄰居也都感冒了,，只有愛吃水果的牛沒有生病,。愛吃水果的牛給主人端來了從自己的身體里擠出來的水果牛奶。“請(qǐng)喝杯草莓牛奶吧!”還有香蕉牛奶,、蘋果牛奶,、葡萄牛奶……主人的病漸漸好了，鄰居們吃了水果,，也不再容易感冒了,。大家都變成愛吃水果的人了。

4.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

5.借助圖文并茂,，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,，激發(fā)閱讀興趣,。

1.五間由大到小的房子。

2.五只小動(dòng)物圖片

3.大老鼠手偶,。

一：教師以房子激發(fā)幼兒興趣,，引入主題。

小朋友們看看,，老師給你們帶來了什么?(房子)今天老師就要給你們講一個(gè)發(fā)生在房子里的故事,，我們一起來聽一聽吧。

二：教師有感情的講述故事一遍,。

(1)教師：寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠啊?(找到了)這個(gè)故事有一個(gè)好聽的名字呢,，就是《大老鼠找小老鼠》，(請(qǐng)兩名幼兒說說)

(請(qǐng)一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了,，我們完整地說一遍,(越來越小)

三：鞏固故事內(nèi)容小朋友,，這是第幾間啊?是誰住的呢?大老鼠是怎么敲門的呀?大老鼠真有禮貌，我們一起來學(xué)學(xué)吧!小熊搖搖頭說,，我們一起來學(xué)學(xué)吧。第三間房子里住的是誰啊?請(qǐng)誰來學(xué)學(xué)大老鼠是怎么敲門的呀,，(請(qǐng)三名幼兒)我們一起來敲敲門吧,，誰走出來了呢?(小羊)小羊怎么說的呀?這是第幾間啊?是誰住在里面呢?(小鴨子)誰來敲敲門呢?小鴨子走了出來，搖搖頭說"不是不是,，小老鼠的家在里面呢!"那大老鼠在找小老鼠的時(shí)候經(jīng)過了那幾個(gè)小動(dòng)物的家呢?(大象,、小熊、小兔,、小鴨),，最后大老鼠終于找到了小老鼠，小老鼠是怎么說的呢?(哦,，這個(gè)小老鼠學(xué)的真好,，再請(qǐng)誰來學(xué)學(xué)，我們一起來學(xué)學(xué)看四：游戲：

下面請(qǐng)小朋友吧小眼睛蒙起來，我們來做個(gè)游戲吧,，不許偷看啊!(把小熊的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦,，我們一起敲敲門看看在不在，(把小老鼠的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦一起敲敲門,。哦小老鼠找到咯(再次欣賞故事)!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢?我們?cè)賮砺犚槐楣适?，我們邊聽邊學(xué)，聽好了大老鼠到底要找小老鼠干什們呢(播放錄音)活動(dòng)延伸：

原來啊小老鼠過生日,，大老鼠要給他送禮物呢,，小老鼠收到禮物可開心了，要對(duì)大老鼠說什么呀?寶寶們高老師也給你們準(zhǔn)備了禮物,，高老師做大老鼠,，你們做小老鼠好不好，好,，把門關(guān)起來,，我來敲門啦(發(fā)禮物)。

走了出來,，搖搖頭說："不是,，不是，小老鼠的家在里面呢!"大老鼠來到第三間房子面前,，敲敲門說："咚咚咚,，請(qǐng)問這是小老鼠的家嗎?"小兔子走了出來，搖搖頭說："不是,，不是,，小老鼠的家在里面呢!"大老鼠來到第四間房子面前，敲敲門說："咚咚咚,，請(qǐng)問這是小老鼠的家嗎?"小鴨子走了出來,，搖搖頭說："不是，不是,，小老鼠的家在里面呢!"大老鼠來到第五間房子面前,，敲敲門說："請(qǐng)問這是小老鼠的家嗎?"小老鼠聽了連忙跑了出來，大聲地喊道："是的,，是的!"大老鼠終于找到了小老鼠,，它們緊緊地?fù)肀г谝黄鹂砷_心啦!

幼兒對(duì)教具很感興趣，聽故事很安靜,。故事講完了,，寶寶們還沉侵神奇的房子上面。對(duì)我提出的問題沒有反應(yīng),。有三位寶寶還來到了房子面前,，動(dòng)手翻看箱子里面還有什么。讓后面的老師笑聲一片。雖然這對(duì)我來說是尷尬的,。但孩子的好奇心是沒有錯(cuò)的,。活動(dòng)目標(biāo)該如何實(shí)現(xiàn)呢?我一片茫然,。年輕的我對(duì)于這一切很無措,。但活動(dòng)還在繼續(xù)，無賴中我選擇了按設(shè)計(jì)好的程序繼續(xù),?？梢韵胍姡蟮幕顒?dòng)變成了我的獨(dú)角戲,。幼兒對(duì)我提出的問題那個(gè)房子大那個(gè)小,，都沒有反應(yīng)。更不用說學(xué)習(xí)說禮貌用語了,?！罢?qǐng)問，這是小老鼠的家嗎?”這句活動(dòng)中最重要的話寶寶們最終沒有學(xué)會(huì),。對(duì)故事的內(nèi)容也不是很理解,。活動(dòng)第一個(gè)目標(biāo),，理解大老鼠和小老鼠的感情,，沒有實(shí)現(xiàn)。只有最后送禮物的時(shí)候?qū)殞殏兒荛_心,。每一個(gè)孩子都喜歡糖,，只是天性。在孩子們的笑聲中結(jié)束活動(dòng),，這算是一種安慰,。

小班教案集合與分類篇八

1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱,，有很多傳染病會(huì)發(fā)生,，教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈,、不喝生水的良好習(xí)慣。

2,、認(rèn)識(shí)蒼蠅,、蚊子的外形特征，知道它們的害處,。

3,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

相關(guān)圖片和錄象帶

1,、讓幼兒猜謎語，引出活動(dòng)

分別說出蒼蠅和蚊子的謎面,，讓幼兒猜

2,、認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子及其危害

(1)、讓幼兒觀看蒼蠅,、蚊子的圖片(主要外形特征),，使幼兒從外形特征上認(rèn)識(shí)它們。

(2),、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝,、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)

(3),、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的,，并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)

(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的,，并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)

3,、活動(dòng)總結(jié)：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

今天的活動(dòng)中，幼兒知道不能買攤販的食物,，因?yàn)樗麄儚匿浵裰锌吹搅耸称窙]有防護(hù)措施是不干凈的,，蒼蠅、蚊子等到處亂飛,，傳播疾病,，因此吃了不干凈食品就會(huì)生病，就會(huì)有生命危險(xiǎn),。所以大家都決定以后不購買這些食品,。

小百科：衛(wèi)生指個(gè)人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進(jìn)人體健康,，預(yù)防疾病,，改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境,、生活條件所采取的`個(gè)人的和社會(huì)的衛(wèi)生措施,，包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),。

小班教案集合與分類篇九

讓幼兒學(xué)會(huì)看交通燈,，注意交通安全,，因此讓幼兒認(rèn)識(shí)紅黃綠三色。

幼兒認(rèn)識(shí)紅黃綠三色,，會(huì)看交通燈,，懂得紅燈停，綠燈行,。

認(rèn)識(shí)紅黃綠三色,，會(huì)看交通燈。

紅黃綠圓形卡片各一張,，乒乓球各一個(gè),，盒子一個(gè)，交通燈頭飾,。

一 看一看：讓幼兒看一看老師手里的卡片,。

二 認(rèn)一認(rèn)：認(rèn)識(shí)紅黃綠三色。老師分別舉起三張卡片,，

告訴幼兒分別是什么顏色,。

三 摸一摸，說一說：把乒乓球放進(jìn)盒子里讓幼兒摸,，并說說摸到的是什么顏色的球,。

四 找一找：班里誰穿有這些顏色的衣服。

五 演一演:用交通燈頭飾演一演,，學(xué)會(huì)過馬路,。

達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒很感興趣,，并且學(xué)會(huì)了看交通燈,。只是卡片過少，沒能讓全班幼兒都參與游戲,。